Հարց 1. Ինչո՞ւ Հարյուրամյա պատերազմից հետո երկու երկրների թագավորները ստիպված եղան կրկին պայքարել իրենց իշխանության համար ապստամբ ազնվականների հետ։

Պատասխանել. Պատճառը տոհմի այլասերումն էր, ամենայն հավանականությամբ այն պատճառով, որ շատ սերունդներ թագավորներն ամուսնացել են իրենց մերձավոր ազգականների հետ։ AT վաղ XIVդարում Ֆրանսիայում Կարլ VI-ի թագավորությունն ավարտվեց թագավորի խելագարությամբ։ Սա հանգեցրեց ազնվականության խմբակցությունների պայքարին, որոնք գլխավորում էին թագավորի հորեղբայրները՝ Բուրգիոնները և Արմանյակները: Բուրգինյոնները դաշինք կնքեցին բրիտանացիների հետ, որն օգնեց Անգլիային փայլուն հաղթանակներ տանել։ Հարյուրամյա պատերազմում Ֆրանսիայի հաղթանակը նշանակում էր բրիտանացիների վտարում ֆրանսիական հողերից, բայց ոչ Բուրգինյոնների պարտություն։ Անգլիայում, հարյուրամյա պատերազմի ավարտին, գահին էր թուլամորթ Հենրի VI-ը (խելագար Չարլզ VI-ի թոռը, հետևաբար կարելի է խոսել գենետիկ հիվանդության մասին): Նրա մահը տեղի տվեց տոհմական ճգնաժամի։ Եվ կրկին, ինչպես Ֆրանսիայում, թագավորական տան կողային ճյուղերից գահի հավակնորդները կռվում էին ազնվականության հզոր խմբակցությունների գլխին։

Հարց 2. Որո՞նք էին Լյուդովիկոս XI-ի և Չարլզ Համարձակի նպատակները: Ի՞նչ միջոցներով է նրանցից յուրաքանչյուրը հասել այս նպատակներին։

Պատասխանել. Լյուդովիկոս XI-ը փորձեց վերջնականապես ավարտել պայքարը Բուրգունդիայի տանը հաղթանակով և Ֆրանսիայի սահմանները մինչև հարյուրամյա պատերազմը։ Դրա համար նա օգտագործել է ցանկացած միջոց, հիմնականում՝ դիվանագիտություն ու դավադրություններ։ Պատերազմը նրա համար մնաց որպես վերջին միջոց (ինչպես իր անկանխատեսելիության, այնպես էլ այն պատճառով, որ շատ փող էր պահանջում, իսկ թագավորը ժլատ էր): Չարլզ Համարձակը ցանկանում էր ստեղծել իր սեփական թագավորությունը: Նա իր իշխանության տակ միավորեց մեծ տարածք և հավակնեց Բուրգունդիայի թագին։ Բուրգունդիայի թագավորությունը Սուրբ Հռոմեական կայսրության մի մասն էր։ Տիտղոսը շարունակում էր գոյություն ունենալ, այն կրում էր Սրբազան Հռոմեական կայսրության կայսրը։ Կառլը բավականին ընդունակ էր ձեռք բերել այս կոչումը։ Բուրգունդիայի դուքսը անընդհատ կռվելով փորձում էր դառնալ Բուրգունդիայի թագավոր։ Պատերազմներից մեկում նա զոհվեց՝ չհասցնելով հասնել իր նպատակին։

Պատասխանել. Թագը ստանալը Չարլզ Համարձակի իրավասության մեջ էր: Նա կարող էր հիմնել անկախ պետությունեթե նա դա արած լիներ, կամ թողած լիներ իր որդիներին։ Դա կլիներ մեծ ու ուժեղ պետություն։ Նա կունենար բոլոր հնարավորությունները պատմության մեջ նշանակալից դեր խաղալու և նույնիսկ գոյատևելու մինչ օրս: Այսպիսով, Չարլզ Համարձակի հաղթանակը կարող է ամբողջությամբ փոխել Արեւմտյան Եվրոպայի պատմությունը։

Հարց 4. Ինչու Հենրիխ VII-ը դրեց կարմիր և Սպիտակ վարդ?

Պատասխանել. Անգլիայում, սկսած Հենրիխ VI-ի գահակալությունից, իշխանության համար պայքար էր ընթանում Լանկաստերի ընտանիքների միջև, որի զինանշանի վրա կարմիր վարդ էր դրված, և Յորքսի, որի զինանշանի վրա սպիտակ վարդ էր: Հենրի VII Թյուդորը Լանկաստերի ընտանիքից էր (թեև նրա կողային ճյուղից) և ամուսնացավ Յորքի դինաստիայի նախավերջին թագավորի քրոջ հետ։ Սրա շնորհիվ նա ասաց, որ իր տոհմը միավորել է Լանկաստերներին և Յորքներին, քանի որ այս տոհմի զինանշանի վրա երկու վարդ կա։

Հարց 5. Թվարկե՛ք նշանները կենտրոնացված պետություն.

Պատասխանել. Նշաններ:

1) չկան ֆեոդալներ և տարածքներ, որոնք չեն ենթարկվում հոնորար;

2) պետությունում ներքին սահմաններ չկան.

3) պետությունն ունի միասնական բյուրոկրատական ​​համակարգ, որը ենթակա է միայն կենտրոնական իշխանությանը.

4) պետության բանակը ենթակա է միայն կենտրոնական իշխանությանը.

5) միայն կենտրոնական կառավարությունը կարող է հարկեր հավաքել և մետաղադրամներ հատել:

Հարց 6. Ո՞րն է տարբերությունը բացարձակ միապետության և դասակարգային միապետության միջև:

Պատասխանել. Կալվածքի միապետը կառավարում է կալվածքների ներկայացուցիչների համաձայնությամբ և ապավինում է նրանց աջակցությանը, կալվածքների ներկայացուցիչները ազդում են նրա որոշումների վրա։ Ոչ ոք չի ազդում բացարձակ միապետի որոշումների վրա։ Նա կառավարում է՝ հենվելով միայն Տիրոջ կամքի վրա և ապավինում է բյուրոկրատիային և պրոֆեսիոնալ բանակին։

Հարց 7. Ավարտե՛ք աղյուսակների կազմումը «Ֆրանսիայի թագավորները. Երկրի միավորում և իշխանության կենտրոնացում» և «Անգլիայի թագավորները. Երկրի միավորումը և իշխանության կենտրոնացումը» (տե՛ս § 18 և 19 հանձնարարությունները):

Միջնադարի պատմության դաս 6-րդ դասարանում թեմայով՝ «Թագավորական իշխանության ամրապնդումը Հայաստանում XV դար Ֆրանսիայում և Անգլիայում» .

Նպատակները: Ստեղծել պայմաններ Ֆրանսիայում և Անգլիայում կենտրոնացված պետությունների ձևավորման վերջնական փուլի մասին պատկերացումների ձևավորման համար։

Առաջադրանքներ.բացահայտել տարբերակիչ հատկանիշներայս գործընթացն այս երկրներից յուրաքանչյուրում և ամփոփել տվյալ թեմայի վերաբերյալ առկա գիտելիքները. ներկայացնել կենտրոնացված պետության հասկացությունները և աբսոլուտիզմ.

Սարքավորումներ Համակարգիչ, շնորհանդես, տնային աշխատանքների թեստ (2 տարբերակ)

Տախտակի դասավորությունը. Դասի թեման, կարմիր և սպիտակ վարդերի պատերազմի ամսաթիվը (1455 - 1485)

Դասերի ժամանակ.

1. Օրգ. դասի սկիզբը.

Բարև տղաներ: Նստել. Ուրախ եմ ձեզ տեսնել մեր այսօրվա դասին: Ստուգեք՝ արդյոք ամեն ինչ պատրաստ է բեղմնավոր աշխատանքի համար դասին՝ դասագիրք, տետր, գրելու նյութեր, օրագիր և ձեր պայծառ գլուխները։ Հուսով եմ, որ այսօր դասին դուք չեք շփոթվի հյուրերի ներկայությունից, և կաշխատեք նույնքան ակտիվ և արդյունավետ, որքան աշխատում եք մեր բոլոր դասերին։

- (ուսանողի անունը) խնդրում եմ ասեք, ով է այսօր բացակայում: Ափսոս. Հուսով եմ, որ նրանք, ովքեր բացակայում են, անպայման կծանոթանան այսօրվա մեր անդրադարձած նյութին և կծանոթանան մեր տնային աշխատանքներին։

Իսկ հիմա ուզում եմ բարձրաձայնել մեր դասի նպատակները, խնդիրները և պլանը (թվարկել դասի նպատակները, խնդիրները և աշխատանքային պլանը):

Դասի պլան:

1.Ֆրանսիայի միավորման ավարտը.

2. Ֆրանսիան կենտրոնացված պետություն է։

3. Կարմիր և սպիտակ վարդերի պատերազմ Անգլիայում:

4. Հենրիխ VII-ի թագավորությունը.

2. Տնային առաջադրանքների ստուգում.

Նախքան նոր նյութի ուսումնասիրությանը անցնելը, մենք պետք է ստուգենք, թե ինչպես եք սովորել անցյալի «Գյուղացիական ապստամբությունները Ֆրանսիայում և Անգլիայում» նյութը։ Ուստի առաջարկում եմ ձեզ կատարել թեստային առաջադրանքները։

Վերցրեք այն ֆայլերը, որոնք գտնվում են ձեր գրասեղանի եզրերին և դրանցից հանեք խմորի թերթիկը։ Թեստն ունի երկու տարբերակ. Թեստի յուրաքանչյուր տարբերակ արդեն ստորագրված է։ Մնում է, որ ստորագրեք թերթիկները, նշեք ձեր սկզբնատառերը, դասը և ամսաթիվը:

Հիշեք, որ պետք է ակտիվ աշխատել և ճիշտ կարդալ առաջադրանքները։

Աշխատանքն անելու համար ես ձեզ տալիս եմ 7 րոպե.Ժամանակն անցել է։

(Հետևեք ժամանակին: Ժամանակի ավարտից 1 րոպե առաջ հայտարարեք աշխատանքի ավարտի մասին) 1) փորձարկում.

Տարբերակ թիվ 1.

1. Ինչպիսի՞ն էր ֆրանսիացիների դիրքորոշումը XIV դարում:

Ա) ժանտախտի համաճարակը խլեց բազմաթիվ կյանքեր

Բ) նվազեցրել է վճարված հարկի չափը

Գ) բարելավվել է գյուղացիների բարեկեցությունը.

2. Ե՞րբ է Ֆրանսիայում բռնկվել Ժակերի կոչվող ապստամբությունը:

Ա) 1332 թվականի ապրիլ

Բ) 1346 թվականի սեպտեմբեր

Բ) 1358 թվականի մայիս

3. «Ժակովի» ապստամբության առաջնորդն էր.

Ա) Գիյոմ Կալ

Բ) Ուոթ Թայլեր

Բ) Չարլզ Համարձակ

4. Ինչու՞ ժակերին ձախողվեց: (ընտրեք մի քանի պատասխան)

Ա) ինքնաբուխություն և անկազմակերպություն

Բ) անվստահություն առաջնորդի նկատմամբ

Բ) թիմերի բաժանում

Դ) վատ զենքեր

Դ) նյութական հետաքրքրության բացակայություն

Ե) վատ ղեկավարություն

5. Այս ընդվզման հետեւանքները կարելի է համարել.

Ա) գյուղացիների հավատը սեփական ուժերի նկատմամբ

Բ) գյուղացիներին անձնական կախվածությունից ազատելու գործընթացի արագացում

Գ) գյուղացիների էլ ավելի մեծ ստրկացման գործընթացը

6. Անգլիայում ապստամբության պատճառներից մեկը կարելի է համարել.

Ա) գյուղացիների ստրկացում

Բ) դրամական հարկի ներդրումը

Գ) գյուղացիների նկատմամբ վատ վերաբերմունքը սենյորների կողմից

7. Անգլիայում գյուղացիական ապստամբությունը սկսվեց.

Տարբերակ թիվ 2.

1. Անգլիայում գյուղացիական ապստամբությունը ղեկավարել են.

Ա) Ջոն Բոլ

Բ) Գիյոմ Կալ

Բ) Ուոթ Թայլեր

2. Ո՞վ չի եղել այս ապստամբության մասնակիցը։

Ա) քաղաքային աղքատ

Բ) ազնվական տերեր

Բ) գյուղական արհեստավորներ

3. Ի՞նչ պահանջ չառաջադրեցին ապստամբները։

Ա) բռնագրավել եկեղեցու հողերը

Բ) ազատություն տալ բոլոր թմրամոլներին

Բ) վերացնել կանխիկի հարկը

4. Անգլիայում ապստամբության պարտության պատճառները կարելի է համարել՝ (ընտրել մի քանի պատասխան)

Ա) տաղանդավոր առաջնորդի բացակայություն

Բ) վատ կազմակերպվածություն

Գ) ապստամբների վատ զենքերը

Դ) ապստամբների անմիաբանությունը

5. Ներքեւի գիծ գյուղացիական ապստամբությունԱնգլիայում կարելի է հաշվել.

Ա) աղքատների դեմ ռեակցիոն օրենքների ամրապնդում

Բ) գյուղացիներն իրենց ցանկությամբ փրկագնելու հնարավորություն ստացան

Գ) ավելացրել են առանց այն էլ ծանր հարկերը

6. Ինչպե՞ս վարվեցին վարպետները ապստամբների հետ:

Ա) կախաղանի դավաճաններ

Բ) մահապատժի ենթարկեց մեղավորին

Գ) բոլոր ապստամբները բանտարկվեցին

7. Ի՞նչ դաս քաղեց անգլիական արքան այս ապստամբությունից։

Ա) դուք պետք է մեծացնեք ձեր ազդեցությունը

Բ) աղքատների դեմ օրենքները մեղմվեցին

Գ) տեղի ունեցավ գյուղացիների ուժեղ ստրկություն

Ժամանակն ավարտվել է:

Դրեք ձեր գրիչները, վերցրեք ձեր մատիտները, առևտուր արեք ձեր հարևանի հետ:

Այժմ մենք կկատարենք փոխադարձ ստուգում հետագա գնահատմամբ:

Գնահատման չափանիշները կարող եք տեսնել գրատախտակին:

Գնահատման չափանիշներ.

3-ից պակաս - «2»

3-ից 5 - «3»

5-ից 6 - «4»

Բանալի:

Ես գնում եմ աշխատանքի Ես ձեզ տալիս եմ 2 րոպե:

Տղերք, ժամանակը սպառվել է:

Խմբից մեկը հավաքում է թեստերը և դնում սեղանի եզրին:

Նոր նյութ սովորելը.

Տղերք, եկեք սկսենք սովորել: նոր թեմա. Բացեք ձեր աշխատանքային գրքերը: Ձեզ հետ մեր դասի թեման է «Թագավորական իշխանության ամրապնդումը 15-րդ դարի վերջին Ֆրանսիայում և Անգլիայում»: Խնդրում եմ գրեք այն ձեր նոթատետրում: (Սլայդ #1) (1 րոպե)

Անցած դասերին մենք ձեզ հետ խոսեցինք այն մասին, որ Ֆրանսիան պատերազմներ է վարել. դա Անգլիայի հետ հարյուրամյա պատերազմն էր և Գիյոմ Կալի գլխավորած գյուղացիների ապստամբությունը:

Բայց պատերազմն ավարտվել է, և խաղաղ կյանքն աստիճանաբար լավանում է։

Լյուդովիկոս XI թագավորը շարունակեց երկրի միավորումը։ Այսօր մենք կիմանանք, թե ինչպես և երբ է տեղի ունեցել Ֆրանսիայի և Անգլիայի միավորումը, ինչպես է ձևավորվել կենտրոնացված պետություն, և կառավարման ինչպիսի ձև է հաստատվել այս նահանգներում։

1. Ֆրանսիայի միավորման ավարտը

Ֆրանսիայում պատերազմի ավարտից հետո աստիճանաբար սկսում է կատարելագործվել կյանքը։ Սա արտահայտվում է.

1) պատերազմի ժամանակ լքված հողերը սկսում են հերկել

2) վերականգնվում են քաղաքներն ու գյուղերը

3) հաջողությամբ վերականգնված տնտեսության ցուցանիշ կարելի է համարել այն փաստը, որ բերքահավաքի տարիներին Ֆրանսիան այժմ հացահատիկ էր արտահանում հարևան երկրներ։

4) վերականգնված արհեստ

5) սկսվում է գործվածքների և ապակու արտադրությունը

6) տոնավաճառները սկսում են հայտնվել.

(Սլայդ թիվ 2)

Ֆրանսիայի թագավոր Լուի XI-ի օրոք խոշոր ֆեոդալներմիավորվել է գաղտնի դաշինքում, որի հոգին Բուրգունդիայի դուքս Չարլզ Համարձակն էր։

Այժմ ես ձեզ հրավիրում եմ ավելի լավ ճանաչել այս երկու մարդկանց։

Այսօր դասին դուք միավորված եք 4 հոգուց բաղկացած խմբերում։ Այժմ ձեզանից յուրաքանչյուրը կվերցնի ֆայլից մնացած թերթիկը: Այս թերթիկը ձեզ է ներկայացնում ֆրանսիացի գրող Դե Կոմինի «Հուշեր» գրքից հատվածներ երկուսի մասին. քաղաքական գործիչներԼյուդովիկոս XI և Չարլզ Համարձակ.

Առաջադրանքը կատարելու ընթացքում ձեզ թույլատրվում է հանգիստ քննարկել խմբում առաջադրված հարցերի պատասխանները և փաստաթղթի հետ թերթիկների վրա գրել պատասխանները:

Առաջադրանքը կատարելու համար ձեզ տրվում է 5 րոպե.

Տղերք, ժամանակն անցել է, և հիմա մենք ձեզ հետ միասին կպատասխանենք տրված հարցերին։

(Ուսուցիչը կարդում է հարցերը: Հարցնում է. «Որևէ մեկն ուզում է պատասխանել հարցին»:)

Ինչպե՞ս եք պատկերացրել Լյուդովիկոս XI թագավորին:

Ի՞նչ ուղիներով էր նա ձգտում ամրապնդել իր իշխանությունը: (կաշառք է տվել, պաշտոններ է տվել, հետաքրքրվել ուժեղ մարդկանցով)

Ո՞ր դասի վրա էր հենվում թագավորը։ (միջին հաշվով) և ինչու:

Չարլզ Համարձակի անհատականության ո՞ր գծերի մասին ես սովորել: (նպատակասլաց, խորամանկ, խաբեբա, գործնական, համբերատար, խոհեմ, ժլատ)

Ի՞նչ է նշանակում «ասպետության օրենքներ» արտահայտությունը։

Ո՞ր դասի վրա է հիմնվել Բուրգունդիայի դուքսը և ինչու: (ազնվական ֆեոդալների վրա, ովքեր կարող էին դիմադրել թագավորին)

«Ֆ. Դե Կոմին» հուշեր»

«Բոլոր նրանցից, ում ես երբևէ ճանաչել եմ, Լյուդովիկոս 11-րդ թագավորը, մեր վարպետը, հագուստով և խոսքերով ամենահամեստը, լավագույնս կարող էր դուրս գալ փորձանքից և հարձակվել: Նա ամեն ինչ անում էր, որ կաշառեր նրան, ով կարող էր իրեն ծառայել կամ վնասել։ Նա ամենևին չէր զայրանում, եթե նա, ում հետ ուզում էր գրավել, հրաժարվեր իրենից, այլ շարունակեց իր ջանքերը, առատաձեռն խոստումներ տալով և փաստացի նրան տալով փող ու այնպիսի տիտղոսներ, որոնք նա գիտեր, որ կցանկանար։ Նրանց, ում նա վտարեց ու մերժեց խաղաղության ու բարգավաճման ժամանակ, նա, հարկ եղած դեպքում, դարձյալ թանկ գնով կաշառեց, օգտագործեց և ոչ մի թշնամություն չզգաց անցյալի նկատմամբ։ Բնականաբար, նա միջին խավի ընկերն էր և բոլոր այն «ազնվականների» թշնամին, ովքեր առանց նրա կարող էին յոլա գնալ։ Ոչ ոք երբեք չի լսել այդքան շատ մարդկանց, չի հարցրել այդքան շատ բաների մասին, որքան նա, ոչ ոք չի ցանկացել ճանաչել իր նման շատ մարդկանց, նա մանրակրկիտ ճանաչում է Անգլիայի, Իսպանիայի, Պորտուգալիայի, Իտալիայի, ինչպես նաև բոլոր նշանակալից և հզոր մարդկանց: որպես Բուրգունդիայի և Բրետանի հողեր»

Ծնվել է Դիժոնում՝ Բուրգունդիայի դուքս Ֆիլիպ Բարիի և պորտուգալացի Ինֆանտա Իզաբելլայի ընտանիքում։ Վաղ պատանեկությունից նա կրքոտորեն զբաղվել է ասպետական ​​խաղերով և զորավարժություններով; ստացել է լավ կրթություն, որպեսզի հեշտությամբ կարդամ լատինական գրողներին։ Արդեն 19 տարեկանում Գավերնի ճակատամարտում նա դրսևորեց անխոհեմության աստիճանի հասած այդ համառ քաջությունը, որը մինչև կյանքի վերջ մնաց նրա բնավորության գլխավոր հատկանիշը։ Նա ապրում էր պարզ՝ խուսափելով իր հոր արքունիքում տիրող շքեղությունից ու բյուրոկրատությունից։ Իր ողջ կյանքում նա փորձել է ապրել ասպետական ​​պատվի օրենքներով։ Նա արհամարհում էր խարդավանքը, խաբեությունը, ձեւականությունը, բայց միաժամանակ քաջ էր, ամբարտավան ու համառ։

Լավ արեցիր, լավ գործ արեցիր։ Մեր զրույցի ամենաակտիվ մասնակիցները ստանում են լրացուցիչ միավորներ, որը հաշվի կառնվի ձեր թեստի գնահատման ճիշտությունը ստուգելիս և հաջորդ դասերում՝ գնահատելիս։

Ֆիզմնուտկա (2 րոպե)

1. Գլուխը նրբորեն իջեցրեք ցած, կզակով հասեք կրծքին։ Այնուհետև ձեր գլուխը տեղափոխեք ետ և ձգեք ձեր գլխի հետևի մասը դեպի ուսի շեղբերները՝ ձգելով ձեր պարանոցի առջևի հատվածը: Արտաշնչման ժամանակ գլուխն ընկնում է առաջ, ներշնչման վրա՝ ետ։ (կրկնել 2 անգամ)

2. Գլուխը թեքեք դեպի աջ՝ ականջով հասնելով ուսին։ Տեղափոխեք ձեր գլուխը դեպի ձախ: Գլուխը մի կողմից մյուսը տեղափոխելը, որն ուղեկցվում է շնչառությամբ։ Արտաշնչումով - թեքեք ձեր գլուխը, իսկ ներշնչելիս գլուխը բարձրացրեք ներս կենտրոնական դիրքև արտաշնչելիս իջեցրեք այն մյուս կողմը: (կրկնել 2 անգամ)

3. Ձգեք ձեր ձեռքերը ձեր առջև և դինամիկ կերպով պտտեք ձեր ձեռքերը տարբեր ուղղություններով:

Լյուդովիկոս XI-ի և Չարլզ Համարձակի պայքարը տևեց 12 տարի։ Բաց պատերազմում թագավորը պարտություն կրեց և ստիպված եղավ իր համար նվաստացուցիչ հաշտություն կնքել։ Այնուհետև Լյուդովիկոս XI-ն իրենից դժգոհ հարևաններին կանգնեցրեց Կառլզ Համարձակի դեմ։ Նրանց հետ պատերազմում Բուրգունդիայի դուքսի բանակը պարտություն կրեց, ինքն էլ զոհվեց։ Այնուհետև թագավորը հերթով զբաղվեց մնացած հակառակորդների հետ: Նրանց, ովքեր ընկել են իր ձեռքը, Լյուդովիկոս XI-ը երկար տարիներ պահել է երկաթե վանդակներում, որտեղ գերիները նույնիսկ չեն կարողացել ուղղել իրենց ողջ հասակը:

աշխատել քարտեզի հետ (աշխատել տեղից)

(Սլայդ թիվ 3) քարտեզ 181 դասագրքերից

Գտեք քարտեզը 181-րդ էջում։

Հաշվի առեք դա և ասեք ինձ, թե թագավորի ունեցվածքը ինչ գույնով է նշված: Ի՞նչ կարելի է ասել նրա տարածքի մասին։

Ի՞նչ կարող եք ասել վասալների ունեցվածքի մասին։

Ի՞նչ տարածքներ են միացվել թագավորի տիրապետություններին 15-րդ դարի վերջին։ Ի՞նչ գույնի են դրանք նշված:

Բուրգունդիայի դքսության մեծ մասը գնաց թագավորի մոտ։ Ֆրանսիային է միացվել նաև Պրովանսի հարավային շրջանը Մարսել քաղաքով։ Միայն Բրետանի դքսությունը դարձավ Լյուդովիկոս XI-ի իրավահաջորդների թագավորական ունեցվածքի մի մասը։ 15-րդ դարի վերջում ավարտվեց Ֆրանսիայի միավորումը։

Մեր տետրերում գրում ենք՝ Ֆրանսիայի միավորումն ավարտվեց 15-րդ դարի վերջին։ (1 րոպե)

2. Ֆրանսիան կենտրոնացված պետություն է։

Երկրի միավորման գործընթացը ընթացավ թագավորական իշխանության ամրապնդմանը զուգահեռ։ Ի՞նչ փաստեր են վկայում սրա մասին։

Նույնիսկ հարյուրամյա պատերազմից հետո թագավորը վասալների ջոկատները փոխարինեց ասպետների և վարձկանների մշտական ​​բանակով, այսինքն. ստեղծել է մշտական ​​բանակ, մշտական ​​բանակ պահելու համար գումար է պետք. Որտեղ ստանալ դրանք: Հետևաբար, թագավորը ստեղծեց տարեկան հարկ ամբողջ երկրից, թագավորն ինքն էր որոշում պետական ​​գործերը, պատերազմ հայտարարեց և հաշտություն կնքեց, օրենքներ արձակեց, դատեց իր հպատակներին (նա նույնիսկ կատակում էր, որ իր բոլոր խորհրդականներին տանում է ձիու թամբի մեջ):

Փողով և մշտական ​​բանակով թագավորն այլևս կարիք չուներ կալվածքների գեներալի։ Ուստի իր օրոք նա նրանց գումարել է ընդամենը 1 անգամ։

- Այսպիսով, մենք դա տեսնում ենք մինչև վերջXV դարում Ֆրանսիան ենթարկվում էր մեկ կենտրոնացված իշխանության՝ թագավորի իշխանությանը։ Ըստ այդմ, մինչև վերջXV դարում, Ֆրանսիայում կազմավորվել է կենտրոնացված պետություն.(Նոթատետրում գրում ենք. «Ֆրանսիայում ձևավորվել է կենտրոնացված պետություն)

(Սլայդ թիվ 4)

Այս սահմանումը ներկայացված է սլայդում, պատճենեք այն ձեր նոթատետրում .(1 րոպե)

կենտրոնացվածպետություն կոչվածը, որը վերահսկվում է մեկ կենտրոնից, կան միասնական կառավարման մարմիններ, օրենքներ, հարկեր և մշտական ​​բանակ։

Նոթատետրում ենթավերնագիր ենք պատրաստում՝ «Անգլիայի միավորում»։

4. Կարմիր և սպիտակ վարդերի պատերազմ Անգլիայում.

Մենք իմացել ենք, թե ինչպես է տեղի ունեցել թագավորական իշխանության ամրապնդումը Ֆրանսիայում, իսկ այժմ կծանոթանանք, թե ինչպես է այս գործընթացը տեղի ունեցել Անգլիայում։

Երկու տարի անց Անգլիայում սկսվեց հարյուրամյա պատերազմը ներքին պատերազմ 30 տարի տևողությամբ: Ֆեոդալները բաժանված էին երկու պատերազմող խմբի՝ յուրաքանչյուրն աջակցում էր Պլանտագենետների դինաստիայի ճյուղերից մեկին՝ Լանկաստերներին կամ Յորքներին, որոնք կռվում էին գահի համար։ Քանի որ Լանկասթերների զինանշանի վրա պատկերված էր կարմիր վարդ, իսկ Յորքների զինանշանը սպիտակ վարդ ուներ, պատերազմը կոչվում էր. Կարմիր և սպիտակ վարդերի պատերազմ (1455-1485): (Սլայդ թիվ 5)

-Դուրս գրիր ամսաթիվը ձեր նոթատետրում (սլայդում)

Այս կռիվը շատ դաժան էր։ Հաղթողները անխղճորեն կտրեցին իրենց հակառակորդների գլուխները։ Մահացածների հարազատները հաշվեհարդար են տեսել իրենց թշնամիների ընտանիքներից՝ սպանելով անգամ երեխաներին։ Ի տարբերություն սովորականի ֆեոդալական պատերազմ, որում հակառակորդները փրկագնի դիմաց փորձում էին ավելի շատ բանտարկյալների գերել, այստեղ հիմնական նպատակը հակառակորդներին ոչնչացնելն էր։ (Սլայդ թիվ 6)

Պատերազմն ավարտվեց այն բանից հետո, երբ գրեթե բոլոր ազնվական ազնվականները բնաջնջեցին միմյանց։ Գահի համար պայքարի մեջ մտավ Լանկաստերի հեռավոր ազգական Հենրի Թյուդորը։ Հաղթելով վերջին ճակատամարտը՝ Հենրին ամուսնացավ Յորքի դինաստիայի թագավորի դստեր հետ և իր զինանշանում միացրեց կարմիր և սպիտակ վարդեր։ Նրա հետ Անգլիայում սկսվեց Թյուդորների դինաստիայի իշխանությունը։ 5. Հենրի Թյուդորի թագավորությունը.

Ի՞նչ արեց Հենրին, երբ եկավ իշխանության:

2) պայքարել է անկարգ ֆեոդալների դեմ

3) տարբեր ձևերով համալրել է գանձարանը (տուգանք ազնվական ֆեոդալներից, բնակչությունից հարկ է հավաքել նույնիսկ խաղաղ ժամանակ)

4) Խորհրդարանը հանդիպել է ընդամենը 2 անգամ

5) հողեր և տիտղոսներ է բաժանել իր համախոհներին

Այսպիսով, Անգլիայում հաստատվեց աբսոլուտիզմը։ (Սլայդ թիվ 7)

- Եկեք գրենք սահմանումը :

Բացարձակություն- կառավարման ձև, որտեղ միապետն ունի անսահմանափակ գերագույն իշխանություն:

Ինչպես ցանկացած կառավարման ձև, աբսոլուտիզմը նույնպես ունի իր տարբերակիչ հատկանիշներ. Եկեք պարզենք, թե որոնք են: Ուշադրություն դարձրեք սլայդին .

Բացարձակության հիմնական հատկանիշները : (Հարցրեք մեկ ուսանողի միանգամից) սլայդ թիվ 8

1) պաշտոնատար անձանց ապարատի ստեղծում

2) մշտական ​​բանակի ստեղծում

3) դասակարգային-ներկայացուցչական մարմինների բացակայությունը

Տղերք, խնդրում եմ, նյութը սլայդից պատճենեք ձեր նոթատետրում։ Ես ձեզ տալիս եմ այս առաջադրանքի համար 1 րոպե.

Նյութի ամրագրում

Եվ հիմա ես ուզում եմ իմանալ, թե որքան ուշադիր եք աշխատել դասում և արդյոք պարզել եք նոր նյութը: Դուք ունեք գունավոր շրջանակներ ձեր ֆայլերում, վերցրեք դրանք և տարածեք ձեր առջև:

Հիմա ես ձեզ հարցեր կտամ, իսկ դուք բարձրացնում եք շրջանակներից մեկը՝ եթե համաձայն եք իմ հայտարարության հետ՝ կանաչ շրջանակ եք բարձրացնում, եթե համաձայն չեք՝ կարմիր։ Այսպիսով, ամեն ինչ պարզ է բոլորի համար: (կանաչ շրջան)

Կենտրոնացված է կոչվում այն ​​պետությունը, որը վերահսկվում է մեկ կենտրոնից, կան միասնական կառավարման մարմիններ, օրենքներ, հարկեր և մշտական ​​բանակ։ (կանաչ շրջան)

Ֆրանսիայում հաստատված աբսոլուտիզմ (կարմիր շրջան)

Բացարձակություն - կառավարման ձև, որտեղ միապետն ունի անսահմանափակ գերագույն իշխանություն (կանաչ շրջան)

4. Պատերազմող դինաստիաների զինանշանների վրա վարդերի ի՞նչ գույներ են պատկերված՝ կանաչ և սև։ (կարմիր շրջան)

6. Անդրադարձ.(Աշխատանք շրջանների հետ)

Եզրափակելով մեր դասը, ես կցանկանայի ձեզ հարցնել, թե ինչ եք կարծում.

1. Արդյո՞ք մենք հասել ենք մեր նպատակներին և խնդիրներին: (Եթե «այո», ապա բարձրացրեք կանաչ շրջանակը, եթե «ոչ», բարձրացրեք կարմիր շրջանակը, եթե հանկարծ կասկածում եք այս կամ այն ​​պատասխանի ընտրությանը, բարձրացրեք դեղին շրջանակը)

2. Դուք ամեն ինչ հասկանու՞մ եք լուսաբանված թեմայի վերաբերյալ: (հարցի նմանատիպ պատասխաններ)

7. Գնահատում.Տղե՛րք, այսօր բոլորդ թեստն ավարտելիս գնահատականներ եք ստացել, հաջորդ դասին կհայտնեմ դրանք։ Առանձին-առանձին կցանկանայի առանձնացնել պատասխանները (նշել փաստաթղթերի հետ աշխատելիս ամենաակտիվ արձագանքողների անունները, քարտեզով): Ես ձեզ համար միավորներ կավելացնեմ թեստի վրա կամ հաջորդ դասերին գնահատելիս:

8. Տնային աշխատանք(Սլայդ թիվ 9)

Կենտրոնացման գործընթացի հաջողությունները

14-րդ դարի սկզբին Ֆրանսիայում ավարտվում էր կենտրոնացման գործընթացը։ Այն հիմնված է նահանգում կալվածքների ներկայացուցչության ձևավորման վրա՝ պահպանելով կառավարման միապետական ​​ձևը։ Միապետության ձևը կարող էր լինել կալվածքային կամ ֆեոդալական։

Այս պահին նկատվում է թագավորական տիրույթի տարածքային ունեցվածքի աճ։

Սահմանում 1

Թագավորական տիրույթը Ֆրանսիայի թագավորի ժառանգական սեփականությունն է։ Թագավորական տիրույթի հիմքը Հյու Կապետի անձնական ունեցվածքն է Իլ-դե-Ֆրանսում և Օռլեանում։ XIV-ում թագավորական տիրույթը ներառում է թագավորին հավատարմության երդում տված մանր ասպետների հողերը։ Երբ ձևավորվում է կենտրոնացված պետություն, երկրի ողջ տարածքը համարվում է տիրույթ։

Անգլիայի և ֆրանսիական թագավորների տարածքների համար երկարատև պայքարն ավարտվեց վերջիններիս հաղթանակով։ Ֆրանսիական դատարանը երկարաձգեց իր իրավունքը.

1. 1308-1309 թվականներին Լանգեդոկ (Թուլուզի կոմսություն), Ակվիտանիայի մեծ մասը, Դորդոն և Գարոն գետերի երկայնքով տարածքներ;
2. 1285 թվականին Նավարա։

Բրիտանացիները թողեցին միայն Բիսկայա ծովի ափը։

1284 թվականին Շամպայնի կոմսությունը հանձնվեց Ֆրանսիային։ Պատճառը՝ թագավոր Ֆիլիպ IV-ն ամուսնանալու է շամպայնի կոմսի միակ դստեր և ժառանգորդուհու՝ կոմսուհի Ժաննա I-ի հետ: 1307 թվականին հարուստ առևտրական և արհեստագործական Լիոն քաղաքը, որը գտնվում էր երկրի կենտրոնում, դարձավ թագավորական տիրույթ: Այսպիսով, 14-րդ դարի սկզբին թագավորության հողերի երեք քառորդն արդեն գտնվում էր ֆրանսիական թագավորի տիրապետության տակ։

Քինգի ձգտումները

Սեփականանալով նահանգի տարածքների մեծ մասին՝ թագավորը ձգտում է իր հպատակների վերածել ողջ երկրի բնակչությանը։ Նա ցանկանում է դառնալ թագավորության գերագույն ինքնիշխանը: Ֆիլիպ IV-ը սկսում է ամրապնդել իր դիրքերը գոյություն ունեցող հիերարխիայի ոչնչացմամբ ֆեոդալական հարաբերություններ. Ֆեոդալական սանդուղքը կանխում էր թագավորական իշխանության ամրապնդումը։ Ուստի արքան ուղղակիորեն կապեր է հաստատում թիկունքի վասալների հետ՝ շրջանցելով միջանկյալ քայլերը։

Նպատակին հասնելու ճանապարհին հաջորդ ուղղությունը՝ թագավորական արքունիքի հզորացում և ամբողջ ֆրանսիացի ժողովրդի վրա միասնական հարկի ներդրում։ Այսպիսով, տարածքում քաղաքական գործունեությունԹագավորական արքունիքը, պարզվում է, գյուղացիությունն է, որը հողի կամ անձնական կախվածության մեջ է աշխարհիկ և եկեղեցական ֆեոդալներից։

Ֆիլիպ IV-ի փոխակերպումների արդյունքները

Դիտողություն 1

Ֆիլիպ IV-ը հիմք դրեց Ֆրանսիայում հզոր թագավորական իշխանության համար: Նրա օրոք փոխվում է թագավորական արքունիքի եւ Փարիզի խորհրդարանի դերը։ Թագավորական դատարանը դառնում է բարձրագույն դատարան: Կրճատվեցին աշխարհիկ և եկեղեցական ֆեոդալների դատական ​​լիազորությունները։ Նույն ճակատագրին են արժանացել նաեւ քաղաքային դատարանները։

14-րդ դարի կեսերին խորհրդարանը վերածվում է մշտական ​​մարմնի։ Փարիզի խորհրդարանի անդամների թիվը խիստ ֆիքսված է՝ 100 մարդ։ Սրանք խորհրդականներ, դատախազներ և փաստաբաններ են։ հիմնական նպատակընրա գործունեությունը կայանում էր տեղական սովորույթների հարթեցման, մշակված ազգային օրենսդրությանը դրանց ենթակայության մեջ։

Հարկային համակարգը փոփոխությունների է ենթարկվում՝ թագավորական գանձարանի համար ավելի շատ եկամուտներ ստեղծելու համար: Ֆիլիպ IV-ը մտցրեց անուղղակի հարկ, որը ժողովուրդն անվանեց վատ։ Նրանք հարկվում էին երկրում վաճառվող բոլոր ապրանքներից։ Թագավորը կարող էր օգտագործել նաև ուղղակի կողոպուտներ։ Օրինակ, նա նվազեցրեց մետաղադրամների մեջ թանկարժեք մետաղի համամասնությունը։ Դրանով նա ստացավ կեղծարարի մականունը: Թագավորը մի քանի անգամ հանեց իր բարկությունը հրեա վաշխառուների վրա։ Նա նրանց վտարեց պետությունից, բռնագրավեց նրանց ունեցվածքը հօգուտ գանձարանի։ Այնուհետև թագավորը թույլ կտա նրանց վերադառնալ Ֆրանսիա՝ զգալի գումար վճարելուց հետո։ Ֆիլիպ IV-ը ազատ քաղաքներից վարկեր էր պահանջում պետական ​​կարիքների համար։ Բայց պարտքը չմարեց։ Ուստի նա ավերեց քաղաքի գանձարանը և քաղաքի կառավարումը ստորադասեց իր իսկ պաշտոնյային։ Քաղաքին զրկելով համայնքային ազատություններից՝ արքան ամրապնդեց իր իշխանությունը։

Պատասխանեք ձախ Հյուր

Գերագույն քաղաքական իշխանությունբացարձակ միապետության օրոք այն ամբողջությամբ անցնում է թագավորին և այն չի կիսում որևէ պետական ​​մարմինների հետ։ Դա անելու համար թագավորներին անհրաժեշտ էր հաղթահարել ֆեոդալական օլիգարխիայի և կաթոլիկ եկեղեցու քաղաքական հակադրությունը, վերացնել դասակարգային ներկայացուցչական ինստիտուտները, ստեղծել կենտրոնացված բյուրոկրատիա, մշտական ​​բանակ և ոստիկանական ուժ:Արդեն XVI դ. Գեներալ պետությունները գործնականում դադարում են գործել։ 1614 թվականին նրանք վերջին անգամ գումարվեցին, շուտով լուծարվեցին և նորից չհանդիպեցին մինչև 1789 թվականը։ Որոշ ժամանակ կարևոր բարեփոխումների նախագծերը դիտարկելու և ֆինանսական հարցեր լուծելու համար թագավորը հավաքում էր նշանավոր մարդկանց (ֆեոդալական ազնվականություն)։ XVI դ. (ըստ 1516-ի Բոլոնիայի կոնկորդատի և 1598-ի Նանտի հրամանագրի) թագավորը լիովին ենթարկեց Ֆրանսիայի կաթոլիկ եկեղեցուն։Որպես մի տեսակ քաղաքական հակադրություն թագավորական իշխանությանը 16-17-րդ դդ. Գործեց Փարիզի խորհրդարանը, որն այդ ժամանակ դարձել էր ֆեոդալական ազնվականության հենակետը և բազմիցս օգտագործում էր ցույց տալու իր իրավունքը և մերժում թագավորական արարքները: 1667 թվականին թագավորական հրամանագրով սահմանվեց, որ ընդվզում կարող է հայտարարվել միայն թագավորի կողմից հրամանի արձակումից հետո որոշակի ժամկետում, և երկրորդ բողոքարկումը թույլ չի տրվել։ 1668 թվականին Լյուդովիկոս XIV թագավորը, հայտնվելով Փարիզի խորհրդարանում, իր ձեռքով հանեց նրա արխիվից Ֆրոնդի ժամանակաշրջանին վերաբերող բոլոր արձանագրությունները, այսինքն. 17-րդ դարի կեսերի հակաաբսոլուտիստական ​​ելույթներին։ 1673 թվականին նա նաև որոշեց, որ խորհրդարանը իրավունք չունի հրաժարվել թագավորական ակտերի գրանցումից, և բողոքը կարող է հայտարարվել միայն առանձին։ Գործնականում դա խորհրդարանին զրկեց իր ամենակարեւոր իրավասությունից՝ բողոքել և մերժել թագավորական օրենսդրությունը: ընդհանուր գաղափարթագավորի իշխանության և նրա հատուկ լիազորությունների բնույթի մասին։ 1614 թվականին գլխավոր պետությունների առաջարկով ֆրանսիական միապետությունը հռչակվեց աստվածային, և թագավորի իշխանությունը սկսեց սուրբ համարվել։ Ներդրվեց թագավորի նոր պաշտոնական տիտղոս՝ «արքա Աստծո շնորհով»։ Վերջապես հաստատվում են թագավորի ինքնիշխանության և անսահմանափակ իշխանության հասկացությունները։ Պետությունը գնալով սկսեց նույնացվել թագավորի անձի հետ, որն իր ծայրահեղ արտահայտությունը գտավ Լյուդովիկոս XIV-ին վերագրվող հայտարարության մեջ. «Պետությունը ես եմ»: Թագավորական իրավասությունները դուրս չէին գալիս օրինական կարգի սահմաններից, և համարվում էր, որ «թագավորն աշխատում է պետության համար»: Ընդհանրապես, ֆրանսիական աբսոլուտիզմը հիմնված էր թագավորի և պետության անքակտելի կապի, առաջինի երկրորդի կողմից կլանման հայեցակարգի վրա։ Համարվում էր, որ ինքը՝ թագավորը, նրա ունեցվածքը, ընտանիքը պատկանում են ֆրանսիական պետությանն ու ազգին։ Իրավական առումով թագավորը ճանաչվում էր որպես ցանկացած իշխանության աղբյուր, որը ենթակա չէր որևէ վերահսկողության։ Սա, մասնավորապես, հանգեցրեց օրենսդրության ոլորտում թագավորի լիակատար ազատության ամրապնդմանը։ Բացարձակության պայմաններում օրենսդիր իշխանությունը պատկանում է միայն նրան՝ «մեկ թագավոր, մեկ օրենք» սկզբունքով։ Թագավորն իրավունք ուներ նշանակել պետական ​​և եկեղեցական ցանկացած պաշտոնի, թեև այդ իրավունքը նրա կողմից կարող էր փոխանցվել ցածր պաշտոնյաներին։ Նա վերջնական իշխանություն էր պետական ​​կառավարման բոլոր հարցերում։ Թագավորը կայացնում էր արտաքին քաղաքական կարևորագույն որոշումները, որոշում էր պետության տնտեսական քաղաքականությունը, սահմանում էր հարկերը և հանդես էր գալիս որպես պետական ​​միջոցների գերագույն կառավարիչ։ Նրա անունից իրականացվել է դատական ​​իշխանություն։

Նորմանդական նվաճումը հիմք դրեց Անգլիայում կենտրոնացված պետությանը: Վիլյամ Նվաճողը բռնագրավեց հողերը անգլո-սաքսոնական ազնվականության զգալի մասից և այն որպես ֆիֆեր փոխանցեց իր համախոհներին։ Բայց նրանց հողերը կոմպակտ ունեցվածք չէին ներկայացնում, այլ ցրված էին ամբողջ երկրում։ Բացի այդ, բոլոր ֆեոդալները՝ մեծ ու փոքր, հռչակվում էին թագավորի անմիջական վասալներ և պետք է հարգանքի տուրք մատուցեին նրան։ Թագավորը պահպանեց հսկայական տիրույթներ, որոնք կազմում էին երկրի ամբողջ մշակվող հողերի մոտ յոթերորդը: Պետության ողջ տարածքը վերահսկվում էր թագավորի միջոցով շերիֆներ, թագավորական պաշտոնյաներ, որոնք ունեին հիմնականում վարչական և հարկաբյուջետային լիազորություններ (հարկեր հավաքելու լիազորություններ)։

Անգլիայում թագավորական իշխանության հետագա ամրապնդումը կապված էր Հենրի II թագավորի բարեփոխումների հետ։ Շնորհիվ ռազմական բարեփոխումներթագավորի վասալների պարտադիր ծառայությունը նրա ֆիֆի համար փոխարինվեց «վահան փողով», ինչը հնարավորություն տվեց թագավորին պահպանել վարձու ջոկատներ, որոնք անառարկելիորեն ենթարկվում են իրեն։ Դատական ​​բարեփոխումն ընդլայնեց թագավորական արքունիքի լիազորությունները. թագավորի շրջագայող դատավորները կարող էին զբաղվել քրեական հանցագործություններով, իսկ հողի սեփականության հետ կապված գործերը վարձատրության դիմաց կարող էին քննվել թագավորական արքունիքում՝ երդվյալ ատենակալների մասնակցությամբ։ Անտառային ռեֆորմի համաձայն՝ Անգլիայի բոլոր անտառները հայտարարվեցին թագավորի սեփականություն։

Այսպիսով, XII դարի վերջին. Անգլիայում ձևավորվեցին կենտրոնացված պետության հիմնական հատկանիշները։

Թագավորական իշխանությունը Կապեթյան դինաստիայի օրոք

Ֆրանսիայում թագավորական իշխանությունը X դ. չափազանց թույլ էր։ 987 թվականին Կարոլինգյան դինաստիայի վերջին ներկայացուցչի՝ Լյուդովիկոս V Ծույլի մահից հետո ֆրանսիական ազնվականությունը Ֆրանսիայի նոր թագավոր ընտրեց Փարիզի կոմս Հյուգո Կապետին, որը դարձավ ֆրանսիական նոր թագավորական դինաստիայի հիմնադիրը. Կապետյաններ. Սակայն, փաստորեն, նրան ենթակա էր միայն թագավորական տիրույթը, որը գտնվում էր Փարիզի և Օռլեանի (Իլ-դե-Ֆրանս) միջև։ Բայց նույնիսկ տիրույթի տարածքում կային թագավորի փոքր վասալների ունեցվածք, որոնք իրենց շատ ինքնուրույն էին պահում և հաճախ ցույց էին տալիս իրենց անհնազանդությունը թագավորին։

Այնուամենայնիվ, համեմատած իր վասալների, նույնիսկ ամենահզորների հետ, թագավորն ուներ մի շարք նշանակալի առավելություններ. Նա սյուզերեն էր, որի ուժով նա իրավունք ուներ բռնագրավել ֆիեֆը, եթե սեփականատերը չկատարեր իր վասալային պարտավորությունները, նախապատվության իրավունք՝ գնելու տիրույթ, և իրավունք ուներ առանց ժառանգների մնացած ֆուդերը կցել իր տիրույթին։ Իրենց տիրույթն ընդլայնելու համար կապետացիները նաև ակտիվորեն կիրառում էին ամուսնության քաղաքականությունը. նրանք ձգտում էին իրենց որդիներին ամուսնացնել ֆեոդալական խոշոր կալվածքների ժառանգների հետ։ Թագավորը, անցնելով թագադրման ծեսը, դարձավ ինքնիշխան, այսինքն՝ տիրակալ, որը բարձրացավ ամբողջ ֆեոդալական համակարգի վրա, քանի որ նրա իշխանությունը օծված էր Աստվածային կամքով:

Թագադրման ծես

Կապետացիները՝ սկսած այս դինաստիայի երկրորդ ներկայացուցիչից Ռոբերտ II Բարեպաշտ(996-1081 թթ.), մշակել են բարդ, մանրակրկիտ մտածված թագադրման ծես, որի նպատակն է ընդգծել իրենց զորության սուրբ էությունը: Նրանք թագադրվել են միայն Ռեյմսում, այն քաղաքում, որտեղ մկրտվել է Կլովիսը, իսկ սուրբ յուղը՝ զմուռս, վերցվել է թագադրության համար հատուկ շշից, որը, ըստ լեգենդի, երկնքից բերվել է աղավնու կողմից Կլովիսի մկրտության ժամանակ: Ուստի թագավորության օծման ծեսը ժողովրդի աչքում թագավորին տալիս էր հատուկ հատկանիշներ, որոնք նրան տարբերում էին հասարակ մահկանացուներից։ Այսպիսով, ըստ լեգենդի, թագավորը, ձեռքերը դնելով, կարող էր բուժել վտանգավոր հիվանդություններ, օրինակ, scrofula:

Թագավորական իշխանության ամրապնդումը XII–XV դդ

Հմտորեն օգտագործելով իրենց բոլոր առավելությունները, ֆրանսիական արքաները, սկսած Լուի VI Տոլստոյ(1108-1137), անշեղորեն մեծացրել են իրենց իշխանությունը և XIV դ. սկզբին. այն հասցրեց բոլորովին նոր մակարդակի:

Ֆիլիպ II-ի (1180-1223) օրոք մտցվեց դատավորի (բալի) պաշտոնը, որն ուներ հետաքննական լիազորություններ թագավորական տիրույթի տարածքում։

ժամը Սենթ Լուի IX(1226-1270 թթ.) տիրույթի տարածքը, որը նախորդ տարիներին կտրուկ ընդլայնվել է մի շարք տիրույթների բռնագրավման պատճառով. Անգլերենի ունեցվածքըիսկ Թուլուզի կոմսության հողերը բաժանված էին վարչական շրջանների՝ բալյաժների։ Այդ ժամանակվանից գնդակները թագավորի անունից դատական ​​գործընթացներ էին իրականացնում, հարկեր էին հավաքում և վերահսկում թագավորական հրամանագրերի կատարումը: Սենթ Լուի IX-ը ներկայացրել է սինգլ դրամավարկային համակարգ.նյութը կայքից

Թագավորության ժամանակ Ֆիլիպ IVգեղեցիկ(1285-1314) տիրույթի տարածքը կազմում էր թագավորության երեք քառորդը։ Այս ժամանակ թագավորի խորհրդականները առաջ են քաշում այն ​​միտքը, որ թագավորն իր թագավորության կայսրն է, այսինքն՝ նրա իշխանությունը սահմանափակված չէ ոչ մի սովորույթով, և նրա կամքն ունի օրենքի ուժ։

Հարյուրամյա պատերազմի հաղթանակը ավելի ամրապնդեց թագավորի իշխանությունը Ֆրանսիայում Անգլիայի թագավորհողերը մտան թագավորական տիրույթ, իսկ ազգային ինքնությունը, որը ծագել էր Ֆրանսիայում հենց Անգլիայի հետ դարավոր դիմակայության տարիներին, թագավորին դարձրեց ազգային միասնության խորհրդանիշ։

ժամը Լյուդովիկոս XI(1461-1483) և Չարլզ VIII(1483-1498) ավարտվեց Ֆրանսիայի միավորումը։