सूचना और यहाँ तक कि यह धारणा भी कि मेरे पास अतिथि आना चाहिए, घबराहट, चिंता, हृदय की धड़कन का कारण बनता है, सरदर्द, किसी भी तरह से इस घटना से बचने की इच्छा। क्या करें?

चिकित्सक

हमें इस चिंता के सही कारणों को समझने की जरूरत है।
कम से कम तीन मुख्य विकल्प हैं:
1. मनोवैज्ञानिक परेशानी जो कुछ शैक्षिक कारकों के प्रभाव में बनी थी। यह लगभग एक प्रतिवर्त के रूप में बनता है। बीमारी दिया गया राज्यनाम देना मुश्किल है, हालांकि यह किसी व्यक्ति के जीवन की गुणवत्ता में कमी का कारण बनता है।
2. मस्तिष्क के ऊतकों में चयापचय संबंधी विकारों की उपस्थिति।
3. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के तंत्रिका ऊतक को शारीरिक क्षति की उपस्थिति।
एक कारण या किसी अन्य की उपस्थिति को समझना आवश्यक है, समस्या को अधिक सूक्ष्मता से निर्दिष्ट करें, और फिर आप पहले से ही किसी प्रकार के पुनर्स्थापनात्मक या सुधारात्मक उपायों के लिए आगे बढ़ सकते हैं।
यह केवल एक सक्षम मनोचिकित्सक या मनोचिकित्सक ही निर्धारित कर सकता है। कोई मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक, सम्मोहन विशेषज्ञ, विश्लेषक आदि नहीं हैं। केवल एक डॉक्टर, और केवल व्यक्तिगत रूप से।
तदनुसार, आपको ऐसे विशेषज्ञ से व्यक्तिगत रूप से संपर्क करना चाहिए, समस्या का पता लगाना चाहिए और उसकी सिफारिशों के अनुसार इसे हल करना चाहिए।

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वेबसाइट 25 अजीबोगरीब मानव फोबिया एकत्र किए, जिनमें से कई वास्तव में एक गंभीर विकार हो सकते हैं और किसी व्यक्ति के लिए बड़ी समस्याएं ला सकते हैं।

• अक्रिबोफोबिया- जो पढ़ा जाता है उसका अर्थ न समझ पाने का जुनूनी डर।

कभी-कभी यह सिज़ोफ्रेनिया का संकेत बन सकता है (जब रोगी शिकायत करते हैं कि वाक्यांश शब्दों और अलग-अलग शब्दांशों में टूट जाता है)।

• Hexakosiohexecontahexaphobia- 666 नंबर का डर।

एनिमेटेड सीरीज फुतुरामा के एपिसोड "द होन्किंग" में इस बीमारी के हमले को दिखाया गया था। तब बेंडर प्रतिबिंबित वर्णों "0101100101" (द्विआधारी संख्या प्रणाली में 666) के दर्पण में प्रतिबिंब से भयभीत था।

कई मामलों को जाना जाता है जब इससे बचने के लिए परिवहन मार्ग संख्या को एक अलग संख्या में बदल दिया गया था।

• दरियाई घोड़ा स्किपडालोफोबिया- खुद के लिए बोलता है - लंबे शब्दों का डर।

• ग्नोसिओफोबिया (एपिस्टेमोफोबिया) - सीखने का डर।

यह तर्कसंगत है कि इस फोबिया से पीड़ित 70% लोग महानगरीय क्षेत्रों और बड़े शहरों के निवासी हैं। यह फोबिया "मोगली बच्चों" में भी पाया गया है जो मानव समाज से बाहर बड़े हुए हैं।

• हाइड्रोसोफोबिया- पसीना आने और सर्दी लगने का डर या अप्रिय गंध का स्रोत बनने का डर।

इस फोबिया से पीड़ित लोगों को पक्षियों से ईर्ष्या हो सकती है - उनमें पसीने की ग्रंथियां नहीं होती हैं, जैसे खरगोश और सूअर को पसीना नहीं आता।

• डेक्सट्रोफोबिया- रोगी के दाईं ओर स्थित वस्तुओं का डर।

रोग की जड़ें, जाहिरा तौर पर, बचपन में वापस जाती हैं - जब एक व्यक्ति खतरे की उम्मीद करता था।

• डोरोफोबिया- उपहार लेने या देने का डर।

• कुम्पुनोफोबिया- बटन का डर

75,000 में से 1 व्यक्ति इस फोबिया से ग्रस्त है, हम ऐसे लोगों को देखने की सलाह नहीं देते हैं कार्टून"दुःस्वप्न की भूमि में कोरलीन" - उनके लिए यह एक वास्तविक दुःस्वप्न होगा।

• लैकानोफोबिया- सब्जियों का डर।

इस विकार से पीड़ित व्यक्ति को सब्जियों को देखते ही मतली, चक्कर आना और तेजी से सांस लेने का अनुभव हो सकता है। गंध भी असहनीय है। कुछ उस उत्पाद को नहीं खाएंगे जिसके आगे सब्जी रखी है।

• नेफोफोबिया- बादलों का डर।

समय के साथ, यह अन्य रूप ले सकता है, और कोहरे या हवा के डर में बदल सकता है।

• ओम्फालोफोबिया- नाभि का डर।

इस फोबिया से ग्रसित लोग जब उनकी नाभि को छूते हैं तो डर जाते हैं, और वे दूसरों की नाभि को छूने और देखने से डरते हैं। इस डर की घटना अक्सर इस तथ्य से जुड़ी होती है कि नाभि गर्भनाल और मां के गर्भ से जुड़ी होती है। कभी-कभी omphalophobes अपनी नाभि के बारे में सोचने से भी डरते हैं।

• ओम्ब्रोफोबिया- बारिश का डर।

डर से गंभीर पैनिक अटैक हो सकता है। ऐसा माना जाता है कि बारिश का डर कई कारणों से बन सकता है, जिसमें बच्चों को अक्सर बारिश में बाहर जाने से मना किया जाता है, जिससे वे बीमार हो सकते हैं। इसके अलावा, बारिश अक्सर अवसाद से जुड़ी होती है।

• पेन्थेराफोबिया- सास का डर।

शायद यह कई चुटकुलों का कारण बन गया है, लेकिन वास्तव में यह एक तरह का विकार है जब कोई व्यक्ति अपनी सास (या सास) के साथ संवाद करने में सक्षम नहीं होता है।

• पोगोनोफोबिया- दाढ़ी का डर।

होस्ट जेरेमी पैक्समैन ने बीबीसी पर पोगोनोफ़ोबिक होने का आरोप लगाया, क्योंकि न्यूज़नाइट पर दाढ़ी रखने के लिए उनकी आलोचना की गई थी।

• पापाफोबिया- पोप का डर।

काफी दुर्लभ घटना। यह हिरोफोबिया (पुजारियों या धार्मिक वस्तुओं का डर) से निकटता से संबंधित है। यह डर आमतौर पर पोप से जुड़े आघात से उपजा है।

• trypophobia- छिद्रों के जमा होने का डर।

ट्रिपोफोबिया से पीड़ित लोग कई छोटे छिद्रों वाली वस्तुओं से डरते हैं - वे खतरे से जुड़े होते हैं। अभी तक इस तरह के डर को फोबिया की आधिकारिक सूची में शामिल नहीं किया गया है, हालांकि, कुछ रिपोर्टों के अनुसार, हजारों लोग इससे पीड़ित हैं।

ट्रिपोफोब मधुकोश, स्पंज, या ऐसे पौधों से डरते हैं जिनमें कई छोटे छेद होते हैं। ट्रिपोफोबिया के लक्षणों में मतली, खुजली और यहां तक ​​कि पैनिक अटैक भी शामिल हो सकते हैं।

• हेयरफोबिया- अनुचित परिस्थितियों में हंसने का डर (उदाहरण के लिए, अंतिम संस्कार में)।

इस भय का तंत्र शरीर की एक सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया से जुड़ा है, जो एक चौंकाने वाली स्थिति पर अजीब तरह से प्रतिक्रिया कर सकता है और खुशी की अभिव्यक्ति के साथ अपना बचाव कर सकता है।

• क्रोनोफोबिया- समय का डर।

एक व्यक्ति समय के बारे में विचारों, चिंतित उम्मीदों से ग्रस्त है - "जब घंटा एक्स आता है", "मुझे लगता है कि यह कभी खत्म नहीं होगा", और भविष्य का डर, समय के प्रवाह की गति, की शैली में प्रतिबिंब " मेरे पास समय नहीं था (मेरे पास समय नहीं होगा)", "मेरे पास अभी भी कितना समय है" इत्यादि।

सामान्य जानकारी

न्यूरोलॉजिकल दृष्टिकोण से, एडीएचडी को लगातार और क्रोनिक सिंड्रोम के रूप में देखा जाता है जिसका कोई इलाज नहीं मिला है। संयुक्त राज्य अमेरिका की जनसंख्या के अनुसार, यह विकार बच्चों और वयस्कों दोनों सहित 3-5% लोगों में मौजूद है।

वर्तमान (2007 की शुरुआत में) नैदानिक ​​​​मानदंडों के अनुसार, एडीएचडी का निदान देर से प्रीस्कूल में शुरू किया जा सकता है या विद्यालय युग, क्योंकि निदान करने के लिए आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए कम से कम दो सेटिंग्स (उदाहरण के लिए, घर और स्कूल में) में बच्चे के व्यवहार का मूल्यांकन आवश्यक है। सीखने की अक्षमताओं की उपस्थिति और सामाजिक कार्यएडीएचडी के निदान की स्थापना के लिए एक आवश्यक मानदंड है। एडीएचडी के निदान की निष्पक्षता का प्रश्न और नियुक्ति के लिए पर्याप्त आधार दवा से इलाजरोग के लक्षणों के आकलन के लिए एक समान नैदानिक ​​​​मानदंडों और विधियों की कमी के कारण बहस का विषय बना हुआ है।

प्रसार

लड़कों में एडीएचडी अधिक आम है। निदान, अध्ययन विधियों और अध्ययन समूहों (जिन बच्चों को डॉक्टर के पास भेजा गया था; स्कूली बच्चे; सामान्य आबादी) के मानदंडों के आधार पर लड़कों और लड़कियों के बीच सापेक्ष प्रसार 3:1 से 9:1 तक होता है। एडीएचडी की व्यापकता का अनुमान भी इन कारकों (1-2% से 25-30% तक) पर निर्भर करता है। कुछ आंकड़ों के अनुसार, छोटे स्कूली बच्चों में सिंड्रोम का प्रसार लगभग 10-15% है, लड़कों में यह लड़कियों की तुलना में 2.8-3 गुना अधिक बार होता है।

निदान के लिए परिभाषा और मानदंड

वर्तमान में, निदान स्थापित करने का आधार घटना विज्ञान है मनोवैज्ञानिक विशेषता. एडीएचडी के कई लक्षण कभी-कभी ही दिखाई देते हैं।

आवेग

एडीएचडी के मुख्य लक्षणों में से एक, ध्यान विकारों के साथ, आवेग है - विशिष्ट मांगों के जवाब में व्यवहार पर नियंत्रण की कमी। चिकित्सकीय रूप से, इन बच्चों को अक्सर स्थितियों पर जल्दी से प्रतिक्रिया करने, कार्य को पूरा करने के लिए निर्देशों और निर्देशों की प्रतीक्षा न करने और कार्य की आवश्यकताओं का अपर्याप्त आकलन करने के रूप में चित्रित किया जाता है। नतीजतन, वे बहुत लापरवाह, असावधान, लापरवाह और तुच्छ हैं। ये बच्चे अक्सर संभावित नकारात्मक, हानिकारक, या विनाशकारी (और यहां तक ​​​​कि खतरनाक) परिणामों पर विचार करने में विफल होते हैं जो कुछ स्थितियों या उनके कार्यों से जुड़े हो सकते हैं। अक्सर वे अपने साहस, सनक और विचित्रताओं को दिखाने के लिए अनुचित, अनावश्यक जोखिमों को उजागर करते हैं, खासकर अपने साथियों के सामने। नतीजतन, विषाक्तता और चोटों के साथ दुर्घटनाएं असामान्य नहीं हैं। एडीएचडी वाले बच्चे एडीएचडी के लक्षणों के बिना बच्चों की तुलना में लापरवाही से किसी की संपत्ति को अधिक बार नुकसान पहुंचा सकते हैं या नष्ट कर सकते हैं।

एडीएचडी का निदान करने में कठिनाइयों में से एक यह है कि यह अक्सर अन्य समस्याओं के साथ होता है। एडीएचडी वाले लोगों का एक छोटा समूह टॉरेट सिंड्रोम नामक एक दुर्लभ विकार से पीड़ित है।

ADHD के लिए DSM-IV नैदानिक ​​​​मानदंड

I. विकल्प A या B का विकल्प:

ए। लापरवाहीनिदान के लिए असावधानी के निम्नलिखित लक्षणों में से छह या अधिक की उपस्थिति की आवश्यकता होती है, जो बच्चे में कम से कम छह महीने तक बने रहते हैं और इतने स्पष्ट होते हैं कि वे सामान्य आयु विशेषताओं के साथ अपर्याप्त अनुकूलन और असंगति का संकेत देते हैं:

1. अक्सर विवरण पर ध्यान देने में असमर्थ; लापरवाही, तुच्छता के कारण, स्कूल के कार्यों में, किए गए कार्य और अन्य गतिविधियों में गलतियाँ करता है।
2. आमतौर पर कार्य करते समय या खेल के दौरान ध्यान बनाए रखने में कठिनाई होती है।
3. अक्सर ऐसा लगता है कि बच्चा उसे संबोधित भाषण नहीं सुनता है।
4. अक्सर यह प्रस्तावित निर्देशों का पालन करने और पाठों के कार्यान्वयन के साथ अंत तक सामना करने में सक्षम नहीं होता है, गृहकार्यया कार्यस्थल में कर्तव्य (जिसका नकारात्मक या विरोध व्यवहार से कोई लेना-देना नहीं है, कार्य को समझने में असमर्थता)।
5. अक्सर स्वतंत्र कार्यों और अन्य गतिविधियों के आयोजन में कठिनाइयों का अनुभव होता है।
6. आमतौर पर ऐसे कार्यों में शामिल होने से बचते हैं जिनमें निरंतर मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है (जैसे, स्कूल का काम, गृहकार्य)।
7. अक्सर स्कूल और घर पर आवश्यक चीजें खो देता है (जैसे खिलौने, स्कूल की आपूर्ति, पेंसिल, किताबें, काम के उपकरण)।
8. बाहरी उत्तेजनाओं से आसानी से विचलित।
9. अक्सर रोजमर्रा की स्थितियों में भूलने की बीमारी दिखाता है।

बी। सक्रियता. अति सक्रियता और आवेग के निम्नलिखित लक्षणों में से छह या अधिक की उपस्थिति जो कम से कम छह महीने तक बनी रहती है और इतनी स्पष्ट होती है कि वे सामान्य आयु विशेषताओं के साथ अनुकूलन और असंगति की कमी का संकेत देती हैं:

1. हाथों और पैरों में बेचैनी की हलचल अक्सर देखी जाती है; एक कुर्सी पर बैठे, कताई, कताई।
2. अक्सर पाठों या अन्य स्थितियों के दौरान कक्षा में अपनी सीट से उठ जाता है जहाँ उसे स्थिर रहने की आवश्यकता होती है।
3. अक्सर लक्ष्यहीन मोटर गतिविधि दिखाता है: दौड़ता है, घूमता है, कहीं चढ़ने की कोशिश करता है, और ऐसी स्थितियों में जहां यह अस्वीकार्य है।
4. आमतौर पर चुपचाप, चुपचाप खेलने या अवकाश गतिविधियों में संलग्न होने में असमर्थ।
5. यह अक्सर निरंतर गति में होता है और ऐसा व्यवहार करता है जैसे कि इसमें एक मोटर लगी हो।
6. अक्सर बातूनी।

आवेग

1. अक्सर सवालों के जवाब बिना सोचे समझे, बिना अंत तक सुने।
2. आमतौर पर विभिन्न स्थितियों में अपनी बारी का इंतजार करने में कठिनाई होती है।
3. अक्सर दूसरों के साथ हस्तक्षेप करता है, दूसरों से चिपक जाता है (उदाहरण के लिए, बातचीत या खेल में हस्तक्षेप करता है)।

द्वितीय. ( बी।) आवेग, अति सक्रियता और असावधानी के कुछ लक्षण सात वर्ष की आयु से पहले दूसरों के लिए चिंता का कारण बनने लगते हैं।

III. ( सी।) उपरोक्त लक्षणों के कारण होने वाली समस्याएं दो या दो से अधिक वातावरणों में होती हैं (उदाहरण के लिए, स्कूल में और घर पर)।

चतुर्थ। ( डी।) सामाजिक संपर्क या स्कूली शिक्षा में चिकित्सकीय रूप से महत्वपूर्ण हानि के पुख्ता सबूत हैं।

वयस्कों में एडीएचडी

यह पता चला है कि इस विकार से पीड़ित आधे से अधिक बच्चे वयस्कता में इससे पीड़ित होते रहते हैं। 30-70% मामलों में, एडीएचडी के लक्षण वयस्कता में जारी रहते हैं। कई वयस्क जिन्हें बचपन में यह समस्या नहीं थी, उन्हें यह एहसास नहीं होता है कि ध्यान बनाए रखने में असमर्थता, नई सामग्री सीखने में कठिनाई, उनके आस-पास की जगह को व्यवस्थित करने और पारस्परिक संबंधों में यही कारण है।

एडीएचडी के लिए उपचार के विकल्प

पर विभिन्न देशएडीएचडी के उपचार और सुधार के तरीके और उपलब्ध तरीके अलग-अलग हो सकते हैं। हालांकि, इन मतभेदों के बावजूद, अधिकांश विशेषज्ञ सबसे प्रभावी एकीकृत दृष्टिकोण पर विचार करते हैं, जो प्रत्येक मामले में व्यक्तिगत रूप से चुने गए कई तरीकों को जोड़ता है। व्यवहार संशोधन, मनोचिकित्सा, शैक्षणिक और तंत्रिका-मनोवैज्ञानिक सुधार के तरीकों का उपयोग किया जाता है। "ड्रग थेरेपी एक व्यक्तिगत आधार पर इंगित की जाती है जब एडीएचडी वाले बच्चे में संज्ञानात्मक और व्यवहार संबंधी समस्याओं को केवल गैर-दवा विधियों द्वारा प्रबंधित नहीं किया जा सकता है।" अमेरिका में नशे की लत Ritalin का इलाज इलाज के लिए किया जाता है।

फिलहाल, तरीकों के कई तरीके हैं एडीएचडी के लिए उपचार

• neuropsychological. जब, विभिन्न अभ्यासों की सहायता से, हम ओण्टोजेनेसिस के पिछले चरणों में लौटते हैं और उन कार्यों का पुनर्निर्माण करते हैं जो पुरातन रूप से गलत तरीके से बने थे और पहले से ही तय हो चुके हैं। ऐसा करने के लिए, उन्हें किसी भी अन्य अप्रभावी रोग कौशल की तरह, उद्देश्यपूर्ण रूप से प्रकट करने, बाधित करने, नष्ट करने और एक नया कौशल बनाने की आवश्यकता है जो अधिक उपयुक्त हो प्रभावी कार्य. और यह मानसिक गतिविधि के तीनों तलों पर किया जाता है। यह एक श्रमसाध्य, कई महीनों का काम है। बच्चे का जन्म 9 महीने के लिए होता है। और न्यूरोसाइकोलॉजिकल सुधार इस अवधि के लिए डिज़ाइन किया गया है। और फिर मस्तिष्क कम ऊर्जा लागत के साथ अधिक कुशलता से काम करना शुरू कर देता है। पुराने पुरातन संबंध, गोलार्द्धों के बीच संबंध सामान्य हो रहे हैं। ऊर्जा, प्रबंधन, सक्रिय ध्यान बनाया जाता है।

• स्यन्द्रोमिक. आइए कल्पना करें कि एक व्यक्तिगत रूप से परिपक्व बच्चा मानदंडों के अनुसार व्यवहार करना चाहता है, सीखना चाहता है, ज्ञान का अनुभव करना चाहता है। उनके माता-पिता ने उन्हें अच्छी तरह से पाला। उसे कक्षा में चुपचाप बैठना चाहिए। चौकस रहना चाहिए और सुनना चाहिए, खुद पर नियंत्रण रखना चाहिए। एक ही समय में तीन कठिन कार्य। एक भी वयस्क व्यक्ति ऐसे तीन कार्य नहीं कर पाता जो उसके लिए कठिन हों। इसलिए, सिंड्रोमल कार्य में बच्चे को देना शामिल है दिलचस्प गतिविधि(मनमाना)। लेकिन इस गतिविधि में स्वैच्छिक ध्यान है (जब हम किसी चीज़ में दिलचस्पी लेते हैं और उसमें तल्लीन हो जाते हैं, तो हम पहले से ही बिना किसी अतिरिक्त लागत के तनाव लेते हैं)। इसलिए, जब वे कहते हैं कि एडीएचडी वाले बच्चे बहुत लंबे समय तक कंप्यूटर पर बैठने में सक्षम होते हैं, तो यह पूरी तरह से अलग ध्यान है।

ऐसे आउटडोर खेल हैं जिनमें केवल ध्यान के तनाव की आवश्यकता होती है। बच्चा खेल की परिस्थितियों के अनुसार चलता है, वह विस्फोटक, आवेगी हो सकता है। इससे उसे जीतने में मदद मिल सकती है। लेकिन खेल ध्यान का है। इस समारोह को प्रशिक्षित किया जा रहा है। फिर संयम समारोह को प्रशिक्षित किया जाता है। हालाँकि, वह विचलित हो सकता है। प्रत्येक कार्य आते ही हल हो जाता है। यह प्रत्येक सुविधा को व्यक्तिगत रूप से बेहतर बनाता है।

लेकिन कोई भी दवा व्यवहार करना नहीं सिखाती है, इसलिए दो और दिशाएं जुड़ जाती हैं:

• व्यवहार या व्यवहार मनोचिकित्साकुछ व्यवहार पैटर्न पर ध्यान केंद्रित करता है, या तो उन्हें प्रोत्साहन, दंड, जबरदस्ती और प्रेरणा की मदद से बना या बुझाता है।

• व्यक्तित्व पर काम करें। परिवार मनोचिकित्सा, जो व्यक्तित्व का निर्माण करता है और जो यह निर्धारित करता है कि इन गुणों को कहाँ निर्देशित किया जाए (विघटन, आक्रामकता, बढ़ी हुई गतिविधि)।

समय पर निदान के साथ मनो-सुधार और नशीली दवाओं के उपचार के सभी जटिल तरीकों से अतिसक्रिय बच्चों को समय पर उल्लंघन की भरपाई करने और जीवन में खुद को पूरी तरह से महसूस करने में मदद मिलेगी।

भेषज सुधार

एडीएचडी के कारण

एडीएचडी का सटीक कारण ज्ञात नहीं है, लेकिन कई सिद्धांत हैं। जैविक विकारों के कारण हो सकते हैं:

