գրականություն. 5-րդ դասարան Աշխատանքային տետր. Ժամը 2-ին Ախմադուլինա Ռ.Գ.
Մ.:2015. - Մաս 1 - 80-ական թթ., Մաս 2 - 80-ական թթ.
Աշխատանքային գրքույկը ներառված է 5-րդ դասարանի գրականության ուսումնամեթոդական փաթեթում, որը խմբագրել է Վ.Յա.Կորովինան: Այս ձեռնարկի նպատակն է սովորեցնել հինգերորդ դասարանցիներին վերլուծել գրական ստեղծագործությունը, ձևավորել սեփական վերաբերմունք դրա նկատմամբ, սովորեցնել վերապատմել ստեղծագործությունը՝ օգտագործելով ռուսաց լեզվի փոխաբերական միջոցները և մեջբերումներ տեքստից, ստեղծել բանավոր և գրավոր արտահայտություններ։ տարբեր տեսակի, երկխոսություն վարելու համար։ Աշխատանքային գրքույկը բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը ներառում է «Դասին պատրաստվել» բաժինը (ընթացիկ հսկողության իրականացման առաջադրանքներ): Աշխատանքային գրքույկի երկրորդ մասի վերջում տրվում են ճիշտ պատասխաններ, որոնք թույլ կտան և՛ սովորողներին, և՛ ուսուցչին համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում ստուգել կատարված առաջադրանքները և ուղղել հետագա աշխատանքը՝ բարելավելու գիտելիքների որակը։ Գրականության աշխատանքային գրքույկը նախատեսված է ինքնուրույն աշխատանքուսանողները, բայց կարող են օգտագործվել նաև լեզվի ուսուցիչների կողմից՝ դասերին պատրաստվելու, ծնողների՝ տնային առաջադրանքները ստուգելու, մանկավարժական համալսարանների բանասիրական ֆակուլտետների ուսանողների և ուսուցիչների կողմից:
Մաս 1.
Ձևաչափ: pdf
Չափը: 19,2 ՄԲ
Դիտեք, ներբեռնեք.նոյեմբեր
Մաս 2.
Ձևաչափ: pdf
Չափը: 19,1 ՄԲ
Դիտեք, ներբեռնեք.նոյեմբեր .2019, հղումները հեռացվել են Prosveshchenie հրատարակչության խնդրանքով (տես ծանոթագրությունը)
Մաս 1.
Հեղինակից 3
ՊԱՏՐԱՍՏՎՈՒՄ ԵՆ ԴԱՍ 5-ին
Ընթացիկ վերահսկողության իրականացման առաջադրանքներ -
Մաս 2.
Իմ գիտելիքների գնահատում 3
Իրականացման առաջադրանքներ թեմատիկ հսկողություն -
Ամփոփելով 55
Իրականացման առաջադրանքներ վերջնական վերահսկողություն -
Տարբերակ I -
Տարբերակ II 58
Ընթացիկ վերահսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 62
Թեմատիկ հսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 69
Ա մասի հարցերի պատասխանները.
Ա 71 մասի որոշ հարցերի բացատրություններ
Բ 73-րդ մասի հարցերի պատասխանները
Վերջնական հսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 79
Սիրելի ընկեր!
Այս տարվանից ձեզ կներկայացվի այնպիսի առարկա, ինչպիսին է «Գրականություն»։ AT տարրական դպրոցայս առարկան կոչվում էր «Գրական ընթերցանություն»։ Նոր առարկա կսովորեք ըստ դասագրքի «Գրականություն. 5-րդ դասարանի «հեղինակներ Վ.
Աշխատանքային տետրը նախատեսված է գրականության, հմտությունների և կարողությունների մասին ձեր գիտելիքները վերահսկելու համար:
Ի՞նչ է վերահսկողությունը: Հանրահայտ գիտնական, «Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանի» հեղինակ Ս.Ի.Օժեգովի կարծիքով՝ հսկողությունը թեստ է, ինչպես նաև մշտական մոնիտորինգ՝ ստուգման կամ հսկողության նպատակով։
Ինչու՞ է անհրաժեշտ վերահսկել, ստուգել ձեր գիտելիքները: Դա շատ կարեւոր է. Դուք կկարողանաք գնահատել ինքներդ ձեզ, պարզել, թե որքան լավ եք տիրապետում նյութին, և ինչի վրա դեռ պետք է աշխատեք:
Որպեսզի փորձարկեք ինքներդ ձեզ, ձեր գիտելիքները, դուք պետք է կատարեք առաջադրանքներ: Սրանում աշխատանքային գրքույկառաջադրանքներ են տրվում գրականության մեջ ընթացիկ, թեմատիկ և վերջնական հսկողության իրականացման համար։ Հարկ է նշել, որ այս աշխատանքային գրքում ընդունված է առաջադրանքների շարունակական համարակալում։
Ընթացիկ վերահսկողությունն իրականացվում է սովորելու, սովորելու գործընթացում նոր թեմա, այսինքն՝ ամեն դասի ժամանակ։ Այս տեսակի հսկողության իրականացման առաջադրանքներն են (դրանք տրված են «Դասին պատրաստվել» խորագրի ներքո) գրական խաղեր, խաչբառեր, բլից հարցումներ, վիկտորինաներ։
GDZ Գրականություն 5-րդ դասարանի Աշխատանքային տետր
Յուրահատուկ ստեղծագործական աշխատանքներ, որոնք գործնականում մաս են կազմում մեծ Ռուսական պատմություն, երկրի բացարձակապես յուրաքանչյուր քաղաքացի պետք է իմանա. Հենց այս պատճառով, ուսումնական հաստատություններուշադիր մոտեցավ այս զգայուն հարցին: Բառացիորեն առաջին օրվանից ցանկալի արդյունքի հասնելու համար ներդրվում է հատուկ ուղղություն, որը միավորում է աննկարագրելի գեղեցկությունն ու ամենակարեւոր գիտելիքները։ Իհարկե, այդպես է Գրականության 5-րդ դասարանի աշխատանքային գրքույկի մասին Ախմադուլինա Ռ.Գ.Կորովինի դասագրքին Գերազանց հրատարակություն, որը լրացում է հիմնական դասագրքին և պատրաստ է ուսանողներին շատ հետաքրքիր բաներ պատմել տեղեկատվական նյութ. Դասընթացի նպատակն է երեխաների մոտ զարգացնել անկեղծ հետաքրքրասիրություն հանրաճանաչ պատմությունների նկատմամբ, անցկացնել վերլուծական ակնարկ՝ դրանով իսկ բացահայտելով նման ամենախոր հաղորդագրությունների էությունը։ Միանշանակ, բավականին խնդրահարույց կլինի նման լուրջ մանկավարժական պատնեշին միանգամից յուրացնելը, առավել եւս, որ այդ ճանապարհին բարդ վարժություններ են լինելու։ Որպեսզի ուսուցման անսպասելի դժվարությունները չզարմացնեն ռահվիրաին, խելացի մարդիկզինված ավարտված տնային աշխատանքև տեսնել արմատի մեջ: Դպրոցական ցանկացած հարցի ճիշտ պատասխանների գերազանց բազա:
Գրականությունը բոլորովին նոր առարկա է հինգերորդ դասարանցու կյանքում։ Ուստի չափազանց կարևոր է հենց սկզբից փորձել հետաքրքրել երիտասարդ հեռուստադիտողին, ստիպել նրանց անկեղծ հետաքրքրություն ցուցաբերել ընթերցանության նկատմամբ։ Ուղղության խնդիրն է դպրոցականներին սովորեցնել, որ կարողանան ինքնուրույն վերլուծել իրենց տեսած աշխատանքը։ Տեքստի հետ աշխատելիս ձևավորել հաստատուն կարծիք որոշակի առաջարկի վերաբերյալ: Կարողանալ հանրությանը կամ զրուցակցին վերապատմել նախկինում կարդացած պատմությունը՝ օգտագործելով փոխաբերական միջոցներ մայրենի լեզուև վառ մեջբերումներ գրքից: Դասընթացը բաղկացած է երկու մասից. Առաջինը կոչվում է «պատրաստվել դասին» և ունի թեստային հանելուկներ, որոնք վերահսկում են կարգապահության յուրացման գործընթացը որպես ամբողջություն: Երկրորդ բաժինը շարունակում է ակտիվորեն հրահրել հինգերորդ դասարանցիներին ուսումնասիրել և պատասխանել տարբեր հարցերի, որոնք ի վերջո կօգնեն շտկել. հետագա գործունեությունը. Սկսելով վերլուծել չտրորված վայրերը՝ արժե պատրաստվել այն դժվարություններին, որոնք անպայման կգան։ Հետևաբար, ցանկացած մեծ կրթական ձեռնարկություն պետք է արվի միայն առցանց լուծումների գիրք.
GDZ նոթատետր Գրականություն 5-րդ դասարանի համար Ախմադուլինաթույլ կտա արագ և արդյունավետ որոշել Տնային աշխատանք. Խարդախության թերթիկը պարունակում է բացարձակապես բոլորի ճիշտ պատասխանները մանկավարժական օրինակպատշաճ վերլուծությամբ։ Ուստի վերջնական արդյունքը դուրս գրելով՝ ուսանողն անպայման մի կողմ կդնի իր գլխում կարևոր կետերը։ Միլիոնավոր երեխաներ ապավինում են բարեկեցությանը, երբ խոսքը վերաբերում է ձանձրալի D/C-ին: Ի վերջո, ակնարկի շնորհիվ կարող եք լավ գնահատական ստանալ և շատ խնայել ազատ ժամանակը։ Ներխուժեք քաղված դասերի աշխարհ:
գրականություն. 6-րդ դասարան. Աշխատանքային տետր. Ժամը 2-ին Ախմադուլինա Ռ.Գ.
2-րդ հրատ. - Մ.:2014. - Մաս 1 - 64ս., Մաս 2 - 64ս.
Աշխատանքային գրքույկը ներառված է 6-րդ դասարանի գրականության ուսումնամեթոդական փաթեթում, որը խմբագրել է Վ.Յա.Կորովինան: Այս ձեռնարկի նպատակն է սովորեցնել վեցերորդ դասարանցիներին վերլուծել գրական ստեղծագործությունը, ձևավորել սեփական վերաբերմունքը դրա նկատմամբ, սովորեցնել վերապատմել ստեղծագործությունը ռուսաց լեզվի փոխաբերական միջոցներով և մեջբերումներ տեքստից, ստեղծագործել բանավոր և գրավոր: տարբեր տեսակի հայտարարություններ, երկխոսություն վարել։ Աշխատանքային գրքույկը բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը ներառում է «Պատրաստվել դասին» բաժինը (ընթացիկ հսկողության առաջադրանքներ): Բաժնի վերջում տրվում են ճիշտ պատասխաններ, որոնք թույլ կտան թե՛ սովորողներին, թե՛ ուսուցչին համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում ստուգել կատարված առաջադրանքները և ուղղել հետագա աշխատանքը՝ բարելավելու գիտելիքների որակը։ Գրականության աշխատանքային գրքույկը նախատեսված է ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքի համար, բայց կարող է օգտագործվել նաև լեզվի ուսուցիչների կողմից՝ դասերին պատրաստվելու, ծնողների՝ տնային աշխատանքը ստուգելու, մանկավարժական բուհերի բանասիրական ֆակուլտետների ուսանողների և ուսուցիչների կողմից:
Մաս 1.
Ձևաչափ: pdf
Չափը: 19 ՄԲ
Դիտեք, ներբեռնեք. նոյեմբեր
Մաս 2.
Ձևաչափ: pdf
Չափը: 19,5 ՄԲ
Դիտեք, ներբեռնեք. նոյեմբեր .2019, հղումները հեռացվել են Prosveshchenie հրատարակչության խնդրանքով (տես ծանոթագրությունը)
Մաս 1.
Հեղինակից 3
Պատրաստվում ենք դասին 5
Ընթացիկ վերահսկողության իրականացման առաջադրանքներ -
Ընթացիկ վերահսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 55
Մաս 2.
Ես գնահատում եմ իմ գիտելիքները
Թեմատիկ հսկողության իրականացման առաջադրանքներ 3
Թեմատիկ հսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 47
Ա 49 մասի որոշ հարցերի բացատրություններ
Բ 53 մասի հարցերի պատասխանները
Ամփոփելով
Վերջնական հսկողության իրականացման առաջադրանքներ 58
Տարբերակ I -
Տարբերակ II 61
Վերջնական հսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 64
Սիրելի ընկեր! Այս աշխատանքային գրքույկը դասագրքի համար «Գրականություն. 6-րդ դասարան» (խմբ.՝ Վ. Յա. Կորովինա) նախատեսված է գրականության մեջ ձեր գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները վերահսկելու համար: Ի՞նչ է վերահսկողությունը: Հանրահայտ գիտնական, «Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանի» հեղինակ Ս.Ի.Օժեգովի կարծիքով՝ հսկողությունը թեստ է, ինչպես նաև մշտական մոնիտորինգ՝ ստուգման կամ հսկողության նպատակով։
Ինչու՞ է անհրաժեշտ վերահսկել, ստուգել ձեր գիտելիքները: Դա շատ կարեւոր է. Դուք կկարողանաք գնահատել ինքներդ ձեզ, պարզել, թե որքան լավ եք տիրապետում նյութին և ինչի վրա դեռ պետք է աշխատեք։
Որպեսզի փորձարկեք ինքներդ ձեզ, ձեր գիտելիքները, դուք պետք է կատարեք առաջադրանքներ: Այս աշխատանքային գրքույկը պարունակում է առաջադրանքներ գրականության մեջ ընթացիկ, թեմատիկ և վերջնական վերահսկողության իրականացման համար: Հարկ է նշել, որ այս աշխատանքային գրքում ընդունված է առաջադրանքների շարունակական համարակալում։ Ընթացիկ հսկողությունն իրականացվում է սովորելու, նոր թեմա ուսումնասիրելու գործընթացում, այսինքն՝ յուրաքանչյուր դասի ժամանակ։ Այս տեսակի հսկողության իրականացման առաջադրանքներն են (դրանք տրված են «Դասին պատրաստվել» խորագրի ներքո) գրական խաղեր, խաչբառեր, բլից հարցեր, վիկտորինաներ։
