Սեմինարին մասնակցելը դպրոցականներին հնարավորություն կտա լրացնել այն ոլորտները, որոնց քիչ ուշադրություն է դարձվում կենսաբանության կանոնավոր դասընթացում: Ստացված գիտելիքները կօգնեն այլ կերպ նայել կենսաբանությանը` տեսնելու, որ այն տարբեր գիտությունների և մեթոդների մի ամբողջ համակարգ է: Ամառային դպրոցի կենսաբանության բաժինն ավարտելուց հետո ուսանողները կկարողանան հաջողությամբ հանդես գալ օլիմպիադաներում և գիտաժողովներում:

ԾՐԱԳԻՐ

Ծրագրի հիմնական շեշտը դրվելու է դիզայնի և հետազոտական ​​աշխատանքկենսաբանության տարբեր ոլորտներում, ինչպես նաև սեմինարներ, այդ թվում՝ էքսկուրսիաներ, աշխատանք լաբորատոր սարքավորումներով։ Դպրոցականները հնարավորություն կունենան կենսաբանությանը ծանոթանալ ոչ թե դասագրքից, այլ հետազոտության և շրջապատող աշխարհի իրական ուսումնասիրության, ինչպես նաև պրոֆեսիոնալ կամ կրթված կենսաբանների և կենսաբանության ուսուցիչների հետ շփվելու միջոցով (Լոմոնոսովի անվան պետական ​​համալսարան, Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարան): , Պիրոգովի անվան Ռուսաստանի ազգային հետազոտական ​​բժշկական համալսարան, Քեմբրիջի համալսարան, տարբեր լաբորատորիաների աշխատակիցներ): Դասախոսությունների և սեմինարների թեմաները կապված կլինեն հետազոտական ​​աշխատանքի թեմաների հետ, որոշ դասախոսություններ կանցկացվեն բժշկական բաժնի (MedO) հետ համատեղ: Մենք հատուկ ուշադրություն ենք դարձնելու այնպիսի կարևոր բանի, ինչպիսին է կենսաբանական հետազոտությունների մեթոդաբանությունը, որին դպրոցականները կյուրացնեն սեմինարներում։ Բացի հիմնական դասընթացներից, անհատական ​​դասախոսություններ և սեմինարներ կանցկացվեն այնպիսի հետաքրքիր բանախոսների կողմից, ինչպիսիք են Ալեքսանդր Պանչինը, Ալեքսեյ Վոդովոզովը, Միխայիլ Գելֆանդը։

ՄԱՍՆԱԿԻՑՆԵՐ

Սպասում ենք առնվազն 8 դասարան ավարտած դպրոցականների, ովքեր ցանկանում են լրջորեն զբաղվել կենսաբանությամբ։ Սպասում ենք նաև կենսաբանական մասնագիտությունների գծով ուսանողների, ովքեր պատրաստ են որպես համադրող մասնակցել ամբիոնի աշխատանքներին։ Եվ, իհարկե, սպասում ենք ուսուցիչների, ովքեր պատրաստ են կիսվել իրենց գիտելիքներով ու փորձով։

Կենսաբանությունը գիտություն է, որն ուսումնասիրում է վայրի բնություն. Նրա ժամանակակից անունհայտնվել է ընդամենը երկու դար առաջ։ Դպրոցական ծրագիրանհնար է պատկերացնել առանց կենսաբանության և դրա ենթաբաժինների՝ բուսաբանության, անատոմիայի, կենդանաբանության ուսումնասիրության։ Այս առարկան հաճախ ընտրվում է շրջանավարտների կողմից OGE-ի և միասնական պետական ​​քննության ժամանակ, ինչը վկայում է դրա կարևորության և հանրաճանաչության մասին:

Շատ տղաներ ցանկանում են ավելին իմանալ այս գիտության մասին, քան ենթադրվում է ուսումնական պլան. Նրանք հիանալի հնարավորություն ունեն ծանոթանալու դրա բաժիններին, առանձնահատկություններին թե՛ տեսական, թե՛ գործնականում։ Մեր քաղաքում կան էկոլոգիական և կենսաբանական կենտրոններ, լաբորատորիաներ, ակումբներ և այլ հաստատություններ, որտեղ երիտասարդ բնագետները կարող են ավելի խորը ճանաչել բույսերի և կենդանական աշխարհը, ծանոթանալ շրջակա միջավայրի պաշտպանությանը:

Բացի նոր գիտելիքներ ձեռք բերելուց, երեխաները կկարողանան մասնակցել գիտաժողովներև մրցույթներ, նախապատրաստվել քննություններին և բարձրագույն ընդունելությանը ուսումնական հաստատություններ. Վայրի բնության հետ շփումը երեխաների մեջ առաջացնում է բարություն, զգայունություն, ուշադրություն, պատասխանատվություն: Դասերը հիանալի հիմք կդառնան կրթական և հետազոտական ​​գործունեության, տարբեր մակարդակներում նախագծերի պատրաստման համար՝ դպրոցից մինչև համառուսական:

Ինչ պետք է իմանա երիտասարդ բնագետը բույսերի հետ փորձեր կատարելիս

Փորձերը հիանալի հնարավորություն են գործնականում ծանոթանալու այն ամենին, ինչի մասին պատմել է տեսությունը։ Բայց նախքան դրանք սկսելը, կարևոր է հիշել, որ առանց ճշգրտության և ուշադիր լինելու ավելի լավ է նույնիսկ չսկսել դրանք: Բացի այդ, շտապողականությունը, գործընթացը արագացնելու ցանկությունը կարող է արջի ծառայություն մատուցել։ Փորձից առաջ սեղանին դրեք միայն այն, ինչ անհրաժեշտ է դրա համար՝ սերմեր, բույսեր, հող, տեխնիկա, նյութեր և այլն։ Ավելորդ բան չպետք է լինի։ Եթե ​​ձեր առջեւ ծառացել է բույս ​​աճեցնելու խնդիրը, ապա դուք պետք է ուշադիր հոգ տանեք դրա մասին՝ թուլացրեք հողը, պարարտացրեք և մի մոռացեք մոլախոտերի մասին: Անհրաժեշտ է նաև ունենալ, այսպես կոչված, հսկիչ կայաններ նույն պայմաններում, ինչ փորձարկման ժամանակ օգտագործվածները: Փորձի արժեքը մեծանում է օրագրային գրառումներով և գծագրերով: Փորձերն ավարտելուց հետո անպայման գրեք եզրակացություն՝ հաշվետվություն կատարված աշխատանքի վերաբերյալ։

Որո՞նք են մանրադիտակի օգտագործման առավելությունները:

Շատ հաճախ երեխաները հարցեր են տալիս, որոնք շփոթեցնում են ծնողներին: Օրինակ՝ պարզ թվացող հարցը՝ «Ինչո՞ւ է եղինջն այրում մաշկը»։ կարող է խնդիրներ առաջացնել: Իհարկե, համացանցի դարաշրջանում պատասխանը գտնելը հեշտ է, բայց ժամանակ առեք։ Փորձեք երեխայի հետ գալ նրա մոտ, ինչպես ասում են, փորձով։ Այս հարցում ձեզ կօգնի մանրադիտակը։ Ի վերջո, որքան հետաքրքիր կլինի թե՛ ձեզ, թե՛ ձեր երեխայի համար մանրադիտակի տակ ուսումնասիրել եղինջի տերեւի կառուցվածքը։ Այնուհետև այն գիտելիքները, որոնք դուք ստանում եք ինտերնետում կամ զվարճալի կենսաբանության մասին գրքում, հիանալի լրացում կլինի ձեր փորձերին և անպայման կպահվի ձեր հիշողության մեջ: Մանրադիտակի օգնությամբ շատ ավելի հեշտ է խոսել ծաղկի կառուցվածքի, բջիջների մասին։ Նա հիանալի դրդապատճառ կլինի։ ճանաչողական գործունեություն, կընդլայնի երեխայի հասկացողությունը մեզ շրջապատող աշխարհի մասին: Այստեղից էլ ավելի խորը հետաքրքրություն կենսաբանության օրենքների և ընդհանրապես Երկրի վրա կյանքի նկատմամբ: Մանրադիտակին տիրապետելով՝ երեխան կփորձի ինքնուրույն գտնել իր հարցերի պատասխանները։ Ամենակարևորն այն է, որ երիտասարդ գիտաշխատող-կենսաբանը կսովորի նկատել բնության գեղեցկությունը, իսկ ապագայում, գուցե, ընտրի կենսաբանի հետաքրքիր մասնագիտություն։

Մոսկվայում բժշկական դասընթացներով դպրոցները վաղուց գոյություն ունեն, և այս վաղ ուսուցման մեթոդը տալիս է իր պտուղները: Ելնելով սովորականից հանրակրթական դպրոցներԿազմակերպվել են մասնագիտացված պարապմունքներ՝ բժշկական բուհեր հետագա ընդունվելու համար անհրաժեշտ առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ։ Պրոֆիլային դասարանների ուսումնական ծրագիրը որոշակիորեն տարբերվում է հանրակրթությունից: Այս ծրագրերը կազմվում են համալսարանի դասախոսների և պրակտիկ բժիշկների կողմից, նրանք նաև դասավանդում են որոշ առարկաներ և անցկացնում սեմինարներ։ Վերապատրաստման ծրագիրը մշակված է այնպես, որ ուսանողները պատրաստվեն կոնկրետ մասնագիտության մինչև քննություն հանձնելըև հաջողությամբ ընդունվել համալսարան: Չընդունվելու տոկոսը ցածր է, քանի որ գիտակցաբար բժշկություն ընտրած երեխաներն իրենց ողջ էներգիան նվիրում են առարկաների ուսումնասիրությանը։

«Բժշկական դաս Մոսկվայի դպրոցում» ծրագրի համար կան մի քանի տարբերակներ, և յուրաքանչյուր դպրոց ընտրում է իր սեփականը: Նախագիծը ներառում է քիմիայի և կենսաբանության խորը ուսումնասիրություն՝ սկսած 8-9-րդ դասարաններից, իսկ երկրորդը 10-ից 11-րդ դասարանների առարկաների պրոֆիլային ուսումնասիրություն է:

Պրոֆիլային առարկաները ուսումնասիրվում են շաբաթական առնվազն 5 ժամ և հիմնական են: Բացի պարապմունքներից, ուսանողները պարբերաբար պրակտիկայի են գնում լաբորատորիայում, համալսարանական կլինիկայում և կարող են ինքնուրույն աշխատել սեփական նախագծերի վրա: Այս նախագծերը, ինչպես նաև օլիմպիադաներին մասնակցությունը պարտադիր են ուսանողների համար, և նրանք տալիս են լրացուցիչ միավորներհամալսարան ընդունվելիս, այնպես որ երեխաները մոտիվացիա ունեն:

Մոսկվայում կան բազմաթիվ բժշկական դպրոցներ, որտեղ մասնագիտացված ուսուցումը սկսվում է 9-րդ դասարանից հետո: Մինչ օրս Մոսկվայի ավելի քան 120 դպրոցներ ապահովվել են անհրաժեշտ սարքավորումներով և պայմանագրեր են կնքել կրթության և առողջապահության նախարարության հետ։ Այս բոլոր դպրոցները «Բժշկական դաս Մոսկվայի դպրոցում» ծրագրի գործընկերներն են և ունեն համապատասխան վկայականներ և թույլտվություններ այս տեսակի գործունեության համար:

Պրոֆիլի դասի ընդունվելու մրցույթ կա, որն այնքան էլ հեշտ չէ անցնել։ Տեղերը քիչ են, և այս վայրեր կհասնեն միայն նրանք, ովքեր ընտրել են բժշկի մասնագիտությունը և ոչ թե պարզապես ուզում են դպրոցի վկայական ստանալ։ Վիճակագրության համաձայն՝ ընդունվելու համար դիմում է բժշկական մասնագիտացված դասարանների շրջանավարտների 100%-ը բժշկական դպրոց, իսկ 98%-ը հաջողությամբ անցնում է բյուջետային բաժին։

Մոսկվայի դպրոցներում բժշկական դասընթացներում դուք կարող եք ընտրել այն մասնագիտությունները, որոնք ձեզ ավելի շատ են դուր գալիս և պատրաստվել ավելի խորը կրթության համալսարանում բաժիններում.

• բժշկական բիզնես;
• մանկաբուժություն;
• կլինիկական հոգեբանություն;
• դեղատուն;
• ատամնաբուժություն;
• բժշկական և կանխարգելիչ բիզնես;
• կենսատեխնոլոգիա;
• կենսաինֆորմատիկա;
• մանրէաբանություն;
• բիոինժեներություն;
• Սոցիալական աշխատանք;
• տնտեսագիտություն և կառավարում ձեռնարկությունում առողջապահության ոլորտում:

Ընդհանուր առմամբ մոտ 20 ուղղություն է առաջարկվում, իսկ երեխան արդեն ներս է դպրոցական տարիներկարո՞ղ է կողմնորոշվել՝ արդյոք դա անհրաժեշտ է նրան։

Բժշկական պարապմունքներ Մոսկվայի դպրոցներում, դպրոցների ցանկ

Մոսկվայի դպրոցներում բժշկական դասերի վարկանիշի մասին տեղեկությունները առանձնապես չեն փոխվում, և դպրոցներից յուրաքանչյուրն յուրովի լավն է։ Կոնկրետ դպրոց փաստաթղթեր ներկայացնելիս պետք է հստակեցնել, թե որն է բժշկական ցուցումներսովորում է այս դպրոցում, և ընդունելության պայմանները։ Որոշ դպրոցներում ընդունելությունը սկսում են աշնանը (հաջորդ տարի), մյուս դպրոցներում՝ գարնանը։

Կենտրոնական վարչական շրջան

թիվ 2030 դպրոց
123100, Մոսկվա, փ. Զվենիգորոդսկայա 2-րդ փող., 8.
Մետրո՝ Ուլիցա 1905 Գոդա։

Թիվ դպրոց 1950 թ
123056, Մոսկվա, փ. Կրասինա, 20.
Մետրո: Մայակովսկայա:

թիվ 1468 դպրոց
109544 Մոսկվա, փ. Նովորոգոժսկայա, 9.
Մետրո: Հռոմեական.

թիվ 1259 դպրոց
115054 Մոսկվա, Մոնետչիկովսկու 5-րդ նրբ., 7
Մետրո: Պավելեցկայա:

թիվ 1253 դպրոց
119021 Մոսկվա, Զուբովսկի բուլվար, շենք 5, շենք 1։
Մետրո: Park Kultury.

Թիվ 507 դպրոց
115487 Մոսկվա, Սադովնիկի փողոց, 13.
Մետրո: Կոլոմենսկայա:

Թիվ 354 դպրոց
105005 Մոսկվա, Լեֆորտովսկի նրբ., շենք 10։
Մետրո: Բաումանսկայա:

Հյուսիսային վարչական շրջան

թիվ 2099 դպրոց
125171 Մոսկվա, 3-րդ Ռադիատորսկայա փողոց, 8Ա.
Մետրո՝ Վոյկովսկայա։

Մոսկվայի թիվ 1583 գիմնազիա
Մոսկվա, փ. Սմոլնայա, 25.
Մետրոյի ջրային մարզադաշտ.

թիվ 1570 դպրոց
125040, Մոսկվա, փ. Yamskogo դաշտ 5-րդ, 28/32.
Մետրո՝ Սավելովսկայա։

թիվ 1550 դպրոց
125284, Մոսկվա, փ. Բեգովայա, 19.
Մետրո: Դինամո:

թիվ 1251 դպրոց
125252, Մոսկվա, փ. Սալվադոր Ալյենդե, 9.
Մետրո՝ Սոկոլ։

Հյուսիսարևմտյան վարչական շրջան

Թիվ դպրոց 2005թ
125466, Մոսկվա, փ. Ռոդիոնովսկայա, դ. 6/7.
Մետրո՝ Planernaya.

թիվ 1874 դպրոց
123098, Մոսկվա, փ. Մարշալ Նովիկով, 13.
Մետրո՝ Շուկինսկայա։

Թիվ 1517 գիմնազիա
123103, Մոսկվա, փ. Գեղատեսիլ, 11, թղմ. մեկ.
Մետրո՝ Շուկինսկայա, Օկտյաբրսկոյե բևեռ։

թիվ 1358 դպրոց
125310 Մոսկվա, Պյատնիցկոե խճուղի, 45, շենք 2։
Մետրո: Պյատնիցկոե շոսսե:

Հարավարևմտյան վարչական շրջան

թիվ 1953 դպրոց
119607 Մոսկվա, Ուդալցովա փողոց, 40։
Մետրո: Prospect Vernadskogo.

թիվ 1212 դպրոց
117574 Մոսկվա, Վիլնյուսկայա փողոց, 14.
Մետրո: Յասենևո:

թիվ 1206 դպրոց
117593 Մոսկվա, Լիտվայի բուլվար, շենք 3, շենք 3։
Մետրո: Յասենևո:

թիվ 1205 դպրոց
117335 Մոսկվա, Ճարտարապետ Վլասովի փողոց, 19Ա.
Մետրո՝ Պրոֆսոյուզնայա։

թիվ 1065 դպրոց
117624, Մոսկվա, Սկոբելևսկայա փող., 28։
Մետրո՝ Սկոբելևսկայա։

Թիվ 199 դպրոց
117036, Մոսկվա, փ. Դմիտրի Ուլյանով, 15, շենք 1.
Մետրո: Ակադեմիչեսկայա:

Թիվ 109 դպրոց
117513, Մոսկվա, փ. Ակադեմիկոս Բակուլևա, 20.
Մետրո: Տրոպարևո:

Թիվ 15 դպրոց
117246, Մոսկվա, փ. Խերսոնսկայա, 27Ա.
Մետրո: Կալուգա:

Հարավային վարչական շրջան

թիվ 1929 դպրոց
115211 Մոսկվա, Բորիսովսկիե Պրուդի փողոց, 12, շենք 2։
Մետրո: Բորիսովո:

թիվ 1375 դպրոց
Մոսկվա, Նագատինսկայա ամբարտակ, 24.
Մետրո: Կոլոմենսկայա:

թիվ 1207 դպրոց
115582, Մոսկվա, Դոմոդեդովսկայա փող., 24, թղմ. 7.
Մետրո՝ Դոմոդեդովսկայա։

Թիվ 630 դպրոց
117105 Մոսկվա, Վարշավայի մայրուղի, տուն 12.
Մետրո: Նագատինսկայա:

Թիվ 494 դպրոց
115280, Մոսկվա, 1-ին Ավտոզավոդսկի պրոեզդ, 2.
Մետրո: Ավտոզավոդսկայա:

Ինչպես ասում են բժշկական կուրսի շրջանավարտները, ծրագիրը բարդ է, բայց հետաքրքիր։ Համալսարան ընդունվելուց հետո ուսանողները մեծ դժվարություններ չեն ունենում և ուրախ են, որ վերապատրաստվել են մասնագիտացված դասարանում։ Եթե ​​առաջին անգամ երեխան չի անցել մրցույթը բժշկական դասարանում, մի հուսահատվեք։ Ինչպես և այլուր, այն երեխաները, ովքեր հաջողությամբ են անցնում, կարող են հրաժարվել բժշկական դասերից և գնալ սովորական դասերի՝ տեղ բացելով մեկի համար, ով դրա կարիքն ավելի շատ ունի: