Direct sau deschis se numește o silabă de forma „consoană + vocală”.

Acest material de vorbire nu conține alte sunete din grupurile de șuierat și șuierat, deoarece acestea sunt cel mai adesea încălcate împreună cu acest sunet. Dacă și alte sunete sunt deranjate pentru dvs. (de exemplu, [p], [p "], [l], [l"), este, de asemenea, recomandabil să excludeți cuvintele cu ele din materialul pentru automatizare.

Cu accent pe silabă:
sală, iepuraș, apus, miros, mâine, capră, ochi, furtună, fazan, linge, urcă, arată, pedepsește, ordonă, indica;
gușă, chemare, zonă, Zotov, model, căruță, gazon, ceas, Trezor, vigilent, zori, aur, umbrelă, orizont;
dinții;

Fără accentuare pe o silabă:
bază, vază, trandafir, Lisa, bluză, beneficiu, mesteacăn, zori, plantă, gard, bronz, apus, castel, distracție, uitare, idee, ghicitoare, mânjire, îmbolnăvire, așchie;
vază, Lisa, trandafir, în jos, minte, mesteacăn, slogan, dinte, dinte, daltă;
vaze, gaze, capre, furtuni, mesteacani, pepeni, geruri, muzica, vizor, balon, nume, spectacol.

Cuvinte cu consoane: apel, cunoaște, semn, banner, apel, rău, sunet, sănătate, uite.

Pronunțați (citește) fraze și propoziții.
Zoya își face griji. Vaza noua. Cazac liber. Picior din spate. 3 dinți dor.
a 3-a vaza. Ai grijă de ochii tăi, Lisa. Lisa are un trandafir. Zoe are un castel. Lisa spală vaza în lighean. Lisa are o așchie. Zoya este bolnavă. A lovit gerul. Lisa merge la fabrică. Claxonul fabricii a sunat. Vova urcă gardul. Zotov îl conduse pe Trezor în patrulare. Nata și-a uitat umbrela acasă. Mama a umplut cenușa cu apă. Caprele roade scoarța de mesteacăn. Zoya a uitat să închidă lacătul. Turnați apă într-o vază, altfel trandafirii se vor ofili. Zoya a mers după bilete. Clopoțelul a sunat pentru curs. Zoya a cumpărat doi pepeni verzi, iar unul s-a dovedit a fi roz. E o capră în curte, capra are ochi. Zoya și-a tăiat piciorul. Mama a uns rana cu iod și a legat-o cu un bandaj.

Învață poezia pe de rost.

se catara caprele
Într-o furtună într-o viță de vie -
vie de capră
Ei roade într-o furtună.
(I. Demyanov)

Cum să numești un iepuraș.

Mama a decis să-i dea numelui iepurașului Tigru. Caprele au învățat numele iepurii și nu au vrut să se joace. A plâns iepurele. Ii spune mamei sale: "Copiii fug de mine!"
Atunci mama lui i-a numit Lupul. Un iepure iese la plimbare, a văzut viței. Am vrut să mă joc cu ei.
- Cum te numești? spun vițeii.
- Numele meu este Lup, - spune iepurele.
Vițeii au ușurat iepurele:
- Iată un lup rău!
Un iepure se duce acasă, își linge părțile învinețite. I-au bătut gambele. Mama s-a gândit și a chemat iepurașul Iepuraș.
Există un iepure de jucat din nou. Animalele i-au învățat numele și l-au acceptat în joc.
Acest nume i se potrivește lui Zainka. Așa că i-a fost repartizat.

Mult noroc!

Tatiana Bykova
Sinopsis de individ sesiune de logopedie: „Automatizarea sunetului z în cuvinte și propoziții”

Subiect: Automatizare.

Goluri: Întăriți pronunția corectă Z sunet în cuvinte și propoziții.

Sarcini: 1. Corectare- educational:

Consolidarea abilităților de pronunție Z sunet în cuvinte și propoziții;

Diferențierea singularului și plural substantive.

2. Corectare-dezvoltare:

Dezvoltarea auzului și a percepției fonemice;

Dezvoltarea atenției auditive și a memoriei;

dezvoltarea fonematică reprezentări ale analizei și sintezei sunet-litere.

3. Corecțional și educațional:

Generați interes pentru clase;

Cultivați perseverența.

Echipamente: Jucărie de iepure, subiect poze pe dreptunghiuri-cărămizi și pe triunghiuri, o minge.

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric.

Azi pe va veni un oaspete la noi ghici cine va fi.

Lașul cu urechi lungi S-a urcat în grădină, A văzut un morcov, Apucă-l repede - și în gură. (Iepure de câmp)

Așa e, el este Bunny, vrea să vadă ce lucruri interesante vor fi azi lecţieȘi el are nevoie de ajutorul tău.

2. Gimnastica de articulare.

Să-i arătăm lui Iepuras ce este uvula:

1."Zâmbet" 2."Broască" 3. "V-aţi ascunselea" 4. „Hai să ne spălăm pe dinți” 5. Pisica este supărată” 6. „Hai să punem mingea în poartă”

3. Pronunţie sunet Z. Caracteristică sunet.

Iepurașul se plânge că cineva îi zboară peste ureche și cântă. Da, este doar un țânțar care a zburat pe lângă, hai să-i cântăm cântecul împreună:

Z-Z-Z-Z-Z….

În ce poziție sunt buzele când pronunțăm sunet Z? - Unde este limba noastră? Dintii? - Ce-i cu gâtul? -- Şi ce dacă sunet Z?

4. Dezvoltarea percepției fonemice, analiza și sinteza sunetului-litere.

Aici este Iepurașul Z sună ca deoarece din aceasta sunetul începe numele lui. Acum haide determină locul sunetului cu alte cuvinte:

Zoya sunet, bazar, miros, model, aer, apus, cuib, gazon, cenușăreasa.

5. Automatizare în cuvinte.

Să-i arătăm lui Bunny cât de mult cuvinte pe care le cunoaștem cu sunetul Z. repeta pt pe mine:

Sala – castel – fabrică

Vaza - baza - faza

Capră - viță de vie - pauză

Ochi - furtună - agitație

Splinter - mimoza - mesteacan.

6. Distingerea substantivelor la singular și la plural. Jocul "Spune contrariul" (cu o minge).

-Acum hai să ne jucăm puțin.: Voi suna unul subiect si raspunzi cat de mult articole:

vază-- vaze

Lacăt-- …

Mister...

-Si invers: Dinți dinte

Cuiburi -...

Acele de păr--…

7. Dezvoltarea atenţiei auditive. Jocul "Construiește o casă".

Se dovedește că Iepurașul a venit la noi cu un motiv, cere ajutor pentru a-i construi o casă, pentru că vine frigul. Dar pentru casă trebuie să alegeți doar acele cărămizi în numele pozelor despre care auziți sunet Z. (găleată, girafă, colibă, porumb, scaun, capră, umbrelă, cub, pălărie, gard.)

8. Pronunţie Z sunet în propoziții.

Iepurașului nostru îi place foarte mult limbile pure și Exercitii de dictie:

Zu-zu-zu, îl spălăm pe Iepurașul meu în lighean.

Pentru-pentru-pentru, închide ochii.

Ze-ze-ze, Bunny a copt bezea pentru noi.

Iepurele a mâncat în câmpul de cereale,

Iepurele are o durere de dinți.

E timpul ca iepurașul să plece acasă, îți mulțumește pentru ajutor și pentru interesant ocupaţie.

Care sunet a ajutat la pronuntat?

Care sunet?

Ai fost grozav azi!

Publicații conexe:

Rezumatul unei lecții individuale de logopedie „Automatizarea sunetului [L] în silabe și cuvinte. Oaspetele nostru - Luntik " Scop: a pronunța corect și clar sunetul [L] în silabe și cuvinte. Sarcini: Corecționale și educaționale: -automatizarea sunetului [L] în silabe,.

Rezumatul unei lecții individuale de logopedie pe tema: Automatizarea sunetului [L] în silabe, cuvinte, propoziții Tema: Automatizarea sunetului.

Rezumatul unei lecții individuale de logopedie „Automatizarea sunetului [Ж] în propoziții și text coerent” Subiect: Automatizarea sunetului [Ж] în propoziții și text conectat. Obiective: Corecțional și educațional: exersarea exercițiilor de articulare.

Rezumat al unei lecții individuale de logopedie. Subiect: Automatizarea sunetului [Ж] în silabe și cuvinte. ("În vizită la Beetle Jean") Scop: automatizarea sunetului [Ж] în silabe, cuvinte. Sarcini: corecțional - educațional: să clarifice articularea și pronunția izolată.

Rezumat al unei lecții individuale de logopedie în grupa pregătitoare „Automatizarea sunetului [p] în silabe și cuvinte” Scop: Corectarea pronunției sunetului [r] Sarcini de corectare și educaționale: - consolidarea capacității de a pronunța sunetul [r] izolat, în silabe,.

