Հարցերի պատասխանների տարբերակները՝ «այո», «ոչ»: Առաջին պատասխանը, որ գալիս է ձեր մտքին, ճիշտ է։ Ձեր պատասխանները՝ «այո»՝ գումարած, «ոչ»՝ մինուս, ամրագրեք թղթի վրա:

Հաճա՞խ եք ցանկանում նոր փորձառություններ՝ ուժեղ սենսացիաներ զգալու համար:

Հաճա՞խ եք զգում, որ կարիք ունեք ընկերների, ովքեր կարող են ձեզ հասկանալ, քաջալերել, կարեկցել։

Դուք ձեզ անհոգ մարդ համարու՞մ եք։

Իսկապե՞ս քեզ համար դժվար է «ոչ» ասելը:

Դանդաղ մտածու՞մ եք ամեն ինչ և նախընտրում եք սպասել նախքան գործելը:

Միշտ պահու՞մ եք ձեր խոստումները, նույնիսկ եթե դա ձեզ ձեռնտու չէ։

Հաճա՞խ եք ունենում ձեր տրամադրության վերելքներ և վայրէջքներ:

Դուք սովորաբար արագ եք գործում և խոսում, և շատ ժամանակ եք ծախսում մտածելու վրա:

Երբևէ զգացե՞լ եք, որ դժբախտ եք, թեև դրա համար որևէ լուրջ պատճառ չկար:

Ճի՞շտ է, որ դուք կարող եք ամեն ինչ որոշել խաղադրույքով:

Դուք ամաչո՞ւմ եք, երբ ցանկանում եք հանդիպել ձեզ դուր եկած հակառակ սեռի մեկին:

Դուք երբևէ կորցնու՞մ եք զայրույթը, երբ զայրանում եք:

Հաճա՞խ եք գործում պահային տրամադրության ազդեցության տակ։

Ձեզ հաճախ անհանգստացնում է այն միտքը, որ դուք չպետք է ինչ-որ բան անեք կամ ասեք:

Գերադասում եք գրքեր կարդալ մարդկանց հետ հանդիպելուց:

Հե՞շտ եք վիրավորվում:

Ձեզ դուր է գալիս հաճախակի լինել ընկերությունում:

Երբեմն ունե՞ք մտքեր, որոնք կցանկանայիք թաքցնել այլ մարդկանցից:

Ճի՞շտ է, որ երբեմն այնքան էներգիայով ես լցված, որ ձեռքերումդ ամեն ինչ այրվում է, իսկ երբեմն էլ քեզ շատ թուլացած ես զգում։

Նախընտրում եք ավելի փոքր ընկերներ ունենալ, բայց հատկապես մտերիմներին:

Որքա՞ն հաճախ եք երազում:

Երբ նրանք բղավում են ձեզ վրա, դուք նույն կերպ արձագանքո՞ւմ եք:

Հաճա՞խ եք մեղավոր զգում:

Արդյո՞ք ձեր բոլոր սովորությունները լավն են և ցանկալի:

Կարողանու՞մ եք ազատություն տալ ձեր սեփական զգացմունքներին և զվարճանալ ուժով և գլխավորությամբ աղմկոտ ընկերությունում:

Դուք ձեզ հուզիչ և զգայուն մարդ համարու՞մ եք:

Ձեզ աշխույժ և կենսուրախ մարդ համարու՞մ են։

Աշխատանքն ավարտելուց հետո հաճախ մտքումդ վերադառնում ես դրան և մտածում, որ կարող էիր ավելի լավ անել:

Դուք սովորաբար լուռ և զուսպ եք, երբ շրջապատում եք մարդկանց:

Երբեմն բամբասու՞մ եք:

Պատահու՞մ է, որ չեք կարողանում քնել, քանի որ ձեր գլխում տարբեր մտքեր են գալիս։

Ճի՞շտ է, որ ձեզ համար ավելի հաճելի և հեշտ է կարդալ այն մասին, ինչը ձեզ հետաքրքրում է գրքում, թեև ընկերներից ավելի արագ և հեշտ է սովորել դրա մասին:

Ունե՞ք ուժեղ սրտի բաբախյուն:

Ձեզ դուր է գալիս մշտական ​​ուշադրություն պահանջող աշխատանքը:

Երբևէ դա ձեզ «սարսռո՞ւմ է»:

Ճի՞շտ է, որ դուք միշտ միայն լավ բաներ եք ասում ձեր ծանոթ մարդկանց մասին, նույնիսկ երբ վստահ եք, որ նրանք այդ մասին չեն իմանա։

Ճի՞շտ է, որ ձեզ հաճելի չէ լինել մի ընկերությունում, որտեղ նրանք անընդհատ ծաղրում են միմյանց:

Դուք դյուրագրգիռ եք:

Ձեզ դուր է գալիս աշխատանք, որը պահանջում է արագ գործողություն:

Ճի՞շտ է, որ ձեզ հաճախ են հետապնդում տարբեր անախորժությունների և «սարսափների» մասին մտքերը, որոնք կարող են պատահել, թեև ամեն ինչ լավ ավարտվեց:

Դանդաղ և հանգիստ քայլու՞մ եք:

Երբևէ ուշացե՞լ եք ժամադրությունից, աշխատանքից կամ դպրոցից:

Հաճա՞խ եք մղձավանջներ տեսնում:

Ճի՞շտ է, որ դուք այնքան շատախոս եք, որ երբեք առիթը բաց չեք թողնում օտարի հետ խոսելու։

Դուք տառապո՞ւմ եք որևէ ցավից:

Կվշտանա՞ք, եթե երկար ժամանակ չկարողանաք տեսնել ձեր ընկերներին:

Կարո՞ղ եք ձեզ նյարդային մարդ անվանել:

Ձեր ծանոթների մեջ կա՞ն մեկը, որը ձեզ ակնհայտորեն դուր չի գալիս:

Կարո՞ղ եք ասել, որ ինքնավստահ մարդ եք։

Հե՞շտ եք վիրավորվում ձեր թերությունների կամ աշխատանքի քննադատությունից:

Դժվա՞ր է իսկապես վայելել երեկույթը:

Ձեզ անհանգստացնում է այն զգացողությունը, որ ինչ-որ կերպ զիջում եք ուրիշներին:

Կկարողանա՞ք համեմել ձանձրալի ընկերությանը:

Դուք երբեմն խոսում եք այնպիսի բաների մասին, որոնք ընդհանրապես չեք հասկանում:

Անհանգստանու՞մ եք ձեր առողջության համար:

Ձեզ դուր է գալիս կատակ խաղալ ուրիշների հետ:

Դուք տառապու՞մ եք անքնությամբ։

Փորձարկման մշակում («բանալին»):

Սուտի սանդղակ.

Պատասխանեք «այո» հարցերին՝ 6, 24, 36:

Պատասխանեք «ոչ» 12, 18, 30, 42, 48, 54 հարցերին:

Հաշվե՛ք գումարը։ Եթե ​​արդյունքը 4 կամ ավելի միավոր է, դա նշանակում է, որ դուք ունեք այսպես կոչված սոցիալական ցանկալիություն՝ դուք պատասխանել եք ոչ թե այնպես, ինչպես կաք իրականում, այլ այնպես, ինչպես կցանկանայիք կամ ինչպես ընդունված է հասարակության մեջ: Այսինքն՝ ձեր պատասխանները վստահելի չեն։ Եթե ​​արդյունքը 4 միավորից պակաս է, ապա ձեր պատասխաններն անկեղծ են։ Խնդրում եմ շարունակեք։

Եթե ​​«բանալին» պատասխանը համընկնում է ձեր պատասխանի հետ, դուք ինքներդ մեկ միավոր եք ավելացնում: Եթե ​​այն չի համընկնում, զրո միավոր:

էքստրավերտիայի սանդղակ.

Պատասխանեք «այո» հարցերին՝ 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 37, 39, 44, 46, 49, 53, 56:

Պատասխանեք «ոչ» հարցերին՝ 5, 15, 20, 29, 32, 34, 41, 51:

Հաշվե՛ք գումարը։

Զգացմունքային կայունության սանդղակ.

