«Нинішня молодь звикла до розкоші, вона відрізняється поганими манерами, зневажає авторитети, не поважає старших, діти сперечаються з дорослими, жадібно ковтають їжу, виводять вчителів». (Сократ)

Мета: розробити план заходів спрямований на безпеку учнів та педагогів у рамках навчального процесу. Завдання: 1. Розібрати випадки нападів на учнів та педагогів у загальноосвітніх установРФ; 2. Розглянути типологію агресивної поведінки та її прояви; 3. Розробити проведення заходів боротьби із проявом агресії школярів.

Що таке агресія? 1. Будь-яка форма поведінки, націленої на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті, яка не бажає такого звернення. 2. Модель поведінки, а чи не емоція чи мотив.

Основні причини виникнення агресії Генетика. Наявність певного гена визначає агресивність поведінки людини. Агресія є уродженою. Психологія Агресивна поведінкапроявляється як реакція на блокування по дорозі до поставленої мети. Соціологія. Зв'язок агресивної поведінки людини з ініціативою – наслідуванням прикладу інших членів соціуму. Біологія Агресивна поведінка виступає механізмом для «захисту своєї території».

Шкільна агресія – це вид агресії, у якому грає місце застосування сили між дітьми чи вчителями стосовно учням чи – що у нашій культурі зустрічається дуже рідко – учням стосовно вчителя.

Буллінг – знущання. Переслідувачі «Хулігани» ізолюють та атакують одного чи кількох беззахисних школярів зі шкільного колективу.

Чинники, які провокують агресію в навчальних закладахЖиттєвий досвід: ранній прояв агресії. Нездатність до комунікації (відсутність спілкування) Внутрішньоособистісна агресивність учнів Обстановка в навчальному закладі

Як виникає агресія? Прагнення привернути увагу однолітків; отримати бажаний результат; бути головним; захист та помста; підкреслити свою перевагу, але при цьому обмежити гідність інших.

Типи шкільного насильства Емоційне насильство викликає у школяра емоційна напруга, принижує його і знижує самооцінку Насмішки, присвоєння кличок, приниження в присутності інших дітей

Особистісні особливостінападаючих * агресивні по відношенню до батьків, вчителів, однолітка; * не боязкі «мачо»; * думає, що жертва заслуговує на покарання; * Мало співчуття та провини.

KLASS Йоозеп ізгой у класі. Однокласники дражнять його, загрожують йому фізично. У спорті, на майданчику і навіть у класі він має на меті їх напади, сильне фізичне насильство. Тільки один із натовпу Каспар відмовляється принижувати його. Тепер вони обидві жертви. Зрештою, вони не можуть більше терпіти глузування і наважуються на сміливий вчинок. Йозеп вирішує разом із Каспаром покарати всіх винних. Він каже, що всі, хто робив щось погане з ними і хто все це бачив, але мовчав, бачать, повинні вмирати. Вони розстрілюють людей у ​​їдальні, а потім Йозеп вбиває себе. За словами самого режисера, сюжет фільму був навіяний подіями в американській школі «Колумбайн», коли два підлітки застрелили у своїй школі 13 людей, покінчивши життя самогубством. Фільм розділений на сім частин – сім днів життя головних героїв у цій школі. У 2010 на естонському телебаченні вийшло 7-серійне продовження «Клас: Життя після».

Масове вбивство у школі «Колумбайн») - одне з найбільших масових убивств у навчальних закладах США, що сталося 20 квітня 1999 року у школі «Колумбайн». Учні старших класів Ерік Харріс та Ділан Кліболд відкрили вогонь по учням та шкільному персоналу, внаслідок чого було поранено тридцять сім осіб, тринадцять з яких загинули. Обидва стріляли згодом наклали на себе руки. Масове вбивство в школі Джонсборо - злочин, скоєний двома підлітками, 11-річним Ендрю Голденом і 13-річним Джонсоном Мітчеллом, у школі міста Джонсборо в Сполучених Штатах Америки, 24 березня 1998 року, в результаті якого загинули 4 учні цієї школи та вчителька. Масове вбивство в школі «Червоне Озеро», що сталося в штаті Міннесота, США, 21 березня 2005 року. Учень школи Джеффрі Віз застрелив 9 людей і наклав на себе руки. (Відомо, що в школі Джеффрі був ізгоєм і над ним часто знущалися однокласники через його зовнішній вигляд. Так як Віз часто носив чорний одяг, він мав прізвисько «хлопчик-гот».) Масове вбивство у Віннендені - події, що відбулися 11 березня 2009 року в училищі Альбертвіль-Реальшуле в містечку Вінненден, потім у сусідньому місті Вендлінген, Німеччина, внаслідок яких загинули 16 людей, у тому числі й сам стрілець, 17-річний Тім Кретчмер, колишній випускник школи. Одинадцять людей було поранено та госпіталізовано.

