ԱՎԵԼԻ ԲԱՐՁՐ ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

Յու.Ն. ԳԼԱԴԿԻ, Վ.Դ.ՍՈՒԽՈՐՈՒԿՈՎ

ՏՆՏԵՍԱԿԱՆԵվՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԱՐՏԱՔԻՆԵՐԿՐՆԵՐ

կրթական- մեթոդական ասոցիացիավրա մասնագիտություններ մանկավարժական կրթություն

մեջ որակ դասագիրք համար ուսանողները

ավելի բարձր վերապատրաստում հաստատություններ, ուսանողները

վրա մասնագիտություններ «Աշխարհագրություն»

«Ակադեմիա» հրատարակչական կենտրոն 2008 թ

UDC 911.63 (075.8) LBC 65.04ya73

Գրախոսներ.

աշխարհագրական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր AT. Մ. Ռազումովսկին(Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​տնտեսագիտության և ֆինանսների համալսարան);

աշխարհագրական գիտությունների թեկնածու Հ. Հ. մռնչալ

(Տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրության բաժին

Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարան)

ՀարթՅու. Հ.

G522 Օտար երկրների տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրություն. Դասագիրք ուսանողների համար. ավելի բարձր պեդ. դասագիրք հաստատություններ / Yu. N. Gladkiy, V. D. Sukhorukoe. - Մ.: «Ակադեմիա» հրատարակչական կենտրոն, 2008. - 464 էջ.

IZBN 978-5-7695-4195-7

Դասագրքում ընդգծված են ժամանակակից սոցիալ-տնտեսական տարածքի տարածաշրջանայնացման սկզբունքներն ու մեթոդները, տրամադրվում է արտաքին աշխարհի հիմնական տարածաշրջանների և երկրների ակնարկ և մանրամասն բնութագրեր:

Բարձրագույն մանկավարժական ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար.

UDC 911.63 (075.8) LBC 65.04ya73

Օրիգինալ- դասավորությունը տրված հրապարակումներ է սեփականություն

Հրատարակչություն կենտրոն «Ակադեմիա», և իր վերարտադրություն ցանկացած ճանապարհ

առանց համաձայնություն հեղինակային իրավունքի սեփականատեր արգելված է

© Gladky Yu.N., Sukhorukoye V.D., 2008 © «Ակադեմիա» կրթական և հրատարակչական կենտրոն: 2008 978-5-7695-4195-7 © Դիզայն. «Ակադեմիա» հրատարակչական կենտրոն, 2008 թ

Առաջաբան

Այս դասագիրքը նախկինում հրատարակված «Աշխարհի ընդհանուր տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրություն» (M.: ITs «Academy», 2006) դասագրքի տրամաբանական շարունակությունն է։ Այն նվիրված է աշխարհի խոշորագույն մշակութային և պատմական շրջանների և առանձին պետությունների բնութագրերին։

Ռուսական հումանիտար աշխարհագրության հայտնի կորիֆեոս Ն.Ն.Բարանսկին (1881-1963) նշել է, որ աշխարհագրության դասագրքերում, ինչպես նաև գիտական ​​տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների մենագրություններում այս դասընթացի տարածաշրջանային մասը պետք է զբաղեցնի ընդհանուր ծավալի առնվազն 70%-ը: Իհարկե, այս համամասնությունը հազվադեպ է նկատվում, հատկապես, եթե հաշվի առնենք սոցիալական աշխարհագրության արագ դիվերսիֆիկացիան, նրանում ավելի ու ավելի «մոդայիկ» միտումների ի հայտ գալը։ Այնուամենայնիվ, երկիրը (պետությունը) մնում է հումանիտար աշխարհագրության հիմնական տաքսոնոմիկ միավորը, և այս առումով աշխարհագրության մեջ ռեգիոնալիզմը պետք է հնարավորինս հստակ արտահայտվի։

Անկախ խնդիր է հենց տարածաշրջանային աշխարհագրության բովանդակությունը։ Խորհրդային տարիներին, այսպես կոչված, ռեգիոնալ ուսումնասիրությունները, ըստ էության, վերածվեցին տնտեսական աշխարհագրության, ավելի ճիշտ՝ նյութական արտադրության աշխարհագրության։ Առանձին շրջանների (այդ թվում՝ միութենական և ինքնավար հանրապետությունների) այն ժամանակ իրականացվող բնութագրերը չարաշահում էին տնտեսական և աշխարհագրական սուբյեկտները։

Տարածաշրջանային աշխարհագրության դասընթացների նման «կառուցվածքի» անհեթեթությունը հատկապես ակնհայտ դարձավ հետինդուստրիալ դարաշրջանում, երբ աշխարհի առաջադեմ երկրներում համախառն ներքին արդյունքի ճնշող մեծամասնությունը. (ՀՆԱ) սկսվել է սպասարկման ոլորտում։

Վերջապես պարզ դարձավ, որ մշակույթների և ժողովուրդների աշխարհագրության բազմազանության ցուցադրումն այլևս չպետք է և չի կարող փոխարինվել «չոր» արտադրության սխեմաների ներկայացմամբ (միջարդյունաբերական հարաբերություններ, էներգիայի արտադրության ցիկլեր, տարածքային արտադրական համալիրներ և այլն): Այսինքն՝ աշխարհի բնութագրիչների մասշտաբի հարաբերակցության փոփոխությունը տեղի է ունենում հօգուտ քաղաքական, սոցիալական, մշակութային և բնապահպանական աշխարհագրության (իհարկե տնտեսական և աշխարհագրական սուբյեկտների պահպանմամբ)։

Տարածաշրջանային աշխարհագրության մեկ այլ «ցավալի կետ» հակասությունն է երկրի (տարածաշրջան) վերլուծության բարդության սկզբունքի միջև.

on) և մի կողմից վերլուծված տարրերի նշանակությունը, մյուս կողմից՝ ցանկացած դասագրքի սահմանափակ ծավալը։

Այս դասագրքի հեղինակները ելնում են այն նախադրյալից, որ բարդությունը չպետք է վերածվի պետության հանրագիտարանային, տարր առ տարր բնութագրման։ Այսպես, օրինակ, ցանկացած քաղաք ունի «հացաբուլկեղեն» կամ «կաթնամթերքի գործարան», և ամենևին էլ պարտադիր չէ, որ նահանգներն ու տարածաշրջանները բնութագրելիս միշտ արտացոլվեն այդ արտեֆակտները։

Հիմնական բանը ժամանակի ընթացքում կայուն տարածքների առանձնահատկությունները, դրանց յուրահատկությունը ցույց տալն է, այն կազմող տարածաշրջանների անհատականության պրիզմայով աշխարհի մասին ընթերցողի պատկերացում կազմելը։

Այլ ունիվերսալ պոստուլատների կարիք չկա, բացառությամբ աշխարհագրության համընդհանուր օրենքի, որն ասում է, որ բոլոր տարածաշրջանները եզակի են։

Ռ. Հարթշորն (Անգլիա)

Քոլեջ գնալու փոխարեն դպրոցում մնալով երկու լրացուցիչ տարի՝ երեխան ինքն իրեն պատրաստում է անմոռանալի ժամանակաշրջանի, որից կարելի է վստահորեն սպասել սենսացիոն և մեծամեծ իրադարձությունների։ Իհարկե, նոր ընկերներն ու հին ծանոթները հիանալի ընկերություն կստեղծեն բարձր արդյունքների հասնելու համար, և հայտնի իրերխաղալ բոլորովին այլ գույներով: Այսպիսով Աշխարհագրության դասագիրք 10-11 դասարան, հեղինակներ Յու.Ն. Գլադկի, Վ.Վ. Նիկոլինա (Բևեռային աստղ)կջնջի իրականության սահմանները և դպրոցականներին կուղարկի զարմանալի ճանապարհորդության դեպի աշխարհի ամենահեռավոր անկյունները: Դասընթացի նպատակը սովորական է և պարզ. հետաքրքրասեր մտքերում պատկերացում կազմելը ժամանակակից երկիր. Գործընթացներ և մարդիկ, քաղաքներ և տարածքներ, ամեն ինչ ստեղծվել է շատ տարիներ առաջ և դեռ ենթակա է ամենատարբեր փոփոխությունների։ Այս թեմայի շուրջ ավագ դպրոցի աշակերտները եռանդուն կքննարկեն դասարանում՝ արտահայտելով սեփական տեսակետները, լսելով հեղինակավոր աղբյուրները և լսելով փորձառու ուսուցչի խոսքերը։ Ձեռնարկը մանրամասն բացատրություն կտա շատ գլոբալ բաների մասին՝ բացելով ձեր աչքերը այն ամենի վրա, ինչ կատարվում է բոլոր ոլորտներում:

Ավաղ, ներկայացվեց դպրոցական ծրագիր, անկասկած շատ հուզիչ է, բայց հիմնական մանրամասները հիշելու համար աշակերտներին պետք է վարժություններ լուծեն։ Այստեղ դուք չեք կարող անհանգստանալ, կան բազմաթիվ հարցեր, որոնք տատանվում են հեշտից մինչև ճնշող, որոնք հեշտությամբ անհանգստանալու են: Մասնագետները խորհուրդ են տալիս նման պահին չհուսահատվել ու նայել ավարտված տնային առաջադրանքներին։ Առցանց լուծումպարունակում է ճիշտ պատասխաններմանկավարժական ցանկացած հարցի համար քայլ առ քայլ նկարագրությամբ, ինչը նշանակում է, որ լավ տրամադրությունը ձեզ չի լքի։

Առաջարկվում է կրթական ծրագիրբավականին լուրջ ենթատեքստ ունի և տղաների մոտ բավականին չափահաս խնդիրներ է առաջացնում։ Հիմնվելով տեղեկատվության բազմազան աղբյուրների վրա՝ ապագա շրջանավարտները կսկսեն բեղմնավոր կերպով խորասուզվել քսանմեկերորդ դարի պատմական գործընթացներում՝ շոշափելով զգայուն իրավիճակները: Սկսած նրանից, թե ում են պատկանում օգտակար հանածոները և ինչպես ճիշտ տնօրինել դրանք, տասներորդ դասարանցիները կհայտնվեն քաղաքականության մեջ: Ամենաշատ ժամանակ է տրվում վերջին պարբերությանը: Ի վերջո, կարևոր է ուսանողներին պատմել ամեն ինչ կուլիսային խաղի մասին, որ նրանք կան խոշոր երկրներ. Ի՞նչ դեր է վերապահված Ռուսաստանի Դաշնությանը ներկա բոլոր ոլորտներում, ինչու՞ է Ռուսաստանը սահմանում տնտեսական տեմպերը և ինչ աճի դա կարող է հանգեցնել։ Հարկ է նաև նշել, որ սա ուղեկցվում է վերահսկողությամբ և ինքնուրույն աշխատանք, լսածի, տեսածի, կարդացածի ավելի լավ յուրացման համար։ Նման ռիթմը կբարելավի մտավոր ունակությունները, կզարգացնի հիշողությունը և կսնվի այն նյութերով, որոնցով հեշտությամբ կարող եք աջակցել ցանկացած խոսակցության։ Համաշխարհային ասպարեզում տեղի ունեցողի տարրական գիտելիքները թույլ կտան անհրաժեշտ եզրակացություններ անել և կեղծ լուրերի պատանդ չդառնալ։

ԳԴՁաշակերտին եզակի հնարավորություն է տալիս արագ և արդյունավետ կերպով զբաղվել ուսուցչի հանձնարարած տնային առաջադրանքով: Առցանց Ռեշեբնիկունի պատասխաններ՝ յուրաքանչյուր օրինակի համար մանրամասն բացատրությամբ: Երկու հրաշալի գործոնների համադրության շնորհիվ։ Ի վերջո, վաղը cheat sheet-ից այսօր պատճենելով, դուք մեծացնում եք դասում դրական գնահատական ​​ստանալու և ձեր ծնողներին ցույց տալու հնարավորությունները։ Շտապե՛ք, քնել և ուրախանալ։

«Ոչ մի այլ ունիվերսալ պոստուլատների կարիք չկա, բացառությամբ աշխարհագրության համընդհանուր օրենքի, որն ասում է, որ բոլոր տարածաշրջանները եզակի են», - մի անգամ նշել է ամերիկացի հայտնի աշխարհագրագետ Ռ. տարբեր տեսակներֆիզիկաաշխարհագրական, տնտեսական, էթնիկական, մշակութային-պատմական, քաղաքական և այլն: Տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների նկատմամբ հետաքրքրության աննախադեպ աճը Ռուսաստանում (և ամբողջ աշխարհում) վերջին տասնամյակների ընթացքում կարելի է բացատրել նրանով, որ ցանկացած երկրի և յուրաքանչյուրի մասին գիտելիքները. մարդն անհնար է պատկերացնել առանց առանձին շրջանների ուսումնասիրության: Դժվար է ճանաչել գլոբալացվող աշխարհը՝ ելնելով միայն սեփական բնակության տարածաշրջանի մասին պատկերացումներից։ (Զարմանալի չէ, որ ազգագրագետներն ասում են. «Նա, ով ճանաչում է մեկ ժողովրդի, չի ճանաչում ոչ մի ժողովրդի»: Դասագիրքը, որը գրվել է հեղինակավոր ռուս հեղինակների կողմից, ապահովում է ոչ միայն տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների և տարածաշրջանային տարբերակման գործոնների համապարփակ պատկերացում: ժամանակակից աշխարհ, այլեւ ներկայացնում է աշխարհի մշակութային եւ պատմական մակրոշրջանների առանձնահատկությունները, Ռուսաստանի տարածաշրջանայնացման հիմունքները։ Գիրքն անփոխարինելի կլինի ուսումնառության բազմաթիվ ոլորտների ուսանողների համար (աշխարհագրագետներ, քաղաքագետներ, մշակութաբաններ, պատմաբաններ, տնտեսագետներ և այլն) և օգտակար կլինի ընթերցողների լայն շրջանակի համար՝ ուսուցիչներից և համալսարանի դասախոսներից մինչև մեկնող քաղաքացիներ: ճանապարհորդություն արտասահման.

Քայլ 1. Ընտրեք գրքեր կատալոգում և սեղմեք «Գնել» կոճակը;

Քայլ 2. Գնացեք «Զամբյուղ» բաժին;

Քայլ 3. Նշեք պահանջվող գումարը, լրացրեք տվյալները Ստացող և Առաքում բլոկներում;

Քայլ 4. Սեղմեք «Անցնել վճարմանը» կոճակը:

Այս պահին ձեռք բերեք տպագիր գրքեր, էլեկտրոնային մուտքկամ գրքերը գրադարանին նվեր EBS կայքում հնարավոր է միայն 100% կանխավճարով։ Վճարումից հետո ձեզ կտրվի մուտք դեպի դասագրքի ամբողջական տեքստը Էլեկտրոնային գրադարանկամ տպարանում սկսում ենք պատվեր պատրաստել ձեզ համար։

Ուշադրություն. Խնդրում ենք չփոխել պատվերների վճարման եղանակը: Եթե ​​դուք արդեն ընտրել եք վճարման եղանակ և չկարողացաք կատարել վճարումը, ապա պետք է վերագրանցեք պատվերը և վճարեք դրա համար այլ հարմար եղանակով:

Դուք կարող եք վճարել ձեր պատվերի համար՝ օգտագործելով հետևյալ մեթոդներից մեկը.

1. Անկանխիկ եղանակ.
   • Բանկային քարտ. Դուք պետք է լրացնեք ձևի բոլոր դաշտերը: Որոշ բանկեր խնդրում են ձեզ հաստատել վճարումը. դրա համար SMS կոդ կուղարկվի ձեր հեռախոսահամարին:
   • Առցանց բանկինգ. վճարային ծառայության հետ համագործակցող բանկերը կառաջարկեն լրացնել իրենց ձևաթուղթը: Խնդրում ենք մուտքագրել ճիշտ տվյալները բոլոր դաշտերում:
     Օրինակ, համար " class="text-primary">Sberbank OnlineՊահանջվում է բջջային հեռախոսահամար և էլ. Համար " class="text-primary">Ալֆա ԲանկՁեզ անհրաժեշտ կլինի մուտք գործել Alfa-Click ծառայությունում և էլ.
   • Էլեկտրոնային դրամապանակ. եթե ունեք Yandex դրամապանակ կամ Qiwi դրամապանակ, կարող եք վճարել պատվերի համար դրանց միջոցով: Դա անելու համար ընտրեք վճարման համապատասխան եղանակը և լրացրեք առաջարկվող դաշտերը, այնուհետև համակարգը ձեզ կուղղորդի դեպի էջ՝ հաշիվը հաստատելու համար:

Դասագրքում ընդգծված են ժամանակակից սոցիալ-տնտեսական տարածքի տարածաշրջանայնացման սկզբունքներն ու մեթոդները, տրամադրվում է արտաքին աշխարհի հիմնական տարածաշրջանների և երկրների ակնարկ և մանրամասն բնութագրեր:
Բարձրագույն մանկավարժական ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար.

Տարածաշրջաններ՝ հայեցակարգ, տեսակներ, հիերարխիա:
Մարզ, թե՞ շրջան։ Այս երկու փոխկապակցված տերմինների ավանդական օգտագործումը ռուսերենում շփոթեցնող պատմություն ունի: Միևնույն ժամանակ, «տարածաշրջան» տերմինը որպես օտար լեզու տեղափոխելու փորձերը որքան անհաջող, այնքան էլ չարդարացված էին։ Նախ, ռուսերեն թվացող «թաղամաս» տերմինն իրականում օտար ծագում ունի։ Այն հատկապես օգտագործվում է ֆրանսերեն և իսպաներեն. Երկրորդ, տասնամյակների ընթացքում օգտագործման* ընթացքում տերմիններից յուրաքանչյուրը ձեռք է բերել իր անկրճատելի յուրահատկությունը (չնայած ընդհանրության տարրերը դեռ գերակշռում են, ինչը թույլ է տալիս դրանք հաճախ օգտագործել որպես հոմանիշներ): Ավելի համընդհանուր և, համապատասխանաբար, ավելի քիչ խիստ տերմին է «թաղամասը», որի իմաստների շրջանակը բավականին լայնորեն տարբերվում է. », և այլն: Դրա շատ իմաստների բնորոշ հատկանիշը նրա կապն է Ռուսաստանի քաղաքական և վարչական բաժանման հետ, որտեղ նա կատարում է «մենաշնորհային» գործառույթներ։

«Տարածաշրջան» տերմինը ռուսերենում օգտագործվում է բավականին մեծ ֆիզիկաաշխարհագրական, տնտեսական-աշխարհագրական, աշխարհաքաղաքական և այլ տարածքային տաքսոններ նշելու համար և աներևակայելի է այնպիսի արտահայտություններով, ինչպիսիք են, օրինակ, տարածաշրջանային բանջարեղենի բազան: Իհարկե, որոշ դեպքերում մարզերը կարող են նույնիսկ միավորել մի քանի հիմնական վարչական շրջաններ, բայց դա ավելի շուտ բացառություն է ընդհանուր կանոնից։ Խորը արմատացածին համահունչ վերջին տարիներըավանդույթը, տարածքային առումով նվազագույն վարչատարածքային տարածքը, որը կոչվում է շրջան, Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտ է:

Բովանդակություն
Նախաբան 3
Ներածություն 5
Գլուխ 1. Աշխարհի տարածաշրջանայնացման հիմունքները 9
1.1. Տարածաշրջաններ՝ հայեցակարգ, տեսակներ, հիերարխիա 9
1.2. Տարածաշրջանայինացումը հումանիտար աշխարհագրությունում 15
Գլուխ 2 Արեւմտյան Եվրոպաարդյունաբերական հեղափոխության «օրրանը» XXI դարի սկզբին 26 թ
2.1. Արևմտյան Եվրոպան որպես մշակութային և պատմական տարածաշրջան 26
2.2. Արևմտյան Եվրոպա. երկրներ և տարածաշրջաններ 56
2.2.1. Գերմանիա 71
2.2.2. Մեծ Բրիտանիա 84
2.2.3. Ֆրանսիա 95
2.2.4. Իտալիայի ծրագրային ապահովում
2.2.5. Երկրորդ կարգի երկրներ 124
2.2.6. Եվրոպայի միկրոպետություններ 141
2.2.7. Արեւելյան Եվրոպա- «արհեստական» մարզ? 152
Գլուխ 3. Հետխորհրդային տարածաշրջան (առանց Բալթյան երկրների).
3.1. Ռուսաստանի Դաշնություն 165
3.2. Արևմտյան «ֆասադ»՝ Ուկրաինա, Բելառուս, Մոլդովա 183
3.3. Կովկասի երկրները 191
3.4. Կենտրոնական Ասիայի երկրներ 199
Գլուխ 4 Արևելյան Ասիա: աշխարհի կենտրոնը տնտեսական հզորություն 21-րդ դար? 215
4.1. ընդհանուր բնութագրերըմարզ 215
4.1.1. Չինաստանի Ժողովրդական Հանրապետություն 230
4.1.2. Ճապոնիա 250
Գլուխ 5. Հարավային Ասիա. բնակչության աճի ճիրաններում 273
5.1. Շրջանի ընդհանուր բնութագրերը 273
5.1.1. Հնդկաստան 281
Գլուխ 6 Հարավարեւելյան Ասիաերկու հսկաների միջև 301
6.1. Տարածաշրջանի ընդհանուր բնութագրերը 301
6.1.1. Ինդոնեզիայի Հանրապետություն 311
Գլուխ 7. Հարավարևմտյան Ասիա և Հյուսիսային Աֆրիկա. իսլամական քաղաքակրթության «երկրորդ քամին».
7.1. Հարավարևմտյան Ասիա 316
7.2. Աֆրիկյան Միջերկրական 330
Գլուխ 8 341 թ
8.1. Ենթաֆրիկյան երկրներ 341
8.1.1. Արևմտյան և Կենտրոնական Աֆրիկա 358
8.1.2. Արևելյան և Հարավային Աֆրիկա 367
Գլուխ 9 Անգլոսաքսոնական Ամերիկա. Հետարդյունաբերական տրանսֆորմացիա 385
9.1. Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ 385
9.2. Կանադա 401
Գլուխ 10 Լատինական Ամերիկա. Կայունացման ծրագրեր և դաժան իրողություններ 411
10.1. Շրջանի ընդհանուր բնութագրերը 411
10.1.1. Կարիբյան ավազան՝ Մեքսիկա 422
10.1.2. Հարավային ԱմերիկաԲրազիլիա 433
Գլուխ 11
11.1. Ավստրալիայի միություն 441
11.2. Օվկիանիա 452
Հղումներ 459։


Անվճար ներբեռնում էլեկտրոնային գիրքհարմար ձևաչափով դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք օտարերկրյա երկրների տնտեսական և սոցիալական աշխարհագրություն գիրքը, Gladky Yu.N., Sukhorukov VD, 2008 - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

Ներբեռնեք փաստաթուղթ
Ստորև կարող եք գնել այս գիրքը լավագույն զեղչված գնով` առաքմամբ ամբողջ Ռուսաստանում: