Մոսկվա պետական ​​ինստիտուտՄիջազգային հարաբերություններ (Ռուսաստանի Դաշնության արտաքին գործերի նախարարության MGIMO (Համալսարան) Օ. Ն. Զիմենկովա, միջազգային մասնավոր և քաղաքացիական իրավունքի ամբիոնի պրոֆեսոր, իրավունքի թեկնածու Է. Վ. Կաբատովա, միջազգային մասնավոր և քաղաքացիական իրավունքի ամբիոնի դոցենտ,

ԽՍՀՄ Կենտրոնական գործադիր կոմիտեի և Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի հրամանագիրը «ԽՍՀՄ Կենտրոնական արխիվային վարչությանը կից արխիվագիտության ինստիտուտ բացելու և ՌՍՖՍՀ կենտրոնական արխիվային վարչությանը կից արխիվագիտական ​​կաբինետը փոխանցելու մասին» ԽՍՀՄ արխիվային վարչության իրավասությանը» պատմաբան Մ.Ն.Պոկրովսկու խնդրանքով։

Ինստիտուտը ստեղծվել է և. Դասերը սկսվել են 1931 թվականի ապրիլի 1-ին ԽՍՀՄ կենտրոնական արխիվային վարչության շենքում տեղակայված դասասենյակներում (ուլ. հոկտեմբերի 25, դ. 15)։ 1931 թվականի հունվարի 18-ին R. K. Licit-ը նշանակվել է Արխիվային ինստիտուտի տնօրեն։ 1932 թվականին ինստիտուտը վերանվանվել է Պատմության և արխիվային ինստիտուտ։

Որպես Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի մաս

Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի շրջանավարտները, ինչպիսիք են Նիկոլայ Էրոշկինը և Սիգուրդ Շմիդտը, ովքեր աշխատանքի էին եկել MGIAI-ում, հիմնեցին իրենց գիտական ​​դպրոցները, որոնք նկատելի ազդեցություն ունեցան խորհրդային պատմական գիտության զարգացման վրա: Պրոֆեսորադասախոսության հիմնական ողնաշարը շարունակեց դասավանդել ինստիտուտում նույնիսկ Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի կազմակերպումից հետո, երբ Պատմության և արխիվների ինստիտուտը միավորվեց նրա կառուցվածքում: 1992-1996 թթ ինստիտուտը ղեկավարում էր նրա շրջանավարտ, պրոֆեսոր, պատմական գիտությունների դոկտոր Եվգենի Ստարոստինը։

MGIAI-ի տնօրեններ և ռեկտորներ

Նշանավոր դասախոսներ և շրջանավարտներ

Նշումներ

գրականություն

• Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարան. Պատմական և արխիվային ինստիտուտ. 70 տարի / Տեքստը ՝ T. I. Khorkhordina. - M.: RGGU, 2001. - 34, էջ: հիվանդ.
• Տիխոնով Վ.Վ.Գաղափարախոսական արշավներ 1948-1949 թթ Մոսկվայի պատմաարխիվային ինստիտուտում // Ներքին արխիվ. 2017. No 3. S. 3-13.
• Խորխորդինա Տ.Ի.Արմատներ և թագ. Շարվածքներ պատմաարխիվային ինստիտուտի դիմանկարին (1930-1991): M.: RGGU, 1997:
  • Իլիզարով Բ.Ս.Մտորումներ Պատմաարխիվային ինստիտուտի ճակատագրի վերաբերյալ, ոգեշնչված Տ. Ի. Հորհորդինայի «Արմատներ և թագ» գրքից // Otechestvennye արխիվ. 1998. No 1. S. 104-107;
  • Կռիլով Վ.Վ.լեգենդները և եղել են Պատմաարխիվային ինստիտուտը։ Բ. Ս. Իլիզարովի արտացոլումների վերաբերյալ // Ներքին արխիվներ. 1998. No 3. S. 125-126.

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՀՈՒՄԱՆԻՍՏԻ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ ՊԱՏՄԱԱՐԽԻՎԱՅԻՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՏ՝ բարձրագույն ուսումնական հաստատության բաժին, որտեղ. գիտական ​​առարկաներպատմության մեջ և պրոֆեսիոնալ պատմաբանների վերապատրաստում։

Արխիվագիտության ինստիտուտը (1932 թվականից՝ Պատմաարխիվային ինստիտուտ) ստեղծվել է Կենտգործկոմի և ԽՍՀՄ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի հրամանագրով «Կենտրոնական արխիվային վարչությանը կից արխիվագիտության ինստիտուտ բացելու մասին։ ԽՍՀՄ-ը և ՌՍՖՍՀ Կենտրոնական արխիվային վարչությանը կից Արխիվային հետազոտությունների կաբինետը ԽՍՀՄ Արխիվային վարչության իրավասությանը հանձնելու մասին» 1930 թվականի սեպտեմբերի 30-ին։ Որոշումն ընդունվել է ԽՍՀՄ Կենտրոնական վարչական կենտրոնի ղեկավար Մ.Ն.-ի միջնորդության հիման վրա. Պոկրովսկին ԽՍՀՄ Կենտգործկոմի նախագահությանը. Պոկրովսկին գրել է. «Նոր գիտական ​​կադրերի պատրաստումը պահանջում է հատուկ բարձրագույն արխիվային ուսումնական հաստատության կազմակերպում, որն ակնհայտորեն դուրս է Միութենական հանրապետությունների արխիվային առանձին բաժինների ուժերից… Գիտական ​​կադրերի պատրաստման համար անհրաժեշտ է կազմակերպել. CAU-ի հատուկ բարձրագույն ուսումնական հաստատություն՝ Արխիվային հետազոտությունների ինստիտուտ, երկամյա դասընթացով (օրինակ՝ բանվորական ֆակուլտետ) և նախնական մեկամյա դասընթաց՝ ընդհանուր կրթություն չունեցող աշխատողների ինստիտուտում։ կրթության որակավորում.

ԽՍՀՄ Կենտրոնական ավիացիոն վարչության պետի տեղակալ Վ.Վ. Մակսակովը և ավագ արխիվագետ-խորհրդատու Մ.Ս. Վիշնևսկին ԽՍՀՄ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդում, որը գրանցված էր 1930 թվականի հուլիսի 10-ին, բնութագրվում էր որակյալ արխիվային աշխատողների պատրաստվածության անբավարար վիճակով, որոնք վերապատրաստվում էին Մոսկվայի 1-ին պետական ​​համալսարանի արխիվային ցիկլով: Գրառման մեջ հիմնավորվում էր հատուկ բարձրագույն ուսումնական հաստատության ստեղծման անհրաժեշտությունը՝ ԽՍՀՄ ԿԱՀ-ի արխիվագիտության ինստիտուտը։ ԾԱՀ-ը խնդրել է փակել Մոսկվայի 1-ին պետական ​​համալսարանի արխիվային ցիկլը և դրա հետ կապված թողարկված միջոցները փոխանցել ԽՍՀՄ ՀԳՀ-ին: Միաժամանակ ներկայացվել է Արխիվագիտության ինստիտուտի կազմակերպման նախագիծ։

Ինստիտուտը բացվել է Հրամանագրի հրապարակումից 7 ամիս անց, երբ 1931 թվականի ապրիլի 1-ին ուսանողների և ունկնդիրների առաջին ընդունումը հատեց դասասենյակների շեմը ԽՍՀՄ Կենտրոնական վարչական համալսարանի շենքի Հոկտեմբերի 25-ի 15 փողոցում (այժմ. - Նիկոլսկայա փողոց, 15):

1931 թվականի հունվարի 18-ին Ռ.Կ. Լիցիտ. Դեռևս ինստիտուտում դասերի մեկնարկից առաջ նա նամակներ է ուղարկել հանրապետության արխիվային հիմնարկների համակարգով, որտեղ խնդրել է երկու թեկնածու ուղարկել նոր արխիվային հաստատություն՝ այս հաստատությանը հատկացված յուրաքանչյուր նախապես ամրագրված ուսանողական տեղի համար։

Ինստիտուտի նախնական ընդունելության համար սահմանվել էր 125 մշտական, իսկ երեկոյան՝ 60 ուսանող:

1931 թվականի հուլիսի վերջին Լիցիտը զեկույցով հանդես եկավ ՌՍՖՍՀ արխիվային բաժինների ղեկավարների ժողովում, իսկ սեպտեմբերի սկզբին բացթողումներ հայտնաբերվեցին ինստիտուտի նոր ուսումնական տարվա նախապատրաստման մեջ։ ՀՄՀ-ի կողմից նշանակված հանձնաժողովը ստուգել և զեկուցել է. «Ինստիտուտի տնօրինությունը և ԿԱՀ աշխատակազմը չեն օգտագործել իրենց տրամադրության տակ եղած բոլոր միջոցները՝ ինստիտուտի համար նորմալ պայմաններ ստեղծելու համար նոր. ուսումնական տարինժամը»:

CAU ապարատում մեղավորներ չեն հայտնաբերվել, ինստիտուտի ղեկավարության փոփոխություն է իրականացվել։

1931 թվականի օգոստոսին գիտական ​​քարտուղար Ս.Մ. Աբալին.

Առաջին՝ 1931/1932 ուսումնական տարում սահմանվել է ուսման երկամյա ժամկետ։ Շուտով, սակայն, պարզ դարձավ, որ ուսման երկամյա ժամկետը բավարար չէ արխիվագետի հիմնարար պատրաստության համար։ Ուստի արդեն 1932/1933 ուսումնական տարում ուսումնառության ժամկետը հասցվել է 2,5 տարվա, իսկ 1933/1934 ուսումնական տարում՝ 3 տարվա։

Արդեն 1933-ին IAI-ի ընդունելությունն իրականացվել է հետևյալ մասնագիտություններով.

«ա) արխիվացման գլխավոր կազմակերպիչը.

բ) արխիվագետ-մեթոդիստ.

գ) արխիվավար խմբագիր, հրատարակիչ և արխիվավար՝ քարոզչության և զանգվածային աշխատանքի համար.

դ) արխիվային և պատմական առարկաների ուսուցիչ արխիվային դասընթացների և համապատասխան բուհերի համար.

ե) Մարքս-Էնգելս-Լենինի ինստիտուտի գիտնականներ (վերապատրաստված հատուկ պրոֆիլներով և ուսումնական ծրագրերը)" (ԻԱԻ ընդունվելու կանոններից 1933 թ.)։

Ընդունելության քննություններն անցկացվել են հետևյալ առարկաներից՝ քաղաքատնտեսություն, ֆիզիկա և քիմիա, ռուսաց լեզու, մաթեմատիկա, ընդհանուր ծանոթություն արխիվային և պատմական գրականությանը։

ՍՄ. Աբալինը 1933 թվականին խնդրում է TsAU-ի հետազոտական ​​բաժանմունքին օգնել ինստիտուտին մոտ ապագայում ստեղծել.

Արխիվային աշխատանքի մեթոդաբանության և տեխնիկայի դասագիրք, խմբ. Մ.Ս. Վիշնևսկի;

Դասագիրք «Արխիվ և արխիվացում» դասընթացի խմբ. Վ.Վ. Մակսակովա;

Աղբյուրների ուսումնասիրության և փաստաթղթերի հրատարակման մեթոդների դասագիրք.

Այսպիսով, 1931 - 1941 թվականները փուլ էին IAI-ի ձևավորման մեջ:

Առաջին տարիներին ձևավորվեց ինստիտուտի կառուցվածքը. ստեղծվեց ինստիտուտի խորհուրդը, երեք հիմնական բաժիններ՝ պատմատնտեսական առարկաներ, արխիվային գիտություն, օտար լեզուներ, ինչպես նաև ասպիրանտուրա, լաբորատորիա, գիտամեթոդական պատմաարխիվային ուսումնասիրություն, գրադարան։

ինստիտուտը, կատարելով ԽՍՀՄ Կենտգործկոմի 1932 թվականի սեպտեմբերի 19-ի «Մի մասին» որոշումը. ավագ դպրոցև տեխնիկումները», ուսումնական գործընթացի մեջ մտցրեց դասախոսությունների, սեմինարների, թեստերի, քննությունների համակարգված դասընթացների ընթերցում, թեզերի պաշտպանություն (նախկինում գոյություն ունեցող դասավանդման բրիգադ-լաբորատոր մեթոդի փոխարեն, որում ուսանողական խումբը աշխատում էր որոշակի. թեման, և միայն մեկ ուսանող է պատասխանատու դրա զարգացման համար):

Սակայն 1934-ին ինստիտուտի խորհուրդը ստիպված էր հայտարարել, որ «բաժիններն իրենց աշխատանքում չեն ապահովել պատմական առարկաների կապը արխիվային հիմնական խնդիրների հետ»։ Այս խնդրի կարևորության գիտակցմամբ սկսում է ձևավորվել IAI-ի յուրահատուկ կերպարը։

Իրավիճակը սկսում է դանդաղորեն բարելավվել 1934-ին IAI N.I-ի տնօրենի պաշտոնում նշանակվելուց հետո: Սոկոլովը։ Նրա օրոք ակտիվորեն քննարկվում է այն հարցը, թե ում է մարզում ինստիտուտը։ Նոր տնօրենը մարտի մեջ մտավ նրանց հետ, ովքեր, հետևելով Մ.Ն. Պոկրովսկին կարծում էր, որ անհրաժեշտ է պատրաստել միայն գաղափարական և քաղաքականապես խելամիտ ղեկավարներ՝ նրանց տալով առավելագույն պատմական առարկաներ և անհրաժեշտ նվազագույն առարկաներ իրենց պրոֆիլում: Ն.Ի. Սոկոլովը որոշել է վերակառուցել ուսումնական ծրագրեր. Հենց այս ժամանակ առաջ քաշվեց ոչ թե նեղ (թեև քաղաքականապես լավ բանիմաց) մասնագետների, այլ պատմաբան-արխիվագետների արտադրության ուղղությունը։ 1934/1935 ուսումնական տարում ուսման ժամկետը հասցվում է 4 տարվա։

Բացի այդ, Սոկոլովի հիմնական խնդիրն էր ինստիտուտ հրավիրել լավագույն պատմաբան-հետազոտողներին և պրոֆեսիոնալ արխիվագետներին։ 1930-ականների կեսերից ինստիտուտի բաժիններ բարձրացան պատմաբանների և արխիվագետների փայլուն համաստեղության ներկայացուցիչներ: Նրանցից շատերի ետևում ուսումնառության և դասավանդման տարիներն էին նախահեղափոխական ռուսական բուհերում, այն հեղինակությունը, որը նրանք ներկայացնում էին. գիտական ​​դպրոցև, ամենակարևորը, սարսափելի մտահոգությունը, որ գիտական ​​ավանդույթների «մոմը», որը դարեր շարունակ հայտնի է ռուսական բարձրագույն կրթության համակարգով, «չմարվում»:

Այս տարիների ընթացքում պատմաարխիվային կրթության էության հարցի շուրջ քննարկում ծավալվեց Ա.Ն. Սպերանսկին և Մ.Ս. Վիշնևսկի - արխիվների մեթոդիստ-պրակտիկանտ, ինստիտուտի հիմնադիրներից մեկը 1936-1938 թվականներին Մ.Ս. Վիշնևսկին գլխավորում էր «արխիվային առարկաների թերագնահատման և ուղղակի անտեսման դեմ պայքարը, որը փոխանցվում է ուսանողներին և ասպիրանտներին»։ Նա պահանջել է կրճատել հանրակրթական և պատմական առարկաների դասավանդման ժամերը. «Մեր հատուկ արխիվային համալսարանի խնդիրները չպետք է ներառեն ԽՍՀՄ պատմության մասնագետների պատրաստումը»։ Միաժամանակ նա ընդգծեց. «Պատմական գիտությունը չի կարող զարգանալ առանց արխիվների ճիշտ կազմակերպման, առանց ներկայության. պետական ​​արխիվներբարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ՝ առանց պատմական գիտությունների զարգացման հիմնական հիմք հանդիսացող արխիվային նյութերի գիտական ​​մշակման։

1938-ին արխիվային գիտության բաժինը բաժանվեց երկու անկախ արխիվային բաժինների՝ արխիվային աշխատանքի տեսության և պրակտիկայի (Գ.Դ. Կոստոմարովի ղեկավարությամբ), արխիվացման պատմության և կազմակերպման (Վ.Վ. Մակսակովի ղեկավարությամբ):

Իսկ 1939-ին Արխիվային պատմության և կազմակերպման բաժնից առաջացավ Օժանդակ պատմական առարկաների բաժինը, որը ղեկավարում էր Ա.Ն. Սպերանսկի. Պատմության դասավանդումը վստահվել է նաև VID բաժնին։ հասարակական հաստատություններ.

Այնուամենայնիվ, այս պահին Ն.Ի. Սոկոլովն ազատվել է ինստիտուտի տնօրենի պաշտոնից։ 1937-ի հուլիսին Սոկոլովի հեռացումը կապված էր հաջորդ հանձնաժողովի եզրակացությունների հետ, որը նշանակվել էր ԾԱՀ-ի հատուկ հրամանով, որի նպատակն էր «ստուգել Պատմական և արխիվային ինստիտուտի աշխատանքը՝ կապված դասախոսական կազմև ուսանողների քաղաքական և բարոյական վիճակը»: Դեռևս 1933 թվականի ապրիլի 8-ին Կենտրոնական վերահսկիչ հանձնաժողովի նախագահությունը և Ղազախստանի Հանրապետության Ժողովրդական կոմիսարիատը որոշում ընդունեցին ԽՍՀՄ և ՌՍՖՍՀ ԿԱՀ ապարատի, արխիվների և ինստիտուտի հերթական մաքրման մասին։ Արխիվացում. Դրա հետ կապված ստեղծված հանձնաժողովը պարտավորեցրել է կադրային մարմինների և վարչակազմի բոլոր աշխատակիցներին պատրաստել գիտնականներից և ուսուցիչներից յուրաքանչյուրի «քաղաքական անձի» բնութագրերը։ Գրեթե միաժամանակ Ն.Ի. Սոկոլովը, 1937-ի վերջին - 1938-ի սկզբին, պատգամավոր. -ի տնօրեն ակադեմիական աշխատանքԱ.Է. Բլումֆելդը, պրոֆեսոր Կ.Ա. Պոպովը, Մ.Ս. Վիշնևսկի; քիչ առաջ՝ Ա.Մ. Ռախլին, Բ.Ի. Անֆիլովը։ Բացի այդ, տեսուչները, ինչպես արձանագրված է հանձնաժողովի եզրակացություններում, կասկածներ ունեն IAI ասպիրանտների «քաղաքական դեմքի» վերաբերյալ Ն.Վ. Բրժոստովսկայան (որը վտարվել է 1939 թվականին), Կ.Գ. Միտյաևա, Մ.Ն. Շոբուխով.

Այս ողբերգական նշումով ավարտվում է IAI-ի նախապատմությունը կամ կազմավորման շրջանը։ Եվ հաջորդ տարի, IAI- ն մտավ նոր փուլնրա կյանքի՝ հերոսական, քանի որ ինստիտուտի ուսուցիչները պետք է ապրեին ու աշխատեին իշխանության «մուրճի» և գիտնականի պատվի «կոճի» միջև։

IAI-ի տնօրենը 1937 թվականի հուլիսին նշանակվել է արհմիութենական շարժման արխիվի տնօրեն Կ. Գուլևիչ. Նա շարունակեց Սոկոլովի սկսած ավանդույթը՝ ինստիտուտ հրավիրելու նշանավոր գիտնականների և մասնագետների։ Այսպիսով, 1930-ական թվականներին համալսարանի բաժիններ եկան խոշոր մասնագետներ՝ պատմաբաններ և արխիվագետներ։ Արխիվային առարկաները վարել են Վ.Վ., Մակսակով, Մ.Ս. Վիշնևսկին, Ս.Ֆ. Այնբերգ-Զագրյազսկայա, Բ.Ի. Անֆիլովը, Օ.Է. Կարնուխովա, Ա.Մ. Ռախլին, Ա.Ա. Սերգեև, Ա.Ա. Շիլովը, ինստիտուտի ասպիրանտներ Կ.Գ. Միտյաև, Ի.Ս. Չեռնով, Մ.Ն. Շոբուխով. Յու.Վ. Gauthier, S.B. Վեսելովսկին, Վ.Ի. Պիչետա, Ս.Կ. Բոգոյավլենսկի, Պ.Գ. Լյուբոմիրով, Պ.Պ. Սմիրնովը, Մ.Ն. Տիխոմիրով, Լ.Վ. Չերեպնին, Ն.Վ. Ուստյուգով, Ա.Ն. Սպերանսկի.

Գուլեւիչի շնորհիվ Ա.Ա. Շիլովը, որը մի քանի տարի չի տպագրվել, «XIX և XX դարի սկզբի փաստաթղթերի հրապարակման ուղեցույցներ»: (Մ., 1939)։

Արդեն 1939 թվականին հիմնադրվել է «Պատմաարխիվային ինստիտուտի նյութերը», որի առաջին հատորը եղել է Դ.Ս. Բաբուրինա (Մ., 1939)։

Հիշեցնենք, որ այդ ժամանակ (1939 թ.) ստեղծվեց անկախ բաժին՝ օժանդակ պատմական առարկաներ և այս բաժնի շուրջ տեղի ունեցավ IAI-ի բարձրագույն գիտական ​​հեղինակության ձևավորումը։ Դա պատահական չէր: 1938 թվականին արխիվային համակարգի և ՆԿՎԴ-ի ենթակայության ինստիտուտի ընդգրկումից հետո ԳԱՈՒ-ի ղեկավար Ի.Ի. Նիկիտինսկին ինստիտուտին հղում է արել «արխիվների ծայրամասին»։ Տեսողական արվեստի բաժինը հաջողությամբ օգտագործեց իշխանությունների համար անհրապույր անվանում և ձևավորեց իր «ծայրամասը ծայրամասում»: Բարձր մակարդակԱմբիոնի ուսուցիչների մտածողությունն ու մշակույթը ուսանողներին ծանոթացնում էին իրական գիտությանը: Այսպիսով, ծնվեց եզակի հետազոտական ​​և ուսուցողական և ուսուցողական ամբողջական օրգանիզմ, որը հիմնված էր տեքստի, փաստաթղթի, աղբյուրի գիտական ​​ուսումնասիրության վրա: լայն իմաստովայս բառը. Այս տեսանկյունից IAI-ն 1938-1949 թվականներին դարձավ յուրատեսակ «Ազատ մտածողության ակադեմիա»:

Ճիշտ է, Կ.Օ. Գուլևիչն այլևս չհամապատասխանեց դրան։ 1939 թվականին ձերբակալվել է և գնդակահարվել։ 1939 թվականի նոյեմբերի 16-ին ԽՍՀՄ ԳԱՈՒ ՆԿՎԴ ղեկավարի հետ հանդիպմանը Ի.Ի. Նիկիտինսկին ասաց. «Բազմաթիվ ընդդիմադիրներ են հայտնաբերվել արխիվային ծայրամասում։ Պատմության և արխիվների ինստիտուտն ուներ տնօրեն՝ Գուլևիչը, ով նախկինում Պոլտավայի Շլյապնիկովի ընդդիմության առաջնորդն էր»։

Վերջին բանը, որ K.O. Գուլևիչը մինչ ձերբակալությունը բարձրացրել է 5 տարի ուսման ժամկետ մտցնելու հարցը։

1939 թվականի վերջին I.I.-ն նշանակվել է IAI-ի նոր տնօրեն։ Մարտինով.

Մեծի տարիներ Հայրենական պատերազմ- ինստիտուտի պատմության հատուկ շրջան, երբ պատմաբան Պ.Պ. Սմիրնովն իր նախաձեռնությամբ ուսանողների և անձնակազմի մի փոքր խմբի հետ փրկեց Մարտինովի կողմից ճակատագրի ողորմությանը լքված ինստիտուտը և վերադարձրեց այն: Արդեն 1941 թվականի հոկտեմբերին կենտրոնական մամուլի էջերում և ռադիոյով հաղորդագրություն լսվեց, որ IAI-ն շարունակում է ապրել և աշխատել պատերազմի ժամանակների օրենքներով: Բացի դասասենյակներում դասերից, ուսուցիչներն ու ուսանողները հսկում էին քաղաքի փողոցները՝ տանիքներից նետելով ֆաշիստական ​​հրկիզող ռումբեր, դասախոսություններ և համերգներ էին տալիս հովանավորվող հիվանդանոցներում և դպրոցներում։

Պ.Պ.-ի կոչով. Նիժնի Նովգորոդից Մոսկվա է վերադարձել Սմիրնովը, Ա.Ն. Սպերանսկին և Ա.Վ. Չեռնովը։ Նա ինքը եկել է Սարատով Վ.Վ. Մակսակովը։ Ի.Լ. Մայակովսկին և Ա.Ի. Անդրեև.

Շուտով, և արդեն նոր տնօրեն Պ.Բ. Ժիբարևայի, ինստիտուտը գրեթե ամբողջությամբ վերսկսեց իր գիտակրթական գործունեությունը։

1946 թվականին համալսարան ընդունվելու համար սահմանվել է 150 հոգի միջնակարգ դպրոցի համար և 150՝ հեռակա ուսանողների համար։

IAI-ի տնօրենը 1944 թվականի հոկտեմբերից մինչև 1948 թվականի հունվարը եղել է Դ.Ս. Բաբուրին.

1946-1947 թվականներին փորձ է արվել վերակազմավորել Պատմության և արխիվագիտության ֆակուլտետը։ Այն բաժանված էր 2 ֆակուլտետի՝ պատմական արխիվների և արխիվների Հոկտեմբերյան հեղափոխություն. Սակայն ինստիտուտի կառուցվածքի այս բարեփոխումն անհաջող էր, քանի որ դասավանդման ժամանակագրական բացը հատուկ առարկաներչի նպաստել մասնագետի համակողմանի վերապատրաստմանը. Սա հատկապես վերաբերում էր արխիվներում աշխատանքային պայմաններին ամենաբազմաթիվ տարածաշրջանային հղումով:

1947 թվականին ինստիտուտը ԽՍՀՄ ՆԳՆ համակարգից փոխանցվել է ԽՍՀՄ բարձրագույն կրթության նախարարությանը։

1948 թվականին MGIAI-ի տնօրեն է նշանակվել Ն.Ա. Էլիստրատովը, որը ստիպել է Ա.Ի. Անդրեևան և Լ.Վ. Չերեպնինը, կազմակերպելով նրանց հետապնդումը «Արևմուտքի ստրկամտական ​​պաշտամունքի համար»։

1940-1950-ական թվականների երկրորդ կեսին տեղի ունեցավ ակադեմիական առարկաների կազմի ընդլայնման գործընթաց։

1946-ին պատերազմի տարիներին միավորված արխիվային հետազոտությունների բաժինը վերականգնվեց նախկինում գոյություն ունեցող անկախ բաժիններին՝ արխիվային գործերի տեսությանը և պրակտիկայիը՝ Ի.Լ. Մայակովսկին և արխիվային գործերի պատմությունն ու կազմակերպումը Վ.Վ. Մակսակովը։

1949/1950 ուսումնական տարում մտցվեց 5-ամյա ուսուցման ժամկետ, որի հարցը դրվեց դեռևս 1939 թ.

1950 թվականին MGIAI-ն ղեկավարել է Ա.Ս. Ռոսլովը։

1952 թվականին կազմավորվել է պետական ​​հիմնարկների պատմության եւ թղթաբանության բաժինը, որը ղեկավարել է Ա.Վ. Չեռնովը։ Պետական ​​հիմնարկների պատմության և թղթաբանության բաժինը ձևավորվել է ուսուցիչների երկու խմբից՝ գրասենյակային աշխատանքի մասնագետներ՝ Կ.Գ. Միտյաև, Վ.Լ. Բուշուևա, Լ.Ի. Վարդանյան; եւ պետական ​​հիմնարկների պատմության մասնագետներ՝ Ա.Վ. Չեռնով, Ն.Պ. Էրոշկինը, Բ.Գ. Սլիցան, Յու.Վ. Կուլիկով, Ա.Ա. Նելիդովը, Վ.Ա. Ցիկուլին. 1957 թվականին ստեղծվել է Հնագիտության բաժինը Մ.Ս. Սելեզնև. Մասնագիտանալով TiPAD-ի հնագիտության բաժնում՝ Մ.Ս. Սելեզնևը, Է.Մ. Թալման, Դ.Մ. Էյնշտեյնը, Տ.Վ. Իվնիցկայա, Լ.Ի. Արապովը ստեղծեց հնագիտության ամբիոնի հիմքը։

Այս ընթացքում TiPAD-ի բաժանմունքում ձևավորվել է ուժեղ դասախոսական կազմ՝ Ն.Ա. Պավլովա, Մ.Ֆ. Պետրովսկայա, Մ.Ն. Շոբուխովը, Ն.Ա. Կովալչուկը, Ն.Ա. Օրլովա, Լ.Գ. Սիրչենկոն, Ա.Ա. Կուզին, Կ.Ի. Ռուդելսոն. Ա.Ա. Կուզինը նախաձեռնել է վարչությունում տեխնիկական արխիվների ուսումնասիրությունը։ Ավելի ուշ Ն.Գ. Ֆիլիպովը, Կ.Բ. Գելման-Վինոգրադով, Պ.Ս. Պրեոբրաժենսկայան և Լ.Մ. Ռոշալ.

Արխիվացման պատմության և կազմակերպման բաժնում գործում էր նաև ուսուցիչների ողնաշարը՝ Վ.Վ. Մակսակով, Ա.Վ. Չեռնով, Ն.Վ. Բրժոստովսկայա, Վ.Ի. Վյալիկով, Գ.Ա. Դրեմինա, Ն.Ա. Իվնիցկի, Յու.Ֆ. Կոնոնով, Ի.Պ. Կոզլիտին.

Նախորդ ժամանակաշրջանում հաստատված դասախոսական դասընթացներին զուգահեռ ք հետպատերազմյան տարիներկարդացվել են նորերը. պատմական աշխարհագրություն, արտասահմանյան արխիվների պատմություն, տեխնիկական և կինո-ֆոտո-ֆոնո արխիվներ, միկրոլուսապատճեն։

Այս ընթացքում ինստիտուտի բաժինները պատրաստել և հրատարակել են այնպիսի մեծ ծավալի դասագրքեր և ուսումնական ուղեցույցներ, որպես «ԽՍՀՄ արխիվացման տեսություն և պրակտիկա» (1958 թ.), «Հնագիտության մեթոդական ուղեցույց» (1958 թ.), «ՍՍՀՄ-ում գրասենյակային աշխատանքի պատմություն և կազմակերպում» Կ.Գ. Միտյաևա (1959), «Տեխնիկական արխիվներ» (1956) և «Կինոյի ֆոտո և ֆոնո արխիվներ» (1960) Ա.Ա. Կուզինա, «Էսսեներ նախահեղափոխական Ռուսաստանի պետական ​​ինստիտուտների պատմության մասին» (1960), Ն.Պ. Էրոշկինա, «ԽՍՀՄ պատմության պատմագրությունը հնագույն ժամանակներից մինչև մեծ հոկտեմբեր սոցիալիստական ​​հեղափոխություն» խմբագրվել է V.E. Իլլերիցկին և Ի.Ա. Կուդրյավցևա (1961):

1962-ին MGIAI-ի ղեկավարությանը եկավ Լ.Ա. Նիկիֆորովը.

1959-ին ԽՍՀՄ Նախարարների խորհուրդը որոշում ընդունեց MGIAI-ում փաստաթղթերի մասնագետների, կառավարչական աշխատանքի կազմակերպիչների և պետական ​​հիմնարկներում գրասենյակային աշխատանքի կազմակերպիչների կադրերի վերապատրաստման մասին, իսկ 1960-ին ստեղծվեց խորհրդային գրասենյակային աշխատանքի բաժինը` ղեկավարությամբ: Կ.Գ. Միտյաեւը։ 1964 թվականին ստեղծվել է Հանրային ռեկորդների կառավարման ֆակուլտետը։ Ֆակուլտետում ստեղծվել են հատուկ բաժիններ՝ փաստաթղթաշրջանառություն և պետական ​​գրասենյակային աշխատանքի կազմակերպում կառավարությունը վերահսկում է, գրասենյակային աշխատանքի և արխիվների մեքենայացում և ավտոմատացում։

1969 թվականին Պատմության և արխիվագիտության ֆակուլտետը վերանվանվել է Արխիվային ֆակուլտետի։

1964 թվականին Ա.Ա.-ի ղեկավարությամբ կազմավորվել է գիտատեխնիկական արխիվի բաժինը զարմիկ. Նույն թվականին հրապարակվեց ԽՍՀՄ Նախարարների խորհրդի «Պատմաարխիվային ինստիտուտում գիտատեխնիկական արխիվների կադրերի պատրաստման մասին» հրամանագիրը։

1976 թվականին Պ.Ի.-ի ղեկավարությամբ ստեղծվել է գիտատեխնիկական տեղեկատվության վարչությունը։ Նիկիտին. Ինստիտուտի գործունեության այս գիծն ավարտվել է 1977թ նոր մասնագիտություն- փաստաթղթերի կառավարիչ-գիտատեխնիկական տեղեկատվության կազմակերպիչ.

Իսկ 1982 թվականին Արխիվային ֆակուլտետի գիտատեխնիկական տեղեկատվության բաժինը վերափոխվեց գիտատեխնիկական տեղեկատվության ֆակուլտետի; գիտատեխնիկական արխիվներ, ստանդարտացում և արտոնագրային գիտություն։

1975-ին պետական ​​հիմնարկների պատմության անկախ բաժինը և հասարակական կազմակերպություններ(Ի.Պ. Էրոշկինի ղեկավարությամբ):

1976 թվականին որպես MGIAI-ի ռեկտոր Ս.Ի. Մուրաշովին, ով ստիպեց 15 առաջատար պրոֆեսորների, դոցենտների և դասախոսների լքել ինստիտուտը, փոխարինվեց Ն.Պ. Կրասավչենկո.

Ն.Պ.-ի հիմնական արժանիքների շարքում. Կրասավչենկոն անդրադառնում է Մուրաշովի օրոք հեռացած դասախոսներին և ուսուցիչներին ինստիտուտ վերադառնալու իր ցանկությանը։ Ինստիտուտի կեսդարյա հոբելյանի տոնակատարության նախաձեռնողն ու գլխավոր կազմակերպիչը 1981թ.

1978-ին նախապատրաստական ​​բաժին եւ երեկո վերապատրաստման դասընթացներարխիվային մարմիններում աշխատող երիտասարդների համար։ 1978 թվականին բացվել է արխիվային հիմնարկների աշխատողների խորացված վերապատրաստման ֆակուլտետը։

Այս ընթացքում պատրաստվել և հրատարակվել են «Արխիվացման տեսություն և պրակտիկա» (Մ., 1980) դասագրքերը՝ խմբագրությամբ Ֆ.Ի. Դոլգիխ, Կ.Ի. Ռուդելսոն; Ն.Պ. Էրոշկին «Նախահեղափոխական Ռուսաստանի պետական ​​ինստիտուտների պատմություն» (Մ., 1968); Մ.Ն. Չեռնոմորսկի «ԽՍՀՄ պատմության աղբյուրների ուսումնասիրություն. Խորհրդային ժամանակաշրջան«(Մ., 1976) և այլն։

Պերեստրոյկայի արանքում ինստիտուտը հայտնվեց հայրենական արխիվային բիզնեսում տիրող իրավիճակի շուրջ տարբեր հոսանքների և կարծիքների պայքարի էպիկենտրոնում։ Դաշնակից Գլխավոր արխիվների ապարատի մի մասը պահանջում էր, որ ուսուցման գործընթացը կրճատվի տեխնիկական հմտությունների մի շարքով, որոնք բավարար են արխիվային աշխատողին որպես կատարող: Միևնույն ժամանակ, MGIAI-ի մի խումբ ուսուցիչներ՝ նոր ռեկտոր Յու.Ն. Աֆանասիևը, ով այս պաշտոնին եկավ 1986 թվականին, հանդես էր գալիս ամբողջ ազգային արխիվային համակարգի արմատական ​​ժողովրդավարական բարեփոխման օգտին: MGIAI-ի ազատական ​​մտածողությամբ գիտնականները փորձել են բարձրացնել արխիվային պրակտիկայի և արխիվային կրթության մակարդակը, որպեսզի արխիվիզմը ներառվի մեկ համաշխարհային մշակութային և տեղեկատվական տարածքի շրջանակներում։

1991 թվականին միանալով RSUH-ին, IAI-ն սկսեց զարգանալ որակապես. նոր հիմք- համալսարանական տիպի սինթետիկ բարձրագույն ուսումնական հաստատություն՝ հիմնված պատմական, հնագիտական ​​և արխիվային առարկաների վրա։ 1994 թվականին ստեղծվել է բաժին, որը շուտով դարձել է Պատմության, Քաղաքագիտության և Իրավագիտության ֆակուլտետ (դեկան, պատմական գիտությունների դոկտոր, պրոֆ. Ա.Պ. Լոգունով)։

1994 թվականին Տեխնոտրոնիկ արխիվների և փաստաթղթերի ֆակուլտետն առանձնացավ արխիվային ֆակուլտետից (դեկան, պատմական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Վ. Մ. Մագիդով):

1999 թվականին ստեղծվել է Գրառումների կառավարման ֆակուլտետը (դեկան, պատմական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Թ.Գ. Արխիպովա)։

Ռուսական ավանդույթները ազատական ​​կրթությունև պատմաբան-արխիվագետների հիմնարար վերապատրաստում` լայն հայացքներով և արխիվային աղբյուրները բացահայտելու, կազմակերպելու և հետազոտելու հմտությունները գործնականում կիրառելու կարողությամբ:

Տուն 15

Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի պատմաարխիվային ինստիտուտ (IAI RGGUլսիր)) բարձրագույն ուսումնական հաստատություն է Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի կազմում, որը զբաղեցնում է Կիտայ-Գորոդի Նիկոլսկայա փողոցի նախկին տպարանի շենքերը։ Assignee (MGIAI), հիմնադրվել է 1930 թ.

Ֆակուլտետներ

Բոլոր ֆակուլտետները, բացառությամբ Պատմության, Քաղաքագիտության և Իրավագիտության ֆակուլտետի, գտնվում են՝ 103012, Մոսկվա, փող. Նիկոլսկայա, 7, 9 և 15. Պատմության, քաղաքագիտության և իրավունքի ֆակուլտետը գտնվում է Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի գլխավոր մասնաշենքի համալիրում՝ 125047, Միուսսկայայի հրապարակ, 6k5 հասցեում:

Արխիվային ֆակուլտետ

Ֆակուլտետի կազմը.

• Ռուսաստանի պատմության բաժին միջնադարում և վաղ ժամանակակից ժամանակներում (ղեկավար Անդրեյ Լվովիչ Յուրգանով);
• Ռուսաստանի ժամանակակից պատմության ամբիոն (ղեկավար Ալեքսանդր Բեզբորոդով);
• Ընդհանուր պատմության բաժին (ղեկավար Նատալյա Իվանովնա Բասովսկայա);
• Տարածաշրջանային պատմության և տեղագիտության բաժին; օտար լեզուներ; արխիվների պատմություն և կազմակերպում;
• Հնագիտության բաժին;
• Աղբյուրագիտության բարձրագույն դպրոց, օժանդակ և հատուկ պատմական առարկաներ:

Արձանագրությունների գիտության և տեխնոտրոնիկական արխիվների ֆակուլտետ

Այն ստեղծվել է 2013 թվականին՝ միավորելով Արձանագրությունների գիտության ֆակուլտետը (հիմնադրվել է 1999 թվականին) և Տեխնոտրոնիկ արխիվների և փաստաթղթերի ֆակուլտետը (հիմնադրվել է 1994 թվականին)։ Դեկան - Դոկտոր ի. ն., պրոֆ. G. N. Lanskoy.

Ֆակուլտետի կազմը.

• Փաստաթղթերի վարչություն;
• Պետական ​​հիմնարկների և հասարակական կազմակերպությունների պատմության բաժին;
• Կառավարման փաստաթղթային աջակցության ավտոմատացված համակարգերի վարչություն;
• Փաստաթղթերի լաբորատորիա.
• Աուդիովիզուալ փաստաթղթերի և արխիվների բաժին (ղեկավար՝ Վ. Մ. Մագիդով);
• Գիտական, տեխնիկական և տնտեսական փաստաթղթերի և արխիվների բաժին;
• Աթոռ էլեկտրոնային փաստաթղթերարխիվներ և տեխնոլոգիաներ;
• գիտատեխնիկական, կինո և ֆոտո փաստաթղթերի և միկրոգրաֆիայի լաբորատորիա;
• Մեթոդական գրասենյակ.

Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի պատմության, քաղաքագիտության և իրավունքի ֆակուլտետը

Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1994թ. դեկան - Պատմական գիտությունների դոկտոր, պրոֆ. Ա.Պ.Լոգունով. Ուսուցումն իրականացվում է յոթ մասնագիտություններով՝ պատմություն, քաղաքագիտություն, իրավագիտություն, գովազդ և հասարակայնության հետ կապեր, արևելագիտություն, հյուրանոցային բիզնես և զբոսաշրջություն։

Ֆակուլտետի կազմը.

• Ժամանակակից Ռուսաստանի պատմության բաժին (ղեկավար՝ Լուկյանով Դմիտրի Վիկտորովիչ);
• Պատմական գիտության պատմության և տեսության բաժին (ղեկավար՝ Բարիշևա Ելենա Վլադիմիրովնա);
• Ընդհանուր տեսական և կիրառական քաղաքագիտության բաժին (ղեկավար՝ Բորիսով Նիկոլայ Ալեքսանդրովիչ);
• Պետության և իրավունքի պատմության և տեսության բաժին (ղեկավար՝ Ռյազանով Եվգենի Էնկիրովիչ);
• Խաղաղության և ժողովրդավարության մշակույթի վարչություն (ղեկավար՝ Լոգունով Ալեքսանդր Պետրովիչ);
• Սոցիալական հաղորդակցության և տեխնոլոգիաների բաժին (ղեկավար՝ Մրուզ Սերգեյ Վլադիմիրովիչ);
• Հասարակայնության հետ կապերի տեսության և պրակտիկայի բաժին (ղեկավար՝ Կլյագին Սերգեյ Վյաչեսլավովիչ);
• Ժամանակակից Արևելքի վարչություն (ղեկավար՝ Գրիշաչև, Սերգեյ Վիկտորովիչ);
• Կրթական և գիտական ​​Մեսոամերիկյան կենտրոն. Յու.Վ.Կնորոզովա (տնօրեն՝ Էրշովա Գալինա Գավրիլովնա):

Տեղական պատմության և պատմամշակութային զբոսաշրջության բաժին

Բաժանմունքի կազմը.

• Մոսկվայի գիտությունների բաժին (հիմնադիր - պատմական գիտությունների դոկտոր, Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայի ներկայիս անդամ Ս. Օ. Շմիդտ, ղեկավար - պատմական գիտությունների թեկնածու Ա. Գ. Սմիրնովա);
• Տարածաշրջանային պատմության և տեղագիտության բաժին (ղեկավար՝ պատմական գիտությունների թեկնածու Վ. Ֆ. Կոզլով);
• Տեղական պատմության և մոսկովյան ուսումնասիրությունների կրթական և գիտական ​​կենտրոն (տնօրեն՝ մինչև 2013 թ.՝ պատմական գիտությունների դոկտոր, Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայի ակտիվ անդամ Ս. Օ. Շմիդտ)։

Փաստաթղթերի գիտության և փաստաթղթերի կառավարման բարձրագույն դպրոց

«Արխիվային դպրոց» վերապատրաստման, վերապատրաստման և խորացված ուսուցման ուսումնական և գիտական ​​կենտրոն.

Միջազգային հարաբերությունների և արտասահմանյան տարածաշրջանային հետազոտությունների ֆակուլտետ

Ինստիտուտի տնօրեններ

• Ստարոստին, Եվգենի Վասիլևիչ (1992-1996)
• Բեզբորոդով, Ալեքսանդր Բորիսովիչ (1996-ից մինչ օրս)

Աղբյուրներ

• Խորխորդինա Տ.Ի.Արմատներ և թագ. Հարվածներ Պատմաարխիվային ինստիտուտի դիմանկարին: (1930-1991) M.: RGGU, 1997. - 99 p.

Գրեք ակնարկ «Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի պատմաարխիվային ինստիտուտ» հոդվածի վերաբերյալ.

Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի պատմաարխիվային ինստիտուտը բնութագրող հատված

Սանկտ Պետերբուրգում հարուստ հարսնացուի հետ ամուսնանալը Բորիսի մոտ չստացվեց, և նա նույն նպատակով եկավ Մոսկվա։ Մոսկվայում Բորիսը անվճռականության մեջ էր երկու ամենահարուստ հարսնացուների՝ Ջուլիի և Արքայադուստր Մերիի միջև: Թեև Արքայադուստր Մերին, չնայած իր տգեղությանը, նրան ավելի գրավիչ էր թվում, քան Ջուլին, նա չգիտես ինչու ամաչում էր Բոլկոնսկայային նայելուց: Նրա հետ իր վերջին հանդիպմանը, ծեր արքայազնի անվան օրը, նրա հետ զգացմունքների մասին խոսելու նրա բոլոր փորձերին, նա անտեղի պատասխանեց նրան և ակնհայտորեն չլսեց նրան:
Ջուլին, ընդհակառակը, թեև առանձնահատուկ ձևով, միայն իրեն հատուկ էր, բայց պատրաստակամորեն ընդունեց նրա սիրատածությունը։
Ջուլին 27 տարեկան էր։ Եղբայրների մահից հետո նա շատ հարստացավ։ Այժմ նա ամբողջովին տգեղ էր. բայց ես մտածեցի, որ նա ոչ միայն նույնքան լավն էր, այլև շատ ավելի գրավիչ, քան նախկինում: Նրան այս մոլորության մեջ աջակցում էր այն փաստը, որ, առաջին հերթին, նա շատ հարուստ հարսնացու էր դարձել, և երկրորդ, որ որքան մեծանում էր, այնքան ավելի ապահով էր նա տղամարդկանց համար, այնքան ավելի ազատ էին տղամարդիկ վերաբերվում նրան և, առանց ենթադրելու. ցանկացած պարտավորություն, վայելեք նրա ընթրիքները, երեկոները և աշխույժ հասարակությունը, հավաքվելով նրա հետ: Տղամարդը, ով տասը տարի առաջ կվախենար ամեն օր գնալ այն տունը, որտեղ կար 17-ամյա մի օրիորդ, որպեսզի փոխզիջման չգնա նրան և չկապվի, այժմ ամեն օր համարձակորեն գնում էր նրա մոտ և նրան վերաբերվում էր ոչ թե որպես օրիորդի, այլ որպես ընկերոջ, ով սեռ չունի:
Կարագինների տունը Մոսկվայի ամենահաճելի ու հյուրընկալ տունն էր այդ ձմռանը։ Բացի խնջույքներից և ընթրիքներից, Կարագինների մոտ ամեն օր մեծ ընկերություն էր հավաքվում, հատկապես տղամարդիկ, ովքեր ճաշում էին առավոտյան ժամը 12-ին և արթուն էին մնում մինչև ժամը 3-ը։ Չկար պարահանդես, տոնախմբություն, թատրոն, որ Ջուլին բաց թողներ։ Նրա զուգարանները միշտ ամենանորաձևն են եղել։ Բայց, չնայած դրան, Ջուլին կարծես թե հիասթափված էր ամեն ինչից, բոլորին ասում էր, որ չի հավատում ոչ ընկերությանը, ոչ սիրո, ոչ կյանքի որևէ ուրախության և միայն այնտեղ խաղաղություն է սպասում: Նա որդեգրեց մեծ հիասթափություն ապրած աղջկա տոնը, աղջկա, ով կարծես կորցրել է սիրելիին կամ դաժանորեն խաբել է նրան։ Թեև նրա հետ նման բան չի պատահել, բայց նրանք այդպես էին նայում, և նա նույնիսկ հավատում էր, որ կյանքում շատ է տառապել։ Այս մելամաղձությունը, որը չէր խանգարում նրան զվարճանալ, չխանգարեց նրան այցելած երիտասարդներին լավ ժամանակ անցկացնել։ Յուրաքանչյուր հյուր, գալով նրանց մոտ, իր պարտքը տալիս էր տանտիրուհու մելամաղձոտ տրամադրությանը և հետո զբաղվում աշխարհիկ զրույցներով, պարերով, մտավոր խաղերով և բուրմենի մրցաշարերով, որոնք մոդա էին Կարագինների մոտ։ Միայն որոշ երիտասարդներ, այդ թվում՝ Բորիսը, խորացան Ջուլիի մելամաղձոտ տրամադրության մեջ, և այս երիտասարդների հետ նա երկար ու միայնակ խոսակցություններ ունեցավ աշխարհիկ ամեն ինչի ունայնության մասին, և նրանց առաջ բացեց իր ալբոմները՝ պատված տխուր պատկերներով, ասացվածքներով և բանաստեղծություններով։ .