Թխուկները պահում են տվյալներ որոշ կայքերից, որոնք գրանցում է դիտարկիչը: Ամեն անգամ, երբ այցելում եք կայք, որի «քուքիները» պահվել են դիտարկիչի հիշողության մեջ, զննարկիչը դրանք հետ է ուղարկում կայք: Բայց երբ փակվում է, ընդունում է նորերը։

Կարո՞ղ են թխուկները ազդել դիտարկիչի աշխատանքի վրա:

Քուքիների օգնությամբ կայքերը, որոնց տվյալները գրանցված են այս ֆայլերում, ավելի արագ կբեռնվեն, սակայն բրաուզերի ընդհանուր աշխատանքը կարող է նվազել: Սա հատկապես ճիշտ է այն դեպքում, երբ համակարգչի ապարատը շատ թույլ է, իսկ թխուկների տվյալների քանակը շատ մեծ է։

Ելնելով դրանից՝ խորհուրդ է տրվում որոշակի ժամանակահատվածում մեկ անգամ մաքրել թխուկները կամ նույնիսկ անջատել դրանք բրաուզերում: Բայց եթե ընտրեք վերջին տարբերակը, ապա կայքերի մի փոքր տոկոսը, որոնք պահանջում են այս ֆայլերի աշխատանքը, կարող են սկսել սխալ գործել:

Քայլ 1. Անջատել թխուկները

Այս փուլում ձեզ անհրաժեշտ կլինի հետևյալ հրահանգը.

1. Բաց "Կարգավորումներ" Yandex բրաուզեր. Դա անելու համար կտտացրեք ապրանքի վրա երեքշերտեր պատուհանի վերևի աջ կողմում: Այնուհետև համատեքստի ընտրացանկում ընտրեք "Կարգավորումներ".




2. Ոլորեք էջի վերջը հիմնական պարամետրերով և սեղմեք մակագրության վրա «Ցուցադրել առաջադեմ կարգավորումները».




3. Բլոկում "Անձնական տվյալներ"սեղմեք կոճակի վրա «Բովանդակության կարգավորումներ».




4. Պատուհան կբացվի վերնագրով «Թխվածքաբլիթներ»անհրաժեշտ է կետերից մեկի դիմաց մարկեր դնել. «Թույլ չտալ կայքերին պահպանել տվյալները»կամ «Արգելափակել տվյալները և թխուկները երրորդ կողմի կայքերից».




5. Վերջին դեպքում բացառություններին կարող եք ավելացնել որոշ կայքեր: Այս կերպ Դուք կկարողանաք աշխատել այն ռեսուրսների հետ, որոնք պետք է պահեն թխուկները: Այնուամենայնիվ, այլ կայքեր չեն պահպանի իրենց տվյալները առանց ձեր թույլտվության: Բացառություններ ավելացնելու համար օգտագործեք կոճակը «Բացառությունների կառավարում».




6. Այստեղ, օգտագործելով հատուկ տող, կարող եք թույլատրված ցանկում ավելացնել կայքը կամ դրա էջը: Փոփոխությունները կիրառելու համար օգտագործեք կոճակը: «Պատրաստ».

Փուլ 2. Մնացած թխուկների հեռացում

Այս ընթացակարգը կարող է իրականացվել մի քանի եղանակով, օրինակ՝ օգտագործելով հատուկ մաքրող ծրագրեր կամ հեռացնել «Պատմություններ»բրաուզերում: Այնուամենայնիվ, խորհուրդ է տրվում օգտագործել մեկ ստանդարտ մեթոդ, եթե զննարկիչում պահված շատ թխուկներ չկան.

Եթե ​​չափազանց շատ ֆայլեր կան, և դրանցից յուրաքանչյուրը ձեռքով ջնջելու համար երկար ժամանակ կպահանջվի, ապա օգտագործեք հետևյալ հրահանգը.

Ինչպես տեսնում եք, Yandex Browser-ում թխուկներն անջատելու մեջ բարդ բան չկա: Բացի այդ, պետք է հաշվի առնել, որ վերջին քայլը կամընտիր է, սակայն խորհուրդ է տրվում դա անել, եթե բրաուզերը սկսում է դանդաղեցնել կուտակված թխուկների տվյալների պատճառով:

Տոնական շապիկի վրա վարդեր ու երիցուկներ են։
Որդը բարձրացավ հին ձեղնահարկը։
Լարան մատանիներով լի կրծքավանդակ ունի։

Կիրիլը կաթսան ծածկեց կափարիչով:
Լերան պատրաստեց չորս էկլեր։
Գրիշան տանձ կերավ տանիքում։
Երեք գազար եմ քերել։
Այգում կլոր ոլոռ են նետում։
Կեղեւի բզեզը կեղեւն է կրծում, ծակ է կրծում։
Գետնախոզուկը քնում է ընդարձակ ջրաքիսում, գետնախոզը բլրի վրա անցք ունի։
Փայտահատը գերաններ է կտրատում. շիկահեր ճակատը փշրված է:
Այստեղ խաչաձև է նկարված, ավելի շուտ ներկիր խաչաձևը։
Թիվ քառասուներեք բնակարան բերվել է պարսկական գորգ։
Մենք գնացինք բուլվար և այնտեղ կարմիր գնդակ գնեցինք։
Վերանորոգում է էլեկտրաշարժիչի տեղադրիչը։
Փայտահատներն առավոտյան վառելափայտ էին կտրում։
Կաչաղակը կտրեց շապիկը, կաչաղակը երեք գիծ կարեց շապիկի վրա։
Ձուկը բռնում է Բորյան և Լյովան, Լյովան և Բորյան ձկնորսներ են։
- Լեզվի պտույտին պատմիր Պետրոսի և Եգորկայի մասին:
- Պյոտրը բարձրանում է սարը, Պյոտրը շտապում է այցելել Եգորին:
Խոզուկը կիսաքուն գազար է ծամում։ Գառնուկը վաղ առավոտյան կրծում է ղեկը։
Տաք արևից տաքացած՝ բերետի տակից սունկ է երևում։ Համարվում է սնկով հավաքող: Բերետի տակ բուլետուս է:
Խնդրեք Տրոֆիմին պատմել բուրբոտի մասին: Խնդրեք Պետրոսին պատմել ձեզ թառափի մասին։
Մահճակալի տակ խալերը փորել են անցումներ և գազարը քաշել փորված ջրաքիսների մեջ։
Տերենտին կորցրեց քերիչը, կեղևը չքսեց քերիչին։ Համբերությամբ սպասում ենք քերիչով քերած կեղևի թրթնջուկին։
Դրախտի զամբյուղի մեջ երեք կարմրավուն հաց բերեց: Բոլորին հավասարապես տվել եմ՝ երկու նժույգ և ագռավ։
Թերիերը պարապում են պատնեշների վրայով ցատկելու համար: Բոլոր տերիերները ուրախ են անցնել տարբեր խոչընդոտների միջով:
Մայրիկիս անվան օրվա համար բացիկի վրա նկարում եմ երիցուկներ, երիցուկներ, թավշյա, դալիաներ:
Ժուրա-ժուրա-կռունկները գետնից բարձրացան. Նրանք աղաղակեցին.— Ցտեսություն, մինչև գարուն, երկիր ջան։
Սև ագռավը ագռավի նման սերենադ էր երգում, նա ընդօրինակում է ճչացող ագռավներին։
Մենք կատակասեր-խլուրդին մի պատճառով նախատեցինք. Rummaged, փչացած խլուրդ մեր գեղեցիկ այգին.
Մակարի գրպանը մոծակ է մտել։ Մակարի գրպանի մոծակն անհետացել է. Այս մասին, կաչաղակը ճռճռաց անտառում. «Կովն անհետացավ Մակարի գրպանում»։
The starling կտրել է centipede-ի կոշիկները centipede. Սթարը ժամանակին կկարի բոլոր քառասուն կարված երկարաճիտ կոշիկները։
Թմբկահար-խոյերը թմբուկ են ծեծում։ Ո՞վ է ամենաբարձր թմբկահարում: Ո՞վ է թմբկահարելու բոլորին։
Օդապարուկը ձուկ բռնեց, որ օդապարիկները կերակրեն: Օդապարիկը կաթսայի փոքրիկ ձկանը փշրանքների մեջ տրորեց։
Երեքշաբթի երեկոյան այգում դռնապանը հին շերեփի մեջ փշահաղարջ էր հավաքում։
Եգորը երեք հարյուր երեսուներեք թխուկ բարձեց սահնակին։ Սահնակը արագ քանդվեց, բոլոր թխուկները դուրս գլորվեցին:
Խոհարարը քրոջ՝ Մատրյոնայի համար մակարոնեղեն է պատրաստում, ինչպես նաև եղբոր՝ Սերյոժայի համար:
Բակում, մայթին, երեք ընկերուհիներ նկարում էին. Ագռավը քարացավ. «Կար! Մայթը ներկված է։
Կավը վաղուց է կրծել գերանը։ Տուն կառուցեց։ Beavers են դրա մեջ.
Կարմիր կատուն մռնչաց։ Նա սենդվիչ խնդրեց։ Պանրով սենդվիչ և կեֆիրով կարկանդակ.
Փշրանքները ցրված են հարթ ճանապարհի վրա: Ծիծիկը որոշեց. «Ժամանակն է ուտելու»:
Շուրոչկան հավին կերակրում է կորեկով։ Կարկանդակ բզեզին կերակրում է գավաթից կորեկով:
Այգում `լոլիկ, բլրի վրա` թռչել ագարիկ: Պրոշկան շփոթվեց. «Ի՞նչ հավաքել զամբյուղի մեջ»:
Ես բացում եմ տուփերը՝ ահա պտուտակներ, ահա պտուտակահաններ։ Ես կսեղմեմ պտուտակները և կսովորեցնեմ եղբորս։
Լուսաբացից մինչև իրիկուն մրջյունները տուն են կառուցում: Եթե ​​աշխատանքը վիճում է, մրջնանոցը կառուցվում է։
Տաճարի մոտ՝ երեք խոզ։ Խոճկորները տղաներից կեղևներ են խնդրում։ Կարմիր ձմերուկը տղերքն են ուտում, ձմերուկի կեղևները կնետվեն խոճկորներին։
Մարգարիտան բարկացավ ու բարկացավ մեզ վրա։ Ստիպեք Մարգարիտային ծիծաղել և դեռ ras-tor-mo-shi-te:
Ուտիճը հագնվել է վառ կարմիր սարաֆանով։ Ուտիճին ասում են.
Նրանք կոբրային առաջարկեցին դորամա նվագել։ Կոբրան խաղաց և դարձավ ավելի բարի:
Բնակարանում հին դիմանկար է պահվում, իսկ դիմանկարից նայում է իմ սիրելի պապիկը։ Բայց դիմանկարում նա բոլորովին ծեր չէ։ Դիմանկարում նա մոտ յոթ տարեկան է։
Այգում կռիվ է ագռավների մեջ. Կռվի մեջ շատ վնաս է եղել՝ ուղիղ երեսուներեք փետուր։ Կռիվը տեւեց մինչեւ առավոտ։
Արջը մռնչաց որջում։ Անցում գտնվող հողախոզը լուռ էր։ Նրանք մռնչացին, լռեցին, և արթնացան լուսադեմին:
Միջանցքում, շեմին, երկու բուլդոգ ձգվեցին։ Միջանցքը հսկում են՝ գողը բնակարան չի մտնի.
Լարիսան ջրաներկով նկարել է նարցիսներ։ Նատաշան գուաշով dahlias է նկարել։
Մի կեղևը թափառեց խիտ անտառի մեջ։ Բեյվերը անտառում կացին է գտել. Կեղևը կացինը բերեց Պետրոսին, նա կացինը գցեց անտառ։
Ճանապարհին սոսի հավաքել է խստապահանջ անցորդը։ Ես ընտրեցի անցորդային սոսի ավելի թանկ.
Մալյարդի քվակները. Mallard quacks լավ պատճառով. Բադիկի կողքին կա բադիկ։ Արի բադիկ կեր։
Պրոկոպը այգում սամիթ է հավաքում։ Պրոկոպն արդեն ունի մի տուփ սամիթ։
Մուկը խշշաց՝ շուր-շուր-շուր։ Կատուն մռնչաց՝ մուր-մուր-մուռ: Նապաստակը թռավ՝ ցատկ-ցատկ-ցատկ. Ճնճղուկը երգում էր.
Կեռնեխները նստած են ծառի վրա և իրար են քաշում թառը։ Կեռնեխները ընկերասեր են, կեռնեխները ընկերներ են: Դրոզդովը հսկայական ընտանիք է։
Պզուկն ու փորիկը սանրեցին իրենց մազերը։ Բաջերին երեք սանր են տվել նրա մազերի համար։
Գանգուր մազերով խոյը հարվածեց թմբուկին։
Երեք մոխրագույն կատուներ խաղում էին գդալներով։ Իսկ փոքրիկ Ժորան դիրիժոր էր։
Աղացած խոզը պանրով կարկանդակ թխեց: Աղացած խոզի կարկանդակը մի փոքր խոնավ է:
Բորիսը եկավ Բարբոսի մոտ, կարամել շպրտեց Բարբոսին։ Կարամել «Barberry» Բարբոսը արագ կրծեց.
Գանգուր մազերով գառնուկը հանկարծ ոլորեց գանգուրները։ Մոտակայքում էր վարսավիրանոցը։ Նա ոլորեց գանգուրները:
Սունկը աճեց գետի մոտ գտնվող բլրի վրա: Ամենաբարձր բուլետուսը բարձվել է բեռնատարի վրա:
Կրակը վառվում է, և մենք սկսում ենք զրուցել։ Մինչեւ լուսաբաց կնստենք, կրակի շուրջը կխոսենք։
Որոտը ուժեղ թնդաց, որոտը ցրեց քաղաքաբնակներին։ Որոտը դղրդում է, որոտը դղրդում է։ Ո՞ւմ վրա է բարկացած ամպրոպը.
Խոզը մրսեց. նա արթուն թափառեց ցողի միջով։ Խռպոտ մռնչում է. Առավոտյան ես հանդիպեցի լուսաբացին:
Տրեզորը պատռեց ժանյակները, չմուշկները ցրեց շուրջը։ Ինչպե՞ս ենք մենք պատրաստվում լողալ: Մենք պետք է դա պարզենք:
Քաղցկեղը խոտի վրա արևային լոգանք է ընդունել. Գրեկան հանկարծ ընկավ գետը։ Քաղցկեղը Գրեկայի հետևից սուզվել է գետը. Գետից քաղցկեղը հասավ հունականին.
Մրջյունը կանգնած է փակ դռների մոտ։ Շուտով նրա համար բացեք մրջնանոցը։
Մուրկան զգուշությամբ սողաց ծուռ նրբանցքով։ Փոքրիկ մկները տխրեցին. նրանք գիտեն Մուրկինի սովորությունները:
Կոմսուհին հպարտանում է երեսպատված դեկանտով։ Կոմսուհին ունի միայն մեկ երեսպատված դեկան:
Կապիկները ցատկեցին բաց գրքի շուրջը։ Նրանք թռան, գոռացին, տողերը դասավորեցին։
Պատվերները լավ են լճակում. խաչակիրները թաքստոց են խաղում: Ձկնորսները փորձել են նայել՝ լճակում թաքնված են խաչակիրներ։
Ուեյդ Բորյա գետի երկայնքով, գցեց իր սենդվիչը: Հացն ու պանիրը չէին կորել՝ ձուկը հիանալի հյուրասիրեց։
Մենք ապամոնտաժում ենք խաղալիքները. ահա դիզայները, ահա փոքրիկ կենդանիները, գունավոր մեքենաները և լապտերները զամբյուղի մեջ:
Մի լաստանավ քայլեց, մի անցք գտավ և վրան անցք արեց։ Լայն, ընդարձակ ջրաքիս՝ լաստանավի և լաստանավի համար։
Բուրենկան կովը հանդիմանում է հորթին.
Վարյան կաթսայի մեջ մուրաբա եփեց, ընկերուհի տիկնիկները քնեցին առանց Վարյայի։ Ընկերուհիները ձանձրանում էին առանց Վարենկայի։ Կաթսայի մեջ ջեմ պատրաստելը.
Տանիքի տակ պահարանում առնետ է ապրում, հանկարծ տանիքի երկայնքով քայլում է մոխրագույն կատու: - Տիկին առնետ, թողեք պահարանը, մոխրագույն կատու կա, արագ փախեք
Կոմարիկը ռոմանսներ է նվագում ջութակի վրա, Թափանցիկ լճակում ձկան պարը. Ձկները բերանները բացում են երաժշտության տակ, նրանք հանգիստ ռոմանսներ են երգում։
Դռնապանը մաքրում է բակը, զանազան աղբ հավաքում. Նրա կողքին թափառական կատուն լվանում է նրա կուրծքն ու ստամոքսը։
Լայն մայթին մատիտներով նկարեցինք։ Նատյուրմորտներն ու դիմանկարները տաքացնում են պայծառ արևը:
Սարաֆան հագած Վարվառան գրպանում հասարակ մատիտ ունի։ Նկարիր, Վարվառա, գետ ու գանգուր ոչխար։
Գետի խցանման տակ քաղցկեղը ոչ մի կերպ չի նստի։ Խեցգետինը բարկացած է, Խեցգետինը վրդովված, Խեցգետնի տունը դասավորված չէ.
Քանի՞ եղջյուր ունի զույգ կովը: Զույգ կովն ունի երկու զույգ եղջյուր։
Խնջույք կազմակերպեց խայտաբղետ կեռնեխը. նա կերավ սարի մոխրի կարմիր փունջ։ Լեռան մոխրի փունջը մեծ է, կեռնեխը հաստատ մեծացել է։
Ճանապարհով, արահետով, երկու ընկերուհիներ, երկու Մարինկան քայլեցին, ցատկելով վազեցին։
Ճնճղուկը համարձակվեց՝ նետվեց մարտի առուն, իսկ հիմա փետուրները գերանի վրա է չորացնում։
Երեկ Վերան գնացել է այգի, Վերան վայր է գցել իր երկրպագուն։ Գտեք երկրպագուն հրապարակում և վերադարձրեք երկրպագուն Վերա:
Ծովում փոթորիկ է բռնկվել. Ալբատրոսը թափահարեց թեւերը։ Թռչունը չի վախենում փոթորիկից, փոթորկի ժամանակ ծովում ավելի շատ սնունդ կա:
Շուկայում սունկ են վաճառում զամբյուղով, կաթնասունկ, ռուսուլա՝ սայլով։
Ստացա կաչաղակի պանիրը: Պանրի վրա քառասուն անցք կար։ Կաչաղակը թխկթխկացրեց պանիրը. ծակ պանիր չկար։
Ցանկապատի հետևում Բորիսը ծորենի է տնկել։ Ծորենի թուփը գերազանցել է Բորիսին։
Խեցգետինը բարձրացավ սանդուղքի վրա, իսկ ծովախեցգետինը սողաց սանդուղքով: Խեցգետինը կսողա սանդուղքով, խեցգետինը չի ընկնի սանդուղքից։
Սև գորտնուկն ու սև գորտնուկը ձագեր ունեն բլրի վրա: Այս հինգ սև թրթուրները ծաղրում են խոտի երեք շեղբեր:
Ուտիճները վազելով եկան, վարձակալներ չէինք սպասում։ Մենք արարողության ժամանակ չկանգնեցինք՝ քշեցինք ուտիճներին։
Մայրիկը շապիկ է կարում դստեր համար. Վերնաշապիկի վրա գծեր կարելը. Շտապ խզբզում է քառասուն տող. դուստրը բողբոջի պես է աճում։
Առավոտյան լուսադեմին երկու Պետեր և երեք Ֆեդորկա մրցում են Եգորկայի հետ՝ լեզուն պտտվող լեզվով խոսելու համար։
Սկավառակը գնաց սկյուռիկի մոտ, իսկ սկյուռիկը գնաց սկյուռիկի մոտ։ Ճանապարհի կեսը մենք քայլեցինք և հանդիպեցինք միմյանց:
Խոյը դժվարություններ ունի՝ մորուքը չի աճում։ Խոյն իր բնույթով բոլորովին մորուքավոր է։
Նյուրան իր գոմում տարբեր հավեր ունի։ Երկու սևեր - սևեր: Երեք խայտաբղետ - կարկանդակ:
Նա ճնճղուկի փետուրը գցեց խոտի մեջ և ճնճղուկներին հարցրեց մի իմաստուն բուի. «Ինչպե՞ս գտնել կորուստը խոտի մեջտեղում»: «Փետուրը նորից կմեծանա», - պատասխանեց բուը:

ԱՄՆ ուսանողներն ավելի երիտասարդ են, քան բրիտանացի ջունկերը,

Մեծ Բրիտանիայի ջունկերներն ավելի գեղեցիկ են, քան ամերիկացի ուսանողները:

Եթե ​​ԱՄՆ ուսանողները բրիտանացի ջունկերից երիտասարդ չլինեին,

Կարո՞ղ են բրիտանացի ջունկերը ավելի գեղեցիկ լինել, քան ամերիկացի ուսանողները:

Բեժ ներքնազգեստն ավելի սովորական է, քան լազուր բիժու,

Azure bijou-ն ավելի քիչ սովորական է, քան բեժ ներքնազգեստը:

Եթե ​​բեժ ներքնազգեստը ավելի սովորական չլիներ, քան լազուր բիժուները,

Արդյոք լազուր բիժուները ավելի քիչ սովորական կլինեն, քանբեժ ներքնազգեստ?

Ավելի շատ արտահայտություններ...

Քեյթը կարող է հաշվարկել կալորիաները մեկ բաժակ սուրճի մեջ,

Քերոլը կարող է հաշվարկել կալորիաները մեկ բաժակ կակաոյի մեջ:

Կարո՞ղ է Քեյթը հաշվարկել կալորիաները մեկ բաժակ կակաոյի մեջ:

Կարո՞ղ է Քերոլը հաշվարկել կալորիաները մեկ բաժակ սուրճի մեջ:

Լեզվի պտտիչներ ձայնի համար [l]

Աղջիկը կրաքարի մեջ դնում է ժանյակավոր ներքնազգեստ,

Լվացկուհին շուշանով դնում է ներքնազգեստ,

Լեդի-հելփը սպիտակեղեն ներքնազգեստ է դնում յասամանով:

Ի՞նչ ներքնազգեստ է դնում տանտիրուհին նարդոսի մեջ:

Ավելի շատ արտահայտություններ...

Լեզվի պտտիչներ ձայնի համար [մ]

Ուրախ ջրաղացը կեսօրին կորեկ է լցնում,

Կեսգիշերին կորեկ է լցնում մռայլ ջրաղացը:

Եթե ​​ուրախ ջրաղացպանը կեսօրին կորեկ չաղաց,

Կեսգիշերին կորեկ կարո՞ղ էր աղաց ջրաղացին:

Ավելի շատ արտահայտություններ...

Իննսուն գեղեցիկ բույն են նստում ինը բների մեջ,

Իննսուն բույնի մեջ բնադրում են ինը գեղեցիկ բնիկներ:

Եթե ​​իննսուն գեղեցիկ բնիկներ չբնադրվեին ինը բների մեջ,

Արդյո՞ք ինը գեղեցիկ բնիկներ կբնդրվեին իննսուն բների մեջ:

Երիտասարդ բանկիրը մտածում է տալ

Շնորհակալական բանկետ Գոհաբանության օրը:

Երիտասարդ բանկիրը ինչ-որ բան է մտածում

Գոհաբանության օրվա խնջույքին խմելու համար:

Պաոլո Պիկոլին պատրաստվել է իր շնորհանդեսի երեկույթին

Մի զույգ պիցցա կարտոֆիլով և պղպեղով

Եվ մի զույգ ափսե ծովախեցգետիններով մակարոնեղեն:

Ո՞ր զույգ ափսեներն են ուրախացրել Պաոլոյի խնջույքի մարդկանց։

Ռեյը խոյեր է բարձրացնում Ռոյի ռանչոյում,

Ռոյը խոյեր է աճեցնում Ռեյի ռանչոյում։

Եթե ​​Ռեյը խոյեր չբարձրացներ Ռոյի ռանչոյում,

Ռոյը խոյեր կբարձրացնե՞ր Ռեյի ռանչոյում:

Սեսիլի քույրերը ուղարկում են Սեսիլի որդիներին Սիեթլում

«S» չափսի վաթսունվեց սվիտերներով ճամպրուկներ։

Եթե ​​Սեսիլի որդիները Սիեթլում չլինեին,

Սեսիլի քույրերը վաթսունվեց սվիտեր կուղարկե՞ն նրանց։

Ավելի շատ արտահայտություններ...

Ծովափնյա դարակաշարը հասնում է խեցի դարակին,

A shelly shore shelves to a shingly shelf.

Եթե ​​շողոքորթ ափը չհասցներ խեցու դարակին,

Արդյո՞ք կեղևային ափը կհասցնե՞ր խճճված դարակին:

Թերին երկուսից տասը տեխնոլոգիա է դասավանդում,

Թիլլին թենիս է դասավանդում տասը-տասներկուսը:

Որ ուսուցումն ավելի շատ ժամանակ է պահանջում.

Թերիի տեխնոլոգիա՞, թե՞ Թիլլիի թենիս:

Երեք ավազակ գողեր երեսուն բան են,

Երեսուն գող գողեր երեք բան են գողանում.

Եթե ​​երեք գող երեսուն բան չգողան,

Երեսուն գողեր երեք բան կգողանա՞ն։

Այս եղբայրները լողանում են այդ եղբայրների հետ,

Այդ եղբայրները լողանում են այս եղբայրների հետ։

Եթե ​​այս եղբայրները չլողանային այդ եղբայրների հետ,

Այդ եղբայրները կլողանա՞ն այս եղբայրների հետ։

Շատ բանիմաց գնահատողը գնահատեց արժեքը

Վատիկանում անհետացած վենետիկյան ծաղկամանից։

Ինչու՞ շատ բանիմաց գնահատողը գնահատեց արժեքը

Վենետիկյան ծաղկաման անհետացել է Վատիկանից.

Մենք ձմռանը բրդյա հագուստ ենք կրում,

Մինչ մենք խոնավ եղանակին անջրանցիկ նյութեր ենք կրում

Ինչու՞ ենք ձմռանը բրդյա հագուստ կրում,

Մինչ մենք խոնավ եղանակին անջրանցիկ նյութեր ենք կրում:

Նախանձախնդիր երաժիշտն այցելում է Երաժշտության թանգարան

Ուսումնասիրել Beatles-ին պատկանող ցուցանմուշը:

Եթե ​​ցուցանմուշը չտիրապետեր Բիթլզին,

Արդյո՞ք նրա քննությունները այդքան հաճելի կլինեին։

Աննը գլխարկ ունի իր ձեռքի պայուսակում,

Դենը գլխարկ ունի ուսապարկում։

Եթե ​​Էնը գլխարկը չունենար իր ձեռքի պայուսակում,

Դենը գլխարկը կունենա՞ր ուսապարկում:

Մարկը կայանում է իր մեքենան ավտոկայանատեղիում,

Բարտը կայանում է իր մեքենան մութ այգում:

Եթե ​​Մարկը իր մեքենան չի կայանել ավտոկայանատեղիում,

Բարտը կկանգնե՞ր իր մեքենան մութ այգում:

Ավելի շատ արտահայտություններ...

տասը մարդ տղամարդ յոթ ցանկապատ

Յոթ մարդ նորոգում է տասը ցանկապատ:

Եթէ տասը մարդ յոթ ցանկապատ չվերանորոգեն,

Յոթ մարդ կնորոգե՞ն տասը ցանկապատ։

Տասնհինգ դեռահաս ուտում է տասնհինգ քաղցրավենիք,

Տասնվեց դեռահասներ տասնվեց քաղցրավենիք են ուտում:

Եթե ​​տասնհինգ դեռահասները տասնհինգ քաղցրավենիք չուտեին,

Տասնվեց դեռահասները տասնվեց քաղցրավենիք կուտե՞ն:

Գերմաներեն սովորողները սովորում են գերմաներեն բառեր,

Թուրք սովորողները սովորում են թուրքերեն բառեր.

Եթե ​​գերմանացի սովորողները գերմաներեն բառեր չսովորեին,

Թուրք սովորողները թուրքերեն բառեր կսովորե՞ն:

ռոք համերգները ցնցում են փոփ սրբապատկերներին,

Փոփ համերգները ցնցում են ռոքի պատկերակները.

Եթե ​​ռոք համերգները չցնցեին փոփ սրբապատկերներին,

Արդյո՞ք փոփ համերգները կցնցեն ռոքի պատկերակները:

Պողոսի բոլոր դուստրերը ծնվել են Կորկում,

Ուոլթի բոլոր դուստրերը ծնվել են Յորքում։

Ինչո՞ւ են Պողոսի բոլոր դուստրերը ծնվել Կորկում։

Ինչո՞ւ են Ուոլթի բոլոր դուստրերը ծնվել Յորքում:

Ավելի շատ արտահայտություններ...

Թխվածքաբլիթներ Փնտրելխոհարարական գրքեր գրախանութներում,

Բուկմենները գրախանութներում լավ գրքեր են փնտրում։

Կարո՞ղ են խոհարարները խոհարարական գրքեր փնտրել գրախանութներում:

Բուքմեյքերները կարո՞ղ են լավ գրքեր փնտրել գրախանութներում:

Ռութը դիտում է ավերված Պլուտոնի արձանները,

Ղուկասի հայացքները ավերել են Նեպտունի արձանները։

Եթե ​​Ռութը չտեսներ Պլուտոնի քանդված արձանները,

Լյուկը կդիտե՞ր Նեպտունի ավերված արձանները:

Ավելի շատ արտահայտություններ...

Մի զվարճալի լակոտ վազում է պանդոկի դիմաց,

Փափկամազ լակոտը վազում է ակումբի դիմաց:

Եթե ​​զվարճալի լակոտը չվազեր պանդոկի դիմաց,

Արդյո՞ք փափկամազ լակոտը կվազի դիմացըակումբը?

Կանադան ավելի ցուրտ է, քան Կորեան,

Կորեան ավելի շոգ է, քան Կանադան.

Եթե ​​Կանադան ավելի սառը չլիներ, քան Կորեան,

Կորեան ավելի շոգ կլինի, քան Կանադան:

Անգլերեն լեզվի պտտիչներ.

Լեզվի պտտվողներն ամենաշատն են արդյունավետ գործիքճիշտ մշակել Անգլերեն արտասանություն. Բացի այդ, անգլերենի գեղեցիկ արտասանությունը ենթադրում է ոչ միայն հնչյունների ճշգրիտ վերարտադրություն, այլև հստակ ինտոնացիոն օրինակ: Այդ իսկ պատճառով մեր անգլերեն լեզվի շրջադարձերի ճնշող մեծամասնությունը բաղկացած է երկու մասից, որտեղ 3-րդ և 4-րդ տողերը կրկնում են 1-ին և 2-րդ բառերը, բայց հարցական ինտոնացիայով։
Ուսանողները հաճախ անտեսում են ճիշտ արտասանությունԱնգլերեն հնչյուններ, որոնք, առաջին հայացքից, նման են ռուսերենին, ինչպիսիք են [b], [f], [g] և այլն: Մինչդեռ օտար խոսքում ճշգրիտ նման հնչյունների անտարբերությունը ազգային առոգանություն է հաղորդում։ Հետևաբար, մենք բացարձակապես բոլոր ձայնավորների և բաղաձայնների համար լեզուների ոլորումներ ենք արել անգլերեն լեզվիցև մենք խստորեն խորհուրդ ենք տալիս աշխատել դրանցից յուրաքանչյուրի համար առնվազն մեկը:
Մենք նաև խստորեն խորհուրդ ենք տալիս յուրաքանչյուր դասի սկզբում օգտագործել մեր լեզվի պտույտները որպես անգլերենի հնչյունական վարժություն, և դրա համար կան մի քանի պատճառներ: Նախ, լեզվի ոլորիչը հիանալի կերպով կարգավորում է հոդային ապարատը անգլերենի խոսքի հետագա վերարտադրման համար: Երկրորդ, անգլերեն լեզվի շրջադարձի բովանդակության շատ անհեթեթությունը ուրախացնում է և, հետևաբար, հանգստացնում է մկանները, ինչը նպաստում է դասի հիմնական նյութի ավելի լավ յուրացմանը:
Ստորև բերված են լեզվի պտույտներով անգլերեն հնչյունների կիրառման 3 մեթոդ, որոնք հնարավորության սահմաններում նպաստում են ուսանողների բոլոր չորս հմտությունների զարգացմանը՝ լսել, կարդալ, գրել և, իհարկե, խոսել:
I մեթոդ.
1. Ընտրեք մեր առաջարկած 5 լեզվական պտույտներից մեկը՝ որոշակի անգլերեն հնչյուն վարելու համար:Եթե ​​անհրաժեշտ է,պատրաստել այն գրատախտակին ներկայացնելու համար:
2. Դասարանում նախ ուսանողներին ներկայացրեք անգլերեն ձայնավորը կամ բաղաձայնը, որը նախատեսում եք կիրառել: Դրա համար կարող եք օգտագործել Համառոտ նկարագրությունը, որը տալիս ենք անգլերեն լեզվի յուրաքանչյուր հնչյունի համար։ Այնուհետև ինքներդ ասեք ձայնը, այնուհետև խնդրեք ուսանողներին դա անել երգչախմբով և վերջապես՝ շղթայական:
3. Կարդացեք ձեր ընտրած լեզվի պտույտը անգլերենովվրա արագ տեմպերով մարզվող ձայն:
4. Այս փուլըխորհուրդ է տրվում անցկացնել խաղի տեսքով։ Դա անելու համար խնդրեք ուսանողներին պատրաստվել գրի առնել ծանոթ բառերը, որոնք պարունակում են կիրառվող անգլերեն հնչյունը: Երբ բոլորը պատրաստ են, դուք կարդում եք նույնը Անգլերեն լեզվի ոլորողդանդաղ տեմպերով ցանկալի ձայնին: Դրանից հետո խաղացողները հերթով ասում են իրենց լսած մեկ բառը։ Խաղի հաղթողն այն մասնակիցն է, ով լսել է ամենաշատ բառերը, այդ թվում՝ վարժված անգլերեն հնչյունը:
5. Գրեք կամ նախագծեք ձեր ընտրած լեզվի պտույտը անգլերենով, որպեսզի վարժեցնեք գրատախտակին հնչող ձայնը և հրավիրեք ուսանողներին թարգմանել այն: Քանի որ ավանդաբար անգլերեն լեզվի շրջադարձերը պարունակում են հնացած և քիչ օգտագործվող բառեր, ձեր ժամանակը խնայելու համար մենք ներկայացնում ենք դրանք թարգմանությամբ: Պարզապես պետք է դուրս գրել անծանոթ բառերի տառադարձությունը:
6. Հրավիրեք ուսանողներին իրենց նոթատետրում վերաշարադրել անգլերեն լեզվով պտտվող գործիքը թարգմանությամբ և անծանոթ բառերի արտագրում.
7. Լեզվի շրջադարձի առաջին բառն ասա վարժեցված անգլերենի ձայնին: Հաջորդը, հրավիրեք ուսանողներին կրկնել այն ձեզանից հետո երգչախմբով, այնուհետև շղթայական: Մի մոռացեք ուղղել սխալները։ Կատարեք նույն ընթացակարգը լեզվի պտույտի բոլոր բառերի հետ, որոնք պարունակում են գործնական անգլերեն հնչյուն:
8. Նույն կերպ անգլերեն լեզվով կարդացեք լեզվի շրջադարձի առաջին տողը` սկզբում դուք, հետո միաձայն, հետո հերթով:
9. Նմանապես մշակեք անգլերեն լեզվի պտույտի երկրորդ տողը:
10. Հրավիրեք ուսանողներին շղթայով կարդալ անգլերեն լեզվով պտտվող երկու տող: Այս մասին խորհուրդ է տրվում ավարտել անգլերենի հնչյունը վարժեցնելու համար ձեր ընտրած օրինակի հետ աշխատելու առաջին դասը:
11. Երկրորդ դասը սկսվում է նրանով, որ յուրաքանչյուր ուսանող հերթով կարդում է նույն անգլերեն լեզվի պտույտի առաջին երկու տողերը, որոնք դուք ընտրել եք այս կամ այն ​​ձայնը կիրառելու համար:
12. Դուք անգլերենով կարդում եք լեզվի ոլորման 3-րդ և 4-րդ տողերը: Հաջորդը, հրավիրեք ուսանողներին երգչախմբում կրկնել անգլերեն լեզվի ոլորումը ձեզանից հետո, այնուհետև շղթայի երկայնքով:
13. Յուրաքանչյուր աշակերտ հերթով կարդում է ամբողջ լեզվի պտույտը, որպեսզի կիրառի անգլերեն ձայնավորը կամ բաղաձայնը: Բոլոր փուլերում չես մոռանում ուղղել սխալները։
14. Երրորդ և հաջորդ դասերին ուսանողները շղթայով անգլերենով կրկնում են ամբողջ լեզվի ոլորումը: Այստեղ ողջամիտ հարց է առաջանում. քանի՞ անգամ է անհրաժեշտ անգլերեն լեզվի պտույտը կրկնել՝ որոշակի ձայն կիրառելու համար: Դասական տեխնիկան խորհուրդ է տալիս անգլերեն լեզվով պտտող սարք մշակել այնքան անգամ, որքան այն ներառում է վարժված ձայնավոր կամ բաղաձայն հնչյուն պարունակող բառեր:
15. Կրկնվող կրկնությունների ընթացքում անխուսափելիորեն կգա մի պահ, երբ որոշ ուսանողների մոտ անգլերեն լեզվով պտտվող լեզուն, ինչպես ասում են, «կցատկի իրենց ատամներից», իսկ մյուսները դեռ դժվարանում են բառեր արտասանել: Այս դեպքում յուրաքանչյուր դասին նոր խնդիր դրեք հաջողակ ուսանողների համար, օրինակ՝ արագ արտասանեք անգլերեն լեզվի պտույտ, երգող ձայնով, շշուկով, գոռգոռալով, տարբեր զգացմունքային գույներով՝ տխուր, ուրախ, զարմացած, շփոթված, զգուշավոր և այլն:
16. Կրկնման գործընթացի կեսին (մոտ 10-րդ դասին) ձայնագրեք ուսանողներին ձայնագրիչով, բայց մեկ հոսքով: Ապա նաև թույլ տվեք լսել ամբողջ ձայնագրությունը: Շատ կարևոր է, որ յուրաքանչյուրը լսի իրեն դասընկերների ֆոնին և գտնի իր սխալները։
17. Ե՞րբ կանցկացվի պահանջվող գումարըկրկնություններ, հրավիրեք ուսանողներին գրել լեզվի պտույտ, որպեսզի կիրառեն անգլերեն հնչյունը հիշողությունից:
18. Անգլերենի ձայնի լեզվով պտտվող աշխատանքի վերջին փուլը նույնպես խորհուրդ է տրվում իրականացնել խաղային եղանակով: Դա անելու համար յուրաքանչյուր ուսանող հերթով արտասանում է անգլերեն լեզվով պտտվող բառը որպես հուշ: Սխալված մասնակիցը հեռացվում է խաղից, իսկ բառը վերականգնում է հաջորդը շրջանագծի մեջ։ Մեկ անգամ ավարտելով անգլերեն լեզվով շրջադարձը կարդալը, ուսանողները նորից սկսում են այն և այդպես շարունակ, մինչև խաղում միայն մեկ հաղթող լինի:
II մեթոդ.

2. Դասարանում նախ ուսանողներին ներկայացրեք անգլերեն ձայնավորը կամ բաղաձայնը, որը նախատեսում եք կիրառել: Դա անելու համար կարող եք օգտագործել այն կարճ նկարագրությունը, որը մենքմեջբերում բոլոր անգլերեն հնչյունների համար: Այնուհետև ինքնուրույն արտասանեք անգլերենի ձայնը, այնուհետև խնդրեք ուսանողներին դա անել երգչախմբով և, վերջապես, շղթայական:
3. Ասա՛ բոլոր 5 լեզվական պտույտները՝ արագ տեմպերով անգլերենի ձայնը վարժելու համար:
4. Այս մեթոդով անգլերեն լեզվով պտտվողների ներկայացման խաղային ձևն էլ ավելի տեղին կլինի, քանի որ ավելի շատ բառեր, որոնք պետք է լսել, մրցույթն ավելի հետաքրքիր կդարձնեն: Խաղը ճիշտ կազմակերպելու համար մասնակիցներին խնդրեք պատրաստվել գրելու իրենց լսած բառերը և այս պահին գրատախտակին գրել իրենց անունները: Դրանից հետո դուք դանդաղ տեմպերով կարդում եք անգլերեն լեզվի առաջին պտույտը և հրավիրում խաղացողներին հերթով ասել մեկ բառ: Յուրաքանչյուր ճիշտ լսած բառի համար խաղացողը ստանում է 1 միավոր, որը դուք գրանցում եք նրա անվան դիմաց գրատախտակին։ Այնուհետև դուք կարդում եք երկրորդ անգլերեն լեզվի շրջադարձը, և բառը առաջինը անվանելու իրավունքը տրվում է նախորդ փուլն ավարտած խաղացողին և այլն: Եզրափակչում ամփոփվում են վաստակած միավորները և որոշվում է խաղի հաղթողը։
5. Նախագծեք անգլերեն լեզվի ոլորումներ գրատախտակի վրա կամ տարածեք տպագրված տպագրությունները: Առաջարկվում է նախ թարգմանել բոլոր 5 լեզվական պտտվողները՝ անգլերեն հնչյունները վարժեցնելու համար, և միայն այնուհետ միասին ընտրել այն մեկը, որը ձեզ ավելի շատ է դուր գալիս: Անհրաժեշտության դեպքում կարող եք քվեարկել։
6. Գրատախտակին անգլերեն լեզվի պտույտներ ներկայացնելու դեպքում խնդրեք ուսանողներին պատճենել ընտրվածը նոթատետրում՝ թարգմանությամբ և անծանոթ բառերի արտագրմամբ: Եթե ​​տպագրություններ եք պատրաստել, ապա դրանք մնում են ուսանողների մոտ։
7. Անգլերեն լեզվով ընտրված լեզվապտույտի հետ հետագա աշխատանքը կատարվում է II մեթոդի 7-18-րդ պարբերությունների նման:
III մեթոդ (մինի խմբերի համար).
1. Պատրաստեք մեր առաջարկած բոլոր 5 լեզվական պտույտները՝ անգլերենի հնչյունը վարժեցնելու համար գրատախտակին ներկայացման կամ տպագրության տեսքով՝ ըստ ուսանողների թվի:
2. Դասարանում նախ ուսանողներին ներկայացրեք անգլերեն ձայնավորը կամ բաղաձայնը, որը նախատեսում եք կիրառել: Դա անելու համար դուք կարող եք օգտագործել հակիրճ նկարագրությունը, որը մենք տրամադրում ենք անգլերեն լեզվով բացարձակապես յուրաքանչյուր հնչյունի համար: Այնուհետև ինքնուրույն ասեք անգլերենի ձայնը, այնուհետև խնդրեք ուսանողներին դա անել երգչախմբով և, վերջապես, շղթայական:
3. Ասա՛ բոլոր 5 լեզվական պտույտները՝ արագ տեմպերով անգլերենի ձայնը սովորելու համար:
4. Այս մեթոդում անգլերեն լեզվով պտտվող լեզվի պտույտները ներկայացնելու խաղային ձևն էլ ավելի տեղին կլինի, քանի որ ավելի շատ բառեր, որոնք պետք է լսել, մրցույթն ավելի հետաքրքիր կդարձնեն: Խաղը ճիշտ կազմակերպելու համար մասնակիցներին խնդրեք պատրաստվել գրելու իրենց լսած բառերը և այս պահին գրատախտակին գրել իրենց անունները: Դրանից հետո դուք դանդաղ տեմպերով կարդում եք անգլերեն լեզվի առաջին պտույտը և հրավիրում խաղացողներին հերթով ասել մեկ բառը: Յուրաքանչյուր ճիշտ լսած բառի համար խաղացողը ստանում է 1 միավոր, որը դուք գրանցում եք նրա անվան դիմաց գրատախտակին։ Այնուհետև դուք կարդում եք երկրորդ լեզվի շրջադարձը անգլերենով, և բառը առաջինը անվանելու իրավունքը տրվում է նախորդ փուլն ավարտած խաղացողին և այլն։ Եզրափակչում ամփոփվում են վաստակած միավորները և որոշվում է խաղի հաղթողը։
5. Նախագծեք բոլոր 5 լեզվական պտույտները՝ գրատախտակին անգլերենի ձայնը վարժեցնելու համար կամ տարածեք տպագրությունները: Հրավիրեք յուրաքանչյուր ուսանողի ընտրել իրենց սիրելի անգլերեն լեզվի պտտվողներից մեկը, բայց այնպես, որ յուրաքանչյուրը ստանա անհատական ​​մեկը:
6. Ինչպես Տնային աշխատանք, հրավիրեք ուսանողներին ինքնուրույն թարգմանել իրենց լեզվի պտույտը անգլերեն և կիրառել դրա արտասանությունը:
7. Երկրորդ դասին յուրաքանչյուր աշակերտ թարգմանությամբ ներկայացնում է իր սեփական անգլերեն լեզվի պտույտը: Դուք ուղղում եք սխալները։
8. Երրորդ և հաջորդ դասերին յուրաքանչյուր աշակերտ հերթով կարդում է իրըկարկաչել անգլերենով վարժեցված ձայնով: Քանի որ յուրաքանչյուր սովորած անգլերեն հնչյունների համար բառերի քանակը կարող է տարբեր լինել տարբեր լեզուների շրջադարձերում, դուք պետք է ընտրեք կրկնությունների առավելագույն քանակը:
15. Կրկնվող կրկնության գործընթացում անխուսափելիորեն կգա մի պահ, երբ որոշ ուսանողների համար անգլերեն լեզվի պտույտը, ինչպես ասում են, «կցատկի ատամներից», իսկ մյուսները դեռ դժվարանում են բառերն արտասանել։ Այս դեպքում յուրաքանչյուր դասին նոր առաջադրանք դրեք հաջողակ ուսանողների համար, օրինակ՝ արագ արտասանեք լեզվի պտույտ անգլերենով, երգող ձայնով, շշուկով, գոռգոռալով, տարբեր զգացմունքային գույներով՝ տխուր, ուրախ, զարմացած, շփոթված։ , զգուշավոր և այլն։
16. Կրկնման գործընթացի կեսին (մոտ 10-րդ դասին) ձայնագրեք ուսանողներին ձայնագրիչի վրա արտասանելով անգլերեն լեզվի շրջադարձը, բայց մեկ հոսքով: Ապա նաև թույլ տվեք լսել ամբողջ ձայնագրությունը: Շատ կարևոր է, որ յուրաքանչյուրը լսի իրեն դասընկերների ֆոնին և գտնի իր սխալները։
17. Եզրափակիչ նիստում յուրաքանչյուր ուսանողի հրավիրեք գրել իրենց սեփական անգլերեն լեզվի պտույտը որպես հուշ:

Անգլերենում բաղաձայնների արտասանությունը.

Անգլերեն բաղաձայնները ռուսերեն բաղաձայնների համեմատ ունեն հետևյալ տարբերակիչ հատկանիշները.

1) «ձայնային-խուլությունը» անգլերեն բաղաձայնների հիմնական տարբերակիչ հատկանիշը չէ, ընդհակառակը, անգլիական բաղաձայն ձայնի հետ կապված, կարևոր է իմանալ, թե արդյոք այս ձայնը ուժեղ է, թե թույլ, և ոչ ձայնավոր կամ խուլ: Ռուսերենում ձայնազուրկ բաղաձայնները սովորաբար թույլ են, և զանգի հնչյուններ- ուժեղ, անգլերենում, ընդհակառակը, բարձրաձայն հնչյուններ [b], [d], [g], [j], [l], [m], [n], [r], [v], [w] ] , [z], [ʒ], [ð], [ŋ] և [ ʤ] - շատ դեպքերում թույլ և խուլ հնչյուններ [f], [h], [k], [p], [s], [t], [∫], [θ] և [ʧ] - ուժեղ;

2) ուժեղ խուլ բաղաձայնները [k], [p] և [t] տարբերվում են համապատասխան ռուսերեն բաղաձայն հնչյուններից նրանով, որ դրանք արտասանվում են ուժեղ ձգտումով. բերանի խոռոչներից, ինչպես ռուսերեն [k], [p] և [t] հնչյունների դեպքում, բայց անմիջապես թոքերից;

3) բնորոշ նշանՌուսական բաղաձայնների համակարգը պալատիզացիայի (մեղմացման) առկայությունն է: Բացառությամբ միշտ մեղմ հնչյունների [h] և [u] և միշտ ամուր հնչյուններ[ts], [sh] և [zh] (չշփոթել կրկնակի «երկար» փափուկ [zhzh]-ի հետ, ինչպես reins բառում), մնացած ռուսերեն բաղաձայնները հանդիպում են ինչպես փափուկ, այնպես էլ կոշտ տեսակների մեջ: Անգլերենի բաղաձայնները լիովին զուրկ են նման հոդային հատկանիշից, հետևաբար, պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել, որպեսզի անգլերեն բաղաձայնները չփափկվեն [e], [i] և ձայնավորներից առաջ.

4) Բառերի վերջում անգլերեն բաղաձայնները խուլ չեն, ինչպես ռուսերեն հնչյունները.

5) կրկնապատկված անգլերեն բաղաձայնները կարդացվում են որպես մեկ հնչյուն:

Ժամանակակից անգլերենն ունի 24 բաղաձայն։ Նրանց արտասանության (հոդավորման) առանձնահատկությունները ստորև քննարկվում են յուրաքանչյուր հնչյունի համար առանձին:

[b] - արտասանվում է որպես թուլացած ռուսերեն ձայն [b]: ɜ

[ ʧ ] - արտասանվում է ինչպես ռուսական ձայնը [h], բայց եռանդուն և ամուր, առանց որևէ մեղմացման: Անգլերենի [ ʧ ] ձայնի ճիշտ արտահայտման համար երկրորդ տարրը [∫] պետք է արտասանվի նույնքան ամուր, որքան ռուսերենը [sh] ձայնը:

[d] - արտասանվում է որպես թուլացած ռուսերեն ձայն [d]: Նախքան [e], [i], , [ɜ:] ձայնավորները և [j] բաղաձայնները չեն փափկվում: Պետք է խուսափել երանգավորումներից [ ə [n] և [l] հնչյունների հետ համակցություններից առաջ, որոնց համար [d] և [n] հնչյունների միջև ձևավորված ակնթարթային դադարը պետք է տրվի ռնգային հոդակապ, և ակնթարթային դադար [d] և [l] հնչյունների միջև, համապատասխանաբար, կողային հոդակապ (տեղում գոյացություններ - լեզվի կողային եզրի և մի կողմ իջեցված այտի միջև):

[f] - արտասանվում է ինչպես ռուսական ձայնը [f], բայց ավելի եռանդուն և առանց վերին շրթունքի մասնակցության: Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

[g] - արտասանվում է որպես թուլացած ռուսերեն ձայն [g]: Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

[ ʤ ] - արտասանվում է նույնը, ինչ [ʧ] ձայնը, բայց ձայնով, պակաս եռանդուն և միշտ երկրորդ փափուկ տարրով [ʒ]:

[h] - Ռուսերենում այս հնչյունին նմանակներ չկան: [h] բաղաձայնը պարզ արտաշնչում է՝ առանց լեզվի մասնակցության և շրթունքների կլորացման, ինչպես ապակու վրա փչելիս՝ այն մաքրելու համար։ Ձայնը [h] աղմկոտ չէ և ոչ մի դեպքում չպետք է նմանվի ռուսերեն [x] ձայնին։

[j] - արտասանվում է որպես նկատելիորեն թուլացած ռուսերեն ձայն [y]:

[ ʒ ] - Արտասանվում է որպես մեղմացած ռուսերեն ձայն [ժ], բայց ոչ այնքան մեղմ, որքան սանձ բառում։ Այն [∫] ձայնից տարբերվում է միայն ձայնի գործածությամբ այն արտասանելիս։

Այն արտասանվում է ինչպես ռուսերեն [k] հնչյունը, բայց ձայնավորներից առաջ ավելի եռանդուն և ձգտված։ Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

[l] - Ի տարբերություն ռուսերենի [l] ձայնի, անգլերեն ձայնը [l] արտասանվում է լեզվի ծայրով, որը դիպչում է հյուսվածքներին անմիջապես վերին առջևի ատամների հետևում: Ձայնավորներից առաջ այն մի փոքր ավելի մեղմ է հնչում, բայց ոչ ռուսական [l] հնչյունի նման։ Միևնույն ժամանակ, ձայնավորներից ոչ առաջ անգլերենի [l] ձայնը երբեք այնքան կոշտ չի հնչում, որքան ռուսերենը:[l].

[m] - արտասանվում է որպես թուլացած ռուսերեն ձայն [m]: Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

[n] - Ի տարբերություն ռուսերենի [n] ձայնի, որն արտասանվում է առջևի վերին ատամների վրա հենված լեզվով, անգլերեն ձայնը [n] արտասանվում է լեզվի ծայրով, որը դիպչում է առջևի վերին ատամների հետևի հյուսվածքներին, բայց ոչ հենց ատամները: Անգլերենը ավելի քիչ էներգետիկ է հնչում, քան ռուսերենը [n]: Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

[ŋ] - Ռուսերենում այս ձայնի անալոգներ չկան: Պարզեցված՝ անգլերենի [ŋ] ձայնը [g] ձայնն է, երբ արտասանվում է քթի միջով, փափուկ քիմքը ամբողջությամբ ներքեւ: Ինչպես նաև [g] ձայնի դեպքում, [ŋ] ձայնն արտասանելիս լեզվի հետին մասը փակվում է փափուկ ճաշակով, սակայն վերջինս, ձայնը [ŋ] արտաբերելիս, ամբողջովին բաց է թողնվում, իսկ օդը չի անցնում։ բերանի միջոցով, բայց քթի միջոցով: Ձայնը [ŋ] արտասանելիս լեզվի ծայրը պետք է լինի ստորին ատամների մոտ, իսկ լեզվի առջևի և միջին մասերը չպետք է դիպչեն քիմքին։ Պետք է խուսափել [ŋ] հնչյունից հետո հնչյունից [g] հնչյունից, իսկ [ŋ] ձայնը չպետք է փոխարինվի [n] ձայնով:

Այն արտասանվում է ինչպես ռուսերեն [p] հնչյունը, բայց ձայնավորներից առաջ ավելի եռանդուն և ձգտող։ Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

[r] - Շատ թույլ բաղաձայն հնչյուն, որը միայն պայմանականորեն համեմատվում է ռուսերեն [r] ձայնի հետ: Այն արտասանվում է խոսքի օրգանների դիրքով, ինչ վերաբերում է ռուսերեն [zh] ձայնին, սակայն լեզվի բարձրացված ծայրի և կոշտ քիմքի առջևի միջև առաջացած բացը որոշ չափով ավելի լայն է, քան [zh] ձայնի համար: Լեզվի ծայրը ետ է թեքված և չպետք է թրթռա։ Թրթռալ միայն անգլերեն [r] ձայնն արտասանելիս ձայնալարեր. Լեզվի միջին և հետևի հատվածը մնում է հարթ: Անգլերեն [r] ձայնը ռուսերեն [r] ձայնով փոխարինելուց խուսափելու համար պետք է հիշել, որ երբ ձևավորվում է անգլերեն ձայնը [r], լեզուն չի հարվածում ո՛չ ատամներին, ո՛չ բերանի խոռոչի վերին հյուսվածքներին։ , մնալով անշարժ։

[s] - հիշեցնում է ռուսերեն ձայնը [s], բայց արտասանվում է ավելի էներգետիկ: Լեզուն, համեմատած ռուսերենի [s] ձայնի հետ, անգլերեն ձայնը [s] արտասանելիս վեր է բարձրացվում, և օդի հոսքը անցնում է լեզվի ծայրի և առջևի վերին ատամների հետևում գտնվող հյուսվածքների միջև, այլ ոչ թե ատամների միջև: լեզուն և հենց ատամները: Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

[∫] - արտասանվում է մեղմացված ռուսերենի նման [sh], բայց ոչ այնքան մեղմ, որքան [sh] հնչյունը: Լեզվի ծայրի դիրքը, ինչպես անգլերեն ձայնը [s] արտասանելիս, բայց այն բացը, որով անցնում է օդը, ավելի լայն է, իսկ խոսքի օրգանները՝ ավելի քիչ լարված։

[t] - հիշեցնում է ռուսերեն [t] հնչյունը, բայց ձայնավորներից առաջ արտասանվում է ավելի եռանդուն և ձգտում: Ռուսերեն [t] ձայնի համեմատ, անգլերեն [t] հնչյունն արտասանելիս լեզվի ծայրը բարձրացվում է առջևի ատամների հետևում գտնվող հյուսվածքներին։ Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։ Պետք է խուսափել երանգավորումներից [ ə [n] և [l] հնչյունների հետ համակցություններից առաջ, որոնց համար [t] և [n] հնչյունների միջև ձևավորված ակնթարթային դադարը պետք է տրվի ռնգային հոդակապում, և ակնթարթային դադար [t] և [l] հնչյունների միջև։ , համապատասխանաբար, կողային հոդակապ (տեղում գոյացություններ - լեզվի կողային եզրի և մի կողմ իջեցված այտի միջև):

[θ] - Ռուսերենում այս ձայնի անալոգներ չկան: Անգլերենի ուժեղ բաղաձայնը [θ] արտասանելիս լեզուն հարթ է բերանում, իսկ ծայրը՝ առջևի վերին և ստորին ատամների միջև։ Օդը արտաշնչվում է վերին ատամների եզրի և լեզվի ծայրի միջև այս կերպ ձևավորված բացվածքի մեջ։ [f] ձայնից խուսափելու համար ատամները պետք է բաց լինեն այնպես, որ ստորին շրթունքը չդիպչի վերին ատամներին։ Ձայնի [ներ] գոյացումից խուսափելու համար լեզվի ծայրը պետք է ատամների արանքում լինի, իսկ լեզուն ինքը պետք է մնա հարթ, հատկապես նրա առջևի մասը։

[ð] - Ռուսերենում այս ձայնին նմանակներ չկան: Արտասանվում է այնպես, ինչպես ձայնը [θ], բայց ձայնով և պակաս եռանդուն։ [v] ձայնից խուսափելու համար ատամները պետք է բաց լինեն այնպես, որ ստորին շրթունքը չդիպչի վերին ատամներին։ Ձայնի [z] գոյացումից խուսափելու համար լեզվի ծայրը պետք է ատամների արանքում լինի, իսկ լեզուն ինքը՝ հարթ, հատկապես նրա առջևի մասը։

[v] - արտասանվում է որպես թուլացած ռուսերեն ձայն [v], բայց առանց վերին շրթունքի մասնակցության: Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

[w] - Ռուսերենում այս ձայնի անալոգներ չկան: Անգլերենի ձայնը [w] ստացվում է օդի շիթն ակնթարթորեն անցնելով խիստ կլորացված և մի փոքր դուրս ցցված շրթունքներից ձևավորված բացվածքի միջով։ Ատամները չեն դիպչում ստորին շրթունքին։ Ձայնը [w] արտասանվում է շատ կարճ և թույլ, շուրթերը շարժվում են, ասես մոմ են փչում։

[z] - արտասանվում է որպես թուլացած ռուսերեն ձայն [z]: Այն տարբերվում է ռուսերեն [h] հնչյունից այնպես, ինչպես անգլերեն [s] հնչյունը տարբերվում է ռուսերեն [s] հնչյունից։ Նախքան ձայնավորները [e], [i], , [ ɜ :) իսկ բաղաձայն ձայնը [j] չի մեղմանում։

Ձայնավոր հնչյունների արտասանությունը անգլերենում.

Ժամանակակից անգլերենի ձայնավորներից առանձնանում են երեք հիմնական խմբեր՝ մոնոֆթոնգներ (ձայնավորներ, որոնք բաղկացած են մեկ հնչյունից), դիֆթոնգներ (ձայնավորներ, որոնք բաղկացած են երկու հնչյուններից։, որոնք արտասանվում են մեկ վանկի մեջ) և եռանկյուններ (ձայնավորներ՝ բաղկացած երեք հնչյուններից, որոնք արտասանվում են մեկ վանկի մեջ)։ Ժամանակակից անգլերենն ունի 12 մոնոֆթոնգ, 8 դիֆթոնգ և 2 եռաֆթոնգ։

Մոնոֆթոնգներ.

Պատմականորեն անգլերեն մոնոֆթոնգները բաժանվում են կարճերի (æ, e, ես, ɒ, ʊ, Λ, ə) և երկար (a:, i:, ɜ:, ɔ:, ու :) Վերջինիս երկայնությունը տառադարձության մեջ նշվում է համապատասխան ձայնավոր ձայնի խորհրդանիշից հետո երկու կետով։

[æ] - Կարճ ձայնավոր հնչյուն, որն արտասանվում է նկատելի լարվածությամբ: Որակապես հակադրվում է ձայնին [e]: [æ] ձայնի փոխարեն ռուսերեն [e] ձայնի սխալ արտասանությունից խուսափելու համար լեզուն պետք է ցածր դնել բերանում, ինչպես ռուսերեն [a] ձայնն արտասանելիս։ Ստորին ծնոտը պետք է նկատելիորեն իջեցված լինի։ Այս դեպքում լեզվի հիմնական մասը պետք է մնա բերանի դիմաց, իսկ ծայրը պետք է սեղմել ստորին ատամներին։

Երկար ձայնավոր հնչյուն՝ լարված արտասանված։ Անգլերենն իր երկարությամբ, բերանում լեզվի արմատին բնորոշ ճնշմամբ և ցածր տեմբրով հիշեցնում է կոկորդը բժշկին ցույց տալու ժամանակ հնչող ձայնը։ Անգլերենի ձայնը ճիշտ արտասանելու համար, առանց այն նմանեցնելու ռուսերենի [a] հնչյունին, պետք է լեզվի արմատը հնարավորինս հետ ու վար տանել։

[e] - Կարճ ձայնավոր հնչյուն, որն արտասանվում է առանց լարվածության: Անգլերեն ձայնը [e] ինչ-որ չափով հիշեցնում է ռուսերեն [e] հնչյունը լույս բառերում և դրանք, եթե շատ կարճ արտասանվում են: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել, որ անգլերեն [e] հնչյունից առաջ բաղաձայնները չեն փափկվում։ Անգլերենի ձայնը [e] արտասանելիս լեզվի միջին մասը բարձրացվում է դեպի քիմքը ավելի բարձր, քան ռուսերեն ձայնը [e] արտասանելիս, իսկ ծնոտների միջև հեռավորությունն ավելի նեղ է։

[I] - Կարճ ձայնավոր հնչյուն, որն արտասանվում է առանց լարվածության: Որակապես (հոդավորման տեղում և եղանակով) և քանակապես (երկայնությամբ) հակադրվում է երկար ձայնին։ Անգլերենի հնչյունը փոքր-ինչ նման է բառախաղի չընդգծված ռուսերեն ձայնին [and], և ֆշշոցից հետո շեշտված ռուսերենին [և]: Ձայնի ճիշտ արտաբերման համար լեզուն պետք է ավելի ցածր դրվի բերանում, քան ռուսերեն ձայնն արտասանելիս: Հնչյունից առաջ բաղաձայնները չեն փափկվում, ինչին պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել: Միևնույն ժամանակ, անգլերենի ձայնը չպետք է նման լինի ռուսերենի [s] հնչյունին:

Երկար ձայնավոր հնչյուն՝ լարված արտասանված։ Որակապես և քանակապես հակադրվում են կարճ ձայն[i]. Անգլերենի ձայնը ինչ-որ չափով հիշեցնում է ռուսերեն ձայնը [և] ուռենու բառի մեջ, եթե այն արտասանում եք լարված և ձգված: Ձայնից առաջ բաղաձայնները չեն փափկվում: Ի հավելումն երկայնության, անգլիական ձայնը աչքի է ընկնում իր տարասեռ հնչյունով ողջ ընթացքումողջ ընթացքում: Ձայն արտասանելիս լեզուն բերանի խոռոչում շարժվում է առաջ և վեր։

[ɜ:] - Երկար ձայնավոր հնչյուն՝ լարված արտասանված: [ɜ:] ձայնն արտասանելիս շրթունքները ձգվում են, ատամները՝ մի փոքր մերկ։ [ɜ:] հնչյունից առաջ բաղաձայնները չեն փափկվում: Անգլերեն [ɜ:] հնչյունը չպետք է նմանվի ռուսերեն [o] և [e] հնչյուններին: Դա ձայնն է [ɜ:], որը, որպես կանոն, արտասանում են բնիկ անգլերեն խոսողները պատասխանի մասին մտածելիս կամ ճիշտ բառն ընտրելիս։

[ɒ ] - Կարճ ձայնավոր հնչյուն՝ արտասանված առանց լարվածության։ Անգլերեն [ɒ] հնչյունը որոշակիորեն նման է ռուսերեն [o] հնչյունին բառի մեջձի , եթե այն արտասանում եք առանց կլորացնելու կամ դուրս ցցված շուրթերին։ Ձայնը [ɒ] արտասանելիս անհրաժեշտ է լեզուն հնարավորինս հետ տեղափոխել, ինչպես ձայնն արտասանելիս, և լայն բացելով բերանը, փորձել հասնել շուրթերի նվազագույն կլորացման։

[ ɔ: ] - Երկար ձայնավոր ձայն, որն արտասանվում է լարված, լեզուն հետ քաշված և շատ կլորացված շուրթերով: Պետք է խուսափել շուրթերի ելուստից, որը բնորոշ է ռուսերեն [o] ձայնի արտաբերմանը, ինչը հանգեցնում է անգլերենի [ɔ:] հնչյունի համար անսովոր երանգի [y] ձևավորմանը։

[ʊ ] - Կարճ ձայնավոր հնչյուն, որն արտասանվում է առանց լարվածության: Որակապես և քանակապես այն հակադրվում է երկար ձայնին։ Նրա հիմնական տարբերությունը ռուսերեն [y] հնչյունից այն է, որ ձայնը [ʊ] արտասանելիս շուրթերը գրեթե չեն կլորացվում կամ դուրս չեն գալիս։

Երկար ձայնավոր հնչյուն՝ լարված արտասանված։ Որակապես և քանակապես այն հակադրվում է կարճ ձայնին [ʊ]։ Բացի երկայնությունից, անգլերեն ձայնը, ինչպես ձայնը, առանձնանում է ամբողջ ձայնի տարասեռությամբ: Ձայն արտասանելիս լեզուն բերանում հետ և վեր է շարժվում: Շրթունքները սկզբում տեսանելիորեն կլորացվում են և լեզուն շարժվելիս դառնում են ավելի կլորացված: Անգլերենի ձայնը ռուսերեն [y] ձայնով փոխարինելուց խուսափելու համար շրթունքները կլորացնելիս դրանք դուրս մի հանեք։

[ Λ ] - Կարճ ձայնավոր հնչյուն, որն արտասանվում է լարված: Լեզվի դիրքը բերանում, ինչպես լռության մեջ: Անգլերենձայն [Λ]-ը նման է ռուսերեն [a] հնչյունին, որն արտասանվում է առաջին նախապես շեշտված վանկում կոշտ բաղաձայններից հետո ռուսերեն a և o տառերի փոխարեն, ինչպես, օրինակ, բառերում.ռոք ևհաչալ . Ռուսական հարվածային ձայնի համեմատ [a]-ի հետ անգլերեն [Λ] հնչյունն արտասանելիս լեզուն ետ է մղվում, իսկ հետևի մասը՝ բարձրացված։ Չափից դուրս մղված լեզուն կհանգեցնի անգլերենի [Λ] հնչյունին մոտ ձայնի ձևավորմանը, ինչը կլինի կոպիտ հնչյունաբանական սխալ, քանի որ այս հնչյունները հաճախ կատարում են իմաստային տարբերություն:ֆունկցիան։

[ ə] - Կարճ չեզոք (ձևավորվում է լեզվի կողմից չեզոք դիրքում) ձայնավոր ձայնով, որն արտասանվում է առանց լարվածության: Ինչպես ռուսերենը, այնպես էլ անգլերենը բնութագրվում է ուժեղ որակական կրճատմամբ (չընդգծված վանկերում ձայնավորների թուլացած արտասանությունը): Այսպիսով, անգլերեն [ə] հնչյունին մոտ ձայն կարելի է գտնել ձայնավորների փոխարեն ռուսերեն բառերի երկրորդ նախաընդգծված և երկու ընդգծված վանկերում:մասին, աև e կոշտ բաղաձայններից հետո, օրինակ.այգեպան, նվեր, ամբողջ. Անգլերենի [ə] ձայնի արտահայտման սխալը տեղի է ունենում անգլերենի և ռուսերենի կրճատման պարադիգմների խառնման պատճառով: Անգլերենում չեզոք ձայնավորը [ə] հանդիպում է հիմնականում առաջին նախաընդգծված և առաջին շեշտված վանկերի մեջ։ Առաջին և երկրորդ նախալարված վանկերում և երկրորդ շեշտված վանկերում բնիկ ռուսախոսները հաճախ արտասանում են ձայնավորներ, որոնք որակական կրճատման աստիճանով մոտ են ռուսերենին։ Տարածված սխալը առաջին նախալարված վանկով արտասանությունն է Անգլերեն բառերՌուսերեն ձայն [e] ձայնի փոխարեն[ ə] . Այս սխալը լուծելու համարանհրաժեշտ է լեզուն չտեղափոխել բերանի առջև՝ պահելով այն չեզոք միջին դիրքում։

դիֆթոնգներ

Սրանք հատուկ ձայնավոր հնչյուններ են, որոնք արտասանվում են առանց դադարի մեկ վանկի մեջ: Անգլերեն դիֆթոնգներում հիմնական, հարվածային տարրն էմիջուկը - միշտ իր երկու բաղադրիչներից առաջինն է: Երկրորդ տարրն էսահել կամ սահել - միշտ անշեշտ, արտասանված առանց լարվածության: Ինտոնացիոն առումով բոլոր անգլերեն դիֆթոնգները նվազման են, այսինքն. դրանց արտասանությունն ուղեկցվում է ինտոնացիայի նվազմամբ դեպի վերջնական տարր:

Ուժեղ առաջին տարրի [a] և թուլացած տարրի համադրություն: Անգլերեն հնչյունը [a] - դիֆթոնգի միջուկը, տարբերվում է ռուսերենից [a] լեզվի դիրքի առջև նրա հոդակապման ընթացքում: Բացի այդ, անգլերենի [a] հնչյունավորման սկզբնական փուլում լեզուն գտնվում է ավելի ցածր։ Դիֆթոնգի սլայդը չպետք է փոխարինվի անգլերեն [j] բաղաձայնով կամ ռուսերենով [й]:

Ուժեղ առաջին տարրի [a] և թուլացած երկրորդ տարրի համադրություն: Դիֆթոնգի միջուկը՝ ձայն [ա] արտասանելիս լեզուն այնքան առաջ չի շարժվում, որքան միջուկն արտասանելիս, և առաջին տարրը շատ առումներով նման է ռուսերենին [a]-ին։ Ի տարբերություն սահելու [əʊ], Դիֆթոնգի երկրորդ տարրը անհասկանալի է հնչում: Պետք է դա նկատի ունենալ և չվերածել անհասկանալի սահելը [ʊ] անկախ ձայնավորի [ʊ] կամ, ինչպես նաև ռուսերենի [y], որն արտասանվում է շուրթերի բնորոշ ելուստով, ինչը բնորոշ չէ անգլերեն ձայնավորներին։ ընդհանրապես.

Ուժեղ առաջին տարրի [e] և թուլացած երկրորդի համադրությունը [Ի ]. Խուսափեք դիֆթոնգի սահիկը պտտելուց [Ի ] անգլերեն բաղաձայն [j] կամ ռուսերեն [й]:

- Ուժեղ առաջին տարրի [e] և թուլացած երկրորդ տարրի համակցությունը [ə]: Դիֆթոնգի միջուկը՝ ձայնը [e] արտասանելիս բերանը շատ բաց էավելի լայն, քան անկախ անգլերեն ձայնավորը [e] արտասանելիս, ինչը դիֆթոնգի միջուկը բառի մեջ նմանեցնում է ռուսերենին [e]:այս մեկը (բայց ոչ սրանք):

[Իə] - ուժեղ առաջին տարրի և թուլացած երկրորդի համադրություն [ ə]. Բաց վերջնական դիրքում (բառի վերջում) սահելը [ə] կարող է վերածվել անգլերենին [Λ]-ին մոտ ձայնի։

[ɔ I ] - ուժեղ առաջին տարրի համակցությունը [ ɔ] եւ թուլացած երկրորդ. Անգլերեն ձայն [ ɔ] - դիֆթոնգի միջուկ [ɔ I] - խաչաձև է Անգլերեն հնչյուններ[ɔ:] և [ ɒ]. Դիֆթոնգի սահիկի փոխակերպումը անգլերեն [j] կամ ռուսերեն [й] բաղաձայնի էսխալ.

[ʊə] - ուժեղ առաջին տարրի [ʊ] և թուլացած երկրորդի [ə] համադրություն:

[əʊ] - ուժեղ առաջին տարրի [ə] և մի փոքր թուլացած երկրորդի համադրություն: Դիֆթոնգի միջուկը [əʊ] - ձայնը [ə] - արտասանվում է ինչպես անգլերեն [ɜ:], բայց ավելի լայն բերանով, քան [ɜ:]-ի համար, և կլորացված (բայց ոչ դուրս ցցված) շուրթերով: Դիֆթոնգը [əʊ] միակ անգլիական դիֆթոնգն է, որի երկրորդ տարրը հստակ արտասանվում է՝ առանց խոսքի օրգանների նկատելի թուլացման։

եռաֆթոնգներ

Դիֆթոնգների համակցություն է և չընդգծված չեզոք ոչ վանկ ձայնավորով [ə]։ Ինչպես դիֆթոնգները, այնպես էլ անգլերեն եռաֆթոնգներն ունեն միջուկ՝ ուժեղ հարվածային տարր, և սահում կամ սահում, որը ներառում է երկու չընդգծված տարր։

- Դիֆթոնգի և չեզոք ձայնավորի համադրությունը [ə]: Տարր [ Ի ] չպետք է վերածվի [j] բաղաձայնի։

Դիֆթոնգի և չեզոք ձայնավորի համակցությունը [ə]։ [ʊ ] տարրը չպետք է վերածվի [w] բաղաձայնի։

Լեզվի պտույտների հետ աշխատելը օգտակար է ոչ միայն խոսքի թերությունները վերացնելու և դիկտոլոգիա զարգացնելու համար, այլ նաև բարձրացնելու ինքնագնահատականը, ինքնավստահությունը և պարզապես զվարճանալու համար: Մեր խոսքը մի բան է, որը գրեթե միշտ տեսադաշտում է: Ի վերջո, մեր կյանքի մեծ մասն անցնում է մշտական ​​հաղորդակցության մեջ: Իսկ մեր իսկ խոսքի որակը կախված է թե՛ մեր շրջապատի վերաբերմունքից, թե՛ մեր ներքին վիճակից։

Եվ հետևաբար, անկախ նրանից՝ լավ մատուցված բեմական խոսքը ձեր մասնագիտությունն է, թե ոչ, դուք պետք է ժամանակ առ ժամանակ պարապեք «ռ»-ի վրա լեզվակռիվների արտասանություն։ Բեմական խոսքի ուսուցիչ Իվան Դիդենկոն ձեզ բաժանման մի քանի խորհուրդ կտա, թե ինչպես ճիշտ աշխատել լեզուն պտտվողների հետ: Սա կտևի 2 րոպե: Եվ հետո գնա՛:

***
Խոտը բակում, վառելափայտ՝ խոտի վրա
Մեկ վառելափայտ, երկու վառելափայտ, երեք վառելափայտ
Վառելափայտ՝ բակի երկայնքով, վառելափայտ՝ բակի երկայնքով
Վառելափայտ՝ բակով, վառելափայտ՝ բակով
Վառելափայտ՝ բակի խորքում, վառելափայտ՝ բակի լայնության մեջ
Մի բակ վառելափայտ չի տեղավորի
Մի բակ վառելափայտ չի տեղավորի
Մի բակ վառելափայտ չի տեղավորի
Պետք է փայտը հանել
Վտարել, վտարել
Դեպի փայտյա բակ
Դեպի փայտյա բակ
Դեպի փայտյա բակ

***
Beaver բարի է beavers.

***
Լեզվի պտույտը արտասանում է լեզվակռիվ, արտասանում
Չխոսեց: Պարզապես խոսեց բոլորի հետ
Ես այլևս չէի ուզում արտասանել լեզուն շրջադարձը:
Նա գնաց ականջները գոլորշիացնելու։
Լեզվի պտույտին հարցրին.
Եվ նա արագ ասաց. «Ոչ», սա նրա պատասխանն է։

***
Հացթուխ Պետրոսը տորթ է թխել։

***
Թագուհին ուներ հեծելազոր։
Հեծելազորը թագուհի ուներ։
Ո՞վ է թագուհին: Իսկ ո՞վ է հեծելազորը։

***
Կովի առջև դրված է կեղևների տուփ։

***
Արագ խոսողն ասաց, որ բոլոր լեզվակռիվները չեն կարող խոսել, դուք չեք կարող խոսել,
Հետագայում ես համոզվեցի, որ դուք կարտասանեք բոլոր լեզվակռիվները, բայց նորից կարտասանեք դրանք։
Եվ լեզուն պտտողները թռչում են կարպի պես տապակի մեջ:

***
Կառնավալում կլոնավորված կոկորդիլոս է թագադրվել.

***
Երեք ագռավ դարպասի վրա.

***
Վառելափայտ բակում, վառելափայտ բակում,
բակի միջով վառելափայտ. Մի բակ վառելափայտ չի տեղավորվի,
վառելափայտը պետք է դուրս նետվի անտառի բակ:

***
Կարակալպակստանում կարակալպակյան օկարակալպակը կարակալպակ էր պատրաստում։

***
Բարի կեղևները գնում են սոճու անտառներ:

***
Ալեքսը կլառնետ ուներ
իսկ Դաշան կորալներ ուներ:
Ալեքսը Դաշայից կորալներ է գողացել,
իսկ Դաշան Ալեքսից գողացել է կլառնետը։

***
Արարատ լեռան վրա
Վարվառան խաղող է փսխում։

***
Կառլը Կլարայից կորալներ է գողացել,
և Կլարա-կրալյան սողաց մինչև կրծքավանդակը,
և Կառլից գողացել է կլառնետը։

***
Բլրի վրա, բլրի վրա
Եգորկան դառնորեն մռնչում է։

***
Կառլը Կլարայից գողացավ կորալները, իսկ Կլարան՝ Կառլից:

***
Կոնդրատը կարճ բաճկոն ունի։

***
Բողկը և շաղգամը ամուր արմատներ ունեն։

***
Եթե ​​Կառլը Կլարայից կորալներ չգողանա, ապա Կլարան Կառլից չէր գողանա կլառնետը։

***
Երեք փայտահատներ երեք բակում փայտ են կտրում։

***
զառիթափ լեռ,
Սարում փոս կա
Փոսի մեջ որդնածոր է։

***
Աշխարհի բոլոր լեզուն պտտվողներին չի կարելի խոսել կամ խոսել:

***
Թագավոր Կլարիկը թագավոր ունի,
Թագուհի Կարլայլը թզուկ ունի։
Թզուկը Կառլն է, իսկ թագավորը՝ Կլարան,
Կլարան ունի կլառնետ, Կարլը՝ կորալներ։
Կլարան Կարլից գողացավ կորալները
Կառլը Կլարայից գողացավ կլառնետը։
Կլարան կլառնետ չունի, բայց կան կորալներ։
Կառլը կլառնետ ունի, բայց կորալներ չունի։
Կարլայլի թագուհին պատժեց Կլարային
Կարլ թզուկից կորալներ գողանալու համար,
Եվ Կլարիկ Քինգ Չարլզը պատժեց.
Գողից կլառնետը գողացողը.
Եթե ​​Կառլը չգողանար Կլարայից,
Կլարան այդ ժամանակ չէր գողանա կորալները
Կլարիկը կլսեր իր գողության կլառնետը,
Իսկ Կարլը մարջանները տվեց Կարլայլին։

***
Բակում խոտ
Խոտերի վրա վառելափայտ է:
Բակի խոտերի վրա փայտ մի՛ կտրեք։

***
Թզուկ բժիշկ Կառլը գողացել է կորալներ գաճաճից՝ գողացած Կլարայից:
Իսկ թագավոր Կլարայի գաճաճը գաճաճ բժիշկ Կարլից գողացավ կլառնետը։
Եթե ​​գաճաճ բժիշկ Կառլը գաճաճ Կլարայից կորալներ չգողանար,
Հետո թզուկը Կլարային գողանում էր գաճաճ բժիշկ Կարլից, չէր գողանա կլառնետը։

***
Ուրախ խոյ -
Խոյը թմբուկ ունի,
Եվ խոյի թմբուկները թմբուկի վրա,
Խոյը թմբկահարում է թմբուկի մեջ:

***
Շիճուկ մածունից.

***
Տեսականացված - տեսականացված և նախապես տեսականացված:

***
Արխիպ Օսիպ, Օսիպ խռպոտ.
Օսիպ օսիպ, Արխիփ խռպոտ։

***
Մեր գնումները հացահատիկային և ձավարեղեն են:

***
Բակում, բակում -
Լավ առողջությամբ։

***
Լորդ Կարլը Կլարայից գողացավ երեք մարջան,
Լորդ Կլարան չի գողացել կորալներ:

***
Բերեց Պրով Եգորին
Բակում վառելափայտ սար.

***
Փայտահատները կտրատում են
Պանրի կաղնիներ փայտյա խցիկների համար:

***
Թագուհին ձիավորին մի կարավել տվեց։

***
Ընկերացիր ընկերոջ հետ, բայց ուրիշի հետ կոպիտ մի եղիր։

***
Թագուհի Կլարան դաժանորեն պատժեց Չարլզին կորալը գողանալու համար։

***
Ցան ավազը մի փոքր սև գանգի մեջ:
Կոնտեյներ-բարեր, ռաստաբարներ։
Վարվառայի հավերը ծերացել են։

***
Խոսեք ասացվածքները.
Դատապարտում եմ խոսող-խոսողների արտասանությանը։

***
Շտապելը՝ ծեծելն ապագայի համար չէ, Շտապելը՝ մեղրաբլիթ ապագայի համար։

***
Երեք ագռավ դարպասի վրա.
Երեք կաչաղակներ շեմին են։

***
Երեսուներեք մեքենա անընդմեջ
Նրանք դղրդում են, դղրդում են։

***
Rezanul պատճառը աշխույժ spaced ռեզոնանս.

***
Երեսուներեք շեփորահարներ ահազանգում են.

***
Հռոմ ուխտավորը բարձրացավ պանդոկ, իսկ Հռոմի ուխտավորը բարկացավ ամբողջ աշխարհի վրա:

***
Ռիտան երիցուկ է աճեցնում, իսկ Բորիսը ծորենի է աճեցնում։

***
Սարի ետևում, բլրի հետևում ծծող սոճին էր աճում։

***
Սիսեռով կարկանդակը լավ է ճանապարհի համար:

***
Ռիման շուտ է մաքրում շրջանակը, Ռոման մաքրում է վերքը մոտակայքում։

***
Թեև խոզուկը սուր է, այն չի ուտում իր պոչը:

***
Լարիսան ջրաներկով նկարել է նարցիսներ։
Նատաշան գուաշով dahlias է նկարել։

***
Շրջում եմ նկուղով
Ես խոսում եմ նկուղի մասին։

***
Խոզուկ մռութ, բութ, սպիտակ դեմքով,
Ես մռութով փորեցի բակի կեսը,
փորել, փորել
Չհասցրեց փոսը:
Այդ խոզի և մռութի վրա,
Նրա համար փորելու համար:

***
Խոյի եղջյուրները
Ոլորված, ոլորված
Ոլորված-ոլորված.

***
Վառարանում `երեք խցիկ,
Երեք սագ, երեք բադ:

***
Բակում՝ բլուր,
Լեռան տակ՝ ջրաքիս։
Այս փոսում
Խլուրդը պահպանում է ընդերքը։

***
Beavers գնում է boron cheeses.

***
Մեր Աբրոսիմը ուտելիք չի խնդրում։
Եվ կա - չի թողնի:

***
Մեր Չեբոկապը
Չեբոտար բոլոր չեբոտարներին։
Մեր չեբոտարներից ոչ մեկին
Մի չափազանցեք այն:

***
Մի պղպեղիր, Պետրոս,
Խոզի պղպեղ,
Եվ հետո կարող եք շրջել
Պղպեղով խոզուկ.

***
Ասա ինձ քո գնումների մասին։
-Ի՞նչ գնումներ:
- գնումների մասին, գնումների մասին,
Իմ գնումների մասին։

***
Կպատմեն միմյանց
Եվ ընկեր - ընկեր,
Իսկ ընկերուհին՝ վարազ,
Իսկ խոզերը՝ ամբողջ քաղաքին:

***
Կավը լավ գլխարկ ունի
Իսկ կավերը ավելի հարուստ հանդերձանք ունեն։

***
Խորամանկ կաչաղակ՝ քաշքշուկ բռնելու համար,
Եվ քառասուն քառասուն - քառասուն փորձանք:

***
Բակում կացիններով փայտ են կտրատում։
Մեկ վառելափայտ, երկու վառելափայտ, երեք վառելափայտ:

Լեզուն պտտվում է «R» ձայնով

Սև գիշեր սև կատու
Թռվեց սեւ ծխնելույզի մեջ։
Սև ծխնելույզում.
Գտեք այնտեղ կատու:

Քուռն ասում է նժույգին.
«Թռչիր սրունքների հետ բժշկի մոտ,
Ժամանակն է, որ նրանք պատվաստվեն
Գրիչն ամրացնելու համար։

Խոզը մռութ քաշեց, խոզը փորեց, կես մռութը փորեց:

Բաց, Բարբարա, դարպասները,
Բակում խոտի վրա, եթե վառելափայտ:

Ինչպես առավոտյան լուսադեմին
Երկու Պետեր և երեք Ֆեդորկա
Մրցակցել Եգորկայի հետ
Խոսեք հակիրճ.

Փայտահատները կտրատել են պանրի կաղնիները գերանների մեջ:

Ռոմայի որոտից վախեցած.
Նա մռնչաց ավելի ուժեղ, քան որոտը։
Նման ամպրոպի մռնչյունից
Թաքնվելով բլրի հետևում:

Եգորը քայլեց բակի միջով, կացինը ձեռքին, ցանկապատը վերանորոգելու համար:

Մկնիկը դուրս թռավ պահարանի տակից,
Եվ կրկին պահարանի տակ:

Օսիպը գոռում է, Արխիպը հետ չի մնում.
Ով ում կտապալի։
Օսիպ-ոսիպ, Արխիպ – խռպոտ

* * * Խեցգետինը խեցգետնի համար փոցխ արեց, Փոցխը տվեց խեցգետինին.

Կառլը Կլարայից կորալներ է գողացել,
Իսկ Կլարան Կառլից գողացավ կլառնետը։

Երկու փայտահատ, երկու փայտահատ, երկու փայտահատ
նրանք խոսում էին Լարիայի, Լարկայի, Լարիայի կնոջ մասին։

Մթության մեջ խեցգետինները կռվի մեջ աղմուկ են բարձրացնում:

* * *
Դար Մակար հռոմեական կարամել,
Իսկ Ռոման Մակարը մատիտ է։

Խոզուկ դիպուկ

Ես խոզ եմ, ես խոզ եմ
Փորս լողացնում եմ ջրափոսում։
Ինչու լոգանք ընդունել
Քանի որ աշխարհում այնքան շատ ջրափոսեր կան:

Պյոտր Սինյավսկի

RRRR!

Առյուծը դուրս եկավ սարի հետևից
Եվ մտածելով ասաց.
-ՌՌՌՌ
Կակադուն վեր թռավ.
-Ինչ նկատի ունես?
Պատռե՞լ ու պատռե՞լ։
Պատռե՞մ ու ցրվե՞մ։
Բոլորին վախեցնելու՞մ:

Լեոն ասաց.
-Ես պարզապես RRRRRAD եմ:

Գ.Կրուժկով

Գետի մոտ
մեծացել է
Ռոուան.
Եվ գետը
Թեքլա,
Շշմած.
մեջտեղում -
Խորություն,
Քայլեց այնտեղ
ՌԱՅ-ԲԻ-ՆԱ.
Այս ձուկն է
ձկան արքա,
կանչեց
Գուդջոն.

Գ.Սափգիր

դռնապանի դուռ
Պահվում է երկու օր
Փայտե տուն
Դողում.
Քամին քաշեց
Այս դուռը.
Դռնապանը մտածեց
Սա գազան է։

Patter ՔԱՌԱՍՈՒՆ ՔԱՌԱՍՈՒՆ

քառասուն քառասուն
Իրենց վերնաշապիկների համար
քառասուն շապիկ,
Նրանք խզբզում են առանց վիճելու։
Քառասուն վերնաշապիկ
Ժամանակին շարված
Անմիջապես վիճեցին
քառասուն քառասուն.

Համարձակ Ռոմա

Ռոման չի վախենում
Ոչ փոթորիկ, ոչ ամպրոպ:

Պյոտր Սինյավսկի

Ագռավ

-Կրա՜ -
Ագռավը գոռում է. -
Գողություն.
Պահակ!
Կողոպուտ!
Անհայտ կորածները։
Գողը ներս մտավ
Վաղ առավոտ!
Նա գողացավ բրոշը
Գրպանից!
Մատիտ!
Ստվարաթուղթ!
Խցանե՜
Եվ գեղեցիկ
Տուփ!
-Կանգնիր, ագռավ,
Մի գոռացեք.
Մի գոռացեք
Լռիր.
Չես կարող ապրել
Առանց խաբեության.
Դուք ունեք
Ոչ մի գրպան:
-Ինչպե՞ս: -
Ագռավը թռավ
Եվ թարթեց
Զարմացած. -
Ինչ եք արել նախկինում
Չասացին!
Կար-ռ-ռաուլ!
Կար-ր-ռման
Ukr-r-raly!

Կարպը մեկ անգամ խաչաձև
նվիրեց գունազարդման գիրք:
Իսկ Կարասն ասաց.
«Գույն, Կարասենոկ, հեքիաթ»:
Գունազարդման էջում Karasenka -
Երեք զվարճալի փոքրիկ խոզուկներ.
Խոճկորներ
վերաներկված կարպով!

Արջը տարավ՝ քայլելով դեպի շուկա,
Վաճառվում է մեղրի բանկա։
Հանկարծ արջի վրա - դա հարձակում է -
Ուշերը որոշեցին հարձակվել։
Թեդի արջուկ կաղամախու բանակով
Նա կռվել է պոկված կաղամախու հետ։
Մի՞թե նա չէր կարող կատաղության մեջ ընկնել,
Եթե ​​կրետները բարձրանում էին բերանի մեջ,
Ամենուր խայթոց
Նրանք դա ստացել են դրա համար:

Յա.Կոզլովսկին «Բազմազան, նույնական, բայց տարբեր բառերի մասին» գրքից.

Կլարա-կրալյան գաղտագողի մոտենում էր Լառային։

Հույնը ձիով անցավ գետը,
Նա տեսնում է հույնին - գետում քաղցկեղ կա,
Նա հունական ձեռքը դրեց գետը,
Խեցգետին հունական ծափի ձեռքի համար.

Պարզ ու համեստ ստվեր է գցում եղեգը։

Բազմաբնակարան շենքի արկղի տանիքի տակ առանձնատները պատսպարվել են մեկուսի պահարանում։

Շրջանակ կկտրեմ, մայրիկիս կառաջնորդեմ, քրոջս դուրս կհանեմ։

Դոնի վիշապները պահպանում են Արագոնի ճանապարհները:

Կեռնեխը պարզ է՝ համառ պոչ, ճարպիկ քիթ։

Բակում վառելափայտ
բակի հետևում փայտ
բակի տակ փայտ
բակի վերևում վառելափայտ
բակի երկայնքով վառելափայտ,
բակի միջով վառելափայտ,
մի բակ վառելափայտ չի տեղավորի.
Վառելափայտը հետ գցեք փայտի բակ:

Դրոզդ, կեռնեխ,
Պարզ, պարզ
կեղծված քիթ,
Երկաթե պոչ.

Ներլ քաղաքը Ներլ գետի վրա։

Rake-շար, ցախավել-վրեժ, թիակներ-տանել, skids է սողալ.

Հույների հերոսները շուռ տվեցին գետերը, շուռ տվեցին լեռները, Պյութագորասը վիշտ ուներ։

Խորամանկ կաչաղակ՝ քաշքշուկ բռնելու համար,
Եվ քառասուն քառասուն - քառասուն փորձանք:

Տեսեք, թե որքան պարզ է շրջանակը.
ուղիղ անկյուններ և քառակուսի եզրեր:

Ագռավ ագռավը կանչեց.

Դիբրան տունդրայի վայրի կենդանի է, ինչպես կեղևն ու ջրասամույրը, կոբրայի և փոշու թշնամին: Ուրախությամբ սափրում է մայրու կորիզները և փշրում լավը աղիքներում:

Լեռան հետևում պարկերով բլուր կա,
Ես դուրս կգամ բլրի վրա, պարկը կուղղեմ։

Բակում խոտ է աճում
խոտերի վրա վառելափայտ կա.
Բակի խոտերի վրա փայտ մի կտրեք.

Կարդինալ կետերի վրա սփռված երկրում, վերստ վերստ, քամին տարածվում է:

Կաբարդինո-Բալկարիայում Բուլղարիայից valocordin

Լարիսան ջրաներկով նկարել է նարցիսներ։
Նատաշան գուաշով dahlias է նկարել։

Հարցազրուցավարը հարցազրույց անցկացրեց հարցազրուցավարի հետ:

Ծովակալ Դևը չափեց, սափրվեց և մահացավ

Թուրքը ծխամորճ է ծխել,
խփեց աքաղաղի ճռճռոցը.
մի ծխիր, թուրք, ծխամորճ,
մի ցցեք, ձգան, մռայլ:

Մոռացել եմ Պանկրատ Կոնդրատիև Ջեքը,
Իսկ Pankrat-ը չի կարող մայրուղու վրա տրակտոր բարձրացնել առանց ժակի:

Կանխամտածված միջադեպ,
նախադեպ մրցակցի հետ,
ինտրիգ ինտրիգների հետ.

Բարբարոսները քրքրում էին բառարանները, արմատախիլ անում բառերը։

Երկարանավը շտապեց դեպի Մադրաս նավահանգիստ,
Նավաստին ներքնակ բերեց նավի վրա,
Մադրաս նավահանգստում՝ նավաստիների ներքնակ
Ալբատրոսները բաժանվել են կռվի արդյունքում.

Կառլը աղեղը դրեց կրծքին։ Կլարան կրծքից սոխ էր գողանում։

Արարատ լեռան վրա Վարվառան խաղող էր հավաքում։

Զեկուցեց, բայց չզեկուցեց, բայց սկսեց զեկուցել, զեկուցեց։
* * *

Նրանք պարում են լեզուն պտույտներով, ինչպես կարպը տապակի մեջ:

Նավը կարամել էր տեղափոխում,
Նավը խորտակվեց
Նավաստիները երկու շաբաթ շարունակ կարամել էին ուտում։

Երեխաները նվագախմբում միասին նվագում էին.
Կարլը սև կլառնետ էր նվագում
Կիրիլ - եղջյուրի վրա,
Քնարի վրա - Ալլահ,
Իսկ Լարան դաշնամուր էր նվագում։

Մակարի գրպանը մոծակ է մտել։
Մակարի գրպանի մոծակն անհետացել է.
Անտառում այս կաչաղակի մասին ճռճռաց.
— Կովը գնաց Մակարի գրպանը։

Մարգարիտան լեռան վրա երիցուկներ հավաքեց,
Մարգարիտան կորցրեց երիցուկները խոտերի վրա։

Չորս տղամարդ քայլում էին Կոստրոմայի շրջանից.
խոսեցին աճուրդների ու գնումների մասին, հացահատիկի ու հացահատիկի մասին։

* * *
Թատրոնի դերասան.

Զգույշ եղեք պատկերի հետ.
Այն հարվածվել է:
Ժամանակի կողմից ավերված.

Արձանագրության մասին արձանագրությունը արձանագրվել է արձանագրությամբ։

Ագրաֆենայում և Արինայում
Աճող dahlias.

Մեկ վառելափայտ, երկու վառելափայտ, երեք վառելափայտ:

Նկարահանվել է լորերի և սև թրթուրների վրա։

Լեզուն պտտողը արագ խոսեց, արտասանեց, որ բոլոր լեզուն պտտվում են
չափազանց խոսիր, բայց կակազելով, արտասանեց այդ ամենը
դուք չեք կարող չափից շատ խոսել լեզվական շրջադարձերի մասին, դուք չեք կարող չափից ավելի խոսել:

Լավ արեց, կարկանդակով երեսուներեք կարկանդակ կերա,
Եվ բոլորը թթվասերով և կաթնաշոռով։

Ռոդոդենդրոններ դենդրոպարկից.

Երեսուներեք Եգորկա կանգնած են մի բլրի վրա՝ բլրի վրա։

* * *
Խոզուկ մռութ, բութ, սպիտակ դեմքով,
Կես բակ մռութից մռութով,
Ես փորեցի, փորեցի, փոսը չփորեցի:
Այդ խոզի ու մռութի վրա, որ փորեց։

* * *
Karp Polikarpych and Polikarp Karpych
կերակրել կարպ.

Արծիվ լեռան վրա, փետուր՝ արծվի վրա,
Սար արծվի տակ, արծիվ՝ փետուրի տակ։

Պրոկոպը եկավ
սամիթը եռում է,
Պրոկոպը հեռացավ
սամիթը եռում է.
Եվ Պրոկոպի տակ սամիթը եռում է,
իսկ առանց Պրոկոպի սամիթը եռում է։