Olga Yaganova
Interaktyvus žaidimas vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikams „Surinkite aplanką“
Tikslas: Formos žinios vaikai apie mokyklą, nustatyti edukacinių priemonių pavadinimus ir paskirtį; plėtoti ir aktyvinti žodyną.
Vadovo aktualumas: skirtas pedagogams ikimokyklinės įstaigos, tėvai ir vaikai.
Darbo forma: individualus; grupė.
Amžius: 6-7 metai (parengiamoji grupė)
Žaidimas ir didaktika įranga: interaktyvi lenta, nešiojamas kompiuteris, žaidimo pristatymas « Surinkite portfelį» .
Interaktyvus žaidimas« Surinkite portfelį» padėti vaikams prisiminti, kokie mokykliniai reikmenys turi būti mokykloje portfelį.
Žaidimo eiga:
globėjas:
Yra vienas žaidimas tau,
Žaiskime dabar,
užminsiu mįsles
Ir jūs turite juos atspėti, draugai!
- Klausyk pirmosios mįslės: (2 skaidrė – mįslė)„Buvo pamoka, bet jis tylėjo – matyt, laukė permainų.
Vos pasibaigus pamokai suskambėjo garsiai?
Vaikai pateikia atsakymą: Skambinti.
globėjas: Teisingai, jūs atspėjote! Tai skambutis. Pažiūrėk į ekraną! (3 skaidrė su mokyklos skambučio nuotrauka). Suskamba mokyklos skambutis, surenkantis visus mokinius į pamoką. Apie tai, kad pamoka baigėsi, praneša ir garsus skambutis. Vaikinai, ar žinote, kad kiekvienas mokinys turi pagalbininkų. Kokie jie padėjėjai, sužinosite, kai įminsite visas mano mįsles. Pradėkime žaisti! Ir mūsų stebuklingas ekranas jums padės!
globėjas: (4 skaidrė – mįslė)„Kai tik užauga ruduo, jis paima mane už rankos. Lyg nešiočiau namą rankoje, visos namo durys užrakintos. Jame yra popierinių nuomininkų, kurie visi yra labai svarbūs.
Vaikai pateikia atsakymą: Portfelis.
globėjas: Pasižiūrėk! (5 skaidrė su paveikslėliu portfelį) Šauniai padirbėta!
Pradėkime rinkti portfelis!
globėjas: (6 skaidrė – mįslė)„Pažiūrėkite į mane – aš turiu laukus šone. Vaikai, užduotys bus mano kameros puslapiuose. Ir dėl įvairių pratimų aš, be jokios abejonės, eilėje. Tai lengva mįslė, visi žino, aš -“.
Vaikai pateikia atsakymą: Užrašų knygelė.
globėjas: Pasižiūrėk! (7 skaidrė su paveikslėliu portfelį "užrašų knygelės" “ persikelia į portfelis» , klaidos atveju - nuotraukos pakaitomis, paspaudus trumpam išsiplečia).
globėjas: (8 skaidrė – mįslė)„Aš atrodau kaip dėžutė. Pieštukai ir rašikliai, kuriuos įdedate į mane. Tikiuosi mane atpažinsi. Na, žinoma, aš -".
Vaikai pateikia atsakymą: Penalas.
globėjas: Pasižiūrėk! (9 skaidrė su paveikslėliu portfelį ir mokykliniai reikmenys). Raskite atsakymą skaidrėje ir spustelėkite jį! (Vaikas turi rasti teisingą atsakymą. Veiksmas – spustelėkite paveikslėlį "pieštukų dėklas". Kai rodoma teisingai, paveikslėlis “ persikelia į portfelis»
globėjas: (skaidr. 10 – mįslė)„Įvairiaspalvės seserys išdžiūsta be vandens. Dėdė, ilgas ir plonas, nešioja vandenį su barzda. Ir tada, kad neatsisiųstų, jie pradeda piešti!
Vaikai pateikia atsakymą: Dažai ir teptukas.
globėjas: Pasižiūrėk! (11 skaidrė su paveikslėliu portfelį ir mokykliniai reikmenys). Raskite atsakymą skaidrėje ir spustelėkite jį! (Vaikas turi rasti teisingą atsakymą. Veiksmas – spustelėkite paveikslėlį "dažai ir teptukas". Kai rodoma teisingai, paveikslėlis “ persikelia į portfelis» , klaidos atveju - nuotraukos pakaitomis, paspaudus trumpam išsiplečia).
globėjas: (12 skaidrė – mįslė)„Man patinka tiesiogiškumas ir pats tiesmukiškumas. Kad linija būtų lygi – padedu visiems!
Vaikai pateikia atsakymą: Valdovas.
globėjas: Pasižiūrėk! (13 skaidrė su paveikslėliu portfelį ir mokykliniai reikmenys). Raskite atsakymą skaidrėje ir spustelėkite jį! (Vaikas turi rasti teisingą atsakymą. Veiksmas – spustelėkite paveikslėlį "valdovas". Kai rodoma teisingai, paveikslėlis “ persikelia į portfelis» , klaidos atveju - nuotraukos pakaitomis, paspaudus trumpam išsiplečia).
globėjas: (14 skaidrė – mįslė)„Ji kalba tyliai, bet aiškiai ir nenuobodžiai. Dažniau su ja kalbiesi – tapsi keturis kartus protingesnis!
Vaikai pateikia atsakymą: Knyga.
globėjas: Pasižiūrėk! (15 skaidrė su paveikslėliu portfelį ir mokykliniai reikmenys). Raskite atsakymą skaidrėje ir spustelėkite jį! (Vaikas turi rasti teisingą atsakymą. Veiksmas – spustelėkite paveikslėlį "knyga". Kai rodoma teisingai, paveikslėlis “ persikelia į portfelis» , klaidos atveju - nuotraukos pakaitomis, paspaudus trumpam išsiplečia).
globėjas: (16 skaidrė – mįslė)„Mums patinka visur kišti nosį ir piešti bei piešti. Viską dažome patys – įvairiaspalvėmis nosimis?
Vaikai pateikia atsakymą: Spalvoti pieštukai.
globėjas: Pasižiūrėk! (17 skaidrė su paveikslėliu portfelį ir mokykliniai reikmenys). Raskite atsakymą skaidrėje ir spustelėkite jį! (Vaikas turi rasti teisingą atsakymą. Veiksmas – spustelėkite paveikslėlį "spalvoti pieštukai". Kai rodoma teisingai, paveikslėlis “ persikelia į portfelis» , klaidos atveju - nuotraukos pakaitomis, paspaudus trumpam išsiplečia).
globėjas: Šauniai padirbėta! (skaidrės numeris 18) Dar kartą patikrinkime – ar viską surinkome! Ar žaislai reikalingi mokykloje?
Atsakymai vaikai ir veiksmas spustelėjus paveikslėlius su žaislais (skaidr. 19).
globėjas: Norėdami sužinoti ir patikrinti, ar mes teisūs, ar ne, spustelėkite portfelis(skaidrės numeris 20).
Vaikas atlieka veiksmą (skaidrės numeris 21).
globėjas: Vaikinai, kaip galite pavadinti visus šiuos daiktus, kuriuos mes įdėjome portfelis, žodyje?
Vaikai pateikia atsakymą: Mokyklos ištekliai.
Auklėtojas. Teisingai, tai visos mokyklinės prekės (skaidrės numeris 22).
globėjas: (skaidrės numeris 23).
Puiku vaikinai!
Visos mįslės išspręstos
Tinkamai sukomplektuotas portfelis!
- Moderatoriaus įžanginė kalba.
- Daina „Ruduo“, sveikinimo žodis.
- Eilėraščiai. Daina "Ko jie moko mokykloje?"
- Pamoka „Raštingumo mokymas“. Eilėraščiai. Užduotis. Eilėraščiai.
- Daina "Klyaksa".
- Pamoka „Matematika“. Eilėraščiai. Užduotis. Eilėraščiai.
- Muzikos pamoka. Chastushki.
- Pridėti žodžių žaidimą. Scena „Portfelis“.
- Žaidimas „Surinkite portfelį“.
- Daina „Dabar mes – moksleiviai“
- Žaidimas "Kam?".
- Pamoka „Skaitymas“. Mįslės. Eilėraščiai.
- Eilėraščiai. Daina „Mėgstamiausia mokykloje“.
- Baigiamieji žodžiai. Tėvelių sveikinimai.
ATOSTOGŲ PROCESAS
Šventę pradeda šeimininko žodžiai:
Laba diena, studentai!
Laba diena tėveliai!
Labas rytas, mokytojai!
Svečiai! Tu atėjai ne veltui!
- Šiandien mūsų mokykloje yra šventė „Mes tapome moksleiviais“ - atsidavimas studentams. Apsidairykite ir pajuskite, kaip šilta, lengva ir jauku mūsų salėje.
Mūsų mokykla atvėrė duris
Užsukite, mes laimingi studentai!
Auksinis ruduo sveikina jus
Ir atveria kelią į žinias.
Skambant muzikai ir plojimams, pirmokai eina į savo vietas salėje.
Atliekama daina „RUDENS“ (Ždanovos žodžiai, Gorbino muzika)
Pirmos klasės mokiniai sveikina visus šūkiu:
- Mokykis, labas!
- Mokykla! Sveiki!
Leidžiamės pasisemti žinių į žygį!
Šiandien atostogos,
Mokyklinės atostogos,
Sveikiname mokslo metus!
- Mieli vaikai,
Mes žinome, kad esate pasiruošę.
Pasakyk savo eilėraščius
Ar jau pasiruošei!?
Prieš tris mėnesius
Nuėjome į darželį
Daug dainavo, daug valgė,
Mes labai norėjome užaugti!Sveika mokykla! Labas mokykla!
Pagaliau užaugome.
Užtikriname jus, kad tai negerai
Mes atėjome mokytis pas jus.Pagaliau svajonės pildosi
Priekyje – mokymasis.
Visur ryškios gėlės
Ši diena ypatinga.Pirmą kartą atėjome į mokyklą
Pirmą kartą pirmoje klasėje,
Šiandien mums viskas nauja
Dabar mums viskas kelia nerimą.Ilgos kelionės pradžia...
Turime tiek daug ką nuveikti!
Mokykis, galvok, mokykis
Spręskite, skaičiuokite, rašykite, dirbkite.Kad gerai mokytųsi
Turite sunkiai dirbti.
Mokykloje mus moko visko,
Ar mokymas yra pokštas?
– Ir dabar išsiaiškinkime, ko jie moko mokykloje.
Vaikai dainuoja dainelę "Ko jie moko mokykloje?"
Pažiūrėk į mane:
Kaip man pasisekė!
Aš jau pirmoje klasėje
Aš dėviu mokyklinę uniformą.
Mokausi ir valgau pagal iškvietimą...
Man sunku.
Bet tik žaidimui
Laikas nerastas!
– O dabar mūsų vaikus į pirmą pamoką pakvies linksmas varpelis. Ir ši pamoka vadinasi „Mokymasis skaityti“.
Aš pirmą kartą esu klasėje
Dabar esu studentė
Mokytojas įėjo į klasę.
Atsistoti ar atsisėsti?
Jie man sako: „Eik prie lentos!
pakeliu ranką.
Ir kaip laikyti rašiklį rankoje,
niekaip nesuprantu.
Aš pirmą kartą esu klasėje
Dabar esu studentė.
Sėdžiu prie stalo,
Nors aš netelpau.(A. Barto)
Štai mes su mama prie stalo
Mes dainuojame kartu:
- Einam žemyn, einam, einam
Sklandžiai apvalus!Bet bjaurūs kabliukai
su smailiomis nosimis
Iš po rankos
Jie iššliaužia patys.Mes nežiūrime televizoriaus
Mes neskaitome istorijų.
Mes sėdime tris valandas, sėdime -
Sklandžiai apvalus!Vakaras. Vėlai. Eime miegoti
Iškart užmiegame.
Ir sapne mes vadovaujame, mes vadovaujame -
Sklandžiai apvalios.(L. Fadeeva „Pirmoji užduotis“)
Vaikams, kurie skaito šias eilutes, siūloma pirmoji užduotis – iš raidžių sudaryti žodį „MOKYKLA“.
Kasdien ryte
Turime pasirūpinti.
Nenuleidžiame akių nuo lentos,
Ir mokytojas mus moko.Eglė, kirvis, kastuvas, rankos -
Kiekviename žodyje girdime garsus.
Šie garsai yra skirtingi
Balsių priebalsiai.Skambant dainoje driekiasi balsės,
Jie gali verkti ir rėkti
Skambina ir persekioja tamsiame miške
Ir lopšyje sėsk kūdikį,
Bet jie nenori švilpti ir niurzgėti.
Ir priebalsiai sutinka
Šnabždėti, šnabždėti, girgždėti,
Net snausti ir šnypšti,
Bet jie nenori dainuoti.
- Ir mes tikriausiai dainuosime su jumis - nuotaikingą dainą pavadinimu "Blot" (Žodžiai - autorius nežinomas, muzika - Čerepoveco mokyklos Nr. 37 muzikos mokytoja Nevolina S.V.)
