Ի՞նչ է ջուրը: Գիտնականները պատասխանում են - H 2 O. Իսկ Դոնալդ Բիսեթը. - Ադամանդներ խոտի վրա:
Դուք հարցնում եք. ո՞վ է Դոնալդ Բիսեթը: Պատասխանը պարզ է՝ Դոնալդ Բիսեթը հեքիաթներ է գրում։ Նա կենդանի, ժամանակակից հեքիաթասաց է։ Նրա գրած կարճ, զարմանալի և շատ զվարճալի պատմությունները (անճշմարիտ հեքիաթներն ավելի ճիշտ կլիներ անվանել դրանք), շարունակում են էքսցենտրիկ խաղի ավանդույթը և անգլիական դավադրությունների գեղարվեստական ​​գրականությունը՝ թաթախված հին լավ հումորով, ինչպես խնձորի կարկանդակը մրգահյութով լցնելը:
Բիսեթն այժմ ապրում է Լոնդոնում։ Լոնդոնը Անգլիայի մայրաքաղաքն է։ Մի քանի անգամ Դոնալդ Բիսեթը եկավ մեր երկիր և շատ սիրահարվեց նրան։ Մի անգամ նրան մանկապարտեզ են հրավիրել։ Նա անմիջապես ընկերացավ տղաների հետ ու նրանց հետ սկսեց հեքիաթներ հորինել։ Ինչպե՞ս կարող է դա լինել, դուք զարմանում եք: Չէ՞ որ Բիսեթը հավանաբար ռուսերեն չի խոսում։ Օ, իհարկե: Բայց դա նրանց չխանգարեց: Նրանք հիանալի հասկանում էին միմյանց բարեկամության առասպելական լեզվով։
Բայց, ցավոք, Դոնալդը պարզապես ժամանակ չուներ այս ամենագեղեցիկը գտնելու համար փոխադարձ լեզուբոլոր տղաների հետ: Եվ այսպես, նա շատ ուրախացավ, երբ իմացավ, որ իր հեքիաթները թարգմանվել են ռուսերեն։ Վերապատմելով դրանք ձեզ համար ռուսերեն Նատալյա Շերեշևսկայա: Գուցե կարդա՞ք «Նույնիսկ հիմա կասեմ», «Զրույցներ վագրի հետ», «Ամեն ինչ գլխիվայր է», «Մոռացված ծննդյան տարեդարձը» գրքերը։ Հետո արդեն ծանոթ եք քեռի Թիկ-Թաքին, վագրին Ռռռին, խոճկորին Իկարուսին և շատ ու շատ ուրիշներին։
Իսկ եթե ոչ, ուրեմն ճանաչեք միմյանց։ Ձեզ մնում է միայն տեղադրել այս ձայնագրությունը: Միևնույն ժամանակ, մինչ դուք ջութակ եք անում ծրարի հետ, նայեք դրա վրա պատկերված զվարճալի նկարին, սեղմեք ձեր նվագարկչի կոճակը, մենք պարզապես ժամանակ ունենք խնդրելու Դոնալդի սիրելի հերոսներին՝ ինչ-որ բան պատմել իր մասին։
Քեռի Թիկ Թակ. Դոնալդ Բիսեթը գրեթե նույն տարիքի է, ինչ ինձ: Նա ծնվել է 1911թ.
Tiger Rrrrr. Չի կարող լինել, քեռի Թիկ-թակ: Ի վերջո, Դոնալդը քեզ շատ ավելի ուշ մտածեց։
Քեռի Թիկ-Թակ. Մի ընդհատիր, Ռ-ռ-ռ-ռ: Մինչ այդ մենք կհասնենք այնտեղ: Այսպիսով, Դոնալդը ծնվել է շոտլանդական գյուղում։ Շոտլանդիան Անգլիայի հյուսիսային մասն է։ Ի դեպ, գիտե՞ս, Ռռռ, որ Անգլիան ինքը շատ մեծ կղզի չէ։
Tiger Rrr- Հայտնի է: Ինչպես գիտեմ, ավաղ, այս կղզու դպրոցներում ֆիզիկական պատիժ է կիրառվում։ Ի՜նչ խոսքեր, բրռ. Զզվելի է նույնիսկ արտասանելը.
Դնչիկ Իկարուս. Այո, երբ Դոնալդը դպրոցում էր, նա մեծ անհանգիստ էր և դպրոցում սիրում էր ոչ միայն լսել, այլև զվարճալի դեմքեր նկարել, և բոլոր նրանց, ովքեր մեղավոր էին երկուշաբթի օրերին, պետք է մտրակվեին: Նախաճաշից առաջ.
Քեռի Թիկ-Թաք. Իսկ դպրոցից հետո Դոնալդն ընդհանրապես ստիպված չէր սովորել: Չնայած նա շատ էր ցանկանում երաժիշտ կամ նկարիչ դառնալ, կրթությունը չափազանց թանկ էր։ Թատերական ստուդիա մտնելն ավելի էժան էր։ Այսպիսով, նա դարձավ դերասան, թեև ոչ այնքան հայտնի: Բայց Դոնալդը դեռ շատ է սիրում թատրոնը։ Երկար տարիներ խաղացել է Շեքսպիրի նշանավոր թատրոնում, որտեղ բեմադրվել են անգլիացի մեծ դրամատուրգ Ուիլյամ Շեքսպիրի պիեսները։
Դնչիկ Իկարուս. Երբ թատրոնը գնում էր հյուրախաղերի, ներկայացումը երբեմն ցուցադրվում էր հենց բաց երկնքի տակ, օրինակ՝ ինչ-որ հին ամրոցի բակում: Հանդիսատեսները նստել են երկար նստարանների վրա։ Բեմը լուսավորվել է լամպերի փոխարեն վառվող ջահերով։ Ծառերը խշշացին։ Չղջիկները թռան գլխավերեւում։
Tiger Rrr: Եվ Դոնալդը սկսեց հեքիաթներ գրել բոլորովին պատահաբար: Մի անգամ, բեմական ելույթների միջև ընկած ժամանակահատվածում, նա նստեց կուլիսներում մի հանգիստ անկյունում և թատերական ծրագրի հետևի մասում գրեց մի կարճ հեքիաթ. երկարը այնտեղ չէր տեղավորվի. Սա տեղի ունեցավ։
Քեռի Թիկ-Թակ. Քսանինը տարի առաջ: 1953 թվականին։ Իսկ հետո Դոնալդը այս հեքիաթը ցույց տվեց լոնդոնյան հեռուստատեսության խմբագրին։ Ինձ դուր եկավ հեքիաթը, բայց խմբագիրն ասաց, որ մեզ ոչ թե մեկ, այլ մի քանի հեքիաթ է պետք։ Դոնալդը համաձայնեց. Եվ ամիս առ ամիս նա հայտնվում էր անգլիական հեռուստաէկրանին, պատմում իր «իրական պատմությունները» և հենց այնտեղ, ապշած հեռուստադիտողների աչքի առաջ, նկարներ էր նկարում նրանց համար։ Ահա թե ինչպես են ծնվել հեքիաթները...
Դնչիկ Իկարուս. «Ինչպես խոճկորը սովորեց թռչել».
Tiger R-r-r-r: Հեքիաթ-հեքիաթ «Քեռի Թիկ-Թակի ճանապարհորդությունները». Դուք կլսեք դրա մի մասը հենց հիմա:
Քեռի Թիկ-Թաք. Փաստորեն, Բիսեթի գրքերը ծնվել են հեռուստատեսային ելույթներից: Առաջինը դուրս եկավ 1954 թվականին, հետո գնացին ու գնացին։ Չէ՞ որ Դոնալդն արդեն գրել է 100...
Դնչիկ Իկարուս. Ոչ, 120:
Tiger Rrr: Ոչ, ավելին: 150 հեքիաթ. Բոլորը և չթվարկել:
Քեռի Թիկ-Թակ. «Դե, այս Դոնալդը էքսցենտրիկ է: ընկերներն ասում են նրա մասին. - Նա ոչ միայն խաղում է թատրոնում և նկարահանվում ֆիլմերում։ Ընդհանրապես զբաղված մարդ. Եվ նա նաև հեքիաթներ է գրում և նկարներ նկարում նրանց համար։ Նրա մոտ ամեն ինչ գլխիվայր է ընթանում»։

«Եթե ամեն ինչին նայեք ձանձրալի աչքերով,- առարկում է Դոնալդը,- ապա ամեն ինչ կթվա սալտո: Իսկ եթե ունես երևակայություն...» Գլխավորը հարուստ երևակայություն ունենալն է։ Այդ դեպքում Բիսեթի բոլոր հերոսները, նույնիսկ ամենաանհավանական անուններով, մեզ լավ ընկերներ կթվա՝ և՛ Վրեդնյուգին, և՛ Կախարդական գարունը: Այդ ժամանակ բոլորը հեշտությամբ կկռահեն – Բիսեթը գրում է այն մասին, թե ինչն է անհանգստացնում բոլորին՝ հավատարմության և ընկերության, բարության և ամբարտավանության, հիմարության և անարդարության մասին։
Տ.Կարելինա

Բաց դաս գրական ընթերցանություն EMC «Harmony» 2-րդ դասարան

Թեմա: Սովորում ենք վերապատմել. Դ. Բիսեթ «Խոզի մասին, որը սովորել է թռչել»

Նպատակները:

Կրթական. երեխաներին ծանոթացնել Դ. Բիսեթի կենսագրությանը և ստեղծագործությանը, կատարելագործել ընթերցանության հմտությունները (սահունություն, կոռեկտություն, տեղեկացվածություն, արտահայտչականություն); հարստացնել բառապաշարը.

զարգացնել՝ զարգացնել հետաքրքրություն ինքնուրույն ընթերցանության նկատմամբ, շարունակել աշխատանքը տեքստի հետ աշխատելու հմտության զարգացման վրա։

Դասերի ժամանակ.

Օրգ. պահը

Տրվում է երկար սպասված զանգը,

Դասը սկսվում է.

Դե ստուգիր, ընկեր

Պատրա՞ստ եք սկսել դասը։

Ամեն ինչ իր տեղում է

Ամեն ինչ լավ է?

Գրիչ, գիրք և նոթատետր?

Բոլորը ճի՞շտ են նստած:

Բոլորը ուշադիր հետևում են:

Բոլորը ցանկանում են ստանալ

Միայն «5» վարկանիշ

Դասի նպատակի սահմանում

Բացե՛ք դասագրքի բովանդակությունը 189-րդ էջում և կարդացե՛ք հիմնական ուսումնական առաջադրանքը։ (սովորում է աշխատել տեքստի հետ)

Ի՞նչն է մեզ հատկապես հետաքրքրում տեքստում: (պլանավորել և վերապատմել)

Ո՞րն է մեր ուսումնական նպատակը: (սովորեք պլանավորել և վերապատմել տեքստը)

Ծանոթություն Դ.Բիսեթի կենսագրությանը

Եկեք մի փոքր սովորենք նրա մասին:

