Ռուսաստանը հիանալի է, բայց նահանջելու տեղ չկա. Մոսկվան հետ է մնում
Լրագրող Ալեքսանդր (Զինովի) Յուրիևիչ Կրիվիցկու «28 ընկած հերոսների մասին» հոդվածից (Կարմիր աստղ. 1942թ. հունվարի 22), ով առաջինն է խոսել կանգ առած Պանֆիլովյան հերոսների սխրանքի մասին (16.11.1941թ.) գերմանական տանկերՄոսկվայի մերձակայքում գտնվող Դուբոսեկովո հանգույցում: Ինչպես գրում է լրագրողը, այս խոսքերն ասել է քաղաքական հրահանգիչ (քաղաքական կրթության գծով հրամանատարի տեղակալ) Վասիլի Գեորգիևիչ Կլոչկովը (1911 - 1941)՝ դիմելով 316-րդ հետևակային դիվիզիայի մի խումբ զինվորների։
Կրիվիցկու առաջին հոդվածում (նոյեմբերի 28, 1941 թ.) պանֆիլովյանների մասին («Կտակ 28» վերնագրով անստորագիր խմբագրական «Կրասնայա Զվեզդայում». ընկած հերոսներՀանձնակատար Կլոչկովն այլ արտահայտություն է արտասանում. «Ոչ մի քայլ հետ»: Գլխավոր զինվորական դատախազության կողմից Դուբոսեկովոյի հանգույցում տեղի ունեցած ճակատամարտի հանգամանքների հետաքննության ընթացքում (1948 թ.) Կրիվիցկին հայտնել է, որ «քաղաքական հրահանգիչ Կլոչկովի խոսքերը (...) ես ինքս եմ հորինել» (« Նոր աշխարհ«. 1977. թիվ 6):
Թերևս նման արտահայտության համար հիմք են հանդիսացել այն հայտնի խոսքերը, որոնք հնչել են (1854թ. սեպտեմբերի 15) ընթացքում. Ղրիմի պատերազմՓոխծովակալ Վ.Կորնիլովը Սևաստոպոլի պաշտպաններին. «Մենք նահանջելու տեղ չունենք. ծովը մեր հետևում է».
Այլաբանական՝ կոչ չհանձնվելու, պայքարելու, սկսված գործը չթողնելու։

Հանրագիտարանային բառարան թեւավոր խոսքերև արտահայտություններ։ - Մ.. «Լոկիդ-Պրեսս».. Վադիմ Սերով. 2003 թ .

Տեսեք, թե ինչ է «Ռուսաստանը մեծ է, բայց նահանջելու տեղ չկա. Մոսկվան հետ է մնում» այլ բառարաններում.

Վիքիպեդիայում կան հոդվածներ այդ ազգանունով այլ մարդկանց մասին, տես Կլոչկով։ Կլոչկով Վասիլի Գեորգիևիչ Ծննդյան ամսաթիվ 1911 թվականի մարտի 8 ... Վիքիպեդիա

ՊԱՏԵՐԱՌ ՄՈՍԿՎԱՅԻ ՀԱՄԱՐ- Մեծի վճռական ճակատամարտերից մեկը Հայրենական պատերազմ*. Պաշտոնական անվանումը Մոսկվայի ճակատամարտ 1941–1942 թթ. Ճակատամարտը տևեց ավելի քան վեց ամիս և կռվեց մոտ 2000 կիլոմետր երկարությամբ ճակատում: 1941 թվականի սեպտեմբերի 30-ից դեկտեմբերի 5-ը ... ... Լեզվաբանական բառարան

Այս տերմինն այլ իմաստներ ունի, տես Դուբոսեկովո։ գյուղ Դուբոսեկովո կայարանում Երկիր ՌուսաստանՌոսս ... Վիքիպեդիա

Կլոչկով-Դիև Վ.Գ.- ԿԼՈՉԿՈՎ ԴԻԵՎ Վասիլի Գեորգիևիչ (1911–41), սովետի հերոս։ միություն (1942, տե՛ս), կրտսեր քաղաքական հրահանգիչ (1941)։ Անդամ ԽՄԿԿ 1939-ից Սով. Բանակ 1941 թվականից։ Նրա հետ մասնակցել է մարտերին։ նորաձեւություն. Մոսկվայի մերձակայքում գտնվող զավթիչները 316-րդ դիվիզիայի կազմում. նոյեմբերի 16 հանգույցում 1941թ. Հայրենական մեծ պատերազմ 1941-1945. Հանրագիտարան

Այս հոդվածը կամ բաժինը չափազանց շատ մեջբերումներ ունի կամ չափազանց շատ երկար մեջբերումներ. Ավելորդ և չափից դուրս երկար մեջբերումները պետք է ամփոփել և վերաշարադրել ձեր իսկ բառերով: Թերևս այս մեջբերումներն ավելի տեղին լինեին Վիքիքաղվածքում կամ Վիքիդարանում ... Վիքիպեդիայում

Գրքեր

• Հրամանատար. Մոսկվայի հետևում
• Հրամանատար. Մոսկվայի հետևում Տարուգին Օլեգ Վիտալևիչ. «Մարտական», «Բրիգադի հրամանատար» և «Հրամանատար» գրքերով սկսված «Մարտական», «Բրիգադի հրամանատար» և «Հրամանատար» գրքերով ապագա ռուս սպայի մասին վեպերի ցիկլի երկար սպասված շարունակությունը... Պատմությունը դեռ փոխվում է։ Եվ այն փոխվում է նույնիսկ առանց մայոր Կոբրինի և ...

Գայվորոնսկայա Դարիա

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Կազմ-մտածում «Ազնվորեն ծառայել հայրենիքին» թեմայով.

8-րդ դասարանի աշակերտներ MBOU՝ Կրասնոդոնի դպրոց

Գայվորոնսկայա Դարյա Ալեքսանդրովնա.

Ուսուցիչ՝ Դոգադինա Օլգա Վլադիմիրովնա։

Իմ հայրենիք,

Ինչ կլինի և ինչ էր

Ես կկիսվեմ ձեզ հետ

Այն ժամանակ ամենևին էլ չէ

Որպեսզի դու ինձ սիրես

Միայն այն պատճառով

Որ սիրում եմ քեզ։

(Մ. Տանիճ.)

Մեր մոլորակի յուրաքանչյուր մարդ ունի մի երկիր, որը նա համարում է իր հայրենիքը։ Ինձ համար այդպիսի երկիր Ռուսաստանն է։ Ես հպարտ եմ, որ նրա քաղաքացին եմ։ Իմ կարծիքով իսկական քաղաքացին այն մարդն է, ով սիրում է իր Հայրենիքը, ազնվորեն ծառայում է նրան, գիտի պատմությունը, գնահատում և պահպանում է իր նախնիների մշակույթը։

Մեզ հաճախ հարցնում են՝ ի՞նչ է Հայրենիքը։ պարտականություն? պատիվ? Ես իմ շարադրության մեջ կփորձեմ շահարկել «Ի՞նչ է նշանակում ազնվորեն ծառայել հայրենիքին» թեմայի շուրջ։ Կարծում եմ, որ հայրենիքին ազնվորեն ծառայելը «քո երկրի քաղաքացի» լինելն է։ Եվ սա միայն քաղաքացիության փաստաթուղթ ունենալը չէ, դա հոգեվիճակ է և անհրաժեշտություն՝ իրացնելու սեփական ներուժը՝ ի շահ սիրելի հայրենիքի։

Ռուսաստանը դարավոր երկիր է, որը շատ բարդ պատմություն ունի։ Դպրոցում մենք գիտելիքներ ենք ձեռք բերում մեր հայրենիքի պատմության մասին, շատ հետաքրքիր բաներ ենք սովորում մեր երկրի անցյալի մասին: Ի վերջո, առանց անցյալը իմանալու, անհնար է սիրել ներկան և մտածել ապագայի մասին։ Մենք հրաշալի երկիր ունենք։ Մենք հպարտանալու շատ բան ունենք։

Հաճույքով եմ դիտում պատմական և ռազմական ֆիլմեր, կարդում եմ հետաքրքիր գրքեր իրենց երկիրը փառաբանող մարդկանց մասին և հպարտ եմ, որ մեր երկրի պատմության մեջ կան բազմաթիվ արժանի քաղաքացիներ։ Ռուս մեծ բանաստեղծ Ն. Ա. Նեկրասովը գրել է.

Ի՞նչ է քաղաքացին:

Հայրենիքի արժանի զավակ.

Դա արժանի է: Ով է նա? Իմ կարծիքով արժանին այն է, ով շատ օգտակար գործեր է արել պետության ու հասարակության համար։ Սա նա է, ով արել է գործեր, որոնք կարող են օրինակ ծառայել շատերի համար։ Ես համարում եմ Կուզմա Մինինին և Դմիտրի Պոժարսկուն, մեծ հրամանատար Գ.Կ. Ժուկովը, առաջին տիեզերագնաց Յու.Ա.Գագարինը, օդաչու Ալեքսեյ Մարեսիեգոն: Այս ցանկը կարելի է շարունակել՝ նշելով մեծ գրողների, մարզիկների, գիտնականների, պատերազմի ու աշխատանքի հերոսների անունները, ովքեր իրենց ողջ ուժը, անհրաժեշտության դեպքում՝ կյանքն են տվել Ռուսաստանի բարօրության համար։

Ցավոք սրտի, իմ հիասքանչ երկրում, ինչպես աշխարհի շատ երկրներում, հասարակության մեջ նույնպես բացասական երեւույթներ կան։ Սա կոռուպցիա է, կաշառակերություն, պաշտոնեական դիրքի չարաշահում։

Չի կարելի ասել, որ Ռուսաստանում կոռուպցիա չի եղել. Այն եղել է և, ինչպես ցանկացած այլ երկրում, սկսել է ի հայտ գալ պետականության գալուն զուգընթաց։ Նա եղել է Իվան Ահեղի, Պետրոս Մեծի օրոք, Նիկոլաս ցարի օրոք և ԽՍՀՄ-ում: Բոլոր ժամանակներում ծաղկում էին կաշառակերությունն ու յուրացումները։ Այս փաստերը կարելի է գտնել պատմության գրքերում, արխիվային փաստաթղթերև նույնիսկ ռուս դասականների ստեղծագործություններից։

Գրականության դասերին մենք ուսումնասիրում էինք Գոգոլի «Գլխավոր տեսուչը» կատակերգությունը, որը ծաղրում է անազնիվ պաշտոնյաների արատները։ Դրանցից գլխավորը քաղաքապետն է։ Կեղծավորությունը, սուտը, կաշառակերությունը նրա համար նորմա են դարձել։

Քաղաքապետը կաշառք է վերցնում և դա սխալ չի համարում, ընդհակառակը, կատակերգության մեջ ասում է. Դա հենց այնպես է, ինչպես Աստված է դա նախագծել»: Իր ծառայությունից նա փորձում է միայն օգուտ քաղել։ Նա կյանքում մեկ նպատակ ունի՝ հարստացում.

Գոգոլի կատակերգության բոլոր պաշտոնյաները կաշառակեր են, յուրացնողներ։ Սա դատավոր Լյապկին-Տյապկինն է, և բարեգործական հիմնարկների հոգաբարձուը՝ Strawberry, և փոստային բաժանմունքի ղեկավարը։ Իսկ ծառայության նկատմամբ այլ վերաբերմունք չգիտեն։ Նրանց համար չկան ազնվություն, քաղաքացիական պարտք, հայրենասիրություն հասկացությունները։ Նրանք իրենց երկրի գողերն ու թալանչիներն են։

Իսկ այսօր, ցավոք, Ռուսաստանում կան վարձկան ու ագահ պաշտոնյաներ։ Նրանցից շատերի համար կաշառքն ու պետական ​​փողերը ծախսելը դարձել են նորմ։ Լրատվամիջոցները բառիս բուն իմաստով լցված են տեղեկություններով, որոնք շոշափում են կոռուպցիայի թեման ինչպես մանր, այնպես էլ բարձրաստիճան պաշտոնյաների շրջանում։

Ես կարծում եմ, որ պետք է պայքարել կոռուպցիայի դեմ։ Դա հայտարարում է նաեւ ՌԴ կառավարությունը, դա միանգամայն պարզ է հասարակ քաղաքացիների համար։ Նման քաղաքականությունը բոլոր կառույցներում և իշխանության բոլոր մակարդակներում կարող է դրական արդյունքներ տալ։ Շատ կարեւոր է, կարծում եմ, պատասխանատվության ենթարկել կոռուպցիայի մեջ ներգրավված քաղաքացիներին՝ անկախ նրանց զբաղեցրած պաշտոնից։

Շատ բան կախված է մասնագիտական ​​դասընթացեւ քաղաքացիական ծառայողների ընդհանուր մշակույթը, նրանց բարոյական հատկություններ. Պաշտոնյաները չեն ծնվում, նրանք պատրաստվում են. Իսկ եթե նրանք չունեն պատիվ, խիղճ, գործին ու երկրին նվիրվածություն հասկացությունները, ապա, հավանաբար, մանկության տարիներին սեր չեն սերմանել հայրենիքի հանդեպ, ինչը նշանակում է, որ նրանք վատ են դաստիարակվել, իրենց ծառայությունն ու պաշտոնը. պահումը նրանց կողմից ընկալվում է որպես «որքան հնարավոր է շատ» հեշտ գումար վաստակելու միջոց:

Կցանկանայի հավատալ, որ մեր երկրում դեռ ավելի շատ ազնիվ պաշտոնյաներ կան, և նրանք օժտված են այնպիսի հատկանիշներով, ինչպիսիք են՝ ազնվություն, ազնվություն, արդարություն, նվիրվածություն հանձնարարված գործին, անհանդուրժողականություն օրենքի ցանկացած խախտման նկատմամբ, խնդիրներ լուծելու կարողություն, պաշտպանել մարդուն։ իրավունքները, պետության և հասարակության շահերը։

Երբ մեծանամ, ուզում եմ մասնակցել հասարակական կյանքըերկիր, հայտնե՛ք իրենց կարծիքը, գնացե՛ք ընտրության և քվեարկե՛ք մեր հասարակության արժանի մարդկանց օգտին։ Ես դեռ չգիտեմ, թե ով եմ դառնալու, բայց հաստատապես գիտեմ, որ ազնվորեն ծառայելու եմ հայրենիքին: Միայն սիրելով ձեր երկիրը, ազնվորեն կատարելով ձեր քաղաքացիական պարտքը, առանց պաշտոնական դիրքի չարաշահման կարող եք հասնել երկրի բարգավաճմանը և ժողովրդի բարօրությանը։ Եվ շատ կարևոր է, որ յուրաքանչյուր մարդ հասկանա այն պարզ ճշմարտությունը, որ երկրի ապագան կախված է մեզանից, երկրի հանդեպ մեր վերաբերմունքից, մեր պարտականություններին։ Միայն այս դեպքում մեր երկիրը միայն կբարգավաճի, կլինի ուժեղ ու հարուստ։ Եվ ես կցանկանայի ավարտել իմ շարադրությունը մի բանաստեղծությամբ, որը ես ինքս եմ հորինել.

Ի՞նչ է նշանակում ազնվորեն ծառայել հայրենիքին։

Կոռումպացված էգոիստ լինելը չէ

Ի՞նչ է նշանակում ազնվորեն ծառայել սեփական երկրին։

Դա բոլոր մարդկանց անշահախնդիր սիրելն է:

Սա ժողովրդին դավաճանելու համար չէ,

Եվ միշտ ոգեշնչվեք երազանքից:

Երազեք մարդկանց փրկել

Եվ եղիր քո երկրի հայրենասերը:

Ահա Դոստոևսկու «Ոճիր և պատիժ» վեպի վերջաբանից մի հատված. Անհանգստությունն անիմաստ է և աննպատակ ներկայում, իսկ ապագայում՝ մի անխափան զոհաբերություն, որը ոչինչ չստացվեց. ահա թե ինչ էր նրան սպասում աշխարհում։ . Եվ ի՞նչ է այն փաստը, որ ութ տարի հետո նա կլինի ընդամենը երեսուներկու տարեկան և կարող է նորից ապրել։ Ինչու՞ նա պետք է ապրի: Ի՞նչ պետք է նկատի ունենալ: Ինչի՞ն ձգտել. Ապրել գոյություն ունենալու համար: Բայց հազար անգամ առաջ նա պատրաստ էր հրաժարվել իր գոյությունից հանուն գաղափարի, հույսի, նույնիսկ ֆանտազիայի։ Նրան միշտ չէր բավականացնում մեկ գոյությունը. նա միշտ ավելին է ցանկացել: Երևի միայն իր ցանկությունների ուժի շնորհիվ նա այն ժամանակ իրեն համարում էր ուրիշից ավելի թույլատրված մարդ։ Եվ նույնիսկ եթե ճակատագիրը նրան ապաշխարություն ուղարկեց՝ վառվող զղջում, սիրտ կոտրելով, քունը քշելով, այնպիսի ապաշխարություն, որի սարսափելի տանջանքներից, կարծես, հանգույց ու հորձանուտ լինի: Օ՜, նա ուրախ կլիներ նրա համար: Տանջանք և արցունքներ - ի վերջո, սա նաև կյանք է: Բայց նա չզղջաց իր հանցանքի համար։ Գոնե նա կարող էր զայրանալ սեփական հիմարության վրա, ինչպես որ նախկինում զայրացած էր իր տգեղ ու հիմար արարքների վրա, որոնք նրան բերեցին բանտ։ Բայց հիմա, արդեն բանտում, ազատության մեջ, նա նորից քննարկեց ու մտածեց իր բոլոր նախկին արարքների մասին և բոլորովին չհամարեց դրանք այնքան հիմար ու տգեղ, որքան իրեն թվում էին այդ օրհասական պահին՝ նախկինում։ «Ի՞նչ, ի՞նչ, - մտածեց նա, - իմ միտքն ավելի հիմար էր, քան մյուս մտքերն ու տեսությունները, որոնք աշխուժում և բախվում էին աշխարհում, քանի որ այս աշխարհը կանգնած է: Նայեք, և հետո, իհարկե, իմ միտքը կվերածվի. ամենևին էլ այդքան... տարօրինակ մի եղեք: Ով ուրացողներ և իմաստուններ մի արծաթի համար, ինչո՞ւ եք կանգնում ճանապարհի կեսին: Լավ, ինչո՞ւ է իմ արարքն այդքան տգեղ թվում նրանց: - ասաց նա ինքն իրեն, նա հանցագործություն է: Ի՞նչ է նշանակում «հանցագործություն» բառը, խիղճս հանգիստ է, իհարկե, քրեական հանցագործություն է կատարվել, օրենքի տառը, իհարկե, խախտվել է, և արյուն է թափվել, լավ, գլուխս տարեք նամակի համար. օրենքը... և բավական է, իհարկե, այս դեպքում նույնիսկ մարդկության շատ բարերարներ, ովքեր իշխանությունը չժառանգեցին, բայց իրենք զավթեցին այն, պետք է մահապատժի ենթարկվեին իրենց առաջին իսկ քայլերին։ Բայց այդ մարդիկ համբերեցին նրանց քայլերին։ հետևաբար նրանք իրավացի են, բայց ես չդիմացա և, հետևաբար, իրավունք չունեի թույլ տալ այս քայլին»։ Սա միակ բանն էր, որ նա ընդունեց իր հանցանքը. միայն թե չդիմացավ ու խոստովանություն արեց։ Նա նույնպես տառապում էր այն մտքից՝ ինչո՞ւ այդ ժամանակ ինքն իրեն չսպանեց։ Ինչո՞ւ նա հետո կանգնեց գետի վրա և նախընտրեց հանձնվել: Իսկապե՞ս նման ուժ կա ապրելու այս ցանկության մեջ և արդյոք այդքան դժվար է այն հաղթահարել: Մահից վախեցած Սվիդրիգայլովը հաղթե՞լ է նրան։ Նա այս հարցը տանջանքով տվեց ինքն իրեն և չկարողացավ հասկանալ, որ նույնիսկ այն ժամանակ, երբ կանգնած էր գետի վրա, երևի իր մեջ և իր համոզմունքներում խոր սուտ էր կանխատեսում։ Նա չէր հասկանում, որ այս կանխազգացումը կարող է լինել իր կյանքի ապագա շրջադարձային կետի, իր ապագա հարության, կյանքի մասին իր ապագայի նոր հայացքի ավետաբեր:

Շարադրություն

Ի՞նչ է նշանակում ծառայել հայրենիքին։

Նրանք սիրում են հայրենիքը ոչ թե այն պատճառով, որ այն մեծ է, այլ որովհետև այն իրենցն է։

Հայրենիքի հանդեպ սերը իրավամբ համարվում է ռուսի անբաժանելի հատկանիշը ազգային բնավորություն. Ռուսաստանում այնքան շատ արվեստագետներ, բանաստեղծներ, գրողներ կան, ովքեր երգում են այս հրաշալի զգացողությունը՝ նվիրվածությունը այն վայրին, որը համարում են իրենց տունը: Եվ քանի՞ անախորժություն է տեղի ունեցել այս տանը:

Հեղափոխություն, տոտալ իշխանափոխություն, ռեպրեսիաներ, պատերազմներ. Քանի՞ շանս կա թողնել այս ամենը և գնալ այլ երկրներ փնտրելու ավելի լավ կյանք? Հսկայական հավաքածու. Սա այն է, ինչից բաղկացած է ռուս մարդը իր ամբողջ նվիրվածությամբ, անկաշառությամբ և չցանկանալով գնալ այնտեղ, որտեղ արդեն լավ է առանց մեզ, բայց մեծ հաստատակամությամբ իր հավատի մեջ լավագույնի նկատմամբ և այն բանում, որ դուք կարող եք կազմակերպել ձեր տունը այնպես, որ այլ ժողովուրդները ցանկանում են «փախչել» մեզ մոտ: Ավերված քաղաքների վերականգնումը, որտեղ մարդիկ հավաքվել էին նման աղետալի Հայրենական մեծ պատերազմից հետո, պարզապես ցույց է տալիս մեր ժողովրդի մեծ «բարձրացնող» ոգին։

Այս ամենը կարելի է անվանել խորը հայրենասիրության զգացում։

Հայրենասերը հայրենիքին ծառայող մարդն է, իսկ հայրենիքն առաջին հերթին ժողովուրդն է։ Իսկ սա նշանակում է, որ իսկական հայրենասերը, բացի հայրենիքի հանդեպ սիրուց ու նվիրվածությունից, ունի համերաշխության, կարեկցանքի և մերձավորի ըմբռնման զգացում։

Ահա թե ինչն է, իմ ընկալմամբ, ծառայությունը հայրենիքին։ Ասել, որ սա «ծառայություն բանակում» է, շատ նեղ կլինի։ Սա զգացմունքների և գործողությունների մի ամբողջություն է, որն ապահովում է այս երկրում ապրող մարդկանց արժանավայել կյանք։

Միխայլովա Ռեգինա 11-րդ դասարան.

Շարադրություն

Ի՞նչ է նշանակում ծառայել հայրենիքին։

Հայրենիք! Ի՞նչ է սա նշանակում մեզանից յուրաքանչյուրի համար: Ոմանց համար սա ծնողական տունն է, ոմանց համար՝ տարածաշրջանը, երկիրը, ոմանց համար՝ ամբողջը Երկիր. Բայց ես միանգամայն վստահ եմ, որ բոլորիս համար Հայրենիքը սիրելի վայր է, որտեղ մեզ միշտ սպասում են, որտեղ մեզ ձգում են անհայտ ուժով, որտեղ մենք մեզ հանգիստ և հարմարավետ ենք զգում։

Հայրենիքը մի ամրոց է, որը պաշտպանում է քեզ արտաքին խնդիրներից։ Ամրոց, որտեղ դուք կարող եք թաքնվել ցանկացած վատ եղանակից: Բայց քանի որ Հայրենիքը քեզ պաշտպանում է, ուրեմն դու էլ պետք է նրա հենարանը ծառայես։ Ամենից հաճախ Հայրենիքը հասկացվում է որպես երկիր, պետություն, որտեղ մարդը ծնվել կամ ապրում է տվյալ պահին: Ուստի շատերը կասեն. «Երկրի ողնաշարը բանակն է։ Զինվորականներն են, որ պետք է ծառայեն հայրենիքին»։ Ես վախենում եմ չհամաձայնվել սրա հետ: Ի՞նչ է ծառայել հայրենիքին: Իհարկե, սա նրա սահմանների պաշտպանությունն է, մարդկանց գլխին խաղաղ երկինք ապահովելը, բայց պաշտպանությունը. միջավայրը, երեխաներ դաստիարակել, քաղաքացիների հարմարավետ գոյության համար նոր տեխնոլոգիաներ հորինել՝ այս ամենը նաև ծառայություն է ի շահ իրենց հայրենիքի։

Ամենևին կարևոր չէ, թե մարդն ինչով է զբաղվում, ինչով է օգուտ տալիս հասարակությանը, գլխավորն այն է, որ դա մաքուր սրտից լինի՝ հագեցած սիրով իրեն շրջապատող մարդկանց նկատմամբ։ Յուրաքանչյուր քաղաքացի պարտավոր է պաշտպանել իր պետությունը և յուրաքանչյուրը, իմ կարծիքով, պետք է արժանապատվորեն կատարի իր պարտքը և այդ ժամանակ անպայման կզգա իր հայրենիքի աջակցությունը։ Ի վերջո, գործողության ուժը միշտ հավասար է ռեակցիայի ուժին:

Կոզինա Եվգենյա 11-րդ դասարան.

Քաղաքապետարանի բյուջեն ուսումնական հաստատություն

«Կրասնուզերնայա գլխավոր հանրակրթական դպրոց»

Շրջան գիտագործնական կոնֆերանս

«Առողջ Ռուսաստանը մեր ապագան է».

ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

«Ի՞նչ է նշանակում ծառայել հայրենիքին» թեմայով. .

Ավարտված:

Սեվերինա Անգելինա

4-րդ դասարանի աշակերտ

Ուսուցիչ:

Կուչենդաևա Լ.Մ.
սկզբի ուսուցիչ դասեր

S. Krasnoozernoe

2015 թ

Բովանդակություն

Ներածություն 3

ԳլուխԻ

1.1. Ռազմական ճակատագրեր 4

1.2. Սովորական օրերի հերոսներ4

ԳլուխII«Յուրաքանչյուրի սուրբ պարտքը»

2.1. Հ 5

Եզրակացություն 5

Տեղեկատվական ռեսուրսներ 6

Դիմում

Առակներ հայրենիքի մասին 7

Լուսանկարները՝ ընտանեկան արխիվից 8

Դասընկերների կոմպոզիցիաներ 13

Ներածություն

Եղիր հայրենասեր.... Ինչ է սա նշանակում?

Իսկ դա նշանակում է սիրել հայրենիքը,

Իսկ դա նշանակում է անկեղծորեն, անշահախնդիր

Ծառայել սիրելի հայրենիքին:

Կովալևա Է.

Իմ հետազոտության թեման է՝ «Ի՞նչ է նշանակում ծառայել հայրենիքին»: Ուսուցչուհուց այս հարցը լսելուց հետո լրջորեն մտածեցի. Սա ենթադրո՞ւմ է զինվորական ծառայության տեսքով «պատվավոր պարտքի» կատարում։ Թե՞ հիմա երիտասարդներն ընդհանրապես նման հայեցակարգ չունեն՝ «ծառայել հայրենիքին»։ Իսկ եթե այո, ինչպե՞ս են պատկերացնում այս նախարարությունը։ Ինձ թվում է, որ ժամանակակից տղաները ընկել են ապրելու բավականին դժվար ժամանակներում։ Մենք հաճախ ենք լսում, որ ապրում ենք աշխարհում առանց իդեալների: Շատերը կարծում են, որ մեր ժամանակն այն ժամանակն է, որտեղ հերոսներ չկան: Քաղաքացի, հայրենասեր բառերն աղավաղված են.

Համապատասխանությունը կայանում է նրանում ինչ այսօր Ռուսական բանակկրկնակի զգացումներ է առաջացնում, ծնողները ամեն կերպ փորձում են փրկել իրենց որդիներին ծառայությունից.

Հետաքրքրված է սրանքխնդիրներ Ես դրեցի իմ դիմացնպատակ:

պարզել, թե արդյոք երեխաները կարող են ծառայել հայրենիքին:

Այս նպատակին հասնելու համար ես պետք է լուծեմ հետևյալըառաջադրանքներ:

ծանոթանալ նոր փաստերի իմ ընտանիքի պատմությունից;

հանդիպել գրական ստեղծագործություններՀայրենիքի մասին;

ուսումնասիրել մարդկանց կարծիքները.

Այս աշխատանքը ներառում է հետևյալ խմբերըմեթոդներ:

հարցազրույց;

դիտարկում;

տեղեկատվության հավաքագրում;

տեղեկատվության համակարգում;

աշխատանքի ձևավորում;

հրապարակային ելույթ.

Տեղեկատվության աղբյուրները.

գրական միջոցներ

Համացանց

հարցազրույց

դասընկերների շարադրությունները

Գործնական արդյունքը հուշագիր է «Ես ծառայում եմ հայրենիքին» և տեղեկատվական զեկույց՝ ներկայացմամբ, որը կարող է օգտագործվել մեզ շրջապատող աշխարհի դասերի, գրականության և դասարանում:

ԳլուխԻ«Ինչպես իմ մայրիկն ինձ տեսավ…»

1.1. Ռազմական ճակատագրեր

Հետազոտություններս սկսեցի ընտանիքից, պարզեցի, թե ինչպես են ծառայել իմ նախնիները։ Նրանցից ոմանց ճակատագրի մասին կարող եմ իմանալ միայն պատմություններից, քանի որ նրանք մահացել են իմ ծնունդից շատ առաջ։ Նախապապս՝ 1900 թվականին ծնված Գավրիլա Ալեքսանդրովիչ Ֆոմինը, 1933 թվականին ունեզրկվել է և ընտանիքի հետ աքսորվել Աբական։ Այսպիսով նրանք հայտնվեցին Խակասիայում։ Նրանք աշխատում էին դաշտերում։ Իսկ 1939 թվականին նրանք վերջնականապես հաստատվում են Կրասնուզերնիում։ Սպանվել է ճակատում։

Նրա դուստրն ամուսնացել է Կորոլև Գրիգորի Իլյիչի հետ։ Նա ծնվել է 1922 թ Սարատովի մարզՎոլգայի ափին։ 1941 թվականին հուլիսի 1-ին զորակոչվել է բանակ, ունեցել է յոթ դասարանի կրթություն, դեռ պատերազմից առաջ ավարտել է վարորդական կուրսը։ Նա ուղարկվել է սովորելու Վոլսկի ավիացիոն դպրոցում՝ որպես կործանիչ ավիացիոն մեխանիկ։

1942 թվականի հուլիսին ավարտել է և մեկնել ռազմաճակատ։ Կռվել է Հարավարևմտյան ճակատ, Վորոնեժում, որը վերանվանվեց Առաջին ուկրաինական ճակատ։

1944 թվականի փետրվարին հինգ հոգուց բաղկացած խմբի կազմում ռազմաճակատից տեղափոխվում է ռազմական դպրոցռազմաճակատի օդաչուներ պատրաստելու համար։

1945 թվականի հուլիսին նրանք ուղարկվեցին Սախալին՝ ջախջախելու ճապոնական Կվանտունգ բանակին։

1947 թվականի մարտին զորացրվել է ավիացիայի վարպետի կոչումով։ Ունեցել է մրցանակներ՝ մեդալ «Հանուն ռազմական վաստակը«Գերմանիայի և Ճապոնիայի նկատմամբ տարած հաղթանակի համար» մեդալ։ Պատերազմից հետո պապս ապրել է 67 տարեկան։

Երկրորդ նախապապս՝ Անդրեյ Լեոնտևիչ Վյաչինը, ծնվել է 1918թ. 1938 թվականին շրջանային զինկոմիսարիատի կողմից զորակոչվել է զինվորական ծառայության։ 1941 թվականին մեկնել է ռազմաճակատ։ Կռվել է Բելառուսի ռազմաճակատում՝ որպես հրետանու հետախույզ, ունեցել է մարտական ​​պարգևներ՝ «Հայրենական պատերազմի շքանշան», «Փառքի շքանշան» և այլն։ Նա ողջ վերադարձավ և ապրեց մինչև 72 տարեկան։

Սրանք իմ տատիկ-պապիկներն են: Նրանք իրենց ողջ ուժը, գիտելիքներն ու հմտությունները նվիրեցին հայրենիքին ծառայությանը։

1.2. Սովորական օրերի հերոսներ.

Հիմա, երբ բանակ գնալը դարձել է ոչ հեղինակավոր, հպարտությամբ եմ խոսում հորս, մեծ եղբորս, մորական ու հորական հորեղբայրներիս մասին, ովքեր պատվով են կատարել իրենց պարտքը հայրենիքի հանդեպ։ Հայրս ծառայել է սահմանապահ զորքերում, եղբայրս՝ Ալեքսեյը՝ GRU հատուկ նշանակության ջոկատում։Նրանք բանակից «չեն կախվել» և հպարտ են, որ ծառայել են՝ բանակը համարելով իսկական դպրոց իսկական տղամարդկանց համար։

Շատ երիտասարդներ խուճապահար փախչում են բանակից: Նրանք պատրաստ են փչացնել իրենց առողջությունը, կոտրել վերջույթները, բայց ոչ ծառայելու։ Բայց շատերն իսկապես արժանի են ծառայելու: Դեմբելը (պայմանագրային զինծառայողները) արտոնություններ ունեն բուհ ընդունվելու, աշխատանքի ընդունվելու համար։Ասում են՝ մինչ չծառայած տղան մարդ չէր համարվում, աղջիկները փորձում էին նրանց հետ ընկերություն չանել։

ԳլուխII«Յուրաքանչյուրի սուրբ պարտքը»

2.1. Հարդյո՞ք դա նշանակում է ծառայել հայրենիքին բառի ամենալայն իմաստով։

Այնուհետև ես հարցում անցկացրի երեխաների և մեծահասակների շրջանումուսումնասիրել մարդկանց կարծիքը. Բոլոր հարցվածների 52%-ը երեխաներ էին, 48%-ը՝ մեծահասակներ։ Երեխաները կարճ պատասխանեցին. Հիմնական պատասխաններն էին` պաշտպանել հայրենիքը, ծառայել հայրենիքին և վերադարձնել հայրենիքի պարտքը: Մեծահասակներն ավելի հետաքրքիր արձագանքեցին. Օրինակ՝ հպարտանալ քո երկրով, օգնել փոքր ու տարեց մարդկանց, ազնվորեն անել քո գործը, հոգ տանել քո հարազատների մասին։

Հետո դասարանում գրեցինք շարադրություններ՝ պատասխանելով այս հարցին: Շարադրություններից շատերը շատ հետաքրքիր էին։ Ոմանք հայրենիքին ծառայելը կապում են զինվորական ծառայության հետ, ոմանք նույնիսկ կարծում են, որ դա նշանակում է «տալ ամեն ինչ, նույնիսկ գուցե կյանք»։ Ինձ դուր եկավ այն ասացվածքը, որ յուրաքանչյուր մարդ մանկուց սկսում է ծառայել հայրենիքին։ Օրինակ՝ սովորել դպրոցում, ինստիտուտում, հետո աշխատել հանուն հայրենիքի, բնության պահպանության։ Բայց գլխավորը, ինչի շուրջ համաձայնեցվեցին մեր կարծիքները, այն է, որ հայրենիքին ծառայելը կարելի է տարբեր կերպ հասկանալ, բայց պետք է անսահման սիրել այն:

Եզրակացություն

Այսպիսով, կարծում եմ, որ կատարված աշխատանքի հիմնական արդյունքն այն է, որ ես ինքս ինձ համար եզրակացրել եմ, որ հայրենիքիս ծառայելու համար պարտադիր չէ զինվորական լինել։ Բավական է միայն սիրել քո երկիրը։Հայրենիքին ծառայելը նշանակում է ծառայել նրա ժողովրդին (այսինքն՝ ծառայել ինքն իրեն): Սա այն դեպքում, երբ ամեն մեկն իր տեղում անում է իր գործը և լավ է անում: Ինչ-որ մեկը սովորում է, ինչ-որ մեկը աշխատում է՝ սեղանի մոտ, մեքենայի հետևում, գործարաններում, գործարաններում, դաշտերում. կամ ֆուտբոլ է խաղում. կամ բարդ բանակցություններ է վարում... Կարևոր չէ, թե դա ինչ է, բայց հրամայական է, որ յուրաքանչյուրը զգա, որ անում է մեկ ընդհանուր, մեծ և կարևոր գործ, որը բոլորին շատ անհրաժեշտ և անհրաժեշտ է, և դա ուղղված է, նախ. ամեն ինչ, հանուն բարիքի, բարգավաճման և մեր հսկայական ու հրաշալի Հայրենիքի, որը կոչվում է Ռուսաստան:Սա, իմ ընկալմամբ, սովորական քաղաքացու հայրենիքին մատուցած ծառայությունն է։

Ես՝ Սեվերինա Անգելինաս, 10 տարեկանում փորձում եմ լավ սովորել, օգնել վետերաններին, հարազատներիս ու ընկերներիս, հոգ տանել մաքրության, բնության պահպանման մասին՝ մասնակցելով սուբբոտնիկներին։ Ես իմ երկրի հայրենասերն եմ, ինչը նշանակում է, որ ծառայում եմ հայրենիքին:

Հղումներ:

Ընտանեկան արխիվից նյութեր (նամակներ, հղումներ, լուսանկարներ)

Ինտերնետային տվյալներ.

1000 ասացվածք, հանելուկ, ասացվածք. Կոմպ. Վ.Ֆ. Դմիտրիև. – Մ.՝ ՀՍՏ; Սանկտ Պետերբուրգ: Owl, 2011. - 510 p.

Դալ Վ.Ի. Բառարանկենդանի մեծ ռուսերեն լեզու.

Հավելված 1

Առակներ Հայրենիքի մասին

Իմ նախապապը - Կորոլև Գրիգորի Իլիչ (ձախ)

Հայր - Սեվերին Վլադիմիր Վասիլևիչ

Պապ - Սուսին Վասիլի Գերասիմովիչ