Interpunkcija dokumenta sačuvana.

№	Kriterijumi za vrednovanje odgovora na zadatak C1	Poeni
I
K1	Iskaz problema izvornog teksta
	Ispitanik je (u ovom ili onom obliku u bilo kojem dijelu eseja) ispravno formulirao jedan od problema originalnog teksta. Ne postoje činjenične greške vezane za razumijevanje i formulaciju problema.	1
	Ispitanik nije mogao ispravno formulirati nijedan problem izvornog teksta.	0
K2	Komentar formulisanog problema originalnog teksta
	Problem koji je formulisao ispitivač komentariše se na osnovu izvornog teksta. Ispitanik je naveo najmanje 2 primjera iz pročitanog teksta koji su važni za razumijevanje problema.	3
	Problem koji je formulisao ispitivač komentariše se na osnovu izvornog teksta. Ispitanik je naveo 1 primjer iz pročitanog teksta koji je važan za razumijevanje problema. U komentaru nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje problema originalnog teksta	2
	Problem teksta koji formuliše ispitivač komentariše se na osnovu izvornog teksta, ali ispitanik nije naveo niti jedan primjer iz pročitanog teksta koji je bitan za razumijevanje problema, ili U komentaru je napravljena jedna činjenična greška vezana za razumijevanje problema originalnog teksta	1
	Problem koji je formulisao ispitivač se ne komentariše ili komentarisao bez oslanjanja na originalni tekst, ili postoji više od jedne činjenične greške u komentaru u vezi sa razumijevanjem originalnog teksta, ili komentarisao je drugi, nije formulisano ili umjesto komentara daje se jednostavno prepričavanje teksta ili njegovog fragmenta, ili umjesto komentara navodi se veliki fragment izvornog teksta	0
K3	Odraz stava autora originalnog teksta
	Ispitanik je ispravno formulisao stav autora (naratora) izvornog teksta o komentarisanom problemu. Ne postoje činjenične greške vezane za razumijevanje pozicije autora izvornog teksta.	1
	Stav autora originalnog teksta od strane ispitanika je pogrešno formulisan, ili nije formulisan stav autora originalnog teksta	0
K4	Argumentacija od strane ispitanika vlastitog mišljenja o problemu
	Ispitanik je izrazio svoje mišljenje o problemu koji je sam formulisao, a koji je postavio autor teksta (slažući se ili ne slažući se sa stavom autora), argumentovao ga (navodeći najmanje 2 argumenta, od kojih je jedan preuzet iz fikcije, novinarske ili naučna literatura)	3
	Ispitanik je izrazio svoje mišljenje o problemu koji je sam formulisao, a koji je postavio autor teksta (slažući se ili ne slažući se sa stavom autora), argumentovao ga (navodeći najmanje 2 argumenta, na osnovu znanja, životnog iskustva), ili citirao samo 1 argument iz beletristike, novinarske ili naučne literature	2
	Ispitanik je izrazio svoje mišljenje o problemu koji je sam formulisao, koji je postavio autor teksta (slažući se ili ne slažući se sa stavom autora), argumentovao ga (dao 1 argument), na osnovu znanja, životnog iskustva	1
	Ispitanik je formulisao svoje mišljenje o problemu koji je postavio autor teksta (slaganje ili neslaganje sa stavom autora), ali nije iznosio argumente, ili mišljenje ispitanika se iznosi samo formalno (na primjer: „Slažem se / ne slažem se sa autorom“), ili mišljenje ispitanika se uopšte ne odražava u radu	0
II	Dizajn govora eseja
K5	Semantički integritet, koherentnost govora i slijed prezentacije
	Rad ispitanika karakteriše semantička celovitost, koherentnost govora i redosled izlaganja: - nema logičkih grešaka, redoslijed prezentacije nije narušen; - u radu nema narušavanja stavovne artikulacije teksta	2
	Rad ispitanika karakteriše semantički integritet, koherentnost i konzistentnost izlaganja, ali jedna logička greška i/ili postoji jedno kršenje pasusane artikulacije teksta u radu	1
	U radu ispitanika vidljiva je komunikativna namjera, ali napravljeno je više od jedne logičke greške, i/ili postoje dva slučaja kršenja artikulacije pasusa teksta	0
K6	Tačnost i ekspresivnost govora
	Rad ispitanika karakteriše tačnost izražavanja misli, raznovrsnost gramatičke strukture govora. *Najveću ocjenu po ovom kriteriju ispitanik dobiva samo ako je najviši rezultat dobio po kriteriju K10	2
	Rad ispitanika karakteriše tačnost izražavanja misli, ali prati se monotonija gramatičke strukture govora, ili rad ispitanika karakteriše raznovrsnost gramatičke strukture govora, ali postoje povrede tačnosti izražavanja misli	1
	Rad ispitanika odlikuje siromaštvo rječnika i monotonija gramatičke strukture govora.	0
III	Pismenost
K7	Poštivanje pravopisnih pravila
	nema pravopisnih grešaka (ili 1 manja greška)	3
	nije napravljeno više od 2 greške	2
	napravio 3-4 greške	1
	napravio više od 4 greške	0
K8	Poštivanje pravila interpunkcije
	nema interpunkcijskih grešaka (ili 1 manja greška)	3
	Napravljene 1-3 greške	2
	Napravljenih 4-5 grešaka	1
	više od 5 grešaka	0
K9	Usklađenost jezika
	nema gramatičkih grešaka	2
	Napravljene 1-2 greške	1
	napravio više od 2 greške	0
K10	Usklađenost sa govornim normama
	ne više od 1 govorne greške	2
	Napravljene 2-3 greške	1
	napravio više od 3 greške	0
K11	Etička usklađenost
	u radu nema etičkih grešaka	1
	napravljene etičke greške (1 ili više)	0
K12.	Održavajte činjeničnu tačnost u pozadinskom materijalu
	nema činjeničnih grešaka u pozadinskom materijalu	1
	činjenične greške (1 ili više) u pozadinskom materijalu	0
	Maksimalni rezultat za cijeli pisani rad(K1-K12)	24

Prilikom ocjenjivanja pismenosti (K7-K10) treba uzeti u obzir obim eseja 1.

1. Standardi ocjenjivanja navedeni u tabeli su dizajnirani za esej od 150-300 riječi 2 .

2. Ako esej sadrži manje od 70 riječi, onda se takav rad ne računa i ocjenjuje se 0 bodova, zadatak se smatra neuspjelim.

Prilikom ocjenjivanja eseja od 70 do 150 riječi, smanjuje se broj dopuštenih grešaka četiri vrste (K7-K10).

2 boda za ove kriterijume daju se u sledećim slučajevima:
K7 - nema pravopisnih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška);
K8 - nema interpunkcijskih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška) 1 bod po ovim kriterijumima se daje u sledećim slučajevima:
K7 - nije napravljeno više od dvije greške;
K8 - napravljene su jedna - tri greške;
K9 - nema gramatičkih grešaka;
K10 - nije napravljena više od jedne govorne greške.

Najviša ocjena prema kriteriju K7-K12 za djelo od 70 do 150 riječi nije određena.

Ako je esej parafraza ili potpuno prepisan izvorni tekst bez ikakvih komentara, onda se takav rad za sve aspekte testa (K1-K12) ocjenjuje sa 0 bodova.

Ako djelo koje je prepisani ili parafrazirani izvorni tekst sadrži fragmente teksta
ispitanik, tada test uzima u obzir samo broj riječi koje pripadaju ispitaniku.

Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje.

1 Prilikom brojanja riječi uzimaju se u obzir i samostalni i pomoćni dijelovi govora.
Računa se svaki niz riječi napisanih bez razmaka (na primjer, "na kraju krajeva" - jedna riječ, "još" - dvije riječi). Inicijali s prezimenom smatraju se jednom riječi (na primjer, "M.Yu. Lermontov" - jedna riječ). Bilo koji drugi karakter, posebno brojevi, ne uzimaju se u obzir prilikom izračunavanja (na primjer, "5 godina" - jedna riječ, "pet godina" - dvije
riječi).
2 Ako esej sadrži djelomično ili potpuno prepisan tekst recenzije zadatka 24 i/ili podatke o autoru teksta od strane ispitanika, tada se obim takvog rada utvrđuje bez uzimanja u obzir teksta recenzije i/ ili podatke o autoru teksta.

U skladu sa Postupkom za sprovođenje državnog završnog ovjeravanja za obrazovne programe srednji opšte obrazovanje(Naredba Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 26. decembra 2013. godine br. 1400 registrovana je od strane Ministarstva pravde Rusije 3. februara 2014. godine br. 31205)
“61. Na osnovu rezultata prve i druge provjere, stručnjaci samostalno dodjeljuju bodove za svaki odgovor na zadatke ispitnog rada USE sa detaljnim odgovorom...
62. U slučaju značajnog odstupanja u ocjenama koje su dala dva stručnjaka, zakazuje se treći test. Značajno odstupanje u bodovima utvrđuje se u kriterijumima ocjenjivanja za odgovarajući akademski predmet.
Veštaku koji vrši treću provjeru dostavljaju se podaci o ocjenama koje su dali stručnjaci koji su prethodno provjerili ispitni rad.

Kako se ocjenjuju rezultati ispita

Rezultati ESE se ocjenjuju na skali od 100 bodova i prezentiraju se u posebnoj "Potvrdi o rezultatima jedinstvenog državnog ispita".

Prilikom evaluacije KORISTI rezultate postavite minimalni broj rezultata testa za svaki obrazovni predmet kojom se potvrđuje da je diplomirani student savladao osnovne opšteobrazovne programe srednjeg (potpunog) obrazovanja u skladu sa zahtjevima federalnog obrazovni standard srednje (potpuno) opšte obrazovanje. Ako je student postigao manji od utvrđenog minimalnog broja bodova (nije prešao minimalni prag), smatra se da ispit nije položio.

Vrijednost minimalnog praga se objavljuje u roku od 6-8 dana nakon toga sprovođenje ispita na predmetu u glavnim rokovima i 2-3 dana nakon ispita u dodatnim rokovima u julu.

USE skala procjene

Kada završite zadatke na ispitu, za svako tačno rješenje se dodjeljuje 1 ili više bodova, ovisno o složenosti. Istovremeno, ispravno obavljen zadatak dijela A ili B ocjenjuje se 1 bod, dio C - do 4 boda. Zbir ovih rezultata naziva se primarni rezultat (PB). Zapravo, ovo je broj ispravno obavljenih zadataka.

Broj minimalnih PB-ova za različite predmete može varirati, na primjer:
• matematika: 36 PB,
• biologija: 36 PB,
• strani jezici: 22 PB.

Ali to nisu bodovi koji će vam biti korisni, na primjer, za upis na fakultet. Treba ih prevesti na skali od 100 bodova. Ovo je takozvani "testni rezultat" (TB).

TB procjenjuje nivo pripremljenosti učenika. Zavisi od stepena težine urađenih zadataka na ispitu. Ovaj rezultat se koristi za određivanje konačne ocjene. Maksimalni rezultat testa za ispit iz bilo kojeg predmeta: 100 bodova.

Primarni rezultat se pretvara u rezultat testa pomoću posebne formule.

Tabela za pretvaranje rezultata USE-2020 u ocjene (prema sistemu od pet bodova)

Predmet
ruski jezik
Matematički profil
Osnovne matematike
Biologija
Geografija
Društvene nauke
Književnost
Informatika i IKT
engleski jezik
njemački
francuski
španski

Minimum USE rezultati Za diplomiranje 2020:
• ruski jezik - 24 boda;
• osnovni nivo matematike - 3 boda (ocjena);
• fizika - 36 bodova;
• hemija - 36 bodova;
• biologija - 36 bodova;
• istorija - 32 boda;
• geografija - 37 bodova;
• društvene nauke - 42 boda;
• književnost - 32 boda;
• Kineski- 17 bodova.

Minimalni rezultati USE za upis na univerzitet:
• ruski jezik - 36 bodova;
• matematika nivo profila- 27 bodova;
• fizika - 36 bodova;
• hemija - 36 bodova;
• računarstvo i informaciono-komunikacione tehnologije (IKT) - 40 bodova;
• biologija - 36 bodova;
• istorija - 32 boda;
• geografija - 37 bodova;
• društvene nauke - 42 boda;
• književnost - 32 boda;
• strani jezici (engleski, francuski, njemački, španski) - 22 boda.

Kako ispit utiče na dobijanje sertifikata

Osnov za izdavanje svedočanstva o srednjem obrazovanju maturantu su zadovoljavajući rezultati Jedinstvenog državnog ispita, odnosno broj bodova nije manji od minimalnog praga iz obaveznih predmeta (ruski jezik i matematika). U ovom slučaju diplomac dobiva 2 dokumenta: školsku svjedodžbu i potvrdu o rezultatima USE.

Konačne ocjene se utvrđuju u svedočanstvu po tradicionalnom sistemu od 5 bodova, koji se definišu kao aritmetička sredina godišnjih ocjena maturanta za razrede 10-11 (12).

Rezultati USE ne utiču na konačne ocjene date u certifikatu.

Ako diplomac nije prešao minimalni prag iz jednog od predmeta - ruskog jezika ili matematike - na Jedinstvenom državnom ispitu u glavnim terminima i tokom ponovnog polaganja, tada mu se ne izdaje potvrda.

Kako i kada možete saznati rezultate ispita

Rezultati ispita moraju biti poznati polaznicima najkasnije 3 radna dana nakon što Rosobrnadzor objavi minimalne pragove za svaki od predmeta. Dakle, od dana ispita ne prođe više od 12 dana. Većina regija obavještava svoje USE učesnike ranije.

Za polaznike USE - maturante tekuće godine, sertifikati o rezultatima USE izdaju se u obrazovnoj ustanovi. Ostali učesnici USE saznaju svoje rezultate gdje su dobili propusnicu za USE: to je ili PES u kojem su položili ispit, ili obrazovni organ konstitutivnog entiteta Ruske Federacije, lokalne obrazovne vlasti.

Prema važećim propisima, svaki subjekt Ruske Federacije je samostalno odgovoran za obavještavanje učesnika USE o rezultatima. U nekim regijama se ovim informacijama može besplatno pristupiti na mreži. Svoje rezultate možete saznati ako imate individualni kod (broj pasoša, itd.).

• Moskva i Moskovska regija: www.rcoi.net
• Sankt Peterburg i Lenjingradska oblast: ege.spb.ru

Na informativnim tablama (u školi, PES-u, obrazovnoj upravi itd.) objavljuju se spiskovi polaznika EŠS sa njihovim rezultatima ispita.

Važenje potvrde o rezultatima ispita

Dana 20. novembra 2013. godine objavljeno je pismo Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije br. DL-345/17 „O efektu rezultata USE“.

„Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije o pitanju valjanosti rezultata jedinstvenog državnog ispita dobijenih prije stupanja na snagu 1. septembra 2013. godine. savezni zakon od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija(u daljem tekstu: Savezni zakon), obavještava.

Prema dijelu 2 člana 70 Saveznog zakona, rezultati jedinstvenog državnog ispita za prijem na studije na dodiplomskim i specijalističkim programima važi četiri godine nakon godine u kojoj su takvi rezultati dobijeni.

Dakle, prijem u organizacije koje izvode obrazovne aktivnosti za dodiplomske i specijalističke programe, dozvoljava se na osnovu rezultata jedinstvenog državnog ispita, potvrđenog potvrdama o Jedinstvenom državnom ispitu izdatim 2015. i 2016. godine, a važe do kraja 2019. odnosno 2020. godine.

Sertifikat USE nakon 1. septembra 2020. važi četiri godine od godine položenog ispita. Odnosno, sertifikat iz 2018. ističe u decembru 2022. godine i može se koristiti za upis na univerzitete u periodu od 2018. do 2022. godine. Dakle, sertifikati izdati 2019. i 2020. godine važe do 2023. odnosno 2024. godine.

2018-2019 akademske godineće za mnoge biti matura ruski školarci koji su već zabrinuti za uspješan završetak Jedinstvenog državnog ispita i uspješan prijem na dobar univerzitet.

Reći ćemo vam kako se provjeravaju ispitni radovi iz različitih predmeta, kako funkcionira skala za pretvaranje ESE bodova u ocjene i koje se inovacije mogu očekivati ​​u 2019. godini.

Principi ocjenjivanja rada USE 2019

Za nekoliko posljednjih godina sistem USE u nizu predmeta doživio je značajne promjene i doveden je u optimalan (prema organizatorima) format, koji omogućava potpunu procjenu znanja diplomca iz određenog predmeta.

U 2018-2019. godini nisu predviđene veće promjene i sa sigurnošću možemo reći da će se za vrednovanje rada diplomaca primjenjivati ​​isti principi kao u 2017-2018:

1. automatska verifikacija obrazaca;
2. uključivanje stručnjaka u provjeru zadataka sa detaljnim odgovorima.

Kako kompjuter ocjenjuje?

Prvi dio ispitnog rada podrazumijeva kratak odgovor na postavljena pitanja, koji polaznik USE mora unijeti u poseban formular za odgovore.

Bitan! Prije početka rada obavezno pročitajte pravila za popunjavanje obrasca, jer pogrešno obavljen posao neće proći automatsku provjeru.

Prilično je teško osporiti rezultat kompjuterske provjere. Ukoliko rad nije uračunat krivnjom učesnika koji je pogrešno popunio formular, rezultat se izjednačava sa nezadovoljavajućim.

Kako stručnjaci ocjenjuju?

U mnogim predmetima, pored testnog dijela, postoje zadaci koji zahtijevaju potpuni detaljan odgovor. Kako je nemoguće automatizirati proces provjere ovakvih odgovora, u provjeru su uključeni stručnjaci - iskusni nastavnici sa dugogodišnjim radnim iskustvom.

Pri provjeravanju ispita nastavnik ne zna (pa čak ni sa velikom željom ne može saznati) čiji je rad pred njim i u kom gradu (regiji) je napisan. Verifikacija se vrši na osnovu jedinstvenih kriterijuma ocjenjivanja razvijenih posebno za svaki predmet. Svaki rad provjeravaju dva stručnjaka. Ako se mišljenje vještaka poklapa, ocjena se stavlja na formular, a ako se nezavisni procjenitelji ne slažu, onda se u provjeru uključuje treći stručnjak čije će mišljenje biti odlučujuće.

Zato je važno pisati čitko i precizno kako ne bi došlo do dvosmislenog tumačenja riječi i fraza.

Primarni i test rezultati

Na osnovu rezultata testa, polazniku USE se dodjeljuje određeni broj primarnih bodova, koji se potom prenose u tekst (bodovi za cijeli test). AT različitim predmetima predviđen je različit maksimum primarnih bodova, u zavisnosti od broja zadataka. Ali nakon donošenja rezultata prema odgovarajućoj tabeli, učesnik USE dobija konačan rezultat testa, koji je zvanični rezultat njegovih završnih testova (maksimalno 100 poena).

Dakle, da biste položili ispit, dovoljno je postići utvrđeni minimalni prag za početni rezultat:

	Minimum bodova
	primarni	test
ruski jezik
matematika (profil)
Informatika
Društvene nauke
Strani jezici
Biologija
Geografija
Književnost

Fokusirajući se na ove brojke, možete tačno shvatiti da je ispit položen. Ali kakva procjena? U tome će vam pomoći online skala iz 2018., dizajnirana posebno za pretvaranje primarnih USE rezultata u testne, što će također biti relevantno za rezultate 2019. godine. Zgodan kalkulator možete pronaći na web stranici 4ege.ru.

Objava zvaničnih rezultata

Maturanti se uvijek zabrinjavaju oko pitanja - koliko brzo možete saznati kakav je rezultat postignut pri polaganju i koja će biti skala za pretvaranje bodova postignutih na ispitu u tradicionalne ocjene u 2019. godini.

Nastavnici se često pozivaju da umire studente, radeći na zadacima USE karata odmah nakon ispita i procjenjujući kvalitet rada učenika i količinu osvojenih primarnih bodova. Zvanični rezultati se očekuju za 8-14 dana, prema utvrđenim propisima za USE-2019. Organizatori u prosjeku odobravaju sljedeće rasporede pregleda:

• 3 dana za provjeru rada;
• 5-6 dana za obradu informacija na saveznom nivou;
• 1 radni dan za odobravanje rezultata DIK-a;
• 3 dana za objavljivanje rezultata online i prijenos podataka obrazovnim institucijama.

U slučaju nepredviđenih situacija i tehničkih problema, ovi uslovi se mogu revidirati.

Rezultat sove možete saznati:

• direktno u vašoj školi;
• na portalu check.ege.edu.ru;
• na web stranici gosuslugi.ru.

Pretvaranje bodova u ocjenu

Od 2009. godine rezultati USE nisu uključeni u diplomu. Stoga danas ne postoji službeni državni sistem za prevođenje rezultata USE u ocjenjivanje na školskoj skali od 5 bodova. U okviru uvodne kampanje, rezultat testa postignut na ispitu se uvijek sumira i uzima u obzir. Ali, mnoge studente i dalje zanima kako su položili ispit - 3 ili 4, 4 ili 5. Za to postoji posebna tabela koja detaljno opisuje korespondenciju za svaki od 100 bodova za svaki od predmeta.

ruski jezik
Matematika
Informatika
Društvene nauke
Strani jezici
Biologija
Geografija
Književnost

Korištenje takve tablice je prilično nezgodno. Mnogo je lakše saznati kako ste položili ruski jezik, matematiku ili historiju koristeći online kalkulator 4ege.ru, koji sadrži i skalu konverzije rezultata USE, koja je relevantna za maturante 2019.

Nakon što ste dobili rezultat ispita, vrijedi se što prije odlučiti za univerzitet, upoređujući svoje sposobnosti sa stvarnom konkurencijom za specijalnosti od interesa. Dakle, praksa proteklih godina pokazuje da je u nizu slučajeva teško ući u najpopularnije oblasti na prestoničkim univerzitetima čak i sa visokim rezultatom, jer ne samo nosioci rezultata USE od 100 bodova, već i pobednici Najveće olimpijade školske 2018-2019. takmičiće se za mjesta.

KORISTI -2019. ruski jezik

Kriterijumi i bodovi ocjenjivanja.

Dio 1.

Pažnja!

Dato je postupno objašnjenje svakog dijela kompozicije, dati su primjeri pisanja ovih dijelova.

Materijal se može naći na mojoj web stranici.esse-ege.ru

Dio 2.

	Kriterijumi za vrednovanje odgovora na zadatak 27	Poeni
I	Sadržaj eseja
	Iskaz problema izvornog teksta
	Ispitanik je (u ovom ili onom obliku u bilo kojem dijelu eseja) ispravno formulirao jedan od problema originalnog teksta. Činjenične greške vezane za razumijevanje i izjava o problemu, br.	1
	Ispitanik nije mogao ispravno formulirati nijedan problem izvornog teksta. * Ako ispitivač nije formulisao ili pogrešno formulisan (u ovom ili onom obliku u bilo kom delu eseja) jedan od problema izvornog teksta, onda se takav rad prema kriterijumima K1-K4 ocenjuje sa 0 bodova	0
K2	Komentar formulisanog problema originalnog teksta
	Problem koji je formulisao ispitanik komentarisano na osnovu originalnog teksta. Ispitanik je dao najmanje 2 primjera-ilustracije iz pročitanog teksta koji su važni za razumijevanje problema. Dato je objašnjenje za 2 navedena primjera. Otkriva se semantička veza između njih. U komentaru nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje problema originalnog teksta.	5
	Problem koji je formulisao ispitivač komentariše se na osnovu izvornog teksta. Ispitanik je dao najmanje 2 primjera-ilustracije iz pročitanog teksta koji su važni za razumijevanje problema. Dato je objašnjenje za 2 navedena primjera, ali nije otkrivena semantička veza između njih, ili otkrivena je semantička veza između primjera, ali je dato objašnjenje samo za jedan primjer. U komentaru nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje problema originalnog teksta.	4
	Problem koji je formulisao ispitivač komentariše se na osnovu izvornog teksta. Ispitanik je dao najmanje 2 primjera-ilustracije iz pročitanog teksta koji su važni za razumijevanje problema, ali je objašnjen samo jedan primjer, nije otkrivena semantička veza između primjera, ili ispitanik je dao 1 primjer-ilustraciju iz pročitanog teksta, važan za razumijevanje problema, i dao objašnjenje. U komentaru nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje problema originalnog teksta.	3
	Ispitanik je dao 2 primjera-ilustracije iz pročitanog teksta koji su važni za razumijevanje problema, ali nije objasnio njihovo značenje	2
	Ispitanik je dao 1 primjer-ilustraciju iz pročitanog teksta, koji je važan za razumijevanje problema, ali nije objasnio njegovo značenje	1
	Nisu dati primjeri-ilustracije iz pročitanog teksta koji su bitni za razumijevanje problema, ili problem se komentariše bez oslanjanja na izvorni tekst, ili Komentar sadrži činjenične greške (jednu ili više) koje se odnose na razumijevanje izvornog teksta, ili Komentira se još jedan problem koji ispitanik nije formulisao, ili umjesto komentara daje se jednostavno prepričavanje teksta, ili umjesto komentara navodi se veliki fragment izvornog teksta.	0
K 3
	Ispitanik je ispravno formulisao stav autora (naratora) izvornog teksta o komentarisanom problemu. Ne postoje činjenične greške vezane za razumijevanje pozicije autora izvornog teksta.	1
	ili	0
K 4
	Ispitanik je izrazio stav prema stavu autora teksta o problemu (slaganje ili neslaganje sa autorom) i obrazložio ga.	1
	Ispitanik nije izrazio svoj stav prema stavu autora teksta, ili Mišljenja ispitanika ne odgovaraju formulisanom problemu, ili mišljenje ispitanika iznosi se samo formalno (na primjer, "slažem se/ne slažem se sa autorom")	0
II	Dizajn govora eseja
K5	Semantički integritet, koherentnost govora i sekvenciranje
	integritet, koherentnost govora i konzistentnost prezentacije: - nema logičkih grešaka, redoslijed prezentacije nije narušen; – nema narušavanja stavovne artikulacije teksta u radu	2
	Rad ispitanika karakteriše semantički integritet, koherentnost i konzistentnost prezentacije, ali jedna logička greška i/ili postoji jedno kršenje pasusane artikulacije teksta u radu	1
	U radu ispitanika vidljiva je komunikativna namjera, ali napravljeno je više od jedne logičke greške, i/ili postoje dva slučaja kršenja artikulacije pasusa teksta	0
K 6	Tačnost i ekspresivnost govora
	Rad ispitanika karakteriše tačnost izražavanja misli, raznovrsnost gramatičke strukture govora. * Najvišu ocjenu po ovom kriteriju ispitanik dobiva samo ako je po kriteriju postignuta najveća ocjena K10	2
	Rad ispitanika karakteriše tačnost izražavanja misli, ali prati se monotonija gramatičke strukture govora, ili rad ispitanika karakteriše raznovrsnost gramatičke strukture govora, ali postoje povrede tačnosti izražavanja misli	1
	Rad ispitanika odlikuje siromaštvo rječnika i monotonija gramatičke strukture govora.	0
III	Pismenost
K 7	Poštivanje pravopisnih pravila
	Nema pravopisnih grešaka (ili jedne negrube greška)	3
	Ne više od dvije greške	2
	Napravio je tri ili četiri greške	1
	Više od četiri napravljene greške	0
K 8	Poštivanje pravila interpunkcije
	Nema interpunkcijskih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška)	3
	Jedna do tri napravljene greške	2
	Napravio četiri ili pet grešaka	1
	Više od pet napravljenih grešaka	0
Do 9	Usklađenost jezičke norme
	Nema gramatičkih grešaka	2
	Napravio jednu ili dvije greške	1
	Napravljene su više od dvije greške	0
K10	Usklađenost sa govornim normama
	Ne više od jedne pravopisne greške	2
	Napravio je dvije ili tri greške	1
	Više od tri napravljene greške	0
K11	Etička usklađenost	1
	U radu nema etičkih grešaka	0
	Napravljene etičke greške (jedna ili više)
K12	Održavajte činjeničnu tačnost u pozadinskom materijalu
	U pozadinskom materijalu nema stvarnih grešaka	1
	Postoje činjenične greške (jedna ili više) u pozadinskom materijalu	0
Maksimalan broj bodova za ceo pismeni rad (K1-K12)		24

Prilikom ocjenjivanja pismenosti (K7-K10) treba uzeti u obzir obim eseja. Standardi ocjenjivanja navedeni u tabeli osmišljeni su za esej obima 150–300 riječi .

Ako u eseju manje od 70 reči, onda se takav rad ne računa i ocjenjuje se 0 bodova, zadatak se smatra neispunjenim.

Prilikom ocjenjivanja eseja po volumenu 70 do 150 riječi smanjuje se broj dozvoljenih grešaka četiri tipa (K7–K10).

2 boda za ove kriterijume

K7- nema pravopisnih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška);

K8- nema interpunkcijskih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška).

1 bod za ove kriterijume postavljaju se u sledećim slučajevima:

K7- nije napravljeno više od dvije greške;

K8- napravljena je jedna ili tri greške;

K9- nema gramatičkih grešaka;

K10- Nije napravljena više od jedne govorne greške.

Najviša ocjena prema kriterijumima K7–K12 za rad sa zapreminom od 70 do 150 riječi se ne stavlja.

Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda

ocjenjuje se takav rad na svim aspektima revizije (K1-K12). 0 bodova.

Ako je u djelu prepisan ili parafraziran originalni tekst, sadrži fragmente teksta ispitanika, tada se prilikom provjere uzima u obzir samo broj riječi koje pripada ispitaniku.

Rad napisan bez čitanja teksta(nije u ovom tekstu) ne evaluiran .

Ispod su kriterijumi za ocjenjivanje eseja (eseja) na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika za 2020. U novom Demo na ruskom jeziku Kriterijumi ocjenjivanja 2020. su promijenjeni K2 i K4.

Šta može dati najviše bodova:

• 5 bodova - za komentar na problem izvornog teksta - K2
• 3 boda - za pismenost: pravopis (K7) i interpunkcija (K8)

Argumentiranje vlastitog mišljenja o problemu - UKLONJENO 2019.!

Maksimum za pisanje možete dobiti 24 poena.

Kriterijumi za vrednovanje odgovora na zadatak 27

K1 Iskaz problema izvornog teksta

• 1 bod Ispitanik je (u ovom ili onom obliku u bilo kojem dijelu eseja) ispravno formulirao jedan od problema originalnog teksta. Ne postoje činjenične greške vezane za razumijevanje i formulaciju problema.
• 0 bodova. Ispitanik nije mogao ispravno formulirati nijedan problem izvornog teksta. *Ukoliko ispitanik nije formulisao ili pogrešno formulisao (u ovom ili onom obliku u bilo kom delu eseja) jedan od problema izvornog teksta, onda se takav rad po kriterijumu K1-K4 ocenjuje sa 0 bodova

K2 Komentar formulisanog problema originalnog teksta

• 5 bodova. 2 primjera ilustracija iz pročitanog teksta, važnog za razumijevanje problema. Dato je objašnjenje za 2 navedena primjera. Otkriva se semantička veza između njih. U komentaru nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje problema originalnog teksta.
• 4 poena. Problem koji je formulisao ispitivač komentariše se na osnovu izvornog teksta. Ispitanik je doneo najmanje 2 primjera ilustracija iz pročitanog teksta, važnog za razumijevanje problema. Dato je objašnjenje za 2 navedena primjera, ali nema smislenog odnosa između njih,
  ili otkrivena je semantička veza između primjera, ali samo je jedan primjer objašnjen. U komentaru nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje problema originalnog teksta
• 3 boda. Problem koji je formulisao ispitivač komentariše se na osnovu izvornog teksta. Ispitanik je doneo najmanje 2 primjera ilustracija ali dato je objašnjenje samo za jedan primjer, semantička veza između primjera nije otkrivena, ili ispitanik je doneo 1 primjer ilustracije iz pročitanog teksta, važnog za razumevanje problema, i dao objašnjenje za njega, ili LED 2 primjera ilustracija iz pročitanog teksta, važnog za razumijevanje problema, ali nije objasnio njihovo značenje. Ukazuje se na semantičku vezu između primjera-ilustracija.
  U komentaru nema činjeničnih grešaka koje se odnose na razumijevanje problema originalnog teksta.
• 2 poena. Ispitanik je vodio 2 primjera ilustracija iz pročitanog teksta, važnog za razumijevanje problema, ali nije objasnio njihovo značenje. Semantička veza između primjera-ilustracija nije otkrivena.
• 1 bod Ispitanik je vodio 1 primjer ilustracije iz pročitanog teksta, važnog za razumijevanje problema, ali nije objasnio njegovo značenje.
• 0 bodova. Nisu dati primjeri-ilustracije iz pročitanog teksta koji su bitni za razumijevanje problema, ili problem se komentariše bez oslanjanja na izvorni tekst, ili komentar sadrži činjenične greške (jednu ili više) koje se odnose na razumijevanje izvornog teksta, ili komentarisao drugi problem koji nije formulisao ispitivač, ili umjesto komentara daje se jednostavno prepričavanje teksta, ili umjesto komentara navodi se veliki fragment izvornog teksta.

K3 Odraz stava autora originalnog teksta

• 1 bod Ispitanik je ispravno formulisao stav autora (naratora) izvornog teksta o komentarisanom problemu. Ne postoje činjenične greške vezane za razumijevanje pozicije autora izvornog teksta.
• 0 bodova. Stav autora originalnog teksta od strane ispitanika je pogrešno formulisan, ili nije formulisan stav autora originalnog teksta.

K4 Stav prema stavu autora o problemu izvornog teksta

• 1 bod Ispitanik je izrazio stav prema stavu autora teksta o problemu (slaganje ili neslaganje sa autorom) i obrazložio ga.
• 0 bodova. Ispitanik nije izrazio svoj stav prema stavu autora teksta, ili mišljenja ispitanika ne odgovaraju formulisanom problemu, ili mišljenje ispitanika iznosi se samo formalno (na primjer, "slažem se/ne slažem se sa autorom")

II. Dizajn govora eseja

K5 Semantički integritet, koherentnost govora i slijed prezentacije

• 2 poena. Ispitanikov rad karakteriše semantička celovitost, koherentnost govora i konzistentnost izlaganja: - nema logičkih grešaka, redosled izlaganja nije narušen; - u radu nema narušavanja stavovne artikulacije teksta.
• 1 bod Rad ispitanika karakteriše semantički integritet, koherentnost i konzistentnost izlaganja, ali Napravljena je 1 logička greška, i/ili postoji 1 povreda artikulacije pasusa teksta u radu.
• 0 bodova. U radu ispitanika vidljiva je komunikativna namjera, ali napravljeno je više od 1 logičke greške, i/ili Postoje 2 slučaja kršenja artikulacije pasusa teksta.

K6 Tačnost i ekspresivnost govora

• 2 poena. Rad ispitanika karakteriše tačnost izražavanja misli, raznovrsnost gramatičke strukture govora. * Najvišu ocenu po ovom kriterijumu ispitivač dobija samo ako je najviši rezultat postignut po kriterijumu K10.
• 1 bod Rad ispitanika karakteriše tačnost izražavanja misli, ali prati se monotonija gramatičke strukture govora, ili rad ispitanika karakteriše raznovrsnost gramatičke strukture govora, ali postoje povrede tačnosti izražavanja misli.
• 0 bodova. Rad ispitanika odlikuje siromaštvo rječnika i monotonija gramatičke strukture govora.

III. Pismenost

K7 Poštivanje pravopisnih pravila

• 3 boda. Nema pravopisnih grešaka (ili 1 manja greška).
• 2 poena. Napravio 1-2 greške.
• 1 bod Napravljene su 3-4 greške.
• 0 bodova. Napravljeno je više od 4 greške.

K8 Poštivanje pravila interpunkcije

• 3 boda. Nema interpunkcijskih grešaka (ili 1 manja greška).
• 2 poena. 1–3 napravljene greške
• 1 bod Napravljeno je 4-5 grešaka.
• 0 bodova. Napravljeno je 6 ili više grešaka.

K9 Usklađenost jezika

• 2 poena. Nema gramatičkih grešaka.
• 1 bod Napravljene su 1-2 greške.
• 0 bodova. Napravljene su 3 ili više grešaka.

K10 Usklađenost sa govornim normama

• 2 poena. Nije dozvoljeno više od 1 govorne greške.
• 1 bod Napravio 2-3 greške.
• 0 bodova. Napravljene su 4 ili više grešaka.

K11 Etička usklađenost

• 1 bod U radu nema etičkih grešaka.
• 0 bodova. Učinjene etičke greške (1 ili više).

K12 Održavajte činjeničnu tačnost u pozadinskom materijalu

• 1 bod U pozadinskom materijalu nema stvarnih grešaka.
• 0 bodova. Postoje činjenične greške (1 ili više) u pozadinskom materijalu.

Maksimalni iznos bodova za cjelokupan pismeni rad (K1–K12) - 24 poena.

• Prilikom ocjenjivanja pismenosti (K7-K10) treba uzeti u obzir obim eseja.Prilikom brojanja riječi uzimaju se u obzir i samostalni i pomoćni dijelovi govora. Računa se svaki niz riječi napisanih bez razmaka (na primjer, "na kraju krajeva" - jedna riječ, "još" - dvije riječi). Inicijali s prezimenom smatraju se jednom riječi (na primjer, "M.Yu. Lermontov" - jedna riječ). Bilo koji drugi znakovi, posebno brojevi, ne uzimaju se u obzir prilikom izračunavanja (na primjer, "5 godina" - jedna riječ, "pet godina" - dvije riječi.
• Standardi ocjenjivanja navedeni u tabeli su dizajnirani za esej od 150-300 riječi. Ako esej sadrži djelomično ili potpuno prepisan tekst recenzije zadatka 26 i/ili podatke o autoru teksta od strane ispitanika, tada se obim takvog rada utvrđuje bez uzimanja u obzir teksta recenzije i/ili podatke o autoru teksta.
• Ako u eseju manje od 70 reči, onda se takav rad ne računa i vrednuje se 0 bodova, zadatak se razmatra neispunjeno.
• Pri ocjenjivanju eseja od 70 do 150 riječi smanjuje se broj dopuštenih grešaka četiri tipa (K7–K10).

2 boda za ove kriterijume daju se u sledećim slučajevima:

• K7 - nema pravopisnih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška);
• K8 - nema interpunkcijskih grešaka (ili je napravljena jedna manja greška).

1 bod za ove kriterijume daje se u sledećim slučajevima:

• K7 - nije napravljeno više od dvije greške;
• K8 - napravljena je jedna ili tri greške;
• K9 - nema gramatičkih grešaka;
• K10 - nije napravljena više od jedne govorne greške.

Najviša ocjena prema kriteriju K7–K12 ne daje se za rad od 70 do 150 riječi.

• Ako je esej parafraza ili potpuno prepisan izvorni tekst bez ikakvih komentara, onda se takav rad za sve aspekte testa (K1-K12) ocjenjuje 0 bodova.
• Ako rad, koji je prepisan ili parafraziran izvorni tekst, sadrži fragmente teksta ispitanika, tada se prilikom provjere uzima u obzir samo broj riječi koje ispitanik pripada. Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje.

Reši na ruskom