Laba diena! Šiandien susipažinsime su lotynų kalba, išsiaiškinsime, kam jos reikia gydytojui bet kurioje šalyje, taip pat bandysime išmokti keletą svarbių lotyniškų terminų.

Taigi, lotynų kalba. Tiesą sakant, man labai patiko jį mokyti dėl kelių priežasčių:

• Klasėje šia tema atrodė, kad prisiliečiau prie kažkokių slaptų senovės žinių. Tai suprantama, nes kalbame apie kalbą, kuria kalbėjo didieji antikos daktarai;
• Mokysitės lotynų kalba. Štai kodėl geras išmanymas Lotynų kalba leis gana lengvai įsiminti anatomiją;
• Lotyniški terminai (ypač medicininiai) skamba labai labai šauniai;
• Beje, pokalbio ar pranešimo metu lotyniškai vartojamas terminas iškalbingai rodo jūsų erudiciją. Galbūt tai ne visai tiesa, bet toks įspūdis man visada susidarė.

Ką reiškia lotynų kalba? Gydytojams to reikia, kad gydytojai, kurie kalba skirtingomis kalbomis visada galėjo vienas kitą suprasti. Žinoma, anatomija neįsivaizduojama be lotynų kalbos. Biologams, chemikams ir vaistininkams to reikia, nes naudojamas vienas terminija, o tai labai palengvina vaistų klasifikavimą, gyvūnų rūšis ir kt.

Klinikinė terminija taip pat sukurta lotynų kalba. Pavyzdžiui, jei vaisto pavadinimas baigiasi „in“, su didele tikimybe galime manyti, kad kalbame apie antibiotiką – amoksiciliną, ciprofloksaciną. Jei ligos pavadinime yra priesaga "oma", tada jie tikrai kalba apie naviką - hemengiomą, sarkomą, lipomą. Jei yra priesaga „itis“, tai yra uždegimas. Pavyzdžiui, stomatitas, bronchitas, kolitas.

Studija lotynų kalba gydytojams turi savo specifiką. Pabaigus šio dalyko kursą medicinos universitete, vargu ar pavyks pasikalbėti lotyniškai su draugu telefonu. Taip pat greičiausiai negalėsite lengvai ištarti nauja kalba, kurią išmokote savo arsenale tokias frazes kaip „Galbūt esu „Marvel“ komiksų visatos gerbėjas, bet režisierius Zackas Snyderis yra toks geras, kad man patiko Supermenas ir Betmenas. filmų labiau nei bet kas kitas“. Viskas, ko jums reikia iš šio dalyko, yra mokėti suprasti ir pavadinti iš atminties anatominiai terminai, ligų diagnozes, taip pat mokėti išrašyti receptus lotynų kalba.

Iš savo patirties pasakysiu, kad lotyniški terminai, išmokti atmintinai iš anksto, prieš pradedant studijas medicinos universitete, vienu metu suteikia keletą privalumų:

1. Pirma, jūs daug greičiau priprantate prie temos, o naujos temos jums yra daug lengvesnės.
2. Antra, greitai įgysite gerą mokytojo požiūrį į jus. Jūsų lotynų kalbos mokytojas tikrai laikys jus gabiu mokiniu, jei geriausiai atsakysite pirmoje poroje.
3. Ir trečia – gerai žodynas, galėsite tam tikru mastu kompensuoti gramatikos atsilikimą, jei taip staiga nutiks. Man būtent taip ir nutiko – žodyno atžvilgiu buvau labai geras, bet gramatika buvo duota labai sunkiai. Bet į pretendentų į geidžiamą „kulkosvaidį“ sąrašą patekau būtent dėl ​​žodyno – bent jau taip man sakė mokytoja.

Kurdama šią lotyniškų žodžių rinktinę, daugiausia dėmesio skyriau pačiai pirmo kurso pirmojo semestro pradžiai. Todėl, jei jau tikrai įstojote, bet norėjote iš anksto žinoti, kaip pasiruošti medicinos universitetui, šis straipsnis skirtas jums. Juk geriausia tokioje situacijoje pasiruošimą pradėti nuo lotynų kalbos.

Tiesą sakant, lotynų kalbos pamoka

Pabandykime prisiminti keletą paprastus žodžius su tarimu. Iš karto padarysiu išlygą, kad pirmoje mūsų atrankoje nenurodysiu lyties, žodžio rašybos kitimo kilmininko raide ar daugiskaita, kaip įprasta žodynuose.

Pirmajai mūsų lotynų kalbos pamokai siūlau įsiminti dvi paprastos taisyklės, kurią naudosime dabar:

1. Lotynų kalboje paskutinis skiemuo NIEKADA nekirčiuojamas;
2. Raidės „L“ garsas visada sušvelninamas. Žodis „raktikaulis“ niekada neskambės „clavicula“. Mes tai skaitysime kaip „clavicula“. Visai kaip „scapula“ (scapula) - tai skambės taip: „scapula“.

Taigi, pradedame mokytis lotynų kalbos gydytojams. Mūsų leksinis minimumas šiai pamokai:

• Caput(kaput) - galva;
• Kaukolė(kaukolė) – kaukolė. Gana dažnas žodis. Yra net kraniologijos mokslas, kuris įprastu būdu tiria žmogaus kaukolės sandarą;
• Basis cranii(krano pagrindas) - kaukolės pagrindas;
• Fornix cranii(forniks krani) - kaukolės skliautas, tai yra kaukolės dangtis;
• Maxilla(žandikaulis) – viršutinis žandikaulis. Nepamirškite mūsų antrosios taisyklės ir skaitykite kaip „maxil“;
• Mandibula(žandikauliai) – apatinis žandikaulis. Teisingas garsas bus "žandikauliai";

Naudojau klasikinę Da Vinčio iliustraciją, kad parodyčiau, apie ką kalbu. Raudona punktyrine linija pažymėjau ribą tarp kaukolės skliauto (fornix cranii) ir jo pagrindo (basis cranii). Apvali dalis viršuje yra skliautas. Žemiau yra pagrindas.

Viršutinį žandikaulį (žandikaulį) paryškinau mėlyna spalva, o apatinį žandikaulį (žandikaulį) – žaliai.

• Gimdos kaklelis(gimdos kaklelis) - kaklas;
• slankstelis(vertebra) - slankstelis;
• columna vertebralis(columna vertebralis) – stuburas. Būtent jis susideda iš slankstelių;
• Korpuso slanksteliai(corpus vertebrae) – slankstelio kūnas. Labai lengva įsiminti lotynų kalbos asociacijas – dažnai, ypač sportuojant, žmogaus kūnas vadinamas „kūnu“. Boksininkai taip sako: „kūno smūgis“;
• arcus vertebrae(arcus vertebre) – slankstelio lankas. Taip pat ne be reikalo lanko formos architektūrinė figūra vadinama „arka“;

Štai kaip atrodo stuburas:

Kitas žodžių blokas:

• Krūtinės ląsta(krūtinė) – krūtinė. Tas pats terminas vadinamas krūtine – anatominiu dariniu, kurio viduje yra krūtinės ertmė.
• Cavum thoracis(kavum thoracis) – krūtinės ertmė. Jis apsiriboja krūtinkauliu, šonkauliais ir slanksteliais, tai yra, krūtine.
• Krūtinkaulis(krūtinkaulis) – krūtinkaulis. Vienas šauniausių kaulų, kuriuos galima tyrinėti. Reikia prisiminti tik keletą elementų, pagrindinis yra ...
• Corpus sterni(case ster) – krūtinkaulio kūnas. Manau, jūs jau žinote šio žodžio vertimą pagal analogiją su stuburo kūnu;
• Kosta(kosta) - šonkaulis;
• caput costae(kaput coste) – šonkaulio galva. Taip, iš pradžių aš pats maniau, kad žmogaus galva ir bet kokio anatominio darinio galva turi skirtingus pavadinimus, pasirodo, ne
• corpus costae(case coste) – šonkaulio korpusas. Manau, jūs jau gerai prisimenate, kas yra korpusas;

Šioje iliustracijoje matote krūtinę iš priekio. Krūtinkaulis yra ilgas vertikalus kaulas, esantis priekyje. Čia net parašytas krūtinkaulio kūnas, tik ant Anglų kalba- krūtinkaulio kūnas. Beje, lotynų ir anglų kalbose yra daug panašių žodžių.

Ir paskutinis lotyniškų žodžių blokas šiai dienai.

• Сingulum membri superioris(Tsingulum membri superioris) – viršutinės galūnės diržas. Žodis pranašesnis, kaip ir jo priešingas, žemesnis, anatomijoje labai dažnai pasitaikys.
• Prasmingesnis(aukštesnysis) - viršus. paprasta asociacija. „Super“ – aukščiau už visus kitus;
• prastesnis(prastesnis) – žemesnis. Tai taip pat lengva prisiminti. „Pragaras“ yra kitas pragaro pavadinimas. „Pragariškas“ – pragariškas, velniškas. Stereotipinis pragaras visada yra apačioje;
• Mentė(skapula) yra žodis, jau šiandien išanalizuotas. Kaip prisimenate, tai reiškia „ašmenys“;
• Clavicula(klavikulya) - raktikaulis. Mes irgi išardėme. Beje, mane anatomijoje labai nustebino tai, kad viršutinių galūnių juosta susideda tik iš dviejų kaulų - kaukolės ir raktikaulio. Maniau, kad jis pilnas kaulų.

Raktikaulį paryškinau raudonai, o mentę – žaliai.

Štai toks sąrašas. Rekomenduočiau mokytis dalimis. Kiekvieną terminą parašykite kelis kartus, ištarkite garsiai, o tada pasakykite keletą išmoktų terminų su vertimu į rusų kalbą savo namų ūkiui ar draugui telefonu (kartais sakydavau katei).

Tuo mūsų pirmoji (tikiuosi, ne paskutinė) medicinos lotynų kalbos pamoka baigiasi. Jei likus savaitei iki studijų pradžios išmoksite keletą posakių, lotynų kalbos pamokose tapsite labai įgudęs studentas. Sėkmės visiems, mokykitės ir mylėkite mokslą!

„WikiHow“ atidžiai stebi redaktorių darbą, siekdama užtikrinti, kad kiekvienas straipsnis atitiktų mūsų aukštus kokybės standartus.

Lotynų kalba (lingua latīna) yra senovės kalba su indoeuropietiškomis šaknimis. Daugelis žmonių lotynų kalbą laiko „negyva“, nes ja retai kalbama ne specializuotuose kursuose ar tam tikrose religinėse apeigose. Tačiau lotynų kalba tikrai nėra „negyva“. Ji padarė įtaką tokioms kalboms kaip prancūzų, italų, ispanų, portugalų, anglų ir daugelis kitų. Be to, lotynų kalbos žinios yra būtinos daugelyje literatūros studijų. Išmokę mokytis lotynų kalbos, galėsite geriau suprasti daugelį šiuolaikinės kalbos, įgyti patyrusio užsienio klasikinės literatūros žinovo statusą ir tapti tūkstančius metų gyvuojančios tradicijos dalimi.

Žingsniai

1 dalis

Susipažinimas su lotynų kalbos leksika

Išmokite lotynų kalbos veiksmažodžius. Rusų kalboje veiksmažodis dažniausiai yra veiksmas, tačiau lotynų kalboje veiksmažodis gali apibūdinti veiksmą, kažko būseną arba bet kokį asmens, vietos ar daikto pasikeitimą. Lotynų kalbos veiksmažodžiai susideda iš žodžio kamieno ir atitinkamos galūnės (žodžio dalies, dėl kurios jis veikia) ir išreiškia vienos iš keturių kategorijų naudojimą:

• asmuo (pirmasis: aš/mes; antras: tu/tu; trečias: jis/ji)
• laikas (praeitis, dabartis, ateitis)
• įkeitimas (aktyvus arba pasyvus)
• nuotaika (orientacinė, sąlyginė, privaloma)

1. Išmokite lotyniškų daiktavardžių. Daiktavardžiai yra šiek tiek sunkesni nei veiksmažodžiai, tačiau jie taip pat nesukelia didelių sunkumų. Daiktavardžių galūnės nurodo skaičių (vienaskaitą ir daugiskaitą), lytį (vyrišką/moterišką giminę/neuterį) ir didžiąją ir mažąją raidę (vardininkas/genityvas/datyvas/akuzatyvas/aktyvusis/šaukiamasis).

   Suprasti lotyniškus būdvardžius. Lotynų kalboje būdvardžiai modifikuojami taip pat, kaip ir daiktavardžiai, dažniausiai pagal pirmąjį ir antrąjį linksnį (pavyzdžiui, magnus, magna ir magnum yra visos būdvardžio „puikus“ formos) arba kartais su trečiuoju linksniu. (pavyzdžiui, acer, acris ir acre yra visos būdvardžio „aštrus“ formos). Būdvardžiai lotynų kalboje skirstomi į tris palyginimo laipsnius:

   Išmokite lotyniškus prieveiksmius. Kaip ir būdvardžiai, prieveiksmiai turi lyginamąjį ir aukščiausiąjį laipsnį. Prieveiksmiai formuojami atitinkamai pakeitus galūnę: „-ius“ – lyginamoji forma, „-e“ – aukščiausiojo laipsnio. Prieveiksmiai, sudaryti iš pirmojo ir antrojo linksnio būdvardžių, turi galūnę „-e“, o nuo trečiojo – „ter“.

   Naudokite lotyniškus jungtukus. Kaip ir rusų kalboje, lotynų kalboje jungtukai jungia žodžius, frazes, šalutinius sakinius ir kitus sakinius (pavyzdžiui, „ir“, „bet“ arba „jei“). Jungtukai turi gana apibrėžtą dėmesį, todėl neturėtų kilti sunkumų juos mokantis ar naudojant. Yra trys pagrindiniai sąjungų tipai:

   • jungiantis (sujungti žodžius / frazes / sakinius su ta pačia padėtimi) - et, -que, atque
   • skyrikliai (išreikšti opoziciją arba pasirinkimą) - aut, vel, -ve
   • adversatyvai (išreikšti kontrastą) – at, autem, sed, tamen

2. Pirkite lotynų kalbos žodyną. Turėdami žodyną su lotyniškais žodžiais ir daugybe panašių jų šaknų panašumų, labai padėsite papildyti savo žodyną. Apskritai bet koks geras žodynas lotynų kalba. Jei nesate tikri, kurie žodynai geriausiai tinka mokytis kalbų, skaitykite atsiliepimus internete arba klauskite patarimo tų, kurie jau išmoko kalbą.

   Sukurkite ir naudokite žodžių korteles. Tai puikus būdas patobulinti savo žodyną bet kuria kalba. Norėdami pradėti, įsigykite tuščių kortelių paketą. Tada vienoje pusėje parašykite žodį ar frazę lotyniškai, o kitoje pusėje – jo vertimą į jūsų kalbą. Dabar galite išbandyti save. Laikykite krūvą kortelių su sunkiais žodžiais ar posakiais, kad vėliau galėtumėte juos peržiūrėti ir prisiminti.

   Naudokite mnemoniką. Mnemonika yra mokymosi technologija, padedanti prisiminti ką nors sudėtingo, susiejant jį su kitu žodžiu, sakiniu ar paveikslėliu. Akronimai (žodžio sudarymas pridedant pirmąsias kiekvieno žodžio raides frazėje) ir rimai yra du dažniausiai pasitaikantys mnemoninių priemonių tipai. Yra daug mnemoninių lotynų kalbos mokymosi metodų, kuriuos galite rasti internete arba knygose. Taip pat galite sugalvoti savo, kad padėtumėte mokytis.

   Skirkite laiko studijoms. Raskite pusiausvyrą tarp darbo ir Laisvalaikis tai gali būti nelengva, o atskirti dar vieną dienos dalį mokymuisi atrodo visai neįmanoma. Tačiau tai tikrai bus įveikiama užduotis, jei tinkamai skirsite savo laiką laikydamiesi įprasto grafiko ir kiekvieną dieną skirdami šiek tiek studijoms.

   Nustatykite savo idealią mokymosi aplinką. Kai kuriems žmonėms lengviau susikaupti naktį, o kitiems labiau patinka mokytis ryte. Vieniems patogu mokytis savo kambaryje, kiti eina į biblioteką, kad mažiau blaškytųsi. Jei mokaisi lotynų kalbos, gali prireikti tam tikrų sąlygų ramiam ir apgalvotam mokymuisi. Taigi jūs turite išsiaiškinti, koks yra geriausias būdas tai padaryti.

Instrukcija

Lotynų kalbos mokymasis turėtų prasidėti nuo abėcėlės mokymosi. Lotynų abėcėlėje yra 25 raidės. Šešios raidės (a, e, i, o, u, y) žymi 12 lotynų balsių. Taip pat lotynų kalboje yra 4 dvigarsiai. Turite žinoti, kad lotynų kalboje yra ilgosios ir trumposios balsės. Trumpumas ir ilguma žymimi viršutiniais indeksais: ā – „a“ yra ilgas, ă – „a“ yra trumpas. Lotynų kalbos žodžių kirtis niekada nededamas paskutiniame skiemenyje. Dviejų skiemenių žodžiuose kirtis dedamas į pradinį skiemenį. Triskiemeniuose ir daugiaskiemeniuose žodžiuose kirčiavimas dedamas antrame skiemenyje nuo galo, jei šis antrasis skiemuo ilgas. Trečiame skiemenyje nuo galo kirčiuojamas, jei antrasis skiemuo trumpas. Pavyzdžiui, žodyje transformatio akcentuojamas „a“.

Toliau lotyniškai 4 . Pirmoje konjugacijoje kamienas baigiasi ilgu „a“ (ā). Pavyzdžiui, „ornāre“, kurioje „ornā“ yra kamienas, o „re“ yra priesaga. Priesaga taip pat gali būti „ere“. Antroji konjugacija apima veiksmažodžius, kurių kamienas baigiasi ilgu „e“ (ē), pavyzdžiui, „habēre“. Trečioji konjugacija apima veiksmažodžius, kurių kamienas baigiasi priebalsiu, trumpuoju u ir trumpuoju i (ŭ ir ĭ), pavyzdžiui, tangere (kamieno tang). Ketvirtoji konjugacija apima ilgus „i“ veiksmažodžius (ī), pavyzdžiui, „audīre“, kur „audī“ yra kamienas, o „re“ yra priesaga.

Lotynų kalbos veiksmažodžiai turi šiuos dalykus gramatines kategorijas: laikas (šeši laikai: dabartis, būsimas pirmas, būsimasis antrasis, netobulas, tobulas, plutobulas), nuotaika (nurodantis, posakis ir liepiamasis žodis), balsas (tikrasis ir), skaičius (vienaskaita ir daugiskaita), asmuo (1, 2 ir 3). asmuo). Žinoma, kiekvieną skyrių reikia studijuoti palaipsniui. Tačiau turėtumėte pradėti kažkur, pavyzdžiui, pradėti nuo keturių teisingų konjugacijų. Panagrinėkime, kaip I-IV sangrąžos veiksmažodžiai keičiasi esamuoju aktyvaus balso nuosakos laiku.

I sangrąžos ornāre veiksmažodis: orno, ornas, ornat, ornamus, ornatis, ornānt. Konjugacijos tacēre II veiksmažodis: taceo, taces, tacet, tacēmus, tacētis, tacent. III konjugacijos tangere veiksmažodis: tango, tangĭs, tangĭt, tangĭmus, tangĭtis, tangŭnt. IV konjugacijos audīre veiksmažodis: audio, audis, auditas, audīmus, audītis, audiuŭt.

Pakalbėkime šiek tiek apie daiktavardžius lotynų kalba. Jie turi lyties kategoriją (vyras, moteris, neutralus), skaičių (vienaskaita, daugiskaita). Lotynų kalba yra 6 atvejai: Nominativus (vardinis atvejis), Genetivus ( Genityvas), Dativus (datyvas), Accusativus (priežastinis), Ablativus (teigiamas), Vocativus (vokatyvas). Lotynų kalbos daiktavardžiai turi 5 linksnius. Pirmoji apima daiktavardžius su kamienais ā ir ă. Į antrąjį - ant ŏ ir ĕ. Į trečią - į priebalsį ir ĭ. K IV – ant ŭ. Iki penktos - ant ē.

Taigi, mes šiek tiek sužinojome apie lotynišką veiksmažodį ir daiktavardį. Svarbu, kad dabar, kai jau galime juos šiek tiek atskirti, žodyno pagalba būtų galima išversti kai kuriuos lotyniškus sakinius;

Fortuna caeca est – Fortūna akla;
Epistula non erubescit – popierius neraudonuoja;
Mala herba cito crescit – bloga žolė greitai auga;
Amicitia vitam ornat – Draugystė puošia gyvenimą;
Amat victoria curam – Pergalė mėgsta rūpestį;
Terra incognita – Nežinoma žemė;
Cogito ergo sum – galvoju, vadinasi, esu.

LOTYNŲ KALBOS STRUKTŪROS CHARAKTERISTIKA. ŽODŽIŲ PAKEITIMAI. GRAMATIKOS REIKŠMĖ.
Lotynų kalba, kaip ir rusų kalba, yra linksniuojama: žodžių ryšį sakinyje lemia jų forma, t.y. linksniavimo (galūnės) ir galūnės buvimas kiekvienu konkrečiu atveju.
Dėl linksniavimo pobūdžio lotynų kalba priklauso sintetiniam kalbų tipui, kuriame žodis sintezuoja (sujungia) leksinę ir gramatinė reikšmė; žodžių tvarka joje yra gana laisva, kaip ir rusų kalboje.

Priešingai kalboms sintetinis derinimas(kuriai iš dalies priklauso ir vokiečių kalba) yra analitinės sistemos kalbų (pavyzdžiui, anglų ir prancūzų), kuriose linksnių (galūnių) vaidmuo yra minimalus, o žodis dažniausiai yra tik nešiklis. leksinę reikšmę, o gramatinius ryšius daugiausia lemia įvairūs funkciniai žodžiai ( Pagalbiniai veiksmažodžiai, asmenvardžiai, prielinksniai ir kt.), taip pat žodžių tvarka sakiniuose.

TURINYS
Įvadas. Lotynų kalba reiškia 3
Kaip kuriama mokymo programa ir ko ji moko 8
Kas yra gramatika 10
aš skirsiuosi
I 11 skyrius
§ 1. Raidės ir jų tarimas (11). § 2. Balsių deriniai (13).
§ 3. Priebalsių deriniai (14). § 4. Balsių ilguma ir trumpumas (skaičius) (14). §5. Akcentas (15). Pratimai (15).
II 16 skyrius
§ 6. Lotynų kalbos sandaros ypatumai (16). § 7. Pradinė informacija apie daiktavardį (18). § 8.1 deklinacija (20). § 9. Veiksmažodis esse (būti) (22). § 10. Kai kurios sintaksės pastabos (22). Pratimai (23).
III 24 skyrius
§vienuolika. Pradinė informacija apie veiksmažodį (25). § 12. Sangrąžų charakteristikos. Bendras vaizdas apie žodynines (pagrindines) veiksmažodžio formas (26). § 13. Pagrindinės (žodyno) veiksmažodžio formos (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi Imperativus praesentis activi (29). § 15. Neiginiai su veiksmažodžiais (31). § 16. Išankstiniai vertimo paaiškinimai (32). Pratimai (38).
IV 40 skyrius
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II deklinacija. Bendrosios pastabos (41). § 19. II linksnio daiktavardžiai (42). § dvidešimt. I ir II deklinacijai būdingi reiškiniai (43). § 21. Būdvardžių I-II linksniai (43). § 22. Turimieji įvardžiai (45). § 23. Accusativus duplex (46). Pratimai (46).
47 skyrius
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Parodomieji įvardžiai (49). § 26. Vardiniai būdvardžiai (51). § 27. Ablativus loci (52). Pratimas (53).
54 testas
VI 56 skyrius
§ 28. III deklinacija. Bendra informacija (57). § 29. III linksnio daiktavardžiai (59). § 30. Netiesioginių atvejų formų koreliacija su vardininko giminės forma (60). § 31. III linksnio daiktavardžių lytis (62). § 32. Ablativus temporis (62). Pratimai (63).
VII 64 skyrius
§ 33. III linksnio būdvardžiai (64). § 34. Participium praesentis activi (66). § 35. Balsio tipo III linksnio daiktavardžiai (67). Pratimai (68).
Skaityti straipsniai 69
II dalis
VIII 74 skyrius
§ 36. Pasyvus balsas. Veiksmažodžių forma ir reikšmė (74). § 37. Aktyvių ir pasyvių konstrukcijų samprata (76). § 38. Asmeniniai ir refleksiniai įvardžiai (78). § 39. Asmeninių, refleksinių ir turėtinių įvardžių vartojimo ypatumai (79). § 40. Kai kurios genetivus reikšmės (80). Pratimai (81).
82 skyrius
§41. Lotynų kalbos veiksmažodžio laiko sistema (82). §42. Pagrindiniai tobulų ir gulimųjų stiebų formavimo tipai (83). § 43. Perfectum indicativi acti (84). § 44. Supinum ir jo darybinis vaidmuo (86). § 45. Participium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Pratimas (89).
X 90 skyrius
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi ir passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi ir passivi (92). § 49. Santykinis įvardis (93). § 50. Sudėtinių sakinių samprata (94). § 51. Participium futuri activi (95). Pratimas (96).
97 testas
XI 99 skyrius
§ 52. Veiksmažodis esse su priešdėliais (99). § 53. Sudėtinis veiksmažodis posse (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Įvardžiai apyvartoje tūzas. Su. inf. (103). § 56. Infinityvo formos (104). § 57. Apibrėžimas tekste ir apyvartos ace vertimo būdai. Su. inf. (105). Pratimai (107).
XII 108 skyrius
§ 58. IV deklinacija (109). § 59. Verba deponentia ir semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Pratimai (114).
XIII 115 skyrius
§ 62. V linksnis (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Rodomasis įvardis hie, haec, hoc (117). Pratimai (117).
XIV 118 skyrius
§ 65. Būdvardžių palyginimo laipsniai (119). 66 skirsnis. lyginamasis(119). § 67. Superlatyvai (120). § 68. Prieveiksmių daryba iš būdvardžių. Prieveiksmių palyginimo laipsniai (121). § 69. Papildomieji palyginimo laipsniai (122). Pratimas (124)
Straipsniai, kuriuos reikia skaityti 125
III dalis
XV 129 skyrius
70 skirsnis. Dalyvių apyvartos(129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Apibrėžimas tekste ir apyvartos vertimo būdai abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus be dalyvio (133). Pratimai (134).
XVI 135 skyrius
§ 74. Skaičiai (136). § 75. Skaitvardžių vartojimas (137). § 76. Galutinis įvardis idem (138). Pratimas (138).
XVII 139 skyrius
§ 77. Konjunktyvo formos (139). § 78. Konjunktyvo reikšmės (142). § 79. Pokalbio reikšmės atspalviai savarankiškuose sakiniuose (143). § 80. Papildomos ir tikslinės sąlygos (144). § 81. Santykinės pasekmės sąlygos (146). Pratimai (147).
XVIII 148 skyrius
§ 82. Tobulosios grupės junginės formos (149). § 83. Tobulosios grupės polinkio vartojimas savarankiškuose sakiniuose (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Santykinės sąlygos yra laikinos, priežastinės ir lengvatinės (151). Pratimai (153).
XIX 154 skyrius
§ 86. Netiesioginis klausimas (154). Pratimas (155).
155 testas
XX 159 skyrius
§ 87. Sąlyginiai sakiniai (159). Pratimas (160).
XXI 161 skyrius
§ 88. Gerundas ir gerundas (161). § 89. Gerundo vartojimas (162). § 90. Gerundo vartojimas (164). § 91. Gerundo ir gerundo skirtumo ženklai ir jų reikšmių palyginimas su infinityvu (164). Pratimai (165).
IV dalis
Atrinktos ištraukos iš lotynų autorių kūrybos
C. Julijus Cezaris. Bello Gallico 168 komentarai
M. Tulijus Ciceronas. Oratio in Catilinam prima 172
Kornelijus Nepas. Marcus Porcius Cato 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. 189 laiškai
Vellėjus Paterkulis. Historiae Romanae libri duo 194
Eutropijus. Breviarium historiae Romanae ab U. c 203
Antonijus Possevinas. De rebus Muscoviticie 211
Aleksandras Gvagninas. Muscoviae Descriptio 214
P. Vergilijus Maro. Aeneis 224
Q. Horatis Flaccus. Karmen. Satira 230
Fedras. Fabulae 234
Pater Noster 237
Ave, Maria 237
Gaudeamus 238
aforizmai, sparnuoti žodžiai, santrumpos 240
gramatikos vadovas
Fonetika 250
Morfologija 250
I. Kalbos dalys (250). P. Daiktavardžiai. A. Bylų pabaiga (251). B. Deklinacijų raštai (252). V. Nominativus trečiąja linkme (252). D. Atskirų daiktavardžių linksnio ypatybės (253). III. Būdvardžiai ir jų palyginimo laipsniai (254). IV. Skaičiai (254). V. Įvardžiai (257). VI. Veiksmažodis. A. Veiksmažodžių formų daryba iš trijų kamienų (259). B. Depoziciniai ir pusiau depoziciniai veiksmažodžiai (262). B. Nepakanka veiksmažodžių (262). D. Archajiški veiksmažodžiai (iš konjugacijų) (262). VII. Prieveiksmiai (266). VIII. Prielinksniai (267). Paprasto sakinio sintaksė 267
IX. Žodžių tvarka sakinyje (267). X. Bylų panaudojimas (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundumas. Gerundivum (272). XV. Konjunktyvo reikšmė (272).
Sintaksė sudėtingas sakinys 273
XVI. sąjungos. A. Kūrimas (dažniausiai) (273). B. Pavaldumas (dažniausiai) (274). XVII. Cop-secutio temporum (274). XVIII. Dalykos sąlygos (275). XIX. Galutinės sąlygos (275). XX. Galiniai sakiniai, turintys prieveiksminę reikšmę (276). XXI. Papildomi šalutiniai punktai (276). XXII. Santykinės paskirties sąlygos (276). XXIII. Santykinės pasekmės sakiniai (277). XXIV. Laikinieji šalutiniai sakiniai (277). XXV. Priežastinės sąlygos (278). XXVI. Lengvatiniai šalutiniai sakiniai (278). XXVII. Sąlyginės sąlygos (279). XXVIII. Netiesioginis klausimas (279). XXIX. Netiesioginė kalba (279). XXX. Attractio modi (280). XXXI. Santykiniai sakiniai su jungtukais ut, quum, quod (280).
Žodžių darybos elementai 282
Paraiškos 287
Apie romėniškus vardus 287
Apie romėnų kalendorių 288
Apie lotynišką variantą 292
Apie natas 293
Apie etimologiją ir žodyną 294
Raktas prie kontrolinis darbas 295
Lotynų-rusų kalbų žodynas 298.

Kursas suteiks galimybę prisiliesti prie lotynų kalbos turtų, kurie turėjo įtakos kelių Europos kalbų, tokių kaip prancūzų, italų, ispanų, anglų ir kt., formavimuisi ir raidai. Todėl mokantis lotynų kalbos ateityje lengviau įsisavinsite naujas užsienio kalbas arba atsivers netikėtų jau žinomų aspektų. Praktiniai lotyniškų tekstų kalbinės analizės įgūdžiai, kaip ir logika ir matematika, turės teigiamos įtakos bet kokiai mokslinei veiklai.

Lotynų kalba nuo seno buvo įvairių žinių šakų mokslinės terminijos pagrindas, todėl yra būtina studijuojantiems jurisprudenciją, mediciną, biologiją, filologiją, istoriją, filosofiją ir kitas disciplinas.

Kadangi lotynų kalba šiandien nėra gimtoji jokiai tautai, tai yra, ji nepriklauso „gyviesiems“, užsiėmimų metu koncentruosimės ne į pokalbio praktiką, o į tekstų vertimą ir analizę. Kurso rengėjai pasistengė, kad mokymosi procese išmoktumėte skaityti, suprasti ir žodynu versti tiek atskirus sakinius, tiek adaptuotus prozos tekstus. Klasėje taip pat įvaldysite galimybę išversti paprastus rusiškus sakinius į lotynų kalbą, o tai padės geriau suprasti ir įtvirtinti studijuojamos kalbos gramatines kategorijas.

Užsiėmimų metu tikrai susipažinsite su sparnuotais Lotyniški posakiaiįtrauktas į pasaulio kultūros lobyną, taip pat su lotyniškų žodžių likimu rusų ir kitų Europos kalbų.

Reikalavimai

Baigtas vidurinis išsilavinimas.

Kurso programa

Įvadinė paskaita

I. 1. Abėcėlė. Skaitymo taisyklės

2. Veiksmažodis - Bendra informacija. Pagrindinės aktyvaus balso formos, pagrindai, asmeninės galūnės

3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Draudimo formos

4. Daiktavardis – bendroji informacija. Atvejai. pirmoji deklinacija

5. Asmenvardžiai. refleksinis įvardis

II 1. Antrasis linksnis (vyriškos giminės)

1. 2. Antroji deklinacija ( neutrali lytis). neutrali taisyklė

3. Būdvardžių I-II linksnis. Savybiniai įvardžiai

4. Pasyvus balsas. Asmeninės pasyvaus balso galūnės. Praesens indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Realios ir pasyvios konstrukcijos. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti

III 1. Įvardžiai ille; iste; ipse

2. Imperfectum indicativi activi et passivi

3. Įvardis yra, ea, id. Vardiniai būdvardžiai

4. Futurum primum indicativi acti et passivi

5. Priešdėliniai veiksmažodžiai su „esse“

IV 1. Trečiasis linksnis: priebalsio tipas

2. Trečiasis linksnis: balsių tipas

3. Trečias polinkis: mišrus tipas

3. Trečias dėsnis: būdvardžiai

4. Trečiojo dėmens bruožai

5. Participium praesentis activi

V 1. Infinityvo funkcijos. Apyvarta Accusativus cum infinitivo (pradžia)

2. Pasukite Nominativus cum infinitivo (pradžia)

3. Perfectum indicativi activi

4. Participium perfecti passivi. Perfectum indikativi passivi

5. Įvardžiai qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Lyginamasis būdvardžių ir prieveiksmių palyginimo laipsnis. Ablativus palyginimas.

4. Aukščiausiasis būdvardžių palyginimo laipsnis. Genetivus partivus

5. Ketvirtasis dėmuo

VII 1. Penktoji deklinacija

2. Įvardis hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Infinityvai

4. Apyvarta Accusativus cum infinitivo (tęsinys)

5. Skaičiai

VIII 1. Gerundumas

2. Gerundivum kaip apibrėžimas

3. Coniugatio periphrastica. Aprašomoji konjugacija.

4. Netaisyklingi veiksmažodžiai– eo, fero

5. Netaisyklingi veiksmažodžiai – volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus – formų susidarymas

2. Coniunctivus savarankiškuose sakiniuose

3. Studentų himnas „Gaudeamus“

4. Laiko nustatymo taisyklė šalutiniai sakiniai su jungine

5. Netiesioginis klausimas

Mokymosi rezultatai

Baigę šį kursą, studentai turės

Galėti:

1. Išversti į rusų kalbą nuoseklius adaptuotus tekstus ir atskirus sakinius su žodynu.

2. Išversti paprastus sakiniusį lotynų kalbą su žodynu.

3. Naudokite lotynų-rusų ir rusų-lotynų žodyną.

Žinoti:

1. Lotynų kalbos morfologijos pagrindai.

2. Lotynų kalbos sintaksės pagrindai.

3. Gramatikos terminijos pagrindai.

Nuosavas:

1. Tekstų skaitymo ir streso nustatymo įgūdžiai.

2. Vertimo iš lotynų kalbos į rusų kalbą įgūdžiai.

3. Vertimo iš rusų į lotynų kalbos įgūdžiai.

Susiformavusios kompetencijos

OK-1 - pasirengimas kritiškai suvokti socialinio ir kultūrinio gyvenimo reiškinius; gebėjimas suvokti, analizuoti, apibendrinti informaciją, išsikelti tikslą ir pasirinkti būdus jam pasiekti

OK-2 – noras pagarbiai elgtis istorinis paveldas ir kultūrines tradicijas, tolerantiškai suvokia socialinius ir kultūrinius skirtumus

OK-3 – gebėjimas naudoti pažinimo ir profesinę veiklą humanitarinių, socialinių ir ekonomikos mokslų srities pagrindinių žinių

OK-4 - mąstymo kultūros turėjimas, gebėjimas pagrįstai ir aiškiai kurti žodinę ir rašytinę kalbą

OK-5 – gebėjimas panaudoti kompiuterinius įgūdžius socialinėje sferoje, pažintinėje ir profesinėje veikloje

PC-1 - gebėjimas pademonstruoti pagrindinių nuostatų ir sąvokų išmanymą literatūros (literatūros) teorijos ir istorijos bei pagrindinės studijuojamos kalbos (kalbų), komunikacijos teorijos, filologinės analizės ir tekstų interpretavimo, istorijos supratimo, moderniausias ir filologijos raidos perspektyvas

PC-3 - turėti pagrindinių įgūdžių rinkti ir analizuoti literatūrinius ir kalbinius faktus naudojant tradiciniais metodais ir šiuolaikinės informacinės technologijos

PC-6 - gebėjimas pritaikyti įgytas žinias literatūros (literatūrų) teorijos ir istorijos bei studijuojamų užsienio kalbos (kalbų), komunikacijos teorijos, filologinės analizės ir tekstų interpretavimo srityse savo mokslinėje veikloje.

PC-13 - vertimo įgūdžių turėjimas įvairių tipų tekstai (daugiausia moksliniai ir publicistiniai) iš užsienio kalbos ir į užsienio kalba; anotacija ir apibendrinimas mokslinius straipsnius ir meno kūrinius užsienio kalba