Informacija pa i pretpostavka da bi mi gost trebao doći izaziva nervozu, brigu, lupanje srca, glavobolja, želja da se na bilo koji način izbjegne ovaj događaj. Što učiniti?

Liječnik

Moramo razumjeti prave uzroke ove tjeskobe.
Postoje najmanje tri glavne opcije:
1. Psihološka nelagoda koja je nastala pod utjecajem nekih odgojnih čimbenika. Formira se, otprilike, kao refleks. Bolest dato stanje Teško ga je imenovati, iako uzrokuje smanjenje kvalitete života osobe.
2. Prisutnost metaboličkih poremećaja u tkivu mozga.
3. Prisutnost fizičkog oštećenja živčanog tkiva središnjeg živčanog sustava.
Potrebno je razumjeti prisutnost jednog ili drugog razloga, suptilnije odrediti problem, a zatim već možete nastaviti s nekom vrstom restaurativnih ili korektivnih mjera.
To može utvrditi samo kompetentan psihijatar ili psihoterapeut. Nikakvi psiholozi, psihoterapeuti, hipnolozi, analitičari itd. Samo liječnik, i to osobno.
U skladu s tim, trebali biste se osobno obratiti takvom stručnjaku, otkriti problem i riješiti ga prema njegovim preporukama.

Dečki, uložili smo dušu u stranicu. Hvala na tome
za otkrivanje ove ljepote. Hvala na inspiraciji i naježenosti.
Pridružite nam se na Facebook i U kontaktu s

web stranica prikupio je 25 najčudnijih ljudskih fobija, od kojih mnoge zapravo mogu biti ozbiljan poremećaj i čovjeku donijeti velike probleme.

• Akribofobija- opsesivni strah od nerazumijevanja značenja pročitanog.

Ponekad može postati znak shizofrenije (kada se pacijenti žale da se fraza rastavlja na riječi i odvaja slogove).

• Heksakosioheksekontaheksafobija- strah od broja 666.

Napad ove bolesti prikazan je u epizodi "The Honking" animirane serije Futurama. Tada se Bender uplašio odraza u zrcalu reflektiranih znakova "0101100101" (666 u binarnom brojevnom sustavu).

Poznato je nekoliko slučajeva kada su brojevi prometnih ruta promijenjeni u druge brojeve kako bi se to izbjeglo.

• hippotomonstroseskippedalophobia- govori za sebe - strah od dugih riječi.

• Gnosiofobija (epistemofobija) - strah od učenja.

Logično je da 70% ljudi koji pate od ove fobije su stanovnici metropolskih područja i velikih gradova. Ova fobija također je pronađena kod "djece Mowgli" koja su odrastala izvan ljudskog društva.

• hidrosofobija- strah od znojenja i prehlade ili strah da ne postanete izvor neugodnog mirisa.

Oni koji pate od ove fobije mogli bi zavidjeti pticama - one nemaju žlijezde znojnice, baš kao što se ne znoje kunići i svinje.

• Dekstrofobija- strah od predmeta koji se nalaze desno od pacijenta.

Korijeni bolesti, očito, sežu u djetinjstvo - kada je osoba očekivala opasnost s desne strane.

• Dorofobija- Strah od primanja ili davanja darova.

• Kumpunofobija- Strah od gumba

1 od 75 000 ljudi pati od ove fobije, takvima ne savjetujemo gledanje crtani film“Koralina u zemlji noćnih mora” – za njih će to biti prava noćna mora.

• lakanofobija- strah od povrća.

Osoba koja pati od ovog poremećaja može osjetiti mučninu, vrtoglavicu i ubrzano disanje pri pogledu na povrće. Miris je također nepodnošljiv. Neki neće jesti proizvod pored kojeg je povrće ležalo.

• Nefofobija- strah od oblaka.

S vremenom može poprimiti druge oblike, te se pretvoriti u strah od magle ili zraka.

• Omfalofobija- strah od pupka.

Osobe koje pate od ove fobije boje se kada im netko dira pupak, a boje se i sami dirati i gledati u pupak drugih ljudi. Pojava ovog straha često se povezuje s činjenicom da su pupkovi povezani s pupkovinom i majčinom maternicom. Ponekad se omfalofobi boje čak i pomisliti na svoj pupak.

• Ombrofobija- strah od kiše.

Strah može dovesti do ozbiljnog napadaja panike. Vjeruje se da strah od kiše može nastati iz više razloga, između ostalog i zbog toga što se djeci često zabranjuje izlazak na kišu, te se mogu razboljeti. Osim toga, kiša se često povezuje s depresijom.

• penterafobija- strah od svekrve.

Možda je ovo postalo uzrokom mnogih šala, ali zapravo je to neka vrsta poremećaja kada osoba jednostavno ne može komunicirati sa svojom svekrvom (ili svekrvom).

• Pogonofobija- strah od brade.

Voditelj Jeremy Paxman optužio je BBC da je pogonofobičan nakon što je kritiziran jer se u Newsnightu pojavio s bradom.

• Papafobija- Strah od pape.

Prilično rijetka pojava. Usko je povezana s hijerofobijom (strah od svećenika ili vjerskih objekata). Taj strah obično proizlazi iz traume povezane s Papom.

• Tripofobija- strah od nakupljanja rupa.

Osobe koje pate od tripofobije boje se predmeta s mnogo malih rupa - oni su povezani s opasnošću. Do sada ova vrsta straha nije uvrštena na službeni popis fobija, iako prema nekim izvješćima od nje pate tisuće ljudi.

Tripofobi se boje predmeta kao što su saće, spužve ili biljke koje imaju mnogo malih rupa. Simptomi tripofobije mogu uključivati ​​mučninu, svrbež, pa čak i napadaje panike.

• Hairofobija- strah od smijanja u neprikladnim situacijama (primjerice, na sprovodu).

Mehanizam ovog straha povezan je sa zaštitnom reakcijom tijela, koje može čudno reagirati na šokantnu situaciju i braniti se ispoljavanjem radosti.

• Kronofobija- strah od vremena.

Čovjeka progone misli o vremenu, tjeskobno iščekivanje - "kad dođe sat X", "čini mi se nikad kraja", te strah od budućnosti, od brzine protoka vremena, razmišljanja u stilu. od “Nisam imao vremena (neću imati vremena)”, “Koliko još imam vremena” i tako dalje.

Opće informacije

S neurološkog gledišta, ADHD se smatra dugotrajnim i kroničnim sindromom za koji nije pronađen lijek. Prema populaciji Sjedinjenih Država, ovaj poremećaj je prisutan kod 3-5% ljudi, uključujući djecu i odrasle.

Prema trenutnim (od početka 2007.) dijagnostičkim kriterijima, ADHD se može dijagnosticirati već u kasnoj predškolskoj dobi ili školske dobi, jer je procjena djetetova ponašanja u najmanje dva okruženja (primjerice, kod kuće i u školi) nužna za ispunjavanje uvjeta za postavljanje dijagnoze. Prisutnost poteškoća u učenju i društvene funkcije nužan je kriterij za postavljanje dijagnoze ADHD-a. Pitanje objektivnosti dijagnoze ADHD-a i dovoljne osnove za imenovanje liječenje lijekovima ostaje diskutabilan, zbog nepostojanja jedinstvenih dijagnostičkih kriterija i metoda za procjenu simptoma bolesti.

Prevalencija

ADHD je češći kod dječaka. Relativna prevalencija kod dječaka i djevojčica kreće se od 3:1 do 9:1, ovisno o kriterijima postavljanja dijagnoze, metodama istraživanja i studijskim grupama (djeca upućena liječniku; školarci; opća populacija). O tim čimbenicima ovise i procjene prevalencije ADHD-a (od 1-2% do 25-30%). Prema nekim izvješćima, prevalencija sindroma među mlađom školskom djecom je oko 10-15%, kod dječaka se javlja 2,8-3 puta češće nego kod djevojčica.

Definicija i kriteriji za dijagnozu

Trenutno je osnova za postavljanje dijagnoze fenomenološka psihološka karakteristika. Mnogi se znakovi ADHD-a pojavljuju samo povremeno.

Impulzivnost

Jedan od glavnih znakova ADHD-a, uz poremećaje pažnje, je impulzivnost – nedostatak kontrole nad ponašanjem kao odgovorom na specifične zahtjeve. Klinički gledano, ova se djeca često karakteriziraju kao brzo reagiraju na situacije, ne čekaju upute i upute za dovršetak zadatka i neadekvatno procjenjuju zahtjeve zadatka. Zbog toga su vrlo nemarni, nepažljivi, nemarni i neozbiljni. Ta djeca često ne uzimaju u obzir potencijalno negativne, štetne ili destruktivne (pa čak i opasne) posljedice koje mogu biti povezane s određenim situacijama ili njihovim postupcima. Često se izlažu nerazumnim, nepotrebnim rizicima kako bi pokazali svoju hrabrost, hirove i hirove, osobito pred vršnjacima. Zbog toga nesreće s trovanjem i ozljedama nisu neuobičajene. Djeca s ADHD-om mnogo češće mogu neoprezno oštetiti ili uništiti nečiju imovinu nego djeca bez znakova ADHD-a.

Jedna od poteškoća u dijagnosticiranju ADHD-a je to što ga često prate i drugi problemi. Mala skupina ljudi s ADHD-om pati od rijetkog poremećaja koji se zove Touretteov sindrom.

DSM-IV dijagnostički kriteriji za ADHD

I. Izbor opcije A ili B:

A. NEMAR Za dijagnozu je potrebno postojanje šest ili više od sljedećih simptoma nepažnje, koji u djeteta traju najmanje šest mjeseci i toliko su izraženi da ukazuju na nedovoljnu prilagodbu i neusklađenost s normalnim dobnim karakteristikama:

1. Često ne mogu obratiti pozornost na detalje; zbog nemara, neozbiljnosti griješi u školskim zadaćama, u obavljanju poslova i drugim aktivnostima.
2. Obično ima poteškoća u održavanju pažnje tijekom obavljanja zadataka ili tijekom igara.
3. Često se čini da dijete ne sluša govor koji mu je upućen.
4. Često nije u stanju pridržavati se predloženih uputa i do kraja se nositi s provedbom nastave, domaća zadaća ili dužnosti na radnom mjestu (što nema nikakve veze s negativnim ili protestnim ponašanjem, nesposobnošću razumijevanja zadatka).
5. Često ima poteškoća u organiziranju samostalnih zadataka i drugih aktivnosti.
6. Obično izbjegava angažiranje u zadacima koji zahtijevaju stalni mentalni napor (npr. školske zadaće, domaće zadaće).
7. Često gubi stvari potrebne u školi i kod kuće (npr. igračke, školski pribor, olovke, knjige, pribor za rad).
8. Lako ga odvlače strani podražaji.
9. Često pokazuje zaboravnost u svakodnevnim situacijama.

b. HIPERAKTIVNOST. Prisutnost šest ili više od sljedećih simptoma hiperaktivnosti i impulzivnosti koji traju najmanje šest mjeseci i toliko su izraženi da ukazuju na nedostatak prilagodbe i nedosljednost s normalnim dobnim karakteristikama:

1. Često se promatraju nemirni pokreti u rukama i nogama; sjedi na stolici, vrti se, vrti se.
2. Često ustaje sa svog mjesta u razredu tijekom nastave ili u drugim situacijama u kojima mora ostati miran.
3. Često pokazuje besciljnu motoričku aktivnost: trči, vrti se, pokušava se negdje popeti i to u situacijama kada je to neprihvatljivo.
4. Obično se ne mogu igrati tiho, tiho ili sudjelovati u slobodnim aktivnostima.
5. Često je u stalnom pokretu i ponaša se "kao da ima motor zakačen za sebe".
6. Često pričljiv.

IMPULZIVNOST

1. Često na pitanja odgovara bez razmišljanja, bez da ih sasluša do kraja.
2. Obično s mukom čeka svoj red u raznim situacijama.
3. Često se miješa u druge, drži se drugih (na primjer, miješa se u razgovore ili igre).

II. ( b.) Neki simptomi impulzivnosti, hiperaktivnosti i nepažnje počinju zabrinjavati druge prije sedme godine.

III. ( C.) Problemi uzrokovani gore navedenim simptomima javljaju se u dva ili više okruženja (na primjer, u školi i kod kuće).

IV. ( D.) Postoje jaki dokazi o klinički značajnim smetnjama u socijalnom kontaktu ili školovanju.

ADHD kod odraslih

Ispostavilo se da više od polovice djece koja pate od ovog poremećaja nastavljaju patiti od njega i u odrasloj dobi. U 30-70% slučajeva simptomi ADHD-a nastavljaju se u odrasloj dobi. Mnogi odrasli koji u djetinjstvu nisu imali ovaj problem ne shvaćaju da je upravo to razlog njihove nemogućnosti održavanja pažnje, poteškoća u učenju novog gradiva, u organiziranju prostora oko sebe i u međuljudskim odnosima.

Mogućnosti liječenja ADHD-a

NA različite zemlje pristupi liječenju i korekciji ADHD-a i dostupne metode mogu se razlikovati. Međutim, unatoč tim razlikama, većina stručnjaka smatra najučinkovitijim integrirani pristup, koji kombinira nekoliko metoda, pojedinačno odabranih u svakom slučaju. Koriste se metode modifikacije ponašanja, psihoterapije, pedagoške i neuropsihološke korekcije. "Terapija lijekovima indicirana je na individualnoj osnovi kada se kognitivni problemi i problemi u ponašanju djeteta s ADHD-om ne mogu riješiti samo metodama bez lijekova." U SAD-u se za liječenje koristi Ritalin koji izaziva ovisnost.

U ovom trenutku postoji nekoliko pristupa metodama liječenje ADHD-a

• neuropsihološki. Kada se uz pomoć raznih vježbi vraćamo u prethodne faze ontogeneze i obnavljamo one funkcije koje su arhaično nepravilno oblikovane i već su fiksirane. Da bi to učinili, trebaju, kao i svaka druga neučinkovita patološka vještina, namjerno otkriti, dezinhibirati, uništiti i stvoriti novu vještinu koja je prikladnija učinkovit rad. I to se provodi na sva tri kata mentalne aktivnosti. Ovo je mukotrpan, višemjesečni posao. Dijete je rođeno 9 mjeseci. I neuropsihološka korekcija je dizajnirana za ovo razdoblje. I tada mozak počinje raditi učinkovitije, s manje troškova energije. Stare arhaične veze, odnosi između hemisfera se normaliziraju. Gradi se energija, upravljanje, aktivna pažnja.

• sindromski. Zamislite da se dijete zrele osobnosti želi ponašati u skladu s normama, želi učiti, shvaćati znanje. Roditelji su ga dobro odgojili. U razredu mora mirno sjediti. Morate biti pažljivi i slušati, kontrolirati se. Tri teška zadatka u isto vrijeme. Niti jedna odrasla osoba nije u stanju obaviti tri zadatka koja su mu teška. Stoga se sindromski rad sastoji u davanju djeteta zanimljiva aktivnost(proizvoljno). Ali u ovoj aktivnosti postoji naknadna pažnja (kada nas nešto zainteresira i zadubimo se u to, već se naprežemo bez dodatnih troškova). Stoga, kada kažu da su djeca s ADHD-om sposobna jako dugo sjediti za računalom, onda je to sasvim druga pozornost.

Postoje igre na otvorenom koje zahtijevaju samo napetost pažnje. Dijete se kreće prema uvjetima igre, može biti eksplozivno, impulzivno. Ovo mu može pomoći da pobijedi. Ali igra je pozornost. Ova funkcija se obučava. Zatim se trenira funkcija obuzdavanja. Međutim, on može biti ometen. Svaki zadatak se rješava kako stigne. Ovo poboljšava svaku značajku pojedinačno.

Ali nijedan lijek ne uči kako se treba ponašati, pa se dodaju još dva smjera:

• Bihevioralna ili bihevioralna psihoterapija fokusira se na određene obrasce ponašanja, bilo da ih oblikuje ili gasi uz pomoć poticanja, kažnjavanja, prisile i nadahnuća.

• Radite na osobnosti. Obiteljska psihoterapija, koji formira osobnost i koji određuje kamo usmjeriti te kvalitete (dezinhibicija, agresivnost, povećana aktivnost).

Sav ovaj kompleks metoda psihokorekcije i liječenja lijekovima uz pravovremenu dijagnozu pomoći će hiperaktivnoj djeci da na vrijeme nadoknade kršenja i u potpunosti se ostvare u životu.

Farmakokorekcija

Uzroci ADHD-a

Točan uzrok ADHD-a nije poznat, ali postoji nekoliko teorija. Uzroci organskih poremećaja mogu biti:

Genetski faktori

Specijalisti medicinske genetike znanstveni centar Ruska akademija medicinskih znanosti i Fakultet psihologije Moskovskog državnog sveučilišta otkrili su da se "većina istraživača slaže da se ne može utvrditi jedan jedini uzrok nastanka bolesti i, čini se, to nikada neće biti moguće". Znanstvenici iz Sjedinjenih Država, Nizozemske, Kolumbije i Njemačke sugerirali su da 80% pojave ADHD-a ovisi o genetskim čimbenicima. Od više od trideset gena kandidata odabrana su tri - gen za transporter dopamina, kao i dva gena za receptore dopamina. Međutim, genetski preduvjeti za razvoj ADHD-a očituju se u interakciji s okolinom koja te preduvjete može osnažiti ili oslabiti.

Ostali uobičajeni komorbiditeti

Prognoza

Osobe s ovim bolestima prisiljene su podnijeti niz ograničenja.

Kritika

ADHD je jedan od najkontroverznijih i najkontroverznijih mentalnih poremećaja ADHD-a i njegovo se liječenje dovodi u pitanje barem od 1970-ih. U postojanje ADHD-a sumnjaju mnogi liječnici, učitelji, visokopozicionirani političari, roditelji i fondovi. masovni mediji. Raspon mišljenja o ADHD-u vrlo je širok - od onih koji ne vjeruju da ADHD postoji, do onih koji smatraju da postoje genetski ili fiziološki preduvjeti za ovo stanje.

Istraživači s kanadskog sveučilišta McMaster identificirali su pet glavnih točaka oko kojih se razvija rasprava:

Godine 1998 Zemaljski institut US Health (National Institutes of Health) bio je domaćin konferencije o ADHD-u. Na kraju konferencije došli su do sljedećeg zaključka:

"...Nemamo neovisni, pouzdani test za ADHD i nema dokaza da je ADHD uzrokovan poremećajem mozga."

Nedostatak jasnoće o tome što bi se moglo klasificirati kao ADHD i promjene u kriterijima za dijagnozu doveli su do zabune. Etička i pravna pitanja u vezi s liječenjem glavna su područja kontroverzi, posebice upotreba psihostimulansa u liječenju, kao i oglašavanje stimulansa za liječenje ADHD-a od strane grupa i pojedinaca koji primaju novac od farmaceutskih kompanija.

Medicinski stručnjaci i novinske kuće tvrde da dijagnoza i liječenje ovog poremećaja zaslužuju više pažnje.

Za objašnjenje simptoma ADHD-a predložene su alternativne teorije kao što su teorija lovca protiv farmera, neuroraznolikosti i teorija društvenih konstrukcija ADHD-a.

Neki pojedinci i skupine u potpunosti negiraju postojanje ADHD-a. To uključuje Thomasa Sasza, Michela Foucaulta i skupine poput Građanske komisije za ljudska prava (CCHR). Međutim, većina medicinskih vlasti i sudova u SAD-u smatraju da su dijagnoze ADHD-a legitimne. (Pogledajte grupne tužbe Ritalina)

Književnost

Na ruskom

• Altherr P., Berg L., Welfl A., Passolt M. hiperaktivna djeca. Korekcija psihomotornog razvoja. - M: Izdavački centar "Akademija", 2004
• Bryazgunov I.P., Kasatikova E.V. Nemirno dijete ili sve o hiperaktivnoj djeci. - M.: Izdavačka kuća Instituta za psihoterapiju, 2002
• Bryazgunov I.P., Kasatikova E.V. Poremećaj pažnje s hiperaktivnošću u djece. - M.: Medpraktika-M, 2002
• Zavadenko N.N. Hiperaktivnost i nedostatak pažnje u djetinjstvu. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2005.
• Zavadenko N.N. Kako razumjeti dijete: djeca s hiperaktivnošću i deficitom pažnje. - Škola-Press, 2001. (monografija).
• Zavadenko N.N., Suvorinova N.Yu., Rumyantseva M.V. Poremećaj pažnje s hiperaktivnošću: čimbenici rizika, dobna dinamika, dijagnostičke značajke. - Defektologija, 2003, br.6
• Monina G.B., Lyutova-Roberts E.K., Chutko L.S. hiperaktivna djeca. Psihološko-pedagoška korekcija. - Sankt Peterburg: Govor, 2007
• Murashova E.V. Djeca su “madraci” a djeca su “katastrofe”. Hipodinamija i hiperdinamski sindrom"- Yekaterinburg: U-Factoria, 2004.
• Russell A. Barkley, Christina M. Benton. Tvoje zločesto dijete. - St. Petersburg: Peter, 2004
• Chutko L.S., Palchik A.B., Kropotov Yu.D. Poremećaj pažnje s hiperaktivnošću u djece i adolescenata. - St. Petersburg: Izdavačka kuća SPbMAPO, 2004
• Čutko L.S. Poremećaj deficita pažnje i hiperaktivnosti i srodni poremećaji - St. Petersburg: Hoka, 2007.

