Abstract sesiune de logopedie pe tema: „Zuki P-P. Litera P.

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor cu sunetele P-Pb, litera P.

Sarcini: să învețe să diferențieze sunetele P și P * izolat, în cuvinte, în silabe și propoziții și text; dezvoltarea abilităților de analiză fonetică și de sinteză; pentru prevenirea tulburărilor optice; dezvolta gandire logica, discurs coerent (pentru a învăța cum se compune o poveste pe o anumită temă); invata sa lucrezi la nivel de text; dezvolta abilități motorii fine.

Ajutoare vizuale și fișe: imagini cu subiectul tabelului silabar cu sunet П, oglindă, manechine „legume”, imagini ale complotului, cartonașe cu litere, litere magnetice, imagini ale complotului „Ajutor”.

Progresul lecției

1. ORGMOMENT

1) Dezvoltare perceptie vizuala.

Prezentare.

Logoped: Băieți, ascultați poezia și ghiciți ce literă este.

Litera tu în sală
Au chemat bara transversală
Treci pe scrisoare răutăcioasă
El a decis că acea bară orizontală!

2) Formulează și notează pe tablă tema lecției.

II. Parte principală

1) Logoped: Amintește-ți cum pufă terciul când este gătit (p-p-p)

Spuneți sunetul P în fața unei oglinzi

Spuneți despre poziția buzelor, a dinților, a limbii corzi vocaleși un curent de aer.

Buze - comprimate;

Dintii - deschisi;

Limba - minte în liniște;

Link-urile nu funcționează

Jet de aer - cald, scurt

2) Caracteristici comparative sunete de clasă (conform tabelului)

P - consoană, dur, surd. Pe literă, o notăm cu un pătrat umplut cu albastru.

Pi - consoană, moale, surdă, notată printr-un pătrat verde în scris.

3) Diferențierea sunetelor P și P în silabe.

Logoped: Citiți silabele (cartoașe de pe masă) și scrieți-le. Indicați prezența sunetelor P și P

silabe: pa, poo, pi, pe.

4) Sarcina de joc.

Bat din palme, „auzind” sunetul P în silabă:

pa, ma, na, va, po, dar, ly, tu, py, bo, apoi, pu, ar, ka, na, pi.

5) Lucrați la nivel de cuvânt

Jocul „Termină cuvântul”

pa-stick, geantă, haină...

puf, puf, nasture...

pi-pie, saw, letter..

poștă, raft,...

2. Joc de cuvinte „Spune-mi un cuvânt”

Am luat făină și am luat brânză de vaci
Am copt sfărâmicios... (plăcintă)

Dacă știi totul
Ce primești la școală... (cinci)

Portofoliul meu nu este nici mare, nici mic.
În el se află un manual, un caiet și... (casci de creion).

3. Joc didactic"V-aţi ascunselea"

Instrucțiune: găsiți și afișați obiectele din imagini în care sunetul P

La începutul unui cuvânt

În mijlocul unui cuvânt

La sfârșitul unui cuvânt

4. Dezvoltare analiza sunetului

Basm despre legume

Logoped:Într-o zi, signor Tomato a decis să adune o armată de legume. La el au venit toate legumele: mazăre, varză, castraveți, ceapă, napi, dovlecei, cartofi și altele. Și roșia a spus: „Mulți oameni s-au dovedit a fi dispuși să slujească în armata mea, așa că am pus următoarea condiție: în primul rând, doar acele legume cu sunetul P în numele lor vor merge în armată”.

Numiți-le, băieți, și încercați să determinați locul sunetului P în cuvânt.

Logoped: Faceți o schemă de sunet pentru cuvânt: nap, ardei (lucrați cu cartonașe de culoare la masă); cuvinte: roșie, varză, pătrunjel (lucru la tablă)

5. Educație fizică. „Cocoș” (se joacă în cerc)

Cocoșul s-a așezat pe gard
A strigat în toată curtea.
Ascultă, Dima, nu căscă,
Cine este cocosul nostru, afla!

6. Diferențierea sunetelor П-Пь în propoziții

Logoped: Completați propozițiile cu cuvinte care conțin sunetul P.

Cele roșii au crescut în grădină... (roșii)

Frumos înflorit în grădină... (bujori)

Băiatul i-a trimis bunica... (scrisoare, colet)

Polina a venit de la școală și și-a dat jos... (palton, haină de ploaie, rochie)

Teiul a fost tăiat... (cu un ferăstrău)

Au pus pe raft... (vase)

În timpul căldurii, trebuie să-ți pui pe cap... (Panama)

Bananele cresc pe... (palmier)

Logoped: Băieți, acum creați propriile propoziții cu fraze:

flacon gol

Pachet complet

Repopula

Coace plăcinte

Cumpără o rochie

Sculptează un cocoș

Joc didactic „Cuvântul s-a prăbușit”

Din literele PUTSHEKO faceți un cuvânt.

ghicitoare cu indicii

Se va răsări în zori
Cântă în curte.
pieptene pe cap,
Cine este aceasta? (Cocoş)

Alcătuiește propoziții cu cuvântul dat.

Logoped:Și acum vom juca jocul „Ora stelelor”.

Instrucțiuni: din literele cuvântului URZICA, compuneți alte cuvinte (parc, aburi, ospăț, var, balot, cancer, caviar, cuplu...)

Dezvoltarea vorbirii coerente

Întocmirea unei povești bazată pe imagini.

Logoped: Privește imaginile și scrie o poveste despre ele.

(Copiii așează imaginile intrigii „Ajutoare”).

Scrierea unei povești cu întrebări.

Povestea de sine.

III. Rezumatul lecției

Logoped:

Ce am făcut astăzi în clasă?

Ce ti-a placut in mod deosebit?

Secțiuni: terapie logopedică

Ţintă: Educație de alfabetizare.

Sarcini:

1. Rafinați articulația sunetului [П].

2. Dezvoltați abilitățile de analiză a sunetului-litere și de sinteză a silabelor directe și inverse AP, OP, UP, PA, PO.

3. Introduceți litera P.

4. Învață să citești silabe cu litera P.

5. Dezvoltați auzul fonemic, gândirea logică, atenția, memoria.

6. Continuați să dezvoltați abilitățile motorii fine și generale.

Echipament: imagini subiect, schema de descriere a sunetului, bețe de numărare, jetoane colorate pentru a desemna sunetele, litera P, alfabetul divizat (per copil), imagini puzzle, figuri geometrice cu litere.

Activarea și îmbogățirea vocabularului: sunet, silabă, cuvânt, schemă, vocală, consoană ( sunet), surd, dur, moale.

Tehnici metodologice: vizuale, verbale, practice, joc, folosirea cuvântului artistic, întrebări, evaluare.

Progresul lecției

1. Organizarea timpului.

Copii, numiți sunetele vocale. Numiți cuvintele care încep cu sunetul A, U, O, I.

2. Subiectul postării. Introducere în sunet.

Astăzi ne vom familiariza cu un sunet și o literă nouă și pe care o veți afla în curând.

Logopedul expune imagini cu Purcel și o minge.

Uită-te la poze. Pe cine vezi in prima poza? Purcelul se grăbește să-l felicite pe Măgar de ziua lui, îi aduce un balon cadou. Ce sa întâmplat mai departe? Purcelul s-a împiedicat, a căzut pe balon și balonul a izbucnit. Iată ce a mai rămas din minge.

Să umflăm baloanele folosind obrajii:

Umflați rapid balonul.
El devine mare.
Brusc mingea a izbucnit
A ieșit aerul
A devenit subțire și subțire.

Ce sunet ai auzit când a izbucnit balonul? (Sunet P).

Astăzi ne vom familiariza cu un nou sunet și litera P.

3. Articularea sunetului [P] și caracteristicile acestuia (folosind un circuit pentru a caracteriza sunetul)

Logopedul arată articularea sunetului [P], copiii repetă:

P! Ne punem buzele împreună.

Sunetul [P] - o vocală sau o consoană? (Consoană).

De ce crezi asta? (Aerul de ieșire întâlnește o barieră - buzele).

Sunetul [P] este surd. Acest lucru poate fi verificat: pune mâna la gât și spune P-P-P - gâtul tace.

Sunetul [P] în silabe și cuvinte poate fi greu sau moale. Ascultă: [P] - solid: PA, PO, PU, ​​​​PE, PY. Ce sunet [P] - tare sau moale? (Solid).

