Հիշիր.

Զարգացման ո՞ր տեսակն է բնորոշ մարդուն։

Ուղղակի զարգացում - զարգացման այս տեսակը բնորոշ է այն օրգանիզմներին, որոնց ձագերը ծնվում են արդեն նման մեծահասակների: Ուղիղ ներարգանդային զարգացում.

Ի՞նչ է պլասենտան:

Պլասենտան («մանկական տեղ») ամենակարևոր և բացարձակապես եզակի օրգանն է, որը գոյություն ունի միայն հղիության ընթացքում: Այն կապում է երկու օրգանիզմների՝ մորն ու պտուղին՝ նրան ապահովելով անհրաժեշտ սննդանյութերով։

Ինչպե՞ս է հղիության ընթացքում մոր ապրելակերպն ազդում ապագա երեխայի առողջության վրա:

Ներարգանդային զարգացման ողջ ընթացքում պտուղը, որն անմիջականորեն կապված է մոր մարմնի հետ եզակի օրգանի՝ պլասենցայի միջոցով, մշտական ​​կախվածության մեջ է մոր առողջական վիճակից։ AT վերջին ժամանակներումՇատ բանավեճեր կան այն մասին, թե արդյոք ծխելը ազդում է չծնված երեխայի վրա: Հայտնի է, որ մոր արյուն ներթափանցող նիկոտինը պլասենցայի միջոցով հեշտությամբ ներթափանցում է պտղի շրջանառու համակարգ և առաջացնում անոթների նեղացում։ Եթե ​​պտղի արյան մատակարարումը սահմանափակ է, ապա նրա թթվածնի և սննդանյութերի մատակարարումը նվազում է, ինչը կարող է զարգացման հետաձգման պատճառ դառնալ։ Ծխող կանանց մոտ ծնված երեխայի քաշը նորմալից միջինը 300-350 գ-ով պակաս է: Հղիության ընթացքում ծխելու հետ կապված այլ խնդիրներ կան. Հղիության վերջում այս կանայք ավելի հաճախ են ունենում վաղաժամ ծնունդներ և վիժումներ: Երեխաները, ում մայրերը չեն կարողացել հրաժարվել ծխախոտից հղիության ընթացքում, 30%-ով ավելի հավանական է, որ մահանան վաղ մանկությունում, և 50%-ով ավելի հավանական է զարգացնեն սրտի արատներ:

Ալկոհոլը նույնքան հեշտությամբ անցնում է պլասենցայով։ Հղիության ընթացքում ալկոհոլ օգտագործելը կարող է երեխայի մոտ առաջացնել մի պայման, որը հայտնի է որպես պտղի ալկոհոլային համախտանիշ: Այս համախտանիշով նկատվում է մտավոր հետամնացություն, միկրոցեֆալիա (ուղեղի թերզարգացում), վարքային խանգարումներ (գրգռվածություն, կենտրոնանալու անկարողություն), աճի տեմպի նվազում, մկանային թուլություն։ Հղիության ընթացքում մոր վիրուսային հիվանդությունները լուրջ վտանգ են ներկայացնում պտղի զարգացման համար։ Առավել վտանգավոր են կարմրախտը, հեպատիտ B-ն և ՄԻԱՎ վարակը։ Հղիության առաջին ամսում կարմրախտով վարակվելու դեպքում երեխաների 50%-ի մոտ առաջանում են բնածին արատներ՝ կուրություն, խուլություն, նյարդային համակարգի խանգարումներ և սրտի արատներ։

Վերանայեք հարցերն ու առաջադրանքները

1. Անվանե՛ք օնտոգենեզի այն հատկանիշները, որոնք բնորոշ են մարդուն: Որո՞նք են այս հատկանիշների առավելությունները:

1) Սաղմնային Մարդու սաղմի զարգացման գործընթացը տևում է մոտ 280 օր և բաժանվում է երեք շրջանի՝ սկզբնական (1-ին շաբաթ), սաղմնային (2-8-րդ շաբաթ) և պտղի (9-րդ շաբաթից մինչև ծնունդ):

2) Հետսաղմնային. բաժանվում է երեք ժամանակաշրջանի` նախասեռական, հասունության շրջան (վերարտադրողական) և ծերացման շրջան (հետվերարտադրողական):

Նման հատկանիշները տալիս են առավելագույն գոյատևում և հարմարվողականություն սերունդների շրջակա միջավայրի պայմաններին:

2. Ինչպես նիկոտինը, ալկոհոլը և թմրամիջոցներազդել մարդկային սաղմի զարգացման վրա.

Վերջերս շատ հակասություններ են եղել, թե արդյոք ծխելը ազդում է չծնված երեխայի վրա: Հայտնի է, որ մոր արյան մեջ մտնող նիկոտինը պլասենցայի միջոցով հեշտությամբ ներթափանցում է պտղի շրջանառու համակարգ և առաջացնում անոթների կծկում։ Եթե ​​պտղի արյան մատակարարումը սահմանափակ է, ապա նրա թթվածնի և սննդանյութերի մատակարարումը նվազում է, ինչը կարող է զարգացման հետաձգման պատճառ դառնալ։ Ծխող կանանց մոտ ծնված երեխայի քաշը նորմալից միջինը 300-350 գ-ով պակաս է: Հղիության ընթացքում ծխելու հետ կապված այլ խնդիրներ կան. Այս կանայք ավելի հաճախ են ունենում վաղաժամ ծնունդներ և վիժումներ ուշ հղիության ընթացքում: Երեխաները, ում մայրերը չեն կարողացել հրաժարվել ծխախոտից հղիության ընթացքում, 30%-ով ավելի հավանական է, որ մահանան վաղ մանկությունում, և 50%-ով ավելի հավանական է զարգացնեն սրտի արատներ: Ալկոհոլը նույնքան հեշտությամբ անցնում է պլասենցայով։ Հղիության ընթացքում ալկոհոլ օգտագործելը կարող է երեխայի մոտ առաջացնել մի պայման, որը հայտնի է որպես պտղի ալկոհոլային համախտանիշ: Այս համախտանիշի դեպքում նկատվում է մտավոր հետամնացություն, միկրոցեֆալիա (ուղեղի թերզարգացում), վարքային խանգարումներ (գրգռվածություն, կենտրոնանալու անկարողություն), աճի տեմպի նվազում, մկանային թուլություն։

3. Բնապահպանական ո՞ր գործոններն են ազդում մարդու սաղմի զարգացման վրա:

Բոլոր տեսակները շրջակա միջավայրի գործոններսաղմի զարգացման համար մուտագեններ են.

Քիմիական - լուծիչ, սպիրտներ, սննդային հավելումներ, դեղեր և այլն:

Ֆիզիկական - ջերմաստիճան, ճառագայթում (ճառագայթում)

Կենսաբանական - բակտերիաներ, վիրուսներ (կարմրախտ, ՄԻԱՎ, հեպատիտ և այլն)

4. Անվանե՛ք մարդու հետսեմբրիոնային զարգացման ժամանակաշրջանները:

Մարդու ամենակարևոր հատկանիշը, որը ձեռք է բերել էվոլյուցիայի գործընթացում, նախասեռական շրջանի երկարացումն է։ Համեմատած այլ կաթնասունների, ներառյալ մեծ պրիմատների, մարդու սեռական հասունությունը տեղի է ունենում առավել ուշ: Մանկության երկարացումը և աճի ու զարգացման դանդաղումը ընդլայնում են սովորելու և սոցիալական հմտություններ ձեռք բերելու հնարավորությունները։ Վերարտադրողական շրջանը մարդու հետսեմբրիոնային զարգացման ամենաերկար փուլն է, որի ավարտը ցույց է տալիս հետարտադրողական շրջանի կամ ծերացման շրջանի սկիզբը։ Ծերացման գործընթացը ազդում է կյանքի կազմակերպման բոլոր մակարդակների վրա: Ծերացումը անխուսափելիորեն հանգեցնում է մահվան՝ բոլոր կենդանի էակների համար ընդհանուր օրգանիզմների անհատական ​​զարգացման ավարտին: Մահը անհրաժեշտ պայման է սերնդափոխության, այսինքն՝ ամբողջ մարդկության գոյության և էվոլյուցիայի շարունակության համար։

5. Որո՞նք են վիտամին D-ի պակասի և թերսնման զարգացման հետևանքները:

D խմբի վիտամինները գոյանում են ուլտրամանուշակագույն ճառագայթման ազդեցության տակ կենդանիների և բույսերի հյուսվածքներում ստերոլներից: D խմբի վիտամինները ներառում են.

- վիտամին D2 - ergocalciferol; մեկուսացված խմորիչից, դրա պրովիտամինը էրգոստերոլն է.

- վիտամին D3 - խոլեկալցիֆերոլ; մեկուսացված կենդանիների հյուսվածքներից, դրա պրովիտամինը `7-դեհիդրոխոլեստերին;

- վիտամին D4 - 22, 23-dihydro-ergocalciferol;

- վիտամին D5 - 24-էթիլխոլեկալցիֆերոլ (sitocalciferol); մեկուսացված ցորենի յուղերից;

- վիտամին D6 - 22-դիհիդրոէթիլկալցիֆերոլ (ստիգմա-կալցիֆերոլ):

Այսօր վիտամին D-ն կոչվում է երկու վիտամին՝ D2 և D3՝ էրգոկալցիֆերոլ և խոլեկալցիֆերոլ, դրանք անգույն և անհոտ բյուրեղներ են, որոնք դիմացկուն են բարձր ջերմաստիճաններին: Այս վիտամինները ճարպային լուծվող են, այսինքն. ճարպ լուծվող և օրգանական միացություններև ջրի մեջ չլուծվող: Վիտամին D-ն ձևավորվում է մաշկի մեջ՝ պրովիտամինների արևի ազդեցության տակ։ Պրովիտամինները, իրենց հերթին, մասամբ մատակարարվում են մարմնում պատրաստի ձևով բույսերից (էրգոստերոլ, ստիգմաստերոլ և սիտոստերոլ), իսկ մասամբ ձևավորվում են դրանց խոլեստերինի հյուսվածքներում (7-դեհիդրոխոլեստերին (վիտամին D3 պրովիտամին): Պայմանով, որ մարմինը ստանում է. բավարար քանակությամբ ուլտրամանուշակագույն ճառագայթում, վիտամին D-ի կարիքը լիովին փոխհատուցվում է: Այնուամենայնիվ, վիտամին D-ի քանակությունը, որը սինթեզվում է ազդեցության տակ. արևի լույսկախված է այնպիսի գործոններից, ինչպիսիք են.

- լույսի ալիքի երկարությունը (ամենաարդյունավետը ալիքների միջին սպեկտրն է, որը մենք ստանում ենք առավոտյան և մայրամուտին);

- մաշկի սկզբնական պիգմենտացիա և (որքան մուգ է մաշկը, այնքան քիչ վիտամին D է արտադրվում արևի լույսի ազդեցության տակ);

- տարիքը (ծերացող մաշկը կորցնում է վիտամին D սինթեզելու ունակությունը);

- օդի աղտոտվածության մակարդակը (արդյունաբերական արտանետումները և փոշին չեն անցնում ուլտրամանուշակագույն ճառագայթների սպեկտրը, որը ուժեղացնում է վիտամին D-ի սինթեզը, դա բացատրում է, մասնավորապես, ռախիտի բարձր տարածվածությունը արդյունաբերական քաղաքներում Աֆրիկայում և Ասիայում ապրող երեխաների մոտ):

Վիտամին D-ի լրացուցիչ սննդի աղբյուրներն են կաթնամթերքը, ձկան յուղը, ձվի դեղնուցը: Այնուամենայնիվ, գործնականում կաթն ու կաթնամթերքը միշտ չէ, որ պարունակում են վիտամին D կամ պարունակում են միայն աննշան (փոքր) քանակություն (օրինակ՝ 100 գ կովի կաթը պարունակում է ընդամենը 0,05 մգ վիտամին D), ուստի դրանց օգտագործումը, ցավոք, չի կարող երաշխավորել ծածկույթը։ այս վիտամինի մեր պահանջները: Բացի այդ, կաթը պարունակում է մեծ քանակությամբ ֆոսֆոր, որը կանխում է վիտամին D-ի կլանումը: Վիտամին D-ի հիմնական գործառույթն է ապահովել ոսկորների նորմալ աճն ու զարգացումը, կանխարգելելով ռախիտը և օստեոպորոզը: Այն կարգավորում է հանքային նյութափոխանակությունը և նպաստում է կալցիումի կուտակմանը ոսկրային հյուսվածքում և դենտինում՝ դրանով իսկ կանխելով ոսկրերի օստեոմալացիան (փափկացումը): Մտնելով օրգանիզմ՝ վիտամին D-ն ներծծվում է մոտակա բարակ աղիքում և միշտ լեղու առկայության դեպքում։ Դրա մի մասը ներծծվում է բարակ աղիքի միջին հատվածներում, մի փոքր մասը՝ ileum-ում։ Կլանումից հետո կալցիֆերոլը քիլոմիկրոնների բաղադրության մեջ հայտնաբերվում է ազատ և միայն մասամբ էսթերի տեսքով։ Կենսահասանելիությունը 60-90% է: Վիտամին D-ն ազդում է Ca2+-ի և ֆոսֆատի (HPO2-4) նյութափոխանակության ընդհանուր նյութափոխանակության վրա: Առաջին հերթին այն խթանում է կալցիումի, ֆոսֆատի և մագնեզիումի կլանումը աղիքներից։ Այս գործընթացում վիտամինի կարևոր ազդեցությունը աղիքային էպիթելի թափանցելիության բարձրացումն է Ca2+-ի և P-ի համար: Վիտամին D-ն եզակի է. այն միակ վիտամինն է, որը գործում է և՛ որպես վիտամին, և՛ որպես հորմոն: Որպես վիտամին՝ այն արյան պլազմայում պահպանում է անօրգանական P-ի և Ca-ի մակարդակը շեմային արժեքից բարձր և մեծացնում է Ca-ի կլանումը բարակ աղիքներում։

Հիպովիտամինոզի ախտանիշները

Վիտամին D-ի պակասի հիմնական ախտանիշը ռախիտն է և ոսկորների փափկացումը (օստեոմալացիա):

- Վիտամին D-ի պակասի ավելի մեղմ ձևերն արտահայտվում են այնպիսի ախտանիշներով, ինչպիսիք են.

- Ախորժակի կորուստ, քաշի կորուստ

- բերանի և կոկորդի այրման սենսացիա,

- անքնություն,

- մշուշոտ տեսողություն.

Մտածե՛ք։ Հիշիր.

1. Դասարանում քննարկեք, թե ինչպես է նախածննդյան շրջանի երկարացումը դեր խաղացել մարդու էվոլյուցիայի մեջ:

Մարդու ամենակարևոր հատկանիշը, որը ձեռք է բերել էվոլյուցիայի գործընթացում, նախասեռական շրջանի երկարացումն է։ Համեմատած այլ կաթնասունների, ներառյալ մեծ պրիմատների, մարդու սեռական հասունությունը տեղի է ունենում առավել ուշ: Մանկության երկարացումը և աճի ու զարգացման դանդաղումը ընդլայնում են սովորելու և սոցիալական հմտություններ ձեռք բերելու հնարավորությունները։ Սա կարևոր է սերունդների պահպանման համար, ինչը նշանակում է տեսակների առատության պահպանում, մարդու առավելագույն հարմարեցում շրջակա միջավայրի պայմաններին։

2. Ո՞ր օրգանիզմների համար են համընկնում «բջջային ցիկլ» և «օնտոգենեզ» հասկացությունները։

Միաբջիջ օրգանիզմների համար, որոնցում կյանքի ցիկլը բջջի կյանքն է այն պահից, երբ այն հայտնվում է բաժանման կամ մահվան:

4. Օգտագործելով լրացուցիչ գրականություն և ինտերնետ ռեսուրսներ, պարզեք, թե ինչ է արագացումը, ներկայումս ինչ վարկածներ կան արագացման պատճառների վերաբերյալ: Դասարանում քննարկեք այս թեմայի վերաբերյալ ձեր գտած տեղեկատվությունը:

Արագացում կամ արագացում (լատիներեն acceleratio-արագացում) կենդանի օրգանիզմի արագացված զարգացումն է։

Արագացումը հիմնավորելու համար առաջարկվել են վարկածների լայն տեսականի, որոնք պայմանականորեն կարելի է բաժանել մի քանի խմբերի.

- Նախ և առաջ սննդարար, որը կապված է սնուցման բնույթի փոփոխության (բարելավման) հետ, հատկապես Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո վերջին երեք տասնամյակում:

– Կենսաբանական ընտրության հետ կապված վարկածներ (երեխաների արագացված զարգացման առաջին զեկույցները - Գենտ, 1869; Ռոբերտս (Չ. Ռոբերթս), 1876), հետերոլոկալ (խառը) ամուսնությունների թվի աճով - հետերոզ, քաղաքային կյանքի գրավչություն, որի արդյունքում մարդիկ քաղաքներ են ժամանում ամենազարգացած բնակիչները գյուղից՝ Մաուերի վարկածը (Գ. Մաուեր), 1887թ., ինչպես նաև սահմանադրական ընտրության մասին այլ վարկածներ, օրինակ՝ հասարակության վերին շերտերին զբաղեցնելու ցանկությունը կամ ավելի զարգացած ինտելեկտով մարդկանց վերաբնակեցումը քաղաքներ.

- Մի խումբ վարկածներ, որոնք կապված են շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցության հետ (30-ականների վարկածներ) աճի և զարգացման տեմպի փոփոխությունները կապված են շրջակա միջավայրի պայմանների բնական և արհեստական ​​փոփոխությունների հետ: Կոխը (E. W. Koch), 1935, ով առաջարկել է արագացում տերմինը, կարևորել է հելիոգեն ազդեցությունները, ցերեկային ժամերի ավելացումը էլեկտրական լուսավորության պատճառով։ Treiber (T. Treiber), 1941 թ. արագացումը կապված է ռադիոալիքների ազդեցության հետ, թեև երեխաների աճի արագացումը սկսվել է մինչև Երկրի վրա ռադիոյի համատարած օգտագործումը, իսկ Միլսը (C. A. Mills), 1950 թ.՝ ջերմաստիճանի բարձրացմամբ։ երկրագնդի մթնոլորտից։ Կան այլ վարկածներ, օրինակ՝ կապված ճառագայթման կամ տիեզերական ճառագայթման հետ։ Բայց հետո երեւույթը պետք է դրսեւորվեր մեկ տեղանքի բոլոր երեխաների մոտ։ Այնուամենայնիվ, բոլոր հեղինակները նշում են բնակչության տարբեր խմբերի երեխաների աճի տեմպերի տարբերությունները:

Հիպոթեզներից յուրաքանչյուրն առանձին-առանձին չէր կարող բացատրել աշխարհիկ միտման բոլոր երևույթները, իսկ օնտոգենետիկ զարգացման արագացման և մարմնի չափի մեծացման մասին տվյալները ոչ միայն մարդկանց, այլև տարբեր կենդանիների մոտ համոզիչ ապացույց կլինեն:

Օնտոգենեզը տարբեր օրգանիզմների անհատական ​​զարգացման գործընթացն է՝ գոյության սկզբից մինչև կյանքի վերջը։ Այս տերմինն առաջարկել է գերմանացի գիտնականը 1886 թ. Հոդվածում մենք համառոտ կքննարկենք օնտոգենիան, դրա տեսակները և դրանց առանձնահատկությունները տարբեր տեսակների մեջ:

Միաբջիջների և բազմաբջիջների օնտոգենեզը

Նախակենդանիների և բակտերիաների մոտ այն գրեթե համընկնում է այս օրգանիզմների հետ օնտոգենեզը սկսվում է միաբջիջ օրգանիզմի ի հայտ գալով՝ մայր բջիջը բաժանելով: Այս գործընթացը ավարտվում է մահով, որն առաջանում է անբարենպաստ ազդեցության հետևանքով կամ մեկ այլ բաժանմամբ։

Անսեռ բազմացող բազմաբջիջ տեսակների օնտոգենեզը սկսվում է մոր օրգանիզմից բաժանվող բջիջների խմբից (հիշենք, օրինակ, հիդրայի բողբոջման գործընթացը): Բաժանվելով միտոզով՝ այս բջիջները ձևավորում են նոր անհատականություն բոլոր օրգաններով և համակարգերով: Սեռական ճանապարհով բազմացող տեսակների մեջ օնտոգենացման գործընթացը սկսվում է ձվի բեղմնավորումից, որից հետո ձևավորվում է զիգոտ, որը նոր անհատի առաջին բջիջն է։

Արդյո՞ք օնտոգենեզը օրգանիզմի վերափոխումն է հասուն մարդու:

Հուսով ենք, որ դուք ճիշտ եք պատասխանել այս հարցին, քանի որ հոդվածի սկզբում բացահայտվում է մեզ հետաքրքրող հայեցակարգը: Իսկ օնտոգենեզի տեսակները և ինքնին այս գործընթացը, ինչպես հիշում եք, վերաբերում է օրգանիզմի ողջ կյանքին։ Դրանք չեն կարող կրճատվել մինչև անհատի աճը մինչև նրա վերածվելը չափահասի: Օնտոգենեզը բարդ գործընթացների շղթա է, որը տեղի է ունենում մարմնի բոլոր մակարդակներում: Դրանց արդյունքը կենսական գործառույթների ձևավորումն է, այս տեսակի անհատներին բնորոշ կառուցվածքային առանձնահատկություններ և վերարտադրվելու ունակություն: Օնտոգենիզացիան ավարտվում է գործընթացներով, որոնք հանգեցնում են ծերացման, ապա մահվան:

Օնտոգենեզում առանձնանում են հետևյալ 2 հիմնական շրջանները՝ սաղմնային և հետսեմբրիոնային։ Դրանցից առաջինի վրա կենդանիների մոտ առաջանում է սաղմ։ Այն կազմում է հիմնական օրգան համակարգերը: Հետո գալիս է հետսաղմնային շրջանը։ Դրա ընթացքում ավարտվում են ձևավորման գործընթացները, այնուհետև տեղի է ունենում սեռական հասունություն, ապա վերարտադրություն, ծերացում և վերջապես մահ:

Ժառանգական տեղեկատվության իրականացում

Նոր անհատը ծնողների գեներով ստանում է մի տեսակ հրահանգներ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչ փոփոխություններ են տեղի ունենալու մարմնում, որպեսզի նա հաջողությամբ անցնի: կյանքի ուղին. Հետևաբար, մեզ հետաքրքրող գործընթացը ժառանգական տեղեկատվության իրացումն է։ Հաջորդը, մենք ավելի մանրամասն կքննարկենք օնտոգենեզը (տեսակները և դրանց առանձնահատկությունները):

Ուղղակի և անուղղակի օնտոգենեզ

Ուղղակի տիպի դեպքում ծնված օրգանիզմը հիմնականում նման է չափահասին, չկա մետամորֆոզի փուլ։ Անուղղակի տեսակով հայտնվում է թրթուր, որն իր ներքին և արտաքին կառուցվածքով տարբերվում է հասուն օրգանիզմից։ Այն տարբերվում է շարժման ձևով, սնվելու բնույթով, ունի նաև մի շարք այլ առանձնահատկություններ։ Մետամորֆոզի արդյունքում թրթուրը վերածվում է չափահասի։ Այն օրգանիզմներին տալիս է մեծ օգուտներ։ Այս տեսակի զարգացումը երբեմն կոչվում է թրթուր: Ուղղակի տեսակը հանդիպում է պտղի և ոչ թրթուրների տեսքով։

Դիտարկենք դրանցից յուրաքանչյուրը ավելի մանրամասն:

Անուղղակի օնտոգենեզ՝ տեսակներ, ժամանակաշրջաններ

Ծնված թրթուրներն ապրում են ինքնուրույն։ Նրանք ակտիվորեն կերակրում, զարգանում և աճում են: Նրանք ունեն մի շարք հատուկ ժամանակավոր, որոնք բացակայում են մեծահասակների մոտ: Թրթուրային (անուղղակի) տիպի զարգացումը տեղի է ունենում ամբողջական կամ թերի փոխակերպմամբ: Այս բաժանումն իրականացվում է մետամորֆոզի բնութագրերի հիման վրա, որը բնութագրում է այս կամ այն ​​օնտոգենեզը: Դրա տեսակները պահանջում են ավելի մանրամասն քննարկում, ուստի մենք նրանց մասին ավելի մանրամասն կխոսենք:

Եթե ​​խոսքը ծնված թրթուրի մասին է, ապա նա ժամանակի ընթացքում կորցնում է իր թրթուրային օրգանները և դրա դիմաց ստանում մշտականները, որոնք բնորոշ են չափահաս օրգանիզմներին (հիշենք, օրինակ, մորեխներին)։ Եթե ​​զարգացումն իրականացվում է ամբողջական փոխակերպմամբ, ապա թրթուրը նախ դառնում է անշարժ տիկնիկ։ Հետո դրանից դուրս է գալիս մեծահասակ, որը շատ է տարբերվում թրթուրից (հիշեք թիթեռները):

Ինչու մեզ պետք են թրթուրներ

Նրանց գոյության պատճառը կարող է լինել այն, որ նրանք չեն օգտագործում նույն սնունդը, ինչ մեծահասակները՝ դրանով իսկ ընդլայնելով այս տեսակի սննդային բազան։ Կարող եք համեմատել, օրինակ, թրթուրների և թիթեռների (համապատասխանաբար տերևներ և նեկտար) կամ շերեփուկների և գորտերի (զոոպլանկտոն և միջատներ) սնունդը: Բացի այդ, շատ տեսակներ, գտնվելով թրթուրային փուլում, ակտիվորեն զարգացնում են նոր տարածքներ։ Թրթուրները, օրինակ, ընդունակ են լողալու, ինչը չի կարելի ասել մեծահասակների մասին, որոնք գործնականում անշարժ են։

Մետամորֆոզով զարգացում երկկենցաղների և ձկների մոտ

Զարգացման տեսակները (օնտոգենեզ), որոնք տեղի են ունենում մետամորֆոզով, բնորոշ են այնպիսի ողնաշարավորներին, ինչպիսիք են երկկենցաղները և ձկները: Օրինակ՝ գորտի ձվից առաջանում է շերեփուկ (թրթուր), որն իր կառուցվածքով, բնակավայրով և ապրելակերպով շատ է տարբերվում մեծահասակներից։ Շերեփուկն ունի մաղձ, պոչ, կողային գծի օրգան և երկխցիկ սիրտ։ Ինչպես ձուկը, այն ունի մեկ շրջանառություն։ Երբ թրթուրը հասնում է զարգացման որոշակի մակարդակի, տեղի է ունենում նրա կերպարանափոխությունը, որի ժամանակ ի հայտ են գալիս հասուն օրգանիզմին բնորոշ նշաններ։ Ահա թե ինչպես է շերեփուկը ի վերջո վերածվում գորտի։

Երկկենցաղների մոտ թրթուրային փուլի առկայությունը հնարավորություն է տալիս ապրելու տարբեր միջավայրև օգտագործել տարբեր մթերքներ: Շերեփուկը, օրինակ, ապրում է ջրի մեջ և ուտում է բուսական սնունդ: Մյուս կողմից, գորտը ուտում է կենդանիների սնունդ և վարում է հիմնականում ցամաքային ապրելակերպ: Շատ միջատներ ունեն նմանատիպ երեւույթ. Բնակավայրի և, հետևաբար, ապրելակերպի փոփոխությունը թրթուրային փուլից հասուն օրգանիզմի փուլին անցնելու ժամանակ նվազեցնում է տվյալ տեսակի մեջ գոյատևման պայքարի ինտենսիվությունը:

Ուղղակի զարգացման տեսակը

Մենք շարունակում ենք նկարագրել օնտոգենեզի հիմնական տեսակները և անցնել հաջորդին` ուղիղ: Այն նաև կոչվում է ոչ թրթուր։ Այն ներարգանդային է և ձվաբջջային։ Համառոտ բնութագրենք այս տեսակները, որոնց օնտոգենացման փուլերը էապես տարբերվում են միմյանցից։

Ձվաբջջի տեսակ

Դիտվում է մի շարք ողնաշարավորների, ինչպես նաև թռչունների, սողունների, ձկների և որոշ կաթնասունների մոտ, որոնց ձվերը հարուստ են դեղնուցով։ Սաղմը երկար ժամանակ զարգանում է ձվի ներսում։ Հիմնական կենսական գործառույթներն իրականացնում են սաղմնային թաղանթները՝ հատուկ ժամանակավոր օրգանները։

Ձու ածող կաթնասուններ

Կա ձու ածող կաթնասունների 3 տեսակ, ինչը, ընդհանուր առմամբ, բնորոշ չէ այս դասին։ Սակայն, միեւնույն ժամանակ, ձագերին կերակրում են կաթով։ Սա ընդհանուր առմամբ բնորոշ է կաթնասուններին։ (վերևում նկարում), երկար քթով և կարճ քթով էխիդնա: Նրանք ապրում են Ավստրալիայում, Թասմանիայում և Նոր Գվինեայում և պատկանում են Monotremes կարգին։

Այս կենդանիները սողուններին նման են ոչ միայն ձու դնելով, այլ նաև արտազատման, վերարտադրողական և մարսողական համակարգերի կառուցվածքով, ինչպես նաև բազմաթիվ անատոմիական հատկանիշներով (ողնաշարի, կողերի և ուսագոտու կառուցվածք, աչքի կառուցվածք): Այնուամենայնիվ, մոնոտրեմները դասվում են կաթնասունների շարքին, քանի որ նրանց սիրտն ունի 4 խցիկ, նրանք տաքարյուն են, ծածկված մորթով և կերակրում են իրենց ձագերին կաթով։ Բացի այդ, կաթնասուններին բնորոշ են նաև կմախքի մի շարք կառուցվածքային առանձնահատկություններ։

ներարգանդային տեսակ

«Օնտոգենեզի տեսակները և դրանց բնութագրերը» թեման գործնականում լուսաբանված է մեր կողմից։ Սակայն վերջին՝ ներարգանդային տեսակի մասին դեռ չենք խոսել։ Այն բնորոշ է մարդկանց և բարձրակարգ կաթնասուններին, որոնց ձվերում գործնականում սպիտակուց չկա։ Այս դեպքում ձևավորված սաղմի բոլոր կենսական գործառույթներն իրականացվում են մայրական օրգանիզմի միջոցով։ Այդ նպատակով պտղի և մոր հյուսվածքներից զարգանում է պլասենտան՝ հատուկ ժամանակավոր օրգան։

Պլասենտա

Այս օրգանը գոյություն ունի միայն հղիության ժամանակ։ Մարդկանց մոտ պլասենտան գտնվում է արգանդի մարմնում ավելի հաճախ նրա հետևի պատի երկայնքով, ավելի քիչ՝ առաջի պատի երկայնքով։ Այն ամբողջությամբ ձևավորվում է հղիության մոտ 15-16 շաբաթականում։ 20-րդ շաբաթում ակտիվ փոխանակումը սկսում է տեղի ունենալ պլասենցայի անոթների միջոցով:

Մարդու պլասենտան կլոր հարթ սկավառակ է: Ծննդյան պահին նրա քաշը մոտ 500-600 գ է, հաստությունը՝ 2-3 սմ, տրամագիծը՝ 15-18 սմ, Պլասենցայում կա 2 մակերես՝ պտղի և մայրական։

Հղիության վերջում տեղի է ունենում ֆիզիոլոգիական ռեակցիա, որն ուղեկցվում է աղի նստվածքի տարածքների առաջացմամբ, փոխանակման մակերեսի կրճատմամբ։ Ծննդաբերության գործընթացը շարունակվում է օնտոգենեզը:

Մեր դիտարկած տեսակները միայն համառոտ նկարագրված են: Հուսով ենք, որ դուք գտել եք ձեզ անհրաժեշտ բոլոր տեղեկությունները այս հոդվածում: Օնտոգենեզի սահմանումը և տեսակները պետք է լավ հայտնի լինեն, եթե պատրաստվում եք կենսաբանության քննությանը:

I. Սաղմնային շրջանզարգացում (ից Հունարեն բառսաղմ - սաղմ) -

Զարգացման առաջին 8 շաբաթները. բաժանվելով - բլաստուլայի միաշերտ սաղմի ձևավորում. գաստրուլյացիա - առաջին երկուսի, այնուհետև եռաշերտ սաղմի ձևավորումը՝ գաստրուլա, արդյունքում ստացված շերտերը կոչվում են սաղմնային շերտեր. հիստոգենեզ - հյուսվածքների ձևավորում; օրգանոգենեզ - օրգանների ձևավորում.

Սաղմնային շերտից յուրաքանչյուրը առաջացնում է որոշակի օրգաններ։ Սկսած էկտոդերմաձևավորվում են. նյարդային համակարգ, մաշկի էպիդերմիսը և դրա ածանցյալները (եղջյուրավոր թեփուկներ, փետուրներ և մազեր, ատամներ): Սկսած մեզոդերմաձևավորվում են մկանային, կմախքի, արտազատման, վերարտադրողական և շրջանառու համակարգեր։ Սկսած էնդոդերմաձևավորվում են մարսողական համակարգը և նրա գեղձերը (լյարդ, ենթաստամոքսային գեղձ), շնչառական համակարգը։

I - zygote;

II, 2 բլաստոմեր;

II - 8 բլաստոմեր;

II - 32 blastomeres (morula);

III - blastula փուլ;

IV - գաստրուլա;

V - հյուսվածքների և օրգանների տեղադրում.

1 - նյարդային խողովակ;

2 - ակորդ;

3 - էկտոդերմա;

4 - էնդոդերմա;

5 - մեզոդերմա.

Բրինձ. Նշանետների զարգացման վաղ փուլերը

Պտղի (պտղի) զարգացման շրջանը. (ֆետիս - միրգ): 9-րդ շաբաթից, երբ պտուղն արդեն ունի բոլոր օրգան համակարգերը։ 9 շաբաթից սկսած մարդու պտուղը կոչվում է պտուղ . Մարդկանց մոտ նախածննդյան զարգացումը տևում է 38-42 շաբաթ (հունարեն «ante»-ից՝ առաջ, «natus»՝ ծնունդ):

II. Հետսեմբրիոնիկզարգացման շրջանը՝ օրգանիզմի ծննդյան պահից մինչև մահ։

Անչափահասների շրջան(մինչև սեռահասունացումը) ընթանում է կախված օնտոգենեզի տեսակից՝ ուղղակի տեսակ կամ զարգացած մետամորֆոզով

Ուղիղզարգացման տեսակը. ծնված օրգանիզմն ունի մեծահասակ կենդանու բոլոր հիմնական հատկանիշները, այն տարբերվում է հիմնականում մարմնի չափսերով և համամասնություններով: Բարձրագույն կաթնասունների և մարդկանց համար բնորոշ է զարգացման ներարգանդային տեսակը, սողունների և թռչունների համար՝ ձվաբջջ։

Բացառություն՝ ձվածին կաթնասուններ՝ պլատիպուս և յախիդնա:

Անուղղակիզարգացման տեսակ - սաղմնային զարգացումը հանգեցնում է թրթուրի զարգացմանը, որը, ըստ արտաքին և ներքին հատկանիշներըտարբերվում է մեծահասակների մարմնից: Բնորոշ է բազմաթիվ անողնաշարավորների, հաճախ ձկների համար։ Օրինակ՝ թրթուրը զարգանում է թիթեռի ձվերից, շերեփուկները՝ գորտի ձվերից:

Կախված թրթուրի չափահաս ձևի վերածվելու առանձնահատկություններից, առանձնանում են անուղղակի օնտոգենեզի 2 տեսակ.

ԻՑ անավարտ վերափոխում - թրթուրները զարգանում են աստիճանաբար՝ հետևողականորեն կորցնելով թրթուրների ժամանակավոր օրգանները և ձեռք բերելով չափահաս մարդուն բնորոշ մշտական։ Օրինակ՝ շերեփուկներ - ապրում են ջրային միջավայր, ունեն ժամանակավոր օրգաններ՝ մաղձ, պոչ, 2 խցիկ սիրտ; չափահաս գորտեր՝ թոքեր, 3 խցիկ սիրտ, վերջույթներ։ Բնորոշ է նաև՝ տզերի, բոզերի, օրթոպտերաների (մորեխներ, ոջիլներ, ճպուռներ, ուտիճներ)։ աճի և զարգացման գործընթացում թրթուրները մի քանի անգամ ձուլվում են (աքաղաղները 6 անգամ են ձուլվում) և յուրաքանչյուր ցողումից հետո նրանք ավելի ու ավելի են նմանվում մեծահասակներին։

ԻՑ ամբողջական վերափոխում (կերպարանափոխություն ) հատկանշական է միջատների մի քանի կարգերի, թիթեռների, բզեզների, Դիպտերաների (մոծակներ, ճանճեր), Hymenoptera (մեղուներ, կրետներ, մրջյուններ), լուեր և այլն։ Թրթուրներն ունեն որդանման կառուցվածք և լրիվ տարբերվում են մեծահասակներից։

Բրինձ. Թերի (I) և ամբողջական (II) դադարով միջատների զարգացում։ 1 - ձու, 2,3,4,5,6 - թրթուր; 7 - ձագուկ; 8 - մեծահասակների ձև (imago):

Կերակրման շրջանի վերջում թրթուրը վերածվում է անշարժ փուլի. քրիզալիս ծածկված խիտ խիտ պատյանով։ Ձագուկի ներսում հատուկ ֆերմենտները լիզում են բոլոր օրգանները, բացառությամբ մի քանի բջիջների, որոնք կոչվում են երևակայական սկավառակներ: Մեծահասակների օրգանները զարգանում են սկավառակի բջիջներից:

Հասուն, սեռական հասունություն. Բնորոշվում է շրջակա միջավայրում օրգանիզմի ամենամեծ ինքնուրույնությամբ, ակտիվությամբ։

Ծերության շրջանը.

Աճ և զարգացում.

Ֆունկցիոնալ համակարգերի անցումը մարմնի հասունացման ռեժիմին բնութագրվում է մարմնի օրգանների և հյուսվածքների աճով, մարմնի համապատասխան համամասնությունների հաստատմամբ: Անհատական ​​զարգացման գործընթացում առանձնանում են աճի մի քանի տեսակներ՝ սահմանափակ և անսահմանափակ; իզոմետրիկ և ալոմետրիկ:

Սահմանափակ(հստակ). Աճը սահմանափակվում է օնտոգենեզի որոշակի փուլերով: Օրինակ՝ միջատները աճում են միայն բլթակների ժամանակ; մարդկանց մոտ աճը դադարում է 13-15 տարեկանում։ Սեռական հասունացման ընթացքում կարող է լինել սեռական հասունացման աճ:

Անսահմանափակաճը նկատվում է ձկների, ամբողջ կյանքի ընթացքում տնային բույսերի կամ բազմամյա բույսերի մոտ:

Իզոմետրիկ աճԱճ, որի դեպքում օրգանը աճում է նույն արագությամբ, ինչ մարմնի մնացած մասը: Մարմնի չափի փոփոխությունը չի ուղեկցում նրա ձևի փոփոխությանը: Թերի կերպարանափոխություն ունեցող ձկների և միջատների հատկանիշը (մորեխները, բացառությամբ թեւերի և սեռական օրգանների)

ալոմետրիկկոչվում է աճ, որի դեպքում այս օրգանը աճում է ավելի մեծ արագությամբ, քան մարմնի մնացած մասը: Օրգանիզմի աճը հանգեցնում է նրա համամասնությունների փոփոխության։ Բնորոշ են կաթնասուններին և մարդկանց։Գրեթե բոլոր կենդանիների մոտ վերարտադրողական օրգանները զարգանում են վերջինը։

ԳԵՆԵՏԻԿԱՅԻ ՀԻՄՔՆԵՐ.

Գենետիկա- գիտություն, որն ուսումնասիրում է ժառանգականության և փոփոխականության օրինաչափությունները:

Գենետիկայի խնդիրը՝ ժառանգական տեղեկատվության պահպանման, փոխանցման, փոփոխականության իրականացման խնդիրների ուսումնասիրություն։

Մեթոդներ:

1. հիբրիդոլոգիական մեթոդ(խաչեր) - մշակվել է Գ. Մենդելի կողմից, գլխավորն է գենետիկական հետազոտություններում։ Մեթոդը հնարավորություն է տալիս բացահայտել օրգանիզմների սեռական վերարտադրության ընթացքում առանձին գծերի և հատկությունների ժառանգման օրինաչափությունները։

2. Ցիտոգենետիկ մեթոդ- թույլ է տալիս ուսումնասիրել մարմնի բջիջների կարիոտիպը և բացահայտել գենոմային և քրոմոսոմային մուտացիաները: Այս մեթոդի գալուստով հաստատվել են մարդկանց բազմաթիվ հիվանդությունների պատճառները (Դաունա գյուղ և այլն):

3. ծագումնաբանական մեթոդ(տոհմային) - մարդու մոտ մի շարք սերունդների մեջ որևէ հատկանիշի ժառանգման ուսումնասիրություններ (կազմվում է տոհմ, նշվում են ուսումնասիրված հատկանիշ ունեցող ընտանիքի անդամները)

4. երկվորյակ մեթոդ- ուսումնասիրեք նույն գենոտիպերով երկվորյակներին, հարյուրը թույլ է տալիս բացահայտել շրջակա միջավայրի ազդեցությունը հատկությունների ձևավորման վրա:

5. Կենսաքիմիական մեթոդ- ուսումնասիրում է գենային մուտացիաների հետևանքով առաջացած նյութափոխանակության խանգարումները:

6. Բնակչության-վիճակագրական մեթոդ- թույլ է տալիս հաշվարկել պոպուլյացիայի մեջ գեների և գենոտիպերի առաջացման հաճախականությունը:

Հիմնական հասկացություններ.

1. Օնտոգենեզի հայեցակարգը, նրա տեսակները, ժամանակաշրջանները և բնութագրական առանձնահատկությունները կենդանիների և մարդկանց մոտ:

2. Սաղմնածին հասկացությունը. Բողբոջային նմանության օրենք, բիոգենետիկ օրենք, ֆիլեմբրիոգենեզի տեսություն։

3. Էմբրիոգենեզի փուլերը.

4. Ձվի դասակարգումը և մանրացման տեսակները, բերեք օրինակներ:

5. Ջախջախումը, դրա բնութագրերը տարբեր կենդանիների մոտ. Բլաստուլայի տեսակները.

6. Գաստրուլա, նրա կառուցվածքը և ձևավորման եղանակները.

7. Մեզոդերմի առաջացման մեթոդներ.

8. Էջանշեք առանցքային օրգանները: Նեյրուլան, նրա կառուցվածքը կենդանիների մեջ.

9. Պատմություն- և օրգանոգենեզ: Սաղմնային ինդուկցիայի հայեցակարգը.

10. Սաղմի ժամանակավոր օրգաններ.

11. Զարգացման կրիտիկական ժամանակաշրջաններ.

Մոտիվացիոն հատկանիշ.Սաղմնային զարգացման օրինաչափությունների ուսումնասիրությունը՝ որպես օրինակ օգտագործելով ողնաշարավորների սաղմերի զարգացումը, օգնում է հասկանալ մարդկանց սաղմի առաջացման բարդ մեխանիզմները: Կարևոր է իմանալ, որ սաղմի զարգացման մեջ կան զարգացման կրիտիկական շրջաններ, երբ կտրուկ մեծանում է ներարգանդային մահվան կամ պաթոլոգիական ճանապարհով զարգացման ռիսկը։

ԹԵՄԱ ԱՄՓՈՓՈՒՄ

Օրգանիզմի անհատական ​​զարգացում կամ օնտոգենեզ.այն իրենից ներկայացնում է հաջորդական մորֆոլոգիական, ֆիզիոլոգիական և կենսաքիմիական վերափոխումների ամբողջություն, որոնք ենթարկվել են մարմնին իր ստեղծման պահից մինչև մահ: Օնտոգենեզում տեղի է ունենում մարմնի կողմից ծնողներից ստացված ժառանգական տեղեկատվության իրականացում:

Կան հետևյալ հիմնականները օնտոգենիայի տեսակները.անուղղակի և ուղղակի. Անուղղակի զարգացումը տեղի է ունենում թրթուրային ձևով, իսկ ուղղակի զարգացումը տեղի է ունենում ոչ թրթուրային և ներարգանդային ձևերով:

ոչ թրթուրզարգացման տեսակը տեղի է ունենում ձկների, սողունների, թռչունների մոտ, որոնց ձվերը հարուստ են դեղնուցով։ Սնուցումը, շնչառությունը և արտազատումը այս սաղմերում իրականացվում է նրանց մեջ զարգացող ժամանակավոր օրգանների միջոցով։

ներարգանդայինզարգացման տեսակը բնորոշ է բարձրակարգ կաթնասուններին և մարդկանց։ Կաթնասունների ձվերը պարունակում են փոքր քանակությամբ դեղնուց, սաղմի բոլոր կենսական գործառույթներն իրականացվում են մոր օրգանիզմի միջոցով։ Այս առումով բարդ ժամանակավոր օրգաններ, առաջին հերթին՝ պլասենտան, ձևավորվում են մոր և պտղի հյուսվածքներից։ Սա օնտոգենեզի վերջին ֆիլոգենետիկ տեսակն է:

Օնտոգենեզի պարբերականացում.Օնտոգենեզում առանձնանում են երկու հիմնական ժամանակաշրջաններ՝ սաղմնային և հետսեմբրիոնային։ Բարձրակարգ կենդանիների և մարդկանց համար ընդունված է բաժանումը նախածննդյան (մինչև ծնունդը), ներծննդյան (ծննդյան ժամանակ) և հետծննդյան (ծնվելուց հետո): Օնտոգենեզը պայմանավորված է յուրաքանչյուր տեսակի ֆիլոգենետիկ զարգացման երկար գործընթացով: Անհատի և պատմական զարգացումարտացոլված են հետևյալ օրենքներում.

Բողբոջների նմանության օրենքը (K. Baer)- սաղմնային զարգացման գործընթացում սկզբում հայտնաբերվում են ընդհանուր բնորոշ նիշեր, այնուհետև հայտնվում են դասի, կարգի, ընտանիքի մասնավոր կերպարներ և, վերջապես, սեռի և տեսակի նշաններ:

Բիոգենետիկ օրենքը (E. Հեկել) -օնտոգենեզը ֆիլոգենեզի համառոտ կրկնությունն է: Սա նշանակում է, որ անհատական ​​զարգացման մեջ կարելի է դիտարկել նախնյաց նշանները` պալինգենեզը: Օրինակ՝ կաթնասունների սաղմերում նոտոկորդի առաջացում, մաղձի ճեղքեր և այլն։Սակայն էվոլյուցիայի ընթացքում ի հայտ են գալիս նոր նշաններ՝ ցենոգենեզ (ձկների, թռչունների և կաթնասունների մոտ ժամանակավոր օրգանների կամ արտասաղմնային օրգանների ձևավորում)։

Ֆիլեմբրիոգենեզի տեսություն (Ա. Ն. Սևերցով) –ցածր կազմակերպված կենդանիների որոշակի հատկանիշների կրկնությունը սաղմնային զարգացման ընթացքում: Մարդու սաղմի ձևավորման մեջ ռեկապիտուլյացիայի օրինակ է կմախքի երեք ձևերի փոփոխությունը (նոտոկորդ, աճառային կմախք և ոսկրային կմախք), պոչի ձևավորումն ու պահպանումը մինչև պտղի երեք ամսական տարիքը և այլն։

Սաղմնային շրջանսկսվում է զիգոտի ձևավորմամբ և ավարտվում երիտասարդ անհատի ձվից կամ սաղմնային թաղանթից ծնվելով կամ ելքով: Էմբրիոգենեզ- սա բարդ և երկարատև մորֆոգենետիկ գործընթաց է, որի ընթացքում հայրական և մայրական սեռական բջիջներից ձևավորվում է նոր բազմաբջիջ օրգանիզմ, որը կարող է ինքնուրույն ապրել շրջակա միջավայրի պայմաններում: Սաղմնային շրջանը կարող է ներկայացվել որպես հաջորդական կենսաբանական գործընթացների շարք։

Պառակտում- զիգոտի և նրա դուստր բջիջների կրկնվող միտոտիկ բաժանումների շարք՝ բլաստոմերներ, առանց դրանց չափի հետագա աճի մինչև մայր բջջի չափը: Նոր բջիջները չեն շեղվում, բայց սերտորեն հարում են միմյանց: Մանրացման ռիթմը կախված է կենդանու տեսակից և տատանվում է տասնյակ րոպեից մինչև տասը կամ ավելի ժամ։ Մանրացման արագությունը հաստատուն չէ պահվում, այլ կարգավորվում է բազմաթիվ գործոններով։ Ճառագայթային ջախջախման մեթոդով միջօրեական հարթությունում անցնում են առաջին և երկրորդ ջարդող ժապավենները (ակոսները), սակայն ջարդիչները միմյանց նկատմամբ ուղիղ անկյան տակ են։ Երրորդ ջախջախիչ շերտի հարթությունը ուղիղ անկյան տակ է գտնվում առաջին երկու ջարդող շերտերի հարթություններին և ձվի հիմնական առանցքին (լայնությամբ կամ հասարակածով): Միջօրեական և լայնական կտրվածքի շերտերի փոփոխությունը առաջացնում է բլաստոմերների քանակի ավելացում։ Որոշ ողնաշարավորներ զարգացնում են բջջի ագրեգացիայի մակերեսին զուգահեռ շոշափող ճեղքման գոտի: Մանրացման բնույթը որոշվում է ձվի դեղնուցի քանակով և դրա տարբեր բաշխմամբ ձվի ցիտոպլազմայում։

Ձվի դասակարգումն ըստ դեղնուցի քանակի

§ Ալեցիտալ, օլիգոլեցիտալ, փոքր քանակությամբ դեղնուց ունեցող (նշտարակ)

Մեզոլեցիտալ՝ դեղնուցի միջին քանակություն ունեցող (թառափ, երկկենցաղ)

§ Բազմիցիտ՝ մեծ քանակությամբ դեղնուց ունեցող (սողուններ, թռչուններ, ձվաբջջ կաթնասուններ)

Ձվի դասակարգումն ըստ ձվի ծավալի մեջ դեղնուցի բաշխման

Տելոլեցիտալ- դեղնուցի քանակը կենդանական բևեռից ավելանում է մինչև վեգետատիվ, հանդիպում են փափկամարմինների, երկկենցաղների, սողունների և թռչունների մոտ։

Իզոլեցիտալ (հոմոլեցիտալ)- դեղնուցի հատիկները հավասարաչափ բաշխված են ձվի հաստությամբ, որը բնորոշ է ստորին քորդատներին և կաթնասուններին։

Կենտրոնացիտալձվերը հանդիպում են միջատների մեջ: Դրանցում դեղնուցի հատիկներից զերծ ցիտոպլազմը գտնվում է անմիջապես ձվի կեղևի տակ՝ միջուկի շուրջը, որը զբաղեցնում է. կենտրոնական դիրք, իսկ այս հատվածները միացնող բարակ թելերի տեսքով միջանկյալ տարածությունը լցվում է դեղնուցով։

Ջարդման տեսակների դասակարգում

1. Հոլոբլաստիկ տեսակ - ձվի և բլաստոմերների ամբողջական տարանջատում ակոսների (a-, oligo-, mesolecithal, isolecital oocytes) միջոցով:

2. մերոբլաստիկ տեսակ - ձվի մասնակի բաժանում. Ջախջախիչ ակոսները խորը թափանցում են ձվի մեջ, բայց ամբողջովին չեն առանձնացնում այն։ Դեղնուցը մնում է չբաժանված։

- Մակերեւույթի ջախջախում(պոլիլեցիտալ, ցենտրոլեցիտալ ձվեր) - ցիտոպլազմայի մակերևութային շերտի բաժանում միայնակ (նախկինում բազմիցս բաժանված) միջուկներով միջնորմների միջոցով, որոնք ուղղված են ձվի մակերեսին: Ձվի կենտրոնական մասը մնում է չբաժանված։

- Դիսկոիդային մանրացում(պոլիլեցիտալ, տելոլեցիտալ ձվեր) - միջուկների բաժանումից հետո առաջանում են ակոսներ, բայց չեն բաժանում ամբողջ ձուն, այլ նրա բևեռներից միայն մեկը:

Մանրացման արդյունքում գոյացած ծավալների հիման վրա։

- Համազգեստ- բլաստոմերի ծավալները նույնն են:

- Անհավասար- բլաստոմերների ծավալները նույնը չեն:

Կարիո-ի և ցիտոտոմիայի տևողության հիման վրա ջախջախիչ ձվի տարբեր բլաստոմերներում:

- համաժամանակյա- ջախջախումը սկսվում և ավարտվում է բոլոր բլաստոմերներում միաժամանակ:

- ասինխրոն- Տարբեր բլաստոմերներում բաժանման սկիզբը և ժամանակը նույնը չէ:

Բլաստոմերների փոխադարձ դասավորվածության հիման վրա ջախջախիչ ձվի մեջ:

- Ճառագայթային- բլաստոմերների փոխադարձ դասավորությունն այնպիսին է, որ ձվի սկզբնական բևեռային առանցքը ծառայում է որպես ջախջախիչ սաղմի ճառագայթային համաչափության առանցք:

- Պարույր- ջախջախիչ ձվի համաչափության աստիճանական խախտում պարուրաձև տեղաշարժի արդյունքում, լրացնելով բլաստոմերների բաժանումը միմյանց նկատմամբ:

- Երկկողմանի- բլաստոմերները տեղակայված են այնպես, որ սիմետրիայի միայն մեկ հարթություն կարող է գծվել սաղմի միջով:

- Անարխիստ- նույն տեսակի օրգանիզմներում բլաստոմերների տեղակայման օրինաչափությունների բացակայությունը.

Պլասենցային կաթնասունների և մարդկանց մոտ ձուն փոքր-դեղնավուն է՝ երկրորդական իզոլեցիտալ: Ճեղքումն ամբողջական է, սակայն, ըստ բլաստոմերների կառուցվածքի բնույթի և նոր բլաստոմերների տեսքի ձևերի, այն պատկանում է անհավասար ասինխրոններին։ Այսպիսով, ջախջախման գործընթացի հիմնական արդյունքը սաղմնային բջիջների քանակի ավելացումն է այնպիսի կրիտիկական արժեքի, որի դեպքում մեխանիկական սթրեսները սկսում են հայտնվել բջիջների շերտերում, ինչը սկիզբ է դնում բջիջների շարժմանը դեպի սաղմի որոշակի տարածքներ: Կոտրվածությունն ավարտվում է գոյացմամբ բլաստուլա- ներսից քիչ թե շատ ընդգծված խոռոչով բազմաբջիջ կառուցվածք (blastocoel):

Բլաստուլայի դասակարգում

կոելոբլաստուլաբաղկացած է միաշերտ բլաստոդերմից՝ քիչ թե շատ նույնական բլաստոմերներով և ներսի մեծ բլաստոկոլից, որը ձևավորվել է ամբողջական միատեսակ ջախջախման արդյունքում։

Ամֆիբլաստուլակազմված է անհավասար միկրոմերներից և մակրոմերներից։ Բլաստոկոլը փոքր է և շարժվում է դեպի կենդանական բևեռ:

Պերիբլաստուլաչունի բլաստոկոլ և ձևավորվում է մակերեսի մանրացման արդյունքում։

Դիսկոբլաստուլաբլաստոմերների սկավառակ է՝ ընկած չփշրված դեղնուցի վրա։ Ձևավորվում է դիսկոիդային թերի մանրացման պատճառով։ Բլաստուլան կոչվում է երկշերտ ափսեի տեսքով՝ ճեղքաձեւ խոռոչով պլակուլա.Բլաստուլայի բլաստոմերների միջև տարբերություններ չկան՝ կապված գեների դիֆերենցիալ ակտիվության հետ։ Բլաստոմերները տարբերվում են չափերով, դեղնուցի քանակով, ցիտոպլազմային ներդիրների որակով և սաղմի մեջ դրանց տեղակայմամբ։

Կաթնասունների մոտ լրիվ ասինխրոն ջախջախման արդյունքում սաղմնային վեզիկուլ կամ բլաստոցիստ.Բլաստուլայում առանձնանում է պատ՝ բլաստոդերմ, իսկ խոռոչ՝ բլաստոկոել՝ լցված հեղուկով։ Իր հերթին, բլաստոդերմն ունի տանիք (կենդանիների ճեղքման բևեռ), հատակ (վեգետատիվ ճեղքման բևեռ) և եզրային գոտի, որը գտնվում է բլաստուլայի վերը նշված երկու մասերի միջև։

Գաստրուլյացիա.Բջջային հոսքերի ակտիվ բաժանման, աճի և ուղղորդված շարժումների (միգրացիայի) արդյունքը բազմաշերտ սաղմի կամ գաստրուլայի ձևավորմամբ (շերտ առ շերտ սաղմնային շերտերի տեսք, որոնք առանձնացված են միմյանցից հստակ բացվածքով. արտաքին - էկտոդերմա): , միջին - մեզոդերմա, ներքին - էնդոդերմա):

Բջիջների շարժումը տեղի է ունենում սաղմի խիստ սահմանված տարածքում՝ մանգաղի հատվածում: Վերջինս նկարագրվել է W. Roux-ի կողմից 1888 թ.-ին, բեղմնավորված երկկենցաղի ձվի մեջ մոխրագույն կիսալուսինը հայտնվում է որպես գունավոր տարածք սերմի ներթափանցմանը հակառակ կողմում: Այս վայրում, ինչպես ենթադրվում է, տեղայնացված են գաստրուլյացիայի համար անհրաժեշտ գործոնները։

Ողնաշարավորների տարբեր ներկայացուցիչների մոտ գաստրուլյացիան տեղի է ունենում մի քանի ձևով.

Ներգաղթ- բլաստոդերմային բջիջների խմբերը դուրս են մղվում միաբևեռ կամ բազմաբևեռ և կազմում են էնդոդերմը (սպունգեր, կոելենտերատներ):

Ներխուժում- վեգետատիվ բևեռի առաջացում դեպի կենդանի, բլաստոկոելի սեղմում և տեղաշարժ և գաստրոկոելի (նշտարակի) ձևավորում: Ստացված առաջնային աղիքի խոռոչը (գաստրոկոլ) արտաքին միջավայրի հետ հաղորդակցվում է բլաստոպորի (առաջնային բերանի) միջոցով։

էպիբոլիա- բլաստուլայի վեգետատիվ բևեռի աղտոտումը կենդանիների հետ (փոքր կենդանական բջիջների վերարտադրության և մեծ վեգետատիվ բջիջների մակերևույթի երկայնքով դրանց սահելու պատճառով): Այս մեթոդը բնորոշ է հոդվածոտանիներին։

Շերտավորում- բլաստոդիսկի պառակտում արտաքին (էպիբլաստ) և ներքին (հիպոբլաստ) թերթերի ձևավորմամբ: Շերտազերծումը նշվում է շատ անողնաշարավորների և բարձր ողնաշարավորների մոտ: Գաստրուլյացիայի ցանկացած մեթոդով առաջատար ուժերն են սաղմի տարբեր մասերում բջիջների անհավասար բազմացումը, սաղմի տարբեր մասերում տեղակայված բջիջներում նյութափոխանակության գործընթացների մակարդակը, ամեբոիդ բջիջների շարժումների ակտիվությունը, ինչպես նաև ինդուկտիվ գործոնները (սպիտակուցներ, նուկլեոպրոտեիններ, ստերոիդներ և այլն):

Կաթնասունների մոտ ջախջախման շրջանում տեղի է ունենում բջիջների վաղ տարանջատում՝ առաջացնելով արտասաղմնային կառուցվածքներ։ Սա մեկնաբանվում է որպես էվոլյուցիոն ձեռքբերում՝ կապված կաթնասունների ներարգանդային զարգացման հետ։ Օրինակ՝ պրիմատների մոտ բեղմնավորումից հետո առաջին երեք օրվա ընթացքում սաղմը շարժվում է արգանդափողով և 4 օրվա վերջում հայտնվում է լավ զարգացած տրոֆոբլաստ։ 5 օր հետո սաղմը մտնում է արգանդ, իսկ իմպլանտացիան տեղի է ունենում 6-7-րդ օրը։ Սաղմի իմպլանտացիան ընթանում է գաստրուլյացիայի հետ զուգահեռ։ Այնուամենայնիվ, այս գործընթացները պետք է նկարագրվեն առանձին:

Իմպլանտացիա.Զարգացման ամենավաղ փուլերից մինչև հղիության ավարտը մարդու սաղմը սերտ հարաբերությունների կարիք ունի մոր մարմնի հետ: Նման կապը հաստատվում է արգանդի լորձաթաղանթում բլաստոցիստի ընկղմման (իմպլանտացիայի) և հետագայում հատուկ արտասաղմնային օրգանների՝ պլասենցայի պտղի և պորտալարի ձևավորման շնորհիվ։ Մարդկանց մոտ իմպլանտացիան սուզված է կամ միջքաղաքային: Սա նշանակում է, որ բլաստոցիստն ամբողջությամբ մտնում է արգանդի լորձաթաղանթի խորքը և շարունակում է իր զարգացումն այնտեղ։ Իմպլանտացիան իրականացվում է բավականին արագ՝ մեկ օրվա ընթացքում բլաստոցիստը գրեթե կիսով չափ ընկղմվում է էնդոմետրիումի մեջ, իսկ 40 ժամ հետո՝ ամբողջությամբ։

Պայմանականորեն, իմպլանտացիան բաղկացած է երկու փուլից.

1. Բլաստոցիստի կպչման (կպչման) փուլը արգանդի լորձաթաղանթին.

2. Բլաստոցիստի ընկղմման (ներխուժման) փուլը լորձաթաղանթի խորքում.

Էմբրիոգենեզի 6-րդ օրը բլաստոցիստը կպչում է էնդոմետրիումի էպիթելիին (սովորաբար սաղմնային բևեռը հետին կամ փորային պատի շրջանում՝ արգանդի անկյան տակ)։ Այս կցորդային տեղագրությունը չափազանց կարևոր է, քանի որ հետագայում այս հատվածում ձևավորվում է պլասենտա, որը միայն այս դասավորությամբ կծնվի երեխայից հետո ծննդաբերության ժամանակ՝ չխախտելով նրա թթվածնի և սննդանյութերի մատակարարումը: Եթե ​​կպչունությունը և ներխուժումը տեղի են ունենում արգանդի ստորին հատվածում, դա կհանգեցնի պլասենցայի ցածր կցման (պրեվիա) և ծննդաբերության ժամանակ դրա վաղաժամ անջատմանը, որին հաջորդում է պտղի հիպոքսիան (կամ նույնիսկ ասֆիքսիան):

Իմպլանտացիան չպետք է դիտարկել որպես սաղմի միակողմանի ազդեցություն արգանդի լորձաթաղանթի վրա. դա բլաստոցիտների և էնդոմետրիումի միջև բարդ ֆիզիոլոգիական փոխազդեցության գործընթաց է: Այսպիսով, ինտեգրին խմբի նյութերը, որոնք արտադրվում են արգանդի լորձաթաղանթի էպիթելիոցիտների կողմից, կարևոր դեր են խաղում բլաստոցիտների կպչման գործում: Սովորաբար, կինն ունենում է դաշտանային ցիկլի 19-24 օր, այսինքն. Բլաստոցիստի հետ փոխազդեցության ամենաօպտիմալ ժամանակում ինտեգրինի գենի էքսպրեսիան նկատվում է արգանդի լորձաթաղանթի էպիթելային բջիջներում: Երբ տրոֆոբլաստը ներխուժում է արգանդի լորձաթաղանթ, սաղմնային տրոֆոբլաստը սինթեզում է ինտեգրինների տարբեր իզոֆորմներ, որոնք ապահովում են տրոֆոբլաստի հետևողական ընդունում և հաղորդակցություն արգանդի լորձաթաղանթի (էպիթելի, նկուղային թաղանթ, էնդոմետրիումի միջբջջային նյութի հետ) հետ: ) Զուգահեռաբար տարբեր ժամանակաշրջաններընկղմվելով տրոֆոբլաստային բջիջներում, ակտիվանում է պրոտեոլիտիկ ֆերմենտների տարբեր խմբերի սինթեզը, որոնք քայքայում են լորձաթաղանթի տարրերը և առաջացնում այսպես կոչված էնդոմետրիալ դեցիդուալ ռեակցիա, որն ուղեկցվում է իմպլանտացիայի վայրում ակտիվ անգիոգենեզով: Եթե ​​արգանդի լորձաթաղանթում բլաստոցիստի ամբողջական ընկղմում չկա, սա հիպոքսիայի և սաղմի մահվան պատճառն է:

Այսպիսով, սաղմի իմպլանտացիա է խոշոր իրադարձությունէմբրիոգենեզում, որն ապահովում է նախկինում սկսված մորֆոգենետիկ պրոցեսների շարունակությունը ինչպես սաղմում, այնպես էլ արտասաղմնային օրգաններում։

Սաղմի առաջացման հաջորդ շրջանը հիստո- և օրգանոգենեզն է: Հիստոգենեզտարածման, բջիջների աճի, միգրացիայի, միջբջջային փոխազդեցությունների, տարբերակման, որոշման և ծրագրավորված բջիջների մահվան համակարգված ժամանակային և տարածական գործընթացների համալիր է: Առանցքային ռուդիմենտների համալիրի ձևավորումը տրված է Նկ.4-ում:

Հարց 1. Անվանե՛ք օնտոգենեզի այն հատկանիշները, որոնք բնորոշ են մարդուն:
Մարդուն բնորոշ է զարգացման ներարգանդային տեսակը։ Բեղմնավորումից հետո ջախջախման ժամանակ առաջանում է գնդիկ, որը բաղկացած է երկու տեսակի բջիջներից՝ ավելի մուգ, որը գտնվում է ներսում և դանդաղ բաժանվում և ավելի բաց՝ դրսում։ Հետագայում սաղմի մարմինը կձևավորվի մուգ բջիջներից, լուսային բջիջներից՝ հատուկ օրգաններից, որոնք ապահովում են հաղորդակցությունը մոր մարմնի հետ (սաղմնային թաղանթներ, պորտալար և այլն)։
Առաջին 5-6 օրվա ընթացքում սաղմը ձվաբջջի միջով տեղափոխվում է արգանդ: Հետո նա արմատ է գցում նրա պատի մեջ և սկսում մորից ստանալ թթվածին և սննդանյութեր։ Այս պահին բլաստուլայի և գաստրուլայի փուլերն արդեն անցել են։ Երրորդ բողբոջային շերտի առաջացումից հետո սկսվում է օրգանոգենեզը՝ դրվում է նոտոկորդը, հետո նյարդային խողովակը, հետո մնացած բոլոր օրգանները։ Օրգանոգենեզը ավարտվում է 9-րդ շաբաթում; այս պահից սկսվում է սաղմի զանգվածի արագ աճը և այն կոչվում է «պտուղ»։
Սաղմի զարգացման հաջորդ չորս շաբաթվա ընթացքում բոլոր հիմնական օրգանները դրվում են: Այս ժամանակահատվածում զարգացման գործընթացի խախտումը հանգեցնում է ամենածանր և բազմակի բնածին արատների:
Երկարատև (38-40 շաբաթական) հղիությունը, որը բնորոշ է մարդուն, թույլ է տալիս երեխային ծնվել ձևավորված, շատ շարժումների ընդունակ, զարգացած ճաշակով, լսողությամբ և այլն։ Մարդու օնտոգենեզի մեկ այլ առանձնահատկություն է նախավերարտադրողական շրջանի աճը, որն ընդլայնում է սովորելու և սոցիալական հմտություններ ձեռք բերելու հնարավորությունները։

Հարց 2. Ինչպե՞ս են նիկոտինը, ալկոհոլը և թմրանյութերը ազդում մարդու պտղի զարգացման վրա:
Մոր կողմից ընդունվելիս նիկոտինը հեշտությամբ ներթափանցում է պտղի շրջանառության համակարգ պլասենցայի միջոցով՝ առաջացնելով նրա անոթների նեղացումը։ Սա հանգեցնում է երեխային թթվածնի և սննդանյութերի մատակարարման վատթարացման, ինչը կարող է առաջացնել զարգացման հետաձգում: Ծխող կանայք ավելի հաճախ են ունենում վաղաժամ ծննդաբերություն կամ վիժումներ ուշ հղիության ընթացքում: Նիկոտինը բարձրացնում է մանկական մահացության վտանգը 30%-ով, իսկ սրտի արատների զարգացման ռիսկը՝ 50%-ով։
Ալկոհոլը նույնպես հեշտությամբ անցնում է պլասենցայով՝ առաջացնելով մտավոր հետամնացություն, միկրոցեֆալիա, վարքագծային խանգարումներ, աճի տեմպերի նվազում և պտղի մկանների թուլություն։ Ալկոհոլը զգալիորեն մեծացնում է երեխայի զարգացման շեղումների հավանականությունը:
Թմրամիջոցները շատ ուժեղ ազդեցություն ունեն պտղի վրա։ Նրանք ոչ միայն առաջացնում են կոպիտ խախտումներդրա զարգացումը, բայց կարող է նաև հանգեցնել կախվածության ձևավորման, երբ ծնվելուց հետո երեխան ունենում է հեռացման համախտանիշ։

Հարց 3. Բնապահպանական ո՞ր գործոններն են ազդում մարդու սաղմի զարգացման վրա:
Սաղմի զարգացման վրա կարող են ազդել.
մոր օրգանիզմը սննդանյութերով ապահովելու մակարդակը.
էկոլոգիա միջավայրը;
մոր կողմից նիկոտինի, ալկոհոլի, թմրամիջոցների և բուժիչ նյութերի օգտագործումը.
հղիության ընթացքում մոր վիրուսային հիվանդություններ՝ հեպատիտ, ՄԻԱՎ, կարմրախտ և այլն;
մոր կրած սթրեսը (ուժեղ բացասական հույզեր, ավելորդ ֆիզիկական ակտիվություն):

Հարց 4. Թվարկե՛ք մարդու հետսմբրիոնային զարգացման ժամանակաշրջանները:
հետծննդյան հետծննդյան Մարդու զարգացման շրջանը, որը այլ կերպ կոչվում է հետծննդյան, բաժանված է երեք շրջանի.
Անչափահաս (մինչ սեռական հասունացումը).Ըստ ընդունված պարբերացման՝ անչափահաս շրջանը սկսվում է ծնվելուց հետո և տեւում է կանանց մոտ մինչև 21, իսկ տղամարդկանց մոտ՝ մինչև 22 տարեկան։
Հասուն (մեծահասակներ, սեռական հասուն վիճակ):Օնտոգենեզի հասուն շրջանը, ըստ ընդունված պարբերացման, տեղի է ունենում տղամարդկանց մոտ 22 տարեկանում, իսկ կանանց մոտ՝ 21 տարեկանում։ Չափահասության առաջին շրջանը մինչև 35 տարեկան է, երկրորդը՝ տղամարդկանց համար՝ 36-ից 60 տարեկան, իսկ կանանց համար՝ մինչև 55 տարեկան։
Ծերության շրջան, որն ավարտվում է մահով.Տղամարդկանց մոտ ծերացման շրջանը սկսվում է 60 տարեկանից հետո, իսկ կանանց մոտ՝ 55-ից հետո: Ժամանակակից դասակարգման համաձայն՝ 60-76 տարեկան հասած մարդիկ կոչվում են տարեց, 75-89 տարեկան, իսկ 90 տարեկանից բարձր՝ հարյուրամյակ: Ծերացումը ազդում է մարդու մարմնի կազմակերպման բոլոր մակարդակների վրա. տեղի է ունենում ԴՆԹ-ի վերարտադրության և սպիտակուցի սինթեզի խախտում, բջիջներում նյութափոխանակության ինտենսիվությունը նվազում է, վնասվածքներից հետո դրանց բաժանումը և հյուսվածքների վերականգնումը դանդաղում է, և բոլոր օրգան համակարգերի աշխատանքը վատանում է: Սակայն ողջամիտ սննդակարգի, ակտիվ ապրելակերպի և պատշաճ բժշկական օգնության դեպքում այս ժամկետը կարող է երկարաձգվել մի քանի տասնամյակով։
Հակառակ դեպքում, կարելի է ասել, որ մարդու համար կարելի է տարբերակել նաև հետսաղմնային զարգացման նախավերարտադրողական, վերարտադրողական և հետվերարտադրողական շրջանները։ Պետք է հիշել, որ ցանկացած սխեման պայմանական է, քանի որ նույն տարիքի երկու մարդու իրական վիճակը կարող է զգալիորեն տարբերվել: Ուստի ներդրվել է ժամանակագրական (օրացույցային) և կենսաբանական տարիք հասկացությունը։ Կենսաբանական տարիքը որոշվում է օրգանիզմի նյութափոխանակության, կառուցվածքային, ֆունկցիոնալ հատկանիշների, այդ թվում՝ հարմարվողական կարողությունների համադրությամբ։ Այն կարող է չհամապատասխանել օրացույցին:

Հարց 5. Որո՞նք են վիտամին D-ի պակասի և թերսնման զարգացման հետևանքները:
վիտամինի անբավարարություն Դ հանգեցնում է ֆոսֆոր-կալցիումի նյութափոխանակության խախտման, ինչը հանգեցնում է ռախիտի: Ռախիտ- Մանկության հասակում բերիբերի, ամբողջ օրգանիզմի քրոնիկական հիվանդություն, որն առաջանում է աղի նյութափոխանակության խանգարմամբ, հիմնականում՝ ֆոսֆորի և կալցիումի, ինչը հանգեցնում է աճող ոսկորների մեջ կրաքարի անբավարար նստվածքի և դրանց աննորմալ զարգացման: Երեխաների մոտ վիտամինների պակասը հիմնականում պայմանավորված է ուլտրամանուշակագույն ճառագայթների անբավարարությամբ:
Վիտամինների չափից մեծ դոզա Դ կա ուժեղ թունավոր թունավորում (հիպերվիտամինոզ)՝ ախորժակի կորուստ, սրտխառնոց, փսխում, ընդհանուր թուլություն, դյուրագրգռություն, քնի խանգարում, ջերմություն, մեզի մեջ սպիտակուցի առաջացում, լեյկոցիտներ։ Կան երեխաների մահվան դեպքեր վիտամին D-ի գերդոզավորումից՝ արյան մեջ կալցիումի մակարդակի բարձրացման, երիկամների և սրտի կալցիֆիկացման հետևանքով։ Պահանջվում է արյան և մեզի թեստ:
Թերսնուցումը և, առաջին հերթին, կենդանական սպիտակուցների պակասը հանգեցնում է երեխաների աճի դանդաղմանը և նրանց մոտ մտավոր շեղումների առաջացմանը (մտավոր հետամնացություն): Այս վիճակը կոչվում է սպիտակուցային սով: Դա պայմանավորված է մեր մարմնի համար անհրաժեշտ էական ամինաթթուների մեծ մասի բուսական սպիտակուցների անբավարարությամբ: Կենդանական ծագման սպիտակուցները (կաթ, ձու, միս, ձուկ) կարող են մասամբ փոխարինվել միայն հատիկաընդեղենային սպիտակուցներով։