Раздели: Литература
клас: 5
Цел:
- формирането на концепцията за "Коледна история" чрез анализ на произведенията на А. И. Куприн "Конус" и " Чудотворен лекар";
- развитие на комуникативни и културни компетенции на учениците;
- култивиране на чувство на състрадание към другите.
По време на часовете
- Преглед на миналото: разказът като епически жанр.
- подход към нова тема.
- коледна приказкакато вид жанр (анализ на произведения).
- Обобщение.
- Отражение.
- Домашна работа.
Оборудване:мултимедиен комплекс (екран, проектор, лаптоп), празни маси за попълване.
| SU | Добър ден! Нека започна нашия урок. Надявам се, че ще бъде от полза за вас и мен. Като начало нека си припомним какво е история, към кой от жанровете на литературата принадлежи. |
| POU | История - малка формаепическа проза, кратко повествователно произведение. |
| SU | Приказките за тапера и прекрасния лекар, които четете у дома, приказки ли са. |
| POU | Да, защото е малък по размер, написан в проза. |
| SU | По какво си приличат тези истории? |
| POU | И в двете творби на Коледа се случва чудо. |
| SU | Наистина, прав си. Знаете ли, че историите с подобен сюжет в литературата са доста често срещани и те са измислили специално име - „Коледни (коледни) истории“. Познат ли ви е този термин. |
| POU | Не |
| SU | И тъй като говорим за това, тогава темата на нашия урок ще бъде:? |
| POU | Коледна приказка. |
| SU | В такъв случай какво трябва да научим в урока? |
| POU | Характеристики на "Коледната история" (на примера на историите "Чудотворният лекар" и "Конусът"). Запишете темата в тетрадката си. |
| SU | Вярно, това е целта на нашия урок, но какви задачи трябва да решим, за да постигнем целта? |
| POU | Четете истории Анализирайте историите Намерете общ език в тях |
| SU | Точно така, нека започнем да анализираме произведенията. Но първо, нека си припомним сюжета на произведенията. |
| POU | Кратък преразказтекстове. |
| SU | Пред вас има листове с таблички, по време на урока ще попълним всички празни клетки, това ще ви помогне сами да създадете определение за жанра „Коледна история“. |
| SU | Към кой епически жанр принадлежат двете произведения? Защо? |
| POU | Разказ (запис). |
| SU | Кога са създадени тези истории? |
| POU | Съобщение на ученика за времето на създаване на разкази и тяхното публикуване. (Правят запис - времето на сътворението - навечерието на Коледа). Разказът на Куприн „Конус“ е публикуван във вестник „Одески новини“ (1900 г., 25 декември). Сюжетът на историята се основава, както следва от бележката на автора, върху реален факт. "Чудесен доктор"(1897 г.), публикувана в коледния брой на в. "Киевское слово", е написана в жанра на коледната история. |
| SU | Припомнете си и докажете с текста по кое време се развива действието и в двата разказа. |
| POU | Времето на действие е Бъдни вечер (Бъдни вечер) (запис). |
| SU | Кои са основните героите на историятаКакви са те, отговорете на въпроса въз основа на текста на произведенията. |
| POU | деца. |
| SU | В каква среда са децата, щастливи ли са? |
| POU | Бедни, нещастни деца, направете запис. |
| SU | Куприн показва ситуация, характерна за повечето руски семейства в началото на 19-ти и 20-ти век. Много хора по това време умираха от глад и болести, без да намират храна за себе си и семействата си. Как нашите герои успяват да излязат от тази ситуация? Беше ли наистина възможен такъв обрат на събитията? |
| SU | Как завършват историите, какво се случва с героите? |
| POU | Историите имат щастлив край, обстоятелствата се развиват така, че всичко лошо отминава, а животът на децата става по-добър. Случва се чудо, помощта идва случайно. |
| SU | Какъв запис ще бъде следващият? |
| POU | Приказките са с щастлив край (запис). |
| SU | И кой прави чудеса? |
| POU | Бог, магьосник и т.н. |
| SU | Но не самият Бог слиза на Земята и създава това чудо? |
| POU | Не. Хората го правят. |
| SU | Какви хора помогнаха да се направи чудо? |
| POU | Пирогов и Рубинщайн. |
| SU | знаеш ли кой е Тези герои измислени ли са или не? Нека да разгледаме хората, които могат да съживят чудото. Какво ще напишете на следващия лъч? |
| POU | Чудесата стават благодарение на хората. |
| SU | А сега самостоятелно формулирайте определението за „Коледна история“, като продължите изречението „Коледната история е:“, направете запис в тетрадката си. |
| POU | Изложение на определенията, няколко ученици го прочитат. |
| SU | Защо мислите, че подобни истории са били често срещани през 19 век? |
| POU | |
| SU | Простите и неусложнени истории съдържат мечти за добър и радостен живот, за сърдечно и милостиво отношение един към друг, за победа на доброто над злото въпреки всичко. Тези истории са предназначени както за деца, така и за възрастни, както за опитен, така и за начинаещ читател. По-добре е да ги четем с цялото семейство и то точно през зимните празници, когато няма суетене, когато сърцата ни са смекчени, така че коледните или коледните истории няма да ни изглеждат твърде сантиментални или далеч от живота. |
| SU | Спомнете си каква беше нашата цел и цели. Решихме ли проблемите, постигнахме ли целите? |
| POU | Запомнете целите и задачите, направете изводи. |
| SU | Вече казах, че жанрът на коледната история е широко разпространен в литературата. Следователно домашното ще бъде следното: Докажете писмено, че това е „Коледна история“. (Чарлз Дикенс „Коледна песен в проза“, „Щурец зад огнището“; Селма Лагерльоф „Коледният гост“; Ф. М. Достоевски „Момчето на Христос на коледната елха“). Или напишете своя собствена коледна история. Благодаря ти за урока. Урокът свърши. |
СУ - дума на учителя
Урок по литература в 5 клас по разказа на А.И. Куприн "Чудният лекар".
Учител по руски език и литература
Бармина Галина Вадимовна
Тема на урока: „Еима такива хора с топло-топло сърце».
Цели на урока:
Запознаване с жанра на коледната приказка, нейните особености; учат се да анализират съдържанието на текста.
форма положителни чертиличности като милосърдие, състрадание, доброта, емпатия.
Формирани универсални учебни дейности:
Когнитивна UUD: формулирайте целите на урока и аргументирайте собственото си мнение, намерете необходимата информация в текста; да формират умение за работа с текст; продължете разговора за човечеството;
Регулаторен UUD: планирайте работата си в урока
Персонален UUD: да може да свързва действията на героите със събитията, описани в историята и причините за тяхното възникване.
Комуникативен UUD: способността да слушате и чувате, да приемате чужда гледна точка, да формулирате и аргументирате собственото си мнение.
Оборудване: книга за ученици от 5 клас „Около теб е светът“, портрети на А.И. Куприн и Н.И. Пирогов, изложба от книги на писателя и илюстрации към разказа „Чудният доктор”, комп.
Вид на урока: урок-мислене.
урочна форма: челен, индивидуален.
Никой от нас няма право да подминава страданието, за което всъщност не е отговорен, а не да го предотвратява. Алберт Швайцер
Докато чувстваме чужда болка,
Докато имаме състрадание,
Докато мечтаем и вилнеем
Има извинение за живота ни.
Ю. Гридасов
План на урока
Организиране на времето. Добра притча.
Поставяне на цели. Цели и цел на урока.
Встъпителна реч за A.I. Куприн. Концепцията за "Коледна история".
Актуализация на знанията. Работа с текст. Анализ на епизода.
На витрината
В тъмницата при Мерцалови.
Завръщането на Мерцалов у дома.
Среща в градината.
Студентски разказ за д-р Н.И. Пирогов.
Отражение
Обобщение на урока. Оценка
Творчески домашна работа
Организиране на времето.
Днес искам да започна нашия урок с запознанство с притча
Притча за добротата и милостта.
В една ясна майска утрин млад мъж видя мъж на неговата възраст да проси милостиня до стената на парка. До него имаше плакат, който представляваше ръкописен надпис върху парче дъска: „Аз съм сляп“.
Тази молитва явно не докосна сърцата на жителите и туристите. голям градмина набързо. С изключение на няколко монети, купата за просия беше празна.
Трогнат от тази тъжна гледка, минувачът се замислил от какво е бил лишен този нещастен младеж в този прекрасен ден и се приближил до просяка.
„Не мога да ти дам пари“, обясни той виновно на просяка, „защото самият аз съм безработен от няколко месеца. Но ако нямате нищо против, мога да ви помогна по друг начин. Бих искал да направя някои промени в молбата ви за помощ.
Изуменият просяк се поколеба за миг и после сви рамене.
- Добре, прави каквото искаш. Но трябва да ви кажа, че едва ли има думи, които да събудят съжаление у жителите на този град към поредния просяк.
Младият мъж извади маркер от джоба си, написа няколко думи на плаката и продължи по пътя си.
Към края на деня той се връщаше през парка и докато минаваше покрай просяка, отбеляза със задоволство, че новият плакат се оказа ефикасен в отварянето на сърцата и портфейлите на минувачите. Купата беше пълна с пари и то не само с дребни монети, но дори с банкноти от пет и десет долара.
„Нещата са тръгнали много по-добре за теб“, каза той на просяка.
- За какво е притчата за момчетата?
поставяне на цели
- Как темата на притчата е свързана с темата на нашия урок?
- За какво ще говорим в урока?
- Какви са задачите, пред които сме изправени днес, определят целта на нашия урок?(отговорите на учениците).
Въведение от учителя.
Днес нашият урок се нарича урок за размисъл.Ще говорим за моралните ценности, от които всеки от нас се нуждае - това е милост и състрадание, съчувствие и доброта.
- Какво според вас означават думите "доброта", "милост", съчувствие, "състрадание"?
Речникова работа.Проверка на домашните.
милост- желание да помогнеш на някого или да простиш на някого от състрадание, човеколюбие.
Състрадание- чувство на съжаление към някой, който има нещастие, скръб.
Съчувствие- отзивчиво, съпричастно отношение към преживяванията, нещастието на другите.
Безкористност- нежелание за награди и възмездия за добри дела. Безкористен е този, който мисли повече за другите, отколкото за себе си. Безценни са тези човешки качества!
Работа с текста на разказа „Чудният доктор”.
Историята на Куприн "Чудният лекар", според самия автор, е написана въз основа на истинска история, което Куприн чул от известен успешен банкер. Историята е написана по времето, когато Куприн живее в Киев през 1897 г., и ни препраща към събитията отпреди около тридесет години.
Човешкият живот е сложен и непредвидим, не е прост. Всеки от нас дебнат различни изпитания и проблеми. Днес това се дължи на проблеми като безработица, липса на пари, които засягат много семейства. Често има толкова трудни изпитания, че дори най-силният и най-увереният човек просто се предава. Какво да правим в такива моменти? Към кого да се обърна за помощ? И ако човек се сблъска с безсърдечието на другите? Отчаян, човек се решава на най-ужасния акт - самоубийството. И колко прекрасно е, че в такъв момент на отчаяние изведнъж се появява някой, който не е безразличен към вашата история, който, след като ви изслуша, не може да си тръгне, а да участва в живота на вашето семейство, за да помогне. Случва се истинско чудо. Името на това чудо е милост, състрадание, съчувствие, доброта.
Прочетохте историята на A.I. Куприн "Чудният лекар". Тази история е измислена или базирана на реални събития? Кой е този прекрасен лекар?
Какво впечатление ви направи историята? Защо авторът му е дал такова име?
- Как разбирате значението на думата "прекрасно"?(удивителен, вълшебен, необикновен, прекрасен, великолепен)
Какво е значението на думата "чудо"?(това е изпълнение на желанията)
С какъв православен празник е свързан?студентски отговори)
(Събитията от историята се развиват на Бъдни вечер, в навечерието на Коледа.
- Какво знаете за Коледа? Какви чувства изпълват сърцата ви в навечерието на празника?
В какви чудеса искаш да вярваш? какво очакваш(Надявам се на подаръците, които ще ми дадат и ги чакам с нетърпение). „Чудотворният лекар“ се отнася за коледните истории.
Коледа или Коледа е един от най-сложните, но същевременно и един от най-„руските жанрове в нашата литература.
Основната идея на коледната история- възраждането на добротата и милосърдието в хората.
Работа в тетрадки. Характеристики на коледната история:
1) съвпадение с Коледа;
2) главен герой- дете;
3) движението на сюжета от безнадеждна ситуация към щастлив край;
4) задължително условие в сюжета: трансформация, метаморфоза;
5) назиданието на историята, наличието на подчертан морал.
- Какви особености отбелязахте в разказа „Чудният доктор”?
- Как Куприн показва подхода на празника в историята?
- Нека се обърнем към текста и да си спомним с какви герои ни запознава авторът в самото начало на творбата..
1. Епизод на витрината.
- Гриш, та Гриш! Виж прасенценещо ... Смее се ... Да, да. И в устата му! .. Виж, виж ... трева в устата ти, за Бога, трева! ..Ето нещо! И две малки момчета, стоящи пред огромна, масивна стъклена витрина на магазин за хранителни стоки, започна да се смее неудържимо, бутайки се встрани с лакти, но неволно танцуващи от жестокия студ.Те са от повече от пет минути стърчи предитова великолепен изложба, вълнуващи умовете и стомасите им еднакво.
Планини във витрината червени твърди ябълки и портокали; застана прав пирамиди от мандарини, нежно позлатени през обгръщащата ги тишу хартия; опънати върху чинии, грозно зейнали усти и изпъкнали очи, огромна пушена и маринована рибас; отдолу, заобиколен гирлянди от колбаси, парадираше сочни нарязани бутове с дебел слой розова мазнина..., блестящи коледни елхи, празнично оживление на тълпата, весел тътен видя коледна елха, която от разстояние изглеждаше като огромен куп ярки блестящи петна.
- Защо момчетата гледат толкова внимателно прозореца?
- Могат ли да си представят, че ще имат същите лакомства в къщата си за празника?
Намерете в текста описанието на избата на Мерцалови (стр. 79)
- А какво можете да кажете за семейство Мерцалови? Усещат ли, че идват празниците?
- Какво в историята показва невъзможността за изпълнение на тези мечти?живея в мазето, баща си загуби работата, болна сестра, празна зелева супа ..)
Работа с текст.
Безлюдни, криви, тесни, мрачни, неосветени алеи.
Повече от година Мерцалови живяха в тази тъмница. И двете момчета отдавна бяха свикнали с тях опушен, плачот влага до стените и до мокър изрезкисушене на въже, опънато през цялата стая, и към това ужасно миризма на керосин, на децата мръсенбельо и плъхове- истинската миризма на бедност.Но днес, след всичко, което видяха на улицата, след това празнично ликуване, което усещаха навсякъде, малките им детски сърчица се свиха от остро, недетско страдание. В ъгъла, на мръсеншироко легло, лежеше момиче на седем години; лицето й пламна, дишането й беше кратко и трудно, широко отворените й блестящи очи гледаха напрегнато и безцелно. До леглото, в люлка, висяща от тавана, извика, гримасничене, напъване и задавяне, кърмаче.
- И как писателят ни помага да усетим по-силно трагедията на хората в неравностойно положение? (отговори на децата) чети на глас.
- Вижте противоположните описания. Как се нарича такъв художествен прием в литературата? (антитеза- опозиция)
(отговорите на ученика: за да видим колко тежък е животът на семейството и безразличието на града към хора като Мерцалови).
Работа с текст.
Епизод. В тъмницата при Мерцалови.
Учител. Използване на техниката антитези, Куприн ни показва света на богати, охранени и безразлични хора, а на техния фон бедността на хора като Мерцалови е по-видима.
- Какво стана със семейство Мерцалови? Чети на глас.
В тази ужасна съдбовна година нещастиепер нещастие упорит и безмилостен валяза Мерцалов и семейството му. Първоначално той самият се разболя от коремен тиф и всичките им оскъдни спестявания отидоха за лечението му.След това, когато се възстанови, той научи, че мястото му, скромната позиция на домоуправителдвадесет и пет рубли на месец, вече е взето от някой друг.... Отчаян започна, конвулсивно преследване пер странна работа, за кореспонденция, за незначително място, залог и презалог на вещи, продажба на всички битови парцали. И тогава децата се разболяха. Преди три месеца едно момиче почина, сега друго лежи с температура и в безсъзнание.
- Може ли това да се случи днес?
(Да, и днес има много семейства, които са в същото положение като семейство Мерцалови. Проблемите са толкова сложни, че човек губи надежда, че ще успее да намери решение. Така се случва, че постоянните търсения не дават желания резултат, а след това и най-силният човек се отказва, или казано по-просто, той се отказва.)
3.Физминутка
Иззад бюрата ще излезем заедно,
Но няма нужда да се вдига шум.
прав, краката заедно
Обърнете се на място.
Пляскайте с ръце няколко пъти
И нека се потопим малко.
Сега нека си представим децата
Сякаш ръцете ни са клони,
Нека ги разтърсим заедно
Като духа южен вятър.
Вятърът утихна. Те въздъхнаха заедно.
Трябва да продължим урока.
Подредени, тихо седнаха
И погледнете дъската.
Работа с текст.
4. Епизод. Завръщането на Мерцалов у дома.
В това време в коридора се чуха нечии колебливи стъпки и шумолене на ръка, търсеща врата в тъмнината. Влезе Мерцалов. Той беше вътре лятотопалто, лятото чувствах шапкаи без галоши. Ръцете му бяха подути и посинели от студа, очите му хлътнали, бузите му бяха залепнали около венците като на мъртвец. Той не каза нито дума на жена си, тя не му зададе нито един въпрос. Разбраха се по отчаянието, което прочетоха в очите си.
-Някой помогна ли на Мерцалови?отговори на учениците: не, към когото и да се обърна Мерцалов, никой не му помогна, не се интересуваха от него, нямаше съчувствие към него и семейството му).
- Какво мислите, какво преживява Мерцалов, кого обвинява за случилото се?
Учител. Мисля, че забелязахте, че с помощта на антитезата авторът насочи вниманието ни не само към жестокостта на околния свят, но и към непоносимата нужда на обитателите на подземието. Също толкова важно място в разказа е отделено на изображението на пейзажа.
- Как мислите, защо е необходимо на писателя да описва подробно градската градина?
Как се стигна до тук Мерцалов?
Работа с текст. Среща в градината.
„Излизайки на улицата, той отиде безцелнонапред ... Без да знае за себе си Мерцалов намери себе сина оградата на гъста обществена градина. Механичнотой навитпрез портата и, минавайки покрай дълга алея от липи, покрити със сняг, слезена ниска градинска пейка. Беше тихо и тържествено. Дърветата, забулени в белите си одежди, дремеха в неподвижно величие. Понякога парче сняг се отчупи от горния клон и се чуваше как шумоли, падайки и залепвайки за други клони. Дълбок тишина и голямо спокойствиекойто пазеше градината, изведнъж събуденв на изтерзаната душа на Мерцалов непоносима жажда за същото спокойствие, същото мълчание. „Иска ми се да легна и да заспя – помисли си той – и да забравя за жена си, за гладните деца, за болната Машутка“… Мислех за самоубийствоабсолютно ясно станах в главата му. Но той не го прави ужасентази мисъл, нито за момент не потръпнапред мрака на неизвестното. " Тогава умирай бавно, Така няма ли да е по-добре да вземем по-краткия път? Той вече искаше да станеза да изпълни своето ужасно намерение, нопо това време в края на алеята чу скърцане на стъпала, отчетливо се чува в мразовития въздух.
Учител. Описвайки красотата на природата, Куприн също използва персонификации, метафори, епитети. И отново виждаме опозиция-антитеза. Спокойствието на природата, нейното спокойствие и жаждата за същото спокойствие в измъчената душа на Мерцалов.
— Каква великолепна нощНепознатият изведнъж проговори. — Мразовито... тихо. Каква прелест - руска зима! гласТой имаше мека, привързан, сенилен. Мерцалов мълчеше, без да се обръща.
- И ето ме тук деца, които познавам подаръци закупени- продължи непознатият (в ръцете си имаше няколко вързопа).
- Да, на път. не можеше да устои, направи кръг, за да мине през градината: много добре тук….
Мерцалов като цяло беше кротък и срамежлив човек, но при последни думи— внезапно го обзе непознатият в прилив на отчаян гняв. Той се обърна рязкокъм стареца извика, абсурдно размахвайки ръце и задъхано: - Подаръци! .. Подаръци! ..Подаръци за познати деца! .. И аз ... и аз имам,Ваше Величество, към настоящия момент децата ми умират от глад в къщи... Подаръци!.
- Как реагира Мерцалов на непознатия старец?
- Защо старецът не си тръгна след такива груби викове на Мерцалов?
- Какво накара юнака да отвори душата си пред този старец?
(Той беше единственият човеккойто му обърна внимание не от празно любопитство, а от желание да помогне. Спокойният му старчески глас допадна на Мерцалов.
Старецът приближи до себе си умното си сериозно лице със сиви мустаци и каза приятелски, но със сериозен тон:
— Чакай... не се притеснявай! КазвамИмам всичко изрядно и възможно най-кратко. Може би заедно можем да измислим нещо за вас. В необичайното лице на непознатия имаше нещо толкова спокойно и вдъхновяващо доверие, че Мерцалов веднага, без ни най-малко прикриване, но страшно развълнуван и набързо, предаде разказа му. Той говори за болестта си, за загубата на място, за смъртта на дете, за всичките си нещастиядо наши дни. Странник изслуша, без да го прекъсва с дума, и само все по-изпитателно и внимателно се вглеждаше в очите му, сякаш искаше да проникне в самите дълбини на тази болезнена, възмутена душа. Изведнъж, с бързо, съвсем младежко движение, той скочи от мястото си и сграбчениМерцалов за ръка. Мерцалов също неволно се изправи.
— Да тръгваме! — каза непознатият, като дръпна Мерцалов за ръката.
- Да тръгваме скоро!.. Вашето щастие, че се срещнахте с лекаря. Разбира се, не мога да гарантирам за нищо но... да тръгваме!
-Каква картина видя докторът, когато влязоха в мазето, където живееше Мерцалов?
- Кажете ми, момчета, случи ли се чудо в семейството на героя, след като се срещна с лекаря?
(Случи се невероятното, скоро печката се загря, самоварът се взриви, появи се храна. Лекарят изписа рецепта за лекарства и обеща утре да изпрати друг лекар. Така надеждата се настани в душата на семейство Мерцалови, че всички трудности щеше да си отиде и сега всичко щеше да е наред.)
- Каква изненада очаква Мерцалови след изчезването на доктора?
Учителят чете стихотворение на Татяна Григориева.
Има такива хора...
Има и такива хора... правят те по-силен
Това е като лекарство за наранена душа.
Добра усмивка, дума, която е по-необходима,
И топлината на пулса вече пита.
Има такива хора ... с топло, топло сърце,
Отварят душите си и ги допускат вътре.
Топлината им надхвърля херца,
И щастливци, които могат да ги намерят.
-
Как се казваше този прекрасен лекар?
5. Разказ на ученик за д-р Пирогов
Н. И. Пирогов е руски хирург, който има голям принос за формирането на военно-полевата хирургия. Той допринася за организирането на движението на сестрите на милосърдието в Русия по време на военните действия през 1853-1856 г.
Той преживя трима царе, умирайки вероятно на върха на славата си...
В началото миналата годинаВ една сурова зимна вечер на 1881 г. той често можеше да бъде намерен на една от заснежените петербургски алеи на гъста градска градина. Той беше зает с вечерните си упражнения, защото вярваше, че такива разходки допринасят за добър сън и отличен апетит. Разхождайки се из зимната градина, както обикновено, той изпуши цигара.
Сивокосият старец умееше да цени самотата. Ето какво се случва, когато човек се умори от най-безкрайния поток от хора и като змия търси малка вратичка, за да се скрие, за да се измъкне тихо от обществото.
Изглеждаше, че в този момент той се зарадва на тази самота и тишината, която се надигна около него, като с целия си вид показваше любезно гостоприемство на редки минувачи. Пирогов беше не само опитен лекар, но и изключителен мил спасител човешките души. Той помагаше на страдащи хора безплатно, без да изисква награди и похвали. В крайна сметка истинската доброта не се парадира. И го правят от чисто сърце, искрено, тайно.
Благотворителната дейност на Пирогов, лекарят, остави белег върху измислица. Куприн в историята "Чудният лекар" разказа как Пирогов спаси семейството на беден служител от болест и глад, помогна й да "избухне". Някак си не вярваме много на краищата, където, като в приказка, велик човеккойто устройва всичко, защото всичко може. Но историята е достоверна - тя е почит към човечността, добротата и благородството на Пирогов.
Заключение.- За какво ви кара да мислите историята? Модерно ли е?
В началото на урока си зададохме въпроса „Защо приказката се казва „Чудотворният лекар”? Нека сега отговорим на този въпрос. (Отговори на ученика)
V. "Отразяващ екран"
Днес разбрах...
Беше ми интересно…
Беше ми трудно...
Разбирам)…
Ще опитам…
Заключение.И така, чудото на активното състрадание, помагащо на човек без очакване на благодарност, трябва да се превърне в „обикновено чудо“, естествено за всеки човек. Все още има хора като д-р Пирогов в нашата истинския живот, което означава, че има надежда за помощ и подкрепа от другите. И най-важното - никога не падайте духом, борете се с обстоятелствата и подавайте ръка на нуждаещите се. Момчета, трябва да вярвате в чудеса!
VI. Обобщаване, оценяване на урока.
Кой от епиграфите на урока е по-подходящ за нашия урок.
Какво е добро? Това е парченце щастие
Този чист въздух, този вятър е глътка.
Даваш го и то ще се върне,
Някои хора просто имат сърцебиене.
Не купувайте тази дума и не продавайте,
Можете да го подарите или просто да го подарите...
Безплатно, без искане за връщане на пари,
Всичко е много просто и много приятно.
Днес искам да ти дам добро,
Как вие хора се чувствате топло в сърцето си?
Нека всеки го почувства, усмихни се,
И веднага ще ви се върне с усмивка!
VII. Творческа домашна работа.
Напишете съчинение-размисъл на тема „Защо активното състрадание е чудо?
В какви чудеса трябва да вярват хората?
Необходимо ли е в днешния живот да следваме съвета на Пирогов: „...важното е никога да не пада духом“?
Гриш, Гриш! Вижте, малко прасенце... Смее се... Да. И има нещо в устата си!.. Виж, виж... трева в устата му, за Бога, трева!.. Това е нещо!
А двете момченца, застанали пред огромната солидна стъклена витрина на бакалницата, започнаха да се смеят неудържимо, като се блъскаха в страни с лакти, но неволно танцуваха от жестокия студ. Повече от пет минути те бяха стояли пред тази великолепна изложба, която вълнуваше в еднаква степен умовете и стомасите им.
Тук, осветени от ярката светлина на висящи лампи, се извисяваха цели планини от силни червени ябълки и портокали; стоеше правилни пирамидимандарини, нежно златисти през опаковащата ги цигарена хартия; разпънати на чинии с грозно зяпнали усти и изпъкнали очи, огромни пушени и мариновани риби; отдолу, заобиколени от гирлянди от колбаси, се виждаха сочни нарязани бутове с дебел слой розова мазнина...
Безброй буркани и кутии със солени, варени и пушени закуски допълваха тази грандиозна картина, гледайки която и двете момчета за миг забравиха за дванадесетградусовия студ и за важната задача, поверена им от майка им - задача, която приключи толкова неочаквано и толкова плачевно.
Най-голямото момче първо се откъсна от съзерцанието на очарователното зрелище. Дръпна брат си за ръкава и каза строго:
Е, Володя, да вървим, да вървим ... Тук няма нищо ...
В същото време, потискайки тежката въздишка (по-големият от тях беше само на десет години, а освен това и двамата не бяха яли нищо от сутринта, освен празна зелева чорба) и хвърляйки последен влюбено-алчен поглед към гастрономическия изложба, момчетата припряно тичаха по улицата. Понякога през замъглените прозорци на някоя къща виждаха коледно дърво, което отдалече изглеждаше като огромен куп ярки, блестящи петна, понякога дори чуваха звуците на весела полка ... Но те смело се отдалечиха от себе си изкусителната мисъл: да спрат за няколко секунди и да се сгушат до стъкло.
Докато момчетата вървяха, улиците ставаха по-малко пренаселени и по-тъмни. Красиви магазини, сияещи коледни елхи, пацари, бързащи под техните сини и червени мрежи, скърцане на бегачи, празнично оживление на тълпата, весел тътен от викове и разговори, засмяни лица на умни дами, зачервени от скреж - всичко беше изоставено . Пустоши се простираха, криви, тесни улички, мрачни, неосветени склонове... Най-после стигнаха до една разклатена порутена къща, която стоеше настрана; дъното му - самата маза - беше каменно, а горната - дървена. Обикаляйки тесния, заледен и мръсен двор, служещ като естествена яма за боклук на всички жители, те слязоха в мазето, минаха през общия коридор в тъмнината, намериха на пипане вратата си и я отвориха.
Повече от година Мерцалови живяха в тази тъмница. И двете момчета отдавна бяха свикнали с тези опушени, мокри и плачещи стени и с мокри остатъци, които съхнеха на въже, опънато през стаята, и с тази ужасна миризма на керосинови изпарения, мръсно пране на деца и плъхове - истинската миризма на бедност. Но днес, след всичко, което видяха на улицата, след това празнично тържество, което усещаха навсякъде, сърчицата на малките им деца се свиха от остро, недетско страдание. В ъгъла, на мръсно широко легло, лежеше момиче на около седем години; лицето й пламна, дишането й беше кратко и трудно, широко отворените й блестящи очи гледаха напрегнато и безцелно. До леглото, в люлка, окачена на тавана, бебе плачеше, гримасничеше, напъваше се и се давеше. Висока, слаба жена, с изнемощяло, уморено лице, сякаш почерняло от мъка, коленичи до болното момиче, оправяше възглавницата й и в същото време не забравяше да бутне с лакът люлеещата се люлка. Когато момчетата влязоха и белите облаци мразовит въздух се втурнаха в мазето след тях, жената обърна разтревоженото си лице назад.
Добре? Какво? — попита рязко и нетърпеливо тя.
Момчетата мълчаха. Само Гриша шумно изтри носа си с ръкава на палтото си, преправено от стар ватиран халат.
Взе ли писмото?.. Гриша, питам те, върна ли писмото?
Какво от това? Какво му каза?
Да, точно както си учил. Ето, казвам, едно писмо от Мерцалов, от бившия ви управител. И ни се скара: „Махайте се, казвате... Негодници...”
Но кой е това? Кой ти говореше?.. Говори направо, Гриша!
Портиерът говореше... Кой друг? Казах му: „Вземи, чичо, едно писмо, предай го, а аз тук ще чакам отговор“. И той казва: „Е, казва той, пазете джоба си ... Господарят също има време да чете вашите писма ...“
Е, а ти?
Казах му всичко, както вие научихте: „Няма, казват, нищо ... Майка е болна ... Умира ...“ Казвам: „Татко като намери място, той ще ви благодари, Савелий Петрович, Господи, той ще ти благодари.” Е, в това време ще бие камбаната, как ще бие, а той ни казва: „Махайте се по дяволите оттук по-бързо! Така че вашият дух не е тук! .. ”И той дори удари Володя по тила.
И той ме удари по тила “, каза Володя, който проследи внимателно историята на брат си и се почеса по тила.
По-голямото момче изведнъж започна загрижено да рови в дълбоките джобове на халата си. Най-накрая извади смачкан плик, той го остави на масата и каза:
Ето го писмото...
Майката не зададе повече въпроси. Дълго време в задушната, влажна стая се чуваше само неистовият плач на бебето и краткото, често дишане на Машутка, по-скоро като непрекъснати монотонни стонове. Изведнъж майката каза, обръщайки се назад:
Там има борш, останал от вечерята... Може би бихме могли да хапнем? Само студено - няма какво да се затопли ...
В това време в коридора се чуха нечии колебливи стъпки и шумолене на ръка, търсеща врата в тъмнината. Майката и двете момчета, и трите дори пребледняли от напрегнато очакване, се обърнаха в тази посока.
Влезе Мерцалов. Беше облечен с лятно палто, лятна филцова шапка, без галоши. Ръцете му бяха подути и посинели от студа, очите му хлътнали, бузите му бяха залепнали около венците като на мъртвец. Той не каза нито дума на жена си, тя не му зададе нито един въпрос. Разбраха се по отчаянието, което прочетоха в очите си.
В тази страшна съдбовна година нещастие след нещастие упорито и безпощадно се сипеха върху Мерцалов и семейството му. Първо, той самият се разболя от коремен тиф и всичките им оскъдни спестявания отидоха за неговото лечение. След това, когато се съвзе, той научи, че мястото му, скромната позиция на домоуправител за двадесет и пет рубли на месец, вече е заето от друг .... Започна отчаяно, конвулсивно преследване за случайна работа, за кореспонденция, за незначително място, гаранция и неща, продажба на всякакви икономически парцали. И тогава децата се разболяха. Преди три месеца едно момиче почина, сега друго лежи с температура и в безсъзнание. Елизавета Ивановна трябваше едновременно да се грижи за болно момиче, да кърми малко и да отиде почти до другия край на града до къщата, където всеки ден пере дрехите.
Днес цял ден се занимавах с нечовешки усилия да измъкна отнякъде поне няколко копейки за лекарството на Машутка. За тази цел Мерцалов обиколи почти половината град, просеше и се унижаваше навсякъде; Елизавета Ивановна отиде при господарката си, децата бяха изпратени с писмо до господина, чиято къща управляваше Мерцалов ... Но всички се опитаха да го разубедят или с празнични задължения, или с липса на пари ... Други, като например , портиерът на бившия патрон, просто изгони молителите от верандата.
Десет минути никой не можеше да каже и дума. Изведнъж Мерцалов бързо се надигна от сандъка, на който седеше досега, и с решително движение натика оръфаната си шапка по-дълбоко на челото си.
Къде отиваш? — попита тревожно Елизавета Ивановна.
Мерцалов, който вече беше хванал дръжката на вратата, се обърна.
Все едно, седенето няма да помогне с нищо - дрезгаво отговори той. - Пак ще отида... Поне ще се опитам да поискам милостиня.
Излязъл на улицата, той тръгна безцелно напред. Нищо не търсеше, на нищо не се надяваше. Той отдавна е преминал през онова изгарящо време на бедност, когато мечтаете да намерите портфейл с пари на улицата или внезапно да получите наследство от непознат втори братовчед. Сега го обземаше непреодолимо желание да бяга накъдето и да е, да бяга без да се обръща назад, за да не види тихото отчаяние на гладно семейство.
Моля за милост? Той вече е опитал това лекарство два пъти днес. Но за първи път някакъв господин с палто от миеща мечка му прочете инструкция, че трябва да работи, а не да проси, а вторият път му обещаха да го пратят в полицията.
Без да знае, Мерцалов се озова в центъра на града, близо до оградата на гъста градинка. Тъй като през цялото време трябваше да върви нагоре, той беше задъхан и се чувстваше уморен. Механично зави през една порта и, като мина покрай дълга алея от липи, покрити със сняг, слезе до ниска градинска пейка.
Беше тихо и тържествено. Дърветата, забулени в белите си одежди, дремеха в неподвижно величие. Понякога парче сняг се отчупи от горния клон и се чуваше как шумоли, падайки и залепвайки за други клони. Дълбоката тишина и голямото спокойствие, които пазеха градината, внезапно събудиха в изтерзаната душа на Мерцалов непоносима жажда за същото спокойствие, същата тишина.
„Иска ми се да мога да легна и да заспя - помисли си той - и да забравя за жена си, за гладните деца, за болната Машутка. Пъхвайки ръка под жилетката си, Мерцалов напипа доста дебело въже, което му служеше за колан. Мисълта за самоубийство беше много ясна в главата му. Но той не се ужаси от тази мисъл, не потръпна нито за миг пред мрака на неизвестното.
„Вместо да умирате бавно, не е ли по-добре да поемете по-кратък път?“ Тъкмо щеше да стане, за да изпълни страшното си намерение, но в този момент в края на алеята се чу скърцане на стъпки, отчетливо отекващи в мразовития въздух. Мерцалов се обърна гневно натам. Някой вървеше по алеята. Отначало се виждаше светлината на мигаща, след това изгаснала пура. Тогава малко по малко Мерцалов успя да различи старец с дребен ръст, с топла шапка, кожено палто и високи галоши. Приближавайки се до пейката, непознатият внезапно се обърна рязко към Мерцалов и, докосвайки леко шапката му, попита:
Ще ми позволиш ли да седна тук?
Мерцалов умишлено рязко се обърна от непознатия и се премести до ръба на пейката. Изминаха пет минути във взаимно мълчание, през които непознатият пушеше пура и (Мерцалов усети това) странично наблюдаваше съседа си.
Каква великолепна нощ - изведнъж проговори непознатият. - Мразовито ... тихо. Каква прелест - руска зима!
Но купих подаръци за децата на моите познати - продължи непознатият (държеше няколко пачки в ръцете си). - Да, не можах да устоя на пътя, направих кръг, за да мина през градината: тук е много добре.
Мерцалов като цяло беше кротък и срамежлив човек, но при последните думи на непознатия внезапно го обзе прилив на отчаян гняв. С рязко движение той се обърна към стареца и извика, размахвайки абсурдно ръце и задъхан:
Подаръци!.. Подаръци!.. Подаръци за децата, които познавам!.. И аз... и аз, скъпи господине, в момента децата ми умират от глад в къщи... Подаръци!.. И на жена ми млякото е изчезнало, а гърдата детето не е яло цял ден ... Подаръци! ..
Мерцалов очакваше, че след тези безредни, гневни викове старецът ще стане и ще си тръгне, но се заблуждава. Старецът приближи умното си сериозно лице със сиви мустачки и каза с приятелски, но сериозен тон:
Чакай... не се притеснявай! Кажете ми всичко по ред и възможно най-кратко. Може би заедно можем да измислим нещо за вас.
В необичайното лице на непознатия имаше нещо толкова спокойно и вдъхновяващо доверие, че Мерцалов веднага, без ни най-малко прикриване, но страшно развълнуван и набързо, предаде разказа му. Той разказа за болестта си, за загубата на мястото си, за смъртта на дете, за всичките си нещастия, до днес. Непознатият слушаше, без да го прекъсва с дума, а само гледаше по-изпитателно и напрегнато в очите му, сякаш искаше да проникне в самата дълбочина на тази болезнена, възмутена душа. Изведнъж с бързо, съвсем младежко движение той скочи от мястото си и сграбчи Мерцалов за ръката. Мерцалов също неволно се изправи.
Да тръгваме! - каза непознатият, като дръпна Мерцалов за ръката. - Да тръгваме скоро!.. Вашето щастие, че се срещнахте с лекаря. Разбира се, не мога да гарантирам за нищо, но ... да вървим!
Десет минути по-късно Мерцалов и докторът вече влизаха в мазето. Елизавета Ивановна лежеше на леглото до болната си дъщеря, заровила лице в мръсни, мазни възглавници. Момчетата сърбаха борш, седнали на едни и същи места. Уплашени от дългото отсъствие на баща си и неподвижността на майка си, те плачеха, размазваха сълзи по лицата си с мръсни юмруци и ги разливаха обилно в саждистия чугун. Влизайки в стаята, докторът хвърли палтото си и, останал в старомодно, доста опърпано палто, отиде при Елизавета Ивановна. Тя дори не вдигна глава при приближаването му.
Е, стига, стига, мила моя - говореше докторът, галейки нежно жената по гърба. - Ставай! Покажете ми вашия пациент.
И както наскоро в градината, нещо нежно и убедително прозвуча в гласа му, накара Елизавета Ивановна моментално да стане от леглото и безусловно да изпълни всичко, което каза лекарят. Две минути по-късно Гришка вече запалваше печката с дърва, за които прекрасният лекар изпрати до съседите, Володя раздухваше самовара с всички сили, Елизавета Ивановна увиваше Машутка със затоплящ компрес ... Малко по-късно Мерцалов също се появи. За трите рубли, получени от лекаря, той успя да си купи чай, захар, кифли през това време и да получи топла храна в най-близката механа. Докторът седеше на масата и пишеше нещо на лист хартия, който беше откъснал тетрадка. След като завърши този урок и изобрази някаква кука отдолу вместо подпис, той стана, покри написаното с чинийка за чай и каза:
С този лист хартия ще отидете в аптеката ... да вземем една чаена лъжичка за два часа. Това ще накара бебето да отхрачва ... Продължете със затоплящия компрес ... Освен това, дори дъщеря ви да се оправи, във всеки случай поканете д-р Афросимов утре. Той е добър лекар и добър човек. Сега ще го предупредя. Тогава сбогом, господа! Дай Боже следващата година да се отнася с вас малко по-снизходително от тази и най-важното - никога да не падате духом.
След като се ръкува с Мерцалов и Елизавета Ивановна, които още не бяха се съвзели от учудването си, и небрежно потупа отворената уста на Володя по бузата, докторът бързо пъхна краката си в дълбоките галоши и облече палтото си. Мерцалов дойде на себе си едва когато лекарят беше вече в коридора и се втурна след него.
Тъй като в тъмнината не можеше да се различи нищо, Мерцалов извика наслуки:
Лекар! Докторе, почакайте!.. Кажете ми името си, докторе! Нека децата ми се молят за вас!
И той раздвижи ръцете си във въздуха, за да хване невидимия лекар. Но в този момент в другия край на коридора спокоен старчески глас каза:
Е! Ето още няколко дреболии, измислени! .. Върнете се у дома скоро!
Когато се върна, го чакаше изненада: под чинийката за чай, заедно с чудесната лекарска рецепта, имаше няколко големи кредитни бележки...
Същата вечер Мерцалов научи и името на своя неочакван благодетел. На етикета на аптеката, прикрепен към флакона с лекарството, с чистата ръка на фармацевта пише: „По рецепта на проф. Пирогов“.
Чух тази история, и то неведнъж, от устните на самия Григорий Емелянович Мерцалов - същият Гришка, който на Бъдни вечер, който описах, проля сълзи в димна ютия с празен борш. Сега той заема доста голям, отговорен пост в една от банките, сочена за образец на честност и отзивчивост към нуждите на бедността. И всеки път, завършвайки разказа си за прекрасния лекар, добавя с треперещ от скрити сълзи глас:
Оттогава един благотворен ангел слезе в нашето семейство. Всичко се е променило. В началото на януари баща ми си намери място, майка ми стъпи на краката си и ние с брат ми успяхме да се настаним в гимназията на държавни разноски. Просто чудо, извършено от този свят човек. И оттогава сме виждали нашия прекрасен лекар само веднъж - това е, когато той беше транспортиран мъртъв в собственото си имение Чери. И дори тогава не го видяха, защото безвъзвратно угасна онова велико, силно и свято нещо, което живееше и горяше в прекрасния лекар приживе.
От Коледа до Богоявление – коледно време. „Редка“ всяка година публикува коледни мини-истории и ние напълно осъзнахме колко трудно е било на писателите преди революцията да измислят сюжети за коледни истории - в крайна сметка нито един уважаващ себе си вестник не можеше да мине без тях. Ето още една мини-история, базирана на Куприн.
"Чудесен доктор"
Пролог
Мразът ставаше все по-силен, но близначките Гришутка и Ванечка не искаха да се върнат у дома. Витрините на магазините мамеха с подаръци и храна. Охранителите ги изгониха от прозорците, но те пак си сплескаха носовете в стъклото на витрината...
Сланата ставаше все по-силна ... (без тази фраза, както знаете, нито една коледна история не може)
Но братята не искаха да се върнат в студеното мазе на общежитието, където живееше семейството им: болна майка с шестмесечно бебе на ръце, безработен баща, баба с прогресивна парализа и тежка кашлица сестра Ниночка. Нещо повече, пиян афганистански чичо закован, който през нощта крещеше като "...под Кандахар намокрени влечуги", плашейки всички. Добрите съпрузи не посмяха да го изгонят през зимата. И сега, на Бъдни вечер, това се случи там.
1. Изтощеният глава на семейството, Николай Иванович, влезе в стаята.
- Получено? - изкрещя мама.
- Не... - тъпо отговори татко. - Фалирахме ... Шефът каза, че няма пари, но вие дръжте ...
- И ти каза, че децата...
– Каза... И ми каза: „А ти заложи на макарони“. А тази, секретарската му кучка, изсъска: „Държавата не те е принудила да раждаш!“.
- Спряха парното... - измърмори прогресивната баба.
„Комендантът влезе и каза да се махнем оттук след Коледа, ако не платиш“, каза Ниночка през кашлица.
- Ще отида да се опитам да предам бутилките ... - изсъска афганистанският чичо.
Братята близнаци дотичаха.
- Какво бихте желали да ядете?
Мама се разплака.
Николай Иванович се хвана за главата и изтича на улицата.
2. След скитане из града той седна на една пейка. „Възможно ли е да започна да искам милостиня…“ В това време до него седна добре облечен господин.
- Обичам Коледа! – каза господинът с едва доловим чуждестранен акцент. - Фрост! Нещо като снежна топка хруска ... Като лекар казвам, че времето е прекрасно за вашето здраве. Добре!
- Добре?! — извика внезапно нещастният Николай Иванович. „Знаете ли, скъпи господине, че децата ми не са яли три дни!“ Че шест месеца не съм получавал заплата и едва ли ще я получа!
- Да тръгваме! — каза странният доктор, като блесна със златните си очила.
3. Случи се чудо. Не беше минал и час, преди да пуснат парното, болната майка пие горещо мляко с мед, парализата на бабата беше разпозната като не толкова прогресираща, а сега тя самата весело подскачаше из стаята с пухено коремче, хлипайки и сумтейки радостно . Чичото афганистанец отиде да предаде бутилките и не се върна. Ниночка спря да кашля след хапчета. Прекрасният лекар прегледа особено внимателно нея и братята близнаци. После изсумтя доволно и изпрати Николай Иванович за храна. По пътя попита кой му е директорът и се обади някъде. След известно време мобилният телефон изписка: заплатата за шест месеца дойде на картата! В коридора той пъхна пакет с петхилядни банкноти на Николай Иванович, който беше зашеметен от щастие.
- Хранете добре децата си, купете им хайвер. Ще ви посетя след няколко седмици и ще ги организирам за сметка на благотворителна фондация в санаториум в Турция.
Прекрасният лекар си отиде.
4. Нещата вървяха добре с Николай Иванович. Още същата вечер директорът му се обажда и много учтиво му честити Коледа, като мимоходом се чуди откъде познава служителя, отговарящ за социалното осигуряване в района. Между другото, той предложи на Николай Иванович работа в новата си компания и безлихвен заем за закупуване на голям апартамент в нова къща. Никой не празнува Коледа толкова весело, колкото семейството на Николай Иванович. Тихият ангел дори се измори да пърха под ниските тавани на мазето. На кулата Свети Вован беше полунощ. Коледната звезда изгря!
Епилог
Николай Иванович напразно чакаше прекрасен лекар. Същата вечер актьорът Сапегин, пиян до изумление, след като приключи новогодишната нощ, се прибираше вкъщи с разбитата си от бухалка Тойота. Шапката на Дядо Фрост стърчеше на главата му, а пияната му приятелка Марта, известна още като Снегурочка, лежеше на задната седалка. Сапегин, спомняйки си заветната бутилка в хладилника, натисна газта. И тогава отпред се появи фигура. Очила светнаха ... Удар! .. Прекрасният лекар беше изхвърлен и се блъсна на тротоара. Всичко беше свършило...
Сапегин беше наказан, разбира се, но не тежко. Защото смазаният от него лекар се оказа международен престъпник, издирван от Интерпол, лидер на банда, доставяща детски органи от Русия в страни с развити демократични традиции.
Мразът ставаше все по-силен...
коледна приказка
Анализ на разказа на А. Куприн "Чудният лекар"
5 клас
Барнаул 2018 г
През 19 век жанрът на коледната история става популярен. Както сега очакваме с нетърпение филми с прекрасни новогодишни приключения, така и тогава чакахме нови коледни истории. Какво е свята история?
Историята е малка форма на повествователна литература, в която се дава изображение на епизод от живота на герой. Според Н. Лесков, „от разказа за Коледния празник е абсолютно необходимо той да бъде времево съвпадащ със събитията от Коледната вечер - от Коледа до Кръщението, така че да е някак фантастично, да има някакъв морал, поне като опровержение на вреден предразсъдък, а накрая – за да завърши щастливо. »
И ето каква трябва да бъде една коледна история според Н. Н. Старигина: „Жанровият коледен канон изисква коледната история да бъде фантастична, да има морал и да се отличава с весел характер на историята.“
Въз основа на горните дефиниции подчертаваме основните характеристики на коледната история:
Събитията в повестта се развиват в периода от Бъдни вечер (6 януари) до Богоявление (19 януари).
Тристепенна организация на пространството на разказа (ад-земя-рай).
Героят, като правило, е в някакво болезнено състояние: униние, мъка, самота, бедност, разочарование, скръб.
В кулминацията на историята се случва чудо или необикновен инцидент. Чудо е не само намесата на външни сили, но и щастлива случайност, щастлива случайност.
5) Развръзката на историята е свързана с трансформацията на героя, промяна в неговото състояние.
6) Светъл и радостен край на историята.
7) Социалната тема на разказа.
8) Използването на думи, присъщи на коледната тема.
За основоположник на жанра коледна история се смята Николай Василиевич Гогол (Нощта преди Коледа). Николай Лесков (цикъл от коледни разкази, „Христос на гости на селянин“), А. И. Куприн, А. П. Чехов станаха наследници на коледния жанр.
Нека се спрем по-подробно на историята на Александър Куприн "Чудният лекар".
Куприн не казва веднага, че историята се развива по време на Коледа, но можем да се досетим за това от знаци: „те видяха коледна елха, която отдалече изглеждаше като огромен куп ярки, блестящи петна, понякога дори чуваха звуците на весела полка”, „блестящи коледни елхи”, „празнично оживяване на тълпата”, празнични дела”. И едва в края авторът най-накрая назовава времето - Бъдни вечер: „Чух тази история, и то неведнъж, от устните на самия Григорий Емелянович Мерцалов - същият Гришка, който в описаната от мен Бъдни вечер проля сълзи в опушен чугун с празен борш."
Тристепенна организация на пространството на разказа (ад-земя-рай). Избата на Мерцалови, тяхната бедност, глад, болести - ад, празничен град, среща с лекар - земя, бащата на Мерцалов - намира работа, майка се възстановява, момчетата отиват в гимназията, години по-късно Григорий Емелянович Мерцалов заема отговорна позиция в една от банките - рая.
В "Чудотворният лекар" в състояние на духовно униние, бедността е цялото семействоМерцалов. Този беше „страшен“, „нещастие след нещастие упорито и безмилостно се сипеха върху Мерцалов и семейството му“. Първо Мерцалов се разболява от тиф и всичките им спестявания отиват за лечението му. Когато се възстановява, работата му е заета от друг, той не си намира ново място. Тогава децата започнаха да боледуват. „Преди три месеца едно момиче почина, сега друго е в треска и е в безсъзнание“, пише А. Куприн. А самият Мерцалов е на ръба на самоубийството. Бедността, осъзнаването, че въпреки всички положени усилия не може да помогне на семейството си, го депресират. Гладни деца, болно дете, съпруга, която трябва „в същото време да се грижи за болно момиче, да кърми малко и да ходи почти на другия край на града до къщата, където всеки ден пере дрехите“. Мерцалов не знае от кого да очаква помощ. Той вече не се надява на нищо, изпаднал е в безнадеждно отчаяние. За да "не види тихото отчаяние на гладно семейство", Мерцалов се озовава в обществена градска градина, където среща непознат, който помага на семейството му.
Лекарят със своето спокойствие, активно участие задвижва цялата къща.Посещението на лекаря е само началото на чудотворните промени. Той се появява в най-неочаквания момент „в това време в края на алеята се чу скърцане на стъпала, ясно кънтящо в мразовития въздух. Мерцалов се обърна гневно натам. Някой вървеше по алеята. Отначало се виждаше светлината на пламнала, а след това угаснала пура. Тогава Мерцалов малко по малко успя да различи старец с дребен ръст, с топла шапка, кожено палто и високи галоши. Непознатият каза, че вечерта е добра, че е купил подаръци за Коледа на децата, които познава, Мерцалов, доведен до отчаяние, извика: „Подаръци!.. Подаръци!.. Подаръци за децата, които познавам! настоящ момент децата ми умират от глад в къщи... Подаръци! Мерцалов мислеше, че ще си тръгне, но старецът, като направи сериозно лице, го помоли да му разкаже своята история: „В необичайното лице на непознатия имаше нещо толкова спокойно и вдъхващо доверие, че Мерцалов веднага, без ни най-малко прикриване, но ужасно притеснен и бързащ, предаде историята си." Той плакал за лошия си живот и болестта на дъщеря си, на което мъжът, казвайки, че е лекар, помолил Мерцалов да го заведе при болния. След прегледа лекарят изписа лекарства и се разбра с аптеката, като каза също да поканят д-р Афанасиев, с когото също обеща да има договорка. Това е нещо като чудо, което е подчертано в заглавието на разказа. Тежките думи на отчаяния Мерцалов срещат жива човешка реакция и лекарят веднага предлага помощта си, вместо да се обиди или да пренебрегне чуждото нещастие. Изглежда и като чудо, защото хора от заможен, празничен, друг живот не откликнаха на молбите на Мерцалов за помощ и дори не раздадоха милостиня. А прекрасният лекар със самото си появяване вдъхва бодрост на изтощените хора, след което предписва лечение на болно дете, дава пари за необходимата храна и тихо оставя големи кредитни бележки на масата. И при всичко това този дори не назовава собственото си име, не само че не иска да слуша благодарностите, но дори не смята, че трябва да ги слуша:
— Ето още една дреболия измислена! „Отсега нататък все едно благотворен ангел слезе в нашето семейство“, казва Григорий Емелянович (бивш Гришка). В началото на януари баща ми намери място. Майка се изправи на крака, аз и брат ми успяхме да се прикрепим към гимназията на държавни разноски. Този свят човек току-що извърши чудо. Защо лекарят се нарича светец? Светец се нарича духовно и морално непорочен човек, който е близо до Бога. След като е направил добро дело, той не очаква благодарност за него.
Отличителна жанрова особеност на коледната история е наличието на контраст. Цялото произведение е изградено върху контрасти.В самото начало две момчета стоят пред ярка витрина, във въздуха се носи празничен въздух.Но когато се приберат у дома, всичко наоколо става мрачно: навсякъде са стари рушащи се къщи, а собственото им жилище е в мазето.Докато всички се подготвят за празника, Мерцалови не знаят как да свържат двата края, за да оцелеят.В това семейство за празника дори не се говори.
Заслужава да се отбележи контрастът между героите на произведението. Главата на семейство Мерцал е слаб човек, който не може сам да решава проблемите, готов е да избяга от тях: мисли за самоубийство Професор Пирогов, напротив, е представен като невероятно силен, весел, уверен положителен герой, който спасява семейство Мармеладови с добротата си.
В тази история Куприн повдига остри въпроси относно стратификацията на обществото, несигурността на неговите бедни.
И, разбира се, е невъзможно да не се отбележи присъствието в историята тематична групадуми, свързани с коледната тема: душа, щастие, светец, моли се, чудо, прекрасно.
Коледните истории се превърнаха в класика. Основните идеи на празника са любовта към ближния, състраданието, милосърдието, които така липсват в съвременния прагматичен свят.