Պատասխանեք «այո» հարցերին՝ 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52: , 55, 57։

Հաշվե՛ք գումարը։

Գծե՛ք կոորդինատային առանցքները՝ հորիզոնական առանցքը «էքստրովերտիայի սանդղակն է», ուղղահայաց առանցքը՝ «հուզական կայունության սանդղակը»։ Յուրաքանչյուր սանդղակ 1-ից 24 հատվում է 12-րդ կետում: Նշեք ձեր կատարումը առանցքների վրա: Գտեք հատման կետը: Կետը կարող է ընկած լինել առանցքի վրա, եթե սանդղակներից մեկը հավասար է 12-ի:

Ձեր ստացած արդյունքը ձեր գերիշխող խառնվածքի տեսակն է: Էքստրավերտիայի սանդղակի վրա դուք կարող եք տեսնել անձի կողմնորոշման տեսակը՝ էքստրավերտ կամ ինտրովերտ:

ԽՄԲՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ.

Չափանիշ		սանգվինիկ	Ֆլեգմատիկ մարդ	մելանխոլիկ
Տեսակ նյարդային համակարգ	ուժեղ անհավասարակշիռ	Ուժեղ հավասարակշռված բջջային	Ուժեղ հավասարակշռված իներտ
Գործունեություն	Ակտիվ. Տղամարդը արագ է, բուռն։	Մարդը կենդանի է, շարժուն, արագ արձագանքում է շրջապատող իրադարձություններին:	Դանդաղ, անհասկանալի մարդ:	Զգոնություն տեսքի, կեցվածքի մեջ:
Վարքագիծ հասարակության մեջ	Առաջնորդը հեշտությամբ կապեր է հաստատում, բայց գրեթե չի պահպանում: Իմպուլսիվ, կոնֆլիկտների հակված:	Ուշադրության կենտրոնում հարգանք վայելեք, հեշտությամբ կապ հաստատեք	Դժվար է հաստատել, բայց հեշտությամբ պահպանում է ծանոթությունը։	Գերադասում է կողքին լինել։
Տրամադրություն	Հակված է դաժան հուզական պոռթկումների կտրուկ փոփոխություններտրամադրություններ. Անհավասարակշռված.	Համեմատաբար հեշտությամբ է վերապրում անհաջողությունները և դժվարությունները:	Հոգեկան վիճակի թույլ արտաքին արտահայտություն. Քիչ թե շատ մշտական ​​տրամադրություն.	Հեշտ խոցելի անձնավորություն, նա հակված է խորապես զգալու նույնիսկ աննշան ձախողումները, բայց արտաքուստ զուսպ է:
	Բացառիկ կրքոտությամբ կարող է իրեն տալ գործին: Արագ անցնում է աշխատանքի:	Նա արագ ներգրավվում է գործի մեջ, բայց եթե կա հետաքրքրություն, այն հասցնում է մինչև վերջ։ Նախընտրում է ամեն նոր բան։	Դանդաղորեն ընդգրկված է աշխատանքի մեջ, բայց այն կարողանում է դիմակայել զգալի բեռների:	Արագ հոգնում է: Բնորոշ են մանրակրկիտ պլանավորումն ու ինքնատիրապետումը, ուստի նրա աշխատանքում սխալները քիչ են։
	Բարձրաձայն, կոպիտ, երբեմն կոպիտ:	Կենդանի, զգացմունքային:	Հանգիստ, չափված, դադարներով։	Հանգիստ, կարող է վերածվել շշուկի:
	Արագ է հիշում, արագ մոռանում:	Լավ է, բռնում է թռիչքի ժամանակ:	Հիշում է դանդաղ, հիշում է երկար:	Վերլուծելու բարձր ունակության շնորհիվ արագ է հիշում:
Ուշադրություն	Մշակված է միացում, արագ կենտրոնանում է:	Մշակված անջատում, բաշխում, արագ կենտրոնացում	Զարգացած կայունություն:	Կարող է զարգանալ ճանաչողական ոլորտը։

Eysenck թեստը տարբեր հարցերի մի շարք է, որոնք նախատեսված են օգտատիրոջ IQ մակարդակը որոշելու համար: Թեստն ավարտելու համար տևում է մոտավորապես 30 րոպե: Հավելվածը պատրաստված է ինտերակտիվ ձևով և համատեղելի է Windows օպերացիոն համակարգի հետ։

Օգտագործումը

Ծրագրային ապահովումն օգտագործվում է մարդու ինտելեկտուալ կարողությունները որոշելու համար: Դուք կարող եք օգտագործել Eysenck թեստը տարբեր պայմաններՏնային օգտագործում՝ անձնական IQ-ն որոշելու համար, օգտագործում ուսումնական հաստատություններում ուսանողների շրջանում կամ կորպորատիվ միջավայրում՝ ընկերության աշխատակիցների համար: Ծրագիրը թույլ է տալիս գնահատել ինտելեկտի մակարդակը և կարողությունը տարբեր տեսակներառարկայի մտածողությունը. Թեստը կարող է օգտագործվել նաև որպես ինտելեկտուալ սիմուլյատոր, որը շատ կօգնի մինչև համալսարան ընդունվելը։ ուսումնական հաստատությունկամ հարցազրույցից առաջ:

Նկարագրություն

Eysenck թեստը չունի հատուկ նորամուծություններ և ոչ ստանդարտ հարցեր։ Ծրագիրը հիմնված է ստանդարտ և սովորական IQ թեստերի վրա: Թեստերի հավաքածուն պարունակում է մի շարք առաջադրանքներ: Հարցին տրված է մեկ ճիշտ պատասխան, որը պետք է մուտքագրել մուտքագրման դաշտում։ Դուք ունեք 30 րոպե այս թեստն ավարտելու համար, այնպես որ դուք պետք է կենտրոնացած լինեք և արագ, առանց շատ մտածելու: Ստացված արդյունքները կարելի է տպել տպիչի վրա։

Թերություններ

Eysenck թեստը չունի հարցերի հարուստ բազա, որը կթարմացվի, և ավելի հարմար է կարճաժամկետ օգտագործման համար: Հարցերը կկրկնվեն, և նոր հարցերի սպասելն անիմաստ է։
Բացի այդ, ծրագիրը չի նշում օգտվողի սխալները, այլ պարզապես արդյունք է տալիս: Թե ինչու է այս կամ այն ​​պատասխանը պարզվել ճիշտ/սխալ, հավելվածը չի բացատրի։

Տեղադրում

Ծրագիրը չունի ստանդարտ էմուլյատոր և տարածվում է որպես արխիվ: Բավական կլինի ներբեռնել բաշխման հավաքածուն և բացել այն ցանկալի թղթապանակում: Այս տարբերակը կխնայի տեղադրման ժամանակ, և ծրագիրն ինքնին շատ տեղ չի զբաղեցնում:

Առանձնահատկություններ

• օգտագործողի ինտելեկտուալ կարողությունների գնահատում;
• IQ թեստերի մեծ մասի հիման վրա ստեղծված հարցերի ստանդարտ դասական փաթեթ;
• թեստը տևում է կես ժամ;
• տեղադրումը համակարգում տեղադրում չի պահանջում.
• թեստի արդյունքները կարող են տպագրվել;
• թեստի վերջում ծրագրաշարը չի կատարում վերլուծություն, չի նշում կատարված սխալները և չի տալիս որևէ բացատրություն.
• համատեղելիություն Windows օպերացիոն համակարգերի բազմաթիվ տարբերակների հետ;
• ռուսական ինտերֆեյսի առկայությունը.

1. Գ.Էյզենկի ինտելեկտի թեստ (IQ թեստ):

Որոշ առաջադրանքներ լուծելու համար ձեզ հարկավոր է օգտագործել ռուսերեն այբուբենի տառերի հաջորդականություն՝ առանց «ё» տառի։

փորձարկման նյութ.

1. Չորս համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

2. Տեղադրեք բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

OBY (. . .) KA

3. Լուծել անագրամներ և վերացնել ավելորդ բառը:

ԴՄՈՆՉԵԱ
4. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

5. Տեղադրի՛ր բաց թողնված բառը:

HOOK HOOK (ROSA) ԿՐԹԻՉ

ԱՎՏՈՏՆԱԿ (. . . .) ԾԽԱԽԱԽՈՏ

6. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

7. Շարունակե՛ք թվերի շարքը։

8. Լուծել անագրամներ և վերացնել ավելորդ բառը:

ՍԼՈՏ

ԼԵՔՍՈՐ

9. Համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

10. Վեց համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

11. Տեղադրեք բաց թողնված տառը:

12. Տեղադրեք բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

ԵՍ (. . .) ՕԼԱԴ

13. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

14. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:
8 5 14
15. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

16. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը:

17. Ընտրեք ցանկալի ձևը համարակալված վեցից

18. Համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

19. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

20. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

21. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը:

ԿԼԲՅԱ (ALT) TIN

ԱՇԽԱՏԱՆՔ (. . . .) ՄԻՐԱԺ

22. Ներդիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

PRIK (...)

23. Լուծիր անագրամները և վերացրեք ավելորդ բառը:

ՆՈՒՍՍԿ
24. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՁԵՌՔ (... . . . .) ՓՈՒՆՏ

25. Տեղադրեք բաց թողնված տառը:

Գ Զ Լ
26. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը:

27. Վեց համարակալվածներից ընտրի՛ր ցանկալի ցուցանիշը:

28. Համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

29. Վեց համարակալվածներից ընտրի՛ր ցանկալի ցուցանիշը:

30. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը:

ԳՐՔԻ (Արագիլ) ԱՂՑԱՆ

ՇԵՄ (. . . .) ձվածեղ

31. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՔԱՐՏԻ ԽԱՂ (...

32. Լրացրո՛ւ բաց թողնված թիվը։

33. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը:

ՍԿՈՒՅԹ (ՏՐԵՍՏ) ՆԱՎԱԿ

OLYMPUS (. . . . .) ՆԱՎԱԿ

34. Լուծիր անագրամները և վերացրեք կպչուն բառը:

ՏԻՎՈՆԿՐ

ՌԱԿԻՇ
35. Տեղադրեք բաց թողնված տառը և բաց թողնված թիվը:

36. Տեղադրեք մի բառ, որը կնշանակեր նույնը, ինչ նա՝ կանգնած փակագծերից դուրս:

ԲԱՅ (. . . .) ԱՆՁԻ ՄԱՍ

37. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը:

ԿԱՌՈՒԿ (ԴԱՇՏ) ԱՐՑՈՒՅՑ

ՇՈՒԿԱ (. . . .) Պաշարում

38. Ընտրեք ցանկալի ձևը համարակալված վեցից

39. Համարակալված վեցից ընտրիր ցանկալի ձևը

40. Չորս համարակալվածներից ընտրիր ցանկալի ձևը

Թեստի բանալին.

1. 
   ԹԵՅ.
2. 
   ՃԱՄՓԱՐԿ. (Բոլոր մնացած բառերը նշանակում են ճաշատեսակներ՝ ափսե, գդալ, բաժակ):
3. 
   11. (Պատուհանների թվերի գումարից հանե՛ք հատակի թիվը):
4. 
   ԴՈԶԳ. (Բաց թողած բառի առաջին տառը նախորդ բառի վերջին տառն է, բաց թողնված բառի երկրորդ տառը նախորդ բառի չորրորդ տառն է, բաց թողնված բառի երրորդ տառը հետևյալ բառի երրորդ տառն է. Բաց թողած բառի չորրորդ տառը հետևյալ բառի չորրորդ տառն է։)
5. 
   21. (Փակագծերից դուրս բոլոր թվերը գումարե՛ք):
6. 
   3. (Յուրաքանչյուր թիվը ստացվում է նախորդին 2 ավելացնելով և արդյունքը 2-ի բաժանելով՝ 4+2=6; 6:2=3):
7. 
   ԽՄՈՐ. (Մնացած բոլոր բառերը վերաբերում են տան կահավորանքին՝ սեղան, բազմոց, բազկաթոռ):
8. 
   6. (Շրջանակը, եռանկյունը և քառակուսին կարող են լինել և՛ արտաքին, և՛ ներքին պատկերներ և կարող են լինել սև, սպիտակ կամ ստվերավորված: Այս նշաններից յուրաքանչյուրը հանդիպում է միայն մեկ անգամ անընդմեջ կամ սյունակում):
9. 
   5. (Կան երեք պատկեր, որոնք տարբերվում են նրանով, թե ինչպես է գծվում ուղղանկյունի ներսում, իսկ ներսում երեք փոքր ֆիգուր՝ խաչ, ռոմբ և սև կետ: Յուրաքանչյուր ուղղանկյունի վրա կա երկու նման պատկեր):
10. 
    I. (Տառերը դասավորված են հակառակ այբբենական կարգով` հերթափոխով երկուսից երրորդը և երեքից չորրորդին):
11. 
    ՇՈԿ.
12. 
    54. (Շրջանակի ձախ կեսի թվերը երեք անգամ մեծ են շրջանագծի աջ կեսի նրանց դիմացի թվերից):
13. 
    11. (Յուրաքանչյուր տողում երրորդ թիվը առաջին թվի կեսի գումարն է՝ գումարած երկրորդի կրկնապատիկը):
14. 
    27. (Փակագծերում նշված թիվը տարբերությունն է փակագծերից դուրս գտնվող թվերի միջև):
15. 
    M և I. («կասկած» բառը կարդացվում է ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ):
16. 
    2. (Շրջանակը կարող է լինել առանց գծերի, այն կարող է ունենալ հորիզոնական կամ ուղղահայաց գիծ: Իսկ շրջանագծի ներսում փոքր շրջանակները կարող են լինել երեք դիրքերից մեկում: Բացի այդ, նրանք ունեն տարբեր ստվերում):
17. 
    2. (Յուրաքանչյուր հորիզոնական շարքի երրորդ նկարը բաղկացած է իր շարքի թվերի այն տարրերից, որոնք ընդհանուր չեն նրանց համար):
18. 
    18. (Համապատասխանաբար 2, 3, 4, 5 թվերը քառակուսի դարձրու՝ ամեն անգամ ավելացնելով 2):
19. 
    76. (կրկնապատկել փակագծերից դուրս գտնվող թվերի գումարը):
20. 
    ԿԱՇԻ. (Բաց թողած բառի առաջին տառը նախորդ բառի վերջին տառն է, բաց թողնված բառի երկրորդ տառը նախորդ բառի երկրորդ տառն է, բաց թողնված բառի երրորդ տառը հաջորդ բառի հինգերորդ տառն է. Բաց թողած բառի չորրորդ տառը հետևյալ բառի չորրորդ տառն է։)
21. 
    LAD.
22. 
    SKUNK. (Մնացած բառերը նշանակում են նավերի տեսակներ՝ նավ, զբոսանավ, նավակ):
23. 
    Խոզանակ.
24. 
    S. (Տողերը կառուցված են ռուսերեն այբուբենի տառերից, համապատասխանաբար, 2, 3 և 4 տառերի միջոցով):
25. 
    E և E. (ՄԻԱՍՆՈՒԹՅՈՒՆ բառը, կարդացեք ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ):
26. 
    2. (Գոյություն ունեն երեք տեսակի հիմնական թվեր, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի կամ +, կամ սլաք, կամ x):
27. 
    1. (Կա երեք տեսակի ծաղկամաններ, երեք տեսակի ցողուններ և երեք ձևեր ծաղիկներ: Ծաղկամանը կարող է լինել սպիտակ, սև կամ ստվերավորված: Այս նշաններից յուրաքանչյուրը հանդիպում է միայն մեկ անգամ անընդմեջ կամ սյունակում):
28. 
    1. (Դուրս մատնանշող հասկերը հաշվում են որպես +1, դեպի ներս ուղղված հասկերը հաշվում են որպես -1: Յուրաքանչյուր հորիզոնական շարքում վերջին թիվը համարվում է նախորդ երկու թվերի գումարը՝ 4-2=2, -1+5=4: , 2 + 2=4.)
29. 
    GROTTO. (Բաց թողած բառի առաջին և երկրորդ տառերը համապատասխանաբար նախորդ բառի հինգերորդ և երրորդ տառերն են, իսկ բաց թողնված բառի երրորդ և չորրորդ տառերը համապատասխանաբար առաջին և հինգերորդ տառերն են՝ փչող բառից հետո):
30. 
    ՊՏՈՒՏԱԿ.
31. 
    64. (Համապատասխանաբար 1,2,3 և 4 թվերը խորանարդի մեջ դնել):
32. 
    PORT. (Բաց թողած բառի առաջին և երկրորդ տառերը համապատասխանաբար նախորդ բառի հինգերորդ և առաջին տառերն են, իսկ բաց թողնված բառի երրորդ և չորրորդ տառերը համապատասխանաբար հետևյալ բառի հինգերորդ և երրորդ տառերն են):
33. 
    ԵՐԵՔՇԱԲԹԻ. (Մնացած բառերը նշանակում են տան մասեր՝ պատ, տանիք, պատուհան):
34. 
    F / 7. (Տառերն անցնում են այբբենական կարգով մեկի միջով, հերթափոխով համարիչով և հայտարարով: Այբուբենի այս տառերի հերթական համարին համապատասխան թվերը դասավորված են նույն ձևով):
35. 
    ՇՈՒՐԹ.
36. 
    ՑՈՂ. (Բաց թողած բառի առաջին և երկրորդ տառերը համապատասխանաբար նախորդ բառի առաջին և չորրորդ տառերն են, իսկ բաց թողնված բառի երրորդ և չորրորդ տառերը համապատասխանաբար հետևյալ բառի երկրորդ և երրորդ տառերն են):
37. 
    1. (Յուրաքանչյուր տողում և յուրաքանչյուր սյունակում կա երեք տարբեր տեսակներգնդակներ, երեք գլխի ձևեր, երեք կոշիկների ձևեր և երեք ձեռքի դիրքեր: Այն ձևերն ու դիրքերը, որոնք չկան երրորդ շարքի առաջին երկու գծագրերում, պետք է լինեն բացակայող գծագրում։)
38. 
    6. (Կա երեք ոճի կիսաշրջազգեստ, երեք ձեռքի դիրք, երեք տեսակի կոշիկ):
39. 
    1. (Յուրաքանչյուր շարքի երկրորդ և երրորդ թվերը պարունակում են առաջին նկարի ներսում գտնվող տարրերից մեկը՝ պտտված 90 աստիճանով):

Թեստի արդյունքների մշակում:

Համապատասխան գրաֆիկի հորիզոնական գծի վրա դրեք ճիշտ լուծված խնդիրների քանակը։ Այնուհետև գծեք ուղղահայաց գիծ, ​​մինչև այն հատվի անկյունագծով: Խաչմերուկից դեպի ձախ հորիզոնական գիծ գծեք։ Ուղղահայաց առանցքի կետը համապատասխանում է ձեր KI-ին (Intelligence Quotient): Ձեր կարողությունների մասին ամենահուսալի և հուսալի արդյունքները ստացվում են 100-ից 130 միավորի սահմաններում, այս սահմաններից դուրս արդյունքների գնահատումը բավականաչափ հուսալի չէ:

2. Կարճ կողմնորոշման թեստ (TEST CAT by V.N. Buzin, E.F. Vanderlik):

Թեստային առաջադրանք.
Ընդհանուր կարողությունների ինտեգրալ ցուցանիշի որոշում.
Փորձարկման հրահանգներ.
Ձեզ առաջարկվում են մի քանի պարզ առաջադրանքներ. Ուշադիր կարդացեք այս էջը և մի շրջեք այն առանց հրամանի:

Ծանոթացեք նմուշային առաջադրանքներին և դրանց ճիշտ պատասխաններին.

1. 
   «Արագ»
   1 - ծանր, 2 - առաձգական, 3 - գաղտնի, 4 - թեթև, 5 - դանդաղ:

Ճիշտ պատասխան: 5

1. 
   Բենզինմեկ լիտրի արժեքը 44 ցենտ է: Որքա՞ն է 2,5 լիտրը:

Ճիշտ պատասխան:110 ցենտ կամ 1,1 դոլար։

1. 
   Հանքափոր-անչափահաս. Այս երկու բառերն են.
   1 - նման, 2 - հակառակ, 3 - ոչ նման, ոչ հակառակ իմաստով:

Ճիշտ պատասխան: 3.

Թեստը, որն այժմ կառաջարկվի ձեզ, պարունակում է 50 հարց։ Դուք ունեք 15 րոպե թեստն ավարտելու համար: Պատասխանեք որքան կարող եք շատ հարցերի և շատ ժամանակ մի վատնեք մեկ հարցի վրա: Անհրաժեշտության դեպքում օգտագործեք գրելու թուղթ: Եթե ​​չես հասկանում, հիմա հարցրու։ Թեստի ընթացքում ձեր հարցերին պատասխան չի տրվի։

«Սկսել» հրամանից հետո: թերթեք էջը և սկսեք աշխատել:

15 րոպե հետո հրամանով անմիջապես դադարեցրեք առաջադրանքները, շրջեք էջը և դրեք գրիչը:

Կենտրոնանալ. Տեղադրեք գրիչը ձեր աջ կողմում: Սպասեք հրամանների:

Սկսվեց!
փորձարկման նյութ.

1. 
   Տարվա տասնմեկերորդ ամիսն է.
   1 - հոկտեմբերի, 2 - մայիսի, 3 - նոյեմբերի, 4 - փետրվարի:
2. 
   «Ծանր»բառի հակառակն է.
   1 - սուր, 2 - խիստ, 3 - փափուկ, 4 - կոշտ, 5 - համառ:
3. 
   Հետևյալ բառերից որն է տարբերվում մյուսներից.
   1 - որոշակի, 2 - կասկածելի, 3 - վստահ, 4 - վստահություն, 5 - ճշմարիտ:
4. 
   Պատասխանել Այո՛կամ Ոչ
   «n.e» հապավումը։ նշանակում է՝ «AD» (նոր դարաշրջան).
5. 
   Հետևյալ բառերից որն է տարբերվում մյուսներից.
   1 - երգել, 2 - զանգահարել, 3 - զրուցել, 4 - լսել, 5 - խոսել:
6. 
   Խոսք «անբասիր»բառի հակառակն է.
   1 - մաքուր, 2 - անպարկեշտ, 3 - անապական, 4 - անմեղ, 5 - դասական:
7. 
   Հետևյալ բառերից որն է վերաբերում բառին «ծամել»ինչպես հոտառությունև քիթ:
   1 - քաղցր, 2 - լեզու, 3 - հոտ, 4 - ատամներ, 5 - մաքուր
8. 
   Հետևյալ զույգ բառերից քանի՞սն են ճիշտ նույնը.

ՍուրՄ.Կ. Sharp M.C.
Դաշտային Է.Հ. Դաշտային Է.Ն.
Քոնոր Մ.Գ ԿոներՄ.Գ.
Woesner O.W. Woerner O.W.
Soderquist P.E. Soderquist B.E.

1. 
   «Մաքուր»բառի հակառակն է.
   1 - ակնհայտ, 2 - ակնհայտ, 3 - միանշանակ, 4 - հստակ, 5 - աղոտ:
2. 
   Ձեռնարկատերը 3500 դոլարով մի քանի օգտագործված ավտոմեքենա է գնել և վաճառել 5500 դոլարով՝ մեկ մեքենայի համար վաստակելով 50 դոլար: Քանի՞ մեքենա է վաճառել։
3. 
   Բառերը «թակոց»և «ֆոնդային»ունեն՝
   
4. 
   Երեք կիտրոնն արժե 45 ցենտ։ Որքա՞ն է 1,5 տասնյակը։
5. 
   Այս 6 զույգ թվերից քանի՞սն են ճիշտ նույնը:

5296 5296
66986 69686
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238224 83238234

1. 
   "Փակել"հակառակն է.
   1 - ընկերական, 2 - ընկերական, 3 - այլմոլորակային, 4 - բնիկ, 5 - տարբեր:
2. 
   Ո՞րն է ամենափոքր թիվը.
   6 0,7 9 36 0,31 5 ?
3. 
   Ստորև բերված բառերը դասավորի՛ր՝ ճիշտ նախադասություն կազմելու համար: Որպես պատասխան գրի՛ր վերջին բառի վերջին երկու տառերը։

մենակ հեռանալով նրանք հյուրեր են այն բանից հետո, երբ նրանք վերջապես մնացին

1. 
   Հետևյալ հինգ գծագրերից որն է առավել տարբերվում մյուսներից.

1. 
   Երկու ձկնորս բռնել են 36 ձուկ. Առաջինը բռնել է 8 անգամ ավելի, քան երկրորդը։ Քանի՞սն են բռնել երկրորդը:
2. 
   «Բարձրանալ»և «վերակենդանացնել»ունեն՝
   1 - նմանատիպ արժեք, 2 - հակադիր, 3 - ոչ նման, ոչ հակառակ:
3. 
   Ստորև բերված բառերը դասավորեք հայտարարություն անելու համար: Եթե ​​ճիշտ է, ապա պատասխանը կլինի P, եթե սխալ է՝ Ն։

Մամուռով ծածկված քարը թափ է հավաքում։

1. 
   Ստորև բերված արտահայտություններից երկուսը նույն նշանակությունն ունեն, գտե՛ք դրանք.
   1. Քիթդ քամու տակ պահիր։
   2. Դատարկ պայուսակը չարժե։
   3. Երեք բժիշկը մեկից լավը չէ:
   
   5. Յոթ դայակ երեխա է ունենում առանց աչքի։
2. 
   Ո՞ր թիվը պետք է փոխարինի «?» նշանին.
   73 66 59 52 45 38 ?
3. 
   Սեպտեմբերին օրվա և գիշերվա տևողությունը գրեթե նույնն է, ինչ.
   1 - հունիսի, 2 - մարտի, 3 - մայիսի, 4 - նոյեմբերի.
4. 
   Ենթադրենք, որ առաջին երկու պնդումները ճիշտ են։ Այնուհետև եզրափակիչը կլինի.
   

Բոլոր առաջադեմ մարդիկ կուսակցության անդամ են։
Բոլոր առաջադեմ մարդիկ բարձր պաշտոններ են զբաղեցնում։
Կուսակցության որոշ անդամներ գլխավոր պաշտոններ են զբաղեցնում։

1. 
   Գնացքը անցնում է 75 սմ 1/4 վայրկյանում։ Եթե ​​նա նույն արագությամբ է ընթանում, ապա որքա՞ն ճանապարհ կանցնի 5 վայրկյանում:
2. 
   Եթե ​​ենթադրենք, որ առաջին երկու պնդումները ճշմարիտ են, ապա վերջինը.
   1 - ճշմարիտ, 2 - կեղծ, 3 - անորոշ:

Բորյան Մաշայի հասակակիցն է։
Մաշան Ժենյայից փոքր է։
Բորյան Ժենյայից փոքր է։

1. 
   Կես կիլոգրամանոց աղացած միս հինգ տուփ արժե 2 դոլար։ Քանի կիլոգրամ աղացած միս կարելի է գնել 80 ցենտով։
2. 
   տարածվելև ձգվել.Այս բառերը:
   1 - իմաստով նման, 2 - հակառակ, 3 - ոչ նման, ոչ հակառակ:
3. 
   Տարածեք սա երկրաչափական պատկերուղիղ գիծ՝ երկու մասի, որպեսզի դրանք իրար գումարելով՝ ստացվի քառակուսի.

1. 
   Ենթադրենք, որ առաջին երկու պնդումները ճիշտ են։ Այնուհետև վերջինը կլինի.
   1 - ճշմարիտ, 2 - կեղծ, 3 - անորոշ:

Սաշան ողջունեց Մաշային։
Մաշան ողջունեց Դաշային:
Սաշան չի բարևել Դաշային։

1. 
   2400 դոլար արժողությամբ մեքենան սեզոնային վաճառքի ժամանակ զեղչվել է 33 1/3%-ով: Որքա՞ն է արժեցել մեքենան վաճառքի ժամանակ:
2. 
   Հինգ թվերից երեքը պետք է միացված լինեն այնպես, որ ստացվի հավասարաչափ տրապիզոիդ.

1. 
   Զգեստը պահանջում է 2 1/3 մ. գործվածքներ. Քանի՞ զգեստ կարելի է պատրաստել 42 մ-ից:
2. 
   Հետևյալ երկու նախադասությունների իմաստներն են.
   

Երեք բժիշկը մեկից լավը չէ.
Որքան շատ բժիշկներ, այնքան շատ հիվանդություններ:

1. 
   Աճև ընդլայնել.Այս բառերը:
   1 - նման, - հակառակ, 3 - ոչ նման, ոչ հակառակ:
2. 
   Երկու անգլերեն ասացվածքների իմաստը.
   1 - նման, 2 - հակառակ, 2 - ոչ նման, ոչ հակառակ:

Ավելի լավ է ամրացնել երկու խարիսխով:
Ձեր բոլոր ձվերը մի զամբյուղի մեջ մի դրեք։

1. 
   Նպարավաճառը 3,60 դոլարով նարինջի տուփ է գնել։ Տուփում կար 12 տասնյակ։ Նա գիտի, որ 2 տասնյակը կվատանա, մինչև նա նույնիսկ բոլոր նարինջները վաճառի։ Ի՞նչ գնով պետք է վաճառի նարինջները, որ գնի 1/3-ի չափով շահույթ ստանա։
2. 
   Հայցև հավակնոտ.Այս բառերն իրենց իմաստով են.
   1 - նման, 2 - հակադիր, 3 - ոչ նման, ոչ հակառակ:
3. 
   Եթե ​​մեկ ֆունտ կարտոֆիլն արժեր 0,0125 դոլար, քանի՞ կիլոգրամ կարելի էր գնել 50 ցենտով:
4. 
   Սերիալի անդամներից մեկը մյուսներին չի սազում։ Ինչ թվով կփոխարինեք այն.
   1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
5. 
   արտացոլվածև երևակայական.Այս բառերն են.
   1 - նման, 2 - հակառակ, 3 - ոչ նման: ոչ էլ հակառակը.
6. 
   Քանի՞ ակր է 70 մ երկարությամբ և 20 մ լայնությամբ հողամասը:
7. 
   Հետևյալ երկու արտահայտությունները ըստ նշանակության են.
   1 - նման, 2 - հակադիր, 3 - ոչ նման, ոչ հակառակ:

Լավ բաները էժան են, վատ ճանապարհները:
Լավ որակը գալիս է պարզությունից, վատ որակը՝ բարդությունից:

1. 
   Զինվորը, կրակելով թիրախի վրա, խոցել է այն դեպքերի 12,5%-ում. Քանի՞ անգամ պետք է զինվորը կրակի, որ հարյուր անգամ հարվածի նրան։
2. 
   Սերիալի անդամներից մեկը մյուսներին չի սազում։ Ո՞ր թիվը կդնեիք դրա փոխարեն.
   1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
3. 
   Երեք գործընկերներ բաժնետիրական ընկերություն(ԲԸ) որոշել է հավասարապես կիսել շահույթը։ Թ.-ն ներդրել է 4500 դոլար, Կ.-ն՝ 3500 դոլար, իսկ Պ. Եթե ​​շահույթը կազմում է $2,400, ապա ինչքա՞ն պակաս կստանա T-ն, քան եթե շահույթը բաժանվի ներդրումներին համամասնորեն:
4. 
   Հետևյալ ասացվածքներից ո՞ր երկուսն ունեն նույն իմաստը.
   1. Հարվածեք, քանի դեռ արդուկը տաք է։
   2. Դաշտում գտնվողը ռազմիկ չէ:
   3. Անտառը կտրում են, համառ ճանճը։
   4. Այն ամենը, ինչ փայլում է, ոսկի չէ:
   5. Արտաքինով մի՛ դատիր, այլ գործերին նայիր։
5. 
   Հետևյալ արտահայտությունների իմաստը.
   1 - նման, 2 - հակադիր, 3 - ոչ նման, ոչ հակառակ:

Անտառը կտրված է, չիպսերը թռչում են։
Առանց կորստի մեծ բան չկա։

1. 
   Այս թվերից ո՞րն է առավել տարբերվում մյուսներից:

1. 
   Տպագիր հոդվածում կա 24000 բառ: Խմբագիրը որոշել է օգտագործել երկու տառաչափ: Տառատեսակն օգտագործելիս մեծ չափսԷջում տեղավորվում է 900 բառ, ավելի քիչ՝ 1200։ Հոդվածը ամսագրում պետք է զբաղեցնի 21 ամբողջական էջ։ Քանի՞ էջ պետք է տպվի ավելի փոքր տառատեսակով:

Թեստի արդյունքների մեկնաբանություն

Արդյունքների վերլուծությունը նպատակահարմար է սկսել ընդհանուր մտավոր ունակությունների մակարդակի որոշմամբ։ Դրա համար ճիշտ լուծված խնդիրների քանակը (Ip) փոխկապակցված է մակարդակի սանդղակի հետ:

Ցուցանիշի արժեքը Ip	Ընդհանուր մտավոր ունակությունների մակարդակը
13 և մինչև	կարճ
14-18	միջինից ցածր
19-24	միջին
25-29	միջինից բարձր
30 և ավելին	բարձր

Սահմանված մակարդակը ընդհանուր կարողությունների բազմապարամետրային ցուցանիշ է։ Այս տեխնիկան թույլ է տալիս ընտրել այս պարամետրերը և վերլուծել դրանք:

Նյութը ընդհանրացնելու և վերլուծելու կարողությունստեղծվում են առածների վրա առաջադրանքների կատարման հիման վրա. Այս առաջադրանքները պահանջում են վերացում կոնկրետ արտահայտությունից և անցում դեպի իմաստների մեկնաբանման տարածք, դրանց խաչմերուկների հաստատում և նոր վերադարձ դեպի կոնկրետ արտահայտություններ:

Մտածողության ճկունությունորպես ընդհանուր կարողությունների բաղադրիչ, որոշվում է նաև առածների առաջադրանքների կատարմամբ: Եթե ​​սուբյեկտի ասոցիացիաները քաոսային են, ապա մենք կարող ենք խոսել մտածողության կոշտության մասին (օրինակ, առաջադրանքները, ինչպիսիք են թիվ 11-ը):

Մտածողության իներցիա և փոփոխականություն -սրանք ընդհանուր ուսուցման կարողությունների կարևոր բնութագրիչներ են: Նրանց ախտորոշման համար նախատեսված է այս թեստի առաջադրանքների հատուկ դասավորություն: հերթափոխություն տարբեր տեսակներՏեքստի առաջադրանքները կարող են դժվարացնել անցյալի փորձի իներտ կապեր ունեցող մարդկանց լուծել դրանք: Նման մարդիկ գրեթե չեն փոխում ընտրած գործելաոճը, հակված չեն փոխել իրենց դատողությունների ընթացքը, անցնել գործունեության մի տեսակից մյուսին։ Նրանց ինտելեկտուալ գործընթացները պասիվ են, աշխատանքի տեմպերը՝ դանդաղ։

Մտածողության հուզական բաղադրիչները և շեղվածությունըբացահայտվում են առաջադրանքներով, որոնք կարող են նվազեցնել առարկաների թեստի միավորը (24, 27, 31 և այլն): Զգացմունքային արձագանքող սուբյեկտները սկսում են ժպտալ և դիմել փորձարարին, այլ ոչ թե ուղղորդվել դեպի առարկան, այսինքն՝ առաջադրանքը:

Ուշադրության ընկալման, բաշխման և կենտրոնացման արագություն և ճշգրտությունորոշվում են թիվ 8 և 13 առաջադրանքներով: Նրանք բացահայտում են կարճ ժամանակում նյութերի լայն տեսականիով աշխատելու ունակություն, կարևորում հիմնական բովանդակությունը, համեմատում են թվերը, նշանները և այլն:

Լեզվի օգտագործում, գրագիտությունկարող է վերլուծվել լեզվի օգտագործման ունակության վերաբերյալ առաջադրանքների կատարման հիման վրա: Թիվ 8 առաջադրանքը ենթադրում է տարրական գիտելիքներ օտար լեզու(այբուբենի սահմաններում):

Կողմնորոշումստեղծվել է լուծելու առարկաների առաջադրանքների ընտրության ռազմավարության վերլուծության շնորհիվ: Որոշ առարկաներ անընդմեջ լուծում են բոլոր խնդիրները։ Մյուսները միայն նրանք են, որոնք նրանց համար հեշտ են և արագ լուծվում են նրանց կողմից: Որոշման հեշտության սահմանումը շատ անհատական ​​է: Այստեղ էլ դրսեւորվում են փորձվածների հակումները. Նրանցից ոմանք ուսումնասիրում են այս թեստային թերթիկի վրա տպված առաջադրանքները և նախ ընտրում թվային բովանդակությամբ մաթեմատիկական խնդիրներ, իսկ մյուսները, օգտագործելով այս ռազմավարությունը, նախընտրում են բանավոր առաջադրանքներ:

Տարածական երևակայությունբնութագրվում է չորս խնդիրների լուծումով, որոնք ներառում են գործողություններ երկչափ տարածության մեջ:

Այսպիսով, CAT տեխնիկան կարող է օգտագործվել ընդհանուր կարողությունների համեմատաբար մեծ թվով բաղադրիչներ ուսումնասիրելու համար: Նրա օգնությամբ բավականին հուսալիորեն կանխատեսվում են մարդու սովորելու կարողությունը և բիզնես որակները։

• 
  Օրինակ, եթե առարկան չի կատարել թիվ 10, 13 առաջադրանքները, ապա նրան պետք է առաջարկել վարժություններ, որոնք զարգացնում են կենտրոնացումը և ուշադրության բաշխումը։
• 
  Եթե ​​առարկան լավ չի գլուխ հանում թիվ 2, 5, 6 տիպի առաջադրանքներից, ապա այս դեպքում նրան կօգնի կարդալը. բացատրական բառարաններ, բառարաններ ժողովրդական արտահայտություններև բառեր, ասացվածքներ և ասացվածքներ, բառարաններ օտար բառերեւ երկլեզու բառարաններ, ինչպես նաեւ օգտակար լեզվական խնդիրների լուծման համար։
• 
  Եթե ​​առարկան վատ է կատարել թվային առաջադրանքները, ապա փազլների հավաքածուները օգտակար են համապատասխան հատկությունը մշակելու համար:
• 
  Այն դեպքում, երբ առարկան խնդիրներ ուներ առաջադրանքների հետ, որոնք պահանջում են տարածական ներկայացում, կարևոր է մարզել ուշադրության կենտրոնացումը տարբեր առարկաների վրա, որին հաջորդում է նրանց պատկերների վերափոխումը ներկայացման մեջ:

Կշեռքներ:ինտելեկտի մակարդակ (IQ)

Թեստի նպատակը

Տեխնիկան նախատեսված է ինտելեկտուալ կարողությունները գնահատելու, թե որքանով է սուբյեկտի մոտ ոչ ստանդարտ մտածողությունը գնահատելու համար: Միջնակարգից ոչ ցածր կրթություն ունեցող 18-ից 50 տարեկան մարդկանց ուսումնասիրության համար.

