Praėjo lygiai 315 metų, kai imperatorius Petras I Maskvoje įkūrė Matematikos ir navigacijos mokslų mokyklą.
Tai lėmė viso laivyno išsilavinimo atsiradimą šalyje ir sugebėjo patenkinti laivyno poreikius kvalifikuotu personalu XVIII a.
svetainėje pasakojama, kaip mokykloje, kur mokinius atrinko pats Petras Didysis, buvo kuriamas švietimas.
Bokšto mokymas
Sukurta kvalifikuoto jūreiviško personalo rengimo institucija XVIII pradžia didžiulę reikšmę turintis šimtmetis. Tai, be kita ko, padiktavo Šiaurės karo poreikiai. Petras I siekė sukurti modernią ir stiprią laivyną, atitinkančią imperijos poreikius. Jam reikėjo karinių jūrų pajėgų karininkai, kurie tuo metu buvo ruošiami iš didikų užsienyje, o tai labai brangiai kainavo iždui. Tada iškilo klausimas dėl personalo rengimo šalyje.
Keliaudamas į Europą Petras Didysis galvojo apie mokyklos sukūrimą, tačiau įsakymas Kadaševskajos Slobodos Linų kiemo dirbtuvėse atidaryti matematikos ir navigacijos mokyklą buvo išleistas tik 1701 m. sausio mėn. Tačiau šios patalpos nebuvo pritaikytos astronominiams stebėjimams atlikti, todėl jau birželį ugdymo įstaiga persikėlė į Sucharevo bokšto patalpas, kurios dabar jau apgriautos. Tuo metu mokyklai vadovavo bojaras Fiodoras Golovinas.
Šiaurės karas: Ezelio mūšis. Aleksejus Bogolyubovas. Nuotrauka: commons.wikimedia.org
Įstaigos auklėtiniai buvo ne tik jūreiviai. Absolventai buvo samdomi inžinieriais, matininkais, statybininkais, ginklininkais, mokytojais, laivų statytojais ir metalurgais. Čia pagal karaliaus dekretą buvo priimami visų luomų miestiečių vaikai, išskyrus baudžiauninkus. Atvykusius, turėjusius būti nuo 12 iki 17 metų, apžiūrėjo pats Petras I. Imperatorius turtingus ir gabius siųsdavo į sargybinius arba studijas užsienyje, o likusius paskyrė į Navigacijos mokyklą. Vėliau rekrutų amžius padidintas iki 20 metų. Mokykla daugiausia buvo užpildyta žemesniųjų klasių vaikais, tačiau buvo studentų ir kilmingų šeimų. Čia, pavyzdžiui, buvo mokomi kunigaikščiai Volkonskis, Dolgorukovas, Prozorovskis ir Šeremetjevas. Mokyklos mokiniai buvo vadinami midshipmen – būsimaisiais karininkais Rusijos kariuomenė ir laivynas.
Už pravaikštą – mirtis
Likus keleriems metams iki Navigacijos mokyklos atidarymo, Petras I iš Europos atsivežė matematikos mokytoją, Aberdyno universiteto profesorių Andrew Farvarsoną. Kartu su juo atvyko į Rusiją ir kiti anglų kalbos mokytojai. Ketverius metus jie gyveno apgailėtinai, bet tada, kai mokykla buvo atidaryta, jie apsigyveno Sucharevo bokšto pastate.
Sucharevo bokštas - Ivano Didžiojo nuotaka ir burtininko namai. Nuotrauka: Public Domain / F. Benua. Graviravimas. 1846 m
Mokykloje dirbo keturi mokytojai – trys užsieniečiai: Farvarsonas, kuris mokė vaikus matematikos, astronomijos ir jūrų mokslų, Stefanas Gwinas ir Richardas Grace'as, besispecializuojantys navigacijos ir fechtavimo moksluose, ir vienas rusas – Leonty Magnitsky. Pastarasis mokė vidurio laivininkus raštingumo, rašymo ir aritmetikos. Jis taip pat laisvai kalbėjo graikų, lotynų, italų ir vokiečių kalbomis ir turėjo daug informacijos apie astronomiją ir navigaciją.
Magnitskis, nepaisant to, kad jis buvo tas asmuo, ant kurio ilsėjosi visas ugdymo procesas, gavo mažiau nei jo kolegos iš užsienio, kurie net leido sau permiegoti pamokas. Rusų mokytojas liko Maskvoje vienintelis iš keturių mokytojų, kai mokykla 1715 m. buvo perkelta į Sankt Peterburgą. Tada Magnitskis savo padėjėjais paėmė buvusius studentus.
Praktika nustatė, kad žemesnių klasių ir rangų vaikai (ne bajorai) išlaikė tik pirmuosius du ugdymo etapus, tai yra įprastų rusiškų ir skaitmeninių mokyklų programą. O paskui buvo siunčiami tarnautojais pas įvairius valdininkus arba studijuoti admiraliteto amatininkų, architekto padėjėjų, farmacininkų, gydytojų specialybių. Bajorų vaikai nuėjo toliau ir studijavo specialius jūreivystės mokslus, o paskui buvo išsiųsti iš sausumos Maskvos per jūrą arba į Kronštatą atlikti privalomos praktikos jūrų laivuose, laivų statyklose, kelių tiesimo srityje.
Kai kurie mokiniai mokyklos kursą galėjo baigti per ketverius metus, tačiau kai kuriems šis procesas užtrukdavo net 13 metų. Dėl Šiaurės karo su švedais jaunieji šturmanai buvo nedelsiant išsiųsti į karo laivai Baltijos eskadrilė.
Apskritai Navgiatsko mokyklos gyvenimas ir papročiai aprašyti Ninos Sorotkinos romane „Trys iš laivybos mokyklos“, iš kurio vėliau buvo sukurtas gerai žinomas rusų kelių dalių filmas „Midshipmen – pirmyn!“.
Kadras iš filmo "Midshipmen, pirmyn!", 1987 Nuotrauka: Kadras iš filmo
Įstaiga garsėjo griežta disciplina, nes Petras Didysis personalo rengimą čia laikė ypatingos nacionalinės svarbos reikalu. Atostogos buvo mažos, tekdavo dirbti iki 10 valandų per dieną. Dalis mokinių gyveno mokyklos pastate.
Užsiėmimų eigą sekė ne tik mokytojas, bet ir dabartinis „dėdė“ su botagu. Jis galėtų jį panaudoti pašaliniams pokalbiams arba tuo atveju, jei sloga trukdo kaimynui ant suolo. Už bet kokį pažeidimą mokiniai buvo baudžiami lazdomis, dažniausiai šeštadieniais po pirties. Vaikščiojimas buvo nubaustas griežta bauda. Nemokėjęs mokinys buvo pasodintas mokyklos kieme ir viešai plakamas tol, kol artimieji ar bendražygiai prisidėjo pinigų. Iš nevykėlio tėvų turtas gali būti konfiskuotas.
Dėl pabėgimo iš mokyklos rėmėsi Mirties bausmė. Artimiesiems dėl prašymo paleisti vaikus iš mokyklos grėsė katorgos darbai. Už nepataisomai prastą pažangą moksluose studentus duodavo į karius, jūreivius; kartais jie būdavo siunčiami į sunkius darbus.
Pervežimas į Sankt Peterburgą
Pirmasis mokyklos baigimas įvyko 1705 m. Ją užbaigė 64 žmonės. Iki 1716 metų įstaigą baigė 1200 žmonių. Daugelis jų pasižymėjo Šiaurės kare, dalyvavo daugybėje ekspedicijų, sudarė į šalį grąžintų jūrų valdų jūrlapius. Mokyklos mokiniai buvo hidrografas Fiodoras Ivanovičius Soymonovas ir pirmojo Rusijos ekonominio ir geografinio aprašymo autorius Ivanas Kirillovičius Kirillovas.
Memorialinis ženklas Leonti Filippovičiaus Magnitskio garbei, įrengtas buvusios patriarchalinės Slobodos vietoje Ostaškovo mieste. Nuotrauka: commons.wikimedia.org
Tarp Matematikos ir navigacijos mokslų mokyklos absolventų yra admirolas Nikolajus Fiodorovičius Golovinas (Fiodoro Aleksejevičiaus Golovino sūnus, vadovavęs Navigacijos mokyklai), admirolas Vasilijus Jakovlevičius Čičagovas, navigatoriai ir naujų žemių atradėjai, pirmieji Rusijos poliariniai tyrinėtojai ir keliautojai. Aleksejus Iljičius Chirikovas, Fiodoras Fiodorovičius Lužinas, Michailas Spiridonovičius Gvozdevas, Semjonas Ivanovičius Čeliuskinas, Ivanas Michailovičius Evreinovas, Stepanas Gavrilovičius Malyginas, Aleksejus Ivanovičius Skuratovas, iškili švietimo veikėja Nikolajus Gavrilovičius Kurganovas ir daugelis kitų veikėjų.
Jau po švietimo reformos, 1715 m., vyresniosios mokyklos jūreivystės klasės buvo perkeltos iš Maskvos į Sankt Peterburgą, kur jos buvo pertvarkytos į Jūrų akademiją. Iki to laiko miestas prie Nevos buvo perėmęs sostinės funkcijas – jame buvo sutelkta beveik visa laivų statyba, bazavosi Baltijos laivynas.
Dvi jaunesniosios klasės liko Maskvoje, Navigacijos mokykla buvo parengiamoji mokymo įstaiga Aukštesnysis mokslas jūrų akademijos kariūnai. 1752 m. gruodį Petro I įkurta įstaiga buvo uždaryta.
Matematikos ir navigacijos mokslų mokykla, pirmoji specializuota techninio mokymo įstaiga Rusijoje ir antroji Europoje, turinti pagrindinį matematikos mokymą. Sukurtas 1701 m. Petro I dekretu, nuo 1702 m. jis užėmė Sucharevo bokšto patalpas Maskvoje. Iki 1706 m. ji buvo valdoma iš Ginklų salės, vėliau įsakymu karinis jūrų laivynas ir Admiraliteto valdyba. 1715 metais ji buvo padalinta į Sankt Peterburgo jūrų akademiją ir N.sh. Maskvoje (veikė iki 1752 m.). Mokykla mokė A.D. Farvarsonas, L.F. Magnitsky, Londono karališkosios matematikos mokyklos absolventai S. Gwin ir R. Grace. Mokyklos mokiniai gavo paramą iš iždo, daugiausiai mokėsi miestiečių vaikai nuo 14 iki 20 metų. Mokymo ciklas apėmė tris lygius: aritmetikos, aukštosios matematikos ir praktinės navigacijos. Tolimesnei specializacijai absolventai buvo siunčiami jūrų reikalų praktikai į laivyną, geodezijos ir architektūros bei statybos darbams. 1714 metų dekretu baigė N.sh. taip pat buvo išsiųsti mokytojais į skaitmenines mokyklas. Ypač dėl N.sh. atspausdinta studijų vadovai: "Aritmetika" Magnitsky (1703), "Logaritmų ir sinusų lentelės" Farvarson, Gwin ir Magnitsky (1704). Nuo 10-ųjų. 18-ojo amžiaus N.sh. pamažu įgavo uždaros valdos požymių švietimo įstaiga(specialiais dekretais bajorams nustatytas procentas). (B.M. Bim-Bad „Pedagoginis enciklopedinis žodynas“. M., 2002, p.156) Taip pat žr. Pradinis išsilavinimas
Puikus apibrėžimas
Neišsamus apibrėžimas ↓
NAVIGACIJOS MOKYKLA
Matematikos ir navigacijos mokslų mokykla, pirmoji Rusijoje ir antroji Europoje specializuota technika. uch. įstaigoje su pagrindine matematika. Paruošimas. Sukurtas 1701 m. Petro I dekretu, nuo 1702 m. jis užėmė Sucharevo bokšto patalpas Maskvoje. Iki 1706 m. jis buvo valdomas iš Ginklų salės, vėliau – Karinio jūrų laivyno ordino ir Admiraliteto koledžo. 1715 m. ji buvo padalinta į Sankt Peterburgo jūrų akademiją, kurioje 17 str. mokinių ir daugumos mokytojų bei N. š. Maskvoje, kur matematika. mokymas galiojo iki 1752 m.
Petras I per savo pirmąją kelionę į užsienį Anglijoje įvaikino į rusų kalbą. pirmųjų N. sh . mokytojų tarnyba: A. D. Farvarson, navigacijos instruktoriai - Londono karališkosios matematikos absolventai. S. Gwin (1683-1720) ir R. Grace (1681-1711) mokyklos. 1701 metais L. F. Magnitskis, kuris buvo atsakingas už visus adm. mokyklos reikalai.
Pirmasis studentų priėmimas buvo 200 žmonių; iki išsiskyrimo N. š. buvo 500 žmonių, kurie gaudavo išlaikymą „iš iždo“ (kuri priklausė nuo akademinių rezultatų ir išsilavinimo lygio). Dauguma mokinių buvo miestiečių (raštininkų, miestiečių, dvasininkų) vaikai nuo 14 iki 20 metų. Uch. ciklas apėmė tris lygius: aritmetika, aukštoji matematika su geometrijos elementais, trigonometrija, astronomija ir fizika. geografija, praktinis navigacija. Mokiniai praėjo visą mokymo ciklą, daugiausia per trejus metus.
Tolimesnei specializacijai absolventai, įgiję pagrindinį mokymą N. Š., buvo išsiųsti jūrų reikalų praktikai į laivyną (Rusijoje ir užsienyje - pirmą kartą 1706 m. - apie 30 žmonių, vėliau iki 50 žmonių kasmet), į laivyną. geodeziniai (kelių tiesimas, „matavimo“ planai ir „žemės žemėlapiai“) ir architektūriniai statiniai. dirbti. 1714 metų dekretu baigė N. sh. taip pat buvo išsiųsti mokytojais į provincijos skaitmenines mokyklas. Maskvoje suorganizavus naują prof. uch. įstaigų (Artilerijos, Inžinerijos mokyklos), pastarosios mokiniai buvo ankstyvieji. matematika. treniruotės prie Sucharevo bokšto.
Ypač dėl N. sh. pirmą kartą Rusijos istorijoje. išsilavinimą, parengti spausdinti vadovėliai. žinynai: Magnitskio „Aritmetika“ (1703), Farvarsono, Gwino ir Magnitskio „Logaritmų ir sinusų lentelės“ (1714), taip pat buvo naudojami ranka rašyti vadovėliai. Mokiniai gavo praktikos braižybos ir navigacijos bei geodezijos naudojimo įgūdžiai. įrankiai (kaip N. š. veikė įrankių dirbtuvės). 1702-03 m.) Sucharevo bokštas buvo specialiai sukomplektuotas mokyklos reikmėms: viename iš rūmų gyveno studentai, kurie neturėjo būsto, kituose, be klasių, buvo „kameros“ - paskambino. užsienio mokytojai.
Išlikusi informacija liudija aukštas lygis veiklos rezultatai ir susiję, mokinių sudėties stabilumas. Mokiniai buvo ne tik baudžiami už pravaikštas, bet ir skatinami avansu mokant išlaikymą. Vienkartinės pašalpos studentams buvo skiriamos „retingai“ (susijusios su gaisru, vaikų gimimu, namo statyba ir pan.). Geriausi mokiniai padėjo organizuoti procesas; buvo seniūno pareigybė.
Neišsamus apibrėžimas ↓
Kariūnų korpusas, kaip nurodyta sovietinėje istorinėje enciklopedijoje, iš pradžių atsirado Prūsijoje. 1659 metais čia buvo įkurtos mokyklos kilmingiems vaikams ruošti karo tarnybai, tais pačiais metais buvo įkurta pirmoji kariūnų mokykla kilmingiesiems. karinė tarnyba. 1716 m. Prūsijos karalius Frydrichas I Berlyne subūrė kariūnų kuopą. Prūsiškai kariūnų korpusai iškilo Prancūzijoje, Danijoje ir daugelyje kitų Europos šalių.
Kariūnų mokyklų auklėtiniai pradėti vadinti kariūnais. Žodis „kadetas“ kilęs iš prancūzų kalbos „kadetas“, kuris reiškia jaunesnysis, nepilnametis. Taip buvo vadinama ikirevoliucinėje Prancūzijoje, kol buvo paaukštinta į karininkus, jaunuosius bajorus, įtrauktus į karinę tarnybą. Iš Prancūzijos „kadeto“ vardas perėjo į visas Europos valstybes.
Kariūnai Rusijoje pasirodė kartu su įsisteigimu kariūnų korpusas 1731 m. Pirmajam kariūnų korpusui Rusijoje pasirodė Petras I sukūręs specializuotas karines didikų mokyklas, pirmiausia laivybą, artileriją ir inžineriją.
MATEMATINIŲ IR NAVIGACIJOS MOKSLŲ MOKYKLA
1701 m. sausio 14 d. Petro I dekretu buvo įkurta Maskvos matematikos ir navigacijos mokslų mokykla.
Į mokyklą buvo įsakyta priimti „bajorų, raštininko, raštininko, iš bojarų namų ir kitų rangų“ sūnus nuo 12 iki 17 metų; vėliau pradėjo priimti 20-mečius, „reikia ne tik buriuoti, bet ir artileriją, inžineriją“.
Studentų aibė buvo apibrėžta kaip 500 žmonių, o tie, kurie turėjo daugiau nei penkis valstiečių namų ūkius, buvo išlaikomi savo lėšomis, visi likusieji gaudavo „pašarų pinigus“.
Mokyklos programą sudarė rusų kalbos raštingumas, artilerija, geometrija ir trigonometrija. praktiniai pritaikymai geodezijai ir navigacijai; mokė ir „raperio mokslą“. Mokiniai iš žemesnių klasių buvo mokomi tik raštingumo ir aritmetikos, o baigus mokyklą buvo skiriami raštininkais, architekto padėjėjais ir į įvairias pareigas admiralitete; aukštuomenės studentai, baigę visą studijų kursą, buvo išleisti į laivyną, inžinieriai, artilerijos, dirigentai į generalinį kvartantą ir architektūros reikalus. Daugiau žinių jie turėjo gauti jau pačioje tarnyboje.
Parengta mokykloje pradinių klasių mokytojai, kurie buvo išsiųsti į provincijas, mokyti matematikos vyskupų namuose ir vienuolynuose, Admiraliteto ir skaitmeninėse mokyklose.
1715 m. Sankt Peterburge įsteigus Karinio jūrų laivyno akademiją, Maskvos matematikos ir navigacijos mokslų mokykla prarado savarankiškos institucijos reikšmę ir virto tik parengiamąja šios akademijos institucija.
INŽINERIJOS MOKYKLOS
Pirmoji karo inžinerijos mokykla buvo sukurta asmeniniu Petro I dekretu 1712 m. sausio 16 d. Maskvoje. Iš pradžių joje mokėsi 23 mokiniai, bet 1713 m. lapkričio 19 d. Senato dekretu buvo įsakyta „į šią mokyklą įdarbinti dar 77 žmones iš visų kategorijų žmonių, taip pat iš teismo vaikų, už kurių stovi. iki 50 namų ūkių; ir mokyti inžinerijos, kad galėtų įsisavinti mokymus.
1719 m. kovo 17 d. Sankt Peterburge buvo įkurta inžinieriaus pulkininko Kulono vadovaujama Inžinerijos kuopa, į kurią buvo įsakyta iš Maskvos inžinerijos mokyklos perkelti visą turimą studentų skaičių, jų inžinerijos mokytojus su įrankiais. ir kitas turtas. Sankt Peterburgo inžinerinėje mokykloje dėstė aritmetiką, geometriją, trigonometriją ir fortifikaciją, hidraulikos pagrindus. Įgytos žinios buvo įtvirtintos praktiniuose užsiėmimuose. Sėkmingai baigusieji mokslų kursą gavo inžinierių kolektyvo dirigentų laipsnį arba buvo perkelti seržantais ir kapralais į inžinerinę kuopą. Prastai sėkmingi žmonės įstojo ten kaip paprasti kalnakasiai ir pakilo į gretas tik tada, kai įrodė, kad puikiai išmano savo verslą. Ši taisyklė galiojo ir konduktoriams, kurie nebuvo paaukštinti į karininkus, jei neatsargiai vykdė praktines pratybas.
Iš mokyklos atleisti dirigentai savo žinias pritaikė statydami įtvirtinimus, statydami ir remontuodami tvirtoves.
Tinginius ir neveiksnius studentus reikėjo pašalinti iš inžinerijos mokyklos ir išsiųsti pas paprastus kalnakasius. Pavyzdžiui, 1727 metais iš inžinerijos mokyklos buvo pašalinta 12 žmonių būti kalnakasiais.
1728 m. inžinerijos mokykloje mokinių komplektas nuo 150 žmonių buvo sumažintas iki 60; iš viso jie vėl padidėjo iki pradinio skaičiaus, nes Maskvoje buvo atidaryta nauja inžinerijos mokykla 60 žmonių ir mokinių skaičius Sankt Peterburgo mokykloje padidėjo iki 90 žmonių.
Nuo 1756 m. Sankt Peterburgo inžinerijos mokykla pateko į specialią generolo inžinieriaus Avramo Petrovičiaus Gannibalo jurisdikciją. Inžinerijos mokykla iš pradžių buvo įsikūrusi Maskvos pusėje, vėliau nuo 1733 m. - Inžinerijos kieme, kuris priklausė grafui Burkhardui Kristofui (Christopher Antonovich) Minichui. Taip pat buvo pulko bažnyčia, salonas, archyvas, modelių kamera, mokykla, ligoninė, sargybos kambarys, kalinių kambarys, gyvenamosios patalpos kiemo gale, kuriose dirbo mokytojai, konduktoriai ir nuo 1734 m. buvo įkurdinti mokyklos mokiniai.
ARTILERIJOS MOKYKLOS
Pirmosios artilerijos mokyklos atsirado XVIII amžiaus pradžioje. kartu su inžinerija. Iš seniausių žinoma mokykla, gyvavusi nuo 1698 m., vadovaujama Preobraženskio pulko gelbėtojų būrio bombarduotojų. Pačią bombardavimo įmonę 1695 m. įsteigė Petras I. Po dvejų metų, išvykęs į Europą, jis „atsiuntė apmokyti kelis jam artimus žmones ir savo kolegas bombardininkus“. Būtent jie vėliau tapo pirmosios artilerijos mokyklos, įkurtos prie Artilerijos pulko 1712 m. kovo mėn., vadovaujant generolui majorui Ginteriui, mokytojais. Jis buvo įdarbintas iš Preobraženskio ir Semenovskio pulkų gelbėtojų sargybinių kareivių. Joje buvo mokoma aritmetikos, geometrijos, trigonometrijos, fortifikacijos (laukų įtvirtinimai, puolančios tvirtovės) ir artilerijos (statybos svarstyklių, vežimų ir ginklų braižymo, parako ruošimo, šaudymo taisyklių) pradžios. Teorinė medžiaga buvo įtvirtinta praktiniuose užsiėmimuose. Sėkmingai mokslus mokykloje baigę mokiniai gavo balų rinkėjo vardą, kuris atvėrė jiems kelią į gvardiją ar lauko artilerija. Jei atsirasdavo laisvų vietų, juos paaukštindavo į pareigūnus.
1721 m. aukščiausiu įregistruotu kovo 13 d. dekretu Sankt Peterburge buvo įkurta speciali 30 žmonių mokykla, kurioje buvo rengiami tarnybos artileristai; 1730 m. gegužės 20 d. Sankt Peterburge taip pat buvo įsteigta dar viena 60 žmonių artilerijos mokykla, kuri rengė dvasininkus ir pulko raštininkus bei „7–15 metų ponų ir kitų artilerijos tarnų“ sūnus, kurie vėliau gavo Artilerijos aritmetikos pavadinimą. Mokykla. Jis buvo įsikūręs Liejykloje prieš artilerijos kiemą. Mokyklos vadovas buvo junkeris Bajonetas Voronovas, o nuo 1733 m. Borisovas iš Maskvos artilerijos mokyklos.
1735 metais Sankt Peterburge buvo atidaryta piešimo ir artilerijos mokykla, kurioje mokėsi 30 bajorų ir karininkų vaikų. Jame jie buvo mokomi daugiausia matematikos mokslų ir artilerijos ir buvo išleisti kaip puskarininkiai artilerijoje. Nuo spalio 10 d., patvirtinus vieną kolektyvą, mokykla tapo žinoma kaip Sankt Peterburgo artilerijos mokykla. Ją sudarė du skyriai: vienas (60 žmonių) rengė raštininkus ir amatininkus iš „Puškaro“ vaikų, kitas – 30 žmonių, daugiausia iš bajorų ir karininkų vaikų – buvo skirtas matematikos mokslų ir artilerijos meno mokymui ir buvo paleistas į nestandartinius. karininkai į artileriją. Naujai sukurta mokykla buvo padalinta į 3 klases. III klasės mokiniai buvo mokomi aritmetikos, 2 klasės - geometrijos ir trigonometrijos, mastelio, ginklų ir minosvaidžių su priedais brėžinių. Pirmoje klasėje buvo mokomasi „kitų artilerijos mokslų ir piešinių“.
Nuo 1737 m. aritmetikos mokykla tapo parengiamąja mokykla stojant į artileriją. Į artilerijos mokyklą, taip pat į inžinerijos mokyklą, buvo priimami studentai iš gana pasiturinčių šeimų, turinčių daugiau nei 20 namų ūkių. Be komplekto, buvo leista verbuoti ir neturtingų bajorų sūnus, kurie neturėjo lėšų ir gaudavo išlaikymą iš iždo.
Artilerijos ir inžinerijos mokykloms vadovavo generolas Feldzeugmeisteris, kuris iš eilės buvo grafas B.-K. Minichas, Heseno-Homburgo kunigaikštis, kunigaikštis V. A. Repninas ir nuo 1756 m. – grafas P. I. Šuvalovas.
JUNGTINĖ ARTILERIJA IR INŽINERINĖ MOKYKLA
Jis buvo suformuotas generolo Feldzeugmeisterio grafo P. I. Šuvalovo 1758 m. rugpjūčio 22 d. sprendimu Peterburgo inžinerijos ir artilerijos mokyklų sujungimo pagrindu. Tam tikslui Artilerijos mokykla buvo perkelta į Sankt Peterburgo pusę, į Inžinerijos kiemą, kur, kaip jau minėta, nuo 1733 m. Inžinierius kapitonas Michailas Ivanovičius Mordvinovas, anksčiau vadovavęs Inžinerijos mokyklai, buvo patvirtintas tiesioginiu Jungtinės artilerijos ir inžinerijos mokyklos vadovu.
1759 m., vadovaujant Jungtinei artilerijai ir Inžinerijos mokykla atidarytas 2-asis filialas, gavęs jungtinės karių mokyklos pavadinimą, suformuotą iš Aritmetikos mokyklos (karių vaikams) ir perkeltą iš Sankt Peterburgo tvirtovės inžinierių mokyklos inžinierių tarnautojų vaikams. Artilerijos ir inžinerijos mokyklos 1-ąjį skyrių sudarė bajorų mokinių skaičius – 135 žmonės: inžinerijos – 75, artilerijos – 60.
Tuo pačiu metu buvo paskirti specialūs asmenys iš Pagrindinės artilerijos ir fortifikacijos biuro, kad stebėtų mokyklas - mokyklų kuratoriai: inžinierius - generolas inžinierius A. P. Gannibalas, artilerija - generolas leitenantas I. F. Glebovas.
Dar 1753 m. A. P. Gannibalo nurodymu sukurtas poligonas Vyborgo pusėje buvo perduotas mokyklai, kad inžinerijos studentams būtų rodomi įtvirtinimo darbai. Poligone jungtinės mokyklos vyresnieji mokiniai turėjo atlikti puskarininkių, kapralų ir karininkų pareigas; kartu su jais visi nepilnamečiai buvo siunčiami į mokymus, kad jie, „atsižvelgdami į mokymus, patys išmoktų, žiūrėdami į vyresniuosius“.
Taip pat buvo tobulinamas ugdymo procesas mokykloje: sustiprinta praktinė pamokų orientacija, pradėtas dėstyti Vokiečių kalba, padidintas karo mokslų ir matematikos valandų apimtys, įkurta biblioteka, muziejus, spaustuvė, įkurta ligoninė.
Jungtinėje mokykloje dirbo geriausi Artilerijos ir Inžinerijos mokyklų mokytojai: I. A. Velyaševas-Volintsevas, Ya. P. Kozelskis, I. F. Kartmazovas ir kt.
Jungtinėje artilerijos ir inžinerijos mokykloje 1759-1761 m. mokėsi ir kartu dėstė aritmetiką ir geometriją Jungtinėje karių mokykloje, būsimasis vadas feldmaršalas kunigaikštis Michailas Illarionovičius Goleniščevas-Kutuzovas-Smolenskis.
Sunku pervertinti Petro I sukurtų karo mokyklų svarbą. Jie tapo kertiniu pamatų akmeniu gamtos mokslų išsilavinimą Rusijos artileristai, karinio jūrų laivyno jūreiviai ir inžinieriai, nors dėl riboto studijų laikotarpio, kuris daugiausia svyravo nuo dvejų iki ketverių metų, jie negalėjo suteikti jauniesiems bajorams visapusiško ir universalaus bendrojo išsilavinimo ir tinkamu lygiu parengti juos karo tarnybai karininkų pareigose. Būtent dėl šios priežasties ilgą laiką karo mokyklos į kariuomenę išleisdavo tik puskarininkius ir konduktorius, kurie savo ruožtu papildydavo ir tobulindavosi. profesinių žinių tarnybos vietoje. Dėl šios priežasties mokyklų mokiniai buvo silpni liberalus išsilavinimas paliko daug norimų rezultatų ir jų fizinis pasirengimas. Trumpas mokymų laikotarpis taip pat neleido būsimiems karininkams pilnai suteikti „karinio raugo“, tikslingiau ugdyti karinių tradicijų, reglamentų, kariuomenės gyvenimo būdo dvasia. Tačiau labiausiai nedžiugino tai, kad baigusiųjų mokyklą nebeatitiko augančių kariuomenės poreikių karininkų kadruose.
Dėl minėtų priežasčių iškilo būtinybė kurti naujas uždaro tipo karines mokymo įstaigas su ilgesniu mokymosi laikotarpiu nei karo mokyklose - kariūnų korpusus.
navigacijos mokykla
Mokyklos pamokos. 18 amžiaus graviūros fragmentas.
Žemės miesto Sretenskio vartai, nustoję būti patalpomis šaudymo iš lanko sargybiniams, buvo neaiškūs dėl savo likimo. Jų tvirtos ir plačios patalpos buvo akivaizdžiai nereikalingos šiuolaikinei sargybai. Pastatui reikėjo rasti naują paskirtį, kuri buvo rasta 1701 m.
Ypač aiškiai ir ryškiai poreikį organizuoti europietiško tipo švietimo įstaigas Rusijoje Petras I suprato kelionės į užsienį metu Vakarų Europa 1697-1698 metais. Užsienyje jis turėjo galimybę stebėti ten vykstančią švietimo aplinką. Jo vadovu ir patarėju šiuo klausimu tapo pulkininkas Jakovas Vilimovičius Bruce'as, lydėjęs jį šioje kelionėje.
Paminėjus šį vardą, pirmiausia į galvą ateina eilės iš Puškino Poltavos. Petras Poltavos mūšio pradžioje pasirodo priešais pulkus:
Ir jis puolė priešais lentynas,
Galinga ir džiaugsminga, kaip kova,
Jis akimis prarijo lauką.
Jį sekė minia
Šie Petrovo lizdo jaunikliai
Keičiantis žemės daliai,
Valstybingumo ir karo raštuose
Jo bendražygiai, sūnūs:
Ir kilnus Šeremetevas,
Ir Bruce'as, ir Bouras, ir Repninas,
O laimė yra bešaknis pakalikas,
Pusiau valdovas.
Poltavoje Bruce'as vadovavo artilerijai, kuri nulėmė mūšio likimą.
Bruce'as buvo vienas artimiausių Petro aplinkinių žmonių. Kai kuriuose raštuose apie Bruce'ą rašoma, kad jis buvo linksmoje kariuomenėje – taigi ir pažintis su karaliumi. Bet taip nėra. Bruce'as Petrui tapo žinomas vėliau, 1689 m., Kai jis, Butyrsky kareivių pulko leitenantas, ryžtingai stojo į caro pusę jo akistatoje su Tsarevna Sofija, atvyko pas jį su savo pulku į Trejybės-Sergijaus vienuolyną.
Bruce'as priklausė senovės Škotijos karališkajai šeimai, kuri valdė Škotiją XIV amžiuje. Jo tėvas Vilimas Bruce'as išvyko į Rusiją pas carą Aleksejus Michailovičių, tarnavo karininku, dalyvavo karo veiksmuose, už tarnybą buvo suteiktas dvaras ir pulkininko laipsnis.
Jakovas Vilimovičius gimė Maskvoje 1669 m., Vokietijos kvartale. Jis gavosi gerai namų auklėjimas 17 metų įstojo į karinę tarnybą kaip kavalerijos kornetas, dalyvavo 1687 ir 1689 m. Krymo kampanijose, už antrąjį gavo leitenanto laipsnį. 1693 m. jam suteiktas kapitono laipsnis ir tais pačiais metais kartu su Petru išvyko į Archangelską, kur caras ketino įkurti laivų statyklas ir pastatyti tvirtovę. Nuo to laiko prasidėjo glaudus Bruce'o ir Peterio bendradarbiavimas įvairiose srityse.
Bruce'as buvo iškilus enciklopedijos mokslininkas – matematikas, astronomas, fizikas, studijavo mediciną, mineralogiją ir daugelį kitų mokslų, buvo talentingas artilerijos vadas, fortifikacijos inžinierius, vykdė diplomatines misijas, turėjo generolo feldzeugmeisterio (visos artilerijos viršininko) laipsnį. aukštas valstybines senatoriaus, Bergo ir Manufaktūrų kolegijų prezidento pareigas.
1721 metais Bruce'ui buvo suteiktas „Rusijos grafo“ titulas. (grafo titulas egzistavo m Europos šalys, tarnaujantis Rusijos tarnyboje, šį titulą turėję asmenys jį išlaikė. Rusijoje įvedęs grafo titulą, Petras I savo buitinę kilmę pabrėžė nuostabiu „rusišku“ priedu.) Petras I ne kartą kalbėjo apie savo nuopelnus, tačiau, palyginti su kitais „Petrovo lizdo jaunikliais“, Bruce'as gavo nepalyginamai mažiau apdovanojimų. rangus ir valdas. Matyt, todėl, kad jam labiau rūpėjo „rusiška nauda“, o ne savo nauda.
Būdami Anglijoje, Peteris ir Bruce'as aptarė praktinius profesinės mokyklos organizavimo klausimus, daugiausia tam, kad ruoštų specialistus laivynui. Būtent ten Bruce'as supažindino su caru, rekomenduodamas dėstyti Rusijoje žinomą mokslininką ir mokytoją, Aberdyno universiteto matematikos ir astronomijos profesorių Henriką Farvarsoną, kuris sutiko stoti į Rusijos tarnybą. Taip pat buvo pakviesti keli kiti užsienio mokslininkai ir dėstytojai, kurie 1698 m. išvyko į Rusiją.
Grįžęs namo Petras iš pradžių ketino pertvarkyti slavų-graikų-lotynų akademiją, tačiau po pokalbio su patriarchu Adrianu atsisakė minties suburti būsimus kunigus, karininkus, laivų statytojus, gydytojus, menininkus, teisininkus. viena auditorija, kad ir koks patrauklus atrodytų utopinis planas, kad „iš mokyklos visokių poreikių, apdairiai besimokantys žmonės eitų į bažnytinę tarnybą ir į valstybės tarnybą, kovotų, išmanytų struktūrą ir daktaro medicinos meną. .
Prasidėjęs Šiaurės karas ir laivyno sukūrimas privertė Petrą pirmiausia pagalvoti apie mokymo įstaigą, kuri ruoštų karinei jūrų tarnybai tinkamus žmones.
1701 m. sausio 14 d. Petras išleido dekretą dėl pirmosios Rusijos karinio jūrų laivyno, arba, kaip sakė caras, „Admiraliteto“ mokyklos įkūrimo Maskvoje. Dekrete sakoma: „Matematinis ir navigacinis, tai yra, jūrinis mokymo mokslų gudrumas, priklauso asmeniniam didžiojo valdovo įsakymu. Tų mokslų mokytojai, gimę Anglijoje: Matematinė - Andrejui Danilovui Farkhvarsonui, Navigatskajai - Stepanui Gvynui ir riteriui Gryzui; ir išmanyti tuos mokslus visiems, aprūpinant ginkluotės administraciją bojarui Fiodorui Aleksejevičiui Golovinui ir jo bendražygiams, ir matyti tuos mokslus, mokančius savanoriškai rinkti norinčius, kitus dar labiau priverstinai ir duoti kasdienį maistą. vargšai maitinasi..."
Paskirti mokytojai išnagrinėjo mokyklai skirtas patalpas – ir jų atsisakė: ten nebuvo įmanoma vesti praktinių astronomijos ir geodezijos užsiėmimų. „Neįmanoma dėstyti tų mokslų studentams tame kieme, - sakė Farvarsonas, - kad tas kiemas būtų pastatytas žemoje vietoje, bet teismas turi būti iš tų mokslų, kad būtų galima tobulai pažvelgti į horizontą. aukštoje vietoje“.
Tada mokyklai buvo pasiūlytas Sretenskio vartų bokštas, kurio viršutinė pakopa pakilo 100 metrų virš Maskvos upės lygio ir ten buvo galima įrengti observatoriją.
Po keturių mėnesių, balandžio mėn., buvo priimtas naujas dekretas, tenkinantis Farvarsono reikalavimus: „Sretenskajos bokštas Zemlianojaus Gorode, ant kurio yra kovos laikrodis, turi būti paimtas su bet kuriuo seniūnijos pastatu ir su jai priklausančia žeme, kuriai priklauso mokykla. Matematikos ir navigacijos mokslai“. Šiuo dekretu prasidėjo naujas ir, ko gero, ryškiausias laikotarpis Sretenskio vartų istorijoje, ką liudija faktas, kad pats Sretenskio vartų pavadinimas netrukus buvo pakeistas nauju - Navigacijos mokykla. Pritaikydamas Sretenskio vartų pastatą mokyklai, M. I. Choglokovas pastatė trečią aukštą virš antrosios pakopos kamerų, dešinėje ir kairėje nuo stulpo, kuriame buvo įrengtos klasės ir didelė salė, vadinama Rapier Hall. gimnastika. Jame taip pat vyko įvairūs susitikimai ir spektakliai.
Viršutinėje bokšto pakopoje buvo įrengta astronomijos observatorija, kurioje buvo patalpinti Farvarsono atvežti astronominiai instrumentai, teleskopas, laikrodis ir biblioteka. Mokiniai buvo apgyvendinti iš dalies pačioje mokykloje, iš dalies užeigose kaimyninėse Pankratievskaya ir Meshchanskaya gyvenvietėse.
Petras manė, kad Navigacijos mokykloje mokysis bajorų, kilmingųjų, karininkų vaikai. Tiesa, jis numatė, kad daugelis tėvų nenorės savo noru duoti vaikų mokytis, todėl liepė užsirašyti „su prievarta“. Tačiau kai kurie bojarai, nenorėdami siųsti savo sūnų į pavojingą jūrų tarnybą, kad galėtų apeiti karališkąjį įsakymą, suskubo išsiųsti juos į slavų-graikų-lotynų akademiją. Sužinojęs apie tai, Petras supyko ir su kario palyda bojarų pomiškius išsiuntė į statomą Sankt Peterburgą sunkiam darbui – plakti polius. Admirolo Apraksino užtarimas išgelbėjo pomiškius nuo karališkojo rūstybės, ir jie netrukus buvo išsiųsti studijuoti į užsienį.
Jakovas Bruce'as daug prisidėjo kuriant Navigacijos mokyklą. Kadangi, kaip rašo Snegirevas, "Petras patikėjo jam visus reikalus, susijusius su fiziniais ir matematiniais mokslais, tai tikriausiai šis matematikas surengė Sucharevo mokyklą, kuri vėliau buvo patikėta škotui Farvarsonui". Bet kokiu atveju mokymo programos turėjo būti sukurtos su dideliu paties Bruce'o ir Peterio indėliu.
Visą Navigacijos mokyklos kursą sudarė trys etapai, vadinami klasėmis. Žemesniojoje, arba rusų, klasėje jie mokė raštingumo ir elementarios aritmetikos; antra klasė - skaitmeninis- apėmė matematiką, fiziką, istoriją, iškalbą ir kitus dalykus; aukštesnes jūrinis arba jūrinis klasės suteikė specialių žinių. Studijų trukmė priklausė nuo studento sėkmės, dažniausiai ji buvo 6–8 metai.
Buvo nustatytos skatinimo priemonės už gerą mokymą: „įgudę“, tai yra tie, kurie turi laiko, per dieną duoda „pamaitinti“ penkis altynus (15 kapeikų), o kiti – griviną (10 kapeikų) ir mažiau, „atsižvelgę į meną. karts nuo karto mokyti“.
Pinigai iš iždo ateidavo knygoms, popieriui, rašikliams ir mokinių maitinimui. (Tiesa, pinigai ne visada atkeliaudavo laiku, o mokyklų vadovai būdavo priversti kreiptis į valdžią su prašymais ir raginimais. Pavyzdžiui, maždaug taip: „Jeigu mokykla yra, tai jai išlaikyti reikia pinigų, o. , dėl elgetavimo ir bado daug nedorybių kyla iš moksleivių.")
Iš Ivano Didžiojo sandėliuko, kur jis kadaise buvo išvežtas iš rūmų, jie išnešė ir laivybos mokyklai perdavė didelį varinį gaublį, kurį carui Aleksejui Michailovičiui kadaise dovanų atnešė Generalinių valstijų ambasada. Olandija. Moksleiviams prancūziškai buvo įvestas aprangos kodas: kaftanas, kamzolis, marškiniai, kojinės, batai ir kepurė; vyresni mokiniai, be to, rėmėsi kardu.
Mokytojai galėjo vesti pamokas lotynų ir Vakarų Europos kalbomis – anglų, vokiečių, prancūzų – rusų kalbos nemokėjo. Mokiniai, kurie pagal programą turėjo mokytis šių kalbų, iki šiol mokėjo tik rusų kalbą. Ši aplinkybė pakenkė galimybei mokymosi veikla navigacijos mokykla.
Ir tada jie prisiminė Leontį Magnickį, rusų mokytoją, kuris mokė vaikus kai kuriuose Maskvos didikų ir berniukų namuose. Kadangi Navigacijos mokyklos mokytojus paskyrė pats caras, jis buvo „parašytas“ apie Magnickį. Petras paskyrė Leontį Magnickį matematikos mokyklos mokytoju, taip pat liepė jam sudaryti ir išleisti rusų kalba aritmetikos, geometrijos ir navigacijos vadovėlį. Karalius suprato ką didelę reikšmę turi vadovėlį. 1708 m. jis redagavo Bruce'o vertimą iš vokiška knyga„Geometrija“, „daugelyje vietų“ padarė pataisas ir suteikė jam naują pavadinimą, pateikdamas termino vertimą į rusų kalbą: „Geometrija, slavų žemės matavimas“. Petras manė, kad vadovėlyje pateikta informacija turi būti glausta ir tiksli. Versdamas jis reikalavo sutrumpinti trukmę ir pašalinius samprotavimus: „...nes, – rašė jis, – vokiečiai pripildydavo savo knygas daugybe istorijų, kurių vertė tik tam, kad jos atrodytų puikios, o tai, be paties poelgio ir trumpas pokalbis prieš bet kokį pranašišką pokalbį, neturėtų būti išverstas.
Karionas Istominas. „Meilės knyga yra sąžiningos santuokos ženklas“. Ranka rašyta knyga su miniatiūromis, kurią autorius padovanojo Petrui I santuokos proga. 13 lapas. "Knygų skaitymas yra saldus." 17 lapas. "Armija stebėti". Tsarevičiaus Petro įvaizdis su juokingu
Taigi Magnitskis užėmė mokytojo pareigas Matematikos ir navigacijos mokslų mokykloje ir gavo užsakymą dirbti, kuris tapo pagrindiniu jo gyvenimo verslu. Dėstydamas Navigacinėje mokykloje, Magnickis reikiamą vadovėlį parašė per pusantrų metų. Tapęs Navigacijos mokyklos mokytoju, Magnitskis visas jėgas ir laiką atidavė savo mokiniams. Jo kolegos anglai su tarnyba elgėsi nerūpestingai, vėlavo į pamokas, versdami mokinius jų laukti valandų valandas, kartais visai nepasirodydavo pamokose, o Magnitskiui dažnai tekdavo juos pavaduoti, todėl jam teko pagrindinis mokytojo darbas. ugdant mokyklos mokinius.
Petras I buvo nekantrus, visame kame reikalavo greito rezultato, jam atrodė, kad Navigacijos mokyklos mokiniai „pasislėpę mokymu“ žaidžia dėl laiko ir už dyką gauna pinigus; specialiu dekretu pareikalavo tokius batogus nubausti ir nurašyti kaip jūreivius. Magnickis pasipriešino caro dekretui, kuriam, be abejo, reikėjo didžiulės drąsos (ne veltui jo šiuolaikinis poetas ir akademikas V. K. Trediakovskis jį vadino „sąžiningu ir neglostančiu žmogumi“) ir sudarė įdomią caro nuorodų lentelę (šiuolaikinė). skaitytojai turi turėti omenyje, kad žodis „tinginys“ XVIII amžiuje reiškė ir „lėtas“, Ši byla- „lėtesnis mąstymas“).
„Stropusis išmoks aritmetikos per 10 mėnesių, tinginys – per metus, – rašė Magnitskis, – stropusis geometrijos išmoks būdamas 6, tinginys – 8 mėnesių, stropusis – per 2, o tinginys – per metus. sulaukus 3 mėnesių. Ir jūs negalite išmokti mažiau nei tuos metus.
Amžininkai prisiminė ir aštrų Magnitskio žodį apie karališkąjį skubėjimą: „Mokyti aritmetikos – tai nekirpti barzdos“. Vėliau Magnitskis buvo paskirtas Navigacijos mokyklos vadovu ir liko šiose pareigose iki savo mirties 1739 m.
Petras I, matydamas, kad bajorų ir berniukų nepilnamečių neužtenka užpildyti visas laisvas pareigūnų vietas, leido į mokyklą priimti raznochintsy, tai yra visų klasių vaikus, išskyrus baudžiauninkus. Tuo tarpu mokykla jau buvo gerai žinoma, o jos mokinių skaičius kasmet didėjo. Ginklų rūmų raštininkas Kurbatovas, kuravęs jos reikalus, pranešė valdžiai: „Ir dabar daugelis iš visų kategorijų pripažino, kad mokslas yra saldumynas, leidžia vaikus į tas mokyklas, o kiti patys yra. per mažo dydžio ir Reitar (karių) vaikai ir jaunieji tarnautojai patys iš užsakymų ateina noriai nemaža.
Navigacijos mokyklos mokiniai, išskyrus studijas mokslo disciplinas gavo platesnį išsilavinimą. Jie buvo mokomi „mandagumo“, tai yra elgesio visuomenėje, karinio meno užuomazgų, fechtavimosi – ne veltui mokykloje buvo įrengta speciali Raperių salė.
Literatūra ir menai nebuvo pamiršti studijuojant Navigacijos mokykloje. Jaunieji šturmanai kūrė eiles, mokėsi muzikos, jų choras buvo kviečiamas į teismo šventes. Petro I iš Dancigo užsakyti vokiečių aktoriai iš mokyklos mokinių subūrė teatro trupę, kuri Raperių salėje rodė pasaulietines komedijas. Šias komedijas aplankė ir karalius bei jo aplinka. Navigacijos mokyklos aktoriai, pasak legendos, kartą leido sau suvaidinti karalių ir išmetė „vokišką daiktą“. Paskelbę, kad paruošė kažkokį precedento neturintį ir negirdėtą reginį, į teatrą susirinko daug žiūrovų, o Petras su bendražygiais atėjo pasižiūrėti. Kai susėdo iškilmingomis uniformomis pasipuošusi, ordinais ir kaspinais puošta publika, į sceną prieš uždarą užuolaidą išėjo berniukas, ant kurio pakabino didelį popieriaus lapą, ant kurio buvo didelis užrašas: „Pirmasis. balandžio mėn.“, ir garsiai juokdamasis pabėgo. Publika ėmė piktintis, bet Petras atsistojo ir, ramindamas visuomenę, pasakė: „Tai yra teatro laisvė“.
Tradicija organizuoti mėgėjų teatro pasirodymus Sucharevo bokšte išliko ir po to, kai Navigacijos mokykla buvo perkelta į Sankt Peterburgą. Snegirevas, savo darbui rinkęs Maskvos žodines tradicijas, rašo: „Senbuviai taip pat prisimena, kad Jekaterinos II valdymo laikais Maskvos tarnautojų vaikai vaidino įvairias komedijas ant Sucharevo bokšto Rapier kameroje“.
Navigacijos mokykla laivynui ir kariuomenei išugdė specialistus: šturmanus, matininkus, statybininkus, kartografus. Tie, kurie nebaigė pilno mokymo, atiteko žemesnių grandžių raštininkams ir raštininkams. Ypatingą vietą Navigacijos mokyklos mokiniams gavo mokytojo pareigos provincijos matematikos mokyklose, mokančios aritmetikos ir geometrijos aukštuomenės vaikus. Savo 1714 m. sausio 20 d. dekretu Petras I įpareigojo bajorų vaikus mokytis šiose „cifiro ir geometrijos“ mokyklose, o kol neišmoks, jiems buvo uždrausta tuoktis. O kunigams buvo uždrausta juos tuoktis be mokyklos mokytojo „leidimo“, tai yra, leidimo. Reakcija į šį dekretą buvo nemirtingas Mitrofanuškos pareiškimas: „Aš nenoriu mokytis, noriu ištekėti!
Jaunimas mokykloje. Graviruotė iš Bryusovo kalendoriaus, 1709 m
Moksleiviai, apsigyvenę Sucharevo bokšte, kuris statybų metu nebuvo skirtas būstui, žiemą taip sušalo, kad nusprendė parašyti peticiją pačiam carui: padorūs, kas yra astronominės problemos, studijuojame Euklido elementą, kuriame dėstomi mokymai. Viršutinėje kameroje yra dvylika žmonių, o toje kameroje blogai kepti, negalima šildyti, tai dabar ateina žiemos laikas ir čia neįmanoma gyventi už šaltį nuo žiemos. 1715 metais Navigacijos mokyklos aukštesnės klasės buvo perkeltos į Sankt Peterburgą į ten atidarytą Karinių jūrų pajėgų akademiją. Maskvoje liko tik jaunesniosios, parengiamosios klasės, todėl Navigacijos mokykla buvo pavadinta Tsifirnaya mokykla.
J.-B. Arnoux. Vaizdas į Sukharev bokštą. Spalvotas raižinys iš 1840 m
1731 m. sausį Michailas Lomonosovas atvyko į Maskvą „studijuoti mokslų“ ir, kaip sakė jo tėvynainis Vasilijus Varfolomejevas, „įstrigo ant Sucharevo bokšto studijuoti aritmetikos“, tačiau netrukus, kadangi „mokslo jam nepakako“ Skaitmeninę mokyklą, jis įstojo į Slavų graikų-lotynų akademiją... Nepaisant gana trumpo gyvavimo laikotarpio, Maskvos navigacinė mokykla suvaidino didelį vaidmenį švietimo sklaidoje Rusijoje, Rusijos laivyno ir navigacijos istorijoje. Tarp absolventų yra daug žinomų vardų: admirolas N. F. Golovinas, Rusijos kartografijos įkūrėjas I. K. Kirillovas, garsūs tyrinėtojai Severa G. S. Malygin, D. L. Ovtsyn, S. I. Čeliuskinas, kapitonas-vadas A. I. Chirikovas, pirmasis europietis, aprašęs Amerikos šiaurės vakarų krantus, akademikas, mechanikas, išradėjas A. K. Nartovas ir kt.
Architektas Ivanas Mičurinas, Maskvoje pastatęs nemažai nuostabių bažnyčių ir civilinių statinių, buvo baigęs Navigacijos mokyklą, kuri, deja, iki mūsų laikų neišliko. Paskutinė buvo prarasta Pyatnitskaya bažnyčia Pyatnitskaya gatvėje, nugriauta 1934 m., Dabar jos vietoje yra Novokuznetskaya metro stoties fojė. Mičurinas 1739 m. kartu su Navigacijos mokyklos matininkų komanda sudarė pirmąjį Maskvos geodezinį planą, kurio pobūdį ir informacijos kiekį atskleidžia visas jo pavadinimas: „Sostinės Maskvos vietos brėžinys, kuriame ne tik Kremlius, Kitai-Gorodas, Baltasis miestas ir Zemlianojaus Gorodas, bet ir visi vartai, gatvės, imperatoriški namai ir visuomeniniai pastatai, katedros ir parapijos bažnyčios, vienuolynai, vyskupų ir kitos sodybos, upės, tvenkiniai, sodai ir kitos jame esančios kilmingos vietos.
Susiformavo pertvarkant valstybinę švietimo įstaigą vidurinė mokykla-Vakarų švietimo rajono internatinė mokykla Nr.66 Maskvos švietimo komiteto 2000-07-07 įsakymu Nr.398. „Navigacijos mokykla“ siekia matematikos ir navigacijos mokslų mokyklos, kurią 1701 m. įkūrė Petras I.
Edukacinis pastatas turi visas sąlygas įgyvendinti mokymo programas. „Navigacijos mokyklos“ mokymo programa grindžiama Maskvos pagrindine kadetų internatinių mokyklų programa, atsižvelgiant į papildomas ugdymo programas.
Yra 22 klasė, biuras „Gyvybės saugos pagrindai“ sujungtas su „Karo prievolės pagrindais“ ir „Medicininio rengimo pagrindais“, biuras „Pirminis jūrinis mokymas“ (rengia jachtų vairininkus), navigacinio tiltelio jūrinio mokymo komplekso biuras, fizikos kabinetas, biologijos kabinetas, kabineto istorija, chemijos kabinetas, kiti kabinetai ir biblioteka su skaitykla (mokykloje 100 proc. aprūpinta vadovėliais).
Priėmimas į KSI „Navigacijos mokyklą“
Priėmimas nuo 5 klasės
Priėmimas į KSI „Navigacijos mokykla“ vykdomas remiantis KSI „Navigacijos mokykla“ valstybinės švietimo įstaigos įstatais, Kariūnų mokyklos ir Kariūnų internatinės mokyklos pavyzdiniais nuostatais, patvirtintais Lietuvos Respublikos ministerijos įsakymu. Rusijos Federacijos švietimas ir mokslas Nr. Maskva „Dėl vaikų priėmimo į Vakarų rajono kadetų internatinių mokyklų penktąsias klases tvarkos“, įsakymas dėl KSI „Navigacinės mokyklos“ „Dėl mokinių priėmimo į mokyklą organizavimo“. kariūnų internatas „Navigacijos mokykla“.
Norėdami stoti į KSI „Navigacijos mokyklą“, turite:
1. Apsilankymo diena atviros durys kuris tradiciškai vyksta kasmet kovo mėnesį.
2. Atrankos komisijos darbo metu pareikšti norą stoti į „Navigacijos mokyklą“ ir gauti prašymus į medicinos ambulatorijas, ODN OVD ir KDNiZP dėl dokumentų komplekto suformavimo pagal sąrašą.
3. Su dokumentų rinkiniu atvykite su vaiku psichologiniam pokalbiui ir pedagoginiams pokalbiams rusų kalba ir matematika, išlaikant kūno kultūros standartus.
4. Atrankos komisija atlieka vaikų rinkinį iš kandidatų, pateikusių dokumentus ir praėjusių pokalbius.
5. KSI „Navigacinės mokyklos“ vaikų sąrašą tvirtina Maskvos švietimo skyriaus Vakarų rajono švietimo skyrius.
Darbo savaitė prasideda iškilmingu rikiuote parado aikštėje 8:00 val. Pamokos prasideda 8:45 val. Pamokų trukmė – 45 min. Darbo ratu, sporto sekcijos, klasės ir visos mokyklos renginiai vyksta darbo dienomis nuo 14.30 val.
Internatinė mokykla dirba šešias dienas darbo savaitė, mokymų organizavimas klasės-pamokos forma.
Mūsų mokiniai yra apmokyti, laisvalaikį leidžia tokiomis sąlygomis, kur už juos yra padaryta viskas, ko reikia. Ugdymo procesas mokykla organizuojama įrengtose klasėse, vadovaujantis įgyvendinta edukacines programas ir mokymo planas Sukurtos sąlygos leidžia užtikrinti kokybišką mokinių rengimą pagal ne tik bendrojo lavinimo mokyklos programą, bet ir pritaikyti juos karinėms sąlygoms. Juk kartu su vidurinio išsilavinimo pažymėjimu kariūnai gauna ir karinį mokymą.
Stojamųjų egzaminų stojantiesiems į Maskvos miesto švietimo departamentui pavaldžių kadetų internatinių mokyklų 5, 6 ir 7 klases organizavimo nuostatai
1. Įėjimo testai testavimo forma atliekami stojantiems į 5, 6 ir 7 valstybės biudžeto klases. švietimo įstaigų kadetų internatinės mokyklos į du lygiaverčius srautus:
2014 03 25 iš matematikos ir 2014 03 27 rusų kalba.
Studentams, kurie nedalyvavo pirmojo srauto testuose:
- 2014 04 08 iš matematikos ir 2014 04 10 rusų kalba.
Bandymo pradžios laikas 10.00 val. Trukmė – 45 min kiekvienai disciplinai.
