Examenul în limba rusă este obligatoriu pentru toți absolvenții clasei a XI-a. La prima vedere, acest subiect nu ar trebui să provoace dificultăți deosebite, mai ales dacă comparăm limba rusă cu aceeași - un subiect care necesită o pregătire lungă și temeinică, precum și studiul sarcinilor prezentate în program de la 5 la 11. note.

Mulți studenți cred că nu trebuie să vă pregătiți pentru limba rusă, deoarece este limba maternă pentru majoritatea rezidenților Federația Rusă. Comunicăm în fiecare zi, ne uităm la filme, discutăm cu prietenii pe rețelele de socializare ... Cu toate acestea, examenul în limba rusă nu este atât de simplu - promovarea necesită un efort, mai ales dacă aplicați pentru o notă mai mare decât „satisfăcător” . În plus, aceasta se caracterizează printr-un scor prag ridicat, care nu va fi ușor de punctat.

Separat, menționăm modificările anuale în structura biletului. Care sunt zvonurile despre introducerea la examenul de vorbire! O astfel de inovație poate reduce semnificativ calitatea și succesul promovării acestui examen, deoarece nu este un secret pentru nimeni că un frumos și vorbire corectă din punct de vedere gramatical astazi nu se aude atat de des in zidurile scolilor. Ei bine, să ne dăm seama dacă merită să așteptăm următoarele inovații de la specialiștii de la FIPI și să aflăm și caracteristicile USE-2018 în limba rusă.

Introducerea părții de vorbire va face mult mai dificilă promovarea examenului pentru școlari!

Versiunea demo a USE-2018

USE date în rusă

Date finale efectuarea examenului va fi cunoscut abia în ianuarie. Dar deja astăzi, specialiștii de la Rosobrnadzor sunt gata să anunțe perioadele aproximative de timp în care vor avea loc testarea:

• stadiu timpuriu USE va avea loc de la mijlocul lunii martie până la jumătatea lunii aprilie 2018 (data de începere - 22.03.2018);
• etapa principală a examenului va începe la sfârșitul lunii mai și va dura până la începutul lunii iunie 2018. Aproximativ Rosobrnadzor numește data de începere 28.05.2018;
• perioadă suplimentară (susținerea examenului de către studenții care au primit note nesatisfăcătoare sau au ratat examenul principal din cauza bolii și a altor motive întemeiate documentată) este programată pentru prima jumătate a lunii septembrie 2018. Până acum, data de începere este 09.04.2018.

Amintiți-vă că puteți scrie o cerere pentru promovarea examenului devreme:

• școlarii care au făcut studii medii înainte de anul 2017/2018 an scolar;
• elevii care au absolvit școala cu un certificat în loc de un certificat;
• absolvenți ai școlilor serale;
• persoane care merg la studii în afara Rusiei;
• absolvenți ai anului în curs care au finalizat programa înainte de termen;
• copii plecați la competiții sportive, concursuri, olimpiade și alte evenimente de importanță națională sau internațională;
• elevii care au nevoie de tratament sau reabilitare la datele examenului principal.

Statistici pentru promovarea examenului în limba rusă

Opinia elevilor că cu o bună pregătire pentru UTILIZAȚI limba rusă este destul de ușor să treci limba, iar calculele statistice oficiale o confirmă. Astfel, în 2017, la examen au participat 617 mii de școlari, dintre care doar 1,6% nu au putut depăși pragul minim (adică au obținut 36 de puncte de promovare necesare).

În 2016, erau 2,5% dintre astfel de studenți. La randul lui, punctaj minim, necesar pentru obținerea unui certificat de înmatriculare, nu a câștigat doar 0,5% dintre examinați, adică. jumătate decât în ​​2016. Potrivit lui Serghei Kravtsov, șeful Rosobrnadzor, această tendință mărturisește eficacitatea proiectului „Voi trece examenul de stat unificat”, la care au participat studenți în urmă din Cecenia, Daghestan și Tuva înainte de testare.

Potrivit statisticilor, procentul de școlari care au picat examenul scade treptat.

Reguli pentru desfășurarea examenului unificat de stat-2018 în limba rusă

Ordinea testării rămâne aceeași - studenții vor avea la dispoziție 3,5 ore (210 minute) pentru a finaliza sarcinile. Conform regulamentului, înainte de a intra în sala de examen, elevul trebuie să-și golească buzunarele de orice obiecte străine, care includ foi de trucuri, smartphone-uri, camere foto, căști, tablete, ceasuri inteligente și orice alte echipamente.

Când scrieți un test în limba rusă, nu este prevăzută utilizarea oricăror alte materiale de referință și auxiliare. Elevilor le este interzis să-și schimbe scaunul, să vorbească cu vecinii, să întoarcă capul în speranța de a vedea răspunsul și, de asemenea, să părăsească sala de clasă fără permisiunea și însoțirea unui membru al comisiei de supraveghere.

Ce este inclus în biletul în limba rusă?

Examenul de limba rusa are ca scop:

• evaluarea capacității de a efectua analize lingvistice;
• identificarea competențelor lingvistice practice în conformitate cu normele și regulile relevante;
• testarea abilităților de comunicare;
• evaluarea înțelegerii scris prin prisma propriei percepții;
• testarea abilităților de comparare, analiză, sinteză, generalizare, concretizare și găsire de modele.

La efectuarea lucrării, elevul va trebui să se confrunte cu sarcini care vor testa nivelul cunoștințelor sale în vocabular și frazeologie, înțelegerea limbajului, a normelor de ortografie și de punctuație, precum și capacitatea de a folosi instrumentele de vorbire.

Fiecare dintre bilete include 26 de sarcini, împărțite în două părți:

• prima parte a biletului - 25 de sarcini, care asigură răspunsul scurt al unui student. În această parte a examenului, răspunsul trebuie dat sub forma unuia sau mai multor numere, cuvinte sau expresii. Pentru efectuarea corectă a acestei părți a testului, puteți obține 34 de puncte primare, adică 59% din toate punctele pentru examen. Sarcinile numerotate 2, 3-6, 8-14, 16-24 se evaluează la 1 punct, 1 și 15 - la 2 puncte, 7 - la 5 puncte, 25 - la 4 puncte;
• a doua parte a biletului este pe tema propusă. Ar trebui să fie un răspuns detaliat și motivat la întrebarea pusă. Pentru efectuarea corectă a acestei părți a testului, puteți obține 24 de puncte primare, adică 41% din toate punctele pentru examen.

Întregul bilet vă permite să obțineți maximum 58 de puncte primare.

Inovații în bilete 2018

Specialiștii de la FIPI raportează că sunt așteptate următoarele modificări la noile bilete în limba rusă pentru școlari:

1. La bilete a fost adăugată o sarcină (numărul 20), care vizează testarea cunoștințelor normelor vocabularului rus.
2. Punctele inițiale maxime care pot fi obținute pentru toate lucrările au fost majorate - acum vor fi 58, și nu 57, ca în 2017.

Vorbirea vor fi incluse în examen?

În ultimii ani, au existat din ce în ce mai multe zvonuri că o altă parte va fi adăugată la examenul de limba rusă - vorbirea. Lyudmila Verbitskaya, șef al Academia Rusă educație, a spus că vorbirea va deveni parte integrantă a examenului încă din 2016. Serghei Kravtsov, care conduce Rosobrnadzor, credea, de asemenea, că limba rusă nu trebuie luată la bază și nivel de profil, dar este imperativ să se verifice capacitatea școlarilor moderni de a-și exprima gândurile cu voce tare.

USE-2018 va necesita nu numai cunoașterea regulilor, ci și abilități dezvoltate de vorbire

Conducerea departamentului educațional principal al Federației Ruse a explicat necesitatea acestei inovații spunând că capacitatea de a aplica norme de limbajîn practică, poate fi relevat doar în cazul în care elevul răspunde oral la întrebări. Acesta este singurul mod de a înțelege dacă elevul este capabil să-și exprime frumos și rezonabil gândurile sau pur și simplu a memorat un anumit număr de reguli.

