Rezumat al activității muncii în grupa pregatitoare Carte spital. Să ajutăm copiii"

Ţintă: formarea unei atitudini pozitive față de muncă la copiii preșcolari.

Sarcini:

Dezvoltați capacitatea de a planifica succesiunea lucrării dvs.

Dezvoltați abilitățile de a efectua în mod independent acțiunile de muncă necesare: pregătiți un loc și echipament pentru muncă; îmbunătățirea capacității de a lucra cu foarfece, lipici și hârtie; repetați regulile de lucru cu cartea.

Să cultive acuratețea, diligența, responsabilitatea pentru sarcina atribuită, asistența reciprocă, un sentiment de satisfacție pentru munca depusă.

Forma de conduită: colectiv.

Echipament: cărți; algoritm pentru lucrul cu o carte, foarfece, lipici; lipici; hârtie; servetele; foarfece, pânze uleioase.

Integrarea regiunii:dezvoltarea comunicarii, dezvoltare cognitiva, dezvoltarea fizică, dezvoltare social-comunicativă, dezvoltare artistică.

Muncă preliminară:învăţarea proverbelor despre muncă, repetarea regulilor de utilizare a cărţii, foarfecelor, lipiciului.

Resursa spatio-temporala: sala de grup, durata 30 minute.

Metode ped. Activități: verbal (convorbire, proverbe); vizuale (imagini); practic (lucrare cu cărți).

Progresul lecției

Joaca: Băieți, uitați-vă la colțul nostru de cărți. Ce cărți există? Uită-te la aceste cărți, acestea sunt cărți pentru copii, ce e în neregulă cu ele? Să ne amintim cum să folosim cartea. (algoritm de utilizare cu o carte)

Reguli de manipulare a cărții

Aveți grijă de carte: nu o păta, nu blocați paginile, întoarceți-le corect, nu vă udați degetul cu salivă.

Nu te juca cu cartea, se va sifona.

După ce te-ai uitat și ai citit cartea, nu uita să o pui înapoi.

Păstrați cartea în mod corespunzător, într-un loc special destinat - într-o bibliotecă sau pe un raft.

Dacă observați că cartea nu este în regulă, reparați-o singur sau cu ajutorul unui adult.

Joaca: De ce sunt cărțile așa? Cum îi putem ajuta?

Joaca: Băieți, spuneți-mi de ce avem nevoie pentru asta? (algoritm de ajutor pentru carte)

Minut de educație fizică

Unu doi trei patru cinci,

Începem să ne odihnim.

Spatele era vesel neîndoit,

Mânerele trase în sus.

Unu și doi, așezați-vă și ridicați-vă,

Să se odihnească din nou.

Îndoiți-vă înainte o dată și de două ori

Îndoiți-vă înapoi o dată sau de două ori.

Așa ne-am întărit

Sănătos și distractiv!

Joaca: Acum să ne amintim cum să folosiți lipiciul? Cum se folosesc foarfecele?

Joaca: Sa trecem la treaba. Vino la mese. Mai întâi trebuie să măsurăm benzile pe hârtie. Măsurăm banda cu 3 cm și o îndoim, o tăiem și încercăm dacă se potrivește sau nu. O îndoim în jumătate și o întindem o jumătate cu lipici, iar apoi cealaltă jumătate și o lipim.

Joaca: Băieți, care au făcut deja totul, să ne amintim de proverbe despre muncă:

Munca maestrului este frică.

Am terminat treaba - mergi cu curaj.

Îndemânarea și munca vor macina totul.

Gestionați fiecare sarcină cu pricepere.

Activitate independentă împreună cu profesorul. După finalizarea lucrărilor, ne punem în ordine locurile de muncă.

Joaca: Băieți, v-am ajutat astăzi grupa de juniori, iar luni vom afla dacă alți copii mai au nevoie de ajutorul nostru. Împreună cu tine, le vom duce cărțile și le vom spune despre regulile de manipulare a cărții.

Eveniment pregătit internat GBOU Istra. Titlu - Proiect " Carte Spitalul". Subiect - " fii sănătos, carte!».

Carte Spitalul proiect

„Fii sănătos, carte!”

Proiectul " Carte Spitalul” este foarte oportun și relevant.

Principalul lucru în proiect este că elevii vor putea ridica nivelul culturii lor de carte, vor empatiza. Este posibil ca copii cartea va fi percepută ca o ființă vie care îi înzestrează cu gânduri inteligente, îi distrează fără a cere nimic în schimb. În același timp, aceste creaturi tăcute au nevoie și de îngrijire și atenție. Participarea la proiectul Spitalul Cartei copii va putea da dovadă de bunătate, receptivitate și talent. Angajarea constantă cu copiii, pentru a-i captiva cu ceva nou, cu adevărat util, iar copiii vor răspunde de bunăvoie, se vor implica în muncă cu dorință și interes. Copiii în timpul muncii vor simți importanța muncii lor, vor ajunge în mod independent la concluzia: cărțile trebuie protejate!

Ținte și obiective:

• Formarea la copii a unei atitudini grijulii față de obiecte, inclusiv cărți
• Crearea unei situații de succes pentru fiecare copil
• Formare în abilitățile practice de reparare a cărților
• Fă ceva important și util
• Învățați abilitățile de carte
• Antrenament de lucru în echipă
• Creșterea nivelului de cultură
• Cultivarea empatiei

Expoziții de cărți „bolnave” și „recuperate”

Expozițiile de carte au un mare impact emoțional asupra copiilor. Ele arată cărți vechi, deteriorate. Bibliotecarul spune povești fabuloase despre cărți „bolnave”. Copiii percep emoțional poveștile, simpatizează cu cărțile „bolnave” și încearcă să le repare cât mai curând posibil.

Poveste:„Când se lasă noaptea și zilele libere (când biblioteca este închisă), cărțile „bolnave” încep să plângă și să se plângă între ele de soarta lor: nu mai pot sta singuri pe raft, călătoresc în portofolii a cititorilor; paginile rupte și mototolite îi răneau. Cărțile plâng și așteaptă ajutor de la voi.

Briefing de siguranță.

Înainte de a începe lucrul, este necesar un briefing obligatoriu de siguranță.

Reguli de pregătire a locului de muncă înainte de începerea cursurilor

1. Pune o pânză de ulei pe birou, o tablă de lucru.

2. Gatiti materialele necesareși instrumente de lucru.

3. Pregătiți o cârpă sau un șervețel pentru mâini.

Reguli pentru curățarea locului de muncă

1. Pune materialele și uneltele în cutie.

2. Colectați resturi și resturi de pe masă și podea.

3. Ștergeți instrumentele și biroul cu o cârpă.

5. Uscați-vă bine mâinile cu o cârpă și spălați-le cu săpun.

6. Scoateți toate accesoriile.

Reguli pentru lucrul în siguranță cu foarfecele

1. Păstrați ordinea la locul de muncă.

2. Înainte de lucru, verificați funcționalitatea sculelor.

3. Nu lucrați cu foarfece libere.

4. Lucrați numai cu o unealtă care poate fi reparată: foarfece bine reglate și ascuțite.

5. Folosiți foarfece numai la locul de muncă.

6. Urmăriți mișcarea lamelor în timp ce lucrați.

7. Pune foarfecele cu inelele spre tine.

8. Introduceți inelele foarfecelor înainte.

9. Nu lăsa foarfecele deschise.

10. Păstrați-vă foarfecele în teaca lor cu lamele în jos.

11. Nu vă jucați cu foarfecele, nu aduceți foarfecele la față.

12. Folosiți foarfece pentru scopul propus.

Reguli pentru lucrul în siguranță cu lipici

1. Când lucrați cu lipici, folosiți o perie dacă este necesar.

2. Luați cantitatea de lipici necesară pentru a finaliza lucrarea în această etapă.

3. Îndepărtați excesul de lipici cu o cârpă moale sau un șervețel, apăsând ușor.

4. Spălați bine peria și mâinile cu săpun după muncă.

Joc de rol „Spitalul Knizhkina”

Repartizarea rolurilor: „medic șef” - șeful bibliotecii gestionează procesul, „medici” („chirurgi”, „resuscitatori”, „cosmetologi”), „asistente”, „asistente” cărți de reparații, „comenzini” efectuează necalificați munca (a aduce cărți, a exercita presiune, a aranja cărți „vindecate”.

Selectarea „pacienților”: „Comisia Medicală” selectează „pacienții”, cărțile care vor fi „tratate” mai întâi.

Stabilirea diagnosticelor și alegerea metodei de „tratament”: ștergeți inscripțiile, lipiți paginile, reparați coperta etc.

Alegerea instrumentelor și medicamentelor: lipici, bandă adezivă, hârtie, radieră etc.

Cartea Instrumente de vindecare

1. Hârtie albă

2. Hârtie colorată

3. Carton

4. Radieră

6. Perie

7. Foarfece

8. Riglă

9. Creion simplu

10. Creioane colorate

11. Vopsele

Simptomele bolii:

• Legătura zbârcită și decojită
• S-a desprins capacul
• Paginile au căzut
• Pagini scrise
• Colțurile paginii sunt ondulate

Tratament prescris pe cartele medicale:

• Îndreptați paginile îndoite;
• Ștergeți semnele de creion cu o gumă de șters;
• Lipiți paginile cu bandă adezivă
• Lipiți rădăcinile cu hârtie colorată (sau bandă);
• Coperți actualizate.

Alege tratamentul potrivit și vindecă cartea!

Medic șef al Spitalului de Carte

Şeful bibliotecii _____________________ / I.A. Borisenko/

Scrisoare din cărți „bolnave”:

"Dragi studenti! Locuim în biblioteca internatului din satul Sokolniki. De mulți ani, școlarii ne scot de pe raft să citim. Și din asta am îmbătrânit, iar cândva eram tineri, frumoși, nou-nouț, doar o sărbătoare pentru ochi! Și acum ce s-a întâmplat cu noi? Uită-te doar: copertele noastre sunt rupte, paginile sunt pictate cu un stilou. Am devenit urâți, bătrâni, sfâșiați... Ne dorim foarte mult să fim la fel și ca copiii să ne iubească și să ne trateze cu grijă. Sperăm să găsim studenți buni care ne poate „vindeca” și ne poate pune în ordine.

Cu stimă - Cărți»

Lucrari de reparatii directe de carte

În timp ce repară cărți, copiii sunt purtați de un lucru nou, cu adevărat util, se vor alătura muncii cu dorință și interes. Copiii în timpul muncii vor simți importanța muncii lor, vor ajunge în mod independent la concluzia: cărțile trebuie protejate!

„Spitalul Knizhkina” pentru copii este atât un joc, cât și muncă și cunoștințe noi. Și o mică activitate - repararea cărților - se transformă într-o afacere interesantă !!! ”

Expoziție de cărți restaurate.

Preşcolară Autonomă Municipală instituție educațională

Grădiniță de tip general de dezvoltare „Rodnichok”

districtul Pervomaisky

APROBA:

Șeful MADOU

"Primăvară"

Sukhno N.N.

Carte Spitalul proiect

„Fii sănătos, carte!”

Manager de proiect:

profesoara Yudina N.V.

Cu. Ziua Mai - 2015.

Carte Spitalul proiect

„Fii sănătos, carte!”

Proiectul Spitalului Cărții este foarte oportun și relevant.

Principalul lucru în proiect este că elevii vor putea ridica nivelul culturii lor de carte, vor empatiza. Este posibil ca copiii să înceapă să perceapă cartea ca pe o ființă vie care îi înzestrează cu gânduri inteligente, îi distrează fără a cere nimic în schimb. În același timp, aceste creaturi tăcute au nevoie și de îngrijire și atenție. Prin participarea la proiectul Spitalul Cărții, copiii vor putea da dovadă de bunătate, receptivitate și talent. Angajarea constantă cu copiii, pentru a-i captiva cu ceva nou, cu adevărat util, iar copiii vor răspunde de bunăvoie, se vor implica în muncă cu dorință și interes.

Ținte și obiective:

Formarea la copii a unei atitudini grijulii față de obiecte, inclusiv cărți

Crearea unei situații de succes pentru fiecare copil

Formare în abilitățile practice de reparare a cărților

Fă ceva important și util

Învățați abilitățile de carte

Antrenament de lucru în echipă

Creșterea nivelului de cultură

Cultivarea empatiei

Expoziții de cărți „bolnave” și „recuperate”

Expozițiile de carte au un mare impact emoțional asupra copiilor. Ele arată cărți vechi, deteriorate. Bibliotecarul spune povești fabuloase despre cărți „bolnave”. Copiii percep emoțional poveștile, simpatizează cu cărțile „bolnave” și încearcă să le repare cât mai curând posibil.

Poveste: „Când se lasă noaptea și zilele libere (când biblioteca este închisă), cărțile „bolnave” încep să plângă și să se plângă între ele de soarta lor: nu mai pot sta singuri pe raft, călătoresc în portofolii a cititorilor; paginile rupte și mototolite îi răneau. Cărțile plâng și așteaptă ajutor de la voi.

Briefing de siguranță.

Înainte de a începe lucrul, este necesar un briefing obligatoriu de siguranță.

Reguli de pregătire a locului de muncă înainte de începerea cursurilor

1. Pune o pânză de ulei pe birou, o tablă de lucru.

2. Pregătiți materialele și instrumentele necesare pentru lucru.

3. Pregătiți o cârpă sau un șervețel pentru mâini.

Reguli pentru curățarea locului de muncă

1. Pune materialele și uneltele în cutie.

2. Colectați resturi și resturi de pe masă și podea.

3. Ștergeți instrumentele și biroul cu o cârpă.

5. Uscați-vă bine mâinile cu o cârpă și spălați-le cu săpun.

6. Scoateți toate accesoriile.

Reguli pentru lucrul în siguranță cu foarfecele

1. Păstrați ordinea la locul de muncă.

2. Înainte de lucru, verificați funcționalitatea sculelor.

3. Nu lucrați cu foarfece libere.

4. Lucrați numai cu o unealtă care poate fi reparată: foarfece bine reglate și ascuțite.

5. Folosiți foarfece numai la locul de muncă.

6. Urmăriți mișcarea lamelor în timp ce lucrați.

7. Pune foarfecele cu inelele spre tine.

8. Introduceți inelele foarfecelor înainte.

9. Nu lăsa foarfecele deschise.

10. Păstrați-vă foarfecele în teaca lor cu lamele în jos.

11. Nu vă jucați cu foarfecele, nu aduceți foarfecele la față.

12. Folosiți foarfece pentru scopul propus.

Reguli pentru lucrul în siguranță cu lipici

1. Când lucrați cu lipici, folosiți o perie dacă este necesar.

2. Luați cantitatea de lipici necesară pentru a finaliza lucrarea în această etapă.

3. Îndepărtați excesul de lipici cu o cârpă moale sau un șervețel, apăsând ușor.

4. Spălați bine peria și mâinile cu săpun după muncă.

complot- joc de rol„Spitalul de carte”

Distribuția rolurilor:„Medic șef” - șeful bibliotecii gestionează procesul, „medici” („chirurgi”, „medici de resuscitare”, „cosmetologi”), „asistente”, cărți de reparații „asistente”, „comenzinii” efectuează lucrări necalificate (aduceți carti, aplica presiune, aranjeaza carti „vindecate”.

Selectarea „pacienților”:„Comisia Medicală” selectează „pacienți”, cărți care vor fi „tratate” mai întâi.

Stabilirea diagnosticelor și alegerea unei metode„tratament”: ștergeți inscripțiile, lipiți paginile, reparați coperta etc.

Alegerea instrumentelor și a medicamentelor: adeziv, bandă, hârtie, radieră etc.

Cartea Instrumente de vindecare

Hârtie albă

hartie colorata

Carton

Radieră

Lipici

ciucure

Foarfece

Rigla

Creion simplu

creioane colorate

Vopsele

scotch

Simptomele bolii:

Legătura zbârcită și decojită

S-a desprins capacul

Paginile au căzut

Pagini scrise

Colțurile paginii sunt ondulate

Tratament prescris pe cartele medicale:

Îndreptați paginile îndoite;

Ștergeți semnele de creion cu o gumă de șters;

Lipiți paginile cu bandă adezivă

Lipiți rădăcinile cu hârtie colorată (sau bandă);

Coperți actualizate.

Alege tratamentul potrivit și vindecă cartea!

Scrisoare din cărți „bolnave”:

„Dragi copii! Noi traim in grădiniţă„Primăvara” în grupul „Rastishki”. Fetele și băieții ne iau de la raft să citim sau doar să ne uităm la poze. Și din asta am îmbătrânit, iar cândva eram tineri, frumoși, nou-nouț, doar o sărbătoare pentru ochi! Și acum ce s-a întâmplat cu noi? Uită-te doar: copertele noastre sunt rupte, paginile sunt pictate cu un stilou. Am devenit urâți, bătrâni, sfâșiați... Ne dorim foarte mult să fim la fel și ca copiii să ne iubească și să ne trateze cu grijă. Sperăm că vor exista copii buni care să ne „vindece” și să ne pună în ordine.

Cu încredere - Cărți»

Lucrari de reparatii directe de carte

În timp ce repară cărți, copiii sunt purtați de un lucru nou, cu adevărat util, se vor alătura muncii cu dorință și interes. Copiii în timpul muncii vor simți importanța muncii lor, vor ajunge în mod independent la concluzia: cărțile trebuie protejate!

„Spitalul Knizhkina” pentru copii este un joc, muncă și cunoștințe noi. Și o mică activitate - repararea cărților - se transformă într-o afacere interesantă !!! ”

Expoziție de cărți restaurate.

Expoziția de cărți recondiționate este dovada utilității muncii Spitalului de Carte. LA Toate lucrările copiilor sunt dovada vie a beneficiilor acestei lucrări

Premiu pentru participanții la proiectul Spitalul Cărții

În timpul lucrului la proiect, este necesar să se marcheze copiii cu diplomă, certificat etc. Acest lucru face posibilă aprecierea pe deplin a importanței muncii lor.

CERTIFICAT

doctor de carte

___________________

(numele complet al copilului)

Numărul de „pacienți” vindecați________

Locuitorii la adresa satului Pervomayskoye, strada Kltsova, d / c, "Rodnichok"

Medic șef al „spitalului de carte” ______________ / N.V. Yudina /

CERTIFICAT

atribuit cel mai înalt rang

DOCTOR CARTE

___________________

(numele complet al copilului)

profesionist tratament carte.

Mulțumesc Resuscitatorului

readus la viață pe mulți

si multi pacienti.

Cap. medic al „spitalului de carte” _____________ / N.V. Yudina /

Lecție de joc „Spitalul de carte”

Ţintă: pentru a-și forma un obicei stabil de manipulare atentă a cărților.

Materiale de reparatie:perii, adeziv PVA, foarfece cu capete rotunjite, hârtie.

Cursul jocului-lecție:

Educator: Fiecare dintre voi cunoaște bine regulile de manipulare atentă a cărților. Să le amintim acum.

Copii: 1. Luați în considerare cărțile doar la masă

2. Luați-le cu mâinile curate.

3. Nu îndoiți foile.

4. Nu îndoiți capacul.

Educator: Ești grozav: nu numai că cunoști aceste reguli, ci și le respecti. Cu toate acestea, cărțile sunt făcute din material foarte fragil, orice mișcare neglijentă le poate dăuna. Să verificăm dacă există cărți în colțul cărților care au nevoie de ajutorul nostru. Rugați-i pe toți să ia o carte și să vadă dacă are nevoie de reparație. (Copiii se uită la cărți și decid care dintre ele trebuie reparată.)

Sunteți fiecare dintre voi pregătiți să deveniți Dr. Aibolit? Apoi, în primul rând, trebuie să determinați boala sau, după cum spun medicii, să diagnosticați o carte bolnavă. Ce sa întâmplat cu această carte? (Una dintre foi a căzut)

Așa e, acest pacient trebuie urgent să lipească foaia căzută. Cine mai are un pacient cu acest diagnostic? Ce tratament vom prescrie acestor pacienți? (Sugestii ale copiilor.)

Comandă de lucru:

Tăiați benzi de hârtie egale cu lungimea foii de lipit (lățimea benzii nu trebuie să fie mai mare de două ori lățimea marginilor cărții). Îndoiți banda în jumătate pe lungime și întindeți ușor lipici pe pânză de ulei. Lipiți foaia ruptă la loc în carte.

Diagnosticați această carte: ce sa întâmplat cu ea? (Coperta s-a desprins.) Da, acest pacient trebuie urgent să lipească coperta. Cine mai are un pacient cu acest diagnostic? Ce tratament vom prescrie acestor pacienți? (Sugestii pentru copii.) Ce fel de copertă au cărțile tale - tare sau moale? Vezi tu, cărțile de broșat nu durează mult. Să le dăm o altă acoperire - mai durabilă, mai solidă. Îți amintești cum se numește o copertă rigidă din carton? (Legare.)

Pentru a face o copertă rigidă, luați carton colorat care se potrivește cu întinderea cărții, astfel (prezentări). Îndoiți agrafele, perforați cartonul în locul potrivit. Conectați cartea la carton. Vezi, cartea a primit o nouă copertă rigidă. Coperta acoperă fața și spatele cărții. Ce este scris de obicei pe coperta frontală?

Copii: Pe partea din față a copertei cărții scrieți numele autorului și titlul cărții.

Educator: Proiectează o nouă copertă de carte cu părinții tăi acasă. Puteți decupa imaginea de pe coperta veche și o puteți lipi pe cea nouă sau puteți crea propriul design.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

„Spitalul de carte”

Pentru a forma copiilor un interes pentru carte, manipularea atentă a acesteia. Introduceți copiii regulile de utilizare a cărții.

Joc de rol „Spitalul”

Contribuiți la îmbogățirea experienței de joc prin combinarea acțiunilor individuale într-o singură poveste; dezvoltați capacitatea de a alege un rol, efectuați mai multe acțiuni interdependente în joc (în ...

Sinopsis pentru conducerea jocului de rol „Spitalul” din grupa a doua de juniori

Un joc de rol este o activitate a copiilor în care se reflectă fenomene viata reala, viața, munca, relațiile dintre oameni, precum și fenomenele sociale...

Un copil în spital: cum să te comporți cu un copil în spital

Un copil în spital: cum să te comporți cu un copil în spital 1. Copilului îi este frică de necunoscut. Nu înșela niciodată un copil.Nu ascunde de el că mergi la clinică să vezi un medic. Ina...

Rezumatul jocului de rol „Spitalul de jucării” conform conducerii jocului de rol „Spitalul de jucării” din grupa a II-a juniori

Sarcini: 1) familiarizarea copiilor cu activitatea spitalului, formarea ideilor copiilor despre profesia de medic și asistent medical, dezvoltarea interesului pentru activitatea spitalului; 2) formarea de activități de joc: ...

Anna Gvaladze
Proiect pentru copii grup de seniori„Spitalul de carte”

Proiect pentru copiii mai mari

« Carte Spitalul»

"În cazul în care un carte"sa îmbolnăvit", paginile au căzut,

Ea se va vindeca mereu « Carte Spitalul» .

Cu grija "doctorii"- copii buni

Paginile se lipesc cu ușurință!

Fii sănătos, carte!»

Relevanţă proiect:

Pentru a insufla vârsta preșcolară dragoste pentru moștenirea literară a poporului lor, capacitatea de a asculta și de a înțelege ceea ce citesc, este necesar să-l ajutați pe copil să se îndrăgostească de carte și să o trateze cu grijă. De aceea la grădiniță învățăm nu doar să ascultăm opere literare, luați în considerare ilustrații pentru ei, dar și "trata" cărți.

Proiect« Carte Spitalul» foarte oportun și relevant. Șef în proiectul este că copiii își pot îmbunătăți cultura de carte, va empatiza. Poate că copiii vor începe să perceapă cartea ca pe o ființă vie care îi înzestrează cu gânduri inteligente, îi distrează fără a cere nimic în schimb. În același timp, aceste creaturi tăcute au nevoie și de îngrijire și atenție. Participarea la proiect, copiii vor putea da dovadă de bunătate, receptivitate și talent.

Angajându-se constant cu copiii, captivându-i cu ceva nou, cu adevărat util, ei vor răspunde cu ușurință, se vor implica în muncă cu dorință și interes. În timpul muncii, băieții vor simți importanța acesteia și vor veni în mod independent concluzie: Cărțile trebuie protejate!

« Carte Spitalul» pentru băieți - acesta este un joc, muncă și cunoștințe noi; Repararea cărților este foarte distractiv!

Ţintă proiect:

Formarea unei atitudini atente față de carte la preșcolari.

Sarcini proiect:

1. Dezvoltați activitate cognitivă copii.

2. Contribuie la dezvoltarea acurateței, perseverenței, capacității de a duce până la capăt munca începută.

3. Formați capacitatea de a activitate independentă găsirea unor modalități de a duce treaba la bun sfârșit.

4. Predați abilități practice de reparare a cărților.

5. Cultivați un sentiment de empatie, de asistență reciprocă.

6. Ridicați nivelul de cultură al preșcolarilor.

Tip de proiect- informativ - practic.

Vedere proiect- durata medie.

Membrii proiect - copiii grupului de seniori, îngrijitorii grupuri

Etape de implementare proiect:

Etapa 1 (pregătitor)

1. Excursie „Templul Cărților, Viselor și Miracolelor”.

2. Conversație „Un miracol al cărui nume este o carte”.

3. Joc – conversație „Din ce este făcută cartea?”(copertă, coperta, pagina de titlu, cuprins, ilustrație etc.)

4. Situația de joc „Din geanta poștale a poștașului Pechkin”.

5. „Rafturi, rafturi, biblioteci» .

6. D\u "Ce? Unde? Când?".

Etapa 2 (Principal. Activități comune cu copiii)

1. „Pentru a face cărțile să dureze mai mult. Sfaturi de carte» .

2. „Marca de carte pentru comandă”(realizarea semnelor de carte).

3. Intriga - joc de rol jocul: « Carte Spitalul»

(Cunoașterea motivelor "boli" cărți; formare « Trusă de prim ajutor» ; repartizarea rolurilor - medic șef, medic, asistent medical, ordonator)

4. D\u: "Tratam cartile"(Repararea cărților - coperta este murdară, foile sunt încrețite, rupte, mâzgălite etc.)

5. Lecție – conversație: « Sanatoriul Knizhkin» (Informatii despre librărie cosmetice - design coperta).

6. „Facerea hainelor pentru copertă”.

Etapa 3 (Final)

1. Expoziție de renovate cărți: „Trăiește, carte!”

2. Lecția finală: « Carte lumea dezvăluie secrete"

3. Recompensa - prezentare diplome: « Doctor de carte»

4. Realizarea unei cărți: „Reguli pentru copii. Cum să ai grijă de cărți.

rezultate proiect:

« Carte Spitalul» deschis in grup de seniori"Soare". Copiii au selectat și sortat cărțile care au nevoie de ajutor (în "tratament"). Nu erau mulți dintre ei; băieții le-au lipit, au actualizat copertele, au șters inscripțiile, au făcut semne de carte. "vindecat" cărți plasate în biblioteca de grup.

În timpul muncii, băieții au simțit importanța acesteia și au ajuns în mod independent la concluzie: Cărțile trebuie protejate!

"Ieși carti de la spital:

Le-au reparat paginile

Legături, spini,

Etichetele lipite.

Și apoi în holul spațios

Fiecare regiment era indicat.

Carte live! Fie ca toate cărțile noastre să aibă o viață lungă, lungă. Și cititorii sunt sfătuiți să aibă grijă de cărți și manuale.

Publicații conexe:

Dacă vrei să înoți - citește, Dacă vrei să trăiești - citește, Învață lumea din carte. Realizează-ți visele și vei avea încredere în tine. Cartea este adevărată.

Proiect educațional „Săptămâna cărții” (cel mai bine programat să coincidă cu 2 aprilie. „Ziua internațională a cărții pentru copii” și ziua de naștere a lui H. H. Anderson).

„Iubește această carte din toată inima! Ea este nu numai cea mai bună prietenă a ta, ci și o parteneră fidelă până la capăt. M. Şolohov. Scopul proiectului: - formarea interesului.

Proiectul „Săptămâna cărții” „Scopul: să-i aducă pe copii la faptul că „cărțile sunt corăbii de gânduri, rătăcind de-a lungul valurilor timpului și purtând cu grijă.

Proiect „Săptămâna cărții” „Cărțile pentru copii sunt scrise pentru educație, iar educația este un lucru grozav - mintea decide soarta” VG Belinsky Introducere.