Sunetul [P?] este moale: PYA, PE, PI.

Logopedul oferă un exemplu de caracteristici ale sunetelor [P] și [P?].

Sunt expuse imagini cu un palmier și litere.

Care este primul sunet din cuvântul PALMA? Descrieți sunetul [P].

Copiii caracterizează sunetele pe baza schemei:

Sun [P] - ce? (Consoană, surdă, tare, indicată cu albastru).

Care este primul sunet din cuvântul LITERE. Descrieți sunetul [P?].

Sun [P?] - ce? (Consoană, surdă, moale, indicată cu verde).

4. Jocul „Fii atent!”

Copiii au căni albastre și verzi pe mese. Logopedul pronunță silabe, cuvinte.

Auzi sunetul P - ridică cercul albastru, auzi sunetul [P?] - ridică cercul verde.

Logopedul pronunță silabe, apoi cuvinte.

Silabe: pa, pe, ap, po, pu, pi, op, pya, pe, pi, pa;

Cuvinte: piramidă, pernă, aspirator, pinguin, pânză, pistol, ferăstrău, cocoș.

5. Joc „Sunete live”.

Câte sunete am spus AP, PI, SUPA, SPIDER, SAW, STOP, STEAM.

Numiți primul sunet, al doilea,...

Sună [P] moale sau tare? Unde se aude - la începutul sau la sfârșitul cuvântului?

6. Fizminutka „Vom bate din palme, vom călca în picioare”.

Batem de atâtea ori acum (logopedul arată numărul 3)

Ne înecăm acum de atâtea ori (logopedul arată numărul 2)

Și acum ne întoarcem

Și zâmbim unul altuia.

În ce cuvinte au auzit minutele fizice sunetul [P]? (Bătui din palme, călcă, întoarce-te).

7. Cunoașterea litera P. Legătura dintre sunet și literă.

Să facem cunoștință cu litera P. (Arătând scrisori copiilor).

Cum arată litera P? (Răspunsurile copiilor).

Să așezăm litera P din bețe. Acum să scriem litera P în aer.

Cum este diferit un sunet de o literă? (Pronunțăm și auzim sunete, dar vedem și scriem litere.)

8. Lucrați cu alfabet divizat.

Găsiți litera P în alfabetul divizat.

9. Citirea silabelor și a cuvintelor cu litera P.

Litera P vrea să se împrietenească cu vocalele. Să o ajutăm.

A) Logopedul atârnă imagini puzzle pe tablă.

Vom rezolva puzzle-uri după primele sunete, vom găsi literele necesare în alfabetul împărțit și vom citi silabele. (Copiii rezolvă puzzle-uri, așează litere și citesc silabe: AP, UP, IP, OP).

B) Logopedul atârnă pe tablă un afiș cu forme geometrice în care sunt scrise litere.

Numiți formele geometrice. Găsiți în ele litere diferite de altele.

Faceți un cuvânt din ele și citiți-l. (Copiii așează cuvântul PAPA din literele alfabetului împărțit).

10. Rezumatul lecției.

Cu ce ​​sunet ești familiarizat?

Ce este acest sunet?

De ce sunetul [P] este consoană?

Amintiți-vă și denumiți cuvintele în care există un sunet [P].

Bine făcut! ( Logopedul oferă copiilor cinci autocolante).

Tema: sunet P (P, litera P)

1.Org. moment

Băieți, amintiți-mi ce sunet scoate o locomotivă cu abur?(P-p-p.)

Și ce sunet poate scoate un motor mic?(PB-PB-PB.)

Probabil ați ghicit despre ce sunet va fi discutat în lecția noastră de astăzi ???( sunet P.

Să caracterizăm acest sunet.

Crezi că acest sunet este o vocală sau o consoană?? (consoanele sunt sunete care se pronunță cu ajutorul dinților, buzelor, limbii)

De ce ai clasificat-o drept consoană?? (în timpul pronunției, aerul întâlnește un obstacol, iar buzele sunt implicate în formarea sunetului)

Când pronunțăm aceste sunete, vocea noastră doarme sau sună?

Să verificăm!!! și să stabilim dacă avem un sunet sonor sau unul surd!

Corect ! ACEST sunet este SARD - se pronunță plictisitor și nu îl putem pronunța cu voce tare!

2.DETERMINAREA LOCULUI SUNETULUI ÎN CUVÂNT.

SHA P KA, P AUK, P OM, COC, PERNA

Cineva va lega, care va coase,
Cel care trăiește pe cap
Și la frig nu este înlocuibil,
Urechile tale vor fi calde iarna.

(Pălărie)

Trăiește într-un colț întunecat
Țesut fir de mătase.
S-a strecurat aici
Era pe cale să construiască o casă nouă.
(Păianjen).

casnică
A zburat peste gazon
bate peste o floare,
El va împărți mierea.
(Albină).

Cine țipă în curte
Ne trezește în zori?
Are pene - puf!
Și numele lui este...!(Cocoş)

Umplut cu puf
Se află sub ureche.
(Pernă)

3. Jocul „Spune cuvintele”
Acum băieții numesc cuvintele cu sunet P în orice poziție.

De exemplu: mărar, supă, vapor, feribot, raft, băţ, pudel, paşa, broască ţestoasă etc.
Cuvinte cu sunet P

De exemplu: picătură, ferăstrău, bujor, cânt, cântec etc.

4. Citirea silabarului

PA	KA	STATELE UNITE ALE AMERICII
PE	RO	MA
PU	SHU	ry

PASHA KASHA MASHA NASHA ROMA PUMA SHURA BALLS PANAMA

5. Analiza sunetului și silabică a cuvântului

Băieți uitați-vă la tablă dacă vedeți cuvântul NAVIGA

Câte sunete sunt într-un cuvânt?

Câte vocale?

Ce sunt sunetele consoane?

Câte litere sunt într-un cuvânt?

Cum este diferit un sunet de o literă?

Să stabilim câte silabe sunt în cuvânt? (2

Numiți prima silabă, a doua.

Ce silabă este accentuată?

Uită-te cu atenție la cuvânt NAVIGA SI SPUNE CE CUVINTE SUNT „ASCUNS” IN EL

„Sunete [p, p] și litera „P”.

Repetați cu copilul dvs.:

Ce sunete vocale știi? (A, O, U, I, S, E) De ce se numesc vocale? Așa e, atunci când pronunțăm sunete vocale, aerul trece liber prin gură și nimic nu interferează cu el: nici buzele, nici dinții, nici limba. Există și alte sunete care se numesc consoane. Ce consoane cunosti? („P” și „Pi”. Sunetele consoanelor trebuie pronunțate scurt, brusc, fără tonul vocal al [e], nu „pe”, ci [p].)

Când se pronunță o consoană P, jetul de aer întâlnește un obstacol: buzele. Sunet [ P]încercând să spargă bariera – prin buze. Spune sunetul [ P]. Cum pronunțăm sunetul [ P]? (Buza.) Vocea noastră doarme sau cântă? Așa e, doarme, așa că sunetele „p, p” sunt surde!

Repetă după mine ce sunet [p]. (Consoană, tare, surdă.) Sunetele consonante tare trăiesc în Castelul Albastru. Sunet solid, consonant [ P] o vom marca cu albastru.

Sunetul solid [p] are un frate mai mic: sunetul [p]. ^ Sunetul p „este fratele sunetului p. Acest sunet se numește consoană moale. Îl vom nota cu verde.

SUNET

încărcare fonetică.

Cum pufă terciul? (P-p-p-p ...) Ce sunet ai auzit: tare sau moale?

Cum scârțâie puii? (Pipi-pipi-pipi! ..)

Repetați „pi”. Arată câte degete auziți sunete. Numiți primul sunet: „p”, moale; al doilea sunet este „și”.

^ Sarcini pentru dezvoltarea gândirii logice și creative, atenție, memorie, îmbogățire a vocabularului.

Cine este mai mare?

Mai întâi, sortăm toate cuvintele cu sunetul P „pe podea” (soclu, parchet, covor), apoi „pe tavan” (lampă, văruire, păianjen).

Puteți căuta cuvinte pe cer, în mare, pe stradă și chiar într-o cratiță.

^ Termină cuvântul și numește primul sunet: „p” sau „p”.

Și de vânt și de căldură, Te va acoperi de ploaie. Și cât de dulce este să dormi în el! Ce este?.. (Cort.) El este mereu la gară Trenurile vin la el Dublul R îl conține Și se numește... (platformă). El este cu un clopoțel în mână, Într-o pălărie albastră și roșie. El este o jucărie distractivă Și numele lui este... (Pătrunjel). Se ridică în zori Cântând în curte Scallop pe cap. Cine este aceasta?.. (Cocoş.) Eu cresc într-o șapcă roșie Printre rădăcinile de aspen. Mă vei vedea la o milă depărtare - Sunt chemat... (boletus).

Chock, chock, purcel. Cârlig roz pe spate. În mijlocul butoiului. Vocea este subțire, apelul. Cine este, ghici! Aceasta… (purcel). Musca icni prima: "Oh, ce dantela" - Și capul a dispărut! Săracul, parcă în noroi, Blocat în… (web). Am un portofoliu Nu mare și nici mic: În ea se află o carte de sarcini, Primer și... (casca de creion). Ne distrăm Kolya, Lena - Acest lucru înseamnă… (întoarce). Waddle a plecat de pe sloturile de gheață Vino alături de noi într-o dimineață... (pinguin). Am vrut să am o minge Și sunt oaspeți pentru mine... (numit). Am luat făină și am luat brânză de vaci, Coacerea este sfărâmicioasă… (plăcintă).

Viceversa.

Numiți cuvinte cu sens opus (antonime).

^ Sunetul s-a pierdut

^ Rezolvarea ghicitorilor. În ghicire, este necesar să se facă distincția între frații n și n.

Învață ghicitorile care îți plac.

Coada cu modele

Cizme cu pinteni.

canta cantece,

Timpul contează.

Care păzește oi și capre

Unde pajiștea este plină de iarbă?

(Păstor)

Există o scară pe câmp,

Casa urcă în fugă scările.

Piesa spune

Două capete brodate:

„Spălă-te puțin,

Spală-ți cerneala de pe față!

Altfel ești la prânz

Murdărește-mă.”

(Prosop)

^ Citirea basmului de G. Yudin „Ziua purcelului”.

Amintește-ți cuvintele cu sunetul [n, p "], pe care le vei întâlni într-un basm.

ziua porcului

Piglet Peach a venit la poștă și i-a spus poștașului Petya:

Mâine este sărbătoarea noastră. Ziua purceilor. Vreau sa trimit un colet. Prietenului meu Donut. Aici, într-o eșarfă, plăcinte și prăjituri. Îi iubește foarte mult.

Și Donut locuia de cealaltă parte a iazului.

"Pleacă. Nu voi ajunge înainte de sărbători. Mai bine înot pe o plută ”, a decis Petya.

S-a așezat pe plută, a pus pânza și a navigat încet. Și deodată, chiar în mijlocul iazului, pluta s-a dezlegat, iar Petya a căzut în apă! Și nu știa să înoate.

Ajutor! Tonu-u! - strigă Petya, dar nu eliberează pachetul. Iar porcul Donut stă la el acasă și se gândește: „Se va îneca cocoșul sau nu?”

Ei bine - Peach a auzit! S-a căzut în iaz și a început să o împingă pe Petya la mal cu botul. Cumva l-a dus la mal.

De ce nu ai ajutat, Donut? La urma urmei, Petya purta un pachet pentru tine.

Deci, dacă aș ști ce sunt, aș ajuta. Și așa poți răci.

^ Licitație silabică

Gândiți-vă la cuvinte în care silaba pi ar fi primul (fierăstrău, piramidă).

Completați propozițiile

Trandafiri rosii in gradina...
În grădină înfloresc flori frumoase...
Băiatul a trimis...
Polina a luat...

(Răspuns: roșii, bujori, litere, paltoane.)

Proverb

Ce oferi aia primeşti).

^ Vino cu o poveste

Aproape toate cuvintele ar trebui să înceapă cu sunetul [n, p "].

De exemplu:

Tata a venit târziu. Îl sărută pe Pavlik, o mângâie pe umăr pe Petya. Am crezut că am încercat plăcinta. A avut cina. S-a ridicat, a făcut patul, s-a întins. Se aşeză şi îşi potrivi perna. Întins să doarmă.

^ Compune o frază

Alcătuiește o frază sau o propoziție cu cuvintele: poștă, scrisoare, coafor, spălătorie.

Învață un basm

Basmele întreabă:
- Si acum,
Sunteti prieteni,
Faceți cunoștință cu noi!

Ce altceva personaje de basm P stii?

^ Sinonime - antonime

Gol - gol - plin. Plin - gras - subțire. Înfricoșător - laș - îndrăzneț.

Litera P

^ Așezați litera „P” din obiecte mici.

Scrie această scrisoare pe palma ta, pe palma mamei tale.

Colorează o literă albastră, cealaltă verde.

Repetați și continuați:

Cunosc cuvintele pentru sunetul „p”: ... (numiți cel puțin 5 cuvinte;)

Cunosc cuvintele pentru sunetul „p”: ... .

Denumiți imaginile. Care poza lipseste si de ce?

Citiți mai întâi silabele sunet solid„p” (pa, pu, po, py), apoi cu un sunet moale „p” (pi, pe).

Încercuiește toate literele „P”.

Profesii

1. Numiți 10 profesii în P.

(Tâmplar, brutar, poștaș, coafor etc.)

formă feminin din următoarele meserii: bucătar (bucătar), cântăreț (cântăreț), croitor (croitor), vânzătoare (vânzătoare), pianistă (pianistă), poetă (poetă), scriitoare (scriitoare).

Subiect: Sunete „P”, „Pb”. Litera P.

Ţintă:clarifica si repara pronunție corectă sună „P”, „Pb”. Sarcini:

Educațional: dezvoltați abilitatea de a pronunța clar a sunetelor [p], [p " ]. Exercițiu pentru determinarea locului sunetului într-un cuvânt (începutul, mijlocul, sfârșitul unui cuvânt). Pentru a forma conceptul de „sunet consonantic”, „sunet tare și moale”, „surd și sonor”.Fixați denumirea sunetului și a cuvintelor cu simboluri.Îmbunătățiți abilitățile de analiză și sinteză a sunetului. Introduceți litera P, citiți silabe, cuvinte.

În curs de dezvoltare:dezvoltă auzul fonemic, atenția auditivă și coordonarea auditiv-motorie, motricitatea fină a degetelor.

Educativ: de a cultiva o atitudine pozitivă față de cursuri, capacitatea de a-și controla propriul discurs, de a-și forma deprinderea de cooperare, capacitatea de a asculta interlocutorul, de a cultiva o atitudine respectuoasă unul față de celălalt.

Materiale: păpuși Peak (pălărie verde) și Pak (pălărie albastră); imagini subiect (păianjen, pasăre, tren, purcel); truse de diagrame, card litera P, bastoane de numărat,caiete de lucru, creioane colorate.

Progresul lecției

eu. Organizarea timpului

Stabilirea scopului lecției

Băieți, astăzi mergem pământ magic sunete și litere, vom fi atenți și sârguincioși, vom învăța o mulțime de lucruri noi și interesante, iar oaspeții noștri ne vor ajuta în acest sens - acestea sunt păpușile Peak și Pak. Ne vor prezenta sunete noi.

II. Parte principală

1. Introducere într-un subiect nou.

Puck și Peak au adus ghicitori cu ei și vă cer să ajutați la rezolvarea lor.

Într-un colț întunecat trăiește, Cine are un purcel,

Se toarce un fir subtire. Nu este prins într-o came?

S-a urcat pe ascuns aici, Pe picioarele lui copitele,

Era pe cale să construiască o casă nouă.(Păianjen) El bea apă dintr-un jgheab.(Purcel)

Răceala îi înspăimântă, cabane de fier

Zburați în țările calde. Țineți-vă unul de celălalt.

Nu pot să cânte, să se distreze, Singuri, cu trâmbița,

Toți s-au adunat în stoluri....(Păsări) Atrage pe toți. (Tren)

Spune care este primul sunet găsit în presupunerile noastre - Păianjen, Păsări, Tren, Purcel.

- Așa e băieți, acesta este sunetul [p]. Astăzi ne vom familiariza cu acest sunet.

2. Caracteristicile sunetului în ceea ce privește parametrii acustici și articulatorii.

Când pronunțăm sunetul [p], buzele sunt închise, fluxul de aer deschide buzele. Limba se află nemișcată în spatele dinților inferiori. Dacă un sunet întâmpină un obstacol în timpul pronunției, ce sunet este: o consoană sau o vocală?

- Sun [p] - consoană, solidă, surdă.

Băieți, știu că ați învățat să distingeți între consoanele dure și consoanele moi. Pak, Peak - în ce cuvânt este sunetul [n] greu și în care este moale?

În cuvântul Vârf, sunetul [p] este moale, deoarece după el este un sunet vocal [și]. Întotdeauna face consoanele moi.

Sun [p "] - consoană, moale, surd.

Sunetul „P” este consonant, solid, îl vom desemna cu albastru.

Sunetul „Pb” este consonant, moale, îl vom desemna cu verde.

3. Exercițiu pentru dezvoltarea percepției fonemice.

Izolarea sunetelor după ureche: Jocul „Semafor”.

Copiii ridică semafore colorate, dacă sunetul este moale - verde, dacă sunetul este greu - albastru. Cuvinte: păianjen, ciot, purcel, poștaș, cocoș, aspirator, pernă, plăcintă, scrisoare, haină, roșie, cinci, pistol, nasture.

4. Exercițiul de joc „Completează propoziția”.

Adăugați o ofertă la ultimul cuvantînceput cu sunetul [p] sau [p " ].

Cele roșii au crescut în grădină... (roșii)

Mama a copt delicios... (plăcintă)

Băiatul a trimis la poștă... (scrisori)

Polina și-a dat jos... (palton).

5. Analiza sonor-silabică a cuvintelor: PĂJÂNEEN, FERĂSĂRU.

- Ajută-l pe Peak să scrie cuvântul SAW folosind cercurile colorate.

S-s-saw. Care este primul sunet? (Sunet [p])

Ceea ce este el? (Consoană, moale)

Ce culoare vom marca? (Verde)

P-i-i-ila. Care este următorul sunet? (Sunet [și])

Pi-l-l-la. Care este următorul sunet? (Sunet [l])

Ceea ce este el? (Consoană, tare)

Ce culoare vom marca? (in albastru).

Și ultimul sunet: saw-ah? (Sunet [a])

Este o vocală sau o consoană? (Vocală)

Ce culoare vom marca? (in rosu)

Câte sunete sunt în cuvântul PILA? (total 4 sunete)

Câte vocale? (2)

Numiți-le: ([i], [a])

Câte consoane? (2)

Numiți-le: ([p], [l])

Pak vă cere să puneți cuvântul SPIDER în cercuri colorate. (Un copil lucrează la tablă, restul la mese pe cont propriu).

- Verificați dacă toată lumea a reușit, ca pe tablă. Bine făcut. Pik și Pak sunt mulțumiți de munca dvs. și vă invită să vă jucați și să vă relaxați.

III . Fizkultminutka.

Fete și băieți

Sarind ca iepurașii

Ei bat cu picioarele,

Mâinile bat din palme,

Capetele dau din cap

Și stai liniștit.

(Mișcările sunt efectuate în conformitate cu textul).

IV . Introducere la litera P.

Băieți, știți că sunetele [n], [n " ] sunt notate cu o singură literă?

Ele sunt notate cu litera P (afișare pe tablă: P).

Litera P în sală

Au numit-o bară transversală.

Hai, dragă, nu fi leneș

Vino și trage-te!

Din câte elemente este formată litera P?

Luați bețișoarele și întindeți litera P. (Copiii întind litera).

2. Lucrați în caiete

Tipărim litera P în Caiet după model.

Citirea silabelor și a cuvintelor.

Logopedul așează silabele pe tablă: AP, OP, UP, YP, IP, PA, PO, PU, ​​​​PY.

Cuvinte: PAPA, PUMA, SPIDER. (Copiii citesc).

IV . Rezumatul lecției.

Ce sunete și litere noi am întâlnit?

- Băieți, pentru ca prietenii noștri - Peak și Pak să nu uite ce sunete reprezintă litera P, să le reamintim la unison.

Vârf - Sunet [n "], consoană, moale, surd.

- Pak - Sun [n] - consoană, solidă, surdă.