RTF ձևաչափ

Նպատակային ուսուցման համաձայնագիր (ստանդարտ ձև) PDF ձևաչափով

ՍՏԱՆԴԱՐՏ ՁԵՎ
նպատակային վերապատրաստման համաձայնագրեր

___________________
(պայմանագրի կնքման վայրը)
«___» _____________ 20__ թ.
(պայմանագրի կնքման ամսաթիվը)

___________________
(դաշնային պետական ​​մարմնի, պետական ​​մարմնի լրիվ անվանումը
___________________
առարկա Ռուսաստանի Դաշնություն, օրգան տեղական իշխանություն, պետական ​​(քաղաքային)
___________________
հիմնարկ, միավոր ձեռնարկություն, պետական ​​կորպորացիա, պետական ​​ընկերություն կամ տնտեսվարող սուբյեկտ,
___________________
կանոնադրական կապիտալում, որի բաժնեմասը Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտ է
___________________
Ֆեդերացիան կամ քաղաքապետարանը)
___________________
այսուհետ՝ Կազմակերպություն՝ ի դեմս ___________________
___________________
(պաշտոնի անվանումը, ազգանունը, անունը, հայրանունը (առկայության դեպքում)
գործելով _________________________________
(Փաստաթղթի անվանումը)
մի կողմից և __________________
(ազգանուն, անուն, հայրանուն (առկայության դեպքում)
ներկայացված է ___________________
(անչափահասի օրինական ներկայացուցչի ազգանունը, անունը, հայրանունը (եթե այդպիսիք կան),
եթե քաղաքացին անչափահաս է)
այսուհետ` քաղաքացի, մյուս կողմից` այսուհետ` կողմեր, սույն պայմանագիրը կնքել են հետևյալ կերպ.

I. Պայմանագրի առարկան

1. Քաղաքացին, սույն պայմանագրին համապատասխան, պարտավորվում է յուրացնել կրթական ծրագիրը _____________________թ.

իրականացվել է ___________________
(իրականացնող կազմակերպության անվանումը կրթական գործունեություն)
հաջողությամբ հանձնել նշված կրթական ծրագրի պետական ​​վերջնական ատեստավորումը և աշխատանքային պայմանագիր (պայմանագիր) կնքել սույն պայմանագրի 3-րդ կետի «գ» ենթակետում նշված կազմակերպության հետ, և կազմակերպությունը պարտավորվում է քաղաքացուն տրամադրել սոցիալական աջակցության միջոցառումներ և կազմակերպել. պրակտիկա համապատասխան ուսումնական պլան.

II. Կողմերի իրավունքներն ու պարտականությունները

2. Կազմակերպությունն իրավունք ունի.
ա) քաղաքացուց պահանջել տեղեկատվություն ուսումնական պլանին համապատասխան նրա միջանկյալ ատեստավորումներ հանձնելու արդյունքների և ուսանողների կանոնադրությամբ և ներքին կանոնակարգով նախատեսված պարտականությունների կատարման մասին.
բ) քաղաքացուն առաջարկել վերջնական որակավորման աշխատանքի թեման (առկայության դեպքում).
մեջ) ___________________.
(Կազմակերպության այլ իրավունքներ)

3. Կազմակերպությունը պարտավոր է.
ա) քաղաքացուն ուսման ընթացքում տրամադրել սոցիալական աջակցության հետևյալ միջոցները*.
___________________
(նյութական խրախուսման միջոցներ (կրթաթոշակներ և այլ կանխիկ վճարումներ, սննդի և (կամ) ճանապարհորդության և այլ միջոցներ)
___________________
(վճարովի կրթական ծառայությունների վճարում (անհրաժեշտության դեպքում)
___________________
(բնակելի տարածքների օգտագործման և (կամ) վճարման տրամադրում)
բ) կազմակերպում է քաղաքացու պրակտիկայի անցումը ուսումնական պլանին համապատասխան.
գ) ձեռք բերված որակավորումներին համապատասխան ապահովել քաղաքացու աշխատանքի տեղավորումը _________________________ թ.
(կազմակերպության անվանումը, դրա հիմնական
___________________
պետական ​​գրանցման համարը (առկայության դեպքում)

դ) _____ ամսվա ընթացքում քաղաքացուն աշխատանքի ընդունելու համար պարտավորությունները չկատարելու դեպքում քաղաքացուն վճարել փոխհատուցում նրան սոցիալական աջակցության միջոցների տրամադրման հետ կապված ծախսերի կրկնապատիկի չափով.
ե) քաղաքացուն ծանուցել գտնվելու վայրի, բանկային տվյալների (առկայության դեպքում) կամ սույն պայմանագրի կատարմանն առնչվող այլ տեղեկությունների փոփոխության մասին՝ այդ փոփոխությունները կատարելու օրվանից 10 օրացուցային օրվա ընթացքում.
զ) ___________________
(Կազմակերպության այլ պարտականություններ)

4. Քաղաքացին իրավունք ունի.
ա) Կազմակերպությունից ստանալ սույն պայմանագրի 3-րդ կետի «ա» ենթակետով նախատեսված սոցիալական աջակցության միջոցներ.
բ) անհրաժեշտության դեպքում ստանալ տեղեկատվություն այն կազմակերպության գործունեության մասին, որում կազմակերպվում է պրակտիկա՝ ուսումնական պլանին համապատասխան.
մեջ) __________________
(քաղաքացու այլ իրավունքներ)

5. Քաղաքացին պարտավոր է.
ա) տիրապետում է կրթական ծրագրին __________________
(ծածկագիրը, մասնագիտության անվանումը, ուսման ոլորտը (մասնագիտությունը), կրթության մակարդակը)
բ) Կազմակերպության պահանջով ներկայացնում է տեղեկատվություն ուսումնական պլանին համապատասխան միջանկյալ ատեստավորումներ հանձնելու արդյունքների և ուսանողների կանոնադրությամբ և ներքին կանոնակարգով նախատեսված պարտականությունների կատարման մասին.
գ) անցնել Կազմակերպության կողմից ուսումնական պլանին համապատասխան կազմակերպվող պրակտիկա.
դ) հետևել կանոնակարգերըկազմակերպություն, որտեղ պրակտիկան կազմակերպվում է ուսումնական պլանին համապատասխան.
ե) սույն պայմանագրի 3-րդ կետի «գ» ենթակետում նշված կազմակերպության հետ կնքել աշխատանքային պայմանագիր (պայմանագիր) կրթության և որակավորման վերաբերյալ համապատասխան փաստաթուղթը ստանալու օրվանից ոչ ուշ, քան ___ ամիսը.
զ) ___ ամսվա ընթացքում կազմակերպությանը փոխհատուցել իրեն սոցիալական աջակցության միջոցների տրամադրման հետ կապված ծախսերը, ինչպես նաև վճարել տուգանք՝ իրեն սոցիալական աջակցության միջոցների տրամադրման հետ կապված ծախսերի կրկնապատիկի չափով, եթե չկատարվի. կատարել աշխատանքային պարտավորությունները սույն պայմանագրով.
է) ծագման օրվանից 10 օրացուցային օրվա ընթացքում ծանուցել կազմակերպությանը ազգանվան, անվան, հայրանվան (առկայության դեպքում), անձնագրի տվյալների, բանկային տվյալների (առկայության դեպքում) և սույն պայմանագրի կատարման հետ կապված այլ տեղեկատվության փոփոխության մասին. այս փոփոխություններից;
ը) __________________
(քաղաքացու այլ պարտականություններ)

III. Կողմերի պատասխանատվությունը

6. Սույն պայմանագրով նախատեսված իրենց պարտավորությունները չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար կողմերը պատասխանատվություն են կրում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:
7. Քաղաքացուն աշխատանքային պարտավորությունների կատարումից ազատելու հիմքերն են **.
ա) սույն պայմանագրի 3-րդ կետի «գ» ենթակետում նշված և լիազորված մարմինների եզրակացություններով հաստատված կազմակերպությունում աշխատանքի տեղավորումը խոչընդոտող հիվանդությունների առկայությունը.
բ) ծնողներից մեկի, ամուսնու (կնոջ) սահմանված կարգով I կամ II խմբի հաշմանդամ ճանաչելը, «հաշմանդամ երեխա» կատեգորիայի քաղաքացու երեխա հաստատելը, եթե աշխատում է աշխատանքային պայմանագրով (պայմանագրով). չի տրամադրվում ծնողների, ամուսնու (ամուսնու) կամ երեխայի մշտական ​​բնակության վայրում.
գ) քաղաքացուն սահմանված կարգով I կամ II խմբի հաշմանդամ ճանաչելը.
դ) քաղաքացին զինծառայողի ամուսինն է, բացառությամբ ենթարկվող անձանց զինվորական ծառայությունզորակոչով, եթե աշխատանքային պայմանագրով (պայմանագրով) աշխատանքը նախատեսված է ոչ ամուսնու ծառայության վայրում.
ե) __________________
(քաղաքացուն աշխատանքային պարտականությունների կատարումից ազատելու այլ հիմքեր)

IV. Պայմանագրի ժամկետը, դրա վաղաժամկետ դադարեցման հիմքերը

8. Սույն պայմանագիրն ուժի մեջ է մտնում ___________________-ից և գործում է մինչև աշխատանքային պայմանագրի (պայմանագրի) կնքումը:
9. Սույն պայմանագրի վաղաժամկետ դադարեցման հիմքերն են.
ա) կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կողմից քաղաքացուն նպատակային վայր ընդունելուց հրաժարվելը, ներառյալ այն դեպքում, երբ քաղաքացին չի անցել կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կողմից նպատակային ընդունելության քվոտայի շրջանակներում անցկացված մրցույթը.
բ) քաղաքացու կողմից Կազմակերպությունից սոցիալական աջակցության միջոցները ___ ամսվա ընթացքում չստանալը.
գ) մինչև կրթական ծրագրի յուրացման ժամկետի ավարտը կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունից քաղաքացուն հեռացնելը.
դ) սույն պայմանագրի 3-րդ կետի «գ» ենթակետում նշված կազմակերպությունում քաղաքացու աշխատանքի ընդունմանը խոչընդոտող հանգամանքների (բժշկական կամ այլ ցուցումներ) առաջացումը և (կամ) բացահայտումը.
ե) __________________.
(սույն պայմանագրի դադարեցման այլ հիմքեր)

V. Վերջնական դրույթներ

10. Սույն պայմանագրում կատարված փոփոխությունները ձևակերպվում են դրան լրացուցիչ համաձայնագրերով:
11. Սույն պայմանագիրը կազմված է ____ օրինակից՝ հավասար ուժ ունեցող, կողմերից յուրաքանչյուրին մեկական օրինակ:
12. ___________________.
(այլ պայմաններ)

VI. Կողմերի հասցեները և վճարման տվյալները

Քաղաքացի
Կազմակերպություն

* Սույն պայմանագիրը կնքելիս կողմերն ինքնուրույն որոշում են քաղաքացուն տրամադրվող սոցիալական աջակցության միջոցառումների ցանկը՝ նշելով դրանց տրամադրման կարգը, ժամկետները և չափը։
** Սույն պայմանագիրը կնքելիս կողմերն ինքնուրույն որոշում են քաղաքացուն աշխատանքային պարտավորությունների կատարումից ազատելու հիմքերի ցանկը:

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի նոյեմբերի 27-ի թիվ 1076 որոշումը.
«Նպատակային ընդունելության և նպատակային վերապատրաստման մասին համաձայնագրի կնքման և դադարեցման կարգի մասին»

56-րդ հոդվածի 8-րդ մասի համաձայն դաշնային օրենք«Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը որոշում է.

1. Հաստատել կից.

Նպատակային ընդունելության և նպատակային վերապատրաստման մասին համաձայնագրի կնքման և դադարեցման կանոններ.

նպատակային ընդունման պայմանագրի ստանդարտ ձև.

նպատակային վերապատրաստման պայմանագրի ստանդարտ ձև:

2. Սույն որոշմամբ հաստատված կանոնները չեն տարածվում նպատակային ուսուցման վերաբերյալ համաձայնագրերի կնքման հետ կապված հարաբերությունների վրա՝ նախատեսելով հետագայում ավարտելու պարտավորություն. Հանրային ծառայությունկամ քաղաքային ծառայություն ավարտելուց հետո:

3. Ուժը կորցրած ճանաչել Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 1995 թվականի սեպտեմբերի 19-ի «Բարձրագույն և միջին մասնագիտական ​​կրթություն ունեցող մասնագետների նպատակային պայմանագրային պատրաստության մասին» N 942 որոշումը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 1995 թ., թիվ 39), Հոդված 3777):

Սույն Կանոնները չեն տարածվում նպատակային վերապատրաստման մասին պայմանագրերի կնքման հետ կապված հարաբերությունների վրա, որոնք նախատեսում են ուսումն ավարտելուց հետո հետագա պետական ​​ծառայության կամ համայնքային ծառայության պարտավորություն:

Կանոններ
նպատակային ընդունելության և նպատակային վերապատրաստման մասին համաձայնագրի կնքումը և դադարեցումը
(հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի նոյեմբերի 27-ի թիվ 1076 որոշմամբ)

1. Սույն կանոնները սահմանում են նպատակային ընդունելության և նպատակային վերապատրաստման պայմանագրի կնքման և դադարեցման կարգը:

2. Նպատակային ընդունելության մասին պայմանագիրը կնքվում է ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կողմից կրթական ծրագրերբարձրագույն կրթություն (այսուհետ՝ կրթական կազմակերպություն), դաշնային պետական ​​մարմնի, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտի պետական ​​մարմնի, տեղական ինքնակառավարման մարմնի, պետական ​​(քաղաքային) հաստատության, ունիտար ձեռնարկության, պետական ​​կորպորացիայի հետ, պետական ​​ընկերություն կամ տնտեսվարող սուբյեկտ, որի կանոնադրական կապիտալում առկա է Ռուսաստանի Դաշնության բաժնեմասը, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտը կամ քաղաքապետարանը (այսուհետ` մարմիններ կամ կազմակերպություններ), որոնք պայմանագիր են կնքել նպատակային վերապատրաստման վերաբերյալ. քաղաքացու հետ։

3. Թիրախային ընդունման պայմանագիրը կնքվում է պարզ գրելը 2 օրինակից, յուրաքանչյուր կողմին մեկական օրինակ:

4. Մարմինը կամ կազմակերպությունը գրավոր առաջարկություն է ուղարկում ուսումնական կազմակերպությանը՝ նպատակային ընդունելության վերաբերյալ համաձայնագիր կնքելու համար, որը պարունակում է տեղեկատվություն ուսուցման և մասնագիտությունների ոլորտներում վերապատրաստման կարիք ունեցող քաղաքացիների թվի մասին: մարմին կամ կազմակերպություն, ինչպես նաև տեղեկատվություն գործունեության մարմնի կամ կազմակերպության ոլորտների վերաբերյալ:

5. Ուսումնական կազմակերպությունը նպատակային ընդունելության պայմանագիր կնքելու վերաբերյալ գրավոր առաջարկություն ստանալու օրվանից 10 օրացուցային օրվա ընթացքում գրավոր տեղեկացնում է մարմնին կամ կազմակերպությանը նպատակային ընդունելության պայմանագիր կնքելու իր համաձայնության մասին և տեղեկացնում է մարմնին կամ. քաղաքացիների թվի կազմակերպում, որոնք կարող են ընդունվել ուսումնական կազմակերպության կողմից որպես նպատակային ընդունելության մաս կամ համապատասխան մասնագիտության կամ ուսումնառության ոլորտում բացակայության պատճառով նպատակային ընդունելության մասին պայմանագիր կնքելուց հրաժարվելը. ստուգեք թվանշաններըԴաշնային բյուջեից, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների բյուջեներից և տեղական բյուջեներից բյուջետային հատկացումների հաշվին ուսման համար քաղաքացիների ընդունելություն:

6. Ստանալուց հետո կրթական կազմակերպություննպատակային ընդունելության պայմանագիր կնքելու համաձայնությունը, մարմինը կամ կազմակերպությունն այն ստանալու օրվանից 5 օրացուցային օրվա ընթացքում ուսումնական կազմակերպությանն է ուղարկում նպատակային ընդունելության պայմանագրի ստորագրված նախագիծ և մասնակցելու ցանկություն հայտնած քաղաքացիների ցուցակը. մարմնի կամ կազմակերպության կողմից ինքնուրույն որոշված ​​նպատակային ընդունելությունը (այսուհետ՝ քաղաքացիներ).

7. Ուսումնական կազմակերպությունը նպատակային ընդունելության պայմանագրի նախագիծ է ստորագրում այն ​​ստանալու օրվանից 5 օրացուցային օրվա ընթացքում: Նպատակային ընդունելության պայմանագրի նախագիծը ստորագրելուց հետո նպատակային ընդունելության պայմանագրի 1 օրինակը մնում է ուսումնական կազմակերպությանը։

8. Նպատակային վերապատրաստման մասին պայմանագիրը կնքվում է մարմնի կամ կազմակերպության և քաղաքացու կամ ուսանողի կողմից:

9. Նպատակային ուսուցման մասին պայմանագիրը կնքվում է պարզ գրավոր ձևով 2 օրինակից (մեկական օրինակ կողմերից յուրաքանչյուրին):

10. Քաղաքացու հետ նպատակային ուսուցման վերաբերյալ պայմանագիր է կնքվում մինչև նպատակային ընդունելության մեկնարկը: Նախքան նպատակային ընդունելության մեկնարկը, մարմինը կամ կազմակերպությունը գրավոր տեղեկացնում է նպատակային ընդունելության պայմանագիր կնքած ուսումնական կազմակերպությանը այն քաղաքացիների թվի մասին, ում հետ կնքվել են նպատակային կրթության վերաբերյալ պայմանագրեր՝ կցելով այդ պայմանագրերի պատճենները:

11. Ուսանողի հետ նպատակային վերապատրաստման պայմանագիր կնքվում է ուսումնական կազմակերպությունում կրթական ծրագրի յուրացման ցանկացած փուլում:

12. Անչափահաս քաղաքացիները և աշակերտները նպատակային կրթության վերաբերյալ պայմանագիր են կնքում ծնողների (օրինական ներկայացուցիչների) գրավոր համաձայնությամբ:

13. Նպատակային ընդունելության և նպատակային վերապատրաստման մասին պայմանագիրը լուծվում է կողմերի համաձայնությամբ (այդ թվում՝ քաղաքացուն ուսումնական կազմակերպությունից հեռացնելու հետ կապված) քաղաքացու և ուսումնական կազմակերպության վերահսկողությունից անկախ հանգամանքների պատճառով. այդ թվում՝ կրթական կազմակերպության լուծարման, կազմակերպության, մարմնի կամ կազմակերպության, քաղաքացու մահվան, ինչպես նաև դատական ​​վարույթի հետ կապված։

14. Նպատակային ընդունելության պայմանագիրը լուծելու և նպատակային վերապատրաստման պայմանագրերը կնքվում են պարզ գրավոր ձևով:

30.01.2017

2017 թվականին բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելու կարգը սահմանվում է Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 14.10.2015թ. թիվ 1147 (փոփոխվել է 29.07.2016թ.) «Կարգը հաստատելու մասին» հրամանով. բարձրագույն կրթության կրթական ծրագրերում սովորելու ընդունելություն՝ բակալավրիատ, մասնագետի, մագիստրատուրա».

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2016 թվականի հուլիսի 29-ի թիվ 921 հրամանով դրանում կատարվել են կարևոր փոփոխություններ, որոնք կիրառվում են բարձրագույն կրթության կրթական ծրագրեր՝ բակալավրիատ, մասնագետի, մագիստրատուրայի մեկնարկի ժամանակ. 2017/18 ուսումնական տարվանից.

Ո՞վ կարող է ընդունվել համալսարան:

Ըստ այդ փաստաթղթերի, նրանք, ովքեր ունեն երկրորդական (ամբողջական) ընդհանուր կամ երկրորդական մասնագիտական ​​կրթությունՌուսաստանի Դաշնության քաղաքացիներ, օտարերկրյա քաղաքացիներ և նրա տարածքում բնակվող քաղաքացիություն չունեցող անձինք, ինչպես նաև հարևան երկրների հայրենակիցներ: Այս քաղաքացիներն իրավունք ունեն մրցութային հիմունքներով անվճար բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն ստանալ պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում, եթե այս մակարդակի կրթությունը ստանում են առաջին անգամ։

Ի՞նչ է անհրաժեշտ համալսարան ընդունվելու համար:

Համալսարան ընդունվելու համար պահանջվում են հետևյալ փաստաթղթերը.

• Հայտարարություն;
• փաստաթուղթն ամբողջությամբ հանրակրթական(բնօրինակ կամ պատճեն);
• նրա ինքնությունը, քաղաքացիությունը հաստատող փաստաթղթերի բնօրինակը կամ պատճենը.
• 6 լուսանկար 3x4 սմ չափսի (սև և սպիտակ կամ գունավոր լուսանկար փայլատ թղթի վրա, արված 2015 թ.);
• Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելու հատուկ իրավունքներ ունեցող դիմորդները, իրենց հայեցողությամբ, տրամադրում են համապատասխան փաստաթղթերի բնօրինակը կամ պատճենը:
• Բժշկական վկայական 086-U կամ 026-U ձևով
• երիտասարդ տղամարդկանցից զինվորական գրքույկ կամ գրանցման վկայական։

Միջնակարգ ընդհանուր կամ հատուկ կրթության մասին փաստաթուղթ (վկայական՝ դպրոցի շրջանավարտների համար, ուսումնառության արդյունքների վկայական՝ նրանց համար, ովքեր որոշում են ընդհատել իրենց ուսումը տեխնիկական դպրոցում / քոլեջում և ստանալ. բարձրագույն կրթություն; դիպլոմ կից (դասարանի թերթիկ) և դրա պատճենը, երբ փաստաթղթերը համալսարան են ներկայացվում քոլեջից հետո):

Վկայական քննություն հանձնելըԱյն տրվում է դիմորդի ընտրած առարկաներից միասնական պետական ​​քննություն հանձնելուց հետո՝ նշելով ստացած միավորները։ (պատճենները ներկայացվում են մի քանի բուհերի հանձնաժողովներ, բնօրինակը տրամադրվում է բուհին, որտեղ փաստացի ընդունելություն է կատարվել):

Բացի 026-U կամ 086-U ձևով բժշկական վկայականից, որոշ բուհեր նախատեսում են լրացուցիչ բժշկական հետազոտություն որոշակի մասնագիտությունների գծով:

Մասնագիտությունների պահանջվող ցանկը, որոնց համար պահանջվում է այս վկայականը, տրվում է ընտրված բարձրագույն ուսումնական հաստատության պաշտոնական կայքում: ուսումնական հաստատություն.

Հաշմանդամություն ունեցող անձինք, բացի վերը նշված փաստաթղթերից, պետք է ներկայացնեն՝ հոգեբանական-բժշկական-մանկավարժական հանձնաժողովի եզրակացությունը. տրված հաշմանդամության վկայական դաշնային գործակալությունբժշկական և սոցիալական փորձաքննություն: I և II խմբերի հաշմանդամ երեխաները տրամադրում են բժշկական և սոցիալական փորձաքննության դաշնային հաստատության կողմից տրված հաշմանդամության վկայականի բնօրինակը և պատճենը և եզրակացություն համալսարանում սովորելու համար հակացուցումների բացակայության մասին:

Ինչ փաստաթղթեր են պահանջվում ընդունելության համար:

Նմանատիպ փաստաթղթերը ներկայացվում են նամակագրության բաժին։ Երկրորդ և հաջորդող բարձրագույն կրթություն ստանալու դեպքում միջնակարգ կրթություն ստանալու մասին փաստաթղթի փոխարեն տրվում է բարձրագույն կրթության դիպլոմ՝ դրան կից քաղվածքով։

Որո՞նք են հեռավար ուսուցման առանձնահատկություններն ու առավելությունները:

Ուսուցման այս ձևի առավելությունները ներառում են հետևյալը.

• ուսումնական ծրագրերն անհատական ​​են (հիմնական առարկաների մի մասը կարող է ավարտվել ըստ խորացված ծրագրի);
• ցածր մուտքի միավոր;
• առաջին հաջող նիստից հետո հնարավոր է տեղափոխվել լրիվ դրույքով բաժին;
• դուք կարող եք միաժամանակ ապահովել ինքներդ ձեզ և ձեր ընտանիքին՝ աշխատելով.
• դասախոսությունների հեռակա հաճախելու ունակություն;
• համար վճար նամակագրության բաժին, սովորաբար ավելի ցածր;
• գիտությունը կարելի է սովորել ցանկացած տարիքում
• հաղորդակցություն նոր մարդկանց հետ, որոնք միավորված են ընդհանուր նպատակներով:

Օտարերկրյա քաղաքացիները փաստաթղթերի բնօրինակների հետ միասին ներկայացնում են իրենց թարգմանությունները ռուսերեն: Օտարերկրյա քաղաքացին Ռուսաստանի համալսարանի ընդունելության հանձնաժողովին է ներկայացնում.

• հայտարարություն ռուսերեն;
• կրթության մասին փաստաթղթի բնօրինակները և պատշաճ կերպով վավերացված պատճենները.
• դրա վավերացված թարգմանությունը ռուսերեն;
• հաստատող փաստաթուղթ;
• մուտքի վիզայի պատճենը, եթե օտարերկրացին մուտք է գործել Ռուսաստանի Դաշնություն դրա միջոցով.
• 6 հատ լուսանկար 4x6;
• համար օտարերկրյա քաղաքացիներՌուսաստանի քաղաքացիություն ունենալը - քաղաքացիությունը հաստատող փաստաթղթեր.

Ինչպե՞ս հասնել նպատակային ուղղություն դեպի համալսարան:

Համալսարանում սովորելու նպատակային ուղղությունը բարձրագույն կրթության առանձնահատկությունն է, որտեղ կրթությունը վճարվում է պետական ​​բյուջեի կամ առևտրային կազմակերպության կողմից: Համալսարանն ավարտելուց հետո, նպատակային վերապատրաստման մասին պայմանագրի համաձայն, շրջանավարտը պարտավոր է աշխատել իրեն տված ձեռնարկությունում կամ կազմակերպությունում. թիրախային ուղղությունպայմանագրում նշված ժամանակը (սովորաբար 3 տարի): Ուսանողի կամ շրջանավարտի կողմից պայմանագիրը չկատարելու դեպքում վերջինս պարտավորվում է կազմակերպությանը վերադարձնել իր կրթության վրա ծախսված գումարը։

Թիրախները, ինչպես բոլորը, վերցնում են EGE-ն և մասնակցում մրցույթին, բայց հատուկ առավելություններով:

Թիրախային ուղղորդում ստանալու համար ձեզ հարկավոր է.

• ընտրել մասնագիտություն և ուսման վայր;
• կապվեք հաստատության հետ, ձեռնարկության հետ, որը տրամադրում է նպատակային ուղղորդումներ դեպի այս համալսարան:
• դիմել քաղաքապետարան.

Նմուշ դիմում դեպի համալսարան նպատակային ուղղության համար

Դիմումում պետք է նշվի ուսման ձևը (լրիվ դրույքով, հեռակա, հեռակա):

Ուղղության (մասնագիտության) ծածկագիրը պետք է համապատասխանի ուղղության (մասնագիտության) 2017թ.

Ծնողների մասին տեղեկություններում անհրաժեշտ է ամբողջությամբ նշել ծնողների ազգանունը, անունը, հայրանունը, որոնց հետ ապրում է երեխան, նրանց աշխատանքի վայրը (կազմակերպության լրիվ անվանումը և պաշտոնը):

Երեխայի անձնագրի պատճենը վավերացված չէ:

Դպրոցի բնութագիրը պետք է ստորագրված լինի ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից։

Ինչպե՞ս գրել բուհ ընդունվելու դիմում:

Սովորաբար, դիմումի ձևերը տրամադրվում են ընտրված համալսարանի կողմից (ընդունելության հանձնաժողով), այն կարելի է ներբեռնել ընտրված բուհի կայքում: Դիմումը պարունակում է դիմորդին կոնկրետ ուղղության, մասնագիտության, ֆակուլտետի, բաժնի գրանցման հայտ՝ նշելով անձնական և կոնտակտային տվյալները:

Համալսարան ընդունվելու համար դիմումի նմուշ

(Ռուսական պետության օրինակով Մանկավարժական համալսարաննրանց. Ա.Ի. Հերցեն)

Որո՞նք են փաստաթղթերի ընդունման և դիմորդների գրանցման վերջնաժամկետները:

2017 թվականին լրիվ դրույքով և կես դրույքով ձևերՓաստաթղթերի ընդունման վերջնաժամկետը հունիսի 20-ից ոչ ուշ է: Ստեղծագործական և (կամ) մասնագիտական ​​կողմնորոշման լրացուցիչ ընդունելության քննությունների արդյունքներով դիմորդներից փաստաթղթերի ընդունման վերջնաժամկետը հուլիսի 7-ից ոչ շուտ է, իսկ դիմորդներից՝ կազմակերպության կողմից անկախ, ոչ շուտ անցկացված ընդունելության այլ քննությունների արդյունքների հիման վրա։ հուլիսի 10-ից:

Համար բացակայող ձևՓաստաթղթերի ներկայացման վերապատրաստման ժամկետները սահմանված չեն, ամեն ինչ կախված է յուրաքանչյուր կոնկրետ բուհի ղեկավարության որոշումից:

Կազմակերպության կողմից ինքնուրույն անցկացվող ընդունելության քննությունների ավարտի վերջնաժամկետը, առանց նշված ընդունելության քննություններ հանձնելու դիմորդներից փաստաթղթերի ընդունման ավարտը հուլիսի 26-ն է:

Բուհ դիմորդների պրոֆիլը և լրացուցիչ քննությունները 2017թ

Բացի փաստաթղթերի ներկայացման վերջնաժամկետների փոփոխություններից, 2017թ.

Համալսարանները թեստում ներառել են առանձին հիմնական առարկաներ: Կրթության նախարարությունն ընդունեց այս նորամուծությունը, և արդեն 2017 թվականին նոր կանոններն ու պահանջները վերաբերում էին 64 մասնագիտությունների, որոնք ներառում են ոչ միայն ստեղծագործական, այլև. բժշկական ցուցումներ. Ապագա ուսուցիչներն ու բանասերները նույնպես ստիպված կլինեն լրացուցիչ առարկաներ անցնել։

Լրացուցիչ քննություններն անցկացվում են առանձին առարկաների սովորական հանձնման տեսքով, բայց կարող են բաղկացած լինել նաև յուրաքանչյուր դիմորդի հետ անհատապես անցկացվող հարցազրույցներից: Համալսարաններն իրավունք ունեն ինքնուրույն որոշել, թե ինչ ձևով է անցնելու թեստը և փոփոխել այն ամեն տարի։

Համալսարան ընդունվելու առանձնահատկությունները

Ընդունելություն համալսարան! Գրանցում, փաստաթղթերի ներկայացում և այլն:

Ընդունելության ալգորիթմ

Կյանքը միասնական պետական ​​քննությունից հետո. ընդունելության և ընտրության հանձնաժողով

Ինչպես ստանալ նպատակային ուղղորդումբարձրագույն ուսումնական հաստատություն անհանգստացնում է նրանց, ովքեր մտածում են անվճար կրթություն ստանալու մասին. Իմանալով, թե ինչպես ստանալ նպատակային ուղղություն դեպի ձեզ հետաքրքրող ուսումնական հաստատություն, դուք հնարավորություն եք ստանում մուտք գործել այնտեղ արտոնյալ հիմունքներով և չանհանգստանալ ապագայում աշխատանք գտնելու համար:

Հենց նպատակային վերապատրաստման փաստը հնարավորություն է տալիս վերացնել կադրերի պակասը կարևոր ոլորտներում (կրթություն, բժշկություն, Գյուղատնտեսություն) և նախապես բաշխել ապագա մասնագետներին որոշակի ոլորտներում։

Կարևոր է անհանգստանալ նախապես նպատակային ուղեգիր ստանալու համար փաստաթղթեր ներկայացնելու մասին, նույնիսկ վերջին դպրոցական դասին: Օգնության համար կարող եք կապվել դպրոցի շրջանավարտների կարիերայի ուղղորդման համար պատասխանատու անձի հետ, դասարանի ուսուցիչկամ տնօրեն, կամ կարող ես ինքնուրույն գործել:

1. Առաջին հերթին ապագա ուսանողը պետք է որոշի, թե որ մասնագիտությամբ է սովորելու, և ընտրի համապատասխան բուհը։
2. Այնուհետև դուք պետք է գտնեք ձեռնարկություն (հետագա կրթության ուղղությանը համապատասխան), որը պատրաստ է վճարել ձեր ուսման համար և խնդրագիր վերցնել դրա ղեկավարությունից: Երբեմն ձեռնարկության ընտրության որոշիչ գործոնը ծնողների աշխատանքի վայրն է. կազմակերպությունը կարող է բավարարել բարեխիղճ աշխատողների կարիքները և վճարել նրանց երեխայի կրթության համար:

   Եթե ​​ապագա ուսանողը դժվարանում է ձեռնարկություն ընտրել, ապա այս հարցում կարող է օգնել տեղական իշխանությունները. միշտ կան մի քանի կազմակերպություններ, որոնք կրթության և աշխատանքի հարցերով համագործակցում են քաղաքի կամ շրջանի ղեկավարության հետ:

3. Հայտ ներկայացրեք տեղական քաղաքապետարանին (վարչակազմին)՝ նշելով այն ուղղությունը, որով ցանկանում եք սովորել: Եթե ​​դիմորդը կարողացել է ինքնուրույն որոշել այն կազմակերպությանը, որը ցանկանում է վճարել ուսման համար, և այնտեղ միջնորդություն ընդունել, ապա պետք է այն կցել դիմումին:

Թիրախային ուղղությունը ստանալուց հետո մնում է դիմել ընտրված համալսարանին: Ձեզ հետ պետք է ունենաք.

• վկայագիր (բնօրինակ);
• USE արդյունքների վկայագիր և համալսարանի կողմից պահանջվող այլ փաստաթղթեր.
• նպատակային վերապատրաստման պայմանագիր;

Հաջորդիվ, դիմորդը պետք է անցնի մրցույթը, որն անցկացվում է ըստ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ արդյունքները. Միևնույն ժամանակ, «նպատակային ուսանողների» անցողիկ միավորն ավելի ցածր է, քան սովորական դիմորդների համար՝ համապատասխանաբար, ընդունելության հավանականությունն ավելի մեծ է։

Չգիտե՞ք ձեր իրավունքները:

Ինչպես ստանալ նպատակային ուղեգիր բժշկական դպրոց

Շատ մարդիկ, ովքեր ցանկանում են բարձրագույն կրթություն ստանալ, ցանկանում են նպատակային ուղղություն ստանալ կոնկրետ բժշկական բուհեր, քանի որ միշտ բարձր անցողիկ միավոր կա, հետևաբար ավելի դժվար է ընդունվել։ Միևնույն ժամանակ, այս ոլորտում կադրերի պակասը հեշտացնում է աշխատանք գտնելն ավարտելուց հետո:

Թիրախային մասնագետների անհրաժեշտությունը և վերապատրաստման պարամետրերը սահմանում է Առողջապահության նախարարությունը, սակայն նպատակային ուղեգիր ստանալու կարգը 2011թ. այս դեպքըչի տարբերվում այլ բուհեր ուղղություն վերցնելուց։

Թիրախային ուղղությունը ստանալու նրբությունները

Ուղղորդում ստանալիս ամենակարևոր կետը պայմանագրի կնքումն է.

• վարչակազմի հետ, որը դիմորդին ուղարկել է սովորելու (այս դեպքում նրան հատկացվում է բյուջետային տեղ, կրթաթոշակ);
• կազմակերպություն, որը պատրաստ է վճարել վերապատրաստման համար:

Վերջին դեպքում չափազանց կարևոր է նախքան ստորագրությունը դնելը ուշադիր ուսումնասիրել պայմանները։ Հարկավոր է, մասնավորապես, հստակեցնել, թե որքան է վճարվելու ուսման վարձը (ամբողջական, թե մասնակի) և վճարվելու է արդյոք կրթաթոշակ։ Բացի այդ, որոշ ապագա գործատուներ նույնիսկ ժամանակավոր կացարանով են տրամադրում իրենց հիվանդասենյակներին:

Կարելի է վստահորեն ասել, որ նպատակային ուսուցման առավելությունները նշանակալի են.

• անվճար սովորելու հնարավորություն,
• ընդունելություն ավելի հավատարիմ պայմաններով,
• կարիք չկա անհանգստանալու ապագա աշխատանքի վայրի մասին:

Այնուամենայնիվ, այս տեսակի ուսուցում ընտրելիս պետք է հիշել, որ ուսումնական հաստատությունն ավարտելուց հետո անհրաժեշտ կլինի 3 տարի աշխատել ընտրված կազմակերպությունում: Այս առումով կարևոր է ձեռնարկության ընտրությանը ամենայն լրջությամբ վերաբերվել։

Բուհեր ընդունվելու նախապատրաստվելիս ընդունված է հաշվի առնել տարբեր տարբերակներև, ինչպես ասում են, պատրաստվել վատագույնին՝ հուսալով լավագույնին: Հետևաբար, ապագա դիմորդներին չի խանգարում իմանալ, որ բացի բյուջետային և առևտրայինից, կա որոշակի մասնագիտություններ այսպես կոչված «նպատակային ուղղությամբ» մուտքագրելու տարբերակ:

Թիրախային հավաքածուի առանձնահատկությունն այն է, որ դիմորդը համալսարան է գալիս ոչ միայն USE միավորներով, այլ նաև կոնկրետ ձեռնարկության և բաժնի ուղեգրով։ Քանի որ ձեռնարկությունը կամ գերատեսչությունը պարտավորվում է վճարել նրա կրթության համար կամ բյուջեից միջոցներ հատկացնել նրա կրթության համար, դիմորդը չի մասնակցում ընդհանուր մրցույթին, սակայն. ընդունելության թեստերանցնում է հատուկ մրցույթով (բայց ոչ մրցակցությունից դուրս, ինչպես շատերը սխալմամբ կարծում են): Թեստերը հաջողությամբ հանձնելու դեպքում նա ընդունվում է ընտրված ֆակուլտետում, սովորում այնտեղ, իսկ ուսումն ավարտելուց հետո աշխատանքի է անցնում իր համար երաշխավորած ձեռնարկությունում։ Ձեռնարկության պարտավորությունները ուսանողի, ուսանողի` ձեռնարկության, ինչպես նաև ձեռնարկության` բուհի նկատմամբ պարտավորությունները ձևակերպվում են եռակողմ պայմանագրով: Միաժամանակ հարկ ենք համարում նշել, որ թիրախային ընդունելությունը ներս Ռուսական համալսարաններբաժանված է երկու տեսակի. թիրախային հավաքածուհամաձայն Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության քվոտայի (կառավարական գերատեսչությունների համար) և նպատակային պայմանագրային ուսուցում(նրանց համար, ովքեր գնում են բիզնեսի ուղղորդմամբ): Եվ թեև «նպատակային խումբ» տերմինը իրավաբանորեն վերաբերում է միայն առաջին տեսակին, այնուամենայնիվ, առօրյա կյանքում այն ​​ընդլայնվում է։

Թիրախային հավաքագրման համակարգը հղի է բազմաթիվ առանձնահատկություններով, որոնք պետք է իմանան այն դիմորդները, ովքեր երազում են գրանցվել թիրախային տարածքում:

Ո՞վ է ցուցակներում.

Նրանց ցուցակներում, ում համար ձեռնարկությունը դիմելու է բուհում, կան դիմորդներ, ովքեր արդեն ինչ-որ կերպ ծանոթ են այս ձեռնարկությանը։ Ստացվում է, որ դպրոցից պետք է ընկերներ լինես։ Այդպես էլ կա. ձեռնարկությունների ղեկավարներն իրենց ապագա կադրերին «հոգում են» հենց այն փուլում, երբ նրանք սովորում են դպրոցում։ Որո՞նք են «դիտելու» եղանակները: Օրինակ՝ բոլոր տեսակի մրցույթները, որոնք ընկերությունն անցկացնում է տարածաշրջանի ուսանողների շրջանում։ Կամ ձեռնարկությունում դպրոցականների հետ հանդիպումներ։ Կամ թեմատիկ օլիմպիադաներ, որոնց կազմակերպիչը կամ հովանավորը ընկերությունն է։ Առաջնորդները դիտում են՝ ով ունի վառ աչքեր, ով հետաքրքրություն է հայտնում, ով իրեն ցույց է տալիս ավելի լավ կողմ- Նա բոլոր հնարավորություններն ունի մտնելու ուղարկված դիմորդների բաղձալի ցուցակը: Օրինակ, «Տատնեֆտ» ձեռնարկությունը մի քանի տասնամյակ շարունակ այս կերպ ընտրում է պոտենցիալ կադրերին ու ուղարկում ռուսական նավթային բուհեր սովորելու։

Նաև այն դիմորդները, որոնց ծնողները երկար տարիներ աշխատել են ձեռնարկությունում և ունեն հեղինակություն, սովորաբար հայտնվում են «թիրախների» մեջ: Երեխաները հաճախ ընտրում են իրենց ծնողների մասնագիտությունը, և նման դեպքերում ձեռնարկության ղեկավարությունը նրանց ընդառաջում է կես ճանապարհին։

Բարձր շանսեր կան նաև միջին ցուցանիշ ունեցողների համար հատուկ կրթությունև արդեն աշխատում է ընկերությունում: Սովորաբար համալսարանի ղեկավարությունը աջակցում է ուսումը շարունակելու և բարձրագույն կրթություն ստանալու նրանց ցանկությանը և տալիս բաղձալի ուղղությունը։

Ընդունելություն և ուսուցում

Այն, որ դիմորդը գտնվում է թիրախային ցուցակում, ամենևին չի նշանակում, որ նա բուհ է ընդունվելու առանց մրցույթի։ Կանոնների համաձայն՝ մրցույթն այս դեպքում պետք է լինի առնվազն 1,2 հոգի մեկ տեղում։ Իհարկե, սա այնքան լուրջ փորձություն չէ, ինչպիսին ընդհանուր մրցույթն է, բայց այնուամենայնիվ USE-ի միավորներըընտրվում են ամենաուժեղ դիմորդները:

Այստեղ մեկ նրբերանգ կա՝ պայմանագրով ուսանող է ընդունվել նպատակային ուսուցումպետք է բավարար չափով սովորեն. Իսկ դրա համար, համապատասխանաբար, անհրաժեշտ են դպրոցական բազայի կարողություններ և գիտելիքներ։ Ուստի մրցակցությունը թիրախային հավաքածուում անհրաժեշտ է։

Զբաղվածություն

Աշխատանքի տեղավորման միայն մեկ տարբերակ կա նրանց համար, ովքեր սովորել են նպատակային տարածքում, ում ուսման համար ձեռնարկությունը վճարել է կամ ում ուսման համար միջոցներ են հատկացվել մարզային բյուջեից, կա միայն մեկը՝ վերադառնալ և մշակել ժամկետը (որը. պայմանագրով նախատեսված), որտեղից են ուղարկվել: Սա մի կողմից պլյուս է, մյուս կողմից՝ մինուս։ Ինչո՞ւ։

Իրավիճակը կարող է լինել հետևյալը՝ ուսանողը սովորել է մոսկովյան հեղինակավոր համալսարանում, որից հետո կարելի է արժանապատիվ աշխատանք գտնել մայրաքաղաքում, իսկ ուղղությունը տվել է վարչակազմը, օրինակ. Իրկուտսկի մարզ. Ենթադրվում է, որ նա կվերադառնա Իրկուտսկի մարզ։

Մեկ այլ իրավիճակ. ուսանողը սովորել է նպատակային պայմանագրով մեկ քաղաքում, բայց ամուսնացել է համալսարանում սովորելու ընթացքում: Ենթադրվում է, որ նա նույնպես պետք է վերադառնա և ճշտի ժամկետը, նույնիսկ եթե ընտանիքը չի պատրաստվում տեղափոխվել:

Հասկանալի է, որ կյանքի իրավիճակներզարգանում են տարբեր ձևերով, և անհնար է ենթադրել, թե ինչ է սպասվում մարդուն առաջիկա հինգ տարիներին։ Հետևաբար, հայտատուի հետ կնքված եռակողմ պայմանագրում նշվում է, որ եթե նա խախտի պայմանագրի պայմանները, նա պարտավորվում է ձեռնարկությանը վերադարձնել իր վերապատրաստման վրա ծախսված գումարը, իսկ որոշ դեպքերում տուգանք է ավելացվում. գումարը։ Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր իրավիճակ դիտարկվում է առանձին, և որոշ իրավիճակներում նույնիսկ կան իրավական բացեր (օրինակ, շրջանավարտի հղիությունը կամ շրջանավարտի առողջական վիճակը): Որպես կանոն, շրջանավարտները, ովքեր համաձայն չեն իրենց ճակատագրի հետ, դիմում են իրավաբանների, ովքեր մասնագիտացած են նման գործերում։ Պրակտիկան ցույց է տալիս, որ ինչ-որ մեկին հաջողվում է «թեքվել» աշխատանքից, իսկ ինչ-որ մեկը, օրինակ, պետք է ներկայանա դատախազություն։

Թիրախային ընդունման նրբությունները

Խոսելով նպատակային ընդունելության մասին՝ դժվար է ընդհանրացնել տեղեկատվությունը, քանի որ յուրաքանչյուր բուհ, յուրաքանչյուր ձեռնարկություն կատարում է պայմանագրերի իր ճշգրտումները, բայց եկեք խոսենք նպատակային ընդունելության որոշ առանձնահատկությունների մասին։
1. Թիրախային դրվածքը, որպես կանոն, գնում է դեպի արդյունաբերության բուհեր (էներգետիկ, նավթ և գազ, կապ, թեթև արդյունաբերություն և այլն):
2. «Թիրախային ուսանողների» ընդունելության կարգը հայտնվում է այլ ուսանողների ընդունելության կարգից առաջ: Սա պլյուս է այն դիմորդների համար, ովքեր չեն հաղթահարել թիրախային փաթեթը. դեռ ժամանակ կա փաստաթղթեր ներկայացնելու ընդհանուր հիմունքներով:
3. 2011 թվականին կրթության և գիտության նախարարության կողմից քվոտաների նպատակային փաթեթը կազմել է ընդհանուր թվի 20%-ից ոչ ավելի. բյուջետային տեղերբուհում հատկացված, մինչդեռ 2010 թվականին մասնաբաժինը ավելի բարձր էր՝ 25%։ 2012 թվականին, ըստ ՌԴ կրթության և գիտության նախարար Անդրեյ Ֆուրսենկոյի, թիրախային ընդունելությունը կկրճատվի ևս հինգ տոկոսով և կկազմի 15 տոկոս:
4. Ինչ վերաբերում է CPC-ին (նպատակային պայմանագրային ուսուցում), ապա համալսարանն իրավունք ունի հիմնադրի հետ համաձայնությամբ սահմանել դիմորդների ավելի մեծ համամասնություն:

Ավագ դպրոցում - սա իրական հնարավորություն է բարձրագույն կրթություն ստանալու անվճար:

Եթե ​​վերլուծենք ներկա իրավիճակը, այնուհետև, ամենայն հավանականությամբ, նման փաստաթուղթ կտրամադրվի այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են կրթությունը, բժշկությունը և գյուղատնտեսությունը, քանի որ հենց դրանցում կա կադրերի շոշափելի պակաս։ Հետևաբար, նշված պրոֆիլներից որևէ մեկի համալսարան նպատակային ուղղություն ստանալը դիմորդի համար մուտք գործելու հնարավորություն է: Հետագայում պետությունը ճիշտ ուղղությամբ լավ մասնագետներ է ստանալու։

Այս մոտեցման շատ առավելություններ կան:

Նախ, դիմորդները ստիպված չեն լինի դիմանալ կոշտ մրցակցությանը, ինչպես ընդհանուր հոսք մտնելիս: Հետևաբար, նրանցից շատերը ձգտում են հասնել նպատակային ուղղություն բժշկական դպրոց, որը շատ դժվար է ուսանող դառնալ։

Երկրորդ՝ ուսումն ավարտելուց հետո զբաղվածության խնդիրը կլուծվի։ Սա այս պահին շատ կարևոր է։

Բայց անպայման նկատի ունեցեք, որ նման ուսուցումը սովորաբար իրականացվում է կազմակերպության կամ ձեռնարկության հաշվին: Ուստի, եթե բուհ նպատակային ուղղությունը ստացվի, ուսանողն ավարտեց ու դիպլոմ ստացավ, նա պետք է կառույցում աշխատի երեք տարի, բայց ոչ պակաս։ Նման կրթական ռազմավարությունը անգնահատելի ներդրում է ունենում կադրային առումով խնդրահարույց ոլորտների զարգացման գործում:

Եկեք ավելի մանրամասն խոսենք, թե ինչպես հասնել նպատակային ուղղություն դեպի համալսարան:

Բայց նման գործողություններ պետք է ձեռնարկվեն որքան հնարավոր է շուտ։ Քաղաքապետարանի ուղղությամբ սովորելու ցանկության մասին հայտարարություն պետք է գրվի ձմռանից ոչ ուշ։ Այս փաստաթղթին պետք է կցվի խնդրագիր դպրոցից, որտեղ սովորել է երեխան, ինչպես նաև այն կազմակերպությունից, որը միջոցներ կհատկացնի ապագա աշակերտի կրթության համար։

Տեղական վարչակազմը հավաքում է բոլոր դիմումները հաջորդի համար ուսումնական տարին. Այնուհետև նա ուղարկում է այս տվյալները այն համալսարաններին, որոնք համագործակցում են իր հետ ծրագրի շուրջ: Մյուս կողմից, բուհերը որոշում են նման վայրերի քանակը՝ ելնելով իրենց հնարավորություններից և սպասվողից ընդհանուրմուտքային.

Թիրախային ուղղությունը դեպի բուհ կտրամադրվի մեկ մասնագիտության համար՝ կոնկրետ ուսումնական հաստատությունում։ Թիրախային համաձայնագիրը պետք է կցվի ընդունելության դիմումին: Այն կնքվում է Հաճախորդի (ձեռնարկություն, որտեղ ուսանողը կվերադառնա դիպլոմ ստանալուց հետո), Կապալառուի (համալսարանի, որը կպատրաստի մասնագետին) և դիմորդի միջև:

Այս փաստաթուղթը պետք է շատ ուշադիր կարդալ, քանի որ դա միշտ չէ ուսումնական հաստատություններցանկանում եք բացարձակապես անվճար պատրաստել թիրախային ուսանող: Կամ էլ ինչ-որ նրբերանգներ կան կրթաթոշակների վճարման եւ այլ բաների հետ կապված։ Հետևաբար, սկզբից շատ լավ է ուսումնասիրել պայմանագիրը և ստորագրել միայն այն տարբերակը, որը հարմար է ձեզ։

Համալսարանը պետք է հաստատի թիրախային վայրերի առկայությունը նախքան աշխատանքի մեկնարկը: ընդունելության հանձնաժողով. Ավելին, պետք է տեղեկատվություն տրամադրվի յուրաքանչյուր մասնագիտության կամ ուղղության համար թիրախային տեղերի քանակի մասին:

Այնուհետև յուրաքանչյուր տեղի համար կլինի մրցույթ, բայց միայն թիրախային լսարանի միջև:

AT այս հարցըունի իր նրբությունները. Բանն այն է, որ յուրաքանչյուր բուհ
ինքնուրույն սահմանում է նվազագույնը, որն անհրաժեշտ կլինի մրցույթի համար։ Այսպիսով, մի հաստատությունում դա կարող է լինել երկու հոգի մեկ վայրում, իսկ մյուսում՝ մեկուկես։

Վերջին տարիներին թիրախային վայրերում նկատվում է կայուն անկում։ Սրա հիմնական պատճառն այն է, որ առաջիկա հինգ տարիների ընթացքում այս իրավիճակը միայն կվատթարանա։