«Լեֆթի» պատմվածքի ամենակարևոր կերպարներից Ն.Ս. Լեսկովը կազակ Պլատովն է։ Առաջին մի քանի գլուխների ընթացքում ընթերցողի մոտ այնպիսի տպավորություն է ստեղծվում, որ նա այդպիսին է Գլխավոր հերոս. Հեղինակը դիտավորյալ նման դեր է հատկացնում «Ձախ» պատմվածքից Պլատովի բնորոշմանը, որպեսզի ընդգծի, թե որքան կարևոր է կերպարը ոչ միայն սյուժեում, այլև ստեղծագործության գաղափարական բովանդակության մեջ։

Նա փորձառու և խիզախ ռազմիկ է, ով հայտնվեց ցար Ալեքսանդր Պավլովիչի ծառայության մեջ, ինչպես նաև պարզ ռուս մարդ, ով չէր սիրում շեղվել և հարմարվել ուրիշներին. այսպիսին է Պլատովի նկարագրությունը Լեֆտիից:

«Մենք՝ ռուսներս, մեր նշանակությամբ լավ չենք», հետևաբար, նա գրեթե ամբողջ ժամանակն անցկացրեց արտերկրում՝ հիանալով այլ մարդկանց հմտություններով, և կազակ Պլատովը ստիպված եղավ ուղեկցել նրան ուղևորությունների ժամանակ: Նա չէր հիանում բրիտանացիների նվաճումներով՝ ասելով, որ ռուս արհեստավորները կարող են ավելի վատ գյուտեր ստեղծել, բայց կայսրը անընդհատ պաշարում էր նրան՝ կրկնելով. «Մի փչացրու իմ քաղաքականությունը»։ Թագավորը պարզապես կուրորեն հիանում էր ամեն ինչով օտար, ինչի պատճառով կազակը խիստ վրդովված էր։

Ի վերջո, ռուս մարդու հանդեպ հավատը Պլատովի ամենակարևոր հատկանիշներից մեկն է։

Իրավիճակը ցուցիչ էր, երբ ցարը, մեկը մյուսի հետևից այցելելով անգլիական հետաքրքրությունների կաբինետներ, իսկական հիացմունք էր պատճառում լավագույն աշխատանքի հրացանից։ Բրիտանացիները շոյված էին և գոհ։ Բայց երբ Պլատովը բացեց արտադրանքը և տեսավ այնտեղ գրություն, որ այն ստեղծել է ռուս հրացանագործը, նա աներևակայելի ուրախացավ։ Ռուս ռազմիկը հույս ուներ, որ ցարը նույնպես ուրախ ու հպարտ կլինի։ Սակայն կայսրը շատ ամաչեց և անհարմարավետ դարձավ բրիտանացիների առաջ, քանի որ իր ենթակայի պատճառով նրանք անհարմար վիճակում էին։

Պլատովը կտրուկ և ցավագին արձագանքեց ցարի նման պահվածքին։ Պլատովի կերպարը «Լեֆտի» պատմվածքում անձնավորում է հայրենասիրական բարձր զգացումներով մարդու։ Ն.Ս. Լեսկովը ցույց տվեց, թե որքան կարևոր է հպատակի համար ազդել թագավորի կարծիքի վրա իր երկրի մասին, որից կախված է նրա ապագան։

Ժողովրդական վարպետության ուժն ապացուցելու հնարավորություն
Վերադառնալով տուն՝ Պլատովը թոշակի անցավ։ Սակայն, երբ գահ բարձրացավ նոր ցար Նիկոլայ Պավլովիչը և փորձեց հասկանալ, թե դա ինչ անգլիական նվեր է պարող լու տեսքով, Պլատովը անմիջապես ժամանեց դատարան և ամեն ինչ պատմեց այնպես, ինչպես կար։ Տեսնելով Պլատովի հավատը ռուս ժողովրդի ուժի և մտքի նկատմամբ՝ կայսրը նրան հանձնարարեց գնալ Տուլա, ցույց տալ այնտեղի տեղի արհեստավորներին անգլիական գյուտ և խնդրել նրանց ստեղծել նման բան։

Պլատովը որոշակի դաժանություն ցուցաբերեց, երբ Տուլայի վարպետներից պահանջեց ցույց տալ իրենց գյուտը։ Նա բավականին դաժան էր վերաբերվում Լեֆտիին, երբ նրան բերեց Պետերբուրգ՝ գրեթե պոկելով նրա մնացած մազերը։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ Պլատովի նման բնութագրումը «Ձախ» հեքիաթից ևս մեկ անգամ ապացուցում է նրա նվիրվածությունը հայրենիքին և նոր ինքնիշխան Նիկոլայ Պավլովիչին, ով այնքան վստահ էր ռուս ժողովրդի բարձր ունակություններին, ի տարբերություն իր նախորդի:

Ուստի Պլատովը վախենում էր նրան հիասթափեցնել։ Բայց, հասկանալով իր սխալը, նա փոխեց իր վերաբերմունքը ժողովրդական մեծ վարպետ Լևշայի նկատմամբ և ներողություն խնդրեց նրանից։

Պլատովի կյանքի գործը իսկական ծառայություն էր ռուս ժողովրդին: Լինելով բազմաթիվ մարտերի մասնակից՝ նա ապացուցել է իր նվիրվածությունը Հայրենիքին։ Նրա մասնակցությունը անգլիական լուի պատմությանը հատկապես ընդգծեց ժողովրդի և պետության հանդեպ նրա սիրո անկեղծությունը։ Չէ՞ որ նա ոչ միայն կատարել է իր մասնագիտական ​​պարտքը երկրի հանդեպ, այլեւ ամբողջ հոգով արմատավորվել դրա վրա։

• < Назад
• Հաջորդը >

• Կոմպոզիցիաներ 6-րդ դասարան

  • 6-րդ դասարան. Բնության իմ սիրելի անկյունը (180)

    Մանկուց ծնողներս ինձ տանում էին անտառ։ Ինձ միշտ դուր է եկել անտառում զբոսնել, հորինել հեքիաթի հերոսներկամ պատկերացրեք արդեն գոյություն ունեցող հերոսներին: Ես կարդացել եմ մի գրքում, որը...

  • Լերմոնտովի «Առագաստ» բանաստեղծության վերլուծություն (299)

    Պլան 1. Ստեղծման պատմություն 2. Ինչի՞ մասին է այս կտորը:3. Ստեղծագործության ժանրը 4. Աշխատանքի հիմնական գաղափարը 5. Վերափոխման եղանակ, հանգեր Ստեղծման պատմություն Սկսելով բանաստեղծության վերլուծությունը ...

  • Լերմոնտովի «Ամպեր» բանաստեղծության վերլուծություն (279)

    Պլանավորել 1. Ստեղծման պատմություն2. կազմի կառուցվածքը 3. Փոխաբերական միջոցներԲանաստեղծությունը Մ.Յու. Լերմոնտովի «Ամպերը» հեղինակի բանաստեղծական ստեղծագործության գլուխգործոցներից է։ Բանաստեղծությունը վերլուծելով...

  • Ազնվական ավազակ Դուբրովսկու էսսե 6-րդ դասարան (291)

    Վեպի գլխավոր հերոս Ա.Ս. Պուշկին «Դուբրովսկի» - Վլադիմիր Անդրեևիչ Դուբրովսկի. Կյանքի ութերորդ տարում վաղաժամկետ կորցրած մորը՝ Դուբրովսկուն վաղաժամկետ կորցրած պահակախմբի թոշակի անցած լեյտենանտի որդին եղել է ...

  • Վասիլև. Ճահիճ անտառում. Աշնանային կոմպոզիցիա (256)

    «Ճահիճ անտառում. Աշունը «հրաժեշտի ողջույնն էր հայրենիքին: Ապրելով Յալթայում՝ նկարիչը կրքոտ ստեղծագործում է։ Նա վերստեղծում է հյուսիսային բնության թանկարժեք պատկերները: Իրոք, Իվան Նիկոլաևիչը ճիշտ էր ...

  • Մեծ մատենագիր Նեստոր (217)

    Ամենավաղը Հին ռուսական գործերկային տարեգրություններ, որոնցում իրադարձությունները արձանագրվում էին ըստ տարիների, կամ, ինչպես հին ժամանակներում էին ասում, տարիներով։ Յոթ դարերի ընթացքում՝ 11-րդից մինչև...

«Լեֆթի» պատմվածքի ամենակարևոր կերպարներից Ն.Ս. Լեսկովը կազակ Պլատովն է։ Առաջին մի քանի գլուխների ընթացքում ընթերցողի մոտ տպավորություն է ստեղծվում, որ նա է գլխավոր հերոսը։ Հեղինակը դիտավորյալ նման դեր է հատկացնում «Ձախ» պատմվածքից Պլատովի բնորոշմանը, որպեսզի ընդգծի, թե որքան կարևոր է կերպարը ոչ միայն սյուժեում, այլև ստեղծագործության գաղափարական բովանդակության մեջ։

Ծառայություն Ալեքսանդր կայսեր հետ

Նա փորձառու և խիզախ ռազմիկ է, ով հայտնվեց ցար Ալեքսանդր Պավլովիչի ծառայության մեջ, ինչպես նաև պարզ ռուս մարդ, ով չէր սիրում շեղվել և հարմարվել ուրիշներին. այսպիսին է Պլատովի նկարագրությունը Լեֆտիից:

«Մենք՝ ռուսներս, մեր նշանակությամբ լավ չենք», հետևաբար, նա գրեթե ամբողջ ժամանակն անցկացրեց արտերկրում՝ հիանալով այլ մարդկանց հմտություններով, և կազակ Պլատովը ստիպված եղավ ուղեկցել նրան ուղևորությունների ժամանակ: Նա չէր հիանում բրիտանացիների նվաճումներով՝ ասելով, որ ռուս արհեստավորները կարող են ավելի վատ գյուտեր ստեղծել, բայց կայսրը անընդհատ պաշարում էր նրան՝ կրկնելով. «Մի փչացրու իմ քաղաքականությունը»։ Թագավորը պարզապես կուրորեն հիանում էր ամեն ինչով օտար, ինչի պատճառով կազակը խիստ վրդովված էր։ Ի վերջո, ռուս մարդու հանդեպ հավատը Պլատովի ամենակարևոր հատկանիշներից մեկն է։

Ցավ և դժգոհություն թագավորի վերաբերմունքից իր ժողովրդի հանդեպ

Իրավիճակը ցուցիչ էր, երբ ցարը, մեկը մյուսի հետևից այցելելով անգլիական հետաքրքրությունների կաբինետներ, իսկական հիացմունք էր պատճառում լավագույն աշխատանքի հրացանից։ Բրիտանացիները շոյված էին և գոհ։ Բայց երբ Պլատովը բացեց արտադրանքը և տեսավ այնտեղ գրություն, որ այն ստեղծել է ռուս հրացանագործը, նա աներևակայելի ուրախացավ։ Ռուս ռազմիկը հույս ուներ, որ ցարը նույնպես ուրախ ու հպարտ կլինի։ Սակայն կայսրը շատ ամաչեց և անհարմարավետ դարձավ բրիտանացիների առաջ, քանի որ իր ենթակայի պատճառով նրանք անհարմար վիճակում էին։

Պլատովը կտրուկ և ցավագին արձագանքեց ցարի նման պահվածքին։ Պլատովի կերպարը «Լեֆտի» պատմվածքում անձնավորում է հայրենասիրական բարձր զգացումներով մարդու։ Ն.Ս. Լեսկովը ցույց տվեց, թե որքան կարևոր է հպատակի համար ազդել թագավորի կարծիքի վրա իր երկրի մասին, որից կախված է նրա ապագան։

Ժողովրդական վարպետության ուժն ապացուցելու հնարավորություն

Վերադառնալով տուն՝ Պլատովը թոշակի անցավ։ Սակայն, երբ գահ բարձրացավ նոր ցար Նիկոլայ Պավլովիչը և փորձեց հասկանալ, թե դա ինչ անգլիական նվեր է պարող լու տեսքով, Պլատովը անմիջապես ժամանեց դատարան և ամեն ինչ պատմեց այնպես, ինչպես կար։ Տեսնելով Պլատովի հավատը ռուս ժողովրդի ուժի և մտքի նկատմամբ՝ կայսրը նրան հանձնարարեց գնալ Տուլա, ցույց տալ այնտեղի տեղի արհեստավորներին անգլիական գյուտ և խնդրել նրանց ստեղծել նման բան։

Արդարացված դաժանություն

Պլատովը որոշակի դաժանություն ցուցաբերեց, երբ Տուլայի վարպետներից պահանջեց ցույց տալ իրենց գյուտը։ Նա բավականին դաժան էր վերաբերվում Լեֆտիին, երբ նրան բերեց Պետերբուրգ՝ գրեթե պոկելով նրա մնացած մազերը։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ Պլատովի նման բնութագրումը «Ձախ» հեքիաթից ևս մեկ անգամ ապացուցում է նրա նվիրվածությունը հայրենիքին և նոր ինքնիշխան Նիկոլայ Պավլովիչին, ով այնքան վստահ էր ռուս ժողովրդի բարձր ունակություններին, ի տարբերություն իր նախորդի: Ուստի Պլատովը վախենում էր նրան հիասթափեցնել։ Բայց, գիտակցելով իր սխալը, նա փոխեց իր վերաբերմունքը ժողովրդական մեծ վարպետ Լևշայի նկատմամբ և ներողություն խնդրեց նրանից։

Զենքերի վարպետ Լեֆթի - Գլխավոր հերոսՆ.Լեսկովի պատմվածքը. Հետաքրքիր հեքիաթ, որը դարձել է անիմացիոն և գեղարվեստական ​​ֆիլմերի սյուժեն, թատերական ներկայացումներ, փոխանցում է ռուս տաղանդի կյանքի էությունը։

Լեֆտիի կերպարն ու բնութագրերը «Լեֆթի» պատմվածքում օգնում են զգալ Ռուսաստանի պատմության իրադարձությունները, հասկանալ, թե ինչպես և ինչ է ապրել հասարակ Տուլա հրացանագործը:

Լեֆտիի տեսքը

Վարպետ զինագործ Լեֆտին բոլորին հայտնի մնաց միայն իր մականունով։ Ոչ ոք չգիտի նրա իսկական անունը։ Մականունը տրվում է ձախ ձեռքի հմուտ օգտագործման համար։ Վարպետի համար էլ ավելի հարմար է ձախով մկրտվելը։ Այս ունակությունը զարմացրեց բրիտանացիներին: Արտասահմանյան ինժեներները չէին էլ պատկերացնում, որ հնարավոր է դառնալ հմուտ արհեստավոր՝ առանց աջ ձեռքի:

Ձախլիկը տառապում է ստրաբիզմով։ Այս հատկությունն էլ ավելի զարմանալի է: Ինչպե՞ս է շեղ մարդը կարողացել կեղծել ամենափոքր դետալները մանրանկարչական լու համար: Ո՞րն է նրա տեսողության սրությունը, որ նա աշխատում է առանց մանրադիտակի և բարդ խոշորացույցի: Ավելին, այն կատարում է արտադրանքի ամենաբարակ մասը:

Այլ հատուկ առանձնահատկություններ.

• բծեր դեմքի վրա;
• տաճարների վրա «մազերի» բացակայություն.

«... մեկ թեք ձախլիկ, այտին ծնված նշան, և քունքերի մազերը պոկվել են դասավանդման ժամանակ…»:

Ուսուցիչը կռվել է տղայի մազերի համար, ինչը նշանակում է, որ տղային հաջողվել է լինել ոչ առանձնապես ջանասեր և ջանասեր աշակերտ։

Գյուղացին աղքատության պատճառով համեստ է հագնվում.

• գյուղացիական կոշիկները (կոճակները) մաշված;
• Կազակ կեռիկների վրա.

Նա հագնում է այն, ինչ որ եղել է. բայց ոչինչ, մի՛ ամաչիր։

Տղան չի ամաչում իր արտաքինից. Սովորեք դրան: Պատմության մեջ անհարմարության զգացում չկա, երբ տղային փոխում են, այսինքն՝ հագուստը նրա համար ոչինչ չի նշանակում։ Սարսափելի է կարդալ այն էջերը, որտեղ նրան մերկացրել են հիվանդանոցում և գործնականում մերկ թողնել սառը հատակին։ Ինչ-որ մեկին շատ է դուր եկել նրա նոր կոստյումը։

Տաղանդի պատկերն արտաքինից

Լեֆտին ապրում է Տուլա քաղաքում՝ փոքրիկ տանը։ Մոտ առանձնատուն – այսպես է բնութագրում պատմողը. Պլատովի հետ ժամանած առաքիչները փորձել են մտնել խրճիթ, սակայն չի հաջողվել։ Դռներն այնքան ամուր էին, որ մնացին կանգուն՝ դիմակայելով հերոսական ուժի բազմաթիվ հարվածներին։ Տան տանիքը արագ հանվեց՝ գերանի վրա։ Խստությունը ապացուցում է օդի խցանումը, որը տանիքը հանելիս այնքան բարձրանում էր տնից, որ շրջապատում բոլորի համար օդը չէր հերիքում։ Խեղճ գյուղացին սիրում է իր ծնողներին։ Երբ նրան խնդրում են մնալ Անգլիայում, առաջին պատճառը, թե ինչու է նա հրաժարվում կյանքի նոր պայմաններից, ծեր ծնողներն են։ Նա իր հորը սիրալիր անվանում է «Աթենկա», մորը՝ «Ծեր տիկին»։ Լեֆտին դեռ սեփական ընտանիք չունի, ամուսնացած չէ։

Ես դեռ միայնակ եմ:

Հերոսի կերպարը ժողովրդից

Լեֆտին Տուլա քաղաքի հրացանագործների երեք ամենահմուտ արհեստավորներից մեկն է: Սա նշանակում է, որ բոլոր հրացանագործների մեջ հնագույն քաղաքընտրել միայն նրանց, ովքեր շատ տաղանդավոր են: Նույնիսկ դժվար է պատկերացնել, թե քանի իրական արհեստավոր է ապրում զենքի արտադրության քաղաքում։ Ըստ պատմողի, ողջ ռուս ազգը հույս ունի Լեֆտիի և նրա ընկերների հետ։ Խնդիրը, որի առաջ կանգնած են վարպետները, ապացուցելն է, որ ռուս արհեստավորները կարող են ամեն ինչ անել ավելի լավ, քան մյուսները, այս պատմության մեջ ավելի լավ, քան բրիտանացիները:

Վարպետները աշխատասեր են և համառ։ Նրանք չհրաժարվեցին գործից մինչև ավարտը, չվախենալով ցեղապետի զայրույթից, ամեն ինչ հասցրին մինչև վերջ։

Հատուկ բնավորության գծեր

Գլխավոր հերոսն ունի իր անհատական ​​հատկանիշներից շատերը, բայց միևնույն ժամանակ, նրա անհատականության գծերը Լեֆտին դարձնում են ողջ ռուս ժողովրդի խորհրդանիշ՝ բարի և տաղանդավոր:

Կրթություն.Հրացանագործը գրագետ չէ, կրթված չէ, ինչպես այդ տարիներին Ռուսաստանի գրեթե ողջ գյուղացիությունը։ Նրա դպրոցը բաղկացած էր երկու դասագրքերից՝ «Սաղմոսարան» եւ «Երազագիրք»։ Տաղանդը բնության կողմից ապրում է վարպետի մեջ: Նրան հաջողվեց բացել այն։

Խորամանկ.Պարզ արհեստավորը չի դավաճանում երեք հրացանագործների գաղափարներին անգլիական արհեստի մասին: Նա լռում է Անգլիայում՝ չվստահելով իր մտքերը արտասահմանյան ինժեներներին։ Խորամանկ բարի ձևով, առանց չարության և դիտավորության:

Հավատ առ Աստված.Վարպետները գործը չսկսեցին առանց բարձրագույն աստվածային ուժերի օրհնության: Նրանք գնացին Նիկոլայ Հրաշագործի պատկերակի մոտ: Զենքագործները հույս ունեն իրենց և վերևից օգնության համար:

Վճռականություն և քաջություն.Վարպետը չի վախենում հանդիպել ռուս կայսեր հետ. Մի ամաչեք պատառոտված հագուստից. Նա գիտի, որ ընկերների հետ կատարել է իր պատվերը, պատրաստ է պատասխան տալ աշխատանքի համար։ Նա համարձակորեն ասում է թագավորին, որ նրանք իրենց անունները փորագրել են պայտերի վրա, թե ինչ է նրա գործը։

Պետք է մտածել և Աստծո օրհնությամբ։

Հավատարիմ ռուս ժողովրդին, թեք արհեստավոր Լեֆտին չմնաց արտասահմանում, իր համար օգուտներ չփնտրեց, նույնիսկ մահանալով, նա մտածեց, թե ինչպես օգնել հայրենիքին: Զարմանալի է պարզ գյուղացու հայրենասիրությունը։

Պլատով - կերպար Նիկոլայ Լեսկովի «Լեֆտի» պատմվածքից Կազակական ատամանուղեկցելով կայսր Ալեքսանդր Պավլովիչին Անգլիա կատարած ճանապարհորդության ժամանակ։ Պլատովն աչքի է ընկնում անթաքույց հայրենասիրությամբ և կենցաղային ամեն ինչի հանդեպ սիրով։ Հենց այս հերոսին հանձնարարվել է գտնել տաղանդավոր արհեստավորներ՝ պողպատե լու վրա աշխատելու համար:

Գտնվելով Անգլիայում ինքնիշխանի հետ՝ Պլատովը հաճույքով բացահայտեց օտարերկրացիների դավաճանությունը։ Այսպես, օրինակ, երբ բրիտանացին ցանկանում էր ցույց տալ ատրճանակը, նա գրպանից հանեց պտուտակահանը, արձակեց կողպեքը և ցույց տվեց մակագրություն, որը ցույց էր տալիս, որ զենքը պատրաստել է ռուս վարպետը Տուլա քաղաքում։ Նա անկեղծորեն գոհ էր բրիտանացիների հիասթափությունից։ Սա իր հերթին շատ վրդովեցրեց ինքնիշխանին։ Այնուհետև բրիտանացիները որոշեցին հյուրերին ցույց տալ նոր հետաքրքրասիրություն. պողպատե լուով գիտեր պարել: Ալեքսանդր Պավլովիչին այնքան դուր եկավ այս «նիմֆոսորիան», որ նա, առանց վարանելու, դրա համար վճարեց մեկ միլիոն։ Բայց Պլատովը չդադարեց կրկնել, որ «մերոնք» կկարողանան ավելի լավ անել, նրանց միայն ուսուցումն էր պակասում։

Իր շիտակության շնորհիվ նա ի վերջո կորցրեց նոր տիրակալ Նիկոլայ Պավլովիչի բարեհաճությունը։

Իրենից կախված մարդկանց հանդեպ նա վերաբերվում էր որոշակի արհամարհանքով։ Որպես պատիժ՝ նա կարող էր ծեծի ենթարկել։ Այսպիսով, օրինակ, երբ Նիկոլայ Պետրովիչը և նրա դուստրը սկզբում չտեսան Լևշայի աշխատանքի յուրահատկությունը, նա անմիջապես ծեծի ենթարկեց նրան և նույնիսկ պատրաստ էր մահապատժի ենթարկել վարպետին։ Այնուամենայնիվ, իմանալով, որ լուքը խելամիտ է, նա անձամբ ներողություն խնդրեց Լեֆթիից և ավելի ուշ ցույց տվեց նրան բոլոր տեսակի պատիվներ:

Երբ պատմվածքի վերջում կիսաավատավարը մոտեցավ Լեֆտին փրկելու խնդրանքով, նա հրաժարվեց օգնել՝ ասելով, որ թոշակի է անցել և իրեն այլևս չեն հարգում։ Հետո նա անգլիացուն ուղարկեց հրամանատար Սկոբելևի մոտ։ Արդյունքում, երբ նա վազում էր մեկից մյուսը, Լեֆտին մահացավ։

6-րդ դասարան. Գրականության դաս՝ օգտագործելով տարածաշրջանային բաղադրիչը.

Թեման՝ «Ատաման Մ.Ի. Պլատովի կերպարը UNT-ի, Դոնի գրողների գործերում և Ն.Ս. Լեսկովի «Ձախ» հեքիաթում։

Սմոլյանինովա Օլգա Լեոնիդովնա,

ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ։

Դասի նպատակները.

1) խորացնել և ընդլայնել ուսանողների գիտելիքները այն ստեղծագործությունների վերաբերյալ, որոնք արտացոլում են ատաման Պլատովի կյանքը.բանահյուսության և հեղինակային ստեղծագործությունների միջև կապի հաստատում.վերլուծելու, համեմատելու և ընդհանրացնելու հմտությունների կատարելագործում.

2) ճանաչողական հետաքրքրության զարգացում և ծանոթություն Դոնի կազակների մշակույթին.զարգացնել ուսանողների հետաքրքրությունը գրականության դասերի նկատմամբ դասերի տարբեր ձևերի միջոցով.

3) ուսանողների մեջ հայրենասիրության և ռուս ժողովրդի և դոնի կազակների հերոսական անցյալին պատկանելու զգացողության ձևավորում:

Դասի տեսակը. ընդհանրացնող դաս՝ օգտագործելով մոդելավորման ուսուցման տեխնոլոգիա (դաս-խաղ):

Սարքավորումներ: դասագիրք, Մ.Ի.Պլատովի դիմանկարը, դատավորի, դատախազի զգեստները։

Դասերի ընթացքում.

Ուսուցչի խոսքը. Նախորդ դասերին մենք ծանոթացանք Ն.Ս. Լեսկովի «Լեֆտի» աշխատանքին, որում, հավաքականորենՌուս ժողովուրդ՝ ձախլիկ՝ ներկայացված իրական պատմական դեմքերով։ Նրանցից մեկը Մ.Ի.Պլատովն է։

Հիշեք, թե ինչ եք սովորել այս լեգենդար մարդու մասին պատմության և կազակների պատմության դասերի ժամանակ:

Ուսանողի հաղորդագրություն.Պլատովը ծնվել է 1751 թվականի օգոստոսին Ստարոչերկասկայա գյուղում։ Հայրը վաստակավոր զինվորական վարպետ էր։ Երիտասարդ Մ.Պլատովը ընդամենը 13 տարեկան էր, երբ հայրը նրան ընդունեց ակտիվ ծառայության՝ որպես ոստիկան։ 1774-ին երիտասարդ գնդապետ Պլատովը առաջին անգամ նշվեց Ա.Վ. Սուվորովի կողմից Կուբանի ճակատամարտում: Քաջարի և ազնիվ ծառայությամբ հասավ պարզ կազակի թոռը բարձր կոչումԴոնի կազակների ատաման. Նա իր կազակների հետ մասնակցել է 1812 թվականի Հայրենական պատերազմում Ռուսաստանի ազատագրմանը ֆրանսիացիներից։

Ուսուցչի խոսքը. Մ.Ի.Պլատովը գովաբանվել է բանաստեղծների կողմից, պատկերվել արձակագիրների և նկարիչների կողմից, մարդիկ երգել են իրենց երգերում, լեգենդներում և ավանդույթներում: Հենց պատմական երգերում Ատաման Պլատովը հանդես է գալիս որպես սրընթաց կազակ։

Ուսանողի պատմական երգի ընթերցում.

Դաշտի փոշին չի փոշիացնում,

Դուբրովուշկան չի աղմկում,

Ֆրանսիացիները բանակով կրակում են,

Գեներալամ ասում է.

«Գեներալներ, գեներալներ,

Ես կվերցնեմ քո Մոսկվան

Ես ձեր եկեղեցիներից եմ

Խաչեր, ես գլուխներին կօգնեմ։

Ինչպես ֆրանսիացին սկսեց կրակել.

Միայն ծուխ ու մուր է թափվում,

Արդյոք դա ապշած

Կարմիր արևը չի երևում:

Կոմս Պլատով գեներալ

Հեծանում է ձիու վրա

Իմ լավ ձիու վրա

Զառիթափ լեռը վերև;

Կոմս Պլատովը վեր է բարձրանում

Իր ուժին,

Դոնի կազակներին.

«Օ՜, բրավո եղբայրներ,

Դուք դոն կազակներ եք:

Չե՞ք կարող տղաներ

Պահակներն ուժե՞ղ են, որ գողանան»։

«Այս կիրքը մեծ չէ.

Պահակներն ուժեղ են գողանալու համար։

Պահակները գողացել են

Նետվել է Դանուբ գետի վրայով։

Կոմս Պլատով գեներալ

Ես ծեծեցի սիլուշկան,

Նա ծեծել է նրան

որը նա խորտակեց,

Նրա մնացած ուժը

Նա գերի վերցրեց

աքսորվել է Սիբիր–քաղ.

Ուսուցչի խոսքը. Մեր հայրենակիցները գրել են նաև Դոնի «մրրիկ-ատամանի» մասին. Ա.Ֆ. Կորոլենկոն «Ատաման Պլատով» պատմվածքում (տես Հավելված 1) և Պ.Ն. Կրասնովը «Նախկին հանգիստ Դոնի գյուղերը» էսսեում (տես Հավելված 2) (կարդում է հատվածներ. ուսուցչի կամ աշակերտի կողմից նախապես պատրաստված այս աշխատանքներից):

Հարցեր.

1. Ծանոթանալով Պլատովի մասին դոնի կազակների լեգենդին և Պ.Ն. Կրասնովի պատմական վկայությանը, պատասխանեք հարցին.

2. Նրանցից ո՞վ է ավելի մոտ Պլատովին Լեսկովսկու «Ձախից»։

Ուսուցչի խոսքը. Քանի որ գործ ունենք «ժողովրդական էպոսի» հետ, Ն.Ս. Լեսկովի ստեղծագործության գրեթե բոլոր կերպարներն ունեն էպիկական հերոսների հատկանիշներ, բայց իրական պատմական դեմքերի մեջ դա առաջին հերթին վերաբերում է Ատաման Պլատովի կերպարին։

Տանը պատրաստված առաջադրանքի ստուգում.

1. «Պլատովը հեծավ շատ հապճեպ և արարողակարգով. նա ինքը նստած էր կառքի մեջ, իսկ այծերի վրա երկու սուլող կազակներ՝ վարորդի երկու կողմից մտրակներով, նստեցին և անխղճորեն ջրեցին նրան այնպես, որ նա թռավ։ Իսկ եթե մի կազակ նիրհի, Պլատովն ինքը ոտքով կքշի կառքից, և ավելի զայրացած կշտապեն։ Սադրանքի այս միջոցներն այնքան հաջող էին, որ ձիերին ոչ մի տեղ չէին կարող պահել ոչ մի կայարանում, և միշտ հարյուր վազք ցատկեց կանգառի կողքով։ Այնուհետև նորից կազակը հետ կգործի կառապանի վրա, և նրանք կվերադառնան մուտքի մոտ։ Այսպիսով, նրանք գլորվեցին Տուլա ... »(Գլուխ 8, դասագիրք էջ 157):

Այս հատվածը նկարագրում է շարժման արտասովոր, գերբնական արագությունը: Սա հիպերբոլիայի այն ձևերից է, որը միշտ ուղեկցում է էպոսի հերոսի կերպարին։

2. «Պլատովը ոչինչ չպատասխանեց ինքնիշխանին, նա միայն կոպիտ քիթը խոնարհեցրեց բրդոտ թիկնոցի մեջ, բայց եկավ իր բնակարան, հրամայեց բեթմենին նկուղից կովկասյան թթու օղու մի շիշ բերել, մի լավ բաժակ թխկթխկացրեց: .. ծածկվեց թիկնոցով և խռմփաց, որպեսզի այն ամենը, ինչ անգլիացիներին թույլ չտվեցին քնել տանը» (Գլուխ 1, էջ 145):

«Պլատովը փչեց մի ավելի մեծ բաժակ թթու կաթ և քնեց կազակական հանգիստ քնի մեջ» (Գլուխ 2, էջ. Դասագիրք 147):

Պլատովի խմած թթու ըմպելիքի և նրա առողջ քնի մասին հիշատակումը ծառայում է, ինչպես հերոսների հետ կապված իրավիճակներում, հերոսի մարմնական ուժի ցուցադրություն։

3. «... կվառի իր Կորեշկովի ծխամորճը, որը միանգամից ներառում էր Ժուկովի ծխախոտի մի ամբողջ ֆունտ...» (Գլուխ 3, էջ 151):

Ուսուցչի խոսքը. Հերոսական ուժն ու զորությունը Պլատովի միակ արժանիքները չեն։ Նա ոչ միայն արագաշարժ կազակ է և խիզախ մարտիկ, այլև իր հայրենիքի իսկական հայրենասեր:

Տեքստի խոսքերով ապացուցեք, որ Ատաման Պլատովը հայրենասիրության, հայրենիքին հավատարմության օրինակ է։

1. «Եվ հենց Պլատովը նկատում է, որ ինքնիշխանին հետաքրքրում է ինչ-որ օտար բան, ապա բոլոր ուղեկցորդները լռում են, և Պլատովը հիմա կասի. (գլուխ 1, էջ 144):

2. «Ինքնիշխանը նայեց ատրճանակին և չկարողացավ կշտանալ դրանից ...

Եթե ​​Ռուսաստանում գոնե մեկ այդպիսի վարպետ ունենայի...

Պլատովը հանեց հրացանի պտուտակահանը, բացեց կողպեքը և կարդաց շան վրա ռուսերեն մակագրությունը՝ «Իվան Մոսկվինը Տուլա քաղաքում» (Գլուխ 2, էջ 146)։

Այս հատվածները Պլատովին բնութագրում են որպես իր հայրենիքի հայրենասերի։

Ուսուցչի խոսքը. Պլատովի Պետերբուրգ վերադարձի դրվագում ընթերցողի աչքում վարկաբեկվում են նրա քաջությունն ու հայրենասիրությունը։ Անզգամությունն ու սրտի կարծրությունը, ցեղապետի անտարբերությունն ու պասիվությունը հանգեցնում են տուլայի ձախլիկ արհեստավորի մահվան։ Հաշվի առնելով, որ Մ.Ի. Պլատովը, վարպետի ճակատագրի հանդեպ իր անտարբերությամբ, խախտեց կազակների այնպիսի պատվիրանները, ինչպիսիք են ողորմությունը և կարիքավորներին օգնելու պատրաստակամությունը, նա պետք է դատապարտվի: Ես գործը տանում եմ դատարան։

Դատարանի գործավար.Բոլորը բարձրանում են, դատարանը նիստ է.

Մրցավար. Ի գիտություն ընդունելով դիմումը՝ դատաքննությունը հայտարարում եմ բացված։ Խոսքը տրվում է դատախազին.

Դատախազ. Ինչու՞ ենք մեղավոր համարում Ատաման Պլատովինձախլիկի մահը. Այո, քանի որ նա ունի մի շարք գործողություններ, որոնք հանգեցրել են նման ողբերգական արդյունքի, այն է.

1. Պլատովը ժամանակ չտվեց, որ ձախլիկը վազի «տուգամենտի» համար, առանց որի նա չէր կարող հետևել, բռնեց ու «պուբելի» պես գցեց կառքը նրա ոտքերի մոտ և հրամայեց նստել այնտեղ։ ճանապարհը դեպի Սանկտ Պետերբուրգ։

2. Երբ հիվանդանոցում ձախլիկին առանց «քաշելու» չէին ընդունում, Պլատովը չէր բարեխոսում վարպետի համար՝ վկայակոչելով «բնակչությունը» (կաթված):

Կարծում եմ, որ Ատաման Պլատովն արժանի է խիստ պատժի՝ նրան տեղափոխելով գրական բացասական հերոսների շարք։

Դատավոր. Խոսք պաշտպանական կողմին.

Փաստաբան. Պարոնայք դատավորներ, պարոնայք երդվյալներ։ Լսել ենք դատախազի մեղադրական ճառը, բայց խնդրում եմ ավելի խորը նայել կատարվածի պատճառներին։ Դատավարությանը հրավիրվում են վկաներ։

Առաջին վկան.Մ.Ի. Պլատով - զինվորական, վրան էր Հանրային ծառայությունկայսրերը և կանոնավոր կերպով կատարում էին բոլոր հրամանները։

Վկա 2:Պլատովը տասներեք տարեկանից մասնակցել է ռազմական արշավներին, կռվել Ա.Վ. Սուվորովի ղեկավարությամբ՝ կատարելով ամենադժվար առաջադրանքները, խիզախորեն պաշտպանել է իր հայրենիքը 1812 թվականի Հայրենական պատերազմում։

Երրորդ վկան.Մ.Ի. Պլատովը, դառնալով ատաման, պալատականներից տարբերվում էր ոչ միայն ճաշակով և արտաքինով, այլև դեմոկրատական ​​հայացքներով, նա շատ վստահ էր ռուս ժողովրդի վրա և «չէր սիրում զիջել որևէ օտարի»:

Չորրորդ վկան (փորձագետ պատմաբան).Եթե ​​դիմենք պատմությանը, ապա կպարզենք, որ Ալեքսանդր I-ին փոխարինած նոր ցար Նիկոլայ I-ին բոլորը վախենում էին դաժանության և կամայականության համար, և նույնիսկ «խիզախ ծերունին» Պլատովը բացառություն չէր: Երբ ձախլիկի հետ դժբախտություն պատահեց, Պլատովն արդեն «ծառայել էր» և դատարանում որևէ ազդեցություն չուներ։ «Ինձ այլևս չեն հարգում»,- բացատրեց նա իր անգործությունը։

Փաստաբան. Վերը նշված բոլորը հանգեցրին ողբերգական հետեւանքների։ Վկաների ցուցմունքների հիման վրա խնդրում եմ մեղմ լինել Մ.Ի.Պլատովի նկատմամբ և կայացնել դրական վճիռ։

Մրցավար. Ի՞նչ կասի ժյուրին.

Ժյուրի: Մենք բավականաչափ հասկացել ենք մեզ բացահայտված այս իրավիճակը։ Երդվյալ ատենակալների անունից ցանկանում եմ ձեր ուշադրությունը հրավիրել ամբաստանյալի վրա (շրջվում է դեպի Պլատովի դիմանկարը): Ձեր առջև հերոս կա Հայրենական պատերազմ 1812, բանակի և ժողովրդի ներկայացուցիչ ֆրանսիացիների դեմ պայքարում, հմուտ հրամանատար, երգված լեգենդներում, ավանդույթներում, երգերում։ Ժողովրդավարական ծագում ունեցող մարդ, ով հոգով մտերիմ ու հասկանալի էր ժողովրդին։ «Ձախ» հեքիաթում գրող Լեսկովը ժողովրդից կերտել է մարդու անլաքապատ կերպար, որի գիտակցությունը խեղված էր Ռուսաստանում գոյություն ունեցող դարավոր ստրկության պատճառով: Կռվի մեջ խիզախ լինելով վտանգի առաջ՝ «քաջ ծերունին» վախենում է կայսրից։ Ճորտատիրության կործանարար ազդեցությունն էր, որ ատամանին հասցրեց դավաճանության: Ուստի պետք է դատել ոչ թե Պլատովի, այլ պետության հասարակական-քաղաքական համակարգի մասին։ Մեծ են գեներալի վաստակը հայրենիքին. Մենք որոշեցինք թողնել այն գրական ստեղծագործություններորպես լավ հերոս ապագա սերունդների հետագա ուսումնասիրության համար, որպես արիության, խիզախության, արիության և հայրենասիրության օրինակ։

Տնային աշխատանք:Գրեք շարադրություն «Իմ վերաբերմունքը Ատաման Պլատովին»:

Հավելված 1.

Ա.Ֆ. Կորոլչենկո

ԱԹԱՄԱՆ ՊԼԱՏՈՎ

(ՔԱՂԱՔ)

Կազակ Մատվեյ Պլատովը քսանհինգ տարի ծառայել է որպես գեներալ Սուվորովի բեթմեն։ Նա նրա հետ է եղել բոլոր արշավներում և կատարել ամենադժվար հանձնարարությունները։ Նա խորհրդականի համար էր, նա նաև սկաուտի էր։

Թուրքերի հետ պատերազմից հետո ցարը Սուվորովին ուղարկեց Անգլիա։ Հյուրերի թագավորը նրանց ընդունել է պաշտոնական ձևով, պետական ​​զրույցներ վարել Սուվորովի հետ։ Իսկ կազակ Պլատովը շրջում է պալատում ու զարմանում թագավորի հարստության վրա։ Հանկարծ դուռը բացվեց, և արքայադուստրը դուրս եկավ։ Պլատովը գլուխը չկորցրեց, կրունկներով հարվածեց և ողջունեց. Իսկ արքայադուստրը, տեսնում եք, քմահաճության մեջ էր, երբ գոռում է.

Ո՞վ է համարձակվել մարդուն պալատ թողնել։ Հեռացե՛ք այստեղից։

Պլատովը լավ հարաբերությունների մեջ է նրա հետ. ասում են՝ չես կարող հեռանալ, որովհետև ծառայության մեջ։ Բայց նա նույնիսկ չի ուզում լսել ... Այստեղ Մատվեյ Իվանովիչը չդիմացավ, նա վախեցրեց արքայադստերը կազակական ուժեղ արտահայտությամբ, նա նստեց հետևի սմբակների վրա և ճռռաց: իրարանցում էր։ Գործը հասավ թագավորին, և նա ամեն ինչ հանձնեց ռուսաց ցարին։ Եվ ցարը, առանց երկու անգամ մտածելու, հրամայեց մտրակել կազակ Պլատովին և ուղարկել Դոն, որպեսզի խելացի խելացի պատվիրատուները չփչացնեն քաղաքականությունը։

Եկավ երրորդ տարին նոր պատերազմ. Ֆրանսիական կայսրը գնդերը գլխավորեց Մոսկվա։ Այո, այնքան համարձակ, որ ոչ մի ռուս գեներալ չի կարող նրա դեմ կանգնել։ Ցարն ամբողջ երկրով մեկ հերոս է փնտրում, ինչ Ռուսաստանը կփրկեր թշնամուց՝ մարդ չկա։ Հետո նա ծառաներ է ուղարկում Սուվորովի մոտ, և նա պատասխանում է.

Ես պատերազմին չեմ հասցնում ... Իմ ուժը վերջացել է, մահը թիկունքում է: Թող զորքերի հրամանատար դնի Կուտուզովին, իսկ կազակ Պլատովի այդ օգնականին։ Նա բոլորն է ռազմական գիտինձնից վերցրեց.

Ծառաները վերադարձան թագավորի մոտ և հայտնեցին. Իսկ ցարն արդեն մոռացել է բեթմենին, հարցնում է՝ ով է Պլատովը։ Ծառաները չգիտեն։ Մենք հարցրինք գեներալներին, և նրանք չգիտեն ինչպես պատասխանել։ Շնորհակալություն, հիշեց իշխան Կուտուզովը։

Թագավորի գլխին խփեցին ու շիբանուլոն, հիշեց կամակոր բեթմենին.

Ի՞նչ,- ասում է նա,- Սուվորովն ինձ հիմարացնում է։ Գեներալները չեն կարող դիմադրել Նապոլեոնին, բայց ի՞նչ կարող է անել պարզ կազակը։

Դու հավերժ կապրես, կխոնարհվես նաև գյուղացու առաջ, և նա կսովորեցնի բանականությունը,- պատասխանեց Կուտուզովը և գնաց դարակներ:

Եվ ֆրանսիական ձողը: Շուտով թագավորը փախչելու տեղ չի ունենա։ Նա ծառաներ է ուղարկում Պլատովի համար։ Նրան բերեցին պալատ, թագավորը հարցնում է.

Կարո՞ղ ես, պարզ կազակ, հրամայել հեծելազորին։

Ես կարող եմ,- պատասխանում է Պլատովը։

Կարո՞ղ ես, կազակ, փրկել Ռուսաստանը ֆրանսիացիներից։

Ես կարող եմ,- պատասխանում է Դոնեցը։

Դե, եթե կարող ես,- ասում է նա,- ուրեմն ես քեզ որպես սպա կհարգեմ։

Իսկ Պլատովը պարզամիտներից չէր, նա պատասխանում է.

Այս աստիճանն ինձ չի բավականացնում, ձերդ մեծություն։

Ուրեմն գնդապետ,- ասում է թագավորը:

Եվ սա բավարար չէ։

Դե, գեներալ...

Քիչ.

Ինչ եք ուզում լինել, պարզ կազակ:

Ատաման Կազակական բանակորը ես կառաջնորդեմ ճակատամարտի,- պատասխանում է Պլատովը։

Եղեք ատաման: Ահա իմ թագավորական նշանը ձեզ համար, ցատկեք գլխավոր շտաբ Կուտուզով, վերցրեք կազակական գնդերը։

Ատաման Պլատովը ժամանել է գլխավոր շտաբ՝ սպասելով, որ Կուտուզովը դուրս գա իր մոտ։ Իսկ վերնասենյակը առատորեն մաքրված է՝ ծածկված փափուկ գորգերով։ Նա կծկվում է, նայում շուրջը, տեսնում. պատուհանի մոտ նախշավոր սեղան է դրված, իսկ վրան՝ մի հրաշալի մակիտրա (կաթսա): Բոլորը կապույտ և կարմիր գույներով, թանկարժեք աշխատանք։ Եվ նա չի նկատել, թե ինչպես է Կուտուզովը մտել սենյակ։

Բարև, դոն ատաման,- ասում է գլխավոր հրամանատարը:

Այստեղ Պլատովը շտապեց, ուզում էր բոլորին պատասխան տալկանոններ, դա չաշխատեց: Նա բռնեց իր խթանը բրդոտ գորգի վրա, սայթաքեց և հրեց սեղանը: ընկել է

մակիտրա հատակին և փշրվել փոքր բեկորների մեջ:

Կուտուզովը խոժոռեց ճակատը.

Ի՞նչ ես արել, կազակ: Նա կոտրեց իմ ամենաթանկ չինական ծաղկամանը։

Իսկ Պլատովը վնասված չէր, նա պատասխանում է.

Եվ ահա, Ձերդ Գերազանցություն, Դոնի վրա վաղուց ընդունված է եղել՝ ծեծել, այսպես՝ ջարդել:

Արքայազնը պայծառացավ այս խոսքերից.

Լավ արեցիր, կազակ, պատասխանը գտնելու համար։ Իսկ քո խոսքերը ճիշտ են... Ուրեմն դու գործնականում արդարացնում ես՝ հաղթիր ֆրանսիացիներին։ Քո հրամանատարության տակ եմ տալիս քառասուն կազակական գունդ։

Պլատովը Կուտուզովից թռավ մրրիկ, թռավ ձիու վրա, մտրակով քաշեց նրա ճակատին։ Մինչ կարճ մազերով աղջիկը կհասցներ հյուսել իր հյուսերը, նա արդեն վազքով մտավ ճամբար և շեփորահարելու հրաման տվեց։ Ելույթից առաջ նա հավաքեց գնդապետներին և ասաց, թե ինչ անել. երեսուն գունդ՝ հարվածին պատրաստվելու, վեցը՝ դարանակալելու, և չորս գունդ՝ ամբողջ օրը մեկը մյուսի հետևից քշելու համար, որը ֆրանսիացիները կարող են տեսնել հեռվից։ Թող մտածեն, որ մենք այնտեղ ուժեր ենք հավաքում։

Կազակները պատրաստվեցին մարտի։ Պայմանական ժամին ձիու սմբակներից երկիրը բզզում էր, գագաթները փայլում էին ևշաշկի արևի տակ. Հրացաններից որոտ լսվեց։ Պլատովը հարվածեց այն կողմից, որտեղ ֆրանսիացիները չէին սպասում, խառնեցին իրենց գնդերը, թշնամին նահանջեց։ Բայց հետո վեց գունդ դուրս թռավ դարանից՝ կտրելու նրանց ճանապարհը։ Կազակները ջախջախեցին թշնամու բանակը, ջարդուփշուր արեցին այն։ Ինքը՝ Նապոլեոնը, գրեթե գերի ընկավ։ Նա գայլի պես դուրս թռավ թակարդից և առանց հետ նայելու վազեց դեպի իր մայրաքաղաքը։

Հավելված 2

Պ.Ն. Կրասնովը

ԱԹԱՄԱՆ ՊԼԱՏՈՎ

(հատված «Նախկին հանգիստ Դոնի էջերը» Դոնի կազակների պատմության մասին էսսեից)

Մատվեյ Իվանովիչի ծնողները հարուստ մարդիկ չեն եղել. Եվ, հետևաբար, Պլատովին կարելի էր սովորեցնել միայն կարդալ և գրել։ Բայց Մատվեյ Իվանովիչի հայրն ու մայրը որդու կրթության պակասը փորձել են լրացնել կրթությամբ։ Նրանք խրատեցին նրան ամուր ուղղափառ հավատքի մեջ, սովորեցրին նրան հնազանդվել և հարգել վերադասին, շունչ քաշեցին նրա մեջ բուռն սեր և նվիրվածություն ինքնիշխաններին, կրքոտ երկրպագություն հայրենիքի - Ռուսաստանի և հանգիստ Դոնի նկատմամբ ...

Նա ընդամենը տասներեք տարեկան էր, երբ հայրը նրան ընդունեց ակտիվ ծառայության՝ որպես ոստիկան։ «Ահա, Մատվեյ,- ասաց նրան հայրը,- մոտավոր ծառայիր ինքնիշխանին և հանգիստ Դոնին: Հիշիր ինձ. Պարզ կազակներից ես հասա զինվորական վարպետի կոչման՝ քաջություն և օրինակելի ծառայություն։ Պահպանի՛ր քո հոր սովորույթները՝ եղիր կազակ։

Առաջինից քիչ առաջ Թուրքական պատերազմնրա հայրը ուղարկվել է Սանկտ Պետերբուրգ և իր բոլոր ձկնորսական հաստատություններըԴենյան հրահանգել է որդուն. Բայց հենց որ պատերազմը սկսվեց, Պլատովը չդիմացավ, իր հոր գործերը հանձնեց գործավարներին, և նա շտապեց Ղրիմ, բանակ, որտեղ հայտնվեց գլխավոր հրամանատար արքայազն Դոլգորուկովին: . Պլատովը 19 տարեկան էր։ Դա հիանալի սպա էր՝ լի քաջությամբ և ուժով: Արքայազնը նրան թողեց իր մոտ և շուտով նրան կապիտանի կոչում արեց՝ նշանակելով իր հետ եղող հարյուրավոր կազակների հրամանատար։ Պլատովն այնքան լավ է հրամանատարել, որ նրան շնորհվել է զինվորական վարպետի կոչում և նշանակվել շտաբի հրամանատար։

1774 թվականին 23-ամյա գնդապետ Պլատովը գալիս է Կուբան և այստեղ՝ Կալալախ գետի ճակատամարտում, ցուցաբերում է քաջություն, տոկունություն և աշխատասիրություն։ Կուբանից նրան նշանակեցին Սուվորովի ջոկատում ... Այստեղ Պլատովը սկսեց սովորել հաղթելու գիտությունը, սկսեց հասկանալ, թե որն է հրամանատարի պարտականությունը։ Պլատովը թուրքական երկրորդ պատերազմի սկիզբն անցկացրեց Պոտյոմկինի հետ, իսկ հետո՝ 1790 թվականին, նա հրամայեց կազակներին, որոնք պատրաստվում էին գրոհել Իզմայիլը։ Այդ ժամանակվանից Պլատովի անունն արդեն հայտնի է դարձել ողջ Դոնում։

Եվ ահա երիտասարդ Դոնի գեներալի մասին լուրերը հասանև դեպի Պետերբուրգ։ Կայսրուհի Եկատերինա Մեծը ցանկացավ տեսնել Մատվե Իվանովիչ Պլատովին։ Կայսրուհին սիրալիր ընդունեց Պլատովին, երկար ժամանակ խոսեց նրա հետ կազակների, Դոնի բանակի մասին և տարբերեց նրան մյուս գեներալներից։

Զինվորական վարպետի որդին և հասարակ կազակի թոռը քաջարի և ազնիվ ծառայությամբ հասել են Դոնի կազակների ատամանի բարձր կոչմանը։ Բայց Պլատովն առանձնահատուկ էր նաև որպես ատաման։ Ատամանը պարզապես ապրում էր. Հաճախ, նայելով կազակների ձեռք բերած շքեղ սենյակներին, Պլատովն ասում էր. «Մենք չենք.ծնված է քայլել մանրահատակների վրա և նստել թավշյա բարձիկների վրա... Մեր գործը դաշտում է, ճահիճների միջով, և նստել տնակներում կամ, ավելի լավ, բաց երկնքի տակ, որպեսզի և՛ արևի շոգը, և՛ ցանկացած եղանակ չլինի բեռը մեզ վրա…»

Նկատի ունեցեք, որ Տեր Աստված չի վիրավորել Դոնի կազակին. օգտակար է Պլատովին և այն գրքերին, որոնք նա կարդացել է ազատ ժամեր. Պլատովը, ով իր խոսքի պարզամտությունը շողոքորթում էր, միտումնավոր «Վարշավայի» փոխարեն՝ «Արշավա» ասելով, պարզվեց, որ հեծելազորի բարձր տաղանդավոր ղեկավար է։ Ժամանակին կազակները լավա ունեին, բայց Պլատովն առաջինն էր, որ այդքան լայնորեն օգտագործեց այն։ Նա դրանով ցնցեց ու խոշտանգեց Նապոլեոնի լավագույն հեծելազորին, այնքան փառաբանեց իրեն, որ նրա մասին սկսեցին խոսել ոչ միայն Ռուսաստանում, այլև արտասահմանում։ Փարիզում և Լոնդոնում, որտեղ Պլատովը ճանապարհորդում էր հրավերով, բոլորը պաշտում էին Դոնի հերոսին։ Նրա դիմանկարները նկարված էին ճենապակյա ափսեների ու բաժակների վրա՝ հյուսված շարֆերի վրա, պատկերված բյուրեղյա բաժակների վրա։ Անգլիացիները նրան թանկարժեք, ադամանդապատ թքուր էին բերել։

Տեր Աստծուց շնորհված պայծառ մտքով Պլատովը մնաց պարզ և օրիգինալ: Կայսրուհի Դովագեր Մարիա Ֆեոդորովնան՝ Պողոս կայսեր կինը, հատկապես սիրում էր դոն ատամանին իր պարզ և համարձակ ելույթների համար։

Պլատովը, ով մեծացել է գյուղում և իր մանկությունն անցկացրել արշավների ու պատերազմների մեջ, ստիպված է եղել մտնել պալատներ, զրուցել կայսրերի հետ և այցելել թագավորական սեղան։ Այստեղ Պլատովի միտքն ու հնարամտությունը մեկ անգամ չէ, որ փրկել են նրան։ Ընթրիքից հետո, երբ Պլատովը պետական ​​սենյակներից մեկում խոնարհվել է կայսրուհու առաջ, նա պատահաբար դիպել է ճենապակե ծաղկամանը իր թքուրով։

և նրան տապալեց հատակին: Գլխապետը մի կողմ ցատկեց, բայց նրան բռնեցին և կընկներ, եթե կայսրուհին չաջակցեր նրան։ Պլատովը չէր ամաչում։ «Տիկին,- ասաց նա,- և իմ անկումը բարձրացնում է ինձ, որովհետև ես բախտ ունեմ ևս մեկ անգամ համբուրելու իմ միապետի, ամենաողորմած մոր ձեռքը»: Եվ հետո, դառնալով պալատականներին, նա ասաց նրանց.

* Լավա, վենտեր - պատերազմի մարտավարություն:

«... Նա ցատկում է հակառակորդի վրա հավասարաչափ երկարացված շղթայով, և հանկարծ հրամանատարի հրամանով, երբ թշնամին ամենաքիչն է դա սպասում, թեւերը, ինչպես մեծ գիշատիչ թռչնի թեւերը, սկսում են թեքվել՝ ծածկելով թշնամի երկու կողմից, որ կարծես կաթսայի մեջ հայտնվի։ Եվ եթե թշնամուն հաջողվում է կոտրել այս օղակը, ապա հեծյալները ճիչով, սուլոցով և ծվծվոցով արագ վերակազմավորվում են և ընկնում նրա մարտական ​​կազմավորման թույլ օղակի վրա՝ ավլելով ամեն ինչ իրենց վազքով։ Ոչ մի օտարերկրյա հրամանատար չկարողացավ պարզել, թե ինչ օրենքներով է դա վերահսկվում, ինչպես և ինչու է դա հրամայող հրամանատարը փոխում սուլոցներն ու աղմուկները, որոնց համաձայն վերակազմավորումներ են կատարվում…»:Սեմենիխին Գ. Դոնից արտահանձնում չկա: