Rezumat al activității muncii în grupa pregatitoare Carte spital. Să ajutăm copiii"
Ţintă: formarea unei atitudini pozitive față de muncă la copii vârsta preșcolară.
Sarcini:
Dezvoltați capacitatea de a planifica succesiunea lucrării dvs.
Dezvoltați abilitățile de a efectua în mod independent acțiunile de muncă necesare: pregătiți un loc și echipament pentru muncă; îmbunătățirea capacității de a lucra cu foarfece, lipici și hârtie; repetați regulile de lucru cu cartea.
Să cultive acuratețea, diligența, responsabilitatea pentru sarcina atribuită, asistența reciprocă, un sentiment de satisfacție pentru munca depusă.
Forma de conduită: colectiv.
Echipament: cărți; algoritm pentru lucrul cu o carte, foarfece, lipici; lipici; hârtie; servetele; foarfece, pânze uleioase.
Integrarea regiunii:dezvoltarea comunicarii, dezvoltare cognitiva, dezvoltarea fizică, dezvoltare social-comunicativă, dezvoltare artistică.
Muncă preliminară:învăţarea proverbelor despre muncă, repetarea regulilor de utilizare a cărţii, foarfecelor, lipiciului.
Resursa spatio-temporala: sala de grup, durata 30 minute.
Metode ped. Activități: verbal (convorbire, proverbe); vizuale (imagini); practic (lucrare cu cărți).
Progresul lecției
Joaca: Băieți, uitați-vă la colțul nostru de cărți. Ce cărți există? Uită-te la aceste cărți, acestea sunt cărți pentru copii, ce e în neregulă cu ele? Să ne amintim cum să folosim cartea. (algoritm de utilizare cu o carte)
Reguli de manipulare a cărții
Aveți grijă de carte: nu o păta, nu blocați paginile, întoarceți-le corect, nu vă udați degetul cu salivă.
Nu te juca cu cartea, se va sifona.
După ce te-ai uitat și ai citit cartea, nu uita să o pui înapoi.
Păstrați cartea în mod corespunzător, într-un loc special destinat - într-o bibliotecă sau pe un raft.
Dacă observați că cartea nu este în ordine, reparați-o singur sau cu ajutorul unui adult.
Joaca: De ce sunt cărțile așa? Cum îi putem ajuta?
Joaca: Băieți, spuneți-mi de ce avem nevoie pentru asta? (algoritm de ajutor pentru carte)
Minut de educație fizică
Unu doi trei patru cinci,
Începem să ne odihnim.
Spatele era vesel neîndoit,
Mânerele trase în sus.
Unu și doi, așezați-vă și ridicați-vă,
Să se odihnească din nou.
Îndoiți-vă înainte o dată și de două ori
Îndoiți-vă înapoi o dată sau de două ori.
Așa ne-am întărit
Sănătos și distractiv!
Joaca: Acum să ne amintim cum să folosiți lipiciul? Cum se folosesc foarfecele?
Joaca: Sa trecem la treaba. Vino la mese. Mai întâi trebuie să măsurăm benzile pe hârtie. Măsurăm banda cu 3 cm și o îndoim, o tăiem și încercăm dacă se potrivește sau nu. O îndoim în jumătate și o întindem o jumătate cu lipici, iar apoi cealaltă jumătate și o lipim.
Joaca: Băieți, care au făcut deja totul, să ne amintim de proverbe despre muncă:
Munca maestrului este frică.
Am terminat treaba - mergi cu curaj.
Îndemânarea și munca vor macina totul.
Gestionați fiecare sarcină cu pricepere.
Activitate independentăîmpreună cu profesorul. După finalizarea lucrărilor, ne punem în ordine locurile de muncă.
Joaca: Băieți, v-am ajutat astăzi grupa de juniori, iar luni vom afla dacă alți copii mai au nevoie de ajutorul nostru. Împreună cu tine, le vom duce cărțile și le vom spune despre regulile de manipulare a cărții.
Lyubov Narojnaia
Rezumatul lecției „Spitalul Knizhkina”
Ţintă: introduceți elementele principale ale cărții, învățați să găsiți elementele principale ale cărții, formați o atitudine atentă față de cărți, învățați-le să repare. Dezvoltați receptivitatea emoțională, atenția, operațiile mentale.
Copiii stau într-un semicerc.
Băieți, ascultați și ghiciți ghicitoare:
Ce fel de prieteni buni trăiesc în casa mea?
Sunt pe rafturile din dulap.
În legături groase, subțiri,
Îmi spun prietenii
Ce se întâmplă pe pământ.
Despre ce este aceasta ghicitoare?
Ai cărți acasă?
Băieți, ce părere aveți, de ce avem nevoie de cărți?
Din cărți învățăm o mulțime de lucruri noi, interesante, foarte utile. În cărți poți găsi răspunsul la orice întrebare, nu este în zadar ei spun: „Cartea este o sursă de cunoaștere”.
Băieți, ce proverbe și proverbe știți despre cărți?
Copiii citesc proverbe și vorbe.
O carte bună este cel mai bun prieten al tău.
Cine citește mult știe multe.
Cartea va ajuta la muncă, va ajuta în necazuri.
Cărțile sunt cele mai bune prietene ale noastre.
Cărțile nu spun, ele spun adevărul.
O casă fără carte este o zi fără soare.
Cartea este o fereastră către Lumea mare.
A citi o carte este ca și cum ai zbura pe aripi.
Cartea este prietenul tău, fără ea e ca și fără mâini.
Bravo băieți, mi-am amintit de multe proverbe și zicători bune.
Băieți, unde locuiesc cărțile în grupul nostru? Așa este, în colțul cărților. Să mergem la cărțile noastre.
Apropiindu-se colțul cărților.
Uite, după părerea mea, librărie colțul nu este în regulă. Nu te surprinde nimic?
Pe masă sunt cărți vechi, rupte, mâzgălite.
În această dimineață, aceasta a venit la grupul nostru scrisoare: „Bună, dragi băieți! Ți-am scris această scrisoare - cărțile. S-a întâmplat că odată eram noi, frumoși, doar o sărbătoare pentru ochi! Acum uită-te la noi! Ce s-a întâmplat cu noi? Am devenit bătrâni, nu frumoși, sfâșiați. Chiar vrem să fim la fel, frumoși. Sperăm că ne veți ajuta, ne puteți vindeca și ne puteți pune în ordine. Cu stimă, cărți
Băieți, de ce credeți că cărțile au devenit așa?
Cum putem ajuta cărțile bolnave?
Așa e băieți.
Avem un grup pentru rupt carte spital deschis.
Trebuie să le punem pe toate în ordine,
Salvați cărțile sărace de la distrugere.
Imaginează-ți că împreună cu tine am devenit medici (pune pălării).
Mai este o singură sarcină înainte ne:
Vindecă bolnavii pentru a deveni sănătos
Pentru ca copiii cuminți să le citească mult timp.
Dar pentru a se vindeca cărți bolnave trebuie să știi ce îi doare. Să aruncăm o privire la modul în care este structurată cartea. Un cititor bun ar trebui să știe cum se numesc părțile cărții.
Le arăt copiilor cărțile.
Băieți, iată principalele elemente ale cărții scrise pe aceste tablete. Să citim și să arătăm elementele cărții.
Copiii citesc semnele, eu arăt și explic.
Coperta - protejează cartea de deteriorare și îi conferă un aspect elegant. Ea vă va spune cine este autorul cărții, cum se numește.
Textul cărții este tipărit pe pagini. Cum mai multe pagini cu atât cartea este mai groasă.
Desenele, imaginile din cărți se mai numesc și ilustrații. O carte cu ilustrații este mai interesant de citit.
Cotorul este partea principală a cărții. Ține împreună toate paginile și coperta cărții.
Deci, care sunt părțile cărților?
Și acum este timpul să ne vindecăm cărți prin diagnosticarea acestora.
În cazul în care un cartea s-a îmbolnăvit, paginile au căzut,
Ea se va vindeca mereu « Carte Spitalul» .
Cu blândețe doctori - copii amabili -
Paginile se vor lipi împreună fără urmă!
Fii sănătos, carte!
Să aruncăm o privire asupra noastră bolnav.
Ce carte pe care o vei trata, Yura? Ce vei face?
Și tu, Tanya?