Դոնալդ Բիսեթ - Անգլերեն մանկագիր, Նկարիչ, կինոյի և թատրոնի դերասանարտադրող. Բիսեթը ստեղծեց աշխարհը կարճ պատմություններ, ոչ միայն մարմնավորեց իր գաղափարները երկու գրքերում, որոնք փառաբանում էին նրան՝ «Մոռացված ծննդյան օր» և «Ճանապարհորդություն Ժամանակի գետի երկայնքով», այլև հեռուստատեսային շոուներ իրականացրեց իր լավագույն հեքիաթներից: Բիսեթը նաև նկարիչ է և ինքն է ձևավորում իր գրքերը: Նա աչքի է ընկել նաև որպես գյուտարարթատերականարտադրող, նա իր հեքիաթները բեմադրեց Ստրատֆորդ-օփոն-Էյվոնի Թագավորական Շեքսպիրի թատրոնի բեմում և նույնիսկ մի տասնյակ փոքրիկ դերեր խաղաց դրանցում։ Նա հորինեց և հաստատվեցԱֆրիկագազան, որը երբեք չի ձանձրանում. մի կեսը բաղկացած է Հմայիչ կատուից, իսկ մյուս մասը՝ հնարամիտ կոկորդիլոսից: Կենդանու անունը Կրոկոկատ է։ Դոնալդ Բիսեթի սիրելի ընկերը -վագրի ձագRrrr, ում հետ Դոնալդ Բիսեթը սիրում է ճանապարհորդել ժամանակի գետով մինչև Rainbow-ի վերջը: Ու գիտի ուղեղն այնքան շարժել, որ մտքերը խշշացնեն։ Դոնալդ Բիսեթի և Tiger Cub Rrrr-ի գլխավոր թշնամիները Վրեդնյուգներն են՝ Don't, Nesmey և Be shame անուններով։

Ն.Վ.Շերշևսկայան (Բիսեթի հեքիաթների թարգմանիչ) գրողի մասին.

Անգլիացի հեքիաթասացը... սկսել է հեքիաթներ գրել լոնդոնյան հեռուստատեսության պատվերով եւ ինքը կարդալ դրանք մանկական հաղորդումներում: Եվ նա հիանալի կարդում էր, քանի որ պրոֆեսիոնալ դերասան էր և ընթերցանությունն ուղեկցում էր իր զվարճալի ու արտահայտիչ նկարներով։ Հեռարձակումը տեւել է մոտ ութ րոպե, եւ, համապատասխանաբար, հեքիաթի ծավալը չի ​​գերազանցել երկու-երեք էջը։ Նրա պատմվածքների առաջին գիրքը տպագրվել է 1954 թվականին «Կարդացեք ինքներդ» շարքում։ Այն կոչվում էր «Երբ ուզես՝ կասեմ»։ Դրան հաջորդեցին «Ուրիշ անգամ կասեմ», «Երբևէ կպատմեմ» և այլն, հետո կային նույն հերոսների կողմից միավորված ժողովածուները՝ «Յակ», «Զրույց վագրի հետ», «Արկածները. Միրանդա բադը», «Սմոկի անունով ձին», «Քեռի Թիկ-Թաքի ճանապարհորդությունը», «Ճանապարհորդություն ջունգլիներում» և այլն: Բոլոր գրքերը հրատարակվել են հենց հեղինակի գծանկարներով։

Ծնվել է օգոստոսի 3տարիներ անց Բրենթֆորդ, Միդլսեքս, Անգլիա. Մահացել է օգոստոսի 18մեջ Լոնդոն

- Իսկ գլխավոր հերոսին պարզելու համար գուշակեք հանելուկը։

Սիրում է լողալ ջրափոսերում

Վայելեք հյութալի խոտը

Եվ պառկեք արևի տակ

Բարձր հռհռոց և ճռռոց

Դե, իհարկե, դա առյուծի ձագ չէ։

Եվ քմահաճ... (խոզուկ)

Ինչու է դա խոզ:

Ի՞նչ գիտեք խոզերի մասին:

Այսօր մենք կկարդանք մի ստեղծագործություն խոզի մասին։ Կարդացեք վերնագիրը.

Կարո՞ղ ենք ստեղծագործության ժանրը որոշել իր վերնագրով: Ո՞րը: Ինչո՞ւ։

Աշխատանքի ներածություն

Կարդանք՝ պարզելու խոզի հեքիաթային պատմությունը։

* երեխաները բարձրաձայն կարդում են մաս-մաս

Ձեզ դուր եկավ աշխատանքը: Ինչպե՞ս:

Ինչպիսի՞ն է տրամադրությունը: (տրամադրության բառարան)

Ի՞նչ դուր եկավ խոզուկին:

Ի՞նչ էր խոճկորի անունը։

Դ.Բիսեթը հորինել է իր սեփական հեքիաթը՝ հիմնված հին հունական առասպելԵվ դա նրան միայն ավելի հետաքրքիր դարձրեց:

Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է առասպելը:

Մինչ որոշ տղաներ բառարանում փնտրում են սահմանումը, մենք կլսենք առասպելը:

Դեդալուսի և Իկարուսի առասպելի պատմությունը

Ինչո՞վ է նման մեր խոճկորի և Իկարուսի պատմությունը։

* ֆիզիկական րոպե

Պատրաստվում են վերապատմությանը

Հիշեք մեր ուսումնական առաջադրանքը:

Լավ վերապատմելու համար ի՞նչ է պետք առաջին հերթին անել։ (պլան կազմելու համար)

Կա պլան, միայն շփոթված, հիշենք բոլոր իրադարձությունների հաջորդականությունը և վերականգնենք այն։

Կրկին կարդացեք պատմությունը, որպեսզի պատրաստվեք վերապատմմանը:

ՖԻԼՄ-ՍՏՐԻՊ

Վերականգնենք պլանը։

Ընտրեք այն հատվածը, որը ձեզ ամենաշատը դուր եկավ և նորից կարդացեք։

Ո՞ւմ ընտրել 1-ին մասը... (մասերի վերապատմում)

Ինչու՞ կախարդական գարունը գովաբանեց Իկարուսին: (երազի համար)

Երազանք ունե՞ս։

6. Դասի ամփոփում

Ո՞րն էր մեր ուսումնական նպատակը:

ԱՆԴՐԱԴԱՐՁ

Եվս մեկ անգամ հիշենք՝ Իկարուսին հաջողվե՞լ է իրականացնել իր երազանքը։

Ի՞նչ պատահեց նրան։

Եվս մեկ անգամ Իկարուսին տանք թռիչքի հնարավորություն։ Դա անելու համար մենք թեւեր կպատրաստենք, ձեր սեղաններին տարբեր գույների փետուրներ ունեք։ Եթե ​​այսօր կարող եք վերապատմել ամբողջ տեքստը, վերցրեք կարմիր գրիչ: Եթե ​​դուք կարող եք վերապատմել միայն այն հատվածը, որը ձեզ դուր է գալիս, վերցրեք կանաչ կեռիկը: Եթե ​​այսօր դժվարանում եք վերապատմել, ապա վերցրեք կապույտ գրիչ։

Տնային աշխատանք

Պատրաստեք Դ. Բիսեթի «Ինչպես խոզը սովորեց թռչել» աշխատության վերապատմումը:

Հեքիաթ Իկարուս խոզի մասին, ով ցանկանում էր թռչել սովորել և փետուրներից ու մոմից սոսնձեց իր թեւերը: Նա թռավ բարձր երկինք, բայց արևը հալեց թևերի մոմը, և խոզը ընկավ ծովը և թրջվեց ...

Թռչել սովորած խոզի մասին կարդացեք

Մի անգամ մի խոճկոր, որի անունը Իկարուս էր, եկավ Կախարդական աղբյուր և հարցրեց.
-Կատարիր, խնդրում եմ, իմ ցանկությունը։
Դնչիկը վաղուց էր ուզում թռչել սովորել: Զարմանալի չէ, որ նրա անունը Իկարուս էր։
- Եթե շատ ես ուզում, ես կարող եմ քեզ ստիպել թռչել,- ասաց Կախարդական աղբյուրը:- Միայն դրա համար նախ պետք է թռչուն դառնալ:
-Ոչ, ես ուզում եմ խոզ լինել: Խոզ, որը կարող է թռչել»,- ասել է Իկարուսը:
«Բայց խոճկորները չեն կարող թռչել», - ասաց Կախարդական աղբյուրը:
Իկարուսը շատ վրդովվեց ու գնաց տուն։
Ճանապարհին նա մտածում էր միայն մի բանի մասին՝ ինչպես դեռ սովորել թռչել։
Հաջորդ օրը վաղ առավոտյան նա գնաց անտառ և խնդրեց, որ յուրաքանչյուր թռչուն իրեն մի փետուր տա: Դե, իհարկե, տվել են նրան։

Գուցե դուք ուզում եք սովորել, թե ինչպես թռչել: նրանք հարցրին.
— Այո,— պատասխանեց Իկարուսը։
Նա մոմով սոսնձեց փետուրները՝ թեւեր կազմելու համար։ Հետո նա բարձրացավ ծովափին մոտ գտնվող սարի գագաթը։ Նրան հետևում էին կատու, մուկ, թռչուն և երկու նապաստակ, բզեզների մի ամբողջ խումբ և նույնիսկ խխունջ. բոլորն ուզում էին տեսնել, թե ինչ կարող է նա անել:
Իկարուսը կապեց նրա թեւերը, թափահարեց դրանք և թռավ։ Դա երջանկություն էր։ Եվ բոլոր հանդիսատեսները նույնպես ուրախ էին, և ամենափոքր բիծը հաճույքից քիչ էր մնում մեռնի։
Իկարուսը բարձրացավ բարձր, բարձր, գրեթե դեպի արևը:
-Այո այո խոճկոր! Ողջույն օրիորդ: – գովեց ինքն իրեն։– Իսկ Կախարդական աղբյուրն էլ ասաց, որ խոճկորները չեն կարող թռչել։ Նրանք կարող են!

Բայց արևի շոգից մոմը հալվեց, և թեւերը թռչեցին փետուրների երկարությամբ: Իսկ նրանց ետևում՝ հենց խոզը։ Նա մի քանի անգամ գլորվեց օդում և ընկավ ծովը:
Խեղճ Իկարուսը ամբողջովին թաց էր։ Լավ է նաև, որ նա ապահով լողաց դեպի ափ և վազելով տուն շտապեց մոր մոտ:
-Մի՛ նեղացիր, իմ փոքրիկ Իկարուս,- ասաց մայրը,- ի վերջո, դու թռավ: Եվ նա ամուր գրկեց նրան:
Նրան այցելության էին եկել նրա բոլոր ընկերները, իսկ մայրը նրանց տորթով և մուրաբայով թեյ պատրաստեց։
Ուշ երեկոյան Իկարուսը վազեց դեպի Կախարդական աղբյուրը։ Նա թեքվեց ջրհորի եզրին և, նայելով ջրի փոքրիկ կտորին, ասաց.
«Դուք ճիշտ եք, խոճկորները չեն կարող թռչել»: Եվ արցունքը գլորվեց նրա այտով:
- Գլուխդ բարձր պահիր,- ասաց Կախարդական աղբյուրը,- դու դեռ լավ մարդ ես:
«Նա շատ համարձակ է, այդ խոճկորը, այնպես չէ՞»: Rrrr-ն ասաց, երբ Դոնալդն ավարտեց ելույթը.- Իսկ համարձակ լինելը գրեթե նույնքան լավ է, որքան համարձակ լինելը:
- Բայց դա նույնն է,- ժպտաց Դոնալդը:- Իսկ դու ի՞նչ ես կարծում, Ռռռռ, տղաները գիտե՞ն, թե ինչու են խոզին Իկարոս անվանել:
-Գիտեմ, բայց տղերքը երեւի չգիտեն։ Ասա ինձ ավելի լավ:
-Վաղուց հին հույները հեքիաթներ են հորինել աստվածների ու հերոսների մասին։ Նրանք իրենց պատմություններն անվանեցին առասպելներ: Նրանք մի առասպել ունեին երիտասարդ Իկարուսի և նրա հոր՝ հմուտ արհեստավորի մասին։ Իր հոր հետ Իկարոսը ստիպված էր փախչել չար թագավորից։ Իսկ ծովի վրայով թռչելու համար փետուրներից իրենց համար թեւեր էին պատրաստում ու մոմով սոսնձում։ Հայրը խնդրեց Իկարուսին շատ չբարձրանալ, բայց Իկարոսը չլսեց նրան և թռավ ուղիղ դեպի արևը։ Արևը հալեց նրա թևերի մոմը...
-Եվ հետո ամեն ինչ գրեթե նույնն էր, ինչ խոզուկի մոտ, չէ՞: Ռռռը ասաց.
- Մոտ.
- Եվ ինչպես է խոճկորը կռահել թեւերը մոմով սոսնձել, դա հրաշք է: Rrr-ը միշտ մտածել է այս մասին:
- Հավանաբար այն պատճառով, - ասաց Դոնալդը, - որ խոճկորը ՇԱՏ էր ուզում թռչել: Իսկ երբ իսկապես ինչ-որ բան ես ուզում...
-Գիտեմ, գիտեմ,- ընդհատեց Ռռռռը:- Իսկ հիմա, խնդրում եմ, պատմիր երկու նոր հեքիաթ և մեկ հին: Դու խոստացար։
-Ի՞նչ նկատի ունեք երկու նորը: Բիսեթը հարցրեց.
-Նրանք, որոնք դեռ չեմ լսել։
-Մմ, լավ, ես ընդամենը երկու նոր հեքիաթ ունեմ։ Դրանք շատ վաղուց եմ հորինել, երևի երեք, միգուցե և չորս օր առաջ, բայց դեռ ոչ մեկին չեմ ասել։

Հրատարակված՝ Միշկոյ 21.11.2017 20:54 24.07.2019

Հաստատեք վարկանիշը

Վարկանիշ՝ / 5. Վարկանիշների քանակը:

Օգնեք կայքի նյութերն ավելի լավ դարձնել օգտագործողի համար:

Գրեք ցածր վարկանիշի պատճառը։

Ուղարկել

Շնորհակալություն արձագանքի համար:

Կարդացվել է 7981 անգամ

Դոնալդ Բիսեթի այլ հեքիաթներ

• Վիշապը և կախարդը - Դոնալդ Բիսեթ

  Հեքիաթը պատմում է, թե ինչպես են վիշապները սկսել կրակ շնչել... Վիշապն ու կախարդը կարդացել են Աշխարհում կրակոտ սար կար. Այս լեռան վրա մի կախարդ էր ապրում։ Աճպարարի անունը Ֆուջի-սան էր։ Նրան իսկապես դուր էր գալիս ապրել այս լեռան վրա: -Ահա…

• Ռնգեղջյուրը և փերի կնքամայրը - Դոնալդ Բիսեթ

  Հեքիաթ այն մասին, թե ինչպես է փերին օգնում ռնգեղջյուրին, ով երազում միշտ անկողնուց վեր էր ընկնում... Ռնգեղջյուրն ու լավ հեքիաթը կարդացել են Շատ ու շատ տարիներ առաջ, երբ բոլոր հայրերը դեռ փոքր տղաներ էին, աշխարհում ապրում էր ռնգեղջյուրը: ..

• Ծուռ ճանապարհ - Դոնալդ Բիսեթ

  Այս կարճ հեքիաթում ճանապարհը պատմում է փոքրիկ մեքենային, թե ինչպես է այն կառուցվել և ինչու է այդպես ոլորված... Curve road read Մի փոքրիկ կապույտ մեքենա գլորվեց ճանապարհի երկայնքով: Ճանապարհը բավականին ծուռ էր։ Նա ոլորվեց և ոլորվեց, ոլորվեց և ...

• Մորուք - ուկրաինական ժողովրդական հեքիաթ

  Հեքիաթ ահեղ թագավորի և նրա որսորդների մասին, ովքեր որսի փոխարեն թագավորին բերեցին մորուքով մի փոքրիկ մարդու։ Թագավորի որդին թաքուն բաց է թողել փոքրիկին, որն ավելի ուշ շնորհակալություն է հայտնել նրան։ Մորուք կարդաց Մի թագավոր ուներ տասներկու որսորդ: ԵՎ…

• Դժվար առաջադրանք - Պլյացկովսկի Մ.Ս.

  Պատմությունը, թե ինչպես է ծնվել փղի ձագ Լուզը հետաքրքիր առաջադրանք- նկարիր արևը: Նրան անմիջապես չհաջողվեց լավ կադրեր անել՝ ֆիլմն անընդհատ լուսավորված էր։ Բայց նա գտավ հիանալի լուծում։ Դժվար առաջադրանքկարդալ օրը...

• Բաբա Յագա - ռուսական ժողովրդական հեքիաթ

  Հեքիաթ մի աղջկա մասին, ով կարողացավ դուրս գալ Բաբա Յագայի համառ ճիրաններից՝ շնորհիվ իր մորաքրոջ և բարի կատվի խորհուրդների... Բաբա Յագան կարդացել է Ժամանակին մի ամուսին և կին կար, և նրանք աղջիկ են ունեցել. Կինը հիվանդացավ և մահացավ։ Այրվել-այրվել է...

Որոնում

Ո՞րն է բոլորի սիրելի տոնը: Իհարկե, Նոր Տարի! Այս կախարդական գիշերը հրաշք է իջնում ​​երկիր, ամեն ինչ փայլում է լույսերով, լսվում է ծիծաղ, իսկ Ձմեռ պապը բերում է երկար սպասված նվերներ: Հսկայական թվով բանաստեղծություններ նվիրված են Ամանորին։ AT…



Կայքի այս բաժնում դուք կգտնեք բանաստեղծությունների ընտրանի բոլոր երեխաների գլխավոր կախարդի և ընկերոջ՝ Ձմեռ պապի մասին: Բարի պապիկի մասին շատ բանաստեղծություններ են գրվել, բայց մենք ընտրել ենք ամենահարմարը 5,6,7 տարեկան երեխաների համար։ Բանաստեղծություններ մասին...



Եկավ ձմեռը, և դրա հետ միասին փափկամազ ձյուն, բուք, պատուհանների նախշեր, ցրտաշունչ օդ։ Տղաները ուրախանում են ձյան սպիտակ փաթիլներով, հեռու անկյուններից չմուշկներ ու սահնակներ են ստանում։ Բակում աշխատանքները եռում են՝ ձյունե ամրոց են կառուցում, սառցե բլուր, քանդակում են ...



Ձմռան և Ամանորի, Ձմեռ պապի, ձյան փաթիլների, տոնածառի մասին կարճ և հիշարժան բանաստեղծությունների ընտրանի կրտսեր խումբ մանկապարտեզ. Կարդացեք և սովորեք կարճ բանաստեղծություններ 3-4 տարեկան երեխաների հետ ցերեկույթների և Ամանորի տոների համար: Այստեղ…

1 - Փոքր ավտոբուսի մասին, որը վախենում էր մթությունից

Դոնալդ Բիսեթ


Հեքիաթ այն մասին, թե ինչպես մայր-ավտոբուսը սովորեցրեց իր փոքրիկ ավտոբուսին չվախենալ մթությունից ... Մի փոքրիկ ավտոբուսի մասին, որը վախենում էր մթությունից կարդալ Աշխարհում մի փոքրիկ ավտոբուս կար: Նա վառ կարմիր էր և ապրում էր մայրիկի և հայրիկի հետ ավտոտնակում: Ամեն առավոտ …

2 - երեք ձագ

Սուտեև Վ.Գ.

Փոքրիկ հեքիաթ փոքրիկների համար երեք անհանգիստ ձագերի և նրանց զվարճալի արկածների մասին։ Փոքր երեխաները սիրում են կարճ պատմություններնկարներով, հետևաբար, Սուտեևի հեքիաթներն այնքան սիրված և սիրված են: Երեք կատվի ձագեր կարդում են Երեք ձագուկներ՝ սև, մոխրագույն և ...

3 - Ոզնին մառախուղի մեջ

Կոզլով Ս.Գ.


Հեքիաթ Ոզնու մասին, թե ինչպես էր նա գիշերները քայլում ու կորում մշուշի մեջ։ Նա ընկել է գետը, բայց ինչ-որ մեկը նրան տարել է ափ։ Կախարդական գիշեր էր։ Ոզնին մառախուղի մեջ կարդաց Երեսուն մոծակներ վազեցին բացատ և սկսեցին խաղալ…

4 - Գրքից փոքրիկ մկնիկի մասին

Ջանի Ռոդարի


Փոքրիկ պատմություն մի մկնիկի մասին, ով ապրում էր գրքում և որոշել դուրս ցատկել դրա մեջ Մեծ աշխարհ. Միայն նա չգիտեր, թե ինչպես խոսել մկների լեզվով, բայց գիտեր միայն տարօրինակ գրքային լեզու... Մկնիկի մասին կարդալ փոքրիկ գրքից…

Բաց դաս գրական ընթերցանության EMC «Հարմոնիա» 2-րդ դասարան
Թեմա՝ Վերապատմել սովորել՝ Դ.Բիսեթ «Խոզի մասին, որը սովորել է թռչել»
Նպատակները:
Կրթական. երեխաներին ծանոթացնել Դ. Բիսեթի կենսագրությանը և ստեղծագործությանը, կատարելագործել ընթերցանության հմտությունները (սահունություն, կոռեկտություն, տեղեկացվածություն, արտահայտչականություն); հարստացնել բառապաշարը.
զարգացնել՝ զարգացնել հետաքրքրություն ինքնուրույն ընթերցանության նկատմամբ, շարունակել աշխատանքը տեքստի հետ աշխատելու հմտության զարգացման վրա։
Դասերի ժամանակ.
Օրգ. պահը
Տրվում է երկար սպասված զանգը,
Դասը սկսվում է.
- Դե, ստուգիր, ընկեր:
Պատրա՞ստ եք սկսել դասը։
Ամեն ինչ իր տեղում է
Ամեն ինչ լավ է?
Գրիչ, գիրք և նոթատետր?
Բոլորը ճի՞շտ են նստած:
Բոլորը ուշադիր հետևում են:
Բոլորը ցանկանում են ստանալ
Միայն «5» վարկանիշ
Դասի նպատակի սահմանում
- Բացեք դասագրքի բովանդակությունը 189-րդ էջում և կարդացեք հիմնական ուսումնական առաջադրանքը: (սովորում է աշխատել տեքստի հետ)
Ի՞նչն է մեզ հատկապես հետաքրքրում տեքստում: (պլանավորել և վերապատմել)
- Ո՞րն է մեր կրթական նպատակը։ (սովորեք պլանավորել և վերապատմել տեքստը)
Այսօր մենք կհանդիպենք նոր հեղինակի հետ։
Ծանոթություն Դ.Բիսեթի կենսագրությանը - Կարդացեք հեղինակի անունը, ում աշխատանքին այսօր կծանոթանանք։
Եկեք մի փոքր պարզենք նրա մասին:
Դոնալդ Բիսեթը անգլիացի մանկագիր, նկարիչ, կինոդերասան և թատրոնի ռեժիսոր է։ Բիսեթը ստեղծեց կարճ հեքիաթների աշխարհը, ոչ միայն մարմնավորեց իր գաղափարները երկու գրքերում, որոնք փառաբանում էին իրեն՝ «Մոռացված ծննդյան օրը» և «Ճանապարհորդություն Ժամանակի գետի երկայնքով», այլ նաև հեռուստատեսային շոուներ է իրականացրել իր լավագույն հեքիաթներից: Բիսեթը նաև նկարիչ է և ինքն է ձևավորում իր գրքերը: Նա աչքի է ընկել նաև որպես հնարամիտ թատրոնի ռեժիսոր, ինքն է իր հեքիաթները բեմադրել Ստրատֆորդ-օփոն-Էյվոնի Թագավորական Շեքսպիրի թատրոնի բեմում և նույնիսկ մի տասնյակ փոքրիկ դերեր կատարել դրանցում։ Նա հորինեց և բնակեցրեց Աֆրիկայում մի գազան, որը երբեք չի ձանձրանում. դրա մի կեսը բաղկացած է Հմայիչ կատուից, իսկ մյուս մասը՝ հնարամիտ կոկորդիլոսից: Կենդանու անունը Կրոկոկատ է։ Դոնալդ Բիսեթի սիրելի ընկերը վագրի ձագը Ռռռրն է, ում հետ Դոնալդ Բիսեթը սիրում է ճանապարհորդել ժամանակի գետով մինչև Ծիածանի վերջը։ Ու գիտի ուղեղն այնքան շարժել, որ մտքերը խշշացնեն։ Դոնալդ Բիսեթի և Tiger Cub Rrrr-ի գլխավոր թշնամիները Վրեդնյուգներն են՝ Don't, Nesmey և Be shame անուններով։
Ն.Վ.Շերշևսկայան (Բիսեթի հեքիաթների թարգմանիչ) գրողի մասին.
Անգլիացի հեքիաթասացը... սկսել է հեքիաթներ գրել լոնդոնյան հեռուստատեսության պատվերով եւ ինքը կարդալ դրանք մանկական հաղորդումներում: Եվ նա հիանալի կարդում էր, քանի որ պրոֆեսիոնալ դերասան էր և ընթերցանությունն ուղեկցում էր իր զվարճալի ու արտահայտիչ նկարներով։ Հեռարձակումը տեւել է մոտ ութ րոպե, եւ, համապատասխանաբար, հեքիաթի ծավալը չի ​​գերազանցել երկու-երեք էջը։ Նրա պատմվածքների առաջին գիրքը տպագրվել է 1954 թվականին «Կարդացեք ինքներդ» շարքում։ Այն կոչվում էր «Երբ ուզես՝ կասեմ»։ Դրան հաջորդեցին «Ուրիշ անգամ կասեմ», «Երբևէ կպատմեմ» և այլն, հետո կային նույն հերոսների կողմից միավորված ժողովածուները՝ «Յակ», «Զրույց վագրի հետ», «Արկածները. Միրանդա բադը», «Սմոկի անունով ձին», «Քեռի Թիկ-Թաքի ճանապարհորդությունը», «Ճանապարհորդություն ջունգլիներում» և այլն: Բոլոր գրքերը հրատարակվել են հենց հեղինակի գծանկարներով։
Ծնվել է 1910 թվականի օգոստոսի 3-ին HYPERLINK-ում «http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%84%D0%BE%D1 %80%D0%B4" \o "Brentford" Brentford, HYPERLINK "http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D1%81%D0 %B5%D0%BA%D1%81" \o "Middlesex" Միդլսեքս, Անգլիա։ Նա մահացել է 1995 թվականի օգոստոսի 18-ին Լոնդոնում:Իսկ գլխավոր հերոսին պարզելու համար գուշակեք հանելուկը.
Սիրում է լողալ ջրափոսերում
Վայելեք հյութալի խոտը
Եվ պառկեք արևի տակ
Բարձր հռհռոց և ճռռոց
Դե, իհարկե, դա առյուծի ձագ չէ։
Եվ քմահաճ... (խոզուկ)
-Ինչո՞ւ է խոզ:
Ի՞նչ գիտեք խոճկորների մասին:
-Այսօր մենք կկարդանք մի ստեղծագործություն խոզուկի մասին։ Կարդացեք վերնագիրը.
-Կարո՞ղ ենք վերնագրով որոշել ստեղծագործության ժանրը։ Ո՞րը: Ինչո՞ւ։
Աշխատանքի ներածություն
-Կարդանք խոզի մասին հեքիաթը պարզելու համար:
* երեխաները բարձրաձայն կարդում են մաս-մաս
-Ձեզ դուր եկավ աշխատանքը: Ինչպե՞ս:
-Ի՞նչ տրամադրություն ունեք: (տրամադրության բառարան)
-Ի՞նչ դուր եկավ խոճկորին:
-Ի՞նչ էր խոզի անունը:
-Մտածեք, թե ինչու է հեղինակը խոզուկին Իկարոս անվանել: (ի պատիվ հին հունական հերոսի)
- Դ.Բիսեթը հորինել է իր հեքիաթը հին հունական առասպելի հիման վրա, և դրանից այն միայն ավելի հետաքրքիր է դարձել:
Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է առասպելը:
- Մինչ որոշ տղաներ բառարանում սահմանում են փնտրում, մենք կլսենք առասպելը։
Դեդալուսի և Իկարուսի առասպելի պատմությունը
- Ինչո՞վ է նման մեր խոճկորի ու Իկարուսի պատմությունը։
* ֆիզիկական րոպեՆախապատրաստում վերապատմելու համար
- Հիշեք մեր մարզչական առաջադրանքը:
-Լավ վերապատմելու համար նախ ի՞նչ է պետք անել։ (պլան կազմելու համար)
-Ծրագիր կա, միայն շփոթված, հիշենք բոլոր իրադարձությունների հաջորդականությունը և վերականգնենք այն։
- Կրկին կարդացեք պատմությունը, որպեսզի պատրաստվեք վերապատմմանը:
ՖԻԼՄ-ՍՏՐԻՊ
-Վերականգնենք պլանը։
- Ընտրիր այն հատվածը, որը քեզ ամենաշատն է դուր գալիս և նորից կարդա:
- Ո՞ւմ ընտրել 1 մաս... (մասերի վերապատմում)
- Ինչու՞ «Կախարդական գարունը» գովեց Իկարուսին: (երազի համար)
- Երազանք ունե՞ս։
6. Դասի ամփոփում
Ի՞նչ նպատակով է հեղինակը գրել ստեղծագործությունը: (դուք պետք է հասնեք ձեր երազանքին)
Ո՞րն էր մեր ուսումնական նպատակը:
ԱՆԴՐԱԴԱՐՁ
-Եվս մեկ անգամ հիշենք՝ Իկարուսին հաջողվե՞ց իրականացնել իր երազանքը։
-Ի՞նչ պատահեց նրա հետ:
-Եկեք մեկ անգամ եւս հնարավորություն տանք Իկարուսին օդ բարձրանալու։ Դա անելու համար մենք թեւեր կպատրաստենք, ձեր սեղաններին տարբեր գույների փետուրներ ունեք։ Եթե ​​այսօր կարող եք վերապատմել ամբողջ տեքստը, վերցրեք կարմիր գրիչ: Եթե ​​դուք կարող եք վերապատմել միայն այն հատվածը, որը ձեզ դուր է գալիս, վերցրեք կանաչ կեռիկը: Եթե ​​այսօր դժվարանում եք վերապատմել, ապա վերցրեք կապույտ գրիչ։
Տնային աշխատանք
Պատրաստեք Դ. Բիսեթի «Ինչպես Դնչիկը սովորեց թռչել» աշխատության վերապատմումը:

Կցված ֆայլեր

Յուրաքանչյուր ոք ունի երազանք, նույնիսկ մի փոքր խոզուկ: Այս խոզը շատ էր ուզում թռչել սովորել։ Չէ, նա ընդհանրապես չէր ուզում թռչուն լինել, ուզում էր խոզ մնալ։ Նման կախարդանքը կախարդական ջրհորի ուժերից վեր էր, և այդ ժամանակ խոզը որոշեց ինքնուրույն թևեր պատրաստել: Եվ, պատկերացրեք, նա թռավ: Իսկ թե ինչպես էր, կարդացեք «Խոզի մասին, որը կարող էր թռչել» հեքիաթում։ Հեղինակ D. Bisset. Նկարազարդումների հեղինակը Վ. Չիժիկովն է։

Դոնալդ Բիսեթ

Խոզի մասին, որը կարող էր թռչել

Մի անգամ խոզուկ, և նրա անունը Իկարուս էր: - եկավ Կախարդական աղբյուր և խնդրեց կատարել իր ցանկությունը: Նա վաղուց էր ուզում թռչել սովորել։

Եթե ​​իսկապես ուզում ես, ես կարող եմ քեզ ստիպել թռչել,- ասել է Magic Source-ը: - Բայց միայն դրա համար նախ պետք է թռչուն դառնալ:

Ոչ, ես ուզում եմ խոզ լինել: Խոզ, որը կարող է թռչել»,- ասել է Իկարուսը:

Բայց խոճկորները չեն կարող թռչել: - առարկեց Magic աղբյուրը:

Իկարուսը շատ վրդովվեց ու գնաց տուն։ Ճանապարհին նա մտածում էր միայն մի բանի մասին՝ ինչպես սովորել թռչել։

Հաջորդ օրը վաղ առավոտյան նա գնաց անտառ և խնդրեց, որ յուրաքանչյուր թռչուն իրեն մի փետուր տա: Դե, իհարկե, տվել են նրան։

Գուցե դուք ուզում եք սովորել, թե ինչպես թռչել: նրանք հարցրին.

Այո, Իկարուսը պատասխանեց.

Նա կապեց բոլոր փետուրները՝ թեւեր պատրաստելու համար։ Հետո նա բարձրացավ ծովափին մոտ գտնվող սարի գագաթը։ Նրա ետևում բարձրացան մի կատու և մուկ, մի թռչուն
և երկու նապաստակ, մի ամբողջ փունջ վրիպակներ և նույնիսկ մի խխունջ. բոլորն ուզում էին տեսնել, թե նա ինչ կարող է անել:

Իկարուսը կապեց նրա թեւերը, թափահարեց դրանք և դանդաղ բարձրացավ երկինք։ Դա երջանկություն էր։ Եվ բոլոր հանդիսատեսները նույնպես ուրախ էին, և ամենափոքր բիծը հաճույքից քիչ էր մնում մեռնի։ Իկարուսը բարձրացավ բարձր, բարձր, գրեթե մինչև Արևը:

Հեյ խոզուկ: Ողջույն օրիորդ: նա ինքն իրեն գովեց. -Իսկ կախարդական աղբյուրն էլ ասաց, որ խոճկորները չեն կարող թռչել։ Նրանք կարող են!

Եվ հենց այդ պահին նա այնքան մոտ թռավ Արեգակին, որ պարանները, որոնցով կապում էր իր թեւերը, արեւի շոգից բռնկվեցին։ Եվ թեւերն ընկան։ Իսկ նրանց ետևում մի խոզուկ է։ Նա մի քանի անգամ գլորվեց օդում և ընկավ ծովը:

Խեղճ Իկարուսը ամբողջովին թաց էր, լավ է, որ նա ապահով լողաց դեպի ափ և շտապեց մոր մոտ:

Մի տխրիր, իմ փոքրիկ Իկարուս,- ասաց մայրը,- ի վերջո, դու թռչեցիր:

Եվ նա նրան մուրաբա և թխվածք տվեց։ Եվ նրա բոլոր ընկերները եկան նրան այցելության և սկսեցին շուրջպար.

Դնչիկ Իկարուսը, մեր ընկերը,
Մենք այսօր հավաքվեցինք շրջանակի մեջ,
Երգել և պարել
Երգել և պարել
Ի պատիվ նրա, ով կարող է թռչել: