Mi smo Ukrajinci, cijeli sat pričamo ukrajinski. Od trenutka naše nacije pa do duboke starosti zvučimo poznate riječi, fraze, govori. Ako je moguće, budući da sam sretan što vidim svoje ljude, onda nemam smisla iznositi značajne dokaze za svoje obrazovanje. Pa, to nam je sama priroda već položila u mozak. Ali ako s desne strane dođemo do školskih ravnatelja istog predmeta, sve postaje bogatije složeno. Pomoćnici imaju puno različitih pravila, tako da ne pobjeđujemo uvijek u svakodnevnom kretanju. Pa, da si pomognete, sve češće dolazite do gotovih domaćih zadaća iz ukrajinskog jezika za 6. razred.

Nareshti ê zmoga razíbratisya na sva pravila ukrajinskog jezika i numeričko isključenje iz njih

Učenici šestog razreda su se više puta držali uz njega, koji znaju pravo pravilo, smrad ga ne može zaustaviti u tom chi ínshíy pravu. Adzhe na koži, vladavina ukrajinskog jezika pada, papaline vinyatkiv. Zato se šestaši krive za poteškoće, čak i ako im je važno pjevati, jer je potrebno virishuvat kožu specifičnog prava domaće zadaće i kontrolnog rada. Ali nije bez razloga reći da znanje dolazi od znanja. Isto je za bolje razumijevanje finijeg jezika, majka treba stalnu praksu razvijanja prava, pisanje tog prepričavanja. GDZ iz ukrajinskog jezika za 6. razred postati istaknuti, svojevrsna dermatološka studija mračne šume preklopnih pravila, nerazumnih optužbi i otmjenih gramatičkih konstrukcija. Koristuyuchis vídpovídami to podruchnívív, kontrolnyh zoshitív, nemojte propasti usred takvog razmaí̈ttya teškog materijala čak i lakše. Štoviše, takav kult ukrajinskog jezika ne samo da je uspješniji, već donosi i pravedno zadovoljstvo pred novim pobjedama.

Razrješivači iz 6. razreda provjeravaju tišinu, tko treba pomoć, online

Nikada nije bilo tako lako dobiti kvalificiranu pomoć iz ukrajinskog jezika. Ako je prije bilo potrebno da netko ode do učitelja, da ostane s učiteljem nakon nastave, onda je odmah bolje otići na GDZ4YOU sa svog pametnog telefona. Tse zruchno, shvidko to bezkoshtovno.

GDZ za šesti razred ruskog jezika također je potreban za kožu, koja treba naučiti upravljati

Učenici često mogu biti zbunjeni sličnošću ukrajinskog i ruskog jezika. Ale smrad je sličan samo na prvi pogled. Zapravo, glavna pravila gramatike i interpunkcije još su više prolog. Tom ruskom jeziku važno je detaljno pročitati da okremo. Najbolji GDZ s ruskim filmovima za 6. razred također su dostupni na GDZ4YOU.

• GDZ i resebniki na ukrajinskom jeziku po godinama

Vidi također odjeljke koji se odnose na odjeljak GDZ po ukrajinski jezik :
Ispod možete besplatno preuzeti elektroničke knjige i udžbenike te čitajte članke i lekcije za odjeljak GDZ o ukrajinskom jeziku:

Sadržaj odjeljka

Opis odjeljka "GDZ na ukrajinskom jeziku"

U ovom odjeljku imate GDZ na ukrajinskom. Većina materijala u ovom dijelu napisana je na ukrajinskom jeziku i prikladna je za škole s ukrajinskim jezikom nastave.

Ukrajinski je jedan od istočnoslavenskih jezika, nacionalni jezik Ukrajinaca. Zavičajni jezik, od 1993. godine, na oko 37 milijuna ljudi u svijetu, broj onih koji govore jezik je oko 47 milijuna ljudi, od kojih većina živi u Ukrajini. Službeni jezik Ukrajina.

Preuzmite knjigu “Ukrajinski jezik. 7. razred Vídpovídí z komentarími to pídpozkovih kontrolnyh robit”, autor Molochko S.R. Ova knjiga daje odgovore i rješenja za sve zadatke iz knjige “Ukrajinski jezik. Razred 7 "Molochko S.R. Knjigu preporučuje Ministarstvo znanosti i obrazovanja Ukrajine.

Također, učenicima 5. razreda trebat će knjiga „Ukrajinski jezik. 5. razred Vídpovídí z komentarími to podsamkovih kontrolnyh robít”, autor Molochko S.R. Ova knjiga će pomoći školarcima da se u kratkom vremenu pripreme za lekciju kod kuće. U knjizi se detaljno raspravlja o mogućnostima ispita, od kojih će vam jedna sigurno naići na lekciji. Preuzmite knjigu i nabavite sve testni radovi na ukrajinskom jeziku samo pet.

Dijalekti često uzrokuju poteškoće u ukrajinskom jeziku. Dijalekti ukrajinskog jezika kombiniraju se u 3 glavna dijalekta: jugoistočni (srednjednjeparski, slobožanski i stepski dijalekti), jugozapadni (volinsko-podolski, galicijsko-bukovinski i karpatski dijalekti, koji imaju značajke poljskog i slovački jezici), sjeverni (lijevoobalni, desnoobalni i volinsko-poljski dijalekti, koji imaju značajke bjeloruski jezik). U srcu modernog književni jezik nalazi se jugoistočni dijalekt, koji se temelji na kijevsko-poltavskim dijalektima, porijeklom od utemeljitelja suvremenog ukrajinskog književnog jezika T.G. Ševčenko.

GDZ na ukrajinskom uvijek će vam dobro doći, jer jezik nije lak. U odjeljku ćete pronaći sve potrebne knjige koje će vam pomoći da se dobro pripremite za sat i dobijete samo petice za zadaću.

Nagli razvoj društva doveo je do značajnog usložnjavanja školskih programa i reformi općeg obrazovanja. Informacijsko opterećenje suvremenog učenika stalno raste, a danas, kako bi naučio cjelovito potreban materijal, dijete mora provesti za stolom 8 sati: cijeli radni dan, i to bez uzimanja u obzir vremena utrošenog na pripremu domaće zadaće. Takvo opterećenje dovodi do umora, smanjene učinkovitosti, gubitka motivacije. Da biste se nosili sa sve većom količinom informacija, naučili analizirati i logično razmišljati, te poboljšati akademski uspjeh pomoći će GDZ - gotove domaće zadaće.

GDZ ili "resebnici" su udžbenici koji se aktivno koriste kao priručnici koji nadopunjuju obrazovni program u predmetima kao što su ruski jezik, matematika (algebra), kemija, fizika i niz drugih. Trenutno postoje mnogi resursi stvoreni za pomoć školarcima i njihovim roditeljima: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ od Putina i drugi, ali kako ih koristiti za stjecanje pravog znanja?

Reshaki za roditelje

Izrađuju se metodički priručnici, nazvani GDZ iskusni učitelji prvenstveno za pomoć roditeljima. Širom školski život mnogi odrasli nastoje kontrolirati obrazovni proces biti u toku s uspjesima i neuspjesima djeteta, pomoći mu u razvoju novih znanja. Međutim, to nije uvijek moguće.

Prvo, zato što je moderno obrazovni program je doživio značajne promjene - to je lako primijetiti posjetom stranici kao što je Megabotan, Putinov GDZ. Drugo, neće se svaki roditelj moći sjetiti teorijskog znanja postavljenog u školi i stoga kontrolirati ispravnost domaće zadaće svog djeteta. Treće, odrasli možda jednostavno nemaju dovoljno vremena da sami s djetetom riješe zadaću (osobito u velikim obiteljima). Ali to ne znači da je potrebno pustiti odgojno-obrazovni proces da „ide svojim tijekom“: ponekad je pomoć roditelja jednostavno neophodna kako dijete ne bi izgubilo interes za predmet, steklo znanje i razumjelo gradivo koje mu je teško . A GDZ u tome može u potpunosti pomoći. Uz njihovu pomoć:

• Roditelji će brzo shvatiti kako riješiti složen problem i objasniti ga svom djetetu;
• Odrasli mogu kontrolirati ispravnost domaće zadaće od strane učenika;
• Učenik srednje i srednje škole može samostalno provjeriti i, ako se pronađu pogreške, analizirati uzrok njihove pojave, bolje usvojiti gradivo i spriječiti pogreške u budućnosti.

Dakle, korištenje rješitelja usmjereno je, prije svega, na pomoć školarcima u svladavanju složenog gradiva.

Dodatak školskom programu

Kao što znate, školski kurikulum usmjeren je na "prosječnog učenika", ali što je s onima koji su iz nekog razloga zaostajali za programom (na primjer, zbog duge bolesti) ili se, naprotiv, razvijaju brže od velike većine? njihovih kolega iz razreda? U oba slučaja, rješavači će postati univerzalni odgovor.

Uz pomoć GDZ-a učenik koji zaostaje u razvoju moći će razumjeti gradivo koje nije savladao i „sustići“ ostatak razreda, a za učenike koji su iznad prosjeka, GDZ će postati „čarobni štapić“ s kojim će moći ići dalje u svom razvoju, usvajajući gradivo ispred školskog programa. Štoviše, resurse kao što su Megabotan i Otvet.Ru često koriste roditelji kako bi svom djetetu dali više znanja školski plan i program proširiti djetetove horizonte.

Za pomoć učitelju

GDZ je također jedinstveni alat za učitelje i učitelje. Nije tajna da je kompliciranost školskog programa dovela do toga da gotovo svaki učenik, kako bi se pripremio za završni ispiti i testovi posjećuje nastavnike. Rješenice aktivno koriste učitelji kako bi svojim učenicima pomogli u savladavanju cijelog školskog tečaja, kao i za provjeru znanja školaraca i praćenje njihovog napretka.

Usput, budući da resurse poput "Scribe online" ili "Cheat.Ru" proučavaju i koriste nastavnici, učenici ne mogu jednostavno otpisati domaća zadaća iz rješenika – učitelj će to odmah uočiti. Stoga se GDZ ne može koristiti na ovaj način.

Mišljenje stručnjaka

Unatoč navedenom, mišljenja stručnjaka o gotovim domaćim zadaćama bila su podijeljena. Neki vjeruju da takve koristi čine više štete nego koristi. Stoga su provedena brojna istraživanja o utjecaju resaka na opći obrazovni proces. A zaključci su frapantni: američki znanstvenici Stevens i Lyonson to su dokazali s primjena GDZ-a dječji mozak radi gotovo dvostruko aktivnije za analizu informacija koje se proučavaju, što povećava koeficijent asimilacije materijala za 1,4 puta i, sukladno tome, povećava napredak učenika.

Pozitivan učinak GDZ-a je prije svega:

• Razvoj djetetovih analitičkih sposobnosti: gotove domaće zadaće uče učenika analizirati vlastitu zadaću i zadane metodološki vodič odgovore, tražite pogreške, odaberite najbolja rješenja iz više mogućnosti.
• Razvoj samostalnosti: GDZ doprinose razvoju vještine učenja i samostalnog traženja informacija.
• Stalno poticanje znatiželje: ako je gradivo presloženo ili prejednostavno, dijete brzo gubi motivaciju za učenjem - u pravilu je to razlog da čak i učenik koji je u prošlosti bio uspješan odjednom "spadne" na dvojke. Korištenje GDZ-a omogućuje vam održavanje djetetovog interesa u procesu učenja, štiti ga od prekomjernog rada, olakšava percepciju složenog materijala i ne dopušta mu da izgubi vjeru u svoju snagu.

Iz tih razloga svake godine ima sve više i više zagonetki, od kojih su najpopularnije prikupljene za praktičnost učitelja, učenika i njihovih roditelja na ovom resursu.

Mnogi profesori "stare škole" i značajan dio mladih profesora srednjih škola, gimnazija, liceja, kao i impozantna armija roditelja školaraca (zabrinutih za razinu i obim znanja svoje djece) zalažu se za isključivo samostalnu izradu domaćih zadaća. od strane mlađe generacije.

Ali postoji i drugo mišljenje, izrazito različito od klasičnog, općeprihvaćenog. Neki ugledni učitelji i ništa manje impresivan dio roditelja nisu protiv toga da djeca povremeno koriste takozvani GDZ (knjige s gotovim domaćim zadaćama). Njihov glavni protuargument je brzo rastuće opterećenje učenika svake godine i, kao posljedica toga, prezaposlenost djece, nedostatak dovoljno vremena za kvalitetne domaće zadaće. Oni također tvrde da je često letimično, površno pokrivanje tema unutar zidova škole (zbog ograničenog broja sati dodijeljenih novi materijal), ne pridonosi pravilnoj asimilaciji predmeta od strane učenika.

Nažalost, realnost suvremenog života je takva da se ne samo odrasli, već i djeca i adolescenti moraju prilagođavati zahtjevima dinamičnog života, kao u kaleidoskopu svakodnevnih poslova i problema koji se izmjenjuju. Danas malo ljudi uspije svakodnevno, spokojno ležati satima na kauču i željno čitati fascinantne knjige ili provesti dugo vremena u opuštanju ispred TV-a.

Većina roditelja je sama zauzeta, uključujući i večernje sate dana, navodno predviđene za odmor, slobodno vrijeme, obiteljsku komunikaciju. Ne manje, a nekada i mnogo češće, djeca su prisiljena boraviti svaki dan. Mnogi školarci nakon studija pohađaju kružoke i sekcije, a tamo često dobivaju i domaće zadaće od svojih mentora.

Velika količina usmenog materijala potrebnog za asimilaciju, brojni pisani, kreativni radovi oduzimaju gotovo sve školarcima radnim danima i vikendima. slobodno vrijeme. Ali tijelo koje raste redovito treba i pravilan odmor i promjenu aktivnosti. A baš svako dijete želi svaki dan imati malo slobodnog vremena za svoje omiljene izvanškolske aktivnosti.

Kako sve uspjeti, kombinirati i ne slomiti? Kako ne izgubiti interes za učenje, dobiti dobre ocjene za svoje znanje i istovremeno živjeti punim životom ovdje i sada, iskusiti sve užitke i prednosti djetinjstva? GDZ ili, kako ih inače zovu, Reshebnici mogu poslužiti kao spas.

GDZ: prijatelj ili neprijatelj učenika?

Nitko ne tvrdi da se svaki dan trebate pribjegavati pomoći rješavača, bezumno otpisujući predložene odgovore. Roditelji koji brinu o svom djetetu, njegovoj razini i kvaliteti znanja, naravno, trebaju kontrolirati proces učenja, spriječiti dijete da površno uči školske predmete, negdje mu dati savjete, objasniti mu teme koje mu nisu sasvim jasne i, naravno , usaditi vještine samostalno istraživanje i razvoj novog materijala.

No, nažalost, ne mogu svi roditelji, zbog zaposlenja ili postojećih nedostataka u znanju, pomoći djetetu da se nosi s zadaćom u teškim situacijama. Ali u isto vrijeme, većina njih želi razviti u svojoj djeci odgovornost, sposobnost da svaki započeti posao dovedu do kraja. GDZ su dizajnirani samo u ekstremnim slučajevima kako bi pomogli učeniku da izađe iz teške situacije, da shvati složenost predloženih zadataka. Omogućuju vam rješavanje nejasnih problema u nekoliko minuta. matematički problemi, primjeri, analiza vježbi na ruskom, strani jezik, dati točne odgovore na teška pitanja iz usmenih predmeta ili egzaktnih znanosti.

Nekima se može činiti da gotove domaće zadaće praktički nemaju nedostataka. Uostalom, oni pomažu ispravno i brzo napraviti domaću zadaću, doprinose pojašnjavanju i konsolidaciji obrađenog materijala. Ali GDZ ima i svojih nedostataka.

Glavne uključuju:

• Nesvjesno, automatski uz pomoć knjige rješenja, prepisivanjem odgovora, učenik dobiva minimalnu korist, površno znanje. Biti na nastavi, raditi test, samostalan rad, neće moći objasniti učitelju i kolegama iz razreda tijek svojih misli, neće moći riješiti takav problem, ispravno primijeniti pravopis koji je prošao.
• Osim toga, metoda rješavanja problema predložena, na primjer, u GDZ-u iz matematike ne podudara se uvijek s metodom analiziranom u učionici pod vodstvom učitelja.
• Iskusan učitelj može lako shvatiti da ga je učenik otpisao domaća zadaća ili učinjeno na svoju ruku. U pravilu, mnogi učenici imaju kod kuće i koriste GDZ, što znači da daju potpuno iste odgovore uz pomoć resebnikov, poput kopije (to se posebno odnosi na predmete kao što su književnost, povijest, društvene nauke) .

Naravno, gotove domaće zadaće iz matematike, ruskog, Engleski, fizike i drugih predmeta koje je školarcima korisno imati pri ruci. Rješavač može pomoći u situacijama kada učenik iz objektivnih razloga nije imao vremena pripremiti se za nastavu.

Međutim, oba roditelja i, naravno, njihova djeca trebaju zapamtiti da se GDZ treba koristiti samo u iznimnim slučajevima. Tada pametna knjiga savjeta koja zna odgovore na sva pitanja školskog kurikuluma neće naškoditi, neće pridonijeti oštrom padu akademskog uspjeha, već će samo povremeno igrati ulogu spasa, pravog prijatelja koji može biti oslonjeni u teškoj situaciji.

Nagli razvoj društva doveo je do značajnog usložnjavanja školskih programa i reformi općeg obrazovanja. Informacijsko opterećenje suvremenog školarca neprestano raste, a danas, kako bi naučilo sve potrebno gradivo, dijete mora provesti 8 sati za stolom: cijeli radni dan, a to je ne uzimajući u obzir vrijeme provedeno na priprema domaće zadaće. Takvo opterećenje dovodi do umora, smanjene učinkovitosti, gubitka motivacije. Da biste se lakše nosili sa sve većom količinom informacija, naučili analizirati i logično razmišljati, te poboljšati akademski uspjeh pomoći će GDZ - gotove domaće zadaće.

GDZ ili "resebnici" su udžbenici koji se aktivno koriste kao priručnici koji nadopunjuju obrazovni program u predmetima kao što su ruski jezik, matematika (algebra), kemija, fizika i niz drugih. Trenutno postoje mnogi resursi stvoreni za pomoć školarcima i njihovim roditeljima: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ od Putina i drugi, ali kako ih koristiti za stjecanje pravog znanja?

Reshaki za roditelje

Metodičke priručnike, nazvane GDZ, izrađuju iskusni učitelji, prvenstveno kao pomoć roditeljima. Tijekom školskog života mnogi odrasli nastoje kontrolirati obrazovni proces kako bi bili svjesni uspjeha i neuspjeha djeteta, kako bi mu pomogli u usvajanju novih znanja. Međutim, to nije uvijek moguće.

Prvo, zbog činjenice da je moderni obrazovni program doživio značajne promjene - to je lako primijetiti posjetom web stranici kao što je Megabotan, Putinov GDZ. Drugo, neće se svaki roditelj moći sjetiti teorijskog znanja postavljenog u školi i stoga kontrolirati ispravnost domaće zadaće svog djeteta. Treće, odrasli možda jednostavno nemaju dovoljno vremena da sami s djetetom riješe zadaću (osobito u velikim obiteljima). Ali to ne znači da je potrebno pustiti odgojno-obrazovni proces da „ide svojim tijekom“: ponekad je pomoć roditelja jednostavno neophodna kako dijete ne bi izgubilo interes za predmet, steklo znanje i razumjelo gradivo koje mu je teško . A GDZ u tome može u potpunosti pomoći. Uz njihovu pomoć:

• Roditelji će brzo shvatiti kako riješiti složen problem i objasniti ga svom djetetu;
• Odrasli mogu kontrolirati ispravnost domaće zadaće od strane učenika;
• Učenik srednje i srednje škole može samostalno provjeriti i, ako se pronađu pogreške, analizirati uzrok njihove pojave, bolje usvojiti gradivo i spriječiti pogreške u budućnosti.

Dakle, korištenje rješitelja usmjereno je, prije svega, na pomoć školarcima u svladavanju složenog gradiva.

Dodatak školskom programu

Kao što znate, školski kurikulum usmjeren je na "prosječnog učenika", ali što je s onima koji su iz nekog razloga zaostajali za programom (na primjer, zbog duge bolesti) ili se, naprotiv, razvijaju brže od velike većine? njihovih kolega iz razreda? U oba slučaja, rješavači će postati univerzalni odgovor.

Uz pomoć GDZ-a učenik koji zaostaje u razvoju moći će razumjeti gradivo koje nije savladao i „sustići“ ostatak razreda, a za učenike koji su iznad prosjeka, GDZ će postati „čarobni štapić“ s kojim će moći ići dalje u svom razvoju, usvajajući gradivo ispred školskog programa. Štoviše, roditelji često koriste resurse kao što su Megabotan i Otvet.Ru kako bi svom djetetu dali znanja izvan školskog kurikuluma, kako bi proširili djetetove horizonte.

Za pomoć učitelju

GDZ je također jedinstveni alat za učitelje i učitelje. Nije tajna da je kompliciranost školskog kurikuluma dovela do činjenice da gotovo svaki učenik pohađa mentore kako bi se pripremili za završne ispite i testove. Rješenice aktivno koriste učitelji kako bi svojim učenicima pomogli u savladavanju cijelog školskog tečaja, kao i za provjeru znanja školaraca i praćenje njihovog napretka.

Usput, budući da resurse poput "Scribe online" ili "Cheat.Ru" proučavaju i koriste učitelji, učenici ne mogu jednostavno otpisati domaću zadaću iz knjige rješenja - učitelj će to odmah primijetiti. Stoga se GDZ ne može koristiti na ovaj način.

Mišljenje stručnjaka

Unatoč navedenom, mišljenja stručnjaka o gotovim domaćim zadaćama bila su podijeljena. Neki vjeruju da takve koristi čine više štete nego koristi. Stoga su provedena brojna istraživanja o utjecaju resaka na opći obrazovni proces. A zaključci su nevjerojatni: američki znanstvenici Stevens i Lionson dokazali su da pri korištenju GDZ-a djetetov mozak radi gotovo dvostruko aktivnije kako bi analizirao informacije koje se proučavaju, što povećava stopu apsorpcije materijala za 1,4 puta i, sukladno tome, povećava akademsku izvedbu učenika. .

Pozitivan učinak GDZ-a je prije svega:

• Razvoj djetetovih analitičkih sposobnosti: gotove domaće zadaće uče učenika analizirati vlastitu zadaću i odgovore dane u metodičkom priručniku, tražiti pogreške, odabrati optimalna rješenja iz nekoliko mogućnosti.
• Razvoj samostalnosti: GDZ doprinose razvoju vještine učenja i samostalnog traženja informacija.
• Stalno poticanje znatiželje: ako je gradivo presloženo ili prejednostavno, dijete brzo gubi motivaciju za učenjem - u pravilu je to razlog da čak i učenik koji je u prošlosti bio uspješan odjednom "spadne" na dvojke. Korištenje GDZ-a omogućuje vam održavanje djetetovog interesa u procesu učenja, štiti ga od prekomjernog rada, olakšava percepciju složenog materijala i ne dopušta mu da izgubi vjeru u svoju snagu.

Iz tih razloga svake godine ima sve više i više zagonetki, od kojih su najpopularnije prikupljene za praktičnost učitelja, učenika i njihovih roditelja na ovom resursu.

Mnogi profesori "stare škole" i značajan dio mladih profesora srednjih škola, gimnazija, liceja, kao i impozantna armija roditelja školaraca (zabrinutih za razinu i obim znanja svoje djece) zalažu se za isključivo samostalnu izradu domaćih zadaća. od strane mlađe generacije.

Ali postoji i drugo mišljenje, izrazito različito od klasičnog, općeprihvaćenog. Neki ugledni učitelji i ništa manje impresivan dio roditelja nisu protiv toga da djeca povremeno koriste takozvani GDZ (knjige s gotovim domaćim zadaćama). Njihov glavni protuargument je brzo rastuće opterećenje učenika svake godine i, kao posljedica toga, prezaposlenost djece, nedostatak dovoljno vremena za kvalitetne domaće zadaće. Oni također tvrde da često tečno, površno prolaženje tema unutar zidova škole (zbog ograničenog broja sati dodijeljenih novom materijalu) ne doprinosi pravilnoj asimilaciji predmeta od strane učenika.

Nažalost, realnost suvremenog života je takva da se ne samo odrasli, već i djeca i adolescenti moraju prilagođavati zahtjevima dinamičnog života, kao u kaleidoskopu svakodnevnih poslova i problema koji se izmjenjuju. Danas malo ljudi uspije svakodnevno, spokojno ležati satima na kauču i željno čitati fascinantne knjige ili provesti dugo vremena u opuštanju ispred TV-a.

Većina roditelja je sama zauzeta, uključujući i večernje sate dana, navodno predviđene za odmor, slobodno vrijeme, obiteljsku komunikaciju. Ne manje, a nekada i mnogo češće, djeca su prisiljena boraviti svaki dan. Mnogi školarci nakon studija pohađaju kružoke i sekcije, a tamo često dobivaju i domaće zadaće od svojih mentora.

Velika količina usmenog materijala potrebnog za asimilaciju, brojni pisani, kreativni radovi oduzimaju gotovo sve slobodno vrijeme školarcima radnim danima i vikendima. Ali tijelo koje raste redovito treba i pravilan odmor i promjenu aktivnosti. A baš svako dijete želi svaki dan imati malo slobodnog vremena za svoje omiljene izvanškolske aktivnosti.

Kako sve uspjeti, kombinirati i ne slomiti? Kako ne izgubiti interes za učenje, dobiti dobre ocjene za svoje znanje i istovremeno živjeti punim životom ovdje i sada, iskusiti sve užitke i prednosti djetinjstva? GDZ ili, kako ih inače zovu, Reshebnici mogu poslužiti kao spas.

GDZ: prijatelj ili neprijatelj učenika?

Nitko ne tvrdi da se svaki dan trebate pribjegavati pomoći rješavača, bezumno otpisujući predložene odgovore. Roditelji koji brinu o svom djetetu, njegovoj razini i kvaliteti znanja, naravno, trebaju kontrolirati proces učenja, spriječiti dijete da površno uči školske predmete, sugerirati negdje, objasniti teme koje mu nisu sasvim jasne, i, naravno, usaditi vještine samostalnog učenja i obrade novog materijala.

No, nažalost, ne mogu svi roditelji, zbog zaposlenja ili postojećih nedostataka u znanju, pomoći djetetu da se nosi s zadaćom u teškim situacijama. Ali u isto vrijeme, većina njih želi razviti u svojoj djeci odgovornost, sposobnost da svaki započeti posao dovedu do kraja. GDZ su dizajnirani samo u ekstremnim slučajevima kako bi pomogli učeniku da izađe iz teške situacije, da shvati složenost predloženih zadataka. Omogućuju vam da u nekoliko minuta riješite nejasne matematičke probleme, primjere, analizirate vježbe na ruskom, stranom jeziku, date točne odgovore na teška pitanja u usmenim predmetima ili točnim znanostima.

Nekima se može činiti da gotove domaće zadaće praktički nemaju nedostataka. Uostalom, oni pomažu ispravno i brzo napraviti domaću zadaću, doprinose pojašnjavanju i konsolidaciji obrađenog materijala. Ali GDZ ima i svojih nedostataka.

Glavne uključuju:

• Nesvjesno, automatski uz pomoć knjige rješenja, prepisivanjem odgovora, učenik dobiva minimalnu korist, površno znanje. Dok je u učionici, obavlja kontrolu, samostalan rad, neće moći objasniti učitelju i kolegama tijek svojih misli, neće moći riješiti takav problem, pravilno primijeniti pravopis koji je položio.
• Osim toga, metoda rješavanja problema predložena, na primjer, u GDZ-u iz matematike ne podudara se uvijek s metodom analiziranom u učionici pod vodstvom učitelja.
• Iskusan učitelj može lako shvatiti je li učeniku domaća zadaća bila otpisana ili rađena samostalno. U pravilu, mnogi učenici imaju kod kuće i koriste GDZ, što znači da daju potpuno iste odgovore uz pomoć resebnikov, poput kopije (to se posebno odnosi na predmete kao što su književnost, povijest, društvene nauke) .

Naravno, korisno je da školarci imaju pri ruci gotove domaće zadatke iz matematike, ruskog, engleskog, fizike i drugih predmeta. Rješavač može pomoći u situacijama kada učenik iz objektivnih razloga nije imao vremena pripremiti se za nastavu.

Međutim, oba roditelja i, naravno, njihova djeca trebaju zapamtiti da se GDZ treba koristiti samo u iznimnim slučajevima. Tada pametna knjiga savjeta koja zna odgovore na sva pitanja školskog kurikuluma neće naškoditi, neće pridonijeti oštrom padu akademskog uspjeha, već će samo povremeno igrati ulogu spasa, pravog prijatelja koji može biti oslonjeni u teškoj situaciji.