प्राथमिक विद्यालय के लिए एक स्कूल विषय पर रेखाचित्र। कॉमिक स्कूल दृश्य "योग्य चिह्न"। परिदृश्य "सभी तरह से!"

दृश्य "आपातकालीन कक्षा की बैठक"

शिक्षक।

कोल्या और तान्या लड़े हुए छात्र हैं।

उनके सहपाठी।

शिक्षकबी। खैर, मेरे प्यारे, हमारे पास फिर से एक उत्तम दर्जे का आपातकाल है: कोल्या और तान्या के बीच ब्रेक के दौरान लड़ाई हो गई, और मुझे उन्हें एक-दूसरे से अलग करना पड़ा, अन्यथा यह लड़ाई दुखद रूप से समाप्त हो जाती। हम कैसे जीना जारी रखेंगे?

विद्यार्थी।और चलिए उनसे पूछते हैं।

शिक्षक. चलौ पुंछतैं हैं। (तान्या और कोल्या की ओर एक नज़र से इशारा करते हुए।) कृपया।

तान्या और कोल्या एक दूसरे से दूर होते हुए बाहर आते हैं।

विद्यार्थी।खैर, एक बिल्ली और एक कुत्ते की थूकने वाली छवि!

तान्या।आप एक बिल्ली हैं...

कोल्या. बिल्ली नहीं बल्कि बिल्ली...

विद्यार्थी।वे अभी भी नाम पुकारते हैं!

शिष्य. वे बस पर्याप्त ठंडे नहीं हुए। अभी भी भाप आ रही है!

विद्यार्थी. शायद आप पर पानी के छींटे पड़े?

शिष्य. या फ्रिज में रख दें?

सब हंसते हैं। तान्या और कोल्या भी मुस्कुराने लगती हैं।

शिक्षक. खैर, कोल्या पहले से ही मुस्कुरा रही है, जिसका मतलब है कि वह होश में आ गई है। कोल्या, कृपया अपने कार्य का मूल्यांकन करें।

कोल्या. मेरा क्या? तान्या ने सबसे पहले नाम पुकारा!

शिक्षक. हम कहते हैं। अच्छा, पहले किसे खत्म करना चाहिए? (कोल्या चुपचाप अपना सिर नीचे कर लेती है।) कौन, दोस्तों?

छात्र।वह जो होशियार हो।

शिक्षक।एक प्रारंभिक सत्य... लेकिन, जाहिर है, आप दोनों में से कोई भी चतुर नहीं था, साथ ही साथ अच्छे लोग भी थे, दुर्भाग्य से।

छात्र. हाँ, चिंता मत करो, ल्यूडमिला व्लादिमीरोव्ना, वे शांति बनाएंगे। यह पहली बार नहीं है।

शिक्षक. यह स्पष्ट है कि पहले नहीं। और आखिरी कब होगा?

छात्र।उनके पास बस ऐसे व्यक्तित्व हैं।

हाँ, पत्थर पर दरांती कैसे ढूंढे ...

खैर, सिर्फ मुर्गा!

शिक्षक. फिर भी, मुझे उनसे सुनना अच्छा लगेगा। आओ, मुर्गा, मुस्कुराओ! व्यापक, व्यापक!

शिष्य।तनेचका, अपने दांत दिखाओ!

शिक्षक।तुम पड़ोसी हो, स्कूल से साथ-साथ घर जाते हो। और तुम एक पड़ोसी की तरह व्यवहार कर रहे हो। ठीक नहीं। अच्छा, क्या आप हमें अपने बचाव में कुछ बताएंगे?

तान्या।हम नहीं कहेंगे। (कोल्या को पलक झपकते।)

कोल्या।हम अपने बचाव में नहीं कहेंगे, लेकिन हम गाएंगे। आप हमेशा की तरह शुरुआत करने वाले पहले व्यक्ति होंगे!

एक गीत "कुत्तों को छेड़ो मत, बिल्लियों का पीछा मत करो" (ई। पिचकिन द्वारा संगीत) के उद्देश्य से किया जाता है।

तात्याना गाती है।

अगर हमारी कक्षा में अचानक झगड़ा हो गया,

वह भड़काने वाला मैं हूं, मुख्य धमकाने वाला।

सब मुझे डांटते हैं, सब सलाह देते हैं,

वो मुझे किसी भी तरह से नहीं समझेंगे, वो किसी भी तरह से नहीं समझेंगे -

यह बेकार है!

अगर हमारी कक्षा में

सब आज्ञाकारी थे

फिर मेरा विश्वास करो, निकोलाई,

यह बहुत उबाऊ होगा!

निकोले गाते हैं।

अगर तात्याना अपनी लंबी जीभ बाहर निकालती है,

फिर, निश्चित रूप से, मैं, मैं चुप नहीं रहूंगा।

झगड़ा, दोस्तों, यह सुनकर शर्म आती है।

जितनी जल्दी हो सके अपने कान बंद करो!

भले ही वह एक लड़की है

सामान्य तौर पर, अच्छा

एक नुकसान है

एक नुकसान है:

बहुत कर्कश।

वे एक युगल गीत गाते हैं।

हमारे नेता हमसे कहते रहते हैं:

यह बड़ा होने का, अपना ख्याल रखने का समय होगा,

लेकिन हमारे सिर में बवंडर चल रहा है,

अभी तक कोई पूर्वानुमान नहीं है कि क्या वे जल्द ही कम हो जाएंगे।

बड़े हो जाओ - और फिर

हम होशियार हो जाएंगे

और अपनी मूर्खता पर,

और अपनी मूर्खता पर

चलो खुद हंसते हैं!

शिक्षक।केवल बहुत अच्छे लोग ही खुद पर हंस सकते हैं, दयालु लोग. मुझे उम्मीद है कि संघर्ष खत्म हो गया है।

परिदृश्य "जन्मदिन"

पात्र

एंटोन जन्मदिन का लड़का है, उसके सहपाठी।

टोपी में बच्चों का एक समूह, जोकर नाक के साथ, हाथों में उपहार के साथ, मंच पर दिखाई देता है। वे गाते हैं: "आपको जन्मदिन मुबारक हो!"। एक "स्टार" (सितारों से जड़ी एक केप, केंद्र में सजाए गए एक हेडबैंड) की पोशाक में अवसर का नायक, उस पर सभी का ध्यान आकर्षित होता है।

बच्चे।और अब हम इस अवसर के नायक को "जादू की कुर्सी" पर आमंत्रित करते हैं। (जन्मदिन का लड़का एक कुर्सी पर बैठता है, बच्चे उसे अर्धवृत्त में घेर लेते हैं)। आज अंतोशका हमारा "स्टार" है। तो, हम सभी बुरे को भूल गए, हम केवल अच्छा कहते हैं।

बच्चे।एंटोन स्मार्ट, विद्वान है। वह बहुत पढ़ता है, और इसलिए उसके साथ यह कभी उबाऊ नहीं होता है।

जिसकी सालगिरह है वह बालक।मेरे पास घर पर एक विश्वकोश के पाँच खंड हैं। मैंने उन सभी को पढ़ा है!

बच्चे. अंतोशका चुटकुलों का राजा है। वह बहुत से किस्से, चुटकुले जानता है, उसके साथ हमेशा मजा आता है। वह मूड को हल्का करना जानता है।

जिसकी सालगिरह है वह बालक. वैसे दोस्तों ये रहा एक नया किस्सा। मेंढक राजकुमारी दलदल से सरपट दौड़ती है, और बगल में तीर कड़वा होता है। आने वाले मेंढक भयभीत होकर पूछते हैं: "वे तुम्हें मारना चाहते थे, राजकुमारी?" "आप वही कहेंगे," राजकुमारी खारिज कर देती है और खुशी से जोड़ती है। "वानुष्का ने मुझे एक प्रस्ताव दिया!"

बच्चे।खैर, हम कहते हैं: आप उससे ऊब नहीं पाएंगे!

लड़की. एंटोन, आप उदार और सहानुभूतिपूर्ण हैं। दोस्तों, वह अपनी आखिरी कमीज उतार कर एक दोस्त को दे देगा। एंटोन, क्या आप एक तस्वीर ले सकते हैं?

जिसकी सालगिरह है वह बालक. क्या, अभी? (बटन खोलना शुरू करता है।)

लड़की. अच्छा, तुम क्या हो, तुम क्या हो! मैंने खुद को लाक्षणिक रूप से व्यक्त किया।

मुझे पसंद है कि एंटोन लड़कियों के साथ कैसा व्यवहार करता है: वह उनके लिए खड़ा होता है, उन्हें आगे बढ़ने देता है, बाहरी वस्त्र देता है। एक शूरवीर की तरह! एंटोन, तुम एक असली आदमी हो!

जिसकी सालगिरह है वह बालक. ये अभी भी फूल हैं, जामुन आगे हैं।

बच्चों में से एक. मुझे पसंद आया, एंटोन, आपने डिस्को में कैसे नृत्य किया।

जिसकी सालगिरह है वह बालक।हाँ, मैं बेहतर कर सकता हूँ!

बच्चों में से एक. एंटोन में उत्कृष्ट कलात्मक संभावनाएं हैं! जब वह नाइटिंगेल द रॉबर के दृश्य में खेलता था, तो सभी दर्शक हँसी से ठिठक जाते थे। और जब बेसिलियो द कैट खेली... (हंसते हुए।)

जिसकी सालगिरह है वह बालक. मैं समझता हूं तुम्हारा क्या मतलब है। (बिल्ली बेसिलियो को एक धनुष दिखाता है और कैसे उसे कटिस्नायुशूल द्वारा जब्त कर लिया गया था।)

बच्चे।एंटोन, तुम इतने सुंदर आदमी हो, तुम्हारे पास इतना अच्छा केश है! और आप खुद जिंजरब्रेड की तरह इतने स्वादिष्ट हैं!

जिसकी सालगिरह है वह बालक।खैर, मैं निश्चित रूप से टॉम क्रूज नहीं हूं। हालांकि हमारे पास निश्चित रूप से कुछ समान है। (दोनों गालों को अपने हाथों से पकड़ लेता है।) ओह, दोस्तों, मुझे लगता है कि मुझे "स्टार" की बीमारी है!

बच्चे।क्या यह संक्रामक नहीं है? और यह खुद को कैसे प्रकट करता है?

जिसकी सालगिरह है वह बालक. चक्कर आना।

बच्चे. तारीफों से है।

जिसकी सालगिरह है वह बालक. धड़कन।

बच्चे. स्तुति से है।

जिसकी सालगिरह है वह बालक. मुझे लगता है कि मैं बढ़ रहा हूं, बढ़ रहा हूं। (कुर्सी पर खड़ा हो जाता है।)

बच्चे. यह बहुत अच्छा है कि वह "तारांकित" था! कुछ नहीं, अब हम उपहार देना शुरू करेंगे - यह स्वर्ग से पृथ्वी पर उतरेगा। (कोरस।) एंटोन, ऐ!

बर्थडे बॉय को होश आता है, वह कुर्सी पर बैठ जाता है।

बच्चे लाइन में लगकर उपहार देते हैं।

बच्चे।

एक केश की तरह दिखने के लिए,

जेब में कंघी होनी चाहिए।

इस गुब्बारे को फुलाओ

बस दूर मत उड़ो!

आप बाद में मेरे मामूली उपहार की सराहना करेंगे,

पोते-पोतियों के साथ फोटो एलबम देखना।

और अब हमारा संयुक्त संगीत उपहार।

नृत्य "जिप्सी" किया जाता है। बर्थडे बॉय, इसे बर्दाश्त नहीं कर पाता, नाचने लगता है।

बच्चे. और अब हम मुख्य बिंदु पर आते हैं। उपहार प्रस्तुत किए जाते हैं - हम जन्मदिन के लड़के को कानों से खींचेंगे! (उसके चारों ओर।)

जिसकी सालगिरह है वह बालक।आह आह आह आह आह! (वह भाग जाता है, सब उसके पीछे दौड़ते हैं।)

दृश्य "शासन के अर्थ पर"

पात्र

लेशा, लेन्या, एंड्री छात्र हैं, उनके सहपाठी हैं।

कक्षा के लिए घंटी बजती है। बच्चे डेस्क के पास खड़े हैं। शिक्षक प्रवेश करता है।

शिक्षक. नमस्ते! बैठ जाओ। आज के पाठ में हम बहुलक के अर्थ के बारे में बात करेंगे। शासन एक स्पष्ट दैनिक दिनचर्या है। शासन का उचित कार्यान्वयन, काम का विकल्प और आराम प्रदर्शन में सुधार करता है, सटीकता का आदी होता है, किसी व्यक्ति को अनुशासित करता है, उसके स्वास्थ्य को मजबूत करता है।

दोस्तों क्या आप सभी रूटीन मोमेंट्स कर रहे हैं?

बच्चे।हाँ!

ल्योशा।और मैं भी पूरा करता हूँ!

शिक्षक।चलो, चलो, बताओ...

ल्योशा. ठीक है, उदाहरण के लिए, शासन के अनुसार, आपको दिन में चार बार खाने की जरूरत है, और मैं आठ लेता हूं। या: आपको तीन घंटे ताजी हवा में चलना चाहिए, और मैं छह घंटे चलता हूं।

शिक्षक. आप हमारे साथ हैं, ल्योशा, एक बड़ा जोकर। मुझे आशा है कि यह आपका अगला मजाक है। नहीं तो इस स्थिति में कोई बड़ा आलसी व्यक्ति आप में से निकल सकता है।

ल्योशा।मैं मजाक कर रहा था, ऐलेना एंड्रीवाना!

शिक्षक. सुबह के व्यायाम, धोने, गीले तौलिये से रगड़ने से नींद से दूर जाने, खुश होने में मदद मिलती है। जो लोग शासन के अभ्यस्त हैं, वे भी बिना अलार्म घड़ी के जाग जाते हैं और स्कूल के लिए कभी देर नहीं करते हैं। जो एक ही समय पर बिस्तर पर नहीं जाता है, उसे देर हो जाती है। (आंद्रेई जम्हाई लेता है, माफी मांगता है।) अगर एक बेदम छात्र घंटी बजने के बाद कक्षा में उड़ जाता है ...

दरवाजे के पीछे एक गड़गड़ाहट है, ल्योन्या कक्षा में घुस गई।

ल्योन्या।माफ करना, मुझे आने में देरी हुई।

शिक्षक।हम यही देखते हैं। हमें समझाओ, लेन्या, तुम हमेशा देर से क्यों आती हो? उदाहरण के लिए, केवल इस सप्ताह आपको मंगलवार, गुरुवार और आज की देर थी।

ल्योन्या।

मंगलवार को बिस्तर समेटा -

मैं समय पर नहीं उठ सका।

मैं कल से एक दिन पहले अपना ब्रीफकेस भूल गया था

इसमें एक केला था

मुझे लौटना पड़ा।

मेरी गलतियों का पता लगाया

आज मैं समय पर आना चाहता था

लेकिन बहुत ज्यादा ओवरक्लॉक किया

और स्कूल के पास से उड़ गया।

वी. लेइकिन

शिक्षक. बैठो, तुम हमारे दुख हो। मैं आपको अपनी दिनचर्या पर काम करने की सलाह देता हूं।

आंद्रेई जोर से जम्हाई लेता है, माफी मांगता है।

शिक्षक. आइए सबक जारी रखें। अब मैं आपको ऑटो-ट्रेनिंग से परिचित कराऊंगा। आराम करने, एक विचार से दूसरे विचार पर स्विच करने, आराम करने के लिए यह आवश्यक है। आराम से बैठो, अपनी आंखें बंद करो, कल्पना करने की कोशिश करो कि मैं किस बारे में बात कर रहा हूं।

"सुबह। मैं अपनी आंखें खोलता हूं, खिंचाव करता हूं। वसंत के सूरज की कोमल किरणें मेरे कमरे में प्रवेश करती हैं। मैं उठता हूं, खिड़की पर जाता हूं, पर्दे तोड़ता हूं। मेरे सामने एक शानदार तस्वीर दिखाई देती है: साफ आसमान नीला हो जाता है, कोमल युवा हरियाली आंख को भाती है। मुझे लगता है कि वसंत की गर्मी मेरे पूरे शरीर में फैल गई है। दिल से, शांत और हर्षित, शांत और हर्षित। वसंत, वसंत मेरे शरीर में बरसता है।

आंखें खोलो।

एंड्रयू(उठता नहीं है, खर्राटे लेता है, नींद में चिल्लाता है)। मत करो, कृपया मत करो! अब मुझे मत मारो! मैं हार मानता हूं!

उसे एक पड़ोसी ने मेज पर धक्का दिया, वह जाग गया।

एंड्रयू(स्वयं में आ रहा है)। कल रात मैं 3 बजे सोने चला गया। बॉक्सिंग को टीवी पर दिखाया गया - वैल्यूव और क्लिट्स्को के बीच एक द्वंद्व।

शिक्षक। यहाँ दैनिक दिनचर्या के गैर-अनुपालन का एक स्पष्ट उदाहरण है। (कॉल।) हो सकता है कि कॉल आपको पूरी तरह से जगा दे। विश्राम।

दृश्य "बदलें"

पात्र

सहपाठियों के 5 जोड़े।

बच्चे एक-दूसरे से बात करने वाले जोड़ों का एक घेरा बनाते हैं, जो धीरे-धीरे घूमता है।

पहली जोड़ी।

- "मैं दौड़ रहा हूँ", "हम दौड़ रहे हैं",

"आप दौड़ते हैं" और "आप दौड़ते हैं"।

आपने मुझे समय बताया

भाइयो, बताओ!

क्रिया काल i

खराब सीखा।

लेकिन यह बदलाव क्या है?

बिल्कुल सही!

दूसरी जोड़ी।

कक्षा में लड़के

हमारे पास सिर्फ फ़रिश्ते हैं

लेकिन बदलाव पर -

लड़के नहीं, बल्कि विशेष बल!

वह पक्का है। साथ कैसे पाएँ -

आँखों से चिंगारियाँ उड़ती हैं।

हमें एक अग्निशामक की आवश्यकता है

कक्षा में आग लगाने के लिए!

तीसरी जोड़ी।

- हेजहोग, हेजहोग, हेजहोग, हेजहोग ...

आप मामलों को नहीं जानते!

ऐसा लगता है कि आप जानते हैं:

"सिनेमा" "कोट" धनुष के साथ!

चौथी जोड़ी।

मेरा दोस्त एक विलक्षण है:

चीनी अध्ययन,

फ़ुटबॉल और डांस में जाता है

वह कविता लिखता है!

मैं नृत्य नहीं कर सकता

और मैं कविता नहीं लिखता

मैं हवाई जहाज को गोंद नहीं करता

मैं फुटबॉल का पालन नहीं करता।

मैं बास नहीं गा सकता

और मैं मिट्टी से नहीं गढ़ता,

कक्षा में से एक

5वीं जोड़ी।

पूरे दिन मुझे संदेह था:

क्यों, विलक्षण, क्या मैंने यह नियम सीखा?

मुझे यह नियम क्यों समझ में आया?

"पांच" अभी भी मुझे नहीं रखा।

अच्छा, आपको "पांच" की आवश्यकता क्यों है?

तुम सच में अजीब हो।

उदाहरण के लिए, मेरा स्कोर है

इतना मजबूत "ट्रोयक"।

Wise Elena . के बारे में

मैं आपको बताता हूँ भाई।

बताना। एक परी कथा सुनें

मुझे बहुत खुशी होगी।

वह खूबसूरत थी:

मुस्कान - सूरज साफ है,

थूक - पका हुआ गेहूं,

और हैंडल स्नो व्हाइट है।

लेकिन लड़की ने फैसला किया

सीखने की बुद्धि:

और दिन-रात डेस्क पर

विज्ञान से नाराज़...

और वह कुबड़ा हो गई

कुटिल, अदूरदर्शी।

फीकी सुंदरता

अब वे बुद्धिमान को बुलाते हैं:

वह अपने गालों को बीट्स से गर्म करती है,

और नाक पाउडर से सूज जाती है ...

छड़ी की तरह पतली हो गई,

पढ़ते-पढ़ते मेरा माथा ठनका...

और उदास होकर कहा:

मैं क्या मूर्ख हूँ!

कक्षा के लिए घंटी बजती है।

टिप्पणी. इस दृश्य में निम्नलिखित लेखकों की कविताएँ हैं:

एस वोस्तोकोव। "मैं नृत्य नहीं कर सकता ..."

वी. लेइकिन। "पूरा दिन मैं संदिग्ध था ..."

ए उसाचेव। "वह सुंदर थी ..." ("एलेना द वाइज, पूर्व सुंदर के बारे में")।

लगभग सभी के लिए सजावट बच्चों की छुट्टीस्कूल के बारे में मजेदार दृश्य हैं। केवीएन, देशी दीवारों में आयोजित, नए साल की पार्टी, स्कूल का जन्म - लेकिन आप कभी भी मज़े करने के महान कारणों को नहीं जानते!

हम आपको कई दृश्यों के चयन की पेशकश करते हुए प्रसन्न हैं जो उत्सव के मूड को बनाने में मदद करेंगे।

लघु संवाद

यहां पेश किए जाने वाले स्कूल के बारे में छोटों को लंबे ग्रंथों की सजावट और याद रखने की बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है।

एक छात्र नींद से दूसरे से कहता है:

मुझे एलर्जी होनी चाहिए!

तुमने ऐसा क्यों कहा?

हाँ, मैं अपने आप को एक कंबल से ढँक लेता हूँ और हर समय सोता हूँ!

भूगोल के पाठ के बाद दो छात्र:

मुझे अभी भी विश्वास नहीं हो रहा है कि पृथ्वी घूम रही है!

ऐसा क्यों?

हाँ, अगर यह घूम रहा होता, तो समुद्र बहुत पहले फूट जाता!

डोपेलगेंजर गुस्से में अपने दोस्त को सूचित करता है:

आप सोचो? शिक्षक ने मांग की कि मैं सबसे सरल नाम दूं, जो विभाजन द्वारा पुनरुत्पादित करता है! मैं गणित में बिल्कुल भी अच्छा नहीं हूँ!

कंप्यूटर क्लास में

स्कूल के बारे में निम्नलिखित मजेदार दृश्यों को भी विशेष सजावट की आवश्यकता नहीं है। केवल बाद वाले को कंप्यूटर वर्ग की नकल की आवश्यकता होगी।

एक बेवकूफ हाई स्कूल की लड़की, दिखावा कर रही है, टैबलेट को देखती है, जैसे कि आईने में:

मेरा प्रकाश, दर्पण, मुझे बताओ! पूरी सच्चाई बताओ! क्या मैं दुनिया में सबसे प्यारी हूँ? हर कोई पतला और अधिक फैशनेबल है?

आईना (खींचा गया, लेकिन गुस्से में):

मैं आपको अपना जवाब दूंगा! तुमने मुझे बाहर निकाल दिया! मैं एक गोली हूँ!

छात्र शिक्षक से पूछता है:

इवान इवानोविच, क्या आपके पास एक बच्चे के रूप में एक टैबलेट था?

नहीं, तुम क्या हो, तब कंप्यूटर नहीं थे!

और क्या खेला?

सड़क पर!

क्लीनर कंप्यूटर रूम में आता है और सख्ती से पूछता है:

यहाँ कौन जानता है कि कंप्यूटर का उपयोग कैसे किया जाता है?

सभी छात्र, बिना किसी अपवाद के, उत्तर देते हैं: "मैं हूँ।"

सफाई करने वाली महिला (भयानक):

फिर तत्काल ऑनलाइन जाएं और एक ऐसी साइट की तलाश करें जहां वे शौचालय का उपयोग करना सिखाएं!