Насильство в іграх названо причиною молодіжної агресії Найбільша у світі асоціація психологів - американська APA - дійшла висновку, що відеоігри з елементами насильства мають негативний вплив на дітей та молодь. "Показуючи насильницькі дії без наслідків, ігри вчать молодь тому, що насильство є ефективним засобомвирішення конфліктів", - заявила психолог APA Елізабет Карлл. За її словами, "награвшись" у насильство, підлітки можуть захотіти продовжити експерименти з агресією в реального життя. За даними поліції, 17-річний юнак, який влаштував криваву бійню в баден-вюртембергському Віннендені, частенько грав у популярну гру-"стрілянку" "Counter Strike", в основі якої лежать мотиви війни та насильства До речі, "Counter Strike" була коханою грою та 19-річного учня ерфуртської гімназії Роберта Штайнхойзера, який за 15 хвилин до розстрілу учнів та вчителів будинку на комп'ютері грав у цю гру

Заходи, спрямовані на згуртування колективу школи 1. Поліпшення психологічного клімату у школі 2. Система колективно-творчої діяльності

Навчання навичкам прийняття рішень та подолання життєвих проблем; навичок оцінки соціальної ситуації та прийняття відповідальності за власну поведінку в ній; навичок сприйняття, навичок захисту свого Я, самопідтримки та взаємопідтримки; навичок безконфліктного та ефективного спілкування

Потрібні нові педагогічні технології, такі, як ділові та рольові ігри, психологічні тренінги Будь-яка спільна. діяльність школярів і дорослих (при правильній, зрозуміло, організації) здатна істотно змінити систему взаємовідносин, що склалися.

Очікувані результати У результаті школярі демонструватимуть: Встановлення (орієнтацію) на толерантну взаємодію між людьми, які мають культурні, соціальні, політичні та інші відмінності. Виховання у дітей середнього шкільного вікунеприйняття до вияву жорстокості, насильства до природи, людей, до всього навколишнього світу. Розуміння необхідності створення толерантного середовища в освітній установіПрактичні вміння та навички толерантної взаємодії Розвиток комунікативних здібностей як основної ознаки особистості, що має толерантну свідомість Навички організації толерантної взаємодії (комунікації) та спілкування з іншими людьми Володіння способами, методами та методиками толерантної комунікації. Консолідація та координація діяльності школи, сім'ї, громадськості.

"Нинішня молодь звикла до розкоші, вона вирізняється поганими манерами, зневажає авторитети, не поважає старших. Діти сперечаються з батьками, жадібно ковтають їжу та виводять вчителів". Сократ.
Минуло дві з половиною тисячі років... І що?

2 роки тому

[ найкращі за день ] [ топ тижня ] [ найкращі за місяць ] [ випадковий анекдот ]

В англійському парламенті було обговорено питання про молодь. Оратор оголосив із трибуни чотири висловлювання різних людейпро молодь. Ось вони, ці висловлювання:

Наша молодь любить розкіш, вона погано вихована, вона глузує з начальства і анітрохи не поважає старих. Наші нинішні діти стали тиранами, вони не встають, коли до кімнати входить літня людина, які перечать своїм батькам. Простіше кажучи, вони дуже погані.

Я втратив будь-які надії щодо майбутнього нашої країни, якщо сьогоднішня молодь завтра візьме до рук кермо влади, бо ця молодь нестерпна, невитримана, просто жахлива.

Наш світ досягла критичної стадії. Діти більше не слухають своїх батьків. Мабуть, кінець світу вже не дуже далекий.

Ця молодь розбещена до глибини душі. Молоді люди злий і недбайливі. Вони ніколи не будуть схожі на молодь колишніх часів. Молоде покоління сьогоднішнього дня зможе зберегти нашу культуру.

Всі ці вислови про молодь, про безнадійне майбутнє зустріли в парламенті оплесками. Тоді оратор розкрив карти. Виявляється, перший вислів належить Сократу, другий - Гесіоду, третій - єгипетському жерцю, а четверте знайдено в глиняному горщику в руїнах Вавилону, а вік горщика - 3000 років.

У дитинстві мене діставали дві речі – увечері батьки змушували лягати спати, а вранці навіщось будили. Минуло тридцять років. Сьогодні мене дістають дві речі - увечері діти ніяк не вгамуються, а вранці їх хрін піднімеш.

Нинішня молодь, яка йде в ногу з часом і вихована на цифровій техніці та різних носіях інформації, напевно, подумають, що "бобина" - це просто жирна тітка.

Стоматолог:
– Ось цей зуб треба видаляти!
- А скільки це буде коштувати?
- Дві тисячі.
– Дві тисячі за три хвилини роботи?
- Як скажете, можу тягнути повільно.

Історія ця – чиста правда.
Їду якось в електричці, навпроти сидять хлопець із дівчиною, обом років по 16-17, не більше. І хлопець дівчині розповідає (захоплено так, із захопленням): “Я вчора такий класний фільм дивився! , і він усе їм заважав, а потім його обманом втягнули в цю справу, і він потім цю дівчину від того старого виручав, і його в психлікарню засадили..." (я, звичайно, передаю ентот розповідь у літературній обробці, але загалом і загалом звучало все саме так).
А тепер вгадайте із трьох разів, що це був за фільм? І не американський бойовик! ?
Нагадую: це класика радянського кінематографа.
Вгадали? Правильно, "Кавказька бранка"!
Ох, вже ця нинішня молодь...

Жінка чекала на чоловіка. Вона вже щось знала у цьому житті. Тому в їжу, вона додала трохи покращувача смаку. А на стіл поставила дві пляшки покращувача краси.

Якось вчителька співу у класі запитала нас: «Діти, хто хоче співати у хорі?» Охочих не було… Минуло тридцять років, зібралися ми на зустріч однокласників у караоке-барі. І тут раптом усіх прорвало.

Громадяни батьки! Пам'ятайте, що залишені без нагляду маленькі діти
дуже швидко стають маленькими батьками!

- Вибачте, але ви ідіот?
– Загалом я виріс у сім'ї вчителів!
- Не брешіть! У сім'ї вчителів немає таких товстих дітей!

xxx: А я якось за дівчиною своєю заїхав, а її приорали квартиру прибирати, а нам так усамітнитися хотілося я і кажу «субота ж підлога мити - до небіжчика» її відпустили, а потім я дізнався двадцять років минуло, вони традицію дотримуються і діти їх та родичі.

Питання до програміста:
- А чому ваші діти постійно сперечаються?
- Ну... різні версії.

Знаменита голлівудська кінодіва приїхала на гастролі до Парижа і дізналася, що неподалік Ейфелевої вежіпрацює дуже гарний фотограф. Вона звернулася до нього і він зробив фотопортрет, який їй дуже сподобався.
Минуло 25 років... Вона знову опинилась у Парижі, згадала про свого фотографа, знайшла його, і він знову зробив їй фотопортрет. Але цього разу фотографія їй сподобалася значно менше, і вона прямо сказала про це фотографу. На що старий парижанин тонко і тактовно відповів їй - "Мадам, минулого разу Я був на 25 років молодший!..."

Дві подруги розмовляють телефоном:
- Ну, а що зараз робить твій чоловік?
- Лежить у ліжку. У нього – тридцять сім із половиною.
- Ух ти! Заздрю ​​тобі, подруго!

Розмова вчительки з батьками:
– Ваші діти як квіти навесні.
- О дякую!
- Розпустилися сволоти!

Вмирає мільярдер, зібрав своїх синів і каже:
- Діти мої! Половину свого стану я витратив на жінок та випивку, а другою половиною розпорядився дуже нерозумно.

Всього якихось 10 років тому у мене був комп'ютер в три з половиною рази слабший за нинішній мобільник.

Приходить хлопець до великого майстра бойових мистецтв і каже:
- о, великий майстер, стань моїм учителем
- щоб стати моїм учнем ти маєш натренерувати волю... йди та повертайся через 2 роки
*минули два роки*
- о, великий майстер, я два роки тренерував свою волю, стань моїм учителем
- щоб стати моїм учнем ти маєш набратися терпіння... йди і повертайся через 5 років
* минуло 5 років *
- о, великий майстер, я п'ять років набирався терпіння, стань моїм учителем
- щоб стати моїм учнем ти маєш навчитися зависати в повітрі на висоті 5 метрів... йди і повертайся через 10 років
*Минуло 10 років*
- о, великий майстер, я десять років навчався зависати у повітрі на висоті 5 метрів і зміг це зробити, стань моїм учителем
- ну ні х @ я собі ...

Питання уряду: Чому як купувати пиво, так до 18 років – всі діти. А як безкоштовний проїзд, то діти бувають лише до 7 років?

Коханий, може тобі вже час познайомити мене зі своїми батьками?
- Так, дай подумати, діти біля тещі, дружина на всю відпустку поїхала відпочивати...

28-10-2008, 20:46

Усім доброго вечора. Ось знову все забула, а записи в Москві залишилися: (Цитата в голові крутитися, спати не дає. Це стародавній написале яка? звідки? все вилетіло з моєї дірявої голови. Підкажіть. Не дайте прірву:)
"Нинішня молодь не шанує авторитетів..."
І там ще далі довге бурчання на цю тему...

28-10-2008, 23:47

Цитату знайшла сама, ось вона:
"Нинішня молодь звикла до розкоші. Вона відрізняється поганими манерами,
зневажає авторитети, не поважає старших. Діти сперечаються з батьками, жадібно
ковтають їжу та виводять вчителів".
АЛЕ! Виникли питання, допоможіть вирішити. За одними джерелами цей напис наказав вибити на своїй гробниці фараон Аменхотеп III (підтвердження цьому мені поки що знайти не вдалося). Здебільшого люди в інтернеті цитуючи пишуть, що автор Сократ. Але ж сам Сократ нічого не писав. Перерила Платона, Ксенофонта. Нема (принаймні я не знайшла, а хороших видань під рукою немає, на жаль). То хто автор? :) Звідки цитата?
Спасибі якщо хтось зважиться допомогти:)

29-10-2008, 00:33

Таке враження складається, що це моя цитата:)Ось прямо ні слова не викинути-про мого сина підлітка:))
Вибачте, що не в тему.

29-10-2008, 00:53

"Нинішня молодь звикла до розкоші, вона відрізняється поганими манерами, зневажає авторитети, не поважає старших, діти сперечаються з дорослими, жадібно ковтають їжу, виводять вчителів".

(Сократ, V ст. до н.е.)

29-10-2008, 01:01

"Я втратив будь-які надії щодо майбутнього нашої країни, якщо сьогоднішня молодь завтра візьме в свої руки кермо влади. Бо ця молодь нестерпна, невитримана, просто жахлива", - сказав Геосид у 720 році до н. е.
«Нинішня молодь звикла до розкоші, вона відрізняється поганими манерами, зневажає авторитети, не шанує старших. Діти сперечаються з батьками, жадібно ковтають їжу і виводять вчителів», - підтримав його Сократ через триста років.

29-10-2008, 09:11

Класно! Хороша тема, змушує на багато речей подивитися інакше:))
Можна додам оптимістичну цитатку?

"Нинішня молодь, справді, жахлива. Але найжахливіше, що ми до неї вже не належимо."
Пікассо Пабло

29-10-2008, 13:02

"Нинішня молодь звикла до розкоші. Вона відрізняється поганими манерами, зневажає авторитети, не поважає старших. Діти сперечаються з батьками, жадібно ковтають їжу та виводять вчителів". Це сказав Сократ

29-10-2008, 22:40

Ось ще трохи:
Ех, молодь...

Виступаючи перед загальним зборами Медичного товариства міста Дортмунда (Англія), професор Рональд Гібсон почав свою доповідь чотирма цитатами.

Цитата перша.
"Наша молодь любить розкіш, вона погано вихована, вона глузує з начальства і анітрохи не поважає старих. Наші нинішні діти стали тиранами; вони не встають, коли до кімнати входить літня людина,
перечать своїм батькам. Простіше кажучи, вони дуже погані."

Цитата друга.
"Я втратив будь-які надії щодо майбутнього нашої країни, якщо
сьогоднішня молодь завтра візьме у свої руки кермо влади, бо ця молодь нестерпна, невитримана, просто жахлива"

Цитата третя.
"Наш світ досяг критичної стадії. Діти більше не слухаються своїх
батьків. Мабуть, кінець світу вже не дуже далекий”.

Цитата четверта.
"Ця молодь розбещена до глибини душі. Молоді люди злокісні і
недбайливі. Ніколи вони не будуть схожі на молодь минулих часів.
Молоде покоління сьогодення зможе зберегти нашу культуру " .

Після того, як частина аудиторії вибухнула оплесками, лікар
Гібсон відкрив імена авторів цитат. Перша запозичена у Сократа
(470-399 рр. до н. е.); друга у Гесіода (бл. 720 р. до н.е.); третє
вислів належить одному єгипетському жерцю, який жив за 2000 років до зв. е. ; четверту виявлено зовсім недавно на глиняному горщику, знайденому серед руїн Вавилону. Вік цього горщика? понад 3000 років.

30-10-2008, 14:16

Та чомусь зазвичай пишуть/говорять, що цитата належить Сократу. А точне посилання ніхто не каже. Сократ нічого не писав. Писали про нього із сучасників наскільки мені відомо (виправте мене) Платон і Ксенофонт. Але у них я не знайшла цієї цитати (може погано шукала, тоді допоможіть, знавці: flower:). За стилем мені не здається, що це Сократ (але я не фахівець, то дилетант-аматор). От і хочеться розібратися. Коли це приписали йому та хто? Чи може взагалі в епоху відродження? Або такий міф... Сама поки не просунулась:(. Всім дякую. А тема справді актуальна:))