Rezumatul lecției individuale „Automatizarea sunetului [C] în cuvinte, fraze și propoziții” OBIECTIVELE DOMENIULUI EDUCAȚIONAL PRIORITAR: « Dezvoltarea vorbirii» Creați condiții pentru consolidare pronunție corectă sunet „c” direct.

Rezumat al unei lecții individuale. Automatizarea sunetului [Ш] în silabe, cuvinte, propoziții Obiective: - fixarea structurii articulatorii și a pronunției izolate a sunetului „Sh”; - automatizează sunetul „Sh” în silabe, cuvinte, propoziții;

Rezumatul unei lecții individuale de logopedie pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani „Automatizarea sunetului [w] în silabe și cuvinte” Subiect: „Spațiu” Scop: Formarea pronunției corecte a sunetului [w] în silabe și cuvinte. Sarcini: Corecționale și educaționale: să formeze idei.

Rezumat al unei lecții de terapie logopedică individuală deschisă

Materiale pentru jocuri de vorbire și activități cu copiii vârsta preșcolară conform ZKR - cultura sonoră discursuri: răsucitori de limbi, poezii, răsucitori de limbi, ghicitori, zicători, jocuri cu sunete З și ЗЬ.

ZKR - cultura sonoră de vorbire a preșcolarilor. Sună З, З.

Care este diferența dintre articularea sunetelor Z și S?

Sunetul Z (în versiunea soft Zb) aparține grupului de sunete de șuieratîmpreună cu sunetele С, СЬ și Ц. Sunetul Z este pronunțat la fel ca sunetul C, dar cu participarea vocii. Prin urmare, atunci când o pronunță, laringele vibrează. Vibrația laringelui la pronunțarea sunetului Z poate fi simțită cu mâna, dacă îl pui pe gât. Încercați să desenați mai întâi sunetul ssss, apoi sunetul z - zzzzzz, ținând mâna pe gât. Vei simți cum la sunetul corzi vocale a inceput sa vibreze.

Ce să faci dacă copilul nu rostește sunetul З și ЗЬ

Opțiunea 1. Dacă copilul nu rostește toate sunetele (С, СЬ, З, Зз, Ц), apoi lucrăm mai întâi cu sunetul C și varianta sa soft Cb. Și numai după aceea + numim sunetul Z și îi reparăm pronunția corectă. Dacă copilul a stăpânit bine sunetul C, iar sunetele C și C sunt perfect automatizate în cuvinte, fraze, versuri, dialoguri, atunci punerea în scenă a sunetului Z nu va crea dificultăți.

Opțiunea 2. Dacă copilul rostește sunetele C și C perfect bine, dar pronunță incorect sunetul Z, atunci de obicei nu există probleme cu punerea în scenă a sunetului Z și repararea pronunției sale corecte. Copilul începe repede să pronunțe sunet dat doar prin imitare.

Deci, începem să lucrăm la sunetul З, când copilul vorbește deja perfect sunetele С și СЬ. De obicei, copiii sunt pregătiți pentru asta la vârsta de patru ani.

Cum se numește sunetul Z prin imitație?

În absența sunetelor 3 și 3b sau a înlocuirii lor cu alte sunete, în primul rând, puteți încerca să apelați sunetul 3 prin imitatie. Pune-ți copilul să cânte cântecul țânțarilor zzzzzz.

• Arată ce poziție au buzele (zâmbetul), limba (largă cu un șanț în mijloc) în acest caz.
• Desenați singur sunetul Z - „cântec țânțar”.
• Cereți-i copilului să o repete.

Joacă țânțarii cu copilul tău - remediază sunetul „z”. Amintește-ți copilului tău cum vara țânțarii din pădure își cântă cântecul: „zzzz” și ne deranjează. Lasă copilul să fie un țânțar în pădure și să cânte cântecul țânțarului „zzz”, iar tu vei fugi de el în casă și te vei ascunde.

Când se joacă cu un grup de copii, jumătate dintre copii „se plimbă prin pădure”, cealaltă înfățișează țânțari și inele „zzz”. Apoi copiii schimbă rolurile.

După ce copiii sună ca niște țânțari, arată-le diferența dintre articularea sunetului C și a sunetului Z. Stai în fața oglinzii. Și comparați sunetele c („cântec de pompă”) și sunetul z („cântec țânțar”). Fiți atenți copiilor că sunetul C - „cântec de pompă” - sună liniștit, iar cântecul țânțarilor sună tare - zzzz și a se aude vocea. Gura este casa vocii. Și când vocea cântă cu voce tare cântecul unui țânțar, până și pereții casei tremură. Și o poți simți.

Demonstrați aceste senzații neobișnuite copilului dvs. Mai întâi, puneți mâna copilului pe gât când rostiți sunetul Z. Lăsați-l să simtă vibrația în timp ce pronunțați sunetul Z. Apoi cereți copilului să vă pună o mână pe ceafă și cealaltă mână pe ceafă și să cânte împreună cu el cântecul țânțarilor „zzzzz”. Copiilor le place de obicei foarte mult această sarcină, senzații noi neașteptate pentru ei.

Comparați cu sunetul C - "pump song". Trage sunetul ssss. Tremurat - fără vibrații! Spune-i copilului că sunetul C este un sunet plictisitor, liniștit, vocea noastră doarme. Iar sunetul Z este tare, sonor, vocea cântă zzzzz cu voce tare.

De foarte multe ori acest exercițiu și explicație sunt suficiente pentru ca sunetul Z să apară în vorbirea copilului.

Ce dificultăți pot apărea când lucrați cu sunetele З și Зб? Sfaturi utile.

Consiliul primul. Dacă copilul nu primește sunetul Z, atunci motivul poate fi dezvoltarea insuficientă a organelor aparatului articulator. Gimnastica articulară pentru sunete de șuierat va ajuta la rezolvarea acestei probleme. Complex detaliat gimnastica articulatorieîn descrieri pas cu pas și videoclipuri veți găsi în articol

Sfatul doi. Dacă un copil nu reușește să facă un șanț în mijlocul limbii atunci când pronunță sunetul Z, atunci cel mai probabil mușchii limbii nu sunt suficient de dezvoltați. Exercițiile ne vor ajuta:

• Cereți copilului să zâmbească larg (întinde buzele) și ține buzele în această poziție. Cu buzele întinse, trebuie să scoateți limba turtită și să suflați pe vârful ei. Veți obține un șanț în mijlocul limbii. Exercițiul se face în fața unei oglinzi.
• Dacă șanțul nu funcționează, atunci cereți copilului să scoată vârful larg al limbii. Pune o lingurita pe marginea mijlocului limbii. După ce a făcut o mică depresiune în ea, cereți copilului să sufle aer de-a lungul acestui șanț. Puteți sufla pe o vată sau pe o fâșie subțire de hârtie, apoi rezultatul exercițiului va fi clar vizibil. Imediat ce copilul poate face cu ușurință acest exercițiu, îi poți cere să scoată limba din spatele dinților inferiori (păstrând poziția buzelor). Obțineți sunetul C. Când adăugați o voce la acesta, obțineți sunetul Z.
• Exercițiul descris mai sus se poate face cu un flacon de sticlă (borcan de sticlă sau sticla de la o farmacie). Învață-ți copilul să fluieră în balon, astfel încât vârful limbii să se scufunde ușor în afară sau să atingă marginile bulei. Aerul curge prin canelura din mijlocul limbii și rezultatul este un fluier. Mai întâi, încercați să vă fluierați în fața unei oglinzi și apoi arătați exercițiul copilului dumneavoastră. Dacă șanțul din mijlocul limbii nu funcționează pentru el, puneți un băț subțire rotund de-a lungul limbii.

Sfatul trei. Dacă un copil, când pronunță sunetul Z, își scoate limba între buze(deci sunetul este distorsionat), apoi faceți acest exercițiu. Cereți copilului să-și întindă buzele într-un zâmbet și să-și închidă strâns dinții. Și fluieră ca o pompă ssssss. Și apoi cântă ca un țânțar zzzzzzzz. Cu dinții strânși, limba se va sprijini automat pe dinții inferiori și se va obține sunetul corect.

Veți afla mai multe despre cum să setați sunetele C și Z de la

A apărut sunetul Z. Acum ne confruntăm cu o sarcină importantă - să automatizăm acest sunet în vorbirea copilului.

Secvența de exerciții pentru a consolida pronunția corectă a sunetului З:

• 1. exerciții de sunet izolate,
• 2. sunet în silabe
• 3. sunet în cuvinte
• 4. sunet în fraze, poezii, povești, dialoguri, răsucitori de limbi.

În primul rând, lucrăm cu sunetul Z, iar apoi cu versiunea sa soft - sunetul Zb. Pentru fiecare etapă sunt selectate jocuri, răsucitori de limbi, versuri, poezii, imagini.

Jocuri și exerciții privind cultura sonoră a vorbirii (ZKR) cu sunetele Z și Zb

Un joc pentru dezvoltarea auzului fonemic „Ce țânțar sună?”

Arată două imagini: un țânțar mare și un țânțar mic. Țânțarul mare sună foarte furios, rău - zzzzzzzz. Și micul țânțar sună ușor zzzzzz.

Adultul spune sunetele z și z la rândul lor la întâmplare. Și copiii fac o expresie furioasă dacă aud sunetul z - „cântecul unui țânțar mare furios”. Și zâmbesc dacă aud cântecul unui țânțar mic.

Puteți oferi copilului poze cu doi țânțari și îi puteți cere să ridice poza dorită atunci când auziți cântecul acestui țânțar.

Z sunet în silabe. Jocul „Echo” - repetați silabele.

Exemple de silabe: za, zo, zu, zy, ze, zya, ze, zyu, ze, zi, aza, azo, ozo, ozi, oze etc. Puteți da lanțuri de silabe în joc. De exemplu, for-zo-zu. Sau aza-oz-oz.

Sarcina ecoului este de a repeta silabe sau un lanț de silabe fără erori și pronunțând corect sunetul 3 sau 3b.

Cuvinte cu sunete З și ЗЬ pentru jocuri și activități pe ZKR cu copii.

Sunet Z la începutul unui cuvânt: gard, castel, plantă, iepuraș, spătar, dinți, virgulă, bucle, perdea, umbrelă, clădire, ac de păr, dinți, butoni, stea.

Sunet Z în mijlocul unui cuvânt: capră, trandafir, scafandri, mimoză, stație, lacrimi, mânecă, ochi, vază, lighene, mozaic, nu mă uita, crap, gazon, corp, cutie, colibă, alfabet, cuib, noduri, nu știu. Mesteacăn.

Zb sunet la începutul unui cuvânt: oglindă, iarnă, garoafa, stea, verdeață, verde, pământ, căpșuni, link, șarpe, lighean, capră, zebră, marshmallow.

Zb sunet în mijlocul unui cuvânt: coș, maimuță, capră, văr, cauciuc, soc, unguente, alergători, cuie, vaselină, stafide, benzină, puzzle, portiță, maimuță, ziar, lamă, magazin, lac, coș, garoață, nod.

Sunetul Z la sfârșitul unui cuvânt nu apare, deoarece se pronunță la sfârșitul cuvântului înăbușit ca sunetul S.

Jocuri cu cuvinte cu sunet Z.

„Unul este mulți”.

Voi numi un obiect, iar tu vei numi multe.

• O umbrelă - multe umbrele.
• Un iepuraș - mulți iepurași.
• O plantă - multe...? Plante.
• Un mozaic - multe -...? Mozaic…

„Imagini pereche”

Pregătiți perechi de imagini cu sunetul З (sau Зз) în numele lor. Fiecare poză ar trebui să aibă o pereche.

Varianta 1. Pentru joaca cu 1-2 copii. LOTO "Cine va ridica rapid perechi pentru pozele lor?"

1. Pune toate imaginile într-un teanc (imaginile în jos). Dați fiecărui jucător 4 cărți din grămadă.

2. Toți jucătorii fac pe rând o poză din grămadă și o numesc: „Am luat iepurașul”. Sau „Am un apel”. Dacă fotografia luată din stivă este o pereche cu imaginea existentă, atunci ne acoperim poza cu ea. Sarcina este să închideți toate imaginile cât mai repede posibil.

Opțiunea 2. Pentru a juca cu un grup de copii.

1. Împărțiți toate imaginile în două grupuri identice. Puneți un grup de imagini într-o grămadă pe masă, cu imaginile în jos. Distribuiți copiilor un alt grup similar de imagini.
2. Un copil face o poză din grămadă și o arată tuturor. Îi spune: „Am un cuib”. Un alt copil, având aceeași poză, spune: „Am și eu un cuib”. Ambii copii și-au pus pozele pereche pe masă.
3. Jocul continuă până când toate perechile de imagini au fost găsite.
4. Câștigătorul jocului este cel care a rămas cel mai rapid fără poze. Acesta este un joc de noroc, iar victoria în el nu depinde de eforturile copilului. Ea îi învață pe copii nu doar să câștige, ci și să piardă și să facă față în mod corect la ocazional eșec.

În joc, un adult se asigură că copiii pronunță corect sunetul Z.

Curățați limbi cu sunete З și Зб

Zy-zy-zy, nu a mai fost o furtună de mult timp.

Pentru-pentru-pentru, vine o furtună.

Zy-zy-zy, nu ne este frică de furtuni.

Zu-zu-zu, mai jos curge un pârâu.

Zy-zy-zy, a spălat ligheanele.

Pentru-pentru-pentru, Nina are ochi căprui.

Zu-zu-zu, iau cuburi.

Zi-zi-zi, dă-mi un lift până la casă.

Ze-ze-ze, dă apă caprei.

Zu-zu-zu, zu-zu-zu, Zoya conduce copiii și? ... o capră!

Zoy-zoy-zoy, zoy-zoy-zoy. Caprele merg împreună cu? …. Capră!

Fraze modele cu sunete Z și Zb.

• Micuța Zina are un soc în coș.
• Zina are mimoză și garoafe într-o vază.
• Nu știu și Znayka au venit la Bunny.
• În spatele fabricii se află o apă izolată.
• Zoya și Zina sunt veri.
• Zoya este o gazdă iepurașă. Dormit în bazinul lui Zoya Bunny.
• Nava spațială a decolat spre stele.
• Clopoțelul Zinei sună tare.
• Trenuri în gară.
• Zoe are o capră sub cheie.
• Zina s-a dus în pădure și a găsit căpșuni.
• Mesteacănul verde stă în pădure. Zoya a prins o libelulă sub un mesteacăn.
• Trezor și Tuzik l-au lătrat pe Bully.
• Iepurașul de cauciuc a fost uitat de gazda inactivă.
• Zina are un coș. În coș - ciuperci de lapte.
• Nu dormi, Mazai! Salvează iepurii!
• Șarpele stelar a soneriet.
• Zina are un soc într-un coș.
• M-am dus la Kazan și m-am oprit în Ryazan.
• Iarna, câmpul este alb, înghețat și înghețat.
• Lupul vede o furtună - a uitat capra.
• Zoya are o durere de dinți.
• Nasul Zinei se răcește iarna.
• Zakhar lansează șarpele, Zoya se joacă cu iepurașul.

Proverbe și zicători cu sunet Z.

De ce spun ei așa? Ce se poate spune despre asta?

• Bobină mică, dar prețioasă.
• Iarna nu este lipsită de îngheț.
• Nu dezlegați nodul cu o singură mână.

Ghicitori cu sunet Z.

• Crawlerul se târăște, acele transportă. (Arici)
• Are dinți, dar nu cunoaște durerea de dinți. (grebla)
• Iarna si vara intr-o singura culoare. (Brad de Crăciun)
• În colibă ​​- o colibă, în colibă ​​- o țeavă. Zgomotos în colibă, bâzâit în țeavă. Oamenii văd flacăra, dar nu o sting. (Cuptor)

Poezii cu sunetul З și ЗЬ.

Când folosiți poezie, puteți oferi copiilor exercițiu:

• Amintiți-vă cuvintele din poezie cu sunetul Z și numiți-le după ce ați citit poezia.
• Alcătuiește propoziții cu aceste cuvinte.
• Pronunțați aceeași frază dintr-o poezie cu intonații diferite: surprins, încântat, vesel, supărat, stânjenit etc.
• Ghiciți intonația și starea de spirit cu care a fost citit versul din poezie.
• Citiți două sau patru rânduri din poezie cu viteze diferite (încet ca Tortilla țestoasă, într-un ritm mediu ca Pinocchio, într-un ritm rapid ca Toropyzhka).
• Citiți versuri dintr-o poezie cu volume diferite - jocul „Radio”. „Reglați” volumul fie mai tare, fie mai silențios (cum ar fi pornirea controlului volumului la un radio). Copiii reacționează rapid și își schimbă volumul vocii.

Cauciuc Zina.
Cauciuc Zina
Cumparat in magazin.
Cauciuc Zina
Adus într-un coș

Era liberă
Cauciuc Zina
A căzut din coș
Uns în noroi.

Ne vom spăla cu benzină
Cauciuc Zina
Și amenință cu un deget:
„Nu fi atât de nepoliticos
Zina de cauciuc,
Și apoi o vom trimite pe Zina
Înapoi la magazin! (A. Barto)

Cântec verde.
În pădurea verde, verde, verde
Port o frunză verde, ca un steag.
Conul verde de sub copac tace,
Muzica verde suna undeva -
Lăcustă verde în țară verde
Cântă o melodie verde pentru mine. (Un Stroylo)

Apel de iarnă.
Clopoțel de iarnă, clopoțel de iarnă
În zori din toate părțile.
Îngheț într-o dimineață de iarnă
Mesteacănii sună în zori (V. Suslov).

Soarele se plimba pe cer
Și a alergat peste nor.
Iepurele se uită pe fereastră,
S-a întunecat. (K. Chukovsky)

Fata purta o căruță
Ied, capră și capră.
Lesok a trecut,
Am aţipit o vreme.
Fata a dormit în pădure
Ied, capră și capră. (V. Viktorov)

Iată una distractivă -
Rulați un zmeu pe o sfoară!

O stea verde s-a aprins -
Să lansăm acolo o navă!

Croitor de iepure.
Iepure cenușiu sub un pin
A anunțat că este croitor.
Și la croitor într-o oră
Ursulețul de pluș a plasat o comandă.
- Comanda ta va fi gata
Până la frigul din ianuarie.
Iepurele taie, iepurele coase,
Și ursul așteaptă în bârlog.
Termenul limită a trecut, ursul a venit,
Și nu poți purta pantaloni!

Mesteacăni.
Caprele au venit în fugă
Dimineața devreme
Ronind mesteacănul
Scoarță albă.
Nu te duce capre
Pentru pădurea noastră tânără!
Mesteacănii vor crește
Va fi la rai!

Ne va vizita An Nou,
Conduceți un dans rotund
Vocile vor suna
Ochii sclipesc.

Bună, vacanța de Anul Nou!
Pomul de Crăciun și vacanța de iarnă!
Toți prietenii mei astăzi
Vă invităm la bradul de Crăciun!

Rime de creșă, rime de numărare cu sunete Z și Zb.

Există o capră păroasă,
O capră cu barbă merge
fluturându-și coarnele,
își scutură barba,
Pleacă, behăie
Caprele, caprele cheamă.

Există o capră cu coarne
Există o capră cu capră
Picioare de sus,
Ochii aplaudă!

Ritm cu sunetul Z.

Peste mări
Peste munți
În spatele pădurilor dese
Pe un deal - un teremok.
Există o încuietoare pe uși.
Te duci după cheie
Și deschide încuietoarea.

Povești și basme cu sunet Z pentru cursurile ZKR cu copii preșcolari.

Iepurași (basm lituanian)

Iepurașii s-au născut dintr-un iepure. Tatăl s-a uitat la copiii săi și le-a spus:
- Eu am mustata, iar tu deja ai mustata! Deci, câștigă-ți propria mâncare.
De atunci, iepurii se nasc și trăiesc singuri, fără părinți, într-o pădure întunecată: nu au nici cuib, nici groapă. Dar oricine cu mustață, oricine din primele zile își poate câștiga singur existența.

Băiat și capre.

A fost odată un băiat și avea trei capre. Ziua, caprele săreau și săreau pe stânci, iar noaptea băiatul le ducea acasă.
Într-o seară, băiatul a început să-i conducă acasă, iar caprele au fugit în câmpul de varză și nu a fost nicio modalitate de a le alunga de acolo.
Băiatul s-a așezat pe un deal și a plâns. Un iepure a trecut.
- De ce plângi? l-a întrebat iepurele pe băiat.
„Plâng pentru că nu pot alunga caprele din câmp”, a răspuns băiatul.
— Îi voi alunga, spuse iepurele.
Iepurele a început să alunge, dar caprele nu pleacă.
Iepurele s-a așezat și a plâns și el. Am trecut pe lângă vulpe.
- De ce plângi? l-a întrebat vulpea pe iepure.
„Plâng pentru că băiatul plânge”, spune iepurele, „și băiatul plânge pentru că nu poate alunga caprele din câmp”.
— Calmează-te, îi dau afară, spuse vulpea.
Ea a început să alunge, dar caprele nu au venit.
Vulpea s-a așezat și a plâns.
Și astfel lupul a condus, de asemenea, nu a alungat.
O albină a zburat aici.
El vede că toți stau și plâng și spune:
- O să-i dau afară.
Apoi toate animalele și băiatul s-au oprit din plâns și au început să râdă de albină. Cum ar alunga ea caprele când nu se descurcau cu toții!
Dar albina a zburat la câmpul de varză, s-a așezat pe capră, a bâzâit.
— Zhzhzhzhzhzh! Zhzhzhzhzhzh! Zhzhzhzhzh!
Cum vor alerga caprele! Și au fugit acasă de pe câmp.

„Tata i-a adus Zoya o maimuță din Africa. Zoya a numit maimuța Ruza. Ruza a știut să sară amuzant, să imite cunoștințele Zoyei. Zoya a învățat-o pe Ruza să răspundă la sonerie.
Iarna, Ruza s-a îmbolnăvit. Zoya a dus-o pe Ruza la doctor, i-a dat diferite ierburi, a hrănit-o cu banane. Datorită îngrijirii Zoyei, Ruza și-a revenit.

Puneți-i copilului întrebări despre conținutul poveștii. Rugați-i să găsească în poveste cuvinte cu sunetul Z și să alcătuiască propoziții cu ele.

„Zoya, Lisa și Aza sunt prieteni. Prietenii Zoyei s-au adunat. Zoya, Lisa și Aza joacă împreună. Păpușa Musa este adormită. Ei merg la plimbare cu un iepuraș amuzant. Mama a sunat-o pe Lisa acasă. Azu a mai fost numit. Zoya a rămas singură. Dinții Zoyei o dor. Zoya și-a legat dinții și se așează. Lisa a aflat despre asta. I-a adus Zoei un mozaic. Asa știa și el. I-a adus pe Zoya nu-mă-uita. Zoya a pus nu-mă-uita într-o vază. Lisa, Zoya și Aza au început să joace mozaic. Model de mozaic frumos realizat! Apoi ghicitori:

Cum a ajuns ea la treabă?
Ea a băut și a cântat.
Ate, ate stejar, stejar,
Dinte rupt, dinte. (A văzut)

Knotty Kuzma,
Nu poți dezlega. (Lanţ)

El nu știe zilele
Și subliniază altora. (Calendar)

Prietenii s-au distrat mult timp. Zoya a uitat de dinții urâți.

Puneți-i copilului întrebări despre conținutul poveștii. Asigurați-vă că în răspunsuri el pronunță corect sunetul Z.

Un joc în aer liber pentru a consolida pronunția corectă a sunetului Z „Recunoaștere prin voce”.

Acest joc dezvoltă atenția auditivă a copiilor. Pe sol este desenat un cerc. Copiii aleargă în jurul locului de joacă. La semnalul unui adult, „Unul, doi, trei - aleargă în cerc!” se adună în cerc.

Liderul este ales. El este legat la ochi. Le întoarce spatele copiilor.

Toți copiii spun:

„Ne zbucim puțin,
Toți au fost așezați la locul lor.
Tu rezolvi ghicitoarea
Cine te-a sunat - află!

Un adult arată cu un gest unul dintre copii care spune: „Te sun!”. Copilul șofer ghicește cine l-a sunat: „M-a sunat Vova? Katya m-a sunat?

Dacă copilul a ghicit cine l-a sunat, atunci își schimbă locul cu acest copil. Iar celălalt copil devine lider.

Dacă copilul nu a ghicit cine l-a sunat, atunci ghicește din nou în jocul următor.

Video pentru cursuri pe ZKR - formarea numelor de acțiuni din numele obiectelor. Consolidarea pronunției corecte a sunetului Z.

Material verbal din videoclip:

• fastener - fixare
• ac de păr - ce fac ei? - străpunge
• chit - ce fac ei? - muşamaliza
• ce fac ei la clasa? - fac
• sarcini - ce fac ei? - cere
• gard - ce fac ei? - a lumina
• supapa - ce fac ei? - Apăsaţi,
• caserola - ce fac ei? - copt
• sudare - ce fac ei? - bere
• rezervele - ce fac ei? - A umple stocurile
• înregistrări - ce fac ei? - scrie

Sfaturi utile: 1. Acest videoclip trebuie vizionat fără sunet! (prezența sunetului în el nu face decât să distrage atenția copiilor și este complet inutilă!) Opriți volumul sunetului din videoclip și dați sarcini copilului arătându-i imaginile. 2. Asigurați-vă că întrerupeți videoclipul, așteptând răspunsul copilului! Și abia după răspunsul și discuția lui, mergi mai departe! 3. Poti face acelasi exercitiu de vorbire fara video :).

În toate jocurile și sarcinile, trebuie să monitorizați cu atenție dacă copiii pronunță corect sunetele З și ЗЬ.În caz de greșeli, amintiți-le copiilor că au învățat deja cum să pronunțe corect acest sunet și cereți-le să corecteze greșelile.

Alte materiale pe jocuri, exerciții și activități cu copii pe ZKR- cultura sonoră a vorbirii - puteți găsi în articolele site-ului:

Mult materiale interesante despre dezvoltarea vorbirii copiilor veți găsi în rubricile:

Până ne întâlnim din nou pe „Calea Nativă”! O sa ma bucur sa vad intrebarile si parerile voastre cu privire la continutul articolului la finalul acestei postari :)! Vă mulțumim pentru interesul acordat dezvoltării vorbirii copiilor :)!

Obțineți un NOU CURS AUDIO GRATUIT CU APLICAȚIA DE JOC

„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți”