कई महिलाओं का कोई न कोई शौक होता है, जो न सिर्फ आपको लेने देता है खाली समय, लेकिन इस पर पैसा कमाना अच्छा है। फीता शॉल, हस्तनिर्मित खिलौने - यह न केवल सुंदर दिखता है, बल्कि काफी महंगा भी है। लेकिन सुईवर्क में एक नया चलन दुनिया में लोकप्रियता हासिल करने लगा है - अखबार की ट्यूबों से विकर बास्केट।
सुंदर, व्यावहारिक, घरेलू उपयोग के लिए सुविधाजनक - वे चीजों के भंडारण के लिए एकदम सही हैं, साथ ही विभिन्न प्रकार के गहने, स्टेशनरी, नोटबुक और भी बहुत कुछ।
टोकरी बुनाई पैटर्न
इस तरह की टोकरियों को बुनने के लिए सबसे सरल से लेकर काफी जटिल और बहुत देखभाल की आवश्यकता होती है, साथ ही एक सुईवुमेन के कौशल के लिए कई प्रकार के पैटर्न होते हैं। एक लड़की के लिए, यह न केवल आपके घर को असामान्य घरेलू सामानों से सजाने का एक तरीका है, बल्कि मातृत्व अवकाश पर पैसे कमाने का भी एक अच्छा तरीका है।
बुनाई का रहस्य बहुत सरल है - कागज की नलियों से बनी ऐसी टोकरियों के लिए किसी महंगी सामग्री की आवश्यकता नहीं है - कोई भी कागज या साधारण समाचार पत्र भी परिपूर्ण हैं।
यह सब वैभव साधारण वार्निश के साथ बांधा जाता है, और फिर स्प्रे पेंट के साथ कवर किया जाता है, जो आपको फर्नीचर का वास्तव में सुंदर और असामान्य टुकड़ा बनाने की अनुमति देता है।
यहां तक कि एक संपूर्ण मास्टर क्लास भी है जो आपको यह सीखने की अनुमति देती है कि घर पर विभिन्न प्रकार की टोकरियाँ कैसे बुनें।
विभिन्न प्रकार की तस्वीरों के संयोजन में विस्तृत निर्देश न केवल एक अच्छा आधार प्रदान करते हैं, बल्कि सुईवुमेन की कल्पना के लिए एक व्यापक गुंजाइश भी प्रदान करते हैं। इसके लिए धन्यवाद, यहां तक कि सबसे सरल चीजों का भी अपना आकर्षण होता है।
आपको किस चीज़ की जरूरत है?
इससे पहले कि आप पुआल की टोकरी की एक अच्छी तस्वीर लें, आपको इसे बुनने की जरूरत है। और इसके लिए आपको निश्चित रूप से एक फॉर्म की आवश्यकता होगी: कोई भी वस्तु जो उत्पाद को अपना आकार बनाए रखने में मदद करेगी, वह इसके लिए उपयुक्त है। उदाहरण के लिए, कई लड़कियां इसके लिए साधारण बक्से, फूलदान और यहां तक कि विभिन्न खिलौनों का उपयोग करती हैं। कुछ असामान्य टोकरियों के लिए, आप विभिन्न व्यंजनों का उपयोग कर सकते हैं, या यहां तक कि इसके लिए स्वयं एक आकृति बना सकते हैं और चिपका सकते हैं।
आप समाचार पत्रों को एक सामग्री के रूप में उपयोग कर सकते हैं, यह वांछनीय है कि डबल शीट हैं, तो उत्पाद बहुत मजबूत और अधिक टिकाऊ हो जाएगा। हम इसकी मदद से ट्यूबों की एक टोकरी भी बुनते हैं: कपड़ेपिन, कैंची, साधारण स्टेशनरी गोंद और एक लंबी लकड़ी की कटार।
मोटे कार्डबोर्ड का उपयोग आमतौर पर भविष्य के उत्पाद के तल के लिए किया जाता है, और सजावट के लिए विभिन्न प्रकार की सजावटी सामग्री का उपयोग किया जाता है: रिबन, मोती, विभिन्न फूल, नालीदार कागज।
उत्पाद के निर्माण के बाद, इसे आमतौर पर पेंट से ढक दिया जाता है या शुरू में मोटे कागज की रंगीन शीट का उपयोग किया जाता है। लेकिन ऐसी सामग्री काफी महंगी है, इसलिए यह बाद के पुनर्विक्रय के लिए लाभदायक नहीं है।
टोकरी कैसे बनाते हैं?
और निश्चित रूप से, सबसे महत्वपूर्ण सवाल जो भविष्य की सुईवुमेन को चिंतित करता है, वह यह है कि ट्यूबों की एक टोकरी कैसे बनाई जाए? ऐसा करने के लिए, अखबार की शीट को समतल किया जाना चाहिए, और फिर एक लकड़ी की कटार लें और इसे अखबार की शीट के किनारे से जोड़ दें।
उसके बाद, इस लकड़ी के कटार के चारों ओर अखबार की शीट को कसकर घुमाना शुरू करें, जो आपको एक सुंदर घने ट्यूब के साथ समाप्त करने की अनुमति देता है। घुमाते समय, पीवीए गोंद के साथ अखबार की शीट को (हल्के ढंग से) कोट करना भी आवश्यक है।
इसे तब तक जारी रखें जब तक आपके पास उत्कृष्ट कृति बनाने के लिए पर्याप्त सामग्री न हो। भविष्य के उत्पाद के आकार पर निर्णय लेने के बाद, मोटे कार्डबोर्ड से नीचे काट लें। ट्यूबों को पीवीए गोंद के साथ भी चिपकाया जाता है, लेकिन इससे पहले उन्हें अच्छी तरह सूखने की अनुमति दी जानी चाहिए ताकि भीगे हुए कागज के साथ समाप्त न हो।
एक पूर्ण उत्पाद बनाने के लिए, रिक्त स्थान को आधार पर दबाएं और एक वर्ग बनाकर सूखने दें। और इसी तरह, जब तक टोकरी की दीवारें बनाने के लिए चार वर्ग न हों। उसके बाद, सब कुछ एक साथ गोंद के साथ कनेक्ट करें और सूखने दें।
तैयार वस्तु को वार्निश के साथ खोला जाना चाहिए, और फिर स्प्रे कैन से पेंट के साथ। यदि आपके पास घर पर स्टेंसिल हैं, तो एक विपरीत रंग में पेंट का उपयोग करके कुछ वाकई अच्छे इंस्टॉलेशन बना सकते हैं।
अगर आपको चाहिये चरण-दर-चरण निर्देशशुरुआती लोगों के लिए, इंटरनेट पर उनमें से बहुत सारे उदाहरण के लिए बहुत सारी तस्वीरें हैं और भविष्य की सुईवुमेन के लिए एक दृश्य स्पष्टीकरण है।
स्ट्रॉ बास्केट का फोटो
पीएस)।
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ध्यान:उपयोग की शर्तें
सभी आज बनाए और उपयोग किए गए तकनीकीदो प्रकारों में विभाजित: औद्योगिक और सामाजिक।
औद्योगिक प्रौद्योगिकियों में प्राकृतिक कच्चे माल या इससे प्राप्त अर्द्ध-तैयार उत्पादों के प्रसंस्करण के लिए प्रौद्योगिकियां शामिल हैं।
सामाजिक प्रौद्योगिकी एक ऐसी तकनीक है जिसमें प्रारंभिक और अंतिम परिणाम एक व्यक्ति होता है, और मुख्य पैरामीटर जो परिवर्तन के अधीन है, उसके एक या अधिक गुण हैं।
प्रौद्योगिकी विधियों के एक सेट तक सीमित नहीं है। तरीके बेतरतीब ढंग से नहीं चुने जाते हैं, लेकिन एक लक्ष्य के अधीन होते हैं - एक विशिष्ट उत्पाद प्राप्त करना।
प्रौद्योगिकी निर्दिष्ट मापदंडों के साथ उत्पाद प्राप्त करने के लिए कुछ विधियों और प्रक्रियाओं का उपयोग करके कच्चे माल का परिवर्तन है।
प्रौद्योगिकी अस्तित्व और गतिविधियों के सह-अस्तित्व का एक रूप है। गतिविधि का तकनीकी संगठन गुमनाम है, क्योंकि यह मानक निर्धारित करता है, उत्पादन को व्यवस्थित करता है, उत्पाद की प्राप्ति सुनिश्चित करता है और परिणाम की गारंटी देता है।
किसी भी तकनीक में अंतिम परिणाम और इसे प्राप्त करने के तरीकों के अस्तित्व की भविष्यवाणी करना शामिल है।
"प्रौद्योगिकी" की अवधारणा शिक्षाशास्त्र के लिए नए में से एक है। फिलहाल, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य में तीन मुख्य क्षेत्र हैं जो "प्रौद्योगिकी" की अवधारणा को परिभाषित करते हैं, जैसे:
1) लक्ष्य प्राप्त करने के लिए एक निजी पद्धति;
2) शैक्षणिक प्रणालीआम तौर पर;
3) एक निश्चित एल्गोरिथ्म, अनुक्रम।
संरचना व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता के विकास के लिए प्रौद्योगिकियांनिम्नलिखित मुख्य घटक शामिल हैं:
1. प्रारंभिक निदान;
2. (कार्य के प्रमुख क्षेत्रों में से एक का प्रतिनिधित्व करता है);
3. संगठन। व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता के विकास, उसके कार्यान्वयन को बढ़ावा देने के लिए कुछ शर्तें बनाई जानी चाहिए।
4. रचनात्मक गतिविधि का गुणवत्ता नियंत्रण। नियंत्रण प्रक्रिया पर काफी ध्यान दिया जाना चाहिए। कार्यप्रणाली का उपयोग करते समय, मुख्य ध्यान रचनात्मक गतिविधि को व्यवस्थित करने और इसके प्रभावी कार्यान्वयन के लिए अनुकूल कुछ शर्तों को बनाने की प्रक्रिया पर निर्देशित किया जाना चाहिए।
5. नियोजित परिणामों के साथ प्राप्त परिणामों के अनुपालन की पहचान। प्रदर्शन किए गए कार्य की प्रभावशीलता का उद्देश्य और चिंतनशील विश्लेषण। समस्याओं को हल करने में कठिनाइयों और समस्याओं की पहचान, आवश्यक समायोजन करना।
का एक उदाहरण शैक्षणिक प्रौद्योगिकियांएक ऐसी तकनीक है जो व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता के बोध और विकास में योगदान करती है (लेखक यू.या। इवानोव)।
रचनात्मक क्षमता के सफल विकास के लिए ऐसे गुणों की आवश्यकता होती है जो एक व्यक्ति में एक रचनाकार को खोलते हैं। मुख्य हैं: मौलिकता, नवीनता को पेश करने की क्षमता और इच्छा, विचारों को जोड़ना, बलों की लामबंदी और पिछले अनुभव, एक विकसित और की उपस्थिति। किसी व्यक्ति की रचनात्मक होने की क्षमता को दर्शाने वाले संकेतक व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता को बनाते हैं।
रचनात्मकता के विकास की प्रक्रिया और प्रजनन से में संक्रमण उत्पादक गतिविधिजी.एस. द्वारा पहचाने गए तीन प्रकार की रचनात्मकता पर विचार करने पर स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। अल्टशुलर और आई.एम. वर्टकिन। पहले प्रकार की रचनात्मकता (सबसे सरल) एक ज्ञात समस्या के ज्ञात समाधान के अनुप्रयोग को संदर्भित करती है। दूसरे प्रकार की रचनात्मकता के लिए - एक ज्ञात समाधान का एक नया अनुप्रयोग या एक पुरानी समस्या का एक नया समाधान, अर्थात्, एक समाधान जो इस क्षेत्र में स्वीकार नहीं किया जाता है, परिचित नहीं है। तीसरे प्रकार की रचनात्मकता के साथ, मौलिक रूप से नई समस्याएक मौलिक रूप से नया समाधान है। लेखकों के अनुसार समाज के विकास के लिए किसी भी प्रकार की रचनात्मकता महत्वपूर्ण है। लेकिन इसका पहला प्रकार सीधे प्रगति को लागू करता है, जबकि दूसरा और तीसरा दूर के कल की समस्याओं को हल करता है।
रचनात्मक गतिविधि में विषय की प्राप्ति और विकास के लिए और विशेष रूप से, उसकी रचनात्मक क्षमता के विकास के लिए, स्वतंत्रता एक आवश्यक शर्त है। यह व्यर्थ नहीं है कि मनोवैज्ञानिक, बच्चों में रचनात्मकता के विकास को अधिक प्रभावी ढंग से प्रोत्साहित करने के लिए, बच्चे को "सोचने", "पूर्ण" करने में सक्षम बनाने के लिए सबसे सरल वस्तुओं के साथ खेलों की सलाह देते हैं। किसी भी रचनात्मकता के लिए एक अनिवार्य शर्त के रूप में स्वतंत्रता को अलग करते हुए, उन्होंने कहा कि "बच्चों के रचनात्मक जाम न तो अनिवार्य हो सकते हैं और न ही मजबूर, और केवल बच्चों के हितों से उत्पन्न हो सकते हैं।"
रचनात्मकता और स्वतंत्रता की अवधारणाएं आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं, लेकिन उन्हें समान मानना गलत होगा। इसका एक उदाहरण सामूहिक रचनात्मक गतिविधि है, जो कभी-कभी रचनात्मकता के विषय की स्वतंत्रता को कुछ हद तक सीमित कर देती है। इसने रचनात्मकता को एक गतिविधि, उत्कृष्टता के रूप में देखने के लिए लंबे समय तक अनुमति दी। लेकिन व्यक्ति, खुद को रचनात्मक गतिविधि में प्रकट करता है, मानव जाति द्वारा संचित अनुभव पर निर्भर करता है। टीम अक्सर व्यक्ति की रचनात्मकता के लिए आवश्यक समायोजन करती है, जो निश्चित रूप से मूल्यवान है, बशर्ते कि यह बाद की पहल में बाधा न डाले।
रचनात्मक गतिविधि का आयोजन करते समय, रचनात्मकता के विषय की गतिविधि की डिग्री महत्वपूर्ण है। हालांकि, "गतिविधि" की अवधारणा को अक्सर "गतिविधि" की अवधारणा के साथ पहचाना जाता है। यह पहचान "गतिविधि" और "गतिविधि" की अवधारणाओं के लिए केवल एक शब्द के रोमांस और एंग्लो-जर्मनिक भाषाओं में अस्तित्व से सुगम है, उदाहरण के लिए, अंग्रेजी गतिविधि, साथ ही लैटिन सक्रियता से बहुत उत्पत्ति , जिसका अर्थ है "सक्रिय"।
में से एक में गतिविधि आधुनिक शब्दकोश"सामाजिक जागरूक मानव गतिविधि" के रूप में व्याख्या की गई। वह गतिविधि की प्रेरक और उत्तेजना है। लेकिन किसी भी गतिविधि में विषय की भागीदारी का तथ्य गतिविधि का संकेतक नहीं है, विशेष रूप से रचनात्मक।
"गतिविधि" की अवधारणा को अक्सर विषय की गतिविधि और विषय की गुणवत्ता के रूप में माना जाता है। इसलिए, कई लेखकों के अनुसार, गतिविधि का एक आंतरिक (प्रेरक) और एक बाहरी (व्यवहार) पक्ष होता है। जरूरतें, मकसद, रुचियां और व्यवहार के अन्य आंतरिक तंत्र इसके आंतरिक पक्ष का निर्माण करते हैं। बाहरी - कार्रवाई के बहुत तथ्यों का प्रतिनिधित्व करता है और कार्यों और कर्मों में प्रकट होता है।
गतिविधि के दो मुख्य प्रकार हैं: अनुकूली (एक जैविक विषय के रूप में एक व्यक्ति की गतिविधि) और उत्पादक (एक सामाजिक विषय के रूप में एक व्यक्ति की गतिविधि)। उसके लिए के रूप में सर्वोच्च स्तरहै ।
शैक्षणिक दृष्टिकोण से "रचनात्मक गतिविधि" की अवधारणा को ध्यान में रखते हुए, इसकी परिभाषा निम्नानुसार तैयार करना संभव है।
रचनात्मक गतिविधि रचनात्मक गतिविधि के लिए किसी व्यक्ति की प्रेरित तत्परता है, जो इसमें शामिल होने की गति, रचनात्मक कार्य करने की दक्षता और रचनात्मकता की प्रक्रिया में व्यक्तिगत आत्म-सुधार की इच्छा से निर्धारित होती है।
किसी व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता के सफल विकास के लिए ऐसे गुण आवश्यक हैं जो उसके अंदर एक रचनाकार को खोलते हैं। मुख्य हैं: रचनात्मक गतिविधि, मौलिकता, नवीनता को पेश करने की क्षमता और इच्छा, विचारों को संयोजित करना, बलों की गतिशीलता और पिछले अनुभव का पुनर्जन्म, एक विकसित कल्पना और भावनात्मक प्रतिक्रिया की उपस्थिति, रचनात्मक पहल। उत्तरार्द्ध को नए रूपों के लिए एक आंतरिक आवेग के रूप में समझा जाता है। एक पहल एक प्रकार की सामाजिक गतिविधि, सामाजिक रचनात्मकता है जो किसी व्यक्ति या समूह द्वारा की जाती है और कभी-कभी गतिविधि के साथ पहचानी जाती है। पहल स्वैच्छिक गतिविधि में, काम करने के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण और व्यवहार के स्थापित तरीकों में व्यक्त की जाती है।
रचनात्मक क्षमता के विकास के लिए एक आवश्यक शर्त व्यक्ति का विकसित भावनात्मक क्षेत्र भी है, क्योंकि रचनात्मकता अनुभव के बिना असंभव है। रचनात्मक गतिविधि में, भावनात्मक अनुभव के दो क्षेत्रों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:
- रचनात्मक वस्तु का भावनात्मक अनुभव;
- गतिविधि की प्रक्रिया का भावनात्मक अनुभव।
वे अपने आसपास की दुनिया, लोगों के लिए, प्रदर्शन की गई गतिविधियों के लिए एक व्यक्ति के दृष्टिकोण का प्रतिबिंब हैं, इसलिए रचनात्मक गतिविधि की सफलता के लिए शर्तों में से एक को भावनात्मक अनुभव माना जाना चाहिए। व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता के सफल विकास के लिए उसके अनुभव (भावनात्मक, बौद्धिक, सामाजिक, आदि) का विस्तार करना आवश्यक है।
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हमारी कक्षाएं मुख्य प्रश्न का उत्तर देने के लिए समर्पित हैं - अपनी खुद की रचनात्मक क्षमता और छात्रों की क्षमता को प्रकट करके अपनी गतिविधि को और अधिक प्रभावी कैसे बनाएं।
लक्ष्य- शिक्षकों और बच्चों के व्यक्तित्व की रचनात्मक क्षमता को साकार करने के लिए आधुनिक रणनीतियों को पढ़ाना। आपके साथ, हमें पेशेवर और व्यक्तिगत आत्म-सुधार के लिए विधियों, तकनीकों, तकनीकों की एक पूरी श्रृंखला की खोज और परीक्षण करना है।
पाठ्यक्रम का विषय निम्नलिखित कारणों से उचित है:
- संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताएं (जो एक स्थायी पेशेवर के लिए शिक्षक की क्षमता पर जोर देती हैं
सुधार)
- शिक्षक को समाज की नई मांगें और उसके काम के परिणाम
- काम करने के लिए एक रचनात्मक, रचनात्मक दृष्टिकोण भावनात्मकता को रोकने का एक उत्कृष्ट साधन है
(पेशेवर) बर्नआउट, टीके।
दूरस्थ पाठ्यक्रम कार्यक्रम
| विषय | विषय | सामग्री | परीक्षण कार्य |
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कार्य, दूरस्थ शिक्षा के सिद्धांत। टी. एसपी के साथ शिक्षा में एकीकरण की अवधारणा। व्यक्तित्व विकास। टीम एक एकीकृत दृष्टिकोण के उदाहरण के रूप में खेलती है। |
प्रस्तुति कार्यप्रणाली विकास (टीम संज्ञानात्मक और रचनात्मक विकासात्मक खेल) |
सवालों के जवाब (परीक्षा)। एक रचनात्मक टीम गेम का आयोजन |
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गुणवत्ता विशेषताएँ रचनात्मक विचार। |
प्रस्तुति प्रश्नावली "आपकी रचनात्मकता क्या है" |
सवालों के जवाब (परीक्षा)। |
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इंटरैक्टिव तरीकों की सामग्री | प्रस्तुति। इंटरएक्टिव तरीके TRIZ तकनीक (व्यावसायिक खेल या आविष्कारशील समस्या समाधान) का उपयोग करके रचनात्मक क्षमताओं का विकास। ई. डी बोनो की पुस्तक "सिक्स थिंकिंग हैट्स" |
सवालों के जवाब (परीक्षा)। |
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रचनात्मकता का निदान। रचनात्मक सोच पर व्याख्यान। | प्रस्तुति परिशिष्ट (जे। स्केर की पुस्तक "टेक्नीक ऑफ क्रिएटिविटी", जो रचनात्मक सोच के विकास के लिए प्रौद्योगिकियों का खुलासा करती है) संगठनात्मक और व्यावसायिक खेल "मानसिक ताले" कैसे खोलें इंटरैक्टिव तरीकों का उपयोग करना" |
रचनात्मक समस्याओं को हल करना, सवालों के जवाब देना (परीक्षा)। |
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शैक्षणिक रचनात्मकता की मदद से पेशेवर विकृति की रोकथाम। व्यावहारिक कार्यों की पूर्ति। | प्रस्तुति प्रशिक्षण "रचनात्मकता के उत्प्रेरक" |
सवालों के जवाब (परीक्षा)। व्यावहारिक कार्यों को पूरा करना |
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आईएएस "भविष्य की बुद्धि" के गेमिंग विकास के तरीकों की सामग्री |
आईएएस के खेल और विकास के तरीके "भविष्य की बुद्धि" मास्टर क्लास "रचनात्मकता का विकास" |
व्यावहारिक कार्यों को पूरा करना सवालों के जवाब (परीक्षा)। |