स्कूल की सालगिरह का दृश्य: मज़ेदार और बहुत लंबा नहीं

केवल इस दृश्य की आवश्यकता है विशेषणिक विशेषताएंअभिनेताओं पर। "बेवकूफ" को चश्मा पहनना चाहिए और सख्ती से बोलना चाहिए, और लड़की और उसकी प्रेमिका को मूर्ख, भद्दा और उत्साही दिखना चाहिए।

एक ठेठ "बेवकूफ" जैसा दिखने वाला लड़का अपने दोस्त से कहता है:

कल्पना कीजिए, टॉमका ने मुझे यह देखने के लिए घर बुलाया कि उसके कंप्यूटर में क्या खराबी है! मैं आता हूं, और वह, जाहिरा तौर पर, एक जगह बिल्कुल नहीं बैठ सकती! यह कुर्सी पर घूमता है, इसलिए कुर्सी के पैर के चारों ओर कॉर्ड घाव है। मैंने कसम खाई, रस्सी को सुलझाया, बाहर निकला प्लग डाला, उसके कंप्यूटर को चालू किया और चला गया।

तोमोचका ने आँखें घुमाते हुए उत्साह से अपने सहपाठी से कहा:

ओह, यह ल्युटिकोव भी जादू करना जानता है!

आप क्या हैं?!

खैर, हाँ, वह मेरे पास आया, कंप्यूटर पर ध्यान से देखा, अपने हाथ ऊपर उठाए, कुछ रहस्यमय फुसफुसाए, मेरी कुर्सी को 10 बार वामावर्त घुमाया, कंप्यूटर को अपने पैर से लात मारी, फिर से कुछ रहस्यमय फुसफुसाया और चला गया। मान लीजिए यह सब काम कर गया!

सहपाठी, प्रशंसा करते हुए:

ब्लीमी! डायन!

स्कूल के बारे में बहुत ही मजेदार दृश्य

प्राकृतिक इतिहास के पाठ में व्याख्या करने के बाद शिक्षक कक्षा से पूछता है:

खैर, अब आप समझ गए हैं कि सर्दियों में बर्फ़ क्यों गिरती है, लेकिन गर्मियों में नहीं?

पेट्रोव, जगह से:

बेशक यह समझ में आता है! गर्मी में गिरे तो पिघल जायेंगे!

रूसी भाषा के पाठ में शिक्षक कहते हैं:

पेत्रोव, "मैं पढ़ रहा हूं, तुम पढ़ रहे हो, वह पढ़ रहा है" - यह क्या समय है?

पेट्रोव, एक आह के साथ:

खोया, मैरी इवान्ना!

मित्र उत्कृष्ट छात्र के पास आते हैं और कहते हैं:

Andryukha, चलो आज रात लड़कियों के साथ एक कैफे चलते हैं!

एंड्रयू ने सोचा:

नहीं, मैं तुम्हारे साथ नहीं जाऊँगा! संगीत की गर्जना हो रही है, सब शोर मचा रहे हैं...

तो क्या?

हां, मुझे संदेह है कि ऐसे माहौल में मैं लेबेस्ग्यू-स्टील्टजेस इंटीग्रल के सार को पूरी तरह से समझ सकूंगा।

छोटे छात्रों के लिए रेखाचित्र

निम्नलिखित मजेदार दृश्य - for प्राथमिक स्कूल. उन्हें बच्चों के साथ छुट्टी पर सफलतापूर्वक दिखाया जा सकता है। सच है, हाई स्कूल के छात्रों को इसमें अपने छोटे साथियों की मदद करनी होगी।

एक हाई स्कूल का छात्र अपने दोस्तों से कहता है:

देखो यह पहला ग्रेडर कितना बेवकूफ है! मैं तुम्हें अभी दिखाऊंगा!

वह बच्चे को बुलाता है और जब वह आता है, तो उससे कहता है:

इस हाथ में मेरे पास 50 रूबल हैं, और इस हाथ में 10 - आप अपने लिए क्या लेंगे?

बच्चा 10 रूबल लेता है। हाई स्कूल के छात्र हंसते हैं, मंदिर में अपनी उंगलियां घुमाते हैं, सिकोड़ते हैं।

किनारे पर पहले ग्रेडर का एक मित्र उससे पूछता है:

आपने 10 रूबल क्यों चुना?

ठीक है, अगर मैं 50 चुनता हूँ, तो यह खेल खत्म हो गया है!

एक पहला ग्रेडर हाई स्कूल की लड़की के मैनीक्योर की जांच करता है (प्रशंसनीय रूप से):

वाह, तुम्हारे कितने लंबे नाखून हैं!

हाई स्कूल के छात्र, निडर:

क्या पसंद?

सही है! उनके साथ, शायद, पेड़ों पर चढ़ना इतना सुविधाजनक है!

माँ पहले ग्रेडर की डायरी में दिखती है। और वहाँ दुक्की को क्रास किया गया है, और उसके आगे एक चार है। माँ, डरावनी के साथ:

वेनेच्का! यह क्या है?!

वनेचका ने शांति से अपनी माँ को देखा:

शिक्षक ने हमसे कहा कि हम चाहें तो खराब ग्रेड को ठीक कर सकते हैं!

शिक्षकों के साथ दृश्य

स्कूल के बारे में निम्नलिखित मज़ेदार लघु दृश्य आप स्वयं चला सकते हैं, या आप शिक्षकों को उनमें भाग लेने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

शिक्षक के साथ बातचीत:

सिदोर्किन, क्या आपने मुझसे वादा नहीं किया था कि आप अपने ड्यूस को सही करेंगे?

हाँ, मैरी इवान्ना।

क्या मैंने आपके माता-पिता को नहीं बुलाने का वादा नहीं किया था?

हाँ, मैरी इवाना, लेकिन अगर मैंने अपना वादा नहीं निभाया, तो आप अपना भी नहीं रख सकते!

शिक्षक देर से आने वाले की ओर देखता है:

शिमोन! तुम फिर से देर से आए! इस बार क्या है?

शिमोन, दोषी:

मैरी इवाना, मैं उठा, समय देखा, और असफल रूप से झपका।

संगीत शिक्षक माँ की ओर मुड़ता है:

आपकी बेटी को और अधिक पियानो बजाने की जरूरत है!

माँ, जोर से आहें भरते हुए:

प्रभु, और भी बहुत कुछ! हमारा सातवां पड़ोसी पहले ही बाहर जा चुका है!

सपने सपने...

स्कूल के बारे में इन छोटों को पहले से ही न्यूनतम सजावट की आवश्यकता होगी, यह दिखाते हुए कि लोगों ने स्कूल छोड़ दिया है, हालांकि ये बातचीत अवकाश पर भी हो सकती है। यह सब निर्देशक की कल्पना पर निर्भर करता है।

सिदोरोव, जोर से आहें भरते हुए, स्कूल से घर जाता है। इवानोव उससे पूछता है:

सिदोरोव, तुम क्या कर रहे हो? क्या आपको डबल मिला?

सिदोरोव दुख की बात है:

और सपने में जोड़ता है:

कल्पना कीजिए कि यह सीखना कितना आसान होगा यदि ज्यामिति में एक प्रमेय को शब्दों के साथ सिद्ध किया जा सकता है: "हाँ, आप देखते हैं!"

आदमी स्वप्निल है: “यह बहुत अच्छा होगा यदि हम मन को पढ़ सकें! तब मुझे पता चलेगा कि पाठ में क्या उत्तर देना है!

उसका दोस्त: "हाँ, और मुझे यह भी पता होगा कि जब आप गलत जवाब देते हैं तो शिक्षक क्या सोचते हैं!"

प्रेमपूर्ण संबंध

बेशक, स्कूल के बारे में मज़ेदार लघु रेखाचित्र इस बात को नज़रअंदाज़ नहीं कर सकते कि स्कूल में लड़कों और लड़कियों के बीच कितनी बार अप्रत्याशित रूप से सहानुभूति दिखाई जाती है।

लिटिल जॉनी माशा को स्कूल से घर ले जाता है और हिचकिचाते हुए उससे कहता है:

सुनो, माशा, मैं आपको स्वीकार करना चाहता हूं (विराम), (वह जल्दी से बोलती है) जब आप ब्लैकबोर्ड पर जा रहे थे, तो मैंने एक मक्खी के पंख फाड़ दिए और उसे आपके ब्रीफकेस में फेंक दिया! मुझे माफ़ करें!

माशा ने चालाकी से आँखें सिकोड़ लीं:

मुझे आश्चर्य है कि क्या यह स्वादिष्ट है?

वोवोचका भ्रमित है:

मुझे नहीं पता... तुम क्या पूछ रहे हो?

माशा शांति से:

हाँ, मैं भी माफी माँगना चाहता हूँ! जब आप रोटी के लिए बाहर गए तो मैंने इसे आपके सूप में भोजन कक्ष में फेंक दिया!

चलो थोड़ा और हंसते हैं

यहां तक कि स्कूल के बारे में सबसे मजेदार दृश्य अक्सर सीधे जीवन से लिए जाते हैं, इसलिए छुट्टी के आयोजक स्वयं कुछ ऐसा ही लेकर आ सकते हैं।

रूसी भाषा के एक पाठ में, वोवोचका अपने डेस्क पर एक पड़ोसी से पूछता है:

सही ढंग से कहने का तरीका सुनें: पनीर या पनीर?

पड़ोसी, स्मार्ट लुक के साथ अपना चश्मा एडजस्ट कर रहा है:

"ओ" पर जोर!

वोवोचका, एक विराम के बाद:

आपको धन्यवाद! बचाया, तो बचाया!

एक सहपाठी (दिखने में - एक उत्कृष्ट छात्र) आह भरते हुए कहता है:

हाँ, लोज़किन, आप अपने सिर के साथ बिल्कुल भी दोस्त नहीं हैं!

लोज़किन, अपने कंधों को सिकोड़ते हुए:

और मेरा उसके साथ विशुद्ध रूप से व्यावसायिक संबंध है - मैं उसे खिलाता हूं, और वह सोचती है!

शिक्षक के साथ बातचीत

स्कूल के बारे में मजेदार रेखाचित्र - चाहे आप केवीएन की व्यवस्था करें या अन्य मजेदार कार्यक्रम - नीचे दिए गए संवादों के समान पूर्ण नहीं हैं।

शिक्षक हाई स्कूल के फैशन के कपड़े पहने एक छात्र से बात कर रहा है:

लेरोचका, अच्छा किया, आपने स्कूल के लिए देर से आना बंद कर दिया!

हाँ, मेरी इवान्ना, यह सब मेरी माँ की वजह से है।

क्या उसने आपके साथ शैक्षिक बातचीत की?

नहीं, उसने अभी-अभी अपने लिए आकर्षक इटैलियन बूट खरीदे हैं!

तो क्या?

जैसे क्या? अब मैं सबसे पहले उठकर उन्हें अपनी माँ के सामने रखने का समय देता हूँ! (गर्व से चला जाता है)

शिक्षिका हाथ ऊपर करती है।

एक बुज़ुर्ग शिक्षिका ने आहें भरते हुए अपने सहकर्मी से कहा:

मुझे शायद छोड़ना होगा!

तुम्हारी किस बारे में बोलने की इच्छा थी! आप स्कूल में सबसे अच्छे शिक्षक हैं!

मैंने काफी कमाया है ... मैं सुबह ट्राम में जाता हूं, बहुत सारे लोग हैं, मैं अपनी आँखें उठाता हूं और सख्ती से कहता हूं: "नमस्कार, बैठ जाओ!"

मज़ेदार? बेशक यह मजाकिया है!

स्कूल के बारे में मजेदार रेखाचित्र अच्छे हैं क्योंकि उन्हें खेलना आसान है, उन्हें थकाऊ पूर्वाभ्यास की आवश्यकता नहीं होती है। मुख्य बात यह है कि आपका मज़ा मूडदर्शकों तक पहुँचाया!

मित्या, क्या आप जानते हैं "सुपर" शब्द का क्या अर्थ है?

खैर, हाँ, यह कुछ इतना बड़ा है, पहले से कहीं अधिक है और हो भी नहीं सकता।

हाइपर के बारे में क्या?

और "हाइपर" ... (मिता अपना माथा रगड़ती है) ओह! यह वही है जो अधिक "सुपर" है!

डिस्को में डांस करती लड़कियां

सुनो, क्या तुम नहीं जानते कि मोसोल क्या है?

खैर, यह इतनी बड़ी हड्डी है, उन्होंने इसे बोर्स्ट में डाल दिया। आप क्या पूछ रहे हो?

हाँ, मैंने यहाँ एक अच्छा गीत सुना: "तू मेरा दिल, तू मेरी आत्मा..."

मॉडर्न टॉकिंग द्वारा प्रस्तुत एक प्रसिद्ध गीत का संगीत मंच पर बजने लगता है

पेट्या अपनी आंख और उसके दोस्त के नीचे एक विशाल "लालटेन" के साथ:

पेटका, तुम चोट के निशान से क्यों ढके हुए हो?

एक लड़की के साथ स्नोबॉल खेलना!

तो क्या?

तो वह, यह पता चला है, युवा हैंडबॉल टीम से है! और ये नहीं चूकते!

ड्रेसिंग रूम में मामला

स्कूल के बारे में कुछ मज़ेदार दृश्यों में अतिरिक्त लोगों की भागीदारी की आवश्यकता होती है। लेकिन उन्हें अभी भी स्थापित करना मुश्किल नहीं होगा।

लड़कियां चीख-चीख कर जिद्दी लड़के को घसीट रही हैं. शिक्षक उन्हें रोकता है।

विराम! क्या हुआ?!

लड़कियों में से एक नाराज है:

ल्युटिकोव ने लॉकर रूम में हम पर जासूसी की!

शिक्षक, ल्युटिकोव को सख्ती से देख रहे हैं:

तो क्या, आपको अच्छा लगा?

ल्युटिकोव भ्रम में चुप है, फिर जोर से कहता है:

कोरस में लड़कियां, खींची गई और नाराज:

कैसे नहीं?!

स्कूल के बारे में सभी मज़ेदार दृश्य, जैसा कि आप समझते हैं, ईमानदारी और गंभीरता से खेला जाना चाहिए। न्यूनतम सजावट भी चोट नहीं पहुंचाती है।

मंच पर, उदाहरण के लिए, आप कक्षा की उपस्थिति को फिर से बनाने के लिए दो डेस्क और एक बोर्ड लगा सकते हैं। यदि अवकाश पर या घर के रास्ते में कार्यक्रम होते हैं, तो आप सपना देख सकते हैं। "रोड होम" के लिए एक पेड़ या बेंच पर्याप्त है। और स्कूल के गलियारे में होने वाली स्थिति को पृष्ठभूमि में एक बड़ी खिड़की के सामने खेला जा सकता है।

इन दृश्यों में मुख्य बात उन्हें सजावट के साथ अधिभारित नहीं करना है। वे संक्षिप्त हैं, और इसलिए जोर इस बात पर होना चाहिए कि अभिनेता क्या कहता है, न कि उस समय जो उसे घेरता है।

एक संगीत कार्यक्रम में दृश्य बनाने के लिए, आप एक मेजबान को आमंत्रित कर सकते हैं जो दर्शकों को बताएगा कि यह स्थिति कहाँ हो रही है। कल्पना कीजिए, और आपकी छुट्टी निश्चित रूप से याद की जाएगी और सबसे अद्भुत छाप छोड़ेगी!

शेवचेंको तात्याना वैलेरीवना

शिक्षक प्राथमिक स्कूल

नगर स्वायत्त शैक्षिक संस्था"माध्यमिक विद्यालय नंबर 4 के साथ गहन अध्ययन अंग्रेजी भाषा के»

छुट्टी का परिदृश्य "मजेदार कहानियों का हिंडोला"
प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए

जी। न्यू उरेंगॉय

1) शिक्षक का स्वागत भाषण।
2) छुट्टी का कोर्स।
स्कूल में किसे स्वीकार किया जाता है?
(ब्लैकबोर्ड पर चार बच्चे)

धनुष वाली लड़कियां
फूल वाले लड़के
माताओं को तैयार किया जाता है
पिताजी इस्त्री कर रहे हैं।
दादा दादी
वे कंधे से कंधा मिलाकर दौड़ते हैं।

हर कोई चिंतित है, शोर है,
वे आह भरते हैं, वे आहें भरते हैं -
हर कोई स्कूल जाना चाहता है
लेकिन सभी को अनुमति नहीं है!

यहाँ कॉल है जिसे दोस्तों कहा जाता है
क्रिस्टल आवाज।
और हंसमुख वयस्क देखो
थोड़ा उदास हो गया।

माताएं बच्चों की देखभाल करती हैं
माताएँ समझती हैं:
केवल वे जो 7 वर्ष के हैं
उन्हें स्कूल में स्वीकार किया जाता है।

बिस्तर नहीं जाने देंगे
(एक स्कूली छात्र बाहर आता है, मुस्कुराता नहीं है, गंभीर नज़र से बताता है)

बिस्तर ने मेरा कंधा पकड़ लिया।
- मैं जाने नहीं दूँगा! कुछ और सो जाओ!

मैं फूट पड़ा।
एक चादर है
मेरा हाथ पकड़ लिया:
- रुको, मेरे दोस्त!
भागो मत!
थोड़ा और लेट जाओ!

- उठना एक अप्रिय व्यवसाय है! -
एक गद्देदार कंबल फुसफुसाए।

तकिए एक आवाज सुनते हैं:
- जल्दी मत करो। थोड़ा सो लो।
कम से कम आधा घंटा, कम से कम आधा मिनट...
लेकिन मैं कूद गया
और चिल्लाया:
- दुडकी!

स्कूल के लिए सड़क

क्या शोर है, क्या चीख है?
एक छात्र स्कूल जाता है
रास्ते में सब कुछ बह जाता है।
पक्ष में जाना बेहतर है।

और उसकी ओर दौड़ता है,
स्कूल में एक छात्र भी।
अगर अचानक इनका माथा टकरा जाए -
एक विस्फोट होगा, एक आग, एक सुनामी!

पसंदीदा आइटम
(एक स्कूली छात्र अपनी बांह के नीचे एक किताब लेकर बाहर आता है)

"मेरे पसंदीदा आइटम ..."
उनके बारे में लिखो - क्या छोटी बात है!
मैंने इस विषय को आसानी से खोल दिया
कुछ ही शब्दों में:

"सर्दी बीत जाएगी ... गर्मी आएगी -
सबक न लेने का समय आ गया है...
मेरी पसंदीदा चीजें:
बॉल, पॉप्सिकल, साइकिल!"

ड्राइंग सबक
(एक लड़का बाहर आता है, बोर्ड पर एक चित्र संलग्न करता है: एक सैनिक का क्लोज-अप, एक छोटी गाजर)। एक कविता पढ़ना:

शिक्षक ने एक गाजर मेज पर रख दी।
एक मेहनती छात्र ने एल्बम खोला।
"वहां पर वह बैरल छाया में है। चलो एक डैश करते हैं।
और यह प्रकाश में है। आइए हाइलाइट करें।"
बच्चे ने काम किया, कोई कसर नहीं छोड़ी,
हैचिंग गाजर पर लागू होती है।
और फिर भी वे गाजर के बगल में दिखाई दिए
एक पत्थर के साथ दो पक्षी, एक जहाज, राइफल वाला एक सैनिक।

समुद्री युद्ध
(दो लड़के बारी-बारी से पढ़ते हैं, प्रत्येक के पास "युद्धपोत" खेल के लिए पंक्तिबद्ध जहाजों या चादरों के चित्र हैं)

एक पुराना ब्रिगेडियर युद्ध में डूब गया,
समुद्री डाकू पुराना ब्रिगेडियर।
ओह, वह पल कितना भयानक था
गूलों का रोना कितना भयानक है!

लेकिन मुझे मौत की परवाह नहीं है
सब कुछ धुएं से ढक जाने दो
आखिर एक और कार्वेट बरकरार है
और उसके साथ दो नावें।

एक कठिन, भयानक लड़ाई है,
कठिन, डरावनी लड़ाई।
आप और मुझ से कौन जीतेगा
भाग्य ही निर्णय लेने वाला है।

किनारों को इतना दूर रहने दो
सुंदर तोप दीन! ..

और ब्लैकबोर्ड पर शिक्षक हमारे साथ हस्तक्षेप न करें! (सहगान)

तीसवीं सदी में
(एक लड़की बोर्ड पर है, एल्बम शीट पर "करोवा" शब्द बड़े बच्चों की लिखावट में लिखा गया है, वह मैग्नेट के साथ शीट को बोर्ड से जोड़ती है।)

किसी तीसवीं सदी में,
हम यूनानियों की तरह प्राचीन होंगे।
हमें में जरूर
पूरी तिमाही आयोजित की जाएगी,
और हमारे स्कूल की नोटबुक
हर कोई हैरत में पड़ जाएगा।
और कोई, ओर्लोव की नोटबुक ले रहा है
और शब्दों को कठिनाई से बनाना,
वह कहेगा: "प्राचीन समय में, एक "गाय"
"ए" अक्षर के साथ लिखा गया!
(छात्र बोर्ड पर एक शब्द में एक उज्ज्वल मार्कर के साथ सुधार करता है)।

अल्पविराम कहाँ लगाएं?

बहुत, बहुत अजीब लुक।
खिड़की के बाहर नदी
जल रहा है, लड़खड़ा रहा है
किसी का घर
टेल वैग्स,
कुत्ते ने गोली मारी
लड़का
लगभग खा लिया
चूहा,
चश्मे वाली बिल्ली
किताब पढ़ें
बूढ़े दादा
खिड़की में उड़ गया,
गौरैया
अनाज हथिया लिया
हाँ, कैसे चीखना है, उड़ना:
अल्पविराम का यही मतलब है!

खुश नुकसान
एक दिन मैं स्कूल से हूँ
ब्रीफकेस लेकर लौटा।
मेरा पोर्टफोलियो रास्ते में है
अचानक ले लिया और खो दिया!
मैं बहुत खुश था
इतना भाग्य
मेरे ब्रीफकेस को कस कर पकड़ो -
सब कुछ अलग होता!
जैसे समय में मैं उससे दूर हूँ
अचानक उसने उसे ले लिया और दूर खींच लिया!
नहीं तो उसके साथ सही होगा
अचानक ले लिया और खो दिया!

विद्यालय के बाद

मेज के नीचे एक टोपी थी
और झूमर पर दो स्नीकर्स हैं।
मेज पर चप्पलें थीं
गेंद, सीटी, तार का टुकड़ा।
यह मैं स्कूल से आ रहा हूँ:
खुश और प्रफुल्लित था
पढ़ने पर "पाँच" मिला!

कैसे नहीं सब कुछ बिखेरने के लिए ?!

डायन जादू नहीं करता

चुड़ैल बैठी है, थपथपा रही है
पूरी दुनिया के लिए:
डायन जादू नहीं करता
और कोई प्रेरणा नहीं है।

नाश्ते के लिए तैयार
अफ्रीका से केला
और वह प्रकट हुआ - आपको नमस्कार! -
आर्कटिक से तूफान।

रात के खाने के लिए तैयार
एक गिलास आइसक्रीम में,
लेकिन मैं भयावहता से आश्वस्त था:
एक गिलास में - केफिर!

अच्छा, क्या शर्म की बात है
तो सजा क्या है?
गाने से खुश नहीं
ड्राइंग भी नहीं

मैंने एक चिकन खींचा
और बंदूक निकली...
चुड़ैल बैठी है, थपथपा रही है
पूरी दुनिया को।

या शायद कोई थपथपाता है
इसलिए वह जादू नहीं करता है?
बोर्ड पर पहली प्रविष्टि खोलें, एक स्वर में पढ़ें:

गुप्त एक
कोई शब्द नहीं हैं "मुझे नहीं चाहिए"
"मैं नहीं कर सकता", "मैं भूल गया कैसे"।
और वहाँ है "मैं कोशिश करूँगा"
और वहाँ है "यह काम किया!"

दृश्य "दो और तीन"
(लेखक और दो पाठक, दो पाई के साथ एक प्लेट)

शेरोज़ा पहली कक्षा में गया।
सर्गेई के साथ मजाक मत करो!
गिनती करना
वह हमारे साथ कर सकते हैं
लगभग दस!
ऐसे साधु के लिए कोई पाप नहीं
अपनी नाक बंद करो!
किसी तरह पिता की मेज पर
और उसने एक प्रश्न पूछा:

- यहाँ दो पाई, पिताजी, है ना?
और अगर आप शर्त लगाना चाहते हैं! -
मैं हमेशा साबित कर सकता हूं
कि दो नहीं, तीन हैं!
हम एक साथ गिनती करते हैं:
यहाँ एक है
यहाँ दो हैं, देखो!
एक और दो, - बेटा खत्म, -
समय के रूप में और तीन होंगे!
- बहुत बढ़िया! पिता ने कहा।
और वास्तव में तीन!
और यही कारण है
मैं दो लूंगा
और तीसरा ले लो!
("पिताजी" पाई लेते हैं, "बेटा" हाथों में एक खाली प्लेट के साथ रहता है)

दृश्य "सर्वश्रेष्ठ छात्र"।
भूमिकाएँ:
1) प्रस्तुतकर्ता
2)लेखक
3) छात्रा 1
4) छात्रा 2
प्रस्तुतकर्ता: दृश्य "सर्वश्रेष्ठ छात्र।"

छात्रा 1: आपको क्या लगता है कि हमारी कक्षा में सबसे अच्छा गणित कौन जानता है?
छात्रा 2: मेरी राय में, हमारे शिक्षक!

दृश्य "होमवर्क"।
भूमिकाएँ:
1) प्रस्तुतकर्ता
2)लेखक
3) स्कूली छात्र
4) शिक्षक।
प्रस्तुतकर्ता: दृश्य "होमवर्क"।

शिक्षक: मुझे समझ नहीं आता कि एक व्यक्ति इतनी सारी गलतियाँ कैसे कर सकता है!
छात्र: एक क्यों? मेरे माता-पिता ने मेरी मदद की!

दृश्य "पहली पार्टी"।
भूमिकाएँ:
1) मेजबान
2) लेखक
3) स्कूलबॉय 1
4) स्कूलबॉय 2
प्रस्तुतकर्ता: दृश्य "फर्स्ट डेस्क"।

छात्र 1: हमेशा पहली मेज लेने की कोशिश करें।
छात्र 2: क्यों? बोर्ड के करीब होने के लिए?
स्कूली बच्चे 1: घंटी के बाद भोजन कक्ष में जाने वाले पहले व्यक्ति बनें!

दृश्य "पहले ग्रेडर"
भूमिकाएँ:
1) प्रस्तुतकर्ता
2)लेखक
3) स्कूलबॉय 1
4) स्कूलबॉय 2
प्रस्तुतकर्ता: दृश्य "प्रथम ग्रेडर"

स्कूली छात्र 1: पहले ग्रेडर को कभी नाराज न करें!
छात्र 2: क्यों?
स्कूलबॉय 1: बच्चे ऐसे होते हैं चुपके!

दृश्य "सफाई" (ए। उसाचेव के काम पर आधारित)
लेखक, शिक्षक, निर्देशक, बच्चे उनकी जगह लेते हैं। ब्लैकबोर्ड पर भूमिका के अनुसार पढ़ें। शिक्षक मेज पर बैठा है। आपको वस्तुओं की आवश्यकता होगी: नोटबुक, एक वाटरिंग कैन, एक चीर, एक ब्रश, एक नोटपैड और निर्देशक के लिए एक पेन।
सफाई

- आप, क्रायलोव, मैदान के फूल।
वहाँ, कोने में, एक बड़ा पानी का डिब्बा है।
तुम, कोज़लोव, बोर्ड से मिटा दो।
तुम, पेट्रोवा, झाडू!
- कोई बात नहीं! क्रायलोव ने कहा।
- सभी हॉकी! कोज़लोव ने कहा।
और कठोर पेट्रोवा
उसने एक शब्द का जवाब नहीं दिया।
- सामान्य तौर पर, क्रम में होना! -
शिक्षक ने विचार समझाया
और नोटबुक के पहाड़ के साथ छोड़ दिया।
और घटनाओं ने उड़ान भरी।

क्रायलोव ने एक बड़ी पानी की कैन ली -
पेट्रोव ने पानी देना शुरू किया।
कोज़लोव इसे बर्दाश्त नहीं कर सका - और एक राग के साथ
उसने पेट्रोवा को पोंछना शुरू कर दिया।
और कठोर पेट्रोवा
उनसे एक शब्द भी नहीं कहा
कोज़लोव और क्रायलोव दोनों
ब्रश से झाडू लगाने लगे...

सामान्य तौर पर, स्कूल इतना हिल रहा था,
कि निर्देशक कक्षा में भाग गया
और उन्हें भय से देखा:
- आपने एक दूसरे के साथ क्या किया?

- पी-पानी, - क्रायलोव ने कहा,
"वी इसे मिटा दिया," कोज़लोव ने कहा।
और कठोर पेट्रोवा
उसने एक शब्द का जवाब नहीं दिया।

- ठीक है, कक्षा पूरी तरह से साफ है -
कक्षा आपसे कहीं ज्यादा साफ-सुथरी है!
मैं आपको एक नोट लिखूंगा
और एक घंटे में...

- आउच। पर नहीं ... - क्रायलोव ने कहा।
- मैं नहीं... - कोज़लोव ने कहा।
और कठोर पेट्रोवा
वह कुछ नहीं बोली।

लेकिन निर्देशक ने अपनी बात रखी।
जल्द ही एक और सभी
निर्देशक के नोट के अनुसार
तुरंत ड्राई क्लीनर्स के पास ले जाया गया। (कोरस में सभी कलाकार)

बचानेवाला। लेखक -ए.उसचेव

(बच्चों को भूमिकाओं की संख्या के अनुसार चुना जाता है)

- हमें कोज़लोव को दंडित करना होगा! -
शिक्षक सख्ती से बोला।
मुझे बताओ, कोज़लोव, तुम फिर से क्यों हो
पेट्रोवा को चोटी से खींचा?

कोज़लोव ने उत्तर दिया: - यह क्या है?
शायद मैं उसे बचा सकूं...
क्या होगा अगर वह तैरने जाती है?
और अचानक वह डूबने लगती है -
मुझे अभ्यास की जरूरत है
इसे पानी से कैसे निकाला जाए!

इस पर पेट्रोवा चिल्लाया:
- किसी और को बचाओ!

उस दिन, कोज़लोव ने निराशा में फैसला किया:
"जीवन में वीरता के लिए कोई जगह नहीं है!"

लेकिन एक दिन बाद एक नई उम्मीद के साथ
स्मिरनोवा ने अपनी चोटी खींची:
- स्मिरनोवा, मैं तुम्हें बचाऊंगा -
पेट्रोवा को जलन होने दो!

हम बोर्ड पर दूसरा रिकॉर्ड खोलते हैं, हम एक स्वर में पढ़ते हैं:

गुप्त दो:
हम अब सिर्फ बच्चे नहीं हैं!
अब हम छात्र हैं!

बस इतना ही पापा!
मुझे मेरे पिता का स्कूल मिल गया
जर्जर डायरी
फ़ुटबॉल टेबल के साथ
भ्रमणशील गायक,
नियंत्रण पृष्ठ,
जहां मोटी हिस्सेदारी की उत्पत्ति हुई।

और मैं खुश होकर चला -
डायरी बहुत मस्त है!

दो दादी
एक बेंच पर दो दादी
वे पहाड़ी पर बैठ गए।
दादी ने कहा:
- हमारे पास एक पाँच है! -
एक दूसरे को बधाई दी,
एक दूसरे से हाथ मिलाया,
हालांकि परीक्षा पास हो गई थी
दादी नहीं, पोते!

धूर्त बूढ़ी औरतें
शायद बूढ़ी औरतें
खिलौनों से भरा!
Matryoshka और अजमोद
और घड़ी की कल के मेंढक।
लेकिन धूर्त बूढ़ी औरतें
खिलौने छुपाए
और एक कोने में बैठ गया
मोजा बुनना
और अपनी बिल्ली को पालें
और मस्ती के लिए चिल्लाओ।

और वे बस इंतज़ार कर रहे हैं
सब कब निकलेंगे?
और उसी क्षण
बूढ़ी औरत - कूदो!

मक्खियों का मोजा
छत के नीचे!
और उन्हें बूढ़ी औरतें मिलती हैं
तकिये के नीचे से हाथी
और एक गुड़िया, और एक जिराफ,
और अलमारी के नीचे से एक गेंद।

लेकिन केवल दरवाजे पर - एक कॉल,
वे एक मोजा लेते हैं ...

और बूढ़ी औरतें सोचती हैं
खिलौनों के बारे में नहीं जानते
अपार्टमेंट में कोई नहीं
और पूरी दुनिया में भी!

माताओं
माँ को जैम खाना बहुत पसंद होता है
रसोई घर में अँधेरे में बैठे
रविवार को नाचते हुए गाओ
अगर उन्हें कोई नहीं देखता।

माताओं को पोखर मापना पसंद है,
उन्हें भीषण गर्मी में ढूँढना
दरवाजे की चाबी भूल जाओ
और फिर कहीं भटकना।

माताओं को शनिवार को सोना पसंद है
और बर्फ से हाथियों को तराशें
और काम छोड़ो
और सर्दियों में बिना टोपी के दौड़ने के लिए।
माताओं को कैंडी चबाना बहुत पसंद है।
और ट्राम की सवारी करें
लेकिन वे इस पर खामोश हैं।
क्यों?
कोई नहीं जानता…

तीसरी प्रविष्टि खुलती है:

हम सभी विज्ञानों पर विजय प्राप्त करेंगे,
सब कुछ हमारे लिए काम करेगा
क्योंकि हमारी माँ
वे हमारे साथ पढ़ते हैं।

गुप्त चार:
बड़ा शिलालेख "आश्चर्य"। दरवाजे पर दस्तक होती है। एक बच्चा अपने सिर पर एक अव्यवस्थित विग के साथ प्रवेश करता है। शिक्षक बच्चों से कहता है: "शायद, यह ब्राउनी है।"
मैं एक ब्राउनी हूँ
स्कूल मेरा घर है।
मैं यहाँ साफ कर रहा हूँ
मैं हर छोटी चीज का पालन करता हूं
मैं आपके लिए चाक स्टोर करता हूं
मैं प्रत्येक कक्षा में एक चेक लेकर जाता हूं।
मैं रसोई में एक आमलेट की कोशिश करता हूँ
ऑफिस में देर रात
निर्देशक मैं आता हूँ
और मैं कंप्यूटर पर बैठा हूं।

मैं एक साधारण ब्राउनी नहीं हूँ, मैं एक स्कूली छात्र हूँ। मुझे सीखना और संवाद करना पसंद है। मैंने पूरी गर्मियों में लोगों को कैसे याद किया! नए दोस्तों से मिलकर खुशी हुई! मेरे पास तुम्हारे लिए पहेलियां हैं, चलो!
ब्राउनी टोकरी से पहेलियों के साथ पत्ते निकालता है, उन्हें जोर से पढ़ता है। आप "स्कूल की आपूर्ति" विषय पर कोई भी पहेली उठा सकते हैं। स्केच के लेखक ए.ए. ड्रायपिना, मॉस्को हैं।

मुकाबला।
बोर्ड पर बड़ा शिलालेख "क्या आप परियों की कहानियों को जानते हैं?"
अग्रणी लड़की बाहर आती है।
- नाम साहित्यिक नायकों। बच्चे कोरस में जवाब देते हैं।
- पिताजी ... कार्लो।
- खरहा ... जूतों में, लियोपोल्ड।
- रूसी सांताक्लॉज़।
- बाबा ... यगा।
- अंकल फेडर।
- मगरमच्छ जीन।
- डॉ ऐबोलिट।
- रेड राइडिंग हुड।
- सोकोटुखा फ्लाई।

प्रतियोगिता "सिंड्रेला"। अग्रणी लड़का बाहर आता है और घोषणा करता है:
- सभी लड़कियों को यह परी कथा पसंद है, अब हर कोई सिंड्रेला की भूमिका निभाएगा। लड़के दरवाजे से बाहर चले जाते हैं, लड़कियां एक जूता बोर्ड पर छोड़ देती हैं। वे अपनी जगह लेते हैं।
- लड़कों के लिए कार्य: याद रखें कि जूते का मालिक कौन है। (प्रतियोगिता मजेदार निकली, लोगों ने सम्मानित किया, तर्क दिया, एक परिचारिका को कभी पहचाना नहीं गया, वह नए जूते में छुट्टी पर आई थी)।

"हमारे स्कूल के दिन" प्रस्तुति।
तैयारी की आवश्यकता है। 1 सितंबर को स्कूल लाइन पर छात्रों और उनके अभिभावकों की तस्वीरें। पाठ, ब्रेक, स्कूल कैंटीन में, पूल में, आदि में तस्वीरें। पृष्ठभूमि संगीत चलता है और एक स्लाइड शो दिखाया जाता है।

माता-पिता को शब्द। बधाई के शब्द, बिदाई शब्द, शुभकामनाएं ध्वनि।

साहित्य।
1) कविता और कहानियों में मजेदार पाठ। - एम .: गोमेद पब्लिशिंग हाउस, 2010. - 320p .: बीमार। - (पढ़ने के लिए बड़ी किताब)

इस्तेमाल की गई कलाकृति:
वी. डैंको। बिस्तर नहीं जाने देंगे
आई. सोकोवन्या। स्कूल के लिए सड़क
डी गेरासिमोव। समुद्री युद्ध
एस मखोटिन। तीसवीं सदी में
एस मखोटिन। बस इतना ही पापा!
बी ज़खोदर। दो और तीन
डी गेरासिमोव। माताओं।
ए बार्टो। दो दादी
I. शेवचुक। खुश नुकसान
आई. सोकोवन्या। विद्यालय के बाद
ए Usachev "सफाई"
2) एंटिपोवा एम.बी. और आदि।
रूसी भाषा: पाठ्यपुस्तक। गृहकार्य के लिए। व्यायाम, नियम, उदाहरण, 1-3 सेल / एम.बी. एंटिपोवा, ए.वी. वर्निकोव्स्काया, ई.एस. Grabchikova.-Mn.: Oracle LLC, 1996.- 384 पीपी.- बीमार।- (ब्रुक)।

दृश्य "हमारे मामले"

(एल। कामिंस्की के अनुसार)

पात्र: शिक्षक और छात्र पेट्रोव

शिक्षक:पेत्रोव, ब्लैकबोर्ड पर जाइए और लिखिए लघु कथाजो मैं तुम्हें आज्ञा दूंगा।

विद्यार्थीब्लैकबोर्ड पर जाता है और लिखने की तैयारी करता है।

शिक्षक (निर्देशन):"पिताजी और माँ ने वोवा को बुरे व्यवहार के लिए डांटा। वोवा अपराधबोध से चुप था, और फिर उसने सुधार करने का वादा किया।"

विद्यार्थीबोर्ड पर श्रुतलेख से लिखता है।

शिक्षक:अद्भुत! अपनी कहानी में सभी संज्ञाओं को रेखांकित करें।

विद्यार्थीशब्दों पर जोर देता है: "पिताजी", "माँ", "वोवा", "व्यवहार", "वोवा", "वादा"।

शिक्षक:तैयार? तय करें कि ये संज्ञाएं किस मामले में हैं। समझा?

विद्यार्थी: हाँ!

शिक्षक:शुरू हो जाओ!

विद्यार्थी: "पिता और माता"। कौन? क्या? अभिभावक। तो, मामला अनुवांशिक है।

किसको डांटा, क्या? वोवा। "वोवा" एक नाम है। इसलिए मामला नामजद है।

किस लिए डांटा? बुरे व्यवहार के लिए। जाहिर तौर पर उसने कुछ किया। इसका मतलब है कि "व्यवहार" का एक महत्वपूर्ण मामला है।

वोवा अपराधबोध से चुप थी। तो, यहाँ "वोवा" का एक अभियोगात्मक मामला है।

खैर, "वादा", निश्चित रूप से, मूल मामले में है, क्योंकि वोवा ने दिया था!

बस इतना ही!

शिक्षक: हाँ, विश्लेषण मौलिक निकला! डायरी लाओ, पेट्रोव। मुझे आश्चर्य है कि आप खुद को कौन सा अंक देने का सुझाव देंगे?

विद्यार्थी: क्या? बेशक, पाँच!

शिक्षक:तो पाँच? वैसे, आपने किस मामले में इस शब्द को "पांच" कहा?

विद्यार्थी: पूर्वसर्ग में!

शिक्षक:एक पूर्वसर्ग में? क्यों?

विद्यार्थी: ठीक है, मैंने इसे स्वयं सुझाया था!

दृश्य "सही उत्तर"

(मैं बटमैन)

पात्र: शिक्षक और छात्र पेट्रोव

शिक्षक: पेट्रोव, यह कितना होगा: चार दो से विभाजित?

विद्यार्थी: और क्या साझा करें, मिखाइल इवानोविच?

शिक्षक: ठीक है, मान लीजिए चार सेब।

विद्यार्थी: और किसके बीच?

शिक्षक: ठीक है, इसे तुम्हारे और सिदोरोव के बीच रहने दो।

विद्यार्थी: फिर तीन मेरे लिए और एक सिदोरोव के लिए।

शिक्षक: ऐसा क्यों है?

विद्यार्थी: क्योंकि सिदोरोव ने मुझे एक सेब दिया है।

शिक्षक: क्या वह आपको एक बेर नहीं देता है?

विद्यार्थी: नहीं, बेर नहीं चाहिए।

शिक्षक: अच्छा, अगर चार प्लम को दो से विभाजित किया जाए तो कितना होगा?

विद्यार्थी: चार। और सभी सिदोरोव को।

शिक्षक: चार क्यों?

विद्यार्थी: क्योंकि मुझे आलूबुखारा पसंद नहीं है।

शिक्षकए: फिर से गलत।

विद्यार्थी: कितना सही है?

शिक्षक: और अब मैं आपकी डायरी में सही उत्तर डालूँगा!

दृश्य "3=7 और 2=5"

(समाचार पत्र "प्राथमिक विद्यालय", "गणित", संख्या 24, 2002)

शिक्षक: अच्छा, पेट्रोव? मुझे तुमसे क्या लेना-देना?

पेत्रोव: और क्या?

शिक्षक: पूरे साल आपने कुछ नहीं किया, कुछ भी नहीं पढ़ा। मुझे नहीं पता कि बयान में क्या रखा जाए।

पेत्रोव(मंजिल को देखते हुए उदास): मैं, इवान इवानोविच, वैज्ञानिकों का कामकर रहे थे।

शिक्षक: आप क्या हैं? क्या?

पेत्रोव: मैंने फैसला किया कि हमारा सारा गणित गलत है और ... इसे साबित कर दिया!

शिक्षक: अच्छा, कैसे, कॉमरेड ग्रेट पेत्रोव, क्या आपने इसे हासिल किया?

पेत्रोव: आह, मैं क्या कह सकता हूँ, इवान इवानोविच! यह मेरी गलती नहीं है कि पाइथागोरस से गलती हुई थी और यह ... आर्किमिडीज!

शिक्षक: आर्किमिडीज?

पेत्रोव: और उन्होंने भी, आखिरकार, उन्होंने कहा कि तीन केवल तीन के बराबर है।

शिक्षक: और क्या?

पेत्रोव(गंभीरता से): यह सच नहीं है! मैंने साबित कर दिया कि तीन बराबर सात!

शिक्षक: ऐशे ही?

पेत्रोव: देखिए, 15 -15 = 0. है ना?

शिक्षक: सही।

पेत्रोव: 35 - 35 = 0 - यह भी सत्य है। तो 15-15 = 35-35। सही?

शिक्षक: सही।

पेत्रोव: हम सामान्य गुणनखंड निकालते हैं: 3(5-5) = 7(5-5)। सही?

शिक्षक: बिल्कुल।

पेत्रोव: हे! (5-5) = (5-5)। यह भी सत्य है!

शिक्षक: हाँ।

पेत्रोव: तो सब कुछ उल्टा है: 3 = 7!

शिक्षक: आह! तो, पेट्रोव बच गया।

पेत्रोव: मैं नहीं चाहता था, इवान इवानोविच। लेकिन विज्ञान के खिलाफ ... आप पाप नहीं कर सकते!

शिक्षक: साफ़। देखो: 20-20 = 0. है ना?

पेत्रोव: बिल्कुल!

शिक्षक: 8-8 = 0 - यह भी सत्य है। फिर 20-20 = 8-8। यह भी सच है?

पेत्रोव: बिल्कुल, इवान इवानोविच, बिल्कुल।

शिक्षक: हम सामान्य गुणनखंड निकालते हैं: 5(4-4) = 2(4-4)। सही?

पेत्रोव: सही!

शिक्षक: बस, पेट्रोव, मैं तुम्हें "2" देता हूं!

पेत्रोव: किस लिए, इवान इवानोविच?

शिक्षक: और परेशान मत हो, पेत्रोव, क्योंकि अगर हम समानता के दोनों हिस्सों को (4-4) से विभाजित करते हैं, तो 2=5। तो क्या आपने किया?

पेत्रोव: मान लीजिए।

शिक्षक: तो मैं "2" डालता हूं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। लेकिन?

पेत्रोव: नहीं, यह सब समान नहीं है, इवान इवानोविच, "5" बेहतर है।

शिक्षक: शायद बेहतर, पेट्रोव, लेकिन जब तक आप इसे साबित नहीं करते, आपके पास एक वर्ष में एक ड्यूस होगा, आपकी राय में, पांच के बराबर!

दोस्तों, पेट्रोव की मदद करो.

दृश्य "हाथ के नीचे फ़ोल्डर"

(आई. सेमेरेन्को)

वोव्का: सुनो, मैं तुम्हें एक मज़ेदार कहानी सुनाता हूँ। कल मैंने माउस से एक फोल्डर लिया और अंकल यूरा के पास गया, मेरी माँ ने आदेश दिया।

एंड्रयू: हा-हा-हा! वाकई, यह मजाकिया है।

वोव्का(आश्चर्यचकित): इसमें अजीब क्या है? मैंने अभी बात करना शुरू नहीं किया है।

एंड्रयू(हँसते हुए): फोल्डर... बांह के नीचे! सुविचारित। हाँ, आपका फ़ोल्डर हाथ के नीचे और फिट नहीं होगा, वह बिल्ली नहीं है!

वोव्का: क्यों "मेरा फ़ोल्डर"? फोल्डर - डैडी। आप हंसी से सही तरीके से बोलना भूल गए, या क्या?

एंड्रयू: (पलक झपकते और माथा पीटते हुए): ओह, मैंने अनुमान लगाया! दादाजी - बांह के नीचे! वह गलत बोलता है, लेकिन सिखाता भी है। अब यह स्पष्ट है: पिताजी का फ़ोल्डर आपके दादा कोल्या है! सामान्य तौर पर, यह बहुत अच्छा है कि आप इसके साथ आए - मज़ेदार और एक पहेली के साथ!

वोवा(नाराज) मेरे दादा कोल्या का इससे क्या लेना-देना है? मैं आपको कुछ बिल्कुल अलग बताना चाहता था। आपने अंत की नहीं सुनी, लेकिन आप हंसते हैं, आप बोलने में बाधा डालते हैं। हाँ, दादाजी को भी घसीटा, बाँहों के नीचे रख दिया, क्या कहानीकार मिला! मैं तुमसे बात करने के बजाय घर जाऊंगा।

एंड्रयू(खुद के लिए, अकेला छोड़ दिया): और वह नाराज क्यों था? जब हंस भी नहीं सकते तो मजेदार कहानियां क्यों सुनाएं?

दृश्य "प्राकृतिक इतिहास के पाठों में"

पात्र : शिक्षक और कक्षा के छात्र

शिक्षक:पाँच जंगली जानवरों के नाम कौन बता सकता है?

छात्र पेट्रोव ने हाथ उठाया.

शिक्षक: उत्तर, पेट्रोव।

शिष्य पेट्रोव: बाघ, बाघिन और... तीन शावक।

शिक्षक: घने जंगल क्या हैं? उत्तर, कोसिचकिना!

कोसिच्किन का छात्र: ये वो जंगल हैं जिनमें... झपकी लेना अच्छा है।

शिक्षक: सिमकोवा, कृपया फूल के हिस्सों के नाम बताएं।

सिमाकोव का छात्र: पंखुड़ी, तना, बर्तन।

शिक्षक: इवानोव, कृपया हमें बताएं कि पक्षी और जानवर किसी व्यक्ति को क्या लाभ पहुंचाते हैं?

शिष्य इवानोव: पक्षी मच्छरों को चोंच मारते हैं, और बिल्लियाँ उसके लिए चूहे पकड़ती हैं।

शिक्षक: पेट्रोव, किस किताब के बारे में प्रसिद्ध यात्रीआप पढ़े थे क्या?

अपरेंटिस पेटुखोव: "मेंढक यात्री"

शिक्षक: कौन उत्तर देगा, समुद्र और नदी में क्या अंतर है? कृपया, मिश्किन।

शिष्य मिश्किन: नदी के दो किनारे हैं, और समुद्र में एक है।

छात्र जैतसेव ने हाथ उठाया.

शिक्षक: तुम क्या चाहते हो, जैतसेव? क्या आप कुछ पूछना चाहते हैं?

शिष्य जैतसेव: मैरी इवाना, क्या यह सच है कि मनुष्य बंदरों से विकसित हुए हैं?

शिक्षक: सत्य।

शिष्य जैतसेव: मैं यही देखता हूं: बहुत कम बंदर हैं!

शिक्षक: कोज़्याविन, कृपया उत्तर दें, चूहे की जीवन प्रत्याशा क्या है?

छात्र कोज़्याविन: ठीक है, मैरी इवान्ना, यह पूरी तरह से बिल्ली पर निर्भर करता है।

शिक्षक: ब्लैकबोर्ड पर जाओ ... मेशकोव और हमें मगरमच्छ के बारे में बताओ।

छात्र मेशकोव (ब्लैकबोर्ड पर जा रहा है): मगरमच्छ की सिर से पूंछ तक की लंबाई पांच मीटर और पूंछ से सिर तक की लंबाई सात मीटर होती है।

शिक्षक: सोचो तुम क्या कह रहे हो! क्या यह संभव है?

छात्र मेशकोव: हो जाता है! उदाहरण के लिए, सोमवार से बुधवार तक - दो दिन, और बुधवार से सोमवार तक - पाँच!

शिक्षक: खोम्यकोव, जवाब दें कि लोगों को क्यों चाहिए तंत्रिका प्रणाली?

शिष्य खोम्यकोवए: घबराहट होना।

शिक्षक: आप, सिनिच्किन, हर मिनट अपनी घड़ी को क्यों देखते हैं?

छात्र सिनिच्किन: क्योंकि मैं बहुत चिंतित हूं कि घंटी आश्चर्यजनक रूप से दिलचस्प पाठ को बाधित करेगी।

शिक्षक: दोस्तों, कौन जवाब देगा कि चोंच में भूसे वाला पक्षी कहाँ उड़ता है?

छात्र बेलकोव सबसे ऊपर अपना हाथ उठाता है।

शिक्षक: कोशिश करो, बेलकोव।

छात्र बेलकोव: कॉकटेल बार के लिए, मैरी इवान्ना।

शिक्षक: टेपलाकोवा, एक व्यक्ति में कौन से दांत आखिरी दिखाई देते हैं?

टेपलाकोव का छात्र: प्लग-इन, मैरी इवान्ना।

शिक्षक: अब मैं तुमसे एक बहुत पूछूंगा जटिल समस्या, सही उत्तर के लिए मैं तुरंत शीर्ष पांच को प्लस के साथ रखूंगा। और सवाल यह है: "क्यों यूरोपीय समयअमेरिकी से आगे?

छात्र Klyushkin हाथ उठाता है.

शिक्षक: उत्तर, Klyushkin।

छात्र Klyushkin: क्योंकि अमेरिका की खोज बाद में हुई थी!

दृश्य "गणित के पाठ में"

पात्र: शिक्षक और कक्षा के छात्र

शिक्षक: पेट्रोव, आप मुश्किल से दस तक गिन सकते हैं। मुझे नहीं पता कि तुम कौन बन सकते हो?

शिष्य पेट्रोव: बॉक्सिंग जज, मैरी इवान्ना!

शिक्षक: समस्या को हल करने के लिए बोर्ड के पास जा रहे हैं ... ट्रश्किन।

शिष्य ट्रश्किनबोर्ड में जाता है।

शिक्षक: समस्या की स्थिति को ध्यान से सुनें। पिताजी ने 1 किलोग्राम मिठाई खरीदी, और माँ ने 2 किलोग्राम मिठाई खरीदी। कैसे...

शिष्य ट्रश्किनदरवाजे के लिए सिर।

शिक्षक: ट्रश्किन, तुम कहाँ हो?!

शिष्य ट्रश्किन: मैं घर भागा, मिठाई हैं!

शिक्षक: पेत्रोव, डायरी यहाँ लाओ। मैं इसमें तुम्हारा कल का ड्यूस डालूँगा।

शिष्य पेट्रोव: मेरे पास नहीं है।

शिक्षक: वह कहाँ है?

शिष्य पेट्रोव: और मैंने इसे विटका को दे दिया - अपने माता-पिता को डराने के लिए!

शिक्षक:वासेकिन, यदि आपके पास दस रूबल हैं और आप अपने भाई से और दस रूबल मांगते हैं, तो आपके पास कितना पैसा होगा?

शिष्य वासेकिन: दस रूबल।

शिक्षक: तुम सिर्फ गणित नहीं जानते!

शिष्य वासेकिन: नहीं, तुम मेरे भाई को नहीं जानते!

शिक्षक: सिदोरोव, कृपया मुझे बताएं कि तीन गुणा सात क्या है?

सिदोरोव के छात्र: मरिया इवानोव्ना, मैं आपके प्रश्न का उत्तर अपने वकील की उपस्थिति में ही दूंगा!

शिक्षक: क्यों, इवानोव, क्या तुम्हारे पिता हमेशा तुम्हारे लिए अपना गृहकार्य करते हैं?

शिष्य इवानोव: और माँ के पास खाली समय नहीं है!

शिक्षक: अब समस्या संख्या 125 को स्वयं हल करें।

छात्र व्यवसाय के लिए नीचे उतरें.

शिक्षक: स्मिरनोव! आप टेरेंटिएव से नकल क्यों कर रहे हैं?

छात्र स्मिरनोव: नहीं, मैरी इवान्ना, वह मुझे धोखा दे रहा है, और मैं बस जाँच कर रहा हूँ कि क्या उसने सही किया!

शिक्षक: दोस्तों, आर्किमिडीज कौन है? उत्तर, शचरबिनिना।

शचरबिनिन का छात्र: यह गणितीय ग्रीक है।

दृश्य "रूसी भाषा के पाठों में"

पात्र: शिक्षक और कक्षा के छात्र

शिक्षक: आइए सुनें कि आपने कैसे सीखा गृहकार्य. जो पहले उत्तर देगा उसे एक अंक अधिक मिलेगा।

शिष्य इवानोव(अपना हाथ बाहर निकालता है और चिल्लाता है): मैरी इवान्ना, मैं सबसे पहले होऊंगा, मुझे एक बार में तीन दे दो!

शिक्षक: कुत्ते के बारे में आपका निबंध, पेट्रोव, शब्द दर शब्द इवानोव के निबंध के समान है!

शिष्य पेट्रोव: मैरी इवाना, इसलिए इवानोव और मैं एक ही यार्ड में रहते हैं, और वहां हमारे पास सभी के लिए एक कुत्ता है!

शिक्षक: आप, सिदोरोव, एक अद्भुत निबंध है, लेकिन यह समाप्त क्यों नहीं हुआ?

सिदोरोव के छात्र: लेकिन क्योंकि पिताजी को तत्काल काम पर बुलाया गया था!

शिक्षक: कोस्किन, कबूल करें, आपके लिए निबंध किसने लिखा था?

पुपिल कोस्किन: मुझे नहीं पता। मैं जल्दी सोने चला गया।

शिक्षक: जहाँ तक तुम्हारे लिए, क्लेवत्सोव, तुम्हारे दादाजी को कल मेरे पास आने दो!

छात्र क्लेवत्सोव: दादा? शायद पिताजी?

शिक्षक: नहीं दादा। मैं उसे दिखाना चाहता हूं कि जब वह आपके लिए निबंध लिखता है तो उसका बेटा कितनी बड़ी गलतियां करता है।

शिक्षक: किस तरह का शब्द "अंडा", सिनिच्किन?

छात्र सिनिच्किन: कोई भी नहीं।

शिक्षक: क्यों नहीं?

छात्र सिनिच्किन: क्योंकि यह ज्ञात नहीं है कि इससे कौन पैदा होगा: मुर्गा या मुर्गी।

शिक्षक: पेटुशकोव, शब्दों का लिंग निर्धारित करें: "कुर्सी", "टेबल", "जुर्राब", "मोजा"।

अपरेंटिस पेटुशकोव: "टेबल", "कुर्सी" और "जुर्राब" - नर, और "मोजा" - महिला।

शिक्षक: क्यों?

अपरेंटिस पेटुशकोव: क्योंकि केवल महिलाएं ही मोज़ा पहनती हैं!

शिक्षक: स्मिरनोव, ब्लैकबोर्ड पर जाइए, लिखिए और वाक्य का विश्लेषण कीजिए।

छात्र स्मिरनोव ब्लैकबोर्ड पर जाता है.

शिक्षक निर्देश देता है और छात्र लिखता है: "पिताजी गैरेज में गए।"

शिक्षक: तैयार? हम आपको सुनते हैं।

छात्र स्मिरनोव: पिताजी - विषय, बाएँ - विधेय, गैरेज में - ... पूर्वसर्ग।

शिक्षक: लोग किसके साथ प्रस्ताव लेकर आ सकते हैं सजातीय सदस्य?

ट्युलकिन की छात्रा ने हाथ उठाया.

शिक्षक: प्लीज, टायुलकिना।

ट्युलकिन का छात्र: जंगल में न पेड़ थे, न झाड़ियाँ, न घास।

शिक्षक: सोबाकिन, अंक "तीन" के साथ एक वाक्य के साथ आओ।

छात्र सोबाकिन: मेरी माँ एक बुने हुए कपड़े की फैक्ट्री में काम करती है।

शिक्षक: रुबाश्किन, ब्लैकबोर्ड पर जाइए, प्रस्ताव लिखिए।

छात्र रुबास्किन ब्लैकबोर्ड पर जाता है.

शिक्षक निर्देश देता है: लोग तितलियों को पकड़ रहे थे जाल.

छात्र रुबाश्किन लिखते हैं: लोग तितलियों को पकड़ रहे थे चश्मे के साथ.

शिक्षक: रुबाश्किन, तुम इतने असावधान क्यों हो?

छात्र रुबाश्किन: और क्या?

शिक्षक: आपने चश्मे वाली तितलियाँ कहाँ देखीं?

शिक्षक: बैग, "ड्राईश" शब्द भाषण का कौन सा भाग है?

पुपिल मेशकोव, उठकर, बहुत देर तक चुप रहता है.

शिक्षक: अच्छा, सोचो, मेशकोव, यह शब्द किस प्रश्न का उत्तर देता है?

छात्र मेशकोव: किस प्रकार? सूखा!

शिक्षक: विलोम शब्द वे शब्द हैं जो अर्थ में विपरीत हैं। उदाहरण के लिए, मोटा - पतला, रोना - हँसना, दिन - रात। पेटुशकोव, अब मुझे अपना उदाहरण दें।

अपरेंटिस पेटुशकोव: कुत्ता बिल्ली।

शिक्षक: और "बिल्ली - कुत्ता" के बारे में क्या?

अपरेंटिस पेटुशकोव: कितनी अच्छी तरह से? वे विपरीत हैं और अक्सर आपस में लड़ते रहते हैं।

शिक्षक: सिदोरोव, तुम क्लास में सेब क्यों खाते हो?

सिदोरोव के छात्र: अवकाश पर समय बर्बाद करना अफ़सोस की बात है!

शिक्षक: तुरंत रुको! वैसे, तुम कल स्कूल में क्यों नहीं थे?

सिदोरोव के छात्र: मेरा बड़ा भाई बीमार हो गया।

शिक्षक: आप क्या सोचते हो?

सिदोरोव के छात्र: और मैंने उसकी बाइक की सवारी की!

शिक्षक: सिदोरोव! मेरा धैर्य समाप्त हो गया है! अपने पिता के बिना कल स्कूल मत आना!

सिदोरोव के छात्र: और परसों?

शिक्षक: सुष्किना, एक अपील के साथ एक प्रस्ताव लेकर आओ।

सुश्किन का छात्र: मैरी इवान्ना, बुलाओ!

दृश्य "स्कूलबॉय और विक्रेता"

पात्र: स्कूली छात्र और दुकान सहायक

विक्रेता सहायक: आपका क्या सुझाव है?

स्कूली बच्चा: निकोलस द्वितीय के शासनकाल के वर्ष?

विक्रेता सहायक: मत जानो।

स्कूली बच्चा: ठीक है... पाइथागोरस प्रमेय?

विक्रेता सहायक: ... (सिकुड़ते हुए)

स्कूली बच्चा: प्रकाश संश्लेषण?

विक्रेता सहायक: (हँसते हुए) मुझे नहीं पता...

स्कूली बच्चा: ठीक है, तो आप क्या चढ़ाई कर रहे हैं अपने "मैं आपको क्या बता सकता हूं?" !!!

दृश्य "स्टेडियम में स्कूली बच्चे"

पात्र: स्कूली बच्चे और स्टेडियम मुखबिर

एक नेता के नेतृत्व में युवा प्रशंसकों का एक समूह जोर-जोर से जप कर रहा है:

"स्पार्टक एक चैंपियन है!" "स्पार्टक एक चैंपियन है!"

अचानक स्टेडियम के मुखबिर की आवाज चालू हो जाती है:

आपका इतिहास शिक्षक मैच में है!

युवा प्रशंसक जप करना शुरू करते हैं:

"स्पा-रतक एक रोमन गुलाम है!" "स्पा-रतक एक रोमन गुलाम है!"

दृश्य "चेक के साथ डिवीजन"

पात्र

कात्या - 9 साल की,

लुडा उसकी बड़ी बहन है।

कात्या (गाती और नृत्य करती है)।

मैं नृत्य करता हूं - कूल्हों पर हाथ,

तैयार सबक।

त्रा-ला-ला! त्रा-ला-ला!

लुडा (ऑफस्टेज)। क्या आपने समस्या का समाधान किया है?

कटिया। मैंने पहले ही समस्या को पढ़ लिया है, समस्या बहुत आसान है, और मैं इसे अभी हल करूँगा।

लुडा। बल्कि फैसला करो, और फिर तुम नाचोगे।

कात्या मेज पर बैठ जाती है, एक पाठ्यपुस्तक लेती है, एक कलम, समस्या को पढ़ना शुरू करती है। वह लिखता है, पीछे मुड़कर देखता है, फिर से लिखता है, कार्य को पढ़ता है। निर्णय करता है। वह अपना सिर मेज पर रखता है और जोर से रोता है। लुडा दर्ज करें।

लुडा। कात्या, क्या हुआ? क्या हुआ तुझे?

कटिया। कार्य काम नहीं करता है।

लुडा। यह कैसे नहीं निकलता है? वह कठिन है, है ना? पता नहीं कैसे करना है?

कटिया। नहीं, मुझे पता है, लेकिन ऐसा नहीं है।

लुडा। ऐसा कैसे? क्या आप जानते हैं कि यह कैसे करना है, लेकिन यह काम नहीं करता है? अगर यह काम नहीं करता है, तो आप इसे गलत कर रहे हैं। अच्छा, मुझे दिखाओ कि यह किस तरह का काम है। शर्त पढ़ें।

केट (पढ़ना)। 8 मीटर रेशम के लिए उन्होंने 40 रूबल का भुगतान किया। एक मीटर कितना होता है?

लुडा। और आप इस समस्या का समाधान नहीं कर सकते?

कटिया। यदि 8 मीटर के लिए 40 रूबल का भुगतान किया जाता है, तो वे 1 मीटर के लिए 8 गुना कम भुगतान करेंगे। मैंने 40 को 8 से विभाजित किया।

लुडा। ठीक ठीक! यह कैसे नहीं निकल रहा है? बाहर आना चाहिए! आपको कितना मिला?

लुडा। क्या? 41! हा हा हा! खैर, साझा किया, कहने के लिए कुछ नहीं! आओ फिर से शेयर करें।

कात्या बोर्ड के पास आती है, एक कॉलम में विभाजन करती है।

कटिया। हम 40 को 8 से विभाजित करते हैं, हमें 4 मिलता है। चार गुणा आठ - 32। 32 को 40 से घटाएं, यह 8 होगा। आठ को 8 से विभाजित करें, हमें 1 मिलता है। एक मीटर की लागत 41 रूबल होगी।

लुडा। हां, आप खुद को समझते हैं, 8 मीटर की लागत 40 रूबल है, और मैं मीटर - 41 रूबल! यह हो सकता है?

कटिया। यही मेरी समझ में नहीं आ रहा है। मुझे समझाओ लुडा!

लुडा। आइए सबसे पहले यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि आपने सही ढंग से विभाजित किया है। डिवीजन की जांच कैसे करें?

कटिया। लाभांश ज्ञात करने के लिए, आपको भाजक को भागफल से गुणा करना होगा।

लुडा। खैर, इसे गुणा करें।

कात्या (बोर्ड पर एक कॉलम में गुणन लिखती हैं)। आठ गुना 1 8 है. 4 गुना 8 32 है. 8 और 2 दस है. हम दिमाग में 0, और 1 लिखते हैं। 3 हाँ 1 - 4, कुल 40।

लुडा। यहां हमने जांच की। हालाँकि, प्रश्न का उत्तर गलत है। (सोच रहा है।) इन-ते-री-स्नो! आखिरकार, आपको सही संख्याएँ मिलीं!

कटिया। अच्छा, वफादार! उत्तर 5 है, और मेरे पास 41 हैं। वे कैसे सही हैं?

लुडा। लेकिन जब आप 4 और 1 प्राप्त करते हैं, तो उन्हें जोड़ दें और आपको 5 मिलें! नहीं समझेंगे तो समझा देंगे। (ऑडिटोरियम की ओर इशारा करता है।) लेकिन मेरे पास समय नहीं है, मुझे सबक तैयार करना है।

दृश्य "जिद्दी, जिद्दी, जिद्दी गधा"

उन्होंने उससे कहा:

और उन्होंनें कहा:

उन्होंने उससे कहा:

क्या आज का मौसम अच्छा नहीं है?

और उन्होंनें कहा:

जल्द ही बारिश होने वाली है।

गधा अल्फाबेट से कोई बात नहीं कर सकता था। ऑप ने किसी को भी पछाड़ दिया होगा।

किसी तरह नन्हा गुल्लक का बटन गधे के पास आया।

घेंटा बटन। तुम, गदहे, जिद्दी हो, और मैं तुमसे भी अधिक जिद्दी हूँ!

गधा वर्णमाला। नहीं, बटन, मैं सबसे जिद्दी हूँ!

पिगलेट बटन अपनी जेब से एक सेब निकालता है और टेबल पर रख देता है।

घेंटा बटन। आइए यह तय करें: जो कोई भी इस सेब को खाने के लिए मजबूर करता है वह सबसे जिद्दी है।

गधा वर्णमाला। चलो। केवल मैं एक सेब नहीं खाना चाहता।

घेंटा बटन। और तुम कोशिश करो।

गधा वर्णमाला। मैं कोशिश नहीं करूंगा।

घेंटा बटन। ठीक है, कम से कम एक काट लो।

गधा वर्णमाला। अपने आप को काटो।

घेंटा बटन। लेकिन यह बेस्वाद है।

गधा वर्णमाला। क्या स्वादिष्ट है!

घेंटा बटन। अगर यह स्वादिष्ट है, तो मैं इसे खा लूंगा!

गधा वर्णमाला। नहीं, मैं खा लूंगा!

घेंटा बटन। नहीं, मैं!

गधा वर्णमाला। नहीं, मैं!

गधा एक सेब को पकड़कर दोनों गालों पर खाने लगता है।

घेंटा बटन। तुम देखो, मैंने तुम सब को एक जैसा पा लिया है! मैंने तुम्हें एक सेब खिलाया।

दृश्य "रचना"

पात्र

लीना,

उसकी माँ।

ओला लीना की सहपाठी है।

कमरा। लीना मेज पर बैठी है, वह एक निबंध लिख रही है।

लीना। मैं अपनी माँ की मदद कैसे करूँ? लेख"। (दूर से, जाहिरा तौर पर पड़ोसियों से, एक टेप रिकॉर्डर की आवाज़ें सुनाई देती हैं - अल्ला पुगाचेवा द्वारा प्रस्तुत गीत, "मैं चाहता हूं कि गर्मी कभी खत्म न हो।") आपके लिए निबंध! (शीर्षक फिर से पढ़ता है।) "हाउ आई हेल्प मॉम।" मैं आपकी कैसे मदद कर सकता हूँ? और यहाँ कब मदद करनी है, अगर वे घर पर इतना ही पूछें!

माँ कमरे में प्रवेश करती है।

माता। बैठो, बैठो, मैं तुम्हें परेशान नहीं करूंगा, मैं थोड़ा कमरा साफ कर दूंगा। (धूल पोंछता है।)

लीना (लिखना शुरू करती है)। “मैं घर के कामों में अपनी माँ की मदद करता हूँ। मैं अपार्टमेंट को साफ करता हूं, फर्नीचर से धूल को चीर से मिटा देता हूं।

माता। तुम अपने कपड़े पूरे कमरे में क्यों फेंक रहे हो? (चीजों को अपने स्थान पर रखना शुरू करता है।)

लीना (लिखती है)। "मैं चीजों को उनके स्थान पर रख रहा हूं।"

माता। वैसे तो आपका एप्रन धोना चाहिए।

लीना (लिखती है)। "मैं कपड़े धो रहा हूँ।" (सोच रहा है।) "और मैं पथपाकर हूँ।" माँ, मेरी ड्रेस का एक बटन उतर गया। (जोड़ता है।) "यदि आवश्यक हो तो बटन पर सीना।"

माँ एक बटन सिलती है, फिर बाहर जाती है, बाल्टी और पोछा लेकर लौटती है। कुर्सियों को पीछे धकेलते हुए, वह फर्श को पोंछता है।

माता। चलो, पैर ऊपर करो।

लीना। माँ, तुम मुझे परेशान कर रही हो! (पैर उठाते हुए, वह लिखना समाप्त करता है।) "मेरी मंजिलें।"

माँ (हँसते हुए)। ओह, मेरे पास चूल्हे पर आलू हैं! (रसोई में भागता है।)

लीना। "मैं आलू छील रहा हूँ और रात का खाना बना रहा हूँ।"

माता। लीना, खाना खा लो!

लीना। अब! (वह अपनी कुर्सी पर वापस झुक जाता है, खिंच जाता है।)

घंटी बजती है। लीना की सहपाठी, ओला, कमरे में प्रवेश करती है।

ओला। मैं लंबे समय से नहीं। माँ ने रोटी के लिए भेजा, और मैंने रास्ते में फैसला किया - तुम्हारे लिए।

लीना (एक कलम लेना, लेखन समाप्त करना)। "मैं रोटी और अन्य उत्पादों के लिए दुकान पर जाता हूं।"

ओला। क्या आप निबंध लिख रहे हैं? मुझे देखने दो। (नोटबुक में देखता है, हँसते हुए फूट पड़ता है।) ठीक है, तुम दे दो! हाँ, यह सच नहीं है! आपने यह सब लिखा!

लीना। किसने कहा कि आप रचना नहीं कर सकते? आखिरकार, इसीलिए इसे कहा जाता है: सो-ची-नो-नो-ई!

दृश्य "निर्देशक के कार्यालय में"

पात्र:

निर्देशक। ब्रायुकविन एक छात्र है।

निर्देशक। ओह, क्या तुम, ब्रायुकविन हो? अंदर आओ, अंदर आओ, मैं बहुत दिनों से तुम्हारा इंतजार कर रहा था। आप देखिए, आपका क्या सम्मान है: स्कूल के निदेशक ने खुद आपसे बात करने के लिए अपने मामलों को अलग रखा!