>Kompozicije bazirane na Bijeloj pudli
Analiza priče
Aleksandar Ivanovič Kuprin je veliki ruski pisac, koji je napisao mnogo romana, romana i kratkih priča. priča " bijela pudlica” o prijateljstvu starog mlinjača orgulja sa cirkuskim psom napisano je 1903. godine i objavljeno godinu dana kasnije. Ovo je priča o najboljem odnosu koji se može razviti između čovjeka i životinje, o odanosti i predanosti, o ljudskosti i dobroti. Main karaktera u priči je mlin za orgulje u godinama Martyn Lodyzhkin, dvanaestogodišnji dječak siroče po imenu Seryozha i bijela pudlica Arto. Uprkos nizu neuspjeha koji su se desili likovima, djelo ima sretan kraj.
Autor nas od samog početka uvodi u tok događaja i uvodi u zanimanje umjetnika lutalica. Sva trojica žive na obali Crnog mora i iz dana u dan putuju kroz mala sela, prikazujući cirkuske trikove. Djed Martyn ima davno ostarjeli škaf, koji jedva igra, a ponekad i žalosno škripi. Tako Serjoža i Arto publici pokazuju najzanimljivije stvari. Serezha izvodi akrobatske vratolomije, a Arto pokazuje sve vrste "zabavnih stvari". Čvrsto prijateljstvo pomaže im da žive i prežive. Oni nemaju velike prihode, jer publika nailazi na drugačiju. Neko će dati čitavo zlato, a neko neće dati baš ništa. Zbog toga umjetnici slabo jedu i odjeća im je iznošena.
Usred rada saznajemo da su umjetnici došli do vikendice pod nazivom "Prijateljstvo", gdje su upoznali ne baš prijateljsku porodicu. U seoskoj kući živio je osmogodišnji dječak po imenu Trilly, o kojem je brinula cijela brigada slugu i sobarica. Dječakova majka je udovoljila svim njegovim hirovima, a onda je njegov sljedeći hir bio da odvede Artauda od putujućih umjetnika. Lodyzhkinu je ponuđen nevjerovatan novac za bijelu pudlu, a čak i shvativši da može kupiti kafanu za sebe i Seryozhu, nije prodao svog prijatelja. Kao rezultat toga, domar je dobio zadatak da ukrade Arta bez Lodyzhkinovog znanja. I tako je i učinio. Dok su umjetnici spavali, namamio je psa kobasicom i ukrao ga.
Autor svoju priču završava srećno. Serjoža je pogodio ko je odgovoran za nestanak njihovog prijatelja i sledećeg dana, po mraku, uvukao se u daču bogataša. Tamo je pronašao Artoija u jednoj od pomoćnih zgrada i zajedno su pobjegli. Ovdje treba napomenuti da je radnja priče bila praktično zasnovana na stvarnim događajima, budući da su lutajući umjetnici često posjećivali Kuprinovu daču na Krimu. Među njima je bio brusilica za orgulje, dječak akrobat i cirkuski pas. Uzimajući u obzir percepciju djece, autor je pokušao kompetentno i nepretenciozno izgraditi kompoziciju priče. Svi događaji su se odigrali u kratkom vremenu i govore o pravom prijateljstvu.
"Bela pudlica" - prijateljstvo je vrednije od novca
Aleksandar Ivanovič Kuprin (1870 - 1938) poznat je kao autor brojnih radova u kojima se posebna pažnja poklanja analizi međuljudskih odnosa. Pisac je pokazao veliko interesovanje i za mlade čitaoce. Autor je poznatih priča za djecu i o djeci - “ Kindergarten“, “U utrobi zemlje”, “Divan doktor” i dr. Njegova djela posebno vole mladi građani.
Radnja priče "bijela pudlica" Kuprin je skoro kopirao iz života. Umjetnici lutalice dolazili su u pisčevu daču na Krimu, koje je Aleksandar Ivanovič ponekad pozivao na večeru. Među čestim gostima bili su i starac sa škarpom, dečak akrobat Serjoža i bijela pudlica. Seryozha i ispričao priču o tome kako je bogata dama uporno tražila da proda psa. Pudlici se jako svidio njen sinčić. Ali starac i dječak odbili su to učiniti, zbog čega su navukli gnjev bogate dame.
