Ռուսական բայերն են անցումայինև անանցանելի.Ընդհանուր արժեք transitivity/intransitivityբնութագրվում է գործողության հարաբերությունը օբյեկտի հետ (Ս – V - O).

անցումայինկոչվում են բայեր, որոնք ի վիճակի են ուղիղ առարկան որպես առարկա կրել (այսինքն՝ նշանակում են առարկային ուղղված գործողություն)։ ցուցիչ անցողականությունծառայում է ուղղակի օբյեկտ մեղադրականկամ հատուկ նշանակությամբ գենիտիվ:

Իմաստը անցողականություն- բայի ներքին հատկություն, այն ներառված է դրանում իմաստաբանություն(անուղղակիորեն ներկայացված): Ամուսնացնել: լցնել, հանդիպել, կտրատելև այլն: (ում?կամ ինչ?).Այս գործողությունը պարտադիր կերպով ենթադրում է ուղղակի օբյեկտի առկայություն։

Սեռականուղղակի օբյեկտը հայտնվում է երկու իմաստով.

• 1) ինչպես ամբողջի մաս՝ խմել (ի՞նչ) ջուրժամը(V. p.) - խմել (ինչ?) ջուրս(R. p.) (= «խմել ջրի միայն մի մասը, ոչ ամբողջ ջուրը»);
• 2) երբ բացասական բայեր. չի կարդում (ոչ) թերթեր, (ոչ) գրքեր(R. p.) և այլն: (տես. կարդում է (ինչ?) գրքեր, թերթեր(V. p.) - չի կարդում (ինչ?) - ոչ -բացասական մասնիկներ. + ոչ էլ- ուժեղացնել, մասնիկներ, ժխտմամբ (և առանց ոչ)):

անանցանելիԲայերը նշանակում են գործողություն, որը փակվում է առարկայի մեջ և ուղղակիորեն չի գնում դեպի օբյեկտ. աճում, նստումև այլն: ցուցիչ անանցանելիությունէ ուղղակի օբյեկտ չկաբայով (այսինքն, եթե բայը թույլ չի տալիս մեղադրական գործի հարցերը (ով? ինչ?),ապա այն անանցանելի է):

Երևույթ transitivity/intransitivity- արտացոլում բառաբանական (իմաստային)բայի առանձնահատկությունները. անանցանելիբայերը նշանակում են գործողություններ, որոնք բավարար են տեղեկացնելու համարայնպես որ դրանք կարող են օգտագործվել բացարձակապես,որևէ այլ բառի հետ կապից դուրս, առանց տարածվող լրացման։ անցումայինբայերը կանչել գործողություններ, որոնք չեն սպառում տեղեկատվությունը,օրինակ: երեխան հարցնում է... (ինչ?), ուսանողը լսում է... (ինչ?):Հետևաբար, անցողիկ բայերը չեն կարող օգտագործվել բացարձակապես, այլ անհրաժեշտ են բաշխիչներ, ուղիղ առարկաներ. երեխան խնդրում է ... (ինչ?) խաղալիք, մատիտ(համեմատեք ինֆինիտիվի հետ - ուտել, խմելև այլն), և այլն; ուսանողը լսում է ... (ինչ?) դասախոսություն, հաղորդագրություն, զեկույցև այլն։

Անցումային/անանցանելիություն նշված չէ (տես բայեր կարդալ- անցումային և քնել- անանցանելի): Այնուամենայնիվ անանցանելիության իմաստըկարելի է նշել postfix -sya(ներգործուն ֆորմանտ):Եթե ​​որևէ բայի վրա ավելացնեք հետֆիքս -սյա,դա անանցանելի կլինի վերադարձելի։

Անցումային բայերը ոչ մի կերպ չեն նշվում, մինչդեռ ներգործական բայերը կամ նշվում են, կամ չեն նշվում: Ամուսնացնել: վերցրեց, կարդաց(նշված չէ) - անցումային; վերցրեցՍիա(նշված) քնել է(նշված չէ) - ներգործական:

Սովորաբար պաշտոնական ցուցանիշներչկա անցողիկ/անանցանելիություն, բայց կա բայերի խումբ, որոնց անցողիկությունը/անանցանելիությունը տարբերվում է. վերջածանց:

• - ածանցներով բայեր -իչա-կամ -նիչա-, -ստովա-, -լավ- (ատաղձագործոչինչրդ, բոյբխում էրդ, իմաստլավրդ, դիահերձարանլավլինելև այլն) անանցանելի են.
• - ածանցով բայեր -և-կարող է լինել անցումային կողմևլինել, աստիճանևտ),
• - ածանցով բայեր -ա-կարող է լինել և՛ անցումային ամբողջալինել, սկսելատ),և անանցանելի ( քրոմալինել, հառաչելալինելև այլն):

Համեմատե՛ք բայերը վերջածանցներով -e-/-եւ-: իմաստով բայեր պետություններըմիշտ անանցանելի (Սեվելինել, սպիտակելինել(= «ինքն իրեն»)), իսկ «ինչ-որ մեկի վրա գործողություն կատարել» նշանակությամբ բայերն են անցումային (համևլինել... (ինչ? – սպիտակեղեն), սպիտակևրդ... (ինչ! – պատեր)):Նույնը վերջածանցների դեպքում: -e-/-եւ-կան բայեր, որոնք կազմված են նախածանց-ածանցով. օբեսկրովըևլինել(+ V. p.) - օբեսկրովըելինել(= «ինքն իրեն»): Նմանապես. թուլացնել - թուլացնել ջոկատը(I. p.) - ուժասպառել(intrans.) – ուժասպառևլինել թշնամի(V. p. - անցում.):

Անցումային/անանցանելիության հատկությամբ բայերը որոշելու հետևյալ եղանակները կան՝ նշելով սահմանման հիմքերը.

• 1) անցում,քանի որ կա ուղղակի օբյեկտի մեղադրական դեպք.
• 2) անցում,քանի որ ժխտման մեջ կա ուղիղ օբյեկտի գենետիկ հույս.
• 3) անցում,քանի որ գոյություն ունի ամբողջի մի մասի գենետիկ դեպք.
• 4) անցում,քանի որ բայի հետ կա ինֆինիտիվ, որը փոխարինվում է ուղղակի առարկայի մեղադրականով կամ գենիտիվով.
• 5) անցում,քանի որ բայը նախադրյալ ունի դասական վրա,փոխարինվում է մեղադրական ուղիղ առարկայով;
• 6) անցում,քանի որ բայի հետ գոյություն ունի անփոփոխ անվանական ձև (կամ անփոփոխ քանակական համակցություն), որը փոխարինվում է ուղիղ առարկայի մեղադրականով:

ՔերականությունԱնցումային և ներգործական բայերի տարբերությունները հետևյալն են.

• 1. Բոլորը վերադարձելիբայերն են անանցանելի (վիճել, հանդիպելև այլն): Ռեֆլեկտիվ բայերը կարող են կազմվել անցումայինև անանցանելի.Շատ կարևոր է սովորել, թե ինչպես սահմանել postfix ֆունկցիան -սյա :
  • ա) նա կարող է փոխել քերականական ձևըբառեր, այսինքն. լինել գրավային արժեքների ձևավորման միջոց.
  • բ) միանալով բային՝ նա ձևավորում է նոր բառային իմաստով բառ.
  • գ) կարող է տալ բայը անանձնականության իմաստը(օրինակ: մթնշաղ);
  • դ) առանց հետֆիքսի -սյաբայ չի օգտագործվում(բանավոր):

ամուսնացնել խնդրում եմՍիա(ձևավորող արժեք - խնդրում եմ

• (թարգմ.) + -սյա(անանցիկ)), համաձայնվելՍիա(բառակազմական իմաստ՝ առանց -սյաչի օգտագործվում): Նմանապես. կանգ առնելՍիա(ձև.), թեքվելՍիա(ձև.), մոտեցնելՍիա(ձև.), նմանՍիա(բառեր), սպիտակելՍիա(ձև.), հանդիպելՍիա(ձև.), միավորվելՍիա(ձև.), հպարտ եղիրՍիա(բառեր):
• 2. Միայն ից անցումայինբայերը կարող են ձևավորվել պասիվ մասնակիցներ (կարդալ – չիտաnnհա, կարդաուտելրդ; որոշել – ռեշennրդև այլն):

Անցումային և ներգործական բայերի միջև հստակ սահման չկա: Շատերը անցումայինբայերը կարող են օգտագործվել ոչ անցումային իմաստ:Ամուսնացնել: Նա երգում էերգ(անցումային, քանի որ առանց նախադասության մեղադրական գործի տեսքով ուղիղ առարկա կա) - Նա հիանալի է երգում է(բայը գործածվում է ներգործական իմաստով, քանի որ նախադասության մեջ ուղղակի առարկա չկա): Նմանապես. Տղան գիրք է կարդում – Տղան կարդում է.Բայց եթե ներգործական բայերը կազմվում են անցողիկ բայերից ( հանդիպել - հանդիպելՍիալվանալ - լվանալՍիաև այլն), ապա անանցանելիբայերը չեն կարող անցումային դառնալ:

• Պատմականորեն հետֆիքս -սյահամապատասխան բայի անցողիկության ցուցիչ էր, սակայն, միանալով բային, բացառեց այս բայի հետ մեղադրական գործի սահմանումը։ Որոշ բայերի դեպքում մեղադրական գործը հնարավոր է (որպես կանոն՝ սեռականի փոխարեն), բայց դա բայը չի դարձնում անցողիկ։

Անցումային/անանցանելիությունը կատեգորիա է, որի հիման վրա կարելի է առանձնացնել գործողության սուբյեկտի և օբյեկտի հարաբերությունները։ Այս կատեգորիայի իմաստն այն է, որ սուբյեկտը կատարում է որոշակի գործողություն, և դրա արդյունքը կարող է «հայտնվել» (փոխանցել) կամ «չհայտնվել» (չանցնել) առարկային: Հետևաբար, ռուսերենում բայերը բաժանվում են անցողական և ներգործական:

Անցումային և ներգործական բայեր. Լեքսիկական իմաստ

Անցումայինությունը որոշելու համար անհրաժեշտ է բացահայտել հիմնական հատկանիշը, որը բայով հանդես է գալիս որպես առարկա և ունի որոշակի դեպքի նշում:

Անցումային բայը այն բայն է, որն ունի գործողության իմաստ, որն ուղղված է որևէ առարկայի և փոխում կամ արտադրում է այն (ստուգել աշխատանքը, փոս փորել):

Անփոխարինելի բայ - նշանակում է շարժում կամ դիրք տարածության մեջ, բարոյական վիճակ կամ ֆիզիկական:

Կան նաև այսպես կոչված անկայուն բայեր։ Նրանք կարող են հանդես գալ և՛ որպես անցողիկ, և՛ անանցանելի (խմբագիրը ղեկավարում է ձեռագիրը. աշխարհը ղեկավարում է ինքը՝ մարդը):

Շարահյուսական տարբերություն

Անցումային և ներգործական բայերի շարահյուսական տարբերությունը կապված է բառապաշարի իմաստի հետ։ Անցումային և ներգործական բայերը սովորաբար միավորում են.

Բացի այդ, անցումային բայերի հետ գործողության օբյեկտը կարող է արտահայտվել նաև սեռական հոլովով, բայց միայն նման դեպքերում.

• օբյեկտի մաս նշելիս՝ գնել ջուր, խմել թեյ;
• եթե կա ժխտում բայի հետ՝ իրավունք չունեմ, գիրքը չեմ կարդացել։

Անցումային և ներգործական բայերը (աղյուսակ) ունեն այսպիսի հիմնական տարբերություններ.

Մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ

Որպես կանոն, այս բայերը առանձնահատուկներ չունեն, սակայն բառակազմության որոշ տեսակներ հանդես են գալիս որպես բայի անցողիկության կամ անանցանելիության ցուցանիշ։ Այսպիսով, անցումային բայը հետևյալն է.

• բոլոր բայերը -sya ածանցով (համոզվեք);
• անվանական բայեր, որոնցում առանձնանում է -ե- կամ -նիչա- (-իճա-) վերջածանցը՝ բծախնդիր, սպառել, ագահ:

Կարելի է վերագրել անցողիկ բայեր, որոնք կազմվել են ածականներից -ի- վերջածանցի օգնությամբ՝ կանաչ, սևացնել։

Լինում են դեպքեր, երբ ներգործական ոչ նախածանցային բայերին նախածանց ավելացնելով, կազմում են անցողիկ բայեր։ Օրինակներ՝ վնասել և չեզոքացնել:

Եթե ​​նախադասության մեջ առարկա չկա, ապա անցողիկ բայը կատարում է ներգործականի ֆունկցիա՝ Աշակերտը լավ է գրում (նշված է այս անձին բնորոշ հատկությունը):

Անգործուն բայերը պարունակում են ռեֆլեքսիվ բայերի հատուկ խումբ, նրանց ֆորմալ հատկանիշը -սյա վերջածանցն է (լվանալ, վերադարձնել)։

Ռեֆլեկտիվ բայեր. Առանձնահատկություններ

Ռեֆլեկտիվ բայերը ուսումնասիրվում են դպրոցական ծրագիր, ճիշտ այնպես, ինչպես անցողիկ բայերը (6-րդ դասարան):

Ռեֆլեքսիվ բայը նշանակում է գործողություն, որն ուղղված է իրեն: Կազմվում է մասնիկի (postfix) -sya (-s) օգնությամբ։

Մենք կարող ենք առանձնացնել այս բայերի հետևյալ հիմնական հատկանիշները.

• Նախ, դրանք կարող են առաջանալ ինչպես անցողիկ բայերից (հագնել - հագնվել), այնպես էլ ներգործական (թակել - թակել): Բայց, այնուամենայնիվ, ռեֆլեքսիվը (անցողիկ բայերը հետֆիքսը -s (-sya) ավելացնելուց հետո) ամեն դեպքում դառնում են ներգործական (հագուստ - հագցնել):
• Երկրորդ, այս հետհոդերը ավելացվում են. -sya - բաղաձայններից հետո (լվանալ, լվանալ, լվանալ), -s - ձայնավորներից հետո (հագնված, հագնված): Հարկ է նշել, որ մասնիկները միշտ գրվում են -sya (հագնվելու, լվացվելու) հետֆիքսով:
• Երրորդ, ռեֆլեքսիվ բայերը ձևավորվում են երեք եղանակով՝ վերջածանց-հետֆիքսալ - ցողունին ածանց և հետֆիքս ավելացնելով (rez + vi (t) sya), նախածանց-postfixal (on + drink_sya), postfixal (wash + sya):

-sya-ում ածանցյալների ձևավորում և պասիվ մասնիկներ

Քանի որ հիմնական մորֆոլոգիական հատկություններանցողիկ բայեր - ածանցյալների ձևավորումը -sya-ի և որը բնորոշ չէ ներգործական բայերին, եկեք ավելի մանրամասն ծանոթանանք այս գործընթացին։

Շատ դեպքերում անցողիկ բայը այն բայն է, որը կազմում է պասիվ մասնիկ կամ ածանցյալներ -sya վերջավորությամբ, որը կարող է ունենալ ռեֆլեքսիվ (շտապել), պասիվ (ստեղծվել), դեկաուզատիվ (կոտրել):

Բացառություն են կազմում add (in weight), cost, weigh, և semelfactives-ի մեծ մասը -nu (ընտրել) բայերը: Բացի այդ, այս բայերը չեն կազմում պասիվ և ռեֆլեկտիվ ածանցյալներ։

Բայց այնուամենայնիվ, կան ներգործական բայեր, որոնք կարող են պասիվ կոնստրուկցիաներ կազմել։ Օրինակ, սպասել բայը: Այն ձևավորում է պասիվ ներգործական կառուցումից՝ ավելացնելով «Ես սպասում եմ Վասիլի գալուն» - Վասիլիին սպասվում է գալ:

Բայի անցողականության հարաբերակցություն

Չնայած այն հանգամանքին, որ անցողիկությունը չունի մեկ ձևական արտահայտություն, այնուամենայնիվ կան միտումներ, որոնք կապում են անցողականության կատեգորիան բայի ձևական հատկությունների հետ, օրինակ՝ բայական նախածանցների հետ.

• Ռազ- նախածանցով ոչ ռեֆլեկտիվ բայերի ճնշող մեծամասնությունը անցողիկ են (լղոզել, հրել): Բացառություններն են՝ -va- / -iva- / -a- վերջածանցով շարժում նշանակող բայերը (թափահարում, շրջում); բայեր, որոնք արտահայտում են առարկայի հատկությունների ինքնաբուխ փոփոխությունները, մասնավորապես, պարունակում են -nu- վերջածանցը, որը կազմված է ներգործական բայերից (թրջվել, հալվել, փքվել); -e- թեմատիկ ձայնավոր պարունակող բայեր, որոնք նշանակում են հատկությունների փոփոխություն (հարստանալ, հարստանալ); այդ թվում՝ կանչել, մտածել։
• From- նախածանցը պարունակող գրեթե բոլորը անցողիկ են (բացառություններ. թրջվել, չորանալ, խնդրում եմ և այլն):

Անցումային բայերի իմաստային հատկությունները

Ռուսաց լեզուն ունի մեծ դաս: Բացի նրանցից, որոնց վրա էապես ազդում է իրավիճակը, բայը կարող է ունենալ ուղղակի առարկա, որը այլ իմաստային դեր է խաղում (օրինակ, տեսնել, ունենալ, ստեղծել. այս անցումային բայերով ոչինչ չի պատահում. օբյեկտին, այն չի քանդվում, չի փոխվում):

Այսպիսով, ստացվում է, որ հակադրությունը անցողականության առումով չպետք է կոշտ կապել բայի իմաստային դասի հետ։ Սա նշանակում է, որ անցումային բայը պարտադիր չէ, որ նշանակի գործակալ-հիվանդ իրավիճակ: Այնուամենայնիվ, որոշ միտումներ դեռ կարելի է նշել.

Այսպիսով, անցումային բայը հետևյալն է.

Անգործուն բայերի իմաստային հատկությունները

Առանձնացնելով անցողիկ բայերի իմաստային հատկությունները, կարող ենք որոշել բոլոր մյուսների, այսինքն՝ ներգործականների հատկությունները.

• Միակողմանի բայերը, որոնք չունեն հավելումներ, այսինքն՝ բնութագրում են հիվանդի վիճակի փոփոխություն (ուղիղ օբյեկտ՝ էապես ազդված իրավիճակից), որը չի առաջացել գործակալի կողմից։ Կամ հնարավոր է դեպք, երբ գործակալը աննշան դեր է խաղում՝ մեռնել, փտել, ընկնել, թրջվել։
• Կրկնակի՝ ունենալով անուղղակի հավելում։ Այսինքն՝ օգնության բայերը (բացառությամբ աջակցության)՝ խթանել, օգնել, անձնատուր լինել, օգնել։
• Բայեր, որոնք օգտագործվում են գործող օբյեկտի հետ անբաժանելի մասն էբայի (շարժել, շարժվել, ալիք) ազդեցիկ մասնակից.
• Հորինված իրավիճակի ընկալման բայեր (հաշվել, ակնկալել (ինչ), հուսալ, հուսալ):

Ոչ կանոնական ուղղակի օբյեկտների տեսակները

Մեկ անգամ չէ, որ ասվել է, որ անցումային բայերի հիմնական հատկությունը մեղադրական գործով ուղիղ առարկայի հետ փոխազդելու ունակությունն է։ Բայց կան բայերի այնպիսի դասեր, որոնք օգտագործվում են ոչ միայն գոյականների և դերանունների հետ մեղադրական դեպքում, այլև խոսքի մեկ այլ մասի բառով կամ արտահայտությամբ, իմաստային առումով դրան այս կամ այն ​​չափով նույնական: Դա կարող է լինել:

• նախադրյալ արտահայտություն (ես քերծեցի նրա ականջի հետևում);
• սեռական խումբ (պապը չի կարդացել այս թերթը);
• մակդիրային խումբ (նա շատ է խմում, ես այդպես որոշեցի);
• նախադասական ակտանտ (ինֆինիտիվ շրջանառություն - ես սիրում եմ գնալ թատրոն; ստորադաս դրույթօգտագործվում է միության հետ միասին -to or - that - Ես հասկանում եմ, որ նա գնալու է ծով; ստորադասական նախադասություն միության հետ միասին -when - I don't like it when it rains):

Թվարկված կոնստրուկցիաներից մի քանիսը կարող են ոչ միայն փոխարինել օգտագործվող ուղիղ առարկան անցումային բայերով, այլ նաև կարող են օգտագործվել ներգործական բայերի հետ նմանատիպ գործառույթ արտահայտելու համար։ Այսինքն:

Վերոնշյալ լրացումների անալոգները մեղադրական դեպքում ունեն տարբեր աստիճանի ուղղակի հավելումների նախատիպային հատկություններ:

Ամփոփելով

Չնայած այն հանգամանքին, որ այս թեման բարդ թեմաներից է, մենք կարողացանք որոշել, թե ինչ է նշանակում անցողիկ բայ։ Սովորել են նաև այն տարբերել ներգործականից և վերջիններիս մեջ առանձնացնել կրկնվողները։ Եվ սա ապացուցելու համար բերենք անցողիկ բայերով, ներգործականով և ռեֆլեքսային դարձվածքների օրինակ.

• անցումային. պատեր ներկել, հիվանդին բուժել, գիրք կարդալ, կոստյում կարել, թեւը բացել, թեյ գնել, ջուր խմել, իրավունք չունի, երեխային մղել;
• անկապ. փողոցներով քայլել, լավին հավատալ, այգում քայլել, հոգնածությունից ուժասպառ լինել;
• կրկնվող՝ հասնել նպատակին, չհամաձայնվել, մտերմանալ միմյանց հետ, հնազանդվել ղեկավարին, մտածել լինել լինելու մասին, երաշխավորել եղբորը, շոշափել որևէ հարց:

Ավանդաբար բայը որպես խոսքի մաս ուսումնասիրվում է 4-րդ դասարանի վերջում, իսկ թեմայի կրկնությունն ու խորացումը շարունակվում է 5-6-րդ դասարաններում։

Այս թեման գործնական նշանակություն ունի, քանի որ այն օգնում է ուսանողներին տարբերակել անվանական և մեղադրական դեպքերը, չխառնել ուղիղ առարկաները առարկաների հետ և ճիշտ ձևավորել մասնիկներ և գերունդներ:

Փորձենք ուսանողներին մատչելի կերպով բացատրել, թե որն է անցումային կամ ներգործական բայ.

Սովորաբար հաստատվում է՝ բայը զուգակցվում է գոյականի հետ առանց նախադրյալի: Անցումային բայերը պահանջում են մեղադրական գործը (ով? ինչ?)՝ հաստատական ​​նախադասություններով ուղիղ առարկան արտահայտելու համար. Եվ ես մի կերպ խղճացի և՛ ճնճղուկին, և՛ ճանճին։ Մայրիկն ինքն է կարճացրել շալվարը։

Բայց ուսանողները, երբ հանդիպում են նույն բային տարբեր նախադասություններում, հաճախ հարցնում են.

Դիտարկենք, օրինակ, WRITE բայը. Իվանը լավ է գրում. Իվանը նամակ է գրում.Առաջին նախադասության մեջ «գրում է» բայը վերաբերում է սուբյեկտին, երկրորդ նախադասության մեջ բայը ակտուալացնում է առարկան: Առաջին նախադասությունը վերաբերում է համատեղելիությանը: ներուժ, իսկ երկրորդ նախադասությամբ իրական. Եզրակացություն՝ այս նախադասություններում ԳՐԵԼ բայը անցողիկ է։ Չմոռանանք դա բայի կատեգորիա transitivity/intransitivity է մշտական ​​նշանև որոշվում է ժ մորֆոլոգիական վերլուծությունմիշտ.

Վերադառնանք հարցին՝ հնարավո՞ր է համարել անցողիկ բայ, եթե նախադասության մեջ առանց նախադասության ուղիղ առարկա չկա։ Իհարկե, ամեն ինչ կախված է համատեքստից: Համատեքստում անցողիկ բայը կարող է ձեռք բերել իմաստի այնպիսի երանգներ, որոնք այն վերածում են ներգործականի. Ես լավ եմ լսում(այսինքն ես լավ ականջ ունեմ): Պետյան լավ է նկարում, կիթառ է նվագում(այսինքն նա գիտի նկարներ նկարել, երաժշտություն նվագել):

Նման դեպքերում բայերն ունեն «կարողանալ անել այն, ինչ արտահայտվում է բայով», այսինքն՝ նշանակում են ոչ թե կոնկրետ գործողություններ, այլ առարկաների հատկությունները (բնութագրերը, ունակությունները) որոշակի գործողությունների նկատմամբ։ Նման բայերի դեպքում առարկա չկա և չի կարող լինել, հակառակ դեպքում նշված ենթատեքստը կվերանա:

Եթե ​​համատեքստի պայմանները թույլ են տալիս չանվանել այն սուբյեկտը, որին անցնում է գործողությունը, ապա հնարավոր է գոյականը փոխարինել մեղադրական դեպքում՝ առանց իմաստը փոխելու. Ես լսեցի (նրա հոր պատմությունը) և ոչինչ չհասկացա. Մենք դա հիշում ենք համատեքստում անցողիկ բայը կարող է օգտագործվել առանց ուղղակի օբյեկտի.

Անցումային բայը ներգրավված է ինչ-որ առարկայի ստեղծման, փոխակերպման, շարժման կամ ոչնչացման մեջ ( տուն կառուցել, միս խորովել, ծղոտ վառել) Սա ենթադրում է «գործիքի» առկայություն, որն ապահովում է շփումը և բարձրացնում է գործողության արդյունավետությունը։ Մարմինը, մարմնի ակտիվ մասը, տեխնածին գործիքը կարող է գործել որպես գործիք. հողը բահով փորիր, ատամներս խոզանակով խոզանակ.

Անցումային բայերի փոքր խումբն ունի ճանաչման, զգալու, ընկալման, առարկայի նշանով օժտելու, բացելու/փակելու, կապեր հաստատելու, տիրապետելու, կիսելու իմաստները ( սովորիր նորություններ, սիրիր երաժշտություն, լսիր երգեր, հագցրու քո եղբորը, բացիր վերարկուդ, սոսնձիր սավանները, փող գողացիր, խնձոր քաղիր).

Բայը նաև անցողիկ կլինի գենիտիվ դեպքում, երբ մատնացույց է անում օբյեկտի մի մասը կամ բուն գործողությունը ժխտում է. խմել հյութ, գնել հաց; թերթ չի կարդացել, գումար չի ստացել.

Այժմ անդրադառնանք ներգործական բայերին։ Նրանք առարկա են պահանջում միայն թեք դեպքերում՝ նախադրյալներով կամ առանց նախադրյալների. գնալ դպրոց, օգնել ընկերոջը. Սովորաբար ներգործական բայերը նշանակում են շարժում և դիրք տարածության մեջ, ֆիզիկական կամ բարոյական վիճակ. թռչել, վիրավորվել, տառապել. Անգործուն բայերի տարբերակիչ հատկանիշն են -СЯ, -Е-, -NICHA- (-ICHA-) վերջածանցները՝ համոզվել, թուլանալ, ագահ լինել։

ՔԱՆԻՇ, ՍՏԵԼ, ԱՊՐԵԼ բայերը օրինակներում անցումի՞կ են լինելու. կշռում է մեկ տոննա, պառկում է մեկ րոպե, ապրում է մեկ շաբաթ? Պատճառաբանում ենք այսպես՝ գոյականները Ակտիվ գործի մեջ առանց նախադասության են, բայց դրանք ուղղակի առարկաներ չեն, այլ չափի և ժամանակի հանգամանքներ։ Եզրակացություն՝ այս բայերը ներգործական են։

Որոշ նախածանցներ (re-, pro-, ot-, obez- / obes-) կարողանում են ներգործական բայերը վերածել անցողիկ բայերի. աշխատասենյակում աշխատել-մշակել մասը, վնասել հարեւանին-չեզոքացնել հարեւանին.

Ստուգելու համար, թե ինչպես է հասկացվում թեման, փորձեք կատարել մի քանի առաջադրանքներ:

Վարժություն 1.

Բայերի համար ընտրե՛ք կախյալ գոյականներ և որոշե՛ք դրանց գործը.

Թափել ______, ճանաչել ______, վայելել ______, նոսրացնել ______, տարածել ______, նսեմացնել ______, տարվել ______, սարսռալ ______, զայրացնել ______, ուսուցանել ______, սովորեցնել ______, ուսուցանել ______, ներծծել _____________________________________________________________________________________ ______, նայիր ______:

Այս բայերից որոնք են միավորվում Win.p-ում գոյականի հետ: առաջարկ չկա՞

Առաջադրանք 2.

Բացահայտեք անցողիկ կամ ներգործական բայերը: Անցումային բայերի վերևում տեղադրի՛ր P տառը, իսկ ներգործական բայերի վերևում՝ Հ տառը:

Գայլ տեսնելը նշանակում է վախենալ գայլից; կտրել հացը - ուտել առանց հացի; սովորել ընկերոջից - հանդիպել ընկերոջը; հակառակորդից վախենալ - հակառակորդին հաղթել - հակառակորդին հաղթել; իմանալ կանոնները - չգիտեմ կանոնները - պահպանել կանոնները; ջուր ուզում - ջուր խմել; հավաքեք սունկ - մի նկատեք սունկը - սիրեք սունկ - կարդացեք սնկերի մասին; չափել խորությունը - զգուշանալ խորությունից - սուզվել խորության մեջ:

Առաջադրանք 3.

Անուղղակի առարկաներով ներգործող բայերի դարձվածքները ըստ մոդելի վերածիր ուղիղ առարկաներով անցումային բայերի դարձվածքների.

Զբաղվե՛ք ֆիզիկայով, զբաղվեք սպորտով, խոսե՛ք լեզվով, ձեռք բերե՛ք աղավնիներ, խոսե՛ք ճամփորդության մասին, խոսե՛ք գրքի մասին։

Ինչպե՞ս կարողացաք դա անել։

Առաջադրանք 4.

Ուղղի՛ր գոյականների գործածության սխալները.

պնդեք կրկնակի դատավարություն, օգնության կանչեք, հրաժարվեք ձախողումից, բացատրեք ծխելու վտանգները, ձեր ամբողջ ուժը տվեք աշխատելու, խոնարհվեք նրա հեղինակության առաջ:

Առաջադրանք 5.

Ուղղե՛ք բայերի օգտագործման սխալները.

Ես հագա վերարկուս ու գլխարկս ու գնացի զբոսնելու։ Աշակերտները նոր ուսուցչուհուն հանդիպել են միայն դասի ժամանակ։ Մայրիկը մաքրեց սենյակը, լվաց: Երեխաները խաղացին խաղահրապարակում:

գրականություն

1. Իլչենկո Օ.Ս. VI դասարանում «Անցումային և ներգործական բայեր» թեմայի ուսումնասիրության ասպեկտները / ռուսաց լեզու դպրոցում. - 2011. - թիվ 12:

2. Շելյակին Մ.Ա. Ռուսերենի քերականության տեղեկատու. - Մ.: Ռուսաց լեզու, 1993:

Բայի անցողիկությունը ռուսերենում որոշվում է նրա ունակությամբ՝ ուղղակիորեն օբյեկտին ուղղված գործողություն նշելու: Քերականորեն դա արտահայտվում է նրանով, որ բայը կառավարում է գոյականը առանց նախադրյալի: Նման շինությունների օրինակները շատ են՝ «ձուկ բռնելը», «նամակ գրելը», «գորգը մաքրելը»։

Ինչպե՞ս որոշել բայի անցողիկությունը: Նման վիրահատության մեջ ոչ մի բարդ բան չկա, բավական է նրան մտովի հարց տալ՝ «ո՞վ», «ի՞նչ»։ Եթե ​​բայը օգտագործվում է բացասական համատեքստում ( կաթ մի գնիր), գործը փոխվում է սեռական, սա պետք է հիշել:

Անցումային և ներգործական բայերի իմաստը

Լեզվաբանները պարզել են, որ բայի անցողիկությունն ու անանցանելիությունը տարբերվում են բառերի իմաստով։ Այսպիսով, անցողիկ բայերը վերաբերում են տարբեր գործողություններ առարկաների վրա: Նրանք կարող են ստեղծվել, ոչնչացվել կամ փոփոխվել ( շենք կառուցել, փայտ կտրել, տուն քանդել) Օբյեկտը կարող է նաև մնալ անփոփոխ ( շնորհավորել մայրիկին) Նույն ցանկում ներառված են առարկայի զգայական ընկալումը նշանակող համակցություններ «նայել», «լսել» և այլն բայերով։

Իր հերթին, ներգործական բայերը բնութագրվում են հետևյալ իմաստներով.

• ֆիզիկական կամ հոգեկան վիճակ (վախեցիր, նիրհիր);
• նշանի տեսքը, դրա ամրապնդումը ( կարմրել);
• շարժումը կամ գտնվելու վայրը տարածության մեջ ( գնա նստիր);
• զբաղմունքներ, հմտություններ հյուրընկալող).

Անանցման մորֆոլոգիական նշաններ

Անցումային և ներգործական բայերի հիմնական տարբերությունը պասիվ մասնիկներ կազմելու ունակության մեջ է: Համեմատե՛ք «նկարել» և «քայլել» բառերի անանձնական ձևերի քանակը.

Ներկել

Քայլել

Երբեմն բայի անցողիկությունը որոշվում է ինֆինիտիվի հիման վրա։ Կան բայերի ածանցյալ տեսակներ, որոնք չեն կարող լինել անցողիկ.

ցողունային վերջածանց		Խոսքի ո՞ր մասից է այն առաջացել	Օրինակներ
	անկատար	ածական	Ուժեղացե՛ք, կույրե՛ք, թրջե՛ք
	նույնը	գոյական	Հակառակել (սակայն, զգալ, խրատել - բացառություններ)
	նույնը	խոսքի անվանական մասեր	սպիտակել
	նույնը	նույնը	ծույլ, ատաղձագործություն

Ռեֆլեկտիվ բայեր

Բոլոր ձևական նշաններից բայի անցողիկությունից և անանցանելիությունից լավագույնս տարբերվում են -sya- / -s- հետֆիքսները: Ժամանակին դրանք «ինքս» դերանվան ձևեր էին, մինչև որ կորցրին իրենց անկախությունը։ Հետֆիքսի այս ծագումը որոշեց բայերի կոնկրետ անվանումը՝ ռեֆլեքսիվ (գործողությունն ուղղված է հենց գործակալին): Համեմատել. Լվանալ Ձեր դեմքըև լվանալ.

Բոլոր ռեֆլեքսիվ բայերը ներգործական են: Եվ դա միանգամայն հասկանալի է՝ ինչո՞ւ դրանց կողքին օգտագործել հավելյալ գոյական, եթե բայի անցողիկությունը պարունակվում է հենց բառի կառուցվածքում։

Հատկապես դժվար դեպքեր

Երբեմն հարցը, թե ինչպես կարելի է որոշել բայի անցողիկությունը, կարող է շփոթեցնել: Հիմնական դժվարությունը կայանում է նրանում, որ գործողության իմաստով որոշ բառեր կարող են օգտագործվել տարբեր համատեքստերում տարբեր ձևերով: Դիտարկենք նախադասությունները. Երեխան գիրք է կարդումև « Երեխան արդեն կարդում է.Առաջին դեպքում կա գործողություն՝ ուղղված կոնկրետ առարկայի՝ գրքի։ Երկրորդ նախադասության հիմնական նպատակը տեղեկատվություն փոխանցելն է, որ երեխան կարողանում է ընկալել գրվածը, այսինքն՝ «կարդալ» բայը գործում է որպես ներգործական: Մեկ այլ, ավելի հասկանալի օրինակ՝ «լռիր» բառով։ Համեմատեք. Բոլորը վերջապես լռեցին»:և « լռեցնել որոշակի փաստ»(այսինքն՝ միտումնավոր ոչինչ չնշելով):

Բայի անցողիկությունը որոշելուց առաջ անհրաժեշտ է ստուգել, ​​թե արդյո՞ք նրա կողքի գոյականը մեղադրական հոլովում ունի հանգամանքային նշանակություն։ «Մենք ամբողջ գիշեր ուսումնասիրեցինք» նախադասության մեջ որպես ժամանակավոր հատկանիշ օգտագործվում է անվանական բաղադրիչը, և ոչ թե այն առարկան, որի վրա կատարվում է գործողությունը:

Որոշ անցումային բայեր կառավարում են սեռական գոյականները ժխտումից դուրս ( գնել նոթատետրեր, հավաքել հատապտուղներ) Այլ դեպքերում հնարավոր են զուգահեռ ձևեր. սպասեք տրոլեյբուսի / տրոլեյբուսի, որոնք տարբերվում են ըստ որոշակիության/անորոշության կատեգորիայի։ Այսպիսով, «Սպասում եմ տրոլեյբուսի» արտահայտությունից հետո ուզում եմ ավելացնել «թիվ 5-ի տակ»։ Բայց գենետիկի ձևը անուղղակիորեն ցույց է տալիս, որ խոսողն ինքը լիովին վստահ չէ, թե որն է փոխադրամիջոցնա կարիք ունի. Միայն սպասելն է:

Նմանատիպ իրավիճակ կոնստրուկցիաների հետ, ինչպիսիք են «խմել թեյ / թեյ»: Երկու զուգահեռ ձևերի առկայությունը չպետք է շփոթեցնի: Սեռականը ցույց է տալիս, որ նրանք պատրաստվում են խմել ճիշտ բաժակ / բաժակթեյ. Սակայն թե՛ առաջին, թե՛ երկրորդ դեպքում բայը անցողիկ է։

Հետաքրքրասերների համար

Փոքր երեխաներից հաճախ կարելի է լսել «քայլիր/լողացիր ինձ» արտահայտություններ: Նման սխալը վկայում է լեզվի լավ զգացողության մասին, որով օժտված է յուրաքանչյուր երեխա։ Մի քանի դար առաջ մենք ունեինք շատ ավելի շատ բայեր, որոնք վերահսկում էին առանց նախադրյալների գոյականները մեղադրական գործի մեջ: Հիմա նրանց թիվը նվազել է։ Թերևս մի օր ռուսերենում բայի անցողիկությունը ընդհանրապես կդադարի գոյություն ունենալ: Այնուամենայնիվ, դժվար է դատել, թե որքանով է այս տեղեկությունը համապատասխանում իրականությանը, ուստի վերը նշված նյութը եւս մեկ անգամ կրկնելը չի ​​խանգարում:

Անցումային և ներգործական բայեր

Անանցիկություն-անանցանելիության իմաստները բնորոշ են բոլոր բայական ձևերին։ անցումային բայերնշանակում է գործողություն, որն ուղղակիորեն գնում է առարկայի, այսինքն. կամ ուղղված օբյեկտի վրա (կարդալ գիրք, սիրել մարդուն, լսել պատմություն)կամ թեմայի մեջ որևէ փոփոխություն է կատարում (փայտ կտրատել, հագուստ լվանալ, խաղալիքներ հավաքել),կա՛մ ստեղծում, կա՛մ ոչնչացնում է իրը (տուն շինել, տուն քանդել, գիրք գրել, գիրք պատռել):Բայի անցողիկության ցուցիչը ուղիղ առարկան է՝ արտահայտված.

Անվան մեղադրական դեպք առանց նախադրյալի (կատարելինչ? վարժություն);

Առանց նախադրյալի ժխտական ​​բայով սեռական պատյաններ (չկատարելինչ? առաջադրանքներ)կամ երբ գործողությունը անցնում է օբյեկտի մի մասի (բերելինչ? վառելափայտ);

Ինֆինիտիվ, որը կարող է փոխարինվել մեղադրականով կամ սեռական դեպքանուն առանց նախադրյալի (Ես սիրում եմ խաղալ- տես. սիրում եմ խաղը)

Ուղղակի օբյեկտի ֆունկցիայի հիմնավորված բառ (ստանալ հինգքննության վրա; դնել բավարարում է դրականորեն ).

Անգործուն բայերնշանակում է գործողություն, որը չի կարող փոխանցվել օբյեկտին և, հետևաբար, ուղղակի օբյեկտ չի կրում: Դրանց թվում են լինելու, շարժման, վիճակի, դառնալու բայերը (լինել, գոյություն ունենալ, վազել, լողալ, կանգնել, պառկել, հիվանդանալ, կարմրելև այլն), ինչպես նաև բայեր, որոնց գործողությունն անցնում է առարկային ոչ թե ուղղակի, այլ անուղղակի (օգնեք ընկերոջը, թակեք դուռը, մտածեք գրքի մասինև այլն):

Հաճախ բայերը, որոնք անուղղակիորեն գնում են առարկա, դասակարգվում են որպես հատուկ կատեգորիա: անուղղակի անցում.

Անփոխարինելի բայերի դեպքում հնարավոր է անվան առանց նախադրյալի մեղադրական դեպքի ձևը, սակայն տվյալ դեպքում այս ձևն ուղղակի առարկա չէ, այլ արտահայտում է գործողության տևողությունը ժամանակի և տարածության մեջ և գործում է որպես հանգամանք։ (աշխատանքային օր, խոսել ամբողջ ճանապարհին):

Ձեզ հետ ուղիղ առարկա ունենալ-չունենալու ունակությունը պայմանավորված է հենց բայի բառապաշարային իմաստով: Բազիմաստային բայերի մեծ մասն իրենց բոլոր իմաստներով կամ անցողիկ են կամ ներգործական: Որոշ բայեր որոշ իմաստներով անցողիկ են, իսկ մյուսներում՝ ներգործական, օրինակ. երգ երգելև երգել պրոֆեսիոնալ.

Ժամանակակից ռուսերենում անցողիկ բայերը կարող են ձևավորվել ներգործականներից՝ նախածանցով (քայլեք հրապարակով- անցնել հրապարակը, վազել սիզամարգով- վազել սիզամարգովև այլն):

Ռեֆլեկտիվ բայեր

Մասնիկների բայեր -սյա(ներ)սովորաբար կոչվում է վերադարձ: Մասնիկ -սյա(ներ)(այլ տերմինաբանությամբ՝ հետվերածանց, վերջածանց)միանում է և՛ անցողիկ, և՛ ներգործական բայերին՝ ձևավորելով որոշ դեպքերում բառաձևեր, որոշ դեպքերում՝ նոր բառեր։

Համակցված մասնիկի հետ -սյա(ներ)անցողիկ բայը դառնում է ներգործական և ձեռք է բերում հետևյալ հատկանիշները.

Այն կարող է ունենալ կրկնության իմաստ, այսինքն՝ նշանակել սուբյեկտի կատարած գործողությունը, ասես, իր վրա (գործողության սուբյեկտը միևնույն ժամանակ նրա օբյեկտն է). լվանալ, համբուրել, քշելև այլն;

Գործիքային գործում առանց նախադասության կարող է ունենալ հավելում` գործողության առարկայի իմաստով. տունը կառուցվում էում կողմից? ատաղձագործներ;

Կարող է ունենալ ևս մեկ բառարանային իմաստքան առանց մասնիկի -sya(s): համաձայնել- բանակցել, փորձել- փորձելև այլն;

Այն կարող է ունենալ անանձնականության իմաստ. Այսօր ես չեմ գրում։

Համակցված մասնիկի հետ -սյա(ներ)ներգործական բայշարունակում է լինել անանցանելի. Միաժամանակ այն ձեռք է բերում նաև որոշ առանձնահատկություններ։