Маршрутизиранекъм урока по литературно четене "Доналд Бисет "За прасето, което се научи да лети." ТМЦ "Хармония" 2 клас. Автор на учебника О. В. Кубасова, трета част. Издателство "Асоциация 21 век" 2013 г. Обобщение на урока е разработен в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт.

Вижте съдържанието на документа
"Д. Бисет "За прасе, което се научи да лети""

Литературно четене.

УМК "Хармония"

Учител Базаева Л.В.

Тема: Д. Бисет "За прасето, което се научи да лети"

Цели:

Образователни:

Обогатяване на читателския опит на децата; продължаване на запознаването на децата с работата на Д. Бисет; развитие на умения за бързо, правилно и съзнателно четене, умения за преразказ по план.

възпитавамкултура на поведение при фронтална работа, индивидуална работа, групова работа.

Формуляр UUD :

- Личен UUD:развийте емпатия

- Регулаторен UUD:Разпознайте и приемете учебната задача. Вземете предвид колективно разпределените насоки за техните действия. Приемете и запазете учебна задача; контролирайте се, докато четете.

- Комуникативен UUD:

- Когнитивно UUD:Ориентиране в текста; анализирайте произведението, за да свържете илюстрацията с епизода.

Планиран резултат

Предмет:

Бъдете в състояние да : определя характера на работата по чертежите; работа с илюстрации; съставете монологично изказване въз основа на авторския текст и план.

Лична : Осъзнайте, че разбирането на значението на думите е предпоставка за тяхното умело използване в устния и писане. Желание да се говори добре руски, самосъзнание като носител на този език.

Метасубект

Да може да определя и формулира целта в урока с помощта на учителя; планирайте действието си в съответствие със задачата; направи необходимите корекции на действието след неговото приключване, въз основа на своята оценка и като вземе предвид естеството на допуснатите грешки ( Регулаторен UUD).

Бъдете в състояние да слушайте и разбирайте речта на другите; организирайте мислите си в устно (Комуникативна UUD).

Умейте да се ориентирате във вашата система от знания; извършва анализ на обекти; намерете отговори на въпроси в текста, илюстрации; преобразувайте информация от една форма в друга: съставяйте отговори на въпроси (Когнитивен UUD).

Междупредметни комуникации

Руски език, литературно четене

ресурси:Учебник "Любими страници", 2 клас. О.В.Кубасова. Тетрадка към учебника "Любими страници", 2 клас, О. В. Кубасова

Образователна презентация

Етапи на урока	Дейност на учителя	Студентски дейности	Сформиран UUD
аз. Мотивация за учебни дейности	Организира учениците. Изяснява тематичната рамка. Стихотворение - началото на урока е същевременно речева загрявка	Те произнасят правилата на поведение в урока, обясняват защо трябва да се спазват тези правила. (в поетична форма) Говорете мотото на урока, определете вида на урока.	предмет: изразително рецитира стихотворение Комуникативен UUD Умейте да формулирате мислите си устно; съгласувайте със съучениците си, заедно с учителя, правилата на поведение и общуване и ги спазвайте .
II. Формулиране на темата на урока, поставяне на цели(8 минути)	Организира формулирането на темата на урока от учениците Организира поставянето на цели, формулирането на темата на урока от учениците – Днес ще се запознаем с още една творба на Д. Бисет.	С помощта на учителя формулирайте темата на урока. С помощта на учителя поставете целта на урока. (чрез въпроси към текста)	предмет: Изграждайте изречения, докато отговаряте на въпроси. Комуникативен UUDУмейте да формулирате мислите си устно . Регулаторен UUD Да може да дефинира и формулира целта в урока с помощта на учител .
III. Въведение в работата (20 минути)	Организира и контролира качеството на четенето. Нека прочетем, за да разберем приказната история за прасето. * деца четат на глас на части Хареса ли ви работата? как? какво е настроението (речник на настроението) Какво хареса прасенцето? Как се казваше прасенцето? Д. Бисет излезе със собствена приказка, базирана на древногръцки митИ това само я правеше още по-интересна. Какво според вас е мит? Докато някои момчета търсят определението в речника, ние ще слушаме мита. историята на мита за Дедал и Икар По какво си прилича историята на нашето прасенце и Икар?	Извършете запознаване с текста, като спазвате посочените изисквания за четене.	предмет: Когнитивна UUDОриентиране в текста; анализирайте работата. Комуникативен UUDВлизайте в комуникация, изразявайте своята гледна точка, слушайте другите, спазвайте правилата за общуване; обосновете твърдения.
Е минута		Извършвайте движения под. музика
V. Надзорна задача(12 минути)	Организира и контролира качеството на подборното четене и планиране. Подготовка за преразказ Спомнете си нашата учебна задача. За да се преразкаже добре, какво трябва да се направи първо? (да направя план) Има план, само объркан, нека си спомним последователността на всички събития и да го възстановим. Прочетете историята отново, за да се подготвите за преразказа. Да възстановим плана. Изберете частта, която ви е харесала най-много и я прочетете отново. Кой да избера част 1?.... (преразказ на части) Защо Вълшебният извор възхвали Икар? (за една мечта) имаш ли мечта	Прочетете текста, като посочите избрания елемент, доказвайки избора.	предмет: Извършете избирателно четене и съпоставете прочетеното с предложените точки от плана Регулаторен UUDВземете предвид колективно разпределените насоки за техните действия. Контрол на процеса и резултатите от дейностите (собствени и чужди); оценете правилността на извършените действия, направете необходимите корекции.
VI. Отражение на образователната дейност в урока, инструкция за домашна работа (3 минути)	Организира рефлексия, поставя оценки за урока. Каква беше целта? Постигнахте ли целта си? НАЧАЛО: преразказ по план. Дава инструкции за домашна работа.	Оценете работата си в клас Да оставим Икар да лети	предмет: Обобщете дейностите си в клас Персонален UUDСпособността за самооценка въз основа на критерия за успех на образователните дейности.

Всеки има мечта, дори малкото прасенце. Това прасе наистина искаше да се научи да лети. Не, той изобщо не искаше да бъде птица, искаше да си остане прасе. Подобна магия беше извън силата на магическия кладенец и тогава прасето реши да направи собствени крила. И, представете си, той полетя! А как беше, прочетете в приказката „За прасето, което можеше да лети“. Автор Д. Бисет. Автор на илюстрациите е В. Чижиков.

Доналд Бисет

За прасе, което може да лети

Веднъж прасенце - и името му беше Икар! - дойде при Вълшебния извор и поиска да изпълни желанието му. Той отдавна искаше да се научи да лети.

Ако наистина искаш, мога да те накарам да летиш - каза Магическият източник. - Но само за това първо трябва да се превърнете в птица.

Не, искам да съм прасе! Прасе, което може да лети - каза Икар.

Но прасенцата не могат да летят! - възрази източникът на Магията.

Икар беше много разстроен и се прибра вкъщи. По пътя той мислеше само за едно: как да се научи да лети.

Рано на другата сутрин той отишъл в гората и помолил всяка птица да му даде перце. Е, разбира се, че са му го дали.

Може би искате да се научите да летите? те попитаха.

Да, отговори Икар.

Той завърза всички пера, за да направи крила. След това се изкачи на върха на планината близо до морския бряг. Зад него се изкачиха котка и мишка, птица
и два заека, цял куп буболечки и дори един охлюв — всеки искаше да види какво може да направи.

Икар върза крилата си, размаха ги и бавно се издигна към небето. Това беше щастие! И всички зрители също бяха щастливи, а най-малката буболечка почти умря от наслада. Икар се издигна високо, високо, почти до самото Слънце.

Хей прасенце! Хей млада госпожице! - похвали се той. - И Вълшебният извор също каза, че прасенцата не могат да летят. Те могат!

И точно в този момент той долетя толкова близо до Слънцето, че въжетата, с които върза крилете му, се запалиха от слънчевата топлина. И крилете паднаха. А зад тях има прасенце. Той се претърколи няколко пъти във въздуха и падна в морето.

Бедният Икар беше напълно мокър, добре е, че доплува безопасно до брега и се втурна към майка си.

Не се разстройвай, малкият ми Икар - каза му майка му, - все пак ти ЛЕТЕШЕ!

И тя му даде сладко и кекс. И всичките му приятели дойдоха да го посетят и започнаха хоро:

Прасчо Икар, нашият приятел,
Днес се събрахме в кръг,
Да пея и танцувам
Да пея и танцувам
В чест на този, който може да лети!

Приказка за прасето Икар, което искало да се научи да лети и залепило крилете си от пера и восък. Той полетя високо в небето, но слънцето разтопи восъка на крилете и прасето падна в морето и се намокри ...

Прочетете за прасето, което се научи да лети

Веднъж едно прасенце - и името му беше Икар - дойде при вълшебния извор и попита:
- Изпълнете, моля, желанието ми.
Прасчо отдавна искаше да се научи да лети. Нищо чудно, че името му беше Икар.
- Ако наистина искаш, мога да те накарам да полетиш - каза Вълшебната пролет - Само за това първо трябва да се превърнеш в птица.
- Не, искам да съм прасе. Прасе, което може да лети - каза Икар.
- Но прасенцата не могат да летят - каза Вълшебната пролет.
Икар беше много разстроен и се прибра вкъщи.
По пътя той мислеше само за едно нещо: как все пак да се научи да лети.
Рано на другата сутрин той отишъл в гората и помолил всяка птица да му даде перце. Е, разбира се, че са му го дали.

Може би искате да се научите да летите? те попитаха.
— Да — отвърна Икар.
Той залепи перата с восък, за да образува крила. След това се изкачи на върха на планината близо до морския бряг. След него вървяха котка, мишка, птица и два заека, цяла компания бръмбари и дори охлюв - всички искаха да видят какво може.
Икар върза крилата си, размаха ги и полетя. Това беше щастие! И всички зрители също бяха щастливи, а най-малката буболечка почти умря от наслада.
Икар се издигна високо, високо, почти до слънцето.
- Да, прасенце! Хей млада госпожице! - похвали се той.- И Вълшебният извор също каза, че прасенцата не могат да летят. Те могат!

Но от топлината на слънцето восъкът се разтопи и крилете полетяха надолу с дължина на пера. А зад тях и самото прасе. Той се претърколи няколко пъти във въздуха и падна в морето.
Бедният Икар беше съвсем мокър. Също така е добре, че той безопасно доплува до брега и се втурна към дома при майка си.
- Не се сърди, малкият ми Икар - каза му майка му, - все пак ти ЛЕТЕШЕ! И тя го прегърна силно.
Всичките му приятели идваха да го посещават, а майка ми им правеше чай с кекс и сладко.
Късно вечерта Икар изтича до Вълшебния извор. Той се наведе над ръба на кладенеца и като погледна малко късче вода на дъното, каза:
„Прав си, прасенцата не могат да летят.” И една сълза се търкулна по бузата му.
- Горе главата - каза Вълшебната пролет, - все още си добър човек!
— Много е смел, това прасенце, нали? Рррр каза, когато Доналд свърши да говори: „И да бъдеш смел е почти толкова добро, колкото да си смел.
- Но това е едно и също - усмихна се Доналд - И какво мислиш, Рррр, момчетата знаят ли защо прасето се казва Икар?
- Знам, но момчетата вероятно не знаят. Кажи ми по-добре.
- Преди много време древните гърци са съчинявали приказки за богове и герои. Те нарекоха историите си митове. Те имаха един мит за младия мъж Икар и за неговия баща, умел занаятчия. Заедно с баща си Икар трябваше да избяга от злия крал. И за да летят през морето, те си направиха крила от пера и ги залепиха с восък. Татко помоли Икар да не се издига твърде високо, но Икар не го послуша и полетя право към слънцето. Слънцето разтопи восъка на крилете му...
- И тогава всичко беше почти същото като с прасенцето, нали? Ррр каза.
- Почти.
- А как се е досетило прасенцето да залепи крилцата с восък, това е чудо! Rrr винаги се е чудил за това.
- Вероятно защото - каза Доналд - че прасенцето МНОГО искаше да лети. А когато наистина искаш нещо...
- Знам, знам - прекъсна го Рррр - А сега, моля те, разкажи две нови приказки и една стара. Обещахте!
- Какво значи две нови? — попита Бисет.
- Тези, които още не съм чул.
- Мм, добре, имам само две нови приказки. Композирал съм ги отдавна, може би преди три, може би дори четири дни, но още не съм казал на никого.

Публикувано: Мишкой 21.11.2017 20:54 24.07.2019

Потвърдете оценката

Оценка: / 5. Брой оценки:

Помогнете да направим материалите на сайта по-добри за потребителя!

Напишете причината за ниската оценка.

Изпратете

Благодаря за обратната връзка!

Прочетено 7981 пъти

Други приказки от Доналд Бисет

• Драконът и магьосникът - Доналд Бисет

  Приказката разказва как змейовете започнали да дишат огън... Змеят и магьосникът четат Имало на света огнена планина. В тази планина живял магьосник. Името на магьосника беше Фуджи-сан. Много му харесваше да живее в тази планина. - Тук …

• Носорогът и феята кръстница - Доналд Бисет

  Приказка за това как една фея помогна на носорог, който винаги падаше от леглото насън ... Носорог и Любезна феяпрочетете Преди много, много години, когато всички татковци бяха още малки момчета, един носорог живееше в света за ...

• Крив път – Доналд Бисет

  В тази кратка приказка пътят разказва на малката кола как е била построена и защо се е оказала толкова крива... Крив път прочети Малка синя кола се търкаляше по пътя. Пътят беше доста крив. Тя се въртеше и въртеше, въртеше се и...

• Брада - украинска народна приказка

  Приказка за страхотен цар и неговите ловци, които вместо дивеч донесли на царя малко човече с брада. Царският син пусна тайно човечеца, който след това му благодари. Брадата прочете Един цар имаше дванадесет ловци. И …

• Трудна задача - Пляцковски М.С.

  Историята за това как се появи слончето Луз интересна задача- снимай слънцето! Той не успя веднага да направи добри снимки - филмът беше осветен през цялото време. Но той намери страхотно решение! Трудна задачапрочети през деня...

• Баба Яга - руска народна приказка

  Приказка за момиче, което успя да се измъкне от лапите на Баба Яга, благодарение на съвета на собствената си леля и добра котка ... Прочетете Баба Яга Имало едно време съпруг и съпруга и те имаше дъщеря. Съпругата се разболя и почина. Изгоря-изгори...

Търсене

Кой е любимият празник на всички? Разбира се, Нова година! В тази вълшебна нощ на земята слиза чудо, всичко блести в светлини, чува се смях, а Дядо Коледа носи дългоочаквани подаръци. Огромен брой стихове са посветени на Нова година. НА...



В този раздел на сайта ще намерите селекция от стихове за главния магьосник и приятел на всички деца - Дядо Коледа. За добрия дядо са изписани много стихове, но ние сме подбрали най-подходящите за деца на 5,6,7 години. Стихове за…



Зимата дойде, а с нея и пухкав сняг, виелици, шарки по прозорците, мразовит въздух. Момчетата се радват на белите люспи сняг, получават кънки и шейни от далечните ъгли. Работата е в разгара си в двора: те изграждат снежна крепост, леден хълм, скулптура ...



Селекция от кратки и запомнящи се стихове за зимата и Нова година, Дядо Коледа, снежинки, коледно дърво за младша група детска градина. Четете и научете кратки стихове с деца на 3-4 години за матинета и новогодишните празници. Тук …

1 - За малкия автобус, който се страхуваше от тъмното

Доналд Бисет


Приказка за това как една автобусна майка научи своя малък автобус да не се страхува от тъмното ... За един малък автобус, който се страхуваше от тъмното, за да прочетете Имало едно време един малък автобус на света. Беше яркочервен и живееше с майка си и баща си в гараж. Всяка сутрин …

2 - Три котенца

Сутеев В.Г.

Малка приказка за най-малките за три неспокойни котета и техните забавни приключения. Малките деца обичат кратки историисъс снимки, следователно, приказките на Сутеев са толкова популярни и обичани! Three kittens read Три котенца - черно, сиво и ...

3 - Таралеж в мъглата

Козлов С.Г.


Приказка за таралежа, как се разхождал през нощта и се изгубил в мъглата. Той паднал в реката, но някой го изнесъл на брега. Беше вълшебна нощ! Таралежът в мъглата прочете Тридесет комара изтичаха на поляната и започнаха да играят ...

4 - За малкото мишле от книжката

Джани Родари


Малка история за една мишка, която живеела в книга и решила да скочи от нея Голям свят. Само той не знаеше как да говори езика на мишките, а знаеше само странен книжен език ... Да прочетеш за мишка от малка книжка ...

Веднъж прасенце - и името му беше Икар! - дойде при Магическия извор и поиска да изпълни желанието му.

Той отдавна искаше да се научи да лети.

„Ако наистина искаш, мога да те накарам да полетиш“, каза Вълшебният извор. - Но само за това първо трябва да се превърнете в птица.

— Не, искам да съм прасе! Прасе, което може да лети - каза Икар.

Но прасенцата не могат да летят! - каза Вълшебният извор.

Икар беше много разстроен и се прибра вкъщи. По пътя той мислеше само за едно: как да се научи да лети.

Рано на другата сутрин той отишъл в гората и помолил всяка птица да му даде перце.

Е, разбира се, че са му го дали.

Може би искате да научите как да летите? те попитаха.

— Да — отвърна Икар.

Той завърза всички пера, за да направи крила.

След това се изкачи на върха на планината близо до морския бряг. След него вървяха котка и мишка, птица и два заека, цяла компания буболечки и дори охлюв - всички искаха да видят какво може.

Икар върза крилата си, размаха ги и бавно се издигна към небето. Това беше щастие!

И всички зрители също бяха щастливи, а най-малката буболечка почти умря от наслада. Икар се издигна високо, високо, почти до самото Слънце.

- О, прасенце! Хей млада госпожице! - похвали се той.- И Вълшебният извор също каза, че прасенцата не могат да летят. Те могат!

И точно в този момент той долетя толкова близо до Слънцето, че въжетата, с които върза крилете му, се запалиха от слънчевата топлина. И крилете паднаха.

А зад тях има прасенце. Той се претърколи няколко пъти във въздуха и падна в морето.

Бедният Икар беше напълно мокър, добре е, че доплува безопасно до брега и се втурна към майка си.

„Не се разстройвай, малкият ми Икар“, каза му майка му, „все пак ти ЛЕТЕШЕ!“

И тя му даде сладко и кекс. И всичките му приятели дойдоха да го посетят и започнаха хоро:

Прасчо Икар, нашият приятел,

Днес се събрахме в кръг,

Да пея и танцувам

Да пея и танцувам

В чест на този, който може да лети!

Открит урок по литературно четене EMC "Хармония" 2 клас
Тема: Учим се да преразказваме: Д. Бисет "За едно прасе, което се научи да лети"
Цели:
Образователни: запознаване на децата с биографията и работата на Д. Бисет, подобряване на уменията за четене (плавност, коректност, осъзнатост, изразителност); обогатяват речниковия запас.
развиване: развиване на интерес към самостоятелно четене, продължаване на работата по развиване на умението за работа с текст.
По време на часовете.
орг. момент
Дългоочакваното обаждане е дадено,
Урокът започва.
- Е, виж го, приятел.
Готови ли сте да започнете урока?
Всичко си е на мястото
Всичко наред ли е?
Писалка, книга и тетрадка?
Всички ли са седнали правилно?
Всички гледат внимателно.
Всеки иска да получава
Само оценка "5".
Поставяне на целта на урока
- Отворете съдържанието на учебника на стр. 189 и прочетете основната учебна задача? (научавам се да работя с текст)
Какво конкретно ни интересува в текста? (план и преразказ)
- Каква е нашата образователна цел? (научете се да планирате и преразказвате текста)
Днес ще се запознаем с нов автор.
Запознаване с биографията на Д. Бисет - Прочетете името на автора, с чието творчество ще се запознаем днес.
Нека разберем малко за него.
Доналд Бисет - английски детски писател, художник, филмов актьор и театрален режисьор. Бисет създаде света кратки истории, не само въплъти идеите си в две книги, които го прославиха – „Забравен рожден ден“ и „Пътуване по реката на времето“, но и изнесе телевизионни предавания от най-добрите си приказки. Бисет също е художник и сам проектира книгите си. Той се отличава и като изобретателен театрален режисьор, сам поставя приказките си в Кралския Шекспиров театър в Стратфорд на Ейвън и дори изигра дузина малки роли в тях. Той изобретил и заселил в Африка звяр, който никога не скучае: едната му половина се състои от Очарователната котка, а другата от Находчивия крокодил. Името на животното е Крококот. Любимият приятел на Доналд Бисет е тигърчето Рррр, с което Доналд Бисет обича да пътува по реката на времето до края на Rainbow. И умее така да размърда мозъка си, че мислите му да зашумят. Основните врагове на Donald Bisset и Tiger Cub Rrrr са Vrednyugs с имената Don't, Nesmey и Be ashamed.
Н. В. Шершевская (преводач на приказките на Бисет) за писателя:
Английският разказвач... започва да пише приказки по поръчка на лондонската телевизия и сам ги чете в детски предавания. И четеше отлично, защото беше професионален актьор и придружаваше четенето със своите забавни и изразителни рисунки. Предаването продължи около осем минути и съответно обемът на приказката не надвишава две или три страници. Първата книга с неговите разкази е публикувана в поредицата „Прочетете сами“ през 1954 г. Казваше се „Ще ти кажа, когато искаш“. Последваха "Ще ти кажа друг път", "Ще ти кажа някой път" и т.н. След това имаше сборници, обединени от едни и същи герои - "Як", "Разговори с тигър", "Приключенията на Патицата Миранда“, „Кон на име Смоуки“, „Пътуването на чичо Тик-Так“, „Пътуване в джунглата“ и др. Всички книги са издадени с рисунки от самия автор.
Роден на 3 август 1910 г. в HYPERLINK "http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%84%D0%BE%D1 %80%D0%B4" \o "Брентфорд" Брентфорд, HYPERLINK "http://en.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%81%D0 %B5%D0%BA%D1%81" \o "Middlesex" Middlesex, Англия. Умира в Лондон на 18 август 1995 г. И за да разберете главния герой, познайте гатанката.
Обича да плува в локви
Насладете се на сочна трева
И лежи на слънце
Силно сумтене и писък
Е, разбира се, не лъвче
И капризна... (прасенце)
- Защо е прасе?
Какво знаете за прасенцата?
- Днес ще четем произведение за прасенце. Прочетете заглавието.
- Можем ли да определим жанра на произведението по заглавието? Който? Защо?
Въведение в работата
- Да прочетем, за да разберем приказката за прасето.
* деца четат на глас на части
- Хареса ли ви работата? как?
- Какво е настроението ви? (речник на настроението)
- Какво хареса прасенцето?
- Как се казваше прасето?
- Помислете защо авторът е нарекъл прасенцето Икар? (по древногръцки герой)
- Д. Бисет излезе със своята приказка, базирана на древногръцкия мит, и от това стана още по-интересно.
Какво според вас е мит?
- Докато някои момчета търсят определение в речника, ние ще слушаме мита.
историята на мита за Дедал и Икар
- По какво си прилича историята на нашето прасенце и Икар?
* физ минутка Подготовка за преразказ
- Спомнете си нашата тренировъчна задача.
- За да се преразказва добре, какво трябва да се направи първо? (да направя план)
- Има план, само объркан, нека си спомним последователността на всички събития и да го възстановим.
- Прочетете историята отново, за да се подготвите за преразказа.
ФИЛМОВА ЛЕНТА
- Да възстановим плана.
- Изберете частта, която ви харесва най-много, и я прочетете отново.
- Кой да избере 1 част?.... (преразказ на части)
- Защо Вълшебният извор възхвали Икар? (за една мечта)
- Имаш ли мечта?
6. Обобщение на урока
С каква цел авторът е написал произведението? (трябва да постигнеш мечтата си)
- Каква беше нашата учебна цел?
ОТРАЖЕНИЕ
- Нека си припомним още веднъж, успя ли Икар да сбъдне мечтата си?
- Какво му се случи?
- Нека отново дадем възможност на Икар да излети. За да направите това, ние ще направим крила, имате пера от различни цветове на вашите бюра. Ако днес можете да преразкажете целия текст, вземете червен химикал. Ако можете да преразкажете само частта, която харесвате, вземете зеленото перо. Ако днес ви е трудно да преразкажете, тогава вземете син химикал.
Домашна работа
Подгответе преразказ на произведението „Как прасенцето се научи да лети“ от Д. Бисет.

Прикачени файлове