Հավանաբար չարժե կրկին ասել, որ անգլերենի իմացությունը ժամանակակից աշխարհհիանալի գործիք է ձեր նպատակներին հասնելու համար: Այս նպատակների թվում կարող են լինել և՛ հեղինակավոր համալսարանում սովորելը, և՛ լավ տեղաշխատել համապատասխան աշխատավարձի մակարդակով. Ահա թե ինչու ժամանակակից դպրոցական ծրագիրներառում է աշխարհում ամենատարածված լեզուներից մեկի՝ անգլերենի ուսումնասիրությունը:
Ռեշեբնիկ անգլերենի դասագրքին
Հատկապես կարևոր է օտար լեզու սովորել ավագ դպրոցում, երբ ուսուցիչը թույլ է տալիս ուսանողներին կիրառել անցած տարիների ընթացքում ձեռք բերած հմտությունները: Մենք հնարավորություն ենք ընձեռում դպրոցի 10-11-րդ դասարաններում անգլերեն սովորելիս օգտվել գերազանց օգնականից. սա լուծում է դասագրքի համար, որը հեղինակել է Վ.Պ. Կուզովլեւը։ Ժամանակակից դպրոցական ծրագիրը հաճախ նախատեսում է աշխատանք այս դասագրքի վրա անգլերենի դասերին 10-11-րդ դասարաններում:
Ռեշեբնիկը՝ որպես անփոխարինելի օգնական
Նյութը սովորելու համար լուծումների գրքից առաջադրանքները պատճենելը չի աշխատի. դուք պետք է ինքներդ կատարեք առաջադրանքը, այնուհետև արդյունքը համեմատեք գրքից ստացված տեղեկատվության հետ: Այսպիսով, ինքնաթեստավորումը կարող է արդյունավետ կերպով իրականացվել և խնդրահարույց կետերը բացահայտել:
Դասագրքից օգտվելու համար բավական է «սեղմել» էջում տեղադրված առաջադրանքների համարները՝ ճիշտ կատարված վարժությունով էջ գնալու համար։ Դրանից հետո բացվող էջը կարելի է մեծացնել կամ փոքրացնել, կամ կարող եք օգտագործել կոճակները՝ նախորդ կամ հաջորդ առաջադրանքին անցնելու համար: Կայքն ունի նաև մեկնաբանությունների ծառայություն, որը թույլ է տալիս թողնել ձեր կարծիքը կոնկրետ օրինակի կամ ամբողջ դասագրքի մասին:
- Օտար լեզու սովորելու հաջողությունը մեծապես կախված է դասավանդման ճիշտ մեթոդաբանությունից: Օպտիմալ է, եթե ուսումնական նյութերն ընտրվեն՝ հաշվի առնելով լեզվական սխեմայի բոլոր բաղադրիչների զարգացումը, հմտությունների ձևավորումը և վարժությունները.
- բառային;
- քերականական;
- գրել, կարդալ և հաղորդակցվել: - Հինգերորդ դասարանում սովորողներից շատերը գիտակից հետաքրքրություն են ցուցաբերում լեզուներ սովորելու նկատմամբ։ Հատկապես, եթե ուսուցչի օգտագործած ծրագիրը հաշվի է առնում նրանց կարողություններն ու մակարդակը։ Օգնել ուսուցչին, ծնողներին և ուսանողներին` տեսական գիտելիքները համախմբող սեմինարներ: Դիտարկվում է լավ նպաստ, որը լիովին համապատասխանում է Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի պահանջներին աշխատանքային գրքույկ անգլերեն լեզվով 5-րդ դասարանի համար, որի հեղինակն է Կուզովլև Վ.Պ.
- Այն առանձնանում է հարմար ձևաչափով, լավ տպագրությամբ և բարձրորակ կատարմամբ։ Սեմինարի առաջադրանքները ներկայացված են ուսումնասիրված բոլոր բաժիններում և թեմաներում: Տարբերակվում են ըստ հինգերորդ դասարանցիների պատրաստվածության աստիճանի. կան ստանդարտ վարժություններ և բարդության առաջադրանքներ։
- Պարբերաբար սովորելով նոթատետրում՝ սկսած հինգերորդ դասարանից, հնարավոր է նպատակաուղղված նախապատրաստվել ավարտական քննություններին անգլերենի հանձնմանը (OGE, USE): Աշակերտներին օգնելու համար - լուծումների գիրք, որը բացահայտում է ճիշտ պատասխանները, վարժությունների լուծումները: Պարբերաբար պարապելով ԳԴՁդուք կարող եք հասնել բարձր արդյունքների:
- Հինգերորդ դասարանցիները, ովքեր շարունակում են սովորել անգլերեն, այժմ շրջանակներում ավագ դպրոց, կարևոր է ճիշտ կազմել ուսումնական նյութերի մի շարք, որոնք հաշվի են առնում տարիքային առանձնահատկություններեւ 11-12 տարեկանների հորիզոնները, այս տարիքային խմբի հետաքրքրությունները։ Գործնականները և մանկական և դեռահասների հոգեբանները խորհուրդ են տալիս հատուկ ուշադրություն դարձնել ուսումնական նյութեր և դրանց լուծումներ փնտրելիս.
- նյութի կոմպակտություն;
- դրա տեսանելիությունը;
- ներկայացման և կառուցվածքի հստակություն: - Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան արդյունավետ աշխատանքՀետ ԳԴՁ, բավական չէ միայն համապատասխան հիմնական դասագիրք գտնելը։ Վերջնական արդյունքի վրա կազդի սեմինարների ցանկը ճիշտ որոշելու կարողությունը, որը թույլ է տալիս համախմբել գիտելիքները տեսական դասընթացվրա Անգլերեն Լեզունյութական. Այս առաջադրանքի իրականացման հարցում կարող են օգնել դպրոցի ուսուցիչները, դաստիարակները, ղեկավարները: լեզվի դասընթացներև շրջանակներ: Դա կարող են անել հինգերորդ դասարանցիներն իրենք իրենց ծնողների հետ միասին. դրա համար կարող եք օգտագործել փորձառու փորձագետների առաջարկությունները, ներառյալ OGE-ի և միասնական պետական քննության հանձնաժողովներում աշխատողները: Քանի որ շատ շրջանավարտներ վերջնական թեստերում գերադասում են անգլերենը որպես ընտրովի առարկա, խորհուրդ է տրվում անմիջապես ներդաշնակվել ձևաչափով աշխատելու համար: վերջնական քննություն. Բացի այդ, ուսուցման այս ձևը ճանաչվում է արդյունավետ և օգտակար դպրոցականների համար:
- Սեմինարների գործնական և հետաքրքիր ժողովածուների թվում է անգլերեն լեզվի 5-րդ դասարանի աշխատանքային գրքույկը գործունեության գրքերի ցիկլից, որը կազմվել է Կուզովլև Վ.Պ.-ի կողմից: Հավաքածուն առանձնանում է պարզությամբ, լավ նկարազարդումներով, հասկանալի և հետաքրքիր առաջադրանքներ, և նաև՝ նյութի ցիկլերի բաժանումը։ Նման հեղինակային գտածոն թույլ է տալիս հեշտությամբ փոխկապակցել առաջադրանքների յուրաքանչյուր բլոկ համապատասխան բաժնի, հինգերորդ դասարանցիների համար անգլերենի հիմնական դասագրքի և այլ կարգապահական ձեռնարկների հետ:
Աշակերտներին հասկանալի հավաքածուի կառուցվածքն ու առաջադրանքները հնարավորություն են տալիս այն ուսումնասիրել ոչ միայն դպրոցում, ուսուցչի մոտ, այլև ինքնուրույն։ Առաջադրանքները հարմար են արդյունքների մոնիտորինգի և մուտքի ճիշտության համար ԳԴՁ, չի պարտվի լրացուցիչ միավորներարդյունքները ամրագրելիս. Ձեռնարկը կարող է օգտագործվել TMC-ի հետ համատեղ նույն հեղինակի հիմնական դասագրքի հետ կամ լրացնել այլ դասագրքեր և այլ կազմողների գործնական նյութեր:
Օգտակար սեմինար հինգերորդ դասարանցիների համար
- Անգլերենի քերականությունն ու բառապաշարը բավականին բարդ նյութ է ավագ դպրոցի աշակերտների համար։ Նրանք, ովքեր պատրաստվում են մասնակցել առարկայական օլիմպիադաներին օտար լեզուկամ նախատեսում է ընդունել այս ընտրովի առարկան GIA-ում, պետք է շեշտը դնել գիտելիքների այս բլոկի լրացուցիչ ուսումնասիրության վրա: Պետք չէ կրկնուսույցներին միացնել, հնարավոր է բարձր արդյունքի հասնել՝ հենվելով ինքնուսուցման տեխնոլոգիայի վրա։ Այս ծրագրերի իրականացումը որակ կպահանջի ուսումնական նյութերև ուղղորդում է նրանց: Որպես կանոն՝ օրական առնվազն կես ժամ դասեր անցկացնելը ԳԴՁ, ութերորդ դասարանցիները մինչև տարեվերջ կկարողանան տեսնել իրենց աշխատանքի զգալի արդյունքները.
- անգլերեն լեզվական նորմերի ավելի հստակ պատկերացում;
- բանավոր և գրավոր խոսքում քերականական սխալների քանակի անհետացում կամ զգալի նվազում.
- բառակապակցությունների և նախադասությունների ավելի գրագետ կառուցում, գրվածի և ասվածի իմաստի ըմբռնում: - Դասերի համար օգտակար գրականության շարքում փորձագետները խորհուրդ են տալիս անգլերենի աշխատանքային գրքույկ 8-րդ դասարանի Գործունեության գրքի համար, որը կազմվել է Կուզովլև Վ.Պ.-ի կողմից: Հավաքածուն իրեն ապացուցել է ոչ միայն որպես նյութ ինքնուրույն աշխատանք, այլ նաև որպես հիմնական գրականություն օլիմպիադաներին նախապատրաստվող առարկայական ուսուցիչների, կրկնուսույցների, շրջանակների և դասընթացների ղեկավարների համար։
- Դպրոցականների զգալի մասը բաժանում է ՕԳԳ-ին օտար լեզվով նախապատրաստվելու գործընթացը երկու փուլի. Այն տեւում է երկու ուսումնական տարիներ- Ութերորդ և իններորդ դասարան. Իսկ եթե ավարտական դասարանում ժամանակն է գալիս ակտիվ, ինտենսիվ պատրաստվելու, ապա ութերորդ դասարանցիները կարող են զգույշ և մտածված յուրացնել ծրագրի բոլոր թեմաները չափավոր տեմպերով, ինչպես նաև բացահայտել իրենց գիտելիքների բացերն ու թերությունները և նախապես հարթեցնել դրանք։ Դրանում նրանց կօգնեն բարձրորակ ուսումնական նյութերը և նրանց համար նախատեսված լուծումների գրքերը։ Անհրաժեշտ հանդերձանքը կարող եք ընտրել ինքներդ կամ միասին՝
- դաստիարակ;
- դպրոցի առարկայի ուսուցիչ;
- լեզվական շրջանակների և դասընթացների ղեկավարներ, ներառյալ OGE-ին նախապատրաստվելը, դպրոցական և արտադպրոցական վայրերում անցկացվող օլիմպիադաները: - Աշխատում է ԳԴՁութերորդ դասարանցիները սովորում են.
- հասկանալ առաջադրանքի տրամաբանությունը և գտնել ճիշտ պատասխան նույնիսկ ամենադժվար հարցերին.
- վերլուծել և անգիր անել արդյունքի ճիշտ, գրագետ գրանցման կարգը. Վերջնական միավորի արժեքը կախված է քննությունից.
- գնահատել առաջադրանքների կառուցվածքը, դրանց բարդությունը, կատարման կարգը և հաջորդականությունը՝ առավելագույն արդյունքների հասնելու համար: - Արդյունավետ աշխատանքի համար բացի հիմնական դասագրքից, բառարաններից, տեղեկատուներից և այլ տեսական նյութերից, անհրաժեշտ կլինի նաև գործնական աշխատանք։ Դրանցից փորձագետները առանձնացնում են 8-րդ դասարանի անգլերեն աշխատանքային գրքույկը, որը կազմվել է Կուզովլև Վ.Պ.-ի կողմից: Հավաքածուի նյութը բաժանված է ցիկլերի, ինչը հարմար է ոչ միայն վարժություններ կատարելու և ընթացիկ արդյունքները վերահսկելու, այլև աշխատանքի առաջընթացի դինամիկան գնահատելու համար: . Լեքսիկո-քերականական նյութ՝ վերլուծված գործնական օրինակներայս նոթատետրում ձեզ հնարավորություն կտա հասկանալ և տիրապետել, հիշել ութերորդ դասարանում սովորած անգլերենի նույնիսկ ամենաբարդ թեմաները: Սա հիանալի հիմք կլինի հետագայում քննությունը հաջողությամբ հանձնելու և օտար լեզու հասկանալու համար։
- Արդյունքը բարելավելու համար դուք կարող եք խորհուրդ տալ այլ ձեռնարկներ և ժողովածուներ, ներառյալ այս հեղինակի սեմինարները: Օգտակար և հետաքրքիր մասնագետների թվում են ընթերցանության գրքեր, վերջնական ատեստավորման նախապատրաստման հատուկ սիմուլյատորներ, ինչպես նաև օրինակելի աշխատանքային ծրագրեր։ Վերջինս օգտակար կլինի նրանց համար, ովքեր գտնվում են ընտանեկան կրթության մեջ՝ մշակելու դասապլաններ՝ առարկան ուսումնասիրելու համար:
Նախապատրաստում OGE-ին ըստ պլանի
Պատվիրեք լուծումը և շուտով այն կլինի կայքում
-
Հեշտացնել ընդունելությունը համալսարան. Դուք կարող եք ձեր երեխային դնել ողջ ուսումնական գործընթացի վերջնական նպատակը՝ դրանով իսկ համոզելով նրան լավ ուսումնասիրության անհրաժեշտության մեջ: Հաճախ ծնողներն իրենց երեխաներին ասում են, որ եթե լավ չսովորեն, ապագայում լավ մասնագիտություն չեն կարող ձեռք բերել, դռնապան են դառնալու։ -
Դպրոցում սնունդը պետք է լավ կազմակերպված լինի. Ուսանողին պետք է տրամադրվի ճաշ և տաք նախաճաշ ճաշասենյակում: Առաջին և երկրորդ կերակուրների միջև ընկած ժամանակահատվածը չպետք է գերազանցի չորս ժամը: Լավագույն տարբերակը պետք է լինի երեխայի նախաճաշը տանը, մինչդեռ դպրոցում նա երկրորդ նախաճաշն է ուտում -
Որոշակի կապ է հաստատվել երեխաների ագրեսիվության և ուսումնական գործընթացում առկա դժվարությունների միջև։ Յուրաքանչյուր աշակերտ ցանկանում է ունենալ շատ ընկերներ դպրոցում, ունենալ լավ ակադեմիական առաջադիմություն և լավ գնահատականներ: Երբ երեխան հաջողության չի հասնում, նա ագրեսիվ գործողություններ է անում։ Յուրաքանչյուր վարքագիծ ուղղված է ինչ-որ բանի, ունի իմաստային -
Ցանկացած օլիմպիադաներում ու տարբեր մրցույթներում երեխան, առաջին հերթին, արտահայտվում է ու ինքն իրեն կատարում։ Ծնողները պետք է անպայման աջակցեն իրենց երեխային, եթե նա կրքոտ է ինտելեկտուալ մրցույթներով։ Կարևոր է, որ երեխան գիտակցի իրեն որպես մտավորականների հասարակության մի մաս, որտեղ տիրում են մրցակցային տրամադրություններ, և երեխան համեմատում է իր ձեռքբերումները: -
Բծախնդիր երեխան կարող է չսիրել դպրոցական սնունդը: Հաճախ սա աշակերտի սննդից հրաժարվելու ամենատարածված պատճառն է: Ամեն ինչ գալիս է նրանից, որ դպրոցի ճաշացանկը հաշվի չի առնում յուրաքանչյուր երեխայի համային կարիքները: Դպրոցում ոչ ոք չի բացառի որևէ մթերք առանձին երեխայի սննդակարգից, որպեսզի -
Որպեսզի հասկանանք, թե ինչպես են ծնողները վերաբերվում դպրոցին, կարևոր է նախ բնութագրել ժամանակակից ծնողներին, որոնց տարիքային կատեգորիան շատ բազմազան է: Չնայած դրան, նրանց մեծ մասը ծնողներ են, որոնք պատկանում են իննսունականների սերնդին, որոնք առանձնանում են ողջ բնակչության համար դժվար ժամանակներով։ -
Դպրոցի առաջին վճարները հավերժ կմնան յուրաքանչյուրիս հիշողության մեջ։ Ծնողները սկսում են գնել բոլոր անհրաժեշտ գրենական պիտույքները սկսած օգոստոսից: Դպրոցական հիմնական հատկանիշը աշակերտի ձևն է: Հագուստը պետք է ուշադիր ընտրվի, որպեսզի առաջին դասարանցին իրեն վստահ զգա։ Ներածություն դպրոցական համազգեստարդարացված է բազմաթիվ պատճառներով.
- Անգլերեն սովորելու դժվարությունները, որոնց հաճախ հանդիպում են յոթերորդ դասարանցիները, կարելի է հաղթահարել, եթե ճիշտ ընտրեք ձեռնարկներ և սկսեք պարապել անհատական համակարգով։ Դուք կարող եք ստեղծել նման համակարգ ինքներդ ձեզ համար: Տպավորիչ արդյունքների հասնելու համար անհրաժեշտ է միայն աշխատասիրություն, պարապմունքների կանոնավորություն, լավ ուսումնական ուղեցույցներ և ընտրված հավաքածուների լուծումների գիրք: Հիմնական բանն այն է, որ գիտելիքի վերահսկումն իրականացվում է պարբերաբար, օրինակ՝ ընդունված որոշումների հետ համաձայնեցնելով ԳԴՁիսկ դինամիկան գնահատելով՝ աշխատանքային պլանը ճշգրտվել է։
- Ապացուցված, ժամանակակից ձեռնարկներից շատ օտարերկրյա ուսուցիչներ անվանում են անգլերենի աշխատանքային գիրք 7-րդ դասարանի գործունեության գիրքը, որը կազմվել է Կուզովլև Վ.Պ.-ի կողմից: Այն առանձնանում է հետևյալով.
- թեմաների և բաժինների լավ համակարգվածություն;
- նույնիսկ բարդ նյութի մատուցման մատչելի մակարդակ;
- դասերի քերականության և բառապաշարի ընդարձակ բլոկ;
- Համախմբման բաժնի առկայությունը, որը թույլ է տալիս լրացուցիչ կրկնել, ևս մեկ անգամ վերադառնալ բարդ հարցերին, բայց նոր իրավիճակներում: - Հավաքածուն օգտակար կլինի ոչ միայն յոթերորդ դասարանցիների համար, այլ նաև նրանց համար, ովքեր ինքնուրույն ուսումնասիրում են օտար լեզու, օրինակ՝ որպես շրջանային աշխատանքի մի մաս, և շրջանավարտների համար, ովքեր պատրաստվում են 9-րդ և 11-րդ դասարաններում անգլերենով GIA-ն ընդունել։ դպրոց.
- Յոթերորդ դասարանցիները ձգտում են խորանալ և ամբողջական գիտելիքներօտար լեզվով մասնակցել և հաղթել այս առարկայի օլիմպիադաներում և մրցույթներում՝ դպրոցական, արտադպրոցական, միջազգային, որպես կանոն, նրանք ընտրում են այս առարկան ավարտական թեստը հանձնելու համար։ Նախապատրաստումը հետաքրքիր և արդյունավետ դարձնելու համար խորհուրդ է տրվում այն սկսել նախօրոք։ Յոթերորդ դասարանը հիանալի ժամանակ է սկսելու համար: Պետք է համալրել նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու և կիրառելու ցանկությունը, բարձրորակ մասնագիտացված գրականությունը և դրա լուծման գրքերը։ Դուք կարող եք սովորել ինքնուրույն կամ ծնողների օգնությամբ, ինչպես նաև դիմելով մասնագետներին.
- օտար լեզուների դասավանդողներ;
- մասնագիտացված դասընթացների և լեզվական շրջանակների ղեկավարներ.
- դպրոց և ոչ միայն ուսուցիչներ: - Աշխատանքի կազմակերպում համար ԳԴՁպետք է հիմնված լինի հետևյալ սկզբունքների վրա.
- օրինաչափություն, այսինքն՝ որոշակի ժամանակի հատկացում որոշակի թեմայի մշակման, արդյունքների մոնիտորինգի համար.
- հետևողականություն, հստակ, նախապես կազմված պլանին հետևելու անհրաժեշտություն՝ հաշվի առնելով յոթերորդ դասարանցու նպատակները, առաջադրանքները, նրա կարողությունները և առարկայի վերաբերյալ գիտելիքների նախնական մակարդակը.
- Ձեռքբերումների պարբերական դինամիկա և, ըստ անհրաժեշտության, պլանների ճշգրտում և լրացուցիչ գրականության որոնում արդյունավետ և արդյունավետ դասերի համար: - Բացի հիմնական ուսումնական նյութերօտար լեզվով ուսանողներին անհրաժեշտ կլինեն սեմինարների հավաքածուներ, որոնք թույլ են տալիս նրանց հարմար և մատչելի ձև, առանց ժամանակ կորցնելու՝ մշակել և համախմբել տեսական գիտելիքները։ Այս գրքերը ներառում են աշխատանքային գրքեր: Արդյունավետ և հետաքրքիր ժողովածուներից է 7-րդ դասարանի անգլերենի աշխատանքային գրքույկը, որը կազմվել է Կուզովլև Վ.Պ.-ի կողմից։ Առաջադրանքները բաժանված են ցիկլերի՝ հիմնված նույն հեղինակի հիմնական դասագրքի բլոկների բաժանման վրա: Յուրաքանչյուր ցիկլի հետ աշխատանքի ավարտին յոթերորդ դասարանցիներին առաջարկվում է Համախմբում, որտեղ ավելի վաղ լուսաբանված նյութը պետք է մեկնաբանվի և կիրառվի նոր իրավիճակներում: Հավաքածուի վերջին էջերը՝ Ամեն ինչ իմ մասին, կարող են դառնալ բարի և օգտակար օրագիր՝ անգլերեն սովորելու ձեր սեփական ձեռքբերումները վերահսկելու և դրա հետագա զարգացման մեջ ձեր ունակություններն ու հնարավորությունները գնահատելու համար:
