Ekološko slobodno vrijeme "Dan planete Zemlje"
Cilj:
Produbljivanje ekoloških znanja kod djece, njegovanje brižnog odnosa prema prirodi, osjećaja odgovornosti za sav život na Zemlji.
Zadaci:
Razviti razumijevanje života na Zemlji i uslova za razvoj biljaka, životinja i ljudi (vazduh, voda, hrana,);
Negujte osećaj ponosa na svoju planetu;
Probudite želju da učinite nešto ugodno za Zemlju;
Pripremni radovi: razgovori na temu ekološkog obrazovanja, gledanje ilustracija, čitanje Umjetnička djela o biljkama i životinjama, upoznavanje sa prostorom.
Oprema: ilustracije "Godišnja doba", globus, karta svijeta, dvije korpe za otpatke, smeće (zgužvani papir, suhe grane).
U:
Na Zemlji postoji ogromna kuća.
Plavi krov.
U njemu žive sunce, kiša i grmljavina,
Šuma i more.
U njemu žive ptice i cveće,
veseli zvuk potoka,
Živiš u toj svijetloj kući,
I svi tvoji prijatelji.
Danas obilježavamo Dan planete Zemlje. Hvalimo Zemlju i zahvaljujemo vam na svemu. Sva živa bića na Zemlji pronalaze hranu za sebe. Sve što je potrebno za život, Zemlja nam daje: hranu, materijal za odjeću, vodu. Zemlja je predivna planeta! Ljudi treba da je vole i brinu o njoj, jer ona je naš zajednički dom. Čestitam svima Dan planete Zemlje!
Ljudi, danas nas je planeta Zemlja pozvala na svoj rođendan. Njen rođendan slave svi ljudi na globus. Na ovaj dan svi se trude da zasade drveće, cvijeće, naprave kućice za ptice, iznesu smeće sa ulica, trgova, počiste rezervoare. Ljudi pokušavaju spasiti i ukrasiti svoj dom - našu planetu
P: Ljudi, hajde da pozdravimo Zemlju.
Zdravo Majko Zemljo!
Zdravo, livade, polja!
Zdravo reko, zdravo livado,
Sve što vidimo oko sebe!
U:
- Hajde da pročitamo takve čestitke našoj Zemlji.
„Draga, draga zemljo!
Čestitamo Vam praznik!
Želimo vam reke, jezera, šume,
Vaši kućni ljubimci: životinje i ptice,
zdravlje riba i insekata,
I ujedno budi najljepša planeta.
Mislimo da je to na tvoj rođendan
Bićete veseli i nećete nas uvrijediti.
Pokušat ćemo ukloniti svo smeće od vas.”
U:
Momci, da li želite da se igrate?
Igra se loptom:
Ko živi na zemlji? (životinje, insekti, cvijeće, itd.)
Ko živi pod zemljom? (crvi, krtice, bube, itd.)
Ko leti iznad Zemlje? (ptice, insekti)
Kada je napolju svetlo? (poslijepodne)
Zašto je potrebna voda? (piti, kupati se, zalijevati biljke, itd.)
Čemu služi vazduh? (potrebno za disanje)
Šta pčele rade? (sakupljanje nektara)
Voditelj:
Sjajni ste, znate sve o Zemlji.
Konkurencija: "Ko će brzo počistiti smeće."
Nakon završetka takmičenja, voditelja zanima gdje životinje mogu koristiti grane (za gnijezda, mravinjake i sl.)
U:
A sada predlažem da riješim zagonetke:
Šta je ovo plafon?
On je nizak, on je visok
Sad je siv, pa bjelkast,
Malo je plavo.
I ponekad tako lepa -
Čipka i plava - plava
(nebo)
Svima nam se sviđa
Plačemo bez njega
I čim se pojavi
Pogledamo u stranu, sakrijemo se:
Veoma je svetao
I vruće - vruće.
(ned)
Odrastanje na livadi
Bio u hrpi.
(trava)
Dvije antene na vrhu
I ona sjedi u kolibi.
Ona sama ima sreće
Puzi po slami.
(puž)
Može biti živ i mrtav
I tečni i veoma čvrsti...
Možda vreba na nebu
I sakriti se u dubinama zemlje
I ispari pred našim očima
A onda se ponovo pojavi!
(voda)
Ko živi stalno u vodi,
I ne pije vodu.
Ni jezero ni rijeka
Ne bilo koji drugi.
(riba)
U:
Ljudi, ali Zemlja je u različito doba godine drugačija. (Prikaži slike)
Pogodite: Kada je zemlja bijela?
Šta je sa žutom, crvenom, narandžastom?
Kada je zeleno?
A kada - višebojni?
P: A sada, u čast praznika, predlažem da napravimo medalje u znak sjećanja na našu Zemlju.
(šablone, šabloni, ljepilo, makaze)
U:
Vi ste već stari i shvatate da je Zemlja naš hranitelj i pojilica.
Spasimo planetu.
Nema drugog sličnog na svijetu!
Veselimo se nad njim, oblacima i dimom.
Nećemo dozvoliti da je neko povrijedi!
Mantrova Svetlana
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova
dječiji vrtić opšteobrazovnog tipa br.1
Odmor« Dan planete Zemlje»
za srednja grupa
negovatelj: Mantrova S. N.
Muzički direktor: Kolomnikova O. G.
Odmor« Dan planete Zemlje» za srednja grupa
Lekcija ekologije « Dan planete Zemlje» in srednja grupa.
1 Ved:
Sreli smo se mnogo puta odmor u ovoj sobi
Ali, kao što je ovaj, još nismo znali.
22. aprila slave ljudi svih zemalja praznik - rođendan Zemlje! U tome svi sade drveće, cveće, ukloniti smeće sa ulica, pročistiti rezervoare. Ljudi se trude da sačuvaju i ukrase svoj dom – našu planetu.
Šta ste vi i vaši roditelji uradili do danas?
Djeca:
Uklonili su suvo granje, smeće, okopali drveće, zabijelili, posadili drvo i žbun jorgovana.
2 Ved. Šta želiš Zemlja na ovaj dan.
Dijete: U voljena zemlja blizu moje zemlje
Danas dan rođenje koje će joj dati?
Proleće će dati svečani ružičasti outfit
Pjevanje zvučnih ptica dat će joj baštu.
Dijete: Šuma će velikodušno podariti svijetlo cvijeće
Pa, plavo more će dati hladnoću
I lepršanje moljca daje joj polje
Pčele daju slatki med
U svoju rodnu zemlju
Dijete: A momci će otpjevati smiješnu pjesmu
Daće joj pesme, započeće pesmu
I na ovome poželi joj praznik
Postanite još ljepši, postanite još plići!
2 Vede: Šta mislite zašto se slavi ovo proljeće odmor?
Djeca:
Zemlja se zagrijava, postaje toplije, lišće se pojavljuje na drveću, cveće cveta, ptice imaju piliće, sve oživljava.
1 Ved. Momci, čujete li kako kapljice zvone,
kome se žuri da nas poseti?
Proljeće: Zovem se proleće, ja sam prolećna devojka
Šumskom stazom hodam bez odmora i sna
Želim da zraci sunca sve zagreju
Tako da veseli lopovi lete sa juga
2 Vede: Zdravo proljeće, kako si?
Proljeće: Čistim.
2 Vede: Šta će ti metla?
Proljeće: Čisti snijeg sa brdašca.
2 Vede: Zašto su vam potrebni streamovi?
Proljeće: Isperite ostatke sa tragova.
2 Vede: Zašto vam trebaju zraci?
Proljeće O: I za čišćenje.
Osušiću travnjak
Pozvaću te u prolećnu šumu...
2 Vede: Hvala ti proljeće!
Prihvatamo vaš poziv.
Ljudi, idemo u magičnu šumu.
Fizminutka "Putovanje":
Hodamo seoskim putem
zagrijana suncem zemlja(tampati,
Pred nama je livada, pod nogama meka trava (klizati nogama,
Hodamo obalom rijeke, pijesak nam šušti pod nogama (protrljajte dlanove,
Na drvenom mostu prelazimo rijeku (visoko podignite noge,
Druga obala reke je močvarna, skačemo sa neravnine na neravninu (skakanje na dve noge)
Oko šikare vrbe vjetar trese savitljive grane (podići ruke uvis, trese se)
Sakupićemo ih desno i lijevo od paperja (nagibi) stavite ga na dlan i otpuhnite ga.
1 Ved: Šta je priroda kako je vi razumete?
Djeca: Priroda je biljke, drveće, planine, zemlja, životinje, ptice, voda, zrak.
1 Ved: Ovo je sve što nas okružuje,
koji nije napravljen ljudskim rukama.
To je ono što ste prikazali na svojim crtežima.
Šta misliš da je na mom stolu?
Djeca: To je globus!
1 Ved O: 1. Ovo je model zemljište.
2. Kakvog je oblika (okruglo)
3. Kako to pokazati
(ruke, oči, glava, prsti)
4. Koliko puta zemlja menja svoju boju
(4 puta: bijela, zelena, šarena, narandžasta, crvena, zlatna)
5. Šta miriše zemlja?
(kiša, snijeg, cvijeće, pečurke, božićno drvce)
6. Koji se zvukovi mogu čuti na zemlja?
(šum kiše, vjetra, kapi, grmljavine, šum mora, potoka, pjev ptica, glasovi životinja)
Čujete li nešto?
Da, ovo su ptice selice vraćene iz dalekih zemalja.
Koje su ptice stigle?
Igra "Hajde da napravimo kuću za čvorke".
2 Vede: Imamo gosta. Ko pogodi.
Imam šargarepu i kupus na poslužavniku, za koga je?
Djeca: Bunny
Dolazi zec igračka.
Dete čita pesmu zeko:
Ko se boji svih na svijetu
Ovaj zec je poznat djeci
I od bilo kakvog šuškanja
A od zlog vuka, zla
I od crvene lisice
Brkovi mu drhte
Pritiskanje ušiju prema leđima
Svi se plaše sivog zeca
Plaši se čak i miša
Zato što je kukavica!
2 Vede: briga o vašim kućnim ljubimcima, vašem zasađenom drvetu
ili cvijet, postajete ljubazniji i brižniji prema svojim najmilijima i svemu živom što vas okružuje.
Koje životinje žive u vašem domu?
Djeca: Mačka pas…
scene “Jednom na livadi…” (uz učešće roditelja)
1 Ved: Jednom su se na čistini životinje svađale.
Ko je najvažniji u šumi, znate momci?
Medvjed: Vlasnik sam šume - medvjed.
Svi znaju da sam ja najvažniji u šumi!
Hare: Kako možeš podnijeti da sebe nazivaš vlasnikom šume?
Kakav si ti domaćin, koji cijelu zimu spava i ne zna
šta se dešava u njegovoj kući?
Mi smo najvažniji zečevi u šumi, svuda trčimo, sve znamo.
Vjeverica: Mi vjeverice smo brze i okretne.
Skačemo s grane na granu, sve vidimo sa visine.
Mi smo najvažniji u šumi!
Bird: Da nije bilo mene, ptice, bilo bi loše u šumi.
Štitim drveće od štetočina.
Ja sam najvažniji!
1 Ved: Ne svađajte se prijatelji!
Šuma treba sve vas, svi zavise jedni od drugih.
Ako neko od vas napusti šumu,
on će osiromašiti i može umrijeti.
2 Vede: Ljudi pogledajte kakav je veliki oblak.
Cloud: Zdravo momci, ja sam Cloudova mama,
a vi ste moja mala djeca i vrijeme je da krenete na put.
Igra "Kapljice idu okolo"
Kapljice su letele dalje zemlja. (skoči, trči).
Dosadilo im je da sami skaču.
Svi su se okupili i tekli u malim veselim potočićima. (spoji ruke četvorice i trči kao zmija).
Brooks se upoznao i postao velika rijeka (potoci su povezani u jedan veliki lanac).
Tekla - rijeka je tekla i padala u okean (djeca se obnavljaju u kolo i kreću se u krug).
A onda je sunce zagrijalo.
Kapljice su postale lagane, rastegnute prema gore (sjedi i digni ruke). Kapljice su isparile pod sunčevim zracima i vratile se u Mama Cloud.
1 Ved: Osjetite svjež zrak nakon kiše. Kakva je korist od kiše?
Djeca: Zalivanje biljaka, ispiranje prašine,
puni rijeke i mora vodom.
1 Ved: Naša šuma je bogata bobičastim voćem.
Koje bobice rastu u šumi?
Djeca: maline, borovnice, brusnice, brusnice, kupine.
2 Vede P: Šta mislite da je najvažnija stvar na svijetu?
Dajte djeci bedževe sa likom sunca, vode, zraka (vjetar, tlo, biljka, insekt, zec, vuk, čovjek, mikrob.
Djeca:
1. Ja sam sunce, ono najvažnije. Svima je potrebna toplina.
2. Ja sam voda, glavna. Bez mene ćeš umrijeti od žeđi.
3. Ja sam vazduh. Sva živa bića dišu. Bez mene ne bi bilo života. Ja sam najvažniji.
4. Ja sam tlo, ja sam najvažniji. Ništa neće rasti bez mene.
5. Ja sam biljka - zemljani ukras. Ja sam važniji od tebe, rastem na tebi.
6. Ja sam insekt, oprašujem te. Bez mene nećete imati sjemenke!
7. Ja sam zec, biljožder, i poješću tvoju biljku. Tako da sam ja važniji.
8. Ja sam vuk, grabežljivac. Ja sam za tobom. Ja sam jači i važniji od tebe.
9. Ja sam čovjek. Mogu kontrolirati vodu i orati uveče zemlja posadite biljku za uzgoj životinja.
10. Ja sam mikrob. Ako ne perete ruke, razbolećete se.
Dakle, ja sam glavni!
2 Vede: Ne hvali se mikrobom, sunce, svež vazduh i voda će te pobediti!
Djeca sa svakim izrazom uzimaju se za ruke formirajući krug.
2 Vede: Sve je povezano sa svime!
Ovo je jedan od glavnih zakona ekologije - nauke,
koji proučava kako čovjek i priroda utiču jedni na druge,
Dijete: Budimo prijatelji jedni sa drugima,
Kao ptica sa nebom, kao polje sa livadom,
Kao vetar sa morem, trava sa kisom,
Kako je sunce prijateljski raspoloženo prema svima nama!
Dijete: Trudimo se tome
Da me vole i zver i ptica,
I svuda su nam vjerovali
Kao najvjerniji svojim prijateljima!
Dijete: Sačuvajmo planetu!
Ne postoji ništa slično u celom univerzumu
Postoji samo jedan u celom univerzumu
Dato nam je za život i prijateljstvo!
1 Ved: Moramo da brinemo o svom domu -
planeta zemlja, o svojoj domovini.
Svaki Rus mora da voli prirodu svoje zemlje i da je čuva!
Odmor završava opštim plesom "Šta je ljubaznost?"
Aplikacija.
Sažetak lekcije o kognitivnom - istraživačke aktivnosti za djecu od 4-5 godina "ZEMLJA JE MOJ DOM!"
Cilj:Formiranje koncepta pravila ponašanja u prirodi
Zadaci:
Formirati elementarne vještine posmatranja predmeta i pojava;
Proširiti ideje djece da je šuma zajednica biljaka i životinja koje žive zajedno na istom području;
Negujte poštovanje prema životnoj sredini, vodi
planiranje:
1. Ispitivanje albuma „Slike ruskih umetnika. Priroda."
2. Razgovor "Zemlja je naš dom..."
3. Fizminutka "Zdravo, šumo!"
4. Didaktičke igre: "Sredi planete", "NLO i vanzemaljci"
5. Crtanje bojama "Vrapci u lokvama"
6. Čitanje "Tri žeravice i sunce" Tatjana Popova
Napredak lekcije:
JUTRO1. RAZMATRANJE ALBUMA „SLIKE RUSKIH UMETNIKA. PRIRODA"
2. RAZGOVOR "ZEMLJA JE NAŠA KUĆA..."
- U naše vrijeme uništavanje prirode se nastavlja. Istovremeno, ljudi teže različitim ciljevima: neko želi dobiti više novca prodajom rijetke životinje ili njenog krzna; neko lovi iz vlastitog zadovoljstva, a neko bez razmišljanja čupa cveće, ubija žabu štapom, baca kamen na pticu, zabavljajući se na ovaj način...
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet
Ako beremo cveće
Ako sve: ja i ti,
Svi proplanci će biti prazni,
I neće biti lepote.
- Moramo naučiti da brinemo o životinjama, biljkama, jezerima, rijekama i šumama - svemu što nas okružuje. Moramo pokušati da shvatimo tajne prirode.
- Upoznajmo svet oko sebe bolje, pa ćemo ga, naučivši, istinski voleti, a zaljubivši se, negovati.
- Priroda ima tri blaga: VODU, ZEMLJU i VAZDUH. Od svega prirodni resursi najveće bogatstvo naše planete je zemlja. Ona je naš hranitelj. Moramo zaštititi zemlju, brinuti o njoj, povećati njenu plodnost. A zemlja je danas posečena, pogažena. U njemu se zakopava otpad (industrijski, radijacijski), odlaže se kućno smeće. Tako je, na primjer, potrebno samo 90 godina da se limenka raspadne u zemlji, 2-10 godina za papir, 100 godina za filter za cigarete, 200 godina za plastičnu vrećicu.
„Voda! Nemate ukus, boju, miris, ne možete se opisati, uživate bez razumevanja šta ste. Vi niste samo neophodni za život, vi ste život!” - ovako je o vodi govorio poznati francuski pisac, pilot Antoan de Sent Egziperi. Nažalost, stanje vode izaziva veliku zabrinutost ne samo za naučnike, već i za sve ljude na našoj Zemlji.
Mnoge rijeke i potoci su se pretvorili u kanalizaciju, riba nestaje, podzemni izvori presušuju ili postaju nepodesni za piće. Zagađivači vode su hemijska postrojenja, stočne farme i gradske deponije koje se pojavljuju u blizini vodenih tijela.
Neka rijeke ne umru na Zemlji,
Neka njihova nesreća zaobiđe.
I ostaće u njima zauvek
Čista i ukusna voda!
- Čovek ne može da živi bez čistog vazduha.
Pa, sad o najvažnijoj stvari.
Strašno je pogledati našu Zemlju!
Voda se zamućuje svakim danom
I vazduh! Koliko je prljavštine u njemu!
Jednom čista, plava,
Sad je prljav i bolestan!
Sva živa bića mogu umrijeti!
Zemljo, šta su ti uradili?
- Ljudi, znate li kako pomoći Zemlji na kojoj živimo?
(odgovori djece)
3. FIZMINUTA "ZDRAVO, ŠUMO!"
Zdravo šumo, predivna šuma
(široko raširene ruke)
Pun bajki i čuda!
(okreće se lijevo-desno sa raširenim rukama)
Zbog čega praviš buku?
(ruke podignute uvis)
Mračna, olujna noć.
(izvedite ljuljanje lijevo i desno)
Ko se krije u tvojoj divljini?
Kakva životinja?
Koja ptica?
(djeca vire u daljinu, držeći zaobljeni dlan iznad obrva, okrećući se desno-lijevo)
Otvori sve, ne skrivaj.
(široko raširite ruke. mahnite prstom)
Vidite - jesmo
(podignite ruke gore, a zatim pritisnite dlanove na grudi)
4. DIDAKTIČKE IGRE:
"POREDAJ PLANETE REDOM"
Cilj:
Formiranje ideja o lokaciji planeta Solarni sistem
Zadaci:
Upoznati djecu sa nazivima planeta Sunčevog sistema;
Razvijajte pažnju i pamćenje vizuelna percepcija, razmišljanje;
Napredak igre:
Djeca poredaju planete u jednu traku. Da biste provjerili rezultat, trebate okrenuti sliku
"NLO I VANZEMALJCI"
Cilj:
Formiranje stabilne ideje o boji
Zadaci:
Konsolidirati vještine i sposobnosti za odabir predmeta po boji;
Razvijati pažnju i pamćenje;
Podići interesovanje za poznavanje sveta oko sebe
Napredak igre:
Djeca pronalaze slike "vanzemaljaca" koje odgovaraju boji broda
5. CRTEŽ BOJAMA "VRABCI U LAKOVIMA"
6. ČITANJE "TRI UGLJA I SUNCE" Tatjana Popova
Vjerovali ili ne, ali sve što vam kažem je čista istina. Nekada je na severu bila prelepa zemlja sa ogromnim šumama, gde su gromade i stene između drveća izgledale kao ruševine drevnih zamkova, a plava jezera kao gems izgubljen u žurbi od nekog rasejanog diva.
Među šumama i jezerima u toj zemlji živjeli su vrijedni ljudi, lakonski, grubi, poput prirode oko sebe. Njihov život je tekao uobičajeno, sve dok se nije dogodila velika katastrofa. Ljudi nisu odmah primijetili da ljeto i proljeće postaju sve kraći i kraći, a zima sve duža. Konačno, došla je godina kada ljeto nikad nije došlo, jezera nisu bila oslobođena leda, ptice nisu letjele, ni jedno drvo nije procvjetalo, ni jedan cvijet nije procvjetao.
Ljudi su rezignirani na test. Lovili su životinje u zimskoj šumi, lovili ribu u rupama u jezerima. Na takvoj hladnoći ne možete založiti vatru, pa su se svi radovali trenutku kada se vrate kući, gdje je peć zagrijana, gdje će se konačno zagrijati i sjetiti se šta je toplina.
Prošla je još jedna godina. Po kalendaru je trebalo da dođe proleće, ali mećave su i dalje bile plitke iznad zemlje, a mraz je samo jačao. Ogromni borovi u šumi su se smrzli do same srži i popadali, lomeći se kao ledenice. Ptice su uginule u letu, nisu mogle da izdrže hladnoću. Činilo se da je Mraz odlučio uništiti sve živo - u najhladnijoj noći sve peći su se ugasile, a ugalj u njima pretvorio se u led.
Ljudi su se okupili u najvećoj kolibi, počeli da razmišljaju šta da rade, kako da nastave da žive? Starci i žene su plakali: kažu, ne možemo se spasiti, smrt je došla neminovno. Mladi su ponudili da napuste svoje hladne kuće i odu na jug, na toplinu i svjetlost. A onda je jedan momak, Risto, ustao i rekao: „Uvek ćemo imati vremena da umremo, nije potrebno mnogo pameti. Ali nije dobro za nas da napustimo svoju zemlju. I mogu li žene, mala djeca i starci preživjeti takvu kampanju? Evo šta ja mislim: ko daje toplinu zemlji? Sunce! Dakle, moramo otići do Sunca po toplinu i otići!”
Ristine riječi su svi naišli na sumnju. Gdje tražiti sunce? Kako doći do njega na vystuzhennym terenu? Sa Ristom se dobrovoljno javio da ode na Sunce samo njegova verenica Nasta.
Težak im je bio put do istoka, do mjesta gdje je sunce svaki dan dolazilo na zemlju, nekada sjajno i toplo, i poslednjih godina- neljubazan, tmuran. Mjesta kroz koja su hodali bila su ne samo pusta, već i beživotna. Ni zvijer ni ptica nisu mogle ustrijeliti Rista, niti uloviti ribu, jer su se sva jezera zaledila do dna. Do kraja sedmice, zalihe odnesene od kuće su skoro nestale.
Kako su se Risto i Nasta obradovali kada su na šumskoj čistini ugledali nekoliko koliba. Iako se dimnjaci na krovovima nisu dimili, do jedne od kuća vodili su otisci ljudskih stopala. Dakle, ljudi žive ovdje, možete dobiti hranu. Ušli su u kolibu - a tamo starac leži na hladnoj peći i stenje. Rekao je da su svi koji su mogli da hodaju odavno napustili selo. Ostao je sam, da, vidite, uskoro će umrijeti od gladi.
Tada je Nasta izvadila iz svog ranca poslednji preostali kreker i tri sušene ribe, koje su čuvali za najekstremniji slučaj, i predala starcu. Ruke su mu drhtale, suze su mu tekle niz obraze. Pojeo je hleb, ali je odlučno odbio da uzme ribu. Moraš, kaže, daleko, treba ti snaga. I starac je Nastji pružio komad uglja iz ugašene peći. Uzmi, kaže, možda će ti dobro doći.
Sutradan su putnici imali sreće: ugledali su malog jelena. Pahuljasto, bijelog trbuha i tamnih mrlja na zlatnoj koži, vidjelo se izdaleka na bijelom snijegu. Stajao je i gledao ljude koji su se približavali, ne osjećajući opasnost. Risto je podigao luk, ali tada je iz šipražja iskočila srna i cijelim tijelom zaklonila svoje budalasto dijete. Gleda lovca, a u njegovim ogromnim crnim očima suze.
"Ne pucajte!" Nasta je vrisnula. Risto se trgnuo. Ispustio je luk. Jelen i jelen su nestali u trenu. A na snijegu gdje su stajali ostao je ležati kamenčić. Radoznala Nasta ga je podigla i iznenadila se. Nije to bio kamenčić, već ugalj. A odakle on u gluvoj šumi?
One ribe koje starac nije uzeo već su odavno pojedene. Jedva umorni putnici šeću šumom. Od umora i gladi nisu odmah primijetili da se šuma promijenila. Snežni nanosi su postali niži, kao da su se slegli. Mraz ne peče lice toliko. I evo potoka koji teče, probijajući se ispod kore. A onda je Nasta pronašla snješku.
Nasta i Risto su još nekoliko sati šetali proljetnom šumom. Zimska tišina ustupila je mjesto proljetnom neslogu. Žubor potoka i cvrkut ptica ispunili su srca putnika radošću i nadom. Odbacili su dosadne ovčije kapute, postalo je lakše hodati.
Konačno su Risto i Nasta došli do obale ogromnog jezera. Plavi talasi blago su napredovali po obali obrasloj zelenom travom. Beli galebovi su leteli nebom. A vrlo blizu obale, na kamenitom ostrvu, gorjela je ogromna peć. Na peći je sjedio džin obučen u crvenu košulju sa crvenom kosom i istom crvenom bujnom bradom.
- Zdravo Sunce! Nasta je glasno uzviknula.
"Zdravo, lepotice", odgovorilo je Sunce.
“Došli smo k vama po pomoć”, rekao je Risto, naklonivši se.
- Čekaj, - zaustavi momka Sunce, - prvo, kao i obično, treba da te nahranim i popijem!
U istom trenutku pred putnicima se pojavio sto, a na stolu su bile palačinke sa medom i toplim čajem. Nasta i Risto nikada nisu jeli tako ukusne palačinke i pili tako ukusan čaj! Kada je jelo završeno, Risto je za Sun ispričao nesreću koja je zadesila njihovu zemlju.
- Šta želiš? upita Sunce.
“Nevolja je ostala tamo, daleko na sjeveru. A sada si ovde sa svojom verenicom. Izgradite kolibu na obali jezera ili u šumi na proplanku i živite za svoje zadovoljstvo! Koja vam je još pomoć potrebna?
„Hvala na ponudi“, rekao je Risto, „ali ne možemo je iskoristiti. Ne za sebe, Nastja i ja smo došli da pitamo, već za sve naše najmilije, za sve koji žive u blizini, za našu zemlju.
Sunce je bilo iznenađeno. Pogledala je Rista škiljeći i okrenula se Nastji:
„Slušaj me, prelepa devojko. Zašto ti se tako budalasti verenik predao? Neće zaraditi nikakvo bogatstvo ili čast! A kakva si ti kraljica - bjelolika, crnobrova, plavooka! Takva mlada mi pristaje! Udaj se za mene! Sve ću te obući u zlato, ti ćeš jesti na zlatu, spavati na zlatu i sakriti se u zlatu.
Vau, a Nastja se naljutila! Skupila je crne obrve, plave oči potamnjele od ljutnje blistale, kao da je lupila nogom, dok je vrisnula na Sunce:
„Kako se usuđuješ da mi kažeš tako nešto! Moj Risto, iako nije bogat, velikodušan je u srcu! Spavajte na svom zlatu, čak ga i jedite ako vam se toliko sviđa!
Sunce se nasmijalo, poprskano zracima smijeha:
- Šta si, ispostavilo se, ljut! Pa dobro, nemoj se uvrijediti, ja sam ti organizovao test. Prošao si ga časno, sada znam da si ti i tvoj verenik dostojni moje pomoći. Mogu li vam dati čarobnu žeravicu iz moje pećnice. On će dati toplinu zemlji i ljudima. Ali evo problema: ne mogu nikome tek tako dati ovaj ugalj. I mojoj pećnici je potrebno. Cijena mog uglja je dvije vaše!
Risto je htio reći da nemaju uglja kod sebe, ali je vidio Nastu kako odvezuje ranac i odatle vadi dva uglja: onaj koji im je dao starac u napuštenom selu i onaj koji je našla kod kuće. mjesto susreta sa jelenom. Sunce je uzelo Nastjino ugalj, dobro ih pregledalo i bacilo u peć. A zauzvrat je sa šporeta zgrabila ugalj koji tinja, umotala ga u maramicu i pružila Ristu. I eto čuda: maramica se nije zapalila, ugalj nije opekao Ristine ruke, samo je momak iz zavežljaja osjetio prijatnu toplinu.
Nasta i Risto su se oprostili od Sunca, zahvalili mu i otišli kući. Svetlo i sunčano je bio njihov put nazad. Gde god su otišli, proleće je došlo. Sreli su se na putu sa jelenom sa mladunčetom, te sa starcem koji je živio u nekada napuštenom selu. Sada je ovdje život bio u punom jeku, djeca su se smijala, a odrasli su žurili da oru zemlju na periferiji šume i siju raž.
Risto i Nastja su dočekani sa počastima u svom rodnom selu. Cijeli svijet sagradio im je veliku prostranu kolibu i u njoj odigrao veselo vjenčanje. Ugalj, primljen od Sunca, do tada se ohladio i pretvorio u kameni ćilibar. Risto je ubacio kamen u Nastjinu burmu. Sjedili su s Nastom na čelu svadbenog stola, kraj velike peći koju je napravio najbolji šporet te zemlje. A u peći je gorela vatra, sjajna i vrela, kao sunce, kao ljubav Rista i Naste jedno prema drugom i svojoj zemlji.
Sinopsis direktno obrazovnih aktivnosti
na temu "Zemlja je naš zajednički dom"
Sadržaj programa:
1. Proširiti ideje djece o planeti Zemlji.
Da bude jasno da svi ljudi treba da vode računa da se život na tome ne zaustavi.
2. Pokažite razlike i sličnosti ljudi različitih rasa.
3. Formirati želju za ljubavlju i zaštitom Zemlje.
4. Proširiti ideje djece o očuvanju prirode.
Učvrstiće znanja o pravilima ponašanja u prirodi.
1. Aktivirajte vokabular djece riječima: globus, planeta Zemlja, rasa.
2. Ojačati sposobnost korištenja u odgovorima sredstva izražavanja: pjesme, poslovice, izreke.
1. Usaditi kod djece osjećaj ponosa na svoju planetu.
To je zajednički "dom" za sve ljude.
Pokažite poštovanje prema ljudima različitih rasa.
2. Probudite želju da učinite nešto prijatno za Zemlju - da kažete dobre riječi, izražavaju dobre namjere u crtanju.
3. Nastavite graditi vještine kod djece aktivnosti učenja: slušajte pažljivo učitelja, drugovi.
Nastavite učiti djecu da koriste uobičajeni oblik odgovora, da dopune izjave prijatelja.
Materijal za lekciju:
1. Globus
2. Fotografija Zemlje i svemira.
3. Plakati: “Čuvaj svoj grad!”, “Neka uvijek bude nebo”, “Priroda je jedna među nama!”
4. Atlas ogromnog svijeta.
5. Boje, četke, listovi toniranog papira.
6. Kolektivni rad djece na aplikaciji "Šarena zemlja".
7. Magnetofon.
Pripremni radovi:
1. Pregled crteža Y. Kopeika: “U svemir”.
2. Ispitivanje atlasa svijeta, karte svijeta.
3. Razgovori na teme: “Zaštita prirode”, “Pravila ponašanja u prirodi”, “Šta je Zemlja”, “Tvoja zemlja, tvoji ljudi”.
4. Priča nastavnika: "Značaj vazduha za prirodu i čoveka."
5. Učenje pjesme napamet: "Jednog dana ljudi će otkazati rat."
6. Učenje zagonetki o Zemlji, šumi, moru, globusu. Učenje poslovica i izreka o Zemlji.
7. Čitanje knjige N. Sladkova "Šarena zemlja".
Napredak lekcije
Vaspitač: Djeco, zamislimo da ti i ja sjedimo svemirski brod. Zato se pripremite! Pažnja! Počni! Naš brod juri gore, kuće, drveće, naš grad postaju sve manji i manji i ubrzo ga gubimo iz vida. I odjednom, pazi, šta je to?
Nema početka, nema kraja
Bez potiljka, bez lica.
Svi znaju: i mladi i stari,
Da je ogromna lopta.
Šta je ovo lopta koju smo videli iz svemira? /Zemlja/
Ispravno. To je Zemlja, tako ravna, ravna ispod. Iznad, u Kosmosu, izgleda kao mala lopta. Rijeke su postale potoci, vrtovi i polja su postali mala zelena ostrva, a gradovi su postali mala svjetla koja trepere. Globus pomaže da se naša Zemlja predstavi kakva je u svemiru. Globus je minijaturni model Zemlje. Poslušajte zagonetku koju je pripremio Sasha:
Stojeći na jednoj nozi
Okreće se, okreće glavu
Pokazuje zemlje svima
Rijeke, planine, okeani.
Da, naravno, ovo je globus, model Zemlje, može da se rotira, Vidimo različite boje na globusu. Koja je boja više? /plava, plava/. Šta ova boja znači, naučit ćete iz zagonetke:
dijete:
duboko duboko,
Wide wide.
Dan i noć kuca na obali
Ne pije vodu
Jer nije ukusno
I gorko i slano. /mora, okeani/
A ovdje je zemlja, ovo je zemlja, polja, pustinje, šume. Šta mislite koje su boje šume? /zeleno/ Pustinje i polupustinje? /žuta/. A evo i planina. Na kugli zemaljskoj su smeđe boje. A evo naše domovine - Rusije, glavni grad je Moskva. A evo naše rijeke Irtiš i grada Omska.
Setite se, ko je prvi pogledao našu Zemlju iz svemira? Y. Gagarin. Zatim je rekao da se ispostavilo da odozgo Zemlja nije velika, kako se čini stanovnicima Zemlje. Naša Zemlja se okreće oko Sunca, kada Sunce obasjava jednu stranu, ovdje je svjetlo, a na suprotnoj strani je mrak, noć ili sumrak. Zemlja se stalno mijenja i daje nam različita vremena godine. Koji?
Ima mnogo ljudi na zemlji. Različiti su i slični jedni drugima. Po čemu su svi ljudi na zemlji slični? Ljudi znaju da misle, govore, svi ljudi imaju sličnu građu tijela, hodaju na dvije noge, veseli su i tužni, strogi i ljubazni. Ali ljudi su drugačiji. Uostalom, svoje – mamu, tatu, baku, dedu – nećete brkati sa drugim ljudima. A ljudi se razlikuju po boji kože, kosi, obliku očiju. Takve se razlike nazivaju rasnim osobinama. Na Zemlji žive ljudi različitih rasa. Pogledajte svoju boju kože - koje je boje naša koža? Bijelo. Takvi smo mi sa vama - stanovnici Evrope, Azije, Amerike, Rusije. Postoji žuta koža - to su ljudi koji žive u Japanu, Kini, Koreji. Postoje ljudi koji imaju tamnu put, crni ljudi. Ovi ljudi žive uglavnom u vrućoj Africi. Svi ljudi govore, ali svaki ima svoj jezik. Ljudi pjevaju i plešu na različite načine. Dobro je što su ljudi toliko različiti, zanimljivije je, pa možete puno naučiti jedni o drugima.
Fizminutka: “Etida “Zemlja”
Naša Zemlja postoji dugo vremena, vidjela je mnogo toga kako se ljudi sele s mjesta na mjesto, vidjela strašni ratovi. Mnogo toga se dešava na Zemlji, a ona se stalno vrti i vrti. Ona je živa i, kao i sva živa bića, može da se razboli. I Zemlja je bolesna zbog nas, jer ljudi ne štite Zemlju, svoju plavu kuglu.
Zemlja je naš zajednički dom. Imamo jedan zajednički plavi krov nad glavom - nebo, a pod nogama zajednički "pod" - zemljine površine/zemlja, trava, pijesak/.
Imamo zajednički vodovod - to su kišni i snježni oblaci, a čest je i ventilator - vjetar. Naš zajednički dom je planeta Zemlja. Hajdemo svi zajedno izgovoriti ovu frazu s ponosom.
Momci, pripremili ste poslovice i izreke o našoj Zemlji, hajde da ih poslušamo.
Da, Zemlja je naš zajednički dom i nemoguće je negdje se preseliti, kao što to biva u crtanim filmovima i bajkama. Stoga svoju Zemlju treba održavati u redu, voljeti je i paziti na nju.
Ljudi, šta vas brine kada se ljudi loše ponašaju i ne mare za naš zajednički dom - planetu Zemlju?
Djeca: Ljudi zagađuju zrak. Puše cigarete, pale lišće u jesen. Zagađuju vazduh automobila izduvnim gasovima, cevi dimom. Uništavati životinje, sjeći šume. Zagađujte vodene površine, ne štedite vodu.
Vaspitač: Šta možemo učiniti da zrak na planeti bude čist, a vodena tijela čista? Šta treba učiniti da se sačuvaju šume, livade, životinje, ptice?
Odgovori djece.
Vaspitač: Poslušajte izreku koju je Vadik pripremio za vas: "Loša je ptica koja prlja svoje gnijezdo."
Vaspitač: Dakle, sada znamo šta treba učiniti da Zemlja ne umre, a mi ćemo se svakako pobrinuti za životinje, štedjeti vodu i plin. I sve se to mora učiniti kako bi svi dobro živjeli na Zemlji, da se i sami ne razbolite, već živite mirno i srećno! I možda ćete završiti sa nečim poput ovoga:
Jednog dana ljudi će otkazati rat,
I oružje i bombe će se utopiti.
Jednog dana ljudi će naseliti Mesec
I stoljećima star led će se otopiti.
jednog dana posjetiti polarne medvjede,
Jedemo ananas i dinje, idemo!
I morževi i pingvini će nam se smejati,
Doček sa skromnim buketom jasmina!
Vaspitač: Ljudi, napravite krug oko zemaljske kugle. Izmislite dobre želje za Zemlju. Djeca kažu svoje želje
Vaspitač: Na stolovima su već pripremljeni momci, boje, kistovi, listovi papira. Sada ćete sjediti za stolovima i crtati. Na svojim crtežima prikazaćete ono što biste želeli da vidite na Zemlji u izobilju / cveće, pečurke, drveće, travu, leptire, ptice itd./
Učiteljica pušta muziku, djeca prionu na posao. U procesu rješavanja zadatka, nastavnik podstiče ideje djece, predlaže kako najbolje rasporediti detalje na crtežu i analizira crteže.
Nakon što djeca završe zadatak, učitelj nudi da crteže stave na slobodne stolove. Učiteljica zajedno sa djecom pregledava crteže, pojašnjava šta je nacrtano i zašto je dijete to nacrtalo.
Na kraju časa nastavnik konstatuje Dobar posao djeci u razredu i nudi organiziranje izložbe crteža "Zemlja je naš zajednički dom."
Nakon časa djeca zajedno sa učiteljem postavljaju svoje crteže na izložbu.
Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove № 179
"Vrtić nadzora i usavršavanja"
Sažetak lekcije o ekologiji
u srednjoj grupi
"Zemljin rođendan"
Sastavio:
negovatelj
Maskaleva E.A.
Kemerovo 2016
Sadržaj programa:
1. Nastavite sa upoznavanjem djece sa karakteristikama proljeća. Proširiti dječje ideje o livadskom cvijeću. Dati ideje o sadnji cvijeća, formirati radne vještine, sposobnost zalijevanja biljke iz kante za zalijevanje; formiraju brižan odnos prema biljkama. Podignite interesovanje za uzgoj biljaka.
2. Razvijati govor djece; proširiti i aktivirati vokabular.
3. Razvijati motoričku aktivnost, fine motoričke sposobnosti ruke Razvijati estetsku percepciju. Formirajte pravilno disanje.
Pripremni rad: gledanje ilustracija koje prikazuju livadsko cvijeće, čitanje pjesama, priča, pogađanje zagonetki; sadnju luka, posmatrajući promjene koje su se dogodile sa posijanim sjemenom.
Materijali: vlažne maramice, saksije sa zemljom, kante za zalivanje, seme cveća, odelo - zemlja, igračka pčela, didaktička igra"Ubrajmo cvijet"
Napredak lekcije:
(Učiteljica ulazi u kostimu Majke Zemlje sa globusom)
Zemlja: Zdravo momci, moje ime je Majka Zemlja. Možda se pitate! Zemlja je naš zajednički dom! Životinje, ptice žive u njemu, a ti i ja živimo!
Pogledajte kako je lepa naša planeta (gledajući globus
Koje boje ima najviše na kugli zemaljskoj?(plava) Ovo je voda: mora, okeani.
Koja je druga boja na kugli zemaljskoj?
Zeleno su šume i polja,
Smeđa su planine
Žuta - pustinje
Bijelo - led.
Volite li rješavati zagonetke? Onda pogodite o kojoj sezoni govorim.
Potok žubori u klancu,
Ptice su doletjele sa juga
Sunce sija ujutru
Došao da nas poseti...
Djeca: Proljeće.
Zemlja: Tako je, djeco, proljeće je došlo. Koji su znaci proljeća? (Postalo je toplo, doletjele su ptice iz toplih zemalja, probudili se insekti, procvjetalo prvo cvijeće). Koliko znaš o proleću, bravo. A u proleće 22. aprila svi ljudi na planeti slave moj rođendan. Vidio sam kako si se spremao za moj rođendan, tvoji tati su pravili i kačili kućice za ptice, čistili ste smeće na gradilištu. Stoga želim da vas pozovem na uzbudljivo putovanje oko planete Zemlje.
Čeka nas zelena livada:
Bilje, ptice i cvijeće
Ljepota bez presedana.
Poput ptica letimo u nebo
Želimo da saznamo nešto novo.
(Djeca lete "kao ptice", u ovom trenutku na ekranu je prezentacija "Šuma")
Naša prva stanica je šuma. Sada ću provjeriti kako znate pravila ponašanja u šumi. Da bismo to učinili, igrat ćemo s vama igru "Ako dođem u šumu". Ja ću vam reći svoje postupke, a vi ćete mi odgovarati, ako uradim dobro, mi kažemo "pravo", ako je loše, onda svi zajedno kažemo "nije u redu"!
1. Sedeli smo na čistini,
Svi su pili i jeli
A onda smo otišli kući
Odnijeli su smeće sa sobom! (Ispravno)
2. Možete šetati šumom
Slomiti grane sa drveta? (pogrešno)
3. Djevojke su kidale cvijeće
I vezana u vijence.
A čistina je prazna
Nije ostalo ni jednog cvijeta! (pogrešno)
4. Možete ići kući,
Ponijeti hranu sa sobom? (pogrešno)
5. Djeca su šetala šumom,
Nisu pravili buku, nisu vikali,
Bobice su ubrane
Žbun nije polomljen! (Ispravno)
6. Ne gnječite insekte,
Ako se sretnete u šumi
Priroda insekata
Donijet će mnogo koristi! (Ispravno)
7. Kuća mrava u divljini -
Prodrmaj ga
Pomozite mravima
Odnesi ih u banku. (pogrešno)
9. Pomozite svim pticama u šumi
I ne uništavajte ptičja gnijezda.
Pilići rastu na radost svih,
Prirodni zvučni pjevači! (Tačno)
Bravo, dobro ste naučili pravila ponašanja u šumi. Sada možemo ići dalje.(Zvuči pesma „Oblaci”: muzika Vladimira Šainskog, reči Sergeja Kozlova. Deca prave glatke pokrete rukama levo i desno.)
Naša druga stanica je livada. Kako je ovdje lijepo, koliko je cvijeća izraslo na livadi.
(Pčela sjedi na livadi)
Zemlja: Vidite, momci, na livadi sjedi pčela, jako je tužna, jer je neko počupao svo cvijeće na travnjaku. Pomozite pčeli da skupi cvijeće.
D\igra "Sakupimo cvijeće"
Zemlja: Pčelica vam se zahvalila, jako joj se sviđa cvijeće koje ste skupili za nju. Da li volite cvijeće? Da li želite da naš vrtić bude lijep kao ova livada? Iz čega raste cvijeće? (od semena ).
Pčela je obećala da će nam pomoći da pronađemo seme ako odgovorimo na njena pitanja.
Ko živi na zemlji? (životinje, insekti, cvijeće, itd.)
Ko živi pod zemljom? (crvi, krtice, bube, itd.)
Ko leti iznad Zemlje? (ptice, insekti)
Kada je napolju svetlo? (poslijepodne)
Zašto je potrebna voda? (piti, kupati se, zalijevati biljke, itd.)
Čemu služi vazduh? (potrebno za disanje)
Šta pčele rade? (sakupljanje nektara)
pčela: Bravo, tačno si odgovorio na moja pitanja, za ovo ću ti dati sjeme cvijeća, a ti ćeš ih dati zemlji. Posajte ovo sjeme u zemlju, zalijte ih i vodite računa o njima. I Zemlja će vam dati prekrasno cvijeće.
Zemlja: Hvala ti pče, i vrijeme je da se vratimo u vrtić. Doviđenja.
(Djeca zmija iza učiteljice prilaze stolovima sa loncima)
Zemlja: Da bude lepo kao na livadi, posijaćemo seme cveća koje nam je pčela dala. Vidite, imate lonac zemlje. Koja zemlja? (odgovori djece), da biste u njega posadili sjeme, potrebno je štapom napraviti malu rupu, zove se rupa. Treba uzeti jedno sjeme, staviti ga u rupu i pokriti zemljom štapom (pokazujem).
A da bi sjeme brže klijalo, moram reći, magične reči:
Već ti, zrno seme,
Lezi u rupu na dnu!
Ne boj se, zlatni, u redu je da je tamo mrak.
Na svjetlost, na sunce sa zemlje
Proklijao si brzo.
Zemlja: Sada zemlju treba zaliti. Zalijevat ćemo iz kante za zalivanje (pokazuje). Kantu za zalivanje prislonim na ivicu saksije i pažljivo je nagnem. Morate zaliti oko ivica lonca.
(Djeca siju sjeme cvijeća, učiteljica pomaže, hvali djecu)
Zemlja: Ljudi, uzmite svoje kante za zalivanje i zalijte seme cveća..(Djeca zalijevaju cvijeće)
Zemlja: Bravo momci, uspeli ste! Postavimo naše saksije u prirodni kutak. Ovdje ćemo se pobrinuti za sjemenke kako bi iz njih izraslo prekrasno cvijeće.
Zemlja: Ljudi, na kom ste prazniku bili danas? (Zemljin rođendan) Koji poklon ti je dala pčela? (sjemenke cvijeća). Šta si uradio sa sjemenkama? (stavite ih u zemlju). Kako ste ih posadili? (napravili su rupu, posadili sjeme, zalijevali iz kante za zalivanje).
Djeca idu da peru ruke.
