Mnoho skúsených záhradníkov si dobre uvedomuje, že výnos zeleninových a záhradných plodín do značnej miery závisí od dátumu výsadby sadeníc a v zemi. Výsadba sadeníc na základe znalosti lunárneho kalendára je kľúčom k úspešnej vegetačnej sezóne. Dnes si podľa lunárneho kalendára môžete vypočítať čas výsadby pre väčšinu plodín a vďaka tomu získať vynikajúcu úrodu. Hlavne dôsledne dodržujte uvedený čas výsevu. Marec je jedným z najdôležitejších momentov pre každého záhradníka. V marci sa pestuje zelenina a iné záhradné plodiny na sadenice na účely ďalšej transplantácie do skleníka alebo na otvorenom priestranstve. Iba plnohodnotné a zdravé rastliny podliehajú transplantácii do zeme, ktorá v budúcnosti bude schopná poskytnúť dobrú úrodu. Ďalej vám dávame do pozornosti Mesačný kalendár výsadby na rok 2014 pre hlavné plodiny.

Lunárny kalendár na sadenie zeleniny a kvetov na MAREC 2014.

Paprika, paradajky (paradajky): 4, 5, 9, 10.

Kapusta: 9, 10.

Cibuľa, mrkva: 19, 20.

Šaláty, zelenina: 6, 10.

Zemiaky – také dni v marci nie sú.

Squash - v marci takéto dni nie sú.

Repa: 19, 20.

Uhorky: 3, 6, 9, 10.

Cuketa - také dni v marci nie sú.

Baklažán: 5, 10.

Vodný melón: 9, 10.

Nechtík lekársky: 10, 15, 17.

Melón: 9, 10.

Strukoviny a hrášok: 7, 10.

Petúnie: 10, 15, 17.

Liečivé byliny: 21.

Lunárny kalendár na sadenie zeleniny a kvetov na APRÍL 2014.

Paprika: 1,3.

Paradajky: 1, 3, 7.

Kapusta: 6, 14, 16, 30.

Luk: 6, 13, 19, 20, 21, 24.

Mrkva: 20, 21, 24.

Šaláty, zelenina: 2, 5, 6, 30.

Zemiaky: 14, 20, 21, 24.

Squash: 30.

Reďkovky: 16, 20, 21, 24.

Repa: 16, 20, 21, 24.

Uhorky: 2, 30.

Cuketa - v apríli takéto dni nie sú.

Baklažán: 1, 3.

Nechtík lekársky: 30.

Strukoviny a hrášok: 4, 30.

Petunia - v apríli takéto dni nie sú.

Liečivé byliny: 7, 30.

Presádzanie sadeníc paradajok, baklažánov, papriky: 16, 30.

Lunárny kalendár na sadenie zeleniny a kvetov na MÁJ 2014.

Pepper - v máji také dni nie sú.

Paradajky - také dni v máji nie sú.

Kapusta: 3, 11, 12, 13, 19, 27.

Luk: 12, 13, 18.

Mrkva: 19, 26.

Šaláty, zelenina: 2, 3, 10, 11, 12, 13, 22.

Zemiaky: 12, 13, 18.

Squash: 12, 13.

Reďkovky: 19, 26.

Repa: 19, 26.

Tekvica: 12, 13.

Uhorky: 13.

Cuketa: 12, 13.

Baklažán - také dni v máji nie sú.

Melón: V máji takéto dni nie sú.

Astry: 3, 10, 13, 30.

Nechtík lekársky: 3, 10, 13, 30.

Melón: V máji také dni nie sú.

Strukoviny a hrášok: 1, 3, 13, 17.

Petúnie: 3, 10, 13, 30.

Liečivé byliny: 4, 13.

Presádzanie sadeníc paradajok, baklažánov, papriky: 11, 13.

Paprika a baklažán by sa mali vysádzať čo najskôr, aby ste získali skorú úrodu. Paradajky. V prvom rade vysádzajte vysoké paradajky, zakrpatené paradajky treba sadiť koncom marca priamo do polykarbonátového skleníka.

1) Aby sa zabránilo takej nebezpečnej chorobe, ako je čierna noha, sadenice by sa nemali nadmerne zalievať. Zavlažovanie by malo byť pravidelné, je žiaduce inštalovať automatickú kvapkovú závlahu.

2) Aby sa zabránilo naťahovaniu sadeníc, je potrebné kontrolovať osvetlenie miestnosti, v ktorej sa sadenice nachádzajú. Nedostatočné osvetlenie môže viesť k krehkým procesom. Optimálna svetová strana na pestovanie sadeníc je juhovýchodná.

3) Ak v dome alebo byte všetky okná smerujú na severnú stranu, potom je potrebné osvetliť sadenice ráno a večer. Skúsení záhradníci si vyberajú špeciálne výkonné LED diódy pre kvalitné doplnkové osvetlenie sadeníc.

4) Na urýchlenie klíčenia semien paradajok je potrebné pred výsadbou ich na jeden deň namočiť do roztoku manganistanu draselného. Potom je potrebné preniesť semená na handričku navlhčenú teplou vodou, zakryť vlhkou handričkou na vrchu. Keď semená napučia, objaví sa základ rastu, musíte ich umiestniť na spodnú policu chladničky na tri dni v noci a nechať ich počas dňa pri izbovej teplote.

Metodický vývoj vyučovacej hodiny venovanej dejinám odborného vzdelávania v Rusku

V tento deň všetko vzdelávacích zariadení stred odborné vzdelanie osláviť svoj profesionálny sviatok. Narodeninovým dňom systému odborného vzdelávania bol 2. október 1940, keď bol prijatý výnos Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR „O štátnych pracovných rezervách ZSSR“, ktorý definoval tri typy škôl: obchodné školy, železničné školy a závodné učilište. Tieto školy vznikli v čo najkratšom čase. Prijímanie do nich sa uskutočňovalo odvodom (mobilizáciou), ako aj v poradí dobrovoľného náboru mládeže.

História vzniku odborného školstva.

Čo myslíte, ako dávno sa objavilo odborné školstvo? Za východiskový bod sa považuje vystúpenie prvého svetského profesionála v roku 1701 vzdelávacie inštitúcie, otvorené na príkaz veľkého reformátora Petra I. Išlo o školy matematických a navigačných vied, ktoré sa nazývajú prvé skutočné školy v Európe.

Katarína II. sa pokúsila vytvoriť verejné školy.

Veľká pozornosť sa venovala odbornému školstvu so začiatkom veľ vlasteneckú vojnu kedy vznikol problém personálu pre obranné podniky a pre priemyselné podniky.

Deň odborného vzdelávania

Jeseň nie je len začiatkom nového školský rok, ale aj čas hlavných odborných prázdnin v oblasti školstva. 2. októbra oslavuje naša krajina Deň pracovníkov odborného školstva, 5. októbra celý svet oslavuje Deň učiteľov.

Profesia učiteľa, ktorý učí žiť a pracovať, je právom považovaná nielen za jednu z najstarších, ale aj za jednu z najvýznamnejšíchrešpektovaný vo svete. Storočia spája tradíciu a inovácie, nesie v sebe obrovský humanistický náboj. Sú to učitelia, mentori a majstri – bez ohľadu na to, či učia predškolákov, študentov vzdelávacie inštitúcieči inštitúcie stredného a vyššieho odborného školstva - odovzdávajú štafetu tvorivosti predstaviteľom mladšej generácie a zachovávajú večné hodnoty.

Systém odborného vzdelávania budúcich pracovníkov sa začal formovať v predrevolučnom Rusku. Vo veľkých továrňach a továrňach sa organizovali odborné školy, kde sa študenti pod vedením skúsených remeselníkov a inžinierov učili základy budúce povolanie a profesionálne techniky, aby bola práca vykonaná správne. Systém priemyselného vzdelávania vyvinutý ruskými inžiniermi na Moskovskej technickej škole bol s neustálym úspechom demonštrovaný na medzinárodných výstavách vo Philadelphii (1876), v Paríži (1900)..

Systém odborného vzdelávania sa zmenil a zlepšil. V Sovietskom zväze vznikli továrenské učňovské školy (FZU, študenti systému riaditeľov továrne boli s láskou nazývaní „fabzaychats“). FZU existovala od roku 1920 do roku 1940.

Dňa 2. októbra 1940 bol prijatý výnos Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR „O štátnych pracovných rezervách ZSSR“. Účel tvorby nový systém došlo k vytvoreniu jednotného štátneho systému prípravy kvalifikovaných odborníkov a systematického hromadného vzdelávania kvalifikovaných pracovníkov.

2. október oslavuje systém prípravy kvalifikovaných pracovníkov u nás (inštitúcie odborného vzdelávania (odborné školy), zdokonaľovacie kurzy pre pracovníkov, rekvalifikačné kurzy pre pracovníkov) ako pracovný sviatok. V tento deň oslavujú všetky vzdelávacie inštitúcie základného a stredného odborného školstva svoj profesijný sviatok.

Prvé vzdelávacie inštitúcie, ktoré dali odborného vzdelávania, sa objavil v Rusku začiatkom 18. storočia z iniciatívy Petra Veľkého v zbrojárskej továrni Tula, uralských banských továrňach, v Moskve v tkáčovni Prochorovskaja Trekhgornaja Manufactory. schopných ľudí z radov vojakov, detí remeselníkov a roľníkov. Tí, ktorí ukončili celé štúdium, získali kvalifikáciu vedeckého magistra.

Narodeninovým dňom systému odborného vzdelávania bol 2. október 1940, keď bol prijatý výnos Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR „O štátnych pracovných rezervách ZSSR“, ktorý definoval tri typy škôl: obchodné školy, železničné školy a závodné učilište. Tieto školy vznikli v čo najkratšom čase. Prijímanie do nich sa uskutočňovalo odvodom (mobilizáciou), ako aj v poradí dobrovoľného náboru mládeže.

Ľudia si vždy uvedomovali, že takmer každé povolanie sa môže stať prestížnym - všetko závisí od toho, ako bude človek pracovať, pretože každé povolanie má svoje špecifiká, svoje vlastné hodnoty a svojich hrdinov. A, samozrejme, takmer každé povolanie má svoj sviatok – svoje pracovné voľno – jeden z dôvodov, prečo sa stretnúť a pocítiť význam a dôležitosť vykonávanej práce.

V súčasnosti je v Rusku viac ako 2,5 tisíc inštitúcií odborného vzdelávania a prípravy. základné vzdelanie a rovnaký počet inštitúcií stredného odborného vzdelávania v nich študuje viac ako 2 milióny ľudí. Ruské úrady označujú otázku školenia pracovníkov za kľúčovú – krajina naliehavo potrebuje odborníkov, ktorí pracujú v high-tech priemysle, vrátane tých, ktorí prevádzkujú technicky sofistikované moderné výrobné zariadenia, a preto s veľkou pozornosťou a rešpektom zaobchádzame s tými, ktorí školia pracovníkov. tak potrebné pre rámy krajiny.