За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Земното движение

Въпрос 1 Причината за ежедневното въртене на небесната сфера е: А) Собственото движение на звездите; Б) Въртенето на Земята около оста си; В) движението на земята около слънцето; Г) Движението на Слънцето около центъра на Галактиката.

Въпрос 2 Северен полюссвят в момента: A) е много близо до звездата α Голямата мечка; Б) намира се близо до най-ярката звезда на цялото небе – Сириус; В) е много близо до Полярната звезда; Г) се намира в съзвездието Лира близо до звездата Вега.

Въпрос 3 Съзвездието Голяма мечка прави пълен оборот около Полярната звезда за време, равно на А) една нощ; Б) един ден; Б) един месец Г) една година.

Въпрос 4 На кое място на Земята ежедневното движение на звездите се извършва успоредно на равнината на хоризонта? А) на екватора Б) в средните ширини на северното полукълбо; Б) на полюсите Г) в средните ширини на южното полукълбо на Земята.

Въпрос 5 Къде могат да се наблюдават всички съзвездия на Земята? А) на екватора Б) в средните ширини на северното полукълбо; Б) на полюсите Г) в средните ширини на южното полукълбо на Земята.

Движението на земята около слънцето и видимото годишно движениеслънце върху еклиптиката

Видимият годишен път на Слънцето преминава през тринадесет съзвездия: Овен, Телец, Близнаци, Рак, Лъв, Дева, Везни, Скорпион, Змиеносец, Стрелец, Козирог, Водолей, Риби. Според древната традиция само дванадесет от тях се наричат ​​зодиакални. Съзвездието Змиеносец не се счита за зодиакално съзвездие.

Слънцето прекарва около месец във всяко зодиакално съзвездие.

Лятно слънцестоене - 22 юни Зимно слънцестоене - 22 декември Пролетно равноденствие - 21 март Есенно равноденствие - 23 септември

Причина за смяната на сезоните

Космически явления Небесни явления в резултат на данни космически явленияВъртене на Земята около оста си 1) формата на Земята; 2) ежедневно въртене на небесната сфера около оста на света от изток на запад; изгряването и залязването на светилата; 3) смяна на деня и нощта; 4) приливи и отливи Въртенето на Земята около Слънцето 1) годишна промяна във външния вид на звездното небе (видимо движение небесни телаот запад на изток); 2) годишното движение на Слънцето по еклиптиката от запад на изток; 3) промяна в обедната височина на Слънцето над хоризонта през годината; а) промяна в продължителността на дневните часове през годината; б) полярен ден и полярна нощ на високи географски ширини на планетата; 4) смяна на сезоните

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Презентация към урока "Мирисът на слънцето в изкуството на символизма"

Обяснителна бележка Съвременна училищно образованиепредвижда формиране на общообразователни умения на учениците и ...

Годишното движение на Слънцето. Еклиптика, движение и фази на Луната. Затъмнения на Слънцето и Луната

Материалът представлява методическа разработка на комбиниран урок на тема "Годишно движение на Слънцето. Еклиптика. Движение и фази на Луната. Затъмнения на Слънцето и Луната". Задачата на урока е да коригира ...

Развитие на урока (бележки към урока)

Средно аритметично общо образование

линия UMKБ. А. Воронцова-Вельяминова. Астрономия (10-11)

внимание! Администрацията на сайта не носи отговорност за съдържанието методически разработки, както и за съответствие с разработването на Федералния държавен образователен стандарт.

Целта на урока

Изследвайте природата на годишното движение на Слънцето по небето и явленията, които се обясняват с това движение.

Цели на урока

Изследвайте движението на Слънцето през годината на фона на съзвездията с помощта на движеща се карта, запознайте се с понятието "еклиптика"; да се разкрие астрономическият смисъл на понятията "ден на пролетното равноденствие", "ден на есенното равноденствие", "ден на лятното слънцестоене", "ден на зимното слънцестоене"; анализира зависимостта на продължителността на деня и нощта от географската ширина на района през годината.

дейности

Изграждане на логически устни твърдения; извършват логически операции – анализ, обобщение; организира независима познавателна дейност; прилагат придобитите знания за решаване на проблеми в променени условия; да осъществява отражението на познавателната дейност.

Ключови понятия

Пролетно равноденствие, есенно равноденствие, лятно слънцестоене, зимно слънцестоене, еклиптика, здрач.

№	Сценично име	Методически коментар
1	1. Мотивация за дейност	По време на разговора, когато се анализира понятието "референтна звезда / съзвездие", е необходимо да се съсредоточите върху целите на ориентацията в космоса.
2	2.1. Актуализиране на опит и предишни знания	Екранът показва структурата практическа работа. По време на теста вниманието е насочено към методиката за провеждане на наблюдения, признаци, указващи въртенето на небесната сфера около оста на света. Сравнява се напредъкът на работата, предложена от различни студенти, и се обсъжда въпросът за използването на допълнителни източници на информация.
3	2.2. Актуализиране на опит и предишни знания	Екранът показва текста на условията на задачите, които се изпълняват от учениците фронтално.
4	3.1. Идентифициране на трудностите и формулиране на целите на дейността	Обсъдени (с помощта на слайдшоу, въз основа на знанията на учениците в областта на литературата, историята) небесни обекти, които са били от особено значение в културите на различни народи. Учениците се насочват към идеята за значението на Слънцето за древните славяни. Темата на урока е формулирана.
5	3.2. Идентифициране на трудностите и формулиране на целите на дейността	Използвайки изображения, учителят кара учениците да мислят за зависимостта на природните картини от времето на годината и времето на деня. Обсъждат се целта на урока, неговите проблемни въпроси, задачи, които трябва да бъдат разгледани.
6	4.1. Откриване на нови знания от учениците	Учениците са изправени пред проблема: защо Слънцето не се показва на картата на звездното небе? Показана е анимация и се прави заключение за движението на светилото на фона на звездите. Въвежда се понятието "еклиптика".
7	4.2. Откриване на нови знания от учениците	Учениците анализират звездна карта, за да определят съзвездията, срещу които преминава Слънцето през годината. Илюстрацията на екрана ви позволява да анализирате пространственото местоположение на наблюдателя на Земята, Слънцето и звездите в тяхната проекция върху небесната сфера.
8	4.3. Откриване на нови знания от учениците	Учениците в съвместен разговор, анализирайки чертежа, формулират наблюдаваните характеристики на местоположението на равнината на еклиптиката и дават обяснения, като анализират особеностите на положението на оста на въртене на Земята спрямо равнината на нейната орбита. Анализират се точките на пролетното и есенното равноденствие. Въвеждат се понятията за дните на пролетното и есенното равноденствие. Студентите представят доклада „Традиции за посрещане на пролетта сред древните славяни“.
9	4.4. Откриване на нови знания от учениците	Използвайки изображението, учениците анализират причините, поради които надморската височина на слънцето се променя през годината.
10	4.5. Откриване на нови знания от учениците	Показана е анимация, която илюстрира разглежданите характеристики. По време на дискусията се акцентира върху твърдението за относителността, известно на студентите от курса по физика механично движениетел.
11	4.6. Откриване на нови знания от учениците	Анализирани са движението на Слънцето и височината на кулминацията на различни географски ширини през годината. Учениците заключават, че в северните ширини Слънцето през зимата може да бъде неизгряващо светило, а през лятото не може да залязва. Отчита се продължителността на деня през зимата и лятото. В съвместен разговор с учителя се обсъжда понятието пречупване и следствието от него – вечерен и сутрешен здрач. Студентите представят доклада „Здрач и неговите разновидности“.
12	5.1. Включване на нови знания в системата	Учителят организира фронтално решаване на задачи за прилагане на усвоените знания.
13	5.2. Включване на нови знания в системата	Учителят придружава процеса на самостоятелно изпълнение от учениците на задачата, представена на екрана. След изпълнение на задачата ще бъде организирано обсъждане на резултатите.
14	6. Отражение на дейността	По време на обсъждането на отговорите на рефлексивни въпроси е необходимо да се съсредоточите върху познавателните интереси на учениците, уникалността на културите на други народи.
15	7. Домашна работа

А) Въпроси:

1. планетарна конфигурация.
2. Съединение слънчева система.
3. Решение на задача No8 (стр. 35).
4. Решение на задача No9 (стр. 35).
5. „Червена смяна 5.1“ - намерете планетата за днес и характеризирайте нейната видимост, координати, разстояние (няколко ученика могат да посочат конкретна планета - за предпочитане писмено, за да не отнемате време в урока).
6. "Червено смяна 5.1" - кога ще бъде следващата конфронтация, съвпадът на планетите: Марс, Юпитер?

Б) С карти:

		1. Периодът на въртене на Сатурн около Слънцето е около 30 години. Намерете интервала от време между неговата конфронтация. 2. Посочете вида на конфигурацията в позиция I, II, VIII. 3. С помощта на "Red Shift 5.1" начертайте местоположението на планетите и Слънцето в текущия момент.
	1. Намерете периода на революция на Марс около Слънцето, ако има опозиция, повторена след 2,1 години. 2. Посочете вида на конфигурацията в позиция V, III, VII. 3. С помощта на "Red Shift 5.1" определете ъгловото разстояние от Полярната звезда на кофата на Голямата мечка и начертайте в мащаб на фигурата.
	1. Какъв е периодът на въртене на Юпитер около Слънцето, ако съвпадът му се повтаря след 1,1 години. 2. Посочете вида на конфигурацията в позиция IV, VI, II. 3. С помощта на "Red Shift 5.1" определете координатите на Слънцето сега и 12 часа по-късно и начертайте в мащаб на фигурата (използвайки ъгловото разстояние от Поларис). В кое съзвездие е Слънцето сега и ще бъде ли след 12 часа?
	1. Периодът на обикаляне на Венера около Слънцето е 224,7 дни.Намерете интервала от време между нейните съвпади. 2. Посочете вида на конфигурацията в позиция VI, V, III. 3. С помощта на "Red Shift 5.1" определете координатите на Слънцето сега и изобразете позицията му на фигурата след 6, 12, 18 часа. Какви ще са неговите координати и в какви съзвездия ще се намира Слънцето?

Б) Останалите

1. 1. Синодичният период на някоя малка планета е 730,5 дни. Намерете звездния период на въртенето му около слънцето.
   2. На какви интервали от време се срещат минутната и часовата стрелка на циферблата?
   3. Начертайте как ще бъдат разположени планетите в техните орбити: Венера - в долна връзка, Марс - в опозиция, Сатурн - западна квадратура, Меркурий - източна елонгация.
   4. Преценете приблизително колко дълго може да се наблюдава Венера и кога (сутрин или вечер), ако е на 45 o източно от Слънцето.
2. нов материал

1. Първичен поглед към света наоколо:
   Първо издълбана в камък звездни класацииса създадени преди 32-35 хиляди години. Предоставени познания за съзвездията и позициите на някои звезди първобитни хораориентация на терена и приблизителното определяне на часа през нощта. Повече от 2000 години преди NE хората забелязали, че някои звезди се движат по небето - по-късно те били наречени "скитащи" от гърците - планети. Това послужи като основа за създаването на първите наивни представи за света около нас („Астрономия и мироглед“ или кадри от друга филмова лента).
   Талес от Милет(624-547 пр. н. е.) независимо развива теорията за слънчевите и лунните затъмнения, открива сарос. Древногръцките астрономи отгатват истинската (сферична) форма на Земята въз основа на наблюдения на формата на земната сянка по време на лунни затъмнения.
   Анаксимандър(610-547 пр.н.е.) учи за безброй непрекъснато раждащи се и умиращи светове в една затворена сферична Вселена, чийто център е Земята; на него се приписва изобретяването на небесната сфера, някои други астрономически инструменти и първите географски карти.
   Питагор(570-500 г. пр. н. е.) пръв нарича Вселената Космос, подчертавайки нейната подреденост, пропорционалност, хармония, пропорционалност, красота. Земята има формата на сфера, защото сферата е най-пропорционалното от всички тела. Той вярва, че Земята е във Вселената без никаква опора, звездната сфера прави пълен оборот през деня и нощта и за първи път предполага, че вечерните и утринните звезди са едно и също тяло (Венера). Той вярваше, че звездите са по-близо от планетите.
   Той предлага пироцентрична схема на структурата на света = В центъра е свещен огън, а наоколо са прозрачни сфери, които влизат една в друга, върху която са фиксирани Земята, Луната и Слънцето със звезди, след това планетите. Сфери, въртящи се от изток на запад и подчиняващи се на определени математически зависимости. Разстоянията до небесните тела не могат да бъдат произволни, те трябва да съответстват на хармоничния акорд. Тази „музика на небесните сфери“ може да се изрази математически. Колкото по-далеч е сферата от Земята, толкова по-голяма е скоростта и толкова по-висок е излъчваният тон.
   Анаксагор(500-428 г. пр. н. е.) приема, че Слънцето е парче нажежено желязо; Луната е студено, светлоотразително тяло; отричаше съществуването на небесни сфери; независимо даде обяснение на слънчевите и лунните затъмнения.
   Демокрит(460-370 г. пр. н. е.) смята материята за съставена от най-малките неделими частици – атоми и празно пространство, в което те се движат; Вселената – вечна и безкрайна в пространството; млечен пътсъстоящ се от много далечни звезди, неразличими за окото; звездите са далечни слънца; Луната - подобна на Земята, с планини, морета, долини... "Според Демокрит има безкрайно много светове и те са с различни размери. В някои няма нито Луна, нито Слънце, в други са, но имат значително големи размери. Може да има повече луни и слънца, отколкото в нашия свят. Разстоянията между световете са различни, някои повече, други по-малко. В същото време някои светове възникват, а други умират, някои вече растат, докато други процъфтяват и са на ръба на смъртта. Когато световете се сблъскват един с друг, те се сриват. Някои изобщо нямат влага, както и животни и растения. Нашият свят е в разцвета си" (Иполит "Опровержението на всяка ерес", 220 г. сл. Хр.)
   Евдокс(408-355 г. пр. н. е.) - един от най-големите математици и географи на древността; развива теорията за движението на планетите и първата от геоцентричните системи на света. Той избра комбинация от няколко вложени сфери, като полюсите на всяка от тях бяха последователно фиксирани върху предишната. 27 сфери, една от които за неподвижни звезди, се въртят равномерно около различни оси и са разположени една в друга, към които са прикрепени неподвижни небесни тела.
   Архимед(283-312 г. пр. н. е.) първи се опитал да определи размера на Вселената. Мисля, че вселената е топка ограничен обхватнеподвижни звезди, а диаметърът на Слънцето е 1000 пъти по-малък, той изчислява, че Вселената може да побере 10 63 песъчинки.
   Хипарх(190-125 пр. н. е.) „повече от всеки доказал връзката на човека със звездите ... той определил местата и яркостта на много звезди, така че да можете да разберете дали изчезват, дали се появяват отново, движат ли се, промяна в яркостта" (Плиний Стари). Хипарх е създателят на сферичната геометрия; въведе координатна мрежа от меридиани и паралели, което направи възможно определянето географски координатитерен; състави звезден каталог, който включва 850 звезди, разпределени в 48 съзвездия; раздели звездите по яркост на 6 категории - звездни величини; отворена прецесия; изучава движението на луната и планетите; преизмерва разстоянието до Луната и Слънцето и разработва една от геоцентричните системи на света.
   
2. Геоцентрична система за устройство на света (от Аристотел до Птолемей).

Страница 1 от 4

Име на раздели и теми		Сила на звука на часовника	Ниво на развитие
	Видимото годишно движение на Слънцето. Еклиптика. Видимо движение и фази на луната. Затъмнения на Слънцето и Луната. Възпроизвеждане на дефиниции на термини и понятия (кулминация на Слънцето, еклиптика). Обяснение на движението на Слънцето, наблюдавано с невъоръжено око на различни географски ширини, движението и фазите на Луната, причините за затъмненията на Луната и Слънцето.
Време и календар.	Време и календар. Точно времеи определяне на географска дължина. Възпроизвеждане на дефиниции на термини и понятия (местно, поясно, лятно и зимно часово време). Обяснение за необходимостта от въвеждане на високосни години и нов стил на календара.	1	2

Тема 2.2. Годишното движение на Слънцето по небето. Еклиптика. Движение и фази на луната.

2.2.1. Видимото годишно движение на Слънцето. Еклиптика.

Още в древни времена, наблюдавайки Слънцето, хората открили, че неговата обедна височина се променя през годината, както и външният вид на звездното небе: в полунощ над южната част на хоризонта в различни временагодини се виждат звезди от различни съзвездия - тези, които се виждат през лятото, не се виждат през зимата и обратното. Въз основа на тези наблюдения беше направен изводът, че Слънцето се движи по небето, преминавайки от едно съзвездие в друго, и завършва пълна революция през годината. Окръжността на небесната сфера, по която се извършва видимото годишно движение на Слънцето, се нарича еклиптика.

(старогръцки ἔκλειψις - "затъмнение") - голям кръг от небесната сфера, по който се извършва видимото годишно движение на Слънцето.

Съзвездията, по които минава еклиптиката, се наричат зодиакален(от гръцка дума"zoon" - животно). Всяко зодиакално съзвездие Слънцето пресича за около месец. През ХХ век. към техния брой беше добавен още един - Змиеносец.

Както вече знаете, движението на Слънцето на фона на звездите е привидно явление. Това се дължи на годишната революция на Земята около Слънцето.

Следователно еклиптиката е онази окръжност на небесната сфера, по която тя се пресича с равнината на земната орбита. За един ден Земята изминава около 1/365 от своята орбита. В резултат на това Слънцето се премества с около 1° в небето всеки ден. Нарича се периодът от време, през който той прави пълен кръг в небесната сфера година.

От курса по география знаете, че оста на въртене на Земята е наклонена спрямо равнината на нейната орбита под ъгъл от 66 ° 30. Следователно екваторът на земята има наклон от 23 ° 30 по отношение на равнината на орбитата. Това е наклонът на еклиптиката спрямо небесния екватор, който тя пресича в две точки: пролетното и есенното равноденствие.

Тези дни (обикновено 21 март и 23 септември) Слънцето е на небесния екватор и има деклинация 0°. И двете полукълба на Земята са осветени от Слънцето по един и същи начин: границата на деня и нощта минава точно през полюсите и денят е равен на нощта във всички точки на Земята. В деня на лятното слънцестоене (22 юни) Земята е обърната към Слънцето със своето северно полукълбо. Тук е лято, на Северния полюс - полярен ден, а в останалата част на полукълбото дните са по-дълги от нощта. В деня на лятното слънцестоене Слънцето изгрява над равнината на земния (и небесния) екватор на 23°30".

♈ - точка на пролетното равноденствие. 21 март (денят е равен на нощта).
Слънчеви координати: α ¤=0h, δ ¤=0о
Обозначението е запазено от времето на Хипарх, когато тази точка е била в съзвездието ОВЕН → сега е в съзвездието РИБА, През 2602 г. ще се премести в съзвездието ВОДОЛЕЙ.

♋ е лятното слънцестоене. 22 юни (най-дългият ден и най-много кратка нощ).
Слънчеви координати: α¤=6h, ¤=+23o26"
Обозначението на съзвездието Рак е запазено от времето на Хипарх, когато тази точка е била в съзвездието Близнаци, след това е била в съзвездието Рак, а от 1988 г. се е преместила в съзвездието Телец.

♎ е денят на есенното равноденствие. 23 септември (денят е равен на нощта).
Слънчеви координати: α ¤=12h, δ t size="2" ¤=0o
Означението на съзвездието Везни е запазено като обозначение на символа на справедливостта при император Август (63 г. пр. н. е. - 14 г. сл. н. е.), сега в съзвездието Дева, а през 2442 г. ще се премести в съзвездието Лъв.

♑ - зимно слънцестоене. 22 декември (най-късият ден и най-дългата нощ).
Слънчеви координати: α¤=18h, δ¤=-23o26"
Обозначението на съзвездието Козирог е запазено от времето на Хипарх, когато тази точка е била в съзвездието Козирог, сега в съзвездието Стрелец, а през 2272 г. ще се премести в съзвездието Змиеносец.

В зависимост от положението на Слънцето върху еклиптиката, височината му над хоризонта се променя към обяд - момента на горния кулминационен момент. Чрез измерване на обедната надморска височина на Слънцето и познаване на неговата деклинация в този ден, може да се изчисли географската ширина на мястото на наблюдение. Този метод отдавна се използва за определяне на местоположението на наблюдателя на сушата и в морето.

Дневните траектории на Слънцето в дните на равноденствието и слънцестоенето на земния полюс, на неговия екватор и в средните ширини са показани на фигурата.

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

2 слайд

Описание на слайда:

От древни времена хората са наблюдавали в небето такива явления като видимото въртене на звездното небе, промяната на фазите на луната, изгряването и залязването на небесните тела, видимото движение на Слънцето по небето през деня. , слънчеви затъмнения, промяна във височината на Слънцето над хоризонта през годината, лунни затъмнения. Беше ясно, че всички тези явления са свързани преди всичко с движението на небесните тела, чиято природа хората се опитваха да опишат с помощта на прости визуални наблюдения, чието правилно разбиране и обяснение се формира през вековете.

3 слайд

Описание на слайда:

Първото писмено споменаване на небесни тела възниква през древен Египети Sumer. Древните са разграничавали три вида тела на небесния свод: звезди, планети и "опашати звезди". Разликите идват само от наблюдения: Звездите остават неподвижни спрямо други звезди за доста дълго време. Затова се е смятало, че звездите са „фиксирани“ върху небесната сфера. Както вече знаем, поради въртенето на Земята, всяка звезда "рисува" "кръг" в небето.

4 слайд

Описание на слайда:

Планетите, напротив, се движат по небето и движението им може да се види с просто око за час-два. Дори в Шумер са открити и идентифицирани 5 планети: Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн. Към тях бяха добавени Слънцето и Луната. Общо: 7 планети. "Опашатите" звезди са комети. Появява се рядко, символизира неприятности.

5 слайд

Описание на слайда:

След признаването на революционната хелиоцентрична система на света на Коперник, след като Кеплер формулира трите закона за движението на небесните тела и разруши вековните наивни представи за простото кръгово движение на планетите около Земята, доказано чрез изчисления и наблюдения, че орбитите на движението на небесните тела могат да бъдат само елиптични, най-накрая стана ясно, че видимото движение на планетите се състои от: движението на наблюдателя по повърхността на Земята въртенето на Земята около Слънцето собствените движения на небесните тела тела

6 слайд

Описание на слайда:

Сложното видимо движение на планетите в небесната сфера се дължи на въртенето на планетите от Слънчевата система около слънцето. Самата дума "планета" в превод от старогръцки означава "скитащ" или "скитник". Траекторията на небесното тяло се нарича орбита. Скоростите на планетите в техните орбити намаляват с отдалечаването на планетите от Слънцето. Характерът на движението на планетата зависи от това към коя група принадлежи. Следователно, във връзка с орбитата и условията на видимост от Земята, планетите се разделят на вътрешни (Меркурий, Венера) и външни (Марс, Сатурн, Юпитер, Уран, Нептун, Плутон), или съответно по отношение на Земната орбита, на долна и горна.

7 слайд

Описание на слайда:

Външните планети винаги са обърнати към Земята от страната, осветена от Слънцето. Вътрешните планети променят фазите си като луната. Най-голямото ъглово разстояние на планетата от Слънцето се нарича елонгация. Най-голямата елонгация при Меркурий е 28°, при Венера - 48°. При източна елонгация вътрешната планета се вижда на запад, в лъчите на вечерната зора, малко след залез слънце. Вечерна (източна) елонгация на Меркурий По време на западната елонгация вътрешната планета се вижда на изток, в лъчите на зората, малко преди изгрев слънце. Външните планети могат да бъдат на всяко ъглово разстояние от Слънцето.

8 слайд

Описание на слайда:

Фазовият ъгъл на планетата е ъгълът между лъча светлина, падащ от Слънцето върху планетата, и лъча, отразен от нея към наблюдателя. Фазовите ъгли на Меркурий и Венера варират от 0° до 180°, така че Меркурий и Венера сменят фазите точно като Луната. Близо до долния съвпад и двете планети имат най-големите ъглови размери, но изглеждат като тесни полумесеци. При фазов ъгъл ψ = 90° половината от диска на планетите е осветена, фаза φ = 0,5. В горния съвпад долните планети са напълно осветени, но са слабо видими от Земята, тъй като са зад Слънцето.

9 слайд

Описание на слайда:

Тъй като по време на наблюдения от Земята движението на планетите около Слънцето също се наслагва върху движението на Земята по нейната орбита, планетите се движат по небето от изток на запад (директно движение), след това от запад на изток ( обратно движение). Моментите на промяна на посоката се наричат ​​спирания. Ако поставите този път на картата, ще получите цикъл. Размерът на примката е толкова по-малък, колкото по-голямо е разстоянието между планетата и Земята. Планетите описват цикли, а не просто се движат напред-назад в една линия, единствено поради факта, че равнините на техните орбити не съвпадат с равнината на еклиптиката. Такъв сложен характер, подобен на цикъл, беше забелязан за първи път и описан чрез примера на видимото движение на Венера.

10 слайд

Описание на слайда:

Известен факт е, че движението на определени планети може да се наблюдава от Земята в строго определено време от годината, това се дължи на тяхното положение във времето на звездното небе. Характерното взаимно разположение на планетите спрямо Слънцето и Земята се нарича планетарни конфигурации. Вътрешен и външни планетиса различни: за долните планети това са съвпади и елонгации (най-голямото ъглово отклонение на орбитата на планетата от орбитата на Слънцето), за горните планети това са квадратури, съвпади и опозиции.

11 слайд

Описание на слайда:

Конфигурациите, в които вътрешната планета, Земята и Слънцето се подреждат, се наричат ​​съвпади.

12 слайд

Описание на слайда:

Ако T е Земята, P1 е вътрешната планета, S е Слънцето, небесната връзка се нарича долна връзка. В "идеалния" долен съвпад Меркурий или Венера преминават през диска на Слънцето. Ако T е Земята, S е Слънцето, P1 е Меркурий или Венера, явлението се нарича превъзходна връзка. В „идеалния“ случай планетата е покрита от Слънцето, което, разбира се, не може да се наблюдава поради несравнимата разлика в яркостта на звездите. За системата Земя-Луна-Слънце новолуние се случва в долния съвпад, а пълнолуние се случва в горния.

13 слайд

Описание на слайда:

В движението си в небесната сфера Меркурий и Венера никога не се отдалечават от Слънцето (Меркурий - не по-далеч от 18 ° - 28 °; Венера - не по-далеч от 45 ° - 48 °) и могат да бъдат както на изток, така и на запад от него. Моментът на най-голямо ъглово отдалечаване на планетата на изток от Слънцето се нарича източна или вечерна елонгация; на запад - по западно или утринно удължение.

14 слайд

Описание на слайда:

Конфигурацията, в която Земята, Слънцето и планетата (Луната) образуват триъгълник в пространството, се нарича квадратура: източна, когато планетата е на 90° източно от Слънцето, и западна, когато планетата е на 90° западно от Слънцето.

15 слайд

Описание на слайда:

Нека въведем понятията специфични физични величинихарактеризиращ движението на планетите и позволяващ някои изчисления: Сидеричният (звезден) период на въртене на планетата е интервалът от време Т, през който планетата прави едно пълно завъртане около Слънцето спрямо звездите. Синодичният период на революцията на една планета е времевият интервал S между две последователни конфигурации със същото име.