Așa că toți copiii spun ce vor face. Apoi ei fac treaba.
Bravo baieti! Ai făcut o treabă bună ajutând cărțile, cred că îți sunt recunoscători.
Spuneți-mi, băieți, cum ar trebui tratate cărțile pentru a nu se îmbolnăvi? (cu grijă, cu grijă).
Să ne amintim regulile respectului pentru cărți.
1. Nu rupeți cărțile.
2. Nu desenați sau scrieți pe pagini.
3. Nu îndoiți paginile.
4. Nu luați cărți cu mâinile murdare.
Bravo baieti! Cred că respectați întotdeauna aceste reguli.
Cu cine plimbându-se ca pe o carte,
Cine știe să fie prieten cu ea,
Această carte vă va ajuta
Învață, lucrează, fă-ți prieteni!
„Spitalul de carte”
(eveniment comun al părinților, copiilor și educatorului)
Scopul evenimentului:
Implicați părinții în insuflarea dragostei pentru cărți copiilor lor.
Învățați copiii să aibă grijă de cărți: nu rupeți, nu desenați pe cărți, lipiți-le singuri sau cu ajutorul bătrânilor după caz.
Accident vascular cerebral:
Educator: „Cartea este cel mai bun prieten al băieților,
Toată lumea vorbește despre asta"
Povestea profesorului despre semnificația cărții pentru o persoană.
Invitați părinții și copiii să-și amintească proverbe și zicale despre cărți.
„Cartea decorează în fericire și mângâie în nenorocire.”
„O carte este ca apa – își va găsi drumul peste tot.”
„Cartea nu este roșie în scris, ci roșie în minte”.
„Din timpuri imemoriale, o carte crește o persoană.”
„O carte bună strălucește mai tare decât o stea.”
"Unu carte buna mai bun decât multe comori”.
Educator:
Ghiciți băieți despre ce vă voi spune:
„Acest băiat purta o pălărie albastră strălucitoare, pantaloni canari galbeni și o cămașă portocalie cu cravată verde. Îmbrăcat în astfel de papagal, rătăcea toată ziua prin oraș și compunea diverse fabule.
Da, nu știu. A fost poreclit așa pentru că nu știa nimic și nu-i plăcea să studieze. Sunt străini printre voi? Acum o vom verifica. Voi citi poezii, iar tu continuă.
Jocul " Ghiciți treaba»
Și chanterele
Au luat chibriturile
Să mergem la marea albastră
Marea albastră era luminată.
Marea este în flăcări
A fugit din mare... (balena).
K. Chukovsky „Confuzie”.
Soră supărată pe frate
Numele ei este Marina,
Și stă în mijlocul curții,
Strigă: „Unde ești,...” (zmeură).
A. Barto „Scrisoarea P”.
Fiul mic a venit la tatăl său
Iar cel mic a intrebat:
Ce este bun
Și ce este... (rău).
V. Mayakovsky „Ce este bine și ce este rău”
„Învață povestea”
- Și drumul este departe
Și coșul nu este ușor,
A sta pe un ciot,
Aș mânca o plăcintă. (Masha și ursul)
- Oh, tu, Petya-simplitate,
M-am cam incurcat!
Nu ai ascultat pisica
Privit pe fereastră. (cocoș-pieptene auriu)
- Nu există râu, nici iaz,
Unde să bei apă?
Apa foarte gustoasa
Într-o gaură pentru copite. (Sora Alyonushka și fratele Ivanushka)
- Fata roșie este tristă
Nu-i place primăvara.
E greu pentru ea la soare
Lacrimile vărsate, săracul. (Crăiasa Zăpezii)
- Și-a părăsit bunica
Și-a părăsit bunicul.
Ghici fără nici un indiciu
Din ce poveste este? (Kolobok)
- Caprele au deschis ușa...
Și toți au dispărut. (Lupul și cele șapte capre tinere)
„Cine a fost aici și ce ai uitat?”
Aflați și denumiți lucrarea și autorul acesteia (ajut părinții) arătând un atribut din basme celebre
- ABC (A. Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”.
- Korob (rusă poveste populara„Mașenka și ursul”).
- Nap (basmul popular rusesc „Napul”).
- Scufița Roșie (Ch. Perro „Scufița Roșie”).
