Za djecu, ljeto je dugo očekivani odmor kada nema strogog rasporeda, nema potrebe za rano ustajanje i priprema za nastavu u večernjim satima. Tri mjeseca slobodnog života, šetnje na svježem zraku, susreti sa prijateljima, putovanja i putovanja.

Mnogi roditelji razumiju važnost pravilnog odmora za djecu preopterećenu svim vrstama aktivnosti. Ali i dalje strahuju da će se dijete previše opustiti i zaboraviti ono što je znalo. A kako djeca tokom raspusta imaju dosta slobodnog vremena, majka je u iskušenju da ga iskoristi korisno i poslovno.

Vrijedi li se baviti tokom raspusta, izvlačenjem predmeta i šta je najvažniji zadatak za dijete na ljetovanju, kaže psihologinja Julija Guseva.

odmor

Odmor! Draga riječ za sve učenike i većinu roditelja. Zaista, djeca čekaju ljetni raspust kao i njihovi roditelji, a prije toga su ih čekali bake i djedovi. Ali šta je sa roditeljima?

Da, s jedne strane, radost: ne morate više da učite lekcije sa svojim djetetom uveče, ne morate ga voditi na dodatnu nastavu. S druge strane, zar neće zaboraviti sve što je znao za tri mjeseca? Šta će on uraditi? Roditelji često misle da će, ako dijete nije pravilno zauzeto, igrati igrice cijeli dan. kompjuterske igrice ili gledati filmove. Kako biti? Poslati u kamp? Ali roditelji su zabrinuti da se i tamo djeca dugo igraju telefonom, a bez telefona (odnosno bez komunikacije) ne žele da ih šalju u kamp... Možda se upišu na kurseve strani jezik Ili poslati u jezički kamp?

Zašto su odmori uopšte potrebni? Glavna funkcija odmora ili godišnjeg odmora je da se tijelo vrati od napetosti koja se nakupila tokom cijele školske ili radne godine. Školska godina je vrijeme kada dijete ima mnogo obaveza koje se ne mogu zanemariti. Svaki dan treba ići u školu, učiti lekcije i živjeti po rasporedu. Ovo je stresna situacija za organizam.

I hajde, dragi roditelji, da napravimo mali eksperiment. Pokušajmo sami "osjetiti" praznike. Zamislite to sa sutra imaš odmor. Sada zatvorite oči i razmislite šta želite da radite. Kada sam odraslima ponudio takav eksperiment, dobio sam različite odgovore. Neko je želeo da čita, neko da prebacuje ruševine po ormarima, neko da se bavi hobijem. Odnosno, odrasli su hteli da rade ono što nemaju vremena da rade u uobičajeno vreme, do čega „ruke nisu dopirale“. Željeli su zadovoljiti one potrebe koje nisu u potpunosti zadovoljene van odmora. Ovo je jedan trenutak. I odrasli su također željeli dobiti par dana predaha. Nije da su hteli da leže na kauču po ceo dan, ali je bilo važno da se samo reorganizuju za odmor.

Šta je sa djecom? Da li djeca treba da zadovolje svoje nezadovoljene potrebe tokom školske godine? Da li im je potreban odmor? Da. Sve je to djeci veoma potrebno i važno. I ne brinite da će se ovaj predah povući tri mjeseca. Ja ću podijeliti svoje iskustvo. Kada su počeli raspusti, svom sinu, koji je završio prvi razred, nisam ništa nudio. Nema posla, nema zabave. Dva dana je trčao po ulici: vozio je bicikl, igrao fudbal, odbojku, streljaštvo i radio nešto drugo za šta ja ne znam. Nije dirao knjige. Jeo je, hodao i spavao. Trećeg dana, pregazivši, sin je počeo da čita i crta, četvrtog ili petog dana je sjeo za klavir, nekoliko dana kasnije je uzeo ksilofonske štapiće. Istovremeno je nastavio mnogo da hoda. Mnogo.

U juniorima školskog uzrasta Veoma je važno da se deca igraju, da komuniciraju sa roditeljima i drugom decom, kod srednje i starije dece dolazi do izražaja potreba za komunikacijom sa vršnjacima. Ove potrebe, nažalost, često nisu zadovoljene tokom školske godine. A nezadovoljene potrebe dovode do napetosti, do stresa. Ispada da se ne bi stvorilo još veće dijete stresna situacija tokom raspusta moramo mu pružiti priliku da se igra i komunicira sa drugom djecom.

Ali šta je sa časovima? Vrijedi li to raditi tokom praznika? Dešava se da tokom praznika roditelji pokušavaju da reše probleme koji su se nakupili tokom godine. Na primjer, podignite matematiku (fizika, engleski). Tutor dolazi u kuću i ... zbogom slobodni život. Čini se da dijete ima samo sat vremena dnevno, ali će časovi biti postavljeni na dva sata. Ostatak vremena je odmor. Ali onda se stres ponovo javlja. Jer opet život po rasporedu, opet obaveze (lekcije). I onda napetost ne nestaje tokom praznika, ostaje, iu novom akademske godine nemirno dete ulazi...

Važno je osigurati što aktivniji odmor djetetu: bicikl, rolere, odbojka, fudbal, gradovi itd. Tokom školske godine nagomilao se stres, uključujući i zbog male pokretljivosti djeteta. Jao, djeca ne hodaju dovoljno, malo se kreću. Ispravimo ovu situaciju na ljeto. Idite na planinarenje sa svojom djecom, samo idite u šumu po pečurke ili bobice, vozite se biciklom, spustite se niz rijeku u čamcu. Ljeti možete naučiti mnoge stvari: podići šator, založiti vatru, kuhati hranu na vatri, veslati na vesla, napraviti džem, uzgajati povrće u bašti i još mnogo toga. I što je najvažnije, ovo je punopravna komunikacija između roditelja i djece.

Ali kako to učiniti? Predlažem da se bolje sagledaju potrebe djeteta i razmislite o tome koje potrebe djeteta nisu zadovoljene tokom školske godine i kako se mogu zadovoljiti na koristan način. Dat ću vam primjer. Tokom godine, učenik prvog razreda je želeo da crta. Nažalost, to nije bilo moguće zbog gustog rasporeda. Međutim, prvog dana odmora majka mu je dala vrlo dobra knjiga- Tutorijal za crtanje. Knjiga je uključivala lekcije koje su korak po korak objašnjavale kako crtati. Dijete je sa zadovoljstvom počelo crtati dok je čitalo objašnjenja. Korisna aktivnost? Visoko! Razvijaju se prostorne predstave, dijete proučava proporcije, perspektivu, razmišlja o svojstvima predmeta i još mnogo toga.

Potrudite se da vaše dijete ima priliku da se bavi aktivnostima koje je željelo raditi tokom školske godine! To može biti modeliranje, dizajn, piljenje, pletenje itd. Neko će napraviti kućicu za ptice, a neko će naučiti da ispeče pitu. Ali da bi ispekao pitu, srednjoškolac mora prvo pročitati recept (evo lekcije čitanja), izmjeriti sve potrebne sastojke (matematika), pratiti proces. A kućica za ptice? Treba sve pročitati, izmjeriti i prebrojati. Zašto ne razvoj?

Vratimo se na posao. Ako još planirate da učite matematiku sa svojim djetetom, molim vas da prvo pogledate (ili se prisjetite) novog crtanog filma koji je izašao prošle godine - Mali princ. Kada sam gledao ovaj crtani film, a tek je bio uključen zimski praznici, zapanjio me raspored koji je moja majka napravila svojoj ćerki za praznike. Raspored u kojem su igre sa devojkom bile dodeljene pola sata nedeljno i tek od sledeće godine. Ploča sa čipovima me još uvijek plaši kada je se sjetim. Pogledajte ovaj crtani film. On nije samo o tome mali princ. Radi se o čitavom našem životu. O komunikaciji i odnosima, o radosti i tuzi, o punini života i njegovoj praznini, o postignućima i motivaciji.

Radilo se o mlađim učenicima. Šta je sa srednjoškolcima? Nisu baš spremni za planinarenje sa roditeljima, a još više za opuštanje na selu sa bakom. Za njih je glavna stvar komunikacija sa vršnjacima. Taman na vrijeme za kamp. I da, ugodno se može spojiti s korisnim. Na primjer, međunarodni jezički kamp će se svidjeti mnogim tinejdžerima. Sportski kampovi su dobri za one koji vole da se opuste. Zapravo, nije vrijedno nabrajanja. Tinejdžer sam može izabrati mjesto za odmor od onih koje mu nude roditelji.

Odmor je veoma važan. Kao i odmor. Samo što mnogi odrasli ne znaju kako se potpuno opustiti. Počni od sebe. Provedite svoj odmor punim plućima. Naučićete da se sami odmarate, naučićete decu da se odmaraju. Ugodan odmor!

Prema materijalima:

ZAŠTO SE DAJU PRAZNICI???

Nastavnici često zadaju domaće zadatke tokom raspusta, iako ne bi trebali. Ponekad nastavnici jednostavno preporučuju nekim roditeljima da rade sa djetetom na dodatnoj specifičnoj temi koju je dijete propustilo zbog bolesti ili jednostavno nije naučilo. Stoga roditelji moraju sami da sjednu za udžbenike, ili da za svoje dijete unajme tutora.

Naravno, samohranom roditelju je veoma teško odoljeti iskušenju da za vrijeme raspusta sa djetetom uradi nešto korisno, pogotovo ako dijete zaista ima poteškoća iz nekog predmeta. Na kraju krajeva, vrlo brzo će doći sljedeći kvartal, kada definitivno neće biti vremena za rješavanje propuštenog materijala. AT idealna škola ovo, naravno, nije. Djeci ne bi trebalo davati nikakve lekcije tokom praznika. Ne živimo u idealnom svijetu, ali, ipak, možemo poslušati mišljenje stručnjaka.

Poznato je da dječiji psiholozi preporučuju da se ne uči tokom raspusta, kažu i pišu da je djeci potreban dobar odmor, tako da se uspostavi promjena ciklusa „učenje – odmor“, kako bi se izbjeglo preopterećenje djece, t ih opteretiti matematikom, pisanjem i drugim predmetima i na praznicima. Knjige se, naravno, mogu i trebaju čitati, ali postoji velika razlika između njih vannastavno čitanje prema određenoj listi i čitanje za zabavu.

Mnogi roditelji žale svoju djecu i žele da se odmore. sta da radim? Odložite udžbenike sa zadnja lekcija Ili, na kraju krajeva, pokušati "podići repove"? Pokušajte slijediti nekoliko jednostavnih savjeta:

1. Pokušajte što prije razgovarati sa učiteljem o tome koje zadatke može preporučiti vašem djetetu, shvatite i procijenite količinu posla.

2. Zajedno sa nastavnikom odredite šta je zaista važno raditi tokom raspusta. Situacije su različite. Na primjer, dijete je bilo jako bolesno i potpuno je promašilo temu šta su jedinice, desetice i stotine. Možda ćete to morati sami da shvatite, iako vas ništa ne sprečava da pitate nastavnika da li može da mu objasni osnove onoga što je propušteno nekoliko puta nedeljno, nakon nastave. Ipak, ovo treba da uradi profesionalac, a ne roditelj.

3. Ako vidite da se predloženi zadaci za praznike uglavnom sastoje od pregleda obrađenog gradiva, objedinjavanja onoga što je obrađeno na lekcijama, ili općenito od dodatnih zadataka, onda pokušajte pregovarati s nastavnikom da smanjite ovu listu. Potrebno je smanjiti količinu onoga što morate učiniti što je više moguće.

4. Sve zadatke koje je, ipak, potrebno izvršiti, bolje je podijeliti na male dijelove i pokušati to ne raditi svaki dan. Potpuno slobodan od školskih vikenda. Djeci je zaista potreban odmor i ovo nije šala! Napravite plan časa sa svojim djetetom. Ako ima previše časova i ne možete da učite samo 2-3 puta sedmično, možete, na primjer, ponedjeljak, srijedu i petak posvetiti matematici, a utorak i četvrtak ruskom.

5. Obavezno porazgovarajte s djetetom kako će mu biti ugodnije – prvo uradite domaći, a onda se opustite ostatak dana, ili obrnuto, ujutro se igrajte i zabavljajte, a poslijepodne sjedite i vježbajte. Djetetu je potreban izbor, ali izbor je ograničen. Da, lekcije se moraju odraditi, ali on sam može birati kada i kako.

6. Ako je moguće, pronađite muzej ili izložbu na temu kroz koju dijete prolazi, predstavu zasnovanu na knjizi koju su zamolili da pročita, radionicu, predavanje ili drugu zabavu koja će pomoći djetetu da stvori pozitivne asocijacije na temu, kao što su matematika ili čitanje. Djeca uvijek vole kada se nakon čitanja knjige pruži prilika da pogledaju predstavu, mjuzikl ili crtani film. Nakon ponavljanja teme o elektricitetu, možete pogledati demonstraciju eksperimenata u muzeju, a ako ste morali učiti historiju, možete se igrati društvena igra, posjetite muzej ili uradite zadatke u knjizi sa naljepnicama i zagonetkama na tu temu. Naravno, roditelji će morati da pronađu muzej, da kupe karte za predstavu, da kupe igricu ili knjigu, ali će stres od časova tokom raspusta biti mnogo manji.

Naravno, za ovaj pristup je potrebno vrijeme, ali bez takvog pripremnog rada snage i živaca, domaći zadatak će se morati potrošiti višestruko.

Natalija Albertovna Lepilkina

Sat u učionici. Tema: « Zašto su praznici neophodni??» .

(za učenici 3-4 razreda)

Lepilkina N. A.

nastavnik osnovne škole casovi

Sankt Peterburg GBOU licej 126

Target: - razvoj učenikove refleksije uz pomoć specijal

Stvoriti atmosferu obrazovne saradnje i više

uključenost učenika u procesu učenja;

Razvijanje učenika kao samostalnih mislilaca

glumačka ličnost;

Napredak. Prvi blok.

Razgovor je započeo pitanjem zašto su ti praznici.

- Zašto je osobi potreban odmor??

Da li je neko razmišljao?

Zatim da…

Djeca sama završavaju frazu, imenujući radnju koja se odigrala odmor.

Ko bi želeo da priča o njihovim praznici?

Djeca su zamoljena da prvo komuniciraju u grupi, upoznaju ljetna iskustva svojih prijatelja i ispričaju svoje utiske.

Istovremeno, reprodukovana su pravila komunikacije u grupi, red

govoreći i slušajući svakoga.

Nakon toga djeca biraju jednu osobu iz grupe, koja je sumirala nastupe članova grupe i ukratko ispričala razred o koji su proveli ljetni raspust. Tako je svako mogao da se upozna sa svojim letnjim dešavanjima drugovi iz razreda. Tokom prezentacije svake od grupa, govornici mogu govoriti prvo o sebi, a zatim o drugima. Ova situacija dovodi do razgovora o pažljivom odnosu jedni prema drugima. Zatim je učiteljica zamolila djecu da odaberu riječ koja će karakterizirati praznike sa njihove tačke gledišta.

odmor! odmor!. vrijeme je!

Svaka grupa je dobila parče papira na kojem su na određeno vrijeme, diskutujući, zapisivali svoje karakteristike emocionalno stanje ljeto. Evo šta može ispasti:

Joyful time;

Vrijeme je za odmor;

Zanimljivo vrijeme;

Omiljeno vrijeme;

Vrijeme je za sunce itd.

Zatim je jedna osoba iz grupe pročitala svoju listu riječi i objasnila značenje pojma koji je u njoj ugrađen. "Za nas praznici su bili ... ponekad ...»

Usput studenti tražio pojašnjenje nekih karakteristika ljeta. "Šta ste mislili kada ste rekli?", "Kako to misliš... vrijeme je?".

Na primjer:

Zašto nervozno vrijeme?

Ljeto je nervozno vrijeme ne za djecu, već za roditelje. Uostalom, oni se brinu za svoju djecu, jer su djeca sama kod kuće, odjednom će nešto učiniti.

Zaključeno je da odmor- zabava za djecu i iskustva za roditelje. Isto vrijeme je različito za različiti ljudi. Učiteljica pita pitanje:

Može li se to učiniti na način da bude dobro za sve?

Zatim nastavnik poziva učenike da izraze sve svoje osjećaje, osjećaje, raspoloženja u obliku obojenih tratinčica. Djeca individualno rade na pejzažnim listovima bojama. Oni koji su hteli da objasne svoju paletu boja i redosled listova kod kamilice. Svaka boja je povezana sa određenim događajima u životu učenika i raspoloženjima koja iz njih proizilaze. Tako se pokazalo da je studentima mnogo lakše reći o sebi nego odgovoriti na pitanje – kako ste se potrošili odmor?

Zatim učiteljica poziva djecu da pogledaju ljeto u drugom formu:

Na dasci je rasla magična bašta. Zašto magično? Drveće u njemu je posebno. Jedan "radosna", ostalo "tužan", "nevjerovatno", "promišljen", "sretan".

Ali oni nemaju lišće! A sada da probamo "stavi" listovi. Prisjetite se svih tih ljetnih događaja, raspoloženja i razmišljanja. Odaberite drvo na koje biste željeli zalijepiti svoj letak, na kojem ćete opisati događaj koji kod vas izaziva odgovarajuća osjećanja.

Djeca lijepe svoje lišće, neko "haljine" dva drveta odjednom.

Prva faza promišljanja završena je procjenom motivacije djece, gdje je od djece zatraženo da se ocjenjuju prema pet ravnala.

1. Moja želja da idem u školu.

2. Roditelji te tjeraju da ideš u školu.

3. U školu idem po znanje.

4. Idem da se igram i trčim.

5. Razgovarajte sa drugovi iz razreda i prijatelji.

Nakon toga, sve nivoe su obilježila djeca. (vidi fotografiju)

Pripremite decu aktivnosti učenja određeno za svakoga ponaosob. Učiteljica se zahvaljuje studenti za rad i jedni drugima djeca.

Drugi blok se može obaviti istog dana kao i prvi blok ili narednog dana. Ovaj blok se više odnosi na sadržajnu stranu. praznici. Predloženo pitanje:

Može li se ljeto ponekad nazvati korisnim i zašto?

Učitelj traži od djece da pantomimom pokažu šta su naučili da rade tokom ljeta. Svi su pogodili.

I postoje pitanja koja "mučiti" ti? Na koja pitanja biste željeli dobiti odgovore?

Svi oni koji su želeli da govore svoja pitanja. Pitanja su pokazala da učenici imaju još mnogo toga da nauče. Cijeli set pitanja podijeljen je u tri bloka. Nastavnik je zajedno sa djecom odredio zadatke za učenje u novoj školskoj godini. Da biste to učinili, prvo u grupama, a zatim zajedno na tabli zapiši:

ŽELIM ZNATI:

1. Kada je nastala naša planeta?

2. Želim bolje da znam ruski

3. Zadnja cifra

ŽELIM DA MOGU:

1. Riješite probleme

2. Bolje pišite testove

3. Pišite dobro

ŽELIM BITI:

1. Pismeno

2. Jaka

4. Policajac

Iz cijele liste, u svakoj koloni, ističu se za nas danas najstvarniji i najznačajniji zadaci. "Informativan" vrši se refleksija o predmetima. To će otkriti nivo znanja predmetni razred, uspjesi na koje se može osloniti u nastavku kursa, poteškoće koje potreba za prevazilaženjem.

Ovaj odraz ljeta praznici- emocionalno, lično i smisleno stanje, pripremilo djecu za novu školsku godinu i pomoglo učiteljici da razjasni program vlastitih pedagoških akcija.

30.07.2015 u 13:12

Zdravlje današnje djece je briga. Neko za to krivi okruženje, neko savremeni način života, ali ostaje činjenica da je danas deci potreban aktivan odmor. Kako poboljšati zdravlje djeteta tokom ljeta, našim čitaocima je rekla glavna ljekarka Centra za medicinsku prevenciju Natalija Nikolenko.

- Natalija Mihajlovna, da li je potrebno da se deca odmaraju tokom leta?
— Odmor i odmor tokom njih su apsolutno neophodni savremenoj deci. Uostalom, svi znaju da školarci tokom studija vode sjedilački način života: veliko opterećenje u školi, ali su i dalje kod kuće sjedeći za telefonom ili kompjuterom u svom slobodno vrijeme. Ovo je olakšano činjenicom da mlađa generacija puno radi preko interneta. Takav sjedilački način života često dovodi do oštećenja vida, držanja, kašnjenja fizički razvoj uključujući pubertet. Ovakav način života školaraca smanjuje zaštitne snage i imunitet. Zbog toga djeca preopterećena učenjem i nastavom često obolijevaju. Učenici osnovnih razreda kažu da nemaju vremena da šetaju ulicom, idu u sekcije, jer ima mnogo časova i tutora.

- Koja su pravila za poboljšanje zdravlja djece tokom ljeta?
- Ljetni raspust treba u potpunosti iskoristiti za usavršavanje školaraca. Za to vrijeme djeca i adolescenti moraju imati vremena da se fizički ojačaju, istovare nervni sistem, jačaju imunitet.

Pravila letnjeg raspusta su jednostavna: spavajte koliko želite, trčite puno, jedite više povrća, voća i bobičastog voća. Puno vremena za boravak na svježem zraku, primjenu vodenih postupaka, hodanje bosi. Dati djeci više slobode u svemu, ne isključujući potpunu kontrolu odraslih. Tokom ljeta morate pratiti zdravog načina životaživot, ali bez čvrstih granica.

- Neki roditelji se plaše da će im deca krenuti u određene discipline, pa ih teraju da uče sa tutorima. Kako doktori gledaju na ovakve praznike?
- Roditeljima se danas postavlja pitanje letnje nastave. Zaista, neke majke i očevi se plaše da će tokom praznika dete zaostajati u određenim predmetima. Ali liječnici vjeruju da su nastava ljeti kontraindicirana, inače može doći do osjećaja nezadovoljstva ostatkom. Ali da čitam fikcijačak i od pomoći. Nije slučajno što su se decenijama školarcima „propisivali“ spiskovi likovnih knjiga za leto. Takva aktivnost će biti dobar dodatak aktivnom načinu života i neformalnoj komunikaciji tokom praznika.

— Da li djeca iz Bijska moraju ljetovati van grada?
- Za vreme raspusta preporučljivo je dete izvesti van grada sa gradske vreve. Seoski kamp ili bakin vrt je savršen. Najvažnije je svež vazduh i organska hrana. Ako je dijete ostalo u gradu, onda morate pažljivo planirati njegovo slobodno vrijeme, iako to nije lako.

- Nedavno ste se vratili sa izleta u zdravstvene kampove. Kakvi su Vaši utisci?
- Lekari pedijatri odavno znaju da u uslovima boravka u seoskim kampovima deca poboljšavaju metabolizam, jačaju aktivnost svih organa i sistema, povećavaju snagu i izdržljivost organizma u celini. Nedavno smo se vratili iz kampova. I sa sigurnošću možemo reći da su u kampovima na selu Biysk sva djeca preplanula, vesela i snažna. U takvim rekreacijskim objektima postoji čitav sistem pluseva. Prvo, puni se. U urbanoj svakodnevici to je zaboravljeno, ali tamo je zabavno i nezaboravno. Važno je da kampovi imaju urednu i organizovanu ishranu. Ako uzmete "Galeba", onda ima voća svaki dan, a djecu općenito hrane 6 puta dnevno. Ali u svakom drugom kampu hrana je ispravna, bez štetnih proizvoda i brze hrane, što je jako važno! I djeca rade mnogo stvari zajedno. Tokom sezone momci nađu zajedničke prijatelje i super je!

- Ali u seoskim kampovima im je potrebno samo do 15 godina. Gdje idu tinejdžeri?
„Rekreacija tinejdžerima je zaista problem, a sa 15-17 godina odmor je neophodan, tako da roditelji takve djece svakako trebaju organizirati odmor za njih. To može biti neka vrsta ljetne obuke, kampovanja, odlaska kod rodbine na selo ili na selo. U svakom slučaju, tinejdžere ne treba ostavljati u gradu preko ljeta i lišavati ih aktivan odmor na otvorenom. Opterećenje takve djece u školi je maksimalno. Osim toga, u ovoj dobi dolazi do restrukturiranja organizma i posebno je potrebno pažljivo pratiti zdravlje i biti osjetljiv na sve moguće pritužbe. Stoga ljekari takvoj djeci jednostavno pokazuju odmor.

Općenito, ljekarima je važno da odmor može biti odlično vrijeme za prevenciju mnogih bolesti i probuditi interesovanje djece za zdrav način života. Kao što pokazuje naš rad, danas mnoga djeca voljno biraju zdrav način života i shvaćaju da loše navike nisu ni na koji način kompatibilne s tim.

U proljeće se postavilo pitanje smanjenja ljetovanja u Rusiji. Kako su objasnili predstavnici Ministarstva prosvjete i nauke, u mnogim razvijenim zemljama djeca idu u školu mnogo duže, ne samo zbog perioda od 12-13 godina, već i zbog kraćih odmora. Ali dok je ovo pitanje u ministarstvu odlučilo da se ne pokreće. Ali Bijčani bi trebali poslušati ovu informaciju. I dok postoje dugi ljetni odmor, morate ih koristiti punim kapacitetom kako biste poboljšali zdravlje djece, ali i sebe.