Այս հոդվածում մենք կխոսենք դրա մասին մետաղների գենետիկ շարք.Անհատական քիմիական նյութերսովորաբար բաժանվում է 2 խմբի. պարզ նյութերև համալիր.

Այս դիագրամը տրամադրում է պարզեցված տեսք մետաղների գենետիկ շարք.

Վերևում ներկայացված են մետաղների և ջրածնի մի խումբ, որոնց կառուցվածքը տարբերվում է այլ տարրերի ատոմների կառուցվածքից։ Արտաքին մակարդակում կա 1 էլեկտրոն, ինչպես ալկալիական մետաղներում, բայց միևնույն ժամանակ բացակայում է 1 էլեկտրոն արտաքին մակարդակը լրացնելու համար։

Հիմնված գենետիկական շարքմետաղները ձևավորում են հիմնական օքսիդներ: Ջրածինը ձեւավորում է կոնկրետ ամֆոտերային օքսիդ- ջուր Հ 2 Օ, որը հիմնական օքսիդի հետ փոխազդելիս տալիս է հիմք (ալկալի)։ Նման ռեակցիաները, որպես կանոն, ընթանում են առանց օքսիդացման աստիճանի փոփոխության։ Փոփոխությամբ տեղի են ունենում միայն այն ռեակցիաները, որոնցում բարդ նյութեր են ձևավորվում պարզ նյութերից.

2 Cu + Օ 2 = 2 CuO,

Հիմնական օքսիդները փոխազդում են ոչ մետաղների, թթվային օքսիդների, թթուների, թթվային աղերի հետ։

Կախված թթվից, մետաղից կամ ոչ մետաղից՝ առաջանում են տարբեր աղեր։ Օրինակ:

Cu (ՆԱ) 2 + H 2 SO 4 \u003d SO 4 .

Հրահանգներ ուսանողների համար «Ընդհանուր քիմիա 12-րդ դասարանի համար» հեռակա դասընթացի 1. Ուսանողների կատեգորիա. սույն ներկայացման նյութերը տրամադրվում են ուսանողին ինքնուրույն ուսումնասիրությունթեմաները «Նյութերը և դրանց հատկությունները», դասընթացից ընդհանուր քիմիա 12-րդ դասարան. 2. Դասընթացի բովանդակությունը՝ ներառում է 5 թեմատիկ ներկայացում: Յուրաքանչյուր ուսումնական թեմա պարունակում է հստակ կառուցվածք ուսումնական նյութկոնկրետ թեմայի վերաբերյալ վերջին սլայդը վերահսկման թեստ է՝ առաջադրանքներ ինքնատիրապետման համար: 3. Այս դասընթացի ուսման տևողությունը՝ մեկ շաբաթից մինչև երկու ամիս (որոշվում է անհատապես): 4. Գիտելիքների վերահսկում. ուսանողը ներկայացնում է առաջընթացի հաշվետվություն փորձարկման առարկաներ- առաջադրանքների տարբերակներով թերթիկ՝ նշելով թեման: 5. Արդյունքի գնահատում՝ «3»՝ կատարված առաջադրանքների 50%, «4»՝ 75%, առաջադրանքների «5»%: 6. Ուսումնառության արդյունք՝ ուսումնասիրված թեմայի անցնել (անհաջողություն):

Ռեակցիայի հավասարումներ՝ 1. 2Cu + o 2 2CuO պղնձի (II) օքսիդ 2. CuO + 2 HCl CuCl 2 + H 2 O պղնձի (II) քլորիդ 3. CuCl NaOH Cu (OH) Na Cl պղնձի (II) հիդրօքսիդ 4. Cu. (OH) 2 + H 2 SO 4 CuSO 4 + 2H 2 O պղնձի (II) սուլֆատ

գենետիկական շարք օրգանական միացություններ. Եթե ​​գենետիկական շարքի հիմքը չէ օրգանական քիմիանյութեր են, որոնք ձևավորվում են մեկ քիմիական տարրով, ապա օրգանական քիմիայում գենետիկական շարքի հիմքը կազմում են մոլեկուլում նույն թվով ածխածնի ատոմներ ունեցող նյութերը։

Ռեակցիայի սխեման. սլաքի վերևում գտնվող յուրաքանչյուր թիվը համապատասխանում է ռեակցիայի հատուկ հավասարմանը.

Ռեակցիայի հավասարումներ՝ 1. C 2 H 5 Cl + H 2 O C 2 H 5 OH + HCl 2. C 2 H 5 OH + O CH 3 CH O + H 2 O 3. CH 3 CH O + H 2 C 2 H 5 OH 4. C 2 H 5 OH + HCl C 2 H 5 Cl + H 2 O 5. C 2 H 5 Cl C 2 H 4 + HCl 6. C 2 H 4 C 2 H 2 + H 2 7. C 2 H 2 + H 2 O CH 3 CH O 8. CH 3 CH O + Ag 2 O CH 3 COOH + Ag

9 բջիջ Դաս #47 Թեմա. գենետիկ կապ Me, NeMe և նրանց միացությունները»:

Դասի նպատակներն ու խնդիրները:

Հասկանալ գենետիկ կապի հայեցակարգը:

Իմացեք, թե ինչպես պատրաստել մետաղների և ոչ մետաղների գենետիկ շարք:

Հիմք ընդունելով ուսանողների գիտելիքները անօրգանական նյութերի հիմնական դասերի մասին, բերեք նրանց «գենետիկ կապ» հասկացությանը և մետաղների և ոչ մետաղների գենետիկական շարքին.

Համախմբել գիտելիքները տարբեր դասերին պատկանող նյութերի անվանացանկի և հատկությունների մասին.

Մշակել հիմնականը ընդգծելու, համեմատելու և ընդհանրացնելու հմտություններ; բացահայտել և հաստատել հարաբերություններ;

Մշակել պատկերացումներ երևույթների պատճառահետևանքային կապերի մասին:

Վերականգնել հիշողության մեջ պարզ և բարդ նյութ, մետաղների և ոչ մետաղների մասին, անօրգանական միացությունների հիմնական դասերի մասին.

Գենետիկական հարաբերությունների և գենետիկ շարքի մասին գիտելիքներ ձևավորելու համար սովորեք, թե ինչպես կազմել մետաղների և ոչ մետաղների գենետիկական շարքը:

Զարգացնել փաստերն ընդհանրացնելու, անալոգիաներ կառուցելու և եզրակացություններ անելու կարողություն.

Շարունակեք զարգացնել հաղորդակցության մշակույթը, սեփական տեսակետներն ու դատողությունները արտահայտելու կարողությունը:

Ձեռք բերված գիտելիքների համար պատասխանատվության զգացում զարգացնել:

Պլանավորված արդյունքներ.

Իմացեք անօրգանական նյութերի սահմանումներ և դասակարգում.

Ունակ լինել դասակարգել անօրգանական նյութերկազմը և հատկությունները; կազմում է մետաղների և ոչ մետաղների գենետիկական շարքը.

նկարազարդել հավասարումներով քիմիական ռեակցիաներԱնօրգանական միացությունների հիմնական դասերի գենետիկական կապը.

Իրավասություններ:

ճանաչողական հմտություններ համակարգել և դասակարգել տեղեկատվությունը գրավոր և բանավոր աղբյուրներից:

Գործունեության հմտություններ Իրականացնել իր գործունեության արտացոլումը, գործել ըստ ալգորիթմի, կարողանալ կազմել նոր գործունեության ալգորիթմ, որը ենթակա է ալգորիթմացման. հասկանալ դիագրամների լեզուն.

Հաղորդակցման հմտություններ Ստեղծել հաղորդակցություն այլ մարդկանց հետ - երկխոսություն վարել զույգերով, հաշվի առնել դիրքերի նմանություններն ու տարբերությունները, շփվել գործընկերների հետ՝ ընդհանուր արդյունք և արդյունք ստանալու համար:

Դասի տեսակը:

դիդակտիկ նպատակի համար՝ գիտելիքների արդիականացման դաս.

ըստ կազմակերպման մեթոդի՝ ընդհանրացում նոր գիտելիքների յուրացումով (համակցված դաս).

Դասերի ժամանակ

I. Կազմակերպչական պահ.

II. Ուսանողների հիմնական գիտելիքների և գործողության մեթոդների թարմացում:

Դասի կարգախոսը."Միակ ելքը,
դեպի գիտելիք տանող գործունեությունն է» (Բ. Շոու): սլայդ 1

Դասի առաջին փուլում թարմացնում եմ հիմնարար գիտելիքները, որոնք անհրաժեշտ են խնդրի լուծման համար։ Սա ուսանողներին նախապատրաստում է խնդրի ընկալմանը: Աշխատանքն անցկացնում եմ զվարճալի ձևով Կատարում եմ «ուղեղային գրոհ» թեմայով՝ «Անօրգանական միացությունների հիմնական դասերը» Աշխատանք քարտերի վրա.

Առաջադրանք 1. «Երրորդ լրացուցիչ» սլայդ 2

Աշակերտներին տրվեցին բացիկներ, որոնց վրա գրված էր երեք բանաձեւ, որոնցից մեկն ավելորդ էր։

Աշակերտները բացահայտում են լրացուցիչ բանաձևը և բացատրում, թե ինչու է այն ավելորդ:

Պատասխաններ՝ MgO, Na 2 SO 4, H 2 S սլայդ 3

Առաջադրանք 2. «Անվանեք և ընտրեք մեզ» («Անվանեք մեզ»)սլայդ 4

	ոչ մետաղներ				հիդրօքսիդներ	Անօքսիկ թթուներ

Տվեք ընտրված նյութի անվանումը («4-5» պատասխանները գրեք բանաձևերով, «3» բառերով):

(Աշակերտները աշխատում են զույգերով՝ ցանկանալով գրատախտակի մոտ: («4-5» պատասխանները գրեք բանաձևերով, «3» բառերով):

Պատասխաններ՝ սլայդ 5

1. պղինձ, մագնեզիում;

4. ֆոսֆորային;

5. մագնեզիումի կարբոնատ, նատրիումի սուլֆատ

7. աղ

III. Նոր նյութ սովորելը.

1. Սովորողների հետ համատեղ դասի թեմայի որոշում.

Քիմիական փոխակերպումների արդյունքում մի դասի նյութերը վերածվում են մյուսի նյութերի՝ ից պարզ նյութառաջանում է օքսիդ, օքսիդից՝ թթու, թթվից՝ աղ։ Այսինքն՝ ձեր ուսումնասիրած միացությունների դասերը փոխկապակցված են։ Բաշխենք նյութերը դասերի՝ ըստ բաղադրության բարդության՝ սկսած պարզ նյութից՝ ըստ մեր սխեմայի։

Սովորողները արտահայտում են իրենց տարբերակները, որոնց շնորհիվ մենք կազմում ենք 2 շարքի պարզ սխեմաներ՝ մետաղներ և ոչ մետաղներ։ Գենետիկական շարքերի սխեման.

Ուսանողների ուշադրությունը հրավիրում եմ այն ​​փաստի վրա, որ յուրաքանչյուր շղթա ունի ընդհանուր բան՝ դրանք մետաղական և ոչ մետաղական քիմիական տարրերն են, որոնք անցնում են մի նյութից մյուսը (կարծես ժառանգաբար):

(ուժեղ ուսանողների համար) CaO, P 2 O 5, MgO, P, H 3 PO 4, Ca, Na 3 PO 4, Ca (OH) 2, NaOH, CaCO 3, H 2 SO 4

(Թույլ ուսանողների համար) CaO, CO 2 , C, H 2 CO 3 , Ca, Ca(OH) 2 , CaCO 3 սլայդ 6

Պատասխաններ՝ սլայդ 7

P P2O5 H3PO4 Na3 PO4

Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3

Ո՞րն է կենսաբանության մեջ ժառանգական տեղեկատվության կրողի անունը: (Գեն):

Ձեր կարծիքով, ո՞ր տարրը կլինի յուրաքանչյուր շղթայի «գենը»: (մետաղական և ոչ մետաղական):

Հետեւաբար, նման շղթաները կամ շարքերը կոչվում են գենետիկ: Մեր դասի թեման է «Իմ և NeMe-ի գենետիկ կապը» սլայդ 8. Բացեք ձեր նոթատետրը և գրեք դասի ամսաթիվը և թեման: Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է մեր դասի նպատակը: Ծանոթանալ «գենետիկ կապ» հասկացությանը Սովորել կազմել մետաղների և ոչ մետաղների գենետիկ շարքը.

2. Սահմանենք գենետիկական կապը։

գենետիկ կապ -կոչվում է կապը տարբեր դասերի նյութերի միջև՝ հիմնված նրանց փոխադարձ փոխակերպումների վրա և արտացոլելով դրանց ծագման միասնությունը։ սլայդ 9,10

Գենետիկական շարքը բնութագրող առանձնահատկություններ՝ սլայդ 11

1. Տարբեր դասերի նյութեր;

2. Տարբեր նյութեր, որոնք առաջանում են մեկ քիմիական տարրից, այսինքն. ներկայացնել մեկ տարրի գոյության տարբեր ձևեր.

3. Նույնի տարբեր նյութեր քիմիական տարրփոխակերպումներով կապված։

3. Դիտարկենք Իմ գենետիկական հարաբերությունների օրինակներ:

2. Գենետիկական շարք, որտեղ անլուծելի հիմքը գործում է որպես հիմք, ապա շարքը կարող է ներկայացվել փոխակերպումների շղթայով. սլայդ 12:

մետաղ→ հիմնական օքսիդ→ աղ→ չլուծվող հիմք→ հիմնական օքսիդ→մետաղ

Օրինակ՝ Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2→CuO
1. 2 Cu + O 2 → 2 CuO 2. CuO + 2HCI → CuCI 2 3. CuCI 2 + 2NaOH → Cu (OH) 2 + 2NaCI

4. Cu (OH) 2 CuO + H 2 O

4. Դիտարկենք NeMe-ի գենետիկական կապի օրինակներ:

Ոչ մետաղների շարքում կարելի է առանձնացնել նաև սերիաների երկու տեսակ. սլայդ 13

2. Ոչ մետաղների գենետիկական շարքը, որտեղ լուծելի թթու. Փոխակերպումների շղթան կարող է ներկայացվել հետևյալ կերպ՝ ոչ մետաղական → թթու օքսիդ → լուծելի թթու → աղ Օրինակ՝ P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ca 3 (PO 4) 2.
1. 4P + 5O 2 → 2P 2 O 5 2. P 2 O 5 + H 2 O → 2H 3 PO 4 3. 2H 3 PO 4 +3 Ca (OH) 2 → Ca 3 (PO 4) 2 +6 H 2 Օ

5. Գենետիկական շարքի կազմում. Սլայդ 14

1. Գենետիկական շարք, որտեղ ալկալիները որպես հիմք են գործում: Այս շարքը կարելի է ներկայացնել հետևյալ փոխակերպումների միջոցով՝ մետաղ → հիմնական օքսիդ → ալկալի → աղ

O 2, + H 2 O, + HCI

4K + O 2 \u003d 2K 2 O K 2 O + H 2 O \u003d 2KOH KOH + HCI \u003d KCl սլայդ 15

2. Ոչ մետաղների գենետիկական շարքը, որտեղ չլուծվող թթուն հանդես է գալիս որպես շղթայի օղակ.

ոչ մետաղ→ թթվային օքսիդ→ աղ→ թթու→ թթու օքսիդ→ ոչ մետաղ

Օրինակ՝ Si→SiO 2 →Na 2 SiO 3 →H 2 SiO 3 →SiO 2 →Si (ինքներդ հավասարումներ կազմեք, ով աշխատում է «4-5»-ը)։ Ինքնաթեստ. Բոլոր հավասարումները ճիշտ են՝ «5», մեկ սխալ՝ «4», երկու սխալ՝ «3»:

5. Դիֆերենցիալ վարժությունների կատարում (ինքնաքննություն). սլայդ 15

Si + O 2 \u003d SiO 2 SiO 2 + 2NaOH \u003d Na 2 SiO 3 + H 2 O Na 2 SiO 3 + 2НCI \u003d H 2 SiO 3 + 2NaCI H 2 SiO 3 \u003d SiO 2 + H 2 O

SiO 2 +2Mg \u003d Si + 2MgO

1. Կատարել փոխակերպումներ ըստ սխեմայի (առաջադրանք «4-5»)

Առաջադրանք 1. Նկարում նյութերի բանաձևերը միացրե՛ք գծերով՝ ըստ դրանց տեղակայման ալյումինի գենետիկ շարքում: Գրի՛ր ռեակցիայի հավասարումներ։ սլայդ 16

Ինքնաթեստ.

4AI + 3O 2 \u003d 2AI 2 O 3 AI 2 O 3 + 6HCI \u003d 2AICI 3 + 3H 2 O AICI 3 + 3NaOH \u003d AI (OH) 3 + 3NaCI

AI(OH) 3 \u003d AI 2 O 3 + H 2 O սլայդ 17

Առաջադրանք 2. «Հարվածիր թիրախին». Ընտրեք կալցիումի գենետիկ շարքը կազմող նյութերի բանաձևերը: Գրե՛ք այս փոխակերպումների ռեակցիայի հավասարումները: Սլայդ 18

Ինքնաթեստ.

2Ca + O 2 \u003d 2CaO CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2 Ca (OH) 2 +2 HCI \u003d CaCI 2 + 2 H 2 O CaCI 2 + 2AgNO 3 \u003d Ca (NO 3) 2 + 2AgCI սլայդ 19

2. Առաջադրանքը կատարել ըստ սխեմայի. Գրե՛ք այս փոխակերպումների ռեակցիայի հավասարումները:

O 2 + H 2 O + NaOH

S SO 2 H 2 SO 3 Na 2 SO 3 կամ թեթև տարբերակ

S + O 2 \u003d SO 2 + H 2 O \u003d H 2 SO 3 + NaOH \u003d

SO 2 + H 2 O \u003d H 2 SO 3

H 2 SO 3 + 2NaOH \u003d Na 2 SO 3 + 2H 2 O

IV. խարսխումԶՈՒՆ

Տարբերակ 1.

Մաս Ա.

1. Մետաղի գենետիկ շարքն է. ա) նյութեր, որոնք մեկ մետաղի հիման վրա շարք են կազմում

ա)CO 2 բ) CO գ) CaO դ) O 2

3. Փոխակերպման սխեմայից որոշի՛ր «Y» նյութը՝ Na → Y→NaOH ա)Նա 2 Օբ) Na 2 O 2 գ) H 2 O դ) Na

4. Փոխակերպման սխեմայում՝ CuCl 2 → A → B → Cu, A և B միջանկյալ արտադրյալների բանաձևերն են՝ ա) CuO և Cu (OH) 2 բ) CuSO 4 և Cu (OH) 2 գ) CuCO 3 և. Cu (OH) 2 է)Cu(Օ՜) 2 ևCuO

5. Ածխածնի միացությունների վրա հիմնված փոխակերպումների շղթայի վերջնական արդյունքը CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH ա) նատրիումի կարբոնատբ) նատրիումի բիկարբոնատ գ) նատրիումի կարբիդ դ) նատրիումի ացետատ

E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 EO 4 ա) N բ) Mn մեջ)Պդ) Կլ

Մաս Բ.

Fe + Cl 2 Ա) FeCl 2

Fe + HCl Բ) FeCl 3

FeO + HCl Բ) FeCl 2 + H 2

Fe 2 O 3 + HCl Դ) FeCl 3 + H 2

Ե) FeCl 2 + H 2 O

Ե) FeCl 3 + H 2 O

1 B, 2 A, 3D, 4E

ա) կալիումի հիդրօքսիդ (լուծույթ) բ) երկաթ գ) բարիումի նիտրատ (լուծույթ)դ) ալյումինի օքսիդ

ե) ածխածնի երկօքսիդ (II) զ) նատրիումի ֆոսֆատ (լուծույթ)

Մաս Գ.

1. Իրականացնել նյութերի փոխակերպման սխեման՝ Fe → FeO → FeCI 2 → Fe (OH) 2 → FeSO 4.

2Fe + O 2 \u003d 2FeO FeO + 2HCI \u003d FeCI 2 + H 2 O FeCI 2 + 2NaOH \u003d Fe (OH) 2 + 2NaCI

Fe(OH) 2 + H 2 SO 4 = FeSO 4 + 2 H 2 O

Տարբերակ 2.

Մաս Ա. (հարցեր մեկ ճիշտ պատասխանով)

բ) մեկ ոչ մետաղի հիման վրա շարք կազմող նյութեր, գ) մետաղի կամ ոչ մետաղի վրա հիմնված շարք կազմող նյութեր, դ) փոխակերպումներով կապված նյութերի տարբեր դասերի նյութեր.

2. Փոխակերպման սխեմայից որոշի՛ր «X» նյութը՝ P → X → Ca 3 (PO 4) 2. ա)Պ 2 Օ 5 բ) P 2 O 3 գ) CaO դ) O 2

ա) Ca բ)CaOգ) CO 2 դ) H 2 O

4. Փոխակերպման սխեմայում՝ MgCl 2 → A → B → Mg, A և B միջանկյալ արտադրատեսակների բանաձևերն են՝ ա) MgO և Mg (OH) 2 բ) MgSO 4 և Mg (OH) 2 գ) MgCO 3 և. Mg (OH) 2 է)մգ(Օ՜) 2 ևMgO

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH ա) նատրիումի կարբոնատբ) նատրիումի բիկարբոնատ

6. «E» տարրը, որը մասնակցում է փոխակերպումների շղթային.

Մաս Բ. (2 կամ ավելի ճիշտ պատասխաններով առաջադրանքներ)

1. Համապատասխանություն հաստատել սկզբնական նյութերի և ռեակցիայի արտադրանքների բանաձևերի միջև.

Ելակետային նյութերի բանաձևեր Արտադրանքի բանաձևեր

NaOH + CO 2 Ա) NaOH + H 2

Na + H 2 O Բ) NaHCO 3

NaOH + HCl Դ) NaCl + H 2 O

1B, 2V, 3 A, 4G

ա) նատրիումի հիդրօքսիդ (լուծույթ) բ) թթվածին գ) նատրիումի քլորիդ (լուծույթ)դ) կալցիումի օքսիդ

ե) կալիումի պերմանգանատ (բյուրեղային) ե) ծծմբաթթու

Մաս Գ. (ընդլայնված պատասխանով)

S + O 2 \u003d SO 2 2SO 2 + O 2 \u003d 2 SO 3 SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4 H 2 SO 4 + Ca (OH) 2 \u003d CaSO 4 +2 H 2 O

CaSO 4 + BaCI 2 \u003d BaSO 4 + CaCI 2

v.Արդյունքներդաս. Գնահատում.

VI.Դ/Զէջ 215-216 նախապատրաստվել թիվ 3 նախագծին 2,4, 6 առաջադրանքի 1 տարբերակ, թիվ 2,3, 6 առաջադրանքի 2 տարբերակ, սլայդ 20

VII. Արտացոլում.

Աշակերտները թղթի վրա գրում են, թե ինչն են լավ արել, ինչը՝ ոչ: Որո՞նք էին դժվարությունները։ Եվ մաղթանք ուսուցչին.

Դասը ավարտվեց։ Շնորհակալություն բոլորիդ և լավ օր եմ մաղթում. սլայդ 21

Եթե ​​ժամանակ կա.

Առաջադրանք
Մի անգամ Յուհը փորձեր կատարեց՝ չափելու տարբեր աղերի լուծույթների էլեկտրական հաղորդունակությունը։ Նրա լաբորատոր սեղանին լուծույթներով քիմիայի բաժակներ էին։ KCl, BaCl 2 , Կ 2 CO 3 , Նա 2 ԱՅՍՊԵՍ 4 և AgNO 3 . Յուրաքանչյուր բաժակ կոկիկ պիտակավորված էր: Լաբորատորիայում մի թութակ կար, որի վանդակն այնքան էլ լավ չէր փակվում: Երբ Ջուհը, կլանված փորձի մեջ, հետ նայեց կասկածելի խշխշոցին, նա սարսափեց՝ տեսնելով, որ թութակը, կոպտորեն խախտելով անվտանգության կանոնները, փորձում էր խմել BaCl 2 լուծույթի մի բաժակից: Իմանալով, որ բոլոր լուծվող բարիումի աղերը չափազանց թունավոր են, Յուն արագ վերցրեց սեղանից այլ պիտակով բաժակը և ուժով լցրեց լուծույթը թութակի կտուցի մեջ։ Թութակը փրկվեց. Ի՞նչ բաժակ լուծույթ է օգտագործվել թութակին փրկելու համար:
Պատասխան.
BaCl 2 + Na 2 SO 4 \u003d BaSO 4 (նստվածք) + 2NaCl (բարիումի սուլֆատն այնքան թեթև լուծվող է, որ այն չի կարող թունավոր լինել, ինչպես բարիումի որոշ այլ աղեր):

Հավելված 1

9 «Բ» դաս Ֆ.I.________________________________ (թույլ սովորողների համար)

Առաջադրանք 1. «Երրորդ հավելյալը».

(4 ճիշտ - «5», 3-«4», 2-«3», 1-«2»)

	ոչ մետաղներ				հիդրօքսիդներ	Անօքսիկ թթուներ

Աշակերտները սահմանում են ընտրված դասարանը և տրամադրված թերթիկից ընտրում համապատասխան նյութերը:

պղինձ, սիլիցիումի օքսիդ, հիդրոքլորիդ, բարիումի հիդրօքսիդ, ածուխ, մագնեզիում, ֆոսֆոր, բարիումի հիդրօքսիդ, մագնեզիումի օքսիդ, երկաթի (III) հիդրօքսիդ, մագնեզիումի կարբոնատ, նատրիումի սուլֆատ։

(«4-5» պատասխանները գրի՛ր բանաձևերով, «3» բառերով):

12 պատասխան՝ «5», 11-10՝ «4», 9-8՝ «3», 7 կամ պակաս՝ «2»

Առաջադրանք 3.

O 2, + H 2 O, + HCI

Օրինակ՝ K → K 2 O → KOH → KCl (ինքներդ հավասարումներ կազմեք, ով աշխատում է «3», մեկ սխալ՝ «3», երկու սխալ՝ «2»):

Առաջադրանք 4. Առաջադրանքը կատարե՛ք ըստ սխեմայի: Գրե՛ք այս փոխակերպումների ռեակցիայի հավասարումները:

O 2 + H 2 O + NaOH

S SO 2 H 2 SO 3 Na 2 SO 3

կամ թեթև տարբերակ

H 2 SO 3 + NaOH \u003d

Տարբերակ 1.

Մաս Ա. (հարցեր մեկ ճիշտ պատասխանով)

1. Մետաղի գենետիկական շարքն է՝ ա) մեկ մետաղի հիման վրա շարք կազմող նյութեր

բ) մեկ ոչ մետաղի հիման վրա շարք կազմող նյութեր, գ) մետաղի կամ ոչ մետաղի վրա հիմնված շարք կազմող նյութեր, դ) փոխակերպումներով կապված նյութերի տարբեր դասերի նյութեր.

2. Փոխակերպման սխեմայից որոշի՛ր «X» նյութը՝ C → X → CaCO 3.

ա) CO 2 բ) CO գ) CaO դ) O 2

3. Փոխակերպման սխեմայից որոշի՛ր «Y» նյութը՝ Na → Y→NaOH ա) Na 2 O բ) Na 2 O 2 գ) H 2 O դ) Na.

4. Փոխակերպման սխեմայում՝ CuCl 2 → A → B → Cu, A և B միջանկյալ արտադրյալների բանաձևերն են՝ ա) CuO և Cu (OH) 2 բ) CuSO 4 և Cu (OH) 2 գ) CuCO 3 և. Cu (OH) 2 գ) Cu (OH) 2 և CuO

5. CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH ա) նատրիումի կարբոնատ բ) նատրիումի բիկարբոնատ գ) նատրիումի կարբիդ, դ) նատրիումի ացետատ, ածխածնի միացությունների վրա հիմնված փոխակերպումների շղթայի վերջնական արդյունքը.

6. «E» տարր, որը մասնակցում է փոխակերպումների շղթային՝ E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 EO 4 ա) N բ) Mn գ) P դ) Cl.

Մաս Բ. (2 կամ ավելի ճիշտ պատասխաններով առաջադրանքներ)

1. Համապատասխանություն հաստատել սկզբնական նյութերի և ռեակցիայի արտադրանքների բանաձևերի միջև.

Ելակետային նյութերի բանաձևեր Արտադրանքի բանաձևեր

Fe + Cl 2 Ա) FeCl 2

Fe + HCl Բ) FeCl 3

FeO + HCl Բ) FeCl 2 + H 2

Fe 2 O 3 + HCl Դ) FeCl 3 + H 2

Ե) FeCl 2 + H 2 O

Ե) FeCl 3 + H 2 O

2. Պղնձի սուլֆատի (II) լուծույթը փոխազդում է.

ա) կալիումի հիդրօքսիդ (լուծույթ) բ) երկաթ գ) բարիումի նիտրատ (լուծույթ) դ) ալյումինի օքսիդ.

ե) ածխածնի երկօքսիդ (II) զ) նատրիումի ֆոսֆատ (լուծույթ)

Մաս Գ. (ընդլայնված պատասխանով)

1. Իրականացնել նյութերի փոխակերպման սխեմա.

Fe → FeO → FeCI 2 → Fe(OH) 2 → FeSO 4

Հավելված 2

9 «B» դաս F.I.________________________________ (ուժեղ աշակերտի համար)

Առաջադրանք 1. «Երրորդ հավելյալը».Բացահայտեք ավելորդ բանաձևը և բացատրեք, թե ինչու է այն ավելորդ:

(4 ճիշտ - «5», 3-«4», 2-«3», 1-«2»)

Առաջադրանք 2. «Անվանեք և ընտրեք մեզ» («Անվանեք մեզ»):Տվեք ընտրված նյութի անվանումը, լրացրեք աղյուսակը:

Աշակերտները սահմանում են ընտրված դասարանը և տրամադրված թերթիկից ընտրում համապատասխան նյութերը:

պղինձ, սիլիցիումի օքսիդ, հիդրոքլորիդ, բարիումի հիդրօքսիդ, ածուխ, մագնեզիում, ֆոսֆոր, բարիումի հիդրօքսիդ, մագնեզիումի օքսիդ, երկաթի (III) հիդրօքսիդ, մագնեզիումի կարբոնատ, նատրիումի սուլֆատ։ («4-5» պատասխանները գրի՛ր բանաձևերով, «3» բառերով):

12 պատասխան՝ «5», 11-10՝ «4», 9-8՝ «3», 7 կամ պակաս՝ «2»

Առաջադրանք 3.

Si→SiO 2 →Na 2 SiO 3 →H 2 SiO 3 →SiO 2 →Si (ինքներդ հավասարումներ կազմեք, ով աշխատում է «4-5»-ը): Ինքնաթեստ. Բոլոր հավասարումները ճիշտ են՝ «5», մեկ սխալ՝ «4», երկու սխալ՝ «3»:

Առաջադրանք 4. Նկարում նյութերի բանաձևերը միացրե՛ք գծերով՝ ըստ դրանց տեղակայման ալյումինի գենետիկական շարքում: Գրի՛ր ռեակցիայի հավասարումներ։ Բոլոր հավասարումները ճիշտ են՝ «5», մեկ սխալ՝ «4», երկու սխալ՝ «3»:

Առաջադրանք 5. «Հարվածիր թիրախին». Ընտրեք կալցիումի գենետիկ շարքը կազմող նյութերի բանաձևերը: Գրե՛ք այս փոխակերպումների ռեակցիայի հավասարումները: Բոլոր հավասարումները ճիշտ են՝ «5», մեկ սխալ՝ «4», երկու սխալ՝ «3»:

Տարբերակ 2.

Մաս Ա. (հարցեր մեկ ճիշտ պատասխանով)

1. Ոչ մետաղի գենետիկական շարքն է՝ ա) մեկ մետաղի հիման վրա շարք կազմող նյութեր

բ) մեկ ոչ մետաղի հիման վրա շարք կազմող նյութեր, գ) մետաղի կամ ոչ մետաղի վրա հիմնված շարք կազմող նյութեր, դ) փոխակերպումներով կապված նյութերի տարբեր դասերի նյութեր.

2. Փոխակերպման սխեմայից որոշի՛ր «X» նյութը՝ P → X → Ca 3 (PO 4) 2 ա) P 2 O 5 բ) P 2 O 3 գ) CaO դ) O 2։

3. Փոխակերպման սխեմայից որոշի՛ր «Y» նյութը՝ Ca → Y→ Ca(OH) 2.

ա) Ca բ) CaO գ) CO 2 դ) H 2 O

4. Փոխակերպման սխեմայում՝ MgCl 2 → A → B → Mg, A և B միջանկյալ արտադրատեսակների բանաձևերն են՝ ա) MgO և Mg (OH) 2 բ) MgSO 4 և Mg (OH) 2 գ) MgCO 3 և. Mg (OH) 2 գ) Mg (OH) 2 և MgO

5. Ածխածնի միացությունների վրա հիմնված փոխակերպումների շղթայում վերջնական արդյունքը.

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH ա) նատրիումի կարբոնատ բ) նատրիումի բիկարբոնատ

գ) նատրիումի կարբիդ դ) նատրիումի ացետատ

6. «E» տարրը, որը մասնակցում է փոխակերպումների շղթային.

E → EO 2 → EO 3 → H 2 EO 4 → Na 2 EO 4 ա) N բ) S գ) P դ) Mg

Մաս Բ. (2 կամ ավելի ճիշտ պատասխաններով առաջադրանքներ)

1. Համապատասխանություն հաստատել սկզբնական նյութերի և ռեակցիայի արտադրանքների բանաձևերի միջև.

Ելակետային նյութերի բանաձևեր Արտադրանքի բանաձևեր

NaOH + CO 2 Ա) NaOH + H 2

NaOH + CO 2 Բ) Na 2 CO 3 + H 2 O

Na + H 2 O Բ) NaHCO 3

NaOH + HCl Դ) NaCl + H 2 O

2. Հիդրոքլորային թթուչի փոխազդում.

ա) նատրիումի հիդրօքսիդ (լուծույթ) բ) թթվածին գ) նատրիումի քլորիդ (լուծույթ) դ) կալցիումի օքսիդ.

ե) կալիումի պերմանգանատ (բյուրեղային) զ) ծծմբաթթու

Մաս Գ. (ընդլայնված պատասխանով)

Իրականացնել նյութերի փոխակերպման սխեման՝ S → SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → CaSO 4 → BaSO 4

Հավելված 3

Պատասխանների թերթիկ «4-5».

Առաջադրանք 1. MgO, Na 2 SO 4, H 2 S

Առաջադրանք 2.

1. պղինձ, մագնեզիում;

3. սիլիցիումի օքսիդ, մագնեզիումի օքսիդ;

4. ֆոսֆոր,

5. մագնեզիումի կարբոնատ, սուլֆատ;

6. բարիումի հիդրօքսիդ, երկաթի (III) հիդրօքսիդ;

7. նատրիումի հիդրոքլորիդ

Առաջադրանք 3.

SiO 2 + 2NaOH \u003d Na 2 SiO 3 + H 2 O

Na 2 SiO 3 + 2НCI \u003d H 2 SiO 3 + 2NaCI

H 2 SiO 3 \u003d SiO 2 + H 2 O

SiO 2 +2Mg \u003d Si + 2MgO

Առաջադրանք 4.

4AI + 3O 2 \u003d 2AI 2 O 3

AI 2 O 3 + 6HCI \u003d 2AICI 3 + 3H 2 O

AICI 3 + 3NaOH \u003d AI (OH) 3 + 3NaCI

AI (OH) 3 \u003d AI 2 O 3 + H 2 O

Առաջադրանք 5.

CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2

Ca (OH) 2 +2 HCI \u003d CaCI 2 + 2 H 2 O

CaCI 2 + 2AgNO 3 \u003d Ca (NO 3) 2 + 2AgCI

Ինքնագնահատման թերթիկ.

Ուսանողի լրիվ անվանումը	աշխատանքի համարը

Յուրաքանչյուր այդպիսի շարք բաղկացած է մետաղից, նրա հիմնական օքսիդից, հիմքից և նույն մետաղի ցանկացած աղից.

Այս բոլոր շարքերում մետաղներից հիմնական օքսիդներին անցնելու համար օգտագործվում են թթվածնի հետ համակցման ռեակցիաները, օրինակ.

2Ca + O 2 \u003d 2CaO; 2Mg + O 2 \u003d 2MgO;

Առաջին երկու շարքերում հիմնական օքսիդներից հիմքերի անցումն իրականացվում է ձեզ հայտնի հիդրացիոն ռեակցիայի միջոցով, օրինակ.

CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2.

Ինչ վերաբերում է վերջին երկու շարքերին, ապա դրանցում պարունակվող MgO և FeO օքսիդները ջրի հետ չեն փոխազդում։ Նման դեպքերում հիմքեր ստանալու համար այդ օքսիդները սկզբում վերածում են աղերի, իսկ հետո՝ հիմքերի։ Հետևաբար, օրինակ, MgO օքսիդից Mg (OH) 2 հիդրօքսիդին անցում կատարելու համար օգտագործվում են հաջորդական ռեակցիաներ.

MgO + H 2 SO 4 \u003d MgSO 4 + H 2 O; MgSO 4 + 2NaOH \u003d Mg (OH) 2 ↓ + Na 2 SO 4:

Հիմքերից աղերի անցումները կատարվում են ձեզ արդեն հայտնի ռեակցիաներով։ Այսպիսով, լուծելի հիմքերը (ալկալիները), որոնք գտնվում են առաջին երկու շարքերում, թթուների, թթվային օքսիդների կամ աղերի ազդեցության տակ վերածվում են աղերի։ Վերջին երկու շարքերից չլուծվող հիմքերը թթուների ազդեցությամբ աղեր են կազմում։

Ոչ մետաղների և դրանց միացությունների գենետիկական շարքը.

Յուրաքանչյուր այդպիսի շարք բաղկացած է ոչ մետաղից, թթվային օքսիդից, համապատասխան թթվից և այս թթվի անիոնները պարունակող աղից.

Ոչ մետաղներից թթվային օքսիդներին անցնելու համար այս բոլոր շարքերում օգտագործվում են թթվածնի հետ համակցման ռեակցիաներ, օրինակ.

4P + 5O 2 \u003d 2 P 2 O 5; Si + O 2 \u003d SiO 2;

Առաջին երեք շարքերում թթվային օքսիդներից թթուների անցումը կատարվում է ձեզ հայտնի հիդրացիոն ռեակցիայով, օրինակ.

P 2 O 5 + 3H 2 O \u003d 2 H 3 PO 4.

Այնուամենայնիվ, դուք գիտեք, որ վերջին շարքում պարունակվող SiO 2 օքսիդը չի արձագանքում ջրի հետ: Այս դեպքում այն ​​նախ վերածվում է համապատասխան աղի, որից հետո ստացվում է ցանկալի թթուն.

SiO 2 + 2KOH = K 2 SiO 3 + H 2 O; K 2 SiO 3 + 2HСl \u003d 2KCl + H 2 SiO 3 ↓:

Թթուներից աղերի անցումը կարող է իրականացվել հիմնական օքսիդների, հիմքերի կամ աղերի հետ ձեզ հայտնի ռեակցիաների միջոցով:

Պետք է հիշել.

Նույն գենետիկական շարքի նյութերը միմյանց հետ չեն փոխազդում։

Գենետիկ շարքի նյութեր տարբեր տեսակներարձագանքել միմյանց հետ. Նման ռեակցիաների արտադրանքը միշտ աղեր են (նկ. 5).

Բրինձ. 5. Տարբեր գենետիկ շարքերի նյութերի փոխհարաբերությունների սխեմա.

Այս սխեման ցուցադրում է անօրգանական միացությունների տարբեր դասերի փոխհարաբերությունները և բացատրում դրանց միջև քիմիական ռեակցիաների բազմազանությունը:

Թեմայի առաջադրանք.

Գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումները, որոնցով կարելի է իրականացնել հետևյալ փոխակերպումները.

1. Na → Na 2 O → NaOH → Na 2 CO 3 → Na 2 SO 4 → NaOH;

2. P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → K 3 PO 4 → Ca 3 (PO 4) 2 → CaSO 4;

3. Ca → CaO → Ca(OH) 2 → CaCl 2 → CaCO 3 → CaO;

4. S → SO 2 → H 2 SO 3 → K 2 SO 3 → H 2 SO 3 → BaSO 3;

5. Zn → ZnO → ZnCl 2 → Zn(OH) 2 → ZnSO 4 → Zn(OH) 2;

6. C → CO 2 → H 2 CO 3 → K 2 CO 3 → H 2 CO 3 → CaCO 3;

7. Al → Al 2 (SO 4) 3 → Al(OH) 3 → Al 2 O 3 → AlCl 3;

8. Fe → FeCl 2 → FeSO 4 → Fe(OH) 2 → FeO → Fe 3 (PO 4) 2;

9. Si → SiO 2 → H 2 SiO 3 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2;

10. Mg → MgCl 2 → Mg(OH) 2 → MgSO 4 → MgCO 3 → MgO;

11. K → KOH → K 2 CO 3 → KCl → K 2 SO 4 → KOH;

12. S → SO 2 → CaSO 3 → H 2 SO 3 → SO 2 → Na 2 SO 3;

13. S → H 2 S → Na 2 S → H 2 S → SO 2 → K 2 SO 3;

14. Cl 2 → HCl → AlCl 3 → KCl → HCl → H 2 CO 3 → CaCO 3;

15. FeO → Fe(OH) 2 → FeSO 4 → FeCl 2 → Fe(OH) 2 → FeO;

16. CO 2 → K 2 CO 3 → CaCO 3 → CO 2 → BaCO 3 → H 2 CO 3;

17. K 2 O → K 2 SO 4 → KOH → KCl → K 2 SO 4 → KNO 3;

18. P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Na 3 PO 4 → Ca 3 (PO 4) 2 → H 3 PO 4 → H 2 SO 3;

19. Al 2 O 3 → AlCl 3 → Al(OH) 3 → Al(NO 3) 3 → Al 2 (SO 4) 3 → AlCl 3;

20. SO 3 → H 2 SO 4 → FeSO 4 → Na 2 SO 4 → NaCl → HCl;

21. KOH → KCl → K 2 SO 4 → KOH → Zn(OH) 2 → ZnO;

22. Fe(OH) 2 → FeCl 2 → Fe(OH) 2 → FeSO 4 → Fe(NO 3) 2 → Fe;

23. Mg(OH) 2 → MgO → Mg(NO 3) 2 → MgSO 4 → Mg (OH) 2 → MgCl 2;

24. Al(OH) 3 → Al 2 O 3 → Al(NO 3) 3 → Al 2 (SO 4) 3 → AlCl 3 → Al(OH) 3;

25. H 2 SO 4 → MgSO 4 → Na 2 SO 4 → NaOH → NaNO 3 → HNO 3;

26. HNO 3 → Ca(NO 3) 2 → CaCO 3 → CaCl 2 → HCl → AlCl 3;

27. CuСO 3 → Cu(NO 3) 2 → Cu(OH) 2 → CuO → CuSO 4 → Cu;

28. MgSO 4 → MgCl 2 → Mg(OH) 2 → MgO → Mg(NO 3) 2 → MgCO 3;

29. K 2 S → H 2 S → Na 2 S → H 2 S → SO 2 → K 2 SO 3;

30. ZnSO 4 → Zn(OH) 2 → ZnCl 2 → HCl → AlCl 3 → Al(OH) 3;

31. Na 2 CO 3 → Na 2 SO 4 → NaOH → Cu(OH) 2 → H 2 O → HNO 3;