Տակ լայնական գոտիականություն(աշխարհագրական, լանդշաֆտային) հասկանալ ֆիզիկական և աշխարհագրական գործընթացների կանոնավոր փոփոխությունը բնական բաղադրիչներ, ինչպես նաև NTC-ն հասարակածից մինչև բևեռներ։ Գոտիավորման հիմնական պատճառը Արեգակի կարճ ալիքի ճառագայթման անհավասար բաշխումն է լայնության վրա՝ պայմանավորված Երկրի գնդաձևությամբ։ Հետևաբար, լայնական գոտիականության համար բավարար է երկու պայման.

Արեգակնային ճառագայթման անհավասար բաշխում

Երկրի գնդաձևությունը

Արեգակնային ճառագայթման լայնական բաշխումը միշտ չէ, որ ենթակա է մաթեմատիկական հաշվարկների: Լայնություններից յուրաքանչյուրի համար կան նաև հաշվարկներ, որոնք հստակ ցույց են տալիս թվի նվազում դեպի բևեռներ։ Արեգակնային էներգիայի բաշխումը կախված է աստղագիտական ​​մեծություններից.

Հեռավորությունը արևից:Երկիրը լավ դիրքավորված է արեգակի նկատմամբ։

Երկրի զանգվածազդում է գոտիավորման բնույթի վրա. Երկրի զանգվածը պահպանում է մթնոլորտը միջուկի օգնությամբ, որի մեջ շատ մետաղ կա, և մթնոլորտը վերաբաշխում է ճառագայթային էներգիան։ Լուսինը զուրկ է մթնոլորտից։

Երկրի առանցքի թեքությունը խավարածրի հարթության նկատմամբ (66,5 o)։Այս անկյունը որոշում է արեգակնային էներգիայի անհավասար բաշխումը տարվա եղանակներին, ինչը բարդացնում է ջերմության և խոնավության գոտիական բաշխումը և սրում գոտիական հակադրությունները: Եթե ​​երկրագնդի առանցքը ուղղահայաց լիներ խավարածրի հարթությանը, ապա յուրաքանչյուր զուգահեռ ամբողջ տարվա ընթացքում կստանար գրեթե նույն քանակությամբ արեգակնային ջերմություն, և սեզոնային երևույթներ չէին ի հայտ գալու։

Երկրի ամենօրյա պտույտըառաջացնում է շարժվող մարմինների, ներառյալ օդային զանգվածների շեղումը հյուսիսային կիսագնդում` դեպի աջ, իսկ հարավային կիսագնդում` դեպի ձախ (Կորիոլիսի ուժ):

Երկրի տարասեռ կառուցվածքըմայրցամաքների, մեծ և փոքր կղզիների, օվկիանոսների, ջրային տարածքների, ժայռերի բազմազանության առկայությունը (ըստ ուժով - ժայռեր և չամրացված ապարներ), ցամաքային ռելիեֆի բազմազանություն, տարածքը ծածկելով սառցադաշտերով, այս ամենը առաջացնում է արևի բաշխման խանգարումներ. էներգիա.

Հետևաբար, աշխարհագրական գոտիավորման մեխանիզմը շատ բարդ է և երկիմաստորեն դրսևորվում է աշխարհագրական ծրարի տարբեր մասերում, տարբեր բաղադրիչներում և բաղկացուցիչ մասերայն, ինչպես նաև աշխարհագրական ծրարի ներսում տեղի ունեցող տարբեր գործընթացներում:

Ճառագայթային էներգիայի գոտիական բաշխման առաջին արդյունքը Երկրի մակերևույթի վրա ՌԱԴԻԱՑԻՈՆ ՄԱՇՆՈՐԴԻ ԳՈՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆ է։ Առավելագույնը ընդհանուր ճառագայթումընկնում է 20-30-րդ լայնությունների վրա երկու կիսագնդերում, քանի որ մթնոլորտն այստեղ թափանցիկ է, ճառագայթային էներգիան մտնում է Երկրի մակերես և վերածվում ջերմային էներգիա, ծախսվում է գոլորշիացման և մթնոլորտ ջերմափոխանակման վրա։ Մեկ այլ կարևոր օրինաչափություն, որը կախված է ջերմության անհավասար բաշխումից, ՕԴԻ ԶԱՆԳՎԱԾԱՅԻՆ ԳՈՆԱԼԻԿՈՒԹՅՈՒՆԸ, ՄԹՆՈԼՈՐՏԻ ՇՐՋԱՆԱՌՈՒՄԸ ԵՎ ԽՈՆԱՎՈՒԹՅԱՆ ՑԻԿԼԸ։

Օդի զանգվածներ.

Հասարակածային (տաք և խոնավ)

Արևադարձային (տաք և չոր)

Չափավոր (չոր և թաց, սառը)

Անտարկտիկա, արկտիկական (ցուրտ, չոր)

Օդի զանգվածները տարբեր կերպ են տաքանում, հետևաբար՝ ունեն տարբեր խտություններ և տրոպոսֆերայում թերմոդինամիկական հավասարակշռության խախտում է տեղի ունենում և, որպես հետևանք, օդի զանգվածների շրջանառություն։ Եթե ​​Երկիրը չպտտվեր իր առանցքի շուրջ, ապա օդային զանգվածների շրջանառությունը կլիներ պարզունակ, այսինքն. հյուսիսային կիսագնդում օդային զանգվածներն ուղղություն կունենան հյուսիսից հարավ, իսկ հարավային կիսագնդում՝ հարավից հյուսիս։ Բայց Coriolis ուժի արդյունքում ձևավորվում են շրջանառության գոտիներ, որոնք համապատասխանում են օդային զանգվածների գոտիական տեսակներին.

հասարակածային գոտի- ցածր ճնշում, բարձրացող օդային հոսանքներ, տիրում է անդորր.

արեւադարձային գոտի- բարձր ճնշում, օդային զանգվածների արևելյան ռումբի գերակշռում, որոնք փոխվում են հյուսիսային կիսագնդում դեպի հյուսիս-արևելք, իսկ հարավում՝ դեպի հարավ-արևելք:

բարեխառն գոտի– ցածր ճնշում, արևմտյան օդային տրանսպորտ:

բևեռային գոտի- ցածր ճնշում, արևելյան քամիներ:

Անցումային գոտիներ.ենթարկտիկական, մերձարևադարձային, ենթահասարակածային։ Որում ամռանը շրջանառությունը կիսագնդին համապատասխան տեղափոխվում է դեպի բևեռ, իսկ ձմռանը՝ դեպի հասարակած։ Լանդշաֆտագիտության մեջ առանձնանում են 7 շրջանառության գոտիներ։

Մթնոլորտային շրջանառությունը ջերմության և խոնավության վերաբաշխման մեխանիզմ է: Եթե ​​այս օրինաչափությունը գոյություն չուներ, ապա երկրագունդըԿլինեին կտրուկ սահմաններ բոլոր գոտիական, ջերմաստիճանային տարբերությունների միջև: Արեգակնային ջերմության գոտիական բաշխումն արտացոլվում է մոլորակի ջերմային գոտիների բաշխմամբ.

Թեժ– միջին տարեկան ջերմաստիճանը >20 o

2 չափավոր

2 սառըերբ ամենատաք ամսվա ջերմաստիճանը< +10 о.

Սառը գոտու ներսում առանձնանում են հավերժական ցրտահարության շրջաններ (սառցե գոտիներ), երբ ամենատաք ամսվա ջերմաստիճանը 0-ից ցածր է։

Մթնոլորտի զոնալ շրջանառությունը կապված է խոնավության և խոնավության շրջանառության հետ։ Խոնավության շրջանառությունը և խոնավացումը ունեն իրենց գոտիական առանձնահատկությունները, երբ տեղումների բաշխման մեջ առանձնանում են առավելագույնը (սովորաբար դրանցից 3-ը կա)՝ մեկը հասարակածում, 2-ը՝ բարեխառն լայնություններում։ 4 մինիմում - 2 բևեռային լայնություններում, 2-ը արևադարձային գոտիներում: Տեղումների քանակը չի որոշում լանդշաֆտների խոնավության ապահովման պայմանները (տափաստաններում մինչև 500 մմ, բայց խոնավությունը անբավարար է, իսկ տունդրայում 300-350 մմ խոնավությունը չափազանց մեծ է): Հետեւաբար, խոնավության պարունակության վրա ազդում է խոնավության գործակիցը:

Ռելիեֆը նույնպես ենթակա է գոտիականության, բայց հիմնականում ռելիեֆի մորֆոքանդակային տեսակների, որոնք ձևավորվում են էկզոգեն գործընթացների ազդեցությամբ և ամենուր միանման չեն հայտնվում՝ կախված կլիմայական պայմաններից։ Ստորերկրյա ջրերը նույնպես ենթակա են զոնայնացման գործընթացին։ Նույն խորության վրա, օրինակ, դրանք գտնվում են լայնատև աղվեսների և տափաստանների գոտում, դրանք կարող են տարբերվել հանքայնացման տարբեր աստիճաններով, որոնք որոշվում են ստորերկրյա ջրերի սնուցման տարբեր եղանակներով, գոլորշիացման տարբեր աստիճաններով: Այսպիսով, գոտիավորումը համընդհանուր աշխարհագրական օրինաչափություն է, որն արտահայտվում է լանդշաֆտի ձևավորման բոլոր գործընթացներում և բնական համալիրների բաշխման մեջ: երկրի մակերեսը.

Գոտիավորումը պետք է դիտարկել պատմական առումով, քանի որ. այն զարգացել է հարյուր միլիոնավոր տարիների երկրաբանական պատմության ընթացքում: Ամենահինը հասարակածային լանդշաֆտներն են, որոնք գոյություն են ունեցել պալեոզոյական դարաշրջանի կեսերից։ Բազմաթիվ լանդշաֆտներ կրել են պալեոգեն-նեոգենի զարգացման փուլերի ազդեցությունը, հատկապես բարեխառն լայնություններում։ Պլեիստոցենային սառցադաշտը, երբ նկատվել են սառցադաշտային և միջսառցադաշտային ժամանակաշրջանների ժամանակաշրջաններ, լանդշաֆտների սահմանները տեղաշարժվել են։ Ամենաերիտասարդ բնական գոտի yavl. Tundra գոտի. Լայնության գոտիականության օրինաչափությունները դիտարկելիս ամենակարևոր գործոնը մակրո է կլիմայական պայմանները. Դիտարկվում է ամենաիներտ գործոնը երկրաբանական կառուցվածքըև թեթևացում:

Լանդշաֆտների տեսակներն ու դասերը

Լանդշաֆտների տեսակը կախված է գոտիական առանձնահատկություններից, որոնցից ամենակարևորը ջերմության և խոնավության հարաբերակցություններն են, որոնք որոշում են մակերևութային և ստորերկրյա ջրերի ռեժիմը, հիմնական բնական պրոցեսների բնույթն ու ուղղությունը, բուսանյութերի կազմն ու կառուցվածքը։ zoocenoses. Տեսակները տունդրա, անտառային, անտառատափաստանային, անապատային և այլ լանդշաֆտներ են։ Իսաչենկոն դասակարգման ամենաբարձր միավորն է համարում լանդշաֆտների տեսակը, իսկ լանդշաֆտների դասը ենթակա է տիպին:

Լանդշաֆտների սեռը մեկուսացնելու համար Վ.Ա.Նիկոլաևը որպես հիմնական չափանիշ առաջադրում է ռելիեֆի գենետիկական տեսակը, իսկ Գ.

Լանդշաֆտի տեսակը դասակարգման ամենափոքր միավորն է, որն առանձնանում է կամ տարածքի գենետիկական հատկանիշներով (Ա.Գ. Իսաչենկո, Ն.Լ. Բերուչաշվիլի, Գ.Ի. Յուրենկով), կամ գերիշխող տրակտատների կառուցվածքով (Վ.Ա. Նիկոլաև):

Լանդշաֆտի դասակարգման թվարկված հիմնական միավորների հետ մեկտեղ կան միջանկյալներ՝ ենթադաս, ենթատեսակ, ենթասեռ, ենթատեսակ և այլն։ Օրինակ՝ հարթավայրերի դասում կարող են լինել բարձրադիր և ցածրադիր լանդշաֆտների ենթադասեր. անտառային տիպում՝ հյուսիսային տայգայի, միջին տայգայի, հարավային տայգայի լանդշաֆտների ենթատեսակներ։ Նման կատեգորիաների տարանջատումը թելադրված է հավաքված և մշակված նյութով, դրա մանրամասնության և հուսալիության աստիճանով և քարտեզի մասշտաբով: Ինչպես հիմնականները, այնպես էլ միջանկյալ միավորները խիստ սահմանված տեղ են զբաղեցնում տաքսոնոմիկ համակարգում և ենթարկվում են դասակարգման բոլոր կանոններին։

Ցանկացած դասակարգում ենթադրում է հասկացությունների որոշակի ֆորմալացում, դասակարգում և ընդհանրացում։ Առավելագույն չափով ընդհանրացումը բնորոշ է դասակարգման ամենաբարձր միավորներին (բաժիններ, դասեր, տեսակներ): Նրանց տարբերակումը կատարվում է ըստ ամենակարևոր, էական հատկանիշների, որոնց նկատմամբ ենթակաների բազմազանությունը միայն ընդգծում է բարդությունը։ ներքին կառուցվածքըխոշոր PTK. Ընդհանրացման նվազագույն աստիճանը բնորոշ է լանդշաֆտային տեսակներին՝ որպես համեմատաբար միատարր հատվածներ։

Բելառուսում լանդշաֆտների առաջին դասակարգումը հրապարակվել է Վ.Ա.Դեմենտիևի և Գ.Ի.Մարցինկևիչի կողմից 1968 թվականին։ Դասակարգման հիմնական սկզբունքը գենետիկական էր։ Դրա հիմնական թերությունը դասակարգման միավորների հստակ համակարգի բացակայությունն է:

Բելառուսի Հանրապետության լանդշաֆտների ժամանակակից դասակարգումը մշակվել է քարտեզի հետ կապված 1:600 ​​OOO մասշտաբով (հեղինակներ Ն.Կ. Կլիցունովա, Գ.Ի. Մարցինկևիչ, Լ.Վ. Լոգինովա, Գ.Տ. Խարանիչևա, գիտական ​​խմբագիր Ա. 1984. Այն հաշվի է առնում հետազոտողների փորձը, որը մարմնավորված է Ղազախստանի, Ուկրաինայի, Լիտվայի, Ռուսաստանի ոչ Չեռնոզեմ կենտրոնի լանդշաֆտային քարտեզների ստեղծման մեջ: Ամենաբարձր դասակարգման միավորը լանդշաֆտների դասն է։ Բելառուսի տարածքն ամբողջությամբ գտնվում է արևելաեվրոպական հարթակի ներսում՝ հարթ ռելիեֆով և լայնական գոտիների հստակ սահմանված կառուցվածքով, հետևաբար նրա լանդշաֆտները պատկանում են հարթների դասին: Հաջորդ միավորը՝ լանդշաֆտների տեսակը, առանձնացվում է՝ հաշվի առնելով կենսակլիմայական գործոնները։ Բելառուսի տարածքի դիրքը բարեխառն լայնություններում՝ անտառների աճի համար բարենպաստ պայմաններով, կանխորոշեց, որ նրա NTC-ը պատկանում է լանդշաֆտների բարեխառն մայրցամաքային անտառային տիպին: Միևնույն ժամանակ, հյուսիսից հարավ տարածքի երկարությունը ավելի քան 500 կմ-ով պայմանավորված է այս ուղղությամբ հիդրոթերմային ռեժիմի փոփոխություններով։ Դրա հիման վրա առանձնանում են լանդշաֆտների երկու ենթատեսակներ՝ սուբտաիգա (խառը անտառ) և անտառային (լայնատերեւ-անտառ): Առաջին ենթատիպն ընդգրկում է հանրապետության հյուսիսային և կենտրոնական, երկրորդը՝ հարավային մասերը։ Նրանց միջեւ սահմանն անցնում է բելառուսական Պոլիսիայի հյուսիսային ծայրամասով:

Աշխարհագրական ծրարը ամենուր նույն ձևով եռապատկված չէ, այն ունի «խճանկար» կառուցվածք և բաղկացած է առանձին. բնական համալիրներ (լանդշաֆտներ): Բնական համալիր -այն երկրի մակերեսի մի մասն է՝ համեմատաբար միատարր բնական պայմաններով՝ կլիմա, տեղագրություն, հողեր, ջրեր, բուսական և կենդանական աշխարհ։

Յուրաքանչյուր բնական համալիր բաղկացած է բաղադրիչներից, որոնց միջև կան սերտ, պատմականորեն հաստատված հարաբերություններ, մինչդեռ բաղադրիչներից մեկի փոփոխությունը վաղ թե ուշ հանգեցնում է մյուսների փոփոխության:

Ամենամեծ, մոլորակային բնական համալիրը աշխարհագրական թաղանթն է, այն բաժանվում է ավելի փոքր աստիճանի բնական համալիրների։ Աշխարհագրական թաղանթի բաժանումը բնական համալիրների պայմանավորված է երկու պատճառով՝ մի կողմից՝ կառուցվածքի տարբերություններով. երկրի ընդերքըեւ երկրագնդի մակերեւույթի տարասեռությունը, իսկ մյուս կողմից՝ նրա տարբեր մասերի ստացած արեւային ջերմության անհավասար քանակությունը։ Դրան համապատասխան առանձնանում են զոնալ և ազոնալ բնական համալիրներ։

Ամենամեծ ազոնալ բնական համալիրները մայրցամաքներն ու օվկիանոսներն են։ Ավելի փոքր - լեռնային և հարթ տարածքներ մայրցամաքների ներսում (Արևմտյան Սիբիրյան հարթավայր, Կովկաս, Անդեր, Ամազոնիայի հարթավայր): Վերջիններս ստորաբաժանվում են նույնիսկ ավելի փոքր բնական համալիրների (Հյուսիսային, Կենտրոնական, Հարավային Անդեր)։ Ամենացածր աստիճանի բնական համալիրները ներառում են առանձին բլուրներ, գետահովիտներ, դրանց լանջերը և այլն։

Զոնային բնական համալիրներից ամենամեծը. աշխարհագրական գոտիներ.Համընկնում են կլիմայական գոտիների հետ և ունեն նույն անվանումները (հասարակածային, արևադարձային և այլն)։ Իր հերթին, աշխարհագրական գոտիները բաղկացած են բնական գոտիներից.որոնք առանձնանում են ջերմության և խոնավության հարաբերակցությամբ։

բնական տարածքկոչվում է մեծ հողատարածք՝ նմանատիպ բնական բաղադրիչներով՝ հողեր, բուսականություն, վայրի բնություն, որոնք ձևավորվում են՝ կախված ջերմության և խոնավության համադրումից։

Բնական գոտու հիմնական բաղադրիչը կլիման է,քանի որ մնացած բոլոր բաղադրիչները կախված են դրանից: Բուսականությունը մեծ ազդեցություն ունի հողերի և կենդանական աշխարհի ձևավորման վրա և ինքնին կախված է հողերից: Բնական գոտիները անվանվում են ըստ բուսականության բնույթի, քանի որ այն առավել ակնհայտորեն արտացոլում է բնության այլ հատկանիշներ:

Կլիման բնականաբար փոխվում է հասարակածից դեպի բևեռներ շարժվելիս: հողը, բուսականությունը և կենդանական աշխարհորոշվում է կլիմայով. Սա նշանակում է, որ այս բաղադրիչները պետք է փոխվեն լայնական առումով՝ կլիմայի փոփոխություններից հետո: Բնական գոտիների կանոնավոր փոփոխությունը հասարակածից բևեռներ շարժվելիս կոչվում է լայնական գոտիավորում.Հասարակածային խոնավ անտառները գտնվում են հասարակածի մոտ, իսկ արկտիկական սառցե անապատները՝ բևեռների մոտ։ Նրանց միջև կան անտառների այլ տեսակներ, սավաննաներ, անապատներ, տունդրաներ: Անտառային գոտիները, որպես կանոն, գտնվում են այն տարածքներում, որտեղ ջերմության և խոնավության հարաբերակցությունը հավասարակշռված է (հասարակածային և բարեխառն գոտու մեծ մասը, մայրցամաքների արևելյան ափերը՝ արևադարձային և մերձարևադարձային գոտում): Ծառազուրկ գոտիներ են ձևավորվում այնտեղ, որտեղ կա ջերմության (տունդրա) կամ խոնավության (տափաստաններ, անապատներ) պակաս։ Դրանք արևադարձային և բարեխառն գոտիների մայրցամաքային շրջաններն են, ինչպես նաև ենթարկտիկական կլիմայական գոտիները։

Կլիման փոխվում է ոչ միայն լայնության, այլև բարձրության փոփոխության պատճառով։ Լեռները բարձրանալիս ջերմաստիճանը նվազում է։ Մինչև 2000-3000 մ բարձրության վրա տեղումների քանակը մեծանում է։ Ջերմության և խոնավության հարաբերակցության փոփոխությունն առաջացնում է հողի և բուսական ծածկույթի փոփոխություն։ Այսպիսով, անհավասար բնական գոտիները գտնվում են լեռներում՝ տարբեր բարձրությունների վրա։ Այս օրինակը կոչվում է բարձրության գոտիականություն.

Լեռներում բարձրության գոտիների փոփոխությունը տեղի է ունենում մոտավորապես նույն հաջորդականությամբ, ինչ հարթավայրերում՝ հասարակածից դեպի բևեռներ շարժվելիս։ Լեռների ստորոտում կա բնական գոտի, որտեղ դրանք գտնվում են։ Բարձրագոտիների թիվը որոշվում է լեռների բարձրությամբ և դրանց աշխարհագրական դիրքը. Որքան բարձր են լեռները և որքան մոտ են դրանք հասարակածին, այնքան ավելի բազմազան է բարձրության գոտիների բազմությունը: Առավել ամբողջական ուղղահայաց գոտիականությունն արտահայտված է Հյուսիսային Անդերում։ Նախալեռներում աճում են խոնավ հասարակածային անտառներ, հետո գալիս է գոտին լեռնային անտառներ, և նույնիսկ ավելի բարձր՝ բամբուկների և ծառերի պտերների թավուտներ։ Բարձրության աճով և միջին տարեկան ջերմաստիճանի նվազմամբ առաջանում են փշատերև անտառներ, որոնք փոխարինվում են լեռնային մարգագետիններով՝ հաճախ վերածվելով, իրենց հերթին, մամուռներով և քարաքոսերով ծածկված քարքարոտ տեղերի։ Լեռների գագաթները պսակված են ձյունով և սառցադաշտերով։

Հարցեր ունե՞ք։ Ցանկանու՞մ եք ավելին իմանալ բնական տարածքների մասին:
Ուսուցիչից օգնություն ստանալու համար -.
Առաջին դասն անվճար է։

blog.site, նյութի ամբողջական կամ մասնակի պատճենմամբ, աղբյուրի հղումը պարտադիր է:

Դասարան: 7

Դասի նպատակները.

• շարունակել Երկրի աշխարհագրական ծրարի ամբողջականության մասին աշխարհայացքային գաղափարի ձևավորումը.
• «խոնավության գործակից», «աշխարհագրական գոտի», «լայնական գոտիականություն», «բարձրության գոտիականություն» հասկացությունների ներդրում և զարգացում։

Դասի նպատակները.

• զարգացնել գիտելիքները ընդհանրացնելու, տրամաբանական եզրակացություններ անելու ունակությունը.
• շարունակել աշխարհագրական քարտեզների հետ աշխատելու, վիճակագրական նյութերի վերլուծության հմտությունների և կարողությունների ձևավորումը.

Մեթոդներ և տեխնիկա.

• բանավոր (ուսուցչի պատմություն, զրույց),
• տեսողական (համակարգիչ),
• մասամբ հետախուզական և հետազոտական։

Դասի տեսակը՝ համակցված։

Ուսումնական միջոցներ՝ դասագիրք, պատի քարտեզ «Աշխարհի բնական գոտիները», ատլասի քարտեզ «Աշխարհագրական գոտիներ և բնական գոտիներ», սկավառակ «Աշխարհագրություն. Հող և մարդիկ» (էջ 34):

Դասի ձև՝ դաս ՏՀՏ կիրառմամբ:

Դասերի ժամանակ

I. Կազմակերպչական պահ.

II. Գիտելիքների թարմացում. Վրա այս փուլըՍովորողների հետ տեղի է ունենում զրույց «Բնական համալիրներ» (6-րդ դասարան) և «Երկրի կլիման» (7-րդ դասարան) թեմաներով հետևյալ հարցերի շուրջ.

• Որո՞նք են աշխարհագրական ծրարի բաղադրիչները:
• Ինչի՞ է հանգեցնում դրանցից գոնե մեկի փոփոխությունը։ Բերեք օրինակներ։
• Ի՞նչ է բնական տարածքը:
• Ըստ արտաքին տեսքի ո՞ր բնական բաղադրիչի է կոչվում բնական տարածքը.
• Ինչպիսի կլիմայական գոտիներգոյություն ունեն երկրի վրա?
• Ո՞րն է կլիմայի բազմազանության հիմնական պատճառը:

Ցուցադրվում է աղյուսակ՝ ուսանողներին օգնելու համար ( Սլայդ) «Արեգակնային էներգիայի մուտքը Երկրի մակերես տարբեր աշխարհագրական լայնություններում (տարեկան)»:

Զրույցի և սեղանի քննարկման ավարտին ուսուցիչը աշակերտների հետ միասին եզրակացություն է անում.

Արևը տարբեր կերպ է տաքացնում Երկրի գնդաձև մակերեսը. այն տարածքները, որոնց վերևում այն ​​կանգնած է, ստանում են ամենաշատ ջերմությունը: Որքան հեռու է հասարակածից, այնքան մեծ է Երկրի մակերեսին հասնող ճառագայթների անկյունը և, հետևաբար, ավելի քիչ ջերմային էներգիա մեկ միավորի համար։ Բևեռների վերևում Արեգակի ճառագայթները սահում են միայն Երկրի վրայով: Կլիման կախված է դրանից՝ շոգ հասարակածում, կոշտ և ցուրտ բևեռներում: Ցամաքի գրեթե բոլոր կլիմայական գոտում օվկիանոսային հատվածներն ավելի լավ են խոնավանում, քան մայրցամաքայինները։ Խոնավացումը կախված է նաև ջերմության և խոնավության հարաբերակցությունից:

Ուսանողները վերլուծում են աղյուսակը Սլայդ) «Բնական գոտիների միջին տարեկան ցուցանիշները».

III. Նոր նյութ սովորելը.

Ուսուցիչ. Խոնավացումը կախված է ոչ միայն տեղումների քանակից, այլև ջերմության և խոնավության հարաբերակցությունից։ Որքան տաք է, այնքան ավելի շատ է գոլորշիանում տեղումների հետ ընկած խոնավությունը: Տեղումների նույն քանակությունը կարող է հանգեցնել մի գոտում ավելորդ խոնավության, մյուսում՝ անբավարար խոնավության: Այսպիսով, ցուրտ տունդրայում 150-200 մմ տեղումների տարեկան քանակը չափազանց մեծ է (առաջանում են ճահիճներ), իսկ տաք արևադարձային անապատներում՝ կտրուկ անբավարար՝ սահեցրեք «Խոնավության գործակիցն ըստ բնական գոտիների»։

Սլայդ «Խոնավացման գործակից, սահմանում», ուսանողները գրում են նոթատետրում: Ուսանողները նայում են գծագրերին Սլայդ«Խոնավության գործակիցը և աշխարհի բնական տարածքները».

Ուսուցիչը եզրակացություն է անում (աշակերտները դա գրում են նոթատետրում). բնության և բնական համալիրների բաղադրիչների կանոնավոր փոփոխությունը հասարակածից դեպի բևեռներ շարժվելիս աշխարհագրական գոտիավորման մոլորակային օրենք է, որը եզրակացրել է ռուս մեծ գիտնական Վ. Դոկուչաևը։ Աշխարհագրական ծրարի ամենամեծ գոտիական ստորաբաժանումներն են աշխարհագրական գոտիները։ Սլայդ«Աշխարհագրական գոտի, սահմանում» աշակերտները գրում են տետրում:

Աշխարհագրական գոտիներում ձևավորվում են բնական գոտիներ։ Ուսանողները լսում են բանախոսին Սլայդ) «Բնական տարածք, սահմանում». Ուսուցիչը ուսանողների ուշադրությունը կենտրոնացնում է այն փաստի վրա, որ հողի վրա բնական գոտիների փոփոխությունը ենթակա է աշխարհագրական գոտիավորման օրենքներին: Բնական բաղադրիչների և բնական համալիրների կանոնավոր փոփոխությունը հասարակածից դեպի բևեռներ լայնական գոտիականություն է (սովորողները սահմանումը գրում են նոթատետրում):

Ուսուցիչ. Բերեք լայնության գոտիականության օրինակներ:

Սովորողները աշխատում են ատլասի «Աշխարհագրական գոտիներ և բնական գոտիներ» քարտեզով և Սկավառակի ինտերակտիվ քարտեզ«Աշխարհի բնական տարածքները», դասագրքային հարցերի պատասխանների որոնում, էջ 35 «Իմ աշխարհագրական հետազոտությունը».

Ատլասի և դասագրքի հետ աշխատանքի արդյունքների քննարկում. Ուսուցիչը աշակերտների ուշադրությունը հրավիրում է օրինակով բնական տարածքների միջօրեական դիրքի վրա Հյուսիսային Ամերիկահաշվի առնելով Սլայդ«Բնական գոտիների ստորջրյա հարվածի օրինակներ».

Ուսուցիչ. Լեռներում լայնական գոտիականությունը զիջում է բարձրության գոտիականությանը։ Դա պայմանավորված է լեռների հատուկ բնական պայմաններով.

• ջերմաստիճանի փոփոխություն բարձրության հետ,
• լանջի ազդեցության ազդեցությունը, բազմազան
• հողմային և ծալքավոր լանջերի խոնավացում.

Բնական գոտիների և բուսականության կանոնավոր փոփոխությունը բարձրության հետ կոչվում է բարձրության գոտիականություն (սահմանումը գրված է նոթատետրում)։

Ուսանողները վերլուծում են Սլայդէջ 90 «Բարձրության գոտիականությունը Հյուսիսային Անդերում»:

Ուսուցիչը աշակերտների հետ միասին եզրակացնում է՝ բարձրությունների գոտիականության բնույթը կախված է լեռների բարձրությունից և այն բնական գոտուց, որտեղ դրանք գտնվում են։ Լեռներում բարձրության գոտիները հաջորդաբար փոխվում են բարձրության վրա, ինչը նման է հարթավայրի բնական գոտիների փոփոխությանը: Լեռներում ցածր բարձրության գոտին կհամապատասխանի այն բնական գոտուն, որտեղ գտնվում է լեռների ստորոտը։

Ուսուցիչ. Համաշխարհային օվկիանոսում ձևավորվում են նաև բնական գոտիներ։

Ուսանողները վերլուծում են «Համաշխարհային օվկիանոսի լայնական գոտիները» սլայդի աղյուսակները, եզրակացնում. մակերեսային ջուր, բուսականության և կենդանական աշխարհի կազմը փոխվում է հասարակածից դեպի բևեռներ։

IV. Դասի եզրափակիչ մասը.

Ուսուցիչը ամրապնդում է ուսանողների գիտելիքները թեմայի վերաբերյալ՝ խնդրելով նրանց բացահայտել, թե ինչպես են փոխվում Աֆրիկայի բնական տարածքները: Ուսանողները աշխատում են ատլասի քարտեզներով «Աֆրիկա. Բնական հարստություն», էջ 50, Սլայդ«Աֆրիկայի բնական տարածքները», էջ 68:

Ուսուցիչը գնահատում է ուսանողների գիտելիքներն ու հմտությունները: Գնահատականներ է տալիս.

v. Տնային աշխատանք§9, բաժին «Բնական տարածքների ձևավորում», սիմուլյատոր էջ 12, թիվ 8:

MOU OOSH էջ Osanovo-Dubovoe

Վարպետության դաս
ըստ աշխարհագրության

7-րդ դասարան
թեմա:

«ԲՆԱԿԱՆ ԳՈՏԱՎՈՐՈՒՄ»

Աշխարհագրության ուսուցիչ

MOU OOSH էջ Osanovo-Dubovoe

Լիգոցկայա Ս.Ի.

2010 թ

Թիրախ:ուսումնասիրել Երկրի վրա բնական գոտիների առաջացման պատճառները, ցամաքում և օվկիանոսում դրանց տեղակայման առանձնահատկությունները։
Առաջադրանքներ.

1. Կլիմայից, մայրցամաքների երկրաբանական պատմությունից, ռելիեֆից, մարդու գործունեությունից ձևավորել բնական գոտիների ձևավորման հիմնական օրինաչափությունները և պատճառները.

2. զարգացնել վիճակագրական նյութերը վերլուծելու, համեմատելու կարողությունը, տարբեր տեսակներքարտեզներ (աշխարհի կլիմայական գոտիների և տարածաշրջանների և աշխարհի բնական գոտիների քարտեզ);

Վերլուծությունների հիման վրա եզրակացություններ արեք, ընդհանրացումներ:

3. մշակել էկոլոգիական հայացք՝ ուսումնասիրելիս մարդու գործունեության ազդեցությունը բնական տարածքների վրա և մարդածին բնական համալիրների ձևավորումը։
Սարքավորումներ:

1) աշխարհի կլիմայական գոտիների և տարածաշրջանների քարտեզը.

2) Երկրի բնական գոտիների քարտեզ.

4) վարժությունների գրքույկ.

5) աշխատանքային գրքույկ.

6) դասագրքի էլեկտրոնային հավելված.

Դասերի ժամանակ.
1. Դասի նպատակը և խնդիրները.

1) Ինչու՞ են բնական գոտիները ձևավորվում աշխարհագրական գոտիների ներսում:

2) Ի՞նչն է ազդում բնական տարածքների բաշխման և բնութագրերի վրա:

2. Այս հարցերին պատասխանելու համար վերհիշենք «Բնական համալիրներ» թեմայով 6-րդ դասարանի նյութը և «Երկրի կլիման» թեմայով որոշ տվյալներ։

1) Ի՞նչ է բնական համալիրը: (Բնական բաղադրիչների կայուն հավաքածու, որը ձևավորվել է որոշակի տարածքում):

2) Բերե՛ք բնական համալիրների օրինակներ՝ չափերով տարբեր՝ սկսած ամենամեծից:

Ամենամեծ բնական համալիրը աշխարհագրական տարածաշրջանն է։ Երկրորդ կարգի բնական համալիրներ՝ հող և օվկիանոսներ։ Առանձին մայրցամաքների և օվկիանոսների նույն խոշոր բնական համալիրները, որոնց վրա ձևավորվում են բնական կամ աշխարհագրական գոտիներ, դրանցում բնական գոտիներ են, իսկ բնական գոտիների տարածքներում փոքր են՝ ճահիճ, լիճ, ձոր, սոճու անտառ և այլն։

Դիագրամը տեղադրված է.

Աշխարհագրական

պատյան

Ճահիճներ, լիճ, ձոր, սոճու անտառ և այլն։

Մեր դասի նպատակըպատասխանել «Ինչու են բնական գոտիները ձևավորվում աշխարհագրական գոտիներում» հարցին:

Աշխարհագրական գոտին է (Սլայդ թիվ 1 - մուլտֆիլմի տեսանյութ): Ինչպես տեսնում եք, աշխարհագրական գոտիների անվանումները ի՞նչ անունների հետ են համընկնում։ (կլիմայական գոտիներ):

Իսկ ինչո՞վ է պայմանավորված երկրի վրա կլիմայական տարբեր գոտիների առաջացումը։ (Կլիմայական գոտիների ձևավորումը կախված է աշխարհագրական լայնություն, օդային զանգվածների շարժումը և հիմքում ընկած մակերեսի բնույթը):

Որը կլիմայական գործոնարդյո՞ք այն փոխվում է աշխարհագրական լայնության հետ: (Ջերմաստիճանը, որը կախված է Երկրի մակերես ներթափանցող արեգակնային էներգիայի քանակից): Սլայդ 2 - արևային էներգիայի հոսքը դեպի Երկրի մակերես:

Այդ դեպքում ինչո՞ւ կլիմայական գոտիների սահմանները չեն անցնում խիստ զուգահեռներով: Ինչո՞վ է պայմանավորված մեկ այլ շատ կարևոր կլիմայական գործոն՝ խոնավությունը։ (Կլիմայի վրա մեծ ազդեցություն ունեն օդային զանգվածները, հիմքում ընկած մակերեսը, սա օվկիանոսից մոտիկությունն է կամ հեռավորությունը, ռելիեֆը, ծովային հոսանքներ, սառցե ծածկ։ Հետևաբար, կլիմայական գոտիների ներսում ձևավորվում են շրջաններ)։

Բերեք օրինակներ։

Աշակերտները կլիմայական գոտիների քարտեզի վրա ցույց են տալիս բարեխառն, մերձարևադարձային, արևադարձային գոտիների տարածքները:

Իսկ տարածքի խոնավացումը կախված է միայն տեղումների քանակից։ Օրինակ՝ ենթարկտիկական և արևադարձային կլիմայական գոտում տարեկան 200 մմ է ընկնում։ Բայց ենթաբարկտիկայում խոնավությունը չափազանց մեծ է, իսկ արևադարձային շրջաններում՝ սակավ։ Ինչի՞ց է դա կախված։ (Ջերմաստիճանի վրա: Որքան բարձր է ջերմաստիճանը, այնքան ավելի շատ խոնավություն է գոլորշիանում, գործնականում ոչինչ չի մնում գետնին, հետևաբար, արևադարձային գոտում խոնավությունը քիչ է, իսկ ենթարկտիկական գոտում ջերմաստիճանները ցածր են, խոնավությունը քիչ է գոլորշիանում, ուստի խոնավությունը չափազանց է. )

Վերադառնանք սխեմային՝ աշխարհագրական գոտիների սահմաններում ձևավորվում են բնական գոտիներ, որոնց անվանումները համընկնում են բնակլիմայական գոտիների անվանումների հետ։

Սլայդ թիվ 3 - «բնական գոտու» սահմանումը:

Սլայդ թիվ 4 - բնական տարածքների անվանումները և դրանց գտնվելու վայրը:
3. Իսկ հիմա «Ինչու՞ են բնական գոտիներ գոյանում աշխարհագրական գոտիների ներսում» հարցին պատասխանելու համար անենք. գործնական աշխատանքաշխատանքային գրքույկներում, էջ 18.

Թիրախ:բացահայտել կլիմայական գոտիների և աշխարհի բնական գոտիների դիրքի փոխհարաբերությունները՝ հիմնվելով կլիմայական գոտիների և բնական գոտիների քարտեզների վերլուծության վրա:

Այս համեմատության և վերլուծության հիման վրա լրացրեք աշխատանքային գրքույկի 2-րդ աղյուսակը։ Ցույց տվեք կլիմայական և բնական գոտիների փոփոխությունը 20 o E-ում: եւ 50 մոտ ս.շ.

Աշակերտը ցույց է տալիս 20 0 արևելք: եւ 50 0 ս.լ. տախտակի վրա դրված քարտերի վրա:

Աշակերտները աշխատանքը կատարում են ինքնուրույն։ (5 րոպե)

Փորձաքննություն:ուղղվել է կարմիր գրիչով։

Այժմ եզրակացություն արեք՝ հիմնվելով այս քարտերի համեմատության վրա:

Կարդացվում է եզրակացությունը. (Յուրաքանչյուր կլիմայական գոտի և տարածաշրջան ունի իր բնական գոտին: Դրանց հս-ից հարավ և արևմուտքից արևելք փոխելու պատճառն է. տարբեր քանակությամբջերմության և խոնավության հարաբերակցությունը):

ՀԵՏՈ. Երկրի մակերեսին բնական գոտիների բաշխման որոշակի օրինաչափություն կա։ Բնական գոտիները, ինչպես կլիմայական գոտիները, ընդգրկում են մեր ամբողջ մոլորակը, սկսած հասարակածից մինչև բևեռներ, բայց նաև բարեխառն, մերձարևադարձային և արևադարձային գոտիներում ազոնալ, դրանց հերթափոխը կախված է արևի ջերմության և տեղումների քանակից:

Եվ հիմա, ըստ աշխարհի բնական գոտիների քարտեզի և ըստ նկարի, որտեղ վիճակագրական տվյալներ են տրված, որոշեք, թե որ բնական գոտիներն են գերակշռում յուրաքանչյուր մայրցամաքում։

Պատասխանեք հարցերին էջ 21. իսկ դասագրքի հարցերին էջ 35 «Իմ աշխարհագրական հետազոտությունը».

Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք.

Փորձաքննություն. Ուղղում կարմիր գրիչով.

4. Մայրցամաքներում բնական տարածքների դիրքը խախտվում է լեռներով։

Սլայդ - բարձրության գոտիականություն:

Կառավարման թերթիկի վրա աշխատանք կատարելը.

1) Լայնական գոտիականությունը ………………………………………………

2) Բարձրության գոտիավորումը …………………………………………………

3) Կազմեք օրինաչափություն. որքան բարձր և մոտ է լեռան հասարակածին, ……………….բարձրադիր գոտիները: Որքան ցածր և հասարակածից հեռու են լեռները, …………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Ո՞ր լեռներում է բարձրադիր գոտիների թիվն ավելի մեծ.

5. Համաշխարհային օվկիանոսում ձևավորվում են նաև բնական գոտիներ՝ հասարակածից մինչև բևեռներ, փոխվում են մակերևութային ջրերի հատկությունները, բուսական և կենդանական աշխարհի կազմը։

Սլայդ - օվկիանոսի բնական տարածքներ:

Սլայդներ - օվկիանոսի հասարակածային բարեխառն և բևեռային շրջանների կենդանական աշխարհ:

Առկա է նաև ուղղահայաց գոտիականություն՝ մակերևութային, միջին և խորքային ջրեր։

Այնուամենայնիվ, օվկիանոսային բնական համալիրները չունեն ընդգծված արտաքին տարբերություններ։
6. Տարբեր մայրցամաքների միևնույն բնական տարածքներում բուսականությունն ու կենդանական աշխարհն ունեն նմանատիպ առանձնահատկություններ:

Տայգան, Հյուսիսային Ամերիկայի և Եվրասիայի խառը անտառները նման են։ Նմանություններ կան Հյուսիսային Ամերիկայի և Եվրասիայի տափաստաններում, Հյուսիսային Ամերիկայի պրերիաներում և Հարավային Ամերիկայի պամպաներում։

Միևնույն ժամանակ, բացի կլիմայից, բույսերի և կենդանիների բաշխվածության առանձնահատկությունների վրա ազդում են նաև այլ գործոններ՝ մայրցամաքի երկրաբանական պատմությունը, ռելիեֆը և առանձնահատկությունները. ժայռեր, մարդ.

Մայրցամաքների միավորումն ու տարանջատումը, երկրաբանական անցյալում նրանց ռելիեֆի և կլիմայի փոփոխությունը պատճառ դարձան, որ համանման. բնական պայմանները, բայց տարբեր մայրցամաքներում ապրում են տարբեր տեսակի բույսեր և կենդանիներ։

Սլայդ աֆրիկյան սավաննաներ - բնորոշ են՝ ընձուղտներ, զեբրեր, ջայլամներ, ընձառյուծներ; բույսեր՝ ակացիա, ձեթ արմավենիներ, բաոբաբներ, դոմ արմավենիներ, հացահատիկներ՝ մինչև 2-3 մետր բարձրությամբ։

Սլայդ - հարավամերիկյան սավաննաներ - նանդու թռչուն, փոքր եղնիկ, հացթուխ խոզեր, արմադիլլոներ, մրջնակերներ; Բուսական աշխարհն ավելի աղքատ է. տարածված են ցածր աճող ծառերն ու թփերը՝ փշերով, կոշտ խոտերով, կակտուսներով, ցածր ակացիաներով և միմոզաներով:

ըստ կազմի օրգանական աշխարհՄայրցամաքի վրա մեծ ազդեցություն ունի մայրցամաքի մնացած տարածքից անջատվելու ժամանակը։

Այսպիսով, Ավստրալիայի բաժանումը Գոնդվանայից տեղի է ունեցել Երկրի վրա բարձրահասակ կաթնասունների հայտնվելուց առաջ։ Սա հանգեցրեց Ավստրալիայում մարսուալ և ձու ածող մարսուալ կաթնասունների ծաղկմանը:

Սլայդներ - Ավստրալիայի կենդանական աշխարհը:

Յուրաքանչյուր մայրցամաքում կան էնդեմիկ տեսակներ, որոնք հատուկ են միայն այս մայրցամաքին:

7. Մարդու գործունեության ազդեցությամբ աշխարհագրական ծրարը և բնական գոտիները ենթարկվում են փոփոխությունների, բնական համալիրները վերածվում են բնական-մարդածին և նույնիսկ ամբողջովին մարդածին:

Սլայդները մարդածին և բնական համալիրներ են:

Ինչպիսի մարդածին ու բնական-մարդածին բարդույթներ են առաջացել մեր տարածքում։

Մենք ավարտում ենք դիագրամը, որը տեղադրված է պատին.

բնական տարածք

Բայց այս վայրերում շատ տորֆ կա՝ այրվող նյութ, ուստի շոգ ամառներին հեշտությամբ կարող են հրդեհներ բռնկվել։

Այս հարցում բոլորս պետք է շատ զգույշ լինենք, թույլ չտանք հրդեհներ վառել, չմարած ծխախոտ չգցել, քանի որ գիտեք, որ տորֆային հրդեհները շատ սարսափելի են։

Այս խնդիրը դեռ հնարավոր է լուծել թաղապետարանի մակարդակով, օրինակ՝ ջրել տորֆի դաշտերը, մենք դրանք անվանում ենք քարտեզներ, փականներ հանել այն փոսերից, որոնք փորվել են ճահիճները ցամաքեցնելու համար, ուստի մի քանի անգամ այստեղ նորից ճահիճներ կստեղծվեն։ տարիներ։ Բնությունն ինքն իրեն կվերականգնի։

8. Սովորածը համախմբելու համար մենք թեստային աշխատանք կկատարենք մուլտիվիդեոյի միջոցով։
9. Դասի ընթացքում սովորողների պատասխանների և նրանց աշխատանքի վերլուծություն:
10. Տնային աշխատանք. Նկարագրեք բնական տարածքը ըստ պլանի.

1) Աշխարհագրական դիրքը.

2) կլիմայական պայմանները.

4) բուսականություն.

5) Կենդանական աշխարհ.

Բնութագրելով բնական տարածքը, բացահայտեք նրա բնության բաղադրիչների փոխհարաբերությունները:

Օգտագործեք քարտեզներ ատլասում, լրացուցիչ աղբյուրներ, գրադարանի գրքեր, ինտերնետ:

1) Հիշեք, թե ինչ է բնական գոտին:

Բնական համալիրը երկրագնդի մակերևույթի մի մասն է՝ համեմատաբար միատարր բնական պայմաններով։

2) Որո՞նք են Երկրի բնական գոտիների տեղադրման օրինաչափությունները:

Բնական գոտիների տեղաբաշխումը սերտորեն կապված է կլիմայական գոտիների հետ։ Ինչպես կլիմայական գոտիները, նրանք բնականաբար փոխարինում են միմյանց հասարակածից մինչև բևեռներ՝ Երկրի մակերես ներթափանցող արեգակնային ջերմության նվազման և անհավասար խոնավացման պատճառով: Բնական գոտիների՝ խոշոր բնական համալիրների նման փոփոխությունը կոչվում է լայնական գոտիականություն։ Բնական գոտիների փոփոխությունը, ինչպես գիտեք, տեղի է ունենում ոչ միայն հարթավայրերում, այլև լեռներում՝ ստորոտից մինչև դրանց գագաթները։ Բարձրության, ջերմաստիճանի և ճնշման նվազումով, մինչև որոշակի բարձրություն, տեղումների քանակը մեծանում է, և լուսավորության պայմանները փոխվում են։ Կլիմայական պայմանների փոփոխության հետ կապված՝ փոփոխություն կա նաև բնական գոտիներում։

3) Ի՞նչ բնական գոտիներ են գտնվում Եվրասիայում:

Արկտիկական անապատներ, տունդրա և անտառ-տունդրա, տայգա, խառը և լայնատերև անտառներ, անտառատափաստաններ և տափաստաններ, կիսաանապատներ և անապատներ:

4) Աշխարհագրական տեղեկատվության ի՞նչ աղբյուրներ կարող են օգտագործվել բնական տարածքը բնութագրելու համար:

Դիտարկումներ աշխարհագրական քարտեզներ, օդերեւութաբանական տվյալներ.

*Նկարից որոշեք, թե ինչպես են գտնվում բնական տարածքները մեր երկրում: Ինչու՞ բոլոր գոտիները չեն տարածվում երկրի արևմտյան ծայրամասերից մինչև արևելյան ծայրամասերը: Ի՞նչ գոտիներ են գտնվում միայն երկրի եվրոպական մասում: Ինչպե՞ս կարելի է դա բացատրել:

Բնական գոտիների տեղաբաշխումը սերտորեն կապված է կլիմայական գոտիների հետ։ Ինչպես կլիմայական գոտիները, նրանք փոխարինում են միմյանց հասարակածից մինչև բևեռներ՝ Երկրի մակերես ներթափանցող արեգակնային ջերմության նվազման և անհավասար խոնավացման պատճառով։ Ռուսաստանում, հյուսիսից հարավ, միմյանց փոխարինում են հետևյալ բնական գոտիները՝ արկտիկական անապատներ և կիսաանապատներ, տունդրա և անտառ-տունդրա, տայգա, խառը և սաղարթավոր անտառներ, անտառատափաստաններ և տափաստաններ, փոփոխական-խոնավ անտառներ, անապատներ և կիսաանապատներ։ Ոչ բոլոր բնական գոտիներն են տարածվում արևմուտքից մինչև արևելյան սահմաններըերկրները։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ Ռուսաստանն ունի լայնության մեծ երկարացում, և կլիմայական պայմանները փոխվում են ներքին առաջխաղացման հետ մեկտեղ: Միայն եվրոպական մասում կա խառը և լայնատերեւ անտառների բնական գոտի։ Դա կարելի է բացատրել նրանով, որ ցամաքային տարածքներում բավականաչափ խոնավություն չկա անտառներ ձևավորելու համար։

Հարցերը պարբերության մեջ

*Տունդրայում կան մշտադալար բույսեր. Ինչպե՞ս եք բացատրում այս փաստը։ Անվանեք տունդրայի բուսական և կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչներին, որոնք ձեզ հայտնի են: Նկատի առեք, թե ինչպես են նրանք հարմարվում կոշտ կլիմայական պայմաններին։

Տունդրայում կան շատ մշտադալար բույսեր: Նման բույսերը կարող են օգտագործվել արևի լույսանմիջապես, հենց որ նրանք ազատվեն ձյան տակից, առանց ժամանակ և էներգիա վատնելու նոր սաղարթների ձևավորման վրա։ Բուսական աշխարհ՝ մամուռներ, քարաքոսեր, թփեր՝ ագռավ, արջուկ, վայրի խնկունի, գաճաճ կեչի, ուռենու։ Tundra բույսերը ունեն յուրահատուկ ձևեր, որոնք օգնում են նրանց լավագույն միջոցըօգտվել արևի ջերմությունից և պաշտպանվել քամուց: Բարձերը ձևավորում են, օրինակ, առանց ցողունի խեժ, սաքսիֆրաժ: Նրանք այնքան խիտ են, որ հեռվից հիշեցնում են մամուռով ծածկված քարեր։ Տունդրայի կենդանական աշխարհը տեսակներով հարուստ չէ, բայց քանակապես բավականաչափ մեծ է։ Ո՞ր կենդանիներն են մշտապես ապրում տունդրայում: Տունդրայի բնիկ բնակիչները ներառում են հյուսիսային եղջերուներ, լեմինգներ, արկտիկական աղվեսներ, գայլեր և թռչուններ՝ ձնառատ բու և սպիտակ կաքավ: Շատ հազվագյուտ կենդանիներ՝ մուշկի եզներ։

* Քարտեզի վրա որոշեք, թե մեր երկրի ամենամեծ հանքային հանքավայրերը գտնվում են տունդրայի գոտում:

Նիկել, Վորկուտա և Նորիլսկ քաղաքների տարածքում ստեղծվել են արդյունաբերական խոշոր հանգույցներ։ Գունավոր մետաղներ են արդյունահանվում Նորիլսկում՝ Տոմսկի հյուսիսում և Տյումենի շրջաններակտիվորեն արդյունահանում է նավթ և գազ։ Արկտիկական տունդրայի գոտում մեծ պաշար կա կարևոր բնական ռեսուրսներինչպիսիք են ուրանը և նավթը:

Հարցեր պարբերության վերջում

1. Բնության ո՞ր բաղադրիչներն են կազմում բնական գոտի:

Բուսական համայնքներ, կենդանական համայնքներ, հողեր, բնավորության գծերըմակերևութային և գրունտային հոսքեր, գետերի ջրային ռեժիմ, ռելիեֆի գոյացման էկզոգեն պրոցեսներ։

2. Ինչո՞վ է պայմանավորված բնական գոտիների փոփոխությունը:

Բնական գոտիների փոփոխությունը տեղի է ունենում ջերմության և խոնավության հարաբերակցության կանոնավոր փոփոխության արդյունքում։

3. Մեր երկրի օրինակով հիմնավորե՛ք բնական գոտիների փոփոխման օրինաչափությունը։

Ռուսաստանի տարածքում տեղի է ունենում փոփոխություն հյուսիսից հարավ հետևյալ բնական գոտիների՝ արկտիկական անապատներ, տունդրա, անտառային տունդրա, տայգա, խառը և լայնատերև անտառներ, անտառատափաստաններ, տափաստաններ, կիսաանապատներ:

4. Մտածեք, թե ինչպես են Արկտիկայի անապատների ֆլորան և կենդանական աշխարհը հարմարեցված իրենց բնակավայրին:

Բույսերը խիտ բուսական ծածկույթ չեն կազմում, մանր են, ծաղկող բույսերը շատ կարճ աճման շրջան ունեն։ Արկտիկայի անապատների կենդանիները հարմարվել են ծովից սնունդ ստանալու համար, շատերն ունեն հաստ սպիտակ բուրդ, թռչունները բնակվում են ափին:

5. Նշե՛ք մեր երկրի տունդրայի գոտու առանձնահատկությունները և բացատրե՛ք դրանք։

Ռուսական տունդրայի գոտու առանձնահատկությունը նրա լայն տարածումն է և մի քանի ենթագոտիների բաժանումը հյուսիսից հարավ: Հյուսիսից հարավ առանձնանում են երեք ենթագոտիներ՝ արկտիկական տունդրաները փոխարինվում են տիպիկ (մամուռ-քարաքոս), այնուհետև՝ թզուկ կեչու և բևեռային ուռիների թփերով։

6. Մտածեք տունդրայի գոտու բնույթի ուժեղ խոցելիության պատճառի մասին:

Աղտոտիչները տեղում չեն մնում, օդային հոսանքները դրանք տեղափոխում են մեծ տարածություններով: Իսկ տունդրայի բնակիչները, հատկապես քարաքոսերը, չափազանց զգայուն են դրանց ազդեցության նկատմամբ։ Տունդրայում աղտոտիչները կուտակվում են, այլ ոչ թե լվացվում հալեցնում ջրերը. Ցածր ջերմաստիճանը խանգարում է վնասակար միացությունների ոչնչացմանը: Տասնյակ գետեր ու լճեր են կորչում։ Հողի և ջրի մեջ ամբողջ տարինՄազութի և դիզելային վառելիքի հոսքերը հոսում են հորատման սարքերից: Արկտիկական ծովերի ափերը և ամբողջ տունդրան լցված են անտեր տակառներով և ժանգոտ երկաթով։ Շատերը բնակավայրերգտնվում են հակասանիտարական վիճակում. Էկոլոգիապես մաքուր ձեռնարկություններ գործնականում չկան։ ՋԷԿ-երը ծխում են երկինքը. Սմոգը նստում է Սպիտակ ձյուն, բաժանելով այն սևով, և մերկ հողի բծերը հայտնվում են այն վայրերում, որտեղ հատկապես բարձր է աղտոտվածությունը։ Այստեղ երկար տարիներ ոչ մի բույս ​​չի աճի։ Տունդրայի մեկ այլ խնդիր է անվերահսկելի որսն ու որսագողությունը։ Բուսական և կենդանական շատ տեսակներ հազվադեպ են դարձել։