Sažetak logopedska sesija na temu: “Zuki P-P. Slovo P.
Svrha: učvrstiti znanje djece o glasovima P-Pb, slovo P.
Zadaci: naučiti razlikovati glasove P i P * u izolaciji, u riječima, u slogovima i rečenicama i tekstu; razvijati vještine fonemske analize i sinteze; spriječiti optičke poremećaje; razviti logično mišljenje, koherentan govor (naučiti kako sastaviti priču na zadanu temu); naučiti raditi na razini teksta; razviti fine motorike.
Vizualna pomagala i materijali: predmetne slike tablice slogova sa zvukom P, ogledalo, lutke "povrće", slike zapleta, kartice sa slovima, magnetska slova, slike zapleta "Pomagači".
Napredak lekcije
1. ORGMOMENT
1) Razvoj vizualna percepcija.
Prezentacija.
Govorni terapeut: Dečki, poslušajte pjesmu i pogodite koje je to slovo.
Slovo tu u teretani
Zvali su prečku
Dobiti na pismo nestašan
Odlučio je da ta vodoravna traka!
2) Formulirajte i zapišite temu lekcije na ploču.
II. Glavni dio
1) Govorni terapeut: Sjeti se kako se kaša diže kad je kuhana (p-p-p)
Izgovorite glas P ispred ogledala
Recite o položaju usana, zuba, jezika glasnice i struja zraka.
Usne - stisnute;
Zubi - otvoreni;
Jezik - tiho leži;
Linkovi ne rade
Zračni mlaz - topao, kratak
2) Usporedne karakteristike razredni zvukovi (prema tablici)
P - suglasnik, tvrd, gluh. Na slovu ga označavamo plavo ispunjenim kvadratom.
Pi - suglasnik, mekan, gluh, označen zelenim kvadratom u pisanju.
3) Razlikovanje glasova P i P u slogovima.
Govorni terapeut: Pročitajte slogove (karte na stolu) i zapišite ih. Označite prisutnost glasova P i P
slogovi: pa, puo, pi, pe.
4) Zadatak igre.
Pljesnite, "čuvši" glas P u slogu:
pa, ma, na, va, po, ali, ly, ti, py, bo, then, pu, would, ka, na, pi.
5) Rad na razini riječi
Igra "Završi riječ"
pa-stick, torba, kaput...
paperje, paperje, dugme...
pi-pi, pila, slovo..
pošta, polica, ...
2. Igra riječi "Reci mi riječ"
Uzeo sam brašno i uzeo svježi sir
Ispekla sam mrvičastu ... (pitu)
Ako sve znaš
Što dobiješ u školi ... (pet)
Moj portfelj nije ni velik ni mali.
U njoj je udžbenik, bilježnica i ... (pernica).
3. Didaktička igra"Skrivača"
Uputa: na slikama pronađite i pokažite predmete na kojima je glas P
Na početku riječi
Usred riječi
Na kraju riječi
4. Razvoj analiza zvuka
Bajka o povrću
Govorni terapeut: Jednog dana signor Tomato odlučio je skupiti vojsku povrća. Došlo mu je sve povrće: grašak, kupus, krastavac, luk, repa, tikva, krumpir i drugo. A rajčica je rekla: „Pokazalo se da su mnogi ljudi voljni služiti moju vojsku, pa sam postavio sljedeći uvjet: prije svega, u vojsku će ići samo ono povrće koje ima glas P u imenu.
Imenujte ih, momci, i pokušajte odrediti mjesto glasa P u riječi.
Govorni terapeut: Napravite zvučnu shemu za riječ: repa, paprika (radite s karticama u boji za stolom); riječi: rajčica, kupus, peršin (rad na ploči)
5. Tjelesni odgoj. “Pijetao” (igra u kolu)
Pijetao je sjeo na ogradu
Vikala po cijelom dvorištu.
Slušaj, Dima, ne zijevaj,
Tko je naš pijetao, saznajte!
6. Razlikovanje glasova P-Pʹ u rečenicama
Govorni terapeut: Dopuni rečenice riječima koje sadrže glas P.
Crveni su rasli u vrtu ... (rajčice)
Lijepo cvjetao u vrtu ... (božuri)
Dječak je baki poslao ... (pismo, paket)
Polina je došla iz škole i skinula ... (kaput, baloner, haljina)
Lipu su pilili ... (testerom)
Stavili su na policu ... (posuđe)
Tijekom vrućine morate staviti na glavu ... (Panama)
Banane rastu na ... (palmi)
Govorni terapeut: Dečki, sada napravite svoje rečenice s izrazima:
prazna bočica
Puni paket
Obnoviti zalihu
Peče pite
Kupuje haljinu
Skulptira pijetla
Didaktička igra "Riječ se raspala"
Od slova PUTSHEKO sastavi riječ.
ključna zagonetka
Ustaje u zoru
Pjeva u dvorištu.
češalj na glavi,
Tko je to? (Pjetlić)
Sastavi rečenice sa zadanom riječi.
Govorni terapeut: A sada ćemo igrati igru "Zvjezdani sat".
Uputa: od slova riječi KOPRIVA sastavite druge riječi (park, para, gozba, var, bala, rak, kavijar, par...)
Razvoj koherentnog govora
Sastavljanje priče prema slikama.
Govorni terapeut: Pogledaj slike i napiši priču o tome.
(Djeca postavljaju slike zapleta "Pomagači").
Pisanje priče s pitanjima.
Priča o sebi.
III. Sažetak lekcije
Govorni terapeut:
Što smo danas radili na satu?
Što vam se posebno svidjelo?
Odjeljci: govorna terapija
Cilj: Obrazovanje za opismenjavanje.
Zadaci:
1. Pročistite artikulaciju glasa [P].
2. Razvijati vještinu glasovno-slovne analize i sinteze izravnih i povratnih slogova AP, OP, UP, PA, PO.
3. Predstavite slovo P.
4. Naučite čitati slogove sa slovom P.
5. Razvijati fonemski sluh, logično razmišljanje, pažnju, pamćenje.
6. Nastaviti razvijati finu i opću motoriku.
Oprema: predmetne slike, shema opisa zvuka, štapići za brojanje, čipovi u boji za označavanje glasova, slovo P, podijeljena abeceda (po djetetu), puzzle slike, geometrijske figure sa slovima.
Aktivacija i bogaćenje vokabulara: glas, slog, riječ, shema, samoglasnik, suglasnik ( zvuk), gluh, tvrd, mekan.
Metodičke tehnike: likovna, verbalna, praktična, igra, upotreba umjetničke riječi, pitanja, ocjenjivanje.
Napredak lekcije
Djeco, nazovite glasove samoglasnika. Navedi riječi koje počinju glasom A, U, O, I.
2. Predmet objave. Uvod u zvuk.
Danas ćemo se upoznati s novim glasom i slovom, a koji ćete uskoro saznati.
Logoped izlaže slike s Praščićem i loptom.
Pogledaj slike. Koga vidite na prvoj slici? Praščić žuri čestitati magarcu rođendan, donosi mu balon na dar. Što se dogodilo sljedeće? Praščić se spotaknuo, pao na balon i balon je puknuo. Evo što je ostalo od lopte.
Napuhnimo balone pomoću obraza:
Brzo napušite balon.
Postaje velik.
Odjednom je lopta pukla
Zrak je izašao
Postao je mršav i mršav.
Kakav ste zvuk čuli kad je balon pukao? (Zvuk P).
Danas ćemo se upoznati s novim zvukom i slovom P.
3. Artikulacija glasa [P] i njegove karakteristike (upotrebom kruga za karakterizaciju zvuka)
Logoped pokazuje artikulaciju zvuka [P], djeca ponavljaju:
P! Spojimo usne.
Glas [P] - samoglasnik ili suglasnik? (Suglasnik).
Zašto to misliš? (Izlazni zrak nailazi na barijeru - usne).
Zvuk [P] je gluh. Ovo se može provjeriti: stavite ruku na grlo i recite P-P-P - vrat šuti.
Glas [P] u slogovima i riječima može biti tvrd ili mek. Slušajte: [P] - čvrsto: PA, PO, PU, PE, PY. Koji zvuk [P] - tvrd ili mekan? (Čvrsto).
Zvuk [P?] je mekan: PYA, PE, PI.
Logoped daje primjer karakteristika glasova [P] i [P?].
Izložene su slike s palmom i slovima.
Koji je prvi glas u riječi PALMA? Opišite zvuk [P].
Djeca karakteriziraju zvukove na temelju sheme:
Zvuk [P] - što? (Suglasnik, gluh, tvrd, označen plavom bojom).
Koji je prvi glas u riječi SLOVA. Opišite glas [P?].
Zvuk [P?] - što? (Suglasnik, gluh, mekan, označen zelenom bojom).
4. Igra "Budi oprezan!"
Djeca na svojim stolovima imaju plave i zelene šalice. Logoped izgovara slogove, riječi.
Čuti zvuk P - podići plavi krug, čuti zvuk [P?] - podići zeleni krug.
Logoped izgovara slogove, zatim riječi.
Slogovi: pa, pe, ap, po, pu, pi, op, pya, pe, pi, pa;
Riječi: piramida, jastuk, usisivač, pingvin, mreža, pištolj, pila, pijetao.
5. Igra "Zvukovi uživo".
Koliko sam glasova izgovorio AP, PI, JUHA, PUK, PILA, STOP, PARA.
Imenuj prvi glas, drugi, ...
Zvuk [P] tih ili tvrd? Gdje se čuje - na početku ili na kraju riječi?
6. Fizmunutka "Mi ćemo pljeskati, mi ćemo gaziti."
Sada već toliko puta plješćemo (logoped pokazuje broj 3)
Sada se toliko puta utapamo (logoped pokazuje broj 2)
A sada se vraćamo
I smiješimo se jedno drugome.
U kojim su riječima fizičke minute čule glas [P]? (Plješće, tapka, okreće se).
7. Upoznavanje sa slovom P. Veza glasa i slova.
Upoznajmo se sa slovom P. (Pokazuje pisma djeci).
Kako izgleda slovo P? (Odgovori djece).
Položimo slovo P iz štapića. Sada napišimo slovo P u zraku.
Kako se zvuk razlikuje od slova? (Izgovaramo i čujemo zvukove, ali vidimo i pišemo slova.)
8. Rad s podijeljenom abecedom.
Pronađite slovo P u podijeljenoj abecedi.
9. Čitanje slogova i riječi sa slovom P.
Slovo P želi se sprijateljiti sa samoglasnicima. Pomozimo joj.
A) Logoped na ploču vješa slike zagonetke.
 |
 |
|
 |
 |
 |
Rješavat ćemo zagonetke po prvim glasovima, pronaći potrebna slova u podijeljenoj abecedi i čitati slogove. (Djeca rješavaju zagonetke, slažu slova i čitaju slogove: AP, GORE, IP, OP).
B) Logoped na ploču objesi plakat s geometrijskim oblicima u kojima su ispisana slova.
Imenuj geometrijske oblike. Pronađite u njima slova koja se razlikuju od ostalih.
Sastavite riječ od njih i pročitajte je. (Djeca slažu riječ PAPA od slova podijeljene abecede).
10. Sažetak lekcije.
Koji vam je zvuk poznat?
Kakav je ovo zvuk?
Zašto je glas [P] suglasnik?
Zapamtite i nazovite riječi u kojima postoji glas [P].
Dobro napravljeno! ( Logoped djeci daje pet naljepnica).
Tema: Glas P (P, slovo P)
1.Org. trenutak
Ljudi, podsjetite me kakav zvuk proizvodi parna lokomotiva?(P-p-p.)
A kakav zvuk može proizvesti mali motor?(PB-PB-PB.)
Vjerojatno ste pogodili o kojem će zvuku biti riječi u našoj današnjoj lekciji ???( P zvuk.
Okarakterizirajmo ovaj zvuk.
Mislite li da je ovaj glas samoglasnik ili suglasnik?? (suglasnici su glasovi koji se izgovaraju uz pomoć zuba, usana, jezika)
Zašto ste ga svrstali u suglasnike?? (prilikom izgovora zrak nailazi na prepreku, a usne sudjeluju u formiranju zvuka)
Kada izgovaramo ove zvukove, spava li naš glas ili zvoni?
Provjerimo!!! i utvrdimo imamo li zvučni ili gluhi!
Ispravno ! OVAJ zvuk je GLUH - izgovara se tupo i ne možemo ga izgovoriti glasno!
2.ODREĐIVANJE MJESTA GLASA U RIJEČI.
ŠAP KA, P AUK, P ČOVJEK, PIJETAO, JASTUK
Netko će vezati, tko će šivati,
Ona koja živi na glavi
A na hladnoći nije zamjenjivo,
Uši će vam biti tople zimi.
(Šešir)
Živi u mračnom kutu
Tkanje svilene niti.
Ušuljao se ovamo
Spremao se sagraditi novu kuću.
(Pauk).
domaćica
Preletio preko travnjaka
potapšati cvijet,
Podijelit će med.
(Pčela).
Tko vrišti u dvorištu
Budi nas u zoru?
Ima perje - paperje!
I zove se...!(Pijetao)
Pun paperjem
Leži ispod uha.
(Jastuk)
3.igra "IZGOVORI RIJEČI"
Sada dečki imenujte riječi zvukom P u bilo kojem položaju.
Na primjer: kopar, juha, parobrod, trajekt, polica, štap, pudlica, paša, kornjača itd.
Riječi sa glasom P
Na primjer: kap, pila, božur, pjevanje, pjesma itd.
4. Čitanje sloga
GODIŠNJE | KA | SAD |
NA | RO | MA |
PU | SHU | ry |
PASHA KASHA MASHA NASHA ROMA PUMA SHURA LOPTICE PANAMA
5. Analiza zvuka i sloga riječi
Dečki pogledajte na ploču vidite li riječ PLOVITI
Koliko glasova ima riječ?
Koliko samoglasnika?
Što su suglasnici?
Koliko slova ima riječ?
Kako se zvuk razlikuje od slova?
Odredimo koliko slogova ima riječ? (2
Navedite prvi slog, drugi.
Koji je slog naglašen?
PAŽLJIVO GLEDAJTE RIJEČ PLOVITI I RECI KOJE SE RIJEČI U NJEMU "KRIJU".
“Zvukovi [p, p] i slovo “P”.
Ponovite sa svojim djetetom:
Koje samoglasnike poznajete? (A, O, U, I, S, E) Zašto se zovu samoglasnici? Tako je, kada izgovaramo samoglasnike, zrak slobodno prolazi kroz usta i ništa mu ne smeta: ni usne, ni zubi, ni jezik. Postoje i drugi glasovi koji se nazivaju suglasnici. Koje suglasnike znaš? (“P” i “Pi”. Suglasnici se moraju izgovarati kratko, naglo, bez prizvuka samoglasnika [e], ne “pe”, nego [p].)
Kad se izgovori suglasnik P, mlaz zraka nailazi na prepreku: usne. zvuk [ P] pokušavajući probiti barijeru – kroz usne. Izgovorite zvuk [ P]. Kako izgovaramo glas [ P]? (Usne.) Spava li naš glas ili pjeva? Tako je, on spava, pa su glasovi "p, p" gluhi!
Ponovi za mnom koji glas [p]. (Suglasni, tvrdi, gluhi.) Suglasni tvrdi zvuci žive u Plavom dvorcu. Čvrst, suglasnik [ P] označit ćemo ga plavom bojom.
Čvrsti glas [p] ima mlađeg brata: glas [p]. ^ Zvuk p "je brat zvuka p. Ovaj zvuk se zove meki suglasnik. Označit ćemo ga zelenom bojom.
ZVUK
fonetsko punjenje.
Kako se kaša diže? (P-p-p-p ...) Koji ste zvuk čuli: tvrdi ili tihi?
Kako pilići cvrče? (Pi-pi-pi!..)
Ponovi "pi". Pokažite onoliko prstiju koliko čujete zvukova. Imenujte prvi zvuk: "p", mekano; drugi glas je "i".
^ Zadaci za razvoj logičkog i kreativnog mišljenja, pažnje, pamćenja, bogaćenje rječnika.
Tko je veći?
Prvo sortiramo sve riječi sa glasom P "na podu" (postolje, parket, tepih), zatim "na stropu" (lampa, kreč, pauk).
Riječi možete tražiti na nebu, u moru, na ulici, pa čak iu loncu.
^
Završite riječ i nazovite prvi glas: "p" ili "p".
| I od vjetra, i od vrućine, Pokrit će te od kiše. I kako je slatko spavati u njemu! Što je?.. (Šator.)
Stalno je na stanici
On je sa zvonom u ruci, Ustaje u zoru Odrastam u crvenoj kapici | Čok, čok, prase. Ružičasta kuka na leđima. U sredini bačve. Glas je tanak, zov. Tko je, pogodite! To… (prasac). Muha je prva dahnula: Imam portfelj
Zabavljam se Kolya, Lena - Waddle je hodao od santa leda Htjela sam imati loptu Uzeo sam brašna i uzeo svježeg sira, |
Obratno.
Imenuj riječi suprotne značenja (antonime).
^ Zvuk se izgubio
^ Rješavanje zagonetki. U pogađanju valja razlikovati braću n i n.
Naučite zagonetke koje volite.
Rep s uzorcima
Čizme s mamuzama.
pjeva pjesme,
Vrijeme se računa.
Tko čuva ovce i koze
Gdje je livada zarasla u travu?
(Pastir)
U polju su ljestve,
Kuća vodi uz stepenice.
Pjesma kaže
Dva izvezena kraja:
"Operi se malo,
Isperite tintu s lica!
Inače ste u podne
Isprljaj me."
(Ručnik)
^ Čitanje bajke G. Yudina "Dan praščića".
Zapamtite riječi sa zvukom [n, p "], koje ćete sresti u bajci.
dan svinja
Praščić Breskva je došla u poštu i rekla poštaru Petji:
Sutra je naš praznik. Dan odojka. Želim poslati paket. Za moju prijateljicu Donut. Ovdje, u šalu, pitama i kolačima. Jako ih voli.
A Krafna je živjela s druge strane bare.
"Otići. Neću uspjeti prije praznika. Bolje da plivam na splavi “, odlučila je Petya.
Sjeo je na splav, namjestio jedra i polako zaplovio. I odjednom, u samoj sredini ribnjaka, splav se odvezao, a Petja je pala u vodu! I nije znao plivati.
Pomozite! Tonu-u! - viče Petja, ali ne pušta paket. A svinja Krafna sjedi u svojoj kući i razmišlja: "Hoće li se pijetao utopiti ili ne?"
Pa - breskva čula! Bacio se u jezerce i počeo njuškom gurati Petju na obalu. Nekako ga je doveo do obale.
Zašto nisi pomogao, Donut? Uostalom, Petya je nosio paket za tebe.
Pa kad bih znao što sam, pomogao bih. I tako se možete prehladiti.
^ Aukcija slogova
Razmislite o riječima u kojima slog pi bila bi prva (pila, piramida).
Dopuni rečenice
Crvene ruže u vrtu...
Prekrasni cvjetovi cvjetaju u vrtu…
Dječak je poslao...
Polina je uzela...
(Odgovor: rajčice, božuri, slova, kaputi.)
Poslovica
Sve se vraća, sve se plaća).
^ Smisli priču
Gotovo sve riječi trebale bi započeti glasom [n, p "].
Na primjer:
Tata je kasnio. Poljubio je Pavlika, pomilovao Petju po ramenu. Mislio sam da sam probao pitu. Večerali. Ustao je, namjestio krevet, protegnuo se. Sjeo je i namjestio jastuk. Legao spavati.
^ Sastavite frazu
Sastavite izraz ili rečenicu od riječi: pošta, pismo, frizer, praonica.
Naučite bajku
Bajke pitaju:
- A sada,
vi ste prijatelji,
Upoznajte nas!
Što drugo likovi iz bajke P znaš?
^
Sinonimi – antonimi
Prazno – prazno – puno. Pun - debeo - mršav. Bojažljiv - kukavički - odvažan.
Slovo P
^ Postavite slovo "P" od malih predmeta.
Napiši ovo pismo na svom dlanu, na dlanu svoje majke.
Oboji jedno slovo plavo, a drugo zeleno.
Ponovi i nastavi:
Znam riječi za glas "p": ... (navedi barem 5 riječi;)
Znam riječi za glas "p": ... .
Imenujte slike. Koja slika nedostaje i zašto?
Prvo pročitajte slogove solidan zvuk“p” (pa, pu, po, py), zatim s mekim zvukom “p” (pi, pe).
Zaokružite sva slova "P".
profesije
1. Nabrojite 10 zanimanja u P.
(stolar, pekar, poštar, frizer, itd.)
oblik ženski od sljedećih zanimanja: kuharica (kuharica), pjevačica (pjevačica), krojačica (krojačica), prodavačica (prodavačica), pijanistica (pijanistica), pjesnikinja (pjesnikinja), književnica (spisateljica).
Tema: Zvukovi "P", "Pb". Slovo P.
Cilj:razjasniti i popraviti ispravan izgovor zvukovi "P", "Pb". Zadaci:
Obrazovni: razvijati vještinu jasnog izgovora glasova [p], [p " ]. Vježba određivanja mjesta glasa u riječi (početak, sredina, kraj riječi). Formirati koncept "suglasničkog zvuka", "tvrdog i mekog", "gluhog i zvučnog" zvuka.Popravite označavanje zvuka i riječi simbolima.Unaprijediti vještine analize i sinteze zvuka. Predstavite slovo P, čitajte slogove, riječi.
U razvoju:razvijati fonemski sluh, slušnu pažnju i slušno-motoričku koordinaciju, finu motoriku prstiju.
Odgojni: njegovati pozitivan stav prema nastavi, sposobnost kontrole vlastitog govora, formirati vještinu suradnje, sposobnost slušanja sugovornika, njegovati odnos poštovanja jednih prema drugima.
Materijali: lutke Peak (zeleni šešir) i Pak (plavi šešir); predmetne slike (pauk, ptica, vlak, praščić); kompleti za crtanje, kartica sa slovom P, štapići za brojanje,radne bilježnice, olovke u boji.
Napredak lekcije
ja. Organiziranje vremena
Postavljanje cilja lekcije
Ljudi, danas idemo čarobna zemlja zvukova i slova, bit ćemo pažljivi i marljivi, naučit ćemo puno novih i zanimljivih stvari, a u tome će nam pomoći naši gosti - to su lutke Peak i Pak. Upoznat će nas s novim zvukovima.
II. Glavni dio
1. Uvod u novu temu.
Puck i Peak sa sobom su donijeli zagonetke i mole vas da im pomognete riješiti ih.
U mračnom kutu živi, koji ima prasence,
Prede se tanka nit. Nije stisnut u šaku?
Potajno se popeo ovamo, Na noge mu kopita,
Spremao se sagraditi novu kuću.(Pauk) Pije vodu iz korita.(prasić)
Prehlade ih tako plaše, Željezne kolibe
Letite u tople zemlje. Držite se jedno drugoga.
Ne znaju pjevati, veseliti se, sami, uz trubu,
Svi se skupili u jata....(Ptice) Povlači sve za sobom. (Vlak)
Recite koji se prvi zvuk nalazi u našim pogađanjima - Pauk, Ptice, Vlak, Praščić.
- Tako je, ljudi, ovo je zvuk [n]. Danas ćemo se upoznati s ovim zvukom.
2. Značajke zvuka u smislu akustičkih i artikulacijskih parametara.
Kada izgovaramo glas [p], usne su zatvorene, struja zraka otvara usne. Jezik leži nepomično iza donjih zuba. Ako zvuk naiđe na prepreku tijekom izgovora, koji je to glas: suglasnik ili samoglasnik?
- Zvuk [p] - suglasnik, čvrst, gluh.
Ljudi, znam da ste naučili razlikovati tvrde i meke suglasnike. Pak, Peak - u kojoj riječi je glas [n] tvrd, a u kojoj je mekan?
U riječi Peak, glas [p] je mekan, jer nakon njega postoji samoglasnik [i]. On uvijek čini suglasnike mekima.
Zvuk [p "] - suglasnik, mekan, gluh.
Zvuk "P" je suglasnik, čvrst, označit ćemo ga plavom bojom.
Zvuk "Pb" je suglasan, mekan, označit ćemo ga zelenom bojom.
3. Vježba za razvoj fonemske percepcije.
Izolacija zvukova po sluhu: Igra "Semafor".
Djeca podižu obojene semafore, ako je zvuk tih - zelene, ako je zvuk tvrd - plave. Riječi: pauk, panj, prase, poštar, pijetao, usisivač, jastuk, pita, pismo, kaput, rajčica, pet, pištolj, gumb.
4. Igra vježba "Dovrši rečenicu."
Dodaj ponudu u posljednja riječ počinje glasom [p] ili [p " ].
Crveni su rasli u vrtu ... (rajčice)
Mama je ispekla ukusnu ... (pitu)
Dječak poslao na pošti ... (pisma)
Polina je skinula ... (kaput).
5. Zvučno-slogovna analiza riječi: PAUK, PILA.
- Pomozi Peaku da sriče riječ SAW pomoću krugova u boji.
S-s-pila. Koji je prvi zvuk? (Zvuk [p])
Što je on? (Suglasnik, mekan)
Kojom bojom ćemo označiti? (zeleno)
P-i-i-ila. Koji je sljedeći zvuk? (Zvuk [i])
Pi-l-l-la. Koji je sljedeći zvuk? (Zvuk [l])
Što je on? (Suglasnik, tvrd)
Kojom bojom ćemo označiti? (u plavoj boji).
I posljednji zvuk: vidio-ah? (Zvuk [a])
Je li to samoglasnik ili suglasnik? (Samoglasnik)
Kojom bojom ćemo označiti? (u crveno)
Koliko glasova ima riječ PILA? (ukupno 4 zvuka)
Koliko samoglasnika? (2)
Imenuj ih: ([i], [a])
Koliko suglasnika? (2)
Imenuj ih: ([p], [l])
Pak traži da stavite riječ PAUK u obojene krugove. (Jedno dijete radi za pločom, ostali sami za stolovima).
- Provjerite jesu li svi uspjeli, kao na ploči. Dobro napravljeno. Pik i Pak su zadovoljni vašim radom i pozivaju vas na igru i opuštanje.
III . Fizkultminutka.
Djevojčice i dječaci
Skaču kao zečići
Lupaju nogama,
pljesak rukama,
Glave klimaju
I mirno sjedi.
(Pokreti se izvode u skladu s tekstom).
IV . Uvod u slovo P.
Ljudi, znate li da glasovi [n], [n " ] se označavaju jednim slovom?
Označavaju se slovom P (prikaz na ploči: P).
Slovo P u teretani
Zvali su to prečka.
Hajde, dušo, ne budi lijena
Dođi i povuci se!
Od koliko se elemenata sastoji slovo P?
Uzmite štapiće i složite slovo P. (Djeca slažu slovo).
2. Rad u bilježnicama
Ispisujemo slovo P u Bilježnici prema modelu.
Čitanje slogova i riječi.
Logoped postavlja slogove na ploču: AP, OP, UP, YP, IP, PA, PO, PU, PY.
Riječi: PAPA, PUMA, PAUK. (Djeca čitaju).
IV . Sažetak lekcije.
Koje smo nove glasove i slova upoznali?
- Dečki, da naši prijatelji - Peak i Pak ne zaborave koje zvukove označava slovo P, podsjetimo ih uglas.
Peak - Zvuk [n "], suglasnik, mekan, gluh.
- Pak - Zvuk [n] - suglasnik, čvrst, gluh.
