12. Explicați oral ortografia cuvintelor. Câte tipuri diferite ai primit ortografia? Dați-le numere de serie. De exemplu, pentru cuvintele cu o vocală neaccentuată în rădăcină, să corespundă numărul 1. Scrie cuvinte cu ortografie sub numere diferite. Acolo unde este posibil, scrieți cecuri.

FI OM

V l e su mura SH ki-ant bși
ȘI și aici cu munca lor,
Au propriile obiceiuri
Și furnicarul este o casă.

Iubitoare de pace și lc s
Fără muncă și copil:
Dimineața pe t b e luptător intestin s,
O dădacă în de t cerul sa d.

R A furnică de luptă sp e SH și t
Tr despre travaliu,
De dimineața până seara foșnet și t
În tr A ve și sub l și proprietate.

Tu cu un băț e su a mers
Și furnică b altă casă
În glumă, l-am săpat până jos
Și apoi i-a dat foc.

Pace și muncă d mare sem bși
Ar încălca e Da.
Furnicile se repeziră în fum bși,
Fugând de oricine.

(S. Mikhalkov)

ortografie №1 . O vocală neaccentuată la rădăcina unui cuvânt, verificată de accent: in EU e su - pădure; Cu și dyat - așezat; b e intestin - alergare; cn e rahat - grabă; tr despre lovitură - traseu; în tr A ve - ierburi; sub l și proprietate - foaie; po l e su - pădure;
ortografie №2 . Împerecheată prin consoana de voce/surditate la sfârșitul unui cuvânt și înaintea altor consoane: mura SH ki - pielea de găină; poz t- post; de t cer - copii; sa d– grădini; Adevărat d– manopera;
ortografie №4. Separator b: furnică bși; furnică b alte; sem bși; furnică bși;
ortografie №8. Literele I, A, Y după șuierat (combinații JI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU):și și wut; și și chipuri; grabă și t; foşnet și t;
Numărul de ortografie 11. Scrierea separată a prepozițiilor, ortografie continuă prefixe: inactiv - fără nicio afacere;
Numărul de ortografie 11. Separați ortografie NU cu verbe: nu _ șezând;
ortografie №13. Scrierea literelor I/Y după C: chiriașilor s; luptător s;
ortografie №14 . Vocală neaccentuată nebifată la rădăcina unui cuvânt (cuvinte din dicționar): R A bochy (munca este un cuvânt din dicționar).

Scrieți cuvântul subliniat. Găsiți în text cuvintele care testează acest cuvânt. Scrie-le unul lângă altul.

muncă - muncă, muncă.

Scrieți cuvântul compus. Subliniați litera vocalei de legătură. Alcătuiește, folosind a doua parte a acestui cuvânt, încă câteva cuvinte compuse. Lăsați elementele de bază ale cuvintelor să acționeze ca prima parte: lucru , bărbat , libertate, viață , soare. În ce cuvinte ai folosit litera E ca vocală de legătură?

Lume o iubit. Muncitor, filantropic, iubitor de libertate, vesel, iubitor de soare.

Am folosit litera E ca vocală de legătură în cuvintele: viață e iubitor, soare e iubitor.

Verificați-vă: deschideți dicționarul cu litera Y. Găsiți cuvinte în -VYY și printre ele - cuvinte compuse. Verificați-le ortografia. Notează fraze cu trei dintre aceste cuvinte.

Persoană veselă; floare iubitoare de soare; băiat iubitor de adevăr; oameni iubitori de libertate; fată harnică; plantă termofilă; locuitori pașnici.

Literă mare la începutul unei propoziții.

Începutul unei propoziții se scrie cu majusculă.

A) M alchiki se juca în curte.

b) gândiți-vă și mai scrieți 1 propoziție, evidențiați litera majusculă.

Literă mare în nume propriu.

Numele de râuri, orașe, sate, mări, nume de oameni, porecle de animale sunt numite nume proprii. Numele proprii sunt scrise cu majuscule.

A) M Arina, D nepr, D onetsk

b) scrieți 3 nume proprii diferite, evidențiați litera majusculă.

1. - ORO -

a) în oro pe

b) notează rândul cuvântului în care ai greșit, amintește-ți și mai notează 3 cuvinte cu această ortografie.

cha - cha

Cha - cha scrie cu litera A

A) cha shka, ro shcha

1. CHU - SHU

Chu - shu scrie cu litera U.

a) la chu , shu ka

b) gândiți-vă și scrieți 3 cuvinte cu această ortografie, evidențiați ortografia

1. Zhi - shi

Zhi-shi scrie cu litera I.

un creion shea , zhi umed

b) gândiți-vă și scrieți 3 cuvinte cu această ortografie, evidențiați ortografia.

1. b care denotă moliciunea consoanelor (b-m)

a) iată Cub , ma lb chik

b) gândește și notează 3 cuvinte cu această ortografie, subliniază b-m și consoana, a căror moliciune o denotă.

1. CHK - CHN; TH-LF; SC - NS; ZD - ZN; CH

Chk - ch; thu - lf; shn - nshch;zd - zn; sn; scrie fără semn moale

a) ru chk ah, dar cap Oh nu sn eu

b) gândiți-vă și scrieți 3 cuvinte cu această ortografie, evidențiați ortografia

1. Bifată vocală neaccentuată la rădăcina cuvântului ( a, o, i, e, i)

Pentru a verifica o vocală neaccentuată la rădăcina unui cuvânt, trebuie să alegeți un cuvânt cu o singură rădăcină sau să schimbați cuvântul, astfel încât accentul să cadă pe această vocală.

a) m despre rya - m op f b) notează cuvintele de test,

1. O vocală neaccentuată necontrolată la rădăcina unui cuvânt.

Cuvintele cu o vocală neaccentuată necontrolată trebuie memorate sau căutate într-un dicționar.

a) p e numerar, p și lot

b) notează de 3 ori cuvântul în care ai greșit, evidențiază ortografia; gândiți-vă și scrieți 1-2 cuvinte cu o singură rădăcină

1. Camera de aburi pentru surditate - sonoritate ( b-p, v-f, g-k, d-t, w-w, s-s) Pentru a verifica camera de aburi pentru surditate - voce, trebuie să alegeți un cuvânt cu o singură rădăcină sau să schimbați cuvântul, astfel încât după această consoană să existe o vocală sau sonoră
2. o fabrică d - fabrica d s, le Cu - le Cu n Oh

b) notează cuvântul în care ai greșit, evidențiază ortografia, scrie cuvintele de test, formatează corect lucrarea.

1. Prepoziții (la, prin, în, pe, pentru, cu, sub, despre, pentru, la etc.)

Prepozițiile sunt scrise separat de cuvinte. Puteți introduce un alt cuvânt între prepoziție și cuvânt.

a) Pinul a crescut la coasta. Pinul a crescut cel mai coasta.

b) Gândește-te și notează încă 3 cuvinte cu prepoziții.

1. Prepoziții cu pronume.

Prepozițiile cu pronume se scriu separat.

A) la -l Cu l, la mie.

b) mai scrieți 3 cuvinte pe această regulă

1. Sindicatele (ah, și, dar, da)

Uniunile sunt scrise separat de cuvânt.

un stilou și creion

b) notează 3 cuvinte, cu conjuncții de legătură

1. b - separare (b-p)

L-p arată că consoana nu se contopește cu vocala.

L-p se scrie după o consoană înaintea vocalelor E, E, I, Yu, Ya.

a) pla tb e

b) notează 3 cuvinte cu b-p, subliniază trei litere - consoană, b-p, vocală.

16. Împărțirea b

Ъ se scrie după prefixe care se termină în consoană, înaintea unei rădăcini care începe cu vocalele E, E, Yu, Ya.

a) sub b mânca, despre b sunt cu inainte de b da noroios, cu b plimbari

b) gândește și notează 3 cuvinte cu b, evidențiază prefixul, subliniază vocala.

17. consoană dublă (mm, nn, lj, ss etc.)

a) cla ss , DAR nn A

b) scrie de 3 ori cuvântul în care ai greșit, ridică 1-2 cuvinte cu o singură rădăcină pentru el

18. Consoane tăcute

1) În unele cuvinte, consoanele T, D, L, V sunt scrise, dar nu se pronunță. Aceste cuvinte trebuie verificate.

a) șah t ny - ches fi co l ntse - cu ln gogoașă

stele d ny - stele da sănătos în stuy - grozav vy e

b) notează 3 cuvinte, cu această ortografie, ridică cuvinte de test, o

19. Dacă o consoană nu se aude într-o combinație de consoane atunci când un cuvânt este schimbat, nu este necesar să o scrieți.

Iată cele mai comune cuvinte - amintiți-le:

Nu minunat, nu minunat.

DAR teribilși periculos

Scrie litera T degeaba

In cuvinte "delicios", "interesant"

un miracol sn a - miracol sep

b) amintiți-vă și notați încă 2-3 astfel de cuvinte și 2-3 cuvinte cu o consoană nepronunțabilă, verificați, selectați corect ortografia

20. La cuvintele SCĂRĂ, VACANȚĂ, SENTIRI nu se bifează consoana impronunțabilă. Aceste cuvinte trebuie amintite.

o pădure t nitsa

b) notează cuvântul în care ai greșit, ridică 1-2 cuvinte cu aceeași rădăcină pentru el.

21. b după substantive șuierătoare Femeie.

La substantivele feminine la caz nominativ

la sfârșitul cuvântului după ce se scrie șuierat b.

a) un șoarece b fiica b

b) gândește și notează 3 substantive feminine

22. b după substantive masculine șuierând în substantive.

În substantive. soțul. fel cu un sunet șuierat la sfârșit b semnul nu este scris.

Domnul. Domnul. Domnul. Domnul.

a) lu h , pe mine h , pla sch , vra h

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte pentru această regulă.

23. Prefixe

1).Prefixele cu cuvinte se scriu împreună.

A) pe a zburat, pe a fugit

2) Prefixe cu o vocală: o-do-, o-, ob-, obo-, din-, oto-po-, sub-, sub-, pro-. A) despre a zburat, sub mers

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

3) Prefixe cu o vocală - a- : pentru-, pe-, peste-.

A) pe a tăia, pe lil

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

4) Prefixele - raz-, iz-, fără- se scriu dacă rădăcina începe cu o consoană sonoră.

A) și h d la, ra h b aceasta

5) Prefixele - ras-, is-, demon - se scriu dacă rădăcina începe cu o consoană surdă.

A) ra Cu t ayat, și Cu P căutare

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

6) Prefixul s- se scrie întotdeauna la fel, indiferent de sunet.

Prefixele s- nu se întâmplă!

A) Cu do, Cu alerga, Cu vânt

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

24. Nu cu verbe.

Nu verbele se scriu separat.

A) nu h bani lichizi, nu la răcoare, nu P oril

b) mai scrieți 3 cuvinte pe această regulă

25. Omiterea, înlocuirea, rearanjarea literelor.

Rescrie cuvântul de 3 ori.

26 . Rescrie propoziția, finalizează sarcina.

A). ? !

b) Analiza membrilor propunerii.

Copii merge La tabără.

c) Analiza prin părți de vorbire.

substantiv cap. n. n.

Copiii au plecat în tabără.

d) O propunere cu membri omogene.

Vânt puternic rupt frunze din copaci , risipite ei pe parcurs.

27 . Desinențe ortografice.

1) substantive

pe margine e - muchie, n.,euskl., P. p.

1. adjectivele

spre pădure (cum omu?) departe către el - unitate, m.r., D.p.

1. terminații personale ale verbelor.

scrie Nu - scrie,eu ref. (e-ut-yut)

devenind aceasta - a pune,IIde exemplu, (i-at-yat)

vedere aceasta - excepție,IIref., (i-at-yat)

28. Generic terminații neaccentuate verbe.Dacă verbul la timpul trecut h.soțul.r., atunci scrieți desinența, dacă f.r., atunci scrieți desinența -a,

dacă cf. r., apoi scrieți desinența - o. Dacă glagoltrecutmâncatvrNumepldivinhisla, apoi scrieți terminația -i.

29. b la sfârşitul verbelor.

La sfârșitul verbelor prezentului și viitorului la singularul persoanei a II-a se scrie b.

a) tu scrii b , a desena b , mânca b crezi b

30 . Infinitiv.

A) Ce fac ei b ? preda b sia, spala b uda b sia.

b) mai scrieți 3 cuvinte pe această regulă.

31. Scrierea literelor o - e după verbe șuierând în desinențele.

Sub stres în terminațiile verbelor după șuierat, se scrie o scrisoare e.

o tunsoare mânca, cuptor mânca

b) mai scrieți 3 cuvinte pe această regulă.

32. Sufixe de scriere - ik -, - ek-.

1) Se scrie sufixul -ik- dacă, atunci când cuvântul se schimbă, în el se păstrează sunetul vocal, nu dispare: tabel ik- masa ik A

a) o masă ik , cheie ik

b) mai scrieți 3 cuvinte pe această regulă.

2) Se scrie sufixul -ek- dacă, la schimbarea cuvântului, sunetul vocal „fuge”: ek- Lacăt la A

un lacat ek , fiule ek

b) mai scrieți 3 cuvinte pe această regulă.

33. Scrierea vocalelor de legătură în cuvinte compuse.

Conectarea vocalelor în cuvinte compuse poate fi numai vocale - oh -, - e -.

a) abur despre mișcă-te, șoarece e dexteritate

34. Scrierea literei -o-, -e- după cuvintele șuierând la rădăcină.

1) După cuvintele care șuieră în rădăcini sub stres, sunetul[despre] notat cu litera eu, dacă, la schimbarea unui cuvânt sau la formarea unui cuvânt înrudit în această rădăcină, sunetul[despre] nu se aude.

a) pch yo ly - pch e la

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

2) Dacă acest lucru nu este posibil, sunetul[despre] notat cu litera despre:

a) sh despre guri, sh despre rox

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

35. Desemnarea sunetului [s] după sunetul [c].

1) în rădăcinile cuvintelor după c sunet [s ]notat cu litera și.

a) c și pk, c și fra.

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

2) Cuvinte - excepții: c s gan, c s filme, c s c, pe c s rinichi.

Rescrie cuvântul de 3 ori.

3) În terminații dupăcse scrie o scrisoares.

un castravete s, cântăreți s

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

4) în cuvinte pe - ție se scrie o scrisoare și.

a) mile ție , aka ție

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

36. Scrierea sufixului -ok- în substantive.

Sufix - O.K- mereu sub stres.

a) greier O.K, gândac O.K

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

37. Scrierea unui sufix - ec-și - itz- și combinații - ichk- și -echk-.

1) În substantivele soț. genul este scris sufix - ec-.

un frate ec , frumos ec

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

2) În substantivele de femei. genul este scris sufix itz-.

o virgină itz a, frumos itz A

b) gândiți-vă și scrieți încă 3 cuvinte cu această ortografie

3) Combinație -IC- itza.

a) surorile itza- surori IC ah, vulpe itza- vulpea IC A

b) notează cuvântul de test

4) În alte cazuri, se scrie o combinație -echk-.

o fiică echk a cup - cup echk a b) notează cuvântul de test

38. Combinații de scriere -ink-, -enk-.

1) Combinație - inc- scris în cuvinte formate din cuvinte cu sufixul -în- si se termina si se termina -A.

a) de sus în a - sus inc ah, crack în o fisură inc A

b) notează cuvântul de test

2) Combinație - înc- scris în cuvinte formate din cuvinte pe - pe, -nya .

a) vish nya- vish enk a, sos pe-SOS enk a b) notează cuvântul de test

39. Scrierea terminațiilor substantivelor după șuierat și c.

În terminațiile substantivelor după șuierat și c sub stres se scrie o scrisoare despre, iar fără accent în aceleași terminații se scrie scrisoarea e.

a) lumânări Oh - că „h a ei, creion o "m-duș mânca

b) notează cuvântul, pune accentul, subliniază ortografia.

40. Similizare.

1) Când înfășurați cuvinte, nu puteți lăsa la sfârșitul unui rând sau transfera pe o altă linie o parte a unui cuvânt care nu alcătuiește o silabă.

Nu poate fi transferat: p-rah, view-tr.

Nu poți separa o consoană de vocala care o urmează.

2) Nu puteți rupe literele „b” și „b” din consoana anterioară.

3) Nu puteți rupe „Y” din vocala anterioară.

4) Nu puteți lăsa o literă la sfârșitul unui rând sau nu puteți transfera o literă pe un alt rând.

5) Când transferați cuvinte cu prefixe, nu puteți rupe un prefix monosilabic dacă prefixul este urmat de o consoană.

6) Când transferați cuvinte cu prefixe, nu puteți lăsa la sfârșitul rândului cu prefix partea inițială a rădăcinii care nu alcătuiește o silabă.

7) Când transferați cuvinte compuse, nu puteți lăsa partea inițială a celei de-a doua tulpini la sfârșitul rândului dacă această parte nu constituie o silabă.

8) Nu puteți pleca la sfârșitul rândului sau trece la începutul următoarelor două acorduri identice, stând între vocale. Această regulă nu se aplică consoanelor duble ale celei de-a doua tulpini din cuvintele compuse, de exemplu: inovaţie.

9) Nu puteți rupe partea monosilabică a abrevierilor complexe cu un transfer

10) Nu puteți diviza prin transfer abrevieri de litere, ambele scrise numai cu litere mari, și parțial scrise cu litere mici, parțial cu litere mari sau mari cu numere,

de exemplu: Codul Muncii, TU-104.

11) Multe cuvinte pot fi transferate în diverse moduri; în același timp, ar trebui să preferați astfel de transferuri în care părțile semnificative ale cuvântului nu sunt rupte. Opțiuni de transfer posibile:

zgomotos, zgomotos; pentru copii, tac pentru copii; lov-cue, lo-vky;

elegant, elegant; îndrăzneț, îndrăzneț, îndrăzneală; bit-va, bi-tva;

rudenie, rudenie, rudenie; alunecos, alunecos, alunecos

ţăran-yanin, ţăran-nin, ţăran, ţăran.

12) Unele cuvinte nu pot fi transferate, de exemplu: Asia, știu, foaier.

13) Este imposibil să rupeți abrevieri grafice condiționate precum:

etc., etc., adică cale ferată, aproximativ.

14) Nu puteți transfera semnele de punctuație pe o altă linie, cu excepția unei liniuțe după un punct sau după două puncte înainte de a doua parte

vorbire directă întreruptă.

15) Nu lăsați o paranteză sau ghilimele de deschidere la sfârșitul unui rând.

Traduceți corect cuvântul, mai scrieți 3 cuvinte cu silabe, mai scrieți 3 cuvinte care nu pot fi întrerupte cu silabe.

Sublinierea ortografiei este un subiect care se întinde de la clasele 1-2 până la clasa a 11-a, iar dacă înțelegeți principiile sublinierii în scoala primara, atunci copilului îi va fi mult mai ușor să învețe în liceu. Toate regulile limbii ruse sunt studiate în școala elementară, apoi există doar dezvoltarea experienței în aplicarea lor.

Ortogramele sunt litere în poziție slabă. Ce înseamnă? Acestea sunt locurile dintr-un cuvânt și o propoziție în care cineva poate greși împotriva regulilor sau a dicționarului. Dar chiar dacă copilul și-a dat seama care este ortografia, întotdeauna se pune întrebarea cum să o sublinieze.

În general, este acceptată sublinierea ortografiei cu o liniuță și mărci de identificare ortografie - doi.

Lista de ortografii obligatorii de primă clasă

• Literă mare la începutul unei propoziții.
• Nume proprii.
• Combinații ZhI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU.
• Semnul moale este un indicator al moliciunii.
• Împărțirea semn moale*.
• Combinații CHK-CHN.
• Bifate vocale neaccentuate la rădăcina cuvântului.
• Vocale neaccentuate nebifate la rădăcina unui cuvânt (cuvinte din dicționar).
• Consoane pereche într-o poziție slabă (consoane îndoielnice) la sfârșitul unui cuvânt.
• Consoane pereche într-o poziție slabă (consoane îndoielnice) la sfârșitul și mijlocul unui cuvânt. *
• Nume proprii.
• Prepoziții.

* Semnul soft de divizare nu este trecut în toate programele de primă clasă.

* Consoanele pereche într-o poziție slabă (consoane îndoielnice) la sfârșitul și mijlocul unui cuvânt nu sunt trecute în toate programele de primă clasă.

Un exemplu de dictare cu ortografie prin analizare și subliniere

Eu și Masha ne plimbăm prin desiș. Crinii din vale înfloresc. Iată un arici înțepător care alergă repede. Șoarecii pufoși scârțâie. Păsările fac cuiburi. (20 de cuvinte)

Eșantion de analiză orală

M s - scriem cu majuscule. Ortografie - începutul propoziției se scrie cu majusculă.

S este o sugestie. Deci, este scris separat de cuvânt.

Masha - scriem cu majuscule. Ortografie - un nume propriu se scrie cu majuscule.

Să mergem - fără ortografie.

Plimbare - ortografie - un semn moale este un indicator al moliciunii.

B este o sugestie. Deci, este scris separat de cuvânt.

H și shu - cha scriem cu A. Ortograma - combinațiile de cha-scha se scriu cu litera A. Subliniem cu 2 liniuțe, A cu una

Desiș y - shu scriem cu U. Ortogramă - combinațiile de chu-shu sunt scrise cu litera U. Subliniem 2 liniuțe, La unu.

Ts vetut - scriem cu majuscule. Ortografie - începutul propoziției se scrie cu majusculă.

Colorează aici - ortografie - o vocală bifată neaccentuată la rădăcina cuvântului. Cuvânt de testare CVE T. (Asigurați-vă că puneți accent pentru a arăta că vocala este neaccentuată).

Crin și - shi scriem cu I. Ortografie - combinațiile de zhi-shi sunt scrise cu litera I. Subliniem cu 2 rânduri, Și o linie.

. - Pune un punct la sfârșitul propoziției.

În din - scriem cu majusculă. Ortografie - începutul propoziției se scrie cu majusculă.

Rapid este un cuvânt din dicționar. Scris RAPID. La sfârșitul lui O. Accent pe sunetul Y.

Be zhit - ortografie - o vocală bifată neaccentuată la rădăcina cuvântului. Cuvânt de verificare BE G.

Bezh și t - scriem cu I. Ortograma - combinațiile de zhi-shi sunt scrise cu litera I. Subliniem două, Și unul.

Koluchy - ortografie - o vocală bifată neaccentuată la rădăcina cuvântului. Cuvânt de verificare UKO L.

Ariciul - ortografie - o consoană pereche într-o poziție slabă. Cuvânt de verificare Arici și K.

. - Pune un punct la sfârșitul propoziției.

Căutare P - scriem cu majusculă. Ortografie - începutul propoziției se scrie cu majusculă.

Pi shat - ortografie - o vocală bifată neaccentuată la rădăcina cuvântului. Verificați cuvântul pi sk.

Mâncare și t - scriem cu A. Ortograma - combinațiile de cha-scha se scriu cu litera A.

Împingeți și strâns - scriem shi cu I. Ortograma - combinațiile de zhi-shi sunt scrise cu litera I.

Mice ki - ortografie consoană pereche într-o poziție slabă. Verificați cuvântul mouse și.

. - Pune un punct la sfârșitul propoziției.

P ticks - scriem cu majuscule. Ortografie - începutul propoziției se scrie cu majusculă.

Ptichk și - ortografie - combinațiile de CHK-CHN sunt scrise fără un semn moale. CK este subliniat de două caracteristici.

V u t - ortografie - semn moale împărțitor.

Cuiburi - fără ortograme.

. - Pune un punct la sfârșitul propoziției.

Selectăm ortografia

1. Literele majuscule, semnele de punctuație și indicatorul de moliciune trebuie subliniate cu un rând.

2. Subliniem literele în care poți greși, în cuvinte din dicționar si pune accent.

3. Subliniem combinațiile de cha-scha, chu-schu, zhi-shi. Consoana din aceste combinații de litere este în două rânduri, vocala este într-un singur rând.

4. Subliniem combinațiile de chk-chn cu două caracteristici.

5. Subliniem vocalele neaccentuate fiind bifate cu o linie și punem accentul. LA cuvânt de încercare vocala pe care cade accentul este subliniată cu două linii.

lo wil - ulo in

6. Subliniem consoanele pereche fiind bifate cu un singur rând. În cuvântul de testare, subliniem și această consoană cu o singură linie, iar vocala din spatele ei cu două rânduri. *

stejar - stejari, lie ka - lie e to

7. Subliniem consoanele nepronunțabile la rădăcina cuvintelor cu un singur rând. În cuvântul de testare, aceeași consoană trebuie subliniată și cu 1 rând, iar litera care o urmează cu două rânduri. Dacă nu există o consoană nepronunțabilă, subliniem combinația de litere suspectă cu o singură linie, iar în cuvântul de testare - prima literă a combinației de litere cu una, iar a doua după aceasta - cu două rânduri. *

local - local, periculos - periculos

8. Un semn moale de divizare sau un semn dur trebuie subliniat cu o linie, iar literele pe care le desparte cu două.

9. Subliniem cu un rând consoana dublată.

* unii profesori cer în cuvântul de testare să sublinieze cu două consoana testată, iar vocala din spatele ei cu un singur rând.

Manual pentru clasa a 5-a (partea a 2-a)

Limba rusă

§ 125. Ortograme în desinenţe de cuvinte

Ce părți de vorbire sunt asociate cu alegerea vocalelor din terminațiile cuvintelor?

721 . Alegeți 4-5 exemple pentru fiecare utilizare a literei șiîn terminaţiile părţilor de vorbire studiate.

1. Ex. pe -și euîn gen, data si sugestie. P.; pe -y, -yîn prepoziţie P.
2. Ex. a 3-a sk. în gen, data si sugestie. P.
3. App. m. și miercuri. fel la tv. P.
4. Ch. II ref.

722 . Faceți un tabel „Scrisoare eîn finalurile părților de vorbire învățate. Completați-l cu exemple.

723 . Notați cuvintele cu ortograme - vocale după cuvinte șuierate în desinențe, indicând grafic alegerea ortografiei.

Cheie..m, nor..allea, mare..allea, doctor..m, lăcustă..th, dacha..th, tovarăș..m, acoperiș..th, mirositoare..du-te, oală..m, fierbinte ..go, rogts..y, (c) noroc ..y, fresh ..go, stuf, .m, lacramioare ..m, (k) Alyosh .., fresh ..m (aer ), scrie ..m, (s) bun..m (prieten).

724 . Dictare. Marcați ortografia în terminațiile verbelor.

Dimineața toată piscina este acoperită de ceață. Ceața este atât de densă încât pare de sus - laptele albastru degresat este turnat la jumătate într-un vas larg al piscinei Leshachy. Cu o alergare, te arunci jos. Mai intai, spargand prin cap .. treci prin ceata si abia apoi ajungi .. intri in apa. Vynyrn .. tu - și, ca într-un basm, o altă lume: nu poți vedea coasta, nu poți vedea cerul, doar raze împrăștiate de soare se revarsă de sus, misterioase, nepământene. Și apa este caldă, nu a avut timp să se răcească în timpul nopții. Dar când ai ieșit.. tu, murdărindu-ți genunchii pe malul de lut, ți se strânge pieptul.. de frig...

(V.Tendryakov)