- Pantof (Ch. Perro „Cenuşăreasa”).
- Monedă, samovar (Ch. Perro „Puss in Boots”).
- Cizma (Ch. Perro „Puss in Boots”).
- Balon (A. Milk „Winnie the Pooh”).
- Un borcan de dulceață (Lindgren „The Kid and Carlson”).
- Mazăre (G.H. Andersen „Prițesa și mazărea”).
Educator:
Băieți, cărțile nu sunt doar cu poezii și basme. Din cărți poți afla o mulțime de lucruri interesante despre natură, despre plante și animale, despre diverse tari, mari, oceane, insule si tot ce te intereseaza. Pentru a găsi drumul către țara cărților, trebuie să cunoașteți regulile de manipulare a cărților. Câți dintre voi știu să se ocupe de cărți?
Copii:
Luați cartea cu mâinile curate.
Întoarce paginile cu atenție.
Lăsați un semn de carte în carte și nu întoarceți paginile.
Cartea trebuie să aibă o copertă.
Nu mâncați în timp ce citiți.
Nu lăsa cartea desfășurată.
Acum putem merge în țara cărții.
Pe mese sunt cărți. Copiii, împreună cu părinții, îi consideră, numesc autorii, își amintesc numele.
O carte veche zdrențuită și mototolită îți atrage atenția. Situația este jucată Cartea s-a îmbolnăvit.
Educator:
Ce sa întâmplat cu această carte?
Băiatul a rupt-o.
Cartea are nevoie de ajutor.
Cum putem ajuta cartea?
Corect. Putem îndrepta paginile, lipim cartea și chiar să facem o nouă copertă. Să ajutăm cu toții împreună această carte și alte cărți.
Părinți cu copiicărți de lipici.
« Knizhkinaspital»
(eveniment comun al părinților, copiilor și educatorului)
Scopul evenimentului:
Implicați părinții în insuflarea dragostei pentru cărți copiilor lor.
Învățați copiii să aibă grijă de cărți: nu rupeți, nu desenați pe cărți, lipiți-le singuri sau cu ajutorul bătrânilor după caz.
îngrijitor: „Cartea este cel mai bun prieten al băieților,
Toată lumea vorbește despre asta"
Povestea profesorului despre semnificația cărții pentru o persoană.
Invitați părinții și copiii să-și amintească proverbe și zicale despre cărți.
„Cartea decorează în fericire și mângâie în nenorocire.”
„O carte este ca apa – își va găsi drumul peste tot.”
„Cartea nu este roșie în scris, ci roșie în minte”.
„Din timpuri imemoriale, o carte crește o persoană.”
„O carte bună strălucește mai tare decât o stea.”
„O carte bună este mai bună decât multe comori.”
Educator:
Ghiciți băieți despre ce vă voi spune:
„Acest băiat purta o pălărie albastră strălucitoare, pantaloni canari galbeni și o cămașă portocalie cu cravată verde. Îmbrăcat în astfel de papagal, rătăcea toată ziua prin oraș și compunea diverse fabule.
Da, nu știu. A fost poreclit așa pentru că nu știa nimic și nu-i plăcea să studieze. Sunt străini printre voi? Acum o vom verifica. Voi citi poezii, iar tu continuă.
Jocul " Ghiciți treaba»
Și chanterele
Au luat chibriturile
Să mergem la marea albastră
Marea albastră era luminată.
Marea este în flăcări
A fugit din mare... (balena).
K. Chukovsky „Confuzie”.
Soră supărată pe frate
Numele ei este Marina,
Și stă în mijlocul curții,
Strigă: „Unde ești,...” (zmeură).
A. Barto „Scrisoarea P”.
Fiul mic a venit la tatăl său
Iar cel mic a intrebat:
Ce este bun
Și ce este... (rău).
V. Mayakovsky „Ce este bine și ce este rău”
„Învață povestea”
Și drumul este departe
Și coșul nu este ușor,
A sta pe un ciot,
Aș mânca o plăcintă. (Masha și ursul)
Oh, tu, Petya-simplitate,
M-am cam incurcat!
Nu ai ascultat pisica
Privit pe fereastră. (cocoș-pieptene auriu)
Nu există râu, nici iaz,
Unde să bei apă?
Apa foarte gustoasa
Într-o gaură pentru copite. (Sora Alyonushka și fratele Ivanushka)
Fata roșie este tristă
Nu-i place primăvara.
E greu pentru ea la soare
Lacrimile vărsate, săracul. (Crăiasa Zăpezii)
Și-a părăsit bunica
Și-a părăsit bunicul.
Ghici fără nici un indiciu
Din ce poveste este? (Kolobok)
Caprele au deschis ușa...
Și toți au dispărut. (Lupul și cele șapte capre tinere)
„Cine a fost aici și ce ai uitat?”
ABC (A. Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”.
Cutie (basmul popular rusesc „Mașenka și ursul”).
Nap (basmul popular rusesc „Napul”).
Scufița Roșie (Ch. Perro „Scufița Roșie”).
Pantof (Ch. Perro „Cenuşăreasa”).
Monedă, samovar (Ch. Perro „Puss in Boots”).
Cizma (Ch. Perro „Puss in Boots”).
Balon (A. Milk „Winnie the Pooh”).
Un borcan de dulceață (Lindgren „The Kid and Carlson”).
Mazăre (G.H. Andersen „Prițesa și mazărea”).
Educator:
Băieți, cărțile nu sunt doar cu poezii și basme. Din cărți poți afla o mulțime de lucruri interesante despre natură, despre plante și animale, despre diferite țări, mări, oceane, insule și tot ce te interesează. Pentru a găsi drumul către țara cărților, trebuie să cunoașteți regulile de manipulare a cărților. Câți dintre voi știu să se ocupe de cărți?
Copii:
Luați cartea cu mâinile curate.
Întoarce paginile cu atenție.
Lăsați un semn de carte în carte și nu întoarceți paginile.
Cartea trebuie să aibă o copertă.
Nu mâncați în timp ce citiți.
- Nu lăsa cartea desfășurată.
Acum putem merge în țara cărții.
Pe mese sunt cărți. Copiii, împreună cu părinții, îi consideră, numesc autorii, își amintesc numele.
O carte veche zdrențuită și mototolită îți atrage atenția. Situația este jucată sa îmbolnăvitcarte».
Educator:
Ce sa întâmplat cu această carte?
Băiatul a rupt-o.
Cartea are nevoie de ajutor.
Cum putem ajuta cartea?
Corect. Putem îndrepta paginile, lipim cartea și chiar să facem o nouă copertă. Să ajutăm cu toții împreună această carte și alte cărți.
Părinții lipesc cărți împreună cu copiii lor.
„Spitalul de carte”
Scop: formarea unui interes cognitiv pentru carte și capacitatea de a naviga în carte după familiarizarea cu elementele acesteia.
Ghici ghicitoare:
Nu un tufiș, dar cu frunze,
Nu o cămașă, ci cusută
Nu o persoană, dar spune? - Așa e, este o carte.
Cartea este un prieten inteligent.
Ea vă va spune totul
Și extinde cercul cunoștințelor,
Ea vă va arăta calea cea bună
Te poți relaxa cu o carte
Cu ea, drumul lung este mai scurt.
Cartea ne-a luminat viețile.
Cărțile sunt cunoștințe.
Cunoașterea este putere!
Uită-te la desktopul nostru. Ce vezi? Nu te surprinde nimic? (Pe masă sunt cărți vechi, rupte, mâzgălite)
În această dimineață a venit în clasă o scrisoare din cărți bolnave
Scrisoare din cărți „bolnave”:
"Dragi baieti! Locuim în biblioteca școlii. De mulți ani, școlarii ne scot de pe raft să citim. Și din asta am îmbătrânit, iar cândva eram tineri, frumoși, nou-nouț, doar o sărbătoare pentru ochi! Și acum ce s-a întâmplat cu noi? Uită-te! Am devenit urâți, bătrâni, sfâșiați... Ne dorim neapărat să fim la fel, visăm că copiii ne iubesc și ne tratează cu grijă. Sperăm să găsim studenți buni care ne poate „vindeca” și ne poate pune în ordine. Cu stimă, Cărți.
Ce vom spune cărților? Ce crezi că vom face astăzi?
Dar pentru a deveni „medic” pentru cărțile noastre bolnave, trebuie să puneți un diagnostic, să înțelegeți ce îi doare.
Ce parte a cărții este bolnavă?
Cum să manevrezi o carte pentru a nu se îmbolnăvi
Noi băieții suntem în clasă
Un spital este deschis pentru cărți rupte.
Trebuie să le punem pe toate în ordine,
Salvează cărțile sărace de la moarte.
Imaginează-ți că împreună cu tine am devenit medici,
Există o singură sarcină în fața noastră:
Vindecă bolnavii ca să devină sănătoși,
Astfel încât oameni buni au citit de mult.
Dar pentru a trata cărțile bolnave, trebuie să știi ce le doare. Prin urmare, trebuie să vă familiarizați cu modul în care este aranjată cartea. Un cititor bun ar trebui să știe cu siguranță cum se numesc părțile cărții.
Introducere în elementele cărții. -Pe mese există plăcuțe pe care sunt scrise elementele principale ale cărților (copertă, manta de praf, legătură, bloc de carte, pagina de titlu, pagini, ilustrații, cotor, captal, dantelă, conținut, flyleaf, nachzat, margine).
Lucrari de reparatii carte.
Citiți titlurile părților cărții și selectați carduri cu cuvinte care vă sunt familiare într-un grup și cartonașe cu cuvinte necunoscute pe cealaltă parte. Potriviți concepte familiare cu părți ale cărții. Arată-le aceste părți unul altuia. Ce părți ale cărții nu ai reușit să explici și să arăți. Și acum este timpul să ne reparăm cărțile, dându-le un „diagnostic”.
Stabilirea diagnosticelor și alegerea metodei de „tratament”: ștergeți inscripțiile, lipiți paginile, reparați coperta etc.
Alegerea instrumentelor și „medicamentelor”: lipici, bandă, hârtie, radieră etc.
Băieții lucrează în grupuri. Fiecare grup trebuie să repare cotorul cărții prin lipirea unei fâșii de hârtie, atitudinea într-o situație dată, să-și exprime emoțiile;
(Băieții examinează cărțile, ajung la concluzia care parte a cărții trebuie reparată. Oferă opțiuni pentru repararea cărților.
Ștergeți amprentele digitale și urmele de creion cu o gumă de șters. Dacă o carte are o foaie ruptă, aceasta trebuie lipită cu bandă adezivă, astfel încât textul să fie vizibil. Pagina încrețită poate fi netezită cu un fier de călcat cald.
ștergeți inscripțiile de pe pagini cu un creion, conectați părțile paginilor rupte cu bandă adezivă.
Partea practică. Reparatie carte.
Dacă cartea este „bolnavă”
pagini au căzut
Ea se va vindeca mereu
Rezervați Spitalul:
Cu blândețe „doctori” - copii amabili
- Paginile se vor lipi fără urmă!
Fii sănătos, carte!
Carte Spitalul
Această carte este bolnavă.
Și-a rupt fratele.
Dacă cartea este bolnavă
Nu voi merge la doctori
O voi coase singur, o voi lipi.
Voi repara singur cartea.
Cartea va deveni din nou „nouă”.
Și frumos și sănătos
Expoziție de cărți restaurate. Expoziția de cărți recondiționate este dovada utilității muncii Spitalului de Carte.
Munca tuturor copiilor este o dovadă vie a beneficiilor acestei munci.
Așadar, cum păstrați cărțile sănătoase? (declarațiile copiilor) 3. Elaborarea regulilor de manipulare a cărții.
De ce îi este frică cărții?
Cartea se teme de ploaie? Cartea iubește zăpada? Cartea îi place să călătorească la bibliotecă într-o geantă sau o geantă impermeabilă? Se teme cărții de mâinile murdare? Poate un marcaj să fie un creion? Plăcintă? Marcaj? O carte îi place să fie citită în timp ce mănâncă? Îi este frică cărții să nu fie ruptă? O carte îi place să fie un suport pentru o altă carte? O carte îi place să fie înfășurată într-o copertă? O carte îi place să fie marcată pe ea?
Cartea nu trebuie să se ude - din aceasta se deteriorează.O carte umedă deformează paginile, se umflă și delaminează coperta. Când mergi la bibliotecă, pune cartea într-o pungă sau o geantă impermeabilă.
Cărții nu-i plac mâinile murdare Ele lasă pete pe paginile cărții. Petele de grăsime sunt deosebit de dificil de îndepărtat dacă așezi o carte lângă farfurie.
Nu citi în timp ce mănânci Dacă mergi la cină, pune cartea pe raft și asigură-te că frățiorul tău nu murdărește cearșafurile în ea.
Pentru ca copiii să aibă cărți
În bibliotecă, la școală,
Mulți oameni au lucrat
În fabrică și pe câmp.
Tatăl și mama ta au muncit din greu.
Ar trebui să respecți
Munca și grijile lor -
Ai grijă atât de carte, cât și de caiet,
Nu vă șifonați, nu pătați, nu vă clătinați
Pagini, legături.
Cărțile sunt cele mai bune prietene ale noastre
Ele ne dau fericire
Și această carte este a mea
Și parțial și al tău!
Vizualizarea diapozitivelor, formularea regulilor.
Vă sunt familiare toate regulile? Ce nou ai invatat?
Întoarceți cartea.
Marcaj
Citește o carte în timp ce stai la o masă.
Nu smulge pagini dintr-o carte, nu scrie în cărți.
Nu citi în timp ce mănânci. Pot exista pete pe carte.
Luați cartea numai cu mâinile curate.
Nu îndoi cartea. Acest lucru va duce la o pauză.
Pune cartea înapoi după ce ai citit. Nu arunca cartea
Sunt o carte!
Eu sunt prietenul tău!
Fii, școlar, ai grijă cu mine...
Aspectul meu curat este întotdeauna plăcut:
Ferește-mă de pete!
Lasă obiceiul prost
Răsfoind, nu slobi degetele!
Ay! Supa m-ai picurat!
Ai! M-ai aruncat pe podea!
Nu-mi îndoi legarea!
Nu-mi rupe coloana vertebrală!
Care sunt animalele de aici? Ce fel de păsări?
Nu e bine să pătezi paginile!
Mi-am îndoit cearșafurile din nou?
Îți amintești marcajul?
Nu mă uita în grădină!
Dintr-o dată ploaia va izbucni în necazuri?
Acoperă-mă!
Unde m-ai dus - întoarce-l acolo!
Amintește-ți că sunt cel mai bun prieten al tău
Dar nu pentru mâini murdare!
Acum să rezolvăm ghicitori și să verificăm ce știi despre carte.
Nu căuta o carte într-o farmacie,
Book House -...
Răspuns: bibliotecă
Cartea haine.
Ce este asta? ...
Răspuns: acoperire
Vedem prima foaie aici.
Ei bine, cum îl cheamă?
Răspuns: titlu
Ce sunt aceste surori?
Da, e la fel...
Răspuns: pagini
Va cer si atentia:
Aici jos... publicații.
Răspuns: Cum să afli ce este în carte?
... citit.
Răspuns: conținut
Voi citi poezie, iar voi sunteți acolo unde trebuie, strigați împreună: „Sunt eu, sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!” Iar acolo unde nu este necesar, taci si aplauda.
Care dintre voi prieteni își amintește că nu puteți trăi fără cărți?
Cine a luat atâtea cărți încât a uitat să le predea? Cine, spune-mi fără aluzie, citește basme copiilor?
Cine, îndreptându-și pieptul și umerii, Se bucură să întâlnească astăzi? Cine este acum și pentru totdeauna un prieten fidel al bibliotecii?
Cine a citit atâtea cărți, Ce nu-și amintește ce este în ele? Cine, spune-mi, își păstrează manualul pentru un an întreg?
Și care dintre voi apucă o carte, Ca să-i pună un cucui pe dușman?
Este cineva printre voi care zboară ca săgeata din cărți?
Știe care dintre voi, prieteni, Că cărțile nu pot fi murdare, rupte?
Reguli de utilizare a bibliotecii Aveți grijă de cărți Returnați cărțile la timp Nu deranjați aranjarea cărților Păstrați ordinea și liniștea în bibliotecă.
Teme pentru acasă:
Vizualizați toate manualele dvs., reparați-le dacă este necesar.