1. Ant sąsiuvinio nukrito purpurinė dėmė.
Taigi turime vėl viską perrašyti.Choras:
2. Būsime atsargūs, kad nepasodintume dėmių.
Turite rašyti atsargiai ir teisingai.Choras:
Visi pagaliukai, visi taškai, apskritimai ir kabliukai
Iš eilutės į eilutę turime perrašyti.
„Ding-Ding-Ding“, suskamba varpas. Pamoka prasideda! Antroji pamoka – matematika. Dabar vaikai skaitys mums matematines eilutes.
Ira verkia, nenusimink,
Labai liūdna Ira:
„Buvo lygiai penkios kėdės,
o dabar… keturi…”
Jaunesnysis brolis pradėjo skaičiuoti:
"Vienas du trys keturi Penki!
Neverk! - pasakė vaikas
Juk tu sėdi ant penkto!(A. Barto)
Ivanai, štai keturios gražios kriaušės
Jie guli lėkštėje, nevalgo, o klauso:
Jei vienas iš jų susilauks brolio,
Kiek liks jūsų lėkštėje?
- Du, - atsakau.
Bet kodėl?
Vieną padovanosi savo broliui.
Taip, aš džiaugčiausi
Šis pavyzdys man aiškus.
Bet tik mano brolis
Vienam... nesutinku!Nagi, mažute, atsakyk man į pamoką:
Tavo kišenėje yra trys riešutai, mano drauge.
Mama nusprendė palepinti savo sūnų -
Į kišenę įsidėjau dar du riešutus.
Prisiminti?
Dabar sudėkite visus riešutus...
O kiek riešutų tavo kišenėje, pasakyk.
Kiek riešutų? Taip, jokios!
Taip nuliūdinsi savo tėvą!
Jūs negalite suskaičiuoti - gėda už šeimą! ..
Nesandarus, mama, mano kišenės!
– Žinoma, kartais gyvenimas nepaklūsta matematikos dėsniams, bet mūsų vaikai žino: „Matematika yra tikslus mokslas“. Ir štai jūsų antrasis iššūkis.
padovanojo ančiukams ežiuką
Aštuoni odiniai batai.
Kas atsakys iš vaikinų
Kiek buvo ančiukų? (4)Na, kiek vaikinų
Jodinėti į kalną?
Trys žmonės sėdi rogėse
Vienas laukia. (4)Mama krosnyje pasodino pyragus su kopūstais.
Natašai, Koljai, Vovai pyragai yra paruošti,
Taip, katė nutempė po suolu dar vieną pyragą.
Taip, mamai reikia penkis iš orkaitės išimti.
Jei gali, padėk, suskaičiuok pyragėlius! (devyni)
"Ant valdymo" M. Boroditskaja.
Problema neišspręsta – už mano gyvybę!
Galvok, galvok greitai
Galvok, galvok, galva
Aš tau duosiu saldainių.
Per savo gimtadienį padovanosiu
Nauja beretė.
Galvok, galvok – vieną kartą prašau!
Aš nuplausiu tave su muilu!
Sušukuokite!
Jūs ir aš nesame vienas kitam svetimi.
Padėti!
Ir tada aš duosiu jį į viršų!
– Ir vėl suskamba varpas, kviečia į pamoką. O trečią turėsi muzikos pamoka
Mokykliniai smulkmenos
Šią šlovingą dieną ir valandą
Mes atėjome jus pasveikinti
Ne su pyragu, ne su bandelėmis -
Su juokingais smulkmenomis.klevo lapas, klevo lapas
Sukasi ore.
Vaikų mamos siunčia
Mokykitės pirmoje klasėje.Į klasę ateiname su lankais
Kelnės išlygintos!
Žiūrėk, ten yra strėlės!
Gal 5, gal 6...gerai mokysiuos
Ir gauk penketukus
Na, jei jie įdės dvejetą,
Apie tai aš tylėsiu.Nikita ir aš mėgstame kautis,
Darželis verkė nuo mūsų.
Gerbiamas mokytojau, labas!
Matome, kad esate labai patenkinti mumis!Aš esu draugai, pasiruošę mokytis,
Ir mano tėtis sako:
„Tu, sūnau, tapsi mokslininku,
Tu būsi labai žinomas!Pripratome prie tvarkos
Ryte darome mankštą.
Ir mes atsikeliame kiekvieną kartą
Kai mokytojas įeina į klasę!labai stengsiuosi
Viskas priklauso nuo manęs, broliai!
Tiesiog eik į mokyklą
Anksti ryte aš nenoriu!Kolya ginčijosi su draugais,
Jis meta kumščius į veiksmą.
Prie patyčios po akimis
Mėlynės neišnyksta.Praėjo ketvirtis
Džiaugiamės iki ausų
O dabar čia mes dainuojame
Mokykliniai smulkmenos.Kiek mes mokomės mokykloje?
Kiek knygų perskaitysime!
Mes einame šiuo keliu
Dar daug metų!Mes kalbame jums šiandien
Jie linksmai dainavo.
Neteiskite per griežtai
Jie dainavo kaip galėjo!
Yra vienas žaidimas jums
Dabar skaitysiu poeziją.
Aš pradėsiu, o tu baigsi
Sudėkite kartu į chorą.
1) Kai ryte einate į mokyklą, atidžiai patikrinkite
Ar įdėjote visas reikmenis... portfelis!2) Jūs net neparašysite rašto,
Ir sunkus darbuotojas jums padės tai padaryti ... rašiklis!3) Jei jį paaštrinate, nupieškite, ką norite:
Saulė, jūra, kalnai, paplūdimys. Kas čia?… ( Pieštukas)4) Jis pasirūpins rašikliais ir pieštukais.
Kad galėtumėte lengvai juos rasti, vaikai.
Šlovingas, brangus mokyklos kardinolas pilyje - ... pieštukų dėklas!5) Negalite be jo, nesistenkite pasiimti su savimi.
O rašymas ir skaičiavimas mums padeda... užrašų knygelė!6) Nors ir ilgas, tai visai ne gyvatė.
Padeda mums piešti mokyklą... valdovas!7) Saldesnis už medų, minkštesnis už pūką.
Pailsėk! Viskas šnabžda tau į ausį.
Tas, kuris su ja draugaus,
Gyvenimas bus labai blogas.
Galbūt jis miega visą dieną.
Paskambinti draugui... tinginystė.8) kaklas toks ilgas,
Nerta uodega ir ne paslaptis:
Ji myli visus tinginius
O jos tinginiai – ne!
Atsakykite protingai, kas tai? … (Deuce.)9) Grunto puslapyje
Trisdešimt trys herojai.
Išminčiai – herojai
Kiekvienas raštingas žino.
Jie žinomi, žinomi
Ir jie vadinami... abėcėlės tvarka!10) Kas yra sunkiausia žemėje? -
Atsisukau į Vasiją.
Sunkiausia iš visų? Sunkiausias dalykas -
Išmokite pirmą klasę!
„Tačiau mokytis nėra taip sunku, kai turi tokius pagalbininkus.
Jis turi užraktą, matyt, čia nieko nėra...
Atrakinsiu spyną ir paklausiu bokšto:
Kas gyvena teremochkoje? Kas gyvena žemoje vietoje?
Atsakymo nėra, viskas tyli – teremokas tuščias.
Štai pieštukų dėklas...
Penalas:
Ak, kur aš dingau!
Yra bokštas-teremokas, jis nei žemas, nei aukštas.
Ei, užrakink, atrakink, kas čia gyvena, atsiliepk!
Jokio atsakymo, negirdi, gyvensiu čia, gyvenk.
Ir tada atėjo „Primer“, jis pradėjo tokią kalbą ...
Gruntas:
Yra bokštas-teremokas. Jis nei žemas, nei aukštas.
Ei, spynelė, atidaryk, kas čia gyvena? Atsakykite!
Penalas išėjo iš portfelio ir kartu su juo paskambino „Primer“!
Penalas:
Mes su tavimi draugausime, gyvensime čia su tavimi!
Tada subėgo sąsiuvinis, pradėjo prašyti teremoko.
Užrašų knygelė:
Mokykloje vaikams manęs reikia, aš turiu gyventi su tavimi!
Jie padarė vietos mažame namelyje ir užrašų knygelė tilpo!
Atsirado „Keturi“, o po jo – „Penki“.
Jie taip pat skuba į bokštą – nori jame gyventi.
teremokas džiaugiasi, atidaro savo spyną.
Staiga „Du“ velkasi šalia „Vienos“.
Jie taip pat nori gyventi teremochkoje.
Bet bausmė vėl griežta ant slenksčio
Tvirtai uždaro duris varžtais.
Penalas:
Neskubėkite! Tu mums negeras!
Mes tavęs neįleisime, išeik!
Čia spynelė spragtelėjo – bokštas buvo uždarytas.
Tuo metu kambaryje pasirodė moksleivis.
Moksleivis:
Pasiimsiu portfelį, su juo eisiu į mokyklą.
Mokykloje būtinai mokysiuos „penketas“.
Viskas vieningai: Ir mes padėsime jam gauti "penketą"
Žaidimas „Surinkite ATSILIEPIMĄ“
Pirmiausia dalyvauja vaikai.
Kažkodėl mama ir tėtis
Taip susijaudinęs
Tarsi vietoj manęs į mokyklą
Susirinkome pirmą kartą!Tėtis blizgino mano batus
Jis nupurtė nuo manęs dulkes,
Mama yra mano didelis krepšys
Renkama visą dieną!
– O dabar siūloma rinkti portfelį mamoms.
Atliekama daina „Mes – moksleiviai“ (galima atlikti bet kurią dainą apie mokyklą)
– O dabar aš užduosiu klausimus, o tu rodyk ranka į save ir atsakyk: „Už mane“
„Kažkas kažkur padarė rašomąjį stalą. Kam?
- Dėl manęs.
„Nupiešk kur nors žemėlapį. Kam?
- Dėl manęs.
- Šiferio lentos dažytos. Kam?
- Dėl manęs.
Viskas mokykloje, viskas klasėje. Kam?
- Dėl manęs.
„Ir tu atėjai auštant pirmą kartą, pirmą kartą.
Kaip ir visi kiti vaikai pirmoje klasėje, pirmoje klasėje.
Nutrūksta skambučiai. Kam?
- Dėl manęs.
- Jie deda balas prie sienos. Kam?
- Dėl manęs.
Ten mokytojas laukia atsakymo. Nuo ko?
- Nuo manęs.
„Taigi, taip reikia mokytis.
Taigi jūs turite dirbti taip.
Mamoms, kad nebūtų gėda. Kam?
- Dėl manęs.
(Bolshakova E.N.)
Vėl suskamba mūsų želė varpelis.
Jis kviečia į ketvirtą pamoką.
- Skaitymo pamoka. Tikimės, kad jau užsiregistravote į biblioteką ir jau perskaitėte daug knygų. Tada nesunkiai atspėsite mįsles apie pasakų personažus. Paruošta.
Jis gyveno Prostokvašino mieste
Ir jis draugavo su Matroskinu.
Jis buvo šiek tiek paprastas
Šuo buvo vadinamas... (Totoshka - Šarikas)Jis drąsiai ėjo per mišką, bet lapė suėdė didvyrį.
Atsisveikindamas vargšas dainavo.
Jo vardas buvo... (Čeburaška – Kolobokas)Ir gražus ir mielas
Tik labai mažas!
liekna figūrėlė,
O pavadinimas yra... (Snow Maiden - Thumbelina)Jis kažkaip prarado uodegą,
Tačiau svečiai jį parsivedė.
Jis rūstus kaip senas žmogus
Šis liūdnas… (Paršelis – asilas Eeyore)Kas mėgsta lėkti per šakas?
Žinoma, raudonplaukė... (lapė – voverė)Avietėje daug ką supranta
Miško savininkas rudas... (Vilkas – lokys)Vėduoklės uodega, karūna ant galvos
Nėra geresnio paukščio už... (Varna – Povas)Dažniau pakelk galvą,
staugia iš alkio... (Žirafa - vilkas)Dukros ir sūnūs
Išmok snausti... (Žvirblis – kiaulė)
Pirmaujantis: Eilėraštis "Knyga", autorius V. Muminas
Pasaulyje yra tik vienas stebuklingas įrankis,
Aš tai paveldėjau vaikystėje.
Ir aš džiaugiuosi galėdamas tai jums šiandien pristatyti.
Knyga vadinasi mano magija!Tegul vaikai visur žinomi:
Kas atvers knygą, bus sparnuotas.
Ir puslapiai virs sparnais, šiugžda.
O dabar tu skrendi kaip stiprus paukštis.Žvelkite į ateitį tiesiai iš vaikystės
Pamatysite visus kalnus, jūras, karalystes.
Snežanijoje važiuosite rogutėmis,
Juoko šalyje juoksitės.
Vyksite į visus miestus ir sostines -
Tiek ir duota šiems baltiems puslapiams.
Ne tik skaityti – reikia saugoti!Prašau būti mandagesnis su ja.
Nedraskyk, neprarask, kad neatsisveikink su ja!Gražūs, geri knygų lapai
Jie nori, kad išpildytumėte jų prašymą:
Paimkite knygą tik švariomis rankomis
Tai turi išgelbėti jus nuo nuobodulio!
Dainos „ABC“ atlikimas. Žodžiai: Z. Petrova, muzika: A. Ostrovskis.
Vaikams dovanojamos žymės.
Vaikų baigiamosios eilės
Mes dabar dideli
Atėjome į mokyklą.
Ir dabar niekas nepasakys
Kad mes esame kūdikiai.Tegul vaikai mums skambina!
Nežymėkime mūsų!
Mes nelaikome dienoraščių!
Tačiau mes esame... Studentai!
Mums patinka švari šviesi klasė!
Šį kartą!
Mes ten skaitome žodžius!
Tai du!
Ir trečia, aš pati rašau pastabas Lariskai!
O močiutė sako: „Mano anūkė yra vunderkindas!Mes, eidami į šią šventę,
Žinojome: ši šventė mūsų!
Juk šiandien pirmaklasis -
Svarbiausias veikėjas.
Atliekama kompozicija N. Korolevos dainos „Maža šalis“ tema.
1. Yra už kelių, namai
Puiki mokykla
Štai vaikai maloniomis akimis,
Mokykla kupina žinių.
Čia vyksta transformacija
Čia nėra nei blogio, nei sielvarto.
Čia mokytojas veda jus per gyvenimą
Ir suteikia šviesos vaikams.Choras:
Mėgstamiausia mokykla, mėgstamiausia mokykla,
Jei nori, parodysime
Kur ji, kur ji.(kartokite chorą 2x)
2. Čia, suvokiant mokslo kraštą,
Asmeniniu keliu.
Istoriniais keliais
Turi praeiti.
Jei atsitiktų suklupti,
Žinokite tai sunkiais laikais
Griežta, bet maloni mokytoja
Tikrai tave palaikys.Choras:
Mėgstamiausia mokykla, mėgstamiausia mokykla,
Jei nori, parodysime
Kur ji, kur ji.Mėgstamiausia mokykla, mėgstamiausia mokykla,
Jei nori, parodysime
Štai ji, čia ji.
- Mūsų atostogos eina į pabaigą, bet magija tęsiasi ir dabar jūs iš paprastų berniukų ir mergaičių pavirsite tikrais studentais ir nešiosite šį garbės vardą iki paskutinio skambučio.
Skambant publikos plojimams ir muzikiniam akompanimentui, dabar kiekvienas iš jūsų praeis po šiais simboliniais vartais „Mokinio“ vardu, o klasėje jums bus įteikti mokinio pažymėjimai.
Sėkmės ir gero laiko
Mes jus lydime dabar!
Literatūra:
- Atostogos yra laukiamas stebuklas “- M .: VEKO - 2006. – p.13
- „Pradinės mokyklos vyriausiasis mokytojas“ – Nr.3 – 2005 m.
- "Poklasinė veikla 1 klasė" - M .: VEKO - 2005 m.
- Mokymo ir lavinimo užsiėmimai pailgintos dienos grupėje: pamokos užrašai, pramoginė medžiaga, rekomendacijos. 2 problema / automatinis stat. N.A. Kasatkina. - Volgogradas: mokytojas, 2007 m.
- Klasės valandos: 1 klasė \ autobusas. T.N. Maksimova. - M: VAKO, 2008 m.
Tikslas: sutvirtinti žodyną tema „Mokyklos reikmenys“.
Užduotys: Suformuoti vaikams gebėjimą iš atskirų dalių surinkti visą vaizdą. Ugdykite vaikų rankų ir akių koordinaciją ir erdvinį suvokimą. Ugdykite vaizdinę atmintį ir dėmesį. Tobulinti vaikų bendravimo žaidime įgūdžius. Žaidimo metu formuoti nestandartinį mąstymą ir vaizduotę. Ugdyti vaikus gebėjimą užbaigti pradėtą darbą; atkaklumas. Skatinkite vaikus, kad jie norėtų eiti į mokyklą. Skatinkite pagarbą mokyklinėms reikmenims.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
„Surinkite portfelį“
Žaidimas skirtas 5-7 metų vaikams.
Tikslas: sutvirtinti žodyną tema „Mokyklos reikmenys“.
Užduotys:
Suformuoti vaikams gebėjimą iš atskirų dalių surinkti visą vaizdą.
Ugdykite vaikų rankų ir akių koordinaciją ir erdvinį suvokimą.
Ugdykite vaizdinę atmintį ir dėmesį.
Tobulinti vaikų bendravimo žaidime įgūdžius.
Žaidimo metu formuoti nestandartinį mąstymą ir vaizduotę.
Ugdyti vaikus gebėjimą užbaigti pradėtą darbą; atkaklumas.
Skatinkite vaikus, kad jie norėtų eiti į mokyklą.
Skatinkite pagarbą mokyklinėms reikmenims.
Žaidimo eiga:
1 variantas: Pakvieskite vaikus pažvelgti į paveikslėlius, atspėti mįsles ir pavadinti mokyklinius reikmenis. Žaidėjai sprendžia mįsles ir deda daiktus į portfelį.
Yra vienas žaidimas jums,
Žaiskime dabar,
užminsiu mįsles
Ir jūs turite juos atspėti, draugai!
1. Nešu rankoje naujus namus, namo durys užrakintos.
Čia nuomininkai yra popieriniai, visi baisiai svarbūs ( portfelis).
Šauniai padirbėta! Pradėkime kurti portfelį!
2. Juodame lauke baltas kiškis šokinėjo, bėgo, darė kilpas.
Takas už jo taip pat buvo baltas. Kas tas kiškis? ( trintukas)
3. Kas nuspalvins mūsų albumą? Na žinoma… ( pieštukas ).
4. Nėra kalbos, bet ji pasakoja ( knyga ).
5. Dabar aš narve, tada eilutėje - rašyk ant jų, tvarkyk,
Taip pat galite piešti. Mane vadina... ( užrašų knygelė).
6. Mėgstu betarpiškumą, pati esu tiesioginė.
Padedu sukurti naują funkciją.
Ir nubrėžk tiesią liniją be manęs.
Atspėk mano draugai, kas aš esu? ( valdovas).
7. Baltas zuikis šokinėja per juodą lauką ( kreidos gabalėlis).
8. Nežinau raidžių, bet rašau visą gyvenimą ( rašiklis).
9. Jie mėgsta visur kišti nosį:
Ir piešti ir piešti.
Viską dažome patys
Įvairiaspalvės nosys.
(spalvoti pieštukai)
10. Šioje siauroje dėžutėje
Rasite pieštukų
Rašikliai, trintukai ir sąvaržėlės -
Bet kas sielai.(pieštukų dėklas)
11. Merginos paletėje,
spalvotos seserys,
Nupieškite popieriaus lapą
Kai jie sutepa šepetėliu! ( dažai)
12. Tavo košė be baimės
Ji panardina save į dažus.
Tada nudažyta košė
Albume veda į puslapį.(kutas)
13. Dvi kojos susitarė
Padarykite lankus ir apskritimus.(kompasas)
14. Suklijuokite laivą, kareivį,
Lokomotyvas, automobilis, kardas.
Padėkite vaikinai
Daugiaspalvis... (popierinis)
Laukas baltas, avys juodos.(popierius ir raidės)
15. Norėdami sujungti lakštus,
Prietaisas turi būti paimtas.
Galima susegti.
Kaip mes jį pavadinsime?(susegėjas)
16. Hy, kuris yra pasiruošęs su savo dviem kardais
Kryžius dėl popieriaus lapo? (žirklės)
17. Su aštria nosimi viskas bus užsegta:
Lapas prie lentos, plakatas prie sienos.
Labai reikalingas kaip mokykloje,
Taigi net namuose, man.(mygtukas)
18. Štai mūsų piešinys paruoštas.
Pieštukas sunkiai dirbo.
Bet jam reikia pataisyti.
Galąsta pieštuką... (drožtukas)
19. Jį sudaro mygtukai,
Kiekvienas studentas jį pažįsta.
Skaičiai bus suskaičiuoti akimirksniu.
Kas tai, studente?(skaičiuotuvas)
20.
Du lakštai tarp jų
Jis užsisega, atidaro dangtelį.
Galite ištepti, nesigailėkite.
Ir visi jį vadina...?(klijai)
21. Šią juostą galima klijuoti
Viskas, kas buvo neįmanoma:
knyga, suplėšytas sąsiuvinis
Pataisykite ir pataisykite.
Jei neprieštaraujate klijuoti,
Tai tau padės...(škotas)
Puiku vaikinai!
Visos mįslės išspręstos
Tinkamai sukomplektuotas portfelis!
2 variantas: Pakvieskite vaiką pažvelgti į iškirptas korteles ir pasakyti „Kas ant jų pavaizduota?“. Tada paaiškinkite vaikui žaidimo tikslą- gauti vieną paveikslėlį iš atskirų skirtingų elementų.
Vaikas turi išmokti detaliai „pamatyti“ paveikslėlį, išsaugoti jį atmintyje ir kartoti pats, mintyse sukdamas ir derindamas dalis. Jei vaikas turi sunkumų, būtina jam duoti surinkto paveikslėlio pavyzdį.
„Vaikinai, jūs visi greitai eisite į mokyklą ir jums reikės atsiimti savo portfelis, kuriame turėtų būti tik būtiniausi dalykai studijoms. Šiandien siūlau surinkti mūsų bendrą mokyklą portfelis . Ką, jūsų nuomone, yra svarbiausia daryti mokykloje?
Vaikų išleidimas iš darželio į mokyklą. Scenarijus
Simakova Irina Nikolaevna, papildomo ugdymo mokytoja, MBU DO TsRTDYU g. Severskoy MO Seversky rajonasProdukto aprašymas: teatro spektaklio scenarijus 6-7 metų vaikams, baigiantiems mokyklą, dalyvaujant 9-10 metų vaikams, vedėjams, herojams. Scenarijus bus įdomus pedagogams, muzikos vadovams, papildomo ugdymo mokytojams, mokytojams organizatoriams.
Tikslas: kuriant iškilmingą, šventinę atmosferą.
Užduotys:
-sukurti šventinę atmosferą;
- įskiepyti meilę mokymuisi;
- ugdyti smalsumą;
- plėsti vaikų žinias apie mokyklos tradicijas;
- Skatinkite vaikus aktyviai dalyvauti žaidimuose.
Įranga: muzikinė šventės aranžuotė; Malvinos, Pinokio kostiumai,
2 portfeliai su mokykliniais reikmenimis; žaislai; atminimo medaliai.
1 švinas:
Lengvas ir elegantiškas dabar šiame kambaryje,
O sodrios puokštės – visur.
Šiandien švenčiame didelę šventę,
Vaikus lydime į mokyklą.
2 Švinas:
Negirdimai ateis ruduo,
Protingo lapo numetimas nuo šakos.
Auksiniais keliais
Pamažu ateis rugsėjis
Berniukams ir mergaitėms
Prasidėjus mokslo metams.
1 švinas:
Na, šiandien tave vilioja saulės spindulys, erzina,
Šį rytą tau smagu.
Šiandien jums mokyklos atostogos,
Ir pagrindinis jo svečias yra žaidimas!
Ji yra mūsų viešnia didelė ir protinga,
Neleis nuobodžiauti ir nusiminti
Prasidės didelis ir triukšmingas ginčas,
Padeda išmokti naujų dalykų.
2 Švinas: Vaikinai, į jūsų atostogas atvyko jūsų mėgstamiausių vaikiškų knygų herojai. Susitikti!
Malvina įsijungia į muziką.
Malvina:
Sveiki, vaikinai!
Šiandien atsikėliau anksti
Surinkau savo portfolio.
Man čia gerai:
Knygos, rašikliai ir sąsiuviniai.
(Ji išdėsto turinį ant stalo.)
Ir aš nepamiršau eilutės
Ji taip pat buvo paimta.
1 švinas: Vaikinai! Malvina pas mus atėjo ne viena. Spėkite, kas dar atėjo mūsų aplankyti?
Skamba dainos „Bu-ra-ti-no“ fragmentas. Pinokis įbėga. Už jo kabo portfelis.
Pinokis:
Sveiki, vaikinai!
Mano nosis aštri
Mano nosis ilga
Aš esu linksmas Pinokis.
Aš irgi nežiovavau.
Greitai viską sumečiau į portfelį:
Kubeliai, lėkštės, puodeliai.
Įvairiaspalviai popieriai.
Piramidės, barškučiai -
Apskritai, visi jūsų žaislai!
Pinokis padeda žaislus ant stalo šalia Malvinos mokyklinių reikmenų.
Malvina:
Kas tu, kas tu, Pinokis!
Kas čia per keistas paveikslas?
Na, kodėl jums reikia žaislų:
Piramidės, barškučiai?
Einate į mokyklą mokytis
Nebūk neklaužada ir netingėk
Sužinai daug naujų dalykų
Jūs perskaitėte daug knygų.
Pinokis: Ir ką aš turiu! Štai, pasigrožėk: tai tam, kad atsakius į mokytojos klausimą gerklė neišdžiūtų! (Išsiima iš portfelio limonado butelį.) Taip, kad saldumynų užtektų visai dienai! (Išsitraukia saldainių maišelį.) Vos nepamiršau svarbiausio dalyko! (Išima pagalvę.) Man jos prireiks, kai būsiu pavargęs klasėje ir norėsiu miegoti. Po galva pasidėsiu pagalvę, kad būtų minkštesnė. Štai koks aš geras!
Malvina: Taip, „gerai padaryta“, nieko nesakyk! O ką tu ruošiesi nešioti vadovėlius? Vaikinai, pasakykime Pinokiui, ką pasiimti su savimi į mokyklą.
Žaiskime žaidimą „Surinkite portfelį“
2 žmonės išeina prie stalo ir pradeda rinkti aplanką pagal muziką iš Malvinos ir Pinokio išdėstytų dalykų. Surinktų daiktų tikrinimas.
Pinokis:- Vaikinai, jei įvardinu dalyką, kurį reikia vesti į mokyklą, plojat rankomis. Jei šis dalykas mokykloje nereikalingas, trypi kojomis.
vadovėliai ir knygos,
žaislinė pelė,
laikrodinis garvežys,
Spalvotas plastilinas,
teptukai ir dažai,
kalėdinės kaukės,
Trintukas ir žymės,
Pieštukas, sąsiuviniai,
Tvarkaraštis, dienoraštis,
Surinkta mokyklos mokiniui!
Malvina: Vaikinai, o dabar užminėsiu mįsles apie mokyklines prekes. Padėkite Pinokiui juos išspręsti.
Jei jį paaštrinsite
Pieškite ką tik norite
Saulė, jūra, kalnai, paplūdimys.
Kas čia? (Pieštukas)
Šioje siauroje dėžutėje
Rasite pieštukų
Rašikliai, trintukas, sąvaržėlės, mygtukai,
Bet kas sielai. (Pieštukų dėklas)
Kas vaikšto su knygų maišu
Ryte mokykla? (Studentas)
juodas, kreivas,
Tyli nuo gimimo.
Ir kai tik jie išsirikiuoja,
Visi tuoj kalbės. (Laiškai)
Aš visus pažįstu, visus mokau,
Bet aš visada tyliu.
Susidraugauti su manimi
Reikia išmokti skaityti. (Knyga)
Dabar aš narve, tada eilėje.
Nedvejodami rašykite apie mane.
Taip pat galite piešti.
kas aš? (Užrašų knygelė)
Pinokis: O, vaikinai, kokie jūs protingi – atspėjote visas mįsles! O dabar patikrinsime, ar gerai žinai pasakas.
Baba... (Yaga)
Koschei Nemirtingas)
Katė ... (Leopoldas, su batais, Matroskinas)
Krokodilas Gena)
Paštininkas Pečkinas)
Dr. Aibolit)
Raudonkepuraitė)
Skristi Tsokotukha)
Mikė Pūkuotukas)
Dėdė ... (Fiodoras, Stiopa)
Trys ... (meška, kiaulė)
Malvina: Vaikai mokykloje ne visada linksminasi. Jie įvaldo įvairius sudėtingus mokslus.
Pinokis: Kas yra sudėtingi mokslai?
Malvina:
Pavyzdžiui, matematika.
Matematika yra sunki
Bet aš pasakysiu su pagarba:
Reikalinga matematika
Visi, be išimties.
Pinokis: Na, aš galiu išspręsti pavyzdžius ir problemas. Klauskite bet kurio - susitvarkysiu lengvai ir greitai.
Malvina: Gerai. Tada klausykite mano užduoties:
Dangumi praskriejo šarka, žvirblis, drugelis ir kamanė. Kiek paukščių buvo?
Pinokis:Žinoma, 4, ką čia galvoti.
Malvina: Ir čia negerai.
Pinokis: Kodėl tai negerai?
Malvina: Ir jūs, vaikinai, klausiate.
(Pinokis klausia vaikinų ir sužino, kad yra tik 2 paukščiai, nes drugelis ir kamanė nėra paukščiai).
Pinokis: Oi, kaip įdomu! Patikrinkime, ar vaikinai moka matematiką?
Malvina:Štai mano užduotys. Atidžiai klausytis!
1. Vadimas rado šešis grybus,
Ir tada kitą.
Jūs atsakote į klausimą:
Kiek grybų jis atnešė? (7)
2. Proskynoje prie upės
Gegužės vabalai gyveno:
Dukra, sūnus, tėvas ir mama.
Kas sugebėjo juos suskaičiuoti? (4)
3. Trys ramunės - geltonos akys,
Dvi juokingos rugiagėlės.
Vaikai buvo atiduoti mamai.
Kiek gėlių yra puokštėje? (penki)
4. Proskynoje prie ąžuolo
Kurmis pamatė 2 grybus.
O toliau, prie pušies,
Jis rado kitą.
Na, kas pasiruošęs pasakyti:
Kiek grybų kurmis rado? (3)
Pinokis: Na, jūs, vaikinai, nustebote!
Tavęs mokė ne veltui.
Ar gali suskaičiuoti
Taigi jūs galite šokti!
1 švinas:Šokis "Kukurūzas"
Pinokis: Mieli vaikai, linkime geros sveikatos
Malvina: ir sėkmės, iki!
Pinokis ir Malvina išvyksta.
1 švinas: Vaikinai, pažaiskime žaidimą. Jei girdite sakinius apie jus, tada pasakykite chore: „Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai“, o jei ne, tada tyliai papurtykite galvą neigiamai.
Taigi…
– Kas kasdien vaikšto į mokyklą kaip linksma gauja?
– Kuris iš jūsų prižiūri knygas, rašiklius ir sąsiuvinius?
– Kas visą dieną guli lovoje, o kas tingi mokytis?
– Kas, sakyk, vaikinai, daro mankštą ryte?
– Kuris iš jūsų, nuo vaikų, vaikšto purvinas iki ausų?
Kiek iš jūsų ateina į pamokas valandą vėluojant?
– Kas namų darbus atlieka tiksliai laiku?
– Kuris iš jūsų, pasakyk garsiai, per pamoką gaudo muses?
– Kuris iš jūsų nevaikšto niūriai, mėgsta sportą ir kūno kultūrą?
– Kas žada netingėti, o tik gerai mokytis?
– Kuris iš jūsų, noriu žinoti, mėgsta dainuoti ir šokti?
Žaidimas-šokis „Pagalbininkas“.
1 švinas:
Pabusti anksti ryte.
Gerai nuplaukite
Kad nežiovautum mokykloje,
Nekapoti nosies prie stalo.
2 Švinas:
Apsirenkite tvarkingai
Kad būtų malonu žiūrėti
Patikrinkite savo drabužius
Tu dabar didelis.
1 švinas:
Treniruokitės, kad būtumėte tvarkingi
Nežaiskite slėpynių su daiktais
Branginkite kiekvieną knygą
Laikykite savo portfelį švarų.
2 Švinas:
Nejuok klasėje
Nejudinkite kėdės pirmyn ir atgal
gerbk mokytoją
Ir netrukdykite savo kaimynui.
1 švinas:
Neerzink, nebūk arogantiškas
Stenkitės padėti visiems mokykloje.
Nerauk kaktos veltui, būk drąsus
Ir susirasi draugų.
2 Švinas:
Tai visi mūsų patarimai
Jie yra protingesni ir lengvesni,
Tu, mano drauge, nepamiršk jų.
Na, sėkmės, sėkmės!
1 švinas: O dabar suteiksime žodį jūsų mokytojui: _____________________.
- Pažiūrėk į brėžinius. Kokių prireiks mokykloje?
Skaitant K. G. Paustovskio istoriją „Šilta duona“.
Mokytojas skaito K. G. Paustovskio istoriją „Šilta duona“.
– Kaip jūs suprantate posakį „šilta duona“?
- Ar tau patiko vaikinas? Kodėl?
- Kuris Filka? Kodėl jis toks? Kodėl jo vardas ne Filya ar Filipko, o Filka? Kodėl jis gyvena su savo močiute?
– Kodėl Filka ir močiutė tik kartu?
- Ar tau gaila Filkos? Kodėl? (Negerą ir nemylimą visada daug sunkiau gyventi nei malonų ir draugišką, kurį visi myli.)
- Kas nutiko?
- Kaip močiutė atkreipė dėmesį į Filką apie jo poelgį?
– Kokį sprendimą priėmė Filka?
– Kaip manote, ko Filka dar nepadarė?
Kodėl skaitydami šią istoriją pakeitėte nuotaiką?
– Ar prisimeni Filkos močiutę? Kaip?
Kas turi močiutes? Ar klausote jų patarimų?
– Kuo panaši istorija, nutikusi Filkai, ir jūsų močiutės pasakojama istorija?
– Kas atsitiko berniuko sieloje po šios jo močiutės istorijos?
– Ar Filka suprato, kad padarė labai blogą poelgį ir būtina taisyti tai, ką padarė?
Ką sugalvojo Filka?
– Kodėl pasaka vadinasi „Šilta duona“?
– Kaip reagavote į pasakos herojų po to, kai jis ne tik apgailestavo dėl savo žiaurumo, bet ir prisiėmė kaltę dėl įvykusios nelaimės?
„Laimingas žmogus, kurio sieloje slypi sąžiningumas, gerumas, aktyvi atjauta.
Pamokos santrauka.
– Įvardykite pagrindinius šio kūrinio veikėjus.
2 pamoka
KIEKIS IR SKAIČIUS.
PLASTAS IŠ NATŪRALIOS MEDŽIAGOS
Programos turinio įgyvendinimas edukacinėse srityse:„Pažinimo raida“, „Kalbos raida“, „Socialinė ir komunikacinė raida“.
Vaikų užsiėmimų rūšys: pažintiniai-tiriamieji, bendraujantys, žaismingi, konstruktyvūs, savitarnos ir elementarus buities darbas.
Tikslai: plėtoti sampratą apie ką (prekių skaičius) nepriklauso nuo jų buvimo vietos, atstumo tarp jų, spalvos, formos, dydžio ir skaičiavimo krypties, kad skaičius keičiasi tik įtraukus objektus į grupę arba pašalinus iš jos; išmokyti pasidaryti plaustą iš šakelių, išmatuojant jų storį ir ilgį; lavinti akį, judesių tikslumą; įtvirtinti žaislo pavyzdžio, pateikto modelio pavidalu, analizės įgūdžius, gebėjimą schematiškai pavaizduoti darbų seką ir panaudoti vizualinį planą gaminant amatus; nustatyti paprasčiausius skaitinius vaikų vaizdus, gebėjimą atskirti objektus pagal spalvą, formą, vietą.
Ikimokyklinio ugdymo tikslai: lygina geometrines figūras pagal spalvą, formą, dydį ir jungia į grupes pagal vieną iš požymių; sufokusuoja plokštumą ir nurodo santykinę objektų padėtį; geba suprojektuoti plaustą ir susieti dizainą su šio plausto paskirtimi.
Medžiagos ir įranga: kortelės, geometrinė medžiaga ir skaičiavimo elementai; šakelės, beržo žievė arba popierius, siūlai, viela, popieriaus lapai, pieštukas; 9 figūrėlių rinkinys: 1 raudonas apskritimas, 2 geltoni ir žali trikampiai, 2 raudoni ir mėlyni kvadratai.
Laiko organizavimas.
– Geologai vyksta į ekspediciją, jiems reikia perplaukti plačią upę. Padėkime jiems pastatyti plaustą.
– Pažiūrėkite į paveikslėlį, kuriame pavaizduota, kaip žmonės plaustu kerta upę. Kaip kitaip per potvynį galite pereiti į kitą upės pusę?
Matematinės užduotys.
Kokius gabalus turiu lentoje? Kiek yra figūrų? (8.)
- Suskirstykite figūras į grupes:
a) pagal spalvą
b) forma;
c) dydis.
– Kiek ratų yra? (4.)
– Kiek ten kvadratų? (4.)
Kiek raudonų figūrėlių? (4.)
Kiek mėlynų figūrėlių? (4.)
Kiek didelių figūrų? (3.)
Kiek mažų figūrėlių? (5.)
Žaidimas „Padarykime modelį“.
Mokytojas vienam vaikui pasiūlo pasidaryti piešinį ant magnetinės lentos, o likusiam – ant jo stalo.
Nurodymai: padėkite magnetinės lentos viduryje (arba studento stalas) raudonas apskritimas, 2 geltoni trikampiai virš ir po apskritimu, 2 raudoni trikampiai dešinėje ir kairėje. Dešinėje šio rašto pusėje mokytojas siūlo išdėlioti dar vieną: apskritimas viduryje, 2 raudoni ir 2 mėlyni kvadratai nuo apskritimo kampuose, viršuje ir apačioje – raudoni, dešinėje ir kairėje – mėlyni kvadratai.