जेनेटिक कारक

चिकित्सा आनुवंशिकी के विशेषज्ञ वैज्ञानिक केंद्रमॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी और मनोविज्ञान के संकाय ने पाया कि "अधिकांश शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि बीमारी की शुरुआत के एक ही कारण की पहचान नहीं की जा सकती है और ऐसा लगता है कि यह कभी भी संभव नहीं होगा।" संयुक्त राज्य अमेरिका, हॉलैंड, कोलंबिया और जर्मनी के वैज्ञानिकों ने सुझाव दिया है कि एडीएचडी की घटना का 80% आनुवंशिक कारकों पर निर्भर करता है। तीस से अधिक उम्मीदवार जीनों में से तीन का चयन किया गया - डोपामाइन ट्रांसपोर्टर जीन, साथ ही दो डोपामाइन रिसेप्टर जीन। हालांकि, एडीएचडी के विकास के लिए आनुवंशिक पूर्वापेक्षाएँ पर्यावरण के साथ बातचीत में प्रकट होती हैं, जो इन पूर्वापेक्षाओं को मजबूत या कमजोर कर सकती हैं।

अन्य सामान्य सह-रुग्णताएं

भविष्यवाणी

इन बीमारियों वाले व्यक्तियों को कई प्रतिबंधों के साथ मजबूर होना पड़ता है।

आलोचना

ADHD सबसे विवादास्पद और विवादास्पद मानसिक विकारों में से एक है ADHD और इसके उपचार पर कम से कम 1970 के दशक से सवाल उठाए गए हैं। एडीएचडी के अस्तित्व पर कई डॉक्टरों, शिक्षकों, उच्च पदस्थ राजनेताओं, माता-पिता और धन द्वारा संदेह किया जाता है। संचार मीडिया. एडीएचडी के बारे में राय की सीमा काफी व्यापक है - उन लोगों से जो यह नहीं मानते कि एडीएचडी मौजूद है, जो मानते हैं कि इस स्थिति के लिए अनुवांशिक या शारीरिक पूर्वापेक्षाएँ हैं।

कनाडा के मैकमास्टर विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने पांच मुख्य बिंदुओं की पहचान की है जिन पर बहस विकसित हो रही है:

1998 में राष्ट्रीय संस्थानयूएस हेल्थ (नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ हेल्थ) ने एडीएचडी पर एक सम्मेलन की मेजबानी की। सम्मेलन के अंत में, वे निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे:

"... हमारे पास एडीएचडी के लिए एक स्वतंत्र, विश्वसनीय परीक्षण नहीं है और इस बात का कोई सबूत नहीं है कि एडीएचडी मस्तिष्क विकार के कारण होता है।"

एडीएचडी के रूप में क्या वर्गीकृत किया जा सकता है, इसके बारे में स्पष्टता की कमी और निदान के मानदंडों में बदलाव ने भ्रम पैदा किया। उपचार के संबंध में नैतिक और कानूनी मुद्दे विवाद के प्रमुख क्षेत्र रहे हैं, विशेष रूप से उपचार में साइकोस्टिमुलेंट्स का उपयोग, साथ ही समूह और व्यक्तियों द्वारा एडीएचडी के उपचार के लिए उत्तेजक के विज्ञापन जो दवा कंपनियों से पैसा प्राप्त करते हैं।

चिकित्सा पेशेवरों और समाचार आउटलेट्स ने तर्क दिया है कि इस विकार का निदान और उपचार अधिक जांच के योग्य है।

वैकल्पिक सिद्धांत जैसे हंटर बनाम किसान सिद्धांत, न्यूरोडायवर्सिटी, और एडीएचडी के सामाजिक निर्माण सिद्धांत को एडीएचडी के लक्षणों की व्याख्या करने का प्रस्ताव दिया गया है।

कुछ व्यक्ति और समूह एडीएचडी के अस्तित्व को पूरी तरह से नकारते हैं। इनमें थॉमस साज़, मिशेल फौकॉल्ट और मानवाधिकार पर नागरिक आयोग (सीसीएचआर) जैसे समूह शामिल हैं। हालांकि, अधिकांश अमेरिकी चिकित्सा अधिकारी और अदालतें एडीएचडी निदान को वैध मानते हैं। (रिटालिन क्लास एक्शन मुकदमे देखें)

साहित्य

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टिप्पणियाँ

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