Subiect: „Reguli în viața umană: sunt necesare ele?”

Ţintă : Să formeze la elevi nevoia de a respecta normele de comportament.

Sarcini:

Pentru a da o idee despre necesitatea de a reglementa relațiile umane;

Dezvoltați capacitatea de a corela propriile sentimente cu sentimentele altora.

Echipamente : tablă, pliante, pixuri, proiector media, prezentare.

Planul lecției:

1. Jocul „tic-tac-toe”

2. „Avem nevoie de reguli în viața noastră?”

3. „Cum te-ai simțit când nu am respectat regulile? Când ai spus că am câștigat? Ce sentimente ai avut?

4. „De ce are o persoană nevoie de reguli?”

Înseamnă asta că a trăi după reguli poate ajuta oamenii să fie mai buni?

Ne vor trata bine alții dacă încălcăm regulile?

5. Și acum tu ar trebui să încerci să răspunzi la problemă complexă: „De ce se întâmplă ca profesorii uneori sau des să ridice vocea la tine în timpul lecției? Ce înseamnă vocea ridicată a profesorului?

(Aproape în unanimitate, băieții sunt de acord că acesta nu este doar rezultatul unui comportament rău al unui elev, ci o încălcare a regulilor de conduită din lecție).

6. Care sunt regulile de comportament cunoscute de tine la lecție.

7. Acum încearcă să-ți analizezi comportamentul din ultima săptămână.

Ați încălcat regulile de conduită în clasă?

Cum te-ai simțit despre asta?

Cum au reacționat cei din jurul tău la asta?

Ce concluzie ai tras pentru tine?

Munca independenta in grup:

1. Eticheta de comunicare

2. Reguli de conduită.

Comportamentul clasei:

1. Când profesorul intră în clasă, elevii se ridică și îl salută pe profesor. Ca imagine Elevii salută orice adult care intră în clasă în timpul orei (cu excepția timpului de calculator).

2. Fiecare cadru didactic stabilește regulile de comportare a elevilor în clasele lor; aceste reguli nu ar trebui să aducă atingere demnității elevului.

3. În timpul lecției, nu poți să faci zgomot, să te distragi și să distragi atenția celorlalți camarazi de la conversații străine, jocuri și alte lucruri care nu au legătură cu lecția, deoarece acest lucru încalcă drepturile altora de a primi cunoștințele necesare.

4. În timpul lecției, elevii au dreptul de a folosi echipamentul școlar, pe care îl returnează profesorului după terminarea lecției. Trebuie manipulat cu grijă și cu grijă.

5. Dacă elevul dorește să pună profesorului o întrebare sau să răspundă la întrebarea profesorului, ridică mâna.

6. Elevul are dreptul de a-și apăra opinia și convingerile atunci când discută diferite probleme controversate și controversate în forma corectă.

7. Un omuleț este desenat pe tablă în fața ta. Fiecare dintre voi să-i dea semnul unei persoane bine maniere. (săgețile sunt trase din omuleț în direcții diferite, iar elevii notează pe rând caracteristicile unei persoane bine maniere)

Dacă vrem să trăim în pace, dacă vrem să avem mulți prieteni, dacă tu și cu mine nu vrem să ne distrugem buna dispoziție, trebuie să ne amintim: „Încălcând regulile, distrugem sentimentele bune față de noi de la cealaltă persoană. . Ne pierdem prieteni. Începem să fim jigniți, nervoși și să suferim. Și toate acestea doar pentru că noi înșine nu respectăm regulile care sunt stabilite în societate.

9. Faceți un proverb despre cultura comportamentului în două părți:

10. Elevii sunt responsabili din punct de vedere legal pentru abaterile comise și pentru infracțiuni. Un adolescent poate fi exclus din instituție educațională pentru acțiuni ilegale (pentru infracțiuni), pentru încălcarea gravă și repetată a statutului unei instituții de învățământ. Fiecare școală are o carte care prevede regulile de conduită în liceu, regulile de frecventare a cursurilor. Dacă un elev care a împlinit vârsta de 16 ani a încălcat în mod repetat statutul, el este exclus din școală. Dar să nu credeți că după excludere nu puteți face nimic, vă relaxați, vă plimbați. Organe administrația localăÎmpreună cu părinții persoanei exmatriculate, aceștia sunt obligați să rezolve problema angajării sau educației acestuia în altă instituție în termen de o lună.

Reguli generale de conduită

• Elevul vine la școală cu 15 minute înainte de începerea cursurilor; curat, ordonat, scoate îmbrăcămintea exterioară din garderobă, ia un loc de muncă cu avertisment pentru lecție și pregătește toate materialele didactice necesare pentru lecția următoare.
• Aduceți la clasă toate caietele necesare, manualele, articolele de papetărie
• Este interzisă introducerea în teritoriul școlii cu arme (inclusiv cuțite), explozibili, substanțe inflamabile în orice scop și utilizare în orice mod; băuturi alcoolice, țigări, droguri, alte substanțe toxice și otrăvuri
• Fumatul este interzis pe terenul școlii
• Nu este permis să mesteci gumă de mestecat, să folosești jucători și comunicații mobile în timpul lecțiilor
• Este interzisă utilizarea expresiilor și gesturilor obscene
• Elevii de la școală trebuie să respecte demnitatea personalului didactic și a personalului școlii
• Confruntarea fizică, intimidarea și intimidarea, încercările de a umili o persoană, discriminarea pe criterii de naționalitate sau rasă sunt forme de comportament inacceptabile. Școala condamnă categoric un astfel de comportament.
• Elevii protejează proprietatea școlii, tratează cu atenție atât bunurile proprii, cât și ale altora, păstrează curățenia și ordinea pe teritoriul școlii. În caz de deteriorare a proprietății școlii, părinții (reprezentanții legali) sunt obligați să o despăgubească.
• Toți elevii participă la activități de îmbunătățire a școlii și a teritoriului, la maximum posibilitățile lor fizice.
• Elevii trebuie să respecte drepturile de proprietate. Caietele, pixurile, jachetele și alte obiecte personale din școală aparțin proprietarilor respectivi.
• Elevii care deturnează lucrurile altor persoane pot fi supuși unor măsuri disciplinare, până la și inclusiv pedepse penale.
• Elevii care găsesc lucruri pierdute sau uitate, în opinia lor, sunt invitați să le predea administratorului de serviciu sau profesorului.
• În caz de absență de la ore, elevul trebuie să se prezinte profesor un certificat sau scrie o notă explicativă despre motivul absenței de la ore.

Comportamentul elevilor în cantină

1. Când mănâncă în cantină, elevilor li se cere să mențină bunele maniere și să se comporte decent.

2. Elevii trebuie să respecte angajații cantinei.

3. Vorbirea în timp ce mănânci nu trebuie să fie tare pentru a nu-i deranja pe cei care mănâncă în cartier.

4. Elevii curăță masa după masă, pun scaunele la locul lor.

5. Elevii au grijă de proprietatea cantinei școlare.

11. Rezumând ora de curs.

Parabolă: Un bătrân înțelept oriental a fost întrebat: „De la cine ai învățat bunele maniere?” „Cu cei prost educați”, a răspuns el, „am evitat să fac ceea ce fac ei”.

• Prima condiție a creșterii este cunoașterea normelor și regulilor de comportament general acceptate;
• al 2-lea - a se antrena pentru a face exerciții comportament corect;
• al treilea - obiceiuri puternice și stabile de comportament.

Subiect: „Reguli în viața umană: sunt necesare ele?”

Ţintă: Să formeze la elevi nevoia de a respecta normele de comportament.

Sarcini:

Pentru a da o idee despre necesitatea de a reglementa relațiile umane;

Dezvoltați capacitatea de a corela propriile sentimente cu sentimentele altora.

Echipamente: tablă, pliante, pixuri, proiector media, prezentare.

Planul lecției:

1. Jocul „Tic-tac-toe”

2. „Avem nevoie de reguli în viața noastră?”

3. „Cum te-ai simțit când nu am respectat regulile? Când ai spus că am câștigat? Ce sentimente ai avut?

4. „De ce are o persoană nevoie de reguli?”

Înseamnă asta că a trăi după reguli poate ajuta oamenii să fie mai buni?

Ne vor trata bine alții dacă încălcăm regulile?

5. Și acum tu însuți ar trebui să încerci să răspunzi la întrebarea dificilă: „De ce se întâmplă ca profesorii să ridice uneori sau des vocea la tine în timpul lecției? Ce înseamnă vocea ridicată a profesorului?

(Aproape în unanimitate, băieții sunt de acord că acesta nu este doar rezultatul unui comportament rău al unui elev, ci o încălcare a regulilor de conduită din lecție).

6. Care sunt regulile de comportament cunoscute de tine la lecție.

7. Acum încearcă să-ți analizezi comportamentul din ultima săptămână.

Ați încălcat regulile de conduită în clasă?

Cum te-ai simțit despre asta?

Cum au reacționat cei din jurul tău la asta?

Ce concluzie ai tras pentru tine?

Munca independenta in grup:

1.Eticheta la Liceu

2. Reguli de conduită.

Comportamentul clasei:

1. Când profesorul intră în clasă, elevii se ridică și îl salută pe profesor. În mod similar, elevii salută orice adult care intră în clasă în timpul orei (cu excepția orei computerului).

2. Fiecare cadru didactic stabilește regulile de comportare a elevilor în clasele lor; aceste reguli nu ar trebui să aducă atingere demnității elevului.

3. În timpul lecției, nu poți să faci zgomot, să te distragi și să distragi atenția celorlalți camarazi de la conversații străine, jocuri și alte lucruri care nu au legătură cu lecția, deoarece acest lucru încalcă drepturile altora de a primi cunoștințele necesare.

4. În timpul lecției, elevii au dreptul de a folosi echipamentul școlar, pe care îl returnează profesorului după terminarea lecției. Trebuie manipulat cu grijă și cu grijă.

5. Dacă elevul dorește să pună profesorului o întrebare sau să răspundă la întrebarea profesorului, ridică mâna.

6. Elevul are dreptul de a-și apăra opinia și convingerile atunci când discută diferite probleme controversate și controversate în forma corectă.

8. Un omuleț este desenat pe tablă în fața ta. Fiecare dintre voi să-i dea semnul unei persoane bine maniere.

(săgețile sunt trase din omuleț în direcții diferite, iar elevii notează pe rând caracteristicile unei persoane bine maniere)

Dacă vrem să trăim în pace, dacă vrem să avem mulți prieteni, dacă tu și cu mine nu vrem să ne distrugem buna dispoziție, trebuie să ne amintim: „Încălcând regulile, distrugem sentimentele bune față de noi de la cealaltă persoană. . Ne pierdem prieteni. Începem să fim jigniți, nervoși și să suferim. Și toate acestea doar pentru că noi înșine nu respectăm regulile care sunt stabilite în societate.

9. Faceți un proverb despre cultura comportamentului în două părți:

10. Elevii sunt responsabili din punct de vedere legal pentru abaterile comise și pentru infracțiuni. Un adolescent poate fi exmatriculat dintr-o instituție de învățământ pentru acțiuni ilegale (pentru infracțiuni), pentru încălcarea gravă și repetată a statutului unei instituții de învățământ. Fiecare liceu are o cartă care prevede regulile de conduită în liceu, regulile de frecventare a cursurilor. Dacă un student care a împlinit vârsta de 16 ani a încălcat în mod repetat statutul, este exclus din liceu. Dar să nu credeți că după excludere nu puteți face nimic, vă relaxați, vă plimbați. Organele locale de autoguvernare, împreună cu părinții persoanei expulzate, sunt obligate să rezolve problema angajării sau educației acestuia în altă instituție în termen de o lună.

În cazul producerii unui prejudiciu material, minorul cu vârsta cuprinsă între 14 și 18 ani este obligat să o despăgubească. Dacă nu are venituri, atunci părinții sau tutorii săi compensează prejudiciul. Cauzarea daunelor este considerată nu numai privarea unei persoane de orice lucru sau bani, ci și acele cazuri în care trebuie să cheltuiască bani pentru tratament din cauza vătămării sănătății.

Reguli generale de conduită

• Studentul vine la liceu cu 15 minute înainte de începerea cursurilor; curat, ordonat, scoate îmbrăcămintea exterioară din garderobă, ia locul de muncă cu un avertisment pentru lecție și pregătește toate materialele didactice necesare pentru lecția următoare
• Aduceți la clasă toate caietele necesare, manualele, articolele de papetărie
• Este interzisă introducerea pe teritoriul liceului în orice scop și utilizarea în orice mod a armelor (inclusiv cuțitelor), explozivilor, substanțelor inflamabile; băuturi alcoolice, țigări, droguri, alte substanțe toxice și otrăvuri
• Fumatul este interzis pe teritoriul Liceului
• Nu este permis să mesteci gumă de mestecat, să folosești jucători și comunicații mobile în timpul lecțiilor
• Este interzisă utilizarea expresiilor și gesturilor obscene
• Elevii din liceu trebuie să respecte demnitatea personalului didactic și a angajaților liceului
• Confruntarea fizică, intimidarea și intimidarea, încercările de a umili o persoană, discriminarea pe criterii de naționalitate sau rasă sunt forme de comportament inacceptabile. Liceul condamnă categoric un astfel de comportament.
• Elevii au grijă de proprietatea liceului, tratează cu grijă atât bunurile proprii, cât și ale altora, păstrează curățenia și ordinea pe teritoriul liceului. În caz de deteriorare a proprietății liceului, părinții (reprezentanții legali) sunt obligați să o despăgubească.
• Toți studenții participă la activități de îmbunătățire a liceului și a teritoriului, pe măsura capacităților lor fizice.
• Elevii trebuie să respecte drepturile de proprietate. Caietele, pixurile, jachetele și alte obiecte personale din liceu aparțin proprietarilor acestora.
• Elevii care deturnează lucrurile altor persoane pot fi supuși unor măsuri disciplinare, până la și inclusiv pedepse penale.
• Elevii care găsesc lucruri pierdute sau uitate, în opinia lor, sunt invitați să le predea administratorului de serviciu sau profesorului.
• În cazul lipsei orelor, elevul trebuie să prezinte o adeverință către profesorul clasei, maistrul sau să scrie o notă explicativă despre motivul absenței de la ore.

Comportamentul elevilor în cantină

1. Când mănâncă în cantină, elevilor li se cere să mențină bunele maniere și să se comporte decent.

2. Elevii trebuie să respecte angajații cantinei.

3. Vorbirea în timp ce mănânci nu trebuie să fie tare pentru a nu-i deranja pe cei care mănâncă în cartier.

4. Elevii curăță masa după masă, pun scaunele la locul lor.

5. Elevii au grijă de proprietatea cantinei școlare.

1. Elevii trebuie să vină la liceu în haine îngrijite, concepute pentru cursuri

2. Îmbrăcămintea trebuie să fie adecvată vârstei, să exprime respectul proprietarului față de sine și societate.

4. Îmbrăcămintea sport este pentru lecții educație fizică, la alte lecții este nepotrivit.

5. Nu este permis să fie la liceu în îmbrăcăminte exterioară, fără motive speciale.

11. Rezumând lecția.

Parabolă: Un bătrân înțelept oriental a fost întrebat: „De la cine ai învățat bunele maniere?” „Cu cei prost educați”, a răspuns el, „am evitat să fac ceea ce fac ei”.

• Prima condiție a creșterii este cunoașterea normelor și regulilor de comportament general acceptate;
• al 2-lea - să se antreneze să se exercite în comportamentul corect;
• al treilea - obiceiuri puternice și stabile de comportament.

ABC-ul dreptului. Sunt necesare reguli?

Ţintă: aduc copiii la conștientizarea necesității de a respecta anumite reguli de comportament, activități (reguli de circulație, reguli de siguranță la incendiu, relații între oameni etc.).

Vârsta elevilor: 9-11 ani

Echipament:

Basm Bondarenko „Cuvânt bun”.

Progresul lecției

Prezentarea temei și scopul lecției .

Auzi adesea cuvintele „nu” și „ar trebui”. De ce crezi că există reguli și sunt necesare? Merită să discutăm. Despre asta vom vorbi în lecția de astăzi.

Ascultă poezia:

Toată viața mea (literalmente toate)

Până aici – de la niște „imposibile”!

Nu poți răsuci coada unui câine

Nu poți construi un pod din cărți

(Sau poate chiar un castel

Din cele mai groase cărți!)

Macaraua de la aragaz nu poate fi rotită,

Stai pe pervaz

Atinge focul cu mâna

Ei bine, și mușcă.

Nu poți arunca o sare în ceai,

Nu pot scrie pe fata de masa

Ronind un morcov murdar

Și deschide cuptorul.

Reparați firele electrice

(desi cu precautie)...

Îți voi arăta când totul este totul

O sa fiu capabil sa!

R. Rozhdestvensky .

Ce reguli sunt menționate în această poezie? De ce nu se poate face asta? Care a fost visul acestui băiat? Sau chiar poți să faci fără reguli și să faci ce vrei? Deci sunt necesare reguli?

Discuția regulilor .

Discutați regulile de conduită pe drum:

Ce reguli de conduită pe drum cunoașteți?

Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista?

Ce se întâmplă dacă cineva nu respectă?

Concluzie: nerespectarea regulilor de comportament pe drum duce la accidentări, accidente, accidente, aduce durere oamenilor.

Discutați regulile de siguranță la incendiu.

Ce reguli de securitate la incendiu cunoașteți? Cu siguranță, părinții tăi ți-au povestit despre ele acasă, la lecțiile profesorului?

Nu te poți juca cu chibrituri, nu poți face focuri în stradă etc.

Derivarea regulilor bunăvoinței.

Băieți, vă rugăm să ascultați povestea lui Bondarenko „Kind Word”.

Care crezi că a fost scopul Viperei?

Ce regulă se poate trage din această poveste?

Concluzie: cuvânt bun fapte bune miracole de lucru.

Discuție cu proverb:

Un cuvânt bun este un răspuns bun.

Un cuvânt bun trăiește două secole.

Întrebare pentru gândire (fără răspuns):

Gândește-te cât de des faci fapte bune?

Care este regula principală într-o relație între oameni?

Concluzia: tratați oamenii așa cum doriți să vă trateze.

Joc de rol"Autobuz".

Elevii stau în două rânduri, cu spatele unul la altul. Ele înfățișează un autobuz „dens împachetat”. Toți, la rândul lor, trebuie să „strângă” la ieșire, trecând printre rândurile de „pasageri”.

Atrageți atenția copiilor asupra cine a recurs la cuvinte politicoase, amabile și pe cine la forța și la grosolănie.

Cum ați dori să răspundeți când vi s-a adresat politicos? Dar când erai nepoliticos?

5. Rezumând.

Băieți, astăzi am vorbit despre regulile de conduită. Sunt necesare ele? De ce ar trebui urmate? Ce se întâmplă dacă nu respectați regulile? Care ar trebui să fie regulile pe care trebuie să le respecte toată lumea? (Necesar, corect, sigur)

Atasamentul 1 .

„Cuvânt bun” Bondarenko.

Cuvânt bun.

În cuib a eclozat puii sălcii. Aceștia au fost primii ei pui. S-a bucurat de ei, le-a arătat tuturor. Vede Muscă, o cheamă: - Muscă, uite: am pui în cuib.

Flycatcher nu va avea timp să zboare, ea o sună deja pe Drozda:

– Drozd, ce faci acolo? Vino să vezi ce pui am în cuib.

Pe un ciot vechi de mesteacăn, Vipera se încălzea. L-a auzit pe cârcelul de salcie spunând lui Zaryanka:

Sunt puii mei până acum, dar când vor crește, vor fi păsări.

„Dar nu vor”, gândi Vipera, alunecând în jos de pe ciot. „Colnu acum fiecare o dată și nu va mai fi nimic de care să ne bucurăm.”

Nu era iubită în pădure. Nimeni nu era prieten cu ea și ea a decis să se răzbune imediat pe Willow Warbler pentru toată lumea.

Și Penochka a văzut-o și și-a bătut aripile:

Șarpe, dragă, uite ce fel de pui am în cuib... Ei bine, de ce te oprești? Du-te aici.

Dar Vipera nu s-a mișcat. Nu se aștepta ca Penochka să o întâlnească atât de bucuroasă. Toți cei din pădure o numesc, Viper, Viper și Penochka au spus „Șarpe”, iar Penochka a spus „Dragă”. Și Vipera nu s-a mișcat.

Ei bine, ce ești, - Penochka a devenit tristă. - Vrei să-mi vezi puii? Până la urmă, până acum sunt doar pui, dar când vor crește, vor fi păsări.

Vipera și-a ridicat capul deasupra cuibului Chiffchaff. Am văzut cinci bulgări roz vii cu gura deschisă. Spus:

Vor fi păsări.

Și s-a mutat deoparte. O picătură grea de otravă căzu de pe buza ei subțire pe o frunză de mazăre de vrăbii. Și foaia s-a înnegrit imediat.

— Avem nevoie de reguli?

Obiective: să le ofere copiilor o idee despre necesitatea regulilor în diverse relații; la regulile stabilite de școală.

Metaforă: „Un om fără reguli este ca fierberea laptelui: nu există lapte și totul în jur este murdar”.

Progresul lecției

Astăzi la lecție continuăm tema „Copil crescut”.

În ultima lecție am început să vorbim despre Regulile de conduită la școală.

Cunoașterea regulilor de bază

Elevii sunt obligați să respecte Carta școlii, să studieze cu conștiință, să trateze proprietatea cu grijă, să respecte onoarea și demnitatea celorlalți elevi și angajaților școlii și să respecte regulamentele interne:

Respectați programul cursurilor (lecții, elective, cursuri speciale), nu întârziați și nu pierdeți cursurile fără un motiv întemeiat;

Păstrați școala și curtea școlii curate;

Aveți grijă de clădirea școlii, echipamente, proprietate;

Tratați cu atenție rezultatele muncii altor persoane și acordați toată asistența posibilă în curățarea localului școlii în timpul serviciului în sala de clasă, în jurul școlii;

Mentine ordinea si curatenia in sala de mese, vestiar, toaleta;

Acordați atenția cuvenită sănătății dvs. și sănătății celorlalți;

Să ia parte activ la afacerile creative colective ale clasei și ale școlii;

Ține-te de stilul de afaceri haine.

Studenților li se interzice:

Aduceți, transferați și folosiți băuturi alcoolice, produse din tutun, substanțe narcotice și toxice;

Utilizați orice substanțe care duc la explozii și incendii;

Folosiți forța fizică pentru a rezolva lucrurile sau pentru a extorca;

Să efectueze orice acțiuni care presupun un pericol pentru ceilalți, pentru propria viață și sănătate;

Folosiți un limbaj nepoliticos în relația cu alți elevi și cu toți angajații școlii.

Aspectul elevilor

Elevul este obligat să vină la școală îngrijit (curat, îngrijit, nu colorat) îmbrăcat, este obligat să aibă și să schimbe hainele la școală cu încălțăminte schimbătoare. Pantofii de exterior și de exterior trebuie să fie curați.

Un elev de la școală ar trebui să fie îngrijit și nu sfidător pieptănat, să aibă o batistă curată, să se pieptene.

Elevul trebuie să monitorizeze curățenia corpului, a mâinilor, a dinților, a nasului, nu este permis să pronunțe înjurături și cuvinte obsceneși expresii.

Când vorbește cu bătrânii, elevul ar trebui să se ridice. Nu poți să ții mâinile în buzunare. Trecerea la un mod liber de comunicare este permisă cu permisiunea unui adult.

Cerințe pentru elevi în clasă

După soneria, elevii ar trebui să se așeze imediat la mesele de studiu și să pregătească tot ce este necesar pentru lecție.

Când profesorul intră, elevii se ridică.

Înainte de începerea lecției, însoțitorii dau profesorului o listă cu elevii care lipsesc de la această lecție.

Elevii întârziați au voie să participe la lecție cu permisiunea directorului adjunct pentru activități educaționale.

Când este chemat să răspundă, elevul trebuie să se ridice și să meargă la tablă. El trebuie să dea jurnalul profesorului pentru notare.

Regulile de conduită la școală sunt necesare pentru a crea o școală normală mediu de lucru, un mediu sigur care contribuie la studiul cu succes al fiecărui student.

„Totul ar trebui să fie frumos într-o persoană: față, haine, suflet și gânduri”

A.P. Cehov

Regulile de conduită nu conțin nimic care să fie inaccesibil pentru înțelegerea unui student de orice vârstă. Implementarea lor depinde doar de cunoașterea cerințelor și de dorința de a le respecta.

Să ascultăm povestea despre Trumbik.

Lucrul cu un basm

Trumbik a rămas la țară și a mers la școală. Dar nu știa că există și reguli. Trumbik era foarte mândru că era la școală, că avea un portofoliu. Când profesorul a intrat în clasă, a început să strige tare:

Bună, mătușă!

Leaf, care stătea lângă Trumbik, îl apucă de braț:

Ce ești, aceasta este profesoara Khurminka Apelsinovna! Ar trebui să fie numită pe prenumele ei! Nu poți numi un profesor mătușă la școală.

Când lecția sa încheiat, Trumbik a sărit primul din clasă.

Uau, m-am săturat să stau! – spuse el și s-a repezit pe coridorul școlii, trântând pe toți în cale. Când profesorul l-a luat de mână, s-a eliberat și a fugit, hotărând că și Hhurminka Apelsinovna vrea să se joace cu el.El, râzând, s-a ascuns de ea sub scări. Ținându-și respirația, s-a așezat și a privit pe toți că-l căutau. S-a gândit: „Asta e jocul, asta e distracția cu care am venit!”

Așa că a stat sub scări o oră sau două. Și apoi s-a săturat să stea, și s-a dus la clasă. Deschizând ușa larg, a strigat: „Da, nu au găsit-o. Acum te ascunzi!" Din anumite motive, Khurminka Apelsinovna a început să-l mustre. A fost jignit de toată lumea și s-a așezat în tăcere la biroul lui. Dar curând s-a săturat să stea nemișcat și a vrut să vorbească cu Leaf. A început să-i pună cu voce tare lui Leaf diferite întrebări, scotocind prin servietă, strănutând și râzând, iar în cele din urmă a căzut de pe scaun. Doar așa, pentru că s-a plictisit.

Khurminka Apelsinovna îi făcea comentarii tot timpul. Băieții au râs mai întâi de el, apoi au început să-l privească cumva de sus. Dar Trumbik nu a observat acest lucru. Următoarea lecție a fost lectura. Copiii citesc o poveste interesantă. Dar și Trumbik s-a săturat de asta:

Stai aici și scrii ceva... Mama citește repede, așa că de ce să citești singur? Mai bine să-ți asculți mama, Și să citești, cumva, atunci voi învăța!

Băieții au început să se enerveze.

Taci, te rog, ne deranjezi! Suntem foarte interesați de lectură!

Dar Trumbik nu s-a liniştit. Începu să se joace din nou cu servieta, mâncând sandvișuri și căzând de pe scaun.

Clopoțelul a sunat pentru pauză, dar din anumite motive băieții nu l-au acceptat pe Trumbik în jocurile lor. Trumbik a stat singur toată pauza. Educația fizică a fost următoarea lecție. Lui Trumbik i-a plăcut foarte mult această lecție, în care poți sări și fugi. Dar deodată profesorul Minutkin a spus:

Băieți, stați liniștiți pe bancă un minut, acum voi pune covorașele pe buștean și împreună vom învăța să facem exercițiul pe buștean.

Trumbik a venit cu următorul gând: „Băieții nu au comunicat cu mine o pauză întreagă, iar acum le voi arăta cât de curajos și neînfricat sunt, și eu pot face multe! Acum o să merg pe acest jurnal! Fără ajutorul profesorului Minute! Și Trumbik s-a repezit la buștean. S-a urcat pe ea atât de repede încât nimeni nu a observat cum dansa deja cu putere pe un buștean. Doar strigătele lui de bucurie au atras atenția copiilor și a profesorului:

Uită-te la mine, trawl-la, trawl-la! Așa pot! Sunt foarte bun. Oh oh oh! - Și în același moment, Trumbik a căzut din buștean cu susul în jos. Nu erau covorașe sub buștean, așa că Trumbik a lovit foarte, foarte puternic.

A plâns atât de tare încât toată lumea i-a părut milă de el. Dar profesorul Minutkin a spus:

Trumbik, te-am avertizat, dar nu m-ai ascultat.De ce crezi că s-a întâmplat asta?

Trumbik se gândi.

Băieți, de ce credeți că s-a întâmplat asta?

Discuţie

Vă rog să vă gândiți ce s-ar întâmpla la școală dacă nu ar exista reguli?

Ți-ar plăcea o astfel de viață când ești bătut, jignit, dus, strigat?

Deci avem nevoie de reguli sau nu?

Sunt necesare reguli școlare. Ele ne ajută, uneori este foarte greu să le îndepliniți și nu doriți, dar trebuie totuși să le îndepliniți

Jocul „Cel mai bun”

Într-un anumit regat, într-o anumită stare, era o școală. Și în această școală existau Reguli, Să le cunoaștem (Gazda strigă regula și își arată desenul): „Comportați-vă calm la lecții”, „Ne jucăm la pauze”, „Trebuie să ascultați profesorul”, „Luptele sunt interzise”, „Săritul la lecții este interzis”. Regulile i-au ajutat pe băieți să se joace, să își facă prieteni și să rezolve disputele.

Dar o data vânt puternic a adus cu el o pere de figur. Copiii, desigur, s-au întrebat ce este. Au atins-o. Imediat bucăți de Thorn li se lipeau de degete. Oricât de mult s-au străduit băieții, nu au putut să-i spele. Și a doua zi au izbucnit lupte și certuri la școală. Regulile mergeau de la un elev la altul, încercând să-i împace și să-i calmeze... Dar totul a fost inutil. Băieții și-au spus nume unul altuia, nu l-au ascultat pe profesor. S-a dovedit că acest ghimpe a fost făcut din mânie și rău. Cine se atinge de ea devine rău. Regulile au încercat tot timpul să se împrietenească cu băieții, dar nimic nu a funcționat. Atunci Regulile au decis „Din moment ce nu ai nevoie de noi și nu ne poți ajuta în niciun fel, părăsim această școală”. Băieții au strigat bucuroși: „Desigur, pleacă, nu avem nevoie de tine, doar intervini în viață.”

Auzind astfel de cuvinte, regulile au dispărut. Au fost jigniți că nu au fost observați, nu li s-a acordat nicio atenție. La urma urmei, ar fi și neplăcut pentru tine dacă nimeni nu ți-ar acorda atenție, nu? Regulile s-au adunat și au părăsit școala. Dar știm cu tine cât de greu este să trăiești fără reguli: nu se știe cum și ce să faci. Băieți, ce se va întâmpla dacă regula „fără lupte” dispare? (Astfel se analizează consecințele fiecărei încălcări a regulii). Adică putem concluziona că regulile au o treabă foarte grea, sunt foarte, foarte necesare și utile.

Rezumatul lecției:

Ce concluzii putem trage? Vor putea oamenii să trăiască fără reguli?

— Spune o vorbă bună.

Fiecare pe rând va spune vecinului cuvinte bune, pentru ceva care să-l laude. Vom face acest lucru pentru a părăsi clasa cu un sentiment de bucurie.