Ova priča je bila veoma zainteresovana za Kuprina. Pisac je u jednostavnoj radnji vidio dvije veoma važne teme. Prvo, tema društvene nejednakosti, a drugo, nesebično prijateljstvo i briga za "našu manju braću". Godine 1903. objavljena je Kuprinova priča "Bela pudlica".
Aleksandar Ivanovič je generalno saosećao sa decom "s dna". Podmitila ga je duhovna jednostavnost ovih momaka, njihova sposobnost da vrše plemenita djela. Takav je lutajući umjetnik Serjoža u Bijeloj pudli, koju je odgojio stari brusilac orgulja Lodyzhkin. Suočeni su s potpuno drugačijim svijetom koji oličavaju bogata dama i njen razmaženi sin Trilly.
Sukob priče izgrađen je na različitim stavovima ovih ljudi. Za bogatu gospodu pas je samo zabavna stvar za kupovinu i prodaju. Za starca i dečaka njihova Artoška je više od prijatelja. Zarad svog spasa, Serezha čak rizikuje i život.
Likove u Bijeloj pudlici Kuprin je nacrtao vrlo jasno, a uzimajući u obzir percepciju djece, čak i pomalo namjerno. Ova okolnost omogućava da se jasno odredi kontrast između djece. Trilli prirodu doživljava potpuno ravnodušno, dok Serjoža s oduševljenjem. Ženin sin je nežan i nespretan, dok je Serjoža snažan i spretan. Trillyjev govor je skup potrošačkih riječi poput: "ja", "hoću", "daj"... Riječi mladog umjetnika svjedoče o njegovoj suzdržanosti, adekvatnoj percepciji stvarnosti.
Kuprin vrlo kompetentno i bez gužve gradi kompoziciju priče. Događaji se odvijaju u kratkom vremenu, sve je podređeno glavni cilj- na primjeru priče sa pudlom pokazati da su odanost i prijateljstvo glavno bogatstvo u životu čovjeka. Istovremeno, svaki dio priče (ima ih ukupno šest) je logično zaokružena epizoda.
"Bijela pudlica" ima sretan kraj, iako u pravi zivot moglo je biti drugačije. Ali Kuprin suptilno osjeća dječiju dušu, pa ulijeva optimizam u mladog čitaoca. Dijete mora vjerovati da će pravda pobijediti. Tako je pisac formirao moralni princip kod dece.
Osim analize "Bele pudlice", pogledajte i druge eseje o Kuprinovim delima:
- "Granatna narukvica", analiza priče
Evsina Daria
U odnosu na žive i na žive - ne samo ljude, već i "našu manju braću" koji žive pored nas ili preferiraju slobodan život - može se suditi o čoveku. Onaj ko muči životinje može dignuti ruku na osobu. Onaj ko se sažali nad bespomoćnim mačićem ili nahrani gladnog psa, neće moći uvrijediti svog susjeda.
Skinuti:
Pregled:
Slika psa kao pokazatelj moralnih kvaliteta osobe
(na primjeru priča A.P. Čehova "Kaštanka" i A. Kuprina "Bijela pudlica")
Evsina Daria Olegovna
Opštinska budžetska obrazovna ustanova
"Srednja škola br. 6"
5 A klasa
Poglavlje 3
Slika psa u djelu A.I. Kuprin "Bela pudlica"
AT fikcija pas obično igra istu ulogu kao u svakodnevnom životu. U osnovi, ovo je vjerni pratilac osobe i njegov svojevrsni anđeo čuvar. Ali pas je i svojevrsni instrument sudbine, koji se daje junaku kako bi pokazao svoju pravu suštinu.
Mnogo radova o životinjama stvorio je poznati ruski pisac A. Kuprin. Kuprin je napisao: „Životinje se odlikuju pamćenjem, razumom, sposobnošću razlikovanja vremena, prostora, boja i zvukova. Imaju vezanosti i gađenja, ljubav i mržnju, zahvalnost, zahvalnost, vjernost, radost i tugu, ljutnju, poniznost, lukavstvo, poštenje i potištenost. .
Uzmite u obzir poznatu priču A. Kuprina "Bijela pudlica". ovo djelo događaji se odvijaju u kratkom vremenu. Opisan je život lutajuće grupe umjetnika: djeda Martyn Lodyzhkin, dječaka Sergeja i pudlice Arto.
Priča prikazuje dva dječaka koji su potpuno suprotni karakterom. Ovo je Trilly - prevrtljivo, razmaženo, grubo, nestrpljivo dijete, histeričan dječak, poput njegove majke. Trillyjev govor je skup potrošačkih riječi poput: "ja", "želim", "dajem". (vidi tabelu broj 2) A Serjoža je vredan, ljubazan, hrabar dečak. Riječi mladog umjetnika svjedoče o njegovoj suzdržanosti, adekvatnoj percepciji stvarnosti. (vidi tabelu br. 2) Fokus je na epizodama u kojima se odlučuje o sudbini psa. Razmaženom djetetu potrebna je još jedna igračka - dresirani pas. Trilly ne razumije da pas izvodi trikove jer se starac i dječak dobro ponašaju prema njoj, jer je ista umjetnica kao djed Martin i Serjoža. Umjetnička družina odbija da proda psa.U tim epizodama se sukobljavaju junaci priče: uhranjeni i gladni, žive po drugačijim društvenim i moralnim zakonima.
Nije slučajno što se priča zove "Bijela pudlica": kroz odnos junaka djela prema Artaudu, pisac otkriva moralnu superiornost jednih nad drugima. Autorove simpatije su u potpunosti na strani jadnih uličnih izvođača, a ne razmažene bebe Trilly i njegove histerične majke. Ni Sergej ni brusilica za orgulje ne mogu ni zamisliti rastanak sa vjernim Artaudom, ma koliko se novca nudilo za njega.Dječak Serjoža ipak spašava svog četveronožnog prijatelja iz zatočeništva, rizikujući svoj život, savladavajući strah, očaj. Dječak, čuvši da domar tuče psa, zaboravlja na vlastiti strah i viče: „Ne usuđuj se tući! Da se nisi usudio udariti psa, prokleti!" U ovom činu se manifestuje njegova prava suština, glavne crte karaktera: odanost prijateljstvu, spremnost na podvig zarad prijatelja kakav je pas postao.
Dakle, Kuprin procjenjuje svog junaka kroz njegov čin, kroz njegov odnos prema četveronožnom prijatelju, što nam omogućava da identifikujemo karaktere, prednosti i nedostatke junaka djela: nepotkupljivost Lodyzhkina, nemoral stanovnika dacha, hrabrost Seryozha, lakejska odanost i kriminalnost domara.
Poglavlje 4
Komparativna analiza slike psa u radovima A.P. Čehov "Kaštanka" i A.I. Kuprin "Bela pudlica"
Upoređujući kako pisci slikaju sliku psa, mogu se pronaći sličnosti i razlike u pričama.
Razlika je u tome što u priči "Bela pudlica" praktično ne znamo šta Arto misli. Kuprin, kroz opis ponašanja, kroz intonacije lajanja, poručuje da pas mazi ili ogorčen. Tako je, nestrpljivo iščekujući svoj nastup, Artaud zalajao "nervozno, stakato". I dok je u zatočeništvu, emituje "stenjanje", "besnilo, lomljenje lajanja" i "dugo isprekidano zavijanje". U trenutku oslobođenja čuje se pobjednički lavež. Jedina epizoda u kojoj čujemo Artaudov unutrašnji monolog je na obali mora. Pas je trčao duž obale, zabrinut za Serjožu, koji je plivao predaleko, i pomislio: „Zašto pokazati svoju hrabrost? ... Ima kopna - i hodajte po kopnu. Mnogo mirnije."
Od samog početka priče „Kaštanka“, A.P. Čehov nam skreće pažnju ne samo na spoljašnje karakteristike Kaštankina ponašanja, već i na vidljive ili skrivene znakove njenog duševnog stanja: „od kadra se oduševila“, „tužna“, „probudila se od straha, užasno je htela da laje, bilo je strašno“, „nabujalo se u očima i u duši“, „nisam mogao da izgovorim ni zvuk od užasa“, “smrznuo se od iznenađenja i oduševljenja” itd. (vidi tabelu br. 1)Čehov poistovećuje Kaštankina osećanja sa ljudskim.
Pisac Kaštanka mislikao osoba, bira svoju buduću sudbinu: ona je bolja zastolar ili cirkusant.
Da bi čitatelju prenio unutrašnji svijet svoje junakinje, Čehov koristi ne samo priloge i imenice grupe "osjećaja", posebne riječi koje prenose stanje, već i opisuje pseće snove. U njima je Kaštanka tužna prošli život, oprašta Fedjuški sve uvrede, u snovima pas idealizuje svoj bivši život.
Sličan je i odnos pasa prema vlasnicima. I Artaud i Kashtanka imaju s kim i sa čime da uporede. Arto se, naravno, rado vraća vlasnicima koji su mu pružili ljubav i brigu. I Kaštanka se vraća u svijet u kojem je rođena i odrasla. Privrženost, odanost psa važniji su od dobro uhranjenog života, pseća odanost čini da Kaštanka zaboravi sve uvrede i zlostavljanja na račun sebe.
I Čehov i Kupprintak nam nekako pokazuju osećanja, doživljaje, misli pasa. Ovim suptilnim umjetničkim sredstvom pisci pomažu da se pronikne u senzualni i racionalni svijet životinja, a razumijemo da su i Kaštanka i Arto privrženi svojim vlasnicima.
Dakle, djela "Kaštanka" i "Bijela pudlica" su djela ne samo o vjernim i odanim psima, već i o zlu i dobri ljudi, kao i o međusobnom razumijevanju "dva svijeta": čovjeka i prirode.
Zaključak
Iza istorije pasa kriju se velike ljudske i društvene tragedije. Prodirući duboko u psihologiju životinje, autor prikazuje svijet dobra i zla. Svaki pisac tumačio je sliku psa na svoj način, skrećući pažnju čitatelja na činjenicu da u bilo kojoj situaciji čovjek ne smije zaboraviti na našu manju braću. Ali oba djela su prožeta mišlju o nemoralnosti ljudskih postupaka, komercijalnosti njegovog postojanja. Prikazujući život psa, autori Umjetnička djela naglasiti moralno, duhovno stanje osobe koja je pored nje.
Naša hipoteza je potvrđena: vidimo da je slika psa zaista veoma važna u radu, jer je odnos prema životinji test ljudske vrednosti. Čovjek ne živi samo među ljudima, već i među životinjama koje imaju svoju mudrost, a ljudi od njih mogu mnogo naučiti. Svaki kontakt sa svijetom životinja grije, uči velikodušnosti, dobroti i odanosti, kojih ponekad tako nedostaje. ljudsko društvo. Ljudi treba da budu u stanju da brinu ne samo o sebi, već i o onima koje su pripitomili, ako to ne žele svijet postao okrutan i nepravedan.
U odnosu na pse, najviše ljudska osećanja: dobrota, ljubav i privrženost. Ovi moralni kvaliteti postaju sve retki u našem društvu, a knjige o psima mogu pomoći u njihovom obrazovanju. Moralno dobro vaspitana osoba nikada neće učiniti ništa loše "našoj manjoj braći".
Spisak korišćene literature
- Abramovič G.L. Udžbenik "Uvod u nauku književnosti" za studente. M., Prosvjeta, 1979
- Esin A. B. Principi i metode analize književno djelo: tutorial/ A. B. Esin. M.: Flinta, Nauka, 1998.-248s.
- Časopis "Ruski jezik i književnost za školsku decu".-2014.-br.3.-str.21-28.
- Kostjuhin E.A. "Vrste i oblici životinjskog epa". M.: Nauka, GRVL, 1987.
- Kuleshov V.I. Život i rad A.P. Čehova: Esej. – M.: Det. lit., 1985
- Kuprin, A.I. Priče /A. I. Kuprin. - Moskva. -1976. – 123 str.
- Kurbatov, V. Ya. Trenutak i vječnost / V. I. Kurbatov. - Krasnojarsk. - 1983. - 168 str.
- Književni enciklopedijski rječnik. / Ed. M. V. Kozhevnikov i P. A. Nikolaev. M. - 1987. - 345 str.
- Književnost i umjetnost: Univerzalna enciklopedija školarca. /Comp. A.A. Vorotnikov. Minsk. - 1995. - 167 str.
- Mitovi naroda svijeta. Enciklopedija u 2 toma - II tom - M. -1987. – 378 str.