Cu toate acestea, discursul nu a apărut în USE-2017, în cadrul unei conferințe la Universitatea de Stat din Moscova privind problemele limbii ruse moderne, Verbitskaya și-a exprimat încrederea că în 2018 această parte va completa cu siguranță examenul național la această materie. Nu cu mult timp în urmă, pe site-ul FIPI au apărut informații că specialiștii departamentului au discutat problema includerii cuvântului în Examenul Unificat de Stat, având pregătit un proiect corespunzător. Până în prezent, include două opțiuni posibileÎmbunătățiri CIM:

• prima presupune că elevul va trebui să citească expresiv textul, apoi să participe la dialog, iar la final să-și exprime în mod rezonabil poziția cu privire la o problemă, pe baza textului propus. Va trebui să vă întâlniți în 15 minute;
• A doua opțiune include patru tipuri de sarcini: lectura expresivă a pasajului propus, repovestirea informațiilor citite, un monolog pt Acest subiectși participarea la dialog. Toate sarcinile vor avea 15 minute.

La promovarea examenului se va face înregistrare audio și video a răspunsurilor elevului, care vor fi apoi ascultate de membri comisia de examinare. Cu toate acestea, în versiunile demo ale KIM-urilor prezentate până în prezent, vorbirea este absentă. Este posibil ca mai întâi să fie testat un nou tip de USE pe școlari din clasa a IX-a, care vor trebui să facă GIA.

În primul rând, le este mai ușor să doteze publicul cu echipamentul necesar, iar în al doilea rând, pentru liceeni, erorile în calculele specialiștilor de la FIPI pot deveni critice, anulând șansa de a intra într-o universitate. Este posibil ca proiectul să nu aibă timp să treacă de etapa de aprobare finală în 2018, dar studenții ar trebui să se pregătească pentru acest tip de test.

Cum va afecta USE în rusă certificatul?

Reamintim că punctele pe care le-a primit elevul de clasa a XI-a la examenul național afectează certificatul. Punctajul maxim pentru acest examen este 100. Dacă le traduceți într-un obișnuit sistem scolar evaluarea cunoștințelor, imaginea arată astfel:

• elevii care au reușit să marcheze doar 0-35 de puncte sunt recunoscuți drept „învinși”;
• școlarii care au reușit să obțină 36-57 de puncte la testare pot aplica pentru nota „trei”;
• 58-71 de puncte garantează elevului nota „patru”;
• absolvenții care obțin un punctaj de la 72 de puncte și peste primesc „excelent”.

Pentru admiterea la buget, veți avea nevoie de mai mult de 73 de puncte pentru rusă

Scorurile minime care ar trebui acordate pentru limba rusă depind direct de obiectivul elevului:

• studenții care nu urmează să intre într-o universitate pot susține un examen de 24 de puncte - sunt suficiente pentru a obține doar un certificat;
• studenții care plănuiesc să meargă la nivel superior instituție educațională, trebuie să primească cel puțin 36 de puncte pentru test. Puteți depăși acest prag rezolvând corect cel puțin 16 sarcini din prima parte a biletului. Desigur, 36 de puncte nu vă vor permite să vă calificați loc bugetarși o bursă universitară. După cum arată practica din ultimii ani, pentru universitățile regionale, scorul ar trebui să fie de cel puțin 73, dar pentru a trece la universitățile metropolitane, trebuie să reușiți să scrieți Examenul de stat unificat în limba rusă pentru cel puțin 88-94 de puncte.

Cum să te pregătești pentru examen în limba rusă?

Pregătirea pentru examenul de limba rusă implică cursuri regulate cu dezvoltarea tuturor normelor și regulilor existente, memorarea excepțiilor, precum și dezvoltarea abilităților de punctuație. În plus, este foarte recomandat să scrieți în mod regulat dictate și eseuri scurte pe o varietate de subiecte.

Experții spun că de cele mai multe ori ar trebui să fie dedicat sarcinii numărul 26 - un eseu vă va cere să puteți discuta și comenta un anumit subiect, să vă susțineți punctul de vedere cu argumente, să gândiți larg, să faceți analogii și să introduceți corect citate din alte surse în text. Pentru a face acest lucru, acordați atenție citirii opere clasice, ai căror autori ridică teme ale problemelor viziunii asupra lumii.

Desigur, la pregătirea pentru examen nu se poate face fără studiul KIM-urilor demonstrative elaborate de specialiștii FIPI pentru noul an universitar. Desigur, nu va exista o potrivire absolută între versiunile demo și testele reale, dar sarcinile sunt atât de asemănătoare încât îți va fi mai ușor să-ți adunați gândurile la examen. Numai în acest caz nu veți pierde timp pentru a înțelege structura biletului și conținutul acestuia. Puteți descărca versiunile demo oficiale ale KIM-urilor în limba rusă la începutul articolului.

La USE în sine în limba rusă, ar trebui să alocați corect timpul alocat. Nu pierde minute prețioase zăbovind teste dificile. Puteți reveni la ele mai târziu, când răspunsurile la sarcinile care nu vă provoacă dificultăți sunt gata. Pentru a scrie un eseu, veți avea nevoie de cel puțin 60-70 de minute - sarcinile de tip creativ necesită timp pentru a vă colecta gândurile, pentru a schița o versiune nefinalizată a lucrării și apoi copiați cu atenție eseul pe foaia de răspuns.

Când vă pregătiți pentru examen, antrenați-vă să scrieți în mod regulat eseuri și dictate

Ce trebuie luat în considerare atunci când scrieți un eseu?

Eseul presupune scrierea unui text în care vor fi evidențiate clar următoarele componente:

• introducere- aici ar trebui să oferiți un citat potrivit, să evidențiați ideea principală a autorului lucrării, să vorbiți puțin despre viziunea sa asupra lumii, să vă exprimați propriile păreri despre acest subiect și apoi să treceți la partea principală;
• parte principală- împărțit în mai multe componente structurale, dintre care fiecare va fi evaluată de comisie. Începeți prin a formula problema, descriind relevanța și actualitatea acesteia. Faceți comentarii asupra problemei, repovestind pe scurt textul cu propriile cuvinte. În continuare, trebuie să exprimați ideea principală a autorului, să repovestiți viziunea sa asupra problemei. Spune-ți părerea despre această ocazie, fiind de acord cu autorul sau, dimpotrivă, invocând contraargumente. Gândurile proprii ar trebui susținute de argumente sub formă de citate din personalități celebre, statistice și fapte științifice, descrieri situatii de viata sau gândurile altor scriitori. Argumentele trebuie date cel puțin două, iar unul dintre ele este literar;

UTILIZAREA este unul dintre cele mai arzătoare subiecte din Rusia. La începutul apariției acestei forme de testare a cunoștințelor, au existat multe dispute: a intra sau a nu intra? Acum această formă de testare a cunoștințelor nu mai înspăimântă studenții, dar discuțiile din jurul ei încă nu se potolesc. Principala întrebare a anului universitar următor: se va introduce partea orală?

După cum știți, Ministerul Educației finalizează anual KIM-urile de examen ale examenelor de stat unificate. Întrucât în ​​clasa a XI-a doar limba rusă și matematică sunt obligatorii pentru predare, interesul deosebit apare tocmai în jurul acestor materii. Deci, să ne uităm la limba rusă în 2018.

Examenul la limba rusă constă din două părți: o parte cu răspunsuri scurte și un eseu. Potrivit majorității profesorilor, precum și a profesorilor universitari, absolvenții de școală adesea nu știu să-și formuleze corect gândurile, le este greu să raționeze liber și nu știu să-și argumenteze propria poziție. Această problemă a scos la iveală slăbiciuni educația școlară. În ciuda faptului că în urmă cu câțiva ani au eliminat sarcini de testareși au introdus deja eseul din decembrie, care fixează admiterea sau neadmiterea studenților pentru a promova examenul de stat, acest lucru nu a fost suficient. Prin urmare, s-a decis introducerea unui răspuns oral.

Deci, potrivit experților, partea orală a examenului va permite studenților să învețe:

• Formulați gânduri în limbaj literar.
• Dezvoltați capacitatea de raționament.
• Dezvoltați abilități de comunicare argumentativă.
• Extinderea cunoștințelor absolvenților de școală în domeniul oratoriei.
• Fii competitiv în domeniul profesional.

De fapt, acest lucru nu este nou. Pentru o lungă perioadă de timp, studenții au stăpânit partea orală în OGE în Limba engleză. Vă permite să identificați capacitatea elevilor de a înțelege textul, de a evidenția ideea principală și de a formula răspunsuri competente.

Cum va avea loc examenul oral?

În unele regiuni, au fost deja promovate examene de pregătire în limba rusă, unde studenții au susținut partea orală a computerului. Elevii au testat noi sarcini și au remarcat un dezavantaj important: răspunsurile celorlalți examinați îngreunează concentrarea. Oficialii au promis că acest lucru va fi remediat în viitor, iar copiii vor putea susține un examen de limba rusă vorbită în săli de clasă separate. Cum se implementează acest lucru în practică este încă necunoscut.

Cum va fi în 2018?

La examenul unificat de stat în limba rusă din 2018 nu va exista o parte orală, spre deosebire de situația în care școlarii din multe regiuni ale Rusiei în 2018 vor mai trebui să vorbească la examen.

Toate inovațiile din USE 2018 au fost publicate pe site-ul oficial al FIPI. În cadrul examenului unificat de stat în limba rusă, principala schimbare a sarcinilor primei părți este nr. 20. Acum această sarcină are ca scop testarea cunoștințelor normele lexicale Limba rusă. Elevii trebuie să coreleze propoziţia cu greşelile care au fost făcute acolo. Același fel maxim scor primar pentru finalizarea tuturor lucrărilor a crescut de la 57 la 58.

Profesorii cu experiență îi sfătuiesc deja pe elevii de clasa a X-a să se pregătească pentru partea orală a examenului de limba rusă, deoarece va apărea probabil în 2019. Ce trebuie făcut?

• Citiți cu expresie texte de diferite stiluri.
• Învață să articulezi Ideea principală text.
• Exprimați-vă în mod argumentat poziția față de textul citit.
• Explicați-vă bine propriile gânduri.

Demo de examen

• Descărcați demonstrația: ege-2018-eng-demo.pdf
• Descărcați arhiva cu specificația și codul: ege-2018-rus-demo.zip

Ce vor oficialii?

Ministrul Educației nu aprobă schimbări drastice. Poate că asta e bine. La urma urmei, Unul Examen de stat este încă stresant pentru absolvenți. Potrivit statisticilor, mulți studenți nu aspiră să intre în universități doar din cauza intimidarii UTILIZAȚI proceduri. De fapt nivel inalt se discută introducerea unei materii suplimentare obligatorii a treia pentru predare în clasa a XI-a. Probabil asta va fi istorie. Oficialii cred că, dacă numărul de articole obligatorii pentru livrare este crescut, atunci copiii vor considera acest lucru un „lucru obișnuit” și nu se vor mai teme.

Va aduce beneficii studenților? Fiecare va răspunde singur la această întrebare. Elevii nu pot decât să ureze noroc la examene.

Opțiunea nr. 7020412

Versiunea demo a USE-2018 în limba rusă.

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Răspunsurile la sarcinile 1-26 sunt un număr (număr) sau un cuvânt (mai multe cuvinte), o succesiune de numere (numere).

Dacă opțiunea este setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea nota răspunsurile încărcate la temele cu răspuns lung. Punctele acordate de profesor vor fi afișate în statisticile dumneavoastră. Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Indicați nu-măsura pre-lo-zhe-ny, în unele este adevărat re-re-da-pe PRINCIPALA in-for-ma-tion, so-der-zha-scha -Sunt în text. Pentru-pi-shi-te no-me-ra din aceste pre-lo-same-ny.

1) Os-no-howl-of-natural-no-go de la-bo-ra yav-la-et-sya moștenit de la-men-chi-vost, dar de la-bi-ra-yu-schim fact-to- rom - de-I-tel-ness al unei persoane-lo-ve-ka.

2) În procesul de natural, din-bo-ra, tu-trăiești-va-yut și lăsați urmași pe jumătate, dar valoroși, acelor animale, unele sunt mai adaptate la condițiile specifice de obi-ta-niya.

3) Animalele, mai bine adaptate la condițiile specifice de obi-ta-niya, au mai multe șanse de a supraviețui în rezul-ta-cele natural din-bo-ra și lasă în urmă urmași pe jumătate, dar valoroși.

Semnele de in-co-le-tion în grade-pen-dar on-drop-li-va-yut-s-s-semne, utile pentru oameni-lo-ve-ka.

5) Ca urmare a nu-pre-frumosului-scha-yu-sche-scha-luptă pentru su-sche-stvo-va-tion, you-live-va-yut și lăsați-la-yut apoi numai acele animale, semnele ereditare ale cuiva sunt utile oamenilor

Răspuns:

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

Pe de altă parte,

Împotriva,

În ciuda acestui,

Răspuns:

Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului REPREZENTANT. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

REPREZENTANT, -Sunt.

1) O persoană care acționează în numele cuiva. ordine, exprimă a cuiva. interese, opinii. P. plantă. Plenipotențiar p.

2) O mostră tipică dintr-una sau alta categorie de animale, plante etc. Această floare face parte din flora nordică.

3) Purtătorul de cuvânt al cuiva. interese, opinii, opinii etc. P. nevoile oamenilor. Fii reprezentantul cuiva. interese.

4) O persoană care reprezintă în fața sa un fel de. categorie, un grup de oameni sau un fel de. zona de activitate. Cei mai buni ofițeri.

Răspuns:

Într-unul dintre cuvintele de mai jos, există o greșeală într-o sută de noi-ke hit-re-niya: NU-FOARTE-DAR tu-de-le-pe o literă, care denotă sunetul vocal cha-yu-shchaya șoc-ny . Tu-pi-shi-te acest cuvânt.

Trăi

Din-ro-che-stvo

Răspuns:

Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectați eroarea lexicală alegând un paronim pentru cuvântul evidențiat. Notează cuvântul ales.

Smartphone-urile sunt în prezent în dezvoltare și pot fi supuse modificărilor.

Durerea s-a dovedit a fi INTOLERABLE, iar un medic s-a apropiat de sportiv chiar pe terenul de fotbal.

Portal informativ Olimpiada integrală ruseascășcolarii este foarte popular în rândul elevilor de liceu.

Stăteau în tăcere la Mormântul Soldatului Necunoscut, uitându-se la flacăra focului ETERN care se repezi în vânt.

Cardul de GARANȚIE trebuie să conțină data vânzării, denumirea produsului, numărul de serie al acestuia.

Răspuns:

Într-unul dintre cuvintele you-de-len-nyh de mai jos, există o greșeală în forma ob-ra-zo-va-ni a cuvântului. Remediați greșeala și scrieți cuvântul corect.

experimentat TR-NE-RY

pe AMBELE suta-ro-us

sună nu mai puțin decât GROM-KO

MERGI INAINTE

nu tou-fel

Răspuns:

Obține-dar-tu-te-corespunde-între greșelile gram-ma-ti-che-ski-mi și înainte de-lo-the-no-I-mi, într-un fel sunt până la-p-o-o-s: la fiecare în -zi-țiunea primei coloane, luați-fi-ri-te-corespunde-la-răspuns-a-a-a-s-țiune din a doua coloană.

ERORI GRAMATICALE		SUGESTII
A) nu-dreapta-vil-noe in-puternic pre-lo-zhe-niya cu de-e-at-private o-r-th B) on-ru-she-nie în ordinea-e-nii pre-lo-zhe-tion cu revoluția parțială C) on-ru-she-nie vi-do-co-relație temporală a formelor verbale D) folosirea greșită a formei de caz a substantivului D) on-ru-she-nie în ordinea-e-ni pre-lo-zhe-niya cu not-with-gla-with-van-ny with-lo-same-ni-em		1) Un nou es-te-ti-ka, care se ridică în opera creativă a hu-doge-ni-kov al avangar-da rusă, într-un mod co-ren-nym de la me-ni-la the foste idei „greco-romane” despre valoarea mai proastă a artei. 2) Pentru oamenii-chi-you-vav-shih-sya în copilărie, rus-ski-mi tale-ka-mi, spiritul ar-dacă-on-mi pentru-hva-you-va-lo din bo- ga- tyr-skih în dvi-gov. 3) Cu-la-oferind mai multă fiabilitate tu-cu-coy, receptoarele trans-nose necesită mult mai puțină energie. 4) Când, după absolvirea școlii, prietenul meu intră în fabrică, în scurt timp a ajuns la qua-li-fi-ka-tion apoi-ka-rya. 5) Potrivit I.N. Kram-sko-go, în ciuda faptului că mulți pei-za-zhi-sts au imagini cu de-re-vya, apă și chiar aer pe căruțe, sufletul este doar în cardul „Gra-chah” de A.K. Sav-ra-so-va. 6) Majoritatea lucrărilor omului de știință mo-lo-do-th sunt înrudite, dar pro-ble-mam de theo-re-ti-che-sky fi-zi-ki. 7) Forța interioară și curajul unui om-lo-ve-ka re-e-you în poezia lui A.T. Tvar-dov-sko-go "Va-si-liy Terkin". 8) Ulterior, nici nu și-a putut explica că for-sta-vi-lo s-ar arunca pe-re-re-cut lo-sha-day. 9) Folosind litera „b” la sfârșitul cuvintelor, în secolul al XIX-lea era doar un tribut adus tradiției

Notează numerele ca răspuns, sortează-le pe rând, corespunzător scrisorii către tine:

A	B	LA	G	D

Răspuns:

Definiți-de-li-acele cuvânt, în some-rum pro-for-shche-on fără-stres-che-re-du-yu-shcha-ya-sya vocala rădăcinii. You-pi-shi-te acest cuvânt, inserând o literă ratată.

vedea.

g..ri-stay (localitate)

vzr..sti

comp..ent

Răspuns:

Definiți-de-li-te un rând, în some-rum în ambele cuvinte pro-pu-sche-pe aceeași literă. Tu-pi-shi-alea aceste cuvinte, inserând o literă ratată.

fii.. duş-ny, şi.. sperie

sub..em, ob..yav-le-nie

despre .. încălzit, s .. puterea frate

sub..a luat, n..dreapta

despre..lacrima, n..top

Răspuns:

Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.

cămașă..chny

subțire..nky

nichel..vy

nerușinat..vy

Răspuns:

Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

îngrijorare.. îngrijorătoare

a căzut .. sh

misca..al meu

lupte..shishing

deschide...sh

Răspuns:

Definiți-de-li-acea pre-lo-zhe-nie, în niște rom NU cu cuvântul pi-shet-sya SLIT-BUT. Ras-cut-alea paranteze și tu-pi-shi-te acest cuvânt.

Răspunsul (IN) CLEAR al fiului a evocat o viziune, iar tatăl a trebuit să mai pună câteva întrebări despre bufnițe.

Wa-si-li-sa s-a întors acasă, (NU) REUSIT să facă cel mai important lucru: nu știa nimic despre soarta lui Andrey.

Foști studenți, în shi-not-lyah ponosit, cu încă (NOT) FOR-ALIVE-SHI-MI ra-na-mi, s-au întors la familiile lor.

În povestea lui I.S. la pe el so-na-ta, cineva-ruyu el a fost înainte (NU) AUZAT.

(NU)CUNOSCÂND propriile lor precunoștințe, eroii pieselor lui A.P. dar.

Răspuns:

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(PENTRU) PENTRU CĂ, întrucât Lev Tolstoi tăcea concentrat, rudele lui puteau ghici (PENTRU) CÂT ​​de greu lucrează acum creierul lui.

(C) ÎN CONSECUȚIA, oamenii de știință au descoperit că magneziul joacă un rol important în reglarea nivelului de potasiu din organism și, de asemenea, reglează funcționarea glandelor suprarenale.

Încă de la primele pagini, am trăit un sentiment ciudat: CA și cum (AR-AR) dintr-o lume mohorâtă EU (ACEA) ORA a fost transferată într-o altă lume - însorită și strălucitoare.

(B) CONSECINȚA, cercetătorii au spus în repetate rânduri că apoteoza gloriei ruse este pictura „Bogatyrs”, în care V. M. Vasnetsov și-a exprimat înțelegerea romantică și în același timp profund civică a Rusiei.

Proprietățile fizice ale gazului interstelar depind în mod esențial (DE) CE este în apropierea relativă a stelelor fierbinți sau, (ON) REVERSE, este suficient de îndepărtat de ele.

Răspuns:

Indicați toate numerele în locul cărora este scris HH.

Deja în primul peisaj al lui V. Serov s-au manifestat aproape toate trăsăturile care i-au fost (2) caracteristice ca pictor peisagist (1): claritate a vederii, perspectivă profundă a esenței descrisului, rafinament (3) și acuratețea culorii.

Răspuns:

Configurați semne de punctuație. Scrie două propoziții în care trebuie să pui O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Frumusețea captivantă a peisajelor rusești este uimitoare și rămâne în memorie pentru mult timp.

2) Printre cele mai vechi imagini de pe pereții peșterilor din epoca paleolitică se numără amprente ale unei mâini umane și modele de neînțeles cu țesături aleatorii de linii ondulate.

3) Descartes a construit logica cunoașterii de la cel mai simplu și evident la complex și de neînțeles.

4) Pentru discurs artistic caracterizată atât prin figurativitate cât şi prin emotivitate.

5) Poetul vede fie strălucirea de diamant a unei păduri de mesteacăn, fie strălucirea de catifea a pământului arabil, fie strălucirea de chihlimbar a lumânărilor.

Răspuns:

Redacând frumusețea și splendoarea inițială (1) Palatului Shuvalov din Sankt Petersburg (2), restauratorii și-au coordonat etapele lucrării lor cu specialiști (3) care pregăteau deschiderea Muzeului Carl Faberge (4) în sălile sale. , faimos pentru crearea de bijuterii unice.

Răspuns:

Completați toate semnele de punctuație lipsă: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Răspuns:

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Notele lui Cehov pentru studiul „Medicina în Rusia” (1) lucrare la care (2) a început în 1884 (3) au fost publicate abia după moartea scriitorului.

Răspuns:

Aranjați toate semnele de pre-pi-na-niya: indicați numărul (numărul), în locul cuiva roi (e) în pre-lo-s-the-s ar trebui să stea pentru a cincea (e).

Furtuni cețoase au căzut pe cerul nopții (1) și (2) când ultima lumină a stelelor a fost înghițită (3) apoi cântă vântul, acoperind fața ru-ka-wa-mi, măturat jos de-a lungul străzii pustii ( 4) și apoi au zburat pe acoperișurile caselor.

Răspuns:

De la-re-dak-ti-rui-te pre-lo-same: fix-the-lek-si-che-error, cu excepția-cheie-chiv de prisos cuvânt. Tu-pi-shi-te acest cuvânt.

În acest peisaj, nu a existat o singură vopsea plângătoare, nici o singură trăsătură ascuțită în relief, ci lacurile sale medii, pline cu apă întunecată și calmă -noy apă, ka-zhet-sya, you-ra-zha-fie că Esența principală a apei este mai mult decât toate mările și oceanele.

Răspuns:

Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Specificați numerele de răspuns.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Mama Lizei, Anna Sergeevna, care a râs de Paul, a fost îngrozită când fiica ei l-a numit pe Paul logodnicul ei.

2) Ultimele cuvinte Paul Sepp, care a murit în luptă, i s-a adresat iubitei sale iubite Lisa: „La revedere, dragă”.

3) Îndepărtând șaisprezece oameni chemați la război, locuitorii satului eston Orgo au plâns și s-au comportat ca la o ceremonie de doliu.

4) Bubencikov și Kozovalov au fost plini de mândrie că ar trebui să se ridice pentru Patria Mamă, umplerea numărului de recruți.

5) Liza era hotărâtă să meargă după Paul, care urma să slujească, pentru a deveni soră a milei și a se căsători cu el cu prima ocazie.

(6) Kozovalov a vorbit abătut:

(44) Lisa la oprit pe Sepp:

Miere miere!

Aici e logodnicul meu, mami.

Lisa, despre ce vorbesti!

El este apărătorul Patriei.

(Potrivit lui F. Sologub*)

* Fedor Sologub

Răspuns:

Care dintre următoarele afirmații sunt eronat? Specificați numerele de răspuns.

1) Propoziția 4 indică o consecință a celor spuse în propoziția 3.

2) Propozițiile 15-18 conțin elemente descriptive.

3) Propozițiile 32–34 prezintă raționament.

4) Propozițiile 38-40 prezintă narațiunea.

5) Propozițiile 51-53 conțin o descriere.

(1) Seara s-au întâlnit din nou la Starkins. (2) Au vorbit doar despre război. (3) Cineva a răspândit zvonul că apelul de recrutare din acest an va fi mai devreme decât de obicei, până pe 18 august, și că amânările studenților vor fi anulate. (4) Prin urmare, Bubencikov și Kozovalov au fost asupriți: dacă acest lucru este adevărat, atunci ei vor trebui să-și facă serviciul militar nu în doi ani, ci astăzi.

(5) Tinerii nu voiau să lupte: Bubencikov își iubea tinerii și, i se părea prea mult, viața valoroasă și minunată, iar lui Kozovalov nu îi plăcea ca nimic din jurul său să devină prea serios.

(6) Kozovalov a vorbit abătut:

Voi merge în Africa. (7) Nu va fi război.

- (8) Și voi pleca în Franța, - a spus Bubencikov, - și voi trece la cetățenia franceză.

(9) Lisa se înroși supărată. (10) A strigat:

Și nu ți-e rușine! (11) Trebuie să ne protejezi, dar tu însuți te gândești unde să te ascunzi. (12) Și crezi că în Franța nu vei fi obligat să lupți?

(13) Saisprezece piese de schimb au fost chemate de la Orgo. (14) A fost numit și un eston care se îngrijește de Lisa, Paul Sepp. (15) Când Lisa a aflat despre asta, brusc s-a simțit oarecum stânjenită, aproape rușinată că râdea de el. (16) Ea și-a amintit de ochii lui limpezi, de copil. (17) Ea și-a imaginat deodată un câmp de luptă îndepărtat - iar el, mare, puternic, va cădea, doborât de un glonț inamic. (18) Tandrețe atentă și plină de compasiune față de această plecare a crescut în sufletul ei. (19) Cu o surpriză înfricoșată, ea s-a gândit: „El mă iubește. (20) Și eu, ce sunt? (21) A sărit ca o maimuță și a râs. (22) Va merge la lupta. (23) Poate că va muri. (24) Și când îi va fi greu, pe cine își va aminti, cui îi va șopti: „La revedere, dragă”? (25) Își va aminti de o domnișoară rusă, a altcuiva, departe.

(26) Cei chemați au fost însoțiți solemn. (27) S-a adunat tot satul. (28) S-au rostit discursuri. (29) A cântat o orchestră locală de amatori. (30) Și aproape toți locuitorii de vară au venit. (31) Locuitorii de vară s-au îmbrăcat.

(32) Pavel a mers înainte și a cântat. (33) Ochii îi străluceau, chipul părea strălucitor de soare, - își ținea pălăria în mână, - și o adiere ușoară îi flutura buclele blonde. (34) Baggy-ul lui obișnuit dispăruse și părea foarte frumos. (35) Așa au mers cândva vikingii și ușkuynii într-o campanie. (36) A cântat. (37) Estonienii au repetat cu entuziasm cuvintele unui cântec popular.

(38) Am ajuns în pădurea din spatele satului. (39) Locuitorii de vară au început să se întoarcă. (40) Cei chemați au început să stea în trăsuri. (41) Norii se ridicau. (42) Cerul era posomorât. (43) Vârtejele cenușii se încolăceau și alergau de-a lungul drumului, făcând semn și tachinand pe cineva.

(44) Lisa la oprit pe Sepp:

Ascultă, Paul, vino un minut la mine.

(45) Pavel a mers pe poteca laterală. (46) A mers lângă Lisa. (47) Mersul lui era hotărât și ferm, iar ochii îi priveau cu îndrăzneală înainte. (48) Părea că sunetele solemne ale muzicii marțiale îi bate ritmic în suflet. (49) Lisa l-a privit cu ochi iubitoare. (50) El a spus:

Nu-ți fie frică, Lisa. (51) Cât vom fi în viață, nu îi vom lăsa pe germani să meargă departe. (52) Și cine va intra în Rusia nu va fi mulțumit de primirea noastră. (53) Cu cât intră mai mult, cu atât se vor întoarce mai puțin în Germania.

(54) Deodată Liza s-a înroșit foarte tare și a spus:

Paul, te iubesc zilele astea. (55) Te voi urma. (56) Mă vor lua ca pe o soră a milei. (57) Cu prima ocazie, ne vom căsători.

(58) Paul a izbucnit. (59) S-a aplecat, a sărutat mâna lui Lizin și a repetat:

Miere miere!

(60) Și când a privit din nou în fața ei, ochii lui limpezi erau umezi.

(61) Anna Sergeevna a mers câțiva pași în spate și a mormăit:

Ce tandrețe! (62) El Dumnezeu știe ce își imaginează despre sine. (63) Îți poți imagina: sărut mâna, ca un cavaler la doamna lui!

(64) Bubencikov a imitat mersul lui Paul Sepp. (65) Anna Sergeevna a constatat că este foarte asemănător și foarte amuzant și a râs. (66) Kozovalov a zâmbit sardonic.

(67) Lisa s-a întors către mama ei și a strigat:

Mamă, vino aici! (68) Ea și Paul Sepp s-au oprit la marginea drumului. (69) Ambii aveau fețe fericite și strălucitoare.

(70) Împreună cu Anna Sergeevna, au apărut Kozovalov și Bubenchikov. (71) Kozovalov a spus la urechea Anei Sergeevna:

Și Estonia noastră se confruntă foarte mult cu entuziasmul militant. (72) Uite, ce bărbat frumos, ca cavalerul Parsifal.

(73) Anna Sergeevna mormăi supărată:

Ei bine, frumos! (74) Ei bine, Lizonka? a întrebat-o pe fiica ei.

(75) Lisa a spus, zâmbind fericită:

Aici e logodnicul meu, mami.

(76) Anna Sergheevna a exclamat îngrozită:

Lisa, despre ce vorbesti!

(77) Lisa a vorbit cu mândrie:

El este apărătorul Patriei.

(Potrivit lui F. Sologub*)

* Fedor Sologub(1863-1927) - poet, scriitor, dramaturg, publicist rus.

Răspuns:

Din propozițiile 64-72 scrieți un cuvânt de carte cu sensul „rău, batjocoritor, caustic”.

(1) Seara s-au întâlnit din nou la Starkins. (2) Au vorbit doar despre război. (3) Cineva a răspândit zvonul că apelul de recrutare din acest an va fi mai devreme decât de obicei, până pe 18 august, și că amânările studenților vor fi anulate. (4) Prin urmare, Bubencikov și Kozovalov au fost asupriți: dacă acest lucru este adevărat, atunci ei vor trebui să-și facă serviciul militar nu în doi ani, ci astăzi.

(5) Tinerii nu voiau să lupte: Bubencikov își iubea tinerii și, i se părea prea mult, viața valoroasă și minunată, iar lui Kozovalov nu îi plăcea ca nimic din jurul său să devină prea serios.

(6) Kozovalov a vorbit abătut:

Voi merge în Africa. (7) Nu va fi război.

- (8) Și voi pleca în Franța, - a spus Bubencikov, - și voi trece la cetățenia franceză.

(9) Lisa se înroși supărată. (10) A strigat:

Și nu ți-e rușine! (11) Trebuie să ne protejezi, dar tu însuți te gândești unde să te ascunzi. (12) Și crezi că în Franța nu vei fi obligat să lupți?

(13) Saisprezece piese de schimb au fost chemate de la Orgo. (14) A fost numit și un eston care se îngrijește de Lisa, Paul Sepp. (15) Când Lisa a aflat despre asta, brusc s-a simțit oarecum stânjenită, aproape rușinată că râdea de el. (16) Ea și-a amintit de ochii lui limpezi, de copil. (17) Ea și-a imaginat deodată un câmp de luptă îndepărtat - iar el, mare, puternic, va cădea, doborât de un glonț inamic. (18) Tandrețe atentă și plină de compasiune față de această plecare a crescut în sufletul ei. (19) Cu o surpriză înfricoșată, ea s-a gândit: „El mă iubește. (20) Și eu, ce sunt? (21) A sărit ca o maimuță și a râs. (22) Va merge la lupta. (23) Poate că va muri. (24) Și când îi va fi greu, pe cine își va aminti, cui îi va șopti: „La revedere, dragă”? (25) Își va aminti de o domnișoară rusă, a altcuiva, departe.

(26) Cei chemați au fost însoțiți solemn. (27) S-a adunat tot satul. (28) S-au rostit discursuri. (29) A cântat o orchestră locală de amatori. (30) Și aproape toți locuitorii de vară au venit. (31) Locuitorii de vară s-au îmbrăcat.

(32) Pavel a mers înainte și a cântat. (33) Ochii îi străluceau, chipul părea strălucitor de soare, - își ținea pălăria în mână, - și o adiere ușoară îi flutura buclele blonde. (34) Baggy-ul lui obișnuit dispăruse și părea foarte frumos. (35) Așa au mers cândva vikingii și ușkuynii într-o campanie. (36) A cântat. (37) Estonienii au repetat cu entuziasm cuvintele unui cântec popular.

(38) Am ajuns în pădurea din spatele satului. (39) Locuitorii de vară au început să se întoarcă. (40) Cei chemați au început să stea în trăsuri. (41) Norii se ridicau. (42) Cerul era posomorât. (43) Vârtejele cenușii se încolăceau și alergau de-a lungul drumului, făcând semn și tachinand pe cineva.

(44) Lisa la oprit pe Sepp:

Ascultă, Paul, vino un minut la mine.

(45) Pavel a mers pe poteca laterală. (46) A mers lângă Lisa. (47) Mersul lui era hotărât și ferm, iar ochii îi priveau cu îndrăzneală înainte. (48) Părea că sunetele solemne ale muzicii marțiale îi bate ritmic în suflet. (49) Lisa l-a privit cu ochi iubitoare. (50) El a spus:

Nu-ți fie frică, Lisa. (51) Cât vom fi în viață, nu îi vom lăsa pe germani să meargă departe. (52) Și cine va intra în Rusia nu va fi mulțumit de primirea noastră. (53) Cu cât intră mai mult, cu atât se vor întoarce mai puțin în Germania.

(54) Deodată Liza s-a înroșit foarte tare și a spus:

Paul, te iubesc zilele astea. (55) Te voi urma. (56) Mă vor lua ca pe o soră a milei. (57) Cu prima ocazie, ne vom căsători.

(58) Paul a izbucnit. (59) S-a aplecat, a sărutat mâna lui Lizin și a repetat:

Miere miere!

(60) Și când a privit din nou în fața ei, ochii lui limpezi erau umezi.

(61) Anna Sergeevna a mers câțiva pași în spate și a mormăit:

Ce tandrețe! (62) El Dumnezeu știe ce își imaginează despre sine. (63) Îți poți imagina: sărut mâna, ca un cavaler la doamna lui!

(64) Bubencikov a imitat mersul lui Paul Sepp. (65) Anna Sergeevna a constatat că este foarte asemănător și foarte amuzant și a râs. (66) Kozovalov a zâmbit sardonic.

(67) Lisa s-a întors către mama ei și a strigat:

Mamă, vino aici! (68) Ea și Paul Sepp s-au oprit la marginea drumului. (69) Ambii aveau fețe fericite și strălucitoare.

(70) Împreună cu Anna Sergeevna, au apărut Kozovalov și Bubenchikov. (71) Kozovalov a spus la urechea Anei Sergeevna:

Și Estonia noastră se confruntă foarte mult cu entuziasmul militant. (72) Uite, ce bărbat frumos, ca cavalerul Parsifal.

(73) Anna Sergeevna mormăi supărată:

Ei bine, frumos! (74) Ei bine, Lizonka? a întrebat-o pe fiica ei.

(75) Lisa a spus, zâmbind fericită:

Aici e logodnicul meu, mami.

(76) Anna Sergheevna a exclamat îngrozită:

Lisa, despre ce vorbesti!

(77) Lisa a vorbit cu mândrie:

El este apărătorul Patriei.

(Potrivit lui F. Sologub*)

* Fedor Sologub(1863-1927) - poet, scriitor, dramaturg, publicist rus.

(64) Bubencikov a imitat mersul lui Paul Sepp. (65) Anna Sergeevna a constatat că este foarte asemănător și foarte amuzant și a râs. (66) Kozovalov a zâmbit sardonic.

(67) Lisa s-a întors către mama ei și a strigat:

Mamă, vino aici! (68) Ea și Paul Sepp s-au oprit la marginea drumului. (69) Ambii aveau fețe fericite și strălucitoare.

(70) Împreună cu Anna Sergeevna, au apărut Kozovalov și Bubenchikov. (71) Kozovalov a spus la urechea Anei Sergeevna:

Și Estonia noastră se confruntă foarte mult cu entuziasmul militant. (72) Uite, ce bărbat frumos, ca cavalerul Parsifal.

Răspuns:

Printre propozițiile 64-72, găsiți una (e) care este (e) conectată cu cea anterioară folosind un număr colectiv. Scrieți numărul (numerele) acestei oferte.

(1) Seara s-au întâlnit din nou la Starkins. (2) Au vorbit doar despre război. (3) Cineva a răspândit zvonul că apelul de recrutare din acest an va fi mai devreme decât de obicei, până pe 18 august, și că amânările studenților vor fi anulate. (4) Prin urmare, Bubencikov și Kozovalov au fost asupriți: dacă acest lucru este adevărat, atunci ei vor trebui să-și facă serviciul militar nu în doi ani, ci astăzi.

(5) Tinerii nu voiau să lupte: Bubencikov își iubea tinerii și, i se părea prea mult, viața valoroasă și minunată, iar lui Kozovalov nu îi plăcea ca nimic din jurul său să devină prea serios.

(6) Kozovalov a vorbit abătut:

Voi merge în Africa. (7) Nu va fi război.

- (8) Și voi pleca în Franța, - a spus Bubencikov, - și voi trece la cetățenia franceză.

(9) Lisa se înroși supărată. (10) A strigat:

Și nu ți-e rușine! (11) Trebuie să ne protejezi, dar tu însuți te gândești unde să te ascunzi. (12) Și crezi că în Franța nu vei fi obligat să lupți?

(13) Saisprezece piese de schimb au fost chemate de la Orgo. (14) A fost numit și un eston care se îngrijește de Lisa, Paul Sepp. (15) Când Lisa a aflat despre asta, brusc s-a simțit oarecum stânjenită, aproape rușinată că râdea de el. (16) Ea și-a amintit de ochii lui limpezi, de copil. (17) Ea și-a imaginat deodată un câmp de luptă îndepărtat - iar el, mare, puternic, va cădea, doborât de un glonț inamic. (18) Tandrețe atentă și plină de compasiune față de această plecare a crescut în sufletul ei. (19) Cu o surpriză înfricoșată, ea s-a gândit: „El mă iubește. (20) Și eu, ce sunt? (21) A sărit ca o maimuță și a râs. (22) Va merge la lupta. (23) Poate că va muri. (24) Și când îi va fi greu, pe cine își va aminti, cui îi va șopti: „La revedere, dragă”? (25) Își va aminti de o domnișoară rusă, a altcuiva, departe.

(26) Cei chemați au fost însoțiți solemn. (27) S-a adunat tot satul. (28) S-au rostit discursuri. (29) A cântat o orchestră locală de amatori. (30) Și aproape toți locuitorii de vară au venit. (31) Locuitorii de vară s-au îmbrăcat.

(32) Pavel a mers înainte și a cântat. (33) Ochii îi străluceau, chipul părea strălucitor de soare, - își ținea pălăria în mână, - și o adiere ușoară îi flutura buclele blonde. (34) Baggy-ul lui obișnuit dispăruse și părea foarte frumos. (35) Așa au mers cândva vikingii și ușkuynii într-o campanie. (36) A cântat. (37) Estonienii au repetat cu entuziasm cuvintele unui cântec popular.

(38) Am ajuns în pădurea din spatele satului. (39) Locuitorii de vară au început să se întoarcă. (40) Cei chemați au început să stea în trăsuri. (41) Norii se ridicau. (42) Cerul era posomorât. (43) Vârtejele cenușii se încolăceau și alergau de-a lungul drumului, făcând semn și tachinand pe cineva.

(44) Lisa la oprit pe Sepp:

Ascultă, Paul, vino un minut la mine.

(45) Pavel a mers pe poteca laterală. (46) A mers lângă Lisa. (47) Mersul lui era hotărât și ferm, iar ochii îi priveau cu îndrăzneală înainte. (48) Părea că sunetele solemne ale muzicii marțiale îi bate ritmic în suflet. (49) Lisa l-a privit cu ochi iubitoare. (50) El a spus:

Nu-ți fie frică, Lisa. (51) Cât vom fi în viață, nu îi vom lăsa pe germani să meargă departe. (52) Și cine va intra în Rusia nu va fi mulțumit de primirea noastră. (53) Cu cât intră mai mult, cu atât se vor întoarce mai puțin în Germania.

(54) Deodată Liza s-a înroșit foarte tare și a spus:

Paul, te iubesc zilele astea. (55) Te voi urma. (56) Mă vor lua ca pe o soră a milei. (57) Cu prima ocazie, ne vom căsători.

(58) Paul a izbucnit. (59) S-a aplecat, a sărutat mâna lui Lizin și a repetat:

Miere miere!

(60) Și când a privit din nou în fața ei, ochii lui limpezi erau umezi.

(61) Anna Sergeevna a mers câțiva pași în spate și a mormăit:

Ce tandrețe! (62) El Dumnezeu știe ce își imaginează despre sine. (63) Îți poți imagina: sărut mâna, ca un cavaler la doamna lui!

(64) Bubencikov a imitat mersul lui Paul Sepp. (65) Anna Sergeevna a constatat că este foarte asemănător și foarte amuzant și a râs. (66) Kozovalov a zâmbit sardonic.

(67) Lisa s-a întors către mama ei și a strigat:

Mamă, vino aici! (68) Ea și Paul Sepp s-au oprit la marginea drumului. (69) Ambii aveau fețe fericite și strălucitoare.

(70) Împreună cu Anna Sergeevna, au apărut Kozovalov și Bubenchikov. (71) Kozovalov a spus la urechea Anei Sergeevna:

Și Estonia noastră se confruntă foarte mult cu entuziasmul militant. (72) Uite, ce bărbat frumos, ca cavalerul Parsifal.

(73) Anna Sergeevna mormăi supărată:

Ei bine, frumos! (74) Ei bine, Lizonka? a întrebat-o pe fiica ei.

(75) Lisa a spus, zâmbind fericită:

Aici e logodnicul meu, mami.

(76) Anna Sergheevna a exclamat îngrozită:

Lisa, despre ce vorbesti!

(77) Lisa a vorbit cu mândrie:

El este apărătorul Patriei.

(Potrivit lui F. Sologub*)

* Fedor Sologub(1863-1927) - poet, scriitor, dramaturg, publicist rus.

(6) Kozovalov a vorbit abătut:

Voi merge în Africa.

Răspuns:

„Descriind evenimentele care au avut loc în vara anului 1914 într-un sat din Estonia, F. Sologub se concentrează în primul rând pe acțiunile personajelor și pe comportamentul acestora, în urma cărora folosește adesea mijloacele sintactice de exprimare - (A)________ (propozițiile 1, 2, 26, 28, 38) . Dar personajele în sine nu sunt mai puțin importante pentru autor: aspectul, sentimentele, gândurile lor. Deci, în crearea imaginilor lui Lisa și Paul, tropii joacă un rol important: (B) _______ (în propoziția 9, „sunetele bat ritmic” în propoziția 48) și (C) ________ („ochi limpezi, de copil” în propoziție) 16 , „tandrețe atentă, plină de compasiune” în propoziția 18, „fețe fericite, strălucitoare” în propoziția 69), pe care autorul se zgâriește când descrie restul personajelor. Și tropul care apare în discursul Annei Sergheevna și Kozovalov - (D) ________ („ca un cavaler pentru doamna sa” în propoziția 63, „ca un cavaler Parsifal” în propoziția 72), - în ciuda sarcasmului cu care acesta este pronunțată, nu face decât să sublinieze contrastul dintre Lisa și Paul, pe de o parte, și rudele și prietenii ei, pe de altă parte.

Lista termenilor:

1) vocabular colocvial

2) metaforă

3) comparație

4) opoziție

5) rând membri omogene sugestii

6) hiperbolă

7) unitate frazeologică

9) propoziții personale nelimitate dintr-o singură parte

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	LA	G

(1) Seara s-au întâlnit din nou la Starkins. (2) Au vorbit doar despre război. (3) Cineva a răspândit zvonul că apelul de recrutare din acest an va fi mai devreme decât de obicei, până pe 18 august, și că amânările studenților vor fi anulate. (4) Prin urmare, Bubencikov și Kozovalov au fost asupriți: dacă acest lucru este adevărat, atunci ei vor trebui să-și facă serviciul militar nu în doi ani, ci astăzi.

(5) Tinerii nu voiau să lupte: Bubencikov își iubea tinerii și, i se părea prea mult, viața valoroasă și minunată, iar lui Kozovalov nu îi plăcea ca nimic din jurul său să devină prea serios.

(6) Kozovalov a vorbit abătut:

Voi merge în Africa. (7) Nu va fi război.

- (8) Și voi pleca în Franța, - a spus Bubencikov, - și voi trece la cetățenia franceză.

(9) Lisa se înroși supărată. (10) A strigat:

Și nu ți-e rușine! (11) Trebuie să ne protejezi, dar tu însuți te gândești unde să te ascunzi. (12) Și crezi că în Franța nu vei fi obligat să lupți?

(13) Saisprezece piese de schimb au fost chemate de la Orgo. (14) A fost numit și un eston care se îngrijește de Lisa, Paul Sepp. (15) Când Lisa a aflat despre asta, brusc s-a simțit oarecum stânjenită, aproape rușinată că râdea de el. (16) Ea și-a amintit de ochii lui limpezi, de copil. (17) Ea și-a imaginat deodată un câmp de luptă îndepărtat - iar el, mare, puternic, va cădea, doborât de un glonț inamic. (18) Tandrețe atentă și plină de compasiune față de această plecare a crescut în sufletul ei. (19) Cu o surpriză înfricoșată, ea s-a gândit: „El mă iubește. (20) Și eu, ce sunt? (21) A sărit ca o maimuță și a râs. (22) Va merge la lupta. (23) Poate că va muri. (24) Și când îi va fi greu, pe cine își va aminti, cui îi va șopti: „La revedere, dragă”? (25) Își va aminti de o domnișoară rusă, a altcuiva, departe.

(26) Cei chemați au fost însoțiți solemn. (27) S-a adunat tot satul. (28) S-au rostit discursuri. (29) A cântat o orchestră locală de amatori. (30) Și aproape toți locuitorii de vară au venit. (31) Locuitorii de vară s-au îmbrăcat.

(32) Pavel a mers înainte și a cântat. (33) Ochii îi străluceau, chipul părea strălucitor de soare, - își ținea pălăria în mână, - și o adiere ușoară îi flutura buclele blonde. (34) Baggy-ul lui obișnuit dispăruse și părea foarte frumos. (35) Așa au mers cândva vikingii și ușkuynii într-o campanie. (36) A cântat. (37) Estonienii au repetat cu entuziasm cuvintele unui cântec popular.

(38) Am ajuns în pădurea din spatele satului. (39) Locuitorii de vară au început să se întoarcă. (40) Cei chemați au început să stea în trăsuri. (41) Norii se ridicau. (42) Cerul era posomorât. (43) Vârtejele cenușii se încolăceau și alergau de-a lungul drumului, făcând semn și tachinand pe cineva.

(44) Lisa la oprit pe Sepp:

Ascultă, Paul, vino un minut la mine.

(45) Pavel a mers pe poteca laterală. (46) A mers lângă Lisa. (47) Mersul lui era hotărât și ferm, iar ochii îi priveau cu îndrăzneală înainte. (48) Părea că sunetele solemne ale muzicii marțiale îi bate ritmic în suflet. (49) Lisa l-a privit cu ochi iubitoare. (50) El a spus:

Nu-ți fie frică, Lisa. (51) Cât vom fi în viață, nu îi vom lăsa pe germani să meargă departe. (52) Și cine va intra în Rusia nu va fi mulțumit de primirea noastră. (53) Cu cât intră mai mult, cu atât se vor întoarce mai puțin în Germania.

(54) Deodată Liza s-a înroșit foarte tare și a spus:

Paul, te iubesc zilele astea. (55) Te voi urma. (56) Mă vor lua ca pe o soră a milei. (57) Cu prima ocazie, ne vom căsători.

(58) Paul a izbucnit. (59) S-a aplecat, a sărutat mâna lui Lizin și a repetat:

Miere miere!

(60) Și când a privit din nou în fața ei, ochii lui limpezi erau umezi.

(61) Anna Sergeevna a mers câțiva pași în spate și a mormăit:

Ce tandrețe! (62) El Dumnezeu știe ce își imaginează despre sine. (63) Îți poți imagina: sărut mâna, ca un cavaler la doamna lui!

(64) Bubencikov a imitat mersul lui Paul Sepp. (65) Anna Sergeevna a constatat că este foarte asemănător și foarte amuzant și a râs. (66) Kozovalov a zâmbit sardonic.

(67) Lisa s-a întors către mama ei și a strigat:

Mamă, vino aici! (68) Ea și Paul Sepp s-au oprit la marginea drumului. (69) Ambii aveau fețe fericite și strălucitoare.

(70) Împreună cu Anna Sergeevna, au apărut Kozovalov și Bubenchikov. (71) Kozovalov a spus la urechea Anei Sergeevna:

Și Estonia noastră se confruntă foarte mult cu entuziasmul militant. (72) Uite, ce bărbat frumos, ca cavalerul Parsifal.

(73) Anna Sergeevna mormăi supărată:

Ei bine, frumos! (74) Ei bine, Lizonka? a întrebat-o pe fiica ei.

(75) Lisa a spus, zâmbind fericită:

Aici e logodnicul meu, mami.

(76) Anna Sergheevna a exclamat îngrozită:

Lisa, despre ce vorbesti!

(77) Lisa a vorbit cu mândrie:

El este apărătorul Patriei.

(Potrivit lui F. Sologub*)

* Fedor Sologub(1863-1927) - poet, scriitor, dramaturg, publicist rus.

Răspuns:

Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.

Comentează problema formulată. Includeți în comentariu două exemple ilustrative din textul citit care credeți că sunt importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă). Explicați semnificația fiecărui exemplu și indicați relația semantică dintre ele.

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de lucrare este evaluată cu 0 puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

(1) Seara s-au întâlnit din nou la Starkins. (2) Au vorbit doar despre război. (3) Cineva a răspândit zvonul că apelul de recrutare din acest an va fi mai devreme decât de obicei, până pe 18 august, și că amânările studenților vor fi anulate. (4) Prin urmare, Bubencikov și Kozovalov au fost asupriți: dacă acest lucru este adevărat, atunci ei vor trebui să-și facă serviciul militar nu în doi ani, ci astăzi.

(5) Tinerii nu voiau să lupte: Bubencikov își iubea tinerii și, i se părea prea mult, viața valoroasă și minunată, iar lui Kozovalov nu îi plăcea ca nimic din jurul său să devină prea serios.

(6) Kozovalov a vorbit abătut:

Voi merge în Africa. (7) Nu va fi război.

- (8) Și voi pleca în Franța, - a spus Bubencikov, - și voi trece la cetățenia franceză.

(9) Lisa se înroși supărată. (10) A strigat:

Și nu ți-e rușine! (11) Trebuie să ne protejezi, dar tu însuți te gândești unde să te ascunzi. (12) Și crezi că în Franța nu vei fi obligat să lupți?

(13) Saisprezece piese de schimb au fost chemate de la Orgo. (14) A fost numit și un eston care se îngrijește de Lisa, Paul Sepp. (15) Când Lisa a aflat despre asta, brusc s-a simțit oarecum stânjenită, aproape rușinată că râdea de el. (16) Ea și-a amintit de ochii lui limpezi, de copil. (17) Ea și-a imaginat deodată un câmp de luptă îndepărtat - iar el, mare, puternic, va cădea, doborât de un glonț inamic. (18) Tandrețe atentă și plină de compasiune față de această plecare a crescut în sufletul ei. (19) Cu o surpriză înfricoșată, ea s-a gândit: „El mă iubește. (20) Și eu, ce sunt? (21) A sărit ca o maimuță și a râs. (22) Va merge la lupta. (23) Poate că va muri. (24) Și când îi va fi greu, pe cine își va aminti, cui îi va șopti: „La revedere, dragă”? (25) Își va aminti de o domnișoară rusă, a altcuiva, departe.

(26) Cei chemați au fost însoțiți solemn. (27) S-a adunat tot satul. (28) S-au rostit discursuri. (29) A cântat o orchestră locală de amatori. (30) Și aproape toți locuitorii de vară au venit. (31) Locuitorii de vară s-au îmbrăcat.

(32) Pavel a mers înainte și a cântat. (33) Ochii îi străluceau, chipul părea strălucitor de soare, - își ținea pălăria în mână, - și o adiere ușoară îi flutura buclele blonde. (34) Baggy-ul lui obișnuit dispăruse și părea foarte frumos. (35) Așa au mers cândva vikingii și ușkuynii într-o campanie. (36) A cântat. (37) Estonienii au repetat cu entuziasm cuvintele unui cântec popular.

(38) Am ajuns în pădurea din spatele satului. (39) Locuitorii de vară au început să se întoarcă. (40) Cei chemați au început să stea în trăsuri. (41) Norii se ridicau. (42) Cerul era posomorât. (43) Vârtejele cenușii se încolăceau și alergau de-a lungul drumului, făcând semn și tachinand pe cineva.

(44) Lisa la oprit pe Sepp:

Ascultă, Paul, vino un minut la mine.

(45) Pavel a mers pe poteca laterală. (46) A mers lângă Lisa. (47) Mersul lui era hotărât și ferm, iar ochii îi priveau cu îndrăzneală înainte. (48) Părea că sunetele solemne ale muzicii marțiale îi bate ritmic în suflet. (49) Lisa l-a privit cu ochi iubitoare. (50) El a spus:

Nu-ți fie frică, Lisa. (51) Cât vom fi în viață, nu îi vom lăsa pe germani să meargă departe. (52) Și cine va intra în Rusia nu va fi mulțumit de primirea noastră. (53) Cu cât intră mai mult, cu atât se vor întoarce mai puțin în Germania.

(54) Deodată Liza s-a înroșit foarte tare și a spus:

Paul, te iubesc zilele astea. (55) Te voi urma. (56) Mă vor lua ca pe o soră a milei. (57) Cu prima ocazie, ne vom căsători.

(58) Paul a izbucnit. (59) S-a aplecat, a sărutat mâna lui Lizin și a repetat:

Miere miere!

(60) Și când a privit din nou în fața ei, ochii lui limpezi erau umezi.

(61) Anna Sergeevna a mers câțiva pași în spate și a mormăit:

Ce tandrețe! (62) El Dumnezeu știe ce își imaginează despre sine. (63) Îți poți imagina: sărut mâna, ca un cavaler la doamna lui!

(64) Bubencikov a imitat mersul lui Paul Sepp. (65) Anna Sergeevna a constatat că este foarte asemănător și foarte amuzant și a râs. (66) Kozovalov a zâmbit sardonic.

(67) Lisa s-a întors către mama ei și a strigat:

Mamă, vino aici! (68) Ea și Paul Sepp s-au oprit la marginea drumului. (69) Ambii aveau fețe fericite și strălucitoare.

(70) Împreună cu Anna Sergeevna, au apărut Kozovalov și Bubenchikov. (71) Kozovalov a spus la urechea Anei Sergeevna:

Și Estonia noastră se confruntă foarte mult cu entuziasmul militant. (72) Uite, ce bărbat frumos, ca cavalerul Parsifal.

(73) Anna Sergeevna mormăi supărată:

Ei bine, frumos! (74) Ei bine, Lizonka? a întrebat-o pe fiica ei.

(75) Lisa a spus, zâmbind fericită:

Aici e logodnicul meu, mami.

(76) Anna Sergheevna a exclamat îngrozită:

Lisa, despre ce vorbesti!

(77) Lisa a vorbit cu mândrie:

El este apărătorul Patriei.

(Potrivit lui F. Sologub*)

* Fedor Sologub(1863-1927) - poet, scriitor, dramaturg, publicist rus.

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Termină testarea, verifică răspunsurile, vezi soluții.

UTILIZAȚI opțiunile în limba rusă

Pentru a vă pregăti cu ușurință pentru examene și pentru a finaliza corect lucrarea de examen pentru examenul unificat de stat în limba rusă, secțiunea „Opțiuni” a inclus:

1. In rusa.
2. iar prin ce sarcină 27 - eseu se va verifica.
3. Lista plina cei care se vor întâlni la examen în acest an sunt indicați în teme.
4. Compilarea 10 teste practice online cu răspunsuri și soluții și cu posibilitatea de a descărca în format PDF.

Testele USE în limba rusă 2019 constau din două părți:

• Partea 1 conține 26 de sarcini cu un răspuns scurt. Răspunsul la sarcini este dat sub forma unui număr sau a unui cuvânt, scris fără spații, virgule și alte caractere suplimentare.
• Partea 2 conține 1 sarcină deschisă cu un răspuns detaliat (compunere), care testează capacitatea de a crea propria declarație pe baza textului citit.

Transformarea punctelor în note:

• „Doi” - de la 0 la 35 de puncte;
• Troika - 36-57;
• „Patru” - 58-71;
• „Excelent” - 72 și peste.

Minim numărul de puncte pentru admiterea la universitate - 36.
Maxim scor primar - 58.
Durată examen - 210 minute (3,5 ore).
Maxim Cantitate puncte de eseu– 24. detaliază câte puncte se acordă pentru fiecare criteriu.

• Rezolvați testele USE în rusă online - acest lucru vă va ajuta să navigați prin sarcini, să controlați și să eliminați lacunele de cunoștințe. Materialul teoretic și sarcinile practice au fost selectate de profesori.
• Descarca versiunea demo pentru 2019, va fi util în procesul de pregătire pentru examen.
• Decide în fiecare săptămână 1-3 opțiuni.