Profesorius Michaelas Barberis pagrįstai laikomas švietimo reformos lyderiu JK. Visų pirma, jis įgyvendino naują požiūrį į ugdymo turinį, susijusį su mokinių gebėjimu pritaikyti savo žinias praktikoje („kompetencijomis pagrįstas požiūris“), taip pat nemažai projektų švietimo kokybės centralizavimo srityje. valdymas. Profesorius Barberis prisidėjo prie veiklos vertinimo sistemos įdiegimo švietimo įstaigų remiantis „pridėta kokybe“. Pagal šią sistemą vertinamas kiekvieno mokinio pasiekimų augimas (studijų pažanga), o mokykla kaip visuma – individualių jos mokinių rezultatų suma (dinamika). Be to, kadangi tyrimai parodė mažėjantį studentų raštingumo lygį, profesorius Barberis įvedė mokyklose specialų raštingumo kursą, kuris gerokai pagerino situaciją.

trumpa biografija

Profesorius Michaelas Barberis šiuo metu yra Ministro Pirmininko patarėjų biuro štabo viršininkas ir Ministro Pirmininko vyriausiasis patarėjas švietimo, sveikatos ir socialinių reikalų klausimais. Dirba vyriausybės pastate Dauningo gatvėje. Jo pareigos apima programų rengimą ir išteklių teikimą, kad vyriausybė, bendradarbiaudama su dabartiniu parlamentu, galėtų spręsti sveikatos, švietimo, teisėsaugos ir transporto prioritetus.

Iki 2001 m. birželio Barberis vadovavo Švietimo ir užimtumo departamento Standartų ir efektyvumo skyriui, taip pat buvo Pagrindinis Mokyklų standartų departamento vadovo patarėjas. Eidamas šias pareigas jis buvo atsakingas už vyriausybės linijos mokyklų reformos srityje įgyvendinimą, ypač už plataus masto programų, skirtų kiekvienos mokyklos veiklos gerinimui, įgyvendinimą. Į jo pareigas taip pat įėjo Nacionalinės raštingumo strategijų programos įgyvendinimas, darbas su nepalankioje padėtyje esančiomis mokyklomis, vidurinio ugdymo modernizavimas didžiuosiuose miestuose, sutarčių su neefektyviomis regionų švietimo institucijomis nutraukimo mechanizmo kūrimas.

Jis įgijo išsilavinimą Bootham mokykloje (Jorkas), Oksforde ir Georgo Augusto universitete Getingene (Vokietija). Jis dirbo vidurinės mokyklos mokytoju Vatforde ir Zimbabvėje. Perkelta į poziciją tyrinėtojas Nacionalinėje mokytojų asociacijoje. 1989-1993 metais Vadovavo asociacijos švietimo skyriui. Jis taip pat ėjo Hackney Borough švietimo komiteto (Londonas) pirmininko pareigas. Šiuo metu jis yra kviestinis profesorius Notingemo universitete.

Nuo 1993 m. yra pedagogikos dėstytojas ir Keele universiteto Mokyklų sėkmės centro direktorius. 1995 m. jis tapo Londono universiteto Edukologijos instituto švietimo mokslų dėstytoju ir švietimo inovacijų prorektoriumi.

Vadovavo daugeliui pagrindinių mokslinių tyrimų projektai, daugiausia susiję su veiksmingumo tyrimu mokyklinis išsilavinimas, mokyklų tobulinimo būdai ir politinės švietimo pasekmės.

Jis turi daugybę publikacijų mokslo žurnalai ir spaudoje, nuolat pasisako per radiją ir televiziją švietimo politikos klausimais.

Trumpas pagrindinių publikacijų sąrašas:

• Švietimas ir mokytojų sąjungos, Cassell 1992;
• „The Making of the 1944 Education Act“, Cassell 1994;
• "Valstybė išsilavinimo standartas. Politiniai aspektai“ („The National Curriculum: A Study in Policy“), KUP 1996;
• „Mokymosi žaidimas. Argumentai už švietimo revoliuciją“ („The Learning Game: Arguments for an Education Revolution“), Indigo 1997;
• Kaip pasiekti neįmanomo. Kaip padaryti tai, kas neįmanoma: vadovas politikams, turintiems aistrą švietimui, Edukologijos institutas 1997;
• "Pasaulinio lygio švietimo paslauga XXI amžiuje", IARTV 1999;
• Didelės apimties švietimo reforma: vykstantis darbas, Toronto universitetas, 2001 m.

Įsakyta gauti rezultatų. Kaip buvo užtikrintas reformų įgyvendinimas JK viešųjų paslaugų sektoriuje Maiklas Barberis

(Dar nėra įvertinimų)

Pavadinimas: Užsakyta pasiekti rezultatą. Kaip buvo užtikrintas reformų įgyvendinimas JK viešųjų paslaugų sektoriuje
Autorius: Michael Barber
Metai: 2007,2008
Žanras: Vadyba, įdarbinimas, Populiaru apie verslą, Užsienio verslo literatūra, Užsienio mokomoji literatūra

Apie Michaelo Barberio knygą „Įsakyta atlikti reikalus“. Kaip buvo užtikrintas reformų įgyvendinimas JK viešųjų paslaugų sektoriuje?

Knyga skirta JK viešojo sektoriaus valdymo transformacijos istorijai, kuri įvyko per trumpą laiką ir padarė didelę įtaką kiekvieno brito gyvenimui. Autorius seras Michaelas Barberis antrosios Tony Blairo kadencijos Didžiosios Britanijos ministro pirmininko poste (2001–2005 m.) buvo atsakingas už reformų įgyvendinimą viešųjų paslaugų sektoriuje. Pasakojimas vedamas visada paklausiu memuarų žanru, o metodinė knygos šerdis – priedas, apjungiantis dokumentus, kurie yra savotiška instrukcija valdžios politiniams sprendimams įgyvendinti ir pasiektiems rezultatams įtvirtinti. .

Knyga bus įdomi šios srities specialistams valdo valdžia, politologai ir istorikai, taip pat platus skaitytojų ratas.

Mūsų svetainėje apie knygas galite atsisiųsti svetainę nemokamai be registracijos arba skaityti internetinė knyga Michaelas Barberis „Įsakyta atlikti reikalus. Kaip buvo įgyvendintos JK viešųjų paslaugų reformos“ epub, fb2, txt, rtf, pdf formatais, skirtais iPad, iPhone, Android ir Kindle. Knyga suteiks jums daug malonių akimirkų ir tikrą malonumą skaityti. Pirkti pilna versija galite turėti mūsų partnerį. Taip pat čia rasite naujausias literatūros pasaulio naujienas, sužinosite mėgstamų autorių biografijas. Pradedantiesiems rašytojams yra atskiras skyrius su naudingų patarimų ir rekomendacijas įdomių straipsnių, kurios dėka galite patys išbandyti savo literatūrinius įgūdžius.

Atsisiųskite nemokamą knygą Michael Barber liepė atlikti reikalus. Kaip buvo užtikrintas reformų įgyvendinimas JK viešųjų paslaugų sektoriuje?

Formatas fb2:

2012 m. rugsėjo 4 d. APEC verslo viršūnių susitikimo dalyvis skaitė paskaitą Pedagogikos mokyklos ir Tolimųjų Rytų federalinio universiteto Ussuri filialo studentams ir dėstytojams.

Seras Michaelas Barberis, profesorius vidurinė mokykla Ekonomika (Maskva) ir aukštoji pedagogine mokykla Harvardo universiteto, Didžiosios Britanijos bendrovės Pearson vyriausiojo patarėjo švietimo klausimais, pristatymo nereikia. Jis yra žinomas ne tik dėl savo dabartinio darbo tarptautinių švietimo tyrimų ir mokymo srityse, skatinant naujoves ir vadovaujant Pearson švietimo strategijoms trečiojo pasaulio šalyse, pirmiausia sparčiai besivystančiose šalyse. P. Barberis yra ne tik autoritetingas analitikas ir teoretikas, bet ir pripažintas praktikas – projekto autorius ir vienas iš 1990-ųjų Didžiojoje Britanijoje vykdytos švietimo reformos lyderių. Ši reforma laikoma vienu sėkmingiausių bandymų įvesti tokio masto pokyčius šioje srityje per pastarąjį šimtmetį. Reformato mokslininko darbas Didžiosios Britanijos švietimo ministerijoje buvo toks efektyvus, kad jo buvo paprašyta panaudoti savo patirtį gerinant kitų veiklą. valstybines institucijas. Būsimasis Lordas tapo ministro pirmininko Tony Blairo patarėju ir vadovavo kampanijos pažadų vykdymo skyriui. Šiuo metu daugiau nei 40 šalių vyriausybės, įskaitant JAV ir Rusiją, taip pat didžiosios tarptautinės organizacijos, tokios kaip Pasaulio bankas ir Tarptautinis valiutos fondas (TVF), griebiasi jo patarimo socialinės politikos srityje.

Būdamas Vladivostoke kaip Azijos ir Ramiojo vandenyno ekonominio bendradarbiavimo forumo verslo viršūnių susitikimo dalyvis, J. Barber išreiškė norą apsilankyti FEFU pedagogikos mokykloje ir pasikalbėti su mokiniais bei mokytojais. Į klausimą, kas galėtų sudominti žymų britų mokslininką švietimo rusų kalba problemomis Tolimieji Rytai ir būsimų mokytojų bei jų auklėtojų perspektyvos, seras Michaelas atsakė, kad istorinėje perspektyvoje pasaulinis lyderio vaidmuo iš Atlanto vandenyno pereina į Azijos ir Ramiojo vandenyno regioną. Aukščiausių tarptautinių standartų išsilavinimas yra vienas iš Ramiojo vandenyno šalių sėkmės raktų, o gerai parengti mokytojai savo ruožtu yra vienas iš raktų į švietimo ateitį. Iš čia ir kilo susidomėjimas bendrauti su būsimais Primorės mokytojais.

Prieš paskaitą ponas Barberis ir jo personalo vadovė Katelyn Donnely ilgai kalbėjosi su Pedagogikos mokyklos ir Tolimųjų Rytų federalinio universiteto Ussuri filialo direktoriumi, profesoriumi S.V. Pishun ir Pedagogikos mokyklos direktoriaus pavaduotojas strateginei plėtrai G.A. Kapranovas. Svečiai atidavė savo šeimininkus nauja knyga„Inovacijų vandenynai: Atlanto vandenynas, Ramusis vandenynas, pasaulinė lyderystė ir švietimo ateitis“, o šeimininkai svečiams – rinkinys, išleistas dviem kalbomis (anglų ir rusų) mokslinius straipsnius Rusijos ir užsienio mokslininkai, kuriuos parengė FEFU pedagogikos mokykla kartu su Federacijos tarybos mokslo, švietimo, kultūros ir informacijos politikos komitetu, taip pat Rusijos užsienio reikalų ministerijos atstovybe Chabarovske APEC viršūnių susitikimui.

P. Barberis savo paskaitą skyrė tobulėjimo temai nacionalinės sistemos išsilavinimas. Dėstytojas visų pirma įvardijo keletą sąlygų, būtinų, jo nuomone, sėkmingam šios problemos sprendimui. Pirmasis iš jų – tarptautinių standartų laikymasis, apimantis kitų šalių švietimo standartų tyrimą, „skaidrios“ mūsų pačių mokyklų duomenų bazės kūrimą ir kiekvieno vaiko atsilikimo priežasčių nustatymą. Antroji – sistemos kokybės priklausomybė nuo joje dirbančių žmonių. Būtina kruopšti tų, kurie gali tapti geriausiais mokytojais, atranka, puikus jų pasirengimas, nuolatinis įgūdžių ir žinių tobulinimas. Trečiasis aspektas yra susijęs su organizacijos struktūra ir jos valdymo efektyvumu, ar ji turi noro keistis ir galių kontroliuoti savo biudžetą. Svečio brito iniciatyva antroji paskaitos pusė vyko „klausimo – atsakymo“ forma. O klausytojų, kurie šia tema domėjosi, sulaukė daug klausimų: juos uždavė ir mokiniai, ir mokytojai. Tuo pačiu metu kai kurie klausimai labiau atrodė kaip poleminės kalbos, kurios, be abejo, buvo detalius atsakymus pateikusio ir į diskusiją noriai įsijungusio P. Barberio planų dalis.

Pasirašęs garbingų svečių knygoje, ponas Barberis nuėjo į vidurinė mokykla Nr.25, kur ne tik susitikdavo su direktoriumi, bet ir lankydavo pamokas.

I.V. Varitskis.