buď synom svojho otca, buď aj synom svojho ľudu. Som prísny človek. Lev Tolstoj bol skvelý spisovateľ. Davydov sa začal hnevať. Anna Petrovna chcela vstať... Nemohla si ľahnúť.Nasťa prestala písať listy.
Prišlo 21. storočie.Čoskoro budú nové autá,nové materiály,nové kvety...Veľa sa zmení.Napíš čo si myslíš,že to budeškola (ulica, mesto a pod.) o desať rokov – dvadsať rokov.
Prišlo 21. storočie.Čoskoro budú nové modely áut,nové materiály,nové kvety...Veľa sa zmení.Napíš čo si myslíš že to budeškola (ulica, dedina, mesto,) o desať dvadsať rokov.
Nepíšte nezmyselnú esej aspoň 10 viet a dodržujte - musí mať aspoň 3 odseky
Vopred ďakujem
Skontrolovať interpunkciu a pravopis V hre The Last Inch James Eldridge rozpráva príbeh, ktorý sa stal medzi otcom a synom. Ako ťažkomuseli cestovať a prekonávať ťažkosti. Aký bol vzťah medzi Davym - synom a Benom - otcom dieťaťa a na poslednú chvíľu sa všetko zvrtlo, že toto nečakali ani hlavní hrdinovia.
Príbeh ma zaujal svojím pútavým obsahom. V jednom príbehu sa zblížil zložitý vzťah medzi otcom a dieťaťom, globálne katastrofy, strach, ale aj sebadôvera hlavných postáv. V jednej ťažkej chvíli sa Ben a Davy cítili ako rodina a navzájom sa podporovali na tejto náročnej ceste. Na konci toho, čo sa stalo, sa konečne naučili vážiť si jeden druhého a uvedomili si, že nemajú nikoho bližšieho ako seba.
Príbeh začína opisom jednej z hlavných postáv – Bena. Rozpráva o svojom živote, o tom, ako ho fascinuje lietanie a že ho to nikdy neomrzí. „Je dobré, ak po nalietaní viac ako tisíc míľ za dvadsať rokov stále zažívate potešenie z lietania do štyridsiatky,“ povedal Ben. Opisuje aj vzťah v jeho rodine, ako sa všetko razom zrútilo a jeho život sa dramaticky zmenil. Ale jedného nádherného dňa sa Ben rozhodol vziať Davyho na let so sebou. Chlapca dobre nepoznal, takže sa toho veľmi obával. Úprimne povedané, bol to zlý otec, no snažil sa čo najviac priblížiť svojmu synovi. Benovou úlohou bolo strieľať žraloky pod vodou a keď dorazili na ostrov, Ben čo najrýchlejšie šiel pod vodu. Zároveň však prikázal Davymu, aby si sadol pod krídlo lietadla a počkal na neho. Samotný Davy sa tiež bál Bena. "Keď sa Davy na niečo spýtal svojho otca, jeho hlas bol okamžite namosúrený, vopred očakával ostré odpovede." Ben chcel zastreliť čo najviac žralokov, no pri jednom z jeho posledných ponorov sa stalo niečo strašné. "Ben sa pritlačil chrbtom k útesu a zrazu pocítil, ako sa mu do ruky zahryzla ostrá rímsa koralov." Žralok "mačka" zacítil krv a okamžite sa ponáhľal k Benovi. Keď videl žraloka, presťahoval sa na bezpečné miesto. Ale nemohol tam dlho zostať.“ „Mačka“ sa v pohybe mierne otočila nabok a Ben si uvedomil, že teraz zaútočí... Postranné rezáky žraloka chytili pravá ruka Ben, takmer sa udrel do hrude a prešiel cez druhú ruku ako žiletka. Ben sa zhrozil a vystúpil na súš, kde ho čakal jeho syn. Nevedel, čo má robiť, ale otec synovi dôveroval. V dôsledku toho sa Davy dal dokopy a nasmeroval všetku svoju silu na záchranu svojho otca. Vzal lietadlo pod svoju kontrolu a s hrôzou s ním pristál na najbližšom pozemku.
1. Pomlčka sa umiestňuje medzi podmet a predikát pri absencii väzby, ak sú oba hlavné členy vety vyjadrené podstatnými menami v tvare nominatívu: Osamelosťv tvorivosti - ťažkévec(Ch.); Ďalšiestanica - Mytishchi;Moskvahry- krásneakadémiešportová kreativita(plyn.).
zvyčajne pomlčka dať:
1) vo vetách, ktoré majú charakter logická definícia: Geometria – odbormatematici, študujúci priestorové formy a vzťahy telies;
2) vo vetách štýlov písania kníh (vedecký, novinársky, úradnícky), ktoré obsahujú opis, hodnotenie objektu alebo javu: Hmota- objektívnyrealita,existujúci mimo a nezávisle od ľudského vedomia;Odzbrojenie- vyhláškačas;
3) vo vetách totožnosti (podmet a predikát vyjadrujú rovnaký pojem): Moskva je hlavné mestoRusko;
4) po homogénnych predmetoch: Kazaň, Nižný Novgorod, Saratov, Volgograd, Astrachaň- najväčšíMestáregión Volga;
5) so štruktúrnym paralelizmom častí vety: Pilnýv brigádepoklad, lenivý- ťažké bremeno;
6) objasniť význam návrhu; porovnaj: Staršíjeho sestra - učiteľ;Staršísestra je jeho učiteľka.
Poznámka. V niektorých prípadoch sa pomlčka zvyčajne neuvádza:
1) v jednoduchých vetách konverzačný štýl prejavy: Moja matka je inžinierka; Môj brat je školák;
2) ak porovnávacie spojky fungujú ako spojka ako, akoby, akoby, presne, akoby, akoby atď.: prejavy ako prejavy(Furm.); Hviezdy sú ako malé diamanty; Mraky ako rozprávkové príšery; Dnes je obloha ako more.
Odchýlky od tejto pozície medzi klasickými spisovateľmi a modernými autormi sú spojené s predchádzajúcimi interpunkčnými normami alebo s túžbou zdôrazniť odtieň porovnania obsiahnutý v predikáte: Tvoje slová sú ako ostrý nôž(L.); Takáto fráza je ako veľká prilba v spleti(T.); Toto dievča je ako dovolenka!(Azh.); Trvanie vojny - aký je život storočia(TV);
3) ak predikátu predchádza negácia nie: Tento dôstojník nie je ako vy(Fed.); … Tiger ussurijský vôbec nie je rozprávka, takmer realita(marec.); Chudoba nie je zlozvyk(riadok); Srdce nie je kameň(riadok); Analógia nie je dôkazom.
Nastavenie pomlčky v tomto prípade má za cieľ logicky a intonačne zdôrazniť predikát: Ale vysvetlenie nie je ospravedlnenie(M.G.); Jeho názory na rodinnú etiketu - nie je to predsudok?;
4) ak je medzi predmetom a predikátom úvodné slovo, niekedy príslovka, spojenie, častica: Zdá sa, že Dubava je priateľom Korčagina(A O.); Riziko, ako viete, je ušľachtilý dôvod; Úplne bezohľadný činkroknebezpečné;Sergejevteraz slávnymaliar; Jedľatieždrevoživicové;marcaibaŠtartjar. St prítomnosť alebo neprítomnosť pomlčky v závislosti od špecifikovaných podmienok: Ivanov- dobrešachista; Ivanov,zdá sa byť dobréšachista(Dostupnosť úvodné slovo); Ivanovteraz skúsenýšachista(prítomnosť príslovky); Ivanovtiež známy šachista(prítomnosť únie); Ivanovlen začiatočníkšachista(prítomnosť častice);
5) ak pred predikátom predchádza predikát s ním súvisiaci vedľajší člen Návrhy: Stepannássused(Sh.); Koljamnepriateľ;
6) ak predikát predchádza predmet: krásnemuž Ivan Ivanovič!(G.); slávnemiestototoúdolie!(L.); MalebnéIndiáni(Gonč.); nie zléštudenttotochlapec. Nastavenie pomlčky v tomto prípade zdôrazňuje intonačné rozdelenie vety na dve skladby: slávneľudia sú susediamôj!(N.); úžasnýbiznis- sen(T.); Psychologickézvedavosť - moja matka(Ch.); Svižnýmaličkosť - umishkočlovek(M.G.); rakva - cesta(TV);
7) ak subjekt v kombinácii s predikátom tvorí nerozložiteľnú frazeologickú frázu: centová cenateória, ktorá zachytáva nejaké vzorce(Cieľ.); Dvaja druhu(pom.).
2. Pomlčka sa umiestňuje medzi podmet a predikát, ak sú oba vyjadrené v neurčitom tvare slovesa (infinitív) alebo ak jeden z hlavných členov je vyjadrený v nominatíve podstatného mena a druhý v neurčitom tvare slovesa. sloveso: O tom, čo bolo rozhodnutéhovoriť- lenzmiasť(M.G.); Našou povinnosťou je chrániťpevnosťou až do nášho posledného dychu(P.); Samozrejme je to veľkéumenie - počkaj(Inc.); Čajpiť- nie palivové drevosekať(posledný); silazmizni ma zo správnej cesty -potrubia!; Napíštepriemerné vecina to netreba žiadny talent(infinitív vo funkcii nominatívnej témy, predikát je vyjadrený celou vetou); Zdalo by sa,čo sa ľahšie píšeodpoveďový list(porovnaj: Napísať list je jednoduché).
Ale (s inverziou a bez pauzy): Ktoréšťastiesynaobjať!(dolm.)
3. Pomlčka umiestnené pred slovami to, to je, to znamená, to znamená, tu, pridanie predikátu k podmetu: Chytiťruff alebo ostriež - to jeblaženosť!(Ch.); Šport a kultúra - tu sú dva kľúček radosti, kráse(plyn.); Pochopiť znamená odpustiť; Najnovšiejeseň - toto jekeď jarabina scvrkne od mrazu a stane sa,ako vravia,"sladký"(Prishv.) - celá veta pôsobí ako predikát.
4. Pomlčka sa uvádza, ak sú oba hlavné členy vety vyjadrené kardinálnymi číslami alebo ak jeden z nich je vyjadrený tvarom nominatívu podstatného mena a druhý číslom alebo obratom číslom: dvadsať rokov- dobrevec(Sim.); Rozlúčky a stretnutia- dvahlavnédiely,z ktorého raz bude šťastie(Dolm.); Tri krát päť je pätnásť; Rýchlosť je šesťdesiat kilometrov za hodinu.
Poznámka. V odbornej literatúre sa pri charakterizácii objektu v tomto prípade často neuvádza pomlčka: Nosnosť žeriavu 2,5 t, dosah výložníka 5 m; Teplota topenia zlata je 1063°C.
5. Pomlčka sa umiestňuje medzi podmet, vyjadrený v neurčitom tvare slovesa, a predikát vyjadrený predikatívnou príslovkou (stavová kategória) na -o, ak je medzi hlavnými členmi vety prestávka: Vzdávať sa je hanebné(Tendr.); Toto je veľmineznesiteľné - hýbte sa(Gonč.); tohrozné - strašiťna poslednú chvíľu; Je to kurvazábava - jazdana lodi[porov. bez prestávky: Jazdiťna lodizábava; sudcamuž v nemilostiľahko(L.T.)].
6. Pomlčka sa umiestňuje pred predikát, vyjadrené frazeologické spojenie: Aj žena, aj mužniklový pár(Ch.); A verandaBoh žehnaj ďalšiemu princovi(A.T.); Teraz zarábabyť zdravý;Seryozha - siedma voda na želé pre teba a mňa.
7. S predmetom vyjadreným slovom toto je,pomlčka je vložený alebo nie v závislosti od logického výberu subjektu a prítomnosti alebo neprítomnosti pauzy po ňom. St:
Toto je začiatokvšetky začiatky. - Nie je to zléŠtart; Toto je osamelosť(Ch.). - Toto je domovZverkovej(G.).
8. Pomlčka sa zvyčajne nedáva, ak je predmet vyjadrený osobným zámenom a predikát je vyjadrený nominatívnou formou podstatného mena: Je to korupcia, je to mor, je to vredmiestne miesta(Cr.); som úprimnýčloveka nikdy nedávať komplimenty(Ch.).
Pomlčka v tomto prípade uveďte:
1) s logickým podčiarknutím: Som stránkado vášho pera. Prijmem všetko. Som biela stránka. ja -Brankártvoje dobro...(Farba);
2) v opozícii: Ja som výrobca, vy ste majiteľ lode(M.G.); Je kompletnádrápnie priekopy, aleon - stelesnenieolympijský pokoj;
3) v prípade štruktúrneho paralelizmu viet alebo častí vety: Bez tebaja- hviezdabez svetla. Bez tebaja- tvorcabez pokoja(Br.); my - ľudínepokojný, pretožemy - v odpovedipre planétu, dvaja ľudia, on a ona, kráčali vedľa seba: je mladýčlovekv tmavom obleku je mladá, veľmi peknámladá ženav kvetovaných šatách;
4) s inverziou hlavných členov návrhu: hrdinatento výkon - I; Príkladk tomu on.
9. Pomlčka sa nedáva, ak je jeden z hlavných členov vyjadrený opytovacím zámenom a druhý podstatným menom vo forme menného prípadu alebo osobného zámena: Povedz mi,SZOtvojpriateľ,a poviem tikto si;Totokoho kniha?Kto si?
10. Pomlčka sa zvyčajne nedáva, ak je predikát vyjadrený prídavným menom, zámenným prídavným menom, predložkovo-nominálnou kombináciou: Počasie je neznesiteľné, cesta je zlá, vodič je tvrdohlavý ...(P.); Zem je skvelá a krásna(Ch.); čerešňamoja záhrada!(Ch.); Obloha bezzjednotenýoblak; Ľudiatumimoriadna láskavosť.
Pomlčka pred umiestnením predikátového prídavného mena:
1) s logickým alebo intonačným delením vety: Žiaci - mačkovité, dlhé(Sh.); Výškav blízkosti roztrúsených domov farmy -príkaz(Kaz.);
2) v prítomnosti homogénnych predikátov: RytmusSuvorovova škola -jasné, rýchle, vojenské (plynové);Veľa sa zmenil:chôdza, pohyby, črty tváre,dokoncavzhľad - jemnejší, pokojnejší, jednoduchší;
3) so štruktúrnym paralelizmom častí vety: Noc je teplá, obloha modrá, mesiac strieborný, hviezdy žiarivé.
11. V poznámkach pod čiarou oddeľuje vysvetlené slovo od vysvetlenia pomlčka bez ohľadu na formu predikátu: Poseidon - v starogréckej mytológii boh morí;Pegasus - považovaný za symbolpoetická inšpirácia.
§ 6. Pomlčka v neúplnej vete
1. Pomlčka v takzvaných eliptických vetách (nezávisle používaných vetách s chýbajúcim predikátom) sa vkladá do prítomnosti pauzy: Vľavo, v rohu, pri dverách, na stoličke - vedro vody pre tých, ktorí sú smädní(Rem.); Za bránou - tretie prehliadkové ihrisko, vrták, mimoriadnej veľkosti(Cupr.); Muži - pre sekery ...(A.T.); a ty si s dcerou?(Fed.); A vo dverách - bundy, kabáty, kabáty z ovčej kože ...(M.); Za nočným oknom - hmla(Bl.); Olympijský oheň - na našej zemi!(plyn.); V úlohe urazených - malých detí; A potom - chvíľu ticho; Vodné melóny a melóny - hory; Kravy - dve; Ako odpoveď - úplné ticho; Vpredu - A. Karpov.
Ak v eliptických vetách chýba pauza, pomlčka sa neuvádza: A v dome je klopanie, chôdza ...(gr.); Zrazu je predo mnou hlboká brázda(L.); Vŕzganie krokov po bielych uliciach, svetlá v diaľke(Fet); Khokhol je v plameňoch! (M.G.); Revolver na stole!(Tr.); Napravo sú dvere do ďalšej miestnosti, naľavo je východ na terasu(takto sa robia poznámky v hrách); Toto je podstata.
2. Pomlčka vkladá sa do neúplných viet s paralelizmom konštrukcií (viet alebo častí vety): jej[literatúra] krása je v pravde, jej hlavný význam je v pravde(Kór.); Vo všetkých oknách - zvedaví, na strechách - chlapci(A.T.); Namiesto chleba - kameň, namiesto učenia - palička(S.-SH.); Tu - rokliny, ďalej - stepi, ešte ďalej - púšť, na druhom konci - lesy, močiare, mach(Fed.); Turkin - ďalej. Autor - po(TV); A nad týmto pluhom - všetky sny a pod týmto pluhom - celá zem a duša - ako v prvom momente rozlúčky, a duša - ako plachta lode(Bl.); Ach, chcem žiť šialene, zvečniť všetko, čo existuje, poľudšťovať neosobné, stelesňovať nenaplnené!(Bl.); Plot – č. Brána - č. Neexistujú žiadne hranice. Pred domom - kvetinová záhrada, plot, za - štvorcový dvor posypaný čerstvým pieskom(Kat.); Mliečna polievka - za prvé palacinky s tvarohom - za druhé.
3. Pomlčka je vložená do neúplných viet osobitnej štruktúry, ktorej základ tvoria dve podstatné mená - v tvare datívu a akuzatívu, bez podmetu a prísudku, s jasným intonačným rozdelením na dve časti: Lyžiari - dobrá základňa; Massam – kultúra; Mládež – vzdelanie. Zvyčajne sa takéto vety používajú ako slogany a titulky novín.
4. Pomlčka sa vkladá do rozčlenených (dvojdielnych) nadpisov, čo sú neúplné bezslovesné vety, v ktorých sú slová s významom predmetu konania, predmetu, okolností, odpovedajúce na otázky „kto – čo?“, „Kto – kde ?“, „Čo – kde?“, „čo – ako?“, „čo – kde?“ atď.: Masters of Arts - Mládež; Cestovný ruch je pre každého; Oddelenie - na ceste; Hrdinovia - v blízkosti; Starosti a radosti - na polovicu; Nové knihy sú horúce.
5. Pomlčka vložiť neúplná veta, ktorá je súčasťou zložitá veta keď sa chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnoví z predchádzajúcej časti frázy a v medzere sa urobí pauza: Yermolai vystrelil, ako vždy, víťazne; som dosť zlý(T.); Za oknom auta sa vznášala hrboľatá pláň, kríky behali, vzdialené pomaly, blízke uháňali(A.T.); Hlasy dôstojníkov boli každou minútou silnejšie, slová boli ostrejšie, hádky nezmieriteľnejšie.(Cieľ.); Svet je osvetlený slnkom a človek - poznaním(posledný); Zoberte niekoľko ďalších príkladov, ktoré - na tom nezáleží; V jeho očiach - ako sa ma čo najskôr zbaviť; Teraz už chápem, prečo všetkých priťahuje – nepružnosť; My sme sa pustili do práce veselo, oni – dokonca s nadšením; Bolo ťažké určiť, ktorý z nich má pravdu a ktorý nie.(porov. bez pomocné sloveso: Bolo ťažké určiť, kto mal pravdu a kto sa mýlil); Niektorí hlasovali za navrhované uznesenie, zatiaľ čo iní hlasovali proti.(porovnaj: Niektorí hlasovali za, iní proti.); Bolo nebezpečné ísť ďalej cez močiar, zostať tiež; Iba zliatiny ocele dokážu vydržať takú teplotu a z ľahkých kovov - iba zliatiny titánu; Čakali nás veľké stavebné práce a hlavne výstavba vodovodu; Ty si tu už dlho a ja len pár dní; Niektorí pracujú, chápu svoje podnikanie ako spoločné pre všetkých, iní - snažia sa profitovať len pre seba; Cestujúci ... plnené kufre, tašky, balíky, nosili vankúše, niektorí - ležať s hlavou preč od okna, niektorí - smerovať k oknu(Ros.); Vrecká boli dvojité: vnútorné - vyrobené z ľanu, vonkajšie - vyrobené zo sivého kalika(juh.); Jeden atóm sodíka nahrádza jeden atóm vodíka, jeden atóm zinku nahrádza dva atómy vodíka a jeden atóm hliníka nahrádza tri atómy vodíka.
Ak chýba pauza, pomlčka sa nevloží na miesto, kde sa preskočí vetný člen: Yegorushka sa naňho dlho díval a on sa pozrel na Yegorushku.(Ch.); Z našej batérie pôjde na čln len Solyony, zatiaľ čo my s bojovou jednotkou(Ch.); Aljoša sa na nich pozrel a oni na neho(Dost.); Zlodej má jeden hriech a ja a majiteľ desať(Ostrý); ...Ty robíš veci dlhými a ja robím veci krátkymi(Leon.).
6. Pomlčka sa vkladá do častí zložitej vety rovnakého typu, keď je člen vynechaný a dokonca aj bez vynechania: Pozreli sa na seba: Raj - s chladnou zvedavosťou, ona - s odvážnym triumfom(Gonč.); V živote každého bolo také dievča. Jeden sa stretol s jeho v laboratóriu, druhý - v rozhlasovej miestnosti, tretí - v geologickej párty, štvrtý - na mori, piaty - na oblohe, na križovatke leteckých ciest(Hump.); Svedkovia hovorili v sále - narýchlo, zafarbenými hlasmi, sudcovia - neochotne a ľahostajne(M.G.).
§ 7. Intonačná pomlčka
1. Pomlčka dať na označenie miesta rozpadu jednoduchá veta do slovných skupín s cieľom zdôrazniť alebo objasniť významové vzťahy medzi vetnými členmi, keď želaný význam nemožno vyjadriť inými interpunkčnými znamienkami alebo slovosledom. St:
Dlho som nemohol chodiť(t. j. bol dlhodobo zbavený možnosti pohybovať sa napr. po ťažkej chorobe). - Chôdza na dlhú dobu - nemohla(t. j. nemohol sa venovať dlhej chôdzi);
V pripade potreby prosim(t.j. v prípade potreby ma prosím kontaktujte). - V pripade potreby prosim(t. j. požiadam, keď som v núdzi).
Takáto pomlčka sa nazýva intonačná pomlčka, môže oddeliť akúkoľvek časť vety: ... Nezastaviteľný, nenávratne tryskajúci život. Prineste misky a taniere! Každý tanier bude malý, miska bude plochá(Farba); Poďme do klubu - čítať, hrať dámu, tancovať - pomlčka pred homogénnymi okolnosťami cieľa zdôrazňuje ich spojenie s predikátom (porov. aj: Vezmem si ďalekohľad – pozoruj); Všetci ho milovali – pre jeho neodmysliteľnú vytrvalosť, vôľu, pre plnokrvnosť celej jeho bytosti; Chodci sa blížili k stanici - s balíkmi, taškami, kuframi - homogénnych členov vety odkazujú na predikát a majú význam dodatkov, a ak chýba pomlčka, mohli by byť vnímané ako nejednotné definície k téme: Ja - čo, vy ste veľký špecialista(porovnaj: Nesúhlasí s odchodom?).
2. Nechýba ani intonácia pomlčka, ktorý sa kladie medzi členy vety na vyjadrenie prekvapenia alebo na naznačenie logický stres: A hodili šťuku - do rieky(Cr.); O niekoľko minút zarachotili reťaze, dvere sa otvorili a Shvabrin vošiel.(P.).
§ 8. Spojovacia pomlčka
1. Pomlčka je umiestnený medzi dvoma alebo viacerými slovami na označenie limitov („od ... do“):
1) priestorové: nonstop letMoskva - Chabarovsk;Cez túto dedinu sa dalo prejsť na veľkú cestuUralsk - Lbischensk - Sacharnaja - Guryev(Furm.);
2) dočasné: križiacke výpravystoročia XI-XIII;Repertoár divadlajanuár marec;
3) kvantitatívne: Zväzok rukopisudesať - dvanásťautorské listy(rovnako v číslach: 10 - 12 ); Náklad s hmotnosťou 300 - 350 ton;5 - 7-násobná prevaha.
Poznámka. Ak medzi dve susedné číslice nie je možné vložiť slová od do, slovo alebo potom sa spoja spojovník:Bude na služobnej cestepäť šesťdni(ale s digitálnym označením sa uvádza pomlčka: ... 5 - 6 dní).
2. Pomlčka je umiestnený medzi dvoma alebo viacerými vlastnými menami, ktorých súhrn sa nazýva akákoľvek doktrína, vedecká inštitúcia atď.: fyzikálny zákonBoyle - Mariotte;ZápasKarpov - Kasparov;ZápasTorpedo Moskva - Metalist Charkov.
3. Pomlčka umiestnené medzi jednotlivými slovami, aby sa ukázalo vnútorné spojenie medzi nimi: Kongres Medzinárodnej únie architektov, ktorý sa konal pod heslom„Architektúra - človek - životné prostredie» (plyn.); Včera dnes zajtra.
Cvičenie 10 Zlatý klinec základy gramatiky ponúka. Vysvetlite prítomnosť alebo neprítomnosť pomlčky vo vetách.
1. Malebný ľud Indiánov (Gončarov). 2. Tento dôstojník nie je ako ty (Fedin). 3. Osamelosť v tvorivosti je ťažká vec (Čechov). 4. Tiger ussurijský vôbec nie je rozprávka (Martynov). 5. Úžasná vec je sen (Turgenev). 6. Samozrejme, veľké umenie je čakať (Sobolev). 7. Dvadsať rokov - dobrá vec(Šimonov). 8. Je veľmi neznesiteľné hýbať sa (Gončarov). 9. Som čestný človek a nikdy neskladám komplimenty (Čechov). 10. Toto je dom Zverkov (Čechov). 11. Bez teba som hviezda bez svetla. Bez teba som tvorca bez sveta (Bryusov). 12. Prebúdzať srdcia k boju je najlepší osud speváka (Kondyrev). 13. Úlohou spisovateľa je odolávať utrpeniu zo všetkých síl, so všetkým svojim talentom. Úlohou umelca je zrodiť radosť (Paustovský). 14. Krajina nie je príveskom k próze a nie je ornamentom (Paustovský). 15. Poznať povahu svojej krajiny, jej históriu, život znamená zakoreniť v sebe lásku k vlasti (Nikitin). 16. Poézia nie je povolanie, poézia je ako láska; 17. Som pastier, moje komnaty sú hranice nestálych polí (Yesenin). 18. Smutná pieseň, ty si ruská bolesť (Yesenin). 19. Som posledný básnik dediny (Yesenin). 20. Neznesiteľné počasie, zlá cesta, tvrdohlavý kočiš (Puškin).
Cvičenie 11 Zvýraznite gramatické základy viet. V prípade potreby vložte medzi predmet a predikát pomlčku.
1. Bohužiaľ, nie som prorok (Lugovskoy). 2. Ticho umierajúcich obilnín je svetlý čas na svete (Blok). 3. Zničiť nepriateľa je veľká zásluha, no najvyššia česť je zachrániť priateľa (Tvardovského). 4. Stodvadsaťpäť rubľov sú veľké peniaze (Rasputin). 5. Som ako osamelý vták bez hniezda (Turgenev). 6. Písanie nie je umenie zisku (Aseev). 7. Kritika je neoddeliteľnou súčasťou umenia (A.N. Tolstoj). 8. Nie som nový človek (Yesenin). 9. Básnik je pre básnika kunakom (Yesenin). 10. Už nie sme otroci (Yesenin). 11. Mesiac je ako repa a hviezdy sú fazuľa (Prokofiev). 12. Vzdialenosť nie je prekážkou ani na smiech, ani na povzdych (Martynov). 13. Byť šťastný predsa znamená nebyť nešťastný (Selvinskij). 14. Strýko Lesha a jeho rodina nie sú jedinými obyvateľmi tejto hluchej strany (Paustovský). 15. Sme tí najobyčajnejší ľudia (Markov). 16. Tamojšie hory sa zdajú byť len makety tých strašných hôr niekde vztýčených (Gončarov). 17. Nikde som nevidel takú priestrannosť ako tu: veľké červené kvety ako ohne, motýle ako vtáky (Prišvin). 18. Učený bez práce strom bez ovocia (Saadi). 19. Yermolai bol muž zvláštneho druhu (Turgenev). 20. Ale plávať v takej veľkej vode je šialenstvo (Fedoseev). 21. Je na spisovateľoch, aby hľadali a našli príčiny nejasných, ale plodných ľudských stavov (Paustovský). 22. Grass je honič a jej úlohou je riadiť zver (Prishvin). 23. Toto je ich neustály trik [leoparda a tigra], ako ísť do chrbta osobe, ktorá ich prenasleduje (Prishvin). 24. Myslíte si, že ísť na smrť pod guľky, pod mušle znamená nič nezažiť, ničoho sa nebáť? Nie, to znamená báť sa aj prežívať, ale potláčať strach (Makarenko). 25. Môj čerešňový sad (Čechov).
História kávy začína smiešnymi zvieratami etiópskeho pastiera,
ktorí začali „tancovať“, keď jedli listy a plody kávy
stromy.
Smeikh - pustovník, ktorý sa tak úspešne uzdravil s pomocou
kávu, ktorá bola vyhlásená za svätú.
Vojaci žuvali surové obilniny, ktoré boli považované za zdravé,
pretože im dodávali silu a elán.
Až neskôr uhádli kávu upražiť a pomlieť
uvarte si z neho nápoj, bez ktorého sa už nezaobíde ani jedno obchodné stretnutie,
nie priateľský rozhovor, nie len trochu oddychu. Urobiť vetné schémy a uviesť spôsob podraďovania?
menný prísudok!Vypíšte vety so zloženými mennými prísudkami Uveďte, ako je vyjadrená menná časť prísudkov.
1. Biela hus bola najdôležitejším vtákom 2. Jeho hlas bol veľmi krásny, hlasný 3. Miestnosť okamžite stíchla 4. Prečo sa zrazu cítila ťažká a nešťastná? Teraz však ľudstvo rástlo a každým rokom sa stáva viac a viac múdrejším a jeho myšlienky sú každým dňom vážnejšie a hlbšie.7. Výsmech z utrpenia iných ľudí by sa nemal odpúšťať.
1. Musel prekonať strach.
2. Všetko je v poriadku.
3. Ráno sa mi naozaj nechce cvičiť.
4. A za oknom to nie je vtip.
2) Ktorá veta je neosobná?
1. O tejto novinke sa diskutuje všade.
2. A počúvaš piesne ďalekých dedín.
3. Pri samotnej obci bolo okolie ďaleko viditeľné.
4. Žiaľ, nezostal nám čas.
3) Nájdite menná veta.
1. Jeseň v parkoch je čarovná.
2. Čarovné jesenné parky.
3. Všade žlté lístie.
4. A toto je ďateľ.
4) Neúplné vety sú tie, v ktorých
1. Chýbajúci predmet
2. Preskočený predikát
3. Neplnoletý člen vynechaný
4. Ktorýkoľvek člen vety sa vynecháva.
5) V dialógu uveďte správnu charakteristiku druhej repliky
- Ako sa voláš?
- Saša.
1. Jednodielna denominácia
2.Neúplné
3. Jednodielne neosobné
4.Jednorazové ošetrenie
pretože je to hra. Umelci sú predsa len deti, ktoré nezabudli hrať. Géniovia sú tí, ktorým sa podarilo nedospieť.
Nájdite zložité vety. 1. Z diaľky len závan vánku priniesol šumenie lístia a horská rieka skľúčene šepkala z tmavého brehu.2. Bol to prvý ples po jeho príchode z Petrohradu, no zúčastnil sa ho bez potešenia, bez snahy potešiť. 3. Gogoľa spoznávame v tom období nášho života, keď je pre nás každá stránka života ekvivalentná prežitej udalosti. 4. Aby som sa pri zbieraní húb nestratil v lese, beriem si so sebou buzolu.. II. Upozornite na vety s interpunkčnými chybami. A. Nie B. 1,2 C. 1 D. 2 III. Nájdite zložitú vetu, v ktorej je vedľajšia veta spojená s hlavnou vetou pomocou zväzku. A. 1 B. 3,4 C. 3 D. 4 IV. Nájdite zložitú vetu s klauzulou času. A. 2 B. 3 C. nie D. 2,3 V. Určte druh druhej vety. A. jednoduchý B. zložený C. zložený D. zložený nejednotnosť VI. Sú medzi uvedenými vetami také vety, ktorých štruktúra zodpovedá schéme [dvojčlenná], zväzok [jednočlenná]? A. 1 B. Nie C. 3 D. 4