na stranim jezicima

• Hartmann, Thom "Poremećaj nedostatka pažnje, drugačija percepcija" s podnaslovom "Lovac u svijetu farmera".
• Barkley, Russell A. Preuzmite odgovornost za ADHD: Potpuni Autoritativan vodič za roditelje(2005.) New York: Guilford Publications.
• Bellak L, Kay SR, Opler LA. (1987) "Psihoza poremećaja pažnje kao dijagnostička kategorija". Psihijatrijski razvoj, 5(3), 239-63. PMID 3454965
• Konrad, Petar Prepoznavanje hiperaktivne djece(Ashgate, 2006.).
• Crawford, Teresa Ja "nisam glup! Ja" sam ADHD!
• Green, Christopher, Kit Chee, Razumijevanje ADD; Doubleday 1994.; ISBN 0-86824-587-9
• Hanna, Mohab. (2006) Uspostavljanje veze: Vodič za roditelje o lijekovima kod AD/HD-a, Washington D.C.: Ladner-Drysdale.
• Joseph, J. (2000). "Nije u njihovim genima: Kritički pogled na genetiku poremećaja pažnje i hiperaktivnosti", Razvojni pregled 20, 539-567.
• Kelly, Kate, Peggy Ramundo. (1993) Mislite da nisam lijen, glup ili lud?! Knjiga za samopomoć za odrasle s poremećajem pažnje. ISBN 0-684-81531-1
• Matlen, Terry. (2005.) "Savjeti za preživljavanje za žene s AD/HD-om". ISBN 1886941599
• Ninivaggi, F.J. "Poremećaj nedostatka pažnje/hiperaktivnosti kod djece i adolescenata: preispitivanje dijagnoze i implikacija liječenja za komplicirane slučajeve", Medicina Connecticuta. rujan 1999.; Vol. 63, br. 9, 515-521. PMID 10531701

Bilješke

1. LONI: Laboratorij za neuroimaging
2. NINDS stranica s informacijama o poremećaju pažnje i hiperaktivnosti. Nacionalni institut za neurološke poremećaje i moždani udar (NINDS/NIH) 9. veljače. Od 13.08.2007.
3. Dr. Russell A. Barkley Službena stranica, Authority ADHD, poremećaj pažnje i hiperaktivnost
4. Poremećaj pažnje/hiperaktivnosti (ADHD). (eng.) Podaci sa stranice behavenet.com. Podaci prikupljeni 11.12.2006.
5. Vincent Parrillo Enciklopedija društvenih problema. - KADULJA, 2008. - Str. 63. - ISBN 9781412941655
6. Liječenje poremećaja pažnje/hiperaktivnosti . US Department of Health and Human Services (prosinac 1999). Preuzeto 2. listopada 2008.
7. Harv Rev Psihijatrija 16 (3): 151–66. DOI:10.1080/10673220802167782. PMID 18569037.
8. razvojna psihopatologija. - Chichester: John Wiley & Sons, 2006. - ISBN 0-471-23737-X
9. ADD/ADHD zdravstveni centar. (eng.) Podaci sa stranice WebMD.com. Podaci prikupljeni 11. prosinca 2006.
10. Poremećaj pažnje uzrokovan hiperaktivnošću. E.D. Belousova, M.Yu. Nikanorov. Odjel za psihoneurologiju i epileptologiju, Moskovski istraživački institut za pedijatriju i dječju kirurgiju, Ministarstvo zdravstva Ruske Federacije
11. Hiperaktivnost s nedostatkom pažnje u djece: suvremeni pristupi farmakoterapiji N.N. Zavadenko, N.Yu. Suvorinova, N.V. Grigoriev. Odjel za živčane bolesti, Pedijatrijski fakultet, Rusko državno medicinsko sveučilište, Moskva
12. Vijesti RIA
13. Tragedija u Belgiji: je li kriv "američki sindrom"?
14. Pomoć kod ovisnosti o ritalinu
15. http://www.cchr.ru/press1.html Dječji psihijatri u Australiji, Finskoj i Danskoj dočepali su se
16. Stimulativni lijekovi za liječenje poremećaja pažnje i hiperaktivnosti: praksa utemeljena na dokazima? -- Bailly 29(8):284 -- Psihijatrijski bilten.
17. Genetika hiperaktivnosti i deficita pažnje//Kemija i život. 2008. broj 1., str.5
18. Mayes R, Bagwell C, Erkulwater J (2008). "ADHD i porast upotrebe stimulansa među djecom". Harv Rev Psihijatrija 16 (3): 151–66.