- Semanova M.L. Čehov umjetnik /M. L. Semanova. - Moskva. - 1986. - 112 str.
- Sokolov Z.P. Kult životinja u religijama /Z. P. Sokolov. - M. - 1972. - 109 str.
- Čehov A.P. "Kaštanka" i druge priče. –M.: Samovar, 2004
Zadaci: Pratiti porijeklo pojave slike psa u literaturi Odrediti moralne lekcije, koju autori daju čitaocima kroz sliku psa u delima A.P. Čehovljeva "Kaštanka" i "Bijela pudlica" A.I. Kuprina Razotkriti ideološki sadržaj priča kroz uporedni opis animalističkih slika djela. Svrha: otkriti ulogu slike psa u pričama A.P. Čehov "Kaštanka" i A.I. Kuprin "Bela pudlica".
Poreklo pojave slike psa u književnosti
Kaštankin život kod stolara Kaštankin život za tuđim stolom, radni sto, gomila strugotine, blanjalice, dleta, testere... (siromašan) stan Fotelja, sofa, lampa, tepisi (bogati) Mesto ispod radnog stola Mali dušek Duvan, klester hrana Komadi mesa, dobra hrana Kashtanka ime Tetka Ljutito vikanje stav Dozivanje imenom, razgovor, maženje mučenje trikovi trening Strah, strah ponašanje Samopouzdanje nema prijatelja mačka po imenu Fjodor Timofejevič; guska Ivan Ivanovič i prase. Slika psa u djelu A. Čehova "Kaštanka"
Karakteristike junaka Luke Aleksandriča Stranac se afirmiše kroz poniženje onih koji mu ne mogu odoleti. ljubazan, veseo, vrijedan
Žive po različitim društvenim i moralnim zakonima.
Kvalitete heroja Lady, Trilly, domar Lodyzhkin i Seryozha Bešćutnost, nemoral, lakejska odanost i zločin Nepotkupljivost, vjernost prijateljstvu, spremnost na podvig radi prijatelja
Sličnosti Razlike Odnos pasa prema vlasnicima je sličan. U priči "Bela pudlica" jedva da znamo šta Arto misli. Čehov, s druge strane, Kaštankina osećanja poistovećuje sa ljudskim. Komparativna analiza slika pasa
Književnost 4 razred. Predmet: A.I. Kuprin. Bijela pudlica.
Ciljevi lekcije:
Naučite da karakterišete glavne likove.
Razvijte govor, analizirajte rad.
Negovati kulturu osećanja kroz analizu dela.
Oprema:portret A.I. Kuprin, crteži, materijali.
Tokom nastave
1. Organizacioni momenat.
Psihološko raspoloženje za čas .
Momci, sedite udobno, zatvorite oci, setite se najmilijih i prijatelja. Vidim puno osmeha na njihovim licima. Otvori oči, ako ima tvojih prijatelja u razredu, nasmiješi im se.
Sada zamislite da vaš mali ljubimac sjedi u vašem krilu. Pomazi ga. Kakav je on lepršav, sladak momak. Je li stvarno lijepo? Da li ih volite?
2. Socijalizacija.
Uzmite bijelo cvijeće i napišite svoje ime u sredini. A na laticama su imena njihovih najmilijih. Kakva osećanja gajiš prema njima? Da li je bilo trenutaka kada ste im, žrtvujući svoje vrijeme ili sigurnost, na neki način pomogli. (Odgovori djece) Bravo!
- Navedite vrijednosti u životu osobe. (odgovori djece - život, zdravlje, voljeni, odanost, vjernost, prijateljstvo, obrazovanje, porodica....)
3. Razgovor o biografiji A.I.Kuprina
prezentacija
4. Komunikacija teme i svrhe lekcije.
5. Radite u parovima. Obnavljanje redoslijeda događaja djela.
Vratite nacrt priče.
2. Loš dan.
5. "Artaud je ukraden."
1. Lutajuća družina umjetnika.
3. "Želim psa!"
6. Spašavanje psa.
4. "Ne prodaje se sve... ono što se kupuje."
6. Razgovor. Pitanja o sadržaju priče (učenici istovremeno koriste tekstove i svoje odgovore dokazuju citatima)
1. Koliko umjetnika ima u ovoj trupi? (starac Sergej, pudlica Arto i češljugar u kavezu, obučeni da iz ladice izvlače papire sa predviđanjima budućnosti)
2. Ko je Sergej stari? (stranac)
3. Koja su 3 najskuplja stvorenja (ili stvari) starca? (Sergei, Arto, hurdy-gurdy)
4. Gdje se događaji iz priče? (na Krimu)
5. Kako se Sergej osjeća na početku priče? kakvo je njegovo raspoloženje? (divi se ljepoti prirode, bezbrižan i sretan)
6. Kako počinje rad? (čudan prizor na dači. Trilly traži Artauda)
7. Ko je Trilly? Šta Sergej i starac misle o njemu? Čitaj. ("Shamashed"; "Ubod, međutim, mali dječak. Kako je ovo podignuto? Pa, da je u mojoj moći, ja bih ... propisao Izhu za njega”)
8. Šta je starac rekao kada je gospođa pitala za koliko bi prodao psa? (“Psi, gospodarice, ja ne trgujem - s”)
9. Zašto je deda odbio da proda pudlicu? Ko je bio pas za dedu i Serjožu?
10. Šta se može reći o liku starog umjetnika? (ponosan, plemenit, pošten čovek, veran prijatelj. Ne trudi se da udovolji gospodarici i njenom prevrtljivom sinu. Dovoljno mu je da poštenim radom zarađuje za hleb)
11. Kako je objasnio svoje odbijanje domara? Kako razumete takav odgovor? ("Ne prodaje se sve što se kupi")
12. Navedite najviši trenutak iskustva. (nestala pudlica)
13. Zašto je Sergej bio ljut na starca kada je Artaud nestao? (Zbog njegove bespomoćnosti, "Šta ćemo sada, Serjoža?")
14. Kada je Sergej prestao da se ljuti i sažalio se na starca? Zašto? (Kada je rekao za tuđi pasoš)
15. U kom dijelu priče ste osjetili olakšanje, radost za svoje prijatelje? Kakva je osećanja Sergej doživeo kada je završio u dvorskoj bašti? Pronađite u tekstu i pročitajte. (Poglavlje 6 "Nikad u životu dječak nije doživio tako mučan osjećaj potpune bespomoćnosti, napuštenosti i usamljenosti kao sada")
16. Šta tjera Sergeja da spasi psa? (Ljubav prema psu, prema starcu; spoznaja da sada samo on može promijeniti situaciju....)
7. Karakteristike junaka priče.
1. Kako se Sergej mijenja od početka do kraja priče? (Učenicima se daju listovi za pismenu karakterizaciju junaka; rade samostalno 2-3 minute)
Karakteristike Sergeja
Na početku priče
Na kraju priče
Provjera samokarakteristika heroja (učenici čitaju svoje opcije)
Mogući ishodnapisano na tabli:
Karakteristike Sergeja
Na početku priče
Na kraju priče
Bezbrižno, zabavno...
Odlučan, hrabar, ozbiljan,
Osjeća se odgovornim za druge
Odrastati..
2. Momci, pomirimo se komparativna karakteristika heroji: Sergej i Trili.
trilly- razmaženo, nepristojno, nestrpljivo dete.
Sergej- vrijedan, ljubazan, odan, odan prijatelj.
8. Nastavak razgovora.
1. Zašto je Trilly trebala pudlica? (za zabavu)
2. Reci mi ponovo ko je Arto bio za dedu i Serjožu? (predan, vjeran prijatelj, hranitelj...)
3. Koja je tema rada? (O odnosu ljudi i životinja)
4. A glavna ideja? (Odanost, vjernost, prijateljstvo je najvažnija stvar u životu čovjeka. Autor uči čitaoce da budu humani, ljubazni, plemeniti jedni prema drugima i prema životinjama; osuđuje bešćutnost i bezdušnost ljudi.)
9. Domaći
Izbornik članaka:
Priča A. Kuprina "Bela pudlica" jedna je od priča usmerenih na formiranje moralnog principa. Optimističan zaplet i uspon koncepta prijateljstva - to su pojmovi koji su postali ključni u priči.
Prototipovi i opis stvarnih događaja u priči
Tada je, u ljeto, Aleksandar Ivanovič sa svojom porodicom posjetio Krim - u Miskhoru. Jednog od ovih dana kuću Kuprinovih su posjetili neočekivani posjetioci - starac, mladić i pas pudlica. Ispostavilo se da su gosti bili putujući umjetnici. Starac je igrao hardy-gurdy, dječak je bio akrobat, a pas je bio dresiran i znao je da izvodi razne trikove.
Pozivamo čitaoce da se upoznaju sa A. Kuprinom - u tabeli.
Ubrzo su ovi gosti postali stalni gosti Kuprinovih - vlasnici su ih uvijek srdačno dočekivali. Čim su se začuli prvi zvuci škandala, ljudi su se počeli okupljati u kuću Kuprinovih - to su bili i radnici - zidari iz susjedne dače, dadilje s djecom i drugi ljudi koji su tuda prolazili.
Nakon kraćeg nastupa, Kuprinovi su uvijek pozivali umjetnike na večeru - posjetioci nikada nisu sjeli za sto, ali nikada nisu odbijali hranu. U to vrijeme Kuprin je uspio komunicirati s umjetnicima.
Starac se nije razlikovao po društvenosti i pričljivosti, dječak je bio njegova suprotnost - rado je pričao o njihovim lutanjima i putovanjima.
Jednom su slučajno otišli u Odesu, a tamo je Serjoža (tako se zvao mladi akrobat) posetio pravi cirkus. Nakon ovog incidenta, dječak je imao san - naučiti i postati pravi akrobat.
Jednom je Serjoža rekao Kuprinu zanimljiva priča o tome kako je jedna bogata žena htela da kupi psa od njih, ali je, pošto je odbijena, oslobodila svoj gnev na putujuće umetnike.
Zašto se priča zove "Bela pudlica"
Aleksandar Ivanovič se zainteresovao za ovu priču - i nakon nekog vremena napisao je priču o tim događajima iz života lutajućih umjetnika. Priča se zvala "Bela pudlica".
Ovaj izbor imena može se objasniti na dva načina. Prvo od dna leži u konceptu koji je kasnije postao krilat: "prijateljstvo je vrednije od novca".
Druga je suština sukoba. Kao iu stvarnom životu, dresirana pudlica postaje kamen spoticanja i razvoj sukoba - cijela priča je izgrađena na situaciji mogućnosti kupovine psa. Na osnovu ove pozicije, izbor imena se čini opravdanim.
Plot Features
Aleksandar Ivanovič je napravio neke izmene u Serežinoj priči - poput događaja iz stvarnog života, glumački likovi u priči su stari mlin za orgulje Martyn Lodyzhkin, njegov pomoćnik - dečak Serjoža (kojeg je mlin za orgulje pozajmio od svog prijatelja, neposredno pre smrti) i dresirana pudlica po imenu Arto.
Pozivamo promišljene čitaoce da analiziraju priču A. Kuprina, kao i da saznaju značenje njegovog imena.
Ovi junaci nemaju svoje domove - lutaju od grada do grada, od sela do sela, prikazujući male predstave u nadi da će im biti dato nešto kao nadoknada. Nisu svi dobrodošli umjetnici - mnogi ih tjeraju iz svojih dvorišta, ali umjetnici nisu nepoznanica. Samo jedna gospođa im je dala novčić, a ispostavilo se da je i to dupkom.
Na dači Druzhba, umjetnici su imali razloga da se istaknu - ovdje je živjela porodica s djetetom - hirovitim i izbirljivim dječakom po imenu Trilly. Izvođači su stigli u kuću baš na vrijeme da Trilly uzme lijekove. Dijete to zaista nije htjelo učiniti i nije podleglo nagovorima. Nastup umjetnika pomogao je da se situacija ispravi - dječak je bio oduševljen. Posebno je impresioniran njegovom pudlom Artaudom. Naviknuto na ispunjavanje svih hirova, dijete je zahtijevalo da mu se kupi pas. Umjetnici su to odbili, rekli su da je to nemoguće jer im je Arto prije svega prijatelj. Ne mogavši dobiti psa na pošten način, Arto krade, mami kobasicu. Međutim, priča se završava optimistično - Serjoža je uspeo da oslobodi psa i prijatelji su ponovo počeli da putuju zajedno.
