Բացատրական Ծանոթություն.

Ռուսաց լեզվի գիտելիքների, հմտությունների համակարգված հաշվառումը տարրական դպրոցում ամբողջ ուսումնական գործընթացի անբաժանելի մասն է: Այն իրականացվում է ձեռք բերված պարտադիր ուսուցման արդյունքների մակարդակը, գիտելիքների յուրացման մանրակրկիտությունը և հմտությունների ձևավորման ուժը ստուգելու նպատակով։

Ընթացիկ և վերջնական վերահսկողության թելադրությունները ներկայացված են երեք տարբերակով. Վերջնական թեստային փաստաթղթերանցկացվում են տարին հինգ անգամ: Դրանք ներդրումային աշխատանք են, աշխատանքԻ, II, IIIեռամսյակներ և մեկ տարի: Ներածական աշխատանքը, որն իրականացվում է ուսումնական տարվա հենց սկզբում, թույլ է տալիս բացահայտել, թե որքանով են կորցրել նախորդ ուսումնական տարում ձեռք բերված գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները ամառային ժամանակահատվածում: քննություններ յուրաքանչյուր ուսումնական եռամսյակի համար և ուսումնական տարինթույլ է տալիս վերահսկել գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների ձևավորումը ողջ ուսումնական տարվա ընթացքում:

Թելադրությունը ծառայում է որպես ուղղագրական և կետադրական հմտությունները ստուգելու միջոց։ Առաջարկվող թելադրանքների տեքստերը միջին դժվարության են և նախատեսված են լրացնել բոլոր ուսանողների կողմից իրենց կրթական մակարդակով: Թելադրությունից հետո դրված առաջադրանքները ծառայում են որպես սովորողների կողմից ուսումնասիրված քերականական երևույթների ըմբռնման աստիճանը ստուգելու, բառերի և նախադասությունների ամենապարզ լեզվական վերլուծություն կատարելու ունակությունը:

Թեստային պատճենումը նաև ծառայում է որպես ուղղագրության և կետադրական հմտությունները ստուգելու միջոց: Դրա հետ մեկտեղ փորձարկվում են՝ ձեռագիր տեքստից դուրս գրելու, ուղղագրությունը հայտնաբերելու, նախադասության սահմանները գտնելու կարողությունը։

Այս ձեռնարկը նախատեսված է ուսուցիչների համար տարրական դպրոց. Դա կօգնի համակարգված կերպով վերահսկել ուսումնառության արդյունքների ձեռքբերումը, վերահսկել երեխաների առաջընթացը գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների յուրացման հարցում:

Առաջին դասարան.

III քառորդ.

Թելադրություններ.

Տարբերակ 1.

ՏԱՆԸ.

Բոլորը տանն էին։ Հայրիկը թերթ էր կարդում։ Մայրիկը տաբատ է կարել։ Մարատը դասեր էր տալիս։ Ասեմը խաղաց։ (14 բառ):

Բաժանիր վանկերի և ընդգծված նշան դրիր ԹԵՐԹ բառի մեջ

Ընդգծի՛ր բոլոր ձայնավորները։

Կարդացեք READ բառի գծապատկերը

Տարբերակ 2.

ՍԼԱՅԴ.

Ասետը վերցրեց սահնակ: Նա բարձրանում է բլուրը: Երեխաներ կան։ Տղան տանում է Դինային։ Լավ է ձմռանը: (14 բառ):

Բաժանի՛ր վանկերի և ԼԱՎ բառի մեջ ընդգծի՛ր

Ընդգծեք փափուկ բաղաձայնները:

Կազմեք գծապատկեր ՍԱՆԿԻ բառի համար:

Տարբերակ 3.

ՁՄՌԱՆԸ.

Ձմեռը եկել է։ Ձյունը ծածկեց գետինը. Պատուհանների վրա կան նախշեր։ Ահա վարդեր և արմավենիներ: Թռչունների սեղան պարտեզում. Ասյան սնունդ է լցրել։ Թռչունները թակում են հացահատիկը: (23 բառ):

Ընդգծի՛ր բաղաձայնները առաջին նախադասության բառերում.

Երկրորդ նախադասության բառերի վրա շեշտ դրեք:

Կազմե՛ք PALMS բառի գծապատկերը:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Տեղադրեք բաց թողնված ձայնավորները՝ KL ... KVA, LYZH ..., CH ... YNIK, TsAPL ..., UT ... TA, B ... LKA:

Հեշտությամբ Գրել. Ընդգծված բառերում ընդգծի՛ր փափուկ բաղաձայնները:

Ընկերական ԱՇԽԱՏԱՆՔ

Քոթեջում աշխատանքները շարունակվում են։ Հայրիկը ձեռնասայլ է դնումերկիր . ՈրդիԲերիչը տանում է նրան ծաղկի մահճակալի մոտ: Մայրիկն ու Ասելը ծաղիկներ են տնկում:

IV քառորդ.

Թելադրություններ.

Տարբերակ 1.

ԲՈՒՇ.

Այգում մի թուփ աճեց։ Նա փարթամ էր: Ճյուղերի վրա կարմիր վարդեր են։ Վարդերն այնքան լավ են բուրում: Իսկ կողքին հասկեր են։ (17 բառ):

Վանկերի բաժանիր ՎԱՐԴ, ԿԱՐՄԻՐ, ՓՇԵՐ բառերը

Շեշտե՛ք փափուկ բաղաձայնները ՄՈՏ, Ճյուղերի ՎՐԱ բառերում

Կատարել BUSH բառի ձայնային վերլուծություն:

Տարբերակ 2.

ՄՈՒՐԶԻԿ.

Կարինան Մուրզիկ անունով կատու ունի։ Նա բոլորովին սպիտակ է: Թաթերի վրա մուգ կետեր կան։ Պոչը փափկամազ է։ Մուրզիկը սիրում է խաղալ։ (17 բառ):

Վանկերի բաժանիր ԿԱՏՈՒ, Մուգ, ՍՊԻՏԱԿ բառերը

ՍԻՐՈՒՄ, ԽԱՂԱ բառերում ընդգծի՛ր փափուկ բաղաձայնները:

Կատարեք TAIL բառի ձայնային վերլուծություն:

Տարբերակ 3.

ՄԱՅՐԻԿ ՀԱՄԱՐ.

Մայրիկը գնաց աշխատանքի: Օլժասն ավլեց հատակը։ Շոլպանը բաժակներ էր լվանում։ Հայրիկը միմոզա բերեց։ Մայրիկը երջանիկ կլինի: (16 բառ):

Հղման բառեր՝ միմոզա, կամք։

Վանկերի բաժանիր ԱՇԽԱՏԱՆՔ, ԲԱԺԱԿ, ՄԻՄՈԶԱ բառերը:

Ընդգծի՛ր կոշտ բաղաձայնները ՕԼԺԱՍ, ԲԵՐԻՐ բառերում։

Կատարել RADA բառի ձայնային վերլուծություն:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Բառերը ստանալու համար ավելացրեք վանկեր՝ KEY-, MYA- (CHIK); ԹԵԱ-, ԿԵՊ- (ԿԱ).

Հեշտությամբ Գրել. Ընդգծված բառերում ընդգծի՛ր փափուկ բաղաձայնները:

Խաղալիքներ.

Երեխաներ խաղում են. Այժան ունի յուլ. Աղջիկը պտտում է վերևը: Խաղալիքը բղավում և երգում է: Երժանը վերցրեց խորանարդիկները։Տղա աշտարակ է կառուցում.

Երկրորդ դաս.

Ի քառորդ.

Սկսնակ թելադրություններ.

Տարբերակ 1.

ԳԻՐՔ.

Քեռի Արմանը գիրք բերեց. Կան նապաստակ և արջ: Տանյան և գնդակը Փիղ և ձի. Մենք սիրում ենք պոեզիա: (17 բառ):

Հղման բառեր՝ սեր

Առաջին նախադասության բառերում ընդգծի՛ր փափուկ բաղաձայնները.

BUNNY բառը բաժանե՛ք վանկերի:

Ընդգծի՛ր մարդկանց անունները։

Տարբերակ 2.

ՆՈՐ ՏՈՒՆ.

Մեր տունը հինգ հարկանի է։ Այստեղ մի ամայություն կար։ Պետյան ու Սերիկը դուրս եկան բակ։ Երեխաները թփեր էին տնկում։ (17 բառ):

Հղման խոսքեր՝ տնկված, բակում։

Դուրս գրեք երեխաների անունները. Բառերով ընդգծիր փափուկ բաղաձայնները:

ԷՏԱԳԻ բառը վանկերի բաժանիր

Ընդգծի՛ր մարդկանց անունները։

Տարբերակ 3.

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԴԱՍ.

Դաս կա. Սեղաններին թուղթ ու սոսինձ կա։ Յուրան սոսնձում է շղթան։ Դինարան տիկնիկ է ստացել։ Երբոլը նապաստակ ունի. (17 բառ):

Հղման բառեր՝ սոսինձ

Վերջին նախադասության բառերում ընդգծի՛ր փափուկ բաղաձայնները.

ԹՈՒՂԹ բառը վանկերի բաժանի՛ր:

Ընդգծի՛ր մարդկանց անունները։

Ընթացիկ թելադրություններ.

Ձայնավորների և բաղաձայնների ուղղագրություն.

Տարբերակ 1.

ՈՎ ՈՐՏԵՂ ԱՊՐՈՒՄ Է.

Բուն ապրում է խոռոչում։ Աղվեսն ապրում է փոսի մեջ։ Արջը քնում է որջում։ Ռոքի տունը բույն է։ Իսկ ձկները ապրում են ջրի մեջ: (20 բառ):

ԲՈՒՎ, ԲՈՒՅՆ վերցնել բառերին թեստային բառեր.

Երկրորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր փափուկ բաղաձայնները:

Գտեք և ընդգծեք մի բառ, որն ավելի շատ տառեր ունի, քան հնչյուններ:

Տարբերակ 2.

ոչխարներ.

Գետի վրայով բարձր լեռ. Լեռան տակի մարգագետնում հյութալի խոտ կա։ Օրալ պապը այնտեղ կոլտնտեսության ոչխարներ է արածեցնում։

Այստեղ պապիկը շչակ էր նվագում։ Նա կանչում է ոչխարներին. Ժամանակն է գոմի համար: (28 բառ):

Հղման բառեր՝ շչակ, կանչ:

ԼԵՌ, ԽՈՏ բառերում ընդգծեք չընդգծված ձայնավորները։

PASET, HORN բառերին վերցրեք թեստային բառեր:

Տարբերակ 3.

ԷՔՍԿՈՒՐՍԻԱ.

Ուսուցիչը մեր դասարանին տարավ շինհրապարակ: Կռունկը բարձրացրեց սալիկը։ Սա պատուհանով պատ է։ Աշխատողները վառարանը դրեցին տեղում։ Մեր աչքի առաջ երկու հարկ է կառուցվել։ Բնակիչները շուտով կգան. (29 բառ):

Հղման խոսքեր՝ բարձրացված, շուտով:

Գրի՛ր առաջին նախադասության բառերի քանակը:

WALL, PLATE բառերի մոտ վերցրեք և գրեք թեստային բառերը:

Դուրս գրիր այն բառերը, որոնք ավելի շատ տառեր ունեն, քան հնչյուններ:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Գտի՛ր նախադասության սկիզբն ու վերջը: Դուրս գրիր, նախադասության վերջում դրիր անհրաժեշտ նշանները։

Կռունկ

Կռունկը մեծացավ ամառվա ընթացքում, դարձավ սլացիկ ու գեղեցիկ, եկավ աշունը, թռչունները թռան տաք երկրներ:

II քառորդ.

Վերջնական թելադրություններ.

Տարբերակ 1.

ՈՎ ՈՐՏԵՂ ԱՊՐՈՒՄ Է.

Իմ ընկերուհի Աիդա Սադիկովան ապրում է Պավլոդարում։ Քեռի Մուրատն ապրում է Աստանայում։ Աստանա քաղաքը կանգնած է Իշիմ գետի վրա։ Մենք նամակներ ենք գրում միմյանց: Ամռանը գնալու ենք տատիկիս մոտ՝ Օզերկի գյուղ։ (30 բառ):

Հղման խոսքեր՝ գրում ենք, կգնանք, Պավլոդարում։

Մարդկանց անուն-ազգանունների, վայրերի անունների մեջ ընդգծի՛ր մեծատառը:

Կատարել ՏԱՌ բառի ձայնային վերլուծություն:

Տարբերակ 2.

ՏՈՆԱԾԱՌ.

Սրահում բուրավետ տոնածառ է։ Խաղալիքների ճյուղերի վրա. Տղաները պատրաստեցին դրանք: Կան գեղեցիկ ուլունքներ և վառ դրոշներ: Ահա մի փիղ և մոխրագույն գայլ: Կան մեծ գնդակներ: Գլխի վերին մասում դրվել է սրունք։ (30 բառ):

Հղման խոսքեր՝ սրահում, ճյուղերի վրա։

Մուտքագրեք առաջին նախադասության բառերի քանակը:

Բաժանեք, որ փոխանցեք ԲՈՒՐԱԽՈՍ, ՓԻՂ բառը:

Առաջին նախադասության բառերում ընդգծի՛ր ձայնավորները.

Տարբերակ 3.

ՍԼԱՅԴ.

Տղաները դուրս եկան բակ։ Ինչ անել? Նրանք սկսեցին բլուր կառուցել։ Երեխաները բահեր վերցրին։ Տղաները միասին աշխատեցին։ Նրանք ամբողջ օրը աշխատել են։ Շուտով գոմի պատին մի սլայդ աճեց։ Երեխաները վրան ջուր են լցրել։ (29 բառ):

Հղման խոսքեր. շուտով, մեծացա:

Վերջում ընդգծի՛ր նախադասությունը հարցականով.

Թվերով նշի՛ր ՏՂԱ բառի հնչյունների և տառերի քանակը:

Ընդգծի՛ր այն բառերը, որոնք ունեն ավելի շատ տառեր, քան հնչյուններ:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Գտի՛ր նախադասության սկիզբն ու վերջը: Դուրս գրեք, դրեք այնտեղ, որտեղ ձեզ անհրաժեշտ են միավորներ։

Ձկնորսություն.

Եգոր պապը և նրա թոռը՝ Վասյան գնացին լճակ, Վասյայի ձեռքերը վերցրին ձկնորսական ձողեր, ձկան համար դույլ, պապը խայծը վերցրեց, պապն ու թոռը նստեցին կոճղի վրա՝ հին ուռենու տակ, իրենց շուրջը, կամաց նետեցին ձկնորսական պարանները, առաջին ձուկը ծակեց. (37 բառ)

III քառորդ.

Ընթացիկ թելադրություններ.

Գոյական.

Տարբերակ 1.

Արագիլներ.

Արագիլներն իրենց բույնն են սարքել տան տանիքում։ Ճտերը ծլվլում էին բնում։ Արագիլները թռչում էին ճահիճ ուտելիքի համար։ Հանկարծ արագիլներն անհետացան։ Երեխաները սկսեցին ձագերին կերակրել իրենց ձեռքերից։ Ձագերը մեծացել են ամառվա ընթացքում: (29 բառ):

Առաջին սյունակի տեքստից դուրս գրիր երեք բառ, որոնք պատասխանում են ով հարցին:

Երկրորդ սյունակի տեքստից դուրս գրի՛ր երեք բառ, որոնք պատասխանում են ի՞նչ հարցին։

Գտեք ԵՐԵԽԱ բառին իմաստով մոտ բառեր:

Տարբերակ 2.

ԳԱՐՈՒՆ.

Գարուն է գալիս։ Նա քայլում է արագ քայլերով։ Դաշտերում ձյուն է տեղում. Անտառներում ամենուր ձյուն է։ Գետի սառույցը մթնեց։ Ջուրը դուրս եկավ ափին։ Թռիչքները թռչում են հայրենի հողեր: (30 բառ):

Հղման խոսքեր՝ ձնագնդի, ափից դուրս:

Երկրորդ նախադասության բառերի վերևում շեշտադրել, ընդգծել չընդգծված ձայնավորները:

Երրորդ նախադասության մեջ գտե՛ք և ընդգծե՛ք գոյականները։

Գրի՛ր հոգնակի գոյականը։

Տարբերակ 3.

ԵՐԵՔ ԳԱՐՈՒՆՆԵՐ.

Հողեր հայտնվեցին դաշտերում. Եկավ առաջին գարունը, դաշտ։ Գետի վրա սառույց է ճաքել. Գետն ազատվեց։ Սա երկրորդ աղբյուրն է՝ գետը։ Վերջին ձյունն է տեղացել. Անտառները կենդանացան։ Եկավ երրորդ գարունը՝ անտառը։ (29 բառ):

Հղման խոսքեր. թվում էր, երկրորդը, իջավ:

Առաջին նախադասության բառերի վրա շեշտ դրեք:

Գտի՛ր և ընդգծի՛ր առաջին նախադասության գոյականները:

Դուրս գրիր գոյականները նախադասությամբ:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Տեքստը վերնագրիր։ Հեշտությամբ Գրել. Ընդգծի՛ր b բաժանող և կրկնակի բաղաձայնները:

Իլյա Սուբբոտինը Մոսկվայից ծանրոց է ստացել. Տատիկը նվեր է ուղարկել. Սեղանին հրաշալի խաղ էր. Այդոս Ժապարովը եկավ Իլյա։ Ընկերները սկսեցին կառուցել երկաթուղի. Իլյուշան ռելսեր դրեց։ Ընկերը երկար գնացք պատրաստեց: Տղան գործի է դրել մեքենան։ Նա արագ պտտեց գնացքը ռելսերի երկայնքով։

Ածական.

Տարբերակ 1.

ԸՆԿԵՐԱԿԱՆ ԳԱՐՈՒՆ.

Եկել է ընկերական գարուն։ Տաք արևը շողում է: Անառատ ձյունը մնաց անտառի ստվերում։ Անտառային լճերի վրա սառույց է ճաքել.

Պղտոր ջուրը հեղեղել է հարթավայրերը. Աղմկոտ առվակներ մրմնջում են. Փոքր բողբոջները փչեցին կեչիների վրա։ Անուշահոտ խեժի հոտ է գալիս։ Ուրախ ճնճղուկները ճչում են. (36 բառ):

Հղման խոսքեր՝ եկավ, հեղեղվեց։

Առաջին պարբերության նախադասություններում գտե՛ք և ընդգծե՛ք ածականները։

Ընտրի՛ր իմաստով հակադիր բառեր՝ քաղցր, մեծ, ջերմ, վախկոտ:

Տարբերակ 2.

ՓԻՂԸ ՀԻՎԱՆԴ Է.

Կրկեսում մի փոքրիկ փիղ էր ապրում. Նրա անունը Լիլի էր։ Ցրտաշունչ ձմռանը փիղը մրսեց։ Նա անգինա ուներ։ Փղին հյուրասիրել են ազնվամորու մուրաբայով։ Հիվանդ փղին սրսկումներ են արել. Դուրովը Լիլիին փաթաթեց տաք վերմակներով։ (30 բառ):

Առաջին նախադասության բառերի վրա շեշտ դրեք:

Տեքստում ընդգծիր ածականների վերջավորությունները:

Տարբերակ 3.

ՄԱՐՏ.

Մենք քշեցինք դեպի անտառի ծայրը։ Հանգիստ շուրջբոլորը: Արժե մարտի ամիսը։ Օրվա ընթացքում արևի տակ, հաճախակի կաթիլներ: Գիշերը - ձայնային սառնամանիք: Եվ ահա գարնան առաջին ավետաբերները՝ առվակները։ Յուրաքանչյուր հոսք ունի իր ձայնը: Բոլորը շտապում են գետը: Նա երկար է սպասել նրանց։ (38 բառ):

Հղման խոսքեր՝ քշեց:

Տեքստում գտե՛ք և ընդգծե՛ք ածականները:

Առաջին նախադասության բառերի վրա շեշտ դրեք:

Ընտրի՛ր իմաստով հակադիր բառեր՝ ՁԱՅՆՎԱԾ, ԱՌԱՋԻՆ, ՀԱՃԱԽԱԿԱՆ:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Որոշիր, թե քանի նախադասություն կա տեքստում: Գրի՛ր ճիշտ՝ նշելով նախադասությունների սկիզբն ու վերջը: Տեքստին վերնագիր տվեք:

Արևը սկսեց մթնել արևմուտքում, լուսաբացը բռնկվեց ճիչով, կռունկները թռան կողքով, լճի բադերը կռկռացին, գորտերը ծլվլեցին, գիշերային մորեխները ճռճռացին։

IV քառորդ.

Վերջնական թելադրություններ.

Խոսքի մասեր.

Տարբերակ 1.

Գարուն եկավ։ Հոսքերը մրմնջում են. Ճնճղուկների երամը թռավ դեպի տուն և ծակեց հացի փշրանքները։ Կարմիր փափկամազ կատու նայում է ճնճղուկներին։ Բայց արագ թռչունները թռան։ Միտյան Բարսիկին տուն է կանչում։ (27 բառ).

Հղման բառեր՝ եկան, փշրանքներ, Բարսիկա, ճնճղուկներ։

1. Չորրորդ նախադասության ածականները ալիքավոր տողով ընդգծի՛ր։
2. Շրջի՛ր նախադրյալները:

3. Հինգերորդ նախադասության մեջ գտի՛ր եւ ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական անդամները.

Տարբերակ 2.

Գարնանը ձյունը սկսեց հալվել անտառում։ Այստեղ, սոճու տակ, մի ձնակույտ օրորվում էր։ Սա արջ է, որ դուրս է գալիս իր որջից։ Նա հորանջեց և քայլեց դեպի անտառ: Աշնանը արջը պառկեց որջում և ամբողջ ձմեռը քնեց։ Ձյունը փչեց. Արջը խորը քնած էր։ (39 բառ).

Հղման բառեր՝ հալվել, ճոճվել, որջեր, ձնաբուք:

Վերցրեք թեստային բառերը

Երրորդ նախադասության բառերի վրա շեշտ դրեք:

Տարբերակ 3.

ԲԱԴՍՈՒՐՆԵՐ.

Տաք էսմեջեխոտայսինքն դեnki. Դուք տաschila badger-ից n մասինry mալսել. Նրանք գոհ են եսպիտակեղենօհ trաve and colnցու. Բագերը խաղում են։ մայրիկի հետ ևերեխա մոտակայքում. Նա Դեխաղալիք փողմասինerysipelasևտ.ստնula մասնաճյուղ. բադեր օսմ մասինտրորիր ինձստնհովանոց. Նա նկատեց, օպ snհովանոց. մայր ծոմ դ եtei in nմասինru հրել եւ սամա անհետացել է. (41 բառ):

1. 1-ին նախադասության մեջ որոշի՛ր խոսքի մասերը.

2. 2-րդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր հիմնական անդամները.

3. Այս նախադասության մեջ ընդգծված բառերում նշի՛ր խոսքի մասերը.

Ես կանգնած եմ մեր վրա ափ(…………), սահմանի խաղաղություն ափ (…………).

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

ԿԱԼԻՆԱ.

Կալինան ցածր ճյուղավորված թուփ է։ Խիտ viburnum թփերը ծածկված են գեղեցիկ լայն տերեւներով: Գարնանը հրաշալի սպիտակ ծաղիկները զարդարում են այս թուփը։ Իսկ աշնանը վրան այրվում են կարմիր մրգերի ողկույզներ։ Կալինան աճում է գետերի, լճերի ափերին, փշատերեւ անտառներում։ Նա նախընտրում է խոնավ տեղերը։ Կալինան հին ժամանակներում շատ էր սիրում: Ժողովուրդը երգեր ու հեքիաթներ հորինեց նրա մասին։

Երրորդ դաս.

Սկսած թելադրությունները.

Տարբերակ 1.

ԿՐԿԻՆ.

Մարգագետնային սունկը թափվեց անտառի բացատում: Աչքեր ռազբ եվիճել. ԵՎ ետաք օղակները արագ լցրեցին զամբյուղը: Փոքր սունկ թողեցինք։ Թող նրանք աճեն, գոհացրեք բոլորին: Շուտով մենք մտանք խիտ թավուտ։ Նրա աչքերում սարսափ կար. Մեր շուն Չիկին գոլ լսեց մասինհայրիկից. Մենք փրկվել ենք։ Տուն գնալու ժամանակն է: (45 բառ):

Առաջին նախադասության մեջ ընդգծի՛ր ենթական և նախադասությունը:

Ապամոնտաժել ՄԱՐԳԱՍՆ, ՍՆԿ բառերի բաղադրությունը

Վերցրեք թեստային բառերը՝ Մատանիներ, ՔՈՒՅՐԻ մոտ:

Տարբերակ 2.

եղինջ.

Ինչու է եղինջը խայթում. Եղինջի ցողունը և տերևները ծածկված են բարակ վզիկներով։ Նրանց ծայրերը շատ սուր են: Մտնում են մաշկի տակ ու կոտրվում։ Թթունն անցնում է մաշկի տակ։ Այն առաջացնում է քոր և ցավ։ Մի շտապեք նախատել եղինջը։ Այսպիսով, դուք կարող եք դատել մեղվի խայթոցից: Իսկ մեղուն մեզ մեղր է տալիս։ (46 բառ):

Չորրորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր ենթական և նախադասությունը։

Վերլուծիր ԸՆԿԱԼ բառի կազմը

Վերցրեք թեստային բառերը՝ ՇՏԱՊԵ՛Ք, ՎԻԼՍ:

Տարբերակ 3.

Մրջյուններ.

Հսկայական մրջնաբույնը հին եղևնի տակ եռում էր կյանքով։ Ես և հայրիկը կանգնած էինք կողք կողքի և դիտում էինք մրջյունների հոսքերը: Նրանք բոլորը հոսեցին դեպի ոստերի ու ասեղների կույտը։ Կարմիր մազերով աշխատողները կրում էին խոտի շեղբեր և չոր ծաղիկներ։ Նրանք այս ամենը քարշ են տվել իրենց կացարանի հարկերից մեկը։ Մրջյունները միասին են ապրում:

Առաջին նախադասության մեջ ընդգծի՛ր ենթական և նախադասությունը:

Քուչկե, ԲԱՆՎՈՐՆԵՐ բառի բաղադրությունը վերլուծիր

Վերցրեք թեստային բառերը՝ ԿԱՆԳՆԵԼ, ՔԱՐՇԵԼ:

Ի քառորդ.

Վերջնական թելադրություններ.

Բառի մասեր.

Տարբերակ 1.

ՈՐՏԵՂ Թիթեռներ Ձմեռ.

Աշնանային ցուրտը գալիս է. Գիշերը թույլ սառնամանիքները ջրափոսերը ծածկում են սառույցով։ Որտե՞ղ են կորել զվարճալի թիթեռները: Ուրիքարիան թռավ տնակների մեջ և քնեց այնտեղ։ Անտառային բացատների լանջերին չոր տերևների տակ կիտրոնի խոտը պառկեց ձմռան համար: Ձյունը ծածկել է ձնակույտերը. Աղվեսներն ու աքիսները թափառում են սնունդ փնտրելու։ Մի գտեք նրանց թիթեռները փափկամազ ձյան տակ: (48 բառ):

Հղման բառեր՝ եղնջացան, կիտրոնախոտ, չգտնվեց:

Ապամոնտաժե՛ք ԱՇՈՒՆ, ՔՆՈՑ բառերի կազմությունը

Նախածանցների օգնությամբ կազմի՛ր նոր բառեր LET արմատով

Տարբերակ 2.

ԾՈՎՈՎ.

Ես ապրում էի ծովի ափին և ձկնորսություն անում: Ես նավակ ունեի։ Տան դիմաց կրպակ կար։ Այնտեղ շղթայի վրա կար մի հսկայական շուն՝ Բարբոսը։ Ես գնացի ծով: Նա հսկում էր տունը։ Բարբոսն ինձ ուրախ դիմավորեց՝ բռնելով։ Նա սիրում էր ձուկ ուտել։ Ես շոյեցի շան մեջքը և նրան ձուկ հյուրասիրեցի։ (48 բառ):

Հղման խոսքեր. Ես ունեմ հսկայական մեկը:

Ապամոնտաժել ՀԵՌԱԶԱՆ, ԲՌՆԵԼ բառի բաղադրությունը։

Օգտագործեք նախածանցներ HOD արմատով նոր բառեր կազմելու համար

Տեքստից ըստ սխեմայի ընտրել բառեր՝ նախածանց, արմատ, վերջածանց, զրոյական վերջավորություն:

Տարբերակ 3.

ՄԵՐ ՓՈՂՈՑԸ.

Մեր փողոցը լավն է։ Տները գեղեցիկ են և բարձրահասակ։ Բակերում՝ խաղահրապարակներ և ծաղկանոցներ։ Մեր փողոցում տնակներ կային։ Նրանք երկար ժամանակ ապրել են աշխարհում։ Նրանց պատերը թուլացել են։ Մարդկանց համար դժվար էր ապրել փայտե տներում։ Հիմա լայն փողոց բարձր տներ, ստվերային ծառերը փոխարինեցին նեղ գոտիներին։ (46 բառ):

Հղման բառեր.փայտե.

Ապամոնտաժիր ԳԵՂԵՑԻԿ, ՏՈՒՆԵՐ բառերի բաղադրությունը

EZD արմատով նոր բառեր կազմելու համար օգտագործեք նախածանցներ

Տեքստից վերցրե՛ք բառերը ըստ սխեմայի՝ արմատ, վերջածանց, վերջավորություն:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Օբյեկտիվ- ստուգեք տեքստը դուրս գրելու, ուղղագրությունը հայտնաբերելու ունակությունը:

ԻՆՉՈՒ Է ՁՅՈՒՆԸ Տխուր.

Գարուն եկավ։ Արևը սկսեց տաքացնել երկիրը իր տաք ճառագայթներով: Գարնանը բոլորն էին ուրախանում՝ և՛ կենդանիները, և՛ թռչունները։ Միայն մեկ ձյուն էր տխրել. Նա գոհ չէ գարունից։ Ձմռանը ձյունը սպիտակ էր, փափուկ, փայլուն։ Իսկ հիմա դարձել է կեղտոտ, սև։ Ձյունը թաքնվում է արևից թփերի ու ծառերի տակ։ Բայց արևի պայծառ ճառագայթները դեռ կստանան այն: Շուտով ձյունն ամբողջությամբ կհալվի։ Տղաները վազեցին փողոց և ուրախանում էին ջրափոսերում. կարող եք նավակներ սկսել: Բարև կարմիր գարուն:

II քառորդ.

Թելադրություններ.

Գոյականների անկում.

Տարբերակ 1.

ԼՈՋ.

Բորոդուլիխա գյուղի մոտ լավ լճակ կա։ Շուրջը կեչիներ ու լացող ուռիներ են։ Սեպտեմբերին նրանք հագնում էին դեղին տերևների աշնանային հանդերձանք: Լճակի ջուրը պարզ է։ Ձկները թռչում են ափի երկայնքով: Ամռանը, արևոտ եղանակին երեխաները լողում են այնտեղ։ Ձմռանը լճակը ծածկված է սառույցով։ Երեխաները վազում են սառույցի վրա չմուշկներով և սահնակներով: (47 բառ):

Հղման բառեր՝ թափանցիկ, թարթում:

Վերջին նախադասության մեջ ընդգծի՛ր ենթական և նախադասությունը:

Առաջին և երկրորդ նախադասություններում որոշի՛ր գոյականների անկումը:

Տարբերակ 2.

ԻՍԿԱԿԱՆ TRAILS.

Տղաները ուղիղ ճանապարհով քայլեցին անտառով։ Ճանապարհները ծածկված էին ձյունով։ Երեխաները վազեցին կենդանիների հետքերով ու մոլորվեցին։ Տղաները վախեցան. Նրանք սկսեցին բղավել. Ձմեռային անտառը լռում է։

Հանկարծ Ադիլը տեսավ ծանոթ ոտնահետքեր։ Մի շուն էր վազում։ Դրանք միշտ տանելու են դեպի բնակարան։ Այդպես պապիկը սովորեցրել է տղային. Երեխաները գնացին հետքերով և դուրս եկան անտառի դարպաս։ (49 բառ):

Հղման բառեր՝ բեր, ծանոթներ։

Գտի՛ր մի նախադասություն, որում միայն հիմնական անդամներն են: Ընդգծի՛ր դրանք։

Առաջին պարբերության նախադասություններում գտե՛ք գոյականները և նշե՛ք դրանց անկումը։

Մտածեք և գրեք երրորդ անկման 4 գոյական:

Տարբերակ 3.

ԲԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆ.

Երբոլը վազեց անտառ, որ հացահատիկը լցնի տաշտը։ Նա ձյան մեջ թույլ եղնիկ տեսավ։ Մոտակայքում աղվեսը սպասում էր մոտիկ որսի։

Տղան քշեց աղվեսին։ Եղնիկը նստեց ձնակույտի մեջ և քաշեց նրա գլուխը։ Աչքերը տխուր էին։

Երբոլը կերակրեց եղնիկին ու ճյուղերից անկողին սարքեց։ Տղան գազանին աղ ու ուտելիք բերեց։ Եղնիկը երկչոտ քայլում էր ու լիզում աղը։ Նա ողջ մնաց: (53 բառ):

Հղման խոսքեր՝ եղնիկ, երկչոտ, ձնակույտի մեջ։

Երրորդ պարբերության նախադասություններում որոշի՛ր գոյականների անկումը։

Մտածեք և գրեք երկրորդ անկման 4 գոյական:

Երրորդ նախադասության մեջ գտե՛ք և ընդգծե՛ք նախադասության հիմնական անդամները։

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Գտե՛ք նախադասությունների սահմանները. Դուրս գրել՝ անհրաժեշտության դեպքում կետեր դնելով։

ՆՈՅԵՄԲԵՐԻՆ

Փողոցում թեթև սառնամանիք կա, արևը վառ ճառագայթներ է ուղարկում դեպի երկիր և բարձր ցերեկը երկնքում տեսնում ես երիտասարդ լուսին, ինչպես մանգաղը անտառային առվակների մեջ, առուների հատակում հոսում է թեթև ու մաքուր ջուր, տեսանելի են չոր տերևները և խոտի շեղբերները: (49 բառ):

III քառորդ.

Թելադրություններ.

Ածականների անկում.

Տարբերակ 1.

ԻՆՉ Է ՁՅՈՒՆԸ.

Երկչոտ, անաղմուկ, առաջին ձյունը տեղաց սև երկրի վրա։ Երկինքը մոխրագույն է, իսկ ձյունը՝ սպիտակ ու բաց։

Հունվարին ձյունը ծածկում է դաշտերը ծանր ու սառը ծածկով։ Շուրջբոլորը մինչև ծնկների և նույնիսկ մինչև գոտկատեղի ձյունը կուտակված է:

Ցածր ու մառախլապատ երկնքից փետրվարյան փշոտ ձյուն է ընկնում։

Վերջին ձյունը մարտին և ապրիլին. Այն դարձավ հաստ ու կպչուն։ Դահուկները լավ չեն սահում ձնառատ ձյան վրա: (58 բառ):

Հղման բառեր՝ ձնագնդի, ծունկ:

Առաջին պարբերության նախադասություններում նշե՛ք ածականների սեռը և դեպքը:

Վերջին պարբերության նախադասություններում առանձնացրե՛ք ածականների վերջավորությունները։

Դո՛ւրս գրի՛ր մեկ բայ և մեկ ածական՝ արմատից անշեշտ ձայնավորներով: Ստուգեք ձայնավորների լարվածությունը:

Տարբերակ 2.

ՎԱՅՐԻ ԾԱՂԻԿ.

Ոսկե գույնի մի գեղեցիկ ծաղիկ վերցվել է հեռավոր Ամերիկայից: Ծաղիկը պահվում էր ուղիղ հաստ ցողունի վրա։ Այն զարդարված էր լայն նրբագեղ տերեւներով։ Մի մեծ կլոր գլխի վրա դրված էր նուրբ դեղին թերթիկներով պսակ։ Հրաշալի ծաղկաթերթի գլուխը նման էր արևին։

Ծաղիկը կոչվել է արևածաղիկ։ Անվանվել է պայծառ արևի համար: (45 բառ):

Հղման բառեր՝ հիշեցված, անունով:

Առաջին երեք նախադասություններում նշե՛ք ածականների գործը և թիվը։

Հազվադեպ ածականի դեպքում անկում:

Տարբերակ 3.

ԿԼԵՍՏԱ.

Ձմռան ցրտին եղեւնու անտառում լռություն է։ Բոլոր կենդանի արարածները թաքնվում էին դաժան ցրտից:

Հանկարծ հայտնվեց հյուսիսային հյուրերի մի ամբողջ երամ։ Հանգիստ բացատում աղմուկով ծածկվեցին խաչմերուկները: Թռչունները կառչել էին խեղճ եղևնի գագաթին։ Կարմրավուն կոների ողկույզները կախված էին հենց վերևում։ Համառ ճանկերով թռչունները սկսեցին համեղ սերմեր տանել։

Ինչու՞ են մեր տարածքում ձմռանը խաչաձև մուրհակները: Նրանք այստեղ ավելի տաք են, քան հեռավոր հյուսիսում: (59 բառ):

Տեքստում գտե՛ք ածականներ և ընդգծե՛ք դրանք ալիքաձև տողով:

Երկրորդ պարբերության նախադասություններում նշե՛ք ածականների դեպքը և թիվը։

Անջատի՛ր ՁՄԵՌ ածականը դեպքերով։

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Հեշտությամբ Գրել. Դասավորեք այնտեղ, որտեղ ցանկանում եք միավորները:

ԱՄԱՌԱՅԻՆ ԵՐԵԿՈ

Հուլիսյան տաք օրը մարում է, թեք արևի ճառագայթը ոսկեզօծում է սոճու գագաթը, թռչունների ձայները լռում են, մշուշի կապույտ մշուշը պարուրել է հեռավոր անտառը, թեթև քամին քաշել է գետը, փափուկ մարգագետինները ծածկված են ցողով, վայրի ծաղիկներով: Կապույտ, դեղին, վարդագույն աչքեր են փակել շուրջբոլորը, մեղրի անուշ հոտը թափվել է շուրջը, ամառային երկինքը կամաց մթնում է գետնին, ամառ է եկել մթնշաղ աշխատանքից հոգնած մարդիկ քնել են գոմերում անասունները աստղազարդ գիշեր է գալիս. .

III քառորդ.

Թելադրություններ.

Դերանուն.

Տարբերակ 1.

ԱՇՆԱՆԸ.

Անտառն արդեն տերևներ է թափել։ Օրերը ամպամած են։ Այսպիսի մռայլ օրը դուք քայլում եք անտառային ճանապարհով երիտասարդ կեչիների միջով: Չես լսում թռչունների երգը, տերևների խշշոցը: Միայն երբեմն ծանր հասուն կաղին կընկնի գետնին: Ցողի կաթիլները կախված էին մերկ տերևներից։

Տեսանելի է շուրջբոլորը: Հանկարծ սաղարթների մեջ տեսնում ես խայտաբղետ գնդակ։ Այս թռչունը թռիչքի ժամանակ ինչ-որ բանի ուժեղ հարվածել է։ (56 բառ):

Առաջին և երկրորդ նախադասություններում գտե՛ք և ընդգծե՛ք հիմնական տերմինները։

Տարբերակ 2.

ԷՔՍԿՈՒՐՍԻԱ ԲՈՒՅՍԻՆ.

Ավտոբուսը բարձրացավ դպրոց։ Բոլորս դուրս վազեցինք բակ և մեր տեղը գրավեցինք այնտեղ։ Ավտոբուսը սկսեց շարժվել։ Դինարա Մարատովնան հանգիստ երգեց բոլորին ծանոթ երգ։ Բոլորն աջակցում էին նրան։ Մեքենան շարժվել է հարթ ճանապարհով. Բայց ճանապարհը վերև է։ Մենք մեքենայով բարձրացանք գործարան։ Կռունկավարը մեզ պատմեց կռունկի մասին, նրա հզոր ուժի մասին։ Մենք շատ հետաքրքիր բաներ տեսանք գործարանում։ (59 բառ):

Հղման բառեր՝ զբաղված, սղոց, կռունկավար, դրա մեջ։

Տեքստից դուրս գրի՛ր դերանունները:

Այս բայերի համար ընտրեք դերանուններ, որոնք համապատասխան են իմաստով. ... նկարել, ... գրել, ... կարդալ, ... ցույց է տվել:

Գրի՛ր երկրորդ դեմքի եզակի դերանուն:

Տարբերակ 3.

ԳԱՐՈՒՆ.

Գարնան ուշ էր։ Թռչնի բալի ծառից ընկան վերջին սպիտակ թերթիկները։ Թռչունները բույն դրեցին ու լռեցին։ Նապաստակները մեծացան և ավելի համարձակվեցին: Նրանք դարձան չափահաս գեղեցիկ նապաստակների նման: Ես մեքենայով բարձրացա մարգագետնում։ Նա թաց էր ու սառը ցողից։ Ես հանգիստ թափառեցի բացատում։ Բացատով մի նեղ արահետ էր անցնում։ Ահա խլուրդի անցքը: Այն փշրվեց ու խոտով լցվեց։ (54 բառ):

Տեքստից դուրս գրի՛ր դերանունները:

Նշե՛ք այս դերանունների թիվը և անձը:

Գրի՛ր հոգնակի երրորդ դեմքի դերանուն:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Սուզվող.

Ջրասուզակը քայլում է նավահանգստի հատակով: Նա մաքրում է հատակը: Ջրասուզակի վերևում լողացող կռունկ է: Ահա մի պողպատե ճառագայթ է դուրս գալիս: Ժամը նույնիսկ չէ, նավը կդիպչի հատակին - փորձանք: Ջրասուզակը մոտեցել է վտանգավոր ճառագայթին, պարանով փաթաթել, կեռիկով կեռել։ Շարժիչը դղրդաց կռունկի վրա, կեռիկը սողաց վերև, քաշեց մալուխը - դուրս քաշեց ճառագայթը: Եվ նորից մի մարդ քայլում է ներքևի երկայնքով: Մաքրություն է անհրաժեշտ նաև գետի կամ ծովի հատակին:

Բայ.

Տարբերակ 1.

ԲԱՐԻ ԵՐԿԻՐ։

Մայր Երկիրը վաղուց է կերակրում մարդկանց։ Սա կախարդական պահեստ է: Եթե ​​մեջը մի բուռ հացահատիկ դնես, հարյուր բուռ կստանաս։ Թաքցնել մեկ կարտոֆիլ - դուրս քաշեք մեկ տասնյակ: Եթե ​​վարունգի փոքր սերմ եք տնկում, ապա վարունգի մահճակալ կհավաքեք: Եթե ​​մի պարկ ցորեն ցանես, մի ​​ամբողջ հացի բերք կհնձես։

Երկիրը առատաձեռն է մարդու համար: Բայց մարդիկ բարի են նրա նկատմամբ: Նրանք հերկում և պարարտացնում են հողը։ Նրանք ջրում են բույսերը։ (55 բառ):

Հղման բառեր՝ մոգություն, սերմեր:

Գտի՛ր տեքստի բայերը և երկու տողով ընդգծի՛ր:

Տեքստից դուրս գրի՛ր 2-րդ դեմքի եզակի թվի երեք բայ:

Վերջին պարբերության նախադասություններում նշե՛ք բայերի հոլովումը.

Տարբերակ 2.

ԱՊՐԻԼԻՆ.

Ապրիլյան արևը պայծառ շողում է: Վերջին ձյունը հալչում է. Կանաչ խոտի առաջին նետերը կտրեցին գարնանային երկիրը: Մեղմ քամի է քշում, շտապում ամպերը: Կեչու ճկուն ճյուղերի վրա հայտնվեցին քնքուշ սաղարթներ։

Բնության մեջ ամեն ինչ շնչում է, սկսում է աճել։

Հին սոճիի տակի մրջնանոցն արդեն հալվել է։ Ահա երկար ճամփորդությունից հետո հոգնած մի շառավիղ քայլում է վարելահողով։ (47 բառ):

Հղման բառեր՝ սկիզբ, ամպեր:

Տեքստից դուրս գրի՛ր հոգնակի թվով երեք բայ:

Տարբերակ 3.

ՕԳՆԵՔ ԸՆԿԵՐԻՆ:

Դրսում սաստիկ ցուրտ է։ Ձյունը ծածկում է արահետները։ Դու տաք նստած ես դասերդ պատրաստում։ Հանկարծ դուք լսում եք ապակու բարակ թակոց: Պատուհանի շրջանակի հետևում տեսնում եք թռչուն: Titmouse-ը քայլում է ձյան մեջ. Բշտիկ աչքերը նայում են քեզ ապակու միջով: Թռչունը օգնություն է խնդրում։ Խեղճը շատ քաղցած է։

Ո՞վ կօգնի տատիկին գոյատևել ձմռանը:

Բացում ես պատուհանը, մի բուռ հացահատիկ գցում։ Թռչունը ձեզ կհատուցի բարությամբ: Ձեր այգում վնասատուներ չեն լինի: (67 բառ):

Հղման խոսքեր՝ հատուցել։

Տեքստում գտի՛ր բայերը և երկու տողով ընդգծի՛ր։

Առաջին պարբերության նախադասություններում նշե՛ք բայերի հոլովումը.

Ապամոնտաժել երկրորդ նախադասությունը նախադասության անդամների կողմից.

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Տեքստը վերնագրիր։ Հեշտությամբ Գրել. Երկրորդ և երրորդ նախադասություններում նշե՛ք բայերի ժամանակը, անձը և հոլովումը, ընդգծե՛ք վերջավորությունները:

Արևը մայր մտավ։ Օրը մարում է։ Թռչունների ձայները լուռ են.

Բայց հիմա, լռության մեջ, ձորից լսվեց մի նոր թռչնի երգ։ Երգիչը փորձում է իր ուժեղ հրաշալի ձայնը։ Նա կտտացրեց, երկար սուլիչ արձակեց։ Նա մի րոպե կանգ առավ, նորից սուլեց, ներխուժեց տրիլիա։

Ո՞վ է, որ այսքան լավ է երգում մթնշաղին։

Այստեղ նա նստում է մի ճյուղի վրա։ Ինքը՝ մուգ, մոխրագույն, ճնճղուկի պես բարձրահասակ, միայն ավելի նիհար ու սլացիկ։

Թռչունը բարձրացրեց գլուխը և բացեց կտուցը։ Հեշտ ու անկաշկանդ հոսում էին բլբուլի երգի ձայները։

IV քառորդ.

Վերջնական թելադրություններ.

Տարբերակ 1.

ԱՄԱՌԱՅԻՆ ԱՆՁՐԵՎ.

Շոգ օր էր։ Հանկարծ քամի բարձրացավ։ Կապույտ ամպը վազեց։ Նա չէր ծածկում արևը: Սկսեց անձրև գալ։ Արևը լուսավորեց տարածքը։ Անձրևի կաթիլները ուժեղ հարվածում են խոտերին ու ծաղիկներին։ Նրանք կախված էին տերևներից և խոտի շեղբերից: Անձրևի յուրաքանչյուր կաթիլում արևի շող էր խաղում:

Անձրևը դադարեց։ Նայիր երկնքին։ Ո՞վ է գեղեցիկ կամուրջ կառուցել գյուղից դեպի գետի մարգագետիններ։ Գետնից դուրս է գալիս լուսավոր այգի։ Օդը լցված է վայրի ծաղիկների բույրով։ (62 բառ):

Հղման խոսքեր՝ անձրեւի տակ, գյուղից.

Դուրս գրի՛ր գոյականների երեք համակցություն ածականներով: Նշեք նրանց սեռը, ընդգծեք վերջավորությունները:

Գտի՛ր տեքստում և գրի՛ր ԱՆՁՐԵՎ բառի հետ նույն կազմով երկու բառ:

Գրե՛ք «Ի՞նչ է կոչվում տեքստում կամուրջ» հարցի պատասխանը։

Տարբերակ 2.

ԱՆՏԱՌԱՅԻՆ ԱՌԵՂԾՎԱԾՆԵՐ.

Հրաշալի ամառային ժամանակ էր: Պրիրեչնոյե գյուղի երեխաները վազում են հարևան անտառ։ Ամեն քայլափոխի առեղծված կա. Խոտից սպիտակ աչք է ցայտում։ Սա ելակ է։ Քաղցր հատապտուղները շուտով կհասունանան: Ինչպիսի՞ գնդակ է գլորվել ճանապարհի երկայնքով: Ոզնին վազեց իր տուն։ Ո՞ր կենդանիներն են ճարպկորեն ցատկում ճյուղերի և կոճղերի վրա: Կարմիր վերարկուներով սկյուռիկները թեթեւ ցատկեր են անում։ Ո՞ւմ ասեղների տունը եղևնի տակ: Մրջյուններն այստեղ զբաղված են։ (65 բառ):

Հղման խոսքեր՝ շուտով, խելացիորեն, փոքրիկ տուն:

Ընդգծի՛ր հարցական նախադասությունները.

Դո՛ւրս գրի՛ր երկու բառ՝ 1) արմատում հնչյունավոր և խուլ բաղաձայններով, 2) արմատում անշեշտ ձայնավորներով՝ շեշտադրմամբ ստուգված։

Ի՞նչ է կոչվում տեքստում «աչք»: Ի՞նչ այլ իմաստներ ունի այս բառը: Գրել՝ նայվածք ...; դիտակ….

Տարբերակ 3.

ՄԱՅԻՍԻ ՎԵՐՋ.

Կարճ մայիսյան գիշեր. Ահա գալիս է արևի առաջին ճառագայթը: Սառը քամի փչեց։ Տերեւները խշշացին։ Կյանքն ամենուր արթնացել է։ Կովերի մի երամակ գնում է արոտավայր։ Սագերը կարևոր են քայլել դեպի գետը: Առաջնորդը քրքջում է առաջ. Լեռան վրա տեսանելի են շենքեր։ Սա կաթնամթերքի ֆերմա է։ Տալիցա գյուղի չափահաս բնակիչները շտապում են աշխատանքի. Մարդիկ շատ բան ունեն անելու դաշտերում։ Երեխաներին դպրոց են կանչում Վերջին զանգ. Աշխատանքային օրը սկսված է։ (58 բառ):

Տեղեկատվական բառեր՝ քրքիջ, առաջ:

Վերջին նախադասությունըդասակարգել ըստ անդամների. Նշեք խոսքի մասերը.

Ապամոնտաժել ՇԵՆՔԵՐ, ԿԱՆՉԵԼ բառերի կազմը.

Տեքստից դուրս գրի՛ր շարժման երկու բայ՝ ԳՆՈՒՄ, ...

Չորրորդ դասարան.

Թելադրություններ.

Ի քառորդ.

Տարբերակ 1.

ԲԵԲԻ.

Կրիաները, օձերը և մողեսները ձու են ածում: Նրանց ձվերը սպիտակ են։ Օձերի և կոկորդիլոսների մեջ՝ կաշվե պատյանով:

Բոլոր ձվերը թաքնված են: Կրիաները նրանց թաղում են ավազի մեջ։ Օձերը, կոկորդիլոսները և մողեսները թաքցնում են իրենց ձվերը անտառի բեկորների և տապալված տերևների կույտերում: Բայց թագավորական կոբրան բույն է շինում ձվերի համար։ Նա փոցխում է չոր ճյուղերը և մարմնի ծալքերով դուրս է գալիս կույտի մեջ: Եվ հետո նա պահակ է պահում: Այս պահին նա շատ զայրացած է և վտանգավոր: Վագրային պիթոնն իր մարմնից բույն է սարքում։ Ձվադրին օղակներով փաթաթում է ու ամբողջ երկու ամիս այդպես պառկում։ (88 բառ):

Քերականական առաջադրանքներ.

Թելադրությունից դուրս գրի՛ր մեկ բառ. ա) Ժի-Շիի համակցությամբ. բ) կրկնակի բաղաձայնով թույլ դիրք; գ) չընդգծված ձայնավորով` ստուգված շեշտով.

Մեկ բառ գրի՛ր NA նախածանցով; բ) ՆԱ նախադասությամբ.

Գրի՛ր երկու բառ՝ յուրաքանչյուրը բ և բ բաժանելով:

Տարբերակ 2.

ԱՆՏԱՌ.

Պարզ երկնքից արևն ուղարկում է իր հրաժեշտի ճառագայթները: Օդը ցուրտ է։ Գետինը ծածկված է խայտաբղետ տերեւներով գորգով։ Որքան գեղեցիկ է անտառը աշնան սկզբին: Գեղեցիկ ծառերը տոնական հագուստով են։ Հատկապես գեղեցիկ է թխկին: Հանգիստ անտառում. Թռչունները չեն երգում. Նրանք թռան հեռավոր տաք երկրներ։

Անտառը գեղեցիկ է նույնիսկ ցրտաշունչ օրը: Ծառերը ծածկված են ձյան փափուկ փաթիլներով։ Բոլոր ճյուղերը ցրտահարության մեջ: Ձյան ծածկը պայծառ փայլում է արևի տակ: (67 բառ):

Քերականական առաջադրանքներ.

Տարբերակ 1. Գեղեցիկ ծառերը կանգնած են տոնականհագցնել

Տարբերակ 2. Ձյունառատ զգեստը պայծառ փայլում է արևի տակ

Ընդգծի՛ր 2-րդ անկման մեկ գոյական անվանական և նախադրյալ դեպքերում:

Տարբերակ 3.

ՆԱՄԱԿ.

Ռուստամն ապրում է Սեմեյ քաղաքում, նրա ընկերը՝ Աստանայում։ Ռուստամը նամակ գրեց ընկերոջը. Նա փոստից ծրար է գնել։ Ես հասցեն գրեցի ծրարի վրա և կնիք կպցրի անկյունում։

Ահա նամակը փոստարկղում. Բաճկոնով մի տղամարդ պայուսակ դրեց տուփի մեջ, սեղմեց բանալին: Նամակները տոպրակի մեջ էին։

Նամակները դասավորվել են փոստային բաժանմունքում։ Նրանք կգնան փոստի մեքենայով, կթռչեն ինքնաթիռով հասցեներ։ Աստանայում ընկերը իմանում է իր ընկերոջ մասին բոլոր նորությունները։ (69 բառ):

Քերականական առաջադրանքներ.

Տարբերակ 1. Բառի հնչյունական վերլուծությունքաղաք.

Տարբերակ 2. Բառի հնչյունական վերլուծությունապրում է.

Անվանական և նախադրյալ դեպքերում ընդգծիր 1-ին հոլովի մեկ գոյականը:

Ներկայիս վերահսկողական թելադրությունը «Բառապաշար» թեմայով.

Տարբերակ 1.

Վարունգ.

Երեխաները տատիկին օգնել են այգում ոլոռ, գազար, կաղամբ տնկել։ Հետաքրքիր էր դիտարկել բույսերը: Մի անգամ Այսուլուն վարունգ էր ջրում շշից։ Աղջիկը շտապում էր ու շիշը մոռացել պարտեզում։ Շիշը պարանոցով ընկած էր դեպի ոսկե ծաղիկները։ Տղաները շուտով մեկնեցին ճամբարներ։ Մենք տուն վերադարձանք օգոստոսին։ Քանի՞ պտուղ է հասունանում պարտեզում: Ամբողջ սաղարթը միահյուսվել է, իսկ Այսուլուի շշի մեջ վարունգ է նստել։ Ինչպե՞ս նա մտավ շշի նեղ վզի մեջ։ Նրան պոկեցին այգուց և դրեցին սենյակում։ Խորամանկը նստում է, չի խոսում։ Դուք գուշակեցի՞ք։ (79 բառ):

Քերականական առաջադրանքներ.

Բառերի համար ընտրեք հականիշներ.

շտապում -

մոռացել -

Տարբերակ 2.

Մեղրաբլիթ.

Ինչպե՞ս է առաջացել կոճապղպեղը: Նախկինում դրանք թխում էին տոնի համար կամ որպես նվեր։ Գարունը դիմավորեցին կոճապղպեղի արտույտներով։ Նրանք կարմրավուն էին և քաղցր: Երեխաները նրանց հետ վազեցին փողոց և իրենց մայրիկին գարուն ու տաք ամառ էին ասում։ Եվ իսկական թռչունները բերեցին գարուն: Անցան տարիներ։ Վարպետները չեն մոռացել, թե ինչպես թխել մեղրաբլիթ: Այսօր դրանք կարելի է գնել Ղազախստանի ցանկացած քաղաքում։ Իսկ Ռուսաստանում հայտնի է Տուլայի մեղրաբլիթը։

Քերականական առաջադրանքներ.

Գտեք բառի հետ կապված բառեր

նվեր -

Տարբերակ 3.

ՊՈՉԵՐ.

Ինչի համար են պոչերը: Կենդանիների մեջ պոչը շատ օգտակար բաներ է անում։ Բիվերի մեջ նա թիակ է և հենարան։ Սկյուռի պոչը օգնում է ղեկին: Ձիերն ու կովերը վանում են ճանճերին։

Թշնամին բռնեց մողեսի պոչից. Նա նետվեց դեպի կողքը և մնաց առանց պոչի: Մողեսը չի տխրում. նոր պոչը արագ կաճի:

Պոչերն օգնում են կենդանիներին զննել տարածքը, կենդանի փախչել թշնամուց, տագնապի նշան տալ։

Քերականական առաջադրանքներ.

Ներկայիս վերահսկողական թելադրությունը «Գոյական» թեմայով.

Տարբերակ 1.

ԿԼԵՍՏԱ.

Ձմռան ցրտին եղեւնու անտառում լռություն է։ Բոլոր կենդանի արարածները թաքնվում էին դաժան ցրտից: Հանկարծ հայտնվեց հյուսիսային հյուրերի մի ամբողջ երամ։ Հանգիստ բացատում աղմուկով ծածկվեցին խաչմերուկները: Թռչունները ծածկեցին ծառի գագաթը։ Վերևում կախված էին ախորժելի կոների կլաստերներ։ Համառ ճանկերով թռչունները սկսեցին համեղ սերմեր տանել։ Նրանց կացարանները թաքնված են տոնածառի ճյուղերի արանքում։ Ճտերն արդեն դուրս են եկել։ Հոգատար մայրերը նրանց կերակրում են եղեւնի շիլաով։ Ինչու՞ են մեր տարածաշրջանում ձմեռում խաչաձև մուրհակները: Նրանք այստեղ ավելի տաք են, քան հեռավոր հյուսիսում: (76 բառ):

Քերականական առաջադրանքներ.

Առաջին նախադասության մեջ գտի՛ր գոյականները՝ նշի՛ր դրանց հոլովը և գործը: Ընտրեք վերջավորություններ:

Բ-ով թելադրանքից դուրս գրի՛ր երեք բառ՝ փափկության ցուցիչ: Գրեք ևս երկու բառ նույն ուղղագրության համար:

Տարբերակ 2.

ԻՄ ԵՂԲԱՅՐԻ մոտ.

Իմ ընկեր Անուարը ամռանը այցելեց եղբորը։ Գյուղը գետի ափին էր։ Առավոտյան միայն արևի շող կխաղա, իսկ ընկերներն արդեն գետի մոտ են: Եվ ահա առաջին ձուկը` ռուֆը: Տղաներն էլ մեծ ձուկ են բռնել։ Կային թառ, ցախ, լոքո։

Տղաները հաճախ էին գնում անտառ սնկի համար։ Մի օր նրանք թափառեցին դեպի անապատ: Հանգիստ շուրջբոլորը: Միայն ձորում մրմնջաց բանալին. Անտառի թավուտում տղաները շատ սունկ հավաքեցին։

Քերականական առաջադրանքներ.

Տարբերակ 3.

ՏՈՆԱԾԱՌ.

Պարզ ցրտաշունչ առավոտ էր։ Պատուհանները ծածկված էին ձնառատ տերեւների ու ծաղիկների հաստ շերտով։ Մի մեծ տոնածառ բերեցին սենյակ։ Ծառից սառնություն եկավ։ Բայց հիմա նրա ճյուղերը հալվել են, փարթամացել։ Տանից սոճի հոտ էր գալիս։ Երեխաները սկսեցին զարդարել տոնածառը: Անտառային գեղեցկուհու վրա ճայթրուկներ ու ուլունքներ են հայտնվել։ Երկար թղթե շղթաներ. Ճյուղից ճյուղ ձգվում էին ոսկե սարդոստայններ։ Տոնածառի հենց գագաթին տղաները ամրացրել են աստղը։ Ծառը կենդանացավ, լուսավորվեց լույսերով։

Քերականական առաջադրանքներ.

II քառորդ.

«Գոյական. Գոյականի ձևաբանական վերլուծություն.

Տարբերակ 1.

ՁՄԵՌԱՅԻՆ ՀՅՈՒՐ.

Ցանկապատի մոտ թռչուն է սուլում։ Սա սրածայր արտույտ է, որը հոսում է դեպի գյուղի ծայրամաս տանող ճանապարհով: Առաջին ձյան հետ նա հայտնվում է գյուղի փողոցում։ Արտույտն ամբողջ օրն անցկացնում է գյուղի ծայրամասում մթերք փնտրելու համար։ Նա քիչ է թռչում, բայց արագ է վազում։ Չի մրսում ցրտին։ Թռչունը ճարպկորեն ցատկում է մեկ ոտքի վրա: Մյուս ոտքը թաքցնում է փետուրների տակ։ Արտույտը գիշերը տաք է։ Նա պառկած է փոսի մեջ: Արտույտն իր թաթերն ու կտուցը թաքցնում է հաստ փետուրի մեջ։

Քերականական առաջադրանքներ.

Առաջարկների վերլուծություն. 1 տարբերակ. թռչնակ հմտորեն ցատկում է մեկ ոտքի վրա Տարբերակ 2. Արտույտի թաթեր և կտուց թաքնվում է հաստ փետուրի մեջ

Տարբերակ 2.

ՁՅՈՒՆ.

Ձմեռային բնության տեսարանը հիասքանչ էր։ Սառնամանիքը խոնավությունը դուրս հանեց ծառերի ճյուղերից ու կոճղերից։ Թփերն ու ծառերը ծածկված էին փայլուն ցրտահարությամբ։ Արևի հազվագյուտ ճառագայթները սառը փայլով լուսավորեցին ամբողջ տարածքը։ Օրերը կարճ էին.

Սառնամանիքը սկսեց թուլանալ։ Կապույտ երկնքի պարզությունը խամրեց։ Մի հաստ սպիտակ ամպ մտավ ներս։ Ձյունը սկսեց տեղալ մեծ փաթիլներով։ Գալիս էին երկար ձմեռային երեկոները։ Երկինքը ձյուն էր գալիս։

Քերականական առաջադրանքներ.

Տարբերակ 3.

ԱՌԱՋԻՆ ՓՈՇԻ.

Փոշը դուրս է ընկել։ Ձյան սպիտակ սփռոցի վրա տեսանելի են նապաստակի, թռչնի, աղվեսի ոտնահետքերը։ Փորձառու որսորդը աչալուրջ նայեց տարածքին։ Այստեղ մի նապաստակ ոտնակոխ արեց ձմռանը, խորամանկ, խույս տալով, լսելով գիշերվա լռությունը: Անտառի եզրին գծով ձգվում էր աղվեսի հետքը։ Անտառի կեչու թեթև փոշու վրա տանում են սկյուռների հետքերը։ Նա թաքնվեց բարձրահասակ եղևնիի վերևում: Այսօր որսորդը տուն է վերադարձել առանց որսի։ Բայց առաջին փոշու օրը հիշողությանս մեջ մնաց ուրախ ու պայծառ։

Քերականական առաջադրանքներ.

Վերահսկիչ թելադրանք 1-ին կիսամյակի համար.

CRANBERRY.

Լոռամրգի հասցեն մամուռի ճահիճն է։ Մամուռը լցրեց ամբողջ ճահիճը, խեղդեց բոլոր ծառերն ու թփերը։ Բայց լոռամիրգը չկարողացավ հաղթահարել:

Մամուռը մեռնում է ներքևից և աճում է վերևից։ Դրա հետ մեկտեղ, կանաչ ալիքի վրա թեթև բոցի պես, բարձրանում են լոռամրգի սողացող ցողունները։ Երբ լոռամիրգը հասունանում է, թվում է, թե ինչ-որ մեկը կարմիր ուլունքներ է ցրել կանաչ թավշյա սփռոցի վրա։

Լոռամիրգը թթու է, բայց շատ առողջարար հատապտուղներ: Այն ունի շատ վիտամիններ։ Բերքահավաք է ուշ աշնանը։ Բայց ոչ բոլորը գիտեն, որ լավագույն լոռամիրգը կլինի այն ժամանակ, երբ ցրտաշունչ ձմեռը ընկած է ձյան տակ:

Քերականական առաջադրանքներ.

1 տարբերակ.

Մազոտ ... մեղուների համար ... - ....r., ....p.

Օ՜, իմաստուն ... որոշեց ... - ... ռ., ... դ.

Թարմ ... վարունգ ... - ... p., ....p.

Տարբերակ 2.

Հրաշալի ... տեսարանով ... - ... ռ., ... դ.

Վերքերի մասին ... երգեր ... - ... p., ... p.

Բախտավոր ... օր - ... ր., .... դ.

Տարբերակ 2.

ՀԱԶԱՏՎԱԾ ՀՅՈՒՐ.

Մարիամն ու Ռավիլն ապրում էին գյուղի մոտ գտնվող անտառային օթյակում։ Ձմռանը Ռավիլը ծառի եզրին տուն էր դնում թռչունների համար: Եղեւնու հաստ ճյուղերը ձյունից ծածկում էին սնուցիչը։ Տղաները աշնանից թռչունների համար կեր են պատրաստել։ Կիրակի նրանք սկսեցին թռչնադիտարկել։ Այստեղ մի ծիծիկ թռավ դեպի սնուցողը։ Հետո մի երամակ ոսկեգույն սկսեց նախաճաշել։ Հանկարծ սնուցողի մոտ հայտնվեց մի սկյուռ։ Կենդանին վազեց եղևնի ճյուղի երկայնքով, նայեց շուրջը և թռավ սեղանի վրա։ Հազվագյուտ հյուրը սկսեց ճարպկորեն հատապտուղներ ուտել:կերակրել .

Տարբերակ 3

ՎՏԱՆԳՆ ԱՆՑԱԾ Է.

Դաշտերը, մարգագետինները, անտառները հագած են փափկամազ շղարշով։ Մի զգուշավոր մուկ վազեց խոր ձյան միջով։ Հետքերով քամին ջրաքիսից մինչև ջրաքիս: Նրանց շղթան տանում էր դեպի գետը։ Քնկոտ ձկները ծուլորեն լողում են ստորջրյա աշխարհում։ Նրանց համար դժվար է շնչել սառցե ընդերքի տակ։ Ձկները լողում են դեպի փոսը: Ագռավները թռչում են անցքից փոս: Ձկնորսները գիտեն, որ եթե ագռավները պտտվում են գետի վրայով, ուրեմն փորձանք է եկել։ Մարդիկ նոր անցքեր են անում. Սառույցի տակ օդի հոսք է կոտրվում։ Ձուկը փրկված է։

Քերականական առաջադրանքներ.

Տարբերակ 2. Սառույցի տակ դժվար է շնչել ընդերքը

Վազիր հնչյունական վերլուծությունսառցե բառեր.

III քառորդ.

«Բայ. Infinitive. Կատարյալ և անկատար տեսակներբայ»:

Տարբերակ 1.

ՍՈՃՈՒԻ ԲՈՒՅՐ.

Բոլորը գիտեն փշատերեւ անտառի խեժային բույրը: Այն ստեղծվում է եթերային յուղերով։ Փշատերև ծառերի փայտը ծակվում է խեժի միջանցքներով: Դրանք լցված են եթերայուղերով և խեժով։ Նրանք նրան անվանում են հյութ: Երբ ծառը վնասվում է, խեժը դուրս է հոսում և խստացնում վնասվածքի տեղը: Թարմ խեժը պարունակում է եթերային յուղեր՝ տորպենտին: Խեժի արտահոսքից երեք օր հետո բոլոր եթերային յուղերի մեկ երրորդը գոլորշիանում է և արտանետում փշատերև բույր: Փշատերևի ուժեղ հոտը վանում է վնասակար միջատներին, բուժում օդը և սպանում բակտերիաները։ Հետեւաբար, շատ օգտակար է սոճու անտառի օդը շնչելը: (75 բառ):

Դուրս գրի՛ր երեք բայ, որոշի՛ր ձևը, խոնարհումը:

Տարբերակ 3.

ԾԱՌԵՐԻ ԶՐՈՒՅՑ.

Երիկամները բացվում են. Յուրաքանչյուր կանաչ կտուցից կախված է թափանցիկ կաթիլ:

Երիկամ ես վերցնում, քսում, հետո երկար ժամանակ կեչի, թռչնի բալի հոտ է գալիս։

Դուք հոտ եք քաշում թռչնի բալի ճյուղի վրա և հիշում եք, թե ինչպես էիք ուտում մի բուռ սև հատապտուղներ մանկության տարիներին:

Երեկոն ջերմ է և հանգիստ։ Եվ հետո ծառերը սկսում են խոսել:

Սպիտակ կեչին մեկ այլ կեչի հետ ընդհանուր բան ունեն: Երիտասարդ կաղամախին կանչում է մեկ այլ կաղամախի, թափահարում նրան մի ոստ: Թռչնի բալը թռչնի բալին տալիս է բաց բողբոջով ճյուղ:

Ներկայիս հսկիչ թելադրությունը «Բայերի խոնարհման որոշումն ըստ բայի անորոշ ձևի» թեմայով.

Տարբերակ 1.

ՄԵՐ ԸՆԿԵՐՆԵՐԸ.

Ես սիրում եմ թռչուններ: Տխուր կլիներ ապրել առանց նրանց կանաչ մոլորակ. Նրանց հիասքանչ փետուրը զվարճացնում է աչքը։ Ուրախություն է լսել նրանց հրաշալի երգը։ Ես սիրում եմ դիտել թռչունների հեշտ թռիչքը: Ղազախստանում ապրում են թռչունների բազմաթիվ տեսակներ։

Մաքուր օդում պտտվում են արագ ծիծեռնակներ։ Արագ թռիչքի ժամանակ նրանք ջուր են խմում, միջատներ են բռնում։ Այս թռչունների բույնը զարմանալի է. Նրանք հմտորեն ձևավորում են այն հողից և կավից։

Խիտ ճյուղերում դժվար է նկատել օրիոլի բույնը։ Պատրաստված է խոտից, ճկուն ցողուններից, կեչու կեղևից։ Նայում ես փետրավոր ընկերներիդ ու ուրախանում։

(Ուշադրություն դարձրեք բառերի ուղղագրությանը. կլիներ, ուրախացեք):

քերականական առաջադրանք.

Տարբերակ 2.

ԼՈՒՅՍԻ ՓԱՌԱՏՈՆ.

Մարտը կոչվում է լույսի ուրախ տոն։ Արևի ճառագայթներն արտացոլվում են շլացուցիչ ձյան սփռոցի վրա։ Արեգակի պայծառ լույսն ընկնում է մաքուր ձյան վրա, ծառերի բների ու ճյուղերի վրա։ Գետի հեռավոր տարածությունը փայլում էր նրա աչքերի ցավից առաջ։ Գարնանային ամպերը բարձր են երկնքում: Ես դահուկ եմ քշելու չամրացված փափկամազ ձյան վրա: Օդը մաքուր է։ Ձյան առատ գլխարկը ընկավ եղևնի գագաթից։ Բարձր կոճղի մոտ հայտնվեցին վայրի խնկունի ճյուղեր։ Ես լսում եմ խայտաբղետ փայտփորիկի ձայնը։ Տոնական գարնանային անտառում:

Քերականական առաջադրանք.

Վերահսկիչ թելադրանք համար III քառորդ.

Տարբերակ 3.

Գարնանային առավոտ.

Դա տեղի է ունեցել ապրիլին։ Արևը վաղ առավոտյան արթնացավ և նայեց երկրին: Եվ այնտեղ, գիշերվա ընթացքում, ձմեռը և սառնամանիքը սահմանեցին իրենց կանոնները: Դաշտերն ու բլուրները ծածկված էին ձյունով։ Ծառերի վրա սառցալեզվակներ էին կախված։

Արևը փայլեց և կերավ առավոտյան սառույցը: Կենսուրախ, շատախոս առուն հոսում էր ձորով։ Հանկարծ կեչու արմատների տակ նա նկատեց խորը ջրաքիս։ Մի ոզնի քաղցր քնեց ջրաքիսում։ Ոզնին այս մեկուսի վայրը գտել է աշնանը։ Նա դեռ չէր ուզում վեր կենալ, բայց սառը առվակը սողոսկեց չոր անկողնու մեջ և արթնացրեց ոզնուն։

Քերականական առաջադրանք.

1 տարբերակ. 7-րդ առաջարկ.

Տարբերակ 2. 9-րդ առաջարկ.

Որոշի՛ր բայերի ժամանակը, թիվը, սեռը և խոնարհումը.

Տարբերակ 1 - եղավ, մատնանշեց, նկատեց:

Տարբերակ 2 - վազեց, նայեց, ծածկվեց:

IV քառորդ.

Ներկայիս թելադրությունը «Բայի մորֆոլոգիական վերլուծություն» թեմայով.

Տարբերակ 1

ՀԱՓԱԾ.

Հեռավոր հյուսիսային անտառում՝ մամռոտ ճահճի վրա, մի փոքրիկ թուփ աճեց։ Մարդիկ նրան չնկատեցին։ Թուփը ցնծաց գարնանը, հասավ դեպի մեղմ արևը։ Մի վաղ առավոտ այն ծաղկեց: Մի մեղու բզզաց և պտտվեց նրա վրայով։ Նա թաթախեց իր պրոբոսկիսը փոքրիկ ծաղկի բաժակի մեջ:

Ժամանակն անցավ։ Նուրբ ծաղկաթերթիկները հերթով սկսեցին թափվել գետնին։ Քամին վերցրեց նրանց ու տարավ անտառով։ Բուշի համար տխուր էր։ Բայց այստեղ դրա վրա կային փոքրիկ կանաչ գնդիկներ: Բուշը ուրախացավ։ Եկել է աշունը։ Ծառերը թափեցին իրենց ոսկե տերեւները։ Իսկ մեր թուփը մարդկանց հրաշալի հապալաս տվեց։ (Ըստ Լ. Տիկունովայի).

Քերականական առաջադրանք.

1 տարբերակ. Բռնել քամին

Բայց ահա սիրտը. Ճանապարհին հանդիպում ես գերաճած խրամատին կամ զինվորի համեստ օբելիսկին։ Մեր հողում դրանք շատ են։ Կանգնեք և խոնարհվեք հերոսների առաջ: Նրանց շնորհիվ է, որ քայլում ես ծաղկած հողի վրա։

Քերականական առաջադրանք.

Տարբերակ 3.

ԱՄԱՌԱՅԻՆ ԶՈԲԵՐՔ.

Ամառվա վաղ առավոտ է։ Մենք գնում ենք հարևան պուրակ: Երիտասարդ կեչիները կանգնած են հավասար շարքերում: Առավոտյան արևի ոսկե շողերը խաղում են նուրբ տերեւների վրա։ Թռչունները երգում են ծառերի կանաչ տերևների մեջ: Թռչունների երգերը լսվում են ամբողջ շրջակայքում: Անտառի եզրին մենք հարձակվեցինք հասած ելակի վրա։ Քանի անուշահոտ հատապտուղներ կարմրում են կանաչ խոտի մեջ:

Պուրակի ետևում սկսվում է ձորը։ Խորը կիրճի հատակին աղբիւր է կարկաչում։ Մենք գնում ենք նրա մոտ: Մենք ուզում ենք մաքուր աղբյուրի ջուր խմել։ Լավ է նստել տառատեսակի մոտ, խմել զով ջուր: (77 բառ)

Քերականական առաջադրանք.

2-րդ կիսամյակի վերջնական վերահսկողական թելադրությունը.

Տարբերակ 1.

ԼԵՌՆԵՐՈՒՄ.

Իմ խրճիթը քանդակված էր Բելուխա լեռան նեղ հարթակում։ Առավոտյան շուտ արթնացեք և շտապեք վայելել բնությունը։ Ուժեղ սարսուռ ես զգում ու փաթաթվում անձրեւանոցով։ Բայց հիմա արևի երկչոտ ճառագայթը սահում է լեռան գագաթով։ Մինչ ետ նայելու ժամանակ կունենաք, արևը տաք ճառագայթներով կհեղեղի ամբողջ թաղամասը։ Հրաշալի՜ Դու գալիս ես անդունդ, կանգնում ու հիանում։ Հաճախ կտրիճները ձգվում են դեպի լեռան գագաթը: Նրանց հետ նրանք կրում են ցցեր, պարաններ, սանդուղքներ և սննդի պաշարներ։ Բարձրանալը վտանգավոր է.

Քերականական առաջադրանք.

Բայերը գրի՛ր 2-րդ դեմքով եզակի թվով, ընդգծի՛ր վերջավորությունները, որոշի՛ր խոնարհումը:

Ասա, գրիր, լողացիր, սափրվիր, զսպիր, հոտ քաշիր:

Առաջարկի անդամների վերլուծություն:

Մութ երկինքը նայում է ներքև և շնչում իր լույսերը

Մորֆոլոգիական վերլուծություն.

1 տարբերակ.Անձրևանոցով

Տարբերակ 2.Արջ -

Տարբերակ 2.

ԱՄԱՌԸ ԱՆՏԱՌՈՒՄ.

Լավ է անտառում շոգ կեսօրին: Ինչ կարող եք տեսնել այստեղ: Բարձր սոճիները կախված էին ցցուն գագաթներ: Տոնածառերը թեքում են փշոտ ճյուղերը։ Բուրավետ տերևներով գանգուր կեչի է շողում: Դողացող մոխրագույն կաղամախի. Մի հաստ կաղնին փռեց փորագրված տերևներ: Ելակի աչքը խոտից դուրս է նայում։ Մոտակայքում կարմրում է անուշահոտ հատապտուղը:

Հովտաշուշանի կատուները ճոճվում են երկար, հարթ տերևների միջև: Ուժեղ քթով փայտփորիկը թակում է բեռնախցիկը։ Օրիոլը գոռում է. Մի համառ սկյուռ փայլատակեց իր փափուկ պոչը։ Հեռվից մի ճեղք է լսվում. Արդեն

դա արջ չէ՞ (76 բառ):

Քերականական առաջադրանք.

Տարբերակ 3.

ամպրոպ.

Զարմանալի ամառ էր: Օրերը շոգ էին։ Սաստիկ շոգից խոտը դեղնեց։ Քամին ծուլորեն փչեց բացատում։ Հարված է եղել. Հարևան պուրակից այն կողմ հնչած առաջին որոտն էր։ Մութ ամպը դանդաղ սողաց պուրակի միջով և ծածկեց արևը։ Ճամփորդները վախով նայեցին ամպին։ Մի կուրացնող կայծակ փայլատակեց մութ երկնքում: Ուժեղ պայթյունը հարվածեց ամբողջ հորիզոնին։ Անձրևը թափվեց: Նա մռնչաց ու ուժ ստացավ։ Ճամփորդները վազեցին դեպի անտառապահի օթյակ։ Ջրի առվակները հոսում էին դարպասի տանիքով։ Թաց հողը ցուրտ փչեց։ Անձրևը մարել է միայն երեկոյան։

Քերականական առաջադրանք.

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂԱԿԱՆ ԳՐՈՒԹՅՈՒՆ.

Գոյական.

ՕԳՆԵՔ Արագիլի.

Գյուղի մոտ արագիլները բույն են սարքել բնի ծառի վրա, ճտերը դուրս են եկել, երբ մարդիկ իմացել են մեկ արագիլի սատկելու մասին, ճտերն անընդհատ ուտելիք են խնդրում, արագիլը դժվարացել է նրանց կերակրել, գնացել են այնտեղից։ գետ, տղերք, մի տղա մի կապոցից ձուկ հանեց և ձողի վրա գտնվող թռչուններին տվեց, արագիլները վախեցան, հանկարծ մի արագիլը բռնեց ձուկը և կերավ, տղաները սկսեցին օգնել արագիլին կերակրել ճտերին, նրանք ամեն օր ձուկ էին բռնում: գետում արագիլների համար.

Զորավարժություններ. Դուրս գրել, ճիշտ նշել նախադասության սկիզբը և վերջը: Ընդգծի՛ր նույն արմատով բառերը, դրանցում ընդգծի՛ր արմատը։

Ածական.

ԴԺՎԱՐ ՄԵՌՔԵՐԻՑ ՀԵՏՈ.

Դա շատ վաղուց էր, բայց հիշողությունից չի հեռանում։ Կրակոցները մարել են։ Զինվորները հանգստացել են գետի ափին։ Նրանց դեմքերին ահավոր հոգնածություն էր։ Չորս տարվա ծանր պայքարը հետևում է. Լռություն տիրեց։

Կատարյալ լռության մեջ հնչում էին ձայներ։ Կապույտ երկնքից վայրի բադերի երամ իջավ։ Նրանք պտտվեցին օդում և ցատկեցին ջրի պարզ տարածության վրա: Զինվորները նայում են նրանց։ Հեշտ էր սրտի վրա: Նրանք հիշեցին իրենց տունը: Թռչունների ձայները խոսում էին երկրի վրա խաղաղության գալու մասին:

Զորավարժություններ. Ընդգծի՛ր քո իմացած բոլոր ուղղագրությունները։

Բայ.

ԱՆՁՐԵՎԻՑ ՀԵՏՈ.

Ավելի հանգիստ անձրև - ավելի պայծառ պատուհաններից դուրս: Այն հոսում է ապակու վրայով։ Ճանապարհների երկայնքով առվակներ էին հոսում, լվանում կեղտը և աղբը…

Արևը ժպտաց ամպերի հետևից, և յոթ գույնի ծիածանը լուսավորվեց գետի վերևում գտնվող երկնքում: Եվ անձրևը արևի միջով - դեպի սնկով, սունկը կաճի:

Այժմ դուք կարող եք ոտաբոբիկ վազել ջրափոսերի և երիտասարդացած խոտերի միջով:

Ամպը շարունակվում է ու շարունակվում: Որոտն ավելի ու ավելի է ուժեղանում։

Զորավարժություններ. Որոշի՛ր բայերի ձևը, ժամանակը և խոնարհումը:

Գիտելիքների վերահսկում- 4-րդ դասարանի ռուսաց լեզվով ստուգման, վերջնական թելադրությունների և թեստերի հավաքածու - թելադրությունները հարմարորեն բաժանվում են եռամսյակների և կիսամյակների, թեմաների և կանոնների, քերականական առաջադրանքներով տեքստերի:

Աշխատանքի գնահատում

թելադրանքծառայում է որպես ուղղագրական և կետադրական հմտությունները ստուգելու միջոց։ ՎերլուծությունՈւսանողների կողմից ուսումնասիրված քերականական երևույթների ըմբռնման աստիճանը ստուգելու միջոց կա, բառերի և նախադասությունների ամենապարզ լեզվական վերլուծություն արտադրելու ունակությունը:

• «5» - աշխատանքի համար, որտեղ սխալներ չկան:
• «4» - 1-2 սխալ է թույլ տրվել.
• «3» - 3-5 սխալ է թույլ տրվել.
• «2» - թույլ է տրվել 5-ից ավելի սխալ:

ՔԵՐԱԿԱՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ

• «5»-ը սահմանված է բոլոր առաջադրանքների անթերի կատարման համար:
• «4»-ը տրվում է, եթե աշակերտը ճիշտ է կատարել առաջադրանքների առնվազն 3/4-ը։
• «3»-ը տրվում է, եթե աշակերտը ճիշտ է կատարել առաջադրանքների առնվազն 1/2-ը։
• «2»-ը տրվում է, եթե ուսանողը չի կատարել քերականական առաջադրանքների մեծ մասը:

Թելադրություններ ռուսերեն 4-րդ դասարանի դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտ «Ռուսաստանի դպրոց»

Թելադրությունների ծավալը 4 դասի համար.
1-ին և 2-րդ քառորդ - 58 - 77 բառ:
3-րդ և 4-րդ քառորդ - 76 - 93 բառ:

Թելադրման թեմաներ.

1. «Գոյականների գործի վերջավորությունների ուղղագրություն»

4-րդ դասարան 1 եռամսյակ

Ստուգման և վերահսկման թելադրությունները ռուսաց լեզվով 4-րդ դասարան 2-րդ եռամսյակ(վերահսկել աշխատանքը քերականական առաջադրանքով)

Ստուգման և վերահսկման թելադրությունները ռուսաց լեզվով 4-րդ դասարան 3-րդ եռամսյակ(վերահսկել աշխատանքը քերականական առաջադրանքով)

Ստուգման և վերջնական հսկողության թելադրություններ ռուսաց լեզվով 4-րդ դասարան 4-րդ եռամսյակ(վերահսկել աշխատանքը քերականական առաջադրանքով)

Ստուգման և վերահսկման թելադրություններ ռուսաց լեզվով լուսաբանված թեմաների վերաբերյալ 4 դաս(թեստեր քերականական առաջադրանքով - Ռուսաստանի դպրոց)

Թեստային թելադրություն «Ոզնին»

Աշունը եկել է անտառ: Այժմ ոզնին հազվադեպ է հաջողվում համեղ ընթրել։ Ճարպիկ մողեսներն անհետացան։ Բզեզներ ու գորտեր դժվար է գտնել։ Ոզնին քայլում է բարձր հումքերի միջով, անտառային բացատներով: Աշնանային պարզ օրերին ոզնին իր համար տաք ձմեռման վայր է պատրաստում։ Գիշեր-ցերեկ նա չոր տերևներ, փափուկ անտառային մամուռ քարշ է տալիս փոսի մեջ, շուտով ձմեռը կգա։ Թանձր ձնակույտը կծածկի նրա փոսը։ Ես լավ եմ ուտում խորը ձնաբքի տակ: Մինչեւ գարնան արեւը, ոզնին ամբողջ ձմեռը քնելու է։ 69 բառ / քերականական առաջադրանքով

Թեստային թելադրություն «Աշուն»

Տաք ամառն անցավ։ Փոթորկոտ, անձրևոտ աշուն է։ Չվող թռչունները երկար ճամփորդության են գնում. Ծիծեռնակներն առաջինն են ահազանգում. Նրանք զգում են ցուրտ աշնան մոտենալը։ Այս թռչունների վաղ հեռանալը կանխատեսում է վաղ ձմեռ: Նրանց կհաջորդեն կռունկների, բադերի, սագերի երամները։ Բարձր լացով մեր ամառային հյուրերը թռչում են տաք երկրներ։ Ուրախ ճանապարհորդություն! 49 բառ / քերականական առաջադրանքով

Թեստային թելադրանք «Թռչուններ»

Եկել է սեպտեմբերի վերջը։ Թռչունների համար սա հրաժեշտի ամիս է: Նրանք թռչում են ավելի տաք կլիմաներ: Կեչու սաղարթը շատ է նոսրացել։ Քամին մեղմորեն ցնցում է հին թռչնանոցը։ Բնակիչները լքում են իրենց պալատը. Հանկարծ մի զույգ աստղեր վերադարձան։ Աստղազարդ աղջիկը արագ սայթաքեց հարազատ բնակարանի պատուհանը։ Աստղիկը նստեց ճյուղի վրա, նայեց շուրջը և տխուր երգ երգեց. Երգչուհին լռում էր. Ընկերը դուրս թռավ տնից։ Շտապե՛ք հոտի մոտ: Ժամանակն է երկար ճանապարհորդության: Դժվար թռիչք է սպասվում. 65 բառ / քերականական առաջադրանքով

Ստուգման թելադրանք «Գարուն»

Արևը գարնանն ավելի երկար է մնում երկնքում և ամեն օր ավելի ու ավելի է տաքանում։ Ձյունը սկսում է հալվել, և ջուրը հոսում է առուներով դեպի գետեր և լճեր։ Գետերի սառույցը սևանում է, սկսում է կոտրվել, իսկ սառցաբեկորները հոսում են գետի երկայնքով: Գետի ջուրն ավելացել է. Այն չի կարող տեղավորվել ափերում, դուրս է ցցվում և թափվում շրջակա մարգագետինների վրա։ Ձյունը դեռ չի հալվել, բայց նոր կանաչ խոտերն ու առաջին ծաղիկներն արդեն սկսում են հայտնվել։ Անցյալ տարվա տերևի տակից անտառներում ճանապարհ է անցնում աղավնու ձնծաղիկը։ Դեղին խատուտիկներ նույնպես սկսեցին հայտնվել։ 82 բառ / քերականական առաջադրանքով

Թեստի թելադրություն «Կախաղակ»

Եղանակը զարմանալի էր. Բացատում մի սլացիկ լեռնային մոխիր կար։ Հատապտուղների հասած փնջերը ճկուն ճյուղերը թեքել էին գետնին։ Ես սիրում էի այս ծառի մոտ շրջել: Այստեղ ինձ ամեն անգամ հանդիպեցին կաչաղակներ։ Անգամ հեռվից կանաչի միջից նկատեցի թռչունների սպիտակությունն ու ճյուղերի կարմրությունը։ Ես գնացի Ռոուան: Թռչունները արագ թռան դեպի անտառ։ Նրանք պտտվում էին ծառից ծառ։ Անտառային գեղեցկուհիները կանգնած էին նրբագեղ զգեստներով: Նրանցից կախված էին հասած կոներ, եղևնիների սուր գագաթներին նստել էին կաչաղակներ։ Սրանք իրենց դիտորդական գրառումներն էին։ Ես հեռացա ծառից։ Ամբողջ ձագը թռավ դեպի սարի մոխիրը։ 86 բառ

Ստուգման թելադրություն «Ճնճղուկ»

Ես վերադառնում էի որսից և քայլում էի այգու ծառուղով։ Շունը վազեց իմ առջևից։ Հանկարծ նա կանգ առավ։ Ես նայեցի ճանապարհին և տեսա մի երիտասարդ ճնճղուկ։ Նա ընկավ բնից ու անշարժ նստեց։ Իմ շունը կամաց մոտեցավ նրան։ Մի ծեր ճնճղուկ քարի պես ընկավ մոտակա ծառից։ Նա պաշտպանեց իր միտքը: Նրա ամբողջ փոքրիկ մարմինը դողում էր վախից։ Նա քարացավ։ Նա զոհաբերեց իրեն։ Իմ Տրեզորը կանգ առավ և հետ գնաց։ Ես շտապ կանչեցի նրան և հեռացա այգուց։

Թեստային թելադրություն «Գիրք»

Լավ է աշնանը կամ ձմռանը երեկոյան նստել փափուկ բազմոցի վրա։ Հաճելի է վերցնել, նայիր քո սիրելի գիրքը: Առաջին էջում ոսկե ձկան մասին հեքիաթի տեքստն է։ Նկարում ծեր մարդ է։ Խեղճը կանգնած է կապույտ ծովի մոտ, խոսում է ձկան հետ և նրանից նոր խրճիթ է խնդրում մի ագահ պառավի համար։ Պուշկինը մեզ մի իմաստուն հեքիաթ է նվիրել. Ահա մի տղա ոչխարի մորթով քայլում է ձմեռային ճանապարհով։ Մի եղունգ ունեցող փոքրիկ տղամարդը սանձով առաջնորդում է ձին: Նեկրասովի հիանալի բանաստեղծություններ. Շատ ուրախ պահեր են մատուցվում գրքերով: Դուք կարող եք թռչել հրթիռով դեպի հեռավոր աստղեր, այցելել սառը հյուսիս, տաք անապատ: Որքա՞ն ժամանակ առաջ ստեղծվեց այս զարմանալի հրաշքը: 96 բառ / քերականական առաջադրանքով

Թեստային թելադրություն «Klesty»

Ձմռան ցրտին եղեւնու անտառում լռություն է։ Բոլոր կենդանի արարածները թաքնվում էին դաժան ցրտից: Հանկարծ հայտնվեց հյուսիսային հյուրերի մի ամբողջ երամ։ Հանգիստ բացատում աղմուկով ծածկվեցին խաչմերուկները: Թռչունները կառչել էին խեղճ եղևնի գագաթին։ Կարմրավուն կոների ողկույզները կախված էին հենց վերևում։ Համառ ճանկերով թռչունները սկսեցին համեղ սերմեր տանել։ Նրանց կացարանները թաքնված են հին եղևնի ճյուղերի միջև։ Ճտերն արդեն դուրս են եկել։ Հոգատար մայրերը նրանց կերակրում են եղեւնի շիլաով։ Ինչու՞ են մեր տարածքում ձմռանը խաչաձև մուրհակները: Նրանք այստեղ ավելի տաք են, քան հեռավոր հյուսիսում: 77 բառ / քերականական առաջադրանքով

Թեստի թելադրություն «Ինչպիսի՞ թռչուն»:

Գեղեցիկ ձմեռային օր է: Դրսում թեթև սառնամանիք է: Պայծառ արևի շողերի տակ կայծերով փայլում է ձնագնդի: Մի սիրուն թռչուն նստած է տոնածառի փշոտ ճյուղի վրա: Ես ուզում եմ ավելի լավ նայել նրան: Հիասքանչ Գլխին սև գլխարկ ունի։ Նա իր կարճ վզին փողկապ կապեց։ Մեջքը, թեւերը և պոչը դեղնավուն են։ Եվ ինչ պայծառ կրծքավանդակ: Դեղին ժիլետով թռչնի պես: Թռչնի կտուցը բարակ է։ Նա թռավ դեպի իմ պատուհանը: Ճարպիկ թռչունը համեղ ճարպով զվարթացավ և մի ուրախ երգ երգեց՝ սի-սի-սի: Գուշակե՞լ եք: Այն… 76 բառ / քերականական առաջադրանքով

Թեստային թելադրություն «Ձյան փաթիլներ»

Ձյան փաթիլները ծնվել են ձյան ամպի մեջ: Նրանք թռան գետնին սպիտակ երամի մեջ։ Գյուղերում ու գյուղերում հիացած էին։ Ի վերջո, ձյունը պաշտպանում է ձմեռային մշակաբույսերի կադրերը ցրտից։ Դուք կարող եք արագ շտապել սահուն տոբոգան ճանապարհով: Քաղաքը պայքարում էր ձյան փաթիլների դեմ։ Բահերով մաքրեցին ձյունը, ավելով ավլեցին, մեքենայով տարան։ Փողոցը սև էր ասֆալտով։ Հասկանալի է, որ ձնառատ ճանապարհով դժվար է երթեւեկել տրամվայով, մեքենայով, ավտոբուսով։ Բայց քաղաքներում ու գյուղերում երեխաները ձյունից ձնեմարդեր, ձնագնդիկներ, ձնեմարդեր էին քանդակում։ 75 բառ / քերականական առաջադրանքով

I. Թելադրություն գրելը.

1. Ուսուցչի կողմից թելադրության տեքստի ընթերցում.

2. Բառերի իմաստի և ուղղագրության բացատրություն.կաղամբի գլուխներ՝ ցրված .

Ուշ աշնանը

Դրսում հոկտեմբեր է։ Կարտոֆիլն արդեն հանվել է դաշտերից. Կաղամբը կտրում են այգիներում։ Կաղամբի ծանր թեթև գլուխները ընկած են զամբյուղներում: Մահճակալների արանքում ցրված են քաղցր շաղգամ և կարմիր գազար։

Անտառի եզրին թառը կարմիր է ծաղկում: Նրա գանգուր ծառը սփռված է հատապտուղներով, ինչպես վառ ուլունքներ: Viburnum-ի հասած հատապտուղները կարմրում են եզրերի երկայնքով: Աշնանային քամին ավելի ուժեղ է փչում։ Սենյակներում պատուհանները քրտնում են.

Ըստ Ի.Սոկոլով-Միկիտովի.

Հղման համար բառեր.կաղամբի գլուխներ՝ ցրված։

3. Քերականական առաջադրանքների կատարում.

Տարբերակ I

1) Ապամոնտաժել չորրորդ նախադասությունը նախադասության անդամների կողմից.

3) «Կտրել» բառի համար գրել թեստը:

Տարբերակ II

1) Ապամոնտաժել իններորդ նախադասությունը նախադասության անդամների կողմից.

2) Ընդգծի՛ր բառապաշարի բառերը.

3) «Ծանր» բառի համար գրի՛ր թեստային բառը.

Թելադրություն 6

Թիրախ: ստուգել ուսումնասիրված ուղղագրությամբ բառեր գրելու կարողությունը.

Վերջնական թելադրություն 17

Թիրախ: ստուգել սովորողների գիտելիքներն ու հմտությունները 4-րդ դասարանի ռուսաց լեզվի դասընթացի ուսումնասիրված նյութի վերաբերյալ.

ամառային զբոսանք

Վաղ առավոտԳնում եմ հարեւան պուրակը։ Կան սպիտակ կեչիների շարքեր։ Առավոտյան արևի ոսկե ճառագայթները խաղում են խոտերի տերևների միջով: Թռչունները երգում են թփերի ու ծառերի թավուտում։ Նրանց երգերի հնչյունները տարածվում են ամբողջ շրջակայքում:

Անտառի եզրին հասունանում են առաջին ելակները։ Պուրակի վերջում լճակ կա։ Մի առվակ կարկաչում է խոր ձորում։ Ես կնստեմ կոճղի վրա՝ բանալու մոտ, մի գավաթ և մի կտոր փափուկ թարմ հաց կբերեմ։ Ի՜նչ հաճելի է շոգին սառը ջուր խմելը։ Լավ է ամռանը պուրակում, անտառում, դաշտում։ (80 բառ)

Զորավարժություններ.

1. Կատարեք մորֆոլոգիական վերլուծությունգոյական, ածական, բայ, դերանուն:

2. Ապամոնտաժել առաջարկի անդամների ցանկացած առաջարկ:

3. Կազմով (բառի մասերով) կազմալուծել ցանկացած գոյական, ածական, բայ, մակդիր:

4. Կատարել բառերի հնչյունական վերլուծություն.արև , փափուկ , ծառեր.

Վերջնական թելադրություններ. 4-րդ դասարան.

Այցելություն անտառապահին

Մենք հեռացանք անտառից։ Այսպիսով, ծայրից ծայր հասանք Եվսեյ պապի տուն։ Սեփականատերն ինքը կանգնեց ցանկապատի մոտ։ Նրա փափկամազ մորուքը ծածանվում էր քամուց։ Տաք գլխարկը հետ մղվեց գլխի հետևի մասում։ Ոչխարի մորթուց վերարկուն սահեց նրա ուսից։ Նա շատ գոհ էր հյուրերից։
Պապական տան դիմաց նավային սոճի է աճել։ Վերևից մի գունդ ընկավ։ Մենք նայեցինք վեր։ Այնտեղ մի ծխագույն սկյուռ թռավ ճյուղից ճյուղ։ Պապիկը ծիծաղեց և մեզ հրավիրեց ջերմ հանդիպման հարմարավետ տուն. Տանը ջեռուցվում էր վառարանը։ Մենք ուրախ-ուրախ հավաքվեցինք վառարանի շուրջը և տաքացրինք մեր սառած ձեռքերը։ Լավ է տանը!

Վերջին օրերը

Արևը վաղ առավոտյան ծագեց: Այն ետ քաշեց ամպերի թեթև մուսլինը և նայեց գետնին։ Եվ այնտեղ, մեկ գիշերվա ընթացքում, ձմեռը և սառնամանիքը բերեցին իրենց կանոնները: Թարմ ձյուն է թափվել կեչու մոտ, բլուրները պատվել են կաթնագույն մշուշով։ Իսկ անտառում սառցաբեկորները կախված էին սոճու ծառերից։ Երեխաները ուրախությամբ վազում են վերջին ձնագնդի վրա։
Լուսավորը նայեց այս կատակներին և սկսեց ջերմացնել երկիրը: Սառույցն ու ձյունն անմիջապես մարեցին։ Անտառի խոռոչի միջով վազում էր ուրախ, շատախոս առուն։ Նա վազեց ու երգեց իր երգը գարնան մասին։

Ձմեռային մրցույթներ

Մեր ամբողջ դասարանը հավաքվել էր դպրոցում։ Այսօր ձմեռային սպորտի օրն է։ Դահուկները շարքով կանգնեցին դահլիճի պատին։ Ուսուցիչը թվերը բաժանեց մասնակիցներին։
Երկրպագուները աջ կողմում են:
Մենք եկել ենք մեկնարկային գիծ։ Կարմիր դրոշի ալիք, և առաջին հինգը շտապեցին վազել: Օդում փայլատակեցին ձողիկներ, գունավոր գլխարկներ, բլուզներ։ Երկրպագուները քրքջում էին, բղավում, թափահարում ձեռքերը, ցատկում տեղում։
Վիկտոր Սեմյոնովը մոտենում էր եզրագծին։ Նա վազեց ամենաարագը: Ավելի արագ! Ավելի արագ! Ուռա՜ Վիկտորն ամենաարագն է, նա չեմպիոն է։

ԹԵԼԱՑՈՒՄ

Տարբերակ 1

գարնանային արև

Գարնան արևը հայտնվեց երկնքում: Այն արթնացրեց բոլորին անտառում: Անտառի բացատն ուրախացավ։ Արևի ոսկե շողերը թռչում էին արահետից ճանապարհ: Ցողի կաթիլները խաղում էին յուրաքանչյուր ծաղկի, խոտի յուրաքանչյուր շեղբի մեջ:
Բայց հետո մի ամպ բարձրացավ և ծածկեց ամբողջ երկինքը։ Բնությունը տխուր է. Փոշու սյունը թռավ դեպի լիճը։ Սուր քամուց ծառերից շաղ տալ աչոր ճյուղերն ընկան.
Անտառը սարսափելի թնդաց։ Անձրևի մեծ կաթիլներ թափվեցին գետնին: Դրա վրա թաց բծեր ուներ։ Ամպրոպները խլացրել են ողջ տարածքը։
Բայց փոթորիկը արագ անցավ։ Լռություն։ Միայն փայտփորիկը թակում է սնամեջ կեչու կեղևը։ Եվ երազներ ամեղմ արևը փայլում է անտառի վրա:

Քերականական առաջադրանքներ

1-ին տարբերակ - 4-րդ նախադասությունում (Արևի ոսկե շողերը թռչում էին վրայով...);
2-րդ տարբերակ - 5-րդ նախադասությունում (Ցողի կաթիլները սկսեցին խաղալ...).

1-ին տարբերակ - տխուր(7-րդ նախադասությունից);
2-րդ տարբերակ - թռավ(8-րդ նախադասությունից).

Տարբերակ 2

Գարուն անտառում

Եկել է ուրախ, աղմկոտ գարուն։ Արևի տաք շողերը ուտում են վերջին ձյունը։ Ծառերի տակ զնգում են ուրախ առվակներ։ Ուռած բողբոջները բուրավետ խեժի հոտ են գալիս: Թռչունները երգում են անտառի բացատում վաղ առավոտից մինչև ուշ երեկո:
Վրիպակները դուրս սողացին իրենց կացարաններից, ա bugs, bugs. Ոզնին դուրս եկավ իր ձմեռանոցից և զննեց շրջապատը։ Նա չէր ուզում վեր կենալ: Սառը առվակը սողաց նրա չորության մեջ մասիններբանը և արթնացրեց ոզնուն: Մոխրագույն ստվեր թարթեց: Այս դաշտային մկնիկը վազեց նեղ ճանապարհով: Եղեւնի գագաթին աղմկահարույց ագռավները աղմկում են։ Շուտով զբաղված մրջյունները կվազեն բախվելուց:
Բոլորը հուզված են գարնանով:

Քերականական առաջադրանքներ

1. Ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական անդամները. Յուրաքանչյուր գոյականի վերևում դրեք դեպք.

1-ին տարբերակ - 2-րդ նախադասությունում (Ջերմ ճառագայթներ...);
2-րդ տարբերակ - 12-րդ նախադասությունում (Գագաթին...).

2. Վերլուծի՛ր բառի կազմությունը.

1-ին տարբերակ - վազեց;
2-րդ տարբերակ - փախչել.

Նշում. Թելադրության տեքստում ընդգծված ուղղագրությունները ուսուցչի կողմից հստակ արտասանվում են։

ԹԵԼԱՑՈՒՄ

Հրաշալի մայիս

Հրաշալի մայիսյան օր է։ Ի՜նչ հաճելի է այս գարունը։ Մեղմ արևը լուսավորեց ամբողջ տարածքը։ Տաք անձրեւից հետո դաշտերը, մարգագետիններն ու անտառները ծածկվեցին փարթամ կանաչապատմամբ։ կապույտ և դեղին ծաղիկներբարձրացրին իրենց գեղեցիկ գլուխները։ Երկիրը հագավ գույնզգույն հանդերձանք: Բուրավետ վրձիններ արդեն հայտնվել են թռչնի բալի վրա, յասամանի վրա։ Անտառային ձորի մոտ ծաղկում են հովտի շուշաններն ու վայրի ելակները։ Մի ճարպիկ սկյուռ բարձրացավ բարձրահասակ եղևնիի գագաթին։
Չվող թռչունները շտապում են տուն: Անտառը հանդիպում է իր երգիչներին։ Վաղ առավոտից մինչև ուշ երեկո թռչունների ձայները չեն դադարում անտառում։ Գարնան հնչյունները վազում են դաշտերից ու անտառներից:
Մայիսը տարվա ամենաէլեգանտ և հնչեղ ամիսն է։

1. Ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական անդամները. Յուրաքանչյուր գոյականի վերևում գրի՛ր գործը:

Տարբերակ 1 - իններորդ նախադասության մեջ (Դեպի բարձրագույն ...):
Տարբերակ 2 - տասներկուերորդ նախադասությունում (Վաղ առավոտից ...):

2. Վերլուծի՛ր բառի կազմությունը.

գարնան զնգոց

Երկիրն արթնացել է ձմեռային երկար քնից։ Փայլող երիտասարդ խոտ: Կանաչ մառախուղի ալիքը տարածվեց լայն մարգագետնում։ Երեկոները տաք են և հանգիստ։ Ի լսեցերեկոյի լռությանը: Մարգագետինների զանգը. Գետնի վրա, մարգագետինների վրա, ձորերի վրա մի ղողանջ է լողում։ Ինչ է դա զանգում: Այստեղ մի կաթիլ քաղցր հյութ գլորվեց կեչու ճյուղից։ Նա ընկավ հայելու վրա մակերեւույթլճակ.

վերադարձավկռունկի տաք եզրից: Կարևորապես ուսումնասիրեցին հայրենի ճահիճը. Նրանց ուրախ երգը հնչում էր ուրախությամբ։ Այս օրերին մենք ամենուր լսում ենք բնության երաժշտությունը։

Հղման բառեր՝ մակերես, լսված:

Քերականական առաջադրանքներ.

Առաջին նախադասությունը բաժանեք անդամների:

9-րդ նախադասության մեջ որոշի՛ր գոյականների հոլովը, դեպքը և թիվը։

Դուրս գրի՛ր ներկա ժամանակի բայերը, որոշի՛ր խոնարհումը:

Գարուն եկավ։

Սառցե սառցաբեկորները լաց էին լինում փխրուն բյուրեղյա արցունքների պես: Կենսուրախ արևի ճառագայթները մեղմորեն արթնացրին ձմռանը քնած բնությանը։ Ձորերում մրմնջում էին, զնգում, երգում չարաճճի առվակներ։ Մութ գետի ափին հայտնվեցին առաջին երկչոտ, բայց պայծառ ու կենսուրախ կոլտոֆոտ գարնանածաղիկները։ Մի փշոտ ոզնի դուրս եկավ ձմեռային մեկուսի կացարանից ծեր կաղնու արմատների մեջ: Փափուկ ուռենու ճյուղերը ձգվեցին դեպի արևը։ Չոր մեռած փայտի թավուտների մեջ իր տաք որջում արթնացավ անտառի կլպոտ տերը՝ արջը։ Ճարպիկ նապաստակները ցատկեցին անտառի սիզամարգով: Բոլորը ուրախ են գարնան համար:

Քերականական առաջադրանք.

1. Կատարեք ձեր ընտրած գոյականի, ածականի և բայի ձևաբանական վերլուծություն:

2.Վազիր վերլուծությունառաջարկություններ:

1 in.-1 նախադասություն;

2 in.-5 առաջարկ.

3. Կատարել բառի հնչյունական վերլուծություն.

1 v.-icicles;

2-րդ դարի առաջին.

Քայլարշավի վրա.
Մենք հասել ենք մի հեռավոր լիճ. Արևմտյան քամին ղեկավարում էր. Նա թռչում էր սոճիների վերևից վեր։ Նրանց ճյուղերից երևում էր գունատ երկինք։
Քարոզարշավին մեզ հետ էր գրող Գայդարը։ Մենք դանդաղ էինք շարժվում։ Ոտքը խեղդվում էր կանաչ մամուռի մեջ։ Մեծ դժվարությամբ հասանք մի անտառապատ հողաթմբի ու ընկանք խոնավ հողին։ Գայդարը զննեց տարածքը։ Նա զանգահարեց մեզ։ Գետնին աչքի էին ընկնում կաղնու հսկայական ոտնահետքեր։ Մենք գնացինք մշուշի արահետով։ Նա տարավ դեպի աղբյուրը։
(Ըստ Կ. Պաուստովսկու).

Առավոտյան.
Ես վաղ առավոտյան դուրս եկա վրանից։ Ձմեռային արևը պայծառ շողում էր ձյան վարագույրի վրա: Գիշերը տեղացած ձյունը ծածկեց մի լայն արոտավայր։ Ես մի քանի քայլ արեցի։ Ես ձյան մեջ տեսա եղնիկի հետքեր։ Կենդանիները գիշերը մոտեցան վրան։ Նապաստակի հետքը ձգվեց երկար օղակի մեջ։ Առաջին ձյունը բացահայտեց գաղտնիքները գիշերային կյանքկենդանիներ. Մենք իջանք ձորը։ Ձյան պայծառ ֆոնի վրա արջ տեսանք։ Նա նկատեց մեզ և արագ հեռացավ։
Տեղեկատու բառեր՝ վրան, պատանք, մի քանի.

Միխայիլ Միխայլովիչ Պրիշվին.
Մի մարդ քայլում է ձմեռային անտառով: Շուրջբոլորը ձնահյուսեր: Ծառերի վրա առատ ձյան գլխարկներ կան։ Ծառերը կանգնած են ուղիղ: Ուժեղ եղևնի թաթերը ձյունը պահում են։ Իսկ կեչիները աղեղով կռացան ձյան ծանրության տակ։ Նրանք ցածր են կանգնած: Այնտեղ կարող է վազել միայն նապաստակը։ Մարդը փայտով խփեց կեչուն։ Վերևից ձյուն է տեղացել. Ռուս գեղեցկուհին ուղղվեց. Այսպիսով, Միխայիլ Միխայլովիչ Պրիշվինը գնում է կեչիից կեչի: Գրողը շատ է ճանապարհորդել։ Կովկասում նրա անունը տրվում է լեռնագագաթին և լճին։
(Ըստ Լ.Վ. Վորոնկովայի).
Հղման բառեր՝ ճամփորդված, յուրացված։

Բնությունը աշնանը.
Աշնանային օրեր են գալիս։ Բնության տխուր տեսարան. Երկիրը ծածկված է չոր տերևներով։ Նրանք փափուկ են՝ թաց եղանակին գիրանալու համար: Ցրտաշունչ օրերին տերևները կոշտ են ու փխրուն:Կաղամախի վրա կախված են միայնակ ոսկեդրամներ: Քամին տերեւները տանում է դեպի անտառի եզրը տանող ճանապարհով: Մոտենում ենք գետին։ Նա ուղղվեց և ավելի լայնացավ: Ջրի գույնն անհետացավ ցրտից։ Սառնամանիքից ափերի մոտ խոտը չորացել ու սուզվել է գետի հատակը։ Լռությունն արժե այն: Թռչունների ձայները լուռ էին։ Բնությունը սպասում է ձմռան գալուն։

Մայրիկ.
Եկավ անձրևոտ աշունը։ Ամբողջ ընտանիքը տանն է։ Իլյան նայում է մորը. Նա կարում է գլուխը կախ։ Մայրիկը նիհար է, լուռ, մոխրագույն պայծառ աչքերով: Մայրիկը ուշ է տուն գալիս: Ճաշի պատրաստում. աշնանային երեկոներշատ է կարդում, օգնում է Իլյային կատարել տնային աշխատանքը: Իլյան փակեց աչքերը։ Սենյակը գրեթե մութ է։ Միայն մի փոքրիկ անկյուն է լուսավորված ոսկե լույսով։ Մայրիկը կամաց երգում է. Որքան դժվարություն և անհանգստություն է ընկնում մայրիկի նիհար ուսերին: Մայրիկը միշտ ջերմ է և ուրախ:
Հղման բառեր՝ թեքվել, լուսավորվել, պառկել։

Էլկ.
Ձյան ճռճռոցը լսվեց անտառի լռության մեջ։ Մի կաղամբ դուրս եկավ դաշտ։ Էլկը խաղաղ անտառի բնակիչ է: Ապրում է սիբիրյան տայգայում և մերձմոսկովյան անտառներում։Անտառային հսկան ունի երկար կեռիկով դունչ։ Նա ծանր է և ավելորդ քաշ, իսկ ոտքերը՝ բարձրահասակ ու սլացիկ։ Նա չի վախենում ճահիճներից ու ձյունից։ Ձմռանը մոզն ուտում է ճյուղեր և կաղամախու կեղև։ Ամռանը սնվում է ճահճային խոտաբույսերով։ Սուր ու լայն եղջյուրները, ծանր սմբակները պաշտպանում են նրան թշնամիներից։
Հղման բառեր՝ դուրս եկավ, կյանքեր, կեռիկ, ոչ վախկոտ, կերեր, սմբակներ:

Թռչուններ.
Առաջին ցրտահարության ու ձյան հետ հյուսիսից հյուրեր են գալիս։ Սառուցյալ օվկիանոսի կղզիներից թռչում է փոքրիկ սպիտակ թռչուն։ Սա փրփուր է: Սև են միայն թեւերի ծայրերը և պոչի երկայնքով ժապավենը։ Չիֆշաֆը սիրում է վազել ճանապարհի երկայնքով: Նա այնտեղ սնունդ է փնտրում։ Chiffchaff-ը կոչվում է նաև ձնագեղձ: Ձնեմարդը գալիս է։ Նա ունի վառ կուրծք, սեւ գլխարկով, սեւ պոչով ու թեւերով։ Զարմանալի գեղեցիկ թռչուն! Հաճույքով նա կուտի մի հատապտուղ վիբուրնում և լեռնային մոխիր։ Մի երամ խաչաձև թռավ դեպի եղևնին։ Այս թռչունը ձմռանը ձագեր է բազմացնում:

Շուտով ձմեռ է։
Ես սիրում եմ ուշ աշնանը թափառել անտառով։ Թփերն ու ծառերը վաղուց թափել են իրենց տերևները։ Աշնանային անձրեւներից դեղնում էին։ Ընկած տերևները ոտքի տակ չեն խշշում։ Երբեմն թռչունները թռչում են ծառից ծառ: Եղեւնու անտառում երկար ու տխուր սուլում է պնդուկը: Անտառը մռայլ է։ Բայց շուտով այլ կերպ կլինի։ Ամեն ինչ կպայծառանա՝ հագնված ձյունե զգեստով։ Կենդանիների և թռչունների հետքերի շղթան կտպվի մաքուր սպիտակ սփռոցի վրա: Նրանք շատ բան կարող են պատմել մարդու մասին։
(Ըստ Գ. Սկրեբիցկու).
Հղման բառեր՝ հագնված, դրոշմված:

Հետքեր.
Մուտքի դուռը բացվեց։ Շունը դուրս վազեց փողոց ու քարացավ։ Ձյուն տեղաց. Նրա կյանքում առաջին ձյունը. Լռություն շուրջբոլորը: Ֆոմկային դուր չեկավ լռությունը։ Նա վազվզեց ճանապարհով: Նրա մռնչյունը արձագանքեց ցրտաշունչ օդի միջով։ Ձյունը ճռճռաց շան թաթերի տակ։ Նրա ոտնահետքերը դրոշմվեցին թարմ ընդերքի վրա։ Նա քայլում էր տեղից տեղ և հիանում նոր ոտնահետքերով։ Կարո՞ղ են շները զարմանալ: ես չգիտեմ։ Բայց այս ձյունառատ առավոտին ես հավատում էի.
(Ըստ Վ. Բուրլակի).
Հղման բառեր՝ հրաշք.

Նորություններ անտառից.
Փշոտ ձյուն տեղաց. Այն ծածանվում էր խիտ կաղամախու անտառում։ Ծառերի կոճղերի վրա ձյան կարկուտների հարվածները միաձուլվեցին խորհրդավոր դղրդյունի մեջ: Անտառի եզրից ձգվում էին հետքեր մինչև գյուղ։ Առավոտը եկել է. Ձյունը փայլեց եղևնի վրա։ Ճնճղուկների երամը շտապեց գյուղ։ Կապերքեյլին և նա թռավ դեպի ճանապարհ՝ սնունդ փնտրելու: Մշերը, եղջերուները շտապեցին դեպի բացատ։ Նրանք կերան ծառերի կեղևը։ Նապաստակները սեղմեցին ձյունը խոզանակի մոտ: Ձմռանը կենդանական աշխարհն օգնության կարիք ունի։
Հղման բառեր՝ շտապել, խոզանակ:

Ձմռան առաջին ամիսը.
Արժե դեկտեմբեր. Դեկտեմբերին, հետո պարզ երկինք, հետո թանձր ամպեր կգան: Ահա ձյունը։ Գետնին ընկած էր մի փափկամազ սպիտակ վերմակ։ Այն հուսալիորեն պաշտպանում է բույսերը: Սոսին ու ելակը ձյան տակ կանաչ տերևներ ունեն։ Ձյան պաշտպանության տակ ձմեռում են մկներն ու ձագերը։ Կաղամախուց կաղամախի կենդանիների հետքեր են վազում: Նապաստակները, կաղնին, եղջերուն, գայլը հանգստանում են ձյան մեջ։ Լավ է, երբ ձյուն է գալիս: Դեկտեմբերը պատուհանների վրա նկարում է բարդ նախշեր: Դեկտեմբերին նաև հալոցքներ են գալիս։
Տեղեկատվական բառեր՝ հալոց, եղջերու, եղջերու:

Մորոզկո.
Խորթ մայրը աղջկան ուղարկեց անտառ խոզանակի: Սառնամանիքի ճռճռոցներ. Քամին ոռնում է. Աղջիկը կանգ առավ բարձրահասակ եղևնիի տակ։ Հանկարծ աղմուկ ու ճռճռոց լսվեց։ Այն թռավ Մորոզկոյի եղեւնի անտառի վրայով։ Նա մոտեցավ աղջկան։ Նա ասաց նրան, թե ով է ուղարկել իրեն անտառ: Մորոզկոն աղջկան խնդրել է իր համար վերնաշապիկ կարել։ Նա կարել է այն ամբողջ գիշեր: Մորոզկոն նայեց վերնաշապիկին և գովեց աղջկան աշխատանքի համար։ Նա տվեց նրան մուշտակ մուշտակ, կապեց նախշավոր շարֆ և դուրս բերեց նրան ճանապարհի վրա։
Հղման բառեր՝ մոտեցել.

Lynx հանդիպում.
Մի կիրակի ընկերներիս հետ գնացինք անտառ դահուկ քշելու։ Մենք մեքենայով բարձրացանք ընդարձակ հովիտ և ուսումնասիրեցինք տարածքը։ Այստեղ ընկերներս կանգնեցրին մեքենան։ Մենք շարունակեցինք նեղ արահետը։ Հետքը պտտվում էր եղևնու անտառի միջով։ Ընկերս նկատեց հետքերը։ Սրանք մեծ կատվի թաթերի հետքեր էին։ Եվ ահա ինքը լուսանն է։ Նա պառկել է հաստ ոստի վրա։ Կենդանին ամբողջ տեսադաշտում էր։ Ավելի հեռուն գնալը վտանգավոր էր։ Մենք վերադարձանք տուն:
Հղման բառեր. նկատել, պարզ տեսանելիության մեջ:

Ձմեռային գիշեր.
Գիշերն ընկել է անտառում։ Սառնամանիքը խփեց հաստ ծառերի բների ու ճյուղերի վրա։ Թեթև արծաթափայլ սառնամանիք փաթիլներով ընկավ եղևնու գագաթներից։ Պայծառ ձմեռային աստղերը փայլում էին մութ բարձր երկնքում: Այստեղ սառած ճյուղը ճռճռաց ու կոտրվեց։ Բուն ճչաց. Ավելի հաճախ ինչ-որ բան բզկտում էր ու սարսափելի ծիծաղում։ Թեթև շոյանքներն անցնում էին ձյան ադամանդե սփռոցի վրայով։ Քիսը փոքր գիշատիչ կենդանի է կզուկների ընտանիքից։ Ձնակույտերի վրայով լուռ թռավ մի բու։ Հիասքանչ պահակի պես՝ մերկ ճյուղի վրա նստած էր մի մեծագլուխ մոխրագույն օձ։ Գիշերվա մթության մեջ նա ամեն ինչ լսում և տեսնում է։
(Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտովի).

Ձմռանը.
Ձմեռը գյուղը ծածկեց փափկամազ ձյունով։ Կային փափուկ մոխրագույն օրեր։ Ծեր եղևնի գագաթից թռչուն է ընկել. Արծաթագույն սառնամանիք ընկավ։ Նա նստեց սպիտակ փոշու հետ յասամանի թփի վրա։ Ջեռոցը ճռճռաց տանը։ Ծխի հոտ էր գալիս։ Պոռթկումներ ուժեղ քամիծխի հոտը հասցրեց գետ: Մի խումբ կանայք գնացին փոս ջրի համար։ Զառիթափ ժայռի վերևում կա հին ամառանոց: Նրա քայլերը մոխրագույն էին սառնամանիքից։ Մենք բահեր վերցրինք և բացեցինք դեպի ամառանոց տանող ճանապարհը։ Ձմռան արևը դուրս եկավ: Բնությունը կենդանի է:
Հղման բառեր՝ հոտոտված, մաքրված:

Մեծացե՛ք, ծառե՛ր։
հանդիպեց Նոր Տարի. Նրանք տոնածառի վրայից հանել են խաղալիքներն ու դուրս բերել։ Հարթ ճանապարհով ձգվում էր չոր ասեղների հետքը։ Տխուր էր դրան նայելը .. Ձմեռը անցավ։ Արևը սկսեց տաքացնել երկիրը: Փողոցում ջրափոսեր կային։ Տան դիմաց տոնածառեր էին։ Սոճի հոտ էր գալիս։ Ամբողջ բակը հավաքվել էր անտառային գեղեցկուհիներ տնկելու։ Մեծահասակները փոսեր են փորել։ Երեխաները ջուր բերեցին։ Ծառեր տնկեցին։ Ծառերը կանգնած են փափուկ գետնի վրա, ինչպես բարձի վրա:
Մեծացե՛ք, ծառե՛ր։

Ձմռան գալուստը.
Եղանակը սարսափելի էր։ Ուշ աշուն էր։ Աշնանային քամին գետնի վերևում ամպերի պատառոտված շրթունքներ էր տանում։ Նրանց միջից սկսեց ձյուն թափվել։ Անտառը մերկ էր։ Բացատում միայնակ սարի մոխիր կար։ Նա հասավ դեպի երկինք: Պայծառ փետրավոր ձմեռային թռչունները թռչում էին դեպի լեռան մոխիրը։ Ցլերն ու կրծքերը կամաց-կամաց, ընտրությամբ, սկսեցին ծակել մեծ հատապտուղները: Գլուխները շպրտեցին, վիզը ձգեցին ու դժվարությամբ կուլ տվեցին։ Առաջին հետքերը հայտնվեցին ձյան սպիտակ սփռոցի վրա։ Ձմեռը եկավ։
Հղման բառեր՝ թռչուններ, դուրս քաշված:

Պյոտր Պավլովիչ Էրշով.
Մեր կախարդական բանալին բացեց կախարդական գրապահարանի կողպեքը: Դարակից հանեցինք «Փոքրիկ կուզիկ ձին» գիրքը։ Սա մեր սիրելի պատմությունն է: Գրել է Պյոտր Պավլովիչ Էրշովը։ Էրշովն այս հեքիաթը սովորել է հեքիաթասացներից, իսկ հետո ինքն է ինչ-որ բան հորինել և ամեն ինչ պատմել չափածո։ Էրշովը ծնվել է Տոբոլսկի մոտ գտնվող սիբիրյան Բեզրուկովո գյուղում։ Հետո նա ապրում էր Սիբիրի հեռավոր Բերեզով քաղաքում։ Էրշովը նույնիսկ սիբիրյան դաժան բնությունը առասպելական էր համարում։
(Ըստ Է. Յազիկովայի).

Մի կաթսա շիլա:
Աղջիկը գնաց անտառ հատապտուղների համար և այնտեղ հանդիպեց մի տարեց կնոջ: Պառավը նրան կախարդական կաթսա տվեց։ Նա համեղ, քաղցր շիլա էր եփում։ Մի օր աղջիկը դուրս եկավ տնից։ Մայրիկը սկսեց շիլա պատրաստել։ Նա մոռացել է կախարդական խոսքեր. Իսկ կաթսան ամեն ինչ եփեց ու շիլա եփեց։
Տաք շիլան գետի պես հոսում էր փողոցով։ Աղջիկը դա տեսավ։ Նա վազեց տուն և ասաց կախարդական բառերը. Կաթսան դադարեց եփվել։ Ով գյուղից էր քշում, իր ճամփան էր ուտում։
Շիլան շատ համեղ էր։
(Ըստ Գրիմ եղբայրների հեքիաթի):

1 քառորդ

Մուտքի թելադրություն 4-րդ դասարանում

թելադրություն թիվ 1

Աշնանային ժամանակ.

Շոգ ամառն անցավ։ Եկավ ոսկե աշունը։ Նայեք անտառին. Սունկը աճում է եզրերի երկայնքով: Կաղամախու սունկը կարմրում է չորացած խոտերի մեջ։ Եղեւնու անտառի եզրին կարելի է գտնել սայթաքուն կաթնային սունկ, բուրավետ սունկ։ Հին կոճղերը պատված են մեղրի ագարիկներով։ Մամռոտ ճահիճները սփռված են կարմրավուն լոռամիրգով: Բացատում այրվում են լեռնային մոխրի կուտակումներ։ Օրերը լավ են. Երկինքը բարձր է ու թափանցիկ։ Առվակի հատակին տեսանելի է խոտի յուրաքանչյուր շեղբը։ Թռչունների ձայները լռում են. Խաղաղություն և հանգիստ անտառում: (62 բառ)

Հղման բառեր՝ բացատում, սփռված, խաղաղություն:

Քերականական առաջադրանք.

Նախադասության անդամներով կազմաքանդեք իններորդ նախադասությունը, նախադասության մեջ նշեք խոսքի մասերը և բառերի կապը:

Դո՛ւրս գրի՛ր երկու բառ արմատից չշեշտված ձայնավորով և ստուգի՛ր դրա ուղղագրությունը:

Որոշի՛ր բառերի վանկերի, տառերի և հնչյունների քանակը՝ աշուն, փնջեր

Թելադրություն թիվ 2

աշուն

Հրաշալի օրեր կան։ Ծառերի տերևները դեղին, նարնջագույն, կարմիր են: Պտղատու այգիներում հասունացել են պտուղները։ Բանջարանոցներում կարտոֆիլ, գազար, կաղամբ են հավաքում։ Աղած լոլիկ և վարունգ. Արտերից ցորենի հարուստ բերք է հավաքվել։

Մեր փետրավոր ընկերները թռչում են հեռավոր երկրներ: Ծիծեռնակները ճանապարհին են։ Ծեր բադերը երիտասարդներին սովորեցնում են թռչել: Ճնճղուկները, ագռավները, կաչաղակները մոտենում են մարդկանց տաք բնակավայրին։ Անտառը լռեց։

2 քառորդ

Վերահսկիչ թելադրություն թիվ 3

Ով հանդիպեց ձմռանը:

Ձմեռը եկավ։ Վաղ առավոտյան Իլյան գնաց որսի։ Ֆրոստը սեղմեց նրա այտերը։

Լռություն կեչու պուրակում: Չղջիկները բարձրացան խոռոչի մեջ։ Փոսում գտնվող ոզնին ծածկվել է չոր տերևներով։ Գորտերը թաղվել են մամուռի մեջ։ Արջը քնում է որջում։ Սկյուռը վերարկուն փոխեց ձմռանը և նորոգեց բույնը։ Աղվեսը փափուկ մահճակալ սարքեց տերևների փոսի մեջ:

Առավոտյան տղաները գնացին կեչու պուրակ։ Հրաշալի լռություն տիրեց։ Մաքուր օդը ծակեց դեմքս։

թելադրություն թիվ 4

Անտառ ձմռանը

Մի ձմեռ մենք գնացինք անտառ։ Լռություն ձմեռային անտառում: Ամեն ինչ ծածկված է փայլուն սպիտակ շղարշով։ Մաքուր ցուրտ օդում պտտվում են թեթև միայնակ ձյան փաթիլներ: Եղեւնիների խճճված ճյուղերը զարդարված են արծաթյա ցրտահարությամբ։ Այս առասպելական ձմեռային հանդերձանքով յուրաքանչյուր ճյուղ զարմանալի էր թվում: Խիտ անտառում ոչ մի հոգի, ոչ մի հետք: Մենք երկար հիանում էինք ձմեռային հիասքանչ թագավորության գեղեցկությամբ։

3 քառորդ

Վերահսկիչ թելադրություն թիվ 5

Մարգագետնում

Ջերմացնում է գարնան արևը: Անտառի բացատում ձյունը հալչում է. Ճանապարհի երկայնքով բլրի վրայով հոսում էր ուրախ, շատախոս առվակը։ Ձմեռային թաղամասերը հին կոճղում դատարկ էին։ Ոզնին դուրս եկավ ջրաքիսից։ Նա լվացվեց, մաքրվեց և վազեց բացատով ուտելիք փնտրելու։ Հսկայական անտառային տունը՝ մրջնաբույնը, կենդանանում է տաք արևի տակ: Մրջյունները զբաղված են վաղ առավոտից մինչև ուշ գիշեր։ Նրանք կրում են կա՛մ խոտի շեղբ, կա՛մ սոճու ասեղ: Թռչունները թռչում են դեպի հին կոճղը: կոճղի մոտ բույն կանեն։

Դուք ուրախությամբ դիտում եք երկրի վրա գտնվող բոլոր կենդանի էակները: Հոգ տանել ձեր հայրենի բնության մասին:

Վերահսկիչ թելադրություն թիվ 6

ամառային ամպրոպ

Մթնեց, երկինքը խոժոռվեց։ Մութ փոթորկի ամպեր են գլորվել: Հին անտառը լռեց՝ պատրաստվելով մարտի։ Ծառերի գագաթներից քամու ուժգին պոռթկում էր։ Փոշին պտտվեց ճանապարհի երկայնքով և արագ հեռացավ։

Կայծակ փայլատակեց, որոտը գլորվեց երկնքով: Անձրևի առաջին ուժեղ կաթիլները հարվածեցին տերևներին: Հանկարծ գետնին դիպավ ջրի ամուր պատը։

Ամառային փոթորիկը արագ է անցնում։ Այն պայծառանում է, մառախլապատ հեռավորությունը մաքրվում է: Երկինքը սկսում է կապտել։ Թեթև գոլորշին լողում է դաշտի և անտառի վրայով, ջրի մակերեսի վրա։ Տաք արևն արդեն դուրս է եկել, բայց անձրևը դեռ չի անցել։ Անձրևի կաթիլներ են, որոնք թափվում են ծառերից և փայլում արևի տակ.

Վերահսկիչ թելադրություն թիվ 7

փշոտ գեղեցկություն

Կեչու վրա տերևները դեղինացան։ Կաղամախու կարմրած տերևներն ընկնում են։ Միայն տոնածառը ասեղներ չի գցում: Նա աստիճանաբար փոխում է իր հանդերձանքը: Այս ծառի աճի համար պահանջվում է մոտ ինը տարի: Փշոտ գեղեցկուհին մինչև ուշ աշուն չի քնում։

Ձմռանը տոնածառը քնում է: Ծանր ձնագնդիները տոնածառի մոտ ճկուն ճյուղեր չեն կոտրում։ Սպիտակ գլխարկով և սպիտակ շարֆով նա էլեգանտ տեսք ունի։

Ձմռանը եղևնու անտառում տաք է։ Թռչունները քնում են դրա մեջ: Եղևնի թաթերը քամին չեն թողնում անցնի:

Տոնածառը կզգա երկար գարնանային օրվա գալուստը և կենդանանա։

4 քառորդ

թելադրություն թիվ 8

Քայլել

Վաղ առավոտյան գնում եմ մոտակա պուրակը։ Բարի և ուրախ այս գարնանային ժամանակին հոգում: Իմ դիմաց սպիտակ կեչիների շարքեր են։ Արևի ոսկե ճառագայթները խաղում են խոտերի տերևների միջով: Թփերի ու ծառերի թավուտում թռչունները բարձրաձայն երգում են։ Նրանց երգերի հնչյունները տարածվեցին ամբողջ շրջակայքում։ Գարունը եռում է.

Խոր ձորում, կեչու պուրակի մոտ, մրմնջում է սառը աղբյուրը։ Բանալու մոտ կնստեմ կոճղին, մի գավաթ ու մի կտոր հաց կստանամ։ Հաճելի է խմել աղբյուրի սառը ջուր և շնչել կյանքի բերկրանքով լցված օդը:

1. Վերլուծի՛ր նախադասությունը.

1-ին դար Ծառերի կանաչի մեջ խաղում է թեթև քամի։

2-րդ դար Արևը տաք ճառագայթներ է թափում երկրի վրա:

2. Նախադասության մեջ նշի՛ր գոյականների և ածականների դեպքերը.

Գիշերային երկնքում հրավառություն է վառվել.

Վերահսկիչ թելադրություն թիվ 9

Գարունը եկել է։ Եղանակը հրաշալի է։ Գարնանային արևը պայծառ շողում է: Ծիծեռնակ երգող թռչունները ժամանեցին հեռավոր հարավից։ Նրանց բուռն երգերը տարածվում են հանգիստ անտառի միջով:

Նրանք թռան դեպի հին տուն։ Տունը փլվել ու քանդվել է։ Նրանք ամեն օր ծղոտ, կավ, ճյուղեր էին տանում կտուցով։ Թռչունները երկար ժամանակ աշխատեցին։ Լավ բույն է ստացվել։

Շուտով ընդարձակ բնում հայտնվեցին դեղնաբեր ճտեր։ Այդ մասին իմացել է սև կատուն։ Նա սկսեց հետևել ճտերին, որոշեց հյուրասիրել նրանց:

Ծիծեռնակները տեսան կատվին և սկսեցին շեղել նրան բնից։ Նրանք պաշտպանում են իրենց փոքրիկ ձագերին վտանգից։

Վերահսկիչ թելադրություն թիվ 10

Մայիսը արագ փոփոխությունների ժամանակաշրջան է։ Կապույտ ամպը կախված էր պուրակի վրա, և անձրևը հնչեց։ Հենց որ անձրևը թափվեց, և կեչիների վրա արդեն կանաչ մշուշ կար։

Թռչունները երգում են ցերեկը, ոմանք նույնիսկ գիշերը։ Բոլորից ամենալավը երգում են սոխակներն ու երգի կեռնեխները։ Բայց ձայնազուրկներն էլ չեն կորցնում սիրտը, աղմկում են։

Փայտփորիկը քթով թմբկահարում է, արագիլը՝ կտուցով։ Գորտերը երգում են խմբերգով, իսկ կռունկները պարում են ճահճում։

Մայիսը լուսավոր գիշերների ժամանակն է։ Ծաղիկներ են հայտնվում: Մեղուները բզզում են, մեղրը հավաքվում է։

Իսկ երիտասարդները շատ գործ ունեն անելու։ Կատարվում է ծառատունկ, մոլախոտ, էտում։

Ժամանակն է, որ թռչունները դուրս գան: Շատ հետաքրքիր իրադարձություններբնության մեջ հանդիպում է մայիսին։