Екологично свободно време "Денят на Земята"
Цел:
Задълбочаване на знанията за околната среда у децата, насърчаване на грижовно отношение към природата, чувство за отговорност към целия живот на Земята.
Задачи:
Развийте разбиране за живота на Земята и условията за развитие на растенията, животните и хората (въздух, вода, храна);
Култивирайте чувство на гордост от вашата планета;
Събудете желание да направите нещо приятно за Земята;
Предварителна работа: разговори на тема екологично образование, разглеждане на илюстрации, четене произведения на изкуствотоза растенията и животните, запознаване с космоса.
Оборудване: илюстрации "Сезони", глобус, карта на света, две кошчета за отпадъци, боклук (намачкана хартия, сухи клони).
В:
На Земята има огромна къща.
Син покрив.
В него живеят слънце, дъжд и гръмотевици,
Горски и морски сърф.
В него живеят птици и цветя,
Весел звук на потока,
Ти живееш в тази светла къща,
И всички твои приятели.
Днес отбелязваме Деня на Земята. Възхваляваме Земята и благодарим за всичко. Всички живи същества на Земята намират храна за себе си. Всичко, което е необходимо за живота, Земята ни дава: храна, материал за дрехи, вода. Земята е красива планета! Хората трябва да я обичат и да се грижат за нея, защото тя е нашият общ дом. Поздравявам всички за Деня на Земята!
Момчета, днес планетата Земя ни покани на нейния рожден ден. Нейният рожден ден се празнува от всички хора на Глобусът. На този ден всеки се опитва да засади дървета, цветя, да направи къщички за птици, да изхвърли боклука от улиците, площадите и да почисти водоеми. Хората се опитват да спасят и украсят дома си - нашата планета
Въпрос: Момчета, нека кажем здравей на Земята.
Здравей Майко Земя!
Здравейте, ливади, ниви!
Здравей река, здравей поляна,
Всичко, което виждаме около нас!
В:
- Нека да прочетем такива поздравления на нашата Земя.
„Скъпа, мила земя!
Честит празник!
Пожелаваме вашите реки, езера, гори,
Вашите домашни любимци: животни и птици,
Здраве на риби и насекоми,
И също така да бъде най-красивата планета.
Мислим, че на твоя рожден ден
Ще бъдете весели и няма да се обидите от нас.
Ще се опитаме да премахнем всички боклуци от вас.
В:
Момчета, искате ли да играем?
Играта с топка се играе:
Кой живее на земята? (животни, насекоми, цветя и др.)
Кой живее под земята? (червеи, къртици, бръмбари и др.)
Кой лети над Земята? (птици, насекоми)
Кога е светло навън? (следобед)
Защо е нужна вода? (пиене, къпане, водни растения и т.н.)
За какво е въздухът? (необходим за дишане)
Какво правят пчелите? (събирам нектар)
Водещ:
Вие сте страхотни, знаете всичко за Земята.
конкуренция: "Кой бързо ще изчисти боклука."
След края на състезанието, водещият се интересува къде животните могат да използват клоните (за гнезда, мравуняци и др.)
В:
И сега предлагам да решим гатанки:
Какъв е този таван?
Той е нисък, той е висок
Сега той е сив, после белезникав,
Малко е синьо.
И понякога толкова красива -
Дантела и синьо - синьо
(небе)
Всички го харесваме
Ние плачем без него
И щом се появи
Поглеждаме настрани, крием се:
Много е светло
И горещо - горещо.
(слънце)
Расте на поляната
Беше в купчина.
(трева)
Две антени отгоре
И тя седи в една колиба.
Тя самата има късмет
Пълзи по сламата.
(Охлюв)
Може да е жив и мъртъв
И течни, и много твърди...
Може да дебне в небето
И се скрий в дълбините на земята
И се изпаряват пред очите ни
И след това се появи отново!
(вода)
Който живее във водата през цялото време,
И тя не пие вода.
Нито езеро, нито река
Не който и да е друг.
(риба)
В:
Момчета, но Земята по различно време на годината е различна. (покажи снимки)
Познайте: Кога земята е бяла?
Какво ще кажете за жълто, червено, оранжево?
Кога е зелено?
И кога - многоцветни?
Въпрос: И сега, в чест на празника, предлагам да направим медали в памет на нашата Земя.
(шаблони, шаблони, лепило, ножици)
В:
Вие сте вече стари и разбирате, че Земята е нашата хранителка и поилка.
Да спасим планетата.
Няма друг такъв в света!
Забавляваме се над него, облаци и дим.
Няма да позволим на никого да я нарани!
Мантрова Светлана
Общинска автономна предучилищна образователна институция
детска градина от общообразователен тип No1
Празник« Ден на Земята»
за средна група
болногледач: Мантрова С. Н.
Музикален директор: Коломникова О. Г.
Празник« Ден на Земята» за средна група
Урок по екология « Ден на Земята» в средна група.
1 Вед:
Срещали сме се много пъти почивка в тази стая
Но такова като това, ние все още не знаем.
На 22 април хората от всички страни празнуват празник - рожден ден на Земята! В това всички садят дървета, цветя, извозване на боклука от улиците, пречистване на водоеми. Хората се опитват да запазят и украсят своя дом - нашата планета.
Какво сте направили вие и вашите родители до днес?
деца:
Премахнаха сухи клони, боклуци, изкопаха дървета, варосаха ги, засадиха дърво и люляк.
2 Вед. Какво си пожелаваш Земята в този ден.
дете: У любима земя близо до моята земя
Днес денраждане, което ще й даде?
Пролетта ще даде празничен розов тоалет
Пеенето на звучни птици ще й даде градина.
дете: Гората щедро ще дари с ярки цветя
Е, синьото море ще даде прохлада
И пърхането на молец й дава поле
Пчелите дават сладък мед
Към родната земя
дете: И момчетата ще пеят забавна песен
Ще й дадат стихове, ще започнат песен
И на това пожелай й празник
Станете още по-красиви, станете още по-плитки!
2 Веди: Защо мислите, че се празнува тази пролет празник?
деца:
Земята се затопля, стават по-топли, листата се появяват по дърветата, цветята цъфтят, птиците имат пилета, всичко оживява.
1 Вед. Момчета, чувате ли капчиците да звънят,
кой бърза да ни посети?
Пролет: Казвам се пролет, аз съм пролетно момиче
Вървя по горската пътека без почивка и сън
Искам лъчите на слънцето да стоплят всички
Така че веселите топове летят от юг
2 Веди: Здравей пролет, как си?
Пролет: Чистя.
2 Веди: За какво ти трябва метла?
Пролет: Измете сняг от хълм.
2 Веди: Защо ви трябват потоци?
Пролет: Изплакнете остатъците от следите.
2 Веди: Защо ви трябват лъчи?
ПролетО: И за почистване.
Ще изсуша тревните площи
Ще те поканя в пролетната гора ...
2 Веди: Благодаря ти пролет!
Приемаме вашата покана.
Момчета, отиваме във вълшебната гора.
Физминутка "Пътуване":
Вървим по селски път
нагрят от слънцето земя(тропам,
Пред нас има поляна, под краката мека трева (плъзнете се с крака,
Вървим по брега на реката, пясъкът шумоли под краката ни (разтрийте дланите си,
По дървен мост пресичаме реката (повдигнете краката си високо,
Другият бряг на реката е мочурлив, скачаме от неравност на неравност (скачане на два крака)
Около гъсталаците на върба вятърът разклаща гъвкави клони (вдигане на ръце, треперене)
Отдясно и отляво на пуха ще ги съберем (наклони)сложете го в дланта си и го издухайте.
1 Вед: Какво е природата, както я разбирате?
деца: Природата е растения, дървета, планини, Земята, животни, птици, вода, въздух.
1 Вед: Това е всичко, което ни заобикаля,
който не е направен от човешка ръка.
Това е, което сте изобразили на вашите рисунки.
Какво мислиш, че има на масата ми?
деца: Това е глобус!
1 ВедО: 1. Това е модел земя.
2. Каква е формата (кръгъл)
3. Как да го покажа
(ръце, очи, глава, пръсти)
4. Колко пъти земята променя цвета си
(4 пъти: бяло, зелено, цветно, оранжево, червено, златисто)
5. Какво мирише Земята?
(дъжд, сняг, цветя, гъби, коледно дърво)
6. Какви звуци могат да бъдат чути на земя?
(шум на дъжд, вятър, капки, гръмотевици, шум на море, потоци, птичи песни, животински гласове)
Чувате ли нещо?
Да, това са прелетни птици, върнати от далечни страни.
Какви птици са пристигнали?
Играта "Да построим къща за скорци".
2 Веди: Имаме гост. Кой познае.
Имам моркови и зеле в тавата си, за кого е?
деца: Зайче
Пристига играчка заек.
Дете чете стихотворение зайче:
Който се страхува от всички по света
Този заек е познат на децата
И от всяко шумолене
И от злия вълк, злото
И от червената лисица
Мустаците му треперят
Притискане на ушите към гърба
Всички се страхуват от сивия заек
Страхува се дори от мишка
Защото е страхливец!
2 Веди: грижа за вашите домашни любимци, вашето засадено дърво
или цвете, вие ставате по-мили и грижовни към близките си и към всичко живо, което ви заобикаля.
Какви животни живеят във вашия дом?
деца: Котка куче…
сцена „Веднъж на поляната...“ (с участието на родителите)
1 Вед: Веднъж на поляната животните се караха.
Кой е най-важният в гората, нали знаете?
Мечка: Аз съм собственикът на гората - мечка.
Всички знаят, че аз съм най-важният в гората!
Заек: Как може да се наречеш собственик на гората?
Какъв стопанин си, дето цяла зима спи и не знае
какво става в къщата му?
Ние сме най-важните зайци в гората, тичаме навсякъде, знаем всичко.
Катерица: Ние, катериците, сме бързи и ловки.
Скачаме от клон на клон, виждаме всичко от високо.
Ние сме най-важните в гората!
птица: Ако не бях аз, птицата, лошо щеше да е в гората.
Защитавам дърветата от вредители.
Аз съм най-важният!
1 Вед: Не спорете приятели!
Гората се нуждае от всички вас, всички зависят един от друг.
Ако някой от вас напусне гората,
той ще обеднее и може да умре.
2 Веди: Момчета, вижте какъв голям облак.
Облак: Здравейте момчета, аз съм майката на Клауд,
и вие сте моите малки деца и е време да тръгнете на път.
Играта "Капките обикалят"
Капчици летяха земя. (скок, бягане).
Омръзна им да скачат сами.
Всички се събраха и потекоха в малки весели ручейчета. (съединете се за ръце на четирима и бягайте като змия).
Брукс се срещна и стана голяма река (потоците са свързани в една голяма верига).
Текла - текла река и паднала в океана (децата се възстановяват в кръгъл танц и се движат в кръг).
И тогава слънцето нагря.
Капките станаха леки, опънати нагоре (седнете и вдигнете ръцете си). Капките се изпариха под лъчите на слънцето и се върнаха в Мама Облак.
1 Вед: Почувствайте свежия въздух след дъжд. Каква е ползата от дъжд?
деца: Поливане на растения, измиване на прах,
пълни реки и морета с вода.
1 Вед: Нашата гора е богата на горски плодове.
Какви плодове растат в гората?
деца: малини, боровинки, червени боровинки, червени боровинки, къпини.
2 ВедиВъпрос: Кое според вас е най-важното нещо на света?
Дайте на децата значки с изображение на слънце, вода, въздух (вятър, почва, растение, насекомо, заек, вълк, човек, микроб.
деца:
1. Аз съм слънцето, най-важното нещо. Всеки има нужда от топлина.
2. Аз съм вода, основната. Без мен ще умреш от жажда.
3. Аз съм въздух. Всички живи същества дишат. Без мен нямаше да има живот. Аз съм най-важният.
4. Аз съм почвата, аз съм най-важният. Нищо няма да расте без мен.
5. Аз съм растение - земна украса. Аз съм по-важен от теб, израствам върху теб.
6. Аз съм насекомо, аз те опрашвам. Без мен няма да имате семена!
7. Аз съм заек, тревопасно животно и ще изям вашето растение. Така че аз съм по-важен.
8. Аз съм вълк, хищник. преследвам те. Аз съм по-силен и по-важен от теб.
9. Аз съм човек. Мога да контролирам водата и да ора вечер земязасадете растение за развъждане на животни.
10. Аз съм микроб. Ако не си миете ръцете, ще се разболеете.
Така че аз отговарям!
2 Веди: Не се хвалете с микроба, слънцето, чистият въздух и водата ще ви победят!
Децата с всяка фраза се хващат за ръце, образувайки кръг.
2 Веди: Всичко е свързано с всичко!
Това е един от основните закони на екологията - науката,
който изучава как човек и природа си влияят взаимно,
дете: Нека бъдем приятели един с друг,
Като птица с небето, като поле с поляна,
Като вятъра с морето, тревата с дъжда,
Колко дружелюбно е слънцето с всички нас!
дете: Нека се стремим към това
Да бъдеш обичан и от звяра, и от птицата,
И ни вярваха навсякъде
Като най-верните на приятелите си!
дете: Да спасим планетата!
Няма нищо подобно в цялата вселена
Има само един в цялата вселена
Дадено ни е за живот и приятелство!
1 Вед: Трябва да се грижим за дома си -
планета Земята, за родината си.
Всеки руснак трябва да обича природата на страната си и да я пази!
Празникзавършва с общо хоро „Какво е доброта?“
Приложение.
Обобщение на урока по познавателни - изследователска дейностза деца 4-5 години "ЗЕМЯТА Е МОЯТ ДОМ!"
Цел:Формиране на концепцията за правилата на поведение в природата
Задачи:
Да се формират елементарни умения за наблюдение на обекти и явления;
Разширете представите на децата, че гората е общност от растения и животни, живеещи заедно в една и съща зона;
Култивирайте уважение към околната среда, водата
Планиране:
1. Разглеждане на албума „Картини на руски художници. Природата."
2. Разговор "Земята е нашият дом ..."
3. Fizminutka "Здравей, гора!"
4. Дидактически игри: „Поставете планетите в ред“, „НЛО и извънземни“
5. Рисуване с бои "Врабчета в локви"
6. Четене на „Три жарава и слънце” Татяна Попова
Напредък на урока:
СУТРИН1. РАЗГЛЕЖДАНЕ НА АЛБУМА „КАРТИНКИ НА РУСКИ ХУДОЖНИЦИ. ПРИРОДАТА"
2. РАЗГОВОР "ЗЕМЯТА Е НАШАТА КЪЩА ..."
- В наше време унищожаването на природата продължава. В същото време хората преследват различни цели: някой иска да получи повече пари, като продаде рядко животно или неговата кожа; някой ловува за собствено удоволствие, а някой, без да мисли, изкоренява цветя, убива жаба с пръчка, хвърля камък по птица, забавлявайки се по този начин ...
Ако откъсна цвете
Ако откъснеш цвете
Ако берем цветя
Ако всичко: аз и ти,
Всички поляни ще бъдат празни,
И красота няма да има.
- Трябва да се научим да се грижим за животните, растенията, езерата, реките и горите - всичко, което ни заобикаля. Трябва да се опитаме да разберем тайните на природата.
- Нека опознаем по-добре света около нас и след като се научим, ще го обичаме истински и след като се влюбим, ще го ценим.
- Природата има три съкровища: ВОДА, ЗЕМЯ и ВЪЗДУХ. От всички природни ресурсинай-голямото богатство на нашата планета е земята. Тя е нашият хранител. Трябва да пазим земята, да се грижим за нея, да повишаваме нейното плодородие. А земята днес е изсечена, стъпкана. В него се погребват отпадъци (промишлени, радиационни), изхвърлят се битови отпадъци. Така например са необходими само 90 години, за да се разложи в земята тенекия, за 2-10 години за хартия, за 100 години за филтър за цигари, за 200 години за найлонова торбичка.
„Вода! Нямаш вкус, цвят, мирис, не можеш да бъдеш описан, наслаждаваш се, без да разбираш какво си. Вие не само сте необходими за живота, вие сте живот!“ - така известният френски писател, пилотът Антоан дьо Сент-Екзюпери говори за водата. За съжаление, състоянието на водата предизвиква голяма загриженост не само за учените, но и за всички хора на нашата Земя.
Много реки и потоци са се превърнали в канализация, рибата изчезва, подземните източници пресъхват или стават негодни за пиене. Замърсителите на водите са химически заводи, животновъдни ферми и градски сметища, които се появяват в близост до водоеми.
Нека реките не умират на земята,
Нека тяхното нещастие заобиколи.
И ще остане в тях завинаги
Чиста и вкусна вода!
- Човек не може да живее без чист въздух.
Е, сега за най-важното.
Страшно е да погледнем нашата Земя!
Водата става мътна всеки ден
И въздухът! Колко мръсотия има в него!
Веднъж чист, син,
Сега той е мръсен и болен!
Всичко живо може да умре!
Земя, какво са ти направили?
- Момчета, знаете ли как да помогнем на Земята, на която живеем?
(отговорите на децата)
3. ФИЗМИНУТА "ЗДРАВЕЙ, ГОРА!"
Здравей гора, красива гора
(широко разтворени ръце)
Пълен с приказкии чудеса!
(завърта се наляво и надясно с протегнати ръце)
Какво вдигате шум?
(ръце вдигнати нагоре)
Тъмна, бурна нощ.
(изпълнете люлеене наляво и надясно)
Кой се крие в твоята пустиня?
Какво животно?
каква птица?
(децата надничат в далечината, държат закръглена длан над веждите си, докато се въртят надясно и наляво)
Отворете всичко, не го крийте.
(разтворете широко ръце. размахайте пръст)
Виждате ли - ние сме
(вдигнете ръцете си нагоре и след това натиснете дланите си към гърдите си)
4. ДИДАКТИЧНИ ИГРИ:
„СОРТИРАНЕ НА ПЛАНЕТИТЕ ПО РЕД“
Цел:
Формиране на представи за местоположението на планетите слънчева система
Задачи:
Да запознае децата с имената на планетите от Слънчевата система;
Развийте вниманието и паметта визуално възприемане, мислене;
Напредък на играта:
Децата подреждат планетите в една лента в ред. За да проверите резултата, трябва да обърнете снимката
"НЛО И ИЗВЪНЗЕМНИ"
Цел:
Формиране на стабилна идея за цвят
Задачи:
Да консолидира уменията и способностите за избор на обект по цвят;
Развийте вниманието и паметта;
Повишете интереса към познанието за света около вас
Напредък на играта:
Децата намират снимки на „извънземни“, които съответстват на цвета на кораба
5. РИСУВАНЕ С БОИ "ВРАБЧЕТА В ПУДОВЕ"
6. ЧЕТЕНЕ „ТРИ ВЪГЛЕНА И СЛЪНЦЕТО” Татяна Попова
Вярвате или не, но всичко, което ви казвам, е чистата истина. Някога имаше красива страна на север с огромни гори, където камъните и скалите между дърветата приличаха на руини на древни замъци, а сините езера приличаха на скъпоценни камъниизгубен набързо от някакъв разсеян гигант.
Сред горите и езерата живееха в тази страна трудолюбиви хора, лаконични, сурови, като природата около тях. Животът им продължи както обикновено, докато не се случи голямо бедствие. Хората не забелязаха веднага, че лятото и пролетта стават все по-къси и по-къси, а зимата става все по-дълга. Най-после дойде годината, когато лятото така и не дойде, езерата не бяха освободени от леда, птиците не летяха, нито едно дърво не разцъфна, нито едно цвете не разцъфна.
Хората се примиряват с теста. Те ловуваха животни в зимната гора, хващаха риба в дупките на езерата. Не можете да запалите огън в такъв студ, така че всички очакваха с нетърпение момента, в който се върнаха у дома, където печката беше нагрята, където най-накрая можеха да се стоплят и да си спомнят какво е топлина.
Мина още една година. Според календара пролетта трябваше да дойде, но виелиците все още бяха плитки над земята и студът само се засили. Огромни борове в гората замръзнаха до самата сърцевина и паднаха, чупейки се като ледени висулки. Птиците умираха в движение, неспособни да издържат на студа. Фрост сякаш реши да унищожи всичко живо - в най-студената нощ всички печки изгаснаха и въглищата в тях се превърнаха в лед.
Хората се събраха в най-голямата колиба, започнаха да мислят какво да правят, как да продължат да живеят? Старци и жени викаха: казват, не можем да бъдем спасени, смъртта е дошла неизбежно. Младежите предложиха да напуснат студените си къщи и да отидат на юг, на топлина и светлина. И тогава един човек, Ристо, стана и каза: „Винаги ще имаме време да умрем, не е нужно много ум. Но не е добре ние да напускаме земята си. А жените, малките деца и старците могат ли да оцелеят при такава кампания? Ето какво мисля аз: кой дава топлина на земята? слънце! Така че трябва да отидем при Слънцето за топлина и тръгваме!“
Думите на Ристо бяха приети със съмнение от всички. Къде да търсим слънцето? Как да стигнем до него на vystuzhennym земя? Доброволно с Ристо отиде на Слънцето само годеницата му Наста.
Труден беше пътят им на изток, там, където слънцето идваше на земята всеки ден, някога ярко и топло, и последните години- нелюбезно, мрачно. Местата, през които вървяха, бяха не само пусти, но и безжизнени. Нито звярът, нито птицата можеха да застрелят Ристо, нито да хванат рибата, защото всички езера замръзнаха до дъното. До края на седмицата провизиите, взети от вкъщи, почти свършиха.
Колко се зарадваха Ристо и Наста, когато видяха няколко колиби на една горска поляна. Въпреки че комините не димяха по покривите, човешки отпечатъци водеха към една от къщите. Така че хората живеят тук, можете да получите храна. Влязоха в колибата - а там старецът лежи на студената печка и пъшка. Каза, че всички, които могат да ходят, отдавна са напуснали селото. Остана сам, да, разбирате ли, скоро ще умре от глад.
Тогава Наста извади от раницата си последния останал крекер и три сушени риби, които пазеха за най-краен случай, и ги подаде на стареца. Ръцете му трепереха, по бузите му се стичаха сълзи. Той изяде хляба, но категорично отказа да вземе рибата. Вие, казва той, трябва да отидете далече, трябва ви сила. И старецът подаде на Настя парче въглен от угаснала печка. Вземи го, казва той, може да ти е полезно.
На следващия ден пътниците имаха късмет: видяха малък елен. Пухкаво, с бял корем и тъмни петна по златиста кожа, то се виждаше отдалеч на белия сняг. Той стоеше и гледаше приближаващите хора, без да усеща опасност. Ристо вдигнал лъка си, но тогава от гъсталака изскочила сърна и закрила с цялото си тяло глупавото си дете. Гледа ловеца и в огромните му черни очи има сълзи.
"Не стреляй!" Наста изпищя. Ристо трепна. Изпусна лъка. Еленът и сърната изчезнаха в миг. И на снега, където стояха, остана да лежи едно камъче. Любопитната Наста го вдигна и се изненада. Не беше камъче, а въглен. И откъде се появи в глухата гора?
Тези риби, които старецът не е взел, вече са изядени отдавна. Едва уморени пътници се провират през гората. От умора и глад те не забелязаха веднага, че гората се е променила. Снежните преспи станаха по-ниски, сякаш се слегнаха. Frost не изгаря лицето толкова много. И ето, че потокът тече, проправя си път изпод кората. И тогава Наста намери кокиче.
Наста и Ристо вървяха през пролетната гора още няколко часа. Тишината на зимата отстъпи място на пролетния раздор. Шумът на потока и чуруликането на птиците изпълниха сърцата на пътниците с радост и надежда. Те хвърлиха досадните палта от овча кожа, стана по-лесно да ходят.
Накрая Ристо и Наста излязоха на брега на огромно езеро. Сините вълни нежно настъпваха по брега, обрасъл със зелена трева. В небето летяха бели чайки. И съвсем близо до брега, на скалист остров, горяла огромна пещ. На печката седеше великан, облечен в червена риза, с червена коса и същата червена буйна брада.
- Здравей, Слънце! — възкликна високо Наста.
„Здравей, красавице“, отвърна Слънцето.
— Дойдохме при вас за помощ — каза Ристо и се поклони.
- Чакай - Слънцето спря момчето, - първо, както обикновено, трябва да те нахраня и напоя!
В същия момент пред пътуващите се появи маса, а на масата имаше палачинки с мед и горещ чай. Наста и Ристо никога не са яли толкова вкусни палачинки и не са пили толкова вкусен чай! Когато яденето свърши, Ристо разказа пред „Сън“ за нещастието, сполетяло страната им.
- Какво искаш? – попита Слънцето.
„Проблемът остана там, далеч на север. И сега си тук с годеницата си. Постройте колиба на брега на езеро или в гора на поляна и живейте за собственото си удоволствие! Каква друга помощ имате нужда?
— Благодаря за предложението — каза Ристо, — но не можем да се възползваме от него. Не за себе си, Настя и аз дойдохме да поискаме, а за всички наши близки, за всички, които живеят наблизо, за нашата земя.
Слънцето беше изненадано. Тя погледна Ристо с присвити очи и се обърна към Настя:
„Чуй ме, красиво момиче. Защо такъв глупав годеник ти се предаде? Той няма да спечели никакво богатство или чест! А каква кралица си - белолика, черновежда, синеока! Такава булка ми отива! Омъжи се за мен! Ще ви облека всички в злато, ще ядете от злато, ще спите в злато и ще се криете в злато.
Леле, и Настя се ядоса! Тя свъси черните си вежди, сините й очи, потъмнели от гняв, блеснаха, сякаш тропна с крак, докато изкрещя към Слънцето:
„Как смеете да ми казвате такова нещо! Моят Ристо, макар и не богат, е щедър по сърце! Спете върху собственото си злато, дори го яжте, ако ви харесва толкова много!
Слънцето се засмя, обляно в лъчи от смях:
- Какво си, оказва се, ядосан! Е, добре, не се обиждай, аз ти уредих теста. Преминахте го с чест, сега знам, че вие и вашият годеник сте достойни за моята помощ. Мога ли да ти дам вълшебна жарава от моята пещ. Той ще даде топлина на земята и хората. Но ето го проблемът: не мога просто да дам тези въглища на никого. Моята фурна също има нужда от него. Цената на моите въглища е две от вашите!
Ристо искаше да каже, че нямат въглища в себе си, но видя Наста да развързва раницата си и да извади оттам два въглена: този, който им беше дал старецът в изоставеното село, и този, който тя намери в място за среща с елена. Слънцето взе въглените на Настя, прегледа ги добре и ги хвърли в печката. А тя в замяна грабна тлеещ въглен от печката, уви го в кърпа и го подаде на Ристо. И ето чудо: кърпичката не се запали, въглищата не изгориха ръцете на Ристина, само човекът от вързопа усети приятна топлина.
Наста и Ристо се сбогуваха със Слънцето, благодариха му и се прибраха. Светло и слънчево беше пътят им обратно. Където и да отидат, идва пролетта. По пътя се срещнаха с елен с малко и със старец, който живееше в някогашно изоставено село. Сега животът тук беше в разгара си, децата се смееха, а възрастните бързаха да орат земята в покрайнините на гората и да сеят ръж.
Ристо и Настя бяха посрещнати с почести в родното им село. Целият свят построи голяма просторна колиба за тях и изигра весела сватба в нея. Въгленът, получен от Слънцето, дотогава се е охладил и се е превърнал в камък-кехлибар. Ристо пъхна камък в брачната халка на Настя. Те седнаха с Настя начело на сватбената маса до голяма печка, изградена от най-добрия майстор на печки в тази страна. И в печката пламна огън, ярък и горещ, като слънцето, като любовта на Ристо и Наста един към друг и към земята си.
Конспект на пряко образователни дейности
на тема „Земята – наш общ дом“
Програмно съдържание:
1. Разширете представите на децата за планетата Земя.
За да стане ясно, че всички хора трябва да се грижат животът да не спира до него.
2. Покажете разликите и приликите на хората от различни раси.
3. Да се формира желание за любов и защита на Земята.
4. Разширете представите на децата за опазването на природата.
Ще консолидира знанията за правилата на поведение в природата.
1. Активирайте речника на децата с думи: глобус, планета Земя, раса.
2. Укрепване на способността за използване в отговорите изразни средства: стихотворения, пословици, поговорки.
1. Да възпитаме у децата чувство на гордост от тяхната планета.
Това е общ "дом" за всички хора.
Покажете уважение към хората от различни раси.
2. Събудете желанието да направите нещо приятно за Земята - да кажете добри думи, изразяват добри намерения в рисунката.
3. Продължете да изграждате умения у децата учебни дейности: слушайте внимателно учителя, другари.
Продължете да учите децата да използват общата форма на отговора, за да допълват твърденията на приятел.
Материал за урока:
1. Глобус
2. Снимка на Земята и Космоса.
3. Плакати: “Пазете града си!”, “Нека винаги има небе”, “Природата е една сред нас!”
4. Атлас на необятния свят.
5. Бои, четки, листове тонирана хартия.
6. Колективна работа на деца върху приложението "Цветна земя".
7. Магнетофон.
Предварителна работа:
1. Разглеждане на рисунки от Й. Копейко: „В космоса“.
2. Разглеждане на атласа на света, карти на света.
3. Разговори по темите: „Опазване на природата”, „Правила за поведение сред природата”, „Какво е Земята”, „Твоята страна, твоите хора”.
4. Разказ на учителя: „Значението на въздуха за природата и човека“.
5. Запомняне на стихотворение: "Някой ден хората ще отменят войната."
6. Разучаване на гатанки за Земята, гората, морето, земното кълбо. Научаване на пословици и поговорки за Земята.
7. Четене на книгата на Н. Сладков „Пъстра земя”.
Напредък на урока
Възпитател: Деца, нека си представим, че ние с вас седим космически кораб. Така че се пригответе! внимание! Започнете! Корабът ни се втурва нагоре, къщите, дърветата, градът ни стават все по-малки и скоро ние го губим от поглед. И изведнъж, внимавайте, какво е това?
Няма начало, няма край
Без тила, без лице.
Всички знаят: и млади, и стари,
Че тя е огромна топка.
Каква е тази топка, която видяхме от космоса? /Земя/
Правилно. Това е Земята, толкова плоска, плоска отдолу. Горе, в Космоса, изглежда като малка топка. Реките се превърнаха в потоци, градините и полетата се превърнаха в малки зелени острови, а градовете - в малки трепкащи светлини. Глобусът помага да се представи нашата Земя такава, каквато е в космоса. Глобусът е миниатюрен модел на Земята. Чуйте гатанката, подготвена от Саша:
Стоене на един крак
Обръща се, обръща главата си
Показва държави на всички
Реки, планини, океани.
Да, разбира се, това е глобус, модел на Земята, може да се върти, Виждаме различни цветове на глобуса. Какъв цвят е повече? /синьо, синьо/. Какво означава този цвят, ще научите от гатанката:
дете:
дълбоко дълбоко,
Широк широк.
Ден и нощ бие на брега
То не пие вода
Защото не е вкусно
И горчиво и солено. /морета, океани/
И ето земята, това е земя, полета, пустини, гори. Според вас какъв цвят са горите? /зелено/ Пустини и полупустини? /жълто/. И тук са планините. Те са кафяви на земното кълбо. И тук е нашата родина - Русия, столицата е Москва. И ето нашата река Иртиш и град Омск.
Спомнете си, кой беше първият, който погледна нашата Земя от космоса? Ю. Гагарин. Тогава той каза, че отгоре се оказва, че Земята не е много голяма, както изглежда на жителите на Земята. Нашата Земя се върти около Слънцето, когато Слънцето освети едната страна, тук е светло, а от другата страна е тъмно, нощ или здрач. Земята непрекъснато се променя и ни дава различни временана годината. Който?
На земята има много хора. Те са различни и подобни един на друг. Как всички хора на земята си приличат? Хората знаят как да мислят, говорят, всички хора имат сходна структура на тялото, ходят на два крака, весели и тъжни са, строги и мили. Но хората са различни. В крайна сметка няма да объркате своите - мама, татко, баба, дядо - с други хора. И хората се различават по цвета на кожата, косата, формата на очите. Такива различия се наричат расови черти. На Земята живеят хора от различни раси. Погледнете цвета на кожата си - какъв цвят е нашата кожа? Бяло. Такива сме ние с вас - жители на Европа, Азия, Америка, Русия. Има жълта кожа - това са хора, живеещи в Япония, Китай, Корея. Има хора с тъмна кожа, черни хора. Тези хора живеят предимно в гореща Африка. Всички хора могат да говорят, но всеки има свой собствен език. Хората пеят и танцуват по различни начини. Хубаво е, че хората са толкова различни, по-интересно е, така можете да научите много един за друг.
Физминутка: „Етюд „Земя“
Нашата Земя съществува от дълго време, видяла е много как хората се местят от място на място, видяла е ужасни войни. Много неща се случват на Земята и тя продължава да се върти и върти. Тя е жива и като всички живи същества може да се разболее. И Земята е болна заради нас, защото хората не пазят Земята, тяхната синя топка.
Земята е нашият общ дом. Имаме един общ син покрив над главите си - небето, а под краката ни общ "под" - земната повърхност/земя, трева, пясък/.
Имаме общо водоснабдяване - това са дъждовни и снежни облаци, а вентилаторът също е общ - вятърът. Нашият общ дом е планетата Земя. Нека всички заедно кажем тази фраза с гордост.
Момчета, подготвихте пословици и поговорки за нашата Земя, нека ги слушаме.
Да, Земята е нашият общ дом и е невъзможно да се преместим някъде, както се случва в анимационните филми и приказките. Затова трябва да поддържате своята Земя в ред, да я обичате и да се грижите за нея.
Момчета, какво ви притеснява, когато хората се държат лошо и не ги е грижа за нашия общ дом - планетата Земя?
Деца: Хората замърсяват въздуха. Пушат цигари, горят листа през есента. Замърсявайте въздуха на колата с изгорели газове, тръбата с дим. Унищожавайте животни, изсичайте гори. Замърсявайте водоемите, не пестете водата.
Възпитател: Какво можем да направим, за да запазим въздуха на планетата чист, водните тела чисти? Какво трябва да се направи, за да се спасят гори, ливади, животни, птици?
Детски отговори.
Възпитател: Чуйте поговорката, която Вадик е подготвил за вас: „Птицата, която оцапва гнездото си, е лоша“.
Педагог: И така, сега знаем какво трябва да се направи, за да не умре Земята и определено ще се грижим за животните, ще пестим вода и газ. И всичко това трябва да се направи, за да живеят всички добре на Земята, за да не се разболявате вие самите, а да живеете мирно и щастливо! И може да се окажете с нещо подобно:
Някой ден хората ще отменят войната,
И оръжията и бомбите ще се удавят.
Някой ден хората ще населят Луната
И вековният лед ще се стопи.
Някой ден посетете полярните мечки,
Ядем ананаси и пъпеши, давай!
И моржовете и пингвините ще ни се усмихват,
Посрещане със скромен букет от жасмин!
Възпитател: Момчета, направете кръг около земното кълбо. Измислете добри пожелания за Земята. Децата казват своите желания
Педагог: На масите, момчета, бои, четки, листове хартия вече са подготвени за вас. Сега ще седнете на масите и ще рисувате. В своите рисунки ще изобразите това, което бихте искали да видите на Земята в изобилие / цветя, гъби, дървета, треви, пеперуди, птици и др./
Учителят включва музиката, децата се залавят за работа. В процеса на изпълнение на задачата учителят насърчава идеите на децата, предлага как най-добре да се подредят детайлите в рисунката и анализира рисунките.
След като децата изпълнят задачата, учителят предлага да постави рисунките на свободни маси. Заедно с децата учителят разглежда рисунките, изяснява какво е нарисувано и защо детето го е нарисувало.
В края на урока учителят отбелязва Добра работадеца в клас и предлага да организира изложба с рисунки „Земята е нашият общ дом“.
След урока децата, заедно с учителя, поставят своите рисунки в изложбата.
Общинска бюджетна детска градина образователна институция № 179
"Детска градина за наблюдение и усъвършенстване"
Резюме на урока по екология
в средната група
"Рожден ден на Земята"
съставен от:
болногледач
Маскалева Е.А.
Кемерово 2016 г
Програмно съдържание:
1. Продължете да запознавате децата с характеристиките на пролетта. Разширете представите на децата за ливадни цветя. Да дадете идеи за засаждане на цветя, да формирате трудови умения, способността да поливате растение от лейка; формират грижовно отношение към растенията. Повишете интереса към отглеждането на растения.
2. Развивайте речта на децата; разширяване и активиране на речниковия запас.
3. Развийте двигателната активност, фина моторикаръце Развийте естетическо възприятие. Формирайте правилно дишане.
Предварителна работа: разглеждане на илюстрации, изобразяващи ливадни цветя, четене на стихотворения, истории, отгатване на гатанки; засаждане на лук, като се наблюдават промените, настъпили със засетите семена.
Материали: мокри кърпички, саксии с пръст, лейки, семена за цветя, костюм - Земя, играчка пчела, дидактическа игра"Хайде да наберем цвете"
Напредък на урока:
(Учителят влиза в костюма на Майката Земя с глобус)
Земята: Здравейте момчета, казвам се Майката Земя. Може да се чудите! Земята е нашият общ дом! Животните, птиците живеят в него и ти и аз живеем!
Вижте колко красива е нашата планета (гледам към земното кълбо
Кой цвят е най-много на земното кълбо?(син) Това е вода: морета, океани.
Какъв друг цвят има на земното кълбо?
Зелено са горите и полетата,
Кафявото е планина
Жълто - пустини
Бяло - лед.
Обичате ли да решавате гатанки? Тогава познайте за кой сезон говоря.
Поточе шумеше в дере,
Птици долетяха от юг
Слънцето грее сутрин
Дойде да ни посети...
Деца: Пролет.
Земята: Точно така, деца, пролетта дойде. Какви са признаците на пролетта? (Стана топло, птици долетяха от топлите страни, насекомите се събудиха, първите цветя цъфтяха). Колко знаете за пролетта, браво. И през пролетта на 22 април всички хора по света празнуват моя рожден ден. Видях как се подготвихте за рождения ми ден, бащите ви направиха и окачиха къщички за птици, почистихте боклука на сайта. Затова искам да ви поканя на едно вълнуващо пътешествие около планетата Земя.
Зелена поляна ни чака да посетим:
Билки, птици и цветя
Невиждана красота.
Като птици летим в небето
Искаме да научим нещо ново.
(Децата летят "като птици", в този момент на екрана е презентацията "Гора")
Първата ни спирка е гората. Сега ще проверя как знаете правилата за поведение в гората. За да направите това, ще играем с вас играта „Ако дойда в гората“. Аз ще ви кажа моите действия, а вие ще отговорите, ако се справя добре, казваме "правилно", ако е лошо, тогава всички заедно казваме "не е правилно"!
1. Седяхме на поляната,
Всички пиха и ядоха
И тогава се прибрахме
Те взеха боклука със себе си! (Правилно)
2. Можете да ходите в гората
Счупете клони от дърво? (грешно)
3. Момичета късаха цветя
И вързани на венци.
И поляната е празна
Нито едно цвете не остана! (грешно)
4. Можете да се приберете вкъщи,
Вземете ли храна със себе си? (грешно)
5. Децата вървяха през гората,
Не вдигаха шум, не викаха,
Зърната бяха набрани
Храстът не беше счупен! (Правилно)
6. Не мачкайте насекоми,
Ако се срещнете в гората
Природата на насекомите
Ще донесе много ползи! (Правилно)
7. Къща за мравки в пустинята -
Разтърсваш го
Помогнете на мравките
Занеси ги в банката. (грешно)
9. Помогнете на всички птици в гората
И не разрушавайте птичи гнезда.
Пилетата растат за радост на всички,
Звучните певци на природата! (Правилно)
Браво, научихте добре правилата за поведение в гората. Сега можем да отидем по-далеч.(Звучи песента „Облаци“: музика на Владимир Шаински, думи на Сергей Козлов. Децата правят плавни движения с ръце наляво и надясно.)
Втората ни спирка е поляната. Колко е красиво тук, колко цветя са израснали на поляната.
(Пчела седи на поляната)
Земя: Вижте, момчета, една пчела седи на поляната, тя е много тъжна, защото някой е откъснал всички цветя на поляната. Помогнете на пчелата да събере цветя.
D\игра "Да съберем цветя"
Земя: Пчелата ви благодари, момчета, тя наистина харесва цветята, които сте събрали за нея. Обичате ли цветя? Искате ли нашата детска градина да е красива като тази поляна? От какво растат цветята? (от семена ).
Пчелата обеща да ни помогне да намерим семената, ако отговорим на нейните въпроси.
Кой живее на земята? (животни, насекоми, цветя и др.)
Кой живее под земята? (червеи, къртици, бръмбари и др.)
Кой лети над Земята? (птици, насекоми)
Кога е светло навън? (следобед)
Защо е нужна вода? (пиене, къпане, водни растения и т.н.)
За какво е въздухът? (необходим за дишане)
Какво правят пчелите? (събирам нектар)
пчела: Браво, отговорихте правилно на въпросите ми, за това ще ви дам семена от цветя, а вие ще ги дадете на земята. Посейте тези семена в земята, поливайте ги и се грижете за тях. И Земята ще ви даде красиви цветя.
Земя: Благодаря ти пчелице и е време да се връщаме в детската градина. Довиждане.
(Деца змия зад учителя се приближават до масите с тенджери)
Земя: За да е хубаво като на поляната, ще посеем семената на цветята, които пчелата ни подари. Виж, имаш гърне с пръст. каква земя? (отговори на деца), за да засадите семена в него, трябва да направите малка дупка с пръчка, тя се нарича дупка. Трябва да вземете едно семе, да го поставите в дупката и да го покриете с пръст с пръчка (показвам).
И за да може семето да покълне по-бързо, трябва да кажа, магически думи:
Вече ти, семе-зърно,
Легнете в дупката на дъното!
Не бой се, златисто, нищо че е тъмно там.
Към светлината, към слънцето от земята
Ти издънка бързо отиде.
Земя: Сега земята трябва да се полива. Ще поливаме от лейка (показва). Подпирам лейката до ръба на саксията и внимателно я накланям. Трябва да поливате около краищата на саксията.
(Децата сеят семена от цветя, учителят помага, хвали децата)
Земя: Сега, момчета, вземете вашите лейки и полейте семената на цветята..(Децата поливат цветята)
Земя: Браво момчета, успяхте! Да поставим нашите саксии в естествен кът. Тук ще се погрижим за семената, за да израснат красиви цветя от тях.
Земя: Момчета, на кой празник бяхте днес? (Рожден ден на Земята) Какъв подарък ти даде пчелата? (цветни семена). Какво направи със семената? (поставете ги в земята). Как ги засадихте? (направиха дупка, засадиха семе, полиха от лейка).
Децата отиват да си мият ръцете.