Թեստի ցուցումներ

Դուք ունեք ուղիղ 30 րոպե թեստն ավարտելու համար: Շատ երկար մի մնա մեկ առաջադրանքի վրա: Միգուցե դուք սխալ ուղու վրա եք, և ավելի լավ է անցնել հաջորդ գործին: Բայց և շատ հեշտությամբ մի հանձնվեք. առաջադրանքների մեծ մասը ենթակա է լուծման, եթե դուք մի փոքր հաստատակամություն ցուցաբերեք: Շարունակեք մտածել առաջադրանքի մասին կամ հրաժարվեք փորձերից և անցեք հաջորդին,- կխոսի ողջախոհությունը: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ սերիայի ավարտին առաջադրանքները ընդհանուր առմամբ ավելի դժվար են դառնում: Յուրաքանչյուր մարդ ի վիճակի է լուծել առաջադրված առաջադրանքների մի մասը, բայց ոչ ոք չի կարողանում կես ժամում գլուխ հանել բոլոր առաջադրանքներից։

Առաջադրանքի պատասխանը բաղկացած է մեկ թվից, տառից կամ բառից: Երբեմն պետք է ընտրել մի քանի հնարավորություններից, երբեմն էլ պետք է ինքդ գտնես պատասխանը։ Գրեք ձեր պատասխանը տրամադրված տեղում: Եթե ​​չեք կարողանում լուծել խնդիրը, պատասխանը պատահական մի գրեք: Եթե ​​ունեք գաղափար, բայց վստահ չեք դրանում, ապա դրեք պատասխանը։

Թեստը չի պարունակում «բարդ» առաջադրանքներ, սակայն միշտ պետք է հաշվի առնել մի քանի լուծումներ։ Որոշմանը անցնելուց առաջ համոզվեք, որ ճիշտ եք հասկանում, թե ինչ է ձեզանից պահանջվում։ Դուք ժամանակ կկորցնեք, եթե որոշում կայացնեք՝ չհասկանալով, թե որն է խնդիրը:

Նշումներ:

Կետերը ցույց են տալիս բաց թողնված բառի տառերի քանակը: Օրինակ՝ (. . . .) նշանակում է, որ բացակայող բառը չորս տառ ունի։
. Որոշ առաջադրանքներ լուծելու համար ձեզ հարկավոր է օգտագործել ռուսերեն այբուբենի տառերի հաջորդականություն՝ առանց «ё» տառի։

Փորձարկում

1. Տեղադրեք բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ԿՏՈՐՎԱԾՔ (. . .) ՆՈՒՅԹԻ ՎԻՃԱԿ

2. Տեղադրեք բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

ԳՆԱԼ (...) ԿԱՏՈՒ

3. Լուծել անագրամներ և վերացնել ավելորդ բառը:

ՔՈՀՋԵԿ
ՍՆԻՆԵՏ
ՕԺԻՎՏ
ԼՅՈՒՖՈԲՏ

4. Թվարկված բոլոր բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

5. Տեղադրեք բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ԿԵՆԴԱՆԻ (. . . .) ՎԱՆԱԿԱՆ

6. Տեղադրեք բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

ՔՆԵՔ (...) OW

7. Վերացնել ավելորդ բառը.

ՕԶՈՒԿՐԱ
ՆԻՇՊԱՅԱԼ
ՆԻԲՈՎՈՍ
ՆԻՇԿՈՒՊ

8. Գտեք ընդհանուր սկիզբ հաջորդ երեք բառերի համար:

9. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ԳԱՐՈՒՆ (. . . .) LOCKPICK

10. Տեղադրեք բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

PE (...) OL

11. Վերացնել ավելորդ բառը.

AChTPO
AIDRO
ՖԱԳՐԵԼՏԵ
ԿՏԵՎԻՆՑ

12. Գտեք ընդհանուր սկիզբ հաջորդ երեք բառերի համար:

13. Գտիր մի բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

TA (. . .) AT

14. Գտի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՊԱՏԵՐԱՌ (. . . . .) ՉԱՐԱՇԱՀՈՒՄ

15. Վերացրեք ավելորդ բառը.

Ափնիսել
ՅԱՇՎԻՆ
ԹԱՍՈՒՈՒՊԱԿ
ԱԿԱՉՔԲՈ
ՇՈՒՐԳԱ

16. Տեղադրեք բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

BAL (. . .) ՍՆՈՒՆԴ

17. Հետևյալ բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտի՛ր.

18. Վերացնել ավելորդ բառը.

UKILT
ԼՈՒՏԱՆՊ
ԱԼԻՖԱԿ
ՕԶԱՐ
LSTU

19. Թվարկված բոլոր բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

20. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՁՈՒԿ (. . . .) լանջ

21. Գտի՛ր մի բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

ԴԻԿ (... . . . .) EC

22. Վերացնել ավելորդ բառը

ՌԱԿՈՉՎԱ
ԼԲԳԴՈՒ
EXPO
LUPED

23. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՋԱՂԱՑ (. . .) ՊՏՏՈՂՈՎ

24. Հետագա բոլոր բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

25. Տեղադրիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

SA (. . .) OH

26. Վերացնել ավելորդ բառը.

ԶՄԱՏԵ
ՌԱՋՊԻ
ԱԳՈՎԼ
INERG

27. Տեղադրի՛ր բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՀԱԳՈՒՍՏԻ ԿՏՈՐ (. . . . .)

28. Ներդիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

Յ (...) բ

29. Վերացնել ավելորդ բառը.

SLOO
ՕԿՈՏԻ
ՕՏՐՈՆՏ
ՌԵԲԼԱԳԴ

30. Հետագա բոլոր բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

31. Հետագա բոլոր բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

32. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ԿԵՆԴԱՆԱԿԱՆ (... . . . .) ՆԿՐՈՒԹՅՈՒՆ

33. Ներդիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

ԳՈՐԳ (. . .) ԱՄԱՌ

34. Վերացնել ավելորդ բառը.

ԼԵՈՐ
ԲԵՈՐՈՅՎ
ԿՈՎԱՈՐՋՈՆ
ՖԵԼԻՆԴ

35. Բոլոր հաջորդ բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

36. Ներդիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

ԿԱԲ (. . .) ՕՇԿՈ

37. Վերացնել ավելորդ բառը.

ՆՅԵՆԵՍՏ
KINSECD
ՎԵՉՈ
KZAALB
SYTOOTL

38. Տեղադրի՛ր այնպիսի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՉԼԻՕՐՎԱԾ ԽՆԱՄՔ (. . . . .) ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ՄԱՍՆԱՃՅՈՒՂ

39. Բոլոր հաջորդ բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

40. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՆԱԽԱԴԵՊ (.. . . .)

41. Ներդիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

C (. . .) ԼՈՒՍԱՄՈՒՏ

42. Վերացնել ավելորդ բառը.

ԼԻՈՐԶՏԵՎԵ
OISMT
RKMOA
ՄԻՏԵՐ

43. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՄԱՏԻ ՈՍԿՐ (........)

44. Ներդիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

ԳԱ (. . .) ՌԵԼ

45. Հետագա բոլոր բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

46. ​​Վերացրեք ավելորդ բառը:

ZOAC
ՌԵՈԲԲ
ՍՖՈՄԱՐԵ
ՇԱԴՈԼ

47. Հետագա բոլոր բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

48. Ներդիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

Գ (. . .) ՕԺԱ

49. Բոլոր հաջորդ բառերի համար ընդհանուր վերջավորություն գտիր:

50. Վերացնել ավելորդ բառը.

TRBA
ԿԻՊՐԱՔՍ
TRSAEC
ATMI
ՆԿՎՉՈՒԱ

Փորձարկման արդյունքների մշակում և մեկնաբանում

Թեստի բանալին

1. ԳԱԶ.
2. ՊԱՅՔԱՐ։
3. Ստամոքս. (Մնացած բոլոր բառերը վերաբերում են սպորտային խաղերին. հոկեյ, թենիս, ֆուտբոլ):
4. ՆՈՅՈՒ.
5. ԼԱՄԱ.
6. ՇԱՐՔ.
7. ՊՈՒՇԿԻՆ. (Մնացած բոլոր բառերը երգիչների անուններն են՝ Սոբինով, Չալիապին, Կարուզո):
8. ՍԵՎ.
9. ԲԱՆԱԼ.
10. ՀՅՈՒԹ. .
11. ԾԱՂԻԿ. (Բոլոր մյուս բառերը նշանակում են կապի միջոցներ՝ փոստ, ռադիո, հեռագիր):
12. ՋՈՒՐ.
13. ՊԻՐ.
14. Կշտամբել.
15. ԲԱԼ. (Բոլոր մյուս բառերը պարունակում են A տառը՝ նարինջ, կաղամբ, ցուկկինի, տանձ):
16. ԲԵՍ.
17. ՕԼ.
18. ԱԹՈՌ. (Բոլոր մյուս բառերը նշանակում են ծաղիկներ՝ գանգրուկ, կակաչ, մանուշակ, վարդ):
19. Օ.Մ.
20. SKAT.
21. ՊԱՏԿԵՐ.
22. Ընկույզ. (Բոլոր մյուս բառերը նշանակում են շների ցեղատեսակներ՝ հովիվ, բուլդոգ, պուդլ):
23. ՎԱԼ.
24. IS.
25. ԴՐԱԽՏ.
26. ՓԱՐԻԶ. (Բոլոր մյուս բառերը գետերի անուններ են. Թեմզա, Վոլգա, Նիգեր):
27. ԴԱՐՊԱՍ.
28. Գանձ.
29. ԲԵԼԳՐԱԴ. (Բառերի մնացած մասը պարունակում է O տառը. Oslo, Tokyo, Toronto):
30. ԱՅԿԱ.
31. ԻՆԱ.
32. ՍԵՐ.
33. ԿԱՏՈՒՆ.
34. ԴԵԼՖԻՆ. (Մնացած բառերն են՝ արծիվ, ճնճղուկ, արտույտ):
35. ՕՏ.
36. ԽՈՌԱՆՔ.
37. ԷՅՆՇՏԱՅՆ. (Մնացած բառերը հայտնի գրողների անուններն են՝ Դիքենս, Չեխով, Բալզակ, Տոլստոյ):
38. Փախուստ.
39. ԷՀԱ.
40. ՊԱՏՃԱՌ.
41. ՏՈԼ.
42. Հեռուստացույց. (Մնացած բառերն են մոծակ, տերմիտ, մոծակ):
43. ՖԱԼԱՆԳՍ.
44. MAC.
45. ԿԵՏ.
46. ​​ՍԵՄԱՖՈՐ. (Մնացած բառերն են՝ այծ, կեղև, ձի):
47. ՈՉ.
48. ՀՈՐՆ.
49. ՕԼ.
50. ՋՈՒԹԱԿ. (Մնացած բառերն են՝ եղբայր, քույր, մայրիկ, թոռնուհի):

Թեստավորման արդյունքների մշակում

Համապատասխան գրաֆիկի հորիզոնական գծի վրա դրեք ճիշտ լուծված խնդիրների քանակը։ Այնուհետև գծեք ուղղահայաց գիծ, ​​մինչև այն հատվի անկյունագծով: Խաչմերուկից դեպի ձախ հորիզոնական գիծ գծեք։ Ուղղահայաց առանցքի կետը համապատասխանում է ձեր KI-ին (Intelligence Quotient): Ամենահուսալի և հուսալի արդյունքները, որոնք ցույց են տալիս ձեր ունակությունները, ստացվում են 100-ից 130 միավորի սահմաններում, այս սահմաններից դուրս, արդյունքների գնահատումը բավականաչափ հուսալի չէ:

Աղբյուրներ

Բանավոր ինտելեկտի թեստ G. Eysenck (IQ test) / Հոգեբանական թեստերի ալմանախ - Մ., 1995. S.35-46

Գրեթե յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքում հանդիպել է «ինտելեկտուալ գործակից» հասկացությանը։ Գիտական ​​տեսանկյունից այս արտահայտությունը վերաբերում է մարդու ինտելեկտի գնահատմանը քանակական առումով։ Դրա համար օգտագործվում են թեստային մեթոդներ, որոնք գնահատում են մտավոր ունակությունների անհատական ​​մակարդակը միջին մարդու մակարդակի համեմատ և ներկայացնում են թվային արդյունքներ։ Մեծ թվով թեստերից, որոնք որոշում են ինտելեկտի մակարդակը, Eysenck iq թեստը ամենատարածվածն է և պահանջարկը: Բրիտանացի գիտնական Հանս Էյզենկը (03/04/1916) այն մշակել է մարդկանց ինտելեկտուալ հնարավորությունների երկարատև ուսումնասիրության արդյունքում՝ կախված տարիքից, ազգությունից, գենետիկական գործոններից և այլն։

Էյզենկի ինտելեկտուալ թեստը նախատեսված է 18-ից 50 տարեկան մարդկանց համար, քանի որ հենց այս տարիքում է համարվում, որ մարդու մտավոր կարողությունները հասել են իրենց միջին արժեքին. մինչև 18 տարեկանը ուղեղը դեռ լիովին ձևավորված չէ, իսկ հետո 50-ին ուղեղի ակտիվությունը նվազում է, մտավոր գործընթացները դանդաղում են, կարողությունը տրամաբանական մտածողությունդառնում է ավելի քիչ արտահայտված.

Ներկայումս Էյզենկի ինտելեկտի թեստերը ներկայացված են 8 տարբերակով, որոնց մեծ մասը որոշում է մարդու ինտելեկտուալ կարողությունների ընդհանուր մակարդակը։ Սակայն դրանց թվում մասնագետներն առանձնացնում են երեքը, որոնց օգնությամբ կարելի է որոշել մաթեմատիկական, տարածական, տեսողական և խոսքային կարողությունները։ Ամենալայն կիրառումը երրորդ թեստավորման տարբերակն է կամ Հանս Էյզենկի թիվ 3 թեստը։ Այս թեստըբաղկացած է 40 հարցից, թեստավորումը չպետք է գերազանցի 30 րոպեն. Նաև ցանկացած հոգեբան կասի, որ նպատակահարմար է կատարել առաջադրանքները ոչ ավելի, քան ամիսը մեկ անգամ, քանի որ հետագա անցած թեստերի ցուցանիշները կդառնան ավելի բարձր: Այս գնահատականն ամբողջությամբ տեղին չի լինի՝ մեթոդաբանության անկատարությունը դրսևորվում է դրան մարդու աստիճանական ադապտացմամբ։

Հրահանգ

Զարգացման հետ կապված տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, դուք կարող եք անցնել aikyu մակարդակի թեստ առցանց և ամբողջովին անվճար: Թեստն անցնելու համար հատկացված ժամանակը խստորեն ամրագրված է, առաջադրանքն ընդհատվում է կես ժամ հետո։ Հետևաբար, յուրաքանչյուր րոպե պետք է լինի հաշվի վրա, թեստավորման գործընթացում անհնար է.

• Շեղվեք և արեք այլ բաներ;
• Երկար ձգձգել մեկ խնդրի լուծման վրա՝ դուք կարող եք սխալ ուղու վրա լինել և կորցնել միայն թանկարժեք րոպեները.
• Հարկավոր է թեստն անցնել հանգիստ վիճակում՝ անհանգստությունն ու անկայուն տրամադրությունը կազդեն թեստի արդյունքների վրա։

Դասական Eysenck թեստը բաղկացած է առաջադրանքներից, որոնք դժվարանում են թեստի ավարտին. ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, շատ փոքր թվով մարդիկ կարողանում են հաղթահարել հատկացված ժամանակահատվածում: Պատասխանները պետք է տրվեն թվով, տառով կամ բառով: Որոշ դեպքերում դուք պետք է ընտրեք մի քանի տարբերակներից կամ ինքներդ պատասխանեք: Դուք չեք կարող պատահական պատասխաններ գրել, եթե չեք կարող լուծել խնդիրը: Թեստում «ենթատեքստով» պատասխաններ չկան, բայց միշտ արժե հաշվի առնել մի քանի լուծումներ։

Թեստն ավարտելուց հետո արդյունքը կներկայացվի որպես թիվ։ Վիճակագրորեն, միջին մակարդակ IQ-ն տատանվում է 100-ից 120 միավորի սահմաններում, որտեղ նվազագույն միավոր- 70, իսկ առավելագույնը՝ 180։