Պատրաստ առաջադրանքներ

Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի նոր պահանջներն ասում են. 5-րդ դասարանի աշակերտները պետք է սովորեն վերլուծել գրական ստեղծագործությունները: Կարողանալ սուբյեկտիվորեն գնահատել և վերապատմել դրանք՝ օգտագործելով մեջբերումներ տեքստից և ռուսաց լեզվի փոխաբերական միջոցներից: Տիրապետել երկխոսություն վարելու կարողությանը, բանավոր արտահայտել իրենց կարծիքը և կազմել այն գրավոր. Կարգապահության ուսումնասիրության ընթացքում 5-րդ դասարանի աշխատանքային գրքույկը Ախմադուլինա Ռոզա Գաբդուլլովնայի կողմից կդառնա գերազանց օգնական:

Աշխատանքային գրքույկի նկարագրությունը Ախմադուլինա Ռ.Գ.

AT աշխատանքային գրքույկերկու մաս. Դրանք պարունակում են վարժություններ բաժինների համար, ուսումնասիրում են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ.

• բալլադներ;
• երգեր;
• բանաստեղծություններ;
• պատմություններ;
• կապար և այլն:

Հնացած բառերի իմացության առաջադրանքներ կան, որոնք ենթադրում են բառարանի օգտագործում: Օրինակ, դրանք ներառում են բառարանի օգտագործում: Օրինակ՝ բացատրեք «cornet» բառի իմաստը (in ցարական բանակ- կազակ սպայական կոչում), «չումակս» բառերը (վագոնի վարորդներ, որոնք ճանապարհորդում են Ղրիմ աղի և ձկների համար):

Աշխատանքային գրքույկը պարունակում է հանգերի տեսակների որոշման առաջադրանքներ՝ խաչ, զույգ կամ օղակ, շրջապատող: Որոշ վարժություններում բացահայտվում են տեխնիկայի գիտելիքները: գեղարվեստական ​​կերպարփոխաբերություններ, էպիտետներ, անձնավորումներ, համեմատություններ: Ախմադուլինա Ռ.Գ. առաջարկում է բազմաթիվ առաջադրանքներ՝ ուղղված գրականության ժանրերի իմացությանը` բալլադ, էպոս, առակ, պատմվածք, վեպ և այլն: «20-րդ դարի ռուս գրականությունից» բաժնում՝ մեծ թվով հարցեր, որոնք որոշում են ստեղծագործությունների և հեղինակների գիտելիքները, գրողների և բանաստեղծների մասին կենսագրական տեղեկատվության իմացությունը:

Ախմադուլինա Ռ.Գ. որպես պրակտիկ ուսուցիչ՝ հավաքված աշխատանքային գրքույկում հետաքրքիր առաջադրանքներ, որը թույլ է տալիս համակողմանիորեն զարգացնել ստեղծագործությունը վերլուծելու կարողությունը, որոշել ստեղծագործությունների լեզվի փոխաբերական միջոցները, ժանրերի առանձնահատկությունները, անգիր անել գրողների և բանաստեղծների մասին տեղեկություններ:

Ինչի՞ համար է ուղեցույցը և ո՞ւմ համար:

Վարժությունների կատարումը զգալի ժամանակ է պահանջում ստեղծագործությունները կարդալու և անհրաժեշտ նյութ փնտրելու համար։ Օգնել ուսանողներին լրացնել Տնային աշխատանքստեղծել է հատուկ լուծում, որը տալիս է պատասխաններ թեստային առաջադրանքներև Ախմադուլինայի աշխատանքային գրքույկի բոլոր հարցերի և վարժությունների ամբողջական պատասխանները: GdzMonstr կայքում կարող եք ներբեռնել Ռեշեբնիկում տրված պատասխանները։ Ռեշեբնիկը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս ժամանակ չկորցնել փնտրելու համար պահանջվող նյութկարդալ անհետաքրքիր գործեր.

GDZ-ի օգտագործումը չի նշանակում, որ ուսանողը հապճեպ և ինքնաբերաբար կատարում է առաջադրանքը: GDZ-ով կարող եք ստուգել կատարված աշխատանքը, գնահատել դրանց որակը: Ուսանողները կարող են օգտագործել աշխատանքային գրքույկը՝ ինքնուրույն ստուգելու իրենց գիտելիքները: Դա օգտակար կլինի ուսուցիչներին դասերին նախապատրաստվելիս և աշակերտների աշխատանքը ստուգելիս։ Ուղեցույցը օգտակար կլինի նաև ծնողների համար: Նրանք կարող են առանց ջանքերի ստուգել իրենց Գրականության տնային աշխատանքը՝ ներբեռնելով պատասխանները GdzMonstr կայքից:

GdzMonstr կայքը հնարավորություն է տալիս բոլոր մասնակիցներին ուսումնական գործընթաց, առանց շատ ժամանակ և ջանք ծախսելու, հասեք ձեր նպատակներին՝ օգտագործելով 5-րդ դասարանի լուծումների գիրքը Ախմադուլինա Ռ.

գրականություն. 6-րդ դասարան. Աշխատանքային տետր. Ժամը 2-ին Ախմադուլինա Ռ.Գ.

2-րդ հրատ. - Մ.:2014. - Մաս 1 - 64ս., Մաս 2 - 64ս.

Աշխատանքային գրքույկը ներառված է 6-րդ դասարանի գրականության ուսումնամեթոդական փաթեթում, որը խմբագրել է Վ.Յա.Կորովինան: Այս ձեռնարկի նպատակն է սովորեցնել վեցերորդ դասարանցիներին վերլուծել գրական ստեղծագործությունը, ձևավորել սեփական վերաբերմունքը դրա նկատմամբ, սովորեցնել վերապատմել ստեղծագործությունը ռուսաց լեզվի փոխաբերական միջոցներով և մեջբերումներ տեքստից, ստեղծագործել բանավոր և գրավոր: հայտարարություններ տարբեր տեսակի, երկխոսություն վարելու համար։ Աշխատանքային գրքույկը բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը ներառում է «Պատրաստվել դասին» բաժինը (ընթացիկ հսկողության առաջադրանքներ): Բաժնի վերջում տրվում են ճիշտ պատասխաններ, որոնք թույլ կտան թե՛ սովորողներին, թե՛ ուսուցչին համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում ստուգել կատարված առաջադրանքները և ուղղել հետագա աշխատանքը՝ բարելավելու գիտելիքների որակը։ Գրականության աշխատանքային գրքույկը նախատեսված է ինքնուրույն աշխատանքուսանողները, բայց կարող են օգտագործվել նաև լեզվի ուսուցիչների կողմից՝ դասերին պատրաստվելու, ծնողների՝ տնային առաջադրանքները ստուգելու, մանկավարժական համալսարանների բանասիրական ֆակուլտետների ուսանողների և ուսուցիչների կողմից:

Մաս 1.

Ձևաչափ: pdf

Չափը: 19 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. նոյեմբեր

Մաս 2.

Ձևաչափ: pdf

Չափը: 19,5 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. նոյեմբեր .2019, հղումները հեռացվել են Prosveshchenie հրատարակչության խնդրանքով (տես ծանոթագրությունը)

Մաս 1.
Հեղինակից 3
Պատրաստվում ենք դասին 5
Ընթացիկ վերահսկողության իրականացման առաջադրանքներ -
Ընթացիկ վերահսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 55

Մաս 2.
Ես գնահատում եմ իմ գիտելիքները
Իրականացման առաջադրանքներ թեմատիկ հսկողություն 3
Թեմատիկ հսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 47
Ա 49 մասի որոշ հարցերի բացատրություններ
Բ 53 մասի հարցերի պատասխանները
Ամփոփելով
Իրականացման առաջադրանքներ վերջնական վերահսկողություն 58
Տարբերակ I -
Տարբերակ II 61
Վերջնական հսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 64

Սիրելի ընկեր! Այս աշխատանքային գրքույկը դասագրքի համար «Գրականություն. 6-րդ դասարան» (խմբ.՝ Վ. Յա. Կորովինա) նախատեսված է գրականության մեջ ձեր գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները վերահսկելու համար: Ի՞նչ է վերահսկողությունը: Հանրահայտ գիտնական, «Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանի» հեղինակ Ս.Ի.Օժեգովի կարծիքով՝ հսկողությունը թեստ է, ինչպես նաև մշտական ​​մոնիտորինգ՝ ստուգման կամ հսկողության նպատակով։
Ինչու՞ է անհրաժեշտ վերահսկել, ստուգել ձեր գիտելիքները: Դա շատ կարեւոր է. Դուք կկարողանաք գնահատել ինքներդ ձեզ, պարզել, թե որքան լավ եք տիրապետում նյութին և ինչի վրա դեռ պետք է աշխատեք։
Որպեսզի փորձարկեք ինքներդ ձեզ, ձեր գիտելիքները, դուք պետք է կատարեք առաջադրանքներ: Այս աշխատանքային գրքույկը պարունակում է առաջադրանքներ գրականության մեջ ընթացիկ, թեմատիկ և վերջնական վերահսկողության իրականացման համար: Հարկ է նշել, որ այս աշխատանքային գրքում ընդունված է առաջադրանքների շարունակական համարակալում։ Ընթացիկ վերահսկողությունն իրականացվում է սովորելու, սովորելու գործընթացում նոր թեմա, այսինքն՝ ամեն դասի ժամանակ։ Այս տեսակի հսկողության իրականացման առաջադրանքներն են (դրանք տրված են «Դասին պատրաստվել» խորագրի ներքո) գրական խաղեր, խաչբառեր, բլից հարցեր, վիկտորինաներ։

գրականություն. 5-րդ դասարան Աշխատանքային տետր. Ժամը 2-ին Ախմադուլինա Ռ.Գ.

Մ.:2015. - Մաս 1 - 80-ական թթ., Մաս 2 - 80-ական թթ.

Աշխատանքային գրքույկը ներառված է 5-րդ դասարանի գրականության ուսումնամեթոդական փաթեթում, որը խմբագրել է Վ.Յա.Կորովինան: Այս ձեռնարկի նպատակն է սովորեցնել հինգերորդ դասարանցիներին վերլուծել գրական ստեղծագործությունը, ձևավորել սեփական վերաբերմունք դրա նկատմամբ, սովորեցնել վերապատմել ստեղծագործությունը՝ օգտագործելով ռուսաց լեզվի փոխաբերական միջոցները և մեջբերումներ տեքստից, ստեղծել բանավոր և գրավոր հայտարարություններ։ տարբեր տեսակի և վարել երկխոսություն: Աշխատանքային գրքույկը բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը ներառում է «Դասին պատրաստվել» բաժինը (ընթացիկ հսկողության իրականացման առաջադրանքներ): Աշխատանքային գրքույկի երկրորդ մասի վերջում տրվում են ճիշտ պատասխաններ, որոնք թույլ կտան և՛ սովորողներին, և՛ ուսուցչին համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում ստուգել կատարված առաջադրանքները և ուղղել հետագա աշխատանքը՝ բարելավելու գիտելիքների որակը։ Գրականության աշխատանքային գրքույկը նախատեսված է ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքի համար, բայց կարող է օգտագործվել նաև լեզվի ուսուցիչների կողմից՝ դասերին պատրաստվելու, ծնողների՝ տնային աշխատանքը ստուգելու, մանկավարժական բուհերի բանասիրական ֆակուլտետների ուսանողների և ուսուցիչների կողմից:

Մաս 1.

Ձևաչափ: pdf

Չափը: 19,2 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.նոյեմբեր

Մաս 2.

Ձևաչափ: pdf

Չափը: 19,1 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.նոյեմբեր .2019, հղումները հեռացվել են Prosveshchenie հրատարակչության խնդրանքով (տես ծանոթագրությունը)

Մաս 1.
Հեղինակից 3
ՊԱՏՐԱՍՏՎՈՒՄ ԵՆ ԴԱՍ 5-ին
Ընթացիկ վերահսկողության իրականացման առաջադրանքներ -

Մաս 2.
Իմ գիտելիքների գնահատում 3
Թեմատիկ հսկողության իրականացման առաջադրանքներ -
Ամփոփելով 55
Վերջնական վերահսկողության իրականացման առաջադրանքներ.
Տարբերակ I -
Տարբերակ II 58
Ընթացիկ վերահսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 62
Թեմատիկ հսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 69
Ա մասի հարցերի պատասխանները.
Ա 71 մասի որոշ հարցերի բացատրություններ
Բ 73-րդ մասի հարցերի պատասխանները
Վերջնական հսկողության իրականացման առաջադրանքների պատասխաններ 79

Սիրելի ընկեր!
Այս տարվանից ձեզ կներկայացվի այնպիսի առարկա, ինչպիսին է «Գրականություն»։ AT տարրական դպրոցայս առարկան կոչվում էր «Գրական ընթերցանություն»։ Նոր առարկա կսովորեք ըստ դասագրքի «Գրականություն. 5-րդ դասարանի «հեղինակներ Վ.
Աշխատանքային տետրը նախատեսված է գրականության, հմտությունների և կարողությունների մասին ձեր գիտելիքները վերահսկելու համար:
Ի՞նչ է վերահսկողությունը: Հանրահայտ գիտնական, «Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանի» հեղինակ Ս.Ի.Օժեգովի կարծիքով՝ հսկողությունը թեստ է, ինչպես նաև մշտական ​​մոնիտորինգ՝ ստուգման կամ հսկողության նպատակով։
Ինչու՞ է անհրաժեշտ վերահսկել, ստուգել ձեր գիտելիքները: Դա շատ կարեւոր է. Դուք կկարողանաք գնահատել ինքներդ ձեզ, պարզել, թե որքան լավ եք տիրապետում նյութին, և ինչի վրա դեռ պետք է աշխատեք:
Որպեսզի փորձարկեք ինքներդ ձեզ, ձեր գիտելիքները, դուք պետք է կատարեք առաջադրանքներ: Այս աշխատանքային գրքույկը պարունակում է առաջադրանքներ գրականության մեջ ընթացիկ, թեմատիկ և վերջնական վերահսկողության իրականացման համար: Հարկ է նշել, որ այս աշխատանքային գրքում ընդունված է առաջադրանքների շարունակական համարակալում։
Ընթացիկ հսկողությունն իրականացվում է սովորելու, նոր թեմա ուսումնասիրելու գործընթացում, այսինքն՝ յուրաքանչյուր դասի ժամանակ։ Այս տեսակի հսկողության իրականացման առաջադրանքներն են (դրանք տրված են «Դասին պատրաստվել» խորագրի ներքո) գրական խաղեր, խաչբառեր, բլից հարցումներ, վիկտորինաներ։