Бисквитките съхраняват данни от определени уебсайтове, които браузърът записва. Всеки път, когато посетите сайт, чиито „бисквитки“ са били съхранени в паметта на браузъра, браузърът ги изпраща обратно на сайта. Но когато се затвори, приема нови.
Могат ли бисквитките да повлияят на работата на браузъра?
С помощта на бисквитки сайтовете, чиито данни се записват в тези файлове, ще се зареждат по-бързо, но общата производителност на самия браузър може да спадне. Това е особено вярно в случаите, когато хардуерът на компютъра е много слаб и количеството данни в бисквитките е много голямо.
Въз основа на това се препоръчва да изчиствате бисквитките веднъж на определен период от време или дори да ги деактивирате в браузъра. Но ако изберете последната опция, тогава малък процент от сайтовете, които изискват тези файлове да работят, може да започнат да функционират неправилно.
Стъпка 1: Деактивирайте бисквитките
На този етап ще ви трябва следната инструкция:
- Отворете "Настройки" Yandex браузър. За да направите това, щракнете върху елемента в триивици в горния десен ъгъл на прозореца. След това в контекстното меню изберете "Настройки".
- Превъртете до края на страницата с основните настройки и щракнете върху надписа „Показване на разширени настройки“.
- В блока "Лични данни"щракнете върху бутона „Настройки на съдържанието“.
- Ще се отвори прозорец със заглавието "Бисквитки"трябва да поставите маркер пред един от елементите: „Не позволявайте на сайтовете да запазват данни“или „Блокиране на данни и бисквитки от сайтове на трети страни“.
- В последния случай можете да добавите някои сайтове към изключенията. По този начин ще можете да работите с тези ресурси, които трябва да съхраняват бисквитки. Други сайтове обаче няма да запазят своите данни без ваше разрешение. За да добавите изключения, използвайте бутона „Управление на изключения“.
- Тук, като използвате специален ред, можете да добавите сайт или неговата страница към списъка с разрешени. Използвайте бутона, за да приложите промените. "Готов".
Етап 2: Премахване на останалите бисквитки
Тази процедура може да се извърши по няколко начина, например чрез използване на специални програми за почистване или премахване "разкази"в браузъра. Въпреки това се препоръчва да използвате един стандартен метод, ако в браузъра няма много съхранени бисквитки:
Ако има твърде много файлове и ще отнеме много време, за да изтриете всеки от тях ръчно, използвайте следната инструкция:
Както можете да видите, няма нищо сложно в деактивирането на бисквитките в браузъра Yandex. Освен това трябва да се има предвид, че последната стъпка не е задължителна, но е препоръчително да се направи, ако браузърът започне да се забавя поради натрупани данни от бисквитки.
На празничната риза има рози и маргаритки.
Червеят се качи на стария таван.
Лара има сандък, пълен с пръстени.
Кирил покри тенджерата с капак.
Лера приготви четири еклера.
Гриша изяде круша на покрива.
Настъргвам три моркова.
В градината се хвърля кръгъл грах.
Короядът гризе кората, издълбава дупка.
Мармотът спи в просторна норка, мармотът има дупка на хълм.
Дърварят цепи цепеници - русото чело е разрошено.
Тук е нарисувана каракуда, боядисайте каракуда по-рано.
В апартамент номер четиридесет и три беше донесен персийски килим.
Отидохме на булеварда и там си купихме червена топка.
Монтьор по ремонт на електродвигатели.
Сутринта дървосекачи цепеха дърва.
Свраката сряза ризата, свраката заши три реда на ризата.
Риба ловят Боря и Льова, Льова и Боря са рибари.
- Кажете на езика за Петър и Егорка.
- Пьотър се изкачва нагоре по планината, Пьотър бърза да посети Егор.
Прасе дъвче морков полусънно. Агнето сутрин рано гризе волана.
Затоплена от горещото слънце, гъба изглежда изпод баретата. Смята се за берач на гъби. Под баретата има манатарка.
Помолете Трофим да ви разкаже за михалица. Помолете Питър да ви разкаже за есетрата.
Под леглото къртиците изкопаха проходи и издърпват моркови в изкопани норки.
Терентий загуби рендето, не търка кората на рендето. Търпеливо чакане на тетрев на кора, настърган на ренде.
Тя донесе три румени хляба в кошницата на Рая. Дадох го на всички по равно: два топа и една врана.
Териерите тренират да прескачат бариери. Всички териери са щастливи да прескачат различни препятствия.
Рисувам маргаритки, маргаритки, кадифени цветя, георгини на картичка за майка ми за имен ден.
Жура-жура-кранове се вдигнаха от земята. Те крякаха: „Сбогом до пролетта, мила земя!“
Черният гарван изпя гарванова серенада, той имитира крещящите гарвани.
Скарахме се на майтапчия-къртица с причина. Разрови, развали къртицата нашата красива градина.
В джоба на Макар влезе комар. Комарът в джоба на Макар изчезна. За това свраката изпука в гората: „Кравата изчезна в джоба на Макар.“
Скорецът сряза ботушите на стоножката за стоножката. Скорецът ще ушие навреме всичките четиридесет вталени ботуши.
Барабани-овни бият барабани. Кой барабани най-силно? Кой ще барабани всички?
Хвърчилото хвана риба, която да нахрани хвърчилата. Хвърчилото натроши рибките в казана на трохи.
Във вторник вечерта в градината портиерът събираше цариградско грозде в стар черпак.
Егор натовари триста тридесет и три геврека на шейната. Шейната бързо се разпадна - всички гевреци се изтърколиха.
Готвачът готви паста за сестра си Матрьона, а също и за брат си Серьожа.
В двора, на тротоара, три приятелки рисуваха. Гарванът замръзна: „Кар! Настилката е боядисана!
Бобърът отдавна е изгризал дънера. Построил къща. В него има бобри.
Червената котка измърка. Поиска сандвич. Сандвич със сирене и баница с кефир.
На равна пътека се разхвърлят трохи. Синигерът решил: "Време е за ядене!"
Шурочка храни пиле с просо. Храни шарения бръмбар с просо от халба.
В градината - домати, на хълма - мухоморка. Прошка беше объркан: „Какво да събера в кошница?“
Отварям кутиите: ето винтове, ето отвертки. Ще затегна винтовете и ще науча брат си.
От зори до здрач мравките строят къща. Ако работата се спори, мравуняк се гради.
Край коритото - три прасета. Прасенцата искат корички от момчетата. Червените дини се ядат от момчетата, корите от дините ще бъдат хвърлени на прасенцата.
Маргарита се ядоса и ни се сърди. Разсмейте Маргарита и все още рас-тор-мо-ши-те!
Хлебарката се облече в яркочервен сарафан. Те казват на хлебарката: "Поразително облекло!"
Предложиха на кобрата да свири на домра. Кобрата се заигра и стана по-мил.
В апартамента се пази стар портрет, а любимият ми дядо гледа от портрета. Но той изобщо не е стар на портрета. На портрета той е на около седем години.
Има битка между гарваните в парка. В битката имаше много щети: точно тридесет и три пера. Боят продължи до сутринта.
Мечката изръмжа в бърлогата. Мармотът в дупката мълчеше. Ръмжаха, мълчаха - и се събудиха призори.
В коридора, на прага, се изтегнаха два булдога. Пазят коридора - крадец няма да влезе в апартамента.
Лариса рисува нарциси с акварел. Наташа рисува далии с гваш.
Един бобър се скиташе в гъста гора. Бобърът намери брадва в гората. Бобърът донесе брадвата на Петър, той изпусна брадвата в гората.
Живовлякът по пътя беше събран от строг минувач. Избрах минувач живовляк по-скъпо.
Зеленоглавата патица кряка: "Квак-кк!" Зеленоглавата патица кряка с добра причина. До зеленоглавата патица има водна леща. Елате да ядете водна леща.
Прокоп бере копър в градината. Прокоп вече има кутия с копър.
Мишката изшумя: шур-шур-шур. Котката мърка: мър-мър-мър. Скочи заекът: скок-скок-скок. Врабчето пееше: цвър-цвър!
Дроздове седят на дърво и дърпат офика заедно. Дроздовете са дружелюбни, дроздовете са приятели. Дроздов е огромно семейство.
Язовецът и язовецът се сресаха. Язовецът получи три гребена за косата си.
Къдрокосият овен биеше тъпана.
Три сиви котки си играеха с лъжици. И малкият Жора беше диригент.
Мармотът опече баница със сирене. Баницата на мармот е леко влажна.
Борис дойде при Барбос, хвърли карамел на Барбос. Карамел "Берберис" Барбос бързо изгриза.
Къдрокосото агне изведнъж разплете къдрици. Фризьорът беше наблизо. Той изви къдриците си.
Гъбите растяха на хълм близо до реката. Най-високата манатарка беше натоварена на камион.
Огънят е запален и започваме да си говорим. Ще седим до зори, ще си говорим около огъня.
Гръмът изтрещя силно, гръмът разпръсна жителите на града. Гръм гърми, гърми гърми. На кого се сърди гръмотевицата?
Прасето се простуди: скиташе се в росата будно. Изсумтя дрезгаво: „Хрю-хрю! На сутринта срещнах зората!
Трезор скъса връзките, разпръсна кънките наоколо. Как ще се возим? Трябва да разберем това.
Рак на тревата слънчеви бани. Грека внезапно падна в реката. Ракът се гмурна след Грека в реката. От реката стигна ракът до гърка.
Мравка стои пред затворени врати. Скоро му отвори мравуняка.
Мурка пълзеше предпазливо по кривата уличка. Малките мишки се натъжиха: Те знаят навиците на Мъркин.
Графинята се гордее с фасетирания декантер. Графинята има само една фасетирана гарафа.
Маймуни подскачаха около отворената книга. Подскачаха, викаха, подреждаха линиите.
Поръчките са добри в езерото: карасите играят на криеница. Рибарите се опитаха да погледнат - в езерото се криеха караси.
Гази по река Боря, изпусна сандвича си. Хлябът и сиренето не бяха загубени: рибата имаше чудесен празник.
Разглобяваме играчките: ето конструктора, ето зверчетата, цветни коли и фенерчета в кошница.
Вървял пор, намерил дупка и я направил. Широка, просторна норка за пор и пор.
Кравата Буренка се кара на телето: - Защо блъскате главите с агне зад дере?
Варя сготви сладко в тенджера, кукли-приятелки заспаха без Варя. Приятелките скучаеха без Варенка. Готвене на сладко в тенджера.
Под покрива плъх живее в килер, внезапно по покрива се разхожда сива котка. - Мадам плъх, оставете килера, има сива котка, бързо бягайте
Комарик свири романси на цигулка, В прозрачното езерце танцуват риби. Рибите отварят уста на музиката, тихо пеят романси.
Портиерът почиства двора, изгребва различни боклуци. До него бездомна котка мие гърдите и корема му.
На широкия тротоар рисувахме с пастели. Натюрморти и портрети се затоплят от яркото слънце.
Варвара в сарафан има обикновен молив в джоба си. Нарисувай, Варвара, река и къдрава овца.
Под реката ракът няма да се уталожи по никакъв начин. Ракът е ядосан, Ракът е разстроен, къщата на Рака не е подредена.
Колко рога има една двойка крави? Една двойка крави има два чифта рога.
Празник беше организиран от пъстър дрозд: той изяде червен куп планинска пепел. Гроздът планинска пепел е голям, дроздът със сигурност е нараснал.
По пътеката, по пътеката две приятелки, две Маринки вървяха, галопираха и тичаха, подскачайки.
Врабчето се осмели: скочи в мартенския поток и сега суши перата си на дънер.
Вера отиде в парка вчера, Вера изпусна ветрилото си. Намерете вентилатора на площада и го върнете на Вера.
В морето се разрази буря. Албатросът размаха криле. Птицата не се страхува от буря, в буря има повече храна в морето.
Те продават гъби в кошница на пазара, млечни гъби, русула се продават в количка.
Взех сирене от сврака. В сиренето имаше четиридесет дупки. Свраката клъвна сиренето: вече нямаше сирене с дупки.
Зад оградата Борис засади берберис. Берберисът е надраснал Борис.
Ракът се качи на стълбата, а ракът запълзя по стълбата. Ракът ще пълзи по стълбата, ракът няма да падне от стълбата.
Тетрев и тетрев имат малки на хълм. Тези пет тетрева дразнят три стръка трева.
Хлебарките дотичаха, не очаквахме наематели. Не се церемонихме: прогонихме хлебарките.
Мама шие риза за дъщеря си. Шев на линии на риза. Спешно драска четиридесет реда: дъщерята расте като кълнове.
Като на зазоряване, двама Петъри и три Федорки се състезават с Егорка да говорят на говорене на езици.
Бурундукът отиде при язовеца, а язовецът отиде при бурундука. Половината път изминахме и се срещнахме.
Овенът има проблеми: брадата не расте. Овенът по природа е напълно голобрад.
Нюра има различни пилета в обора си. Две черни - черни. Три пъстри - шарени.
Той пусна перо на врабче в тревата и попита врабчетата мъдра сова: „Как да намеря загубата в средата на тревата?“ "Перото ще порасне отново", беше отговорът на совата.
Американските студенти са по-млади от британските юнкери,
Британските юнкери са по-сладки от американските студенти.
Ако американските студенти не бяха по-млади от британските юнкери,
Възможно ли е британските юнкери да са по-сладки от американските студенти?
Бежовото бельо е по-често срещано от лазурното бижу,
Лазурното бижу е по-рядко срещано от бежовото бельо.
Ако бежовото бельо не беше по-често срещано от лазурното бижу,
Дали лазурните бижута са по-малко обичайни отбежово бельо?
Още фрази...
Кейт може да изчисли калориите в чаша кафе,
Карол може да изчисли калориите в чаша какао.
Може ли Кейт да изчисли калориите в чаша какао?
Може ли Карол да изчисли калориите в чаша кафе?
Усукания на езици за звук [l]
Момиче слага дантелено бельо във вар,
Перачка слага дамско бельо в лилия,
Помощна дама подрежда ленено бельо в лилаво.
Какво бельо поставя хазяйката в лавандула?
Още фрази...
Усукания на езици за звук [m]
Весел воденичар мели просо по обяд,
Мрачен воденичар мели просо в полунощ.
Ако веселият мелничар не е смлял просо по обяд,
Щеше ли мрачният воденичар да мели просо в полунощ?
Още фрази...
Деветдесет хубави пиленца се сгушат в девет гнезда,
Девет хубави пиленца се сгушиха в деветдесет гнезда.
Ако деветдесет хубави пиленца не се сгушиха в девет гнезда,
Ще се сгушат ли девет хубави малки в деветдесет гнезда?
Млад банкер мисли да дава
Благодарствен банкет на Деня на благодарността.
Младият банкер мисли ли нещо
За пиене на банкета за Деня на благодарността?
Паоло Пиколи подготви партито за представянето си
Чифт чинии пици с картофи и чушки
И чифт чинии паста със скариди.
Кой чифт чинии харесаха хората на партито на Паоло?
Рей отглежда овни в ранчото на Рой,
Рой отглежда овни в ранчото на Рей.
Ако Рей не отглеждаше овни в ранчото на Рой,
Щеше ли Рой да отглежда овни в ранчото на Рей?
Сестрите на Сесил изпращат при синовете на Сесил в Сиатъл
Куфари с шестдесет и шест пуловера с размер "S".
Ако синовете на Сесил не бяха в Сиатъл,
Дали сестрите на Сесил биха им изпратили шестдесет и шест пуловера?
Още фрази...
Рафтове на брега, покрити с рафтове,
Рафтове от черупки на брега до рафт с чакъл.
Ако чакълестият бряг не се отклони към черупчестия рафт,
Щеше ли рафтът от черупчестия бряг да се премести в рафта с чакъл?
Тери преподава технологии от два до десет,
Тили преподава тенис от десет до дванадесет.
Кое обучение отнема повече време:
Технологията на Тери или тенисът на Тили?
Трима крадливи крадци, тридесет неща,
Тридесет крадливи крадци крадат три неща.
Ако трима крадци не откраднаха тридесет неща,
Тридесет крадци биха ли откраднали три неща?
Тези братя се къпят с онези братя,
Тези братя се къпят с тези братя.
Ако тези братя не се къпеха с тези братя,
Тези братя биха ли се къпали с тези братя?
Един много опитен оценител оцени стойността
За изчезналата венецианска ваза във Ватикана.
Защо много опитният оценител оцени стойността
Венецианската ваза да изчезне от Ватикана?
Ние носим вълнени дрехи през зимата,
Докато носим водоустойчиви дрехи при влажно време
Защо носим вълнени дрехи през зимата,
Докато носим водоустойчиви дрехи при влажно време?
Ревностен музикант посещава Музея на музиката
Да разгледа експонат, притежаван от Бийтълс.
Ако експонатът не беше притежание на Бийтълс,
Дали прегледите му биха били толкова приятни?
Ан има шапка в чантата си,
Дан носи шапка в раницата си.
Ако Ан нямаше шапката в чантата си,
Щеше ли Дан да носи шапката в раницата си?
Марк паркира колата си на паркинг,
Барт паркира колата си в тъмен парк.
Ако Марк не паркира колата си на паркинга,
Щеше ли Барт да паркира колата си в тъмния парк?
Още фрази...
десет мъже мъже седем плета
Седем мъже поправят десет плета.
Ако десет човека не поправят седем плета,
Щели ли седем мъже да поправят десет плета?
Петнадесет тийнейджъри ядат петнадесет сладкиши,
Шестнадесет тийнейджъри ядат шестнадесет сладкиши.
Ако петнадесет тийнейджъри не ядат петнадесет сладкиши,
Ще изядат ли шестнадесет тийнейджъри шестнадесет сладки?
Учащите немски език учат немски думи,
Учащите турски учат турски думи.
Ако учащите немски език не научават немски думи,
Ще научат ли обучаемите турски турски думи?
рок концерти шок поп икони,
Поп концертите шокират рок иконите.
Ако рок концертите не шокираха поп иконите,
Ще шокират ли поп концертите рок иконите?
Всички дъщери на Пол са родени в Корк,
Всички дъщери на Уолт са родени в Йорк.
Защо всички дъщери на Пол са родени в Корк?
Защо всички дъщери на Уолт са родени в Йорк?
Още фрази...
Бисквитки потърсетеготварски книги на книжарници,
Книжарите търсят добри книги в книжарниците.
Могат ли готвачите да търсят готварски книги в книжарниците?
Могат ли книжарите да търсят добри книги на книжарниците?
Рут гледа на разрушените статуи на Плутон,
Лука изгледи разрушени статуи на Нептун.
Ако Рут не виждаше разрушените статуи на Плутон,
Щеше ли Лука да види разрушените статуи на Нептун?
Още фрази...
Смешно кученце тича пред кръчма,
Пухкаво кученце тича пред клуб.
Ако смешното кученце не тичаше пред кръчмата,
Щеше ли пухкавото кученце да тича отпредклубът?
Канада е по-студена от Корея,
Корея е по-гореща от Канада.
Ако Канада не беше по-студена от Корея,
Ще бъде ли Корея по-гореща от Канада?
Английски езици:
Увъртанията на езиците са най-много ефективен инструментотработете правилното английско произношение. В допълнение, красивото произношение на английски език предполага не само точно възпроизвеждане на звуци, но и ясен интонационен модел. Ето защо по-голямата част от нашите усуквания на английски език се състоят от две части, където 3-ти и 4-ти ред повтарят думите от 1-ви и 2-ри, но с въпросителна интонация.
Студентите често игнорират правилно произношениеАнглийски звуци, които на пръв поглед са подобни на руските, като [b], [f], [g] и др. Междувременно неразличимостта в чуждата реч на точно подобни звуци дава национален акцент. Затова направихме усуквания за абсолютно всички гласни и съгласни на английски езики ние силно препоръчваме да работите поне по един за всеки от тях.
Също така силно ви съветваме да използвате нашите усуквания на езици като фонетично упражнение на английски в началото на всеки урок и има няколко причини за това. Първо, усукването на езика перфектно настройва артикулационния апарат за по-нататъшно възпроизвеждане на английската реч. Второ, самата абсурдност на съдържанието на английския усукващ език развеселява и следователно отпуска мускулите, което допринася за по-доброто усвояване на основния материал на урока.
По-долу са дадени 3 метода за изработване на английски звуци с усуквания на езици, които, доколкото е възможно, допринасят за развитието на четирите умения на учениците: слушане, четене, писане и, разбира се, говорене.
I метод:
1. Изберете една от 5-те усуквания на езици, които сме предложили, за да упражните определен английски звук.Ако е необходимо,подгответе го за представяне на дъската.
2. В клас първо запознайте учениците с английската гласна или съгласна, която планирате да практикувате. За това можете да използвате Кратко описание, които даваме за всеки звук на английския език. След това сами кажете звука, след това помолете учениците да го направят в хор и накрая във верига.
3. Прочетете избрания от вас tongue twister на английскина тренируем звук с бързи темпове.
4. Този етаппрепоръчително е да се проведе под формата на игра. За да направите това, помолете учениците да се подготвят да запишат познати думи, които съдържат английския звук, който се упражнява. Когато всички са готови, вие четете същото Английски езикдо желания звук с бавно темпо. След това играчите се редуват да казват една дума, която са чули. Победител в играта е участникът, чул най-голям брой думи, включително упражненото английско звучене.
5. Запишете или прожектирайте избрания от вас tongue twister на английски, за да упражните звука на дъската и поканете учениците да го преведат. Тъй като традиционно английските усуквания съдържат остарели и малко използвани думи, за да ви спестим време, ние ги представяме тук с превод. Просто трябва да напишете транскрипцията на непознати думи.
6. Поканете учениците да пренапишат в тетрадките си скороговорка на английски език с превод и транскрипция на непознати думи.
7. Кажете първата дума от усукването на езика на тренирания английски звук. След това поканете учениците да го повторят след вас в хор и след това във верига. Не забравяйте да коригирате грешките. Направете същата процедура с всички думи от усукването на езика, съдържащи тренирания английски звук.
8. По същия начин прочетете първия ред на усукването на езика на английски: първо вие, след това в унисон, след това на свой ред.
9. По същия начин изработете втория ред на английския език.
10. Поканете учениците да прочетат два реда от скороговорката на английски заедно във верига. На това е препоръчително да завършите първия урок за работа с избрания от вас усукващ език за упражняване на английски звук.
11. Вторият урок започва с това, че всеки ученик се редува да чете първите два реда от един и същ английски скороговор, който сте избрали, за да практикувате този или онзи звук.
12. Прочетете 3-ти и 4-ти ред от скороговорката на английски. След това поканете учениците да повторят английския език след вас в припев и след това по веригата.
13. Всеки ученик се редува да прочете цялата скороговорка, за да упражни английски гласен или съгласен звук. На всички етапи не забравяйте да коригирате грешките.
14. В третия и следващите уроци учениците повтарят последователно целия tongue twister на английски език. Тук възниква разумен въпрос: колко пъти трябва да повторите усукване на английски език, за да практикувате определен звук? Класическата техника препоръчва изработване на усукване на език на английски толкова пъти, колкото включва думи, съдържащи обучен гласен или съгласен звук.
15. В процеса на многократно повторение неизбежно ще настъпи момент, в който някои ученици имат усукване на езика на английски, както се казва, ще „отскочи от зъбите им“, докато други все още имат затруднения с произнасянето на думи. В този случай, на всеки урок, задайте нова задача за успешни ученици, например, произнесете английски tongue twister бързо, с напевен глас, шепнешком, викайки, с различни емоционални цветове: тъжен, весел, изненадан, объркан, предпазлив и др.
16. В средата на процеса на повторение (около 10-ия урок) запишете учениците на рекордера, но в един поток. След това също ви позволява да слушате целия запис. Много е важно всеки да чуе себе си на фона на съучениците си и да намери своите грешки.
17. Кога ще се проведе необходимо количествоповторения, поканете учениците да напишат усукване на езика, за да упражняват английския звук по памет.
18. Последният етап от работата с усукване на езика на английски звук също се препоръчва да се извършва по игрив начин. За да направите това, всеки ученик се редува да произнася една дума от английски език за спомен. Сбъркал участник се елиминира от играта, а думата се възстановява от следващия след него в кръг. След като приключат с четенето на tongue twister на английски веднъж, учениците го започват отново и така нататък, докато има само един победител в играта.
II метод:
2. В клас първо запознайте учениците с английската гласна или съгласна, която планирате да практикувате. За да направите това, можете да използвате краткото описание, което ниецитирам за всички английски звуци. След това кажете звука на английския език сами, след това помолете учениците да го направят в хор и накрая във верига.
3. Кажете всичките 5 усуквания на езици, за да упражните звука на английски с бързо темпо.
4. При този метод игровата форма на представяне на английски усуквания на езици ще бъде още по-подходяща, защото повече думи, които трябва да бъдат чути, ще направят състезанието по-вълнуващо. За правилната организация на играта, помолете участниците да се приготвят да запишат думите, които са чули, и в този момент напишете имената си на дъската. След това четете първия tongue twister на английски с бавно темпо и каните играчите да се редуват, казвайки една дума наведнъж. За всяка правилно чута дума играчът получава 1 точка, която записвате на дъската пред името му. След това четете втория английски tongue twister и правото да бъде първият, който назовава думата, се дава на играча, който е приключил предишния рунд и т.н. На финала спечелените точки се сумират и се определя победителят в играта.
5. Проектирайте английски усуквания върху дъската или раздайте разпечатки. Препоръчително е първо да преведете всичките 5 усуквания на езици, за да упражните английски звуци, и едва след това колективно да изберете този, който ви харесва най-много. Можете да гласувате, ако е необходимо.
6. В случай на представяне на английски tongue twisters на дъската, помолете учениците да копират избрания в тетрадка с превод и транскрипция на непознати думи. Ако сте подготвили разпечатки, те остават при учениците.
7. По-нататъшната работа с избрания усукване на езика на английски се извършва подобно на параграфи 7-18 от метода II.
III метод (за мини-групи):
1. Подгответе всичките 5 скороговорки, които сме предложили за упражняване на звука на английски език под формата на презентация на дъската или разпечатки според броя на учениците.
2. В клас първо запознайте учениците с английската гласна или съгласна, която планирате да практикувате. За да направите това, можете да използвате краткото описание, което предоставяме за абсолютно всеки звук на английски език. След това произнесете английския звук самостоятелно, след това помолете учениците да го направят в хор и накрая във верига.
3. Кажете всичките 5 усуквания на езици, за да упражните английския звук с бързо темпо.
4. При този метод игровата форма на представяне на усуквания на английски ще бъде още по-подходяща, защото повече думи, които трябва да бъдат чути, ще направят състезанието по-вълнуващо. За правилната организация на играта, помолете участниците да се приготвят да запишат думите, които са чули, и в този момент напишете имената си на дъската. След това четете първия английски tongue twister с бавно темпо и каните играчите да се редуват да казват една дума наведнъж. За всяка правилно чута дума играчът получава 1 точка, която записвате на дъската пред името му. След това четете втория tongue twister на английски и правото да бъде първият, който назовава думата, се дава на играча, който е приключил предишния рунд и т.н. На финала спечелените точки се сумират и се определя победителят в играта.
5. Прожектирайте всичките 5 усуквания за упражняване на звука на английски на дъската или раздайте разпечатки. Поканете всеки ученик да избере един от любимите си усуквания на английски език, но така че всеки да получи индивидуален.
6. Като домашна работа, канят учениците самостоятелно да преведат своя усукване на английски език и да упражняват произношението му.
7. Във втория урок всеки ученик представя свой собствен английски tongue twister с превод. Коригирате грешките.
8. В третия и следващите уроци всеки ученик се редува да чете своябърборене на английски в обучен звук. Тъй като броят на думите за упражняван английски звук в различните усуквания на езици може да се различава, трябва да изберете максималния брой повторения.
15. В процеса на многократно повторение неизбежно ще настъпи момент, когато за някои ученици английският tongue twister, както се казва, ще "отскочи от зъбите", докато други все още имат затруднения с произнасянето на думите. В този случай на всеки урок задайте нова задача за успешните ученици, например, произнесете tongue twister на английски бързо, с напевен глас, шепнешком, викайки, с различен емоционален цвят: тъжен, весел, изненадан, объркан, предпазлив и т.н.
16. В средата на процеса на повторение (около 10-ия урок) запишете учениците, които произнасят английския език на записа, но в един поток. След това също ви позволява да слушате целия запис. Много е важно всеки да чуе себе си на фона на съучениците си и да намери своите грешки.
17. В последната сесия поканете всеки ученик да напише свой собствен английски език за спомен.
Произношение на съгласни на английски:
Английските съгласни имат следните отличителни черти в сравнение с руските съгласни:
1) "гласовата глухота" не е основната отличителна черта на английските съгласни, напротив, по отношение на английския съгласен звук е важно да се знае дали този звук е силен или слаб, а не гласен или глух. На руски беззвучните съгласни обикновено са слаби и звънещи звуци- силен, На английски, напротив, изразени звуци [b], [d], [g], [j], [l], [m], [n], [r], [v], [w ] , [z], [ʒ], [ð], [ŋ] и [ ʤ] - в повечето случаи слаби и глухи звуци [f], [h], [k], [p], [s], [t], [∫], [θ] и [ʧ] - силни;
2) силните глухи съгласни [k], [p] и [t] се различават от съответните руски съгласни звуци по това, че се произнасят със силно вдишване - празнината между една от тези съгласни и гласната след нея се запълва с част, която не от устната кухина, както при руските звуци [k], [p] и [t], но директно от белите дробове;
3) отличителен белегсистема от руски съгласни е наличието на палатизация (смекчаване). С изключение на винаги меките звуци [h] и [u] и винаги твърди звуци[ts], [sh] и [zh] (да не се бърка с двойното "дълго" меко [zhzh], както в думата юзди), останалите руски съгласни се срещат както в меки, така и в твърди разновидности. Съгласните на английския език са напълно лишени от такава артикулационна характеристика, следователно трябва да се обърне специално внимание, за да се гарантира, че английските съгласни не се омекотяват пред гласните [e], [i] и;
4) английските съгласни в края на думите не са оглушени, като руски звуци;
5) удвоените английски съгласни се четат като един звук.
Съвременният английски има 24 съгласни. Характеристиките на тяхното произношение (артикулация) са разгледани по-долу отделно за всеки звук.
[b] - Произнася се като отслабен руски звук [b]. ɜ
[ ʧ ] - Произнася се като руски звук [h], но енергично и твърдо, без омекотяване. За правилната артикулация на английския звук [ʧ], вторият елемент [∫] трябва да се произнася толкова твърдо, колкото руския звук [sh].
[d] - Произнася се като отслабен руски звук [d]. Пред гласни [e], [i], , [ɜ:] и съгласна [j] не се омекотява. Обертоновете трябва да се избягват [ ə
] преди комбинации със звуци [n] и [l], за които моменталната пауза, образувана между звуците [d] и [n], трябва да се даде назална артикулация, а моментната пауза между звуците [d] и [l], съответно, странична артикулация (на място образувания - между страничния ръб на езика и бузата, спусната на една страна).
[f] - Произнася се като руски звук [f], но по-енергичен и без участието на горната устна. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
[g] - Произнася се като отслабен руски звук [g]. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
[ ʤ ] - Произнася се по същия начин като звука [ʧ], но с глас, по-малко енергичен и винаги с втория мек елемент [ʒ].
[h] - Няма аналози на този звук на руски език. Съгласната [h] е просто издишване без участието на езика и закръгляването на устните - както при духане върху стъкло, за да го почистите. Звукът [h] не е шумен и в никакъв случай не трябва да прилича на руския звук [x].
[j] - Произнася се като забележимо отслабен руски звук [y].
[ ʒ ] - Произнася се като омекотен руски звук [zh], но не толкова мек, колкото в думата юзди. Различава се от звука [∫] само по използването на глас при произнасянето му.
Произнася се като руския звук [к], но по-енергично и придихателно пред гласните. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
[l] - За разлика от руския звук [l], английският звук [l] се произнася с върха на езика, който докосва тъканите точно зад горните предни зъби. Преди гласни звучи малко по-меко, но не като руския звук [l]. В същото време, в позиция не преди гласни, английският звук [l] никога не звучи толкова трудно, колкото руския звук.[l].
[m] - Произнася се като отслабен руски звук [m]. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
[n] - За разлика от руския звук [n], който се произнася с език, опрян в предните горни зъби, английският звук [n] се произнася с върха на езика, който докосва тъканите зад предните горни зъби, но не и самите зъби. Английският звучи по-малко енергично от руския звук [n]. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
[ŋ] - Няма аналози на този звук на руски език. Опростено, английският звук [ŋ] е звукът [g], когато се произнася през носа с мекото небце напълно надолу. Що се отнася до звука [g], при произнасяне на звука [ŋ] задната част на езика се затваря с мекото небце, но последното е напълно изпуснато, когато звукът [ŋ] се артикулира и въздухът не преминава през устата , но през носа. При произнасяне на звука [ŋ] върхът на езика трябва да е при долните зъби, а предната и средната част на езика не трябва да докосват небцето. Обертонът [g] след звука [ŋ] трябва да се избягва и звукът [ŋ] не трябва да се заменя със звука [n].
Произнася се като руския звук [р], но по-енергично и придихателно пред гласните. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
[r] - Много слаб съгласен звук, само условно в сравнение с руския звук [r]. Произнася се с позицията на органите на речта, както при руския звук [zh], но празнината, образувана между повдигнатия връх на езика и предната част на твърдото небце, е малко по-широка, отколкото при звука [zh]. Върхът на езика е извит назад и не трябва да вибрира. Вибрира само при произнасяне на английския звук [r]. гласни струни. Средната и задната част на езика остават плоски. За да се избегне замяната на английския звук [r] с руския звук [r], трябва да се помни, че когато се образува английският звук [r], езикът не удря нито зъбите, нито горните тъкани на устната кухина. , оставайки неподвижен.
[s] - Напомня руския звук [s], но се произнася по-енергично. Езикът, в сравнение с руския звук [s], при произнасяне на английския звук [s] е повдигнат нагоре и въздушната струя преминава между върха на езика и тъканите зад предните горни зъби, а не между езика и самите зъби. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
[∫] - Произнася се като омекотен руски звук [sh], но не толкова меко, колкото звука [sh]. Позицията на върха на езика, както при произнасяне на английския звук [s], но празнината, през която се пропуска въздух, е по-широка и органите на речта са по-малко напрегнати.
[t] - Напомня руския звук [t], но се произнася по-енергично и аспирирано пред гласни. В сравнение с руския звук [t], при произнасяне на английския звук [t] върхът на езика се повдига към тъканите, разположени зад предните зъби. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава. Обертоновете трябва да се избягват [ ə ] преди комбинации със звуците [n] и [l], за които моменталната пауза, образувана между звуците [t] и [n], трябва да се даде назална артикулация, а моменталната пауза между звуците [t] и [l] , съответно, странична артикулация (на място образувания - между страничния ръб на езика и бузата, спусната на една страна).
[θ] - Няма аналози на този звук на руски език. При произнасяне на силна английска съгласна [θ], езикът лежи плоско в устата, а върхът му е между предните горни и долни зъби. Въздухът се издишва в така образуваната междина между ръба на горните зъби и върха на езика. За да избегнете звука [f], зъбите трябва да бъдат открити, така че долната устна да не докосва горните зъби. За да избегнете образуването на звук [s], върхът на езика трябва да е между зъбите, а самият език трябва да остане плосък, особено предната му част.
[ð] - Няма аналози на този звук на руски език. Произнася се по същия начин като звука [θ], но с глас и по-малко енергичен. За да избегнете звука [v], зъбите трябва да бъдат открити, така че долната устна да не докосва горните зъби. За да избегнете образуването на звук [z], върхът на езика трябва да е между зъбите, а самият език трябва да остане плосък, особено предната му част.
[v] - Произнася се като отслабен руски звук [v], но без участието на горната устна. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
[w] - Няма аналози на този звук на руски език. Английският звук [w] се получава чрез незабавно преминаване на въздушна струя през процеп, образуван от силно закръглени и леко изпъкнали устни. Зъбите не докосват долната устна. Звукът [w] се произнася много кратко и слабо, устните се движат, сякаш духат свещ.
[z] - Произнася се като отслабен руски звук [z]. Той се различава от руския звук [h] по същия начин, по който английският звук [s] се различава от руския звук [s]. Пред гласни [e], [i], , [ ɜ :] и съгласният звук [j] не се смекчава.
Произношение на гласни звуци на английски:
Сред гласните на съвременния английски език се разграничават три основни групи: монофтонги (гласни, състоящи се от един звук), дифтонги (гласни, състоящи се от два звука)., които се произнасят в рамките на една сричка) и трифтонги (гласни, състоящи се от три звука, произнасяни в рамките на една сричка). Съвременният английски език има 12 монофтонга, 8 дифтонга и 2 трифтонга.
Монофтонги.
Исторически английските монофтонги се разделят на кратки (æ, e, аз , ɒ, ʊ, Λ, ə) и дълго (a:, i:, ɜ:, ɔ:, u:). Географската дължина на последния се посочва в транскрипцията с двоеточие след символа на съответния гласен звук.
[æ] - кратък гласен звук, произнасян с доловимо напрежение. Качествено противоположно на звука [e]. За да избегнете погрешно произношение на руския звук [e] вместо звука [æ], езикът трябва да се постави ниско в устата, както при произнасянето на руския звук [a]. Долната челюст трябва да бъде забележимо спусната. В този случай по-голямата част от езика трябва да остане пред устата, а върхът му трябва да бъде притиснат към долните зъби.
Дълъг гласен звук, произнесен напрегнато. Със своята дължина, характерен натиск на корена на езика в устата и нисък тембър, английският прилича на звука, издаван при показване на гърлото на лекаря. За да произнесете правилно английския звук, без да изглежда като руски звук [a], трябва да вземете корена на езика назад и надолу, доколкото е възможно.
[e] - кратък гласен звук, произнасян без напрежение. Английският звук [e] донякъде напомня на руския звук [e] в думите светлина и тези, ако се произнася много кратко. Все пак трябва да се помни, че съгласните преди английския звук [e] не се омекотяват. При произнасяне на английския звук [e] средната част на езика се повдига към небцето по-високо, отколкото при произнасяне на руския звук [e], а разстоянието между челюстите е по-тясно.
[I] - кратък гласен звук, произнасян без напрежение. Качествено (по място и начин на артикулация) и количествено (по дължина) се противопоставя на дълъг звук. Английският звук леко прилича на неударения руски звук [и] в играта на думи и ударения руски звук [и] след съскане. За правилна артикулация на звука езикът трябва да бъде поставен по-ниско в устата, отколкото при произнасяне на руския звук [и]. Съгласните не се омекотяват пред звука, на което трябва да обърнете специално внимание. В същото време английският звук не трябва да бъде като руския звук [s].
Дълъг гласен звук, произнесен напрегнато. Качествено и количествено противоположни кратък звук[i]. Английският звук донякъде напомня на руския звук [и] в думата върба, ако го произнесете напрегнато и провлачено. Съгласните пред звук не се омекотяват. В допълнение към дължината, английският звук се отличава с разнородния си звук навсякъденавсякъде. При произнасяне на звук езикът се движи напред и нагоре в устната кухина.
[ɜ:] - Дълъг гласен звук, произнасян напрегнато. Устните при произнасяне на звука [ɜ:] са опънати, зъбите са леко оголени. Съгласните пред звука [ɜ:] не се омекотяват. Английският звук [ɜ:] не трябва да прилича на руските звуци [o] и [e]. Това е звукът [ɜ:], който обикновено се произнася от носителите на английски език, когато обмислят отговор или избират правилната дума.
[ɒ ] - Кратък гласен звук, произнесен без напрежение. Английският звук [ɒ] е донякъде подобен на руския звук [o] в думатакон , ако го произнасяте без заобляне или изпъкване на устните. Когато произнасяте звука [ɒ], е необходимо да преместите езика възможно най-назад, както при произнасяне на звука, и, отваряйки широко устата, опитайте се да постигнете минимално закръгляване на устните.
[ ɔ: ] - Дълъг гласен звук, произнасян напрегнато, с издърпан назад език и силно заоблени устни. Трябва да се избягва изпъкването на устните, което е характерно за артикулацията на руския звук [o], което води до образуването на обертон [y], необичаен за английския звук [ɔ:].
[ʊ ] - Кратък гласен звук, произнесен без напрежение. Качествено и количествено се противопоставя на дългия звук. Основната му разлика от руския звук [y] е, че при произнасяне на звука [ʊ] устните почти не се заоблят и не изпъкват.
Дълъг гласен звук, произнесен напрегнато. Качествено и количествено се противопоставя на краткия звук [ʊ]. В допълнение към дължината, английският звук, подобно на звука, се отличава с разнородност на звука навсякъде. При произнасяне на звук езикът се движи назад и нагоре в устата. Устните са видимо заоблени в началото и стават още по-заоблени с движението на езика. За да избегнете замяната на английския звук с руския звук [y], когато закръгляте устните, не ги изпъквайте.
[ Λ ] - кратък гласен звук, произнасян напрегнато. Позицията на езика в устата, като в мълчание. Английскизвук [Λ] е подобен на руския звук [a], произнесен в първата предварително ударена сричка след твърди съгласни на мястото на руските букви a и o, както например в думитерок икора . В сравнение с руския ударен звук [a], при произнасяне на английския звук [Λ] езикът се избутва назад, а задната му част се повдига. Прекомерно избутаният език ще доведе до образуването на звук, близък до английския звук [Λ], което ще бъде груба фонетична грешка, тъй като тези звуци често имат семантична разлика.функция.
[ ə] - Кратък неутрален (образуван от езика в неутрална позиция) гласен звук, произнесен без напрежение. Подобно на руския, английският се характеризира със силно качествено намаляване (отслабено произношение на гласни в неударени срички). И така, звук, близък до английския звук [ə], може да се намери във втората предварително напрегната и в две ударени срички в руски думи на мястото на гласниотносно, аи e след твърди съгласни, например:градинар, подарък, цял. Грешка в артикулацията на английския звук [ə] възниква поради смесването на редукционни парадигми в английски и руски език. Неутралната гласна [ə] в английския език се среща главно в първата предварително ударена и първата ударена сричка. В първата и втората напрегната сричка и във втората ударена сричка носителите на руски език често произнасят гласни, които са близки до руските по отношение на степента на качествена редукция. Често срещана грешка е произношението в първата напрегната сричка английски думиРуски звук [е] вместо звук[ ə] . За да разрешите тази грешканеобходимо е да не измествате езика към предната част на устата, като го държите в неутрално средно положение.
дифтонги
Това са специални гласни звуци, произнасяни без пауза в рамките на една сричка. В английските дифтонги основният ударен елемент есърцевина - винаги е първият от двата му компонента. Вторият елемент еплъзгане или плъзгане - винаги неударено, произнася се без напрежение. Интонационно всички английски дифтонги са низходящи, т.е. тяхното произношение е придружено от намаляване на интонацията към крайния елемент.
Комбинация от силен първи елемент [a] и отслабен . Английският звук [a] - ядрото на дифтонга - се различава от руския [a] пред позицията на езика по време на неговата артикулация. Освен това в началния етап на звучене на английски [a] езикът е разположен по-ниско. Дифтонгът не трябва да се заменя с английската съгласна [j] или руската [й].
Комбинация от силен първи елемент [a] и отслабен втори [ʊ] . При произнасяне на сърцевината на дифтонга - звук [a] - езикът не се движи толкова напред, колкото при произнасяне на сърцевината, а първият елемент в много отношения е подобен на руския [a]. За разлика от плъзгането [əʊ], вторият елемент на дифтонга звучи неясно. Трябва да имате предвид това и да не превръщате неясното плъзгане [ʊ] в самостоятелна гласна [ʊ] или, както и руския [y], който се произнася с характерна изпъкналост на устните, което не е характерно за английските гласни общо взето.
Комбинацията от силен първи елемент [e] и отслабен втори [аз ]. Избягвайте завъртането на дифтонга [аз ] в английска съгласна [j] или руска [й].
- Комбинация от силен първи елемент [e] и отслабен втори [ə]. Устата при произнасяне на сърцевината на дифтонга - звука [e] - е много отворенапо-широк, отколкото при произнасяне на независима английска гласна [e], което прави сърцевината на дифтонга да изглежда като руски [e] в думататози (но не тези).
[азə] - Комбинация от силен първи елемент и отслабен втори [ ə]. В отворена крайна позиция (в края на думата) плъзгането [ə] може да се превърне в звук, близък до английския [Λ].
[ɔ I ] - Комбинацията от силния първи елемент [ ɔ] и отслабена втора. английски звук [ ɔ] - ядро на дифтонга [ɔ I] - е кръстоска между английски звуци[ɔ:] и [ ɒ]. Трансформацията на плъзгане на дифтонг в английска съгласна [j] или руска [й] егрешка.
[ʊə] - Комбинация от силен първи елемент [ʊ] и отслабен втори [ə].
[əʊ] - Комбинация от силен първи елемент [ə] и леко отслабен втори [ʊ]. Ядрото на дифтонга [əʊ] - звук [ə] - се произнася като английски [ɜ:], но с по-широка уста, отколкото за [ɜ:], и със заоблени (но не изпъкнали) устни. Дифтонгът [əʊ] е единственият английски дифтонг, чийто втори елемент се произнася ясно, без забележимо отслабване на органите на речта.
трифтонги
Това е комбинация от дифтонги и неударена неутрална несричкова гласна [ə]. Подобно на дифтонгите, английските трифтонги имат сърцевина - силен ударен елемент - и плъзгане или плъзгане, което включва два ненапрегнати елемента.
- Комбинацията от дифтонг и неутрална гласна [ə]. елемент [ аз ] не трябва да се превръща в съгласна [j].
Комбинацията от дифтонг и неутрална гласна [ə]. Елементът [ʊ ] не трябва да се превръща в съгласна [w].
Работата с усуквания на езици е полезна не само за премахване на говорни дефекти и развитие на дикция, но и за повишаване на самочувствието, самочувствието и просто за забавление. Нашата реч е нещо, което почти винаги се вижда. В крайна сметка по-голямата част от живота ни преминава в постоянна комуникация. А качеството на нашата собствена реч зависи както от отношението на околните, така и от нашето вътрешно състояние.
И следователно, независимо дали добре изнесената сценична реч е вашата професия или не, трябва от време на време да практикувате произношението на усуквания на езици на „r“. Учителят по сценична реч Иван Диденко ще ви даде няколко съвета за това как правилно да работите с усуквания на езика. Това ще отнеме 2 минути. И тогава тръгвай!
***
Трева в двора, дърва за огрев на тревата
Едно дърво, две дърва, три дърва
Дърва покрай двора, дърва за огрев през двора
Дърва нагоре в двора, дърва надолу в двора
Дърва за огрев дълбоко в двора, дърва за огрев в ширината на двора
Няма да побере двор за дърва за огрев
Няма да побере двор за дърва за огрев
Няма да побере двор за дърва за огрев
Трябва да извадя дървата
Изгони, изгони
Към дървения двор
Към дървения двор
Към дървения двор
***
Бобърът е мил с бобрите.
***
Езикът произнася язък, произнася
Не се изказа. Просто говорих с всички
Не исках повече да произнасям усукването на езика.
Отиде да си напари ушите.
Те попитаха езичника: „Страхотен ли е езичникът“?
И той бързо каза: "Не" - това е неговият отговор.
***
Пекарят Петър изпече торта.
***
Кралицата имаше кавалер.
Кавалерът имаше кралица.
Коя е кралицата? А кой е кавалерът?
***
Пред кравая има кутия с кори.
***
Бързият говорещ каза, че всички усуквания на езици не могат да се говорят, не можете да говорите,
по-късно бях убеден, че ще произнесете всички усуквания, но ще ги произнесете отново.
И язиците скачат като шаран в тиган!
***
На карнавала коронясаха клониран крокодил.
***
Три гарвани на портата.
***
Дърва в двора, дърва в двора,
дърва за огрев през двора. Няма да побере ярд дърва за огрев,
дървата за огрев трябва да се изхвърлят в двора.
***
В Каракалпакия каракалпакските окаракалпаци са правили окаракалпаци, като са оформяли каракалпаците.
***
Любезните бобри отиват в борови гори.
***
Алекс имаше кларинет
и Даша имаше корали.
Алекс открадна корали от Даша,
и Даша открадна кларинета от Алекс.
***
На планината Арарат
Варвара повръща грозде.
***
Карл открадна корали от Клара,
и Клара-краля се промъкна до сандъка,
и открадна кларинета от Карл.
***
На хълма, на хълма
Егорка горчиво реве.
***
Карл открадна коралите от Клара, а Клара открадна кларинета от Карл.
***
Кондрат има късо яке.
***
Репичките и ряпата имат силни корени.
***
Ако Карл не беше откраднал корали от Клара, тогава Клара нямаше да открадне кларинета от Карл.
***
Трима дървари секат дърва в три двора.
***
стръмна планина,
В планината има дупка
В дупката има дупка.
***
Всички извъртания на езици в света не могат да бъдат изречени или изречени!
***
Крал Кларик има крал,
Кралица Карлайл има джудже.
Джуджето е Карл, а кралят е Клара,
Клара има кларинет, Карл има корали.
Клара открадна коралите от Карл
Карл открадна кларинета от Клара.
Клара няма кларинет, но има корали.
Карл има кларинет, но няма корали.
Кралицата на Карлайл наказа Клара
За кражбата на корали от джуджето Карл,
И Кларик крал Чарлз наказа,
Този, който открадна кларинета от крадеца.
Ако Карл не е откраднал от Клара,
Тогава Клара нямаше да краде коралите
Кларик слушаше кларинета на кражбата си,
И Карл даде коралите на Карлайл.
***
Трева в двора
На тревата има дърва за огрев.
Не режете дърва върху тревата на двора!
***
Докторът джудже Карл открадна корали от джуджето Клара.
И джуджето на краля Клара открадна кларинета от джуджето доктор Карл.
Ако джуджето лекар Карл не е откраднал корали от джуджето Клара,
Тогава джуджето крадеше Клара от джуджето доктор Карл, нямаше да открадне кларинета.
***
Честит овен -
Овенът има барабан,
И овенът барабани на барабана,
Овенът барабани в барабана.
***
Суроватка от кисело мляко.
***
Теоретизиран - теоретизиран и предварително теоретизиран.
***
Архип Осип, Осип дрезгав.
Осип осип, Архип дрезгав.
***
Нашите покупки са зърнени култури и зърнени храни.
***
В двора, двора -
В добро здраве.
***
Лорд Карл открадна три корала от Клара,
Лорд Клара не е откраднал корали!
***
Донесе Пров Егор
В двора дърва за огрев планина.
***
Секачи секат
Сирени дъбове за дървени колиби.
***
Кралицата подари на кавалера каравела.
***
Бъди приятел с приятел, но не бъди груб с друг.
***
Кралица Клара жестоко наказва Чарлз за кражбата на корала.
***
Пясък обрив в малък черен череп.
Контейнери-барове, растабари!
Кокошките на Варвара са стари!
***
Говорете поговорките.
Осъждам произношение на говорещи-говорещи.
***
Набързо, пляскането не е за бъдещето, Набързо, меденка за бъдещето.
***
Три гарвани на портата.
Три свраки са на прага.
***
Тридесет и три коли подред
Дрънкат, гърмят.
***
Rezanul причина бързо разположен резонанс.
***
Тридесет и трима тръбачи бият тревога.
***
Поклонникът Рим се качи на таверната и поклонникът Рим се ядоса на целия свят.
***
Рита отглежда маргаритки, а Борис отглежда берберис.
***
Бор с издънка растеше зад планина, зад хълм.
***
Баница с грах е добра за пътеката.
***
Рима почиства рамката рано, Рома почиства раната наблизо.
***
Въпреки че щуката е остра, тя няма да изяде ръба на опашката си.
***
Лариса рисува нарциси с акварел.
Наташа рисува далии с гваш.
***
Обикалям мазето
Говоря за избата.
***
С муцуна на прасе, тъпо, побеляло,
Изкопах половината двор с муцуна,
изкопан, изкопан
Не стигна до дупката.
На тази свиня и муцуна,
За да се рови.
***
Рогата на овен
Засукано, засукано
Засукано-засукано.
***
В печката - три чука,
Три гъски, три патици.
***
В двора - хълм,
Под планината - норка.
В тази дупка
Къртицата пази кората.
***
Бобрите отиват на борови сирена.
***
Нашият Абросим не иска храна.
И има - няма да се откаже.
***
Нашият чебокипер
Chebotar на всички chebotary.
На никой от нашите chebotary
Не прекалявайте.
***
Не пипер, Питър,
прасенце пипер,
И тогава можете да обърнете
Прасенце с черен пипер.
***
Разкажете ми за вашите покупки.
— Какви покупки?
- За пазаруването, за пазаруването,
За пазаруването ми!
***
Ще си кажат един на друг
И приятел - приятел,
И приятелката е глиган,
И свинете - на целия град.
***
Бобърът има добра шапка
И бобрите имат по-богато облекло.
***
Хитра сврака да хване караница,
И четиридесет четиридесет - четиридесет неприятности.
***
В двора секат дърва с брадви.
Едно дърво, две дърва, три дърва.
Усукания на езици със звука "R"
Черна нощ черна котка
Скочи в черния комин.
Чернота в комина.
Намерете котка там.
Топът казва на топа:
„Летете с топовете при лекаря,
Време е да се ваксинират
За укрепване на писалката!
Прасето муцунало, прасето копало, половин муцуна изровило.
Отвори, Барбара, портите,
В двора на тревата, ако дърва за огрев.
Както сутрин на зазоряване
Два Петъра и три Федорки
Състезавай се с Егорка
Говорете кратко.
Дървосекачите са нарязали дъбове за сирене в дървени колиби.
Уплашен от гръмотевиците на Рома.
Той изрева по-силно от гръм.
От такъв грохот на гръм
Скривайки се зад хълм.
Егор мина през двора, носейки брадва, за да поправи оградата.
Мишката изскочи изпод шкафчето,
И пак под шкафчето.
Осип крещи, Архип не изостава -
Кой кого ще отмени.
Осип-осип, Архип - дрезгав
* * * Ракът направи гребло за рака, даде гребло на рака: Ограби чакъла с гребло, рак.
Карл открадна корали от Клара,
И Клара открадна кларинета от Карл.
Двама дървари, двама дървари, двама дървари
говореха за Ларя, за Ларка, за жената на Ларя.
В тъмнината раците вдигат шум в битка.
* * *
Римски карамел Dar Makar,
А Роман Макар е молив.
Прасенце
Аз съм прасе, аз съм прасе
Къпя си корема в локва.
Защо да се къпете
Тъй като има толкова много локви по света.
Пьотър Синявски
РРРР!
Лъвът излезе иззад планината
И като се замисли, каза:
-РРРР!
Какаду излетя:
-Какво имаш предвид?
Разкъсване и разкъсване?
Да късам и разпръсвам ли?
Да плашиш всички?
Лео каза:
- Просто съм RRRRRAD!
Г. Кружков
До реката
израснах
Роуан.
И реката
Текла,
Разрошен.
по средата -
дълбочина,
Ходих там
РИ-БИ-НА.
Тази риба е
рибен крал,
Наречен
Гъджън.
Г.Сапгир
портиерска врата
Провежда се два дни
Дървена къща
Треперене.
Вятърът дръпна
Тази врата.
Портиерът се замисли
Това е звяр.
Patter ЧЕТИРИДЕСЕТ ЧЕТИРИДЕСЕТ
четиридесет четиридесет
За вашите ризи
четиридесет ризи,
Драскат без да се карат.
Четиридесет ризи
Подредени навреме
Веднага се скараха
четиридесет четиридесет.
Смели роми
Рома не се страхува
Няма буря, няма гръмотевици.
Пьотър Синявски
Врана
- Кра! -
Врана крещи. -
Кражба!
Пазач!
Обир!
Липсващият!
Крадецът се вмъкна
Рано сутринта!
Той открадна брошката
От джоба!
Молив!
Картон!
Корк!
И красив
Кутия!
- Спри, гарван,
Не крещи!
Не крещи
Млъкни.
Не можеш да живееш
Без измама.
Вие имате
Без джоб.
- Как! -
Гарванът скочи
И примигна
Изненадан. -
Какво си правил преди
Не казаха!
Кар-р-раул!
Кар-р-рман
Укр-р-рали!
Шаран веднъж шаран
подариха книжка за оцветяване.
И Карас каза:
"Оцвети, Карасенок, приказка!"
На страницата за оцветяване Карасенка -
Три смешни прасенца:
Прасенца
пребоядисани в шаран!
Мечката носеше, ходейки на пазара,
Продавам буркан с мед.
Изведнъж върху мечка - това е нападение -
Осите решиха да атакуват!
Плюшено мече с армия от трепетлика
Бори се с откъсната трепетлика.
Можеше ли да не изпадне в ярост,
Ако осите се качат в устата,
Ужилване навсякъде
Получиха го за това.
Я. Козловски от книгата "За думите на различни, еднакви, но различни"
Клара-краля се прокрадваше до Лара.
гърците яздеха през реката,
Вижда гърка - в реката има рак,
Той пусна гръцката ръка в реката,
Рак за ръката на гръцкия цап.
Проста и скромна сянка се хвърля от тръстика.
Под покрива на кутията на жилищна сграда имения намериха убежище в уединен килер.
Ще изрежа кръг, ще напътствам майка си, ще изведа сестра си.
Донските дракони пазят пътищата на Арагон.
Дроздът е прост - упорита опашка, пъргав нос.
Дърва за огрев в двора
дърва зад двора
дърва под двора
дърва за огрев над двора
дърва за огрев покрай двора,
дърва за огрев през двора,
няма да побере двор дърва за огрев.
Хвърли дървата обратно в двора за дърва.
Дрозд, млечница,
Просто, просто
кован нос,
Желязна опашка.
Град Нерл на река Нерл.
Гребла-гребане, метла-отмъщение, гребла-за носене, плъзгачи за пълзене.
Героите на гърците обърнаха реките, преобърнаха планините, Питагор имаше скръб.
Хитра сврака да хване караница,
И четиридесет четиридесет - четиридесет неприятности.
Вижте колко проста е рамката:
прави ъгли и квадратни ръбове.
Гарванът гарван грачи.
Dybra е животно в дивата природа на тундрата, като бобър и видра, враг на кобрата и пудрата. Весело бръсне кедровите ядки и смачква доброто в червата.
Зад планината има хълм с чували,
Ще изляза на хълма и ще оправя чувала.
В двора расте трева
има дърва за огрев на тревата.
Не режете дърва върху тревата на двора.
В страна, разположена над кардиналните точки, верста верста далече, вятърът се разпространява.
В Кабардино-Балкария валокордин от България
Лариса рисува нарциси с акварел.
Наташа рисува далии с гваш.
Интервюиращият интервюира интервюиращия.
Admiral dev се измери, обръсна и умря
Турчинът пушеше лула,
клъвна зърната на петела:
не пуши, турчин, лули,
не кълвайте, спусък, песъчинки!
Забравих Джак Панкрат Кондратиев,
А Панкрат не може да вдигне трактор на магистралата без крик.
интендантски инцидент,
прецедент с претендент,
интрига с интригант.
Варварите се ровят в речниците, изкореняват думи.
Дългата лодка се втурна към пристанището на Мадрас,
Морякът донесе матрак на борда,
В пристанището на Мадрас матрак на моряк
Албатросите се разпаднаха в битка.
Карл постави лъка на гърдите. Клара крадеше лук от сандъка.
Варвара береше грозде на планината Арарат.
Той докладва, но не докладва, а започва да докладва, докладва.
* * *
Те танцуват с усуквания на езици като шаран на тиган.
Корабът превозваше карамел,
Корабът засяда
Моряците ядоха карамел заседнали две седмици.
Децата свириха заедно в оркестъра:
Карл свиреше на черен кларинет
Кирил - на рога,
На арфата - Аллах,
А Лара свиреше на пиано.
В джоба на Макар влезе комар.
Комарът в джоба на Макар изчезна.
За тази сврака в гората изпука:
— Кравата изчезна в джоба на Макар!
Маргарита събра маргаритки в планината,
Маргарита изгуби маргаритките на тревата.
Четирима мъже вървяха от района на Кострома;
говореха за търгове и покупки, за зърнени храни и зърна.
* * *
Театрален актьор.
Внимавайте с изображението.
Поразено е.
Унищожен от времето.
Протоколът за протокола е записан от протокола.
При Аграфена и Арина
Отглеждане на далии.
Едно дърво, две дърва, три дърва.
Стрелба по пъдпъдъци и тетрев.
Езикът говореше бързо, изричаше това, което всички усукващи езици
прекалявам, но, заеквайки, изрече всичко това
не можете да прекалявате с усукванията на езика, не можете да преувеличавате.
Браво изяде тридесет и три пая с пай,
И всичко това със заквасена сметана и извара.
Рододендрони от дендрариума.
Тридесет и три Егорка стоят на хълм на хълм.
* * *
С муцуна на прасе, тъпо, побеляло,
Половин ярд с муцуна от муцуна,
Копах, копах, не изкопах до дупка.
На тази свиня и муцуна, така че тя копала.
* * *
Карп Поликарпич и Поликарп Карпич
захранване на шаран.
Орел на планината, перо на орела,
Планина под орел, орел под перо.
Прокоп дойде
копърът се вари,
Прокоп си отиде
копър се вари.
И под Прокоп кипи копър,
и без Прокоп копър вари.
