Вариант 2

контролни измервателни материали за извършване

съдебен процес основен държавен изпитНа

АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

Писмена част

Инструкции за работа

Писмена част от изпитната работа на английски езиксе състои от четири раздела, включващи 33 задачи.

За изпълнение на задачите от писмената част на изпитната работа се отделят 2 часа (120 минути).

В раздел 1 (задачи за слушане) се предлага да слушате няколко текста и да изпълните 8 задачи за разбиране на слушаните текстове. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Раздел 2 (задачи за четене) съдържа 9 задачи за четене с разбиране. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Раздел 3 (задачи по граматика и лексика) се състои от 15 задачи. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Отговорите на задачи 1, 2, 9 са написани като поредица от числа. Напишете тази последователност от числа в полето за отговор текста на произведението,

и след това прехвърлете в листа за отговори № 1.

Отговорите на задачи 3–8 и 10–17 се записват с една цифра, която съответства на номера на верния отговор. Напишете тази цифра в полето за отговор в текста на работата и след това я прехвърлете в листа за отговори № 1.

Отговорите на задачи 18–32 са написани под формата на дума (няколко думи). Напишете отговора си в полето за отговор в текста на работата и след това го прехвърлете в листа за отговори № 1.

В раздел 4 (задача за писане) е дадена 1 задача, предлагане

напиши лично писмо. Задачата се изпълнява на лист за отговори No 2. Препоръчителното време за изпълнение на задачата е 30 минути.

Когато изпълнявате задачи, можете да използвате чернова. Черновите не се зачитат за оценка на работата.

Точките, които получавате за изпълнени задачи се сумират.

Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите най-много точки.

Желаем Ви успех! __

Английски език. 9 клас вариант 2 2018 - 2/11

Раздел 1 (задачи за слушане)

1. На летище 2. На улица 3. На рожден ден 4. В магазин 5. В кино Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви Отговор:

1. Говорителят говори за любимата си тема.

2. Лекторът обяснява как да използвате училищната библиотека.

3. Говорителят говори за своите дейности след класа.

4. Говорителят обяснява за какво е ядосан неговият/нейният приятел.

5. Лекторът описва училищната си стая.

6. Говорителят описва изложба на училищна книга.

Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви

Защо Томас дойде от училище по-рано от обикновено? 1) Графикът му се промени. 2) Той се провали на изпита си по математика. 3) Чувстваше се зле в класната стая. Отговор: Какво иска да получи Томас? 1) Велосипед. 2) Сноуборд. 3) Чифт ски. Отговор:

Английски език. 9 клас вариант 2 2018 - 5/11

Демо версия 2011 на английски. Раздел 1 (Слушане)

Тук можете да намерите демо версия на 2011 на английски език. Раздел 1 (Слушане).

B1 Ще чуете 6 твърдения. Свържете твърденията 1-6 на всеки говорител с твърденията, дадени в списък A-G. Използвайте всяко твърдение, отбелязано със съответната буква, само веднъж. В заданието има едно допълнително твърдение. Ще чуете записа два пъти. Запишете отговорите си в таблицата.

А. Купуването на неща прави говорещия наистина щастлив.
Б. Говорителят обича сладкиши.
В. Говорителят харчи големи суми пари, пътувайки по интернет.
Г. Забавлението с приятели е любимото занимание на оратора.
Д. Говорителят има впечатляваща колекция от книги.
Е. Говорителят мечтае да обиколи света.
G. Говорителят обича да носи много бижута.

Говорейки	1	2	3	4	5	6
Изявление

Ще чуеш телефонен разговор. Определете кои от дадените твърдения A1-A7 отговарят на съдържанието на текста (1 - Вярно), кои не отговарят (2 - Невярно) и какво не казва текстът, т.е. въз основа на текста нито може да се даде нито положителен, нито отрицателен отговор (3 - не е посочено). Оградете с кръгче номера на избрания от вас отговор. Ще чуете записа два пъти.

A1 Обаждащият се е научил за езиковия център от медиите.

A2 Центърът предлага шестмесечен курс за студенти, които искат да отидат в колеж.
1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

A3 Приятелят на обаждащия се следва в американски университет.
1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

A4 Новият семестър започва след два месеца.
1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

A5 Не е необходимо да идвате в центъра, за да се запишете за курса.
1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

A6 Центърът очаква убедително доказателство, че можете да си позволите курса.
1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

A7 Всички официални документи могат да бъдат изпратени до центъра по факс.
1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Ще чуете интервю. За задачи А8-А14 оградете числото 1, 2 или 3, отговарящо на отговора, който сте избрали. Ще чуете записа два пъти.

A8 В Кения има нарастваща тенденция към
1) потърсетенова земеделска земя.
2) проучете нови ловни райони.
3) запазване на местните животински местообитания.

A9 Според Бен хората, живеещи около горската зона
1) опитайте се да опитомите някои от дивите животни.
2) правят всичко възможно да спрат обезлесяването в района.
3) могат да бъдат застрашени от диви животни.

A10 Според Бен отлъченото животно е
1) животно, обречено на изчезване.
2) агресивно и неконтролируемо животно.
3) животно, което се нуждае от помощта на хората.

A11 Бен твърди, че хората, живеещи около горската зона, правят допълнителни пари
1) улов и продажба на диви животни в зоологическите градини.
2) пътуване до други региони и извършване на случайна работа.
3) търговия с дървени изделия.

A12 Движението за зелен пояс в Кения има за цел
1) ефективна експлоатация на естествените гори.
2) замяна на унищожени гори.
3) извеждане на хора от горската територия.

A13 Интервюиращият е любопитен да знае дали
1) BBC някога е показвало програми за защита на дивата природа в Кения.
2) всички факти за сафари в Кения, представени по телевизия BBC, са верни.
3) хората в Кения някога са гледали програми на BBC за дивата природа.

A14 Посетителите на сафари паркове в Кения имат право
1) избират свои собствени маршрути.
2) хранят диви животни.
3) карат собствени коли.

В края на задачите B1 и A1-A14 НЕ ЗАБРАВЯЙТЕ ДА ПРЕХВЪРЛИТЕ ОТГОВОРИТЕ СИ ВЪВ ФОРМА ЗА ОТГОВОРИ №1! МОЛЯ, ОБЪРНЕТЕ ВНИМАНИЕ, че отговорите на задачи B1, A1-A14 се намират в различни части на формуляра. B1 се намира в долната част на формата. При прехвърляне на отговорите в задача B1 буквите се изписват без интервали и препинателни знаци.

Днес започвам поредица от статии за любовта относно подготовката за изпита с подробен анализкакво и как да направите във всяка задача и дори какво да направите, ако не разбирате нещо.

Започваме с първата част на писмения изпит – слушане.

слушанене можеш да отложиш и да го направиш по-късно поради простата причина, че когато започне изпита, те ще пуснат записа и ще те накарат да правиш задачи, независимо дали искаш или не.

Главна информация

Както в OGE, слушането включва три задачиразлична степен на трудност и тази трудност се увеличава с всяка задача. Звучи аудиозапис на всяка от трите задачи 2 пъти.

Целият запис продължава около 30 минути, и можете да получите за този раздел от изпита максимум 20 точки, както и за всеки един от останалите раздели на изпита - Четене, Граматика и лексика, Писане и Устна част. Всички те събират почти недостижимия максимум от 100 точки.

Общите съвети за попълване на тази част от изпита не се различават много от тези за попълване на тази част в OGE.

Веднага след като взеха бланките със задачите за слушане на изпита и включиха записа, не слушайте инструкциите за изпълнение на задачата (вече знаете всичко, което трябва да се направи), а веднага прочетете изреченията и маркирайте за себе си информацията, която трябва да чуете.

При първото слушане маркирайте "харесваната" версия, при второто - проверете. И дори да не сте сигурни, все пак въведете номера в листа за отговори - може би ще го получите.

Не очаквайте да разберете на 100% това, което чувате, няма да се случи. При слушането винаги има думи, които 11-токласникът не може да знае, той трябва да разчита на способността си да отгатва значението от езиковата среда на думата.

Упражнение 1

Първата задача на USE прослушването е много подобна на втората задача на USE проверката.

Ще чуете 6 души да говорят на една и съща тема. Например в демонстрацията от 2017 г., която използвам като ориентир, това е Cinema. И ще видите 7 твърдения на листа, тоест едно ще бъде излишно. Тази задача е насочена към разбиране на общия смисъл на изявлението.

Когато проверяващият пусне касетата, започнете да преглеждате изявленията и мислено отбележете „острицата“ на всяко изявление, тоест какво го отличава от другото. И също така помислете какви синонимни фрази и думи в записа могат да се кажат за него. Няма нужда да се опитвате да чуете в текста точно думите, които са написани в изреченията на листа. Често те са умишлено вмъкнати в грешни пасажи, за да объркат ученика. Най-вероятно в пасажа ще чуете синоними, но има и записи, в които говорителите използват едни и същи думи или изрази (в примера това е твърдение 1 и говорител E)

Нека да разгледаме Задача 1 от раздела Слушане от демонстрацията от 2017 г. На работния лист отбелязах ключови думивъв всяко твърдение.

И на листа с преписа - фрази, които ви позволяват да свържете правилните опции за отговор. За улеснение предоставям и звукови задачи.

Както можете да видите, една и съща мисъл се повтаря няколко пъти във всеки пасаж, така че ако не разберете нещо, докато слушате, необходимата следа ще бъде повторена в пасажа отново.

да си улесниш живота

Как да бъде ако не знаешнякоя дума от изявленията? Първо, не се паникьосвайте, и второ, има два варианта за решаване на проблема.

Например, вие не разбирате значението на думата инцидент в твърдение 5.

Вариант 1 - има и думата запомни, която ще помогне да се хване на говорещия D, който си спомня някакъв повод (в така наречените наративни времена (Past Simple, Past Continuous и Past Perfect), само времената, използвани за истории в миналото), когато отиде на кино с момиче.

Вариант 2 - изключете всички неподходящи опции. Ако съпоставите всички други твърдения, ще останете само с 3 и 5. Пасажът не споменава имената на нито една филмова звезда, нито казва филмови звезди или актьори/актриси. Ще бъде по-трудно, когато не сте сигурни за няколко отговора, но тогава трябва да сте много внимателни към такива малки улики в изявления като запомнете или други разбираеми думи от речта на оратора.

А ето как трябва да изглежда правилно попълнен формуляр с отговори на тази задача (верни отговори):

Забележкаче тъй като имахме първата задача, пишем отговорите на реда срещу числото 1.

Задача 2

Във втората задача от секцията „Слушане“ ще чуете диалог, от който трябва да разберете дали твърденията от списъка са верни, не са или изобщо не са споменати. Тази задача е насочена към частично разбиране на детайлите на изявлението. Добре е всички отговори на въпросите да вървят линейно, тоест в хода на звука на текста.

Най-трудното тук, според мен, е да се разбере разликата между „не е вярно“ или „не е казано“. Вземете твърдение G „Том взема влак, за да посети родителите си на празниците“. Ако е вярно, тогава Том ще го каже в забележката си. Ако не, тогава един от „условията“ на изявлението трябва да е неправилен - диалогът ще каже например „Алис взема влак, за да посети родителите си на празниците“ или „Том взема автобус/кола/самолет/ферибот /велосипед, за да посети родителите си на ваканция“, или „Том хваща влак, за да посети своите приятели/баба и дядо на ваканцията“, или „Том хваща влак, за да посети родителите си през уикенда“. Но ако това не е споменато в текста, тогава Том няма да спомене нито правилния, нито някой от изброените неправилни отговори. Въпреки че текстът може да съдържа информация за родителите, за влака и за празниците. Например в преписа на задачата виждаме изречението „Не виждам родителите си през срока, само по празниците и понякога идват да ме видят през уикендите“, тоест виждаме и родителите, и думата ваканции , но те не са свързани в логическо твърдение, синоним на предложение G.

Понякога се случва някои отговори да са спорни. Например в тази задача за мен това е твърдението D, „Том учи френски по молба на баща си“, „Том учи френски по молба на баща си“. От текста става ясно, че това определено не е „верният“ вариант, но тук разликата между „грешно“ и „не е казано“ е малка за мен. Том обяснява, че баща му има бизнес във Франция и затова може да има нужда от френски в бъдеще, поради което е избрал да го учи. Тоест Том научава френски не по желание на баща си, а по свое желание. Какво не е наред с опцията "false"? Преподава френски, сам си е избрал, а не баща му е питал. Но е по-ясно за оценителите, които са съставили заданието, какво просто не е казано за твърдение D (според уликите, дадени по-долу). Може би всичко това е много шум за нищо, но в Единния държавен изпит двусмислието, уви, не е необичайно, това исках да илюстрирам с този пример.

И така, когато изслушате първата част от слушането и маркирате верните варианти за отговор, започвате да четете вариантите за отговор на задача 2. Тук няма голям смисъл да отбелязвате ключови думи – в някои случаи е важно цялото изречение, т.к. можете да видите на снимката по-долу. По-важно е да разберете всяко твърдение и да запомните каква информация трябва да чуете или да не чуете (вижте предишния параграф) в текста. Можете също така да фантазирате, докато четете твърденията, по какъв начин могат да бъдат представени верните или неверните твърдения за всяко твърдение.

А ето и преписа на задачата с отбелязани указания за верните отговори:

да си улесниш живота

Дори и след изслушване неясенкъдето е вярно, помислете какво точно не е твърдението. Например, не разбирате къде е отговорът на твърдение F „Том планира да започне да пише поезия“. Ние твърдим, че е имало нещо в поезията, но Том не казва нищо за началото на писателския си път, така че правилният отговор е или „грешно“, или „не е казано“. Имаме само една неправилна опция в останалите отговори, в твърдение B, следователно най-вероятно това твърдение е неправилно.

От свое име препоръчвам първо да решите всичко с FIPI, защото задачите там са максимално близки до тези, които ще се срещнат на изпита, а след това си водете бележки със задачи от тези ръководства:

Уважаеми читатели!

Предлагам ви да го направите опция за обучение№ 1 от раздел Проверка на Единния държавен изпит по английски език.Тази опция се формира от задачите от предишни години, разработени от специалисти на FIPI под ръководството на ръководителя на Федералната тематична комисия на разработчиците на USE за чужди езици, доктор по филология, професор в Московския държавен университет на името на М.В. Ломоносова М.В. Вербицкая.

Раздел 1 („Слушане“) съдържа 9 задачи.

Чуйте звуковия файл и изпълнете задачи 1 - 9.

Аудио: За възпроизвеждане на това аудио се изисква Adobe Flash Player (версия 9 или по-нова). Изтеглете най-новата версия. Освен това JavaScript трябва да е активиран във вашия браузър.

Упражнение 1

(базово ниво на сложност; кратки изложения с информативен и прагматичен характер)

Тествани умения и способности: разбиране на основното съдържание на слушания текст

Максимален брой точки: 6 точки

В тази задача ще чуете 6 твърдения.Свържете твърденията на всеки говорител A-F и показанията, дадени в списъка 1 - 7. Използвайте всяко твърдение, обозначено със съответния номер само веднъж. В заданието има едно допълнително твърдение.Ще чуете записа два пъти. Запишете отговорите си в таблицата. Ти имаш 20 секундиза преглед на заданието.

1. Парфюмне може да бъде добър подарък по много причини.
2. Най-добрите подаръци са подаръците, които създават споделени спомени
3. практични подаръцине са добри подаръци.
4. Този вид подарък може да бъде добро за всички.
5. добър парфюме най-добрият подаръккоето винаги се получава лесно.
6. Този подарък е a добър изход, но не винаги перфектно.
7. Помислете за a начин на живот на човекапри избора на подарък.

Говорейки	А	б	° С	д	д	Е
Изявление

Задача 2

(повишено ниво на сложност; разговор или изявление в стандартни ситуации на ежедневна комуникация)

Тествани умения и способности: разбиране в прослушания текст на търсената информация

Ще чуете диалог. Определете кое от следните твърдения A–Gотговарят на съдържанието на текста ( 1-Вярно), които не съвпадат ( 2-Невярно) и това, което текстът не казва, тоест въз основа на текста не може да се даде нито положителен, нито отрицателен отговор ( 3 - Не е посочено). Въведете номера на избрания от вас отговор в таблицата. Ще чуете записа два пъти.

1. Петър рядкоотива до библиотеката.
2. Петър е доволенсъс срочното си обучение.
3. Петър се надява да направим същов курса като негови съученици.
4. Петър предпочита да работи на компютъра си вкъщи.
5. Джейн не очаква Питър да издържи езиковия си изпит.
6. Джейн винаги е била най-добрият ученикв групата.
7. Джейн има малко проблеми с един от нейните предмети.

Задача 3 - 9

(високо ниво на сложност; интервю, подробно тематично изложение, репортаж)

Тествани умения и умения: Пълно разбиране на текста, който сте чули

Максимален брой точки: 7 точки

Ще чуете интервю. В задачите 3–9 напишете число в полето за отговор 1 , 2 или 3 отговарящ на отговора, който сте избрали. Ще чуете записа два пъти.

3 Кой според Майкъл е най-големият плюс на Vintage Inns?

1. Живописни места.
2. Носталгични хазяи и хазяйки.
3. Туристи от цял ​​свят.

Отговор:

4 Какво мисли Майкъл Мичъл за градините на Vintage Inns?

1. Идеални са за всеки сезон.
2. Всички Vintage Inns трябва да ги имат.
3. Те са алтернатива за вечеря при хубаво време.

Отговор:

5 Защо Майкъл Мичъл не прави нищо, за да рекламира своите ханове?

1. Те са близо до местни забележителности.
2. Не са далеч от центровете на града.
3. Те са разположени около Лондон.

Отговор:

6 Какво е типично за всички Vintage Inns?

1. традиционен стар стил.
2. викториански дизайни.
3. добра храна и атмосфера.

Отговор:

7 Според Майкъл Мичъл, менютата на Vintage Inns

1. запазване на традиционния стил в готвенето.
2. модернизиране на традиционни ястия.
3. предлагат основно международна храна.

Отговор:

8 Кога е възможно менюто да е по-разнообразно?

1. събота.
2. Делнични дни.
3. неделя.

Отговор:

9 Каква е политиката за резервации на Vintage Inns?

1. Това не е приета практика там.
2. Трябва да резервирате много предварително.
3. Записване е възможно само в петък.

Отговор:

В края на задачи 1-9 не забравяйте да прехвърлите отговорите си във ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОРИ № 1! Напишете отговора отдясно на номера на съответната задача, като започнете от първата клетка. При прехвърляне на отговорите в задачи 1 и 2 числата се изписват без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Запишете всяко число в отделна клетка в съответствие с примерите, дадени във формуляра.

ключови отговори:

Упражнение 1 431627

Задача 2 1223231

Задача B1. Базово ниво на. Разбиране на основното съдържание

Ще чуете 6 твърдения. Съвпадение между

изявленията на всеки говорител A–F и дадените изявления

в списък 1-7. Използвайте всяко отбелязано твърдение

съответната буква, само веднъж. Има един липсващ елемент в заданието.

изявление. Ще чуете записа два пъти.

1. Художествената изложба си заслужава да бъде посетена.

2. Тези които обичат балет определено ще му харесат.

3. Този панаир на книгата е наистина популярно място.

4. Концертът не се хареса на оратора.

5. Новото DVD на тази рок група е популярно сред тийнейджърите.

6. Въпреки някои недостатъци, операта беше приятна.

7. Пиесата наистина ми спря дъха.

Можете да чуете текста тук:

Говорител А

Жена: Определено бих го препоръчала - y намираме неща по всяка тема под слънцето

там, от древногръцката скулптура до японското изкуство бонсай. Но ако планирате

тръгвай, не го оставяй твърде късно през деня. Отидох следобед и беше наистина пренаселено,

особено около някои от по-популярните стойки.

Говорител Б

Мъж: Държаха завесата отворена по време на всички промени на сцената, което доста развали

илюзия за мен. И го направиха в модерна рокля, което ми се стори малко странно,

особено след като се предполага, че се развива в древен Египет. Но освен тези неща,

Наистина ми хареса. Главната женска роля беше превъзходна; тя имаше прекрасен глас, разбира се,

но беше и добра актриса, което не винаги е така.

Говорител C

Жена: Отидох само защото Дейвид ме убеди в това - той е голям фен - но не беше

наистина моята чаша чай. разбира се, те бяха фантастично годни и направиха най-невероятните

подскачаше и се въртеше и всичко беше доста красиво за гледане.Музиката също беше хубава

скучаех малко. Всъщност, трябва да призная, че заспах за малко във втората

Говорител Д

мъж: Ретроспективата на Суинтън в Тейтнаистина привлича тълпите, така че

отидете там по-рано, ако искате да избегнете чакането на опашка, за да влезете. Иронията на тази популярност

не бих бил езагуби от самия Суинтън - той се бори тридесет години да

изкарва прехраната си от работата си и едва през последното десетилетие от живота си

карикатурни образи от ежедневния живот плениха въображението на обществеността.

Говорител Е

Жена: Разбира се, винаги е по-трудно да внесеш нещо свежо в класиката -

всеки има свои собствени предубедени идеи за правилния начин, по който трябва да се направи.

Но трябва да кажа тази продукция беше абсолютно фантастична. Бях напълно

омагьосан от момента на вдигане на завесата и последната реч в края на действието

три предизвикаха сълзи в очите ми.

Говорител Ф

жена Изпълнението определено беше гладкои пръстите на китариста са пъргави като

някога, но трябва да призная, че намерих спектакъла на група мъже на петдесет години

изпомпване на песни на тийнейджърски бунт повече от малко нелепо.Това не стана

изглежда обаче притеснява публиката, която се беше появила в хиляди, за да види

герои на тяхната младост. Предсказуемо беше старияхитове, които паднаха най-добре, докато

песните от новия албум посрещнаха хладка реакция.

Имате 15 секунди, за да изпълните задачата. (Пауза 15 секунди.)

Сега ще чуете текстовете отново. (Повтаряне.)

Това е краят на задачата. Сега имате 15 секунди, за да проверите отговорите си.

Речник

невероятни скокове и завъртания - невероятни скокове и завои

опашка - опашка

предубедени идеи - предубедени идеи

гладък - гладък, лъскав

as nimble as ever - пъргав както винаги

Отговори: