VPR în întreaga lume 1 parte. VPR în întreaga lume. Structura opțiunii de lucru de verificare

VPR 2017 World around Eșantion de clasa a 4-a. Lucrare de verificare în întregime rusească

Instructiuni de lucru

Pentru a efectua lucrări pe subiectul „Lumea din jur”.

45 de minute. Lucrarea constă din două părți și include 10 sarcini.

Scrieți răspunsurile la sarcini în câmpul de răspuns din textul lucrării.

La efectuarea lucrărilor, nu este permisă utilizarea unui manual, caiete de lucru și alte materiale de referință.

Vă sfătuim să finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Pentru a economisi timp, omiteți sarcina pe care nu o puteți finaliza imediat și treceți la următoarea. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini posibil.

Vă dorim succes!

Eșantionul conține mai multe exemple de sarcini 3, 7 și 8.

LA opțiuni reale munca de verificare Va fi oferit un singur loc de munca pentru fiecare dintre aceste posturi.

Partea 1

2. Tabele similare pot fi găsite pe site-urile meteo. Verificați prognoza meteo pentru trei zile.

Alegeți afirmațiile corecte despre vremea așteptată pentru aceste trei zile și notați-le numerele în rândul de răspuns.

Miercuri, temperatura aerului nu va depăși 21 °C.
Marți va sufla vântul de nord.
Umiditatea nu se va schimba de marți seara până miercuri dimineața.
Va fi noros pentru toate cele trei zile. Răspuns:

3. Privește harta lumii. Pe el, literele A și B marchează două continente.

3.1. Notați numele fiecărui continent în spațiul oferit.

Numele continentului A:

Numele continentului B:

3.2. Fotografii pe pagina următoare urs polar, castor, zebreleși rinocer. Scrieți numele fiecăruia dintre aceste animale lângă numărul fotografiei în care este afișat.

3.3. Care dintre aceste animale trăiesc într-un mediu natural (nu într-o grădină zoologică) pe continentul A și care trăiesc pe continentul B? scrie numere fotografii ale acestor animale.

Continentele	DAR	B
Animale

Priviți harta, fotografiile și finalizați sarcina 3.

Luați în considerare o hartă. Pe el, literele A și B marchează două zone naturale.

3.1. Scrieți numele fiecărei zone naturale în spațiul prevăzut. Denumirea zonei naturale A: Denumirea zonei naturale B:

3.2 Pagina următoare conține imagini cu animale și plante sable, bufnita inzapezita, vulpe polarași urs brun. Scrie numele fiecăreia dintre aceste animale și plante lângă numărul fotografiei în care este prezentată.

3.3. Care dintre aceste animale / plante trăiesc / cresc în mediul lor natural (nu într-o grădină zoologică și nu în grădină botanică) pe teritoriul zonei naturale A, iar care - în zona naturală B? scrie numere fotografii care înfățișează aceste animale și plante într-un tabel sub literele corespunzătoare.

zona naturala	DAR	B
Animale și plante

4. Faceți două reguli pentru menținerea sănătății umane din părțile date de fraze: pentru aceasta, pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.

fluierul piciorului, umărși stomac

6.1. Comparați condițiile de germinare a semințelor de mazăre în două pahare diferite în experimentul descris. Subliniați unul dintre cuvintele subliniate din fiecare rând.

Temperatura semințelor în două pahare: la fel / diferit

Iluminarea semințelor în două pahare: la fel / diferit

6.2. Ce măsurători și comparații ar trebui să facă Artyom pentru a determina dacă iluminarea afectează rata de germinare a semințelor?

Partea 2

Când finalizați sarcinile 7-10, răspundeți la fiecare dintre întrebările prezentate în ordine. Notează răspunsurile clar și lizibil, respectând regulile de vorbire.

Regula 1:

Regula 2:

Regula 3:

Ce regulă crezi că reflectă fiecare dintre aceste semne? Notează aceste reguli.

Regula 1:

Regula 2:

Regula 3:

Poza selectată:

DAR)

LA)

Poza selectată:

10.1. Notați numele regiunii: republici, sau regiuni, sau teritorii, sau orașe, sau regiune autonomăîn care trăiești.

10.2. Care este numele orasul principal regiunea/raionul în care locuiești?

10.3. Pentru ce fel de bunuri este renumită regiunea dumneavoastră? Ce monumente ale naturii sau monumente de istorie și cultură se află în regiunea dumneavoastră? Povestește-ne despre unul dintre aceste monumente.

Sistem de evaluare a lucrărilor de testare

Evaluarea răspunsurilor scurte la sarcinile 2–4, 6.1, 6.2

Răspunsul corect la fiecare dintre sarcinile 3.2, 4, 6.1 și 6.2 valorează 1 punct.

Un răspuns corect complet la fiecare dintre sarcinile 2, 3.1 este estimat la 2 puncte. Dacă se face o greșeală în răspuns (inclusiv un număr suplimentar scris sau numărul cerut nu este scris), se acordă 1 punct; dacă sunt făcute două sau mai multe greșeli - 0 puncte.

Un răspuns corect complet la sarcina 3.3 valorează 3 puncte. Dacă se face o greșeală în răspuns (inclusiv un număr în plus scris sau numărul cerut nu este scris), se acordă 2 puncte; dacă se fac două greșeli - 1 punct, mai mult de două greșeli - 0 puncte.

Instrucțiuni pentru evaluarea răspunsurilor la sarcinile 1, 5, 6.3-10

1. Luați în considerare desenul, care arată biroul. Partea interioară ferestrele pot fi din sticlă. Este marcat în figură cu o săgeată cu inscripția corespunzătoare.

Arată în imagine cu o săgeată orice obiect (detaliu) din metal și orice obiect (detaliu) din hârtie. Scrieți numele materialului relevant lângă fiecare săgeată.

	Puncte
Unul dintre Opțiuni raspuns Ca răspuns corect, orice alte elemente (detalii) din desen ar trebui să fie numărate, dacă pot fi realizate din materialele corespunzătoare. La evaluare se ia în calcul doar indicarea obiectului (detaliului) cu semnătura materialului corespunzător din care este realizat obiectul (detaliului).
Indicați corect câte un articol (detaliu) din fiecare material cu semnăturile corespunzătoare	2
Elemente specificate corect (detalii) numai dintr-un material cu semnătura corespunzătoare, articolele (detaliile) dintr-un alt material sunt indicate incorect sau nu sunt specificate	1
Niciun articol(e) listat corect	0
Scorul maxim	2

5. Luați în considerare imaginea unei persoane. Afișați cu săgeți și semn fluierul piciorului, umărși stomac

persoană așa cum se arată în exemplu.

Conținutul răspunsului corect și instrucțiuni pentru punctare	Puncte
La evaluare se ia în calcul doar indicația părții corpului (organului) cu semnătura corespunzătoare. Pentru părțile pereche (organe), este suficient să indicați doar una dintre aceste părți (organe)
Toate cele trei părți ale corpului (organului) sunt corect indicate cu semnăturile corespunzătoare	2
Doar două părți ale corpului (organului) sunt indicate corect cu semnăturile corespunzătoare	1
Doar o parte a corpului (organului) cu semnătura corespunzătoare este indicată corect. SAU Toate părțile corpului (organele) sunt incorecte. SAU Toate părțile corpului (organele) sunt marcate cu săgeți, dar nu sunt etichetate. SAU Nu este specificată nicio parte a corpului (organului).	0
Scorul maxim	2

6. Artyom a observat germinarea semințelor de mazăre și a lăstarilor emergente. Pentru a afla dacă lumina afectează rata de germinare, a luat două pahare, a pus mai multe semințe identice de mazăre în fiecare dintre ele și le-a umplut cu apă dintr-o sticlă, astfel încât semințele să fie complet în apă. Artyom a pus ambele pahare pe masă sub o lampă fluorescentă, dar unul dintre ei a blocat lampa din lampă cu o cutie de carton cu găuri tăiate. Apoi Artyom a privit lăstarii apărând în ambele pahare.

6.3. Ce experiment poate folosi Artyom pentru a afla dacă prezența solului într-un pahar afectează rata de germinare a semințelor? Descrieți acest experiment.

Conținutul răspunsului corect și instrucțiuni pentru punctare	Puncte
Răspunsul poate include o astfel de descriere a experimentului. Într-un pahar trebuie să turnați câteva semințe și să le umpleți cu apă, într-un alt pahar - semințe și pământ și turnați-le cu apă. Pune paharele unul lângă altul astfel încât să aibă aceeași lumină și aceeași temperatură. O altă descriere a experimentului care este apropiată ca sens poate fi dată.
Descrierea experimentului reflectă corect diferențe în condițiile de germinare a semințelor (într-unul dintre pahare ar trebui să fie pământ, în celălalt nu); asemănări în condițiile de germinare a semințelor din punct de vedere al umidității, temperaturii și luminii	2
În descrierea experimentului, doar diferențele în condițiile de germinare a semințelor sunt reflectate corect (unul dintre pahare ar trebui să aibă pământ, celălalt nu)	1
Descrierea experimentului nu reflectă / reflectă incorect diferențele dintre condițiile de germinare a semințelor (ar trebui să existe pământ într-unul dintre pahare, și nu în celălalt). SAU Descrierea experimentului nu este furnizată	0
Scorul maxim	2

7. Luați în considerare semnele prezentate în figuri. Unde puteți găsi fiecare dintre aceste semne?

Ce regulă crezi că reflectă fiecare dintre aceste semne? Notează aceste reguli.

Conținutul răspunsului corect și instrucțiuni pentru punctare	Puncte
1) un loc unde puteți întâlni fiecare dintre indicatoarele: 1) stradă, 2) muzeu / centru comercial, etc.; 3) etichetă de îmbrăcăminte; 2) reguli: 1 - Aici ar trebui să traversați drumul la trecerea de pietoni. 2 - Este interzisă fotografierea în această cameră. 3 - Acest lucru nu poate fi călcat.
Indicație de loc
Locurile în care puteți întâlni două sau trei semne sunt corect indicate	1
Locul în care puteți întâlni doar unul dintre orice semn este corect indicat. SAU Niciuna dintre locații nu este corectă	0
Reguli
	2
	1
	0
Scorul maxim	3

Uită-te la semnele din imagini. Ce crezi că au în comun toate aceste semne?

Ce regulă crezi că reflectă fiecare dintre aceste semne? Notează aceste reguli.

Conținutul răspunsului corect și instrucțiuni pentru punctare	Puncte
Răspunsul corect trebuie să conțină următoarele elemente: răspuns la întrebarea: ce unește indicatoarele: toate aceste indicatoare se găsesc pe stradă SAU acestea sunt semne de circulație; (Răspunsul la întrebare poate fi dat într-o formulare diferită, apropiată ca sens.) reguli: 1 - Aici ar trebui să traversați drumul la trecerea de pietoni. 2 – Atenție, copiii pot traversa drumul aici. 3 - Aici este o pistă de biciclete. Regulile pot fi date în alte formulări care sunt apropiate ca înțeles. Nu doar formularea strictă a regulii poate fi acceptată ca răspuns corect, ci și orice explicație care indică faptul că elevul înțelege regula corespunzătoare.
Răspunsul la întrebarea: ce unește semnele
Răspuns corect la întrebare	1
Răspuns greșit	0
Reguli
Cele trei reguli sunt corecte	2
Doar două dintre orice reguli sunt corect formulate	1
O singură regulă este corectă. SAU Niciuna dintre reguli nu este formulată corect	0
Scorul maxim	3

8. Fotografiile prezintă obiecte cu care lucrează reprezentanți ai diferitelor profesii.

Alege UNA dintre fotografii și notează litera care o reprezintă. Reprezentanții ce profesie lucrează cu obiectele afișate în fotografia selectată? Dacă cunoașteți multe profesii ai căror reprezentanți lucrează cu subiectul (subiectele) pe care l-ați ales, numiți oricare dintre ele. Ce fel de muncă fac oamenii din această meserie? Cum este utilă societății munca oamenilor din această profesie?

		Puncte
K1	Definiţia profession	1
		1
		0

K2	Explicarea naturii lucrării	1
		1
	SAU Răspunsul este greșit	0
K3		1
		1
	SAU Răspunsul este greșit	0
	Scorul maxim	3

Fotografiile înfățișează obiecte cu care lucrează reprezentanții uneia dintre profesii.

Ce este această profesie? Ce fel de muncă fac oamenii din această meserie? Cum este utilă societății munca oamenilor din această profesie?

Criterii și linii directoare pentru evaluare		Puncte
K1	Definiţia profession	1
	Profesia este corectă. Numele valide ale oricărui nivel de specificație (de exemplu, muncitor, constructor, pictor) sunt considerate ca răspuns corect atunci când se notează	1
	Ocupația nu este definită în mod explicit/definită incorect	0
	*Dacă profesia nu este definită în mod explicit/definită incorect și se acordă 0 puncte conform criteriului K1, atunci se acordă 0 puncte pentru toate celelalte poziții de evaluare*
K2	Explicarea naturii lucrării (La evaluarea lungimii explicației nu se ține cont de lungimea explicației; o scurtă explicație, corectă în esență, poate fi evaluată cu punctajul maxim pentru acest criteriu.)	1
	Este corect explicat ce fel de muncă fac reprezentanții profesiei alese	1
	Nu există nicio explicație despre ce fel de muncă fac reprezentanții profesiei alese. SAU Răspunsul este greșit	0
K3	Explicarea beneficiilor pentru societate (La evaluare, o explicație în orice volum poate fi acceptată ca fiind corectă. Principalul lucru este să specificați explicația în raport cu profesia aleasă.)	1
	Se dă o explicație adecvată a modului în care munca oamenilor din profesia aleasă este utilă societății	1
	Raționamentul este dat general nu are legătură cu semnificația socială a unei anumite profesii. SAU Răspunsul este greșit	0
	Scorul maxim	3

Fotografiile arată oameni de diferite profesii la locul de muncă. Alege UNA dintre fotografii și notează litera sub care este dată.

Ce profesie este reprezentată în fotografia selectată? Ce fel de muncă fac oamenii din această meserie? Ce materiale/echipamente folosesc reprezentanții acestei profesii în activitatea lor?

DAR)

LA)

Criterii și linii directoare pentru evaluare		Puncte
K1	Definiţia profession	1
	Profesia este corect definită (imaginea aleasă de student este asociată cu profesia pe care a numit-o). Numele valide ale oricărui nivel de specificație (de exemplu, muncitor, constructor, pictor) sunt considerate ca răspuns corect atunci când se notează	1
	Ocupația nu este definită în mod explicit/definită incorect	0
	*Dacă profesia nu este definită în mod explicit/definită incorect și se acordă 0 puncte conform criteriului K1, atunci se acordă 0 puncte pentru toate celelalte poziții de evaluare*
K2	Explicarea naturii lucrării (La evaluarea lungimii explicației nu se ține cont de lungimea explicației; o scurtă explicație, corectă în esență, poate fi evaluată cu punctajul maxim pentru acest criteriu.)	1
	Este corect explicat ce fel de muncă fac reprezentanții profesiei alese	1
	Nu există nicio explicație despre ce fel de muncă fac reprezentanții profesiei alese. SAU Răspunsul este greșit	0
K3	Indicarea materialelor / echipamentelor (La jurizare, orice cantitate de materiale și/sau echipament poate fi acceptată ca fiind corectă.)	1
	Materialele si/sau echipamentele folosite in munca de catre reprezentantii profesiei alese sunt corect indicate	1
	Răspuns greșit	0
	Scorul maxim	3

9. 8 februarie este sărbătorită la noi ca Ziua stiinta ruseasca. De ce este importantă dezvoltarea științei pentru Rusia? (Scrieți răspunsul în maximum cinci propoziții.)

10.1 Notați numele regiunii: republică, sau regiune, sau teritoriu, sau oraș sau regiune autonomă în care locuiți.

10.2.Care este numele orașului principal din regiunea/raionul în care locuiți?

10.3 Pentru ce fel de bunuri este renumită regiunea dumneavoastră? Ce monumente ale naturii sau monumente de istorie și cultură se află în regiunea dumneavoastră? Povestește-ne despre unul dintre aceste monumente.

Criterii și linii directoare pentru evaluare		Puncte
K1	Indicarea mărfurilor pentru a căror producție este cunoscută regiunea	1
	Produs(e) indicat(e) corect, a cărui producție este cunoscută regiunii	1
	Produsele pentru care se știe că regiunea este produsă nu sunt listate sau listate incorect	0
K2	Denumirea monumentului natural sau monument al istoriei și culturii regiunii	1
	Monumente ale naturii sau istoriei și culturii denumite(-) corect	1
	Monumentele naturii sau istoriei și culturii nu sunt denumite sau denumite incorect	0
K3	O poveste despre un monument al naturii sau un monument al culturii	2
	Povestea, alături de impresii de la vizitarea monumentului, vizionarea de filme despre el etc. conține informații de bază despre acesta. Fără erori reale	2
	Povestea, alături de impresii de la vizitarea monumentului, vizionarea de filme despre el etc. conține informații de bază despre el; Există erori de fapt în poveste. SAU Povestea conține doar impresii de la vizitarea monumentului	1
	Sunt date motive de natură generală care nu îndeplinesc cerințele sarcinii. SAU Răspunsul este greșit

FI _____________________________________ Pregătirea pentru VPR în întreaga lume. Test pentru clasa a 4-a 1. Înscrieți cu cifre ceea ce se referă la fauna sălbatică -1, la natura neînsuflețită-2, realizată de mâna omului-3. Munți, markere, manual, mușețel, piatră, gândac, mușchi, bufniță, gard, șosete, râu, Lună, mărar, nisip, minereu, țânțari, tei, puț, fulgi de nea. Ierburi arbuști arbori Trandafir, mușețel, arin, păpădie, prun, urzică, arțar, coacăz 2. Împărțiți în grupuri: 3. Completați grupurile de plante cu exemple (câte 3 denumiri de plante): Conifere ___________________________________________________ Foioase _________________________________________________ _ 4. Scrieți numele a fiecărui grup de plante (gândiți-vă pe ce bază sunt distribuite aceste plante). Rowan, nufăr, ienupăr - _____________________________. Coacăze negre, pătrunjel, măr _________________________________. 5. Scrieți numele grupului căruia îi aparține acest animal. Libelulă - _________________, cămilă - ______________________, broască râioasă - __________________, cintișor - ___________________, vultur - ___________________, delfin - ______________________, cobra - ___________________, leming - ________________________, pui - ___________________, șopârlă - _______________________, FI _____________________________ Pregătire pentru CDF în întreaga lume. Test pentru clasa a 4-a 1. Înscrieți cu cifre ceea ce se referă la fauna sălbatică -1, la natura neînsuflețită-2, realizată de mâna omului-3. Munți, markere, manual, mușețel, piatră, gândac, mușchi, bufniță, gard, șosete, râu, Lună, mărar, nisip, minereu, țânțari, tei, puț, fulgi de nea. 2. Împărțiți în grupuri: Ierburi arbuști arbori Trandafir, mușețel, arin, păpădie, prun, urzică, arțar, coacăz 3. Completați grupurile de plante cu exemple (câte 3 nume de plante): pe ce bază sunt distribuite aceste plante). Rowan, nufăr, ienupăr - _____________________________. Coacăze negre, pătrunjel, măr _________________________________. 5. Scrieți numele grupului căruia îi aparține acest animal. Libelulă - _________________, cămilă - ______________________, broască râioasă - __________________, cintece - ___________________, vultur - ___________________, delfin - ______________________, cobra - ___________________, leming - ________________________, pui - ___________________, șopârlă - _______________________, scorpion - ________________, broasca testoasă - _______________________. 6. Numiți organele de simț: Atingerea - ____________, vederea - _____________, auzul - __________ _________, mirosul - ________________, gustul - _________________. scorpion - ________________, broasca testoasa - _______________________. 6. Numiți organele de simț: Atingerea - ____________, vederea - _____________, auzul - __________ _________, mirosul - ________________, gustul - _________________. 7. Enumerați organele umane (cel puțin trei). 8. Scrieți în ordinea corectă toate planetele Sistemului Nervos Solar - _________________________________________________, Aparatul digestiv - ____________________________________, Aparatul excretor - _______________________________________, Aparatul circulator - _________________________________________, Aparatul respirator - ________________________________________, Aparatul musculo-scheletic - _______________________________________. sisteme (încep în direcția distanței de la Soare). ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ . ________________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ____________________________________________________________ . ___________________________________ . _______________ ____________________________________________________________ . 9. Enumera toate continentele planetei noastre. 10. Schimbarea zilei și a nopții pe planeta Pământ depinde de 11. Schimbarea anotimpurilor pe planeta Pământ depinde de 12. Enumerați oceanele planetei Pământ. 13. Numiți satelitul Pământului. 14. Scrieți ce rezervoare există (cel puțin 5): 7. Enumerați organele umane (cel puțin trei). Sistemul nervos - ________________________________________________ , Aparatul digestiv - ____________________________________ , Aparatul excretor - _______________________________________ , Aparatul circulator - _________________________________________ , Aparatul respirator - _________________________________________ , Aparatul musculo-scheletic - _______________________________________ . 8. Scrieți în ordinea corectă toate planetele sistemului solar (începeți în direcția distanței de la Soare). ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ . 9. Enumera toate continentele planetei noastre. ________________________________________________________________ . zece. Schimbarea zilei și a nopții pe planeta Pământ depinde de ________________________________________________________________. 11. Schimbarea anotimpurilor pe planeta Pământ depinde de ____________________________________________________________. 12. Enumerați oceanele planetei Pământ. ____________________________________________________________ . 13. Numiți satelitul Pământului. ___________________________________ . 14. Scrie ce rezervoare există (cel puțin 5): _______________ ____________________________________________________________. 15. Scrie ce urmează luna aprilie _____, septembrie _____ în anul. Scrieți lunile de vară: ________________________________. 16. Semnează pe partea de busolă a orizontului, indicat de săgeată. (Laturile orizontului sunt dispuse într-o anumită ordine una față de alta, așadar, cunoscând doar una, puteți determina oricare alta.) 15. Scrieți ce urmează luna aprilie _____, septembrie _____ într-un an. Scrieți lunile de vară: ________________________________. 16. Semnează pe partea de busolă a orizontului, indicat de săgeată. (Laturile orizontului sunt dispuse într-o anumită ordine una față de alta, de aceea, cunoscând doar una, puteți determina oricare alta.) H E S S S 17. Scrieți 3 stări ale apei în natură: 18. Semnează numele indicatoarelor rutiere. __________________________. 17. Scrie 3 stări ale apei în natură: 18. Semnează numele indicatoarelor rutiere. __________________________. ____________ _____________ ______________ ________________ ____________ _____________ ______________ ________________

Director de locuri de muncă.
Sarcini 1. Obiecte și fenomene de natură animată și neînsuflețită

Sortare De bază Ușor mai întâi Greu mai întâi Popularitate Cele mai noi mai întâi Cele mai vechi mai întâi
Faceți testul pentru aceste sarcini
Înapoi la catalogul de locuri de muncă
Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Uită-te la poza cabinetului. Interiorul ferestrei poate fi din sticlă. Este marcat în figură cu o săgeată cu inscripția corespunzătoare.

Arată în imagine cu o săgeată orice obiect (detaliu) din metal și orice obiect (detaliu) din hârtie. Scrieți numele materialului relevant lângă fiecare săgeată.

Explicaţie.

Unul dintre posibilele răspunsuri

Sursa: Worldwide VLOOKUP clasa a IV-a 2017 demo, Worldwide VLOOKUP clasa a IV-a 2019. Opțiunea 17., VPR în întreaga lume clasa a IV-a 2019. Opțiunea 23.

Natalia Evghenievna Bastannik

poate, dar poate plastic.

Privește cu atenție poza mașinii. Capacul farurilor auto poate fi din plastic. Este marcat în figură cu o săgeată cu inscripția corespunzătoare. Ce obiecte sau detalii dintre cele prezentate în figură pot fi din metal și care pot fi din cauciuc? Indicați în figură cu o săgeată orice obiect (detaliu) din metal și orice obiect (detaliu) din cauciuc. Scrieți numele materialului relevant lângă fiecare săgeată.

Explicaţie.

Răspuns:

Ca răspuns corect, orice alte elemente (detalii) din desen ar trebui să fie numărate, dacă pot fi realizate din materialele corespunzătoare. La evaluare se ia în calcul doar indicarea obiectului (detaliului) cu semnătura materialului corespunzător din care este realizat obiectul (detaliului).

Sursa: Statgrad: Lucrări de testare în întregime rusă despre lumea din jurul clasei a IV-a 2016. Opțiunea 21., VPR în întreaga lume clasa a IV-a 2019. Opțiunea 9.

Privește cu atenție poza mașinii. Caroseria mașinii poate fi din metal. Este marcat în figură cu o săgeată cu inscripția corespunzătoare. Care dintre obiectele sau părțile prezentate în figură pot fi din plastic și care pot fi din cauciuc? Indicați în figură cu o săgeată orice obiect (detaliu) din plastic și orice obiect (detaliu) din cauciuc. Scrieți numele materialului relevant lângă fiecare săgeată.

Explicaţie.

Răspuns:

1. Ce dispozitiv este folosit pentru a determina greutatea corporală?

1) vitezometru 2) cântar 3) barometru 4) termometru

2. Ce instrument este folosit pentru determinarea intervalelor de timp?

3. Citiți descrierea plantei.

Pinul este o plantă veșnic verde cu o înălțime de până la 40 m. Speranța medie de viață a unui copac este de 150–200 de ani. Pinul are un trunchi drept zvelt, coaja de pe el este aproape cenușie dedesubt, iar deasupra roșu-gălbui. Acele de culoare verde închis cresc în mănunchiuri de câte două ace fiecare. Acele cad din copac în fiecare an, dar nu toate odată, ci parțial, deoarece majoritatea acelor trăiesc doi până la trei ani. Conurile de pin sunt gri-maroniu, în formă de ou.

Care imagine arată un pin?

1) 2)

3) 4)

4. Datorită ce fenomen natural Este apa subterană reîncărcată în mod constant pe Pământ?

5. Citiți descrierea animalului.

Rândunica este o pasăre mică, care zboară rapid, care cade rar la pământ. Penajul său este negru, iar lângă coadă este alb. Pieptul este lat, gâtul scurt, capul plat. Aripile sunt lungi și ascuțite, iar coada este bifurcată sau are o crestătură în mijloc. Picioarele sunt scurte, cu degete lungi și subțiri. Rândunelele sunt insectivore, își prind hrana din zbor, iar în timpul sezonului rândunelele distrug un număr mare de insecte.

Care imagine arată o rândunică?

6. Cu ce dispozitiv determină șoferul viteza mașinii?

1) vitezometru 2) cântar 3) busolă 4) termometru

7. Termină afirmația: Universul este...

1) toate planetele care se învârt în jurul soarelui

2) Pământul și satelitul său, Luna

3) stele și planete pe care astronomii le observă

4) spațiu vast cu stele, planete și alte corpuri cerești

9. Ce fenomen natural poate fi observat în orice perioadă a anului?

1) căderea frunzelor 2) lună plină 3) apariția de pete dezghețate 4) umflarea rinichilor

10. Ce proprietate a unei cărămizi este folosită de un zidar care construiește un zid al unei case?

1) fuzibilitate 2) duritate 3) elasticitate 4) plasticitate

11, 23 iunie este Ziua Internațională Olimpică. Ce simbolizează inelele olimpice? De ce este importantă pentru umanitate dezvoltarea mișcării olimpice?

Ce profesie este prezentată în fotografie? Ce fel de muncă fac oamenii din această meserie? Ce calități de caracter considerați cele mai importante pentru oamenii de această meserie? Numiți două sau trei calități și explicați alegerea dvs.

______________________________________________________________

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

Ce desene înfățișează obiecte create de natură? scrienumere desene.

2. Motivul schimbării zilei și nopții pe Pământ este

3. Soarele este un corp cosmic din sistemul solar care radiază o cantitate imensă de lumină și căldură. Noaptea, vedem și luna luminoasă. De ce?

1) Luna este o stea

2) Luna este cel mai mare obiect sistem solar

3) Luna este mai aproape de pământ decât de soare

4) Luna reflectă lumina soarelui

4. Citiți descrierea animalului.

Broasca cenușie este un amfibian mare care își petrece cea mai mare parte a timpului pe uscat. Se găsesc în luncă, pe câmp, în grădină, în pădure. Primăvara, se deplasează pentru scurt timp în corpurile de apă pentru a-și depune ouăle. La apus, broaștele vânează în mod activ, iar în timpul zilei se înfundă în pământul afânat sau se ascund sub pietre și în alte adăposturi. Au picioare din spate scurte, piele uscată, uneori keratinizată, cu numeroase veruci.

Care imagine arată o broască râioasă gri?

5. Citiți textul.

Porcini- cea mai dorită descoperire pentru un culegător de ciuperci. Frumos, gustos, uimitor de parfumat. „Alb” și-a primit numele pentru o caracteristică unică: spre deosebire de alte ciuperci, nu se întunecă atunci când este tăiat și gătit în continuare. Dimensiunea capacului ciupercii porcini poate ajunge până la 40 cm în diametru, maturitatea ciupercii este indicată de culoarea galben-măslinie a tuburilor și a porilor de sub capac. Culoarea capacului variază de la maro deschis sau închis până la alb-maroniu, rar galben sau roșu-maro. Picior de până la 25 de centimetri în diametru, neted sau extins spre bază cu o plasă albă pe un fond maro deschis. Pulpa unei ciuperci proaspăt tăiată este albă sau ușor roz.

Care imagine arată o ciupercă albă?

6. Figura prezintă un fragment dintr-o fereastră cu geam termopan. Care dintre proprietățile aerului determină structura acestuia?

1) elasticitate 2) combustibilitate 3) plasticitate 4) transparență

7. Ce gaz susține arderea și este necesar pentru respirație?

1) azot 2) oxigen 3) hidrogen 4) dioxid de carbon

8. La care dintre următoarele corpuri spațiale se aplică următoarea descriere?

"Mic corp ceresc care se învârte în jurul soarelui. Uneori formează o coadă de gaz și praf.”

1) cometă 2) planetă 3) stea 4) meteorit

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

1. Citiți descrierea animalului.

Gazela mongolă este o antilopă mică care trăiește în stepă, cu picioare subțiri și coarne în formă de liră la masculi. Antilopa și-a primit al doilea nume deoarece masculii au un laringe foarte dezvoltat, ceea ce face ca fundul gâtului să fie convex. La vederea pericolului, animalul poate sări cu o viteză de 75-80 km pe oră, decolând cu sărituri de 4-6 metri până la 2 m înălțime. Deci antilopa poate alerga o oră sau mai mult.

Care imagine arată dzerenul mongol?

3) 4)

2. Ce mineral folosește o persoană la fabricarea cărămizilor?

1) marmură 2) calcar 3) cărbune 4) argilă

3. Datorită cărui fenomen natural de pe Pământ se reînnoiesc în mod constant rezervele de apă din lac?

1) vântul 2) fluxul și refluxul 3) ciclul apei 4) ziua și noaptea

4. Ce instrument este folosit pentru a determina temperatura aerului?

1) vitezometru 2) barometru 3) higrometru 4) termometru

5. Ce proprietate a cărbunelui folosește un bucătar când gătește carnea la foc deschis?

1) fuzibilitate 2) duritate 3) inflamabilitate 4) ductilitate

6.Ce fel de mineralnu este solid?

1) nisip 2) ulei 3) calcar 4) granit

7. Ce fenomen care are loc la fauna sălbatică este tipic pentru toamna din centrul Rusiei?

8. Ce gaz susține arderea și este necesar pentru respirație?

1) nisip de cuarț 2) calcar 3) argilă 4) turbă

9. Tabele similare pot fi găsite pe site-urile meteo. Studiați cu atenție prognoza meteo timp de trei zile.

Alegeți afirmația corectă despre vreme pentru aceste trei zile.

1) Umiditatea de marți va varia de la 95% noaptea la 70% în timpul zilei.

2) Parțial înnorat de marți până joi.

3) Temperatura aerului de joi va fi peste -6 °С.

4) Miercuri dimineața vântul se va schimba de la sud la sud-est.

Ce concluzie ar putea trage Ksenia din rezultatele experienței ei?

1) Semințele au nevoie de lumină pentru a germina.

2) Pentru germinarea semințelor sunt necesare pahare de sticlă identice.

3) Semințele puse pe o cârpă umedă germinează întotdeauna.

4) Germinarea semințelor de mazăre depinde de temperatura aerului.

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

1. Puteți găsi tabele similare pe site-urile meteo. Studiați cu atenție prognoza meteo timp de trei zile.

Ceea ce este indicat în tabel prin pictogramă ?

1) vântul de sud 2) vântul de nord 3) vântul de vest 4) vântul de est

Ce concluzie ar putea trage Petya din rezultatele experienței sale?

1) Semințele au nevoie de lumină pentru a germina.

2) Solul uscat este necesar pentru germinarea semințelor.

3) Cutia favorizează creșterea rapidă a plantelor.

4) O plantă în creștere se străduiește să obțină lumină.

3. Luați în considerare cu atenție un semn care poate fi găsit, de exemplu, într-un parc forestier.

Notează această regulă.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Luați în considerare cu atenție un fragment al hărții. Zona este evidențiată cu gri.

Care este numele acestei zone?

5. Privește imaginile, citește textul și compară descrierile de varză și ridiche. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o asemănare și o diferență între aceste plante.

Varza este o plantă bienală, o cultură agricolă. Nu apare în sălbăticie. Frunzele care formează un cap sunt folosite pentru hrană. De regulă, varza este cultivată în răsaduri. Răsadurile gata sunt plantate în pământ deschis. Un cap de varză se maturizează de obicei în patru până la cinci luni.

Soiurile cultivate de ridichi provin dintr-o formă sălbatică - ridiche de litoral, comună de-a lungul țărmurilor Mării Negre și Mediterane. Culturile rădăcinoase formate în primul an sunt folosite ca hrană crudă. Ridichea de cultură este o plantă rezistentă la îngheț. Semințele sale încep să germineze la o temperatură de 4 °C, răsadurile și plantele mature tolerează înghețurile de până la -5 °C, așa că semințele acestei plante pot fi plantate încă din aprilie.

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

La ce întrebare ar fi putut răspunde Masha ca urmare a experienței sale?

1) Cum se dizolvă uleiul în apă?

2) Depinde evaporarea apei de numărul de frunze dintr-o plantă?

3) Cât timp vor evapora ramurile plantei apa cu ulei?

4) Se va evapora uleiul dacă este în apă?

2. Profesorul l-a rugat pe Cyril să o ajute să planteze butașii înrădăcinați ai unei begonie de plantă de apartament în ghivece de flori. Aranjați în ordine numărul de acțiuni pe care Cyril trebuie să le efectueze.

Scrieți numerele acțiunilor în ordinea corectă.

1) turnați pământ în ghiveciul de flori

2) coborâți tăietura în gaura săpată

3) se presară o gaură și se tamponează puțin

4) faceți o mică depresiune în sol

5) umeziți ușor locul de aterizare și acoperiți tăierea cu un borcan de sticlă

___________________________________

3. Luați în considerare cu atenție un fragment al hărții. Continentul este evidențiat cu gri.

Care este numele acestui continent? _______________________

4. Petya a decis să efectueze un experiment pentru a explica mecanismul mișcării satelitului în jurul Pământului.

A luat un borcan de sticlă de jumătate de litru cu o mică gaură și o minge de tenis din plastic. Ținând borcanul în poziție orizontală(Fig. 1) , Petya a pus o minge în ea și a închis gâtul borcanului cu palma mâinii libere. Apoi a început să rotească intens borcanul, astfel încât bila din interior a început să se miște rapid de-a lungul peretelui vasului. După aceea, Petya a întors borcanul, în timp ce continuă mișcările de rotație. Odată ea a fost în poziția gâtului în jos(Fig. 2) , Petya și-a scos palma din gaură și a încetat să rotească borcanul. După puțin timp, mingea a căzut din borcan.

Ce concluzie ar putea trage Petya din rezultatele experimentului său?

1) În bancă, orice obiect plasat în ea se poate muta.

2) Mingea rămâne în bancă atâta timp cât este rotită.

3) Borcanul trebuie să fie opac pentru ca mișcarea mingii să fie vizibilă.

4) Orice vas poate fi folosit pentru astfel de experimente.

Orez. unu

Orez. 2

5. Citiți anunțul de pe ușa magazinului de animale de companie.

Va putea Masha să cumpere mâncare pentru pisica ei din acest magazin dacă vine la magazin la ora opt într-o seară de joi?

Explică-ți răspunsul.

_______________________________________________________________

6. Completați golurile din tabel " zone naturale”, folosind titlurile și descrierile din lista de mai jos. Scrieți în locul fiecărei trecericameră titlul sau descrierea selectate.

zone naturale

Lista titlurilor și descrierilor conditii naturale:

1) saxaul

2) climat cald, precipitații reduse

3) castor

4) strat de zăpadă stabil, ierni lungi și reci

5) pădure

6) deșert

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

1. Examinați cu atenție harta. Pe ea culoare inchisa evidențiat continent.

Care este numele acestui continent? ________________________________________________

2. Știi că anumite condiții sunt necesare pentru ca semințele să germineze. Serghei a decis să afle rolul uneia dintre aceste condiții prin efectuarea următorului experiment. A luat două pahare identice, în care era puțină apă, a pus în fiecare câte 15 semințe de mazăre, iar într-unul a turnat puțin pământ. A lăsat ambii pahare în clasă, pe biroul profesorului. El a descoperit curând că semințele încolțiseră în ambele pahare.

La ce întrebare ar fi putut răspunde Serghei când și-a pus experimentul?

1) Cum afectează prezența școlarilor în clasă germinarea semințelor de mazăre?

2) Semințele de mazăre au nevoie de lumina soarelui pentru a germina?

3) Semințele de mazăre germinează în sticlă?

4) Germinarea semințelor de mazăre depinde de disponibilitatea solului?

Începutul experienței

Sfârșitul experienței

3. Care dintre următoarele acțiuni umane este un obicei prost?

1) utilizarea articolelor de igienă personală ale altor persoane

2) vizite regulate la cabinetul stomatologic

3) Includerea în alimentație a legumelor și fructelor

4) acoperirea gurii cu un șervețel când tușiți sau strănutați

4. Datorită ce organe se poate mișca o persoană?

1) rinichi 2) plămâni 3) vase 4) mușchi

5. Luați în considerare cu atenție un fragment al hărții. Zona este evidențiată cu gri.

Mai jos sunt poze cu animale. Care dintre aceste trei animale trăiesc într-un mediu natural (nu într-o grădină zoologică) în zona evidențiată pe hartă? scrienumere

6. Care este funcțianeobișnuit pielea umana?

1) secretia de transpiratie si sebum

2) reacție la frig și căldură

3) protectie solara

4) deghizarea în mediu inconjurator

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

1. Știi că anumite condiții sunt necesare pentru ca semințele să germineze. Alena a decis să afle rolul uneia dintre aceste condiții prin efectuarea următorului experiment. Ea a luat două pahare identice, a pus o cârpă umedă în fiecare dintre ele și a turnat câte 15 semințe de mazăre. Ea a lăsat un pahar pe masă în clasă și l-a pus pe celălalt într-un dulap închis. Ea a descoperit curând că semințele încolțiseră în ambele pahare.

Ce concluzie ar putea trage Alena din rezultatele experienței sale?

1) Pentru a germina semințele, trebuie să luați pahare diferite.

2) Semințele au nevoie de lumina soarelui pentru a germina.

3) Semințele nu au nevoie de lumina soarelui pentru a germina.

4) Pentru germinarea semințelor este necesară o cârpă uscată.

Începutul experienței

Sfârșitul experienței

2. Luați în considerare cu atenție un fragment al hărții. Continentul este evidențiat cu gri.

Care este numele acestui continent? ____________________________

3. Privește imaginile, citește textul și compară descrierile puiului și ale gâștei domestice. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o asemănare și o diferență între aceste animale.

Puiul este cel mai numeros și răspândit tip de păsări. Ea nu zboară bine. De-a lungul istoriei lungi a domesticirii umane, au fost crescute un număr mare de rase diferite de pui. Puii sunt printre cele mai utile și productive păsări. Sunt crescuți pentru carne și ouă, în plus, din ele se obțin pene și puf.

Rasa domestică de gâscă cenușie este gâsca domestică. De obicei nu poate zbura. Din cauza penelor și a cărnii gustoase, gâsca cenușie a fost domesticită destul de devreme. Studiind sursele antice egiptene și romane, textele biblice, putem concluziona că aceasta este una dintre cele mai vechi păsări de curte, deoarece gâștele au fost domesticite cu mai bine de 3.000 de mii de ani în urmă. Cu toate acestea, gâștele sunt mai puțin decât alte păsări modificate de om, gâsca domestică modernă a rămas practic aceeași ca pe vremea vechilor romani.

4. Dacă un ou de pui este pus în oțet, atunci după un timp vor începe să se formeze bule de gaz. Așa interacționează coaja de ou și oțetul. Mai mult, cu cât oțetul este mai acid, cu atât bulele de gaz vor fi eliberate mai active.

Andrew a decis să exploreze sucul de afine. A luat două pahare, a turnat în ele aceeași cantitate de băutură de fructe și oțet, apoi a pus un ou în fiecare pahar (orez. unu ). După un timp, a văzut că în ambele pahare s-au acumulat un număr mare de bule pe suprafața ouălor și la limita superioară a lichidului, dar în paharul cu oțet erau mult mai multe și au continuat să se formeze activ. .(Fig. 2).

Ce concluzie ar trebui să tragă Andrei din rezultatele experienței sale?

1) Oțetul și băutura din fructe schimbă forma unui ou de găină.

2) Morse este mai acid decât oțetul.

3) Morse nu trebuie consumat.

4) Morse conține acid în compoziția sa.

Orez. unu

Orez. 2

5. Privește cu atenție hartă. Continentul este evidențiat în întuneric pe el.

numere sub care sunt indicate aceste animale.

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

Privește cu atenție partea hărții. Continentul este evidențiat cu gri.

Mai jos sunt poze cu animale. Care dintre aceste trei animale trăiesc într-un mediu natural (nu într-o grădină zoologică) pe continent evidențiat pe harta de pe pagina anterioară? scrienumere sub care sunt indicate aceste animale.

2. Privește imaginile, citește textul și compară descrierile gheții și zăpezii. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o asemănare și o diferență între aceste obiecte.

Apa cu gheata stare solidă. Se formează la temperaturi sub 0°C. O caracteristică a gheții este că se formează la suprafața apei, este transparentă chiar și cu o grosime mare. Principalele rezerve de gheață de pe Pământ sunt concentrate în calotele polare, în principal în Antarctica, unde grosimea stratului de gheață ajunge la 4 km.

Zăpada este formată din fulgi de zăpadă - mici cristale de apă înghețată. Culoarea zăpezii apare albă din aer între cristale. Zăpada se formează la temperaturi sub 0 °C. Înălțimea stratului de zăpadă de pe Pământ nu depășește 4-5 metri.

________________________________________________________________________________________

3. În fiecare caz, la începutul frazei, selectați continuarea acesteia în așa fel încât să întocmească corect o regulă: pentru aceasta, pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Începutul unei fraze Continuarea frazei

A) Pentru a îndepărta praful din cameră

1) trebuie să vă spălați în mod regulat sub duș sau să faceți o baie.

B) Pentru a menține pielea sănătoasă

2) este necesar să se efectueze curățarea umedă.

B) pentru a îmbunătăți sănătatea

3) trebuie să faci sport în mod regulat.

4. Știi că anumite condiții sunt necesare pentru ca semințele să germineze. Olga a fost desemnată să efectueze un experiment care a testat nevoia de apă și aer pentru germinarea semințelor de mazăre. Ea a luat trei pahare identice și a turnat în fiecare dintre ele 15 semințe de mazăre. În al doilea pahar sub semințe, Olga a pus o cârpă umedă, iar în al treilea, a umplut semințele cu apă.(Fig. 1) . Fata a pus toate paharele în același loc cald. După un timp, ea a descoperit că semințele de mazăre au încolțit doar în al doilea pahar.(Fig. 2) .

Ce concluzie ar putea trage Olga din rezultatele experienței sale?

1) În al doilea pahar, semințele au germinat mai încet decât în altele.

2) Cu un exces de umiditate, germinarea semințelor este accelerată.

3) Semințele au nevoie atât de apă, cât și de aer pentru a germina.

4) Este nevoie doar de lumină pentru germinarea semințelor.

P5.O persoană digeră și asimilează alimente prin organe

1) circulație 2) respirație 3) digestia 4) simțuri

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

1. Luați în considerare cu atenție un fragment al hărții. Continentul este evidențiat cu gri.

Mai jos sunt poze cu animale. Care dintre aceste trei animale trăiesc într-un mediu natural (nu într-o grădină zoologică) pe continent evidențiat pe hartă? scrienumere sub care sunt indicate aceste animale.

2. Luați în considerare imaginea unei persoane. În imaginea din dreapta, arată cu săgeți și semnează gambele, fosa axilară, ficatul uman.

Răspuns:

3. Datorită ce organe poate percepe o persoană lumea?

1) organe de simț 2) organe digestive 3) organe excretoare 4) organe respiratorii

4. Nikolai a vrut să-și facă o surpriză colegilor de clasă. A deșurubat capacul sticlei de sticlă (orez. DAR ) și a făcut o gaură în capac cu capătul foarfecelor. Apoi, Nikolai a umplut o sticlă de colorat special apă receși a înșurubat capacul cât mai strâns posibil (orez. B ).

Și apoi a înfipt un pai în deschiderea capacului, astfel încât capătul său inferior să fie în apa colorată. Joncțiunea paiului și a capacului Nikolai acoperit cu plastilină (orez. LA ). Sticla gata, umplută pe jumătate cu apă rece colorată, a pus câteva minute într-un borcan mare de apa fierbinte (orez. G ). După un timp, apa colorată din sticlă a început să verse (orez. D ).

Răspunsul la care întrebare va ajuta la explicarea rezultatelor experimentului lui Nikolai?

1) Ce se întâmplă cu aerul când este încălzit?

2) Apa rece poate răci apa caldă?

3) Ce împiedică dizolvarea aerului în apă?

4) De ce curge apa când se răcește?

5. Care dintre următoarele va duce la o deteriorare a vederii umane?

2) TV la o distanță nu mai mică de 2,5 m

3) așezați lampa de masă doar în stânga

4) petrece ore întregi la computer

6. În apropierea casei dumneavoastră au fost instalate trei coșuri pentru colectarea separată a deșeurilor menajere.

Ce articole vei pune în rezervorul de „sticlă”? scrienumere aceste articole.

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

1. Vara, Ivan și părinții lui se odihneau pe litoralul Mării Negre. Până în seara primei zile, adolescentul s-a plâns de roșeață a pielii și senzație de arsură. Părinții au decis să-l ajute pe Ivan. Ajutându-l pe Ivaneste interzis

1) ungeți pielea cu orice ulei

2) oferă-i să facă un duș rece

3) dă-i un pahar cu apă

4) chemați un medic

2. Masha a citit despre rolul evaporării apei în viața plantelor și a decis să facă un experiment. A luat patru pahare, în fiecare dintre ele a turnat aceeași cantitate de apă. A lăsat primul pahar fără plantă. În rest am pus ramuri de aceeași plantă de aceeași dimensiune. În al doilea pahar a pus o crenguță, din care a scos toate frunzele; în a treia - o crenguță cu două frunze, iar în a patra - cu șase frunze de aproximativ aceeași dimensiune. Pentru a reduce evaporarea apei de la suprafață, Masha a turnat un strat subțire de ulei pe apă.(Fig. 1) . Fata a observat cursul experimentului timp de trei zile. În a patra zi, Masha a schițat rezultatele experimentului(Fig. 2) .

Ce concluzie se poate trage din rezultatele acestui experiment?

1) Apa se evaporă printr-un strat subțire de ulei.

2) Cu cât ramura plantei este mai groasă, cu atât mai multă apă se evaporă.

3) O plantă are nevoie de apă și ulei pentru a trăi.

4) Cu cât sunt mai multe frunze pe ramură, cu atât s-a evaporat mai multă apă.

3. De ce îi sfătuiesc medicii oamenii să respire pe nas și nu pe gură?

1) În nas, aerul este curățat și încălzit.

2) Limba și dinții îngreunează intrarea aerului în plămâni.

3) Gura este organul digestiei, nu al respirației.

4) O gură deschisă este un semn de educație proastă.

4. Ce trebuie făcut dacă îți sunt obrajii foarte frig în timpul unei plimbări în pădure în frig?

1) chemați o ambulanță

2) contactați imediat medicul de la clinică

3) frecați-vă obrajii cu zăpadă curată

4) frecați-vă obrajii cu o cârpă moale de lână

5. Ce rol joacă inima în corpul uman?

1) furnizează sângele cu substanțe nutritive

2) stochează oxigenul în sânge

3) împinge sângele prin vase

4) reglează activitatea corpului

6. Oxigenul pătrunde în corpul uman prin

1) plămâni 2) inimă 3) măduva spinării 4) țesut muscular

7. Ce vine de la creier de-a lungul nervilor la organele umane?

1) nutrienți 2) apă și săruri minerale 3) semnale electrice 4) dioxid de carbon și oxigen

8. Care este importanța organelor respiratorii pentru oameni?

1) umple golurile din interiorul corpului

2) furnizează aer corpului

3) ajută la acumularea de substanțe utile în organism

4) servesc ca loc în care curge excesul de sânge

9. Luați în considerare cu atenție semnul, care poate fi găsit, de exemplu, într-o librărie.

Care crezi că este regula stabilită de acest semn?

Notează această regulă.

________________________________________________________________

10. Spune-mi despre localitate unde locuiești (de exemplu, ce fel de case, obiective turistice, tradiții, ce fel de natură este în ea).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Care dintre următoarele sunt considerate obiceiuri proaste ale unei persoane?

1) folosiți articolele de igienă personală ale altor persoane

2) planificați-vă timpul

3) periați-vă dinții în mod regulat

4) mâncați fructe și legume

12. În ce grup sunt enumerate doar articolele de igienă personală?

1) periuta de dinti, pieptene, prosop, prosop

2) pastă de dinţi, săpun, baie, mașină de spălat

3) batista, cratita, crema de maini, foarfece

4) găleată, mătură de baie, praf de spălat, scobitoare

Pregătirea pentru VLOOKUP în întreaga lume

1. Kostya a citit despre rolul rădăcinii în furnizarea apei plantei și a decis să experimenteze. Într-o cultură proaspătă de rădăcină de morcov, a tăiat o adâncime de 3–4 cm cu un burghiu, astfel încât un dop cu un tub de sticlă să intre în ea și a coborât rădăcina timp de 20–25 de minute. în apă caldă. Apoi, după ce a uscat în prealabil adâncitura din morcovi cu un șervețel de hârtie, a umplut-o cu siropul de zahăr preparat. Kostya a introdus un tub de sticlă cu un dop la capăt în partea superioară a locașului, astfel încât o parte a siropului să fie în tub. El a pus toate acestea într-un borcan plin cu apă și a fixat tubul vertical pe gâtul borcanului cu folie.

Apoi Kostya a observat o creștere a nivelului lichidului într-un tub introdus în rădăcină timp de câteva ore.

La ce întrebare a vrut să răspundă Kostya în acest experiment?

1) Siropul de zahăr afectează gustul culturii de rădăcină?

2) Rădăcina de morcov absoarbe apa?

3) La ce temperatură începe să crească rădăcinile?

4) Rădăcina de morcov va putea rămâne în apă mult timp?

2. Care dintre următoarele se aplică obiceiurilor umane proaste?

1) mănâncă multe fructe și legume

2) Spală-te pe dinți dimineața și seara

3) frecventează cursurile de educație fizică

4) folosiți articolele de igienă personală ale altor persoane

3. De ce recomandă medicii să respire pe nas și nu pe gură?

1) Gura este un organ digestiv, nu un organ respirator.

2) Dinții și limba interferează cu mișcarea aerului în plămâni.

3) Este neplăcut să comunici cu o persoană care are gura deschisă tot timpul.

4) În nas, aerul este curățat și încălzit.

4. Ce fel de persoană se numește politicos? Ce reguli de curtoazie cunoașteți? De ce ar trebui fiecare persoană să fie politicoasă?

5. Motivul schimbării zilei și nopții pe Pământ este

1) iluminare neuniformă de către Soare a emisferelor nordice și sudice

2) rotația Lunii în jurul pământului

3) rotația Pământului în jurul axei sale

4) o distanță uriașă de la Soare la Pământ

6. Dima, împreună cu fratele său mai mic, au pus la cale un experiment privind formarea rădăcinilor pe lăstarul unei plante de apartament. Pentru a face acest lucru, a luat doi lăstari tăiați și i-a pus în pahare transparente cu apă fiartă răcită la temperatura camerei. În același timp, a turnat puțin ulei vegetal într-unul dintre pahare.(Vezi poza) .

După aproximativ o săptămână, într-un pahar fără ulei, au început să se formeze rădăcini pe partea lăstarului care se afla în apă.

Ce concluzii ar putea trage Dima și fratele său mai mic din rezultatele experimentului?

1) Uleiul vegetal afectează formarea rădăcinilor.

2) Plantele nu trebuie udate cu apă fiartă.

3) Transparența ochelarilor afectează dezvoltarea rădăcinilor.

4) O plantă nu poate trăi fără rădăcini.

7. Luați în considerare cu atenție semnul, care poate fi găsit, de exemplu, lângă un drum asfaltat.

Ce regulă este stabilită de acest semn?

Notează această regulă.

________________________________________________________________

8. Ce proprietate a aerului ne permite să vedem obiectele din jurul nostru?

1) incoloritate 2) elasticitate 3) transparență 4) mobilitate

9. Ce fenomen care are loc la fauna sălbatică este tipic pentru toamna din centrul Rusiei?

1) apă mare 2) ploi abundente 3) coacerea fructelor plantelor de luncă 4) înflorire în masă

10. Ce instrument este folosit pentru determinarea intervalelor de timp?

1) vitezometru 2) higrometru 3) cronometru 4) termometru

11. Luați în considerare imaginea unei persoane. În imaginea din dreapta, indicați cu săgeți și etichetați glezna, plămânii, stomacul unei persoane.

Opțiunea numărul 1

Versiunea demo a VLOOKUP în întreaga lume clasa a IV-a 2017.

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare.

Dacă opțiunea este setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea nota răspunsurile încărcate la temele cu răspuns lung. Punctele acordate de profesor vor fi afișate în statisticile dumneavoastră.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Puteți găsi tabele similare pe site-urile meteo. Verificați prognoza meteo pentru trei zile.

Alegeți afirmațiile corecte despre vremea așteptată pentru aceste trei zile și notați-le numerele în rândul de răspuns.

1) Miercuri, temperatura aerului nu va depăși 21 °C.

2) Marți va sufla vântul de nord.

3) Umiditatea nu se va schimba de marți seara până miercuri dimineața.

4) În toate cele trei zile va fi noros.

Răspuns:

Faceți două reguli pentru menținerea sănătății umane din părțile date ale frazelor: pentru aceasta, pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B

Răspuns:

Uită-te la poza cabinetului. Interiorul ferestrei poate fi din sticlă. Este marcat în figură cu o săgeată cu inscripția corespunzătoare.

Arată în imagine cu o săgeată orice obiect (detaliu) din metal și orice obiect (detaliu) din hârtie. Scrieți numele materialului relevant lângă fiecare săgeată.

Luați în considerare o hartă a lumii. Pe el, literele A și B marchează două continente.

Notați numele fiecărui continent în spațiul oferit.

Numele continentului A	Numele continentului B

Uită-te la poza unei persoane. Afișați cu săgeți și semn fluierul piciorului, umărși stomac persoană așa cum se arată în exemplu.

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Artyom a observat germinarea semințelor de mazăre și a lăstarilor emergente. Pentru a afla dacă lumina afectează rata de germinare, a luat două pahare, a pus mai multe semințe identice de mazăre în fiecare dintre ele și le-a umplut cu apă dintr-o sticlă, astfel încât semințele să fie complet în apă. Artyom a pus ambele pahare pe masă sub o lampă fluorescentă, dar unul dintre ei a blocat lampa din lampă cu o cutie de carton cu găuri tăiate. Apoi Artyom a privit lăstarii apărând în ambele pahare.

Comparați condițiile de germinare a semințelor de mazăre în două pahare diferite în experimentul descris. Subliniați unul dintre cuvintele subliniate din fiecare rând.

Temperatura semințelor în două pahare: la fel / diferit

Iluminarea semințelor în două pahare: la fel / diferit

Temperatura	iluminare

Uită-te la semnele din imagini. Unde puteți găsi fiecare dintre aceste semne?

Ce regulă crezi că reflectă fiecare dintre aceste semne?

Notează aceste reguli.

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Fotografiile înfățișează obiecte cu care lucrează reprezentanți ai diferitelor profesii. Alege UNA dintre fotografii și notează litera care o reprezintă. Reprezentanții ce profesie lucrează cu obiectele afișate în fotografia selectată? Dacă cunoașteți multe profesii ai căror reprezentanți lucrează cu subiectul (subiectele) pe care l-ați ales, numiți oricare dintre ele. Ce fel de muncă fac oamenii din această meserie? Cum este utilă societății munca oamenilor din această profesie?

Versiunea demo a VLOOKUP în întreaga lume clasa a IV-a 2017.

Citeste si