Ez a kézikönyv teljes mértékben összhangban van a szövetségi állammal oktatási színvonal(második generáció).
A javasolt kézikönyv célja a 8. osztályos tanulók tudásának tesztelése. A kiadvány lehetőséget ad az összoroszország sikeres megvalósításához szükséges készségek és képességek kialakítására ellenőrzési munka.
A kiadvány az igazoló papírok 18 változatát tartalmazza.
Minden kérdésre választ kapunk.
Minden ellenőrző munka 12 feladatot tartalmaz a "hőjelenségek", " elektromos jelenségek”, „Elektromágneses jelenségek”, „Fényjelenségek”, és kiterjed a 8. osztályban tanult fizika valamennyi részterületére. A négy feladat magában foglalja rövid forma válasz, négy feladatban feleletválasztót kell tenni, egy feladatban hiányzó szavakat kell beilleszteni a szövegbe és három feladatban részletes választ kell adni.

Példák.
Az ábrán egy patkó alakú állandó mágnes látható. Hogyan vannak irányítva (fel, le, jobbra, balra, távol a megfigyelőtől, a megfigyelő felé) mágneses vonalak mágneses tér az A pontban?

A levegő hőmérsékletét az ábrán látható hőmérővel mérték. A hőmérsékletmérés hibája megegyezik a hőmérő osztásértékével. Válaszában írja le a hőmérsékletmérés eredményét a hiba figyelembevételével!

Az üvegrudat selyemre dörzsölték. Ezt követően finomra vágott papírdarabok kezdtek tapadni a pálcára. Jelölje ki az összes állítást, amely helyesen jellemzi ezeket a folyamatokat, és írja le a kiválasztott állítások számát!
1) A pálcán és a selyemen azonos előjelű töltetek vannak.
2) A pálca és a selyem különböző előjelű töltéssel rendelkezik.
3) A papírdarabok nincsenek felvillanyozva.
4) A papírdarabokban pozitív és negatív töltések vannak.
5) Az üvegrúd az elektrontöbblet miatt pozitív töltést kap.
6) Az üvegrúd az elektronok hiánya miatt pozitív töltést kap.

Ingyenes letöltés e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a VPR, Physics, Grade 8, Practicum, Boboshina S.B., 2018 - fileskachat.com című könyvet gyorsan és ingyenesen.

• Ellenőrző mérőanyagok leírása a FIZIKA 2020. évi teszt elvégzéséhez, 8. évfolyam
• Fizika, 8. osztály, Ellenőrző mérőanyagok, Boboshina S.B., 2014
• Jegyzetfüzet fizika laboratóriumi munkákhoz, 8. osztály, A.V. tankönyvéhez. Peryshkin "Fizika. 8. osztály”, Minkova R.D., Ivanova V.V., Stepanov S.V., 2020

VPR összoroszországi tesztelési munka – fizika 11. évfolyam

Magyarázatok az összoroszországi ellenőrző munka mintájához

A minta tesztmunka megismerésekor szem előtt kell tartani, hogy a mintában szereplő feladatok nem tükrözik az összes készség- és tartalmi kérdést, amelyet az összoroszországi tesztmunka részeként tesztelnek. A munkában tesztelhető tartalmi elemek és készségek teljes listája megtalálható a tartalmi elemek és a diplomások képzési szintjére vonatkozó követelmények kodifikátorában az összoroszországi fizikai tesztmunka fejlesztéséhez. A tesztminta célja, hogy képet adjon az összorosz teszt felépítéséről
munkavégzés, a feladatok száma és formája, bonyolultsági foka.

Munkautasítások

A tesztmunka 18 feladatot tartalmaz. A fizikai munka elvégzésére 1 óra 30 perc (90 perc) áll rendelkezésre.
Készítsen válaszokat a munka szövegében a feladatokhoz tartozó utasítások szerint! Ha hibás választ ír le, húzza át, és írjon mellé egy újat.
A munkavégzés során megengedett a számológép használata.
A feladatok elkészítésekor használhat vázlatot. A tervezeteket nem vizsgáljuk felül és nem értékeljük.
Javasoljuk, hogy a feladatokat a megadott sorrendben végezze el. Időmegtakarítás érdekében hagyja ki azt a feladatot, amelyet nem tud azonnal elvégezni, és lépjen a következőre. Ha az összes munka elvégzése után marad ideje, visszatérhet az elmulasztott feladatokhoz.
Az elvégzett feladatokért kapott pontok összegzésre kerülnek. Próbálj meg minél több feladatot teljesíteni, és szerezd meg a legtöbb pontot.
Sok sikert kívánunk!

Az alábbiakban olyan referenciaadatokat találhat, amelyekre a munkája során szüksége lehet.

Tizedes előtagok

Állandók
szabadesési gyorsulás a Földön g = 10 m/s 2
gravitációs állandó G = 6,7 10 -11 N m 2 / kg 2
univerzális gázállandó R = 8,31 J/(mol K)
fénysebesség vákuumban c = 3 10 8 m/s
arányossági együttható a Coulomb törvényben k \u003d 9 10 9 N m 2 / C 2
elektrontöltési modulus
(alapvető elektromos töltés) e = 1,6 10 –19 C
Planck-állandó h = 6,6 10 –34 J s

1. Olvassa el azon fogalmak listáját, amelyekkel a fizika során találkozott!

térfogat, diffúzió, áramerősség, mágneses indukció, forrás, fénytörés

Ossza ezeket a fogalmakat két csoportra a választott tulajdonsága szerint. Jegyezze fel táblázatba
az egyes csoportok neve és az ebbe a csoportba tartozó fogalmak.

2. Az autó egyenes utcán halad. A grafikon a sebességének időfüggőségét mutatja.

Válassza ki két olyan nyilatkozatokat, amelyek helyesen írják le az autó mozgását, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) Az első 10 másodpercben az autó egyenletesen mozog, a következő 10 másodpercben pedig egy helyben áll.
2) Az első 10 másodpercben az autó egyenletesen gyorsul, a következő 10 másodpercben pedig egyenletesen.
3) A jármű maximális sebessége a teljes megfigyelési időszak alatt 72 km/h.
4) 30 másodperc elteltével az autó megállt, majd a másik irányba hajtott.
5) A maximális járműgyorsulási modul a teljes megfigyelési időszakra 3 m/s2.

25 (A számok bármilyen sorrendben megadhatók.)

3. Egy személy megpróbálja mozgatni a zongorát a fal mentén. Rajzolja le az erőt ezen a képen.
amelyek a zongorára hatnak, és a gyorsítás iránya, ha a hangszer sikerült
elmozdulni a helyéről.

Négy erő van helyesen ábrázolva: gravitáció, támasztó reakcióerő, vonóerő és súrlódási erő. (A levegőből ható Arkhimédész-erőt nem vesszük figyelembe).

Ahol:

• a gravitációs és támasztóreakció-vektorok moduljai megközelítőleg
  azonos méretűek;
• a vonóerő modulusa nagyobb, mint a súrlódási erő modulusa.

Megjelenik a gyorsulásvektor helyes iránya (a tolóerő irányában)

4. Olvassa el a szöveget, és írja be a hiányzó szavakat:

csökken
növeli
nem változik

A válaszban szereplő szavak megismétlődhetnek.

Jégcsap szállt le a ház tetejéről. Leesés közben a jégcsap mozgási energiája __________________________, potenciális energiája a Föld felszínéhez viszonyítva ________________________. Ha elhanyagoljuk a légellenállást, akkor azt mondhatjuk, hogy a jégcsap teljes mechanikai energiája ______________________.

A szavak a következő sorrendben kerülnek beillesztésre:
növeli
csökken
nem változik

5. Négy fémrudat (A, B, C és D) egymáshoz közel helyezünk el, az ábrán látható módon. A nyilak jelzik a hőátadás irányát a rúdról a rúdra. A rudak hőmérséklete jelenleg 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C. Melyik rudak hőmérséklete 60 °C?

Válasz: bár

6. Egy ívelt koktélcsövet (lásd az ábrát) egy hermetikusan lezárt lézacskóba helyezünk, amelyben egy kis léoszlop található. Ha a kezével a zacskó köré fonja és felmelegíti anélkül, hogy nyomást gyakorolna rá, a léoszlop jobbra kezd mozogni a cső nyitott vége felé. Jelölje ki az összes olyan állítást, amely helyesen jellemzi a zsák levegőjével végbemenő folyamatot, és írja le a kiválasztott állítások számát!

1) A tasakban lévő levegő kitágul.
2) A zsákban lévő levegő összenyomódik.
3) A levegő hőmérséklete csökken.
4) A levegő hőmérséklete emelkedik.
5) A tasakban lévő légnyomás változatlan marad.
6) A légnyomás a zsákban megemelkedik.

145 (A számok bármilyen sorrendben megadhatók.)

7. Az ábrán két egyforma elektrométer látható, amelyek golyóinak töltése ellentétes előjelű. Mekkora lesz mindkét elektrométer leolvasása, ha a golyóik vékony rézhuzallal vannak összekötve?

Válasz:
Az elektrométer leolvasása A: _____
B elektrométer állása: _____

Az elektrométer A jele: 0,5
Az elektrométer B értéke: 0,5

8. Az elektromos hajszárító útlevelében az van írva, hogy motorjának teljesítménye 1,2 kW 220 V feszültség mellett. Határozza meg a hajszárító elektromos áramkörén átfolyó áram erősségét, amikor a hajszárítót elektromos hálózatra csatlakoztatják. kimenet.

Írjon képleteket és végezzen számításokat.

A képlet a teljesítmény kiszámítására szolgál elektromos áram:

9. Rendezd el a nézeteket elektromágneses hullámok a Nap által kibocsátott, növekvő sorrendben
frekvenciák.Írd le válaszodban a megfelelő számsort!

1) röntgensugarak
2) infravörös sugárzás
3) látható sugárzás

Válasz: ____ → ____ → _____

10. Az ábrán egy töredék látható Periodikus rendszer kémiai elemek DI. Mengyelejev. Az urán egy izotópja α-bomláson megy keresztül, melynek során egy héliummag és egy másik elem magja képződik. Határozza meg, melyik elem képződik az uránizotóp α-bomlása során!

Válasz: _____________________

11. A légköri nyomást barométerrel mértük. A barométer felső skálája Hgmm-ben van beosztva. Art., és az alsó skála kPa-ban van megadva (lásd az ábrát). A nyomásmérés hibája megegyezik a barométer skálaosztásával.

Írja fel a barométer állását Hgmm-ben. Művészet. figyelembe véve a mérési hibát.

Válasz: _________________________________________

A válasz bármilyen rögzítése megengedett, a leolvasások feltüntetésével és a mérési hiba figyelembevételével

A) (764 ± 1) Hgmm. Művészet.
B) 763-ról 765-re
B) 763< p < 765

12. Meg kell vizsgálni, hogy egy rugóinga lengési periódusa hogyan függ a terhelés tömegétől. A következő berendezések állnak rendelkezésre:

− elektronikus stopperóra;
− három különböző merevségű rugóból álló készlet;
− öt darab 100 grammos súlykészlet;
− állvány kuplunggal és lábbal.

Ismertesse a vizsgálat lefolytatásának menetét!

Válaszul:
1. Rajzolja le vagy írja le a kísérleti elrendezést!
2. Ismertesse a kutatás lefolytatásának menetét!

Válasz: ___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

1. A képen látható összeállítást használjuk: az egyik rugó, több súly és egy stopper.
2. Egy terhelést felfüggesztünk a rugóra, és megmérjük a 10 rezgés idejét. Az eredményül kapott időt elosztjuk az oszcillációk számával, és megkapjuk a periódust.
3. Két súlyt felfüggesztünk a rugóra, és megismételjük az időszaki méréseket. Hasonló mérések végezhetők további súlyok hozzáadásával.
4. A periódusok kapott értékeit összehasonlítjuk

13. Hozzon létre megfeleltetést a példák és a fizikai jelenségek között, hogy ezek a példák
szemléltet. A fizikai jelenségek megnyilvánulásának minden egyes példájához az első oszlopból
válassza ki a megfelelő nevet fizikai jelenség a második oszlopból.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

DE	B

Olvasd el a szöveget, és végezd el a 14. és 15. feladatot.

indukciós tűzhelyek

Az indukciós tűzhely üvegkerámia felülete alatt egy induktor található. Váltakozó elektromos áram folyik át rajta, váltakozó mágneses teret hozva létre. Az edények aljában örvény- vagy indukciós áramok indukálódnak, amelyek felmelegítik az alját, és ebből az edényekbe helyezett termékeket. A váltakozó áram frekvenciája az induktorban 20-60 kHz, és minél nagyobb, annál erősebbek az örvényáramok az edény aljában.

A hagyományos gáztűzhellyel ellentétben nincs hőátadás alulról felfelé, az égőtől az üvegkerámia felületen keresztül az edényekig, vagyis nincs hőveszteség. Energiahatékonyság szempontjából az indukciós tűzhely minden más típusú tűzhellyel összehasonlítható: gyorsabban melegszik fel, mint a gáztűzhelyen vagy a hagyományos elektromos tűzhelyen.

Indukciós tűzhely készülék:
1 - ferromágneses anyagból készült aljú edények;
2 – üvegkerámia felület;
3 - szigetelő réteg;
4 - induktor

Az indukciós tűzhelyekhez fém edényeket kell használni
ferromágneses tulajdonságok (mágnest kell vonzani az edényekhez). És minél vastagabb
alul, annál gyorsabban melegszik fel.

14. Milyen fizikai jelenség áll az indukciós tűzhely működésének hátterében?

Az elektromágneses indukció jelensége
(vagy elektromágneses indukció)

15. Válasszon ki a javasolt listából két igaz állítást, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) Az indukciós tűzhely működése a működésen alapul mágneses mezőárammal rendelkező vezetőn.
2) Az indukciós tűzhelyen az edényekben lévő ételek melegítése az elektromos áram hőhatásával függ össze.
3) Az edényeket felmelegítő indukciós áram az induktorban lévő váltakozó áram frekvenciájától függ.
4) Az indukciós főzőedények alja üvegből készülhet.
5) A hagyományos elektromos tűzhely fűtési hatásfoka magasabb, mint az indukciósé.

23 (A számok tetszőleges sorrendben adhatók meg.)

Olvasd el a szöveget, és végezd el a 16-18.

Naprendszer

A Naprendszer központi objektuma a Nap csillag. A rendszer teljes tömegének túlnyomó többsége (kb. 99,866%) a Napban összpontosul; gravitációjával tartja a bolygókat és a hozzá tartozó egyéb testeket Naprendszerés a nap körül kering. A táblázat a Naprendszer bolygóinak főbb jellemzőit mutatja be.

Asztal.
A bolygók néhány paraméterének összehasonlító táblázata

*A táblázatban szereplő paraméterek a Föld hasonló adataihoz viszonyítva vannak feltüntetve.

A Mars és a Jupiter pályája között található az aszteroidák fő öve - kisebb bolygók. Sok aszteroida van; ütköznek, felszakadnak, megváltoztatják egymás pályáját, így mozgásuk során egyes töredékek keresztezik a Föld pályáját.

A töredékek (meteortestek) áthaladása a föld légköre"hullócsillagoknak" tűnik a Föld felszínéről. Ritka esetekben, amikor nagyobb töredékek haladnak el, tűzgolyó látható az égen. Ezt a jelenséget tűzgömbnek hívják.

Mozgás a légkörben szilárd lassulás hatására felmelegszik, körülötte kiterjedt, forró gázokból álló világító héj képződik. Az erős légellenállás miatt a meteoroid gyakran felszakad, és töredékei - meteoritok zúgással esnek a Földre.

16. A táblázatban feltüntetett paraméterek közül melyik növekszik a bolygó távolodásávalnap?

- összoroszországi szinten, egységes szabvány szerint végrehajtott ellenőrző esemény. Amikor az új tudásellenőrzési módszert hivatalosan jóváhagyták, az Oktatási Minisztérium a következőképpen magyarázta annak fontosságát: A VPR nemcsak a tudásszint, hanem a tanárok által alkalmazott módszertani apparátus hatékonyságának nyomon követését is lehetővé teszi egy adott orosz nyelvű iskolában. Föderáció.

Ez a jó szándék azonban nem cáfolja, hogy a VPR bevezetése kellemetlen meglepetés volt a végzősök számára. Nemcsak a legnehezebbek közül sok van nekik, hanem néhány további tárgyat is el kell tanulniuk, amelyek közül sok nem is fog jól jönni. A tudás össz-oroszországi mérésére benyújtott egyik legösszetettebb tudományág a fizika - olyan tudomány, amelyet terjedelmes kategorikus apparátus, számos törvény és nehéz számítások jellemeznek.

Aki már fizikából vizsgázik, annak biztosan nem kell aggódnia a CDF miatt. Nos, azoknak az iskolásoknak, akik nem tervezik, hogy összekapcsolják az életüket egzakt tudományok, hasznos lesz megtanulni az osztályozás és a VLOOKUP írásának minden finomságát, beleértve a munka szerkezetét és tartalmát is. Annak ellenére, hogy a CDF nincs hatással az érettségi megszerzésére, nem akarja felkelteni a tanár haragját azzal, hogy nem kielégítő eredménnyel ír tesztet.

A VLOOKUP demó verziója a fizikában

A VPR-2018 dátuma és előírásai a fizikában

A VPR ütemtervében a 2017/2018 tanév fizika irányító munkára kiosztott 2018. március 10. A fizika VPR szabályozása kimondja, hogy a hallgatónak 90 perc alatt kell megbirkóznia a lehetőségével. Az ellenőrző munka megoldása során a tanulók képesek lesznek a számításokhoz olyan számológépet használni, amely nem rendelkezik programozási funkcióval és információtárolási lehetőséggel. Elsődleges pontszám, amelyet egy tizenegyedik osztályos tanuló szerzett a VPR-hez, az egyes iskolák tanári tanácsa által meghatározott osztályzatokra fordítják le.

Ez a munka a 11. évfolyamot végzettek tudásának végső mérését teszi majd. A képzés alapszintje feltételezi, hogy a tanulók könnyen megértik és elmagyarázzák fizikai kifejezésekés alkalmazzák tudásukat a mindennapi életben. Az ellenőrzési munka eredményei alapján az illetékes osztály dönt arról, hogy célszerű-e változtatásokat eszközölni iskolai tananyag illetve szükséges-e a szaktanárok szakmai felkészültségének fejlesztése.

A VPR keretében hitelesítésre benyújtott fő szakaszokként az illetékes bizottság a mechanikát, a molekuláris és kvantumfizikát, az asztrofizika elemeit, valamint az elektrodinamikával foglalkozó szekciót nevezte meg. Az ellenőrzési munkák értékelésekor a bizottság ellenőrzi:

• e tudomány kategorikus apparátusának ismerete (azaz jelenségek, mértékük és mértékegységeik, a fizika céljai és ezek elérésének módjai különféle berendezések használatával);
• a kapott információk és a bemutatott adatok grafikus és táblázatos értelmezésének képessége;
• a fizika törvényeinek működésének megértése;
• a folyamatok leírásának és jellemzésének képessége segítségével fizikai mennyiségek;
• hajlandóság a fizikában használt képletek alkalmazására;
• a műszerek (főzőpohár, próbapad, barométer, voltmérő és ampermérő) leolvasási képessége, megfigyelések és kísérletek elvégzése a javasolt hipotézisek szerint;
• a környező világban előforduló fizikai jelenségek magyarázatának képessége.

A fizika VPR-n 18 feladat vár rád, amelyekre 90 perc áll rendelkezésre

A CDF szerkezeti jellemzői a fizikában

A teszt minden verziójában a hallgatók 18 feladatot kapnak, amelyek különböznek a megoldás formájától és összetettségétől:

• Az 1-től 10-ig tartó feladatok alapvető, terminológiai ismereteket, alapmennyiségeket és a fizika főbb törvényeit tesztelik. A feladatok közül három a mechanika, kettő a molekuláris fizika, három az elektrodinamika, egy pedig a kvantumfizika;
• A 11. és 12. feladat az iskolások módszertani ismereteit fogja próbára tenni. Az elsőben le kell írnia az eszköz leolvasásait a javasolt fotó alapján, a másodikban pedig egy egyszerű kísérlet tervét kell felvázolnia, egy bizonyos hipotézishez ragaszkodva;
• 13-15. feladatok ellenőrzik, hogy a tizenegyedikesek mennyire tudják használni a fizikai ismereteket a különféle eszközök, eszközök leírása során (beleértve azokat is, amelyeket a mindennapi életben használnak), és tudják-e jellemezni munkájuk elvét;
• A 16-18. feladatok a fizikai szövegekkel és információkkal való munkavégzés készségeit tesztelik táblázat, diagram vagy grafikon formájában.

A 13 tesztfeladat megköveteli, hogy a tanuló írjon egy rövid választ szám, szimbólum, helyes szó vagy kifejezés formájában, vagy egyszerűen válassza ki a megfelelő választ a megadott listából. 5 feladathoz részletes választ kell adnia - ez lehet több mondat, amely leírja a kísérlet szakaszait, vagy kitöltheti a táblázat hiányosságait.

Összességében az ellenőrző munkára 26 pontot lehet majd szerezni, ebből 14 egyszerű feladat megoldásáért 19 (vagy 73%), 4 összetett feladat megoldásáért 7 pont (27%) szerezhető.

Hogyan készüljünk fel a VPR-re a fizikában?

Szánjon időt nemcsak a tankönyvekre, hanem a VLOOKUP demó átdolgozására is

A jegy szerkezetéből kitűnik, hogy pusztán fizikai kifejezések és törvények megtanulásával biztosan nem fog magas pontszámot elérni. Ha a cél a maximális pontszám megszerzése, akkor alaposan meg kell értenie a számítások logikáját, emlékeznie kell és meg kell értenie a képleteket, valamint elemeznie kell a fizikai törvények hatásmechanizmusát és megnyilvánulását. A tavaly fizikából VPR-t író iskolások, valamint a tantárgytanárok a következő felkészülési javaslatokat adják:

• feltétlenül töltse le és oldja meg a VLOOKUP 2018 demó verzióját, amelyet a FIPI szakemberei fejlesztettek ki (lásd a cikk elején található hivatkozásokat). Így meg fogja érteni, hogyan épül fel a jegy, és értékelni fogja felkészültségét;
• ha nem választott, akkor a VPR-re való felkészüléshez elegendő az iskolai tankönyvekben leírt anyagok megismétlése;
• azoknak a diákoknak, akik nem erősek a kísérletekben, és nem ismerik az adott eszköz működését, konzultáljanak egy oktatóval, vagy nézzenek meg olyan videókat, amelyek egyértelműen bemutatják, hogyan kell dolgozni a különböző berendezésekkel, és olvassák le az olvasmányokat;
• a terminológia megszilárdításához végezzen több online tesztet.

2017-ben a VPR össz-oroszországi tesztelési munkáját 11 fizikaórán tesztelték.

A VPR hétköznapi tesztpapírok tovább különféle tantárgyak, hanem egységes feladatok szerint végezve és az egész országra kidolgozott egységes szempontok szerint értékelik.

Ahhoz, hogy megértsük, hogyan kell elvégezni a hitelesítési munkákat, mindenekelőtt meg kell ismerkedni a VPR ellenőrző mérőanyagainak (CMM) az idei év alanyainak bemutató változataival.

A VPR hivatalos weboldala (StatGrad)- vpr.statgrad.org

A VLOOKUP 11. osztály fizika bemutató verziója 2017

A 11. osztály fizika bemutatási lehetőségei segítenek képet alkotni a jövőbeli KIM felépítéséről, a feladatok számáról, formájukról és összetettségi szintjéről. Emellett a demóverzió részletes válaszadási szempontokat ad a feladatok teljesítésének értékeléséhez, amelyek képet adnak a válaszrögzítés teljességének és helyességének követelményeiről.

Ez az információ hasznos, felhasználható az anyag megismétlésének tervének összeállításában a fizikus próbamunka előtt.

A VPR 2017 változatai a fizikában 11. évfolyam

9. lehetőség	válaszok + kritériumok
10. lehetőség	válaszok + kritériumok
11. lehetőség	válaszok + értékelési szempontok
12. lehetőség	válaszok + értékelési szempontok
13. lehetőség	Letöltés
14. lehetőség	Letöltés
19. lehetőség	*
20. lehetőség	*

* Otthoni felkészüléshez a 19., 20. opció használható, hiszen az interneten még nem tudtunk választ találni.

A tesztmunka 18 feladatot tartalmaz. A fizikai munka elvégzésére 1 óra 30 perc (90 perc) áll rendelkezésre.

Készítsen válaszokat a munka szövegében a feladatokhoz tartozó utasítások szerint! Ha hibás választ ír le, húzza át, és írjon mellé egy újat.

A munkavégzés során megengedett a számológép használata.

A feladatok elkészítésekor használhat vázlatot. A tervezeteket nem vizsgáljuk felül és nem értékeljük.

Javasoljuk, hogy a feladatokat a megadott sorrendben végezze el. Időmegtakarítás érdekében hagyja ki azt a feladatot, amelyet nem tud azonnal elvégezni, és lépjen a következőre. Ha az összes munka elvégzése után marad ideje, visszatérhet az elmulasztott feladatokhoz.

Az elvégzett feladatokért kapott pontok összegzésre kerülnek. Próbálj meg minél több feladatot teljesíteni, és szerezd meg a legtöbb pontot.

A szerzők: Lebedeva Alevtina Szergejevna, fizikatanár, szakmai gyakorlat 27 év. A Moszkvai Régió Oktatási Minisztériumának oklevele (2013), a Voskresensky városi körzet vezetőjének köszönete (2015), a Moszkvai Régió Matematika és Fizika Tanárok Szövetsége elnöki oklevele (2015).

Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Átlagos Általános oktatás

UMK vonal N. S. Purysheva. Fizika (10-11) (BU)

Line UMK G. Ya. Myakishev, M.A. Petrova. Fizika (10-11) (B)

Vonal UMK G. Ya. Myakishev. Fizika (10-11) (U)

Az összorosz tesztmunka 18 feladatot tartalmaz. A fizikai munka elvégzésére 1 óra 30 perc (90 perc) áll rendelkezésre. A feladatok elvégzésekor számológépet használhat. A munka olyan feladatcsoportokat tartalmaz, amelyek készségeket tesztelnek szerves része a végzettek képzettségi szintjére vonatkozó követelmények. A tesztmunka tartalmának kialakításakor figyelembe veszik a tartalmi elemek asszimilációjának felmérését az alapfokú fizika tantárgy valamennyi szakaszából: mechanika, molekuláris fizika, elektrodinamika, kvantumfizikaés az asztrofizika elemei. A táblázat a feladatok tantárgyi szakaszok szerinti megoszlását mutatja. A munka egyes feladatai összetett jellegűek és különböző szakaszokból származó tartalmi elemeket tartalmaznak, a 15–18. szöveges információk, amely a fizika szak több szakaszára is vonatkozhat egyszerre. Az 1. táblázat a fizika tantárgy fő tartalmi részeinek feladatmegoszlását mutatja.

1. táblázat A feladatok megoszlása ​​a fizika tantárgy fő tartalmi részei szerint

A VWP-t a diplomások képzési szintjére vonatkozó követelmények ellenőrzésének szükségessége alapján dolgozták ki. A 2. táblázat a feladatok alapkészségek és cselekvési módok szerinti megoszlását mutatja.

2. táblázat A feladatok megoszlása ​​képességtípusok és cselekvési módszerek szerint

Alapkészségek és cselekvési módszerek	Feladatok száma
Ismerje/értse a jelentését fizikai fogalmak, mennyiségek, törvények. Ismertesse és magyarázza a testek fizikai jelenségeit és tulajdonságait
Ismertesse a műszaki tárgyak felépítését, működési elvét, mondjon példákat a fizikai ismeretek gyakorlati felhasználására
Tegyen különbséget a hipotézisek között tudományos elméletek, kísérleti adatok alapján következtetéseket levonni, kísérleteket végezni a vizsgált jelenségek és folyamatok tanulmányozására
Észlelje és a megszerzett ismeretek alapján önállóan értékelje a médiában, az interneten, a népszerű tudományos cikkekben található információkat

Az egyes feladatok és általában a munka értékelési rendszere

A 2., 4–7., 9–11., 13–17. feladatok akkor tekinthetők teljesítettnek, ha a tanuló által rögzített válasz megegyezik a helyes válasszal. A 4-7, 9-11, 14, 16 és 17 feladatok mindegyikének teljesítését 1 pontra értékeljük. A 2., 13. és 15. feladat mindegyikének teljesítése 2 ponttal kerül értékelésre, ha a válasz mindkét eleme helyesen van feltüntetve; 1 pont, ha a megadott válaszok valamelyikében hibáztak. Az 1-es, 3-as, 8-as, 12-es és 18-as részletes válaszú feladatok mindegyikének teljesítését a válasz helyességének és teljességének figyelembevételével értékeljük. Minden feladathoz részletes választ adunk utasításokat, amelyek jelzik, hogy az egyes pontok mire számítanak - nullától a maximális pontszámig.

1. Feladat

Olvassa el a fizika tanfolyamon megismert fogalmak listáját: Konvekció, Celsius fok, Ohm, Fotoelektromos hatás, Fényszórás, centiméter

Ossza ezeket a fogalmakat két csoportra a választott tulajdonsága szerint. Írja be a táblázatba az egyes csoportok nevét és a csoportba tartozó fogalmakat!

Fogalomcsoport neve	Fogalmak listája

Megoldás

A feladatban a fogalmakat a kiválasztott attribútum szerint két csoportra kell osztani, az egyes csoportok nevét és az ebbe a csoportba tartozó fogalmakat fel kell írni a táblázatba.

Hogy a javasolt jelenségek közül csak a fizikaiakat tudjunk választani. Emlékezzen a fizikai mennyiségek listájára és mértékegységeikre.

A test a tengely mentén mozog Ó. Az ábrán a testsebesség vetületének a tengelytől való függésének grafikonja látható Ó időről t.

A kép segítségével válasszon a javasolt listából két

1. Az adott időpontban t 1 test nyugalomban volt.
2. t 2 < t < t 3 a test egyenletesen mozgott
3. Az időintervallum alatt t 3 < t < t 5 a test koordinátája nem változott.
4. Az adott időpontban t t 2
5. Az adott időpontban t 4 a test gyorsulási modulusa kisebb, mint az időpillanatban t 1

Megoldás

Ennek a feladatnak a végrehajtása során fontos, hogy helyesen olvassa el a sebesség vetületének időtől való függésének grafikonját. Határozza meg a test mozgásának jellegét bizonyos területeken. Határozza meg, hol pihent vagy mozgott egyenletesen a test. Válassza ki azt a területet, ahol a test sebessége megváltozott. A javasolt állítások közül indokolt kizárni azokat, amelyek nem felelnek meg. Ennek eredményeként megállunk a helyes állításoknál. azt 1. állítás: Az adott időpontban t 1 a test nyugalomban volt, így a sebesség vetülete 0. 4. állítás: Az adott időpontban t 5 testkoordináta nagyobb volt, mint annak idején t 2 mikor v x= 0. A testsebesség vetülete értékében nagyobb volt. Miután felírtuk a test koordináta időfüggésének egyenletét, azt látjuk x(t) = v x t + x 0 , x 0 a test kezdeti koordinátája.

A fizika vizsga nehéz kérdései: Mechanikai és elektromágneses rezgésekkel kapcsolatos feladatok megoldási módszerei

A test felúszik egy pohár víz aljáról (lásd az ábrát). Rajzolja be ezen az ábrán a testre ható erőket és a gyorsulásának irányát!

Megoldás

Olvassa el figyelmesen a feladatot. Ügyeljen arra, hogy mi történik a parafával az üvegben. A parafa lebeg egy pohár víz aljáról, és gyorsulással. Adja meg a parafára ható erőket. Ez a Földről ható t gravitációs erő, Arkhimédész ereje a, a folyadék oldaláról ható, és a folyadék ellenállási ereje c. Fontos megérteni, hogy a gravitációs vektorok és a folyadék húzóereje moduljainak összege kisebb, mint az arkhimédeszi erő modulja. Ez azt jelenti, hogy a keletkező erő felfelé irányul, Newton második törvénye szerint a gyorsulásvektor azonos irányú. A gyorsulásvektor az Arkhimédész-erő irányába irányul a

4. feladat

Olvassa el a szöveget, és írja be a hiányzó szavakat: csökken; növekszik; nem változik. A szövegben szereplő szavak megismétlődhetnek.

A műkorcsolyázó a jégen állva elkap egy csokrot, amely vízszintesen repült fel hozzá. Ennek eredményeként a köteg sebessége _______________, a korcsolyázó sebessége ____________________, a korcsolyázó testrendszerének lendülete a _______________ csomó.

Megoldás

A feladatban emlékeznie kell a test lendületének fogalmára és a lendület megmaradásának törvényére. Az interakció előtt a korcsolyázó lendülete az volt nulla, tehát a Földhöz képest megpihent. A csokor lendülete maximális. Az interakció után a korcsolyázó és a csokor közös sebességgel együtt mozognak. Ezért a csokor sebessége csökken, a korcsolyázó sebessége növeli. Általában a korcsolyázó-csokor rendszer impulzusa az nem változik.

Módszertani segítségnyújtás fizikatanárnak

Négy fémrudat egymáshoz közel helyeztek el, az ábrán látható módon. A nyilak jelzik a hőátadás irányát a rúdról a rúdra. A rudak hőmérséklete jelenleg 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C. Egy rúd hőmérséklete 60 °C.

Megoldás

A belső energia változása és átadása egyik testből a másikba a testek kölcsönhatásának folyamatában történik. Esetünkben a belső energia változása egymással érintkező testek véletlenszerűen mozgó molekuláinak ütközése miatt következik be. A rudak közötti hőátadás a nagyobb belső energiájú testektől a kisebb belső energiájú rudak felé történik. A folyamat addig tart, amíg el nem érik a termikus egyensúlyt.

A B bár hőmérséklete 60°C.

Az ábra mutatja PV- ideális gázban zajló folyamatok diagramja. A gáz tömege állandó. Melyik terület felel meg az izokhorikus fűtésnek.

Megoldás

Ahhoz, hogy helyesen válasszuk ki a grafikon izochor fűtésnek megfelelő szakaszát, izofolyamatokat kell felidézni. A feladatot leegyszerűsíti, hogy a grafikonok tengelyben vannak megadva PV. Izokórikus fűtés, olyan folyamat, amelyben az ideális gáz térfogata nem változik, de a nyomás a hőmérséklet emelkedésével nő. Ne feledje, ez Károly törvénye. Ezért ez a terület OA. Az oldalt kizárjuk OS, ahol a térfogat szintén nem változik, de a nyomás csökken, ami a gáz lehűlésének felel meg.

Fém golyó 1, hosszú szigetelő fogantyúra szerelve és töltéssel + q felváltva érintkezésbe kerülnek két azonos 2 és 3 golyóval, amelyek a szigetelő tartókon helyezkednek el, és amelyek töltéssel rendelkeznek - qés + q.

Milyen töltet marad a 3-as számú labdán.

Megoldás

Az első golyó és a második azonos méretű golyó interakciója után ezeknek a golyóknak a töltése nulla lesz. Mivel a modulo ezek a díjak ugyanazok. Miután az első labda érintkezett a harmadikkal, a töltés újraelosztásra kerül. A díj egyenlő arányban oszlik meg. Will által q/2 mindegyiken.

Válasz: q/2.

8. feladat

Határozza meg, mennyi hő szabadul fel a fűtőtekercsben 10 perc alatt, amikor 2 A erősségű elektromos áram folyik, A tekercs ellenállása 15 Ohm.

Megoldás

Először is konvertáljuk át a mértékegységeket SI rendszerre. Idő t= 600 s, Továbbá megjegyezzük, hogy amikor az áram elhalad én = 2 A spirálban ellenállással R\u003d 15 Ohm, 600 s alatt a hőmennyiség szabadul fel K = én 2 Rt(Joule-Lenz törvény). Helyettesítse a számértékeket a képletbe: K= (2 A)2 15 Ohm 600 s = 36000 J

Válasz: 36000 J.

9. feladat

Rendezd a Nap által kibocsátott elektromágneses hullámokat hullámhosszuk csökkenő sorrendbe! Röntgen, infravörös, ultraibolya

Megoldás

Az elektromágneses hullámok skálájának ismerete azt sugallja, hogy a végzősnek világosan meg kell értenie, milyen sorrendben található az elektromágneses sugárzás. Ismerje a hullámhossz és a sugárzási frekvencia összefüggését

ahol v a sugárzási frekvencia, c az elektromágneses sugárzás terjedési sebessége. Ne feledje, hogy az elektromágneses hullámok terjedési sebessége vákuumban azonos és 300 000 km/s. A skála alacsonyabb frekvenciájú hosszú hullámokkal kezdődik, ez az infravörös sugárzás, a következő magasabb frekvenciájú sugárzás az ultraibolya sugárzás, a javasoltak magasabb frekvenciája pedig a röntgensugárzás. Felismerve, hogy a frekvencia növekszik és a hullámhossz csökken, a kívánt sorrendben írunk.

Válasz: Infravörös sugárzás, ultraibolya sugárzás, röntgensugárzás.

Az ábrán látható kémiai elemek periódusos rendszerének egy töredékével határozza meg, hogy melyik elem izotópja keletkezik a bizmut elektronikus béta-bomlása következtében

Megoldás

β - lebomlás atommag egy neutron elektron kibocsátásával protonná történő átalakulása eredményeként következik be. E bomlás következtében az atommagban lévő protonok száma eggyel, az elektromos töltés pedig eggyel nő, miközben az atommag tömegszáma változatlan marad. Így egy elem átalakulási reakciója a következő:

ban ben Általános nézet. A mi esetünkben a következőkkel rendelkezünk:

A 84-es töltésszám a polóniumnak felel meg.

Válasz: A bizmut elektronikus béta-bomlása következtében polónium képződik.

A fizika oktatási módszereinek fejlesztéséről Oroszországban: a 18. századtól a 21. századig

11. feladat

A) A készülék osztásértéke és mérési határa megegyezik:

1. 50 A, 2A;
2. 2mA, 50mA;
3. 10 A, 50 A;
4. 50 mA, 10 mA.

B) Rögzítse az eredményt elektromos feszültség, tekintettel arra, hogy a mérési hiba egyenlő az osztásérték felével.

1. (2,4 ± 0,1) V
2. (2,8 ± 0,1) V
3. (4,4 ± 0,2) V
4. (4,8 ± 0,2) V

Megoldás

A feladat a mérőműszerek leolvasásának rögzítési képességét teszteli a megadott mérési hiba figyelembevételével és bármely mérőeszköz (főzőpohár, hőmérő, próbapad, voltmérő, ampermérő) mindennapi életben történő helyes használatának képességét. Ezenkívül az eredmény rögzítésére összpontosít, figyelembe véve a jelentős számokat. Határozza meg az eszköz nevét. Ez egy milliamperméter. Áramerősség mérésére szolgáló eszköz. Egységek mA. A mérési határ a skála maximális értéke, 50 mA. Osztás értéke 2 mA.

Válasz: 2 mA, 50 mA.

Ha szükséges, írja le a mért értékeket a rajz szerint mérőeszköz figyelembe véve a hibát, akkor a végrehajtási algoritmus a következő:

Meghatározzuk, hogy a mérőeszköz egy voltmérő. A voltmérőnek két mérőskálája van. Figyelünk arra, hogy az eszközben melyik kapocspár szerepel, ezért a felső skálán dolgozunk. Mérési határ - 6 V; A felosztás értéke Val vel = 0,2 V; a mérési hiba a feladat feltétele szerint egyenlő az osztásérték felével. ∆ U= 0,1 V.

A mérőeszköz jelzései a hiba figyelembevételével: (4,8 ± 0,1) V.

• Papír;
• Lézer mutató;
• Szögmérő;

Válaszul:

1. Ismertesse a kutatás lefolytatásának menetét!

Megoldás

Meg kell vizsgálnia, hogyan változik a fénytörés szöge attól függően, hogy milyen anyagban figyelhető meg a fénytörés jelensége. A következő felszerelések állnak rendelkezésre (lásd a képet):

• Papír;
• Lézer mutató;
• Üvegből, polisztirolból és hegyikristályból készült félkör alakú lemezek;
• Szögmérő;

Válaszul:

1. Ismertesse a kísérleti összeállítást!
2. Ismertesse az eljárást

A kísérlet az ábrán látható elrendezést használja. A beesési szöget és a törésszöget szögmérővel mérjük. Két vagy három kísérletet kell végezni, amelyek során a lézermutató sugarát különböző anyagokból készült lemezekre irányítják: üveg, polisztirol, hegyikristály. A sugár beesési szögét a lemez lapos felületére változatlanul hagyjuk, és megmérjük a törésszöget. A törésszögek kapott értékeit összehasonlítják.

VLOOKUP kérdésekben és válaszokban

13. feladat

A fizikai jelenségek megnyilvánulási példái és a fizikai jelenségek közötti megfelelés megállapítása. Az első oszlopból minden egyes példához válassza ki a fizikai jelenség megfelelő nevét a második oszlopból.

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz:

Megoldás

Állítsunk fel egyezést a fizikai jelenségek megnyilvánulási példái és a fizikai jelenségek között. Az első oszlopból minden egyes példához kiválasztjuk a fizikai jelenség megfelelő nevét a második oszlopból.

Befolyása alatt elektromos mező egy feltöltött ebonit rúd esetében a töltetlen elektrométer tűje eltér, ha a rudat közel hozzák. A vezető befolyás útján történő villamosítása miatt. Egy anyag mágnesezettsége mágneses térben akkor nyilvánul meg, amikor a vasreszeléket egy mágneses ércdarab vonzza.

Válasz:

Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 14. és 15. feladatot

Elektrosztatikus leválasztók

A ipari vállalkozások gázok elektromos tisztítását szilárd szennyeződésektől széles körben alkalmazzák. Az elektrosztatikus leválasztó működése koronakisülés használatán alapul. A következő kísérletet teheti: a füsttel teli edény hirtelen átlátszóvá válik, ha éles fémelektródákat vezetnek bele, ellentétes töltéssel egy elektromos géptől.

Az ábrán a legegyszerűbb elektrosztatikus leválasztó diagramja látható: egy üvegcsőben két elektróda található (egy fémhenger és egy vékony fémhuzal a tengelye mentén megfeszítve). Az elektródák csatlakoztatva vannak elektromos autó. Ha füst- vagy porsugarat fúj át a csövön, és elindítja a gépet, akkor a koronakisülés meggyújtásához elegendő feszültség mellett a kilépő légáram tisztává és átlátszóvá válik.

Ez azzal magyarázható, hogy a koronakisülés meggyújtásakor a cső belsejében lévő levegő erősen ionizálódik. A gázionok a porrészecskékhez tapadnak, és ezáltal feltöltik azokat. Az elektromos tér hatására feltöltött részecskék az elektródákhoz vándorolnak és leülepednek rajtuk

14. feladat

Milyen folyamat figyelhető meg egy gázban erős elektromos térben?

Megoldás

Figyelmesen elolvastuk a javasolt szöveget. Kiválasztjuk a feltételben leírt folyamatokat. Ez egy koronakisülés egy üvegcsőben. A levegő ionizált. A gázionok a porrészecskékhez tapadnak, és ezáltal feltöltik azokat. A feltöltött részecskék elektromos tér hatására az elektródákhoz vándorolnak, és leülepednek rajtuk.

Válasz: Korona kisülés, ionizáció.

15. feladat

Válasszon a javasolt listából két igaz állítások. Sorold fel a számukat.

1. Szikrakisülés lép fel a két szűrőelektróda között.
2. A selyemszál vékony huzalként használható a szűrőben.
3. Az ábrán látható elektródacsatlakozás szerint a negatív töltésű részecskék leülepednek a henger falán.
4. Alacsony feszültségen a levegő tisztítása az elektrosztatikus leválasztóban lassan megy végbe.
5. Erős elektromos térbe helyezett vezető csúcsán koronakisülés figyelhető meg.

Megoldás

A válaszadáshoz az elektrosztatikus leválasztókkal kapcsolatos szöveget fogjuk használni. A javasolt listából az elektromos légtisztítás leírásával kizárjuk a helytelen állításokat. Megnézzük az ábrát, és figyelünk az elektródák csatlakoztatására. A menet a negatív pólushoz, a hengerfal a forrás pozitív pólusához kapcsolódik. A töltött részecskék leülepednek a henger falán. Helyes állítás 3. Erős elektromos térbe helyezett vezető csúcsán koronakisülés figyelhető meg.

Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 16-18

A nagy mélységek felfedezéséhez olyan víz alatti járműveket használnak, mint a batiszkáfok és batiszférák. A batiszféra egy golyó formájú mélytengeri merülőeszköz, amelyet a hajó oldaláról acélkábelen engednek a vízbe.

A 16-19. században a modern batisztférák több prototípusa is megjelent Európában. Az egyik egy búvárharang, amelynek tervét Edmond Halley angol csillagász javasolta 1716-ban (lásd az ábrát). A tövében nyitott fából készült harang legfeljebb öt fő befogadására alkalmas, részben víz alá merülve. Levegőt két, a felszínről leeresztett hordóból kaptak, ahonnan a levegő egy bőrhüvelyen keresztül jutott be a harangba. Bőr sisakot viselve a búvár megfigyeléseket végezhetett a harangon kívül, és egy további tömlőn keresztül levegőt kapott belőle. Az elszívott levegőt a harang tetején található szelepen keresztül engedték ki.

A Halley's harang fő hátránya, hogy nem használható nagy mélységben. Ahogy a harang süllyed, a levegő sűrűsége annyira megnövekszik benne, hogy lehetetlenné válik a légzés. Sőt, egy búvár hosszú tartózkodásával a zónában magas vérnyomás a vér és a test szövetei levegőgázokkal, főleg nitrogénnel telítődnek, ami az úgynevezett dekompressziós betegséghez vezethet, amikor a búvár a mélyből a víz felszínére emelkedik.

A dekompressziós betegség megelőzése megköveteli a munkaidő betartását és a dekompresszió megfelelő megszervezését (kilépés a nagynyomású zónából).

A búvárok mélységben töltött idejét speciális búvárbiztonsági szabályok szabályozzák (lásd a táblázatot).

16. feladat

Hogyan változik a légnyomás a harangban, amikor a harang süllyed?

17. feladat

Hogyan változik a megengedett búvármunkaidő a merülési mélység növekedésével?

Feladat 16–17. Megoldás

Figyelmesen elolvastuk a szöveget, és megvizsgáltuk a búvárharang rajzát, amelynek tervét E. Halley angol csillagász javasolta. Megismerkedtünk azzal a táblázattal, amelyben a búvárok mélységben töltött idejét speciális búvárbiztonsági szabályok szabályozzák.

Nyomás (a légköri mellett), atm.	A munkaterületen eltöltött megengedett idő

A táblázat azt mutatja, hogy minél nagyobb a nyomás (minél nagyobb a merülési mélység), annál kevesebb időt tud rajta maradni a búvár.

16. feladat Válasz: Növekszik a légnyomás

17. feladat Válasz: Csökken a megengedett munkaidő

18. feladat

Megengedhető, hogy egy búvár 30 m mélységben 2,5 órán keresztül dolgozzon? Magyarázza meg a választ.

Megoldás

A búvár munkája 30 méteres mélységben 2,5 órán keresztül megengedett. Mivel 30 méter mélyen a hidrosztatikus nyomás hozzávetőlegesen 3 × 10 5 Pa vagy 3 atm légkör) a légköri nyomáson felül. A búvár megengedett időtartama ezen a nyomáson 2 óra 48 perc, ami több, mint az előírt 2